авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 3 ] --

дать представление о сущности и значимости управленческого учета в современном производственном менеджменте;

изучить базовые основы и концепции калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг);

ознакомить обучающихся с новейшими методами учета затрат;

сформировать прикладные навыки принятия управленческих решений на основе данных управленческого учета.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

- место и значение управленческого учета в современном производственном менеджменте, - основные результаты новейших исследований в области теории управленческого учета, - современные методы учета затрат;

уметь:

- ставить и решать задачи в области управленческого учета, - выбирать необходимые методы исследования, - модифицировать существующие методы и разрабатывать новые подходы к учету затрат, исходя из задач конкретного исследования, - обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;

владеть:

- методическим и методологическим аппаратом, позволяющим исследовать, анализировать и прогнозировать явления в области управленческого учета, - навыками самостоятельной аналитической, исследовательской и научной работы, - практическими навыками деятельности в сфере управленческого учета.

1.4 Количество зачетных единиц/часов на освоение программы учебной дисциплины Общая учебная нагрузка студента 3/108 зачетных единиц/ часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 1/44 зачетных единиц/ часов;

- самостоятельная работа обучающегося -2/64 зачетных единиц/ часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Трудоемкость в Формы Методические рекомендации Тема Образовательные технологии* контроля для студента (название, краткое содержание) часах** ЛК ПР ЛБ СР 1 2 3 4 Контроль Инновационные Для подготовки к практическому Введение в управленческий учет 4(4) 2(3) - Назначение и отличия от других видов учета. посещений, образовательные технологии: занятию использовать учебник:

Управленческий учет как часть процесса устные - интерактивные лекции Воронова, Е. Ю. Управленческий учет управления современным предприятием. выступления на (мульти-видеопрезентация);

[Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по Основные функции и задачи управленческого занятиях - групповые дискуссии. спец. "Бухгалтерский учет, анализ и учета. Системы планирования, контроля и (сообщения и аудит" / Е. В. Воронова. - М. : Юрайт, обратной связи. оппонирование) 2011. - 551 с.

Контроль Инновационные Качественные характеристики учетной - 4(6) - посещений, образовательные технологии:

информации Для подготовки к практическому Существенность, уместность, достоверность решение - практическое занятие с занятию ознакомиться с основными финансовой информации. Релевантная ситуационных элементами модерации. положениями Международного информация. Пользователи учетной задач стандарта финансовой отчетности (IAS) информации. 1 «Представление финансовой отчетности»

Контроль Инновационные Для подготовки к практическому Себестоимость продукции как основной - 4(6) - посещений, образовательные технологии: занятию использовать учебник:

объект управленческого учета Классификация издержек. Прямые и участие в - деловая игра. Фофанов, В. А. Учет затрат и косвенные, основные и накладные, деловой игре калькулирование себестоимости подконтрольные и неподконтрольные, продукции различных отраслей [Текст] / постоянные и переменные затраты. В. А. Фофанов. - Москва: ГроссМедиа:

РОСБУХ, 2008. - 312 с.

Контроль Инновационные Для подготовки к занятиям использовать Методы учета затрат 2(4) 8(12) - Классификация методов учета затрат по посещений, образовательные технологии: учебник:

объектам, полноте, оперативности учета и участие в - интерактивные лекции Суйц, В. П. Управленческий учет контроля. Традиционные методы учета затрат: решении (мульти-видеопрезентация);

[Текст]: Учебник / В. П. Суйц. - Москва:

попроцессный, попередельный и позаказный. ситуационных - разбор конкретных ситуаций Высшее образование, 2007. - 371 с.

Последовательность отражения затрат в задач и их (мини - кейсов) с заданиями, зависимости от специфики производства. презентации. способствующими развитию Концепция эквивалентных единиц. Методы Первый профессиональных средневзвешенной и ФИФО. Учет и рубежный компетенций.

распределение косвенных затрат при контроль в применении попроцессного и позаказного форме задачи методов калькулирования затрат. Фактический (10) и нормативный методы учета затрат.

Контроль Инновационные Для подготовки к занятиям использовать Методы современного управленческого 2(2) 4(6) - посещений, образовательные технологии: учебное пособие:

учета Учет затрат по полной и усеченной участие в - интерактивные лекции Молчанов, С.С. Управленческий учет за себестоимости. Методы распределения деловых играх. (мульти-видеопрезентация);

14 дней [Текст]: экспресс-курс. - 2-е изд., косвенных затрат: прямой, методы Защита - деловые игры. исправленное. - М.: Эксмо, 2009. – 544 с.

последовательного и взаимного распределения. контрольной Для выполнения контрольной работы Пооперационный (функциональный) учет. работы (10) использовать информационно Использование метода АВС в современном аналитические материалы из журналов:

производстве. «Управленческий учет», «Управленческий учет и финансы», «Управленческий учет и бюджетирование», «Деньги», «Финанс.», «Эксперт», «Бизнес-журнал».

Контроль Инновационные Для подготовки к занятиям использовать Учет по маржинальной себестоимости 2(2) 6(9) - Особенности применения учета по усеченной посещений, образовательные технологии: учебное пособие:

себестоимости в управленческом учете. участие в - интерактивные лекции Синицкая, Н.Я. Финансовый менеджмент Использование учета по маржинальной деловых играх (мульти-видеопрезентация);

в рисунках и схемах [Текст]: учебное себестоимости в производственной - деловые игры*. пособие. – М.: Издательский дом деятельности. Методы разделения совокупных Академии Естествознания, 2011. – 212 с.

затрат на постоянную и переменную составляющие. Анализ безубыточности.

График безубыточности. График прибыли и объема. Многокомпонентный анализ безубыточности. Порог рентабельности, запас финансовой прочности и операционный рычаг.

Цели и возможности использования операционного анализа.

Контроль Инновационные Для подготовки к занятиям использовать Понятие релевантных затрат в 2(2) 4(6) - посещений, образовательные технологии: учебное пособие:

управленческом учете Будущие маржинальные затраты, участие в - интерактивные лекции Скоун, Т. Управленческий учет [Текст]:

приращенные затраты, вмененные издержки. решении (мульти-видеопрезентация);

/ Пер. с англ. под ред. Н.Д. Эриашвили. Принципы расчета релевантных затрат. ситуационных - разбор конкретных ситуаций Москва: Аудит, ЮНИТИ-, 1997. - 179 с.

задач и их (мини - кейсов) с заданиями, презентации. способствующими развитию Второй профессиональных рубежный компетенций.

контроль в форме задачи (20) ИТОГО 12 32 (12) (48) (40) *Пример использования одной из применяемых инновационных образовательных технологий:

Деловая игра «Консалтинг для Марии»

Деловая игра направлена на решение двух задач: обучение и тренировку.

Одна из основных целей в игре — обучить магистрантов специальным методам и средствам решения текущих проблем, возникающих в бизнесе. Обучение проводится в процессе группового решения проблемных задач в игровой форме, т.е. в условиях горячей увлеченности конкретной целью: в кратчайшие сроки, чтобы опередить другие группы, решить поставленные задачи и представить развернутые и аргументированные результаты в красочной и наглядной форме во время презентации своей группы.

Поведение участников в новых обстоятельствах («бизнес-имитация») требует новых навыков и умений. Общая цель тренировки — развитие групп и индивидов — реализуется путем решения таких задач, как тренировка навыков общения и взаимодействия в рабочей группе, не превышающей 5-7 человек. Тренировка способствует налаживанию конструктивных отношений и сплочению групп участников игры.

Исходные условия: Мария Марко, молодой предприниматель, планирует начать собственное дело. Ее интересует ряд вопросов, связанных с новым для нее бизнесом: каков порог рентабельности начинаемого ею дела, каким он станет, если удастся увеличить цену реализации, если повысится арендная плата или закупочная цена, каком должен быть объем выручки, чтобы получить планируемую величину прибыли и какой запас финансовой прочности при данной сумме прибыли будет иметь ее бизнес. Мария обращается с этими вопросами в ряд консалтинговых компаний. Та из компаний, чья презентация будет самой наглядной и доступной, которая даст самые точные и развернутые ответы на вопросы Марии, получит в дальнейшем право сопровождать ее бизнес.

Мария Марко планирует продажу плакатов для туристов по 3,5 доллара за штуку. Она может приобретать плакаты у оптовика по 2, доллара и возвращать непроданные плакаты за полную стоимость. Аренда палатки обойдется в 700 долларов в неделю. Вопросы, с которыми Мария обратилась в консалтинговые компании:

1. Каков порог рентабельности?

2. Каким станет порог рентабельности, если удастся увеличить цену реализации с 3,5 долл. до 3,85 долл.?

3. Каким станет порог рентабельности, если арендная плата повысится до 1050 долл.?

4. Каким станет порог рентабельности, если закупочная цена плакатов повысится с 2,1 долл. до 2,38 долл.?

5. Сколько плакатов должно быть продано для получения прибыли в сумме 490 долл. в неделю?

6. Какой запас финансовой прочности имеет бизнес Марии при сумме прибыли 490 долл. в неделю?

Задание (для работы в малых группах): подготовить презентации с ответами на вопросы, интересующие Марию.

**В скобках указано максимальное количество баллов по балльно-рейтинговой системе. При успешном выполнении всех видов учебной деятельности магистрант получает зачет, если в совокупности с рубежным контролем успеваемости он наберет от 61 до баллов.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия одного лекционного кабинета.

Оборудование лекционного кабинета: интерактивная доска, экран настенный, ноутбук, проектор Технические средства обучения: мониторы,ПК с программой MicrosoftOfficeOutlook.

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 3.2.1 Основные источники:

Воронова, Е. Ю. Управленческий учет [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" / Е. В. Воронова. - М. :

Юрайт, 2011. - 551 с.

Когденко, В. Г. Краткосрочная и долгосрочная финансовая политика [Текст]:

учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Финансы и кредит", "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", "Мировая экономика" и "Налоги и налогообложение" / В.Г. Когденко, М.В. Мельник, И.Л. Быковников. Москва : ЮНИТИ, 2011. - 471 с.

Акулов, В.Б. Финансовый менеджмент [Текст] : учебное пособие / В. Б.

Акулов. - Москва : Флинта : Московский психолого-социальный институт, 2007. - 264 с.

Суйц, В. П. Управленческий учет [Текст]: Учебник / В. П. Суйц. - Москва:

Высшее образование, 2007. - 371 с.

Фофанов, В. А. Учет затрат и калькулирование себестоимости продукции различных отраслей [Текст] / В. А. Фофанов. - Москва: ГроссМедиа:

РОСБУХ, 2008. - 312 с.

3.2.2 Дополнительные источники:

Молчанов, С.С. Управленческий учет за 14 дней [Текст]: экспресс-курс. - 2-е изд., исправленное. - М.: Эксмо, 2009. – 544 с.

Скоун, Т. Управленческий учет [Текст]: / Пер. с англ. под ред. Н.Д.

Эриашвили. - Москва: Аудит, ЮНИТИ-, 1997. - 179 с.

Синицкая, Н.Я. Финансовый менеджмент в рисунках и схемах[Текст]:

учебное пособие. – М.: Издательский дом Академии Естествознания, 2011. – 212 с.

Информационно-аналитические материалы: журналы «Управленческий учет», «Управленческий учет и финансы», «Управленческий учет и бюджетирование», «Деньги», «Финанс.», «Эксперт», «Бизнес-журнал».

3.2.3 Интернет-ресурсы:

Международные стандарты финансовой отчетности на русском языке;

версия 2011года.

Режимдоступаhttp://www.minfin.kz/index.php?uin=1220850382&chapter= 992538&lang=rus 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСТУДЕНТОВ Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:

контроль посещения лекций и практических занятий, решение самостоятельных задач и упражнений (Приложение 1), выполнение магистрантами контрольной работы (Приложение 2).

Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

решение контрольных задач (Приложение 3).

5. КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

5.1 Общекультурные компетенции (ОК):

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3), - способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4), - обладать навыками публичных деловых коммуникаций (ОК-6).

5.2 Профессиональные компетенции (ПК) - умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3), - способность использовать количественные и качественные методы для управления бизнес-процессами (ПК-5), - владение методами стратегического анализа (ПК-7), - способность готовить аналитические материалы для управления бизнес процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

5.3. Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Производственный менеджмент»

владение методами экономического анализа и управленческого учета в деятельности современного производственного предприятия (ПК-18).

Программу составила заведующая кафедрой менеджмента, доктор экономических наук, профессор Синицкая Н.Я.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра менеджмента УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М.2 Б.1 Управленческая экономика по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», программа 080200.68 «Производственный менеджмент»

квалификация (степень) выпускника «магистр»

Архангельск 1. ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА 1.1 Виды и профиль профессиональной деятельности магистра Рабочаяпрограмма учебной дисциплины является частью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки ФГОС ВПО «Менеджмент».

В части освоения основных видов профессиональной деятельности: научно исследовательской и организационно-управленческой, подготовка в магистратуре ведется по магистерской программе 080200.68 «Производственный менеджмент»

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы М.2.Б1 Профессиональный цикл Дисциплина «Управленческая экономика» является одной из базовых учебных дисциплин профессионального цикла.

Входит в блок «Экономика» наряду с дисциплинами «Правовые основы экономической деятельности» и «Экономические ресурсы производства» или «Микро и макроэкономические основы рыночного ценообразования».

Наряду с вышеназванными, связана с дисциплиной «Современные проблемы науки управления». Результаты научения используются при изучении дисциплин «Корпоративные финансы», «Консалтинг», «Оценка стоимости бизнеса», «Управление издержками производства», «Управленческий учет».

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является понимание механизма рыночного взаимодействия потребителя и производителя, условий конкуренции, видов конкурентных рынков, факторных рынков и проблем функционирования экономических структур в рыночной экономике.

Задачи изучения дисциплины«Управленческая экономика»:

- формирование у магистрантов современного представления о механизме рынка;

- понимание законов и закономерностей взаимодействия субъектов рыночных отношений;

- овладение практическими навыками использования рыночных механизмов для повышения конкурентоспособности предприятия.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций магистрант в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

- основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики;

- современные методы эконометрического анализа;

- современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач;

уметь:

- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач;

- использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач;

- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микроуровне;

владеть:

- методикой и методологией научных исследований в профессиональной сфере;

- навыками самостоятельной исследовательской работы;

- навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов;

- современной методикой построения эконометрических моделей.

1.4 Количество зачетных единиц/часов на освоение программы учебной дисциплины Общая учебная нагрузка магистранта 4/144 зачетных единиц/ часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка - 1/44 зачетная единица/ часов;

- самостоятельная работа - 2/ 60 зачетных единицы/ часов;

- форма контроля – экзамен 1/36 зачетная единица/часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Трудоемкость в часах Тема Формы Методические рекомендации (название, краткое содержание) ЛК ПР ЛБ СР Образовательные технологии* контроля для студента 1 2 3 4 Изучение рекомендованной литературы Цели и задачи изучения дисциплины. 1 Лекция Нуреев Р.М. Курс микроэкономики (стр. тут Система контроля знаний. Контроль и далее - приложение 1) Рекомендуемая литература. посещения Сио К.К. Управленческая экономика Т.1 Фирма и ее цели. 1/ КитП., Янг Ф. Управленческая экономика.

Экономические методы управления в Инструментарий руководителя современных условиях. Принятие Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика управленческих решений на основе Попов Е., Хмелькова Н. Эволюционная экономических интересов.

теория предприятия Изучение рекомендованной литературы Т.2 Поведение фирмы Контроль Лекция 2/1 6/6 3/ Нуреев Р.М. Курс микроэкономики 2.1Альтернативные модели поведения посещения Дискуссия по теме Сио К.К. Управленческая экономика фирмы (модели максимизации Тестирование «Модели поведения фирм в КитП., Янг Ф. Управленческая экономика.

прибыли, продаж, роста, добавленной различных рыночных Инструментарий руководителя стоимости, модель управленческого условиях»

Микроэкономика: практический подход поведения) Решение ситуационных задач * (ManagerialEconomics) Изучение рекомендованной литературы Т.3 Спрос и факторы, его 2/1 Контроль Лекция 6/6 3/ Нуреев Р.М. Курс микроэкономики определяющие. Прогнозирование посещения Решение ситуационных задач Сио К.К. Управленческая экономика спроса (количественный подход к Тестирование в малых группах с КитП., Янг Ф. Управленческая экономика.

потребительскому равновесию, последующим анализом Инструментарий руководителя функция полезности, эффект рекламы, полученных результатов Микроэкономика: практический подход предельная полезность и (ManagerialEconomics) потребительские излишки, кривые Мэнкъю Н.Г. Принципы экономики безразличия, предельная норма Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика замещения, бюджетная линия, потребительское равновесие. Функция рыночного спроса, эластичность спроса, факторы, влияющие на ценовую эластичность: оценка спроса) Изучение рекомендованной литературы Т.4 Предложение и факторы, его 2/1 Контроль Лекция 8/8 4/ Нуреев Р.М. Курс микроэкономики определяющие. Прогнозирование посещения Решение ситуационных задач Сио К.К. Управленческая экономика предложения (производственные Тестирование в малых группах с КитП., Янг Ф. Управленческая экономика.

функции, оптимизация нескольких последующим анализом Инструментарий руководителя переменных, эффект масштаба, полученных результатов Микроэкономика: практический подход изменчивость эффективности расширения производства, измерение (ManagerialEconomics) Мэнкъю Н.Г. Принципы экономики агрегированного производства, Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика природа и анализ затрат, минимальный эффективный масштаб производства, влияние ожидаемого спроса на масштаб производства, на размер предприятия, кривая обучения и стратегия корпорации) Изучение рекомендованной литературы Т.5. Теория и оценка производства Контроль Лекция 2/1 8/8 5/ Нуреев Р.М. Курс микроэкономики (методы оценки функций затрат, посещения Дискуссии по темам:

Сио К.К. Управленческая экономика прибыль: измерение, планирование, Тестирование 1«Современные трактовки КитП., Янг Ф. Управленческая экономика.

управление;

рыночная структура) понятия «рыночная структура»

Инструментарий руководителя 2«Современные методы оценки Микроэкономика: практический подход управленческих затрат»

(ManagerialEconomics) Изучение рекомендованной литературы Т.6 Бюджет долгосрочных расходов 2/1 Контроль Лекция 8/8 5/ Нуреев Р.М. Курс микроэкономики компании (процесс разработки посещения Решение ситуационных задач в Сио К.К. Управленческая экономика бюджета долгосрочных расходов Тестирование малых группах с КитП., Янг Ф. Управленческая экономика.

компании, оценка стоимости последующим анализом Инструментарий руководителя капитала, оценка инвестиционных полученных результатов Микроэкономика: практический подход предложений, оценка потока (ManagerialEconomics) наличности, другие методы оценки Мэнкъю Н.Г. Принципы экономики инвестиций) 12/6 36/36 20/ ИТОГО Письменный 36/ Допуск к экзамену не менее 40 баллов.

3 вопроса и задача Экзамен Итоговая оценка:

- «удовлетворительно» 61- 75 баллов, - « хорошо» - 76 - 87 баллов, - «отлично» - 88- 100 баллов.

Курсовой проект Тема «Разработка бюджета 40/ долгосрочных расходов организации»

*Решение ситуационных задач проводится в режиме диалога как по темам, предлагаемым преподавателем, так и с рассмотрением по желанию слушателей конкретных ситуаций из реальной жизни, и является важными элементами учебного процесса.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия 1 лекционного кабинета и 1 специализированной аудитории Оборудование лекционного кабинета: интерактивная доска, экран настенный, кодоскоп, ноутбук, проектор копировальный аппарат,лазерный принтер.

Технические средства обучения: мониторы, ПК с программой MicrosoftOfficeOutlook.

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 3.2.1 Основные источники:

1. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учебник/Р.М.Нуреев.-М.:Норма, 2. КитП., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя.

5-е изд. / Пер. с англ. – СПб.: Питер, - 3. Сио К.К. Управленческая экономика – Учебник. М.: ИНФРА-М, 4. Микроэкономика: практический подход (ManagerialEconomics): Учебник/ кол. авторов, под ред. А.Г.Грязновой, А.Ю. Юданова – М.: КНОРУС, 3.2.2 Дополнительные источники:

11. Басовский Л.Е. Мировая экономика. М.: ИНФРА-М, 12. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ. 4-е изд., М.:

Дело ЛТД, - 13. Белоусов А. Экономическая стратегия России: переход к управлению долгосрочным развитием // Проблемы теории и практики управления. – 2007, № 9 с.8- 14. Гальперин В.М. Микроэкономика. В 2-х томах / В.М.Гальперин, С.М.

Игнатьев, В.И. Моргунов. – СПб., Экономическая школа, 15. Дракер П. Создание новой теории производства // Проблемы теории и практики управления.2002 - № 16. Коуз Р. Фирма, рынок, право. М.: Дело, 17. Клейнер Г. Системная парадигма и теория предприятия // Вопросы экономики, 2002 -№10, с.47- 18. Клейнер Г. Теория предприятия:спрос, предложение. Перспективы /Труды всероссийского симпозиума по экономической теории. – Екатеринбург, – С. 48- 19. Курс микроэкономики – Учебник, / Р.М. Нуреев, М.: Норма, 20. Латфуллин Г.Р. Основные тенденции и концепции управления на стыке веков // Проблемы теории и практики управления. - 2002, № 21. Макконелл К.Р., Экономикс: Принципы, проблемы и политика /К.Р.Макконелл, С.Л.Брю /пер. с англ. – М.:ИНФРА-М, 22. Микроэкономика. Теория и российская практика // под ред. А.Г.Грязновой, А.Ю. Юданова - учеб. Пособие М.:КНОРУС, 23. Мэнкъю Н.Г. Принципы экономики : Учебник для вузов/ пер. с англ..- СПб, Питер, 24. Пиндайк Р. Микроэкономика /Р.Пиндайк, Д.Рубинсфельд / сокр.пер. с англ./ нау.ред. В.Т. Борисович, В.М.Полтерович,В.И.Данилов и др. – М.:Экономика, Дело, 25. Попов Е., Хмелькова Н. Эволюционная теория предприятия. Екатеринбург, 26. Портер М. Международная конкуренция. – М.: Международные отношения, 27. Розанова Н.М. Микроэкономика -2: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы.- М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС,1998.

28. Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика, пер с англ. М.: БИНОМ Кнорус, 29. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.:

Прогресс, 30. Экономика развития: модели становления рыночной экономики: Учебник /Р.М. Нуреев – М.: Норма, 31. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. Пер. с англ. - М.;

32. Хикс Дж.Р. Стоимость и капитал. М.: 3.2.3 Интернет-ресурсы:

1. Алексеев Н.С. Теория управления «Эпохи без закономерностей» // Корпоративный менеджмент[Электронный ресурс] – Режим доступа:

http.www.cfin.ru 2. Библиотека материалов по экономической тематике [Электронный ресурс] – Режим доступа: http: // www.libertarium.ru/library А. «Быстрые» фирмы и эволюция российской 3.Юданов экономики[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.dofa.ru 4. Юданов А. Гении национального бизнеса[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.dofa.ru 5. Библиотека материалов по экономической тематике [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.libertarium.ru/library 6. Государственный университет – Высшая школа экономики [Электронный ресурс]- Режим доступа: www.hse.ru 7. Коллекция текстов российских учёных по проблемам экономической теории и экономической политики, а также переводы статей книг известных западных экономистов [Электронный ресурс]- Режим доступа:

http://www.libertarium.ru 8. Библиотека электронных книг по экономике. [Электронный ресурс]- Режим доступа: yttp://ek-lit/agava.ru/ 4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСТУДЕНТОВ Самостоятельная работа магистранта включает:

- изучение рекомендованной литературы и подготовку к занятиям (приложение 1), - написание курсового проекта, - подготовку к сдаче итогового экзамена (приложение 2).

Курсовой проект Курсовой проект является необходимым элементом самостоятельной работы магистрантов. Он призван углубить теоретические и прикладные знания, полученные студентами в лекционных курсах, на семинарских и практических занятиях, привить навыки аналитической и исследовательской работы и сформировать навыки подготовки деловых и научных публикаций.

Курсовой проект выполняется по выбранному магистрантом объекту. Тема «Разработка бюджета долгосрочных расходов организации». В структуре выделяется введение (1-2 стр.), 3 главы, заключение, список использованных источников (не менее10 наименований). Объем информации 35-40 страниц. Во введении обосновывается актуальность проблемы и ставятся научные и личные цели научения. Первая глава теоретическая: «Методология разработки долгосрочных бюджетов» (объемом 10-15 стр.), вторая – характеристика объекта исследования и анализ ситуации;

третья – разработка бюджета для конкретной организации на основе проведенного анализа. В заключение подводятся итоги проделанной работы и оценивается степень достижения поставленных целей.

Оценка курсового проекта:

- своевременность сдачи -0 - 5 баллов (снижение на 1 балл за каждый день просрочки без уважительных причин);

- содержание – 15 – 30 баллов (актуальность, степень раскрытия темы, самостоятельность работы);

- оформление - 15 – 25 баллов (снижение за несоблюдение требований, предъявляемых к оформлению, в том числе: параметры страницы, наличие ссылок, оформление списка литературы, использование различных стилей представления информации);

- защита – 20-40 баллов (умение презентовать разработку, стиль речи, умение отвечать на вопросы).

Допуск к защите – не менее 40 баллов. Итоговая оценка:

- « удовлетворительно» - 61- 75 баллов;

- «хорошо» - 76- 87 баллов;

- «отлично» - 88 – 100 баллов.

5. КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

5.1 Общекультурные компетенции (ОК):

- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6) 5.2 Профессиональные компетенции (ПК) - владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10).

Программу составили: к.э.н., доцент Исаева Е.Д., к.э.н., доцентШилова Т.Я.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра менеджмента УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М2.Б.2 Методы исследований в менеджменте по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», программа 080200.68 «Производственный менеджмент»

квалификация (степень) выпускника «магистр»

Архангельск ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА 1.1 Виды и профиль профессиональной деятельности магистра Рабочаяпрограмма учебной дисциплины является частью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки ФГОС ВПО 080200.68. Менеджмент В части освоения основных видов профессиональной деятельности (аналитической, научно-исследовательской) подготовка в магистратуре ведется по магистерской программе «Производственный менеджмент».

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы М2.Б.2. Дисциплина «Методы исследования в менеджменте» относится к блоку «Методология исследований». Она является одной из базовых дисциплин профессионального цикла подготовки магистров. Предшествующими дисциплинами в составе базовой части общенаучного цикла являются такие дисциплины как М1.В.2 «История и методология науки», М2.Б.3 «Современный стратегический анализ», М1.ДВ.1-1 «Современные проблемы науки управления».

Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать навыками на уровне пользователя стандартных компьютерных программ, уметь работать со специализированными компьютерными программами, иметь знания в области математических методов решения задач.

В теоретическом плане данная дисциплина содержит знания, на которые в дальнейшем опираются при изучении таких дисциплин профессионального цикла как М1.ДВ.3-1 «Математические методы и компьютерные технологии в науке и образовании», М2.В.1 «Бизнес-планирование», М2. ДВ.2-2 «Оценка стоимости бизнеса».

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины Цель дисциплины– сформировать у студентов комплексное представление о методологии и методах исследований, используемых в практике менеджмента и инструментальных средствах, методах и информационных технологиях для сбора, анализа, интерпретации и представления данных при принятии управленческих решений и оптимизации процессов управления.

Основная задача – научить студентов использовать современные методы научных исследований и компьютерных технологий в профессиональной деятельности для поиска, сбора, обработки, анализа, оценки и систематизации информации при подготовке и принятии управленческих решений;

анализа и моделирования процессов управления.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

- основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;

уметь:

- выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы, формулировать гипотезы, проводить эмпирические и прикладные исследования;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

- проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнес-процессами;

владеть:

- методологией и методикой проведения научных исследований;

- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений.

1.4 Количество зачетных единиц/часов на освоение программы учебной дисциплины Общая учебная нагрузка студента – 4 зачетных единиц / 144 часа, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 1 зачетная единица / 48 часов;

- самостоятельная работа обучающегося -2 зачетных единиц / 69 часов,в том числекурсовая работа- 1 зачетная единица / 30 часов;

- форма контроля: экзамен - 1 зачетная единица / 27 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Трудоемкость в часах Образовательные Методические рекомендации Тема Формы контроля технологии* для студента ЛК ЛБ ПР СР 2** 3 4 Тема 1. Роль исследования в менеджменте. В интерактивной форме: Мухин, В.И. Исследование 1/0,5 2/2 2/2 Методология исследования управленческих проблемная лекция систем управления ситуаций Тема 2. Общенаучные и формально-логические устный контроль: В интерактивной форме: Новиков, А.М. Методология 2/1 2/2 2/2 методы исследований в менеджменте собеседование, доклад мозговая атака научного исследования Рузавин, Г.И. Методология научного познания Тема 3. Методы исследований операций в В интерактивной форме: Кричевский, М.Л.

1-й рубежный 2/1 4/4 2/2 менеджменте тематическая дискуссия Интеллектуальные методы в письменный контроль:

менеджменте 5 баллов представление текста раздела курсовой работы Тема 4. Конкретные (специфические) методы устный контроль: В интерактивной форме: Борисенко И.Л. Основы 2/1 4/4 2/2 исследований в менеджменте собеседование, доклад проведение опросов, экономических исследований интервью, пресс конференции Тема 5. Планирование и организация В интерактивной форме: Горшков, А.В. Компьютерное 2-й рубежный 2/1 4/4 4/4 исследований в менеджменте выполнение мини- моделирование менеджмента письменный контроль:

проектов на практических 5 баллов представление текста занятиях, игровое раздела курсовой работы проектирование Тема 6. Диагностика системы управления устный контроль: В интерактивной форме: Фрейдина, Е.В.

2/1 2/2 2/2 собеседование, доклад инновационные игры Исследование систем управления Жуков, Б.М. Исследование систем управления Тема 7. Эффективность исследований в В интерактивной форме: Борисенко И.Л. Основы 3-й рубежный 1/0,5 2/2 4/4 менеджменте поиско-апробационные экономических исследований письменный контроль:

игры 5 баллов представление текста раздела курсовой работы ИТОГО 12/6 20/20 16/16 * Примеры использования применяемых образовательных технологий – приложение 1.

**При использовании балльно-рейтинговой системы в графе 2 указаны часы / баллы и в Приложении 2 представлена шкала перевода баллов в оценки 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличиялекционных кабинетов -1;

вычислительных классов – 1.

Оборудование лекционного кабинета: видеопроекционное оборудование, с возможностью подключения к компьютеру;

экран, персональный компьютер или ноутбук;

звукоусилительная аппаратура с микрофоном и акустическими колонками.

Технические средства обучения: видеопроектор;

экран, персональные компьютеры, объединенные в сеть;

усилитель звука с микрофоном и акустическими колонками, сетевое оборудование.

Оборудование вычислительных классов: персональные компьютеры с установленным пакетом программ Microsoft OfficeProf из расчета один компьютер на одного студента и ещё один компьютер для преподавателя. Все компьютеры должны быть объединены в сеть с возможностью подключение к сети Интернет.

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 3.2.1 Основные источники:

1. Борисенко И.Л. Основы экономических исследований: учеб. пособие / И.Л.

Борисенко, Г.Н. Чернышева, Н.Л. Володина. Воронеж: ГОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет». 2009. - 175с.

2. Горшков, А.В. Компьютерное моделирование менеджмента[Текст] / А. Ф.

Горшков, Б. В. Евтеев, В. А. Коршунов, В. А. Титов, Е. Б. Фролов., – М.:

Экзамен, 2007. – 622c. (Гриф УМО вузов России) 3. Мухин, В.И. Исследование систем управления[Текст]. Учебник./ В.И. Мухин, – М.:

Экзамен, 2007.– 479c. (Гриф УМО вузов России) 4. Новиков, А.М. Методология научного исследования[Текст]. / А.М. Новиков, Д.А. Новиков, –М.: Либроком, 2010.–280 с.

5. Кричевский, М.Л. Интеллектуальные методы в менеджменте[Текст]. –СПб.:

Питер, 2005. – 304 c.

6. Рузавин, Г.И. Методология научного познания[Текст]./Г.И. Рузавин,– М.:

Финансы и статистика, 2009.– 287 с.

7. Фрейдина, Е.В. Исследование систем управления[Текст]./ Е.В. Фрейдина, – Новосибирск: НГУЭУ, 2007. – 184 с.

8. Жуков, Б.М. Исследование систем управления[Текст] / Б.М. Жуков, Е.Н.

Ткачева. - Москва : Дашков и К, 2011. - 206 с.

3.2.2 Дополнительные источники:

9. Баллод, Б. А. Методы и алгоритмы принятия решений в экономике[Текст]./ Б.

А. Баллод, Н. Н. Елизарова. - М. : Финансы и статистика, 2009. - 224 с.

10. Степанова Е.Е. Информационное обеспечение управленческой деятельности[Текст] /Е. Е. Степанова, Н. В Хмелевская. -М.: Форум, 2010. – c.

11. Просветов, Г. И. Математические методы и модели в экономике[Текст]: задачи и решения / Г. И. Просветов. - Москва : Альфа-Пресс, 2008. - 342 с 12. Сулицкий, В. Н. Методы статистического анализа в управлении[Текст] / В. Н.

Сулицкий;

Акад. нар. хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации. - М. : Дело, 2002. - 518 с.

13. Рой О. М. Исследования социально-экономических и политических процессов [Текст]. Практикум /О.М. Рой,А.М.Киселева. - СПб.: Питер, 2004. - 240 с:

14. Тавокин Е.П., Исследование социально-экономических и политических процессов[Текст]: Учеб.пособие.- М.: ИНФРА-М,2010. - 216с.(Гриф УМО вузов России) 15. Асаул, А. Н. Теория и практика принятия решений по выходу организаций из кризиса[Текст] / А. Н. Асаул, И. П. Князь, Ю. В. Коротаева ;

под ред. А. Н.

Асаула. - Санкт-Петербург : ИПЭВ, 2007. - 222 с.

16. Орлов, А.И. Теория принятия решений [Текст] / А.И. Орлов - М.: Экзамен, 2006. - 573 с.

17. Коротков, Э. М. Исследование систем управления[Текст]./ Э.М. Коротков;

- М. :

ДеКА, 2003. - 333 с.

18. Алёхин, Э.В. Исследование социально-экономических и политических процессов[Текст]: учеб. пособ./ Э.В.Алёхин. Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2008.

3.2.3 Интернет-ресурсы:

Сайт «Корпоративный менеджмент»[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

1.

http://www.cfin.ru Информационно правовой сайт «Консультант плюс»[Электронный ресурс]. – 2.

Режим доступа: http://www.consultant.ru/ Информационно правовой сайт «Гарант»[Электронный ресурс]. – Режим 3.

доступа: http://www.garant.ru сайт «Национальная Гильдия Профессиональных 4.

Консультантов»[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ngpc.ru Экономический портал РосБизнесКонсалтинг[Электронный ресурс]. – Режим 5.

доступа: http://www.rbc.ru 4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСТУДЕНТОВ В ходе изучения дисциплины слушатели изучают основную и дополнительную научную литературу по проблематике дисциплины. Они осуществляют анализ научных концепций и практической деятельности по применению отдельных методов исследований в менеджменте, согласно выданного им задания исследования рамках курсовой работы.

Контроль за ходом самостоятельной работы студента осуществляется в следующих видах:

Текущий контроль:

- письменный контроль: представление текста раздела курсовой работы;

- устный контроль: собеседование, доклад по разделу курсовой работы.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины осуществляется в форме письменного контроля соответствующего раздела курсовой работы, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки по применению методов исследования в менеджменте.

Оценочные средства для аттестации по итогам освоения дисциплины:

экзамен (Приложение 3).

5. КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями 5.1 Общекультурные компетенции (ОК):

- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способностьюсамостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3).

5.2 Профессиональные компетенции (ПК) - способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владением методами стратегического анализа (ПК-7);

- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11).

Программу составил профессор, д.п.н., доцент Ширшов Е.В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра менеджмента УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М2. Б3 Современный стратегический анализ по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», программа 080200.68 «Производственный менеджмент»

квалификация (степень) выпускника «магистр»

Архангельск 1. ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА 1.1 Виды и профиль профессиональной деятельности магистра Рабочаяпрограмма учебной дисциплины является частью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки ФГОС ВПО 080200 Менеджмент.

В части освоения основных видов профессиональной деятельности организационно-управленческой, аналитической и научно-исследовательской подготовка в магистратуре ведется по магистерской программе Производственный менеджмент.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы М2.Б3 Базовый курс из профессионального цикла подготовки магистров.

Входит в блок «Менеджмент» наряду с дисциплинами «Теория организации и организационное поведение» и «Современные проблемы науки управления» или «История управленческой мысли».

Дисциплина «Современный стратегический анализ» опирается на знания, полученные при изучении «Теории организации и организационного поведения», «Управленческой экономики». Является основой для изучения дисциплин « Стратегия и тактика», «Инвестиционная стратегия», связана с дисциплинами «Инновационное развитие предприятия», «Бизнес-планирование», «Оценка стоимости бизнеса».

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование представления о современных методах стратегического менеджмента, применяемых при разработке корпоративной стратегии;

исследование источников конкурентного преимущества компаний. Среди задач можно выделить: понимание среды бизнеса и оценку ее влияния на достижение стратегических целей;

получение углубленных знаний, умений и навыков в области проведения стратегического анализавнешней и внутренней среды организации для обоснования выбора направлений стратегического развития предприятий и организаций.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций магистрантв ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

- модели поведения экономических агентов и рынков;

- современные концепции стратегического анализа;

- основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;

- основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития;

- современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации;

уметь:

- управлять развитием организации;

- осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных методов и передовых научных достижений;

владеть:

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений;

- методикой построения организационно-управленческих моделей.

1.4 Количество зачетных единиц/часов на освоение программы учебной дисциплины Общая учебная нагрузка магистранта 4/144 зачетных единиц/ часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка 1/48 зачетная единица/ часов;

- самостоятельная работа 2/ 60 зачетных единицы/ часа;

- форма контроля - экзамен 1/36 зачетная единица/часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Трудоемкость в часах Тема Формы Методические рекомендации (название, краткое содержание) Образовательные технологии* ЛК ПР ЛБ СР контроля для студента 1 2 3 4 Цели и задачи изучения дисциплины. Лекция Изучение рекомендованной литературы 1/0, Система контроля усвоения Контроль Дискуссия по теме «Роль 1. Грант Р.М. Современный стратегический информации. Рекомендуемая посещения стратегии в формировании анализ часть 1 гл 1 стр 19- литература. конкурентных преимуществ» 2. Виханский О.С. Стратегическое Т.1 Стратегия и ее роль в успехе управление Тестирование 3. Ансофф И.Х. Стратегическое управление организации 2/1 4/ 2 4/ 1.1 Основная схема стратегического 4. Боумен К. Основы стратегического анализа менеджмента 1.2 Функции стратегического 5.Зуб.А.Т. Системный стратегический менеджмента менеджмент: методология и практика 1.3 Роль анализа в формулировании стратегии Т.2 Инструменты стратегического Контроль Лекция Изучение рекомендованной литературы посещения Решение ситуационных задач на 1. Грант Р.М. Современный стратегический анализа 2/1 6/3 4/ 2.1 Модель Портера Тестирование построение моделей анализ часть 2 ;

гл 2-6 стр. 49- 2..2 SWOT – анализ О.С. Стратегическое 2.Виханский 2.3 Оценка потенциальной управление прибыльности ресурсов и способностей 3. ЗубА.Т. Системный стратегический менеджмент: методология и практика Т.3. Анализ конкурентного Контроль Лекция Изучение рекомендованной литературы 2/1 6/ 3 4/ посещения Решение ситуационных задач 1.Грант Р.М. Современный стратегический преимущества 3.1Источники конкурентного Тестирование анализ часть 3 гл 7- -9 стр. 227 – преимущества Виханский О.С. Стратегическое 2.

3.2 Лидерство по издержкам управление 3.3 Преимущество за счет 3. Грегори А. Стратегическая оценка дифференциации компаний: практическое руководство Т.4 Бизнес – стратегии в контексте Контроль Лекция Изучение рекомендованной литературы 2/1 6/3 4/ посещения Решение ситуационных задач 1.Грант Р.М. Современный стратегический различных отраслей 4.1 Эволюция отрасли Тестирование анализ часть 4 гл 10- -12 стр. 299 – 4.2 Инновации в технологических Виханский О.С. Стратегическое.2.

отраслях управление 4.3 Конкуренция за стандарты 3. Грегори А. Стратегическая оценка 4.4 Конкурентное преимущество в компаний: практическое руководство зрелых отраслях 4. Аакер Д., Йохимштайлер Э. Бренд лидерство: новая концепция брендинга 1 2 3 4 Т5.


Корпоративная стратегия Контроль Лекция Изучение рекомендованной литературы 2/1 6/3 6/ 5.1 Вертикальная интеграция посещения Решение ситуационных задач 1.Грант Р.М. Современный стратегический 5.2 Глобальные стратегии и Тестирование анализ часть 5 гл 13- -16 стр. 381 – многонациональные корпорации Виханский О.С. Стратегическое 5.3 Суть стратегии диверсификации управление 5.4 Управление многопрофильными 3 Дойль П. Маркетинг, ориентированный на корпорациями стоимость 4. ИвановИ.Н. Менеджменткорпорации 5. Andrews K. (1987) The Concept of Corporate Strategy Т.6 Современные тенденции Контроль Дискуссия Изучение рекомендованной литературы 1//0,5 8/ 4 8/ посещения По теме « Современные 1.Грант Р.М. Современный стратегический стратегического управления 6.1 Изменчивость внешней среды и Тестирование тенденции стратегического анализ часть 3 гл 17 стр.. 495 - конкуренция управления» Виханский О.С. Стратегическое. 6.2 Новые направления в Эссе по результатам дискуссии* управление стратегическом мышлении (5 баллов) 3 Дойль П. Маркетинг, ориентированный на 6.3 Ремоделирование организации стоимость 4. Предприятия России. Корпоративное управление и рыночные сделки 5. Рубин А.Г. Управление процессами повышения конкурентоспособности промышленных компаний ИТОГО 12/ 6 36/18 30/ Курсовая работа « Разработка 30/ стратегической карты организации»

Экзамен Допуск к экзамену не менее 40 баллов.

36/ Итоговая оценка «удовлетворительно» 61 75 баллов, « хорошо» - 76 - 87 баллов, «Отлично» - 88- 100 баллов.

*Пример использования одной из применяемых инновационных образовательных технологий:На практических занятиях предполагается применение различных инновационных образовательных технологий, в том числе таких, как групповые дискуссии на актуальные темы, рассматриваемые в рамках дисциплины, иподготовка эссе по ее результатам.

Пример темы групповой дискуссии –«Современные тенденции стратегического управления».

Свободная дискуссия участников позволяет увидеть разные стороны и мнения по самым актуальным и сложным вопросам изучаемой дисциплины, что в последующем поможет участникам при планировании и организации профессиональной деятельности.

Подготовка эссе является одним из видов самостоятельной и творческой работы студента. Эссе представляет собой небольшое исследование, раскрывающее ту или иную проблему, в котором автор дает свою оценку изучаемому материалу. При подготовке эссе у студентов формируются умения пользоваться литературой, данными периодической печати, статистическими данными, проводить анализ и делать самостоятельные выводы. Написанию эссе предшествует сбор материалов, необходимых для наиболее полного рассмотрения темы.

Для подготовки к дискуссии и написания эссе студенту помимо учебников и учебных пособий следует использовать нормативные документы, монографии, научные статьи, справочные издания, чтобы максимально глубоко и всесторонне раскрыть тему эссе, представляющую, как правило, достаточно узкую проблему.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия 1 лекционного кабинета и 1 специализированной аудитории Оборудование лекционного кабинета:интерактивная доска, экран настенный, кодоскоп, ноутбук, проектор, копировальный аппарат, лазерный принтер Технические средства обучения: мониторы,ПК с программой MicrosoftOfficeOutlook.

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 3.2.1 Основные источники:

1. Грант Р.М. Современный стратегический анализ. 5-е изд./ Пер. с англ. под ред. В.Н.Фунтова. – СПб.: Питер, 2. Виханский О.С. Стратегическое управление. [Текст] / О.С.Виханский. – 3 е изд. М.: Гардарика, 3.2.2 Дополнительные источники:

1.Аакер Д., Йохимштайлер Э. Бренд-лидерство: новая концепция брендинга.

М.: Изд. Дом Гребенникова, 2. Ансофф И.Х Новая корпоративная стратегия. СПб.: Питер, 3. Ансофф И.Х. Стратегическое управление [Текст] / И.Х.Ансофф. – М.:

Экономика, 4. Боумен К. Основы стратегического менеджмента [Текст] К.Боумен. - М.:

ЮНИТИ, 5. Дей Д. Стратегический маркетинг М.: ЭКСМО- Пресс, 6. Дойль П. Маркетинг, ориентированный на стоимость. - СПб, Питер, 7. Грегори А. Стратегическая оценка компаний: практическое руководство [Текст] / А.Грегори, пер. с англ. Л.И.Лопатникова. М.: Квинто-Консалтинг, 8.Гриффин Р. Международный бизнес [Текст] Р.Гриффин, М.Пастей, пер. с англ. под ред. А.Г.Медведева. 4-е изд, -СПб.: Питер, 9. ЗубА.Т. Системный стратегический менеджмент: методология и практика [Текст]/ А.Т.Зуб, М.В.Локтионов. - М.:Генезис, 10.Ефремов В.С. Концепция стратегического планирования в бизнес системах. – М.: Издательство «Финпресс», 11.Каплан Р. Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию [Текст] : пер. с англ. /Р.Каплан, Д.Нортон. 2-е изд., испр. И доп. – М.:

ЗАО «Олимп – бизнес», 12. Карлофф Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы [Текст]:

Б.Карлоф. М.: Экономика, 13. Керцнер Г. Стратегическое планирование для управления проектами с использованием модели зрелости [Текст]: пер. с англ./ Г.Керцнер. М.: Компания АйТи;

ДМК Пресс, 14. Корпоративное управление. Владельцы, директора и наемные работники акционерного общества [Текст]: пер. с англ. – М.: Джон Уайли энд Санз. 15. Кристенсен К., Овердорф М. Разрушительные перемены // Искусство управления. -2001, -№5. – с. 46- 16. Кунц Т., О Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ: в 2-х т. – М.: 17. Ламбен Ж-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок. Стратегический и операционный маркетинг. – СПб., Питер, 18. Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания: Пер. с англ.-М.:

Олимп-Бизнес, 19. Портер М. Международная конкуренция. – М.: «Международные отношения», 20. Предприятия России. Корпоративное управление и рыночные сделки. – М.: Государственный университет – Высшая школа экономики, 21. Райан Б. Стратегический учет для руководителя [Текст]: Б.Райан. пер. с англ. под ред. В.А.Микрюкова, - М.: Аудит, ЮНИТИ, 22. Райс Э., Траут Д. Позиционирование: битва за узнаваемость. СПб., Питер, 23. Реструктурирование предприятия McKinsey&Co [Текст]: М.: Дело, 24. Рубин А.Г. Управление процессами повышения конкурентоспособности промышленных компаний. М.: Изд-во Рос.экон.акад., 25. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: [Текст]: Учебник для вузов/ Пер. с англ. под ред. Л.Г.Зайцева, М.И. Соколовой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 26. Шульц Д., Барнс Б. Стратегические бренд - коммуникационные кампании. М.: Изд.ДомГребенникова, 27. Aldrich H.E. 1979 Organizations and Environments. Prentice- Hall^ Engelwood Cliffs 28. Aldrich H.E. 1999 Organizations Evolving. Sage. London 29. Andrews K. (1987) The Concept of Corporate Strategy Irwin Homewood Illinois 30. Argenti J. (1974) Systematic Corporate Planning. Sunbury-on-Thames.

Nelson 31. Carroll G. 2000 The Demography of Corporations and Industries.

PrincetonUniversityPress. Princeton 3.2.3 Интернет-ресурсы:

1. Алексеев Н.С. Теория управления «Эпохи без закономерностей» // Корпоративный менеджмент. [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http.www.cfin.ru 2. Библиотека материалов по экономической тематике [Электронный ресурс] – Режим доступа: http: // www.libertarium.ru/library 3. Юданов А. «Быстрые» фирмы и эволюция российской экономики- Режим доступа http://www.dofa.ru 4. Библиотека материалов по экономической тематике [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.libertarium.ru/library 5. Государственный университет – Высшая школа экономики [Электронный ресурс]- Режим доступа: www.hse.ru 6. Коллекция текстов российских учёных по проблемам экономической теории и экономической политики, а также переводы статей книг известных западных экономистов [Электронный ресурс]- Режим доступа:

http://www.libertarium.ru 7. Библиотека электронных книг по экономике. [Электронный ресурс] Режим доступа: yttp://ek-lit/agava.ru/ 4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСТУДЕНТОВ 4.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:

Самостоятельная работа предполагает ознакомление с рекомендуемой литературой, подготовку к занятиям, выполнение курсовой работы.

По каждой теме магистрант должен знать основные понятия (приложение 1).

Курсовая работа Курсовая работа «Разработка стратегической матрицы для организации»

предполагает построение стратегической матрицы организации с использованием различных моделей и методов стратегического анализа. В работе приводится характеристика объекта исследования, анализ ситуации и вырабатываются направления предстоящих изменений. Выбор организации магистрант осуществляет самостоятельно. В зависимости от отрасли он выбирает методы и модели. Результатом является разработка предложений для выбора стратегии на основе стратегической матрицы.

Работа включает введение (1-2 стр.), 2-3 главы, заключение (1-5 стр.), Приложение в виде стратегической матрицы. Объем работы 25-30 страниц, не включая Приложения. Первая глава посвящается характеристике отрасли и характеристике организации. Вторая – анализу ситуации. В зависимости от полученного объема информации может быть добавлена 3 глава – теоретическая, раскрывающая теоретические аспекты применения той или иной модели. В заключение подводятся итоги и даются рекомендации по выработке будущей стратегии на основе полученных результатов исследования. Список источников информации не менее 15 наименований.

Оценка курсовой работы: своевременность сдачи -0 - 5 баллов (снижение на 1 балл за каждый день просрочки без уважительных причин);

содержание – 15 – баллов (актуальность, степень раскрытия темы, самостоятельность работы);

оформление - 15 – 25 баллов (снижение за несоблюдение требований стандарта вуза: параметры страницы, наличие ссылок, оформление списка литературы, использование различных стилей представления информации);

защита – 20- баллов (умение презентовать разработку, стиль речи, умение отвечать на вопросы).

Допуск к защите – не менее 40 баллов. Итоговая оценка « удовлетворительно» - 61- 75 баллов;


«Хорошо» - 76- 87 баллов;

«Отлично» - 88 – 100 баллов.

Рекомендуемая литература для написания курсовой работы:

Дей Д. Стратегический маркетинг М.: ЭКСМО-Пресс, 1.

2. Дойль П. Маркетинг, ориентированный на стоимость. - СПб, Питер, 3. Грант Р.М. Современный стратегический анализ. 5-е изд./ Пер. с англ. под ред.

В.Н.Фунтова. – СПб.: Питер, 4. Виханский О.С. Стратегическое управление. [Текст] / О.С.Виханский. – 3-е изд.

М.: Гардарика, 5. Предприятия России. Корпоративное управление и рыночные сделки. – М.:

Государственный университет – Высшая школа экономики, 6. Грегори А. Стратегическая оценка компаний: практическое руководство [Текст] / А.Грегори, пер. с англ. Л.И.Лопатникова. М.: Квинто-Консалтинг, 7. Керцнер Г. Стратегическое планирование для управления проектами с использованием модели зрелости [Текст]: пер. с англ./ Г.Керцнер. М.: Компания АйТи;

ДМК Пресс, 8. Зуб.А.Т. Системный стратегический менеджмент: методология и практика [Текст]/ А.Т.Зуб, М.В.Локтионов. - М.:Генезис, 9. ldrich H.E. 1999 Organizations Evolving. Sage. London 10. Рубин А.Г. Управление процессами повышения конкурентоспособности промышленных компаний. М.: Изд-во Рос.экон.акад., 11 Айс Э., Траут Д. Позиционирование: битва за узнаваемость. СПб., Питер, 4.2. Оценочные средства для аттестации по итогам освоения дисциплины:

экзамен (приложение 2).

5. КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями 5.1 Общекультурные компетенции (ОК):

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- свободным владением английским языком как средством профессионального общения (ОК-5);

- обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6) 5.2 Профессиональные компетенции (ПК) - способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

- способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

- способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владеть методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- владеть методами стратегического анализа (ПК-7).

Программу составила доцент, к.э.н. Исаева Е.Д.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра менеджмента УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М2.Б4. Корпоративные финансы по направлению подготовки 080200Менеджмент, программа 080200.68 Производственный менеджмент квалификация (степень) выпускника «магистр»

Архангельск 1. ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА 1.1 Виды и профиль профессиональной деятельности магистра Рабочаяпрограмма учебной дисциплины является частью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки ФГОС ВПО 080200 Менеджмент.

В части освоения основных видов профессиональной деятельности:

организационно-управленческой, аналитической и научно-исследовательской.

Подготовка в магистратуре ведется по магистерской программе – 080200. Производственный менеджмент.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы М2.Б.4.Профессиональный цикл.

Учебная дисциплина «Корпоративные финансы» относится к базовой части профессионального цикла учебного плана магистратуры 080200.68Производственный менеджмент. Входит в блок «Финансы» наряду с дисциплинами «Управленческий учет» или «Управление издержками» и «Оценка стоимости бизнеса» или «Консалтинг».

Курс предназначен для подготовки магистров по направлению Производственный менеджмент. Курс тесно связан с другими дисциплинами учебного плана и имеет важное значение для подготовки специалистов экономической сферы. Дисциплина «Корпоративные финансы» базируется на знаниях, полученных в рамках дисциплин «Современный стратегический анализ»и «Микро и макроэкономические основы рыночного ценообразования». Знания и умения, полученные в результате изучения данной дисциплины, должны помочь студентам при прохождении практики на предприятиях, в процессе дальнейшего изучениядисциплин (например, «Инвестиционная стратегия»), в научно исследовательской работе по проблемам корпоративного управления финансами.

Данная дисциплина изучается магистрами в 3 семестре в объеме 4 кредита.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины Основной целью изучения дисциплины является формирование у студентов системного подхода к теоретическим основам и практическим аспектам реализации корпоративных финансов, моделях анализа и оценки финансовых решений компании, как интегрированного направления, раскрывающего широкий диапазон новых возможностей для корпораций в условиях зрелых и развивающихся рынков.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение современных концепций теории корпоративных финансов;

- приобретение навыков аналитической работы при анализе корпоративных финансовых решений;

- приобретение опыта разработки стратегических финансовых решений, интегрирующих планирование и управление современных финансовых инструментов дляповышения стоимости бизнеса;

- изучение инноваций в управлении финансовым капиталом российских компаний в условиях глобализации и перехода к инновационной экономике.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

- основные понятия, природу, методы и инструменты количественного и качественного анализа и содержание основных направлений корпоративных финансов;

- принципы оценки корпоративного риска и методов управления им;

- современные исследования анализа затрат на капитал и структуры капитала;

- основные механизмы формирования финансовых стратегий развития корпораций;

уметь:

- использовать современные модели для анализа структуры капитала, финансовой структуры компании, финансовых механизмов корпоративного управления для реализации целей корпораций;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные о финансовой деятельности предприятий, указывающих на наличие факторов систематического и специфического рисков;

- проводить прогнозирование финансовых результатов компании, используя результаты исследования рынка капитала, и давать их экономическую оценку.

владеть:

- навыками количественного и качественного анализа финансовых решений;

- инструментами исследований финансовых решений компании на мировом и российском рынках капитала.

- информационными технологиями и системами для управления корпоративными финансами.

1.4 Количество зачетных единиц/часов на освоение программы учебной дисциплины Общая учебная нагрузка студента 4/144 зачетных единиц/ часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 1,5/48 зачетных единиц/ часов;

- самостоятельная работа обучающегося 1,5/69зачетных единиц/ часов;

- подготовка к экзамену 1/27 зачетных единиц/часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Трудоемкость в часах Тема Формы Образовательные Методические рекомендации (название, краткое содержание) ЛК ПР ЛБ СР контроля технологии для студента 1 2 3 4 1. Экономическое содержание и устный Инновационные Работа с учебной литературой:

2 (1) 6 (4) 8 (3) назначение корпоративных финансов. опрос, технологии: Бочаров В.В., Леонтьев В.Е.

Принципы организации решение - интерактивные лекции Корпоративные финансы [Текст]:

корпоративных финансов. задач (демонстрация слайдов);

Учебное пособие. – СПб.: Питер, Финансовый менеджмент в системе - расчетные задачи. 2008. – 592 с.

управления финансами корпораций. Электронный журнал Альтернативные издержки и «Корпоративные Финансы»

временная стоимость денег. Методы (EJournal of Corporate Finance) построения денежного потока. / режим Структура денежных потоков доступа:http://ecsocman.hse.ru/cfjour корпорации на различных этапах nal/ жизненного цикла. Методика оценки основных финансовых активов:

облигаций, акций. Применение моделей дисконтированных дивидендных платежей (модель Гордона). Финансовая политика корпорации. Финансовый рынок как объект государственного регулирования.

2. Цена капитала и управление его устный Инновационные Работа с учебной литературой:

4 (2) 8 (6) 14 (6) структурой. опрос, технологии: Бочаров В.В., Леонтьев В.Е.

Способы привлечения капитала. решение - интерактивные лекции Корпоративные финансы [Текст]:

Средневзвешенная и предельная задач, (демонстрация слайдов);

Учебное пособие. – СПб.: Питер, стоимость капитала. Теорема мастер-класс - групповые дискуссии;

2008. – 592 с.

Модильяни-Миллера. Методы - расчетные задачи;

Электронный журнал определения цены компании. Расчет - Интернет ресурсы. «Корпоративные Финансы»

оптимальной структуры капитала. (EJournal of Corporate Finance) Дивидендная политика. Показатели / режим эффективности заемного капитала. доступа:http://ecsocman.hse.ru/cfjour Эффект финансового рычага и его nal/ использование при управлении Финансовая статистика заемным капиталом. Первичный выпуск акций в обращение (IPO).

Доходность IPO в условиях асимметрии информации. Значение моделей анализа IPO для растущих рынков капитала. Формирование и оценка целевой структуры капитала.

устный Инновационные Работа с учебной литературой:

2 (1) 8 (6) 3. Анализ решений по инвестиционной деятельности корпораций Экономическое содержание и виды инвестиций.

опрос, технологии: Бочаров В.В., Леонтьев В.Е.

(20) Инвестиционная политика корпорации. Виды инвестиционных решение - интерактивные лекции Корпоративные финансы [Текст]:

проектов. Принципы оценки инвестиционных проектов. Методы задач, (демонстрация слайдов);

Учебное пособие. – СПб.: Питер, анализа и оценки эффективности инвестиционных проектов.

Анализ и оценка проектных рисков. Анализ чувствительности подготовка - групповые дискуссии;

2008. – 592 с.

инвестиционного проекта. Формирование и оперативное расчетно- - расчетные задачи;

Электронный журнал управление инвестиционным портфелем.

графической - Интернет ресурсы. «Корпоративные Финансы»

работы, (EJournal of Corporate Finance) защита / режим доступа:http://ecsocman.hse.ru/cfjour nal/ Финансовая статистика 4. Корпоративный риск-менеджмент устный Инновационные Работа с учебной литературой:

2 (1) 8 (6) 14 (6) Классификация рисков. Измерение опрос, технологии: Бочаров В.В., Леонтьев В.Е.

рисков. Систематические и решение - интерактивные лекции Корпоративные финансы [Текст]:

несистематические риски. Теория задач (демонстрация слайдов);

Учебное пособие. – СПб.: Питер, Марковица. Типы барьеров для - групповые дискуссии;

2008. – 592 с.

осуществления диверсификации - расчетные задачи;

Электронный журнал несистематических рисков. - Интернет ресурсы. «Корпоративные Финансы»

Альтернативные подходы к оценке (EJournal of Corporate Finance) финансовых активов. Методы / режим экспертного оценивания рисков. Учет доступа:http://ecsocman.hse.ru/cfjour риска в ставке дисконтирования. nal/ Принципы анализа ожидаемой Финансовая статистика доходности на основе модели CAPM.

Способы расчета беты.Страновой риск и его компоненты. Проблема учета несистематического риска.

устный Инновационные Работа с учебной литературой:

2 (1) 6 (4) 8 (3) 5. Финансовые механизмы корпоративного управления Структура собственности и опрос, технологии: Бочаров В.В., Леонтьев В.Е.

корпоративная эффективность решение - интерактивные лекции Корпоративные финансы [Текст]:

деятельности компании:. задач, (демонстрация слайдов);

Учебное пособие. – СПб.: Питер, Корпоративная диверсификация и мастер-класс - групповые дискуссии. 2008. – 592 с.

корпоративная эффективность. Теория Электронный журнал опционов. Обыкновенные опционные «Корпоративные Финансы»

контракты и опционы с финансовым (EJournal of Corporate Finance) рычагом. Оценка финансовой / режим гибкости компании с помощью метода доступа:http://ecsocman.hse.ru/cfjour реальных опционов. nal/ Финансовая статистика ИТОГО 12 36 (6) (26) (38) *Пример использования одной из применяемых образовательных технологий Для работы на практических занятиях студентам предлагается работа в малых группахпо практическому решению финансовых задач и ситуаций (Приложение 1).

**При использовании балльно-рейтинговой технологии в графах 2 и 3 указываются часы и баллы в скобках. Далее представляется шкала перевода баллов в оценки По результатам освоения дисциплины студент выставляется интегральная итоговая оценка:

61…77 баллов – «удовлетворительно»

78…90 баллов – «хорошо»

91…100 баллов – «отлично».

За активную работу в течение семестра студент может заработать максимум 70 баллов. Баллы начисляются только при выполнении всех видов деятельности в установленный срок. Допуск к экзамену: 42 … 70 баллов. На экзамене за письменную работу студент может получить максимум 30 баллов:

16…20 баллов – «удовлетворительно»

21…25 баллов – «хорошо»

26…30 баллов – «отлично».

В рамках освоения дисциплины студент выполняет расчетно-графическую работу. Пример расчетно-графической работы представлен в приложении 1. Расчетно-графическая работа состоит из 6-х задач. Каждая правильно решенная задача оценивается в 2,5 балла Результатом проверки работы является оценка, выставляемая по 15-ти балльной шкале в соответствии со следующими критериями:

Высшая оценка в 15 баллов выставляется при отличном выполнении задания, при наличии полных и правильных решений задач.

13-14 баллов выставляется при наличии решений задач, но при наличии незначительных недочетов.

10-12 баллов выставляется при наличии ярко выраженных неточностей в решениях задач (относящихся к сути решения).

7-9 баллов выставляется в случаях, когда в решениях задач имеются ошибки, свидетельствующие о недостаточном понимании вопросов и требующие дополнительного обращения к тематическим материалам.

5-6 баллов выставляется при наличии серьезных ошибок и пробелов в знаниях по контролируемой тематике.

3-4 балла выставляется при наличии лишь отдельных положительных моментов в представленной работе.

1-2 балла выставляется при полном отсутствии положительных моментов в представленной работе.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия одного лекционного кабинета;

одного вычислительного класса.

Оборудование лекционного кабинета: интерактивная доска, экран настенный (170 * 170), ноутбук, проектор.

Технические средства обучения: ПК с возможностью выхода в Интернет, наличие программ Excel, Word, Powerpoint, SPSS.

В процессе изучения дисциплины предусмотрено регулярное снабжение магистрантов текущими материалами в форме электронных презентаций лекций.

.

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 3.2.1 Основные источники:

1. Бочаров В.В., Леонтьев В.Е. Корпоративные финансы [Текст]: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 592 с.

2. Ковалев В.В. Финансовый менеджмент: теория и практика [Текст]. М.:

Проспект, 2011. – 1024 с.

3. Шевчук Д. А. Корпоративные финансы [Текст]. – ГроссМедиа, РОСБУХ, 2008.

– 244 с.

3.2.2 Дополнительныеисточники:

1. Aswath Damodaran. Applied Corporate Finance. – Third Edition. – США: Wiley, 2011. – 752 p.

2. Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративных финансов. – 2-е русск. изд.

(пер. с 7-го междунар. изд.). – М.: Олимп-Бизнес, 2008. – 1008 с.

3. Ковалев В.В., Ковалев В.В. Корпоративные финансы и учет: понятия, алгоритмы, показатели [Текст]: Учеб. пособие. – М.: Проспект, 2010. – 767 с.

4. Никитушкина И.В. Корпоративные финансы [Текст]: учеб. Пособие. – М.:

Эксмо, 2009. – 574 с.

3.2.3 Интернет-ресурсы (методические и др. разработки в электронном виде, компьютерные лабораторные или практические работы, компьютерные программы и т.п.):

1. Электронный журнал «Корпоративные Финансы» (EJournal of Corporate Finance) / режим доступа:http://ecsocman.hse.ru/cfjournal/;

2. Центральный банк Российской Федерации / режим доступа: http://www.cbr.ru/;

3. РосБизнесКонсалтинг/ режимдоступа:http://www.rbc.ru/;

4. Фондовая биржа РТС / режим доступа: http://www.rts.ru/;

5. Федеральная служба государственной статистики / режим доступа:

http://www.gks.ru;

6. ММВБ - Информация о торгах, курсe обмена валют, котировках, фондовых индексах / режим доступа: http://www.micex.ru/;

7. Damodaran Online: Home Page for Aswath Damodaran / режимдоступа:

http://pages.stern.nyu.edu/~adamodar/.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСТУДЕНТОВ По итогам освоения дисциплины студент должен сдать экзамен, вопросы к экзамену представлены в Приложении 3.

Примерный вариант тестирования представлен в Приложении 4.

В течение семестра студент пишет расчетно-графическую работу (примерный вариант представлен в Приложении 2), которая в установленный преподавателем срок защищается.

Заданием на расчетно-графическую работу является решение 6 задач по теме «Анализ решений по инвестиционной деятельности корпораций» с подробным обоснованием получаемых решений и выводами по полученным результатам.

Студенты должны показать умение оценить состояние компании, выявить специфику деятельности каждой компании, обоснованно предложить варианты развития деятельности компаний.

Расчеты рекомендуется осуществлять с использованием компьютерных программных продуктов (статистические программы, электронные таблицы).

Самостоятельная работа предполагает выполнение ситуационных задач по темам на основе данных одной зарубежной и одной российской компании одной отрасли, также подготовка презентаций, анализ статей по корпоративным финансам и анализ статистики финансовой деятельности крупных корпораций.

5. КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями.

5.1 Общекультурные компетенции (ОК):

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4).

5.2 Профессиональные компетенции (ПК) - способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

- способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

- способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес процессами (ПК-5);



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.