авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования ОТЧЕТ по результатам ...»

-- [ Страница 4 ] --

6.3.Финансирование научно-исследовательской работы сотрудников и сту дентов Основные показатели финансирование научно-исследовательской работы препода вателей кафедры теоретической и прикладной социологии представлены в таблице Внебюджетные средства, полученные от научно-исследовательской работы штатных ППС № На- Государство, органи- Наименование Сроки дей- Объем Чис- Ф.И.О. ис имен затор конкурса НИР ствия НИР ло полнителей, п ова- гранта всего, ис- степень, зва / ние руб. пол- ние, долж п кон- ни- ность, ка курса теле федра й 1 2 3 4 5 6 7 Поддержка проекта Кон- Социальная 2003-2004 2000 у.е. 1 Прямикова была осуществлена курс компетент- Е.В.

. Программой «Межреги гран- ность взросле ональные исследования в тов ния общественных науках», Институтом перспек тивных российских ис следований им. Кеннона (США), Министерством РФ за счет средств, предоставленных Кор порацией Карнеги в Нью-Йорке (США), Фондом Джона Д. И Кэтрин Т. Макартуров (США) и Институтом «Открытое общество»

(Фонд Сороса) Россия, Управление Отношение 2004 30000 3 Гладких О.С., администрации г. учителей и уча- Рубина Л.Я.,.

Екатеринбурга щихся к воспи- Шабалин А.

тательной ра боте в школе УрГПУ Мониторинг 2005-2006 100 000 4 Рубина Л.Я.

качества об- ПетроваЛ.Е.

.

разования Бурлуцкая М.Г.

Гладких О.С.

Россия, Управление Взаимодей- 2006 232 000 4 Рубина Л.Я.

образования админи- ствие субъек- Прямикова.

страции Чкаловского тов образова- Е.В.

района г. Екатерин- тельного про- Гладких О.С.

бурга цесса в общеоб- Лобова Е.В.

разовательной школе Кон- Всероссийская науч- Исследование 10000 Бурлуцкая фе- ная конференция «Со- потребитель- М.Г.

.

рен- циальные методы в ского потребле ция современной исследо- ния в марке вательской тинге: между практике» «человеком эко Россия, г. Москва номическим»и «человеком со циологическим»

Науч Центр социологиче- Центр социоло- 50000 ГладкихО.С.

ная ского образования гического об.

ста- Института социоло- разования жи- гии РАН Института со ровка Россия, г. Москва циологии Рос сийской акаде мии наук при поддержке Фонда Форда Спецкурс «Эт носоциология:

Теория и прак тика»

Ме- «Статистика 50000 Лобова Е.В.

то- Россия, г. Москва, Не- без слез: регрес.

диче- зависимый институт сионное моде ский социальной политики лирование с ис семи- ЕАСД (при поддерж- пользованием нар ке фонда Форда) пакета руб. nesstar». Освое ние перспек тивных мето дов статанали за 1 2 3 4 5 6 7 Со- Россия, областной де- «Количествен- 130000 3 Арапова М.А., цио- партамент депар- ные и каче- Лобова Е.В.

.

логи- тамент по делам мо- ственные пока- Шапко И.В.

че- лодежи затели патрио ское тического вос ис- Лобова Елена Влади- питания в сле- мировна. к. соц. н. Свердловской дова- старший преподава- области»

ние тель кафедры ТиПС Со- Россия, областной де- «Мониторинг 60000 Лобова Е.В.

цио- партамент депар- социально-эко.

логи- тамент по делам мо- номического по че- лодежи ложения моло ское дежи»

ис сле дова ние Со- Россия, управление «Образователь- 2007 235000 Рубина Л.Я., цио- образования Чка- ные потребно- Лобова Е.В., логи- ловского района сти населения Прямикова. че- Чкаловского Е.В., ское района г.Ека- Пылаева О.А.

ис- теринбурга»

сле дова ние Со- Россия, г. Екатерин- Опросы обще- цио- бург ственного мне логи- ния о проектах. че- строительства ское ис сле дова ние Со- Россия, управление «Взаимодей- 2006 202262 Рубина Л.Я., цио- образования Чка- ствие субъек- Лобова Е.В., логи- ловского района тов образова- Прямикова. че- тельного про- Е.В., ское цесса»: Пылаева О.А ис- Гладких О.А.

сле дова ние Кон- Израиль, Ариэль, Уни- Участие в 2007 32000 Попов Д.С.

фе- верситетский центр международ рен- города Ариэль ной научной. ция Университетский конференции центр города Ариэль «Pedagogical 20000 Aspects of Emerging Methodologies in Higher Edu cation»

1 2 3 4 5 6 7 Кур- Москва, ГУ -Высшая «Методы соци- 2007 25000 Лобова Е.В.

сы школа экономики ологического по- ГУ-ВШЭ исследования»

. вы ше ния ква ли фи ка ции Кур- Россия, г. Казань Социология 2007 50000 Арапова М.А.

сы идеологии по. вы ше ния ква ли фи ка ции Кур- Россия, Санкт-Пе- Социология как 2007 13000 Шапко И.В.

сы тербург, Федеральная наука и учебная по- программа повыше- дисциплина. вы- ния квалификации.

ше- СПбГУ ния ква ли фи ка ции 1 2 3 4 5 6 7 Науч Ульяновск, Региональ- «Тело: презен- 2007 50000 Петрова ный ный исследователь- тации, модифи- Л.Е., Порядин семи- ский центр «Регион» кации, транс- И.А.

. нар формации»

Фонд имени Генриха Бёлля По- УрГПУ, факультет Единовремен- 2007 ощри социологии ные надбавки тель- преподавате. ный лям и сотруд фонд никам кафедры ТиПС за научно исследователь скую деятель ность УрГПУ, факультет Оборудование, 2007 социологии закупленное на факультет для. проведения НИР в году УрГПУ, факультет Оплата труда 2007 166900 Попов Д.С.

социологии заместителя декана по науч. ной работе, По- Фонд Форда, США;

«Социальный 20 000 Лебедева вы- Центр социологиче- факт и его ин- А.М.

ше- ского образования терпретация»

. ние Института социоло ква- гии РАН. Г. Москва.

ли- РФ;

АНО «Центр не фи- зависимых социаль ка- ных исследований об ции разований г. Иркут ска»

Этнография пресс конференции Науч Фонд Форда, США;

«Социология 2006 50000 Уфимцева ная Центр социологиче- массовых ком- О. М.

ста- ского образования муникаций»

. жи- Института социоло ровка гии РАН, г. Москва Науч Фонд Форда, США;

«Гендерная со- 2006 50 000 Пацук А. С., ная Центр социологии циология»

ста- культуры Казанского. жи- государственного ровка университета, г. Ка зань 1 2 3 4 5 6 7 Науч Фонд Форда, США;

«Гендерная со- 50 000 Ярошенко А.

ная Центр социологии циология» руб. С.

ста- культуры Казанского. жи- государственного ровка университета, г. Ка зань Март – июнь 2006 г Науч Фонд Форда, США;

«Политическая 2006 50 000 Алистратов ная Центр социологии социология и руб А. С., ста- культуры Казанского проблемы идео. жи- государственного логии и этнич ровка университета, г. Ка- ности»

зань ИТОГО: 2 170 687 рублей Объем финансирования научно-исследовательских работ составил:

•за отчетный период - 2 170 687 (рублей) •среднегодовой объем средств - 542671 (руб./ в год). За 4 года с момента суще ствования кафедры теоретической и прикладной социологии •Среднегодовой объем средств на одного штатного ППС (включая штатных совме стителей) – 41743 (руб.), что превышает аккредитационные показатели в 3,2 раза.

6.4. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса 6.5. Материальная техническая база.

Одна из самых серьезных проблем обеспечения образовательного процесса является мате риально-техническая база факультета. Особенность формирования этого подразделения состояло в том, что оно началось с «нуля» - полного отсутствия аудиторий, администра тивных, хозяйственных помещений, компьютерной техник, мебели и т.д.

Только летом 2004 года отделение социологии получило возможность начать капиталь ный ремонт 5 этажа 8марта 75.

На сегодняшний день построено и оборудовано 5 учебных аудиторий, компьютерный класс, деканат, кафедра, кабинет методистов дневного и заочного отделения, комната ре лаксации для преподавателей, холл, коридор, туалеты. За счет университета получены компьютеры и оборудован компьютерный класс.

Развитие материально-технической базы, закупка необходимого оборудования для прове дения социологических исследований и осуществления образовательного процесса на современном уровне, заключение договоров аренды - перспективное направление рабо ты администрации факультета.

5.3.6.Финансовое обеспечение факультета социологии Финансовое обеспечение факультета социологии в целом позволяет осуществлять подготовку высококвалифицированных выпускников.

Доходы института складываются:

1.из бюджетных средств;

2.из внебюджетных средств, полученных:

•из оплаты за обучение студентов, обучающихся на основе внебюджетного финанси рования;

(см.: Таблица 18) •в качестве грантов от Международных организаций, выполнение научно-исследова тельских работ (см.: Таблица 19) •из оплаты за реализацию дополнительных образовательных услуг (программ);

Таблица Динамика внебюджетных средств факультета социологии, полученных от оплаты студентов своего обучения Год Сумма ( рублей) 2001-2002 1 836 2002-2003 2 681 2003-2004 3 108 2004-2005 4 182 2004-2005 4 632 2005-2006 6 462 2006-2007 8 543 2007-2008 10 300 Таблица 7. Воспитательная деятельность на факультете социологии Воспитательная работа на факультет ведется с момента возникновения отделения социо логии. На сегодняшний день в штатное расписание факультета введена ставка замести тель декана по воспитательной работе, кураторов 1 и 2 курсов.

Итоги работы по этому направлению деятельности представлены в следующей таблице.

Наименование пока № Результат деятельности и самооценки зателя, критерии I. Организационно-правовая основа 1.1.Нормативно-правовой аспект 1.1.1. План воспитательной Ежегодная разработка плана работы на факультете является работы обязательным условием для реализации воспитательной дея тельности;

основные разделы плана соответствуют направлени ям воспитательной работы в УрГПУ. На основании плана вос питательной работы на учебный год ежемесячно составляются календарные планы, отчет о выполнении которых позволяет оценивать воспитательную деятельность подразделения 1.1.2. Локальные акты, ре- Воспитательная деятельность в подразделении регламентирует гламентирующие вос- ся локальными актами различного уровня и содержания, такими питательную деятель- как:

ность (приказы, рас- -приказы, распоряжения, положения, программы и другие доку поряжения, протоко- менты общеуниверситетского масштаба и значения;

лы, отчёты, положе- -представлениями и ходатайствами в стипендиальную комис ния и др.) сию университета -распоряжения декана факультета о поощрениях и наказаниях студентов;

-протоколы заседания кафедры;

-протоколы заседания студенческого актива (совета) факульте та;

-отчеты представителей студенческого актива и т.п.

1.1.3. Должностные Обязанности, выполняемые заместителем декана по воспита инструкции (положе- тельной работе базируются на типовом положении, разработан ния) о заместителях ном в УрГПУ деканов по воспита тельной работе 1.1.4. Положение о курато- Типовое положение о кураторах академических групп является рах основой для организации и планирования их деятельности 1.1.5. Положение о конкур- Имеются в наличии се на лучшего заме стителя декана, кура тора 1.1.6. База данных о студен- Учет студентов на факультет осуществляется на нескольких тах уровнях:

-регулярно обновляются личные карточки студентов содержа щие сведения о самом студенте, его родителях;

-на основании приказов по университету ежегодно составляется контингент студентов;

-имеется электронная база данных содержащая сведения о сту дентах, нуждающихся в общежитии, малообеспеченных студен тах, студентах сиротах, о днях рождения студентов;

-подробная информация о студентах младших курсов содержит ся в журналах кураторов групп;

-отдельно ведется учет студентов, различных по формам обуче ния (бюджет, внебюджет).

1.1.7. Положения о подго- В соответствии с данными положениями сотрудники факульте товке и переподготов- та, занимающиеся воспитательной работой ежегодно проходят ке лиц, занимающих- подготовку и переподготовку ся воспитательной ра ботой;

1.1.8. Отражение в планах В плане работы кафедры Теоретической и прикладной социоло работы и отчётах ка- гии наличествует раздел об организации научно-исследователь федр и отдельных ской работы студентов, которая ведется под руководством всех преподавателей их педагогов и отражается в их индивидуальных планах и отчетах.

воспитательной дея тельности;

1.2. Организационная.

Наличие:

1.2.1. заместителей деканов Должность заместителя декана по воспитательной работе на фа по воспитательной ра- культет является штатной, и в соответствии с типовым положе боте;

нием о зам. Декана по ВР ее занимает специалист с высшим об разованием, имеющий опыт педагогической деятельности 1.2.2. кураторов;

Ежегодно по представлению декана факультета приказом ректо ра происходит назначение кураторов академических групп младших курсов 1.2.3. студенческого само- На факультете действует студенческий совет, в состав которого управления входят представители академических групп, выбранные на групповых собраниях и отвечающих за разные направления дея тельности (учебное, культурно-массовое, спортивное, научное, спортивное, оформительское). В настоящее время ведется рабо та по созданию «Положения о студенческом совете», которое как предполагается, будет способствовать определению обязан ностей его членов, закреплению их полномочий. Действует си стема самоуправления в общежитии (председатель ЖБК, старо ста секции, ответственный за соблюдение санитарно –гигиени ческих норм).

1.2.4. студенческой профор- На общем собрании факультета из числа студентов, выбранных ганизации;

в группах в качестве ответственных за деятельность по обеспе чению прав студентов, ежегодно избирается председатель проф бюро отделения, принимающий участие в распределении мате риальной помощи нуждающимся студентам, в заседаниях сту денческого совета, ведущий информационную деятельность о льготах и правах студентов.

1.2.5. строительных, про- Студенты факультета являются кандидатами и бойцами студен водниковых и педаго- ческих отрядов: педагогических, проводниковых, через органи гических отрядов;

зацию встреч с представителями отрядного движения предпри нимаются попытки по созданию студенческого отряда в рамках подразделения. В 2006 году создан первый и единственный в стране социолого-педагогический отряд «Контакт»

1.2.6. студенческих объеди- Студентами факультета организована деятельность «Школы мо нений (клубы, тури- лодого социолога», которая ежемесячно проводит совместные с стические группы, учащимися школ заседания, носящие научно- практический ха студии, кружки и др.);

рактер. Небольшая группа студентов является регулярными членами «Социологического клуба», собрания которого органи зуются кафедрой теоретической и прикладной социологии.

1.2.7. договоров, планов, Традиционными для факультета являются ежегодные разовые разовых договорённо- договоренности с музеями УрГПУ (Музей истории УрГПУ, му стей с местными му- зей воинов - интернационалистов «Шурави»), на базе школы зеями, картинными им. Арапова г. Верхнейвинск организуются ставшие традицион галереями, театрами, ными «Осенние сборы первокурсников», заключаются соглаше другими ВУЗами, ния об организации экскурсий в библиотеку им. В.Г.Белинского библиотеками и т.д.

II. Условия и средства организации воспитательной работы.

2.1.Состояние воспитывающей среды в образовательном учреждении и подразделениях:

Наличие:

2.1.1. эффективного исполь- Для реализации мероприятий, подготавливаемых и проводимых зования материальной в рамках плана воспитательной работы используются учебные базы для воспитатель- аудитории, рекреации, спортивные площадки УрГПУ, ведется ной работы (актовых работа по оборудованию кабинета для студенческого совета, со залов, репетиционных здан музей факультета.

помещений для клу бов, студий, кружков и т.д.);

2.1.2. финансовой обеспе- В смете расходов внебюджетных средств отделения запланиро ченности воспита- ваны расходы на культурно-массовую и физкультурно-оздоро тельной деятельности вительную работу, планируется выделение средств на приобре (целевое финансиро- тение спортивного инвентаря и аудиоаппаратуры, на финанси вание научной, твор- рование научной, творческой, деятельности обучающихся, и ческой, спортивной также на стимулирование активности участия студентов в меро деятельности, на- приятиях указанных направлений.

личие механизмов стимулирования);

2.1.3. Форм поощрения за Традиционными для факультета стали такие формы поощрения достижения в учебе и за достижения в учебной и внеучебной деятельности обучаю внеучебной деятель- щихся, как грамоты, благодарственные письма родителям, объ ности обучающихся явление благодарности распоряжением по подразделению, уст (грамоты, премии, ные публичные объявления благодарностей, награждение цен именные стипендии и ными подарками. По представлению декана студентам, отли др.);

чившимся в научно-исследовательской деятельности назначены именные стипендии: стипендия Губернатора Свердловской об ласти (Каминник А.А.), стипендия правительства РФ (Попов Д.С.), стипендия Президента (Лебедева А.М.). Ежегодно по представлению декана факультета и заместителя декана по вос питательной работе один из лучших студентов премируется ту ристической путевкой на теплоходе в летний период (Пылаева О.А., Иванова И.С., Козырева Е.А.). Кто еще? Пылаева Ис пользуются возможности поощрения из средств стипендиально го фонда: повышенные стипендии, премирования 2.2.Воспитательные элементы в учебной деятельности.

Наличие:

2.2.1. в рабочих учебных В целях воспитания используются и возможности учебно-вос программах нрав- питательного процесса. Это подтверждается наличием в рабо ственных, психолого- чих учебных программах различных аспектов профессиональ педагогических ас- ной деятельности будущих бакалавров и магистров:

профессио- -нравственные аспекты представлены в рабочих учебных про пектов нальной деятельности граммах курсов: «Основы деловой культуры», «Введение в со будущих специали- циологию»(«Профессиональная этика социолога» -отдельная стов;

тема программы курса), «Организация социологического и маркетингового исследования»;

-психолого-педагогические компоненты наличествуют в про граммах курсов «Общая, Возрастная и педагогическая психоло гия», «Теория обучения», «Теория и методика воспитания», «История образования и педагогической мысли», «Социология образования», в «Положении о педагогической практике сту дентов факультета социологии» и т.д.

2.2.3. культурологического Культурологический компонент включен в процесс преподава и регионального ния таких учебных дисциплин как «Культурология», «История компонента. философии», «Русский язык и культура речи», «Социология культуры», «Социология религии»). А в рабочих программах учебных дисциплин таких как «Демография», «Маркетинг», «История русской социологии», «Экономическая социология», «Социология семьи», «Социальное прогнозирование и проекти рование», «Социальная структура и соц. стратификация», «Со циология молодежи» присутствует и региональный компонент.

2.3.Организация психолого-консультационной и профилактической работы.

Наличие:

2.3.1. подразделений соци- Несмотря на отсутствие в рамках факультета специализирован ально-психологиче- ных подразделений социально психологической помощи, такая ской помощи;

работа ведется. Она осуществляется всеми участниками учебно воспитательного процесса: кураторами и заместителями дека нов по учебной и воспитательной работе через систему индиви дуальных и групповых консультаций, деканом факультета через индивидуальные беседы со студентами и родителями, через групповые родительские собрания, преподавателями и заведую щим кафедрой также в режим индивидуальных бесед, препода вателями в рамках преподавания дисциплин, особенно психоло го-педагогических.

2.3.2. программы и плана Нет работы психологиче ской службы;

2.3.3. плана по адаптации Ежегодно заместителем декана по воспитательной работе сов первокурсников;

местно с кураторами первого курса разрабатывается план адап тации первокурсников. Он предусматривает мероприятия консультационного, информационно-просветительского, орга низационно-методического, учебно-адаптационного, культурно досугового, научно-исследовательского характера на индивиду альном и групповом уровне, а также мероприятия по сплочению коллектива академической группы через организацию традици онных сборов первокурсников и привлечение их к участию во всем многообразии воспитательных и учебных мероприятий университетского и факультетского масштаба 2.3.4. программы и планы Студенты факультета принимают участие в вузовских акциях по профилактике ВИЧ по формированию здорового образа жизни, («Студенты против инфекций и ПАВ;

наркотиков»), конкурсах плакатов, рисунков, слоганов, и в дру гих мероприятиях;

проведение акций, посвященных междуна родному дню борьбы со СПИДом, всемирному дню борьбы с наркоманией и наркоагрессией включены в план работы сту денческого совета и отчеты о воспитательной деятельности.

Традиционными являются лекции по репродуктивному здоро вью 2.3.5. плана работы по про- Со студентами всех курсов организуются групповые и индиви филактике правонару- дуальные мероприятия по профилактике правонарушений, ста шений. вящие своей целью предотвращения нарушения правил прожи вания в общежитии, правил внутреннего распорядка УрГПУ, прав и обязанностей студентов, зафиксированных в Уставе УрГ ПУ 2.4.Наличие элементов системы воспитательной работы:

2.4.1. информационно-про- Информационно-просветительскому направлению на факультет светительского (на- уделяется должное внимание. Работа ведется в следующих глядность, многоти- направлениях:

-ознакомление с нормативными документами УрГПУ (Устав, ражная газета и др.);

правила, внутреннего распорядка, положение о стипендиальном обеспечении обучающихся, коллективный договор, распоряже ния о проведении сессий, положение о промежуточной аттеста ции и т.п.);

-информирование через стенды наглядной агитации о льготах, о возможностях вторичного трудоустройства, о научно-практиче ских конференциях и иных проектах, о спортивных и культур но-досуговых мероприятиях;

-размещение на стендах учебных планов, итогов сессий, планов и отчетов о результатах воспитательной деятельности.

2.4.2. научно-исследова- Преподавателями кафедры совместно с представителями СНО тельского (СНО, разрабатываются и проводятся «Дни науки» на факультете, в олимпиады, конкурсы рамках которых создаются условия для активного участия сту и др.);

дентов в научно-исследовательской деятельности (групповые научные дискуссии, выставки научных трудов и результатов НИР, «Дебаты», «Проблемные группы» встречи с интересными людьми). На базе кафедры ТиПС ежемесячно проводятся засе дания социологического клуба с участием студентов. Ведется работа по привлечению студентов к участию в конкурсах науч но-исследовательских проектов, конференциях на базе УрГПУ и других ВУЗов.


Результаты такой деятельности (сведения о публикациях, гра мотах, дипломах лауреатов (Коротаева А., Пылаева О., Камин ник А, Гафарова А. и др.)) представляются в отчете по результа там НИРС. Еще одним направлением научной деятельности сту дентов и магистрантов стала пропаганда элементов НИР среди школьников, которая организуется на ежемесячных заседаниях «Школы юного социолога».

2.4.3. эколого-валеологиче- Для плодотворной работы на факультете в рамках эколого-ва ского (спортивно- леологического направления из числа студентов выбраны спор оздоровительная ра- тивные организаторы, которые ведут агитационную и организа бота, пропаганда и ционную спортивную деятельность: проводят анкетирование внедрение физиче- студентов с целью изучения из спортивных интересов, создают ской культуры и здо- сборные команды и оформляют заявки для участия в соревнова рового образа жизни);

ниях. Участие студентов факультета в спортивных соревновани ях отмечено многочисленными грамотами, дипломами и благо дарностям. Усилиями спорторгов факультет занимает неплохие позиции в общих итогах универсиады. Проведение по инициа тиве студенческого совета на факультете акций по профилакти ке здорового образа жизни (День борьбы со СПИДом и нарко манией) также, на наш взгляд, способствует упрочению актив ной жизненной позиции студентов, а проведение регулярных мероприятий по благоустройству территорий -созданию благо приятных санитарно- гигиенических условий.

2.4.4. гражданско-правово- В рамках гражданско-правового, патриотического воспитания го, патриотического ежегодным для студентов 1 курса является организация посеще (организация охраны ние музеев УрГПУ.

и правопорядка, орга- Ведется работа и рамках плана воспитательной работы Опыт низация и проведение проведения «Дня патриотизма» (12 декабря 2005г) по инициати месячника защитника ве студенческого совета и предшествующего ему анкетирования Отечества, дней студентов факультета с целью изучения их представления о воинской Славы Рос- «патриотизме» показал полезность подобных мероприятий. Без сии, дня Победы, ра- внимания не остались результаты анкетирования, оформленные бота с малообеспечен- в виде настенной газеты, лекции о государственной символике ными студентами и РФ, трансляция и исполнение государственного гимна.

др.);

Обязательным для факультета является участие в ежегодных мероприятиях, посвященных Дню защитников Отечества, Дню победы.

Для обеспечения прав студентов, имеющих льготно-социаль ный статус ведется постоянная работа, которая заключается в создании базы данных о них, их информировании, первоочеред ном их представлении к материальном помощи и т.п.

2.4.5. культурно-досугового Участие студентов в культурно-массовой и творческой работе (клубная работа, си- подтверждается многочисленными грамотами, дипломами и стема творческих благодарностями за участие и призовые места в различных кон объединений, смотры, курсах и смотрах («Шанс 2002, 2003, 2005», смотр-конкурс конкурсы, фестивали творческих программ студентов – первокурсников, Игра «Мой и др.);

ВУЗ – мой дом», конкурс авторской песни и т.п.

2.4.6. традиционно-симво- Количество ежегодных традиционных мероприятий на фа лическое (музей исто- культете увеличивается с каждым годом. В течение ряда лет рии, проведение проводятся «Осенние сборы первокурсников» «День первокурс праздничных меро- ника», «Новогодний вечер», «Посвящение в студенты», «Дни приятий, символика науки», «Выпускной вечер» В настоящее время на статус тради учреждения и подраз- ционных претендуют «День патриотизма», «Вечер встречи делений и др.). выпускников», «День открытых дверей факультета», «Сборник студенческих литературных произведений».

2.5.Условия в студенческом общежитии:

Наличие:

2.5.1. санитарно-гигиениче- Для поддержания санитарно-гигиенических норм проводятся ских норм и правил ежедневные дежурства и регулярные генеральные уборки сек техники безопасно- ции, с целью соблюдения правил техники безопасности старо сти;

стой секции общежития проводятся инструктажи о пользовании газовыми и электроприборами, предлагается для ознакомления памятка 2.5.2. правовых норм обще- Правовые нормы регламентируются Уставом Университета, жития;

правилами проживания в общежитии и другими нормативными документами и соблюдаются в соответствии с ними 2.5.3. студенческого совета;


Председатель ЖБК факультета является постоянным членом студ.совета общежития 2.5.4. графика дежурств;

Имеется в наличии и обновляется ежемесячно 2.5.5. общественно-полез- Общественно- полезная работа является непременным условием ной деятельности сту- для студентов проживающих в общежитии: это и работа по дентов;

самообслуживанию и мероприятия по уборке территории III.Оценка состояния и организации воспитательной работы 3.1. Экспертные оценки от представителей администрации:

Директора Института ГСЭО, зам. директора Института ГСЭО, декана:

Итого по представите лям администрации: 0, 3.2. Результаты анкетирования преподавателей, участвующих в организации воспитательной деятельности Итого по преподава телям 0, 3.3. Результаты анкетирования студенческого актива о следующих показателях:

Итого по студентам: 0, Итого по разделу: 0, IV.Результативность воспитательного процесса.

Наличие:

3.1. информации о ре- Результаты воспитательной деятельности прежде всего сосредо зультатах воспита- тачивается в разнообразных отчетах (о воспитательной работе, тельной деятельности о научно-исследовательской работе студентов, о проведении в накопленных за ряд месячников, тематических разовых мероприятиях), другими лет документах по подтверждениями являются многочисленные грамоты, дипломы этому вопросу;

участников конкурсов и соревнований, научные публикации студенческих работ, в распоряжениях по факультету, в фотодо кументах и т.п., в материалах по самообследованию.

3.2. самооценки воспита- Самооценка воспитательной деятельности проводится на этапе тельной работы каж- составления отчетов заместителем декана по ВР, кураторами, ее дым ответственным за результаты учитываются при последующем планировании дея ее осуществление. тельности V.Анализ. Оценка и коррекция воспитательной работы.

Наличие:

5.1. оценки состояния вос- Для осуществления оценки воспитательной деятельности про питательной работы водятся опросы и анкетирования участников мероприятий, на (опросы, анкетирова- основании полученных результатов принимаются решения об ние, интервьюирова- изменении в случае необходимости формы, времени проведения ние студентов и пре- мероприятия подавателей);

5.2. системы анализа вос- Анализ воспитательной деятельности осуществляется в соответ питательной работы;

ствии с Методической разработкой «Оценка эффективности со стояния и организации воспитательной работы в УрГПУ»

5.3. в смете образователь- В смете расходов внебюджетных средств отделения запланиро ного учреждения ваны расходы на культурно-массовую и физкультурно-оздоро (подразделения) рас- вительную работу ходов на воспитатель ную деятельность;

5.4. организации коррек- Регулярный анализ учебно-воспитательной деятельности, ее ционной работы. участников и результатов позволил прийти к следующим выво дам:

-о необходимости регулярного контроля за посещаемостью учащихся, об ужесточении контроля за успеваемостью студен тов, -о целесообразности проведения периодических родительских собраний студентов младших курсов;

-о совершенствовании системы стимулирования студентов за участие в спортивных и особенно научных мероприятиях, -о необходимости детальной проработки плана работы студен ческого совета, «Обязанностей старост академических групп», большего внимания к их кандидатурам и работе с ними;

-о целенаправленной работе по организации деятельности СНО;

-об изменении порядка распределения материальной помощи Представленные данные позволяют сделать вывод о том, что на факультете созданы основные условия осуществления обучения студентов по аттестуемой образователь ной программе: высокий уровень кадрового обеспечения профильных дисциплин, активная научно-исследовательская работа профессорско-преподавательского со става, а также постоянная работа по улучшению материально-технической базы фа культета – основания для такого вывода.

Общие выводы Таким образом, проведённое самообследование факультета социологии по направле нию «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа:

«050402 М Социологическое образование» в Уральском государственном педагогиче ском университет позволяет сделать следующие выводы.

Созданная на факультете социологии система управления, соответствует требова ниям законодательства РФ, локальным актам университета и позволяет вести подготовку магистров социально-экономического образования в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование». Система управления факультета рационально организова на и обеспечена всеми необходимыми инструкциями и положениями.

Структура подготовки выпускников по аттестуемой специальности с присвоением академической степени «магистр» соответствует требованиям Государственного образова тельного стандарта на всём протяжении организации процесса обучения, начиная со всту пительных испытаний и заканчивая выпуском специалистов. Вступительные испытания соответствуют профилю подготовки, а, следовательно, создают возможность для отбора абитуриентов, обладающих необходимыми качествами. Конкурс на аттестуемое направле ние традиционно высок, что говорит об интересе населения к специалистам данного профиля. Результаты итоговой аттестации позволяют говорить не просто о соответствии качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стан дарта, но и о высоком уровне подготовке специалистов. Анализ трудоустройства позволя ет говорить о востребованности на рынке труда Свердловской области специалистов дан ного профиля.

Утверждённая профессиональная образовательная программа и учебно-методическая документация соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская про грамма: «050402 М Социологическое образование». Учебные планы соответствуют стан дарту в части федерального, национально-регионального компонента. Объём учебной на грузки и иные нормативы выполняются. Дисциплины, предусмотренные учебным планом обеспечены необходимыми учебно-методическими разработками, что обеспечивает каче ство обучения. Содержание учебно-методического обеспечения соответствует требовани ям ГОС. Предусмотренная система практик позволяет сформировать в процессе обучения необходимые профессиональные умения и навыки. Учебный процесс достаточно обеспе чен учебными изданиями. Активно ведётся подготовка и издание собственных учебно-ме тодических материалов. О качестве обучения позволяют судить результаты проведённого тестирования по дисциплинам, а также результаты Итоговой государственной аттестации выпускников. Общий средний балл составил 4,33 что говорит о соответствии качества обучения требованиям Государственного образовательного стандарта по аттестуемому направлению. Этому способствует и то, что на факультет социологии активно осуще ствляется научно-исследовательская деятельность студентов и преподавателей. Студенты и преподаватели активно участвуют в конференциях, работе научных кружков и обществ, по грантам международных организаций. Эти данные позволяют сделать вывод о соответ ствии содержания подготовки специалистов требованиям ГОС по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социоло гическое образование».

На факультете социологии создана система управления качеством подготовки специ алистов, а также иные условия, обеспечивающие качество подготовки специалистов. На блюдается положительная динамика деятельности в области управления качеством об разования на всех этапах, начиная с анализа результатов вступительных испытаний, заканчивая анализом промежуточных и итоговых аттестаций. Повышению качества обу чения способствует сложившаяся в институте система поощрения студентов, система ор ганизации учебного процесса и проведения контрольных мероприятий.

Представленные в ходе самообследовании данные позволяют сделать вывод о том, что на факультете созданы основные условия осуществления обучения студентов по атте стуемой образовательной программе: высокий уровень кадрового обеспечения профиль ных дисциплин, активная научно-исследовательская работа профессорско-преподаватель ского состава, а также постоянная работа по улучшению материально-технической базы факультета – основания для такого вывода Таким образом, самообследование факультета социологии по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Маги стерская программа: «050402 М Социологическое образование» позволя ет сделать вывод о соответствии содержания и качества подготовки выпускников, информационного и библиотечного обеспечения, уровня кадрового состава основным требования государственного образователь ного стандарта высшего профессионального образования и аккредитаци онным показателям.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.