авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 5 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Методы правового обеспечения вопросов местного значения и механизмы разработки муниципальных правовых актов 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 5 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Пути и средства противодействия коррупционным проявлениям в органах исполнительной власти 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 36 8 1 38 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации;

Сертификат установленного образца о повышении квалификации 8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Эффективный секретарь: деловой этикет и профессиональные навыки 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 25 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Государственная политика в области противодействия коррупции 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 197 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Развитие системы государственной службы Российской Федерации 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 334 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Государственное управление в сфере противодействия коррупции 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 31 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Интернет-технологии в государственном управлении и политике 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 41 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Современные подходы к деятельности руководителя в системе государственного управления 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 25 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Кадровый менеджмент в сфере государственного и муниципального управления 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Муниципальные служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 3 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Управление социально-экономическим развитием территории 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 39 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Инновационные технологии в управлении персоналом государственной гражданской службы 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 29 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Актуальные проблемы муниципального управления. Вопросы предоставления государственных и муниципальных услуг 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Муниципальные служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 20 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Деловой русский язык и культура делового общения 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 28 17 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Вопросы предоставления государственных и муниципальных услуг 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Муниципальные служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 39 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Документационное обеспечение государственного управления, культура делового общения 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 2 28 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Антикоррупционные механизмы деятельности органов власти в контексте административной реформы 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 22 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Использование программного обеспечения IBM SPSS Statistics в учебной и научной работе преподавателя 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: Менеджмент организации 4.Должностная категория слушателей:

Преподаватели ВУЗов 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 14 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Сертификат о повышении квалификации 8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Культура речи государственного служащего 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Государственные гражданские служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 28 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение государственного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Актуальные проблемы муниципального управления. Вопросы предоставления государственных и муниципальных услуг 2.Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4.Должностная категория слушателей:

Муниципальные служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 20 6. Вид обучения: повышение квалификации 7. Документ, выдаваемый слушателям:

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации;

8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному Профессиональная переподготовка 1. Название профессиональной образовательной программы:

Государственное и муниципальное управление 2. Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: ГМУ 4. Должностная категория слушателей: государственные гражданские и муниципальные служащие 5. Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 134 11 6. Вид обучения (профессиональная подготовка, повышение квалификации, стажировка):профессиональная переподготовка 7. Документ, выдаваемый слушателям: диплом государственного образца о профессиональной переподготовке;

диплом установленного образца о профессиональной переподготовке 8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии: дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1 Название профессиональной образовательной программы:

Финансы и кредит 2. Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: Финансы и кредит 4.Должностная категория слушателей: государственные и муниципальные служащие 5.Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 10 6. Вид обучения (профессиональная подготовка, повышение квалификации, стажировка):

профессиональная переподготовка 7. Документ, выдаваемый слушателям: диплом государственного образца о профессиональной переподготовке 8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии : дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Менеджмент организации 2. Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: Менеджмент организации 6. Должностная категория слушателей: государственные гражданские и муниципальные служащие 7. Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 10 6. Вид обучения (профессиональная подготовка, повышение квалификации, стажировка):

профессиональная переподготовка 7. Документ, выдаваемый слушателям: диплом государственного образца о профессиональной переподготовке 8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии : дополнительное к высшему и среднему профессиональному 1.Название профессиональной образовательной программы:

Юриспруденция 2. Код базовой специальности по ОКСО: 3.Название базовой специальности по классификатору: Юриспруденция 8. Должностная категория слушателей: государственные и муниципальные служащие 9. Группы, прошедшие обучение в отчетном году Контингент слушателей (число физических лиц) Длительность С отрывом от С частичным Без отрыва от обучения, производства отрывом производства часов Всего На бюдж. Всего На бюдж. Всего На бюдж.

1 2 3 4 5 6 8 6. Вид обучения (профессиональная подготовка, повышение квалификации, стажировка):

профессиональная переподготовка 7. Документ, выдаваемый слушателям: диплом государственного образца о профессиональной переподготовке 8. Год начала подготовки по данной профессиональной программе: 9. Уровень образования согласно лицензии : дополнительное к высшему и среднему профессиональному III-06. Сведения по научно-исследовательским работам, выполненным за последние 6 лет Год Объем Вид выполненных Количество выполнения Источник финансирования финансирования тем тем темы (тысяч рублей) 1 2 3 4 средства различных российских 1 научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) Фундаментальные средства из других источников 2 собственные средства 6 94, Прикладные средства субъектов Российской 4 Федерации, местных бюджетов средства различных российских 1 научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) Фундаментальные средства из других источников 4 683, собственные средства 5 средства различных российских 1 Прикладные научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) средства субъектов Российской 2 189, Федерации, местных бюджетов собственные средства 7 Фундаментальные средства различных российских 2 научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) собственные средства 9 Прикладные средства различных российских 1 научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) собственные средства 6 Фундаментальные средства различных российских 2 научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) собственные средства 8 Прикладные средства различных российских 2 научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.) Фундаментальные собственные средства 11 Прикладные собственные средства 11 собственные средства 8 1846, Фундаментальные средства других министерств 1 307, собственные средства 8 1084, Прикладные средства других министерств 1 1402, 1.

№ России История направления, научной школы государственного Название научного управления и права Код Владимировна кафедры истории Чернышова Анна д.и.н., профессор, Алексей Алексеевич государства и права, зав.кафедрой истории области (1-3 человека) д.и.н., доцент, профессор Ведущие ученые в данной государства и права, Халин Год -ских Доктор данному научному штатными Количество защищенных направлению диссертаций по преподавателями Канди датских за последние 6 лет Количество изданных штатными преподавателями монографий за последние лет по данному научному направлению Количество изданных и принятых к публикации статей штатных преподавателей в журналах, рекомендованных ВАК Количество изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях за последние 6 лет Количество патентов, выданных на разработки: российских, зарубежных III-07. Основные научные направления (научные школы) вуза Количество свидетельств о регистрации объекта интеллек-туальной собствен-ности, выданных на разработки за последние 6 лет Количество между-народных и (или) всерос сийских научных и (или) научно практических конференций в течение 6 лет;

из них с изданием сборникатрудов Количество мастер-классов, проведенных в течение 6 лет Объем финанси-рования научных исследований за 6 лет (в тысячах рублей):

фундамен-тальных, прикладных, разработок 96, - 2008 - 1 2 2 - - - - - 2009 - 1 1 2 - - - - Закономерности и - проблемы д.э.н., профессор, 2010 - 2 1 2 - - - - функционирова- зав.кафедрой 2 ния, управления и 080005 экономической теории, развития Озина Альбина - 2011 - 1 1 1 1 - - региональной Михайловна - экономики 2012 - 2 1 4 - - 3 - 2013 - 1 2 3 - - - 1 4 - 2008 - 2 1 4 - - - - - 2009 - 1 1 4 - - - д.э.н., профессор, - зав.кафедрой управления и маркетинга, Морозова - 2010 - - 2 5 - - - Галина Алексеевна - Маркетинговые 3 исследования в д.э.н., профессор, регионе - профессор кафедры 2011 1 1 2 7 - - - - управления и маркетинга, Косариков Александр Николаевич 2012 - 2 1 4 - - - 4 - 2013 - 1 3 4 - - - 1 - 174, - 2008 - 3 1 5 - - - 98, - 193, - д.э.н., профессор, 2009 1 1 4 2 - - - 99,6 - Методы изучения и профессор кафедры управления экономики, Голубцов - социальными, Александр Иванович 2010 - 1 3 2 - - - - 4 экономическими и политическими д.э.н., профессор, процессами в профессор кафедры - 2011 - 1 4 3 - - - регионе экономики, Гаврилов - Александр Иванович 2012 - 1 3 6 - - - 4 2013 - 1 3 5 - - - 1 460, - 2008 - - 2 3 - - - 215, - 515, - 2009 1 - - 2 - - - д.ф.н., профессор, - профессор кафедры философии и политологии, - Пути развития 2010 - - - 1 - - - Ивашевский Леонид - мировоззренческого Иванович 5 и общественного диалога в условиях - д.ф.н., профессор, 2011 - 1 1 6 - - - 80, современной России - профессор кафедры философии и политологии, Дахин Андрей Васильевич 2012 - 1 2 9 1 - 14 2 2013 - 1 1 8 2 - 7 6 150, 2 2008 1 - 1 2 - - - 160, - д.соц.н., профессор, директор НИУ-филиала 149, - РАНХиГС, Мальцев 2009 - 1 - - - - - 158, - Методологическое Владимир Андреевич и программное 2 обеспечение к.п.н., доцент, зав.кафедрой 2010 - - 2 2 - - - - аналитической управления социальными и 6 деятельности 130008 экономическими органов процессами факультета - 2011 - 1 1 5 - - - государственного и повышения квалификации, - муниципального Мартынова Наталия управления Алексеевна, 2012 - - 1 3 - 1 - 3 - к.т.н., доцент, Данилова Ольга Сергеевна 2013 - 1 2 2 - - - 2 4 226, - 2008 - - - - - - - 60, - 241, - 2009 - 2 - 2 - - - 62, - 251, - д.п.н., профессор, 2010 - - - - - - - 43, - Теория и методика зав.кафедрой иностранных 7 профессионального 220008 языков и профессонального лингвоообразования лингвообразования, - 2011 - 1 1 1 - - - Уварова Наталья Львовна - 2012 - 1 1 3 1 - - 3 - 2013 1 - 1 3 1 - - 2 2 300, - 2008 - 2 1 4 - - - 76, д.соц.н., профессор, - директор НИУ-филиала 309, РАНХиГС, Мальцев - 2009 1 - 2 1 - - - 76, Владимир Андреевич - д.соц.н., профессор, зав.

- Кадровая политика 2010 - - 1 4 - - - 72, научно-исследовательской - в сфере методической 8 государственного и лабораторией, Анурин муниципального Владимир Федорович 2011 - - 3 15 1 - - - управления д.соц.н., профессор, зам.директора НИУ- 2012 - 1 1 9 - - - 4 - филиала РАНХиГС по научной работе, Тихонина Светлана Алексеевна 2013 - 1 1 5 1 - - 2 4 III-08. Сведения о монографиях, изданных за последние 6 лет Объем работ в печатных Количество монографий листах выполненных Год издания выполненных штатными всего штатными всего преподавателям преподавателями и 2008 19 16 196,5 181, 2009 16 9 181,71 109, 2010 23 17 208,49 147, 2011 34 27 302,68 249, 2012 30 21 348,8 280, 2013 18 16 171,9 150, III-09(а). Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за последние 6 лет Объем изданий Количество в печатных листах Год Вид работы Гриф выполненных выполненных издания всего штатными общий штатными преподавателями преподавателями Учебные Другие 2008 47 47 353,7 353, пособия грифы Другие 2009 Учебники 1 1 27,3 27, грифы Учебные УМО или 2010 2 2 29,5 29, пособия НМС Другие 35 35 309,75 309, грифы Учебные УМО или 2011 1 1 21 пособия НМС Другие 25 25 265,13 265, грифы Другие 2012 Учебники 1 1 35,81 35, грифы Учебные Другие 12 12 214,84 214, пособия грифы Учебные Другие 2013 13 13 78.125 78. пособия грифы III-09(б). Инновационные методы, используемые в образовательном процессе Количество Количество штатных Количество учебных преподавателей, учебников пособий по закончивших по профилю профилю курсы данной данной Предста- Предста повышения Наличие Наличие УГС, УГС, вители вители квалификации методи- педагоги УГС выпущенны выпущен- методи- педагоги или ческой ческой х штатными ных ческой ческой прошедших школы школы преподава- штатными школы школы переподготовку телями преподава по профилю за последние телями данной УГС 6 лет за последние за последние 6 лет 6 лет 030000 1 37 41 нет - нет 040000 2 3 12 нет - нет 080000 11 113 101 нет - нет 230000 0 5 52 нет - нет III-10(а). Сведения о профессорско-преподавательском составе (для программ высшего профессионального образования) Внутренние Внешние Штатные Размер ставки Штатные Почасовики вуза совместители совместители 1 2 3 4 5 Численность профессорско-преподавательского состава (физ. Лиц) 1,5 46 - - - 1,45 1 - - - 1,4 5 - - - 1,35 1 - - - 1,3 1 - - - 1,25 6 - - - 1,2 5 - - - 1,1 13 - - - 1 35 - - - 0,95 1 - - - 0,9 4 - - - 0,8 10 - - - 0,75 3 - - - 0,7 6 - - - 0,6 5 - - - 0,55 1 - - - 0,5 12 20 39 - 0,45 - 1 - - 0,4 4 2 4 - 0,3 7 3 9 - 0,25 12 16 21 - 0,2 3 4 9 - 0,1 - 1 6 - Численность профессорско-преподавательского состава с учёной степенью и/или званием (физ. лиц) 1,5 36 - - - 1,45 1 - - - 1,4 4 - - - 1,35 1 - - - 1,3 8 - - - 1,25 4 - - - 1,2 3 - - - 1,1 10 - - - 1 20 - - - 0,95 1 - - - 0,9 3 - - - 0,8 5 - - - 0,75 1 - - - 0,7 2 - - - 0,6 3 - - - 0,55 1 - - - 0,5 8 11 33 - 0,45 - 1 - - 0,4 1 2 4 - 0,3 4 - 5 - 0,25 9 4 16 - 0,2 - 2 6 - 0,1 - - 4 - Численность профессорско-преподавательского состава с учёной степенью доктора наук и /или званием профессора (физ.лиц) 1,5 7 - - - 1,4 1 - - - 1,3 1 - - - 1,1 1 - - - 1 2 - - - 0,8 1 - - - 0,5 1 4 11 - 0,4 - - 1 - 0,3 1 - - - 0,25 2 1 7 - 0,2 - - 3 - 0,1 - - 1 - Объём учебной нагрузки (в часах), выполненный ППС:

общий: 191589,6 часов в том числе с учёной степенью и/или званием: 125933 часов o с учёной степенью доктора наук и/или званием профессора: 25880,3 часов o Количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до 35 лет: 18 чел.

Количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет: 3 чел.

Количество штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в течение последних 5 лет:

общее: 232 чел.

в том числе с учёной степенью и/или званием: 80 чел.

o с учёной степенью доктора наук и/или званием профессора: 1 чел.

o Количество научных работников (не учитываются научные работники, для которых указаны ставки (см. таблицу выше), ведущие педагогическую нагрузку):

общее: 0 чел.

в том числе с учёной степенью и/или званием: 0 чел.

o с учёной степенью доктора наук и/или званием профессора: 0 чел.

o Число защит диссертаций, выполненных штатными сотрудниками и внутренними совместителями из числа научно-педагогического персонала вуза в различных диссертационных советах за 6 лет: III-10(б). Сведения о профессорско-преподавательском составе (для программ среднего профессионального образования) Внешние Штатные Внутренние совместители и преподаватели совместители почасовики Общая Общая Общая годовая годовая годовая Челове Челове Человек учебная учебная учебная к к нагрузка нагрузка нагрузка (в часах) (в часах) (в часах) 1. Общая численность 7 3438 5 936 5 педагогического состава:

2. Численность педагогического состава, имеющего высшее 7 3438 5 936 5 образование:

3. Численность педагогического состава, имеющего среднее - - - - - профессиональное образование (не имеющего высшего):

4. Численность педагогического состава с ученой степенью, званием и/или высшей категорией:

всего: 1 210 2 216 5 из них имеющего ученую степень 1 210 2 216 - и/или звание:

из них имеющего высшую - - - - 3 категорию:

5. Численность педагогического состава, имеющего первую - - - - 2 категорию:

6. Численность педагогического состава, имеющего вторую - - - - - категорию:

7. Численность мастеров производственного обучения:

всего: - из них имеющих высшее - - образование:

8. Количество преподавателей, повышающих квалификацию в настоящее время (проходящих переподготовку, обучающихся на курсах повышения квалификации, в аспирантуре, докторантуре, соискателей) или повышавших квалификацию в течение 1 - последних 5 лет (закончивших магистратуру, аспирантуру, докторантуру, защитивших кандидатские или докторские диссертации, закончивших курсы повышения квалификации, прошедших переподготовку или стажировку):

III-11(а). Наличие и использование площадей зданий В Арендованная Категории Сданная Собственная оперативном на Другие площадей в аренду управлении 5 и более лет Общая - 29134 - - Учебно - 21587 - - лабораторная Общежития - 5070 - - Пункты общественного - 568 - - питания Спортзалы и другие крытые - 656 - - спортивные сооружения Оздоровительные комплексы, - - - - лагеря и базы отдыха III-11(б). Сведения об арендованных учебно-лабораторных зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса НИУ – филиал РАНХиГС не имеет арендованных учебно-лабораторных зданий и помещений, используемых для организации и ведения образовательного процесса.

III-11(в). Сведения о сданных в аренду учебно-лабораторных зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса НИУ – филиал РАНХиГС не имеет учебно-лабораторных зданий и помещений, используемых для организации и ведения образовательного процесса, сданных в аренду.

III-12. Основные достижения вуза за последние 6 лет Достижения в учебно-методической работе.

За отчетный период НИУ добился значительных успехов по обеспечению соответствия образовательных услуг современным запросам рынка труда и технологий, усиление взаимодействия НИУ с работодателями, налаживание стратегических партнерских связей с научными организациями, повышение качества образовательных услуг на основе перехода на новую ступень интеграции образования, науки и инновационной деятельности стали основными приоритетами развития НИУ - филиала РАНХиГС.

Стратегические изменения, произошедшие за последние годы в НИУ:

- создание и развитие интегрированной многоуровневой системы подготовки высокопрофессиональных специалистов для инновационной экономики страны в рамках реализации концепции непрерывного образования;

- совершенствование двухуровневой системы образования;

- расширение спектра образовательных программ с учетом регионального аспекта;

- обновление и модернизация материальной и информационной базы учебного процесса;

- развитие методической базы для образовательной деятельности: модернизация и создание новых учебных курсов и программ, написание учебников и учебных пособий;

- развитие новых технологий обучения с интенсификацией самостоятельной работы студентов, расширение использования новых информационно-коммуникационных технологий по основным и дополнительным программам подготовки и переподготовки высокопрофессиональных кадров;

- расширение спектра платных образовательных услуг по программам ДПО;

- повышение качества довузовской подготовки школьников, формирование «своего»

контингента.

Современное состояние методического обеспечения образовательной деятельности НИУ характеризуется следующими показателями:

были разработаны в связи с переходом на федеральные государственные образовательные стандарты:

- 614 новых рабочих программ учебных дисциплин и практик для 7 направлений подготовки бакалавров;

- 377 новых рабочих программ учебных дисциплин и практик по 5 направлений подготовки магистратуры.

были разработаны и модернизированы:

- 419 электронных учебно-методических комплексов.

были изданы:

- 269 учебников и учебных пособий.

повышение квалификации:

- 164 преподавателя прошли повышение квалификации в ведущих вузах России.

ученые звания:

- 38 преподавателям академии присвоены Рособрнадзором ученые звания доцента и профессора по кафедре.

фонд библиотеки:

- 245 310 наименований учебных и учебно-методических изданий.

В целях повышения доступности получения высшего образования и оказания методической помощи студентам в ходе самостоятельной работы в учебном процессе заочной формы обучения активно используются дистанционные образовательные технологии, базирующиеся на информационно-коммуникационных технологиях. В учебном процессе задействованы автоматизированные информационные системы: система дистанционного обучения «Прометей», система управления учебным заведением Модус, система электронного документооборота, системы электронной почты.

Информатизация всех функций факультета, начиная от зачисления на факультет и заканчивая оформлением и учетом выпускных документов, является значимым результатом в повышении эффективности и качества работы факультета и повышения квалификации его сотрудников.

Преподавателями кафедры «Общеобразовательные и специальные дисциплины СПО»

разработаны:

- программы по 24 учебным дисциплинам и 5 профессиональным модулям по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»;

- программы по 24 учебным дисциплинам и 4 профессиональным модулям по специальности Прикладная информатика (по отраслям)»;

- 10 наименований учебной литературы (учебные пособия, сборник задач, рабочая тетрадь);

Стало традиционным проведение преподавателями кафедры предметных Олимпиад по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, проведение декад экономических дисциплин и тематических КВНов, круглых столов.

В учебный процесс целенаправленно внедряются новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов: лекции-беседы, тематические семинары, «круглые столы», групповые дискуссии, деловые игры и др. В учебном процессе широко используются современные образовательные технологии, в т.ч. информационные.

Среди форм текущего контроля знаний студентов используются тестирование, в т.ч.

компьютерное.

За отчетный период были организованы и проведены курсы повышения квалификации для преподавателей ФСПОиДП по теме «Организационно-методическое обеспечение внедрения ФГОС по специальностям СПО» с участием Министерства образования и науки Нижегородской области и Нижегородского института развития образования ( преподавателей кафедры прошли курсы повышения квалификации).

Достижения Нижегородского института управления-филиала РАНХиГС в сфере дополнительного профессионального образования в 2008-2013 гг.

Основные направления деятельности Нижегородского института управления – филиала РАНХиГС в сфере ДПО профессиональная переподготовка и повышение квалификации государственных Обучение гражданских и муниципальных служащих, депутатов представительных органов власти, руководителей и специалистов организаций отраслей народного хозяйства Информационно методическое • обобщение и распространение опыта государственного и муниципального обеспечение управления деятельности • сопровождение деятельности межмуниципальных методических кабинетов, органов власти и Клуба кадровиков государственных органов ПФО, Школы муниципального организаций служащего.

отраслей народного • научное консультирование и прикладные научные исследования по социально хозяйства экономическим проблемам организаций отраслей народного хозяйства • участие в качестве независимых экспертов в работе конкурсных и аттестационных комиссий органов власти • Экспертная экспертиза нормативно-правовых актов на предмет соответствия действующему деятельность законодательству • мониторинг и оценка эффективности программ социально-экономического развития • оценка личностно-профессионального и управленческого потенциала кадров органов государственной власти и местного самоуправления, организаций отраслей народного хозяйства с применением «ИСФРУК» («Информационная система формирования резерва управленческих кадров») Оценка персонала • разработка рекомендаций по построению индивидуальных планов профессионального развития кадров • управленческий консалтинг • консультационное сопровождение социальных проектов Консалтинг • правовое обеспечение деятельности органов власти Дополнительное профессиональное образования (далее по тексту – ДПО) является существенной составляющей системы непрерывного профессионального образования, созданной в Нижегородском институте управления – филиале РАНХиГС (см. таблицу №1).

Таблица Информация о количестве госконтрактов и договоров на оказание образовательных услуг, заключенных в 2008-2013 гг.

Количество Полученный доход (доля в годовом доходе ФПК) Государственные и муниципальные 182 25% контракты Договоры на оказание образовательных 5399 75% услуг с юридическими и физическими лицами Система ДПО в Нижегородском институте управления - филиале РАНХиГС ориентирована на современные, инновационные программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для всех категорий государственных гражданских и муниципальных служащих (см. Рис. 2).

Дополнительные формы Основные обучения государственных формы обучения и муниципальных служащих Клуб кадровиков органов Профессиональная государственной власти переподготовка ФПК Нижегородского Повышение института Школа муниципального квалификации управления служащего «Горячие линии»

по проблемам управленческим проблемам Оценка кандидатов в резерв Создано 5 кабинетов управленческих (Воскресенский, Межмуниципальные кадров Б.Мурашкинский, методические кабинеты Лукояновский, на базе администраций Сосновский муниципальных районов районы НО, г.Муравленко ЯНАО) Рис. 2. Формы и виды дополнительного профессионального образования на факультете повышения квалификации Нижегородского института управления - филиала РАНХиГС Сведения о численности слушателей, обученных в Нижегородском институте управления - филиале РАНХиГС по программам дополнительного профессионального образования, представлены в табл. 2.

Таблица Количество слушателей, обученных по программам ДПО в 2008-2009. 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012- 2013 уч.г. (чел.) Учебные годы ПК *(в объеме ПК (в объеме ПП* Всего до 72 ч.) свыше 72 ч.) 2008-2009 уч.г. 2863 62 418 2009-2010 уч.г. 1997 394 273 2010-2011 уч.г. 2091 288 290 2011-2012 уч.г. 2791 242 272 2012-2013 уч.г. 2284 307 179 ИТОГО 12026 1293 1432 * ПК – повышение квалификации, ПП – профессиональная переподготовка Таким образом, за последние 5 лет по программам дополнительного профессионального образования были обучены 14751 человек, из них:

13319 чел. (90 %) – по программам повышения квалификации, 1432 чел. (10%) – по программам профессиональной переподготовки.

Структура контингента слушателей Нижегородского института управления - филиала РАНХиГС представлена на рис.3. Так, в 2012-2013 гг. основными категориями слушателей являлись государственные гражданские служащие (72%) и муниципальные служащие (18%), доля слушателей – руководителей специалистов организаций народного хозяйства – составила 10%.

спец. организаций н/х;

10% мун.служащие;

18% гос.гражд.

служащие;

72% Рис. 3. Структура контингента слушателей Нижегородского института управления филиала РАНХиГС в 2010-2013 гг.

Сведения о количестве и категориях слушателей, прошедших обучение за последние учебные годы в НИУ РАНХиГС Учебные Федеральные Государственные Муниципальные Специалисты Итого годы государственные гражданские служащие организаций гражданские служащие субъектов народного служащие РФ хозяйства 2008-2009 691 481 1984 187 2009-2010 1225 526 708 305 2010-2011 1134 704 508 323 2011-2012 1499 946 458 402 2012-2013 1202 788 401 379 Факультет повышения квалификации Нижегородского института управления - филиала РАНХиГС ведет обучение по программам профессиональной переподготовки в объеме свыше 500 учебных часов (6-8 месяцев) с применением дистанционных образовательных технологий по 4 направлениям: «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации», «Юриспруденция», «Финансы и кредит», а также по программам повышения квалификации в объеме от 18 до 500 учебных часов по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза Количество программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, реализованных ФПК Нижегородского института управления - филиала РАНХиГС Учебные годы Количество реализованных Количество реализованных программ ПК программ ПП 2010-2011 уч. г. 77 2011-2012 уч. г. 86 2012-2013 уч. г. 77 Кадровое обеспечение учебного процесса по программам ДПО.

Учебный процесс по программам дополнительного профессионального образования обеспечивает кафедра «Управление социально-экономическими процессами», специализированная на программах ДПО и закрепленная за факультетом повышения квалификации. В штате кафедры «Управление социально-экономическими процессами» преподавателей, из них 10 чел. (50%) работают на постоянной основе, остальные на условиях внутреннего и внешнего совместительства. 85% преподавателей имеют ученую степень и ученые звания. Из них: докторов наук - 3 чел. (15%), кандидатов наук по профилю преподаваемых дисциплин – 14 чел. (70%).

Наряду со штатными преподавателями, учебный процесс по программам дополнительного профессионального образования осуществляют более 80 специалистов – практиков, а именно:

ведущие ученые, специалисты и руководители предприятий (объединений), организаций и учреждений, представители территориальных органов федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти и местного самоуправления субъектов РФ, расположенных в Приволжском федеральном округе, а также органов местного самоуправления. Преподаватели-практики привлекаются для проведения занятий на условиях совместительства или почасовой оплаты труда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Учебно-методическое обеспечение программ дополнительного профессионального образования Обеспечению инновационного характера и вариативности содержания дополнительных профессиональных образовательных программ, гибкости обучения кадров органов власти способствуют модульный подход к обучению управленческих кадров (см. Рис. 4), современные образовательные технологии, применяемые в Нижегородском институте управления - филиале РАНХиГС, а также система информационно-методического обеспечения деятельности органов власти.

МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ОРГАНОВ ВЛАСТИ Модуль Технологии Модуль современного Противодействие менеджмента в коррупции в системе гос. и гос. и мун.

мун. службы управлении РЕЗУЛЬТАТ:

Модуль Обеспечение Клиентоориенти вариативности Модуль рованный подход Технологии и содержания и в гос. и мун.

инструменты гибкости форм управлении управленческих обучения кадров коммуникаций органов власти Модуль Управление Модуль процессами и Технологии качеством гос. и Модуль Модуль 4 развития мун. услуг Управление Проектный кадрового изменениями и менеджмент в потенциала инновациями органах власти Рис. 4. Модульный подход к обучению управленческих кадров Среди инновационных программ Нижегородского института управления, наиболее востребованных как индивидуальными, так и корпоративными заказчиками, в 2010-2013 гг., следует отметить следующие программы повышения квалификации:

«Пути и средства противодействия коррупционным проявлениям в системе государственной и муниципальной службы»;

«Функции подразделений кадровых служб органов государственной власти и местного самоуправления по профилактике коррупции и иных правонарушений»

«Организация перехода на предоставление государственных и муниципальных услуг в электронном виде»;

«Управление государственными и муниципальными заказами / закупками»;

«Повышение эффективности работы с обращениями граждан в органах государственной власти и местного самоуправления»;

«Разработка и внедрение административных регламентов предоставления муниципальных услуг и должностных обязанностей (регламентов) муниципальных служащих в современных условиях»;

«Межэтнические межконфессиональные отношения, профилактика экстремизма в субъектах РФ»;

«Управление государственными и муниципальными заказами» и др.

Партнерские отношения академии по обучению персонала сложились с Горьковской железной дорогой- филиалом ОАО «РЖД», ОАО «Гидромаш», ОАО «Нижегородский авиазавод «Сокол», ОАО «Центральный научно-исследовательский институт «Буревестник», ОАО «Заволжский моторный завод», ООО «Литейный завод РосАЛит», ОАО «Выксунский металлургический завод» и др. Для этих предприятий академией проведены программы корпоративного обучения для разных категорий специалистов: руководителей среднего и начального звена, специалистов, зачисленных в кадровый резерв, производственного персонала, молодых специалистов. Также проведена диагностика персонала.

Электронная учебно-методическая база факультета повышения квалификации Нижегородского института управления – филиала РАНХиГС формируется на кафедре «Управление социальными и экономическими процессами» при участии профессорско преподавательского состава, а также организаторов обучения (сотрудников ФПК) и включает в себя (см. Рис.5):

Рисунок 5. Учебно-методическая база ФПК по программам ДПО Важную функцию по учебно-методическому обеспечению слушателей программ ДПО выполняет Кабинет практики государственного и муниципального управления.

Слушатели факультета, обучающиеся в очном режиме, имеют возможность использовать в процессе обучения все ресурсы Кабинета практики государственного и муниципального управления:

• Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями кафедры ФПК (учебные пособия, рабочие тетради, методические рекомендации, мультимедийные презентации и др.);

• Учебно-методические комплексы по всем программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации, реализуемым в ФПК;

• «Опыт работы органов государственной власти, местного самоуправления и организаций народного хозяйства»;

• Электронные ресурсы кабинета:


- справочные правовые системы «Гарант», «Консультант плюс»;

- доступ в Интернет;

- доступ в электронную библиотеку Нижегородского института управления – филиала РАНХиГС;

- видеоконсультации и видеолекции преподавателей кафедры ФПК;

- материалы видеоконференций и др.

• Литература издательства Нижегородского института управления – филиала РАНХиГС и др.

(свыше 400 наименований) • Периодические издания (18 наименований).

На период дистанционного обучения каждый слушатель ФПК обеспечивается всей необходимой электронной учебно-методической базой:

электронные учебные пособия;

мультимедийные образовательные презентации;

электронные методические пособия;

электронные методические рекомендации по организации дистанционного обучения (в т.ч. в видеоформате);

комплекс тестов и заданий по дисциплинам и темам программ ДПО;

перечень сетевых Интернет - ресурсов;

доступ к электронным библиотечным ресурсам НИУ РАНХиГС.

Сегодня в условиях возрастающей конкуренции на рынке образовательных услуг Нижегородский институт управления стремится утвердить репутацию надежного учебного центра высокого класса с большим опытом работы, лидирующего в сфере дополнительного профессионального образования государственных гражданских и муниципальных служащих, руководителей и специалистов организаций народного хозяйства. Этому способствует активное использование современных информационных технологий как в учебном процессе, так и в административно-управленческой деятельности факультета (рис. 6).

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОГРАММАХ ДПО СОВРЕМЕННЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ информационные технологии ТЕХНОЛОГИИ информационные технологии технологии в модульногоии технологии в модульного обучении блочно- обучении блочно модульного модульного обучения проблемно- дистанционные обучения активные проблемно- дистанционные активные поисковые образовательные формы поисковые образовательные формы технологии технологии обучения технологии технологии обучения деловые игры деловые игры компьютерное проектные компьютерное проектные моделирование технологии моделирование технологии управленческих обучения Кейс-стади управленческих обучения Кейс-стади ситуаций ситуаций формирование организационно организационно- видеоконференции управленческих решение видеоконференции решение деятельностные навыков и деятельностные ситуационных навыков работы ситуационных игры задач игры в команде задач компьютерное on компьютерное on line тестирование line тестирование тренинги «круглые столы»

тренинги «круглые столы»

информационная информационная система развитие навыков семинар- система семинар- формирование формирования использования формирования практикум навыков разработки информационно практикум резерва управленческих резерва коммуникационных управленческих решений, выработки технологий в управленческих альтернатив кадров профессиональной кадров деятельности Рис. 6. Современные образовательные технологии, используемые Нижегородским институтом управления в программах ДПО Применяя современные информационные технологии в учебном процессе, преподаватели ФПК Нижегородского института управления-филиала РАНХиГС используют следующие электронные средства и технологии:

Мультимедийные образовательные презентации:

1. в настоящее время преподавателями института разработаны более 80 комплектов мультимедийных презентаций по темам, модулям программ повышения квалификации и дисциплинам программ профессиональной переподготовки.

Электронные рабочие тетради, позволяющие повысить качество самостоятельной 2.

работы слушателей и содержащие в электронном виде материал, готовый к использованию в практической деятельности.

Компьютерное on-line-тестирование слушателей, применяемое с целью входной, 3.

текущей, итоговой диагностики знаний слушателей, а также диагностики личностно профессиональных качеств, разработки индивидуальных рекомендаций по планированию карьеры.

4. Организация практических занятий с использованием современных компьютерных программ:

решение задач оптимизации процессов управления, разработка проектов;

разработка индивидуальных и коллективных планов работы;

ситуационное моделирование (на основе разработки когнитивных моделей);

практика управления виртуальными учреждениями (на основе компьютерных симуляторов, разработанных в головном вузе РАНХиГС).

Видеконференции и интернет-трансляции лекционных, практических занятий, 5.

консультаций используются в качестве инновационных форм обучения для слушателей, предпочитающих дистанционные или смешанные формы обучения.

Технологии проектного обучения – одна из наиболее востребованных форм обучения 6.

в последние три года. Используя технологии проектного обучения в программах ДПО, становится возможным привить слушателям – руководителям органов власти и организаций народного хозяйства навыки командной работы, системного мышления, комплексного восприятия проблем, на решение которых нацелен конкретный проект, оценки возможных рисков, затрат и эффекта, который может быть достигнут от реализации проектов.

В течение десяти последних лет приоритетным направлением в системе дополнительного профессионального образования является использование дистанционных образовательных технологий. Так в период с 2004 г. по 2012 г. в 3 раза выросло количество слушателей профессиональной переподготовки и повышения квалификации, обученных на факультете повышения квалификации Нижегородского института управления - филиала РАНХиГС с применением дистанционных образовательных технологий (см. табл. 5).

Это, в свою очередь, является показателем высокой востребованности у слушателей, государственных и муниципальных заказчиков, организаций народного хозяйства дополнительных профессиональных образовательных программ с применением дистанционных технологий.

Таблица Количество слушателей Нижегородского института управления - филиала РАНХиГС, обученных с применением дистанционных образовательных технологий с 2004 по 2012 гг.

(чел.) 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Кол-во слушателей ПП и 1374 1611 2266 2861 4559 2947 2892 2947 ПК, всего Кол-во слушателей ПП и 360 479 793 974 1061 1319 1062 1151 ПК, обученных с применением ДОТ % слушателей, обученных 26% 30% 35% 35% 23% 45% 37% 40% 46% с применением ДОТ, от общего количества слушателей ФПК Для организации процесса дистанционного обучения по таким программам, наряду с кейс- технологиями, используются сетевые технологии дистанционного обучения (в частности, система дистанционного обучения «Прометей», Webtutor), а также телекоммуникационные технологии (видеоконференции, вебинары, Skype-технологии, видеотрансляции и др.) Достижения НИУ в информационно-методическом сопровождении деятельности органов власти.

Информационно-методическое обеспечение деятельности органов власти и организаций отраслей народного хозяйства является важнейшим направлением деятельности Нижегородского института управления – филиала РАНХиГС в сфере дополнительного профессионального образования, обеспечивающим информационная открытость вуза, гибкие механизмы обучения руководителей и специалистов, постоянное «сканирование» внешней среды (рис. 7).

ИНФОРМАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ С 2007 года работают в 3 районах Межмуниципальные Нижегородской области, в г.Муравленко ЯНАО методические Цель – информационно кабинеты методическое сопровождение деятельности органов МСУ Информационно С 2009 года работает на базе ФПК Клуб кадровиков методическое Цель – оказание территориальных органов профессиональной помощи по обеспечение управлению персоналом федеральных государственных деятельности государственной службы.

органов ПФО Формат работы: HR-мастерская органов власти Участвуют более 30 кадровиков из 25 госорганов С 2006 года работает на базе ФПК.

Проведено более 20 заседаний, в Школа муниципального них приняли участие мун.служащих.

служащего Цель – информационно методическая поддержка городской и районных администраций Формат работы – круглые столы, специализированные семинары Рис. 7. Информационно-методическое сопровождение деятельности органов государственной власти и местного самоуправления По инициативе Нижегородского института управления в ряде районов Нижегородской области (Воскресенском, Большемурашкинском, Дивеевском и Лукояновском, Сосновском районах), а также в г. Муравленко и Шурышкарском муниципальном районе ЯНАО были открыты межмуниципальные методические кабинеты, что позволило организовать консультационную деятельность, информационную поддержку органов местного самоуправления, мультиплицировать лучший опыт муниципального управления, проводить «горячие линии» по актуальным проблемам деятельности органов местного самоуправления.

С 2006 года на ФПК Нижегородского института управления работает Школа муниципального служащего, в рамках которой организуются проблемно ориентированные семинары, круглые столы, осуществляется информационно-методическая поддержка местных администраций муниципальных образований, сбор и обобщение информации органов местного самоуправления о реализации муниципальной реформы.

С 2009 года на базе факультета повышения квалификации НИУ РАНХиГС работает Клуб кадровиков территориальных органов федеральных государственных органов ПФО.

Основными целями работы Клуба кадровиков являются:

создание условий для обмена деловым опытом по управлению персоналом государственной гражданской службы;

оказание профессиональной помощи в решении практических задач по управлению персоналом государственной гражданской службы;

содействие профессиональному развитию и личностному росту каждого члена Клуба.


Многолетняя системная работа Нижегородского института управления в сфере непрерывного образования кадров государственной службы позволяет сегодня изучать потребности органов государственной власти и местного самоуправления в обучении кадров, осуществлять мониторинг обучения служащих разных категорий, оказывать информационно методические и консалтинговые услуги по управлению персоналом государственной и муниципальной службы, проводить оценку персонала.

Так в Нижегородском институте управления разработано инновационное программное обеспечение для информационного сопровождения формирования резерва кадров в органах государственной власти, местного самоуправления и организаций народного хозяйства «Информационная система формирования резерва управленческих кадров (далее по тексту ИСФРУК)». Общее количество государственных гражданских и муниципальных служащих, специалистов организаций народного хозяйства, прошедших в Нижегородском институте управления - филиале РАНХиГС оценку с использованием ИСФРУК, в 2009-2013 гг.

составило 5454 чел.

ИСФРУК использовалась при комплексной оценке резерва управленческих кадров предприятий и организаций: ООО «Красный Якорь», ЗАО «Птицефабрика Сеймовская», ОАО «Нижегородский авиастроительный завод «Сокол», ОАО «ВолгаТелеком», ОАО «ГЖД», ОАО «Завод Гидромаш», ОАО «Нижегородский машиностроительных завод».

Сотрудничая с территориальными органами федеральных органов исполнительной власти по реализации Федерального закона №79-ФЗ «О государственной гражданской службе РФ», Нижегородский институт управления направляет сотрудников и преподавателей института в качестве независимых экспертов для участия в работе комиссий по проведению квалификационных экзаменов, аттестации гражданских служащих, а также конкурсов на замещение должностей гражданской службы и зачисление в кадровый резерв в федеральных структурах, органах государственной власти Нижегородской области. В настоящее время Нижегородский институт управления сотрудничает с 49 федеральными структурами.

В целях оказания консультационной помощи по профилактике коррупционных проявлений и реализации законодательства о противодействии коррупции в 2010-2013 гг.

более 50 преподавателей института участвовали в качестве независимых представителей в работе в работе комиссий по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих РФ и урегулированию конфликта интересов в органах государственной власти.

Достижения НИУ в организации воспитательной работы В 2012-2013 учебном году воспитательная работа со студентами факультетов проводилась в соответствии с Программой развития воспитательной работы на 2011- годы.

В воспитательном процессе значительное место уделяется развитию студенческого самоуправления. Основную роль в самоуправлении Нижегородским институтом управления играют студенческий Совет и студенческий профком. Деятельность этих и других органов студенческого самоуправления осуществлялась при взаимодействии с руководством вуза и факультетов, структурными подразделениями.

Проведена значительная работа по формированию эстетических ценностей, повышению уровня культуры и развитию творческого потенциала студентов. В течение года был реализован большой план культурно-массовых мероприятий, успешно работали творческие коллективы:

- танцевальный коллектив «Феерия»;

- танцевальная группа «Аутбрейк»;

- студенческая театральная студия ВВАГС;

- вокально-инструментальный ансамбль;

- вокальная студия;

- команда КВН «Отдел кадров».

По инициативе студентов факультета созданы и активно работают такие клубы по интересам как:

- дискуссионный клуб «тЁрки»;

- литературный клуб «Зелёная лампа».

В течение учебного года вся работа органов студенческого самоуправления, общественных формирований и объединений освящалась в выпусках студенческой газеты «Alma-mater», видео и фото работах студии МИК.

Действующая система воспитательной работы со студентами доказала свою эффективность.

1.Выросла активность и инициативность студентов.

2.Повысился качественный уровень организации и проведения студенческих мероприятий.

3.Созданы все условия для получения студентами организаторских и управленческих умений, навыков самообразования и самовоспитания.

4.Сохраняя традиции движения российских студенческих отрядов, активно работают PR-отряд «Имиджмейкер», оперативный отряд «Содействие», одним из лучших и самым многочисленным признан педагогический отряд «Ювента».

5.Студенты института имеют все возможности для развития и реализации своих творческих способностей.

Увеличилось число творческих коллективов студентов, число участников культурно массовых мероприятий и лауреатов творческих фестивалей и конкурсов различного уровня.

6.Более разнообразными и эффективными стали формы физкультурно-оздоровительной работы со студентами.

Выросло число студентов, занимающихся в спортивных секциях и участвующих в спортивных мероприятиях академии. Результатом данной работы стала положительная динамика улучшения состояния здоровья студентов.

7.Опыт воспитательной работы Нижегородского института управления активно пропагандируется в г. Н. Новгороде. Многие мероприятия городского, областного, федерального уровня по организации воспитательной деятельности учебных заведений проводятся на базе вуза.

За большую работу в организации воспитательной работы институт награжден:

- Благодарственным письмом Законодательного Собрания Нижегородской области за сотрудничество в сфере реализации государственной молодежной политики;

- Дипломом Министерства образования и науки Нижегородской области за развитие творческого потенциала молодежи;

- Грамотой Олимпийского Комитета России за организацию спортивно-массовой работы в системе высшего образования.

В 2012-2013 уч. году студенты НИУ приняли самое активное участие в общеакадемических образовательных мероприятиях и проектах РАНХиГС.

Участие в конкурсе ENACTUS Команда «ENACTUS – НИУ РАНХиГС» в марте 2013г. стала победительницей Первого российского конкурса ENACTUS – Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) (в конкурсе принимали участие команды из 27 городов России сети РАНХиГС), что позволило команде принять участие в качестве наблюдателя на Мировом Кубке Enactus – WorldCup (29 сентября – 1 октября 2013, г.Канкун, Мескика).

Кроме того, в апреле 2013г. наша команда стала победительницей Регионального конкурса ENACTUS – Россия (регионы Центрального и Приволжского федерального округа) и победительницей в номинации «Проект года», за это команда была номинирована компанией Coca-Cola на участие в эстафете олимпийского огня в Москве 8 октября 2013г. Во Всероссийском конкурсе Enactus–Россия команда победила в спецконкурсе KPMG и выиграла стажировку в Москве в НРО «Перспектива» (на 10 человек) и прошла ее 9-12 октября 2013г.

Деятельность Совета научного студенческого общества.

- организация Конкурса НИРС (по 4 основным направлениям: «Экономические науки и менеджмент», «Гуманитарные науки», «Юридические науки» и «Математические науки, информационные технологии и прикладное программное обеспечение», в котором участвовали 30 студентов ФОО. Итоги будут подведены в конце июня);

-организация участия студентов НИУ в конкурсах различного уровня (диплома I степени Всероссийского конкурса научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» 2012 2013 уч. года была удостоена Логинова Елена – студентка 3 курса специальности ГМУ.

Тремасова Екатерина – студентка 4 курса специальности ГМУ заняла 2 место на Международной Ломоносовской олимпиаде по социологии, а также лучший доклад на секции «Социология» на Международном молодежном научном форуме «Ломоносов-2013» в г.

Москва в МГУ им. Ломоносова. Замашкина Марина заняла 1 место на Всероссийской олимпиаде Справочной правовой системы «Гарант» в г. Екатеринбург на «Днях науки в Уральском институте РАНХиГС»);

- организация внутривузовских предметных олимпиад и подготовка команд студентов к участию в областных олимпиадах Призеры областных олимпиад:

- политология (команда из 4 студентов) – 2 командное и 1 и 2 в личном зачете, - социология ( команда из 5 студентов) – 2 место.

Команда студентов НИУ РАНХиГС заняла 3 место VII межрегиональной олимпиаде по математике под девизом «Математика в управлении» в г. С-Петербург.

Осипов Данил и Семенюк Наталья заняли I местом в межвузовской олимпиаде «Парламентские дебаты» по теме: «Гражданская законодательная инициатива», организованной по инициативе Законодательного Собрания Нижегородской области);

- Организация и проведение студенческих научно-практических конференций, организация участия студентов НИУ в конференциях различного уровня - проведение IV Всероссийской научно-практической студенческой конференция «Государственное управление в современной России: становление и перспективы развития (к 20-летию Конституции Российской Федерации)» цикла «Будущее России - в руках молодых ученых!»;

- участие студентов НИУ более чем в 10 конференциях различного уровня.

- организация работы Интеллектуального клуба НСО НИУ РАНХиГС - публикации результатов научной деятельности студентов - издан 9 выпуск «Вестник НСО»

Студенческий совет координировал деятельность органов студенческого самоуправления (ССУ), студенческих объединений и формирований. Для более успешной деятельности органов ССУ представители студенческого актива направлялись для участия в образовательных мероприятиях различного уровня: Первая школа менеджмента общеобразовательных мероприятий РАНХиГС (г.Москва), всероссийский симпозиум «Новые лидеры новой России» (г.Санкт-Петербург), международный Гайдаровский Форум «Россия и мир: вызовы интеграции» (г.Москва), Зимние Игры Бакалавров 2013 (г.Москва), Форум органов студенческого самоуправления РАНХиГС «ФОССА-2013» (г.Москва) и т.д.

Студенческим профсоюзным комитетом проведена большая работа по реализации мер социальной поддержки студентов.

Комиссией профкома студентов по социальной работе была выплачена материальная помощь в размере от 1000р до 2500р за счет профсоюзного бюджета 23 студентам, оказавшимся в тяжелом материальном положении.

16 матерей студенток и студенческих семей получили новогодние подарки для детей от профсоюза. В летний сезон комиссия планирует организацию летнего отдых студентов на базах СОЛ «Ждановец», СОЛ «Чкаловец», турбазы «Курмышские зори».

Комиссией профкома студентов по организации досуга студентов Наиболее значимые студенческие мероприятия:

развлекательные мероприятия на День первокурсника, Новогодняя дискотека, Татьянин День (продажа билетов, организация культурно-развлекательной программы, договоренности с развлекательными заведениями, работа со спонсорами);

участие в организации традиционных областных конкурсов «Татьянин День» и «Студенческая весна» в ТЮЗе.

региональный и всероссийский этап конкурса «Мисс Президентская Академия 2013».

Комиссия по временному трудоустройству студентов НИУ РАНХиГС - обеспечение работой 20 студентов ФОО.

По-прежнему самым активным и многочисленным остаётся педагогический отряд «Ювента».

В течение 2012-13 учебного года при участии бойцов отряда было организовано и проведено около 20 мероприятий различного уровня, в том числе:

- участие в региональной образовательной программе «Электронный гражданин» по обучению компьютерном грамотности лиц, находящихся в пенсионном возрасте;

- занятия в Школе современного вожатого;

- занятия в Школе командирского состава – 2013;

- лагерь-семинар «Созвездие – 2013»;

- праздник, посвященный 10-летию СПО «Ювента»:

- участие в акции благотворительного фонда «Нижегородский» - «Добрый Нижний»;

- участие во всероссийском слете студенческих отрядов в г.Ижевск «Галево» и в г.Киров и др.

По итогам работы Школы современного вожатого на летний период 2013 года ком.составом СПО «Ювента» трудоустроено 96 студентов НИУ РАНХиГС.

В течение учебного года вся работа органов ССУ, общественных формирований и объединений студентов освящалась в выпусках студенческой газеты «Alma-mater» и студии МИК.

Работа Центра Студенческого Творчества (ЦСТ) была направлена на формирование эстетических ценностей, повышение уровня культуры и развития творческого потенциала студентов.

Наиболее значимыми мероприятиями, организованными при участии студентов ЦСТ, являются:

- День первокурсника 2012 (в мероприятии приняло участие 12 академических групп ФОО и ФСПО);

- подготовка и участие в первом Всероссийском театральном фестивале РАНХиГС «Театральная матрица» в г.Саратове (участие приняли 10 студентов 1-5 курсов, итоговое III место);

- фестиваль творчества «Осенние дебюты» (фестиваль впервые проводился с отборочными турами и гала-концертом по их итогам;

всего в фестивале приняли участие более 80 индивидуальных исполнителей и творческих коллективов).

Работа Ученого совета Ученый совет Нижегородского института управления, возглавляемый председателем совета, доктором социологических наук, профессором, директором В.А. Мальцевым, осуществляет общее руководство институтом в соответствии с законодательством РФ, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, Уставом РАНХиГС, а так же Положением о НИУ РАНХиГС.

В соответствии с Уставом РАНХиГС, а так же Положением о НИУ РАНХиГС Ученый совет решает вопросы, касающиеся основных направлений деятельности института;

обсуждает бюджет института;

проводит конкурс на замещение должностей профессорско преподавательского состава, избирает деканов факультетов, заведующих кафедрами;

принимает решения о создании, реорганизации и ликвидации факультетов, кафедр, других основных подразделений;

заслушивает отчеты руководителей института и ее подразделений;

принимает решения по вопросам присвоения ученых званий доцента и профессора, а также почетных званий и представления к награждению государственными и общеотраслевыми наградами.

Ученый совет работает в соответствии с планом работы на год, утверждаемым на заседании совета в начале учебного года. В центре внимания работы Ученого совета находились вопросы учебной, учебно-методической работы подразделений института, проблемы организации учебного процесса и оснащения его современными образовательными технологиями.

В отчетный период Ученым советом рассматривались проблемы организации учебного процесса и совершенствования форм контроля знаний студентов и слушателей академии.

Ученый совет обсуждал готовность к новому учебном году, итоги государственной аттестации выпускников, проблемы совершенствования качества подготовки выпускных квалификационных работ. Разработана и утверждена программа повышения качества выпускных квалификационных работ.

Ежегодно Ученый совет анализирует итоги приема студентов и слушателей в институт и утверждает отчеты приемной комиссии.

Ученым советом ежегодно проводится анализ финансового состояния института, рассматривается бюджет Нижегородского института управления, утверждаются отчеты о его исполнении, обсуждаются планы укрепления материально-технической базы.

В соответствии с Положением о порядке замещения должностей научно педагогических работников в высшем учебном заведении РФ на заседаниях Ученого совета в течение всего отчетного периода проводились конкурсы на замещение должностей профессорско-преподавательского состава института и его подразделений, обсуждались представления на преподавателей к присвоению ученых званий.

Значительное внимание Ученого совета с 2010 года отводилось вопросам реорганизации академии согласно требованиям Указа Президента РФ от 20.09.2010г. № «Об образовании Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (заседание Ученого совета 05.10.2010г. и 20.04.2011г.) Ученым советом в отчетный период неоднократно анализировались проблемы воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы со студентами и утверждена программа развития воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы, направленная на развитие студенческого самоуправления, формирование профессионализма, высоких нравственных качеств, гражданской позиции и здорового образа жизни студентов вуза.

III-13. Инновационная деятельность вуза Центры коллективного Инновационные структуры пользования количество объем количество количество количество проектов, финансиро- центров обратившихся Год количество студентов, реализован- вания коллективного пользователей инновацион- принимав ных в проектов пользования в центры ных структур ших участие инновационных (тыс. научных данных коллективного в проектах структурах рублей) и оборудования пользования 2008 0 0 0 0 0 2009 0 0 0 0 0 2010 0 0 0 0 0 2011 1 3 1799 0 2 2012 0 0 0 0 2 2013 1 5 1710 50 2 III-14. Международная деятельность вуза 1. Основные направления международной деятельности:

Достижения и уникальные проекты:

Нижегородский институт управления – филиал РАНХиГС (до 2011г. – ГОУ ВПО Волго Вятская академия государственной службы) с момента своего создания активно развивал связи с учебными, научными центрами и международными организациями Франции, Германии, Великобритании, США, Канады, Италии, Швейцарии, Японии в области подготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, а также руководителей и специалистов предприятий, организаций и финансовых институтов.

Более 15 лет традиционными партнерами Нижегородского института управления являются:

-Региональный институт администрирования г. Лиона (Франция);

- Институт Всемирного банка (США);

- Фонд «Институт экономики труда» (США);

- Карлетонский университет (Канада);

- Калабрийский университет (Италия);

- Швейцарский фонд технического содействия Swisscontact;

- ENTO (Европейская сеть организаций по подготовке кадров для региональных и местных органов власти);

- Японский центр (г. Н. Новгород);

- Академия управления при Президенте Республики Беларусь и др.

Международное сотрудничество развивалось по целому ряду направлений:

Сотрудничество в области подготовки кадров: участие академии в Президентской программе подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации;

Проведение совместно с экспертами из Национального центра подготовки муниципальных служащих Франции обучающих семинаров для государственных гражданских и муниципальных служащих Волго-Вятского региона;

Участие в совместном российско-германском проекте по подготовке специалистов ФРГ с целью их адаптации для дальнейшей работы по развитию бизнеса на территории Российской Федерации. Обучение немецких специалистов по программам профессиональной переподготовки «Менеджмент организации» и «Маркетинг»;

Разработка и реализация совместных проектов по подготовке специалистов для конкретных сфер жизнедеятельности города и области. Например, проект «Организация подготовки специалистов в сфере обращения с отходами», разработанный по заказу Правительства Нижегородской области и торгово-промышленной палаты г. Лейпцига (ФРГ);

Проведение на базе академии международных конференций и симпозиумов;

участие наших преподавателей в международных конференциях и семинарах;

Разработка совместных учебных курсов и обучающих программ;

Привлечение зарубежных преподавателей для чтения лекций, проведения практических и семинарских занятий со студентами и слушателями;

Всестороннее академическое сотрудничество с вузами-партнерами.

За текущий год уникальных проектов нет. Предыдущими были:



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.