авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

Основные результаты деятельности Федерального государственного бюд-

жетного образовательного учреждения высшего профессионального образо-

вания «Челябинский государственный педагогический

университет» в 2012-

2013 учебном году. Челябинск, 2013 – 98 с.

Редакционная коллегия: Ахатов М.Ш., Глазырина Л.А., Звягин К.А., Натарова

Л.Е., Потапова М.В., Садырин В.В. (председатель), Чабдаров И.М., Шкребень

Г.С. (зам. председателя), Шульгина Т.А.

Ответственные за выпуск: Ахатов М.Ш., Глазырина Л.А., Шкребень Г.С., Шульгина Т.А.

2 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДЕНЫ на общем собрании профессорско преподавательского состава, сотрудников и других категорий работников университета 30 августа 2013 года Ректор В.В. Садырин ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ Челябинск СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................................................... ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧГПУ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ.............. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА................................................................. ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ............................................................. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ............................................................... РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.................................................................................... РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ............................................ ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ................................................................................................................................................ СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ.................................................................................. СОДЕЙСТВИЕ ТРУДОУСТРОЙСТВУ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ...................................................................

...................................... РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ....................................................................................... РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА..................................... РЕЗУЛЬТАТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧГПУ С МУНИЦИПАЛЬНЫМИ...................................... ОРГАНАМИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ..................................................................................................................................... РЕЗУЛЬТАТЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ВУЗА....................................................................................... РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ УНИВЕРСИТЕТА................. Итоги работы научной библиотеки им. А.Ф. Аменда.......................................................................... Итоги работы музейного комплекса........................................................................................................ Итоги работы редакции газеты «Молодой учитель»........................................................................... Деятельность медицинского центра........................................................................................................ Результаты работы института здоровья и экологии человека.......................................................... Итоги работы экономической службы.................................................................................................... Совершенствование и развитие материально-технической базы..................................................... РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.................................... УНИВЕРСИТЕТА....................................................................................................................................... Итоги работы профкома преподавателей и сотрудников ЧГПУ....................................................... Итоги работы профкома студентов и аспирантов ЧГПУ.................................................................... Итоги работы совета ветеранов................................................................................................................ ОБЩИЕ ВЫВОДЫ..................................................................................................................................... НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ПУБЛИКАЦИИ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ................................. Издания, получившие грифы УМО, органов управления образованием........................................ Монографии.................................................................................................................................................. ВВЕДЕНИЕ Основные результаты деятельности Челябинского государственного педагогического университета в 2012-2013 учебном году определены в ходе анализа деятельности всех струк турных подразделений университета.

Данный документ представляет собой сводную информацию о достижениях универ ситета в образовательной, научной, воспитательной и иной деятельности в 2012-2013 учеб ном году, выявляет первоочередные проблемы, причины их возникновения и пути решения, определяет приоритетные направления дальнейшего развития университета в 2013- учебном году.

При обобщении основных результатов деятельности вуза использовались данные ста тистических отчетов, мониторинга эффективности вузов, сведения из Модуля об образова тельном учреждении для Центрального банка данных государственной аккредитации, ре зультаты внутренних и внешних аудитов, самооценки вуза по методике ЛЭТИ, самоанализа структурных подразделений и вузовских общественных организаций, материалы аналитиче ских отчетов, докладов и выступлений, информация о реализации целей и задач 2012- учебного года и др.

Представленная в документе аналитическая информация позволила определить вклад каждого структурного подразделения в достижение полученных результатов и сформировать цели и задачи работы коллектива университета на 2013-2014 учебный год.

Основные результаты деятельности Челябинского государственного педагогического университета в 2012-2013 учебном году являются формой публичного выражения результа тов жизнедеятельности вуза за отчетный период. Они обсуждены на заседании Ученого Со вета ЧГПУ, общем собрании коллектива, заседаниях факультетов, кафедр и других струк турных подразделений.

Данные материалы доступны для широкого использования внутренними и внешними потребителями информации о деятельности ЧГПУ и размещены на сайте университета.

Ректорат благодарит деканов факультетов, директоров институтов, филиала, заведующих кафедрами, руководителей структурных подразделений, профессорско преподавательский состав, всех сотрудников университета, а также общественные организации и студенческое сообщество за добросовестный труд на благо университета и его дальнейшее развитие.

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧГПУ В 2012- УЧЕБНОМ ГОДУ Челябинский государственный педагогический университет является крупным, ста бильно функционирующим вузом, обеспечивающим подготовку кадров для образовательной системы Южно-Уральского региона.

Широкий спектр реализуемых в ЧГПУ профессиональных образовательных программ свидетельствует о гибком и оперативном реагировании вуза на запросы отдельной личности, региональной системы образования, общества и государства, что способствует обеспечению конституционных прав граждан на получение качественного образования в приемлемых для них направлениях и формах.

2012-2013 учебный год стал годом системной оптимизации жизнедеятельности уни верситета, анализа имеющихся проблем и поиска ресурсов для преобразования в инноваци онный центр непрерывного педагогического образования, улучшения учебной и материаль но-технической базы университета, увеличения вклада в решение актуальных социально экономических проблем региона.

Мобилизация усилий по выполнению комплекса целей и задач, заданных программой оптимизации университета, позволила в 2012-2013 учебном году:

в образовательной деятельности:

обеспечить нормативно-правовые условия для осуществления подготовки магист ров по направлениям Экология и природопользование, Социальная работа, Менеджмент, ба калавров по направлению Конфликтология, а также по специальностям среднего профессио нального образования Дошкольное образование, Преподавание в начальных классах, Специ альное дошкольное образование, Экономика и бухгалтерский учет и двум рабочим профес сиям (столяр, художник росписи по ткани);

аккредитовать специальность «Информационные технологии в образовании» с присвоением квалификации инженер и получить право выдавать диплом государственного образца в полном объеме выполнить контрольные цифры приема абитуриентов очной и заочной форм обучения, на основе учета потребностей работодателей и абитуриентов увели чить спектр образовательных программ подготовки бакалавров по совмещенным профилям и магистров;

открыть колледж ЧГПУ и осуществить набор студентов на коммерческой основе на образовательную программу Преподавание в начальных классах;

открыть подготовительное отделение и осуществить набор слушателей на ком мерческой основе, в том числе и иностранных граждан;

сохранить контингент студентов очной формы обчения на уровне 97,6%, заочной формы – 93,2% создать на основе договорных отношений с муниципальными органами образова ния (14 договоров о сотрудничестве) кадровые, материально-технические, информационные, финансовые ресурсы для обучения студентов заочной формы обучения;

обеспечить функ ционирование сети центров удаленного доступа для получения образования по заочной фор ме обучения в 33 территориях;

разработать и утвердить Регламент организации учебного процесса с применени ем дистанционных образовательных технологий;

повысить качество освоения основных образовательных программ ВПО по итогам государственной аттестации до 88% за счет активного использования информационно коммуникационных технологий, современных методик обучения, увеличения участников интернет-олимпиад, совершенствования организации самостоятельной работы;

сохранить стабильно высокое количество студентов очной формы обучения (47, %), осваивающих дополнительную профессиональную образовательную программу «Педа гог дополнительного образования» за счет реализации востребованных направлений дея тельности, выстроенной системы студенческого дополнительного профессионального обра зования в вузе, созданной материально-технической базы;

расширить спектр программ повышения квалификации и переподготовки, в том числе с использованием ДОТ;

разработать и реализовать 13 программ ПК и 9 программ ПП по заявкам потребителей (образовательных учреждений, муниципалитетов, физических лиц);

по сравнению с предыдущим учебным годом увеличить количество слушателей образовательных программ дополнительного профессионального образования на 73%.

в научной деятельности:

оптимизировать работу научных лабораторий и центров, исходя из финансовой успешности их научно-исследовательской деятельности;

провести перерегистрацию научных лабораторий и центров ЧГПУ, подготовить Положения о научных подразделениях университета;

создать «Клуб молодых учёных», на заседаниях которого планируется обсужде ние научно-значимых проблем и рассмотрение бизнес-планов продвижения результатов дея тельности научно-педагогических работников;

обеспечить сопровождение образовательных инновационных проектов ЧГПУ («Научные развлечения», «Электронные книги», «Образовательная робототехника», «Классы атомной отрасли»);

увеличить долю преподавателей, студентов и аспирантов, участвующих в научно исследовательской, грантообразующей, хоздоговорной и научно-изобретательской деятель ности для достижения пороговых показателей критериев эффективности образовательных организаций;

создать условиядля профессиональной мобильности научно-педагогических кад ров через обмен результатами интеллектуальной собственности между вузами, предпри ятиями и производственными объединениями;

разработать программы по повышению индекса научного цитирования (индекс Хирша, индексы систем РИНЦ, Web Of Science, Scopus);

создать условия для увеличения доли студентов, участвующих в фундаменталь ных и прикладных исследованиях по естественным, техническим и гуманитарным наукам;

привлечь студентов к выполнению научно-исследовательских работ в рамках на учно-исследовательских и научно-методических лабораторий и научных школ;

осуществить координацию тематики научно-исследовательской работы, органи зацию совместных исследований, конференций и совещаний, издание научных трудов в кон такте с другими вузами и иными образовательными организациями.

в воспитательной деятельности:

расширен спектр социально ориентированных проектов, в том числе через уча стие в новых: международный проект «Молодые лидеры за социальную ответственность»

(студенты исторического факультета и факультета социального образования);

III Всероссий ский Форум молодежи «Утро-2013» (участники творческих коллективов);

увеличено количество студентов, принимающих участие в социально значимых мероприятиях за счет повышения активности Центра студенческих инициатив и Центра во лонтерских объединений (планировалось - 40%, по факту – 48%, принимают участие все фа культеты);

разрабатывается система единого учета интеллектуальных, творческих, спортив ных и иных достижений обучающихся: назначен координатор сбора информации о достиже ниях студентов, определены этапы и уровни отслеживания необходимой информации и др.;

модернизована система по изучению запросов студентов на дополнительные обра зовательные программы: внесены дополнительные анкетирования выпускников и слушате лей 3 года обучения ИДТПП по удовлетворенности качеством дополнительного образования;

внедрены элементы модели внутривузовской профессиональной социализации студентов на основе сетевого взаимодействия: создан отдел трудоустройства и профессио нальной социализации позволило, расширены возможности информирования выпускников о рынке труда и индивидуальная работа со студентами, осуществляется более подробный мо ниторинг трудоустройства;

исследован уровень воспитанности студентов и уровень адаптированности перво курсников;

оптимизирована система управления воспитательным процессом в вузе;

для реализации творческого потенциала студентов, поддержки их инициативы в различных областях культуры и искусства преумножить традиции проведения самого массо вого университетского фестиваля студенческого творчества «Весна студенческая ЧГПУ», о высоком уровне которого свидетельствуют достижения студентов на фестивале «Российская студенческая весна-2013»;

во взаимодействии с образовательной системой Челябинской области:

значительно повысилась открытость университета для всех уровней образования, типов и видов образовательных учреждений;

появились и уже оправдали себя новые формы информирования руководителей муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений о воз можностях университета: Дни открытых дверей для специалистов системы образования на базе университета и выездные, участие деканов факультетов в совещании министерства об разования и науки Челябинской области с начальниками органов управления образованием, августовские методические совещания, презентации муниципальных образовательных сис тем;

университет более активно включился в процесс развития кадрового потенциала областной образовательной системы: успешно прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Кадровая стратегия: курс на профессиональную социализацию» с приглаше нием работодателей, органов власти, общественных организаций, вузов;

отделом трудоуст ройства и профессиональной социализации налажен постоянный обмен информацией с МО иН Челябинской области по изучению педагогических вакансий, муниципальными органами управления образованием, Главным управлением занятости населения Челябинской области, Министерством социальной защиты челябинской области;

создана база данных по всем об разовательным учреждениям города Челябинска, других городов и районов области для пря мого взаимодействия с работодателями;

наращивается количество мероприятий, проведенных с участием учащихся обще образовательных школ (в 2012-2013 уч. г. – 102, в 2013-2014 уч.г. запланировано 130);

в содействии трудоустройству выпускников:

скоординировать деятельность структурных подразделений вуза по содействию в трудоустройстве выпускникам;

создать систему информирования студентов выпускных курсов о возможных мес тах трудоустройства;

установить систему круглогодичного мониторинга трудоустройства выпускников и профессиональной социализации молодых специалистов;

увеличить долю трудоустроившихся до 75% в общем числе выпускников 2012 2013 учебного года;

в информатизации вуза:

совершенствовать работу по использованию оборудования для проведения on-line мероприятий, внедрения дистанционных технологий в учебный процесс;

оборудовать аудиторию для проведения занятий в режиме on-line, в которой реа лизована возможность одновременной работы шести преподавателей;

приобрести большое количество новой компьютерной и оргтехники на общую сумму 2037500 рублей, в том числе 23 персональных компьютера, 4 интерактивные пристав ки с маркерными досками, 63 ноутбука и нетбука, 9 принтеров, 2 МФУ, 2 системы голосова ния, 2 графических планшета, 3 документ-камеры, 16 презентер-указок, комплекты Лего роботов, принтер А3, интерактивный киоск и телевизор;

упростить заполнение рейтинга преподавателей в АСУ «Рейтинг ППС»: облег чить интерфейс программного продукта и отказаться от необходимости пополнения спра вочников перед внесением новых данных;

переработать автоматизированную систему управления «Деканат ОЗО» и вне дрить ее в эксплуатацию на всех факультетах университета, где реализуется заочная форма обучения;

переработать автоматизированную систему управления «Абитуриент» в соответ ствии с новыми требованиями Федерального закона «Об образовании», а также для внесения информации об абитуриентах СПО и подготовительного отделения;

организовать и провести традиционные соревнования по Лего-робототехнике сре ди учащихся школ Челябинской области;

организовать и провести первые соревнования по Лего-робототехнике среди сту дентов;

осуществить подготовку 195 педагогических работников (из них 59 – профессор ско-преподавательский состав ЧГПУ и других вузов г. Челябинска) преподавателей и со трудников университета по программам «Использование современных средств ИКТ в обуче нии студентов педагогического вуза» и «Применение дистанционных образовательных тех нологий в образовательном процессе университета»;

в материально-техническом обеспечении:

упорядочить деятельность структурных подразделений по совершенствованию материально-технической базы университета;

оптимизировать структуру административно хозяйственной части;

повысить самостоятельность и ответственность деканов, директоров институтов, заведующих кафедрами за развитие материально-технической базы на основе разработанных программ проведения ремонтов и приобретения оборудования, компьютерной техники, ме бели, инвентаря;

привести в соответствие с требованиями надзорных органов материально техническую базу университета, что позволит обеспечить нормальную организацию учебно го процесса и создать условия для его дальнейшего совершенствования;

осуществить комплексный ремонт ряда объектов: учебных и административных аудиторий, общежитий, лагеря и др.;

обеспечить выполнение программ энергоэфективностии пожарной безопасности;

приобрести новое оборудование для столовых, мебель, оборудование для обнов ления энергосистемы, оконные блоки, двери и пр.

в финансово-экономическом обеспечении:

определить приоритеты финансово-экономической политики вуза, среди которых:

жесткая экономия средств, внедрение механизмов экономического обоснования расходов, сокращение административно-управленческого аппарата, увеличение внебюджетных посту плений, введение лимитов расходов для структурных подразделений по основным статьям расходов, анализ эффективности экономических вложений в проекты и программы, утвер ждение крупных финансовых сделок на Ученом Совете университета, увеличение социаль ной помощи преподавателям, сотрудникам, студентам, аспирантам, докторантам;

сократить численность внешних совместителей, что позволило сохранить боль шинство заработанных средств в вузе;

оптимизировать численность административно управленческого аппарата и обслуживающего персонала;

установить соотношение в распределении доходов коммерческим структурным подразделениям: 60% - отчисления университету, 40% - коммерческим структурам.

производить доплаты по результатам рейтинга ППС за счет бюджетных ассигно ваний на сумму 5762228 рублей, за счет вне бюджета 4462771 рублей;

создать «деканский фонд» в размере 2321429 руб., из которого фактически израс ходовано по состоянию на 26 августа 2013 года всего 1100682 рулей, что составляет 47,4% от сметных данных;

для развития учебной базы и поощрения преподавателей каждой кафедре выде лить средства в размере 50 тыс. рублей, использование которых позволяет стимулировать инновационную деятельность профессорско-преподавательского состава, молодых ученых, научных сотрудников;

повысить размер базовой стипендии студентов, магистрантов и аспирантов на 6 % с 1 октября 2012года;

увеличить внебюджетные доходы на 2257,7 тыс. рублей за счет увеличения стои мости обучения, при сокращении коммерческих студентов в управлении вузом:

разработать и утвердить на Ученом совете программу оптимизации деятельности университета;

оптимизировать структуру университета на основе анализа деятельности учебных подразделений (кафедр, факультетов), выявления несоответствий и имеющихся ресурсов;

провести выборы деканов 4 факультетов, заведующих 8 кафедрами;

частично скорректировать локальную нормативную базу, регламентирующую деятельность университета;

разработать систему материального стимулирования сопровождения преподава телями самостоятельной работы студентов (стимулирующие доплаты преподавателям соста вили 15077 тыс. рублей);

внедрить рейтинговую оценку деятельности преподавателей и кафедр универси тета как инструмент эффективного управления основными процессами вуза;

создать условия для повышения правовой культуры управленческого персонала в контексте обновления законодательства в сфере образования;

осуществить выборы ректора ЧГПУ.

Таким образом, задачи по основным направлениям деятельности университета в 2012 2013 учебном году в целом выполнены. Наблюдается положительная динамика практически по всем показателям эффективности деятельности университета.

По оценкам внешних экспертов и самооценки коллектива деятельность университета обеспечивается на достаточном уровне, имеющиеся результаты свидетельствуют о положи тельной тенденции восприятия университета в социуме и его значимости в решении акту альных социально-экономических проблем региона.

ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕ ТА В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ № Наименование показателя Значение показателя запланированное достигнутое Общее количество обучающихся:

1. 12846 в т.ч. обучающихся на очном отделении 3710 из них:

по программам бакалавриата 1214 по программам магистратуры 125 по программам аспирантуры - в т.ч. обучающихся на заочном отделении 9136 из них:

по программам бакалавриата 4795 по программам магистратуры 376 по программам аспирантуры - Количество обучающихся, зачисленных на первый 2. 2055 курс в т.ч. обучающихся на очном отделении 720 из них:

по программам бакалавриата 670 по программам магистратуры 50 по программам аспирантуры - обучающихся на бюджетной основе 630 обучающихся с полным возмещением затрат на обуче- 90 ние (коммерческая основа) в т.ч. обучающихся на заочном отделении 1335 из них:

по программам бакалавриата 1065 по программам магистратуры 270 по программам аспирантуры - обучающихся на бюджетной основе 200 обучающихся с полным возмещением затрат на обуче- 1135 ние (коммерческая основа) Доля магистрантов в общем числе обучающихся 3. - 3,2% по очной форме - 3,3% по заочной форме - 3,1% Доля иностранных студентов в приведенном контин 4. - 0,91% генте обучающихся Сохранность контингента студентов 5.

в т.ч. по очной форме 97% 97,6% по заочной форме 92% 93,2% Количество студентов, обучающихся по программам 6. 2300 дополнительного образования в т.ч. по очной форме 1900 по заочной форме 400 Количество обучающихся по программам послевузов 7.

ского образования (аспирантура) по очной форме 133 из них:

на бюджетной основе 71 с полным возмещением затрат на обучение (коммерче- 62 ская основа) по заочной форме 152 из них:

на бюджетной основе 18 с полным возмещением затрат на обучение (коммерче- 134 ская основа) Количество обучающихся по программам послевузов 8. 17 ского образования (докторантура) из них:

на бюджетной основе 16 с полным возмещением затрат на обучение (коммерче- 1 ская основа) 9. Средний балл ЕГЭ - 10. Общая успеваемость при освоении основных образова тельных программ ВПО (бакалавриат, специалитет, ма гистратура):

по результатам промежуточной аттестации 84% 84% по результатам итоговой государственной аттестации 99,3% 99,9% 11. Качество освоения основных образовательных про грамм ВПО (бакалавриат, специалитет, магистратура):

по результатам промежуточной аттестации 61% 60,9% по результатам итоговой государственной аттестации 84,2% 88, 12. Количество лицензированных образовательных про грамм:

среднего профессионального образования 2 магистратуры 3 бакалавриата 0 подготовки кадров высшей квалификации (аспиранту- 2 ры) дополнительного профессионального образования 2 13. Количество аккредитованных образовательных про- в текущем году грамм ВПО по направлениям подготовки бакалавров 0 специалистов 1 магистров 3 14. Количество аккредитованных образовательных про- 27 грамм подготовки кадров высшей квалификации (аспи рантура) 15. Количество программ, имеющих международную - и/или общественно-профессиональную аккредитацию 16. Количество обучающихся по индивидуальным образо- - вательным программам, разработанным на основе тью торской модели среднего и высшего профессионально го образования 17. Количество реализуемых направлений подготовки 13 бакалавров 10 магистров 3 18. Количество образовательных программ подготовки ба- 14 калавров по совмещенным профилям 19. Количество программ подготовки кадров высшей ква- - лификации 20. Доля ППС, имеющего ученую степень: 80,2% 67,5% доктора наук 14,2% 13,2% кандидата наук 66% 54% 21. Доля ППС, имеющего базовое образование по профи лю преподаваемых дисциплин 22. Количество докторских диссертационных советов 6 23 Количество научных специальностей аспирантуры 42 24. Доля ППС, участвующего в различных видах НИР 55% 55% 25. Доля студентов, участвующих в работе НСО 38% 38% 26. Доля студентов, вовлеченных в социально значимые 40% 48% проекты 27. Доля студентов с высоким уровнем воспитанности 40% 35% 28. Количество студентов – победителей олимпиад, кон курсов, соревнований всероссийского уровня 40 международного уровня 17 29 Количество студентов, занятых в творческих коллекти- 300 вах ЧГПУ 30. Общее количество выпускников (специалисты, бака- 864 лавры, магистры) в. т. ч. доля трудоустроившихся 62% 82% из них по специальности 31% 67% 31. Удельный вес численности выпускников вуза, обучав- 70% 95% шихся по очной форме обучения, не обращавшихся в службу занятости для содействия в трудоустройстве в течение первого года после окончания обучения в вузе, в общем числе выпускников 32. Количество электронных библиотечных систем, дос- - тупных для работников и обучающихся ЧГПУ 33. Количество единиц вычислительной техники (компью- 1200 теров) из них используется в учебном процессе 1100 34. Количество студентов приведенного контингента, при- 4,5 3, ходящихся на 1 компьютер 35. Количество учебных аудиторий, оснащенных мульти- 49 медийным оборудованием 36. Доля УМКД, разработанных на основе ФГОС ВПО с 50% 55% применением ИКТ 37. Доля студентов, обучающихся на заочном отделении с 31% 26% использованием ДОТ 38. Количество ППС и сотрудников, прошедших курсы ПК 170 из них: прошедших курсы ПК по ИКТ 90 из них: прошедших курсы ПК по профилю препода- - ваемых дисциплин 39. Количество специалистов, прошедших обучение в 2500 ЧГПУ по программам ДПО в т.ч. работников системы образования 1800 из них по модульно-накопительной системе 120 40. Доля ППС и сотрудников, положительно оценивающих 70% 70% качество управления в вузе 41. Количество мероприятий, проведенных с участием 80 учащихся общеобразовательных школ 42. Количество мероприятий, проведенных с участием ра- 140 ботодателей (МОУО, ОУ) 43. Количество заключенных договоров о сотрудничестве 15 вуза с социальными партнерами 44. Обеспеченность мест в общежитиях студентов дневно- 70% 66% го отделения 45. Объем НИОКР в расчете на одного НПР 35,8 35, 46. Доходы вуза из всех источников в расчете на одного 1024,44 1 024, НПР 47. Объем финансовых средств, направленных улучшение 38 250,0 36 779, материально-технической базы (тыс.

руб.) 48. Объем финансовых средств, направленных на улучше- 95 496,3 106 269, ние материального положения студентов (тыс. руб.) 49. Объем финансовых средств, направленных на улучше- 282 722,6 191 737, ние материального положения ППС и сотрудников (тыс. руб.) 50. Объем финансовых средств, дополнительно привле- 289 045,9 281 655, ченных в бюджет вуза (тыс. руб.) ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА В университете сложился работоспособный коллектив, средний возраст преподавате лей составляет 47 лет. Образовательный процесс в 2012-2013 учебном году обеспечивали (13,4%) доктора наук, профессора и 349 (64,7 %) кандидатов наук, доцентов. 78,1% профес сорско-преподавательского состава университета имеют ученые степень и звание. Данный показатель уменьшился на 1% по сравнению с прошлым годом (79,1%).

Общее количество преподавателей в 2012-2013 учебном году сократилось на 35 чело век (6,1%). Это вызвано сокращением контингента студентов и снижением нагрузки. Данный показатель не превышает допустимого движения кадров.

В 2012-2013 учебном году наград удостоены 112 сотрудников и преподавателей, сре ди которых 3 человека получили звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», 70 чел. – медаль «За трудовые заслуги перед ЧГПУ».

Показатель 2008- 2009- 2010- 2011- 2012 2009 2010 2011 2012 Количество преподавателей 600 600 600 574 Докторов наук, профессоров 76 78 81 78 Кандидатов наук, доцентов 363 355 361 377 Действительных членов и членов-корреспондентов 23 22 22 22 государственных и общественных академий наук Заслуженных деятелей науки РФ 3 3 3 2 Заслуженных работников высшей школы РФ 24 23 24 20 Заслуженных учителей РФ 4 4 4 7 Заслуженных работников физической культуры РФ 2 2 1 1 Почетных работников высшего профессионального 98 103 101 93 образования РФ Почетных работников в сфере молодежной полити- 4 4 3 2 ки Почетных работников среднего профессионального 1 1 1 1 образования Почетных работников общего образования 1 2 ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ Движение контингента студентов очной формы обучения Показатель 2010-2011 2011-2012 2012- Выпуск 887 865 Прием 881 746 Прибыло за учебный год 22 83 Выбыло 193 234 в т.ч. по причинам:

академической задолженности 50 66 пропусков учебных занятий 54 30 по собственному желанию 49 95 по семейным обстоятельствам 7 0 по другим причинам 0 0 перешли на другие формы обучения: 41 51 перешли на другие факультеты 8 8 в т.ч. на заочное обучение в ЧГПУ 25 35 в другие вузы 8 8 Контингент студентов очной формы обучения Факультеты Курсы Итого Прием II III IV V VI 2012- 2011- 2010- 2009 2013 2012 2011 Дошкольного образо- 48 33 38 26 0 134 126 4 вания Естественно- 133 127 115 86 43 478 510 9 технологический Иностранных языков 110 91 100 107 97 512 531 0 Информатики 19 26 48 49 30 198 222 3 Исторический 49 40 40 42 55 242 269 6 Коррекционной педаго- 51 48 67 60 58 306 321 5 гики Математический 35 25 24 24 20 137 162 0 Подготовки УНК 63 51 47 58 24 235 236 4 Профессионально- 85 93 78 82 79 473 492 0 педагогический инсти тут Психологии 36 45 45 65 0 261 320 13 Физический 29 27 27 21 10 122 136 5 Физической культуры и 54 50 70 74 37 305 332 0 безопасности жизне деятельности Филологический 43 36 42 25 38 186 205 6 Социального образова- 22 21 29 26 0 148 166 0 ния Итого 2013: 777 713 770 745 491 - - 55 Итого 2012: 746 814 799 665 637 76 3737 - Итого 2011: 858 858 754 767 791 4028 - - Итого 2010: 857 779 864 839 936 - - - Количество обучающихся по программам бакалавриата (очная форма обучения) № Факультеты Курсы Итого Прием II III IV Педагогика (Управление дошкольным 1. - - - 26 образованием) Педагогика (Практическая психология в 2. - - - 28 образовании) Педагогика (Психологическое образова 3. - - - 37 ние) Педагогика (Начальное образование) 4. - - - 25 Социальные науки 5. - - - 26 Технологическое образование 6. - - - 21 Педагогическое образование (Русский 7. 38 36 42 - язык и литература) Педагогическое образование (Начальное 8. 57 51 47 - образование) Педагогическое образование (География 9. 29 32 - - и экономика) Экология и природопользование (Приро 10. 21 27 22 - допользование) Педагогическое образование (Биология и 11. 12 20 - - безопасность жизнедеятельности) Педагогическое образование (Технология 12. 30 29 - - и экономика) Педагогическое образование (Химия и 13. 21 19 26 - биология) Педагогическое образование(Биология и 14. 12 - - - физическая культура) Педагогическое образование (История и 15. 19 22 40 - обществознание) Педагогическое образование (История и 16. 15 10 - - право) Педагогическое образование (История и 17. 10 8 - - английский язык) Педагогическое образование (Физика и 18. 12 12 - - иностранный язык) Педагогическое образование (Физика 19. 12 15 27 - математика) Педагогическое образование (Физкульту 20. 54 50 77 - ра и БЖ) Педагогическое образование (Математи 21. 30 25 24 - ка и экономика) Педагогическое образование (Ин. яз. и 22. 34 25 25 - ин. яз. английский - немецкий) Педагогическое образование (Ин. яз. и 23. 11 10 11 - ин. яз. французский - английский) Педагогическое образование (Ин. яз. и 24. 20 18 20 - ин. яз. немецкий - английский) Педагогическое обр. (Ин. яз. и ин. яз.

25. 34 24 24 - английский - французский) Лингвистика (Перевод и переводоведе 26. 11 14 20 - ние) Информационные системы и технологии 27. - - 20 - (Информационные технологии в образо вании) Педагогическое образование (Информа 28. - - 28 - тика) Педагогическое образование (Информа 29. 9 - - - тика и экономика) Педагогическое образование (Информа 30. 10 26 - тика и английский) Педагогическое образование (Дошколь 31. 26 17 38 - ное образование) Психолого-педагогическое образование 32. 17 16 - (Психология и педагогика дошкольного образования) Психолого-педагогическое образование 33. 15 25 18 - (Психология и педагогика инклюзивного образования) Психолого-педагогическое образование 34. 16 20 27 - (Психология образования) Специальное (дефектологическое) обра 35. - - - 20 зование (Специальная психология) Специальное (дефектологическое) обра 36. 25 25 23 - зование (Логопедия) Специальное (дефектологическое) обра 37. 21 23 24 - зование (Дошкольная дефектология) Профессиональное обучение (по отрас 38. 22 22 14 - лям) Профессиональное обучение (Транспорт) 39. 23 26 17 - Профессиональное обучение (Информа 40. 15 14 21 - тика и ВТ) Профессиональное обучение (Экономика 41. 25 31 26 - и управление) Социальная работа (Социальная работа с 42. - - 29 - молодежью) Социальная работа (Социальная защита и 43. 22 21 - - обслуживание семей и детей Итого 2013: 728 713 690 183 Итого 2012: 696 814 151 138 Итого 2011: 805 201 189 130 Количество обучающихся по магистерским программам (очная форма обучения) № Профили Курсы Итого Итого Итого Прием 2013 2012 II Литературное образование 1. 5 6 11 10 Начальное образование 2. - 4 4 13 Педагогика высшей школы 3. - - - 1 Биологическое образование 4. - 9 9 5 Историческое образование 5. 5 6 11 10 Физическое образование 6. 5 5 10 10 Математическое образование в сис 7. 5 - 5 - теме профильной подготовки 8. Информатика в образовании - 3 3 10 9. Менеджмент в дошкольном образо- 5 4 9 15 вании 10. Психология развития - 3 3 15 11. Педагогическая психология - 3 3 6 12. Геронтопедагогика и геронтопсихо- - 1 1 5 логия 13. Психология безопасности личности 5 - 5 - 14. Психологическое сопровождение об- 5 5 10 10 разования лиц с проблемами в разви тии 15. Профессиональное образование 8 - 8 9 16. Психология управления в образова- - 6 6 5 нии 17. Психолого-педагогическое сопрово- 6 - 6 - ждение семейного образования Итого 2013: 49 55 Итого 2012: 50 74 - 124 Итого 2011: 58 55 - - Контингент студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров (очная форма обучения) Курсы Итого Прием II III IV V Итого 2010 914 779 864 839 936 Итого 2011 916 913 754 767 791 Итого 2012 746 888 799 662 655 Итого 2013 777 768 770 745 491 Контингент студентов очной формы обучения Курсы Итого Прием II III IV V Бакалавриат 728 713 690 183 - Специалитет - - 80 562 491 Магистратура 49 55 - - - Итого 2013: 777 768 770 745 491 Контингент студентов заочной формы обучения Итого Итого Курсы Прием 2013 II III IV V Бакалавриат 487 1391 596 15 - Специалитет - 33 662 764 522 Филиал ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» в 54 163 226 191 150 г. Миассе Очно-заочная форма обучения 5 - 1 - - Магистратура 87 73 - - - Итого 2013: 633 1660 1485 970 672 Итого 2012: 637 1170 1322 2535 545 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Организация оценки качества подготовленности студентов Оценка качества подготовки студентов является важным аспектом образовательного процесса. Результаты освоения основных образовательных программ высшего профессио нального образования определяются в ходе промежуточной и итоговой аттестации студен тов, а уровень их подготовленности по отдельным учебным дисциплинам определяется в хо де участия в предметных интернет-олимпиадах и тестировании по методике ФЭПО.

В сентябре 2012 года было организовано и проведено диагностическое тестирование студентов 1 курса по математике, информатике, химии, физике, истории, обществознанию, биологии и русскому языку. Все в диагностическом тестирование приняли участие студенты 46 учебных групп.

В октябре - ноябре 2012 г. было организовано участие студентов ЧГПУ в междуна родных открытых студенческих Интернет-олимпиадах по русскому языку. Этому предшест вовала большая подготовительная работа: была сформирована заявка, заключены договоры, подготовлена информация факультетов, заполнены схемы участия на сайте, скоординирова на работа кураторов и предоставлены им необходимые методические материалы для прове дения консультаций, проведен I тур олимпиады на базе вуза. В нем приняло участие 176 сту дентов. Во II тур вышло 6 студентов нашего вуза с пяти факультетов (математического, до школьного образования, подготовки УНК, информатики и филологического). По итогам за ключительного тура по дисциплине «Русский язык» в число призеров (бронзовая награда) вошла студентка факультета подготовки УНК Зверева Ирина.

В рамках системы международных Интернет-олимпиад в апреле - мае 2013 г. было организовано участие 144 студентов ЧГПУ в олимпиадах по информатике, математике, эко номике, экологии, физике и химии.

Во II тур вышли 23 студента. По итогам заключительного тура по дисциплинам «Ин форматика», «Математика», «Экономика», «Физика», «Химия» в число призеров и дипло мантов студенты нашего вуза не вошли.

По дисциплине «Экология» бронзовые медали получили студенты группы 373-4 есте ственно-технологического факультета Брюхнов Степан, Крапивин Борис (кафедра ботаники, экологии и методики преподавания биологии).

В очередном этапе тестирования ФЭПО-16 (зимний этап) было задействовано 17 дис циплин: 7 дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла, 3 дисциплины ес тественнонаучного цикла, 7 дисциплин общепрофессионального цикла.

В рамках Интернет-тестирования по ФГОС было задействовано 7 дисциплин. Участ вовали студенты первого и второго курсов по 17 профилям.

В подготовке студентов и оценке их знаний прияли участие 34 преподавателя с 11 ка федр вуза. В данном этапе ФЭПО преподавателями вуза широко был использован «Препода вательский режим» системы Интернет-тренажеров, позволяющий осуществлять оценку как итоговых, так и текущих знаний студентов по дисциплине. Преподавательским режимом воспользовались все 34 преподавателя, участвовавших в ФЭПО.

Всего в тестировании принимали участие 1032 студента, из которых в рамках ГОС тестировалось 466, а в рамках ФГОС – 566 студентов очной формы обучения.

По результатам Интернет-тестирования знания 69,8% студентов университета при знаны соответствующими требованиям ГОС и ФГОС ВПО при критериальном значении по казателя освоения дисциплин 60%.

По окончании ФЭПО-16 было проведено изучение удовлетворенности преподавате лей и студентов работой в системе Интернет-тренажеров и использования личных кабинетов.

В опросах приняли участие 80% преподавателей и 34,2% студентов, участвовавших в ФЭ ПО-16.

В летнем этапе тестирования ФЭПО-17 принимало участие 830 студентов со всех факультетов университета. Тестирование полностью проходило в рамках ФГОС.

В рамках контроля качества образования в течение года проанализированы и пред ставлены сведения о вузе для Центрального банка данных государственной аккредитации за 2012 год (ежегодный модуль сбора данных, 25 форм отчетности), сведения для рейтинга ву зов (по итогам 2012 года) по вузу в целом (58 показателей).

В рамках перехода на уровневую систему подготовки проведена работа по разработке и экспертизе новых учебных планов и подготовке их к утверждению на Ученом Совете: учебных планов по направлениям магистерской подготовки, 6 планов по направлениям бака лавриата.

В целом в университете качество освоения основных образовательных программ ВПО по итогам государственной аттестации остается стабильным за счет активного использова ния информационно-коммуникационных технологий, современных методик обучения, уве личения участников интернет-олимпиад и др.

Итоги летней экзаменационной сессии 2012/2013 учебного года успеваемость по факультетам (очная форма обучения) 2011/2012 уч.год 2012/2013 уч.год Общая Качест.

№ Факультеты Общая качест. Общая качест.

дошкольного образова- 95,4 76,9 93,2 73,5 -2,2 -3, 1.

ния естественно- 80,1 51,2 76,2 46,3 -3,9 -4, 2.

технологический 3. иностранных языков 92,6 69,8 94 73,7 1,4 3, 4. информатики 71 56 73,9 53,4 2,9 -2, 5. исторический 82,2 48,3 79,1 46,5 -3,1 -1, коррекционной педаго- 64 56,5 74,2 66,6 10,2 10, 6.

гики 7. математический 87,2 43,6 95,2 61,3 8 17, подготовки учителей на- 86,5 69,5 87,9 64,5 1,4 - 8.

чальных классов профессионально- 94,4 62,2 94,5 64,6 0,1 2, 9.

педагогический институт 10. психологии 89,7 72,9 88,3 72,2 -1,4 -0. 11. социального образования 96,8 68,4 97,8 77 1 8, 12. физический 77 53,2 74,5 44,5 -2,5 -8, физической культуры и 70,1 58,3 63,3 51,4 -6,8 -6, 13. безопасности жизнедея тельности 14. филологический 92,1 54,8 94,1 56,2 2 1, Итого по университету: 83,9 60,5 84 60,9 0,1 0, Итоги государственной аттестации (очная форма обучения) В сравнении с В сравнении с В 2012/13 2011/12 2010/ уч.году уч.годом, уч.годом, кол-во/% кол-во/% Обязаны пройти государственную атте- 785/100% 875/100% 890/100% стацию Прошли государственную аттестацию 784/99,9% 865/99,0% 887/99,7% Прошли государственную аттестацию на 692/88,2% 732/83,8% 749/84,2% «отлично» и «хорошо»

Количество дипломов с отличием 171/21,8% 205/23,5% 210/23,6% Успеваемость по курсам в летнюю экзаменационную сессию 2012\2013 учебного года (очная форма обучения) КОЛИЧЕСТВО СТУДЕНТОВ Итоги успе ваемости из них получили неудовл.

качеств. успеваем.

задолжники по за или только "хор."

на "отл". и "хор".

имеют продл. сес не явились по не только на "отл."

только на удовл.

обязаны сдавать общая успеваем.

наход. в академ.

к началу экзам.

сдали экзам. по ув. причинам Курс всем предм.

экзамен отпуске оценки оценку сессии четам сии I 702 29 17 656 30 553 103 267 183 32 41 84.3 56, II 769 44 31 694 46 532 86 264 182 42 74 76,7 50, III 743 33 27 683 52 569 156 274 139 12 50 83,3 IV 627 39 13 575 31 489 142 219 128 17 38 85 62, V 471 18 0 453 17 421 169 160 92 6 9 92,9 72, VI (I курс маг.) 54 1 0 53 3 47 34 11 2 1 2 88,7 84, VII (II курс маг.) 48 6 0 42 3 39 23 14 2 0 0 92,9 88, ИТОГО 3414 170 88 3156 182 2650 713 1209 728 110 214 84 60, Организация учебных и педагогических практик Содержание, виды и формы проведения практик соответствуют задачам модерниза ции образования, ГОС ВПО, ФГОС ВПО, учебным планам. В университете разрабатываются учебно-методические комплексы по практике бакалавров и магистрантов.

Вся практика в вузе проходит на договорной основе. С января 2013 года с базами практик заключено 118 (в т.ч. 44 на период практики) договоров (в 2012 году – 244 (в т.ч. на период практики), в 2011 году – 172 (в т.ч. 62 на период практики), в 2010 году – 106 (в т.ч. 53 на период практики)).

Инициативной группой преподавателей физического факультета реализуется система рейтинговой оценки учебно – профессиональных достижений студентов на практике.

Продолжается работа по сбору и оформлению методических материалов по проекту «Электронные системы доступа учителей-практиков и студентов к методической базе».

Организована работа по подготовке студентов V курса исторического факультета по использованию современных средств ИКТ в ходе прохождения практики.

Организованы и проведены ежегодные смотры-конкурсы педагогического мастерства.

По результатам смотра-конкурса вожатского мастерства «ЛИМПОПО - 2012» победи телем стал педагогический отряд исторического факультета. В двадцать третьем конкурсе приняли участие 15 команд (в т.ч. 7 команд в номинации «Профи»). Конкурс проходил под девизом «Учись летать!».

По итогам смотра-конкурса педагогического мастерства «Педагогический дебют – 2012/2013» победителем стал Воронин Сергей Сергеевич (филологический факультет). Об щее число участников – 14.

В 2013 году на летнюю педагогическую практику вышли – 547 студентов (в 2012 г. – 340, в 2011 году – 394).

В этом году были заключены договоры (18) на проведение летней педагогической практики с детскими оздоровительными учреждениями (ДОК «Уральская березка», ДОЛ «Искорка», ДОЛ «Лесная застава», ДОЛ «Лесная сказка», ДОЛ им. Г.М. Лаптева, МСЛШ им.Ю.А. Гагарина, ДОЛ «Орленок» (ОАО «КМЗ»), ДОЛ «Восход» (Увельский муниципаль ный район), НП СП «Космос», ДОЛ «Юность», ДОЛ «Аленушка» (ОАО «РЖД» Дирекция социальной сферы), ЧУ ОАО «ММК» «ДООК» (ДОЛ «Уральские зори»), МАОУ гимназия № 96, МБОУ СОШ №121, МАОУ СОШ №154, Лагерь «Планета Английского», д/л «Стреми тельный», «Комсомольский», «Солнечный» (ВДЦ «Орленок»).

Впервые был заключен договор со Всероссийским детским центром «Орленок» о про хождении технологической практики и работе в отделе питания Центра студентами Профес сионально-педагогического института (всего 34 студента). В период работы студенты приня ли участие во Всероссийском конкурсе поваров «Мое любимое блюдо» (рук. Р.Я. Симонян), по результатам которого получили высокую оценку (Красикова Александра – 1 место в но минации «Салат», Новгородцева Екатерина – 2 место в номинации «Десерт»).

Приняли участие в реализации профильных смен этнокультурного и адаптационного лагеря при гимназии № 96 (факультеты иностранных языков, естественно-технологический, подготовки УНК, физической культуры и БЖ);

экологической направленности (ДОЛ им.

Г.М. Лаптева);

V летнего городского сбора учащихся кадетских классов образовательных учреждений г.Челябинска на базе ДОЛ «Солнечная поляна» (факультеты математический и исторический);

в летнем форуме лидеров «Меридиан 2013», организованном ЧГДиМОО «Ученический Совет» на базе ДОЛ «Звездочка» Озерского городского округа (факультет психологии);

в палаточных лагерях «Юный археолог» (исторический факультет), Областного Центра дополнительного образования детей (естественно-технологический факультет), а также в составе педагогического отряда Челябинского регионального отделения молодежно го общероссийского движения «Российские Студенческие Отряды» (факультеты психологии, математический);

в языковом лагере «Планета Английского» (факультет иностранных язы ков).

Участвовали в проектах детских оздоровительных лагерей и комплексов: экстрим лагерь «Внедорожные приключения» (ДОК «Уральская березка»), вэйклагерь «Ветерок»

(ДОК «Уральская березка»), «Школа красоты» (ДОК «Уральская березка»), стрелковый ла герь «Стрелок»: лук, пневматическая винтовка (ДОК «Уральская березка»), образовательная робототехника (ДОК «Уральская березка», ДОЛ «Уральские зори»).

Работали в детском образовательно-досуговом центре «МАЛИБУ», организованном на базе ЧГПУ. Приняли участие в организации досуговой и образовательной деятельности (прикладное творчество, танцевальная аэробика, информационные технологии, археология, образовательная робототехника, английский язык, астрономия и др.).


Для подготовки студентов к летней педагогической практике в апреле – мае 2013г.

провели сборы на базе ДОК «Уральская березка», ДОЛ «Лесная застава», ДОЛ «Лесная сказ ка», гимназии №96, НП СП «Космос», ДОЛ «Орленок» (КМЗ).

За 1-2 дня до начала смены учебно-методические сборы прошли в ДОЛ им. Г.М. Лап тева, ДОЛ «Солнечная поляна», МСЛШ им. Ю.А. Гагарина, ДОЛ «Восход», ДОЛ «Искорка», ДОЛ «Лесная сказка» (г.Пласт).

Совместно с Институтом дополнительных творческих педагогических профессий бы ла осуществлена подготовка 202 вожатых, методистов, педагогов дополнительного образо вания для ДОК «Уральская березка» на коммерческих условиях (Проект «Подготовка вожа тых для ДОК «Уральская березка», ДОЛ «Лесная застава», ДОЛ «Уральские зори» (ЧУ ОАО «ММК» «ДООК»)).

Для студентов, выезжающих на практику в детские оздоровительные лагеря, на учеб ные практики (археологические, фольклорные, комплексные экспедиции), организованы медосмотр (в т.ч. оформление личных медицинских книжек), вакцинация и ревакцинация против клещевого энцефалита в ГКБ№2. Вакцинацию и ревакцинацию прошли 755 студен тов ЧГПУ (процент явки студентов – 78,2%, процент полного курса вакцинации студентов – 64,9%). Показатель 100% явки студентов на вакцинацию достигнут на естественно технологическом факультете в группах 259-60 (профиль «Биология») и 373-5 (специальность «География – природопользование») (информация на 15.07.2013).

Организован конкурсный отбор и подготовка студентов к работе во Всероссийском детском центре «Орленок». Команда студентов ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» в количестве 25 чел.

работает в 4х лагерях: «Комсомольском», «Стремительном», «Солнечном», «Олимпийский»

(в т.ч. по индивидуальным приглашениям 6 чел.).

Гости:

Давлетчин Ильдар Лукманович - директор д/л «Комсомольский» ВДЦ «Орленок» был приглашен на смотр – конкурс ЛИМПОПО (октябрь, 2012). В апреле 2013г. с визитом по со гласованию кадрового состава делегации студенческого педагогического отряда д/л «Комсо мольский», «Стремительный».

Колбова Наталья Александровна – зам.директора д/л «Солнечный» ВДЦ «Орленок».

В апреле 2013г. с визитом по согласованию кадрового состава делегации студенческого пе дагогического отряда.

В составе жюри конкурса «Педагогический дебют»:

1. Мельников Александр Владимирович – учитель математики и информатики МА ОУ СОШ № 73, победитель Всероссийского конкурса «Педагогический дебют» (2013);

2. Вахитов Марс Нуриевич – учитель химии и биологии МАОУ гимназии №77, по бедитель областного конкурса профессионального мастерства «Учитель года» (2007).

Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса Организационно-методическая деятельность в вузе направлена на организацию и со вершенствование учебного процесса в университете, а также на его методическое обеспече ние. Для этого учебно-методическим отделом осуществлялось планирование, организация, контроль и анализ хода учебного процесса на очном обучении, контроль составления и вы полнения учебных планов, расписаний учебных занятий и экзаменационных сессий, закреп ление учебных дисциплин за кафедрами, определение количества потоков, групп, подгрупп на очном обучении, организация работы по повышению методического мастерства профес сорско-преподавательского состава, контроль за расчетом объема учебной работы, распреде лением и выполнением учебно-методической нагрузки на кафедрах, состоянием учебной до кументации на кафедрах и факультетах и др.

В ходе целенаправленной работы по совершенствованию учебного процесса удалось обеспечить все кафедры вуза стандартами, учебными планами по специальностям. Все дис циплины учебных планов подкреплены рабочими программами, соответствующими требо ваниям ФГОС. На кафедрах сложилась система создания и обновления учебно-методических комплексов, учебных пособий, методических разработок. Разрабатываются программы и учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД) по стандартам третьего поколения.

В 2012-2013 учебном году в учебно-методическом обеспечении образовательного процесса достигнуты следующие результаты:

1. Скоординирована работа факультетов, кафедр и других подразделений универ ситета по методическому обеспечению профессиональной подготовки бакалавров и маги стров:

проведена экспертиза разработанных кафедрами учебных и рабочих программ дисциплин, УМКД по дисциплинам действующих учебных планов подготовки бакалавров;

проверено методическое обеспечение промежуточного контроля знаний (экзаме национные билеты, учебно-методические комплексы, критерии оценивания знаний.

2. Осуществлен контроль за деятельностью кафедр, факультетов и других подраз делений ЧГПУ по созданию комплекса средств, обеспечивающих реализацию Государст венного образовательного стандарта (учебно-методических комплексов, программ дисцип лин и итоговой аттестации выпускников на 14 факультетах, учебных пособий и рекоменда ций по самостоятельной работе, электронных УМК в количестве 100%, электронных УМКД в количестве 30% и электронных учебных пособий и т. д.).

3. Осуществлен контроль и анализ по вопросам организации учебного процесса в вузе, в результате которого подготовлена информация к заседаниям Ученого совета и рек тората (сентябрь 2012 г., октябрь 2012 г., февраль 2013 г., май 2013 г., июнь 2013 г.).

4. Организован и проведен конкурс на лучшую учебно-методическую публикацию (октябрь - ноябрь 2012 г.), по итогам которого 32 чел. стали победителями.

5. В области менеджмента качества разработан механизм взаимодействия с потре бителями и анализ их требований, что отражено в решении Ученого Совета:

проведено анкетирование студентов по удовлетворенности организацией сессии;

ежедневно контролировался процесс организации учебных занятий на факульте тах;

проведена экспертиза документов, регламентирующих учебный процесс, осуще ствлен предварительный расчет штатов на 2013-2014учебный год, подготовлены сводные ведомости планируемой и выполненной учебной нагрузки, рабочие учебные планы.

6. В сентябре 2012 года на ректорате ЧГПУ был представлен вопрос «О готовности подразделений университета к 2012-13 учебному году».

7. В октябре 2012 года подготовлен итоговый расчет учебной нагрузки преподавате лей вуза, определено количество потоков, групп и подгрупп на очном и заочном обучении.

8. Подготовлены и утверждены новые учебные планы на основе ФГОС ВПО.

9. Проведены запланированные совещания с заведующими кафедрами, деканами.

10. На редакционно-издательском совете вуза рекомендовано к изданию 32 учебно методических пособия общим объемом 289 печатных листов.

Работа учебно-методической комиссии позволила усовершенствовать содержание об разования на основе преемственности в реализации образовательных программ бакалавриата и магистратуры с учетом требований ФГОС.

Обеспечение лицензирования и государственной аккредитации основных профессиональных образовательных программ В рамках аккредитации отдельных образовательных программ подготовки специали стов проведена работа по представлению учебного плана специальности «Информационные технологии в образовании» для экспертизы на соответствие государственному образователь ному стандарту в информационно-методический центр анализа г. Шахты;

организована ра бота с факультетом информатики по подготовке полного пакета документов для представле ния в экспертную комиссию Рособрнадзора.

В июне 2012 года прошла процедура аккредитации данной специальности с выездом члена экспертной комиссии в вуз, необходимые документы представлены на Аккредитаци онную коллегию. Рособрнадзором принято решение об аккредитации основной образова тельной программы по специальности «Информационные технологии в образовании».

В целях дальнейшего упорядочения нормативно-правовой базы, регламентирующей образовательный процесс, организована работа по лицензированию новых образовательных программ по ФГОС ВПО, подготовлен и представлен в Рособрнадзор полный комплект до кументов: по 3 направлениям магистерской подготовки, 4 программам среднего профессио нального образования «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Экономика. Бухгалтерский учет (по отраслям)», «Специальное дошкольное образование», а также 1 программе подготовки бакалавриата. Рособрнадзором принято решение о лицензи ровании данных образовательных программ.

Организационно-педагогическая деятельность В 2012-2013 году реализованы все мероприятия организационно-педагогического ха рактера, обозначенные в плане работы.

Подготовлены отчеты по форме ВПО-1 и ВУС-1, модули сбора данных по вузу. В со ответствии с запросами готовилась статистическая информация о деятельности вуза. В Фе деральную службу по надзору в сфере образования и науки предоставлены сведения об обра зовательной деятельности университета (Модуль сбора данных), а также отчет о бланках до кументов государственного образца «Федеральный реестр документов об образовании». По мере поступления информационных писем из поликлиники готовились графики медицин ских осмотров студентов.

Организована встреча ректора с именными стипендиатами. На встрече присутствова ли 145 именных стипендиатов и лучших студентов ЧГПУ. Состоялось традиционное подве дение итогов 2012 года, на котором 94 преподавателей и сотрудников были награждены за достижения в прошедшем году.

В целях создания условий для трудоустройства выпускников проведены встречи с представителями 30 муниципалитетов Челябинской области. При поддержке рек тората были организованы встречи выпускников с Министром образования и науки Челя бинской области И.А. Кузнецовым.

Организация заочного и очно-заочного образования Задачей отдела на 2012-2013 учебный год было довести сохранность контингента до 85%. По итогам переводных приказов этот показатель составляет 90,85%. На Ученом Совете университета за этот год переутвердили учебные планы по ФГОС ВПО по набору 2011 года, после их корректировки по результатам консалтинга (38 учебных планов бакалавриата и планов магистратуры).


Разработаны и утверждены на Ученом Совете университета учебные планы по ФГОС ВПО для набора 2012 года (29 учебных планов бакалавриата, 22 – магистратуры), для набора 2013 года (7 учебных планов бакалавриата и 14 – магистратуры). Аккредитована ООП по специальности «Информационные технологии в образовании».

Основной целью отдела является обеспечение непрерывного улучшения качества об разовательного процесса по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения, достиже ние высокого уровня подготовки студентов (55% обучение на «хорошо» и «отлично»). По итогам летней учебно-экзаменационной сессии 2012-2013 года качественная успеваемость составила 62,22%. Для достижения этого показателя был проведен ряд совещаний с замести телями деканов, заведующими отделениями и специалистами по УМР по вопросам состоя ния учебно-методического обеспечения учебных планов бакалавриата 2011, 2012 годов на бора;

совершенствованию работы УКП;

по результатам интернет-тестирования;

проблемам обучения бакалавров и магистров на сессии и другим. Была продолжена работа по учебно методическому обеспечению заочного обучения. Для этого в первом полугодии 2012- учебного года ежемесячно проходили совещания при проректоре по заочному обучению с деканами факультетов, директорами институтов и с заведующими кафедрами по наполнению электронной оболочки и разработке УМКД. Данный вопрос поднимался не только на Уче ном Совете университета, но и на советах факультетов, заседаниях кафедр. Общее количест во разработанных УМКД для заочной формы обучения примерно 40%. На многих факульте тах в декабре пройдут утверждение новых УМКД на кафедрах и ожидается увеличение об щей численности УМКД до 65-70%. Большая часть неразработанных УМКД приходится на общеуниверситетские кафедры. На портале дистанционных технологий в электронном виде размещены учебно-методические материалы по дисциплинам учебных планов бакалавров, обучение по которым происходит в РИПОДО И ППИ (75% от общего количества дисцип лин).

Введена в действие программа АСУ-Деканат. В течение 2012-2013 года ежемесячно, совместно с УИТ и ИБ проводились обучаюшие семинары и индивидуальные консультации для специалистов по УМР по работе в программе АСУ-Деканат. Часть задач, для выполне ния которых была создана данная программа, уже выполняется, часть находится на разра ботке в УИТ и ИБ.

Ведется работа по внедрению дистанционных технологий в обучение студентов, про водятся еженедельные совещания при проректоре по заочному обучению по вопросам ДОТ.

Утверждены на Ученом совете положение о секторе дистанционных образовательных техно логий в структуре отдела заочного и очно-заочного (вечернего) образования. Разработан и утвержден на Совете регламент образовательного процесса с применением ДОТ. По резуль татам проведенной работы стала возможной организация учебного процесса на 1, 2 курсах в режиме on-line во всех территориях РИПОДО и в ППИ. Для улучшения данного процесса на сайте университета функционирует портал дистанционного образования, состоящий из раз делов: документация, где выставлены учебно-методические материалы, нормативные доку менты, инструкции;

учебная работа, где можно найти расписания учебных занятий, элек тронные учебные ресурсы, виртуальные комнаты, важные ссылки, контакты с зав. отделе ниями и специалистами по УМР;

обсуждения для консультации с преподавателями.

В течение учебного года были проведены методические и инструктивные совещания с работниками заочного отделения, выездной методологический семинар по модернизации за очного образования, был выпущен сборник материалов методологического семинара по ак туальным вопросам развития заочного образования, проведен оперативный контроль хода подготовки факультетов и институтов к зимней экзаменационной сессии и подготовки и проведения государственной аттестации, аудит академических и финансовых задолженно стей контингента студентов факультетов и институтов. Итоги были проанализированы на совещаниях, изданы распоряжения по выполнению корректирующих действий. Планирова ние работы отдела, ежемесячные тематические и инструктивные совещания, оперативный контроль основных образовательных процессов позволил упорядочить управленческую дея тельность, сделать «прозрачными» методы и технологии принятия большинства управленче ских решений. Увеличилась возможность своевременно и систематически выявлять недос татки и принимать правильные корректирующие действия.

Один раз в сессию проводятся старостаты для студентов заочной формы обучения, где студенты в ходе беседы задают вопросы, поднимают некоторые проблемы высказываются о качестве обучения в вузе. Обратная связь с абитуриентами осуществляется на странице сайта ЧГПУ «вопрос-ответ», на встречах проректора по заочному обучению со студентами первых курсов, на виртуальных днях открытых дверей и на майском дне открытых дверей для аби туриентов заочной формы обучения.

Проводится работа по повышению конкурентоспособности выпускников заочной формы обучения путем открытия новых профилей для набора сдвоенного бакалавриата.

С целью повышения квалификации специалистов отдела заочного и очно-заочного образования сотрудники приняли участие в координационном совещании проректоров педа гогических вузов УрФО, курирующих вопросы организации заочной формы обучения, пред метом обсуждения на этом совещании явились актуальные проблемы обновления заочного обучения студентов в контексте требований ФЗ «Об образовании в РФ», международное взаимодействие вузов в сфере заочного обучения, потребность региона в подготовке педаго гических кадров по заочной форме обучения, кадровые стратегии педагогического универси тета в сфере заочного обучения и другие.

Сводные сведения по итогам летней сессии студентов заочной формы обучения в 2012-2013 учебном году Подразделения Учебный Общее ко- Обязаны Явились на сессию год личество сдавать количество % Специалитет 2011-2012 6792 6726 6465 96, 2012-2013 4263 4199 4037 96, Бакалавриат по ГОС ВПО 2011-2012 682 673 653 97, 2012-2013 468 454 438 96, Бакалавриат по ФГОС ВПО 2011-2012 2184 2168 2065 95, 2012-2013 4285 4239 4003 94, Магистратура 2011-2012 121 121 114 94, 2012-2013 337 334 287 85, Филиал в г.Миасс 2011-2012 1221 1209 1176 97, 2012-2013 1074 1066 1026 96, Итого 2011-2012 9779 9688 9297 95, 2012-2013 9353 9226 8765 95, Результаты выполнения учебного плана по итогам летней сессии студентов заочной формы обучения 2012-2013 учебного года Подразделения Учебный Выполнили Учебный план год учебный По отношению Из них на 4 и план к обязан- к сдав- количество % ным сда- шим вать Специалитет 2011-2012 6182 91,91 95,62 4378 65, 2012-2013 3844 91,55 95,22 2890 68, Бакалавриат по 2011-2012 590 87,67 90,35 487 72, ГОС ВПО 2012-2013 446 98,24 94,97 300 66, Бакалавриат по 2011-2012 1886 86,99 91,33 1180 54, ФГОС ВПО 2012-2013 3394 80,07 84,79 2275 53, Магистратура 2011-2012 107 88,43 93,86 94 77, 2012-2013 275 82,34 95,82 275 82, Филиал в г. 2011-2012 1101 91,07 93,62 673 55, Миасс 2012-2013 927 86,96 90,35 610 57, Итого 2011-2012 8765 90,47 94,28 6139 63, 2012-2013 7959 86,27 90,80 5740 62, Сведения по итогам летней учебно-экзаменационной сессии 2012-2013 учебного года по факультетам. Заочная форма обучения Явились на Общее количество Учебный план Выполнили учеб Обязаны сдавать сессию Учебные года Факультеты Из них на ный план По отношению Количество и занным сдавать К сдав % чество К обя Коли шим % Социального 2011-2012 115 112 106 94,64% 77 68,75% 72,64% 32 28,57% образования 97,12% 88,49% 91,11% 64,03% 2012-2013 144 139 135 123 2011-2012 153 145 130 89,66% 92 63,45% 70,77% 23 15,86% Исторический 82,01% 51,08% 62,28% 20,14% 2012-2013 150 139 114 71 Филологиче- 2011-2012 114 105 94 89,52% 65 61,90% 69,15% 46 43,81% ский 96,67% 77,78% 80,46% 47,78% 2012-2013 94 90 87 70 Физической 2011-2012 203 190 180 94,74% 153 80,53% 85,00% 69 36,32% культуры 96,09% 85,47% 88,95% 38,55% 2012-2013 185 179 172 153 Естественно- 2011-2012 283 283 269 95,05% 245 86,57% 91,08% 120 42,40% технологиче- 97,00% 85,33% 87,97% 54,67% 2012-2013 305 300 291 256 ский Математиче- 2011-2012 0 0 0 0,00% 0 0,00% 0,00% 0 0,00% ский 100,00% 82,61% 82,61% 60,87% 2012-2013 25 23 23 19 Подготовки 2011-2012 137 132 130 98,48% 101 76,52% 77,69% 63 47,73% учителей на- 97,08% 91,23% 93,98% 79,53% 2012-2013 189 171 166 156 чальных клас сов Коррекцион- 2011-2012 554 543 516 95,03% 506 93,19% 98,06% 373 68,69% ной педагоги- 96,36% 94,36% 97,92% 76,55% 2012-2013 569 550 530 519 ки 2011-2012 510 506 462 91,30% 443 87,55% 95,89% 432 85,38% Психологии 86,41% 80,58% 93,26% 62,14% 2012-2013 425 412 356 332 2011-2012 367 360 352 97,78% 328 91,11% 93,18% 269 74,72% Дошкольного 97,13% 104,01% 107,08 83,67% 2012-2013 359 349 339 363 образования % 2011-2012 2816 2807 2697 96,08% 2511 89,45% 93,10% 1523 54,26% ППИ 94,57% 85,78% 90,71% 57,43% 2012-2013 2517 2504 2368 2148 2011-2012 86 83 77 92,77% 61 73,49% 79,22% 21 25,30% Информатики 88,89% 66,67% 75,00% 36,51% 2012-2013 130 126 112 84 2011-2012 2896 2889 2794 96,71% 2771 95,92% 99,18% 2184 75,60% РИПОДО 95,84% 84,50% 88,17% 62,27% 2012-2013 2726 2717 2604 2296 Филиал ЧГПУ 2011-2012 1221 1209 1176 97,27% 1101 91,07% 93,62% 673 55,67% в г. Миассе 96,25% 86,96% 90,35% 57,22% 2012-2013 1074 1066 1026 927 2011-2012 0 0 0 0,00% 0 0,00% 0,00% 0 0,00% Кафедра ва 100,00% 100,00% 100,00 100,00% 2012-2013 7 7 7 7 леологии % 2011-2012 0 0 0 0,00% 0 0,00% 0,00% 0 0,00% Кафедра пе 75,00% 75,00% 100,00 75,00% 2012-2013 8 8 6 6 дагогики % 2011-2012 0 0 0 0,00% 0 0,00% 0,00% 0 0,00% Иностранных 87,50% 87,50% 100,00 87,50% 2012-2013 8 8 7 7 языков % 2011-2012 0 0 0 0,00% 0 0,00% 0,00% 0 0,00% Физический 85,71% 85,71% 100,00 85,71% 2012-2013 7 7 6 6 % 2011-2012 324 324 314 96,91% 311 95,99% 99,04% 311 95,99% НХТ 96,52% 96,52% 100,00 96,52% 2012-2013 431 431 416 416 % 2011-2012 9779 9688 9297 95,96% 8765 90,47% 94,28% 6139 63,37% Итого 95,00% 85,94% 90,46% 62,22% 2012-2013 9353 9226 8765 7929 Сведения по итогам государственной аттестации 2013 года по факультетам.

Заочная форма обучения Сдали экза- Качественная защитили Красных ди Факультеты Допущены к Допущены к Учебные го мены успеваемость экзаменам пломов защите Количе Количе Количе да ство ство ство % % % Социально- 2011-2012 66 66 100,00% 66 66 100,00% 57 86,36% го образо- 67 67 100,00% 67 67 100,00% 44 65,67% 2012- вания Историче- 2011-2012 36 36 100,00% 36 36 100,00% 32 88,89% ский 22 22 100,00% 22 22 100,00% 14 63,64% 2012- Филологи- 2011-2012 24 24 100,00% 24 24 100,00% 21 87,50% ческий 18 18 100,00% 18 18 100,00% 16 88,89% 2012- Физической 2011-2012 39 39 100,00% 39 39 100,00% 35 89,74% культуры 33 33 100,00% 33 32 96,97% 28 84,85% 2012- Естествен- 2011-2012 57 55 96,49% 55 55 100,00% 48 84,21% но- 95 95 100,00% 72 72 100,00% 87 91,58% 2012- технологи ческий Подготовки 2011-2012 56 55 98,21% 55 55 100,00% 54 96,43% учителей 41 41 100,00% 41 41 100,00% 38 92,68% 2012- начальных классов Коррекци- 2011-2012 115 115 100,00% 115 115 100,00% 107 93,04% онной педа- 144 143 99,31% 143 143 100,00% 139 96,53% 2012- гогики 2011-2012 115 115 100,00% 115 115 100,00% 115 100,00% Психологии 100 100 100,00% 100 100 100,00% 93 93,00% 2012- Дошкольно- 2011-2012 86 85 98,84% 85 85 100,00% 84 97,67% го образо- 103 103 100,00% 103 103 100,00% 89 86,41% 2012- вания 2011-2012 858 858 100,00% 856 856 100,00% 784 91,38% ППИ 771 769 99,74% 769 768 99,87% 690 89,49% 2012- Информа- 2011-2012 36 34 94,44% 32 32 100,00% 32 88,89% тики 18 17 94,44% 17 17 100,00% 17 94,44% 2012- 2011-2012 1195 1189 99,50% 1190 118 99,66% 1109 92,80% РИПОДО 849 848 99,88% 849 849 100,00% 810 95,41% 2012- Филиал 2011-2012 283 283 100,00% 283 283 100,00% 240 84,81% ЧГПУ в г. 312 312 100,00% 312 312 100,00% 247 79,17% 2012- Миассе 2011-2012 100,00% 100,00% 100,00% 108 108 108 108 108 НХТ 97,87% 98,91% 96,81% 2012-2013 94 92 92 91 91 2011-2012 99,61% 99,87% 91,93% 3074 3062 3059 305 2826 Итого 99,74% 99,89% 90,10% 2012-2013 2667 2660 2638 263 2403 Довузовское образование и профориентационная работа В течение 2012-2013 учебного года отдел довузовского образования и профориента ционной работы осуществлял профессиональную ориентацию учащихся и их подготовку к поступлению в университет.

По результатам опроса мнений потребителей (организаций и физических лиц, прове денных в Уральском федеральном округе департаментом статистики и экспертизы ООО «Эксперт Медиа Групп», учебный центр «ЕГЭ» является лауреатом Национального конкурса «Лучшие учебные центры Российской Федерации – 2010, 2011, 2012, 2013» за высокое каче ство образовательных услуг. Потребителями в ходе исследования были высоко отмечены ка чество образовательных услуг, профессионализм персонала и заслуженная репутация учеб ного центра. УЦ «ЕГЭ» был награжден памятной медалью «Лучшие учебные центры РФ», дипломом Лауреата конкурса и сертификатом на право использования логотипа в рекламе и информационных материалов.

На базе университетского учебного центра «ЕГЭ» работают подготовительные курсы для учащихся города Челябинска. Подготовительные курсы осуществляют углубленную предметную подготовку слушателей к ЕГЭ по 9 общеобразовательным предметам. В 2012 2013 учебном году на курсах обучалось более 1000 человек. Обучение осуществляют 24 пре подавателя университета и учителя высшей категории школ города Челябинска, прошедших специальную подготовку и сертификацию. Ими разработаны дополнительные образователь ные программы на 72, 90 и 180 часов подготовки слушателей и дистанционные курсы на ос нове модульной технологии обучения, а также методические материалы в форме рабочей тетради по всем предметам подготовки.

Учебный центр «ЕГЭ» работает и в 10 районах Челябинской области: Аргаяшском, Варненском, Еманжелинском, Еткульском, Карталинском, Коркинском, Кунашакском, Пла стовском, Уйском, Чесменском. В них прошли обучение более 600 слушателей по семи об щеобразовательным предметам.

Впервые была организована подготовка учащихся 9 классов к ГИА по новой форме и с использованием фирменных бланков и аудионосителей.

В текущем учебном году продолжила работу Воскресная школа «Юный информатик»

для учащихся 2-9 классов г. Челябинска. Преподаватели центра разработали новые програм мы для слушателей второго, третьего и четвертого года обучения.

Для абитуриентов, поступающих на заочное отделение, экспертами учебного центра «ЕГЭ» разработаны методические материалы в форме рабочей тетради по всем общеобразо вательным предметам. В 2013 году 78% слушателей учебного центра и подготовительных курсов были зачислены в число студентов ЧГПУ.

В течение всего учебного года было организовано проведение репетиционных ЕГЭ и ГИА, позволяющих учащимся приобрести навыки работы с бланками и оценить уровень подготовки. Репетиции ЕГЭ также проводятся по заявкам школ города и области. В 2012 2013 году были организованы выезды в гг. Озерск, Карталы, Златоуст, Сим, Миньяр, Пласт, Нязепетровск, Чебаркуль, Кунашак, Усть-Катав и др. Всего в репетиционном ЕГЭ приняло участие более 4000 человек (в 2012 году – 875).

Совместно с центром тестирования и развития МГУ впервые было организовано ком пьютерное тестирование в форме и по материалам ЕГЭ и ГИА, что позволило в дальнейшем разработать программный комплекс и ввести его в действие с октября 2013 г.

Образовательная и профориентационная деятельность осуществляется отделом во взаимодействии с учебными подразделениями университета, Министерством образования и науки Челябинской области, муниципальными органами управления образованием, учреж дениями начального профессионального образования и центрами занятости населения.

Основными формами реализации профориентационной работы для школьников явля ется организация и проведение Дня открытых дверей, Дня старшеклассника в городах и рай онах области, on-line видеоконференции и др. Эти мероприятия создают условия для проф ориентации учащихся на педагогические специальности, позволяют эффективно формиро вать профессиональные намерения старшеклассников.

Для более полной реализации учащимися своих интеллектуальных способностей в апреле 2013 г. проведена Южно-Уральская олимпиада школьников (5-10 класс) и заключи тельный этап Международной Олимпиады по основам наук (5-9 класс) совместно с Домом учителя УрФО, что позволило выявить наиболее интеллектуально-одаренных обучающихся.

Второй год в ЧГПУ была организована и проведена дистанционная олимпиада школьников «Будущее за образованием!», которая направлена на выявление и развитие творческих способностей, развитие интереса к общеобразовательным предметам, внедрение дистанционных технологий в процесс образования. В олимпиаде приняли участие учащиеся 5-10 классов общеобразовательных школ Норильска, Иркутской, Оренбургской, Курганской, Свердловской, Челябинской областей и Пермского и Красноярского края.

Все участники получили сертификаты об участии в олимпиаде;

их преподаватели и координаторы групп – благодарственные письма. Победителям и призерам олимпиады были выданы дипломы, грамоты и сертификаты на право льготного обучения в Учебном центре «ЕГЭ» и в Воскресных школах «Лингвист», «Юный информатик, а также право бесплатного участия в дистанционной олимпиаде в следующем учебном году. Главный приз олимпиады – ноутбук - вручили ученице 7 класса МАОУ СОШ № 121 г. Снежинска Екатерине Закутне вой. Она выполняла задания по восьми общеобразовательным предметам: биология, общест вознание, русский язык, литература, английский язык. Ее работы отличались точностью, оригинальностью и качеством выполненного задания.

В течение всего учебного года отделом осуществлялась подготовка к работе прием ной комиссии: формировался ее состав, регулярно обновлялась информация на сайте уни верситета и стенде для абитуриента, в СМИ размещалась реклама образовательных услуг ЧГПУ, организован выпуск печатной продукции с информацией об университете, подготов лен сборник нормативных актов, документов и справочных материалов для работы приемной комиссии.

Эти и другие меры позволили провести приемную кампанию 2013 года на высоком организационном уровне, выполнить контрольные цифры приема на очное обучение, увели чить количество абитуриентов, поступающих на внеплановые места и на целевое обучение, открыта новая группа слушателей подготовительного отделения.

Итоги приемной кампании 2012 -2013 учебного года Управлением образовательной политики, факультетами и институтами были проана лизированы итоги приёмной кампании 2012 года и выявлена потребность образовательной системы Челябинской области в педагогических кадрах разного профилях. На основе анали за сформирован перечень образовательных программ на 2013 г. и составлена конкурсная до кументация на бюджетные места. Минобрнауки России выделило по очной форме обучения 580 бюджетных мест на бакалавриат и 49 на магистратуру. По заочной форме бюджетные места (193) выделены только на бакалавриат.

Деятельность приемной комиссии была направлена на расширение приема в бакалав риат с пятилетним сроком обучения (два профиля) и увеличение спектра магистерских про грамм. Новые профили подготовки бакалавров и магистров, востребованные работодателями и абитуриентами, были утверждены на Ученом совете университета. К разработке новых об разовательных программ магистратуры привлечены общеуниверситетские кафедры.

Так, на дневном отделении был осуществлен набор абитуриентов на новые образова тельные программы бакалавриата по направлению Педагогическое образование, профили «Информатика. Экономика» (факультет информатики), «Биология. Физическая культура» (ес тественно-технологический факультет), «Начальное образование. Дошкольное образование»



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.