авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«ПРОЕКТ ПРОГРАММА развития Чувашского государственного института культуры и искусств на 2013-2017 гг. и на период до 2020 года ...»

-- [ Страница 2 ] --

4. Проведение социологических опросов среди студентов, на основании которого корректируются планы воспитательной работы.

4.4.6. Обеспечение реализации программы развития воспитательной работы Правовое обеспечение. Правовые основы воспитательной работы со сту дентами в вузе находят свое подтверждение в тех статьях законодательства, ко торые дают учебным заведениям определенные академические права и свобо ды, в том числе и на правах самоопределения, организовывать специальный процесс работы со студентами во внеучебное время.

Кадровое и организационно-управленческое обеспечение. Для реали зации Программы необходимо постоянное повышение квалификации работни ков, занятых в системе воспитания, предоставление возможности и стимулиро вание научных исследований в области воспитательной работы со студентами.

Программно-целевое обеспечение. Реализация Программы, задач и направлений воспитательной деятельности осуществляется через механизм вне дрения целевых программ, отражающих отдельные стороны студенческого об раза жизни, виды воспитания, конкретные потребности формирования лично сти будущего специалиста. Эти специальные программы разрабатываются по мере необходимости и создания условий для их реализации.

Финансовое и материально-техническое обеспечение. Основными ис точниками финансирования воспитательной работы являются средства вуза.

Основные статьи расхода на воспитательную деятельность:

1. Содержание необходимого аппарата сотрудников по воспитательной работой, организационно-методическое обеспечение его деятельности.

2. Финансирование мероприятий, включенных в программу воспитатель ной работы и ежегодные планы работы института.

3. Развитие материально-технической базы подразделений воспитатель ной сферы.

4. Материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в воспитательной работе.

5. Поддержка студенческих общественных организаций и инициатив.

4.4.7. Основные направления внеучебной работы Создание и совершенствование следующих направлений:

• институт кураторов;

• институт студенческого самоуправления;

• информационно-методическое обеспечение воспитательной работы в института;

• организация и проведение мониторингов по проблемам организации воспитательной работы;

• гражданско-патриотическое воспитание;

• организация и проведение культурно-массовых мероприятий;

• координация деятельности по вопросам формирования мотиваций здо рового образа жизни;

• координация деятельности органов студенческого самоуправления.

Таблица Мероприятия по развитию воспитательной среды № Наименование мероприятия Сроки Ответственные 1. Разработать и реализовать план Ректорат, деканы, 2014- празднования 15-летия ЧГИКИ зав. кафедрами 2. Подготовить и реализовать план Проректор по воспитательной и празднования 70-ой годовщины 2015 социальной работе, Великой Победы зам. деканов 3. Организовать работу молодежных Проректор по воспитательной и объединений института социальной работе, (педагогические и волонтерские 2013- зам. деканов, пред.

отряды, клуб интернациональной студенческого совета дружбы) 4. Проводить мониторинг по выявлению воспитательного потенциала учебных 2013-2017 Деканы, зав. кафедрами занятий 5. Осуществлять работу по организации Проректор по воспитательной и обучающих семинаров для 2013-2017 социальной работе, заместителей деканов и кураторов зав. кафедрами учебных групп 6. Развивать систему досуговой Проректор по воспитательной и 2013- деятельности студентов (кружки, социальной работе, пред. студен № Наименование мероприятия Сроки Ответственные клубы, секции, творческие ческого совета объединения) 7. Совершенствовать структуру Проректор по воспитательной и управления и контроля за 2013-2017 социальной работе, деканы, зав.

воспитательной деятельностью кафедрами факультетов 8. Пополнять фонд методической литературы и методических и Проректор по воспитательной и методических средств по организации 2013- социальной работе и проведению воспитательной работы в вузе 9. Проректор по воспитательной и Совершенствовать систему взаимодей 2012-2017 социальной работе, ствия вуза с семьями обучающихся зам. деканов 10. Продолжить работу по:

- созданию условий отдыха и самостоя тельных занятий студентов в Проректор по воспитательной и общежитиях;

социальной работе, 2013- - реализации художественно- зам. деканов, преподаватель творческого потенциала студентов;

физической культуры - вовлечению студентов в спортивно оздоровительную деятельность.

11. Проректор по воспитательной и Продолжить сотрудничество с социальной работе, 2013- подшефными учреждениями зам. деканов, пред. студенческого совета 12. Разнообразить формы сотрудничества с правоохранительными органами и другими организациями с целью профилактики правонарушений, Проректор по воспитательной и 2013- экстремизма среди студентов и социальной работе формирования профессиональных навыков поведения в чрезвычайных ситуациях 13. Развивать сотрудничество с республи канскими и городскими структурами Проректор по воспитательной и по работе с молодежью (форумы, 2013- социальной работе фестивали, конференции, круглые столы и т. д.) 14. Активизировать работу студентов волонтеров по пропаганде здорового Проректор по воспитательной и 2013- образа жизни среди школьников и социальной работе, психолог студентов.

4.5. Подготовка кадров для системы высшего образования, переподготовка и повышение квалификации ППС Развитие кадрового потенциала вуза является ключевой стратегической задачей, решение которой позволит обеспечить динамичное развитие института в ближайшей перспективе. Основным ориентиром деятельности вуза по совер шенствованию качества научно-педагогических кадров являются контрольные показатели, используемые при аттестации. Для решения этой задачи необходи мо осуществить ряд мероприятий.

Во-первых, кадровую политику необходимо ориентировать на прием пре подавателей с учеными степенями и званиями.

Во-вторых, провести комплекс мероприятий по подготовке научно-педа гогических кадров, включающий следующие действия:

• оказание помощи преподавателям в подготовке и защите диссертаций;

• направление лучших выпускников в аспирантуры;

• заключение договоров с ведущими вузами о целевом приеме в аспиран туру и докторантуру;

• работа с молодыми преподавателями по поступлению в аспирантуру (очная и заочная формы, соискательство).

В-третьих, необходимо оказывать помощь преподавателям в получении ученых званий.

В-четвертых, осуществлять мониторинг качественного развития педагогических кадров.

В-пятых, в целях повышение квалификации преподавателей и сотрудни ков института в сфере ИКТ: разработать разноуровневые программы курсов повышения квалификации ППС в сфере ИКТ, ориентированные на различные группы специальностей;

активно использовать технологии электронного обуче ния в системе повышения квалификации ППС;

разработать и внедрить инфор мационную систему непрерывного дистанционного обучения и справочно методической поддержки преподавателей Реализация данных мероприятий должна обеспечить достижение следую щих показателей:

• доля преподавателей с учеными степенями и званиями должна состав лять не менее 55% от общего числа ГТПС;

• процент докторов наук и профессоров не должен быть менее 8,5%;

• доля профессорско-преподавательского состава, работающего на штат ной основе не должна быть менее 40% от общего числа ППС;

• среднегодовое количество защищенных диссертаций должно состав лять не менее одной за пять лет.

4.6. Система дополнительного образования Работа факультета дополнительного профессионального образования (по вышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства в 2013-2017 годах будет осуществляться в соответствии с положениями о фа культете и перспективным планом повышения квалификации и переподготовки специалистов культуры и искусства Чувашской Республики на 2012-2020 гг.

Таблица Курсы повышения квалификации, предусмотренные на бюджетной основе № Категория работников, подлежащих обучению Годы 2013 2014 2015 2016 1. Руководители и специалисты отделов социального развития, управлений культуры администраций районов, городов 2. Специалисты отделов социального развития, управлений культуры, администраций районов, городов 3. Документоведы учреждений культуры 4. Директора районных и городских Домов культу ры 5. Методисты районных и городских Домов культуры, парков культуры и отдыха 6. Художественные руководители районных и го родских Домов культуры 7. Ведущие дискотек районных и городских Домов культуры 8. Аккомпаниаторы и концертмейстеры районных, городских Домов культуры и парков культуры и отдыха 9. Специалисты видео-, звуко- и светоаппаратуры, звукооператоры 10. Методисты районных отделов методических центров 11. Руководители Дирекций культурных программ 12. Директора центральных сельских Домов культу ры 13. Директора сельских Домов культуры, заведую щие (администраторы) сельскими клубами 14. Методисты передвижных учреждений культуры 15. Руководители клубных формирований:

- руководители народных и самодеятельных хо ровых коллективов - руководители хореографических коллективов - руководители фольклорных коллективов - руководители самодеятельных театральных коллективов и народных театров - руководители детских эстрадных коллективов - руководители любительских объединений и клубов по интересам 16. Директора районных, городских центральных библиотек 17. Заведующие, библиотекари районных, городских детских библиотек 18. Методисты районных, городских центральных № Категория работников, подлежащих обучению Годы 2013 2014 2015 2016 библиотек, заведующие методическими отдела ми 19. Заведующие отделами обслуживания районных и городских центральных библиотек 20. Библиотекари центральных городских и район ных библиотек:

21. Библиотекари единого фонда и межбиблиотечного абонемента 22. Библиотекари городских библиотек (Чебоксары, Новочебоксарск) 23. Библиографы, заведующие информационными центрами центральных библиотек 24. Заведующие сельскими библиотеками 25. Актера театра 26. Заведующие литературными частями, дикторы синхронного перевода 27. Художники-постановщики, художники по костюмам, бутафоры 28. Гримеры-пастижеры 29. Директора учебных заведений культуры и искус ства 30. Заместители директоров учебных заведений 31. Преподаватели учебных заведений:

- народных инструментов (баян, аккордеон) - струнных инструментов (домра, балалайка, ги тара) - фортепиано - духовых оркестров и оркестров народных инструментов 32. Аккомпаниаторы и концертмейстеры учебных заведений 33. Преподаватели музыкально-теоретических дис циплин 34. Преподаватели дирижерско-хоровых дисциплин 35. Преподаватели хореографических отделений 36. Преподаватели средних специальных учебных заведений 37. Преподаватели детских художественных школ и художественных отделений детских школ ис- кусств 38. Преподаватели оркестрового отделения (струнно-смычковая группа – скрипка, виолон- чель) 39. Руководители и специалисты государственных и муниципальных музеев 40. Руководители и специалисты художественных музеев, картинных галерей и музеев муници № Категория работников, подлежащих обучению Годы 2013 2014 2015 2016 пальных образований Таблица Курсы повышения квалификации, предусмотренные на договорной основе Категория работников, подлежащих обучению Годы № 2013 2014 2015 2016 1. Профессиональная переподготовка по специаль ности «Социально-культурная деятельность»

2. Профессиональная переподготовка по специаль ности «Библиотечно-информационная деятель- ность»

3. Профессиональная переподготовка по специаль ности «Режиссура театрализованных представ- лений и праздников»

4. Профессиональная переподготовка по специаль ности «Инструментальное исполнительство»

(гитара, баян, аккордеон, фортепиано, вокальное искусство) 5. Настройщики музыкальных инструментов (фор тепиано) 6. Подготовительные курсы для поступающих на специальность «Актерское искусство»

7. Абитуриенты 8. Специалисты, ответственные за проведение но вогодних праздников 4.7. Выполнение научных исследований Стратегические цели научной деятельности:

• максимальное использование научного потенциала института для повышения качества подготовки специалистов;

• обеспечение конкурентоспособности и востребованности научной дея тельности института;

• интеграция ученых института в мировое научное сообщество.

Стратегические задачи:

• формирование научных и творческих школ института;

• открытие аспирантуры по специальностям «Теория и методика обуче ния и воспитания»;

• укрепление творческих связей и сотрудничества с отечественными и зарубежными вузами и научными центрами;

• расширение спектра научных исследований по приоритетным направ лениям развития науки;

• привлечение к выполнению научных исследований всех преподава телей, студентов и аспирантов;

• совершенствование механизмов, стимулирующих участие в проведении научных исследований преподавателей, аспирантов и студентов;

• развитие механизмов защиты прав интеллектуальной собственности и обеспечение информационной безопасности;

• увеличение объема финансирования НИР за счет активизации работы по участию в конкурсах, грантах;

• создание благоприятных условий для реализации интеллектуального, творческого потенциала ППС, молодых ученых и студентов в учебно-научном процессе.

Таблица Научно-исследовательская деятельность Сроки № Наименование мероприятий Исполнители исполнения Проректор по научной Разработка перспективного плана подго и творческой работе, товки и издания монографий, учебников, 1. 2013-2017 начальник отдела по учебных пособий ППС и реализация его научной и творческой в практической работе работе Заслушивание на заседаниях советов фа культетов и ученого совета вуза отчетов деканов и заведующих кафедрами о Ректорат, деканы, зав.

2. научно-исследовательской и творческой 2013- кафедрами работе преподавателей и студентов в контексте аккредитационных показа телей Проректор по научной и творческой работе, Организация участие ППС в конкурсах начальник отдела по 3. на соискание различных научных 2013- научной и творческой грантов работе, деканы, зав.

кафедрами Разработка плана подготовки и проведе- Начальник отдела по ния научно-практических конференций, научной и творческой 4. 2013- фестивалей, спектаклей различного ранга работе, деканы, зав.

и реализация его в практической работе кафедрами Проректор по научной и творческой работе, Обновление разделов сайта по научной и 5. 2013-2017 начальник отдела по творческой деятельности научной и творческой работе Налаживание сотрудничество с библио- Заведующий 6. 2013- теками города, республики и др. библиотекой Проректор по научной 7. Издание «Вестника ЧГИКИ» 2013-2017 и творческой работе, РИС Проректор по научной Проведение конкурса на лучшее учебное 8. 2013-2017 и творческой работе, и научное издание начальник отдела по Сроки № Наименование мероприятий Исполнители исполнения научной и творческой работе РИС Проректор по научной и творческой работе, 9. Активизация работы СМУ 2013-2017 начальник отдела по научной и творческой работе Оптимизация системы рейтинговой Деканы, зав.

10. 2013- оценки НИР преподавателей и студентов кафедрами Ректорат, деканы, зав.

11. Проведение Дней науки 2013- кафедрами Деканы, зав.

Оформление совместно с библиотекой кафедрами, 12. выставки «Научные труды преподава- 2013- заведующий телей»

библиотекой Проректор по научной работе, научно Организация фундаментальных и при 13. 2013-2017 методический отдел, кладных исследований деканы факультетов, зав. кафедрами Проректор по научной Подготовка к изданию монографий, и творческой работе, 14. 2013- учебных пособий и программ РИС, научно методический отдел Проректор по научной и творческой работе, начальник отдела по Подготовка к получению грифов Миноб 15. 2013-2017 научной и творческой разования и УМО работе, научно методический отдел, кафедры Проректор по научной и творческой работе, Создание и развитие научных и творче- начальник отдела по 16. 2013- ских школ научной и творческой работе, деканы, зав.

кафедрами Организация деятельности по поиску ин- Проректор по научной формации о различных фондах и органи- и творческой работе, 17. зациях, финансирующих научные иссле- 2013-2017 начальник отдела по дования по профилю вуза. Информирова- научной и творческой ние ППС о конкурсах и грантах работе Проректор по научной и творческой работе, Формирование научно-исследователь начальник отдела по 18. ских групп по написанию заявок па гран- 2013- научной и творческой ты работе, деканы, зав.

кафедрами Оказание помощи преподавателям в под- Ректорат, деканы, зав.

19. 2013- готовке и защите диссертаций кафедрами Сроки № Наименование мероприятий Исполнители исполнения Направление преподавателей на курсы Ректорат, отдел 20. повышения квалификации и стажировку 2013- кадров в другие вузы Работа с молодыми преподавателями по поступлению в аспирантуру. Заключение 21. 2013-2017 Ректорат договоров с ведущими вузами о целевом приеме в аспирантуру и докторантуру Оказание помощи преподавателям в по- Ректорат, отдел 22. 2013- лучении ученых званий кадров Проректор по научной Создание в структуре НИР и НИРС и творческой работе, 23. проблемных групп деканы, зав.

кафедрами Проректор по научной Проведение научно-практической конфе- и творческой работе, 24. ренции «Мир культуры: взгляд в буду- 2013-2017 начальник отдела по щее» научной и творческой работе, СНО Проректор по научной Организация участия студентов в конфе и творческой работе, 25. ренции-фестивале «Юность Большой 2013- научно-методический Волги»

отдел, СНО Организация участия студентов в конфе- Проректор по научной ренциях, конкурсах и фестивалях респуб- и творческой работе, 26. 2013- ликанского, межрегионального и всерос- деканы, зав.

сийского уровней кафедрами Проректор по научной и творческой работе, Организация конкурса на лучшую сту 27. 2013-2017 начальник отдела по денческую научную работу научной и творческой работе, СМУ, СНО Проректор по научной и творческой работе, Организация взаимодействия СНО 28. 2013-2017 начальник отдела по института с СНО других вузов научной и творческой работе, СНО, СМУ Проректор по научной и творческой работе, Совершенствование и развитие норма 29. 2013-2017 начальник отдела по тивно-правовой базы НИР и НИРС научной и творческой работе Организация участия ППС в научных Ректорат, начальник конференциях, творческих фестивалях, 30. 2013-2017 отдела по научной и конкурсах и др. проводимых другими ву творческой работе зами 4.8. Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности института Основная цель информатизации института предполагает создание иннова ционной информационно-образовательной среды вуза, позволяющей разраба тывать и реализовывать конкурентоспособные образовательные программы, предлагать высококачественные образовательные услуги, проводить научные исследования на высоком уровне, эффективно управлять институтом, активно взаимодействовать с образовательными учреждениями мира, страны и региона.   В целях совершенствования механизмов планирования процессов инфор матизации, начиная с 2012 года, в Чувашском государственном институте культуры и искусств началась реализация Концепции информатизации на пяти летний срок.

4.8.1. Развитие корпоративной сети Одним из признаков современного инновационного высшего учебного за ведения является хорошо развитая корпоративная сеть. Для ее формирования в вузе планируется:

• осуществить модернизацию маршрутизирующего и коммутирующего оборудования, магистрального оборудования, что позволит расширить функциональные возможности сети, обеспечить работу таких служб, как телефония, пожарная и охранная системы, видеонаблюдение;

• продолжить развитие институтской беспроводной сети доступа к элек тронным ресурсам института с целью повышения мобильности обучающихся.

Ввиду наметившейся тенденции к увеличению доли переносной (мобильной) компьютерной техники в образовательном процессе необходимо обеспечить беспроводной доступ этой техники как к локальным информационным ресур сам института, так и к глобальной сети Интернет. Для этого планируется уста новить во всех компьютерных классах института беспроводные точки доступа WiFi и увеличить количество электророзеток;

• создание телефонного IP-шлюза и выполнение через него подключений подразделений вуза.

4.8.2. Программно-техническое обеспечение образовательного про цесса, научных исследований и управления вузом Внедрение комплекса программно-технического обеспечения в учебный процесс вуза мотивирует преподавателей к применению в учебном процессе средств информатизации;

мультимедийного сопровождения лекций, которая позволит:

1. Продолжить работы по функциональному развитию системы инфор матизации вуза в рамках перехода на двухуровневую систему подготовки кад ров в соответствии с ФГОС ВПО.

2. Продолжить работы в области решения новых задач автоматизации деятельности подразделений вуза, расширить состав процессов интегрирован ной обработки данных.

3. Обеспечить эффективное использование накопленного объема данных и результатов их интегрированной обработки для принятия решений на разных уровнях управления институтом.

4. Формировать у руководителей подразделений института представле ние о возможностях интегрированной автоматизированной информационной системы вуза в целях получения результатов, позволяющих принимать эффек тивные управленческие решения.

5. Разработать и реализовать методологию и технологию расширения единого информационного пространства института на основе использования локальной сети вуза (реализация электронного документооборота, электронных личных кабинетов пользователей системы, интеграция данных с сетевыми об разовательными технологиями, увеличение объема представления данных на сайте вуза и др.).   4.8.3. Внедрение автоматизированной системы управления вузом предполагает:

1. Продолжить работу по функциональному развитию системы информатизации вуза в рамках перехода на двухуровневую систему подготовки кадров в соответствии с ФГОС ВПО.

2. Продолжить работы в области решения новых задач автоматизации деятельности подразделений вуза, расширить состав процессов интегриро ванной обработки данных.

3. Обеспечить эффективное использование накопленного объема данных и результатов их интегрированной обработки для принятия решений на разных уровнях управления институтом.

4. Сформировать у руководителей подразделений института представление о возможностях интегрированной автоматизированной информационной системы вуза в целях получения результатов, позволяющих принимать эффективные управленческие решения.

5. Разработать и реализовать методологию и технологию расширения единого информационного пространства института на основе использования локальной сети вуза (реализация электронного документооборота, электронных личных кабинетов пользователей системы, интеграция данных с сетевыми образовательными технологиями, увеличение объема представления данных на сайте вуза и др.).   4.8.4. Информационно-методическая поддержка учебного процесса В соответствии с принятой в 2012 году Концепцией информатизации БОУ ВПО «Чувашский государственный институт культуры и искусств»

Минкультуры Чувашии на 2012-2015 годы» в целях информационно методической поддержки учебного процесса и научных исследований в ближайшие пять лет планируется:

1. Обеспечить внедрение новых образовательных технологий и принци пов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективное использо вание современных информационных и коммуникационных технологий.

2. Развивать технологии сетевого компьютерного тестирования как объективные процедуры оценки уровня знаний и умений, компетенций обучаю щихся.

3. Продолжить работы по развитию системы экспертизы качества созда ваемых электронных образовательных ресурсов.

4. Развивать проект по организации и проведению конкурсов электрон ных образовательных ресурсов.

5. Разрабатывать и приобретать интеллектуальноемкие электронные об разовательные ресурсы, включая:

• мультимедийные учебные пособия;

• автоматизированные лабораторные практикумы удаленного доступа с использованием как локальной сети института, так и глобальной сети Интер нет;

• тренажеры, имитационные системы, виртуальные среды и обеспечи вать их эффективное использование в учебном процессе.

6. Создать комплекс учебно-методических материалов по эффективному использованию в учебном процессе всего спектра программного обеспечения, имеющегося в распоряжении подразделений института (как приобретенного, так и распространяемого по свободным лицензиям).

7. Продолжить работы по поэтапному внедрению электронной среды со провождения учебного процесса, поддерживающей широкие возможности для доставки учебного контента, организации взаимодействия преподавателей и обучающихся, внедрения интерактивных технологий обучения (Moodle).

8. Разработать нормативную базу внедрения технологий электронного обучения в образовательные программы, реализуемые в ЧГИКИ.

9. Разработать методическое обеспечение организации самостоятельной работы студентов в виртуальных средах.

10. Разработать систему оценки эффективности внедряемых сетевых компьютерных средств обучения.   4.8.5. Информатизация научных исследований 1. Поддерживать новые формы научной деятельности, предусматриваю щие использование современных информационных технологий: телеконферен ций, электронных журналов, дистанционного доступа к базам данных и т.д.

2. Проводить фундаментальные и прикладные научные исследования в области комплексного использования новых информационных технологий в сфере научных исследований.

3. Развивать научные направления, связанные с новыми информацион ными технологиями, высокопроизводительными вычислениями, средами и ре сурсами.

4. Создавать совместные (межвузовские, региональные, международные) центры и лаборатории по внедрению информационных технологий в различные предметно-ориентированные сферы деятельности и разработке интегрирован ных научно-образовательных проектов.

5. Создавать временные творческие коллективы для целенаправленной научно-исследовательской работы.   Основные направления информатизации научных исследований 1. Развитие научно-исследовательских работ об информационных средах и информационных ресурсах. Проведение научных исследований по научно методической поддержке процесса информатизации высшего образования.

2. Организация эффективной информационной поддержки научных ис следований, проводимых в ЧГИКИ.

3. Создание информационной системы для проведения мониторинга про цесса формирования научно-технических программ высшей школы, фондов и т.

д. в области информатизации.

4. Выпуск электронных журналов.

5. Создание «персональной» базы данных ученых института, работаю щих в различных научных областях.

4.8.6. Развитие системы дистанционного образования Гибкое сочетание традиционных технологий обучения с новейшими, ин формационными технологиями позволит расширить возможности образования осуществлять его на любом расстоянии на основе технологий дистанционного и мобильного обучения.

Развитие дистанционного и мобильного обучения в Чувашском государ ственном институте культуры и искусств системы дистанционного обучения обеспечит:   1. Непрерывность образования на любом уровне обучения, позволяю щую населению получить как базовое, так и дополнительное образование па раллельно с его основной деятельностью.

2. Повышение качества образования студентов, которое достигается за счет:

• возможности привлечения к созданию и преподаванию курсов высоко квалифицированных научно-педагогических кадров и специалистов;

• высокого интеллектуального потенциала информационной среды, фор мируемого как разнообразием использованных источников, так и высокой сте пенью актуальности содержащейся в них информации;

• применения мультимедийных технологий;

• возможности регулярного индивидуального общения преподавателя и обучаемого;

• регулярного контроля и самоконтроля усвоения учебного материала;

• высокого уровня самостоятельности в когнитивной деятельности уча щихся;

• использования при обучении большого количества разнообразных зада ний, в том числе исследовательского характера;

• использования потенциала коллективного творчества обучающихся в ходе сетевых телеконференций.

3. Актуальность учебного материала, обеспечивающегося тем, что элементы ИОС позволяют сравнительно экономично, быстро и сколь угодно часто обновлять их содержание по сравнению с полиграфическими формами представления учебного материала.

4. Возможность прохождения обучения по индивидуальной траекто рии (как по содержанию обучения, так и по времени обучения).

5. Комфортность обучения и преподавания, достигающуюся за счет возможности как обучающемуся, так и преподавателю проводить процесс обучения в удобное для себя время, в удобном месте и темпе.

Нерегламентированный отрезок времени на освоение курса предоставляет студентам возможность освоения курса, как за меньшее, так и за большее время по сравнению с жестко регламентированным по времени традиционным курсом. Для преподавателя уменьшается доля аудиторной учебной нагрузки.

6. Доступность, которая достигается за счет снижения стоимости обучения и возможности получения образования населением различных географических регионов в различных образовательных учреждениях, как национальных, так и зарубежных.

7. Получение навыков работы с представителями различных культур и разных языков общения. Современные курсы позволяют студентам познакомиться с представителями различных культур, разговаривающих на разных языках. Такой опыт студента ценен в условиях современного международного сотрудничества по многочисленным совместным проектам, привлекателен для глобальных промышленных компаний.

8. Социальные группы потребителей дистанционного обучения. ДО ориентируется не только на социальные группы обучающихся по традиционным формам (очное, заочное, очно-заочное (вечернее)), но и:

• лица всех возрастов, проживающие в удаленных и малоосвоенных районах республики;

• специалисты, имеющие образование и желающие приобрести новые знания или получить второе образование;

• студенты, желающие получить второе (параллельное) образование;

• студенты, способности которых позволяют им пройти образовательную программу в сжатые сроки;

• лица, имеющие медицинские ограничения для получения регулярного образования или находящиеся в стационарных условиях;

• лица, готовящиеся к поступлению в вузы;

• безработные и беженцы;

• чувашская диаспора граждан государств СНГ и дальнего зарубежья.

Реализация мер, предложенных в Программе, позволит институту соот ветствовать требованиям федеральных государственных образовательных стан дартов высшего профессионального образования, активно участвовать в реали зации государственных проектов в области развития информационного обще ства.

Создание инновационной информационно-образовательной среды инсти тута позволит добиться:

• повышения эффективности и качества процесса обучения;

• интенсификации процесса научных исследований;

• улучшения условий для дополнительного образования и образования взрослых;

• повышения оперативности и эффективности управления вузом;

• интеграции информационных образовательных систем ЧГИКИ в миро вую сеть, что значительно облегчит доступ к международным информацион ным ресурсам в области образования, науки, культуры и в других сферах.   4.8.6. Развитие полнотекстовой электронной библиотеки В 2013-2017 годы основными приоритетами развития библиотеки будут являться:

• активное внедрение новых технологий во все сферы деятельности биб лиотеки;

• активизация информационных ресурсов библиотеки;

• оптимизация документных фондов библиотеки, повышение эффектив ности их использования;

• расширение репертуара и объема информационно-библиотечных услуг;

• организация непрерывного обучения и переподготовки кадров библио теки, повышения квалификации сотрудников.

Библиотека института ставит перед собой следующие стратегические цели:

• непрерывное повышение уровня библиотечно-информационного обслуживания и адаптация его форм для удовлетворения динамично изменяющихся потребностей пользователей;

• усиление роли библиотеки как основного поставщика информацион ных ресурсов для студентов, преподавателей и сотрудников института в учеб ной, научной деятельности;

• сохранение принципов комплектования фонда библиотеки как в обла сти традиционных, так и электронных ресурсов;

• повышение уровня информационной культуры студентов и профессор ско-преподавательского состава института;

• расширение спектра информационных ресурсов по направлениям под готовки студентов института за счет предоставления доступа к свободно рас пространяемым и платным электронным библиотекам и базам данных.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

• создание полноценного документного сопровождения учебного процесса, в целях повышения конкурентоспособности института на рынке образовательных услуг;

• создание единого институтского информационного пространства;

• интеграция библиотечно-информационного обслуживания и учебного процесса;

• повышение качества информационно-библиотечного обслуживания, в том числе предоставление информационных услуг в традиционном и электрон ном виде;

• переход от изолированной библиотеки, ориентирующейся исключи тельно на свой фонд, к открытой библиотеке, использующей ресурсы внешних организаций.

В результате реализации Концепции развития электронной библиотеки ЧГИКИ должны быть скорректированы затраты института на формирование библиотечных фондов на бумажных носителях;

студенты всех форм обучения и профессорско-преподавательский состав института получат оперативный до ступ к наиболее качественной и актуальной информации по изучаемым дисци плинам и будут обеспечены гарантированным доступом к информационным ре сурсам;

электронные версии изданий института будут размещены на единой платформе с приобретенной ЭБС, адаптируя ее под потребности вуза.

В итоге Чувашский государственный институт культуры и искусств по лучит возможность увеличить свой научный и образовательный потенциал, стать более конкурентоспособным вузом на рынке образовательных услуг.

4.9. Развитие международного сотрудничества Одним из важнейших компонентов деятельности любого вуза является международное сотрудничество. Целью которого, для ЧГИКИ на 2013- годы является повышение конкурентоспособности вуза на рынке образователь ных услуг, повышение имиджа института как высокопрофессионального учеб ного, творческого и научного центра, обеспечение качества образовательной, творческой и научной деятельности на уровне современных мировых требова ний.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих за дач:

• организация и контроль выполнения федеральных, региональных и межвузовских, международных программ, реализуемых в институте;

• разработка и реализация политики института, направленной на расши рение его международной деятельности;

• развитие системы основного и дополнительного профессионального образования и услуг для иностранных граждан;

• развитие и совершенствование учебно-методического и научно-иссле довательского, творческого сотрудничества ЧГИКИ с зарубежными вузами и организациями;

• подготовка проектов соглашений и договоров о сотрудничестве, с зару бежными учебными заведениями, организациями и фирмами;

• реализация обменных программ для студентов, сотрудников и препода вателей института с зарубежными вузами;

• подготовка и оформление необходимых документов по организации приема иностранных студентов и специалистов;

• организация социально-культурных мероприятий для иностранных сту дентов и специалистов;

• проведение различных международных мероприятий (конференции, се минары, фестивали, лекции, международные летние школы и др.).

Основные предполагаемые субъекты международного сотрудниче ства на 2013-2017 гг.

• Союз Друзей Болгарии;

• Международные студенческие организации;

• Международные фонды.

4.10. Совершенствование системы управления институтом В плане дальнейшего развития Чувашского государственного института культуры и искусств требуется изменить и укрепить административно-управ ленческую структуру. Для полноценного функционирования высшего учебного заведения в его структуре должны быть помощники ректора по всем направле ния деятельности (учебная, научная, творческая и воспитательная, администра тивно-хозяйственная), соответственно создать отделы.

Учебная работа. Помимо учебно-методического управления, которое за нимается организацией учебного процесса, первоочередной задачей является создание в институте системы менеджмента качества (как правило, в вузах это специальный отдел), а также информационно-образовательного центра. В целом учебно-методическое направление может выглядеть следующим образом:

проректор по учебно-методической работе (в его подчинении) учебно-методическое управление;

отдел менеджмента качества: создание системы управления качеством образования, соблюдение лицензионных требований и условий осуществления образовательной деятельности, организация внутреннего мониторинга качества образования;

информационно-образовательный центр: обеспечение информационно-методического сопровождения учебного процесса, создание локальной сети, обучение дистанционным методам управления.

Научно-исследовательская работа В целях создания системы научно-исследовательской деятельности в вузе необходимо наличие структурного подразделения, отвечающего за организацию НИР и НИРС (отдел научно-исследовательской работы), на факультетах – ответственных за организацию НИР и НИРС (зам. декана по научной и творческой работе). Кроме того, для упорядочения и развития издательской деятельности, редактирования и регистрации печатных изданий преподавателей вуза и в связи с ежегодным увеличением объема продукции необходимо предусмотреть создание редакционно-издательского отдела, в ведении которого будет не только редактирование, но и тиражирование (редактор, инженер-программист), а также распространение готовой продукции.

Таким образом, проректору по научной работе подчинены:

• отдел по научной работе: планирование и реализация научно-исследо вательской деятельности института с учетом новых задач, стоящих перед вуза ми творческого профиля, профессорско-преподавательским составом, аспиран тами, соискателями и студентами. Расширение и совершенствование форм научного сотрудничества, участия института в реализации многоцелевых программ;

внедрение результатов НИР в практику. Координация научных исследований по направлениям кафедр, процесса создания и функционирования научных и творческих школ. Привлечение к научно исследовательской работе студентов, организация деятельности студенческого научного общества и совета молодых ученых. Содействие в проведении научных форумов различного уровня с целью развития научных интересов преподавателей, студентов и аспирантов;

• редакционно-издательский отдел: формирование тематических планов издания литературы, осуществление редакционной и производственно-изда тельской подготовки к выпуску издаваемой научной и учебно-методической литературы, проведение методической работы с кафедрами по вопросам выпуска литературы, оказание помощи библиотеке института в пополнении фонда и организации выставок изданной продукции.

Творческая и воспитательная работа Для организации творческой деятельности, которая является важнейшей сферой вуза культуры и искусств, под руководством проректора по воспита тельной и социальной работе следует создать учебно-культурный центр.

Данное подразделение призвано решать следующие задачи: оказание организа ционно-методической помощи учебному процессу;

стимулирование индивиду ально-творческих инициатив студентов во внеурочное время;

эффективное ис пользование творческого потенциала института;

создание учебно-творческих лабораторий и коллективов по художественным направлениям вуза;

реализация программы культурного обслуживания населения микрорайона, города, респуб лики;

организация работы по развитию творческих связей с коллективами пред приятий и учреждений города, республики;

создание банка творческой продук ции;

пропаганда конкретного вида искусства для привлечения внебюджетных средств на развитие того или иного творческого коллектива.

В структуру направления творческой деятельности входит отдел по свя зям с общественностью, деятельность которого направлена на:

• освещение в СМИ культурно-досуговых, рекламных и других мероприятий вуза;

• издание вузовской газеты;

• осуществление рекламно-информационной, издательской деятельно сти, художественно-графических работ, создание видеофильмов и музыкальных фонограмм;

• координация деятельности с различными ведомственными, обществен ными организациями, поиск деловых партнеров;

• размещение информации на сайте института;

• выполнение работ (услуг) по реализации творческой продукции по до говорам с государственными, общественными, частными предприятиями;

• установление международных связей в сфере творческого и экономиче ского сотрудничества, взаимный обмен творческими делегациями, коллектива ми народного творчества.

Для полноценного материально-технического обеспечения образовательного процесса необходим проректор по административно хозяйственной работе и развитию, в подчинении у которого будут инженер по капитальному строительству, энергетик и инженер по ТБО.

V. ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМЫ (ожидаемые результаты выполнения Программы) ЧГИКИ по заказам Правительства Чувашской Республики, Государственного Совета Чувашской Республики, республиканских министерств и ведомств, органов местного самоуправления выполняет следующие работы:

1. Организацию краткосрочных курсов, конференций и семинаров, прове дение «круглых столов» для руководителей и специалистов министерств и ве домств, депутатов Государственного Совета Чувашской Республики, специалистов органов местного самоуправления по вопросам управления, социальной политики и культуры.

2. Участие ученых ЧГИКИ в разработке программ социально-экономиче ского развития Чувашской Республики и районов республики.

3. Обучение руководителей и специалистов республиканских законода тельных и исполнительных органов власти, органов местного самоуправления по программам высшего и послевузовского профессионального образования.

4. Выполнение образовательных, учебно-методических, научно-исследо вательских и инновационных проектов, хоздоговорных, краеведческих и консультационных работ по заказу республиканских законодательных и испол нительных органов власти, органов местного самоуправления.

5. Содействие республиканским и муниципальным органам власти, учре ждениям образования, подведомственным учреждениям в получении грантов и проектов в российских и международных фондах и программах.

6. Целевой прием студентов из районов Чувашии (совместно с органами местного самоуправления).

7. Проведение научных экспертиз проектов и программ, анализа соци ально-экономических проблем.

8. Организацию видеоконференций с учреждениями культуры и искусства Чувашской Республики.

9. Издание книг, пособий, аналитических отчетов и других материалов.

10. Организацию выездов в районы Чувашии творческих коллективов ЧГИКИ.

11. Выделение помещений, оргтехники и компьютерной техники для про ведения республиканских мероприятий.

Финансирование вышеуказанных работ оформляется соответствующими договорами.

Чувашский государственный институт культуры и искусств совместно с Правительством Чувашской Республики, Государственным Советом Чувашской Республики, республиканскими органами власти, органами местного самоуправления планирует осуществить в 2013-2020 гг. следующие проекты:

1) проведение совместно с министерствами, ведомствами и организация ми Чувашской Республики комплексного изучения рынка образовательных услуг в сфере культуры и искусства в Чувашии с подготовкой соответствующе го аналитического отчета и рекомендаций по использованию потенциала об разовательных учреждений для удовлетворения потребностей этого рынка.

Определение возможностей ЧГИКИ в сфере образовательных услуг и подготов ка предложений Правительству Чувашской Республики по развитию и совер шенствованию структуры направлений подготовки (специальностей) в ЧГИКИ.

Создание отдела по трудоустройству студентов и выпускников ЧГИКИ;

2) участие руководителей и ученых ЧГИКИ в работе заседаний Прави тельства, коллегий научных и художественных советов республиканских мини стерств и ведомств, парламентских слушаниях;

3) участие ученых и специалистов ЧГИКИ в развитии инновационной ин фраструктуры Чувашской Республики (совместно с Минкультуры Чувашии);

4) участие в работе совета по художественному образованию с целью раз работки рекомендаций по подготовке, повышению квалификации, переподго товке, нормативному и социальному обеспечению педагогических кадров в Чувашской Республики;

5) создание на базе ЧГИКИ образовательного комплекса с целью обеспе чения непрерывного процесса профессиональной подготовки специалистов.

Проведение проектировочных семинаров и конференций (совместно с Мини стерством культуры Чувашской Республики, Чувашским республиканским научно-методическим центром народного творчества);

6) разработка и реализация проектов, связанных с решением проблемы за крепляемости кадров в сельских учреждениях культуры (модульная переподго товка специалистов и др.) (совместно с Министерством культуры Чувашской Республики, органами местного самоуправления);

7) научно-методическая помощь учреждениям культуры и искусства Чувашской Республики в организации профессиональной ориентации молодежи на профессию;

8) создание на базе ЧГИКИ объединенного издательства (2014), обеспе чивающего издание учебно-методической литературы для ЧГИКИ и учрежде ний культуры Чувашской Республики;

9) участие в организации и проведении республиканских олимпиад и кон ференций (совместно с Министерством культуры и Министерством образова ния Чувашской Республики);

10) организация на базе ЧГИКИ дистанционного обучения работников культуры (совместно с Министерством культуры, Министерством образования, районными отделами и управлениями культуры и образования);

11) создание и непрерывное сопровождение открытого банка цифровых образовательных ресурсов (совместно с Министерством культуры);

12) участие в реализации проекта «Электронная Чувашия» (совместно с Министерством культуры);

13) организация и проведение совместных конференций и семинаров (совместно с Администрацией Главы Чувашской Республики, Министерством образования, Министерством культуры, Министерством по физической культуре и спорту и др.).

VI. ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ХОДА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Базовое № Динамика показателей по Наименование индикатора значение годам, в % 2012 г.

2013 2014 2015 2016 I. Совершенствование содержания и технологий образовательных услуг ЧГИКИ 1. Удельный вес численности обучающихся по образо- 29 32 33 34 35 вательным программам подготовки бакалавров в со ответствии с двухуровневой системой высшего про фессионального образования 2. Удельный вес численности обучающихся с ограни- 1 1 1 1 1 ченными возможностями 3. Удельный вес численности иностранных студентов, 0 0,2 0,2 0,2 0,2 0, обучающихся по образовательным программам или прошедших стажировку в ЧГИКИ 4. Удельный вес численности образовательных про- 0 5 6 7 8 грамм, реализуемых с использованием дистанционных технологий обучения 5. Удельный вес количества разработанных и исполь- 0 5 6 7 8 зуемых в образовательном процессе учебно-методи ческих комплексов, включающих цифровые образо вательные ресурсы II. Расширение зоны непосредственного участия ЧГИКИ в системе непрерывного образования населения Чувашской Республики Базовое № Динамика показателей по Наименование индикатора значение годам, в % 2012 г.


2013 2014 2015 2016 1. Удельный вес численности учащихся старших 10 15 20 25 30 классов, вовлеченных в профориентационную работу вуза (по отношению к 2012 году) 2. Удельный вес численности обучающихся на условиях целевой контрактной подготовки по договорам с органами местного самоуправления:

по очной форме обучения 4 4,5 5 5,5 5,5 5, по заочной форме обучения 8 9 9 9 10 3. Количество специалистов учреждений культуры и 100 100 100 100 100 искусства, прошедших в ЧГИКИ повышение квали фикации и профессиональную переподготовку, в.т.ч.:

3.1. по программам дополнительного образования по 96,0 100 100 100 100 профилю основных образовательных программ (от до 500 часов) повышение квалификации 3.2. по дополнительным программам профессионального 4,0 6,0 6,0 образования, дающим право вести профессиональную деятельность в определенной сфере (до 1500 часов) профессиональная переподготовка 3.3. из числа разных категорий специалистов социо культурной сферы по всему спектру предлагаемых дополнительных образовательных программ:

3.3.1 библиотечных специалистов 21,2 24,0 22,0 23,4 23,4 23, 3.3.2 специалисты клубных учреждений 25,2 30,0 26,0 31,9 26,0 26, 3.3.3 преподаватели учреждений культуры 34 42,0 43,0 34,0 31,9 31, 3.3.4 руководители учреждений культуры и искусств 4,0 4,0 5,0 4, 3.3.5 музейные работники 9,4 5,0 5, 3.3.6 творческие работники театров 6,0 10 5,0 III. Повышение инвестиционной привлекательности института на рынке научных и образовательных услуг 1. Удельный вес обучающихся по основным образова- 0,7 0,9 0,9 1 1 тельным программам на основе заключения договоров с юридическими и физическими лицами (в том числе с целью получения второго высшего образования) 2. Удельный вес обучающихся по программам после- 6,8 7 7 8 8 вузовской подготовки (аспирантура) на основе за ключения договоров с юридическими и физическими лицами 3. Удельный вес численности профессорско-препода- 5,7 5,7 5,7 5,7 5,7 вательского состава, осуществляющего научно исследовательскую и проектную деятельность с привлечением внебюджетных источников финанси рования 4. Удельный вес числа изданных печатных монографий, 198 200 201 202 203 учебников, учебных пособий и статей к общей численности персонала вуза Базовое № Динамика показателей по Наименование индикатора значение годам, в % 2012 г.

2013 2014 2015 2016 5. Удельный вес публично представленных, опублико- 26 26 27 27 28 ванных, имеющихся в виде аудио- и видеозаписей спектаклей, концертов эстрадных представлений, произведений музыкального искусства (авторское), произведений литературы и драматургии, новых программ дирижера оркестра, хора, новых концерт ный программ музыканта-исполнителя, ролей 6. Удельный вес профессорско-преподавательского со- 25 25 25 25 25 става активно ведущего организационно-методиче скую работу (участие в творческих программах, фе стивалях, выставках) 7. Количество студентов лауреатов, дипломантов меж- 5,4 5,7 6 6 6,4 6, дународных, всероссийских, межрегиональных научно-практических конференций, симпозиумов, форумов, семинаров и др.

8. Удельный вес студентов-участников конференций, 41,4 41,7 42 42,3 42,6 конкурсов, фестивалей и др.

9. Удельный вес штатных докторов наук, профессоров, в 6,9 9 9 9 10 том числе имеющих почетные звания РФ в общей штатной численности основного персонала вуза 10. Удельный вес штатных кандидатов наук и доцентов в 23 24 25 26 27 общей штатной численности основного персонала вуза 11. Удельный вес штатных преподавателей имеющих 15 16 17 18 19 почетное звание ЧР в общей штатной численности основного персонала вуза 12. Количество студентов о/о лауреатов, дипломантов 9,5 9,5 10 10 11 международных, всероссийских, межрегиональных творческих фестивалей и конкурсов IV. Совершенствование воспитательной системы института 1. Удельный вес численности студентов очной формы 21,4 23,6 25,0 28,9 31,2 37, обучения, участвующих во внеучебной деятельности института 2. Удельный вес численности преподавателей, участ- 16,9 18,6 20,6 22,3 24,8 29, вующих во внеучебной деятельности института 3. Удельный вес численности студентов очной формы 21,7 22,9 31,3 34,5 38,0 39, обучения, вовлеченных в деятельность творческих и спортивных коллективов института 4. Рост количества воспитательных мероприятий, про- 21,2 23,5 26,0 28,4 29,7 30, водимых в институте (по отношению к 2012 году) 5. Количество участников любительских объединений (клубов по интересам) 6. Рост количества программ и проектов воспитательной 6,9 7,2 8,9 10,2 11,4 11,9, направленности, подготовленных институтом в соответствии с запросами органов законодательной и исполнительной власти ЧР (по отношению к 2012 г.) Базовое № Динамика показателей по Наименование индикатора значение годам, в % 2012 г.

2013 2014 2015 2016 7. Рост количества обращений к творческим коллекти- 1,9 2,4 5,6 10,7 11,0 12, вам института с целью проведения культурно массовых мероприятий в различных учреждениях и организациях ЧР (по отношению к 2012 г.) V. Совершенствование деятельности библиотеки 1. Удельный вес читателей 3,3 5,3 8,8 2,3 1,7 4, 2. Фонд библиотеки 1,2 3,6 2,3 2,3 2,2 2, 3. Электронный каталог 0 100 100 50 40 VI. Укрепление и развитие материально-технической базы института 1. Удельный вес численности зданий института, осна- 100 100 100 100 100 щенных противопожарным оборудованием и сред ствами антитеррористической защиты, в том числе 2. Удельный вес численности зданий института, осна- 100 100 100 100 100 щенных современными инженерными сетями, в том числе 3. Удельный вес численности учебных помещений 100 100 100 100 100 института, оснащенных необходимой современной учебной мебелью, в том числе 4. Обеспечение сохранности, эффективности исполь- 90 91 92 93 94 зования имущества учреждения по целевому назна чению VII. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс 1. Удельный вес программ непрерывной подготовки 0 5 10 20 30 преподавателей в области информационных техно логий 2. Удельный вес компьютерных тестов для входного, 15 40 55 60 85 текущего, промежуточного, итогового контроля знаний, а так же тестов для самопроверки и проверки остаточных знаний 3. Удельный вес использования в учебном процессе 10 20 30 40 50 электронных мультимедийных презентаций 4. Удельный вес внедрения в учебный процесс автома- 5 10 15 20 25 тизированных обучающих курсов (электронных по собий и учебников) 5. Количество единого фонда (библиотеки) программ- 5 30 40 55 70 ного обеспечения для ЭВМ 6. Доля вовлеченности преподавателей вуза в разра- 5 10 20 30 40 ботку НИТ 7. Доля использования ресурсов электронной библио- 0 10 25 45 65 теки и перевод в электронный формат наиболее востребованной учебной литературы Базовое № Динамика показателей по Наименование индикатора значение годам, в % 2012 г.

2013 2014 2015 2016 8. Доля организации доступа к основным каталогам 0 10 25 45 65 электронной библиотеки ЧГИКИ через Интернет 9. Количество программ обязательного повышения 5 15 30 45 60 квалификации преподавателей в области информа ционных технологий 10. Количество курсов повышения квалификации пре- 0 15 25 40 50 подавателей ЧГИКИ в области современных компьютерных технологий 11. Доля преподавателей, прошедших систему повыше- 2 10 20 30 40 ния квалификации для работы в системе дистанци онного обучения 12. Обеспеченность единого информационного про- 30 45 60 75 90 странства ЧГИКИ с доступом к ресурсам и сервисам в сети Интернет для студентов и преподавателей института VIII. Создание и развитие институтского образовательного Интернет-портала 1. Доля кафедральных Интернет-страниц и персональ- 5 50 60 70 85 ных страниц пользователей на официальном сайте института 2. Удельный вес информационных потоков, циркули- 5 10 15 20 25 рующих между структурными подразделениями института IX. Создание единой интегрированной автоматизированной информационной системы управления вузом 1. Доля автоматизации процессов управления админи- 10 20 30 40 50 стративными, образовательными и научными подразделениями института 2. Обеспеченность единой системы мониторинга всех 5 10 20 30 40 видов информационных ресурсов: образовательных, интеллектуальных и материальных 3. Доля внедрения электронной подписи документов 5 10 15 20 25 4. Доля внедрения единой системы электронного до- 5 10 15 25 40 кументооборота 5. Удельный вес оснащения всех лекционных аудиторий 25 30 40 45 60 и компьютерных залов мультимедийными средствами 6. Количество лицензионного программного обеспе- 25 30 40 55 70 чения 7. Удельный вес внешних коммуникационных каналов 20 35 45 60 70 передачи данных и серверов доступа к сервисам ЧГИКИ 8. Рост количества локальных компьютерных сетей и 25 30 40 50 60 перевод всех сетевых соединений на технологию и 1000 Мбит/с VII. УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ Для управления Программой создается специальная комиссия по реали зации программных мероприятий из числа работников Чувашского государ ственного института культуры и искусств. Возглавляет комиссию ректор инсти тута.

Комиссия по реализации программных мероприятий:

• проводит мониторинг результатов реализации программных мероприя тий;

• ведет ежеквартальную отчетность о реализации Программы;

• осуществляет отбор на конкурсной основе исполнителей работ и услуг, а также поставщиков продукции по каждому программному мероприятию;

• подписывает соглашения (договоры) о намерениях, заключенные госу дарственным заказчиком и организациями в отношении мероприятий, преду сматривающих финансирование за счет средств внебюджетных источников;

• организует размещение в электронном виде на сайте ЧГИКИ информа ции о ходе и результатах реализации Программы, финансировании программ ных мероприятий, привлечении внебюджетных средств, проведении конкурсов на размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ;


• готовит предложения по совершенствованию механизмов реализации Программы.

VIII. ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ И ИХ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (объемы и источники финансирования) Перечень мероприятий Программы и расчет потребности в ресурсном обеспечении, необходимом для ее реализации и основанном на оценке объемов средств, необходимых для реализации каждого мероприятия в рамках решаемых Программой задач, приводятся в Приложении 6. Смета Планируемые в соответствии с поставленными в Программе целью и задачами развития ЧГИКИ мероприятия можно разделить на группы с точки зрения их направленности на решение задач развития системы дополнительного образования Чувашской Республики, задач развития сферы культуры и искусства республики, а также внутренних задач развития института. В зависимости от того, на решение каких задач ориентированы планируемые мероприятия, определяются источники их финансирования.

Реализация основной цели и стратегических задач Программы обеспечивается посредством софинансирования мероприятий за счет средств бюджета Чувашской Республики за оказанные образовательные, научно исследовательские услуги, подготовку учебно-методических пособий для муниципальных образовательных учреждений и средств ЧГИКИ, привлекаемых из внебюджетных источников.

К 2016 г. с целью улучшения условий для организации учебного процесса и научных исследований планируется обеспечить:

1) Модернизацию компьютерной сети ЧГИКИ, обеспечение высокой скорости и надежности работы в сети для учебного корпуса и общежития;

2) Оборудование учебных аудиторий в соответствии с современными требованиями;

3) Введение в строй и использование в полном объеме спортивного зала и столовой в учебном корпусе ЧГИКИ.

4) Проведение необходимых ремонтных работ во всех корпусах и общежитиях университета.

Общий объем финансирования Программы в ценах соответствующих лет составляет 140266 тыс. руб., в том числе по источникам финансирования:

за счет средств бюджета Чувашской Республики за оказанные образовательные услуги, предусмотренные программой по договорам тыс. руб.;

за счет средств ЧГИКИ, привлекаемых из внебюджетных источников 7326 тыс. руб.

Общий объем финансирования с учетом источников распределяется по срокам исполнения программы следующим образом (в тыс. руб.):

Источник финансирования 2013 2014 2015 2016 2017 Итого Бюджет Чувашской Республики 25328 26594 27924 29320 30786 Средства Чувашского государственного 1326 1392 1462 1535 1611 института культуры и искусств Итого: 26654 27986 29386 30855 32397 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение Концепция развития библиотеки ЧГИКИ Концепция определяет тенденции и пути дальнейшего развития библио теки института на основе анализа ее современного состояния.

Необходимость разработки такого документа обусловлена процессами, характерными для развития вуза и библиотеки в частности, и определяется та кими факторами, как:

• модернизацией высшего образования;

• активизацией инновационной деятельности библиотеки;

• внедрением в практику работы библиотеки новых библиотечно-инфор мационных технологий.

Концепция представляет собой определенную систему идей и представлений о тенденциях развития библиотеки, о роли и месте ее в структуре института, а также пути, методы и средства их достижения.

Целью разработки концепции является:

• оценка состояния и возможностей библиотеки;

• адекватная реакция библиотеки на возросшие потребности современно го читателя вузовской библиотеки, посредством их предупреждения и обеспечения студентов и профессорско-преподавательского состава вуза необходимым комплексом информационно-библиотечных услуг;

• объединение коллектива сотрудников библиотеки вокруг идеи обновления и модернизации библиотеки;

• раскрытие перед профессорско-преподавательским составом, сотрудниками и студентами института проблем и потенциальных возможностей библиотеки.

Разработке концепции предшествовал анализ различных аспектов дея тельности библиотеки.

В результате были сделаны выводы о необходимости совершенствования работы библиотеки на основе использования новых информационных техноло гий и достижений;

расширении ассортимента информационных услуг, необхо димых современному пользователю;

повышении эффективности обслуживания пользователей.

В соответствии с этим в концепции определены следующие приоритеты развития библиотеки:

• активное внедрение новых технологий во все сферы деятельности биб лиотеки;

• активизация информационных ресурсов библиотеки;

• оптимизация документных фондов библиотеки, повышение эффектив ности их использования;

• расширение репертуара и объема информационно-библиотечных услуг;

• организация непрерывного обучения и переподготовки кадров библио теки, повышения квалификации сотрудников.

Концепция развития библиотеки является базой для разработки основных (стратегических) направлений деятельности библиотеки на ближайшую пер спективу и принятия конкретных мер и решений по совершенствованию биб лиотечно-информационного обслуживания преподавателей и студентов инсти тута.

Цель библиотеки наиболее полно и оперативно удовлетворять потребности пользователей в услугах библиотеки, изыскивать для этого необходимые ресурсы и эффективно их использовать.

На период своего развития до 2017 года библиотека института ставит перед собой следующие стратегические цели:

• непрерывное повышение уровня библиотечно-информационного обслуживания и адаптация его форм для удовлетворения динамично изменяю щихся потребностей пользователей;

• усиление роли библиотеки как основного поставщика информационных ресурсов для студентов, преподавателей и сотрудников института в учебной, научной деятельности;

• сохранение принципов комплектования фонда библиотеки как в области традиционных, так и электронных ресурсов;

• повышение уровня информационной культуры студентов и профессорско-преподавательского состава института;

• расширение спектра информационных ресурсов по направлениям подготовки студентов института за счет предоставления доступа к свободно распространяемым и платным электронным библиотекам и базам данных.

Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:

• создание полноценного документного сопровождения учебного процесса, в целях повышения конкурентоспособности института на рынке образовательных услуг;

• создание единого институтского информационного пространства;

инте грация библиотечно-информационного обслуживания и учебного процесса;

• повышение качества информационно-библиотечного обслуживания, в т.ч. предоставление информационных услуг в традиционном и электронном виде;

• переход от изолированной библиотеки, ориентирующейся исключительно на свой фонд, к открытой библиотеке, использующей ресурсы внешних организаций.

Электронная библиотека В связи с установлением требования об обязательном обеспечении досту па к электронно-библиотечным системам (Приказ Федеральной службы по над зору в сфере образования и науки от 5 сентября 2011 г. № 1953 «Об утвержде нии лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-мето дической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования») в институте необходимо создать свою ЭБ.

Политика формирования ЭБ библиотеки института должна включать:

1. а) Обеспечение вновь открывающиеся специальности современными учебниками и учебными пособиями Цель: обеспечение каждого обучающегося минимумом обязательной учебной литературой. Улучшает качество учебного процесса, дает возможность соответствовать требованиям Министерства образования и науки РФ по обеспе ченности учебной литературой, в обязательном порядке применяемые для оцен ки специальности и вуза в целом, при лицензировании, аккредитации и аттеста ции.

б) Обновление фонда библиотеки современной учебной, учебно-методи ческой и научной литературой на традиционных носителях и электронных но сителях, их обязательное отражение в электронном каталоге, закупку права пользования Электронными библиотечными системами в соответствии с требо ваниями государственных образовательных стандартов Ежегодно согласно тематическому плану комплектования библиотеки необходимо на закупку на традиционных носителях 100 000 руб.

Электронные сетевые версии изданий, стоимость 10 т. р. за одно наимено вание (на 10 лет), в год минимум 10 наименований.

На ЭБС издательского дома «Лань», тематический пакет «Музыка и Те атр», стоимость годовой подписки 35 т. р., «Музыка: ноты», стоимость годовой подписки 60 т. р. «Балет. Танец. Хореография». Стоимость годовой подписки 45 т. р.

2. Начать работы по формированию электронной коллекции научных и учебных изданий института.

3. Создание единой системы учета, хранения, поиска, предоставления и использования электронных ресурсов, принадлежащих институту.

4. Осуществление возможности единообразно организованного, оперативно пополняемого, разветвленного навигационно-поискового аппарата по всем ресурсам, созданным в институте, через единое окно доступа – сайт библиотеки ЧГИКИ.

5. Обеспечение точек выхода на сайт библиотеки с любых компьютеров.

6. Разработку дифференциации доступа к электронным ресурсам ЭБ в за висимости от норм Закона об авторском праве и части 4 Гражданского кодекса РФ, а также исходя их условий договора с Электронными библиотечными си стемами разных категорий пользователей:

• предоставление неограниченного доступа через Интернет к электрон ному каталогу Библиотеки ЧГИКИ, свободным ресурсам Интернет;

• предоставление доступа к ресурсам по особым условиям ограниченно го использования (в локальной сети института;

в Интернет по логину и паролю;

в отделах библиотеки);

• поиск и отбор профильных бесплатных Интернет-ресурсов, обновление их перечня на сайте библиотеки, (навигация удаленных информационных ре сурсов по профилю научных исследований и учебных дисциплин на сайте биб лиотеки).

7. Широкую пропаганду работы с ЭБ, целенаправленную рекламу разных видов ресурсов.

8. Мониторинг использования ЭБ.

9. Реализацию программ по развитию информационной культуры пользо вателей, в том числе, в целях интенсификации использования ЭБ ЧГИКИ.

10. Создание электронного читального зала.

Компьютеризация библиотечных процессов Цель: информатизация учебного процесса и формирование единой информационной среды:

• мониторинг информационных потребностей пользователей и оператив ное реагирование на них (общение со специалистами, анкетирование, интерак тивные on-line-страницы на web-сайте библиотеки);

• информирование пользователей об имеющихся и новых изданиях в фондах библиотеки на web-сайте, в контакте;

• выявление удаленных образовательных, научных ресурсов в помощь работникам социокультурной сферы и размещение ссылок к ним на web-сайте библиотеки;

• организация доступа к полнотекстовым удаленным ресурсам.

Для этого необходимо:

1. Четырнадцать новых компьютера в комплекте (монитор, системный блок, мышь, клавиатура). Стоимость 15 тысяч рублей.

Один компьютер на абонемент. Необходимо использование компьютера со сканером штрих-кода на книговыдаче.

Десять компьютеров в электронном читальном зале для работы студентов (поиск информации в электронном каталоге, самостоятельная работа в ЭБС, на бор текста).

Два компьютера для внутренней работы (создание ЭБ).

Библиотечный сервер. Компьютер, где будут храниться все базы данных, элек тронный каталог;

будет предоставляться доступ к сети Интернет (локальная сеть).

2. Сканер планшетный Plustek OpticSlim 2600. стоимость 2100 р. (2 шт.) 3. Принтер Принтер HP LaserJet Pro P1102 (CE651A) (черно-белый).

Стоимость 4000 т.р. (2шт) 4. Принтер цветной лазерный. Xerox Phaser 6000 Стоимость 6 т. р. (1шт.) 5. Копировальный аппарат Toshiba E-studio 18. стоимость 25 т.

6. Четырнадцать операционных системы Windows 7. Стоимость одной ОП 4000 руб.

7. Четырнадцать пакетов прикладных программ MS OFFICE 2010. Стои мость одного пакета 7000 руб.

8. АБИС ИРБИС 64 стоимость 256000 руб.

Научно-методическая работа и повышение квалификации работников библиотеки Цель: оптимизация имеющихся библиотечных процессов, методическое сопровождение инноваций. Дальнейшее участие в работе методического объединения вузовских библиотек г. Чебоксары стимулирует повышение квалификации работников библиотеки вуза.

Внедряется опыт отечественных и зарубежных вузовских библиотек по приобретению, расширению и использованию знаний пользователями. Основ ные пути поиска и адаптации новых видов деятельности:

• изучение профессиональной литературы;

• участие в работе научно-практических мероприятиях разного уровня (городских, республиканских, российских), а также методического объединения вузовских библиотек г. Чебоксары;

• перспективное планирование внедрения инноваций и развития ресур сов библиотеки;

• методическое сопровождение внедряемых инноваций: создание поло жений, локальных правил и технологических инструкций на основании госу дарственных регламентирующих и нормативных документов;

• систематическое обучение, контроль качества и повышение квалифика ции сотрудников библиотеки при внедрении в работу инноваций;

• формирование и повышение информационной культуры пользователей университета.

Повышение информационной культуры пользователей Цели:

• повышение уровня знаний информационных образовательных ресурсов студентами и умения ими пользоваться. Увеличение количества занятий со сту дентами по расширенной теме «Электронные ресурсы библиотеки»;

• более активное участие преподавателей вуза в информатизации учебно го процесса и использование возможностей информационной среды для препо давательской и научной деятельности.

Укрепление материально-технической базы Цель: обеспечение нормального функционирования всех структурных подразделений библиотеки.

• Замена старой библиотечной мебели и другого оборудования.

• Обновление парка ЭВМ.

• Расширение производственных площадей.

Кадры Цель: кадровое обеспечение новых видов деятельности библиотеки • Увеличение штата библиотеки согласно положению «Примерные шта ты библиотек высших учебных заведений»

• Привлечение на вакантные места специалистов, имеющих профессио нальную подготовку.

Заключение В результате реализации Концепции Электронной библиотеки ЧГИКИ • Будут скорректированы затраты института на формирование библиотечных фондов на бумажных носителях.

• Студенты всех форм обучения, профессорско-преподавательский состав института получат оперативный доступ к наиболее качественной и актуальной информации по изучаемым дисциплинам.

• Электронные версии изданий института могут быть размещены на еди ной платформе с приобретенной ЭБС,  адаптируя ее под потребности вуза.

• Преподаватели, студенты всех форм обучения будут обеспечены гаран тированным доступом к информационным ресурсам.   В итоге, Чувашский государственный институт культуры и искусств по лучит возможность увеличить свой научный и образовательный потенциал, стать более конкурентоспособным вузом на рынке образовательных услуг.

Приложение Список преподавателей, подлежащих конкурсному избранию Дата по следнего Дата избрания на окончания № ФИО Факультет, кафедра, должность должность или срока приказа о избрания принятии на работу Факультет исполнительского искусства 1. Агакова Алиса Доцент кафедры ТИИМО 01.09.2012 31.08. Леонидовна 2. Алжейкина Галина Доцент кафедры НХТ 01.09.2012 31.08. Владимировна 3. Артюков Николай Доцент кафедры ИИ 01.09.2012 31.08. Петрович 4. Архипова Валентина Старший преподаватель кафедры ВИ 01.09.2007 31.08. Анатольевна 5. Владимирова Светлана Преподаватель кафедры ХД 01.09.2001 31.08. Викторовна * 6. Григорьев Николай Профессор кафедры АИ 30.06.2012 30.06. Данилович 7. Иванов Николай Доцент кафедры ИИ 30.08.2011 31.08. Николаевич 8. Иванова Агриппина Доцент кафедры ВИ 01.09.2012 31.08. Зосимовна 9. Иванова Елена Преподаватель кафедры АИ 01.09.2012 31.08. Олеговна 10. Капранова Ольга Доцент кафедры ХД 01.09.2010 31.08. Викторовна * 11. Капустин Дмитрий Старший преподаватель кафедры АИ 01.09.2011 31.08. Владимирович 12. Краснова Светлана Доцент кафедры АИ 01.09.2011 31.08. Николаевна 13. Лесовая Ольга Старший преподаватель кафедры ТИИМО 01.09.2012 31.08. Валентиновна 14. Поляков Владимир Старший преподаватель кафедры АИ 30.08.2011 31.08. Николаевич 15. Савадерова Анна Профессор кафедры ХД 01.09.2011 31.08. Витальевна 16. Сергеева Алевтина Профессор кафедры ВИ 30.06.2012 30.06. Васильевна 17. Шершакова Марина Доцент кафедры ТИИМО 01.09.2009 31.08. Васильевна Факультет культуры 18. Алексеев Николай Старший преподаватель кафедры ГСЭД 30.06.2012 30.06. Геннадьевич 19. Андреев Геннадий Доцент кафедры ГСЭД 01.09.2011 31.08. Иванович 20. Балтаев Николай Доцент кафедры НХТ 01.09.2011 31.08. Михайлович 21. Баскакова Наталья Доцент кафедры ГСЭД 01.09.2010 31.08. Ивановна 22. Васильева Раиса Доцент кафедры СКД 01.09.2011 31.08. Михайловна 23. Герасимова Наталья Доцент кафедры СКД 02.07.2010 31.08. Ивановна 24. Гридякина Евгения Старший преподаватель кафедры ББ 01.09.2010 31.08. Сергеевна 25. Иванов Владислав Доцент кафедры СКД 01.09.2012 31.08. Николаевич 26. Илларионова Лилия Старший преподаватель кафедры ББ 30.06.2012 30.06. Владимировна 27. Каримов Ботурджон Доцент кафедры СКД 01.09.2010 31.08. Кадирович 29. Лялина Инна Доцент кафедры НХТ 01.09.2012 31.08. Васильевна 30. Федоров Андрей Доцент кафедры ББ 01.09.2011 31.08. Олегович 31. Федорова Маргарита Доцент кафедры ГСЭД 30.06.2012 30.06. Алексеевна 32. Федорова Марта Преподаватель кафедры НХТ 01.09.2011 31.08. Саввиновна * 33. Фомин Эдуард Доцент кафедры ГСЭД 29.08.2008 31.08. Валентинович 34. Яковлева Земфира Доцент кафедры НХТ 30.08.2011 31.08. Кузьминична Приложение Тематика фундаментальных и прикладных исследований преподавателей ЧГИКИ ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ Кафедра актерского искусства Ученое (почетное) № ФИО Тема звание, ученая степень 1 Григорьев доцент, народный История театров Чувашии Николай артист ЧР и РФ Данилович 2 Поляков Особенности подготовки режиссеров ТПП Владимир Николаевич 3 Капустин Современные технологии в режиссуре Дмитрий театрализованных представлений Владимирович 4 Краснова заслуженный Драматургия в хореографии Светлана работник культуры Николаевна ЧР 5 Хавронин Музыкальная информатика в работе Павел режиссеров Геннадиевич 6 Иванова Кризис драматургической формы Елена Олеговна 7 Коданева Творческая самореализация подростков в Кира музыкальной деятельности в условиях Николаевна учреждений дополнительного образования Кафедра вокального искусства Ученое (почетное) № ФИО Тема звание, ученая степень 1 Сергеева заслуженная артистка Проблемы вокального искусства:



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.