авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Основные результаты деятельности Федерального государственного бюд- жетного образовательного учреждения высшего профессионального образо- вания «Челябинский государственный педагогический ...»

-- [ Страница 2 ] --

и «Начальное образование. Английский язык» (факультет подготовки учителей начальных классов). Магистерские программы «Математическое образование в системе профильной подготовки», «Психология безопасности личности» с 2013 года будут реализовываться не только на заочном отделении, но и на очном.

Расширился спектр образовательных программ, предложенных абитуриентам заочного отделения:

профили бакалавриата «Изобразительное искусство. Дополнительное образова ние», «Конфликтология в социальной работе»;

магистерские программы: Психология и педагогика развития одарённости детей дошкольного возраста, Управление в специальном образовании, История мировой культуры и религий, Экономика региональной образовательной системы, Природопользование и охра на окружающей среды.

В колледж ЧГПУ осуществлен набор 12 студентов по программе среднего профес сионального образования «Преподавание в начальных классах».

На подготовительное отделение приняты слушатели из России (22 человека), Турции (7 человек) и Конго (7 человек). Иностранные граждане будут осваивать программу «Рус ский язык как иностранный».

На заочном отделении осуществляется набор на магистерские программы в центрах удалённого доступа к обучению.

Итоги набора студентов по факультетам Факультеты Количество студентов В т. ч. поступивших на коммерческое обучение Естественно-технологический 134 Профессионально-педагогический инсти- 90 тут Факультет иностранных языков 112 Факультет подготовки УНК 70 Факультет коррекционной педагогики 51 Факультет физической культуры и БЖ 56 Факультет психологии 40 Исторический факультет 51 Филологический факультет 45 Факультет дошкольного образования 48 Математический факультет 36 Физический факультет Факультет информатики Факультет социального образования 23 Колледж 12 Подготовительное отделение 36 Всего 852 Средний балл зачисленных в ЧГПУ на бюджетной основе – 61.

Организация дополнительного образования студентов На базе Института дополнительных творческих педагогических профессий (далее – ИДТПП) организовано дополнительное образование студентов очной и заочной форм обуче ния. В 2012-2013 учебном году на 5 отделениях и в 3 филиалах (на естественно технологическом факультете, в Профессионально-педагогическом институте и в филиале г.

Миасса) обучение велось в 115 учебных группах по 50 направлениям дополнительной обра зовательной программы «Педагог дополнительного образования (с указанием направления деятельности)». Всего в ИДТПП обучалось 2120 слушателей, в том числе на дневном отде лении – 1752, на заочном отделении – 368. Успешно завершили учебный год 1828 слушате лей, из них на дневном отделении - 1561 слушатель, на заочном – 267. Завершили полный курс обучения в институте и получили сертификаты 543 слушателя.

Общая успеваемость при освоении дополнительных профессиональных образователь ных программ по очной форме составила 87%, по заочной форме – 73%. Данные показатели на протяжении ряда лет сохраняются. Вместе с тем, в условиях повышения качества образо вательных услуг и конкурентоспособности выпускников университета на рынке труда необ ходимо планомерно повышать общую успеваемость студентов при освоении дополнитель ных образовательных программ. Этому будет способствовать повышение профессиональной компетенции преподавателей по актуальным вопросам современного образования в контек сте реализации нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Преподавателями ИДТПП реализуется 60 дополнительных образовательных про грамм. Из-за снижения количества обучающихся число программ сокращается (в 2011- уч. году – 73, в 2012-2013 уч. году – 69). В целях повышения востребованности дополни тельного образования в 2013-2014 учебном году необходимо разработать учебный план и дополнительную образовательную программу по подготовке педагога дополнительного об разования (с присвоением новой квалификации), скорректировать дополнительные образова тельные программы по специальным дисциплинам подготовки педагогов дополнительного образования, создать каталог аннотаций дополнительных образовательных программ ИДТПП.

Практика показывает, что реализация дополнительных образовательных программ способствует успешной профессиональной социализации студентов и выпускников универ ситета, многие из которых имеют возможность трудоустроиться в учреждения дополнитель ного образования детей, а также работать педагогом дополнительного образования в обще образовательных учреждениях, реализуя программы внеурочной деятельности учащихся в рамках ФГОС общего образования.

Наряду с основной деятельностью ИДТПП оказываются платные образовательные ус луги по различным видам деятельности. Для их расширения в 2013-2014 учебном году пред стоит разработка дополнительных образовательных программ для обучающихся дошколь ных и общеобразовательных организаций.

РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Организация послевузовского образования Организация послевузовского образования возложена на отдел аспирантуры и докто рантуры, работа которого в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии с планом ра боты университета и осуществлялась по всем видам деятельности: аспирантура, докторанту ра, соискательство, научные сотрудники.

Главной целью деятельности отдела является совершенствование условий и качества подготовки докторантов, аспирантов и соискателей, а также научно-методическое и инфор мационно-аналитическое обеспечение развития послевузовского профессионального образо вания в университете. Для ее реализации выполнялись следующие задачи: обеспечение ко личественных показателей набора в аспирантуру, докторантуру и соискательство;

повыше ние качества послевузовского профессионального образования в вузе;

совершенствование нормативно-правового обеспечения системы по подготовке научных и научно педагогических кадров;

дальнейшее развитие сети аспирантур и докторантур.

В 2012-2013 учебном году в аспирантуре обучалось 259 человек, из них 174 коммер ческих и 85 бюджетных аспирантов.

В 2012-2013 учебном году работой аспирантуры руководили 73 ученых ЧГПУ. В их числе 1 академик РАО, 67 докторов и 6 кандидатов наук. Выпуск аспирантуры составил человек, из них с защитой диссертации окончили 18 аспирантов: по биологическим наукам – 2 аспиранта (научные руководители – профессор Павлова В.И., профессор Лихачев С.Ф.), по филологическим наукам – 5 аспирантов (научные руководители – профессор Свиридова А.В., Гашева Л.П., Шиганова Г.А.);

по педагогическим наукам – 7 аспирантов (научные ру ководители – профессор Аменд А.Ф., Никитина Е.Ю., Даммер М.Д., Уварина Н.В.), по фило софским наукам – 2 аспиранта (научный руководитель – профессор Борисов С.В.), по исто рическим наукам – 1 аспирант (научный руководитель – доцент Попов А.А.), по физико математическим наукам – 1 аспирант (научный руководитель – профессор Песин Л.А.).

Также в течение одного года после окончания аспирантуры защитилось 7 аспирантов:

по химическим наукам – 2 аспиранта (научный руководитель – профессор Викторов В.В.), по филологическим наукам – 1 аспирант (научный руководитель – профессор Маркова Т.Н.);

по педагогическим наукам – 4 аспиранта (научные руководители – Трубайчук Л.В., Соколова Н.А., Большакова З.М., Тулькибаева Н.Н.).

5 сентября состоялось заседание комиссии по допуску к вступительным экзаменам в аспирантуру. С 5 по 26 сентября прошли вступительные экзамены в аспирантуру (филосо фия, иностранные языки, специальность). Вступительные экзамены сдавали 82 человека.

Согласно приказу ректора в аспирантуру зачислены 83 человека (26 человек на бюд жетной основе и 57 человек на коммерческой основе). План бюджетного набора выполнен на 100%.

В сентябре месяце была проведена аттестация аспирантов всех курсов на кафедрах.

На основании решений кафедр был издан приказ о переводе аспирантов на следующий курс и о выпуске из аспирантуры. Процент выпуска аспирантов с защитой диссертации составил 35,2 %.

8 октября прошло организационное собрание для аспирантов первого года обучения.

В октябре месяце было оформлено 57 договоров на обучение в коммерческой аспи рантуре. Также были продлены 126 договоров аспирантов 2, 3, 4 курсов.

В ноябре 2012 года и мае 2013 года был организован прием кандидатских экзаменов у соискателей и аспирантов по истории и философии науки (78 человек), по иностранным язы кам (английский, немецкий, французский) (90 человек), по специальностям (39 человек).

С 21 октября 2012 года начали работу курсы по подготовке к сдаче кандидатского эк замена по истории и философии науки. Контингент слушателей составил 83 человека (71 ас пирантов и 12 соискателей). Лекции читали ведущие преподаватели кафедры философии Липский В.И., Гладышев В.И., Зырянова В.М., Борисов С.В.

В течение 2012/2013 года были организованы курсы для аспирантов по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по английскому (Афанасьева О.Ю.), немецкому (Быстрай Е.Б.) и французскому (Тихонова А.Л.) языкам на факультете иностранных языков. Контингент слушателей составил 73 человека.

В соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ № 05-525 от 19 ок тября 2012 года «О предоставлении информации в сфере послевузовского профессионально го образования» были подготовлены и отправлены 29 октября 2012 года информация о предполагаемом контингенте аспирантов, докторантов, подготовка ко торых осуществляется за счет средств федерального бюджета, по состоянию на 1 января 2013 года;

информация об ожидаемом выпуске аспирантов и докторантов в 2013 году;

предложения по проекту контрольных цифр приема в аспирантуру и докторантуру на 2013-2015 годы;

информация о выполнении контрольных цифр приема в аспирантуру и докторантуру в 2012 году.

В соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ № 05-462 от 18 ап реля 2013 года «О предоставлении информации в сфере послевузовского профессионального образования» была подготовлена и отправлена 21.05.2013 года информация о предполагаемом контингенте аспирантов, докторантов, подготовка ко торых осуществляется за счет средств федерального бюджета, по состоянию на 1 июля года;

сведения о выплате стипендий аспирантам и докторантам в соответствии с постанов лением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2010 года № 991.

Был подготовлен и представлен 25 декабря 2012 года в Министерство образования и науки РФ отчет о работе в сфере послевузовского профессионального образования (аспиран тура, докторантура, соискатели ученых степеней кандидата и доктора наук) (Аспирин) за 2012 год.

Был подготовлен и представлен 15 января 2013 года в Областное статуправление от чет о работе аспирантуры и докторантуры за 2012 год по форме 1-НК.

С января по июнь 2013 года на Ученом Совете университета были утверждены темы диссертаций 59 аспирантов и 17 соискателей.

С 7 июня по 10 июля был организован прием документов в аспирантуру на бюджет ной и коммерческой основе.

В течение ноября осуществлялся прием документов в докторантуру согласно плану приема. Было принято два докторанта (Савицкая А.В., Еременко Т.А.). Таким образом, на января 2013 года в докторантуре ЧГПУ обучается 14 человек.

С 1 ноября 2012 года по 30 июня 2013 года 30 человек были прикреплены соискате лями ученой степени кандидата наук для завершения работы над диссертацией (в том числе 5 соискателей по докторской диссертации).

В течение учебного года на должность научного сотрудника был переведен 1 препо даватель университета (Багатенков С.А.).

В течение года на Совете университета заслушивались отчеты научных сотрудников о пребывании в данной должности и отчеты докторантов. Отчеты докторантов и научных со трудников одобрены и утверждены.

В 2012-2013 учебном году преподавателями, научными сотрудниками, аспирантами и докторантами вуза было защищено 4 диссертации, в том числе 1 докторская (Белоусова Н.А.) и 3 кандидатских (Семенова М.В., Кузовенко О.Е., Евплова Е.В.).

Совместно с кафедрами вуза были разработаны основные образовательные програм мы послевузовского профессионального образования и подготовлен пакет документов для аккредитации программ. С 20 по 24 мая 2013 года в ЧГПУ работала комиссия по аккредита ции программ послевузовского профессионального образования. Успешно аккредитована программа по следующим специальностям:

Шифр Специальность Дискретная математика и математическая кибернетика 01.01. Физика конденсированного состояния 01.04. Физиология 03.00. Экология 03.00. Обработка металлов давлением 05.00. Отечественная история 07.00. Всеобщая история 07.

00. Историография, источниковедение и методы исторического исследования 07.00. Русская литература 10.01. Русский язык 10.02. Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание 10.02. Общая педагогика, история педагогики и образования 13.00. Теория и методика обучения и воспитания (биология) 13.00. Теория и методика обучения и воспитания (физика) 13.00. Теория и методика обучения и воспитания (общетехнические дисциплины и 13.00. трудовое обучение) Теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень начального 13.00. образования) Теория и методика обучения и воспитания (русский язык, уровень начального 13.00. образования) Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоро 13.00. вительной и адаптивной физической культуры Теория и методика профессионального образования 13.00. Психофизиология 19.00. Медицинская психология 19.00. Все разделы плана университета, касающиеся деятельности отдела аспирантуры и докторантуры, выполнены в полном объеме, за исключением раздела 4.2. «Подготовка к ли цензированию и государственной аккредитации основных профессиональных образователь ных программ». Пункт 3 раздела 4.2. не выполнен в связи с изменившимися требованиями к лицензированию образовательной деятельности и приостановкой процедуры открытия но вых диссертационных советов.

Дополнительно отделом аспирантуры и докторантуры разработано Положение о педа гогической практике аспирантов ЧГПУ, которое было утверждено на Ученом Совете уни верситета 29 ноября 2012 года.

В целях совершенствования процедуры аттестации аспирантов, подготовки и прохож дения экспертизы диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук и подготовки отзыва ведущей организации были разработаны и утверждены приказом ректора № 188 от 19 марта 2013 года:

порядок аттестации аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук;

порядок предварительного рассмотрения диссертации на заседании кафедры;

порядок подготовки отзыва ведущей организации по кандидатским и докторским диссертациям.

По итогам года были выделены следующие проблемы:

1. Невозможность аккредитовать отдельные образовательные программы послеву зовского образования в связи с отсутствием контингента аспирантов.

2. Низкая мотивация отдельных кафедр и научных руководителей к разработке ос новных образовательных программ послевузовского образования.

В 2013-2014 учебном году необходимо решить следующие задачи:

1. Лицензировать основные образовательные программы подготовки научных и на учно-педагогических кадров (аспирантура) в связи с введением ФГОС с 1.09.2013г.

2. Внести изменения в Положение об отделе аспирантуры и докторантуры, в долж ностные инструкции сотрудников в связи с изменением штатного расписания отдела аспи рантуры и докторантуры (переводом ставки ученого секретаря из отдела научных исследова ний).

3. Разработать и обновить локальные акты, регламентирующие образовательный процесс послевузовского профессионального образования.

4. Продолжить обеспечение повышения мотивации кафедр вуза по разработке про грамм ППО.

Организация научных исследований Работа по организации научных исследований осуществляется по следующим направ лениям научной деятельности студентов, аспирантов, соискателей, научных сотрудников и профессорско-преподавательского состава вуза: научно-практическая, научно-издательская, научно-исследовательская, научно-изобретательская, грантообразующая;

деятельность дис сертационных советов ЧГПУ, организация работы научных школ, научных центров и лабо раторий. В этой сфере в 2012-2013 учебном году стояли следующие задачи:

1. Обеспечение эффективности работы диссертационных советов вуза.

2. Дальнейшее развитие научных школ, научных центров и научных лабораторий по фундаментальным и прикладным исследованиям и разработкам ЧГПУ.

3. Увеличение количественных и качественных показателей научно-издательской деятельности ППС вуза, докторантов, аспирантов, студентов.

4. Совершенствование процесса организации и проведения мероприятий научно практического характера.

5. Активизация процесса участия ППС вуза, докторантов, аспирантов, студентов в грантовых проектах различного уровня.

6. Оптимизация процесса управления научно-изобретательской деятельностью.

7. Организация научной деятельности студентов рамках работы научных объедине ний: кружков, лабораторий, проблемных групп по приоритетным направлениям.

8. Организация внедрения результатов научных исследований и разработок в обра зовательный процесс.

В ходе работы были реализованы все запланированные мероприятия и получены оп ределенные результаты.

Научно-исследовательская деятельность. Организация работы диссертационных советов.

В течение 2012/2013 учебного года в ЧГПУ действовало 5 докторских диссертацион ных советов по десяти научным специальностям, в которых было защищено 23 диссертации (20 кандидатских, 3 докторских).

В совете ДМ 212.295.05 по филологическим наукам (председатель – профессор Гаше ва Л.П.) защищено 3 диссертации из них 1 докторская и 2 кандидатских;

в совете ДМ 212.295.03 по биологическим наукам (председатель – профессор Шибкова Д.З.) защищено диссертаций из них 2 докторских и 6 кандидатских;

в совете ДМ 212.295.04 по теории и ме тодике обучения и воспитания (дошкольное образование;

русский язык, уровень начального образования) (председатель – профессор Трубайчук Л.В.) защищено 2 кандидатских диссер тации;

в совете ДМ 212.295.02 по теории и методике обучения и воспитания (физика, ин форматика) (председатель – профессор Даммер М.Д.) защищено 2 кандидатских диссерта ции;

в совете ДМ 212.295.01 по педагогическим наукам (председатель – профессор Яковлева Н.М.) защищено 8 кандидатских диссертаций.

В 2012 году прошли перерегистрацию 3 совета ДМ 212.295.03 по биологическим наукам (председатель – профессор Шибкова Д.З.);

ДМ 212.295.04 по теории и методике обучения и воспитания (дошкольное образова ние;

русский язык, уровень начального образования) (председатель – профессор Трубайчук Л.В.);

ДМ 212.295.01 по педагогическим наукам (председатель – профессор Яковлева Н.М.).

Документы по совету ДМ 212.295.02 по теории и методике обучения и воспитания (физика, информатика) (председатель – профессор Даммер М.Д.) направлены в ВАК РФ и находятся на рассмотрении.

Организация работы научных школ, научных центров и лабораторий.

В организации научной деятельности в университете весомое значение имеют науч ные школы, научно-исследовательские, учебно-методические центры и лаборатории. В 2012/13 учебном году в ЧГПУ действовало 19 научных школ, 17 научно-исследовательских центров, 30 научно-исследовательских лабораторий, 2 научно-методических центра и 3 на учно-методические лаборатории, 1 научно-изобретательский центр и 1 научно изобретательская лаборатория по 43 научным направлениям. Преподаватели и сотрудники университета получили финансирование на проведение 217 научно-исследовательских про ектов. Общий объем затрат на научные исследования составил 62723,8 тысяч рублей (2011/12 год – 56126,1 тысяч рублей). Министерство образования и науки Российской Феде рации выделило на финансирование НИР – 22324,9 тысяч рублей.

Собственные средства университета, выделенные для обеспечения научной деятель ности, составили 16747,1 тысяч рублей (что выше по сравнению с 2011/12 г. на 3338,0 тыс.

руб.). Получено финансовых средств из внешних источников 39379,0 тысяч рублей (что вы ше по сравнению с 2011/12 г. на 13215,3 тысяч рублей).

Собственные средства университета, выделенные для обеспечения научной деятель ности, составили 15183 тысяч рублей. Получено финансовых средств из внешних источни ков 47540,8 тысяч рублей (что выше по сравнению с 2011/12 г. на 8161,8 тысяч рублей).

Организация научно-исследовательской работы студентов.

В 2012/13 учебном году в НСО ЧГПУ состояло 1346 студентов всех курсов очной формы обучения, а также 4-5 курсов заочной формы обучения, занимающихся научно исследовательской работой в 134 научных кружках, проблемных группах и эксперименталь ных лабораториях.

В 2012/13 учебном году в ЧГПУ велась активная работа по дальнейшему развитию научного общества учащихся. ЧГПУ курирует городское НОУ. Организована работа более 20 секций в рамках Городского конкурса реферативно-исследовательских работ и Уральской межрегиональной конференции «Интеллектуалы XXI века».

Научно-изобретательская деятельность.

В 2012-2013 учебном году получила дальнейшее развитие научно-изобретательская деятельность профессорско-преподавательского состава университета. Продолжают успешно работать научно-изобретательская лаборатория ППП (научный руководитель д.т.н. проф. Бе левитин В.А.), и центр патентов и изобретений (руководитель к.ф-м.н. Мусатов В.В.).

Сделан серьезный задел на 2013 год – ведется работа по оформлению 12 новых заявок на полезные модели, изобретения и программы для ЭВМ.

Международная деятельность.

В 2012 – 2013 учебном году Челябинский государственный педагогический универси тет заключил 3 договора о международном сотрудничестве. Активное участие в реализации договорных направлений принимают: факультет иностранных языков, факультет психоло гии, естественно-технологический факультет, исторический факультет, факультет физиче ской культуры и безопасности жизнедеятельности, факультет коррекционной педагогики, факультет социального образования, физический факультет, факультет народно художественного творчества, факультет подготовки учителей начальных классов, кафедра иностранных языков, кафедра философии, кафедра педагогики, кафедра истории, социоло гии, культурологи и права, ППИ, ИЗЭЧ.

В течение 2012 – 2013 учебного года факультет иностранных языков осуществлял систематическую работу по направлению международного сотрудничества. Так, на кафедре французского языка работал Андриэн Лаэтье, помимо проведения учебных занятий француз ский лектор принимал участие в совместной разработке учебных пособий, в том числе элек тронных, а также участвовал в имиджевых вузовских и городских мероприятиях, в т.ч. в ме роприятиях, связанных с 200-летием Бородинского сражения в сентябре 2012 г. Было осуще ствлено участие в мероприятиях, инициируемых Посольством Франции в России и Француз ским Альянсом (Консульский диктант;

Конкурс «Знаете ли вы Францию?).

Кафедра немецкого языка выиграла грант Федерального правительства Германии (ав торы гранта – профессор ЧГПУ Быстрай Е.Б., доцент ЧГАКИ Мещеряков В.Б.). В рамках данного гранта 04 апреля 2013 года в ЧГПУ состоялась Международная научно практическая конференция «Современные тенденции развития образования и культуры в общеевропейском контексте». На пленарном заседании в актовом зале ЧГПУ выступили рек тор университета Садырин В.В. и руководитель немецкой делегации Рудольф Зигерист. Тра диционно много внимания уделялось интенсификации и поиску новых профессиональных контактов с зарубежными партнерами. В сентябре 2012 года 3 студента 3 курса немецкого отделения под руководством Быстрай Е.Б. приняли участие в Днях культуры России в Гер мании (г. Ванген). Кафедра активно сотрудничает с менеджером в области культуры Фонда имени Роберта Боша Лизой Озе: участие студентов и преподавателей в фестивале немецкого кино.

Преподаватели Возгова З.В. и Смирнова М.В. участвовали в вебинаре «Oxford Profes sional Development Webinar». Бердникова И. А., Кунина Н. Е. приняли участие в междуна родной конференции «Современные тенденции развития образования и культуры в общеев ропейском контексте: Материалы международной научно-практической конференции в рам ках Года Германии в России 2012-2013». Новикова В. П. Приняла участие в 8 международ ной научно-практической конференции «Язык и культура» ЧГАКИ (март 2013) и выступила с докладом на тему «Грамотность в оценке качества знаний». Весь учебный год продолжа лась работа в рамках совместного проекта «Оксфорд - Россия» по плану проекта. Преподава тели участвовали в методическом семинаре, проводимом оксфордским издательством учеб ной литературы.

ЧГПУ вошёл в состав консорциума 12 других вузов России в программе ТЕМПУС по проекту «Формирование компетенций и практических навыков оценки языковых знаний преподавателей английского языка». Основной целью проекта является разработка совмест но с европейскими вузами требований учебно-методических ресурсов для формирования компетенций тестирования и оценки знаний с целью повышения международной конкурен тоспособности и мобильности преподавателей и студентов российских вузов. Новикова В.П.

провела встречу пятикурсников с Челси Санчез (США, программа «Fellow»). Новикова В. П.

осуществила 2 научные командировки (Германия, Калининград), провела курс опережающе го обучения «Формирование компетенции и практических навыков оценки языковых знаний преподавателей английского языка» (113 часов для студентов V курса). Организовала мони торинг с участием профессора института Южной Богемии Л. Бетаковой в рамках программы.

Научно-издательская деятельность.

В 2012/13 учебном году учеными вуза было опубликовано 2236 научных статей и публикаций, были изданы 31 сборник научных трудов, 77 монографии (9 – издательством РИС ЧГПУ), что на 23 больше, чем в 2011/12 году.

В 2012/13 учебном году издано 11 выпусков журнала «Вестник ЧГПУ» по следующим направлениям: «Педагогика и психология», «Филология и искусствоведение», «Биологиче ские науки и физика».

Научное издание «Вестник ЧГПУ» осуществляло свою работу как СМИ на основании соответствующего свидетельства ПИ № ФС 77-35205 от 04.02.2009 года. Главный редактор – В.В. Садырин, председатель редакционной коллегии – Никитина Е.Ю.

Общее количество опубликованных научных статей в «Вестнике ЧГПУ» – 358 (в чис ле которых статьи ППС, аспирантов, соискателей сторонних научно-исследовательских, об разовательных, учебно-методических учреждений, организаций, центов и лабораторий). По направлению «Педагогика и психология» было опубликовано 224 научных статей, по на правлению «Филология и искусствоведение» – 117 научных статей, по направлению «Биоло гические науки и физика» – 17 научных статей.

Рецензирование научных статей по каждому из направлений осуществляли ведущие ученые ЧГПУ, а также ученые из других вузов России.

Грантообразующая деятельность.

В рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 – 2013 годы было выделено 250,0 тысяч рублей на выполнение проекта «Конструктиви стские модели философствования: гносеологический анализ» аспирантом кафедры филосо фии Богдановой В.О., научный руководитель – доктор философских наук, доцент кафедры философии Борисов С.В.

Российским гуманитарным научным фондом (РГНФ) выделено 450,0 тысяч рублей на проведение научных исследований. Был поддержан проект М.Д. Даммер № 110600757а «Тестовый контроль достижений по теории и методике обучения физике студентов педаго гических вузов».

По государственным заданиям Министерства образования и науки РФ и подведомст венных подразделений в 2012/13 году были выполнены проекты: Яковлевой Н.О.

(№ 10.7075.2013 «Разработка, апробация и внедрение модели эффективной профессиональ ной социализации молодых специалистов - выпускников педагогических вузов, основанной на использовании современных технологий сетевого взаимодействия»);

Белоусова С.А.

(№ 6.1270.2011 «Инструментальное обеспечение аттестации руководителей дошкольных об разовательных организаций»);

Поднебесовой Г.Б. (№ 8.3940.2011 «Компьютерные техноло гии в профильном обучении»);

Буторина Г.Г. (№ 6.3781.2011 «Методология, теория и прак тика инклюзивного образования детей со сложными недостатками в развитии»);

Долговой В.И. (№ 6.3714.2011 «Инновационная культура бакалавров и магистров психолого педагогического образования»);

Даммер М.Д. (№ 6.3677.2011 «Преемственность как условие достижения планируемых результатов обучения физике (личностных, метапредметных, предметных) в основной школе»);

Сидоренко Н.С. (№ 6.3667.2011 «Политическая элита Южного Урала XX века»);

Борисова С.В. (№ 6.3386.2011 «Феноменологические научно исследовательские программы и технологии в системе непрерывного философского образо вания: формирование когнитивных компетенций»);

Викторова В.В. (№ 3.3343.2011 «Разра ботка физико-химических основ и внедрение в учебные планы химических специальностей университетов новых способов и методик переработки техногенных отходов с получением товарных продуктов»);

Левиной С.Г. (№ 5.3242.2011 «Особенности накопления и распреде ления химических поллютантов в озерных экосистемах Южного и Среднего Урала»);

Ники тиной Е.Ю. (№ 6.3128.2011 «Траектория развития многоуровневой системы непрерывного повышения квалификации педагогических и научно-педагогических работников»);

Тюмасе вой З.И. (№ 6.3056.2011 «Оздоровление детей России как инновационная педагогическая деятельность – в аспекте реализации национальной образовательной инициативы „Наша но вая школа“»);

Гашевой Л.П. (№ 6.2753.2011 «Типология концептуальных категорий. Катего рии времени, пространства, качества, отрицания, представленные лексическими и фразеоло гическими единицами. Языковые и речевые средства выражения концептуальных катего рий»);

Павловой В.И. (№ 4.2745.2011 «Изучение нейроиммунологических взаимодействий в организме при адаптации к действию острого и хронического стрессов»);

Гнатышиной Е.А.

(№ 6.2680.2011 «Комплексное исследование безопасности пространства образования: регио нальный аспект»);

Кипниса М.М. (№ 1.1711.2011 «Области устойчивости нейронных сетей в пространстве параметров»);

Марковой Т.Н. (№ 6.1665.2011 «Трансформации жанров в лите ратуре и фольклоре»);

Трубайчук Л.В. (№ 6.1214.2011 «Педагогическая стратегия и тактика организации целостного интегрированного образовательного процесса в дошкольном обра зовательном учреждении в условиях реализации ФГТ (федеральных государственных требо ваний к структуре образовательной программы дошкольного образования)»);

Шибковой Д.З.

(№ 4.1187.2011 «Межпопуляционные эколого-физиологические особенности учащейся мо лодежи Уральского региона РФ – структурно-содержательная основа модели управления здоровьесбережением в условиях информационной образовательной среды»).

В рамках проведения Конкурса научно-исследовательских работ студентов, аспиран тов и молодых ученых высших учебных заведений, расположенных на территории Челябин ской области, победителями из студентов, аспирантов и молодых ученых ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» стали: Брайт Е.В. (студентка ППИ), Гатьятова Р.Р. (студентка ест.-тех. факультета), Ерёмина Е.Е. (студентка ест.-тех. факультета), Лезина Н.П. (студентка ест.-тех. факультета), Прянишникова К.А. (студентка ест.-тех. факультета), Узбекова З.М. (студентка ест.-тех. фа культета), Хасанова Д.Р. (студентка ест.-тех. факультета);

Ахатов М.Ш. (аспирант кафедры отечественной истории), Дитте О.В. (аспирант кафедры отечественной истории), Ковалева А.А. (аспирант кафедры педагогики психологии), Парфилова Н.С. (аспирант кафедры химии и МПХ);

Щербаков А.А. (аспирант кафедры химии и МПХ);

Верховых И.В. (к.п.н., кафедра педагогики, психологии и ПМ).

Победителями конкурса грантов ректората ЧГПУ за 2012/13 учебный год стали проекта, из них: 36 студентов, 26 аспирантов, 18 кандидатов наук и 2 доктора наук.

Научно-практическая деятельность В 2012/13 учебном году в ЧГПУ было проведено более 20 научно-практических кон ференций различного уровня, из них:

международные научно-практические конференции: X Всероссийская научно практическая конференция: «Актуальные проблемы дошкольного образования» (Пикулева Л.К., Галкина Л.Н.);

Всероссийская научно-практическая конференция: «Информатизация образования: проблемы и перспективы» (Поднебесова Г.Б., Леонова Е.А.);

Всероссийская научно-практическая конференция: «Проблемы географии Урала и сопредельных террито рий» (Захаров С.Г., Панина М.В., Дерягин В.В., Малаев А.В.);

общеуниверситетские конференции и семинары: Конференция по итогам научно исследовательских работ профессорско- преподавательского состава, научных сотрудников, докторантов и аспирантов ЧГПУ за 2011 год (Базелюк В.В., Юздова Л.П.);

международные научно-практические конференции студентов: IV Международ ный (СНГ) дистанционный конкурс студенческих работ «Мультимедийное сопровождение урока в начальной школе: математика» (Попова А.А.);

общеуниверситетские научно-практические конференции студентов: Заседание Ассамблеи по итогам Научной Универсиады студентов ЧГПУ (Базелюк В.В., Землякова К.В., зам. деканов факультетов по НИР, кураторы НИРС, совет НСО);

региональные научно-практические конференции НОУ: Межрегиональная конфе ренция «Интеллектуалы XXI века» (Юздова Л.П., Землякова К.В.).

В соответствии с планом работы вуза в октябре 2012 года состоялся II Всероссийский Фестиваль науки (на площадке ЧГПУ), в котором приняло участие более 500 человек. Челя бинский государственный педагогический университет принимал участие в Фестивале науки третий раз в качестве базовой площадки.

Партнерами проведения фестиваля выступили Муниципальное учреждение дополни тельного образования детей «Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской», а также Информационный центр атомной отрасли в г. Челябинске.

В работе фестиваля приняли участие студенты всех факультетов университета, а так же школьники (более 20 ч.), активно занимающиеся наукой в рамках объедений и секций Дворца пионеров и школьников им. Н.К. Крупской.

В рамках фестиваля науки в ЧГПУ прошёл целый ряд мероприятий научного характе ра: конференций, конкурсов, круглых столов и мастер-классов. Среди них: Осенняя сессия научного общества студентов и учащихся «Академия успеха», Региональный конкурс «Ком пьютерное творчество учащихся и студентов – 2013», Конкурс социальных проектов «Про фессии моего города», Областной конкурс литературного творчества учащихся и студентов «Космос рядом», трансляция лекций ведущих ученых МГУ и ЧГПУ, выставки научных и на учно-популярных изданий, Фотоконкурс «Лицо науки», Студенческая конференция «Освое ние космоса: история и современность», IV научно-практическая конференция «Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды», Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инновационные процессы в химическом образовании», Конкурс студенческих эссе «Связь времен», приуроченный к го ду истории в России, Круглый стол «Сочи-2014», Круглый стол «Актуальные аспекты «лож ных друзей» переводчика», Круглый стол «Путешествие по городам Германии», Круглый стол «Немецкая поэзия и музыка в нашей жизни», Мастер-класс «Методика работы с элек тронной моделью ФГОС», Мастер-класс «Диагностика УУД в образовательной области ма тематика и информатика», флеш-моб «Наука глазами молодежи».

В 2013 году на базе ЧГПУ были проведены Всероссийские студенческие олимпиады II (4–5 апреля – ВСО по элементарной и высшей математике;

12 апреля – по педагогике и психологии;

15–17 апреля – по педагогике;

17–18 апреля – по русскому языку и литературе) и III туров (1–3 апреля – по теории и методике обучения физике;

23–24 апреля – по методике профессионального обучения.

В олимпиаде по теории и методике обучения физике в личном первенстве второе и третье места заняли студенты нашего вуза Залялиева Ю.Р. и Дульцев М.Д.

В олимпиаде по методике профессионального обучения в личном первенстве 2 место занял студент ЧГПУ Родионов А.С.;

в командном первенстве наш вуз занял второе место.

В олимпиаде по педагогике и психологии в личном первенстве все призовые места за няли студенты ЧГПУ: Идрисова В.Ж., Загривая И.Д., Антонюк К.А. соответственно.

В олимпиаде по педагогике первое место разделили команды ПГГПУ (г. Пермь) и ко манда ЧГПУ в составе студенток третьего курса факультета иностранных языков Литвино вой М.Ю., Мачневой Д.С. и Кочетковой Е.В.

В олимпиаде по русскому языку и литературе в личном первенстве первое и второе места заняли студенты ЧГПУ Горнякова Т.А. и Воронин С.С.

В 2012 году была продолжена системная работа вуза по взаимодействию с научным обществом учащихся. Активно реализуют работу членов научного общества учащихся сле дующие ученые: Апухтин А.С., Бодрова Л.Т., Капралов А.И., Меньшиков В.В., Павло ва Л.Н., Самсонова И.Л., Хасанова М.Л., Шибкова Д.З., Уварина Н.В.

Достижения студентов, аспирантов, преподавателей Наименование стипендии Студенты Аспиранты Преподава- Всего тели Президента Российской Федера- 1 ции Правительства Российской Феде- 1 рации Правительства Челябинской об- 6 ласти Законодательного собрания Челя- 1 1 бинской области Администрации г. Челябинска 7 Имени М.В. Ломоносова 14 Ученого совета Челябинского го- 15 сударственного педагогического университета Имени известных ученых и выпу- 54 1 скников ЧГПУ Ученого совета ЧГПУ за творче- 25 ские достижения Ученого совета за спортивное мас- 15 терство Гранты за научную деятельность:

Гранты ректората ЧГПУ 35 27 18 Гранты Правительства Челябин- 1 1 - ской области Достижения в 2012-2013 году 175 30 18 Достижения в 2011-2012 году Достижения в 2010-2011 году 254 34 5 Достижения в 2009-2010 году 236 48 5 Достижения в 2008-2009 году 289 36 Достижения в 2007-2008 году 271 31 2 В 2012/13 учебном году прошли аккредитацию 22 программы послевузовского про фессионального образования (аспирантура). Продолжается работа и по сохранению дейст вующих диссертационных советов ЧГПУ, прошедших перерегистрацию в ВАК РФ;

устойчи во работают 3 диссертационных совета:

Д 212.295.01 (председатель – д-р пед. наук, проф. Яковлева Н.О.);

Д 212.295.03 (председатель – д-р биол. наук, проф. Шибкова Д.З.);

Д 212.295.04 (председатель – д-р пед. наук, проф. Трубайчук Л.В.).

Находятся на рассмотрении президиума ВАК РФ документы для перерегистрации диссертационного совета Д 212.295.02 (председатель – д-р пед. наук, проф. Даммер М.Д.).

В рамках научно-исследовательской деятельности несомненным достижением можно считать увеличение количества научно-исследовательских проектов ЧГПУ в связи с выде лением дополнительного финансирования в размере 1,2 млн. руб. (15 %) на фундаменталь ные исследования в рамках государственного задания Минобрнауки РФ. Также было подго товлено Положение о проведении научно-практических мероприятий в ЧГПУ.

Была активизирована работа по инновационной деятельности в ЧГПУ: организован методологический семинар «Тьюторское действие», на котором ежемесячно обсуждаются научно-практические проблемы подготовки тьюторов для системы образования;

созданы ус ловия для сопровождения образовательных инновационных проектов ЧГПУ: «Электронные книги», «Образовательная робототехника», «Научные развлечения», «Классы атомной от расли».

Количество патентов на изобретения осталось на том же уровне в связи с увеличением затрат на получение патентов и свидетельств.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ В 2012-2013 учебном году студенты ЧГПУ принимали активное участие в конферен циях, олимпиадах, фестивалях и конкурсах различного уровня. Были проведены традицион ные университетские конкурсы: на звание «Лучшая академическая группа ЧГПУ», «Лучший староста ЧГПУ» и «Лучший куратор академической группы ЧГПУ». В рамках конкурсов прошел Фестиваль академических групп, победителем которого стала группа 442 факультета коррекционной педагогики, а лучшей старостой – Алена Щепеткина (факультет подготовки учителей начальных классов). Победители награждены туристическими путевками.

В течение года в вузе было проведено более 100 традиционных воспитательных меро приятий, таких как «Посвящение в студенты», «День конкурс вожатского мастерства «ЛИМПОПО», «Праздник первой сессии», «Дни здоровья», «Открытие и закрытие III трудо вого семестра», проект «100 лучших выпускников ЧГПУ» и многие другие. В ноябре декабре 2012 года состоялись, ставшие традиционными, конкурсы «Мисс ЧГПУ» и «Мистер ЧГПУ». Победительницей конкурса «Мисс ЧГПУ» стала Мазеева Наталья (факультет ино странных языков), победителем конкурса «Мистер ЧГПУ» стал Евстифеев Николай (факуль тет информатики).

В 2012-2013 учебном году получили свое развитие традиционные мероприятия фа культетов ЧГПУ: фестиваль «Это мы помогаем людям!» (факультет социального образова ния);

Дни информатики, психолога, историка, филолога, технолога, учителя начальных клас сов;

Неделя математики;

спортивный праздник «Апрельская сессия» (факультет ФК и БЖ);

биологический и географический слеты естественно-технологического факультета;

«Девуш ка-весна» (факультет коррекционной педагогики);

«Мисс и мистер факультета (естественно технологический и математический факультеты);

«Масленица» (Профессионально педагогический институт);

«Чему мы научились за год» и «Франкофония» (факультет ино странных языков), «Последние звонки», встречи выпускников всех факультетов и многие другие мероприятия.

Одним из основных направлений воспитательной работы в 2012-2013 учебном году стало развитие студенческого самоуправления. Студенческий актив принимал активное уча стие в общеуниверситетских мероприятиях, мероприятиях областного и всероссийского уровней. Для активизации деятельности органов студенческого самоуправления и в целях оказания им методической помощи дважды проводились сборы студенческого актива уни верситета (сентябрь и декабрь), также в феврале проводилась «Школа студенческого актива»

на факультете подготовки учителей начальных классов. Итогом соборов студенческого акти ва явилась защита студентами собственных социальных проектов на Кубке ректора по соци альному проектированию. Среди студенческих советов университета проводился конкурс «Мы - команда!», победителем которого стал студенческий совет математического факуль тета, студенческому совету естественно-технологического факультета было присуждено зва ние «Признанный лидер».

В 2012-2013 учебном году Центром студенческих инициатив были реализованы про екты «Танцуй ради жизни» (посвящен Всемирному дню борьбы со СПИДом), Новогодний «Снежный городок», общеуниверситетский «Последний звонок», праздник «100 лучших вы пускников ЧГПУ», конкурс студенческих советов факультета, акция «Мирный залп», пре зентация работы студенческих советов, «Что? Где? Когда?», «Кухни мира», День Космонав тики, акция «Приведем в порядок вуз!» и др.

Одной из задач 2012-2013 учебного года было расширение спектра социально ориен тированных проектов и увеличение количества студентов, принимающих в них участие. В течение года в социально значимых мероприятиях через Центр студенческих инициатив и Центр волонтерских объединений приняло участие 48% от общего числа студентов (плани ровалось - 40%). Традиционным стало участие студентов университета в социально значимой деятельности: Дни донора, помощь благотворительному фонду «Теплый дом», помощь Дому малютки №2, помощь в уборке квартир и офисов инвалидов, участие в фестивале творчества слабовидящих людей, работа в приюте для брошенных животных «Волчок» и др.

В декабре 2012 года студенческий педагогический отряд «Луч» совместно ЦТРиГО «Перспектива» (г. Челябинск) и НКО «Сфера» (г. Нижний Новгород) реализовали новый со циальный проект «Молодые лидеры за социальную ответственность», в рамках которого во лонтеры из Эстонии и Германии работали со студентами и школьниками города, продвигая идеи социально-ответственного поведения в формате тренингов и мастер-классов. Данная программа была реализована и для студентов ЧГПУ (исторического факультет и факультет социального образования). Участники творческих коллективов университета приняли уча стие в III Всероссийском Форуме молодежи «Утро-2013».

Среди других социально значимых проектов педагогического отряда «Луч» и участ ников волонтерского центра: подготовка областных конкурсов «Ученик года», «Лидер и его команда», «Лидер 21 века», районных олимпиад по праву «Правовой лабиринт», реализация дистанционной программы обучения учащихся школ Челябинской области вожатскому мас терству.

Педотряд «Луч» является активным участником социально значимых мероприятий города и области. Так, в областном конкурсе «Лучший вожатый Челябинской области» уча стники отряда завоевали 1 место;

в областном фестивале вожатского танца - 3 место;

в обла стном кубке интеллектуальных игр среди студенческих отрядов - 1 место;

в областном кон курсе творчества вожатых «Весеннее обострение» - 1 место. Руководитель отряда Попова И.С. заняла 1 место в областном этапе Всероссийского конкурса «Лидер 21 века» в номина ции «Лидер общественного движения».

Впервые за последние несколько лет Управлением воспитательной работы в мае года был проведен мониторинг уровня воспитанности студентов. В нем приняли участие студента 1 - 4 курсов всех факультетов. Изучение и анализ уровня воспитанности дает воз можность определить цели воспитательной работы через формирование и развитие тех или иных качеств и дифференцированно подойти к студентам с разным уровнем воспитанности для формирования устойчивой гражданской позиции.

За основу была взята минимальная диагностическая программа изучения проявления формирующейся гражданской зрелости студентов, разработанная кафедрой педагогики Красноярского государственного педагогического университета (М.И. Шилова). Студенты оценивались по признакам и уровням формирующихся качеств (от высокого уровня до недо пустимого). Студентам предлагалось оценить себя по следующим позициям: любовь к Оте честву, политическая культура, правовая культура, интернационализм, бережливость по от ношению к общественному достоянию и чужой собственности, бережливость и экономность по отношению к личной собственности, успешность в учении и самообразовании, готовность к профессиональной деятельности, деловитость и организованность, коммуникабельность, готовность прийти на помощь, тактичность и культура поведения, здоровый образ жизни, целеустремленность в самоопределении, информированность, чувство собственного досто инства, адаптивность.

Диагностика показала, что наиболее сформированы у студентов: чувство собственно го достоинства (54,7% опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем развития этого качества), коммуникабельность (50,5%), тактичность и культура поведения (50%), стремле ние к здоровому образу жизни (47,5%), информированность (42,8%), деловитость и органи зованность (41%). В то же время у студентов наблюдается низкая самооценка успешности в учении и самообразовании (только 24,5 % опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем ее развития), низкий уровень адаптивности (32,6%), готовности прийти на помощь (28,8%), готовности к профессиональной деятельности (21%), политической культуры (19,9%), правовой культуры (18,5%).

По результатам анкетирования выявлено, что:

наиболее низок уровень политической культуры студентов ППИ (у 50% опро шенных сформирован низкий и недопустимый уровень), факультета коррекционной педаго гики (46,7%), самый высокий – у студентов исторического факультета (10,6% имеют низкий и недопустимый уровень);

пренебрежительно относятся к истории и отечественной культуре 3,3% студентов факультета коррекционной педагогики, 2,8% - исторического факультета, 2,5% - ППИ, 1,3% студентов естественно-технологического факультета;

26% студентов физического факультета иногда допускают отклонения в соблюде нии правопорядка;

чувство интернационализма наиболее развито у студентов математического фа культета (48,7%) и факультета подготовки УНК (47,5% опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем развития этого качества);

недостаточный уровень успешности в учении и необходимость поддержки педа гогов и друзей при организации учебной деятельности отметили 30,7% студентов естествен но-технологического факультета;

не нравится профессия учителя и не собираются работать в школе 24,2% студен тов факультета информатики, 24,4% студентов факультета социального образования, 15% студентов физического факультета;

более всего любят общаться с людьми, умеют взаимодействовать с ними, способ ны решать конфликты, договариваться, разрабатывать и проводить разные мероприятия сту денты факультета дошкольного образования (83,3%).

В целом по вузу высокий уровень воспитанности сформирован у 35,2% опрошенных студентов, средний – у 51,9%, низкий – у 11,1%, недопустимый – у 1,8%. В связи с этим де канам факультетов рекомендовано провести анализ результатов данного мониторинга и пре дусмотреть в планах работы мероприятия, направленные на улучшение тех или иных показа телей воспитанности студентов.


Полученные результаты свидетельствуют о необходимости корректировки воспита тельного процесса в следующем учебном году.

Традиционно по окончании первого семестра проводится изучение уровня адаптации первокурсников к учебе в университете. Результаты этого исследования свидетельствуют в целом о высоком уровне адаптации первокурсников и о достаточности созданных условий для этого. Сложившаяся программа адаптации студентов первого курса включает в себя ор ганизационно-адаптационные сборы в СОЛ «Чайка», смотр первокурсников, праздник пер вой сессии и др. Значительная часть студентов первого курса удовлетворена отношениями в группе – 79%, организацией массовых мероприятий в вузе – 75%, условиями для полноцен ного досуга – 60%, возможностями заниматься спортом – 68%, возможностями для художест венного творчества – 71%. Помогли адаптироваться в вузе преподаватели – 24% первокурс ников, куратор – 18%, старшекурсники – 34%, участие в массовых мероприятиях – 17%, од нокурсники – 52%. Отмечается высокий уровень инициативности у 19% респондентов, сред ний уровень - у 63%, низкий - у 18%.

Итоги проведенных исследований должны быть положены в основу факультетских планов воспитательной работы и кураторов академических групп. Особо необходимо обра тить внимание на социально-психологическое состояние студентов: смотрят в будущее с оп тимизмом – 71%, без надежд и иллюзий – 21%, с тревогой и неуверенностью – 5%, со стра хом и отчаянием – 2,3% (14 чел.). Данная проблема требует усиления индивидуальной рабо ты со студентами со стороны кураторов групп, а также создания условий для получения пси хологической, социальной, правовой помощи студентам.

В целях оптимизации воспитательного процесса с января 2013 года введена долж ность проректора по воспитательной работе, отдел воспитательной работы реорганизован в Управление воспитательной работы, модернизована организационная структура подразделе ний, обеспечивающих развитие университетской воспитательной системы.

Анализ выполнения задач 2012-2013 учебного года свидетельствует о выполнении намеченного. Так, в университете разрабатывается система единого учета интеллектуальных, творческих, спортивных и иных достижений обучающихся: при рассмотрении вопроса о по казателях эффективности вузовской воспитательной системы на ректорате данный критерий обозначен в качестве приоритетного, Управление воспитательной работы назначено коорди натором сбора информации о достижениях студентов, определены этапы и уровни отслежи вания необходимой информации, в «Дневник куратора» включен раздел по фиксированию достижений студентов каждой академической группы Модернизована система по изучению запросов студентов на дополнительные образо вательные программы: внесены дополнительные анкетирования выпускников и слушателей года обучения ИДТПП по удовлетворенности качеством дополнительного образования.

Внедрены элементы модели внутривузовской профессиональной социализации сту дентов на основе сетевого взаимодействия: создание отдела трудоустройства и профессио нальной социализации позволило: расширить каналы информирования выпускников о рынке труда, осуществлять более подробный мониторинг трудоустройства, расширить индивиду альную работа со студентами, включить в план работы на предстоящий учебный год новые мероприятия.

Вместе с тем, не удалось разработать систему мониторинга эффективности воспита тельной работы. Для решения данного вопроса созданы предпосылки: структурными подраз делениями ведется учет участия факультетов в вузовских мероприятиях (творческих, соци альных, спортивных и др.), на ректорате в мае 2013 г. рассмотрен вопрос «Университетская воспитательная система: показатели эффективности», проведено анкетирование заместите лей деканов по ВР и кураторов академических групп об эффективности ВР, проведено иссле дование уровня воспитанности студентов.

Большое значение для целенаправленной реализации воспитательного процесса и его результатов имеет воспитательная система. Вопрос о показателях эффективности воспита тельной системы был представлен на ректорате, где было отмечено, что что университетская воспитательная система требует обновления. Наработанный опыт организации воспитатель ной работы, к сожалению, в последние годы утрачивался, воспитательная система, созданная в вузе 10 лет назад, не имеет четкой структуры, показатели ее эффективности не сформули рованы и не используются в качестве инструмента управления воспитательным процессом.

Это связано с недостаточностью организационных, нормативно-правовых, методических, кадровых и иных условий, обеспечивающих функционирование воспитательной системы ву за, нечетким определением ее целей, компонентов и связей между ними. Нормативно правовая база, регламентирующая воспитательную деятельность профессорско преподавательского состава, не обновлялась с 2003 года, в вузе не разработана концепция воспитания и программа ее реализации, несколько лет не осуществлялось повышение квали фикации организаторов воспитания. Проведенный опрос заместителей деканов по воспита тельной работе и кураторов учебных групп выявил затруднения в понимании целей воспита тельной системы, ее структуры и содержательного наполнения.

Обеспеченность кадрами для воспитания составляет 98 %: заместители деканов по воспитательной работе работают на всех факультетах и в ППИ (на историческом факультете, факультете подготовки УНК – заместители деканов имеют должность, на остальных – функ циональные обязанности – совмещение, доплата в среднем 2500 – 3000 рублей за исполнение данных функций);

кураторы учебных групп имеют доплату в размере 10% от базового долж ностного оклада (500 – 750 руб.);

педагоги-психологи – 2 чел. Массовое повышение квали фикации в вузе по вопросам воспитания осуществлялось в 2007 году – 19 чел., в 2012 году на курсах повышения квалификации обучен начальник отдела воспитательной работы, в году – проректор по воспитательной работе.

Результаты собеседования с заместителями деканов по воспитательной работе пока зывают, что 80% заместителей деканов по ВР в наибольшей степени работают как педагоги организаторы, 20% - как управленцы, 62% - не видят необходимости в повышении квалифи кации в вопросах воспитания, «имеют достаточно знаний и опыта для этой работы».

Вместе с тем, необходимо отметить, что при недостаточности условий, воспитатель ная работа основывается на опыте работы преподавателей вуза, организационном ресурсе ректората и деканатов. Удается сохранять традиционные формы внеучебной занятости сту дентов, развивать дополнительное образование и студенческое самоуправление, реализовы вать основные содержательные линии воспитания (гражданско-патриотическое, духовно нравственное, физическое, трудовое, эстетическое), достигать высоких творческих и спор тивных результатов.

Исходя из сложившейся ситуации в 2013-2014 учебном году при организации воспи тательной работы со студентами необходимо:

управлению воспитательной работы, деканам, заведующим кафедрами, кураторам учебных групп, руководителям заинтересованных структурных подразделений предусмот реть в планах работы на 2013-2014 учебный год дополнительные меры, усиливающие воспи тательный компонент образовательного процесса в условиях вступления в силу Федерально го закона «Об образовании в Российской Федерации», выдвигающего воспитание в качестве приоритетного компонента образования;

разработать критерии оценки воспитательной системы, внедрить их в практику работы структурных подразделений, организующих воспитательный процесс, институтов, факультетов и кафедр;

подготовить сборник нормативно-правовых документов, регламентирующих ор ганизацию воспитательного процесса в вузе;

организовать повышение квалификации заместителей деканов по воспитательной работе, кураторов учебных групп;

предусмотреть в плане Управления воспитательной работы совещания и семина ры для заместителей деканов по воспитательной работе, кураторов учебных групп.

ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯ ТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Институт дополнительных творческих педагогических профессий, традиционно, вы полняя роль центра культурно-досуговой деятельности, при поддержке ректората и в со трудничестве с факультетами, профсоюзными комитетами и службами университета в тече ние 2012-2013 учебного года организовал и провел 47 мероприятий: основные календарные праздники, смотры, фестивали, конкурсы.

В 2012-13 учебном году занимались 260 человек в 24 творческих коллективах и спор тивных объединениях. Творческие коллективы ИДТПП приняли участие более чем в 50 ме роприятиях факультетов университета и города;

университетскими театрами было показано 47 спектаклей (Народный театр «Профиль», театр факультета иностранных языков, театр ку кол «Волшебный веер»). Всего при поддержке специалистов ИДТПП (обеспечение звука, света, разработка сценария, предоставление ведущих и концертных номеров) прошло университетских и факультетских мероприятий (конференции, встречи, праздники, презен тации и т.д.).

Успешно прошли мероприятия, ставшие традиционными: «Посвящение в студенты», «День знаний», «Смотр первокурсников», «Презентация специальностей ИДТПП». Особо празднично и тепло в университете всегда проходит мероприятие, посвященное профессио нальному празднику «Дню Учителя», на котором в этом учебном году были представлены номера лучших студенческих творческих коллективов университета, а каждый зритель полу чил небольшие подарки-сюрпризы на память. Состоялось мероприятие «Торжественный прием ректором именных стипендиатов», который прошел в актовом зале университета.

Впервые праздник был подготовлен актерами Молодежного театра, которые представили студентам свои лучшие концертные номера, познакомили студентов со своим творчеством.


Завершала календарный год череда новогодних праздников: для ветеранов, студентов, детей сотрудников, игровые перемены.

Традицией, заложенной в прошлом году, стало проведение праздничного вечера, по священного Дню студента, который прошел в ночном клубе «Мега Чел». Лучшие старосты групп и активисты факультетов приняли участие в торжественной церемонии награждения.

Интересным и запоминающимся событием для студентов стало торжественное вручение студентами мантии ректору ЧГПУ – Владимиру Витальевичу Садырину. Помимо ярких кон цертных номеров, лотереи, выступлений гостей праздника студентов угостили шоколадом из шоколадных фонтанов. Зрителям представилась возможность поучаствовать в конкурсах и приятно провести время в неформальной обстановке.

Также, продолжая традиции университета, были проведены мероприятия: 23 февраля, 8 марта. В честь празднования 68-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне состоялась презентация книги «И помнит мир спасенный: преподаватели и сотрудники ЧГПИ-ЧГПУ – участники Великой Отечественной войны». Ветеранов университета поздра вили студенты, ректорат, был приглашен вокально-инструментальный ансамбль «Ариэль», который исполнил свои популярные хиты. В целях повышения эстетической культуры сту дентов в течение года в фойе актового зала да были организованы тематические фотовыстав ки: «Поколение XXI: взгляд в будущее» (В.В. Садырин), «Ожидание» (А. Мизуров), выстав ки фотографий студентов и преподавателей ЧГПУ.

В марте - мае 2013 года ЧГПУ принимал участие в ежегодной Российской программе студенческого творчества «Российская Студенческая весна», целями которого является под держка молодых талантов, развитие творческого потенциала молодежи.

В рамках данной программы с 6 по 20 марта прошел вузовский этап - 17-й фестиваль студенческого творчества «Весна студенческая ЧГПУ - 2013». Он впервые проходил в форме конкурса среди факультетских программ. Всего в фестивале приняли участие команды факультетов и 1 института, участники вузовских творческих коллективов. Из 698 студентов 388 стали лауреатами фестиваля. По итогам конкурса факультетских программ жюри опре делило победителей в трех группах. В группе А первое место заняли два факультета – есте ственно-технологический факультет и факультет иностранных языков, второе место – Про фессионально-педагогический институт;

в группе Б первое место – факультет информатики, второе место – факультет коррекционной педагогики;

третье место – факультет подготовки учителей начальных классов;

в группе В первое место не присуждалось, второе место занял факультет социального образования. Третье место - математический факультет. Специаль ные призы были присуждены факультету психологии и филологическому факультету. За вершением фестиваля стал Гала-концерт, который состоялся в Концертном зале им. С. Про кофьева, а награждение лауреатов фестиваля впервые прошло в формате «After-party» в раз влекательном клубе «Рим». По итогам вузовского этапа был отмечен большой организаци онный вклад заместителей деканов по воспитательной работе, кураторов учебных групп, членов студенческих советов.

Во втором этапе Российской программы студенческого творчества «Российская Сту денческая весна» от ЧГПУ приняло участие 360 студентов. Был представлен 171 конкурсный номер в 20 жанровых номинациях. Университет традиционно обеспечивал работу конкурсных площадок городского фестиваля.

Творческие коллективы и исполнители ЧГПУ завоевали 97 призовых мест и 2 Гран-при (ансамбль духовной музыки и вокальный дуэт Е. Горупович – Е. Ситникова). По итогам фестиваля наиболее результативной оказалась работа следующих руководителей творческих коллективов: С.П. Андриянова (15 призовых мест), Т.З. Нигмату лин (12), Г.В. Бочаров (9), Д.Е. Филиппов (6), О.С. Суслова (4).

На Гала-концерте городского фестиваля университет был представлен наибольшим количеством номеров, которые представили следующие коллективы: команда аэробики «Flashlight» (рук. Э.Р. Антонова), ансамбль бального танца «Неприкасаемые» (рук. А.А. Кро тов), театр русского костюма (рук. Ю.Н. Меньшенина, Н.В. Черушева), театр моды «Мари на» (рук. М.А. Вилисова) и команда акробатики «Винтсаль» (рук. А.Ф. Зеленко, С.А. Студе никина). Признанием заслуг творческих коллективов университета перед фестивалем стало вручение на Гала-концерте двух Гран-при ректору ЧГПУ В.В. Садырину.

В третьем (областном) этапе фестиваля по итогам отбора приняли участие следующие коллективы: ансамбль бального танца «Неприкасаемые» (рук. А.А. Кротов), ансамбль на родного танца «Ах, Ванечка!» (рук. М.А. Подкорытова), ансамбль духовной музыки и во кальный ансамбль «Vita» (рук. С.П. Андриянова, команда акробатики «Винтсаль» (рук. А.Ф.

Зеленко, С.А. Студеникина), театр русского костюма (рук. Ю.Н. Меньшенина, Н.В. Черуше ва), театр моды «Марина» (рук. М.А. Вилисова), музыканты-инструменталисты (рук. Т.З.

Нигматулин), солистка фольклорного ансамбля «Оберег» А. Монахова. Эти коллективы за воевали 12 призовых мест и 2 Гран-при (ансамбль духовной музыки и вокалист Данил Мо сунов).

Победители областного этапа (ансамбль бального танца «Неприкасаемые», вокальный ансамбль «Vita», команда акробатики «Винтсаль», театр русского костюма) приняли участие в Российском фестивале «Российская студенческая весна» в г. Ульяновске с 13 по 21 мая 2013 г.

Данные коллективы успешно выступили в региональной конкурсной программе, а также в жанровых конкурсах, где завоевали три первых места (ансамбль бального танца «Неприкасае мые», вокальный ансамбль «Vita», театр русского костюма), два специальных приза (вокальный дуэт Е. Горупович – Д. Бабанова, вокалист Д. Мосунов).

Творческие коллективы ЧГПУ также внесли существенный вклад в завоевание Челябинской областью Гран-при в танцевальном направлении и Гран-при в общем зачете среди регионов России.

Традиционным является участие творческих коллективов университета в Межрегио нальном фестивале студенческого творчества «На Николаевской». Театр моды «Витражи», рук. М.В. Семина О.Н. Воронина и ансамбль эстрадного танца стали его участниками и лау реатами: театр моды «Витражи» - II место, ансамбль эстрадного танца «Инфинити» – II и III место.

В Фестивале профессионального мастерства «Стильные люди» (г. Копейск) два уни верситетских театра моды также завоевали победу - Театр моды «Эхо», рук. С.Ф.Соловьева и Театр русского костюма, рук. Ю.Н. Меньшенина и Н.В. Черушева.

Ансамбль современного танца «Версия» (рук. С.С. Ушакова) успешно выступил на XXVII Всероссийском фестивале-конкурсе хореографического искусства «Танцевальная ка пель-2013» в г. Магнитогорске, где занял 4 первых места в разных конкурсных номинациях.

Народный театр «Профиль», рук. Н.Э. Сейбель, стал участником и получил приз за «Лучшую режиссуру» на Международном фестивале театров «Унифест - 2013».

В целях популяризации творчества в студенческой среде состоялось празднование 15 летия Театра русского костюма, рук. Н. В. Черушева Ю.Н. Меньшенина. Коллектив достой но подготовился к юбилею, выпустив буклет о творческой деятельности, презентовал новую коллекцию «Наш Уральский дивный сказ». Тепло прошла встреча ректората, руководителей и выпускников театра.

Кроме творческих событий активно проявляет себя туристический клуб ЧГПУ. В нем занимаются 180 студентов специальности ИДТПП «Туризм» и «БЖ (спасатели). В течении учебного года Клуб организовал 4 похода выходного дня (4 похода по 5 дней) и 3 похода категории сложности по Южному Уралу (3 похода по 11 дней и контрольные выходы по пять дней), 30 человек участвовали в соревнованиях по водному туризму «Слалом» и по ве ло-пешеходному туризму, всем участникам было выдано свидетельство, подтверждающее успешное прохождение дистанций.

Общественный студенческий отряд добровольных спасателей ЧГПУ, работающий на базе туристского клуба, также активно принимает участие в социальных проектах. В 2012 2013 учебном году отряд участвовал в проекте с кинологами Городской службы спасения города Челябинска;

выступал на Открытом Первенстве Челябинского государственного уни верситета по спортивному туризму «Краски осени – 2012», где заняли 1 место в общем заче те среди вузов г. Челябинска;

принимал участие в соревнованиях на полосе препятствий «Лесной экстрим» среди студентов Челябинской области, где заняли 1 и 2 место;

провел две скальные тренировки в районе города Миасса (Чашковский хребет), где отрабатывались на выки работы с веревочной техникой. Студенты отряда (8 человек), аттестованные на звание «Спасатель МЧС России», проходили стажировку в составе дежурных смен Государственно го учреждения «Поисково-спасательная служба Челябинской области», летом 2013 года уча ствовали в походе 2 категории сложности по Байкальскому хребту (Иркутская область).

СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ Студенты ЧГПУ традиционно демонстрируют высокие спортивные результаты. Так, в городской Спартакиаде 2012-2013 наша сборная команда выступила по 10 видам спорта и завоевала призовые места:

I группа Лыжные гон л/атлетика Минифутбол Баскетбол Настольный Волейбол Шахматы Армспорт Л/А кросс Плавание теннис Сумма Место ВУЗы очков ки мжмжл з ЧГПУ 2 31231 1 3 2 3 3 3 ЮУрГУ 1 12122 2 1 1 1 1 1 УралГУФК 3 2-313 3 2 3 2 2 2 Успешно выступили студенты факультета физической культуры и безопасности жиз недеятельности, которые защищали честь Росси и Челябинской области на соревнованиях различного ранга:

№ Ф.И.О. Группа Вид Наименова- Место Резуль Тренер спорта ние соревно- проведе- тат (спор ваний ния тив.общ-во) Гудилова 22 гр. каратэ Чемпионат г. СПб III ме- СК «Буреве Анастасия России среди сто стник»

студентов Минин Вя- 21гр. тхэкван- Чемпионат РФ Дагестан I место СК «Буреве чеслав до стник»

межд. турнир Израиль I место Минин 21 гр. Чемпионат РФ Дагестан I место СК «Буреве Констан- тхэкван- Межд. турнир Израиль III ме- стник»

тин до сто Шамсутди- 42 гр. кик- Кубок Мира г. Анапа II ме- СК «Буреве нов Алек- боксинг Чемпионат РФ г. Старый сто стник»

сандр Оскол II ме (сб. коман- сто да РФ) Лаврик 23 гр. плавание Чемпионат г. Челя- I, I, II, Зеленко А.

Алексей УРФО бинск Ф.

II, II, III мес та Москвина лыжный Спартакиада г. Челя- III ме- Черкасов 6 Марина спорт ВУЗов бинск сто И.Ф.

Сидельник Светлана Сауленко Александр Андриоли Спортив- Чемпионат г. Челя- 1 место Зеленко А.Ф.

7 Эдуард ная гим- России УРФО бинск III, II настика Гигоркин Спортив- Первенство г. Челя- I место Зеленко А.Ф.

10 Владимир ная гим- УрФО бинск IIIмест настика о II, II места Андриоли Спортив- Чемпионат г. Челя- III ме- Зеленко А.Ф.

11 Герман ная гим- России УРФО бинск сто настика II, III места 12. Жернаков Спортив- Чемпионат г. Челя- IV, IV, Зеленко А.Ф.

Иван ная гим- России УРФО бинск III, IV настика места 13. Локтионов Акроба- Чемпионат об- г. Челя- I место Зеленко А.Ф.

Вячеслав тика ласти бинск (член сбор- Всероссийский г. Улья- ГРАН ной Рос- фестиваль новск ПРИ сии) «Весна студен ческая» г. Миасс I Ме Областная г. Нижне- сто «Весна студен- вартовск I Ме ческая» г. Неф- сто Всероссийский теюганск турнир II Ме ЧЕМПИОНАТ сто УрФО II Ме сто Маткин Акроба- Чемпионат об- г. Челя- I место Зеленко А.Ф.

14 Иван тика ласти бинск Всероссийский г. Улья- ГРАН фестиваль новск ПРИ «Весна студен ческая» г. Миасс I Ме Областная г. Нижне- сто «Весна студен- вартовск I Ме ческая» г. Неф- сто Всероссийский теюганск II Ме турнир сто ЧЕМПИОНАТ II Ме УрФО сто Утробин Акроба- Чемпионат об- г. Челя- I Ме- Зеленко А.Ф.

15 Сергей тика ласти бинск сто Всероссийский г.Ульянов II Ме фестиваль ск сто «Весна студен- г. Миасс I Ме ческая» г. Нижне- сто Областная вартовск II Ме «Весна студен- г. Неф- сто ческая» теюганск Всероссийский II Ме турнир сто ЧЕМПИОНАТ УрФО Ширяева Акроба- Первенство г. Трёх- I место Зеленко А.Ф.

16 Александра тика УрФО горный ГРАН « РСВ» г. Улья- ПРИ Областная новск I место «Весна студен- г. Миасс ческая»

Челябинская г. Челя- I место область бинск Зеленко Акроба- Всероссийские г. Ок- II ме- Зеленко А.Ф.

17 Марина тика соревнования тябрьский сто памяти Р.Хафизова I место «На призы г. Омск Ю.Зикунова» Фина Чемпионат г. Воро- лист России неж II ме «РСВ» г. Улья- сто Чемпионат новск ГРАН УРФО Нефтею- ПРИ Чемпионат об- ганск I1 ме ласти г. Челя- сто бинск 1 место Шкаев Ан- Акроба- Чемпионат об- г. Челя- I Ме- Зеленко А.Ф.

18 тон тика ласти бинск сто Всероссийский г. Улья- II Ме фестиваль новск сто «Весна студен- г. Миасс I Ме ческая» г. Нижне- сто Областная вартовск II Ме «Весна студен- г. Неф- сто ческая» теюганск II Ме Всероссийский сто турнир ЧЕМПИОНАТ УрФО Желудков Кик- Чемпионат г. Астра- I место СК «Буреве 19 Денис боксинг России хань стник»

Белоусова 3 курс Кик- Чемпионат г. Астра- I место СК «Буреве Марина боксинг России хань стник»

Братко Ев- Легкая Чемпионат РФ г. Анапа I место Матвеев В.В.

21 гений атлетика (включен в состав сборной России по легкой ат летике) Стародуб- Легкая Чемпионат г. Анапа I место Гудзик В.В.

22 цев Дмит- атлетика России (прыж рий (вклю- ки с шестом) чен в со став сбор ной России по легкой атлетике) Кондратова Настоль- Чемпионат Ев- 1I ме- Макаренко 23 Анна ный тен- ропы среди па- сто В. Г.

нис раолимпийцев Сравнительный анализ спортивных достижений за 2012 – 2013 учебный год Ранг соревнований Учебный год 2011 - 2012 2012 - участие 1 – 3 место участие 1 – 3 место Параолимпийские игры, Чемпионат 3 3 3 Мира, Чемпионат Европы Международные соревнования 4 3 3 Чемпионат России Призер Чемпион Призер Чемпион 4 6 5 Чемпионат России среди студентов Призер Чемпион Призер Чемпион 4 3 5 Всероссийские турниры Призер Чемпион Призер Чемпион 8 6 9 Финал кубка России участие 1 – 3 место 1 место СОДЕЙСТВИЕ ТРУДОУСТРОЙСТВУ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ В целях содействия трудоустройству студентов выпускных курсов, по решению Уче ного совета в марте 2013 года создан отдел трудоустройства и профессиональной социализа ции. Одной из основных задач данного отдела является создание в университете системы информирования выпускников о рынке труда, помогающей в поиске места работы. Для ре шения этой задачи специалистами отдела осуществлено формирование базы данных о вакан сиях в образовательной системе. В ней собрана информация от образовательных учреждений г. Челябинска и Челябинской области в виде заявок по замещению имеющихся вакансий пе дагогических работников, городской службы занятости населения, кадровых служб муници пальных органов управления образованием. Кроме этого, заявки от образовательных учреж дений поступали в дни проведения вузовских мероприятий от директоров и их заместителей образовательных учреждений (круглый стол по проблемам трудоустройства молодых спе циалистов, дни карьеры на факультетах, 100 лучших выпускников, выпускные на факульте тах).

Данная информационная база сверялась с руководителями образовательных учрежде ний на предмет условий работы, предоставления социальных льгот, возможности проведения собеседований с претендентами.

Сформированная база вакансий размещена на портале «Молодому учителю» в разделе «Вакансии и резюме». Только в апреле-июне 2013 года на портале было зарегистрировано 1609 посещений. Более 100 обращений зарегистрировано по следующим профилям: дошко льное образование, иностранный язык, педагогика и методика начального образования, фи зическая культура, русский язык и литература. Респонденты проявили интерес к 59 направ лениям и специальностям, к педагогической направленности – 57.

Анализ взаимодействия с работодателями показал достаточно высокую востребован ность выпускников ЧГПУ не только в системе образования города Челябинска (319 запро сов), Челябинской области (178 запросов), но и из других регионов Российской Федерации:

из Свердловской области (3 запроса), Якутии (4 запроса), ХМАО Югры (26 запросов), г. Ка галым (54 запроса). Всего было получено 233 заявки на трудоустройство выпускников ЧГПУ, в которых была информация о 584 вакансиях.

Самыми востребованными специальностями явились (по степени убывания): воспита тель дошкольного образовательного учреждения;

учитель иностранного языка (преимущест венно английского языка);

учитель начальных классов, учитель математики;

учитель русско го языка и литературы;

учитель химии/биологии/географии;

инструктор по ФК, преподава тель ОБЖ;

учитель истории, обществознания;

учитель информатики;

учитель физики;

учи тель технологии;

социальный педагог;

логопед, педагог дополнительного образования;

педа гог-психолог.

В рамках содействия трудоустройству выпускников в 2012-2013 учебном году прове дены мероприятия по ознакомлению с рынком труда, законодательными и нормативно правовыми актами, регламентирующими трудовые права молодых специалистов, порядком получения единовременных денежных выплат молодым специалистам. Большое внимание уделялось индивидуальному сопровождению каждого выпускника. Так, специалистами от дела осуществлялся поиск вакансий с учетом интересов выпускника (территория, статус об разовательного учреждения, нагрузка, возможности получить дополнительную работу, карь ерный рост, продолжение обучения в магистратуре, качество использования социального па кета). Велись переговоры с потенциальными работодателями для выпускников, организовы вались встречи с работодателями в образовательных учреждениях, (в том числе экскурсии по образовательному учреждению, собеседование выпускника с администрацией учреждения, знакомство с рабочими местами, требованиями к педагогу со стороны администрации, пер спективы профессионального роста, особенности формирования заработной платы молодого специалиста в данном учреждении). Индивидуальная работа с выпускниками по вопросу трудоустройства проводилась в форме бесед, индивидуальных консультаций, обсуждений, анкетирования. Их целью было выявление приоритетов выпускников в выборе работы, лич ных предпочтений, выявление страхов и опасений при выходе на работу. Удалось наработать опыт прямого взаимодействия конкретного претендента на вакансию и работодателя в форме переговоров и многократных встреч.

В отдел трудоустройства и профессиональной социализации обратилось 39 человек (3,7 %) за индивидуальной помощью в трудоустройстве. Это выпускники исторического фа культета – 12 человек;

физического факультета – 5 человек, факультета психологии – 4 чело века, факультета социального образования – 4 человека, факультета иностранных языков – человека, факультета дошкольного образования – 2 человека, факультета коррекционной пе дагогики – 1 человек, естественно-технологический факультета – 1 человек, факультета ФКиБЖ – 1 человек.

№ Процент от п\п Формы индивидуальной работы Кол-во чел. числа выпуск ников (733 чел.) Консультирование:

1.

по вопросам выбора учреждения 37 4, по вопросам выбора вакансий;

28 3, по вопросам составления резюме 15 по вопросам общения с работодателями 28 3, по вопросам методического обеспечения образова 5 0, тельного процесса в школе по вопросам участия в конкурсах профессиональ 5 0, ного мастерства Индивидуальные беседы 2. 23 Совместное посещение образовательных учрежде 3.

16 2, ний Всего 165 22, Таким образом, на трудоустройство одного выпускника, обратившегося в отдел тру доустройства и профессиональной социализации, в среднем тратилось 6 часов рабочего вре мени. Благодаря тщательной и целенаправленной работе по поиску подходящего места рабо ты отделу трудоустройства и профессиональной социализации удалось предоставить 20 вы пускникам 2013 года трудовые места в соответствии с профилем обучения. Прием на работу данных выпускников подтвержден работодателями.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.