авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«Проект УТВЕРЖДАЮ Ректор ТГСПА им. Д.И.Менделеева ...»

-- [ Страница 4 ] --

после чего будет закуплено производственное оборудование, приборная база.

По третьему направлению предусматривается:

• разработка и реализация программ подготовки и повышения квалификации кадров в соответствии со стратегией инновационного развития вуза;

• реализация мероприятий по обеспечению правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности;

• консалтиноговые услуги иностранных и российских экспертов в сфере инновационного развития и трансфера технологий;

• развитие мобильности сотрудников вуза, организация стажировок в ведущих научных и инновационных центрах РФ;

• привлечение молодых ученых к инновационной деятельности, реализация соответствующих образовательных программ, стажировок, консультаций и пр.

Стажировки, повышение квалификации, подготовка, переподготовка профессорско преподавательского состава, сотрудников, руководящего персонала будут проведены по программам инновационного менеджмента, малого инновационного предпринимательства, защиты интеллектуальной собственности, оптимизации финансово экономического состояния компаний, организации и проведению торгов на закупку продукции для государственных и муниципальных организаций, инновационной деятельности преподавателя высшей школы, информационно-коммуникационным технологиям в преподавательской и инновационной деятельности, подготовке экспертов организаторов грантовой деятельности, интенсивным курсам иностранных языков, менеджменту туризма, командообразованию и работе в команде, эффективному руководству и взаимодействию с персоналом, реализации творческого потенциала в профессиональной и инновационной деятельности, основам эффективного продвижения товаров и услуг, формированию цифровой среды образовательного учреждения и др.

Формы стажировок профессиональной переподготовки и повышения квалификации предполагаются различные: без отрыва от основной деятельности (внутривузовские и дистанционные);

с отрывом от основной деятельности (региональные, всероссийские, международные).

Потенциал ППС, научных работников и административно-хозяйственного персонала будет использован для:

организации более эффективного управления инновационным развитием вуза и его отдельных подразделений, создания эффективной системы менеджмента качества, реализации программы развития инновационной инфраструктуры;

организации и проведения инновационной деятельности во всех сферах (управленческой, учебной, методической, научной и др.), эффективной коммерциализации результатов инновационной деятельности и деятельности инновационной инфраструктуры;

обеспечения интеграции образовательной, научной и инновационной деятельности на современном теоретическом, методическом, информационном, технологическом уровнях;

организации эффективного взаимодействия с внешней средой, формирования единого инновационного, научно-образовательного пространства города и региона.

Четвертое направление направлено на:

• создание эффективной системы управления программой инновационного развития вуза;

• формирование новых подразделений системы управления инновационным развитием, оптимизация органов управления;

• формирование и развитие единого инновационного научно-образовательного пространства вуза, обеспечивающих подготовку современных, конкурентоспособных кадров, готовых к реализации инновационной деятельности.

Таким образом, по данному направлению предполагается оптимизация существующей системы управления вузом, включая его инновационное развитие, а также создание новых подразделений. Основным новым подразделением, поддерживающим и сопровождающим развитие инновационной инфраструктуры академии, будет являться отдел интеллектуальной деятельности. В каждом создающемся технологическом центре предполагается формирование необходимых служб.

Результаты реализации проекта.

Созданная инновационная инфраструктура вуза позволит сформировать целостное инновационное научно-образовательное пространство реализации образовательных программ уровневого образования (довузовское, среднее и высшее профессиональное, послевузовское, дополнительное образование, повышение квалификации и переподготовка кадров), оказания услуг малым инновационным предприятиям и населению региона по развитию малых форм предпринимательства и инновационной деятельности.

Парк инноваций будет являться основой формирования гибкой системы образовательной деятельности вуза, способствовать комплексному решению задач подготовки компетентных выпускников, обладающих инновационным мышлением и мировоззрением и готовых к позитивным изменениям в своей профессиональной деятельности. Сформированная инновационная культура и инновационные компетентности выпускников, их восприимчивость к инновациям будут способствовать развитию креативности и творчества населения, прежде всего, – школьников, формированию позитивного отношения к инновационной деятельности, предпринимательству и коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности.

Реализация заявляемой программы окажет позитивное влияние на развитие социально-экономической сферы города и региона путем подготовки соответствующих кадров, внедрения новых технологий, формирования территориальных технологических, образовательных инновационных платформ, способствующих интеграции науки, образования, инноваций, созданию единого инновационного пространства.

Предполагается получить следующие результаты реализации проекта:

инновационная инфраструктура академии в виде распределенного парка инноваций (территориальные технологические платформы «Стратегия сохранения и развития экоустойчивости региона», «Информационно-ресурсная», «Сетевого взаимодействия по инновационному развитию образованию региона», включающие лаборатории, центры, бизнес-инкубатор «Перспектива», малые инновационные предприятия, центры коллективного пользования и др.);

увеличение объема выполняемых на базе инновационной инфраструктуры работ и услуг от 5 до 250 тыс. руб.:

увеличение результатов интеллектуальной деятельности, принятых к бюджетному учету до от 2 до 40;

увеличение созданных хозяйствующих обществ от 1 до 6;

увеличение количества рабочих мест в созданной инновационной инфраструктуре и хозяйствующих обществах от 3 до 60;

увеличение количества студентов, аспирантов и ППС, участвующих в работе хозяйствующих обществ от 3 до 68;

увеличение количества договоров, соглашений с организациями-бинефициариями в сфере инновационной деятельности;

разработанное организационно-методическое информационное сопровождение, обеспечение и поддержка инновационной составляющей вуза (положения, методические рекомендации, программы семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации и др.);

рост количества повысивших квалификацию инновационно-ориентированных кадров для малого и среднего инновационного предпринимательства, в том числе по программам, разработанным в академии;

рост численности ППС и сотрудников вуза, прошедших стажировки и программы повышения квалификации в сфере инновационной деятельности на базе объектов инновационной структуры ведущих российских и иностранных вузов от 1 до 15;

новые образовательные программы обучения студентов основам предпринимательства и бизнеса;

разработанная и апробированная система оценки качества подготовки выпускников с позиций инновационной составляющей;

новые образовательные программы по переподготовке кадров, новые образовательные и иные услуги населению региона.

Ресурсное обеспечение реализации проекта составляют:

действующая инновационная система ТГСПА им. Д.И.Менделеева: лаборатории и центры, малое инновационное предприятие «Горизонт»;

структуры, обеспечивающие деятельность инновационной системы;

нормативно-правовое обеспечение инновационной деятельности;

результаты интеллектуальной деятельности - «ноу-хау» (технологии обработки материалов, содержание туристических и экскурсионных программ, образовательные технологии, образовательные контенты), патенты (1) и зарегистрированные программы (34);

научный потенциал академии, опыт реализации инновационных проектов.

Этапы и сроки реализации: 2012-2016 гг.

Вклад в достижение целевых показателей: вклад в достижение показателей 1.2, 1.3, 1.5, 1.6, 1.11.1, 2.1, 2.7, 3.1, 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 4.4, 6.4,7.1,7.2,7.3,7. Проект 3.2. «Развитие научного и инновационного потенциала вуза»

Научно-исследовательская и инновационная деятельность ТГСПА им.Д.И.Менделеева является необходимым условием качественной подготовки студентов, раскрытия интеллектуального и творческого потенциала профессорско преподавательского состава и обучающихся.

В рамках проекта предполагается организация выполнения фундаментальных, прикладных научных исследований и разработок, проведение научно-технических мероприятий, дальнейшее развитие инфраструктуры научно-исследовательской и инновационной деятельности, поддержка сложившихся научных коллективов по приоритетным для академии направлениям научной деятельности, поддержка талантливой молодежи.

Цель проекта: развитие фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований, научно-технических разработок как основы для создания новых знаний, развития научных школ и коллективов, активизация научной и инновационной активности персонала (грантовой, публикационной, симпозиумной, патентной и др.).

Реализация проекта направлена на решение следующих основных задач:

• Активизация научной и инновационной деятельности через мотивирование и стимулирование научных исследований профессорско-преподавательского состава, сотрудников и обучающихся академии.

• Привлечение обучающихся (студентов, магистрантов, аспирантов соискателей) к научной деятельности, повышение количества молодых ученых в составе ППС вуза.

• Координация фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований, научно-технических разработок, проводимых в академии.

• Экспертиза и обоснование приоритетных направлений научных исследований в соответствии с основными направлениями развития науки, техники и технологий в РФ, критическими технологиями, основными направлениями деятельности РАО.

• Научно-методическое, информационное, финансовое, кадровое, организационное обеспечение и сопровождение инновационной деятельности, научных исследований и разработок.

• Повышение качества подготовки квалифицированных кадров в академии, содействие подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации для академии и учебных заведений Западно-Сибирского региона.

• Использование результатов проводимых научных исследований, научных достижений и технологий для организации образовательного процесса в вузе, образовательных учреждениях региона с целью повышения качества подготовки квалифицированных кадров.

• Развитие социального партнерства, различных форм сотрудничества с научными и образовательными учреждениями с целью совместного решения научных задач.

• Создание условий для защиты интеллектуальной собственности и авторских прав исследователей и разработчиков как основы укрепления и развития вузовской науки.

• Развитие финансовой основы инновационной деятельности, научных исследований и разработок за счет использования внебюджетных средств из различных законных источников.

• Обеспечение развития ТГСПА им. Д.И.Менделеева в соответствии со стратегической программой развития.

Содержание проекта предполагает организацию системы работ по нескольким основным направлениям.

Первое направление – организация и проведение фундаментальных исследований по приоритетным направлениям академии в рамках социально-гуманитарных, естественнонаучных, психолого-педагогических наук и комплексных исследований.

Второе направление – организация и проведение прикладных исследований и разработок, позволяющих внедрить результаты в образовательную практику и социально экономическую сферу региона.

Организация научных исследований предполагает уточнение, корректировку и расширение тематики проводимых научных исследований в рамках основных направлений, формирование и укрепление научных коллективов, оформление сложившихся научных коллективов в научных школ, дальнейшая реализация системы стимулирования профессорско-преподавательского состава. Решающее значение для проведения научных исследований является финансовое, материально-техническое обеспечение, развитие которого предполагается через все возможные формы и направления (внебюджетные средства, средства программ федерального и регионального уровня, средства бюджетов субъектов РФ, средства российских и международных грантодателей и др.). В плане материально-технического обеспечения необходима закупка дорогостоящего (диэлектрический спектрофотометр с диапазоном частот 10-5 до 1010 Гц, оборудование для проведения научных исследований в области диэлектрической спектроскопии, приборное оборудование для организации работы Центра по изучению экологических и биологических проблем Тюменской области), специализированного, общего, серверного оборудования, компьютерной и орг. техники.

Важным аспектом в организации научных исследований и разработок является укрепление и развитие научных связей с научными, образовательными учреждениями, ведущими научными школами и коллективами, обмен опытом, приглашение для руководства исследований и проектов ведущих российских и зарубежных ученых.

Третье направление – развитие инфраструктуры научно-исследовательской деятельности, научно-организационное и методическое обеспечение интеграции научной и образовательной деятельности. Это предполагает разработку и внедрение моделей интегрированных научно-образовательных, научно-производственных комплексов и структур, направленных на развитие образовательного учреждения (центры, лаборатории, сектора);

развитие информационной инфраструктуры вуза для хранения новых знаний и информационного обмена (электронные библиотеки, базы данных, сайты, блоги, виртуальные экспозиции, виртуальные коллекции, виртуальные гербарии и пр.);

научно методическое обеспечение и развитие специфических и уникальных объектов инфраструктуры исследовательской деятельности академии (музеи, фонды хранения, коллекции, гербарии и др.).

Информационно-методическое, нормативно-правовое обеспечение и сопровождение научной деятельности предполагает внедрение системы менеджмента качества по научно исследовательской деятельности, обновление критериев и показателей результативности НИР в соответствии с целевыми показателями эффективности деятельности вузов, разработку и обновление нормативно-правовой базы научной деятельности, разработку программного обеспечения подсистемы электронного документооборота и автоматизация деятельности, создание баз данных по НИР.

Четвертое направление. Привлечение талантливой молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий;

повышение эффективности процесса подготовки научно-педагогических и научных кадров путем создания благоприятных условий для отбора и привлечения обучающихся в науку. По данному направлению деятельность будет направлена на организацию исследований студентами, аспирантами, соискателями;

научно-организационное и научно-методическое обеспечение и сопровождение молодежной науки в вузе (создание организационных структур, разработка программ, проектов и методического обеспечения);

развитие мобильности молодых ученых;

организацию научно-технических мероприятий молодых ученых (конференции, семинары, научные школы, олимпиады, мастер-классы, конкурсы, экспедиции и др.).

Пятое направление. Организация и проведение научно-технических мероприятий.

Это предполагает организацию и проведение научно-практических конференций, организацию и проведение состязательных мероприятий профессорско преподавательского состава, сотрудников (конкурсы «Ведущий профессор», «Ведущий доцент», «Лучшая кафедра по НИР», «Лучшая монография года», «Трибуна ученого», «Презентация научных проектов и инициатив», «Достояние ТГСПА», «Научное признание» и др.);

организацию выставочной деятельности и ее научно-методическое и информационное обеспечение;

организацию и проведение экспедиций и их научно методическое, кадровое и информационное обеспечение;

организацию и проведение научных, научно-методических семинаров, школ, мастер-классов и пр. для профессорско преподавательского состава и сотрудников. Для организации научно-технических мероприятий предполагается приглашение ведущих специалистов в соответствующих отраслях научного знания.

Шестое направление. Презентация результатов фундаментальных и прикладных научно-исследовательских проектов, научно-методическое обеспечение образовательного процесса академии. Реализация направления предполагает издание монографической литературы по проведенным фундаментальным и прикладным исследованиям;

издание сборников научных работ, информационных бюллетеней, отражающих содержание и направленность научных исследований вуза;

издание учебно-методической литературы (учебников, учебно-методических пособий, учебно-методических комплексов, контентов и др.), необходимых для обеспечения образовательного процесса;

стимулирование публикационной активности ППС и обучающихся.

Презентация содержания и результатов выполнения НИР будет также осуществляться через участие в выставках, ярмарках, рекламно-технических мероприятиях. Крайне необходимой является организация деятельности по оформлению, регистрации результатов интеллектуальной деятельности и оформление правоустанавливающих документов, поддержка лицензирования, патентования, внедрения, в том числе в образовательный процесс вуза и образовательные учреждения региона.

Выполнение проекта позволит достигнуть следующих основных результатов:

рост количества сотрудников и обучающихся, участвующих в научно исследовательской и инновационной деятельности;

увеличение общего объема финансирования НИР и НИОКР в академии от 13 до млн. руб.;

увеличение количества защит кандидатских и докторских диссертаций;

рост количества молодых докторов и кандидатов наук в составе ППС академии от 12 до 30;

возрастание публикационной активности и индекса цитируемости ППС;

увеличение количества научных статей, подготовленных штатными сотрудниками в цитируемых иностранных и российских журналах от 260 до 320;

увеличение количества новых авторских курсов, курсов по выбору, отражающих содержание и направленность научных исследований ученых вуза;

увеличение договоров и соглашений на выполнение НИР и НИОКР. В том числе по договорам (рост объема финансирования хоздоговорных НИОКР);

рост числа штатных единиц научных работников вуза, приведенных к полной ставке от 11 до 25;

увеличение количества монографий, подготовленных штатными сотрудниками вуза от 21 до 35;

увеличение количества и качества научно-технической продукции, в том числе результатов интеллектуальной деятельности, поставленных на бухучет и переданных на использование в МИП;

оформленные и зарегистрированные научные школы и научные коллективы по историческим, педагогическим, психологическим, филологическим наукам.

Ресурсное обеспечение реализации проекта составляют:

достаточный научный потенциал академии (69, 6 % докторов и кандидатов наук, аспирантов и соискателей) сложившиеся научные направления и тематика научных исследований по данным направлениям;

сложившиеся научные коллективы по основным направлениям научных исследований (исторические, педагогические, психологические, филологические, биологические, физико-математические, социологические науки, история и теория культуры);

многолетний опыт организации НИР и сложившиеся традиции, опыт выполнения проектов и программ вузовского, муниципального регионального, всероссийского и международного уровня;

имеющееся нормативно-правовое, информационное и организационное обеспечение и сопровождение НИР (наличие положений, программ, деятельность Совета по инновационной и научно-технической политике, наличие научного отдела, методиста по грантовой деятельности и др.);

созданные научно-исследовательские лаборатории и центры (восемь лабораторий и два центра);

наличие партнеров, договоров о сотрудничестве в области организации и проведения научных исследований, в том числе, – с научными учреждениями (Тобольская комплексная научная станция УрРАН, Уральское отделение РАО, Институт истории им.

Марджани АН РТ и др.);

богатый опыт проведения научно-технических мероприятий регионального, всероссийского и международного уровня (порядка двадцати мероприятий ежегодно), в том числе, конкурсных;

наличие необходимого материально-технического обеспечения.

Этапы и сроки реализации: 2012-2016 гг.

Вклад в достижение целевых показателей: выполнение показателей 1.11,1.12, 2.1 – 2.9, 3.1, 3.3.

Проект 3.3. «Кадровый потенциал инноваций»

Состояние и развитие кадрового потенциала в вузе является основой и гарантом реализации всех программ и проектов, включая качество образовательной деятельности, качество подготовки обучающихся и, особенно, внедрения инноваций. В связи с этим развитие кадрового потенциала инноваций является неотъемлемой частью программы и приоритетной задачей в развитии академии. В кадровой политике ТГСПА им.

Д.И.Менделеева используется ряд основополагающих идей, вытекающих из общей концепции развития вуза:

• понимание сотрудниками миссии, политик в основных направлениях деятельности;

• принятие и разделение персоналом целей и задач развития вуза;

• реализация четкой, понятной кадровой стратегии и политики;

• формирование корпоративной культуры, корпоративного духа, сохранение и развитие традиций вуза;

• создание условий для реализации творческого и инновационного потенциала сотрудников, постоянного повышения их профессионального мастерства и личностного роста.

Целью проекта является формирование творческого, работоспособного коллектива, способного решать профессиональные задачи в соответствии с социально культурной и экономической ситуацией в регионе и перспективами развития образовательного учреждения.

Реализация проекта предполагает решение следующих основных задач:

• повышение инновационной активности профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала;

• поддержание качественного потенциала ППС на уровне аккредитационных показателей;

• снижение среднего возраста кандидатов и докторов наук;

• повышение процента штатных сотрудников – кандидатов и докторов наук до 73 % • обеспечение соблюдения законности трудового законодательства в кадровой политике;

• обеспечение профессиональной мобильности профессорско-преподавательского состава;

• обеспечение социальной защищенности сотрудников;

• создание и развитие кадрового резерва по основным направлениям деятельности.

Реализация проекта предполагает организацию деятельности по следующим основным направлениям:

• формирование и развитие кадровой политики академии;

• обеспечение выполнения аккредитационных показателей;

• развитие системы повышения квалификации сотрудников;

• развитие системы послевузовского образования.

По первому направлению предполагается уточнение кадровой стратегии и программы развития кадрового потенциала;

разработка и реализация специальной программы по формированию и развитию кадрового резерва, программы социальной поддержки коллектива. Развитие кадрового резерва предполагает организацию систематической учебы по программам стратегического менеджмента, менеджмента организации, управления и принятия управленческих решений, командообразованию и др.

Реализация кадровой стратегии предусматривает стимулирование, инициирование и поддержку мобильности профессорско-преподавательского состава.

Предполагается также разработка и внедрение системы электронного документооборота по реализации кадровой политики.

Социальная поддержка всех категорий сотрудников будет направлена на формирование стабильного, работоспособного коллектива, что предполагает постоянные социальные гарантии (стабильная заработная плана, социальные выплаты и поддержки особых категорий сотрудников, стимулирование заинтересованности в результатах своей профессиональной деятельности и др.).

По второму направлению предполагается реализация системы мероприятий по увеличению количества в составе ППС академии штатных докторов наук, снижение среднего возраста кандидатов и докторов наук: реализация системы внутриакадемичеких грантов для поддержки научных исследований докторского и кандидатского уровня по приоритетным направлениям ведущими школами вуза, стимулирование и поддержка публикационной, грантовой, симпозиумной активности соискателей, докторантов и аспирантов, расширение контактов в проведении научных исследований с ведущими научными центрами и образовательными учреждениями, информационное и научно методическое сопровождение и поддержка подготовки докторских и кандидатских диссертаций и др.

По третьему направлению предусматривается разработка и реализация системы повышения квалификации ППС и сотрудников до 2016 г. При этом будут использоваться все возможные формы, методы и технологии (внутриакадемическое и внеакадемическое, дистанционное и с выездом, кратковременное и длительное и пр.). Особое внимание будет уделено повышению квалификации сотрудников, способствующее инновационному и стратегическому развитию академии, информатизации образовательного процесса и всех направлений деятельности вуза, развитию творческого и личностного потенциала, инициативы ППС и сотрудников, их заинтересованности в профессиональной деятельности. Предусматривается проведение системы тренингов по командообразованию, развитию творческого и инновационного потенциала, аутопсихологических способностей на базе Центра психологической помощи и лаборатории психодиагностики и развития личности.

По четвертому направлению деятельность будет сосредоточена на развитии аспирантуры, докторантуры, диссертационных советов. В аспирантуре предполагается укрепление и развитие имеющихся и открытие новых, востребованных специальностей по профилю деятельности академии («03.02.01 – Ботаника», «13.00.05 – Теория, методика и организация социально-культурной деятельности»). Для повышения эффективности деятельности аспирантуры предполагается внедрение системы отбора аспирантов и соискателей (талантливый абитуриент – творческий студент – эффективный молодой ученый), аккредитация основных образовательных программ послевузовского образования, дальнейшее развитие имеющихся условий, обеспечивающих работу молодых ученых (информационных, материально-технических, кадровых, финансовых, социальных). В аспекте стратегического развития академии принципиальное значение имеет открытие докторантур и объединенных диссертационных советов по педагогическим, филологическим, историческим наукам и обеспечение их эффективной деятельности.

В плане привлекательности послевузовского образования необходима постоянная презентация деятельности молодых ученых, формирование соответствующего имиджа, развитие выставочной, грантовой, симпозиумной деятельности.

Выполнение проекта предполагает получение следующих результатов:

• увеличение количества реализуемых основных образовательных программ аспирантуры с 23 до 25;

• рост количества аспирантов на 100 студентов приведенного контингента от 4, до 5,2;

• увеличение доли аспирантов, защитившихся в срок и в течение года после окончания аспирантуры, в выпуске аспирантов соответствующего года 34,5 до 54;

• увеличение доли штатного ППС, имеющего ученую степень кандидата и (или) доктора наук, в общей численности штатного ППС вуза, приведенной к полной ставке в целом от 69,5 до 73%;

• увеличение количества молодых кандидатов и докторов наук в общей численности ППС, имеющих ученое звание и степень;

• разработанные и принятые Ученым советом академии положение о кадровом резерве, программа работы с кадровым резервом;

• программа повышения квалификация ППС до 2016 г.;

• программа по развитию мобильности ППС академии;

• модель и программа развития корпоративной культуры в ТГСПА им.

Д.И.Менделеева;

• разработанное методическое и информационное обеспечение всех принятых положений и программ.

Ресурсное обеспечение реализации проекта составляют:

кадровый потенциал академии, соответствующий аккредитационным показателям (69,6 % кандидатов и докторов наук);

имеющиеся программы работы с персоналом;

нормативно-правовое обеспечение работы с персоналом;

программа повышения численности докторов наук в составе ППС;

реализующаяся система повышения квалификации персонала, опыт ее реализации;

наличие инфраструктуры по работе с персоналом (отдел кадров, факультет повышения квалификации и переподготовки кадров, центр психологической помощи, лаборатории педагогической инноватики, психодиагностики и развития личности);

имеющихся опыт по работе с персоналом – разработанные программы семинаров, тренингов, консультаций и др.;

реализация программ послевузовского образования (23 основных образовательных программ аспирантуры, «Преподаватель высшей школы»), их научно-методическое, кадровое, организационное обеспечение;

деятельность диссертационного совета по защите докторских диссертаций по филологическим наукам;

достаточное материально-техническое и информационное обеспечение образовательных программ повышения квалификации и переподготовки кадров, программ послевузовского образования (наличие и оснащение аудиторий, лабораторий, библиотеки);

опыт организация выставочной, презентационной, грантовой деятельности, его кадровое обеспечение.

Этапы и сроки реализации: 2012- Вклад в достижение целевых показателей: выполнение показателей 1.1.3,1.3, 1.4, 1.9, 1.10, 1,11.

Проект 3.4. «Креативность – путь к инновациям»

Развитие творческой, научной, инновационной активности обучающихся является одной из приоритетных задач деятельности академии. С данной задачей неразрывно связана и задача выявления и поддержки талантливых детей, привлечения их науку и сферу высоких технологий, обеспечивая тем самым более качественный набор обучающихся.

Цель проекта: организация научно-исследовательской работы с молодыми учеными (школьники, студенты, аспиранты, соискатели);

создание благоприятных условий для отбора и привлечения талантливой молодежи в науку.

Задачи реализации проекта:

• Разработка и внедрение системы выявления и поддержки талантливых молодых людей: «Талантливый абитуриент – творческий студент – эффективный молодой ученый – инновационный специалист».

• Привлечение талантливой молодежи к исследовательской деятельности;

организация научных исследований молодыми учеными.

• Развитие инфраструктуры научной деятельности молодых ученых, внедрение современных форм и методов работы, востребованных школьниками и студентам.

• Научно-организационное, научно-методическое и научно-техническое обеспечение и сопровождение организации молодежной науки в академии.

• Организация научно-технических мероприятий и развитие научной мобильности молодых ученых.

• Развитие выставочной, презентационной, конкурсной деятельности научно технических достижений молодых ученых, активизация и популяризация научной, исследовательской, инновационной деятельности.

Реализация проекта предполагает работу по нескольким уровням и направлениям, которые тесно сопряжены и между собой и с другими проектами стратегической программы развития академии.

Направление «Талантливый абитуриент» предполагает организацию системной работы со школьниками региона в сфере образовательной (проведение элективных курсов, подготовка к олимпиадам и конкурсам, проведение индивидуальных занятий и консультаций с одаренными детьми), научно-исследовательской (тьюторство, консультирование, руководство научно-исследовательскими группами и индивидуальными исследованиями в рамках Малой академии наук) и творческой (конкурсы «Дорога к звездам», «Мир науки глазами детей») деятельности;

организация и проведение научно-технических мероприятий (олимпиады, научно-практические конференции, форум «Образование и наука – XXI век», фестиваль «Прикоснись к науке», конкурс научных проектов «Шаг в будущее», совместные научно-технические и творческие проекты со школами города и региона «Время зажигать сердца», «Покорение олимпа»), направленных на привлечение школьников к научно-исследовательской работе и к поступлению в академию. Организация деятельности со школьниками предполагает дальнейшее развитие дистанционных форм (интернет порталы «Абитуриент», «Приемная комиссия», интернет-олимпиады, интернет-конкурсы, дистанционные курсы и др.).

Направление «Творческий студент» предполагает организацию системы научно исследовательской, инновационной работы со студентами академии (НИДС) на основе разработанной и принятой стратегии. Данная стратегия предусматривает проведение разнообразных форм, видов, методов, уровней встроенной и дополняющей учебный процесс НИДС, а также НИДС, параллельной учебному процессу. Это обеспечивает движение студентов от начального научного интереса и предпочтений к индивидуальной научной профессионализации образовательного процесса.

Основным принципом, на основе которого предполагается организовывать систему НИДС, является комплексность, предполагающая: интеграцию учебного и научного процесса;

проведение НИДС на всех этапах (курсах) и организационных уровнях (кафедра, факультет, вуз) учебного процесса;

последовательность в освоении различных принципов, методов и техники выполнения научных исследований по мере усложнения их в соответствии со стадиями образовательного процесса;

использование разнообразных форм организации НИДС, как предусмотренных учебными планами, так и выполняемых вне их;

широкое использование состязательных мероприятий стимулирующего характера различных уровней (от кафедрального до международного).

Проектом предполагается увеличение научных творческих коллективов, научно исследовательских групп студентов по проблемам научных исследований ученых вуза, научных студенческих обществ при кафедрах, дискуссионных клубов, студенческих и молодежных лабораторий, привлечение студентов к выполнению научных исследований и разработок в качестве соисполнителей, а также внедрение института ассистентов доцентов и профессоров. Институт ассистентов доцентов и профессоров включает выполнение студентами научно-исследовательской, проектно-конструкторской, учебно методической работы, написание выпускных квалификационных работ бакалавров, специалистов и магистров, создание научного задела для подготовки кандидатских диссертаций, обеспечивает комплексную подготовку (включая компьютерную и языковую) ассистентов к поступлению в магистратуру и аспирантуру, участие в городских, региональных, всероссийских, международных научно-технических мероприятиях, форумах и конкурсах.

Популяризация результатов студенческих научных исследований планируется через организацию издательской деятельности (выпуск сборников научных трудов, материалов научных конференций), ежегодное проведение фестиваля студенческой науки, молодежного научного салона, организацию выставок научных достижений студентов, проведение презентаций студенческих научных проектов и инициатив, развитие контактов с научными студенческими ассоциациями вузов Урала и России, ближнего и дальнего зарубежья.

Направление «Эффективный молодой ученый» предполагает организацию работы с аспирантами, соискателями и молодыми учеными, занимающимися подготовкой диссертаций. Это касается отбора и зачисления в аспирантуру талантливых студентов и магистрантов, проявивших себя в научно-исследовательской деятельности;

поддержку и сопровождение написания диссертаций аспирантами, соискателями и работниками вуза по приоритетным направлениям научных исследований.

Поддержка и сопровождение предполагает несколько аспектов – научный, материально-технический, информационный, социальный, направленных на укрепление молодых ученых в сфере науки и высоких технологий.

Направление «Инновационный специалист» предполагает научно-методическую поддержку профессиональной деятельности выпускников, их адаптации и карьерного роста, всемерное развитие их инновационного потенциала, планомерную ротацию персонала и замещение молодыми учеными должностей профессорско преподавательского состава, руководителей всех уровней, продвижение представителей академии в руководящие органы внешних организаций и в органы государственной власти.

Работу с выпускниками предполагается проводить с участием Ассоциации выпускников, Совета молодых ученых академии, Совета молодых ученых и специалистов г. Тобольска и Тюменской области. Формы и методы данной работы предполагаются разнообразные (ярмарки, встречи, фестивали, дни карьеры и др.), с широким использованием интернет-технологий.

Информационно-методическое обеспечение реализации проекта направлено на создание базы данных молодых научно-педагогических кадров, молодых ученых с фиксацией результатов их деятельности и карьерного роста, принадлежности к научным группам и школам, работающим в приоритетных научных направлениях вуза;

пропаганду научной, педагогической и инновационной деятельности;

информирование о предоставляемых проектом возможностях, условиях получения поддержки, позитивных результатах реализации проекта, научных достижениях студентов, аспирантов, молодых ученых вуза;

целевое информирование о конкурсах молодежных научно-технических и инновационных проектов;

проведение мониторинга творческой, научной, инновационной активности школьников, студентов и молодых ученых.

Организационное и кадровое обеспечение проекта включает организацию деятельности Совета молодых ученых вуза, формирование студенческих команд и исследовательских групп молодых ученых, создание научных обществ и лабораторий под реализацию приоритетных для вуза научных проектов;

подготовку и заключение соглашений с заинтересованными организациями, предприятиями реального сектора экономики, органами государственной власти, экономически успешными выпускниками вуза о целевой поддержке решения проблем научно-педагогической молодежи и др..

Результаты реализации проекта:

• разработанная и внедренная система выявления и поддержки талантливых молодых людей: «Талантливый абитуриент – творческий студент – эффективный молодой ученый – инновационный специалист»;

• система выявления и мониторинга творческих способностей школьников и студентов, критерии и показатели их развития;

• модель управления и сопровождения научно-исследовательской деятельностью студентов и школьников;

• школьные системы поддержки талантливых детей;

• программа работы с талантливыми детьми (олимпиады, конкурсы, школы, тренинги, семинары, фестивали, форумы, проекты и пр.), организационное, нормативно правовое и информационное обеспечение данной программы;

• увеличение количества школьников, участвующих в творческой, научно исследовательской деятельности;

рост количества талантливых школьников, ставших студентами академии;

• увеличение количества студентов, участвующих в научно-исследовательской работе, количества студентов, привлеченных к работе с детьми, количества сформировавшихся творческих групп молодых ученых;

• рост доли студентов, участвующих в выполнении научных исследований и разработок с оплатой труда и (или) в качестве соисполнителей в отчетах НИОКР от общего количества студентов очной формы обучения в академии;

• увеличение количества научно-технической продукции школьников и студентов;

• рост количества научных работ молодых ученых, поданных на конкурсы различного уровня;

• увеличение количества премий, наград, призов, полученных молодыми учеными;

• наличие договоров, соглашений с образовательными, научными и иными учреждениями по развитию молодежной науки в академии и регионе.

Ресурсное обеспечение реализации проекта:

существующая инфраструктура научно-исследовательской деятельности молодых ученых (научные общества, научные группы, научно-исследовательские лаборатории);

опыт привлечения молодых ученых к исследовательской, творческой деятельности;

отработанное нормативно-правовое, научно-методическое, научно-техническое, кадровое обеспечение научно-исследовательской деятельности молодых ученых;

наличие структур и общественных организаций, организующих и сопровождающих научно-исследовательскую деятельность молодых ученых (научные отдел, совет молодых ученых академии, студенческие научные лаборатории и центры и др.);

наличие устоявшихся связей и партнерских отношений с учреждениями образования, науки, культуры, Советом молодых ученых и специалистов г. Тобольска и Тюменской области;

опыт организации и проведения молодежных научно-технических мероприятий (5- конференций молодых ученых ежегодно, конкурсы научных работ различного уровня, олимпиады, фестивали, выставки, презентации и др.);

многолетний опыт сотрудничества ТГСПА им. Д.И.Менделеева по организации деятельности «Малой академии наук» для школьников и др.

Этапы и сроки реализации: 2012-2016 гг.

Вклад в достижение целевых показателей: выполнение показателей 1.3, 1.4, 1.11.2, 1.11.3, 2.1, 2.7, 5.1,5. Проект 4.1. «Вуз – территория молодых»

Цель проекта: создание условий для становления, развития и саморазвития личности студента – будущего специалиста социальной сферы и сферы образования, обладающего гуманистическим мировоззренческим потенциалом, культурой и гражданской ответственностью, ориентированного на профессиональное, интеллектуальное и социальное творчество, владеющего ключевыми, социальными, профессиональными и общекультурными компетенциями.

Задачи проекта:

• Формирование социокультурного пространства, способствующего овладению технологиями интеллектуального, социального и личностного развития всех его субъектов.

• Создание условий для формирования конкурентоспособной личности, способной к профессиональной деятельности в условиях перехода общества на инновационные пути развития.

• Обеспечение возможности каждому студенту найти свою нишу в воспитательном пространстве для развития способностей, становления творческих и других профессионально и личностно значимых качеств.

• Создание условий для формирования культуры здоровья и устойчивой мотивации на здоровый образ жизни у студентов и сотрудников ТГСПА им. Д.И.Менделеева.

• Создание условий для формирования психофизической устойчивости и готовности будущего учителя к сложным ситуациям в жизни и профессиональной деятельности.

• Создание условий для овладения обучающимися методами физического воспитания и самовоспитания с целью повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья.

• Сопровождение адаптации первокурсников, создание положительного психологического климата в коллективах, способствующего снижению числа студентов «группы риска».

• Организация психологической работы со студентами (консультативной, тренинговой, модераторской), ориентированной на сохранение их психологического здоровья.

• Подготовка членов волонтерского движения академии в области пропаганды здорового образа жизни, профилактики кровоконтактных заболеваний (СПИД, гепатит и пр.) и зависимостей молодежи (табакокурение, алкоголизм, наркомания, гайджитаддикция).

• Развитие устойчивых партнерских связей вуза в области воспитательной, социальной, спортивной деятельности.

• Создание условий для формирования у студентов устойчивой потребности в культуре как форме человеческого существования.

• Создание условий для формирования готовности к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

• Развитие студенческого самоуправления, социальной и гражданской активности обучающихся.

Результаты реализации проекта:

• Созданное социокультурное пространство, способствующее социальному, личностному, культурному развитию его субъектов.

• Индивидуальные маршруты студентов для развития способностей, становления творческих и других профессионально и личностно значимых качеств в воспитательном пространстве вуза.

• Система профилактической работы со студентами.

• Программы сопровождения адаптации первокурсников, создания положительного психологического климата.

• Снижения количества студентов «группы риска».

• Программа психологической работы со студентами, ориентированной на сохранение их здоровья.

• Рост волонтерского движения.

• Повышение рейтинга вуза и его привлекательности для абитуриентов.

• Увеличение доли трудоустроившихся выпускников.

• Сохранение контингента обучающихся.

• Сохранение трудоспособных сотрудников.

• Качественный и количественный рост занимающихся в творческих студиях и спортивных секциях.

• Повышение массовости спортивных соревнований различного уровня и их результативности.

• Программа развития студенческого самоуправления, их социальной и гражданской активности.

Ресурсное обеспечение реализации проекта:

имеющаяся система социальной, воспитательной и спортивно-массовой работы;

богатые культурные, деловые, профессиональные традиции вуза;

опыт организации конкурсных спортивных и культурных мероприятий среди студентов и школьников;

хорошее материально-техническое обеспечение культурно-массовой, социальной и спортивной деятельности;

наличие структурных подразделений, организующих культурно-массовую и спортивную работу (студенческий центр, творческие студии и коллективы, спортивный клуб, факультет физической культуры, спортивные секции и команды и пр.);

высокий уровень профессионализма сотрудников, систематическое повышение квалификации и постоянное развитие персонала;

установленные контакты и партнерские отношения с учреждениями культуры, спорта, организации социальной, воспитательной и спортивной деятельности;

имеющаяся структура и система студенческого самоуправления.

Сроки реализации проекта: 2012-2016 гг.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.6, 1.9, 1.10.

Проект 5.1. «Мобильное образование»

Цель проекта: интеграция ТГСПА им. Д.И. Менделеева в региональное, российское и международное образовательное пространство, развитие мобильности ППС, студентов и сотрудников.

Основные задачи проекта:

• усиление академической мобильности ППС и студентов;

• поиск потенциальных зарубежных партнеров;

• участие в международных программах, проектах, грантах;

• реализация программы двойных дипломов;

• адаптация и внедрение лучшего зарубежного опыта;

• организация мероприятий по установлению партнерства с зарубежными образовательными учреждениями различного статуса;

• наращивание управленческого потенциала;

• логистика иностранных студентов, преподавателей, стажеров и делегаций;

• содействие формированию имиджа академии на международном уровне посредством презентации на международных конференциях, а также посредством выпуска информационных материалов о ТГСПА им. Д.И. Менделеева на иностранных языках;

• проведение мероприятий для студентов, способствующих формированию у последних толерантности к другим культурам и интереса к изучению иностранных языков;

• содействие программам языковой и профессиональной подготовки студентов и сотрудников за рубежом;

• развитие системы экспорта/импорта образовательных услуг;

• помощь факультетам в расширении и углублении международных контактов во всех сферах образовательного процесса и расширение географии международного сотрудничества;

• реализация совместных с российскими и зарубежными партнерами научно исследовательских и инновационных проектов;

• привлечение ведущих российских и зарубежных ученых к руководству инновационными проектами, выполняемыми сотрудниками академии.

Основные результаты реализации проекта:

• создание благоприятных условий для дальнейшего развития регионального, российского и международного сотрудничества;

• повышение привлекательности академии для зарубежных партнеров;

• повышения академической мобильности студентов и сотрудников ТГСПА им. Д.И.

Менделеева;

• организация учебного процесса с привлечением иностранных специалистов;

• защита выпускных квалификационных работ и диссертаций;

• наличие необходимых условий для эффективных научно-образовательных контактов с коллегами ближнего и дальнего зарубежья;

• рост финансирования со стороны международных и национальных инвесторов;

• инновационные, научно-исследовательские проекты, выполненные совместно с ведущими российскими вузами и научными организациями;

• реализация международных программ и проектов;

• усиление академической мобильности;

• повышение конкурентноспособности будущих специалистов.

Ресурсное обеспечение проекта:

наличие в академии организационных структур, организующих и сопровождающих данное направление деятельности (центр международного сотрудничества, учебный отдел, научный отдел, отдел кадров, центр психологической помощи, малое инновационное предприятие и др.);

достаточный уровень квалификации преподавателей и сотрудников;

опыт привлечения обмена студентами и преподавателями с российскими и международными партнерами;


опыт выполнения совместных с партнерами образовательных и научных программ;

достаточный уровень информационного, методического и материально технического обеспечения реализации проекта.

Этапы и сроки реализации проекта:

Этап 1. 2012 год;

этап 2. 2013 год;

этап 3. 2014-2015 годы.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.11, 2.1, 2.7, 2.8.

Проект 6.1. «Информационно-ресурсный центр»

Цель проекта: интеграция ТГСПА им. Д.И.Менделеева в российское и международное информационно-библиотечное пространство.

Основные задачи проекта:

• Анализ и изучение опыта ведущих вузов России, зарубежных учебных заведений по современным проблемам автоматизации библиотечных процессов и построения целостных библиотечных систем открытого образования. Проведение опроса пользователей библиотеки по качеству библиотечного обслуживания. Выявление «узких мест».

• Разработка программно-технических решений и документов развития процессов автоматизации всех видов библиотечной деятельности, в том числе электронных услуг библиотеки. Приобретение программного и технического обеспечения.

• Законодательно-правовое урегулирование процессов хранения цифровых ресурсов в академии.

• Развитие базы цифровых ресурсов открытого доступа;

развитие базы цифровых ресурсов научной и учебно-методической информации. Заключение договоров с правообладателями цифровых ресурсов.

• Работы по регистрации библиотеки ТГСПА им. Д.И.Менделеева как средства СМИ.

• Разработка технического проекта по интеграции библиотечного комплекса академии в библиотечную систему региона, страны, мировое библиотечное пространство.

• Организация доступа через информационное пространство академии к ведущим библиотекам России и зарубежья.

• Организация доступа к образовательной сети RunNet.

• Издание монографий и другой научной и учебной литературы. Издание статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в российских рецензируемых научных журналах.

• Организация стажировок и участия в конференциях, конгрессах, съездах и других профессиональных форумах в России и за рубежом.

Основные результаты проекта:

• Методические рекомендации по результатам анализа и изучения опыта ведущих вузов России, зарубежных учебных заведений по современным проблемам автоматизации библиотечных процессов и построения целостных библиотечных систем открытого образования;

опроса пользователей библиотеки по качеству библиотечного обслуживания.

• Программно-технические решения и документы развития процессов автоматизации библиотечной деятельности, в том числе электронных услуг библиотеки.

• Программное и техническое обеспечение автоматизации библиотечной деятельности.

• Нормативные документы академии, регулирующие процессы хранения цифровых ресурсов в академии.

• База цифровых ресурсов открытого доступа;

база цифровых ресурсов научной и учебно-методической информации.

• Договоры с правообладателями цифровых ресурсов.

• Свидетельство о регистрации библиотеки ТГСПА как средства СМИ.

• Технический проект по интеграции библиотечного комплекса академии в библиотечную систему региона, страны, мировое библиотечное пространство.

• Доступ через информационное пространство академии к ведущим библиотекам России и зарубежья.

• Доступ к образовательной сети RunNet.

• Монографии и другая научная и учебная литература. Статьи в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в российских рецензируемых научных журналах • Программы стажировок и участия ППС и сотрудников в конференциях, конгрессах, съездах и других профессиональных форумах в России и за рубежом.

Ресурсное обеспечение реализации проекта:

достаточное материально-техническое обеспечение научной библиотеки и Центра информатизации академии;

высокая квалификация сотрудников Центра информатизации;

имеющийся опыт разработки программного обеспечения;

опыт проведения внутриакадемического повышения квалификации сотрудников;

опыт разработки программ повышения квалификации;

наличие структурных подразделений информатизации (отдел информационной безопасности, сетевых технологий и вычислительной техники, лаборатории медиатехнологий и организационно-методической работы, дистанционных образовательных технологий), обеспечивающих реализацию проекта;

опыт реализации инновационных проектов в области информатизации;

опыт организации совместных с партнерами научных и образовательных проектов;

развитое сотрудничество в области информационно-библиотечного обслуживания.

Сроки выполнения проекта: 2012-2016 годы.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.12, 2.1, 2.7, 2.9, 3.1, 3.2, 3.5.

Проект 6.2. «Цифровое образовательное телевидение»

Цель проекта: интеграция ТГСПА им. Д.И.Менделеева в Российское и международное образовательное и информационное пространство.

Задачи проекта:

• Анализ и изучение опыта ведущих вузов России, зарубежных учебных заведений по организации систем открытого доступа к медийной информации.

• Разработка программно-технических решений и документов;

приобретение программного обеспечения, оборудования.

• Законодательно-правовое урегулирование процессов хранения цифровых видеоресурсов в академии.

• Создание базы цифровых видеоресурсов открытого доступа, освещающих деятельность вуза;

создание базы цифровых видеоресурсов открытого доступа для развития открытого образования в регионе.

• Издание монографий и другой научной и учебной литературы. Издание статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в российских рецензируемых научных журналах.

• Организация стажировок и участия в конференциях, конгрессах, съездах и других профессиональных форумах в России и за рубежом.

• Организация и проведение конкурсов медиаресурсов на базе вуза, участие во внешних конкурсах.

• Приглашение ведущих специалистов для проведения семинаров, мастер-классов, для чтения лекция и научного руководства аспирантами, руководства научными проектами, • Повышение квалификации технического персонала и сотрудников.

Основные результаты реализации проекта;

• изученный опыт ведущих вузов России, зарубежных учебных заведений по организации систем открытого доступа к медийной информации;

• разработанные программно-технические решения и документы;

• закупленное программное обеспечение и оборудование;

• разработанное и утвержденное нормативно правовое обеспечение хранения цифровых видеоресурсов в академии;

• базы цифровых видеоресурсов открытого доступа;

• изданная научно-техническая продукция;

• рост количества участников научно-технических мероприятий, проводимых в России и за рубежом;

• программы, содержание и методическое обеспечение конкурсов медиаресурсов на базе вуза;

• рост количества участвующих в конкурсах медиаресурсов;

• рост количества ведущих специалистов, приглашенных для проведения семинаров, мастер-классов, чтения лекция и научного руководства молодыми учеными;

• увеличение количества сотрудников, повысивших квалификацию на базе ведущих образовательных и научных учреждений.

Ресурсное обеспечение достаточное материально-техническое обеспечение;

высокая квалификация сотрудников Центра информатизации;

имеющийся опыт разработки программного обеспечения;

опыт проведения внутриакадемического повышения квалификации сотрудников;

опыт разработки программ повышения квалификации;

наличие структурных подразделений информатизации (отдел информационной безопасности, сетевых технологий и вычислительной техники, лаборатории медиатехнологий и организационно-методической работы, дистанционных образовательных технологий);

опыт реализации инновационных проектов в области информатизации;

опыт организации научно-технических мероприятий по проблематике проекта;

наличие заинтересованных партнеров;

Этапы выполнения: 2012-2016 годы Вклад в достижение целевых показателей: 1.1, 1.5, 1.6, 2.1, 2.8, 2.9, 3.1, 3.3., 3.5, 4.2.

Проект 6.3. «Эффективность имущественного комплекса»

Цель проекта: развитие имущественного комплекса и материально-технической базы для обеспечения приоритетных направлений деятельности ТГСПА им.

Д.И.Менделеева.

Задачи реализации проекта:

• Разработка стратегической программы развития имущественного комплекса.

• Расширение стратегического партнерства вуза с целью укрепления и сохранения материально-технической базы.

• Продолжение реализации программы энергосбережения и оптимального использования энергоресурсов.

• Осуществление капитального строительства, капитального и текущего ремонта корпусов, зданий и аудиторий и прочих помещений академии с целью обеспечения предусмотренных лицензией форм и направлений деятельности и развития вуза.

• Создание здоровьесберегающей образовательной среды в вузе (тепловой, световой режим, поддержка чистоты, дизайн и оформление зданий, корпусов, территорий и др.).

• Обеспечение безопасности всех направлений и видов деятельности, безопасности субъектов образовательного процесса (охрана помещений, контроль допуска в здания, пожарная и иная сигнализация, дежурство вахтеров и пр.).

• Разработка и внедрение программы материальной ответственности за переданное имущество.

• Улучшение социальных условий через развитие сети бытовых услуг.

Результаты реализации проекта:

• Программа развития имущественного комплекса на период с 2012 до 2016 гг.

• Расширенный состав Попечительского совета (включение в его состав стратегических партнеров по развитию имущественного комплекса академии).


• Сниженные на 15 %. показатели энергозатрат.

• Проведенный капитальный ремонт тепловых узлов с установкой приборов учета тепловой энергии на следующих объектах: учебный корпус №4, учебный корпус №2, общежитие «Меридиан», учебный корпус СОК №1.

• Установленные энергосберегающие лампы и электрооборудование во всех корпусах и общежитиях академии.

• Разработанная проектно-сметная документация на строительство здания студенческого общежития квартирного типа, с обустройством квартир для проживания студентов с ограниченными возможностями и начало его строительства.

• Установленная двускатная кровля учебного корпуса №1;

проведенный капитальный ремонт оконных блоков с заменой на пластиковые в учебных корпусах академии, спортивного зала учебного корпуса №1;

проведенный капитальный и текущий ремонт на объектах академии: завершенный капитальный ремонт фасадов учебного корпуса № 1.

• Разработанный дизайна и проведение оформления корпусов и зданий академии;

разработка дизайна и проведение благоустройства прилегающих территорий.

• Модернизация имеющихся зданий и сооружений и строительство столовой, отапливаемого жилого корпуса спортивно-оздоровительного лагеря «Эврика», плоскостных сооружений, реконструкция водонапорной башни.

• Установка охранно-пожарной сигнализации в общежитиях и учебных корпусах академии;

организация охраны, дежурства и соблюдения порядка в общежитиях академии.

• Программа материальной ответственности за переданное имущество, увеличение срока эксплуатации имущественного комплекса.

• Создание на базе общежитий гостевых комнат для родителей, игровой комнаты для детей сотрудников и студентов, прачечной, тренажерных и фитнес залов, библиотеки с читальным залом.

Ресурсное обеспечение:

высококвалифицированный инженерно-технический и рабочий персонал административно-хозяйственной части;

достаточное материально-техническое обеспечение (автопарк, хозяйственный инвентарь и инструменты;

достаточное нормативно-правовое, информационное обеспечение реализации проекта (нормативно-справочная литература, программно-технический комплекс, средства охраны труда и др.);

имеющийся опыт, налаженное партнерство в организации капитального строительства;

поддержка вуза со стороны региональной и муниципальной власти.

Этапы выполнения: 2012-2016 годы.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.1, 1.7, 3.6, 4.8, 4.9, 4.1, 4.10.

Проект 7.1. «Выбор профессии»

Цель проекта: создание в регионе профориентационного Центра, направленного на с реализацию научно обоснованной системы мер по профессиональной ориентации молодежи;

реализацию личностно-ориентированного подхода по формированию образовательных потребностей абитуриентов в соответствии с рынком труда и созданию условий для формирования ими обоснованных профессионально-образовательных планов.

Задачи проекта:

• Создание на базе ТГСПА центра «Выбор профессии», осуществляющего профориентационную и консультационную деятельность с целью повышения профориентационной культуры старшеклассников и удовлетворения потребностей населения в получении информации по подготовке востребованных специалистов на региональном рынке труда.

• Удовлетворение потребностей населения региона в получении новых знаний о достижениях в соответствующих отраслях науки, техники и культуры, передовом зарубежном и отечественном опыте.

• Проведение тренингов, психологического и тренировочного ЕГЭ тестирования;

абитуриентов.

• Организация взаимодействия с образовательными учреждениями среднего общего, начального и среднего профессионального образования.

• Формирование контингента студентов на направления подготовки академии.

• Обеспечение более качественного отбора абитуриентов.

• Изучение и прогнозирование перспектив формирования студенческого контингента вуза.

• Информирование об уровне образовательной деятельности вуза.

Основные результаты реализации проекта:

• повышение рейтинга вуза, развитие имиджа ТГСПА им. Д.И.Менделеева в регионе;

• увеличение количества реализуемых основных образовательных программ;

• развитие механизмов оптимизации содержания и форм реализации образовательных программ довузовской подготовки в зависимости от уровня и запросов целевых потребительских групп;

• увеличение доли трудоустроившихся выпускников;

• увеличение объема научно-технической продукции (программы ЭВМ, монографии, публикации, базы тестовых заданий);

• ускорение процессов взаимодействия с абитуриентами;

• данные мониторинга востребованности образовательных услуг;

• увеличение контингента по основным образовательным программам и программам довузовской подготовки.

Ресурсное обеспечение проекта:

наличие в академии организационных структур, организующих и сопровождающих данное направление деятельности (факультет довузовской и дополнительной профессиональной подготовки, школа «Абитуриент», кафедры психолого-педагогической направленности, отдел менеджмента качества, центр психологической помощи др.);

достаточный уровень квалификации преподавателей и сотрудников;

имеющийся банк контрольно-измерительных материалов, опыт проведения тестирования, в том числе в формате ЕГЭ;

опыт выполнения совместных с партнерами образовательных и научных программ;

достаточный уровень научного, информационного, методического и материально технического обеспечения реализации проекта (научно-исследовательские лаборатории «Педагогическая инноватика», дистанционных образовательных технологий, научная библиотека ТГСПА им.Д.И.Менделеева);

концепция интеграционного взаимодействия академии с учреждениями образования, науки и культуры региона;

наличие договоров с партнерами.

Внешние партнеры и организации:

органы управления образования региона (департаменты и комитеты);

образовательные учреждения общего образования, начального и среднего профессионального образования;

Центр психологического тестирования г.Тобольска;

Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» г. Москва.

Этапы и сроки реализации проекта:

Этап 1. 2012 год;

этап 2. 2013 год;

этап 3. 2014-2015 годы.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.1, 1.2, 1.4, 1,5, 1,6, 1.12, 2.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.1, 3. Проект 7.2. «Русский язык в педагогической профессии»

Цель проекта: совершенствование языковой грамотности обучающихся через систему мероприятий, направленных на решение проблем лингвоэкологии и формирование коммуникативных компетенций будущего учителя.

Задачи реализации проекта:

• Определение степени языковой грамотности контингента обучающихся;

разработка программы коррекции выявленных недостатков.

• Разработка системы мероприятий, направленных на привлечение интереса обучающихся к проблемам развития русского языка, в том числе проведение недель, фестивалей русского языка в школах региона.

• Разработка информационных ресурсов и методических материалов для формирования у обучающихся коммуникативных компетенций и навыков нормированной устной и письменной русской речи.

• Проведение научных исследований по проблемам развития современного русского языка;

развитие сотрудничества, проведение совместных исследований с другими организациями и учебными заведениями, фондами, в частности, с Российским обществом преподавателей русского языка и литературы, Международной организацией преподавателей русского языка и литературы и др.

• Разработка политики привлечения зарубежных студентов для изучения русского языка, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.

• Издание монографий и другой научной и учебной литературы. Издание статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в российских рецензируемых научных журналах.

• Участие в конференциях, конгрессах, съездах и других профессиональных форумах в России и за рубежом.

• Организация работы летней школы «Русский язык» для школьников города.

• Организация и проведение на базе вуза всероссийских научно-практических конференций «Виноградовские чтения», «Кирилло-Мефодиевские чтения».

• Приглашение ведущих специалистов для проведения семинаров, мастер-классов, для чтения лекция и научного руководства аспирантами и соискателями, руководства выполнения научных проектов.

• Повышение квалификации сотрудников.

• Обновление содержания образовательных программ бакалавриата, магистратуры.

разработка новых программ учебных дисциплин для студентов вуза.

• Разработка и реализация программ повышения квалификации учителей, программ дополнительной подготовки учащихся, Результаты реализации проекта:

• Данные изучения степени языковой грамотности контингента обучающихся;

программа коррекции выявленных недостатков.

• Системы мероприятий, направленных на привлечение интереса обучающихся к проблемам развития русского языка;

• Информационные ресурсы и методическое обеспечение развития у обучающихся коммуникативных компетенций и навыков нормированной устной и письменной русской речи.

• Проведенные научные исследования по проблемам развития современного русского языка, в том числе совместно с ведущими научными и образовательными учреждениями.

• Рост числа иностранных студентов для изучения русского языка, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.

• Изданная научно-техническая продукция.

• Участие ППС, мо о ых ученых и со руднико в в лд т научно-технических мероприятиях различного уровня.

• Программа работы летней школы «Русский язык» для школьников города.

• Организованные на базе вуза всероссийские научно-практические конференции «Виноградовские чтения» и «Кирилло-Мефодиевские чтения» с изданием материалов.

• Увеличение количества ведущих специалистов, приглашенных для проведения семинаров, мастер-классов, для чтения лекция и научного руководства аспирантами и соискателями, руководства выполнения научных проектов.

• Рост количества сотрудников, повысивших квалификацию.

• Обновленное содержание образовательных программ бакалавриата, магистратуры.

новые программы учебных дисциплин для студентов вуза.

• Программы повышения квалификации учителей, дополнительной подготовки учащихся.

Ресурсное обеспечение:

достаточное материально-техническое обеспечение, информационное, методическое обеспечение реализации проекта;

высокая квалификация ППС и сотрудников;

наличие структурных подразделений, организующих и сопровождающих данное направление деятельности (филологический, педагогический факультеты, факультет среднего профессионального образования, довузовской подготовки, лаборатория регионального источниковеденья, школа «Абитуриент» и др.), опыт реализации инновационных, образовательных проектов в области русского языка регионального, всероссийского и международного уровней;

положительный опыт организации научно-исследовательской деятельности студентов;

многолетний опыт работы со школьниками в рамках «Малой академии наук», опыт организации научно-технических мероприятий школьников (олимпиады, конкурсы научных работ, конкурсы проектов и др.).

Сроки реализации проекта: 2012 -1016 гг.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.1, 1.2, 1.4, 1.3, 1,5, 1,6, 1.12, 2.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.1, 3.2.

Проект 7.3. «Социальное партнерство»

Цель проекта: установление партнерских связей, формирование инновационного научно-образовательного пространства региона, создающего условия для подготовки конкурентноспособных, высококвалифицированных кадров, их дальнейшего трудоустройства и профессионального роста.

Задачи реализации проекта:

• Развитие механизмов участия потребителей и общественных институтов в осуществлении контроля и проведении оценки качества образования.

• Разработка новых и корректировка имеющихся основных образовательных программ, их экспертная оценка потенциальными работодателями.

• Разработка рекомендаций по формированию практики проведения профессиональных экзаменов, разрабатываемых и проводимых работодателями.

• Развитие механизмов участия социальных партнеров в осуществлении оценки востребованности образовательных услуг.

• Создание в вузе системы внешней независимой экспертизы профессиональных компетенций обучающихся и персонала.

• Участие в международных сопоставительных исследованиях достижений образовательных достижений учащихся.

• Создание системы маркетинговых и прогностических исследований рынков профессионального труда и образования. Научное прогнозирование потребностей региона в специалистах и формирование соответствующих рекомендаций по коррекции образовательной деятельности в вузе и в регионе.

• Осуществление постоянного мониторинга трудоустройства выпускников, их профессионального и карьерного роста.

• Формирование рекомендаций по подготовке управленческих кадров в области образования для региона.

• Создание совместного с социальными партнерами экспертного Совета.

Основные результаты реализации проекта:

• увеличение количества реализуемых основных образовательных программ;

• увеличение доли трудоустроившихся выпускников;

• развитие механизмов оптимизации содержания и форм реализации образовательных программ в зависимости от профиля, уровня и запросов целевых потребительских групп;

• увеличение объема научно-технической продукции (монографии, публикации, свидетельства о регистрации);

• увеличение защит диссертаций, внедрение результатов выполнения ВКР в деятельности вуза;

• ускорение процессов взаимодействия с внешними партнерами;

• увеличение контингента по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

• базы данных о выпускниках вуза;

• новые образовательные программы высшего и дополнительного образования;

• данные маркетинговых и прогностических исследований рынков профессионального труда и образования;

• информационно-экспертный Центр «Партнер».

Ресурсное обеспечение проекта:

наличие стратегических партнеров, договоров о сотрудничестве;

наличие в академии организационных структур, организующих и сопровождающих данное направление деятельности (юридический отдел, факультет довузовской и дополнительной профессиональной подготовки, школа «Абитуриент», отдел менеджмента качества, центр психологической помощи др.);

достаточный уровень квалификации преподавателей и сотрудников;

имеющийся банк данных о выпускниках академии;

имеющиеся банки данных о мониторинге внешней среды, рынке образовательных услуг;

опыт выполнения совместных с партнерами образовательных и научных программ;

достаточный уровень научного, информационного, методического и материально технического обеспечения реализации проекта (научно-исследовательские лаборатории «Педагогическая инноватика», дистанционных образовательных технологий, научная библиотека ТГСПА им.Д.И.Менделеева);

концепция интеграционного взаимодействия академии с учреждениями образования, науки и культуры региона;

наличие договоров с партнерами.

Этапы и сроки реализации проекта:

Этап 1. 2012 год;

этап 2. 2013 год;

этап 3. 2014-2015 годы.

Вклад в достижение целевых показателей: 1.1, 1.2, 1.4, 1.3, 1,5, 1,6, 1.12, 2.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.1, 3.2, 5.1-5.3, 6.2-6.5, 7.1-7. Проект 7.4. «Музей вуза в инновационном образовании»

Цель проекта: создание в Западносибирском регионе современного музейного комплекса, посвященного развитию народного образования в регионе, содействующего повышению интереса общества, и в первую очередь, детей и молодежи к профессии учителя.

Основные задачи реализации проекта:

• Разработка технического проекта по созданию на базе ТГСПА центра интерактивной сети культурного музейного наследия Тюменской области в аспекте развития образования Тюменской области.

• Разработка программы развития позитивного имиджа учителя через деятельность Музея народного образования Тюменской области.

• Приобретение музейного оборудования, программного обеспечения.

• Разработка и внедрение комплексной автоматизированной музейной информационной системы, развитие баз цифровых ресурсов открытого доступа, создание фонда электронных изображений объектов культурного наследия через научное описание и фотофиксацию музейных предметов и музейных коллекций, • Создание единой системы учета и хранения экспонатов музея, создание дружественной поисковой системы и специализированных интерфейсов и серверов, рассчитанных на разные категории пользователей;

создание систем удаленного доступа к банкам электронной музейной информации.

• Создание современных музейных выставок и экспонатов, посвященных научно технической и инновационной деятельности и содействующих повышению интереса общества, и в первую очередь, детей и молодежи к инновационной деятельности.

• Проведение конференций, выставок, семинаров для школьников и студентов, жителей и гостей города и области по проблемам образования и педагогической деятельности.

• Создание и развитие маршрутов виртуальных экскурсий;

создание виртуальных выставок коллекций музея;

развитие портала «Виртуальный музей народного образования Тюменской области».

• Создание электронных музейных продуктов: энциклопедий, фильмов, путеводителей и их коммерциализация.

• Издание монографий и другой научной и учебной литературы. Издание статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в российских рецензируемых научных журналах.

• Участие в конференциях, конгрессах, съездах и других профессиональных форумах в России и за рубежом.

Результаты реализации проекта:

• Технический проект по созданию на базе ТГСПА центра интерактивной сети культурного музейного наследия Тюменской области в аспекте развития образования Тюменской области.

• Программа развития позитивного имиджа учителя через деятельность Музея народного образования Тюменской области.

• Закупленное музейное оборудование и программное обеспечение.

• Комплексная автоматизированная музейная информационная система, базы цифровых ресурсов открытого доступа, фонды электронных изображений объектов культурного наследия.

• Единая система учета и хранения экспонатов музея, поисковая система и специализированные интерфейсы и серверы, рассчитанные на разные категории пользователей;

• Система удаленного доступа к банкам электронной музейной информации.

• Оформленные музейные выставки и экспозиции.

• Проведенные на базе музея научно-технические мероприятия для учителей, школьников и студентов, жителей и гостей города и области по проблемам образования и педагогической деятельности.

• Разработанные виртуальные экскурсии.

• Портал «Виртуальный музей народного образования Тюменской области».

• Электронные музейные продукты: презентации, энциклопедии, фильмы, путеводители.

• Изданная научно-техническая продукция.

Ресурсное обеспечение:

существующие структуры академии по реализации проекта (Музей народного образования Тюменской области, Центр информатизации, отдел информационной безопасности, сетевых технологий и вычислительной техники, лаборатории медиатехнологий и организационно-методической работы, дистанционных образовательных технологий);



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.