авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический ...»

-- [ Страница 8 ] --

o в рамках деятельности Международного Координационного Совета «Наш общий дом – Алтай» развивается зона четырехстороннего пригранич ного образовательного и научного сотрудничества;

o укрепляются образовательные и научные связи с зарубежными парт нерами АлтГТУ с учетом внешнеэкономических интересов Алтайского края;

o увеличивается количество иностранных студентов, аспирантов и ка чество их подготовки.

Организационная структура. Реорганизована инфраструктура служб международного сотрудничества университета. Организовано Управление меж дународного образования и сотрудничества (УМОиС), укреплен кадровый со став управления, осуществлена реструктуризация служб в соответствии с ос новными направлениями деятельности, улучшена материальная база Факульте та иностранных студентов (см. рисунки 12.1, 12.2).

Региональный Центр международного сотрудничества (РЦМС) продол жает исполнять роль координационного органа по вузовскому международному сотрудничеству в Алтайском крае и в Западной Сибири в целом (подтверждени ем этого служит ряд мероприятий, организованных Центром по налаживанию сотрудничества с СУАР КНР, международные образовательные и научные про екты Центра, международные семинары, конференции и пр.).

С 2009 года заведующим Международной кафедры ЮНЕСКО АлтГТУ «Экологическое образование в Сибири» назначен д.ф.н., проф. М.Ю. Шишин.

Активизировалась научная и образовательная деятельность кафедры, которая ориентирована на экологические аспекты стран АТР и приграничных госу дарств.

Проректор по развитию Управление Экспортный Комиссия по международного образова- контроль международному ния и сотрудничества. и сотрудничеству Начальник управления защита персо нальных дан ных Департамент Всемирного Международная кафедра международного сотруд Южно-Сибирский центр Факультет иностранных инженерного образова технологического уни Региональный Центр Институт языковой коммуникации ЮНЕСКО студентов верситета ничества ния Рисунок 12.1 –Оргструктура Управления международного образования и со трудничества Усилиями кафедры Русского языка как иностранного Факультета ино странных студентов (ФИС) организовано обучение иностранных студентов русскому языку не только на подготовительном отделении, но и в процессе их обучения по соответствующим ООП. Проводится большая работа по общест венно-социальной адаптации иностранных студентов, привлечению их к науч ной работе.

В рамках Института языковой коммуникации организована работа кур сов по дополнительным занятиям французским (для студентов ФПХП, задейст вованных в академической мобильности по соглашениям краевой администра ции и французского региона Франш – Конте) и китайским языками (для студен тов ФСКиТ).

В 2005 году Южно-Сибирский центр инженерного образования произвел набор студентов (российских и иностранных) на обучение по направлению «Экономика» (бакалавриат). До этого российские студенты-экономисты обуча лись только по специальностям.

Итогом ухудшения демографической ситуации стало прекращение набора российских студентов в университетский департамент «Инженерные науки, природоохранные технологии и менеджмент» Всемирного технологического университета.

Рисунок 12.2 – Основные направления международной деятельности В связи с ужесточением требований Рособрнадзора существенно повыси лась роль университетского Центра признания зарубежных документов об об разовании (в структуре регионального Центра международного сотрудничест ва). Два эксперта Центра ежегодно проводят по 30 – 40 предварительных экс пертиз документов об образовании зарубежных стран, взаимодействуют с Глав экспертцентром и аналогичными структурами в вузах Екатеринбурга, Новоси бирска, Томска и Иркутска.

Обновлены договоры с Головным центром тестирования (РУДН) на орга низацию и проведение тестирования по русскому языку как иностранному (РКИ, Договор № 2119 – 18/009, от 05.02.10 г.) и для приема в гражданство РФ (Договор № 2119 – 18/009Г). 40 - 50 иностранных граждан в год тестируются на уровень владения русским языком как иностранным на 1 – 3 уровни РКИ и для получения российского гражданства.

Продолжалась реализация крупных международных проектов:

1. Темпус IBJEP – 24170 DevelopmentforWaterEnvironmentLife longLearning (WELL) Разработка курса непрерывного обучения по охране вод ной окружающей среды. Руководитель - проф. А.А. Цхай.

2. Проекты 6-й Рамочной Программы ЕС:

o «Региональная сеть поддержки научно-технологического сотрудничест ва регионов России и ЕС» (RegionERA). Российский координатор проекта – Во ронежский госуниверситет, от АлтГТУ – РЦМС (Никонов Н.М.).

o Проект SITE «Сибирь, информационные технологии и Европа» (участ вуют 8 регионов СФО). Цель проекта: оказание консультативной помощи уче ным сибирских вузов в поиске компетентных партнеров в странах ЕС. Участни ки: Компания Singleimage, Великобритания – координатор;

Ассоциация инже нерного образования России (Томск, ТПУ);

Austrian Research Promotion Agency (Австрия).

3. Проект INTAS 04-80-6791 «Проектирование полифункциональных композиционных материалов» (консорциум участников: Красноярский госуни верситет, АлтГТУ, Франция (Тулузский национальный политехнический инсти тут), Бельгия (Брюссель, ассоциация Midival), Германия (Байерский универси тет).

4. TEMPUS ID_JEP-27107-2006 Special Training for New Market Oriented Institutions "Обучение специалистов для рыночно ориентированных учреждений " – коорд. от АлтГТУ проф. Дмитриев В.В. Участники: Хабаровская государст венная академия экономики и права, Байкальский государственный университет экономики и права, Фонд поддержки инноваций (Уфа), Иркутская областная администрация, Хабаровское отделение российского общества оценщиков, Уфимский государственный авиационный университет, CampusUniversityofMal ta (Italy), UniversitedeNice (France), Технический университет Кошице (Слова кия).

5. TEMPUS 144881-2008-DK-JPCR Iternational Master Programme "Tourism" for Siberian regions «Международная магистерская программа по Ту ризму для сибирских регионов». Координатор от АлтГТУ – проф. В.С. Бовтун.

Участники: Aalborg University (Department of History);

Россия (Томский поли технический университет;

Областная администрация Томской области, Дочер нее предприятие Российской ассоциации отелей;

Юргинский государственный университет;

неправительственная организация «Федерация туризма Ханты Мансийский автономной области;

Правительство Ханты-Мансийский области;

Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова, Vienna University of Applied Sciences;

Corvinus University (Institute for Environ mental Sciences).

6. Проект РГНФ – Министерство образования науки и культуры Монго лии. «Специфика проявления культурных констант России и Монголии в транс граничной области на Алтае». Руководитель – зав. каф. ЮНЕСКО, проф. М.Ю.

Шишин.

7. Совместный проект с международными фондами «Взаимопонимание»

и «Алтай» (США, Колорадо) по экологическому конструированию и строитель ству «Соломенного дома» (ИнАрхДиз, проф. С.Б. Поморов).

8. Проект с Шандуньской Северной компанией «Полимерхимпром»

(КНР) «Разработка композиционных материалов», руководитель – проф. Мар кин В.Б.

9. Проект специализированного Интернет-портала, предназначенного для научно-технического и экономического информационного обмена между Росси ей, Китаем, Казахстаном, Монголией и другими странами Центральной Азии.

Компоненты распределенного портала находятся в различных государствах.

Российский компонент создается на площадке Алтайского краевого ресурсного центра АлтГТУ (Семнов А.В., 2007 г.) 10. Грант USID «Лес и изменение климата: стратегии адаптации для ре гионов России». Зав. каф. ЮНЕСКО, проф. М.Ю. Шишин, 2010.

11. Грант на научные исследования Фонда Польской науки «Касса им. Ю. Мяновского» (проф. И.Н. Никулина, август-октябрь 2008) 12. Грант Фонда Русский мир (договор № 221 Гр/611-09) кафедры РЯиК (рук. проекта доц. Позднякова Е.Ю.) «Курсы совершенствования навыков вла дения русским языком и ознакомления с русской культурой в г. Урумчи, КНР», 2009.

13. «Создание национальной школы молочной промышленности России»

с регионом Франш-Конте (Франция) – проф. Щетинин М.П., зав. кафедрой ТПП Факультета пищевых производств, 2008.

14. Соглашение о приеме студентов Алтайского государственного техни ческого университета им. И.И. Ползунова (Россия) в регионе Франш-Конте (Франция) в 2010 году (направление – виноградарство и виноделие (в рамках соглашения администрации края с французским регионом Франш-Конте).

15. Грант по теме образование в США. Администрация программы «От крытый мир» гг. Вашингтон и Флагстафф – доц. кафедры английского языка Кремнева А.В., 2008 г.

16. Грант IVLP Бюро по вопросам образования и культуры Государствен ного департамента США «Расширение программ по развитию партнерств меж ду университетами США и России» - Дремова Н.Л., РЦМС, 2010.

За отчетный период в АлтГТУ был проведен ряд значимых междуна родных конференций и семинаров с целью презентации образовательных услуг и наукоемких разработок университета:

Со 2 по 4 сентября 2006 г. в г. Урумчи по инициативе и финансовой под держке Управления науки и техники Народного правительства СУАР КНР Ал тГТУ им. И.И. Ползунова организована и проведена выставка научно технических достижений западносибирских вузов. В церемонии открытия вы ставки приняла участие официальная делегация Алтайского края. В период ра боты выставки заключено 12 контрактов и 5 соглашений об образовательном и информационном сотрудничестве.

20 – 21 сентября 2006 г. в г. Шэньян (провинция Ляонин, КНР) делега ция АлтГТУ им. И.И. Ползунова из 9 человек, возглавляемая первым проректо ром проф. О.И. Хомутовым, представила более 50 наукоемких разработок уче ных университета на международной презентации проектов иностранных спе циалистов и Выставке научно-технических достижений. АлтГТУ было подпи сано 5 предложений о сотрудничестве.

10 – 12 октября 2006 г. в г. Харбин (провинция Хэйлунцзян) АлтГТУ принял участие в 6-м международном форуме ректоров вузов Дальнего Восто ка, Сибири с северо-восточных провинций Китая. Подписано 2 соглашения.

13 – 14 октября 2006 г. АлтГТУ принял заочное участие в выставке «Российские университеты» в КНР, г.Пекин.

23 – 26 июля 2007 г. АлтГТУ принял участие в Первом заседании под комиссии по научным технологиям Ассоциации региональных администраций стран северо-восточной Азии (NEAR) в Республике Корея (г. Сувон). Представ лены инновационные разработки ученых АлтГТУ.

21 – 22 октября 2007 г. АлтГТУ принял участие в выставке-презентации вузов Российской Федерации в Астане. В общей сложности выставку осмотрело более 1,5 тысяч человек. Получено благодарственное письмо заместителя руко водителя Федерального агентства по образованию А.В. Рождественского (13-55 3080 от 18.12.08 г.).

25 - 28 ноября принято заочное участие в Российской национальной вы ставке в Республике Индия (Greater Noida). Информация об АлтГТУ была пред ставлена на общем стенде Рособразования(РЦМС, Н.М. Никонов). По итогам выставки университет получил Диплом участника от оргкомитета.

19 – 20 февраля 2008 года принято участие в выставке французского высшего образования (г. Новосибирск). В выставке участвовали ведущие уни верситеты и высшие школы Франции. Проведены переговоры с представителя ми вузов.

27 – 28 июня 2008 г. делегация АлтГТУ приняла участие в Китайской международной образовательной выставке в г. Чунчине. Во время визита в Чунчинский университет технологии и бизнеса была достигнута предваритель ная договоренность о совместной подготовке студентов-дизайнеров. Дана рек ламная информация в СМИ Чунчина, работавшие на выставке. Рекламная ин формация об университете была представлена в Каталоге выставки (20 000 эк земпляров).

8 – 10 апреля 2009 г. делегация АлтГТУ приняла участие в Выставке ярмарке образовательных услуг в Хошимине (Вьетнам). В работе выставки приняло участие 135 высших и средних учебных заведений из 17 стран мира:

Австралия – 29, Канада – 1, Чехия – 1, Франция – 1, Гонконг – 1, Индонезия – 5, Ирландия -1, Япония - 1, Малайзия – 12, Новая Зеландия - 5, Россия – 1 (АлтГ ТУ), Сингапур – 19, Нидерланды – 1, Великобритания – 23, США – 12, Вьетнам – 22. За 3 дня работы выставки организаторы привезли на выставку несколько сотен выпускников образовательных школ. К экспозиции АлтГТУ был проявлен значительный интерес. Установлены контакты с 2-мя посредниками по набору студентов (фирма Infobrokervietnam.com, John S.L. Tan, authorized student recruiter). На обложке каталога выставки, который вручался всем посетителям, была размещена цветная реклама образовательных услуг АлтГТУ.

17 апреля 2010 года делегация АлтГТУ приняла участие в Китайской передвижной выставке высших колледжей (г. Шанхай). Оформлены договоры о рекрутировании студентов.

Силами обучающихся в EPF Ecole d’Ingenieurs студентов АлтГТУ про ведена презентация университета, Франция.

Изобретение проф. каф. МАПП Злочевского В.Л. по аэроцентробежной сепарации зерновых материалов (г. Сеул, Корея), 17 декабря 2008 г. получило Гран-При международного салона изобретений в Сеуле.

Доцент каф. ТиПС ГФ Головань О.В. в 2008 г. получил:

o диплом ВВЦ (VIII Международный салон инноваций и инвестиций в Москве);

o диплом Минобрнауки (52-я Международная ярмарка техники и техни ческих достижений «Technical fair-2008» в Белграде, Сербия);

o диплом Минобрнауки(10-я Международная ярмарка высоких техноло гий «CHTF-2008» в г. Шеньчжэнь, Китай).

Доц. каф. ТГВ Логвиненко В.В. в 2008 г. награжден медалью им. Г.

Лейбница Европейской академии естественных наук за особые заслуги в облас ти научных исследований.

В рамках Целевой программы развития АлтГТУ подготовлен и издан проспект университета на русском и английском языке, впервые ориентирован ный именно на рекрутирование иностранных граждан.

С 2008 года ежегодно РЦМС АлтГТУ совместно с Алтайской краевой универсальной научной библиотекой им. В.Я. Шишкова проводит выставку– презентацию международных образовательных программ «День международ ного образования».

Основные вузы-партнёры АлтГТУ. В соответствии с приоритетами раз вития международных связей основной акцент при расширении и углублении международного сотрудничества был сделан на вузы приграничных государств (см. рисунок 12.3 и рисунок 12.4) Рисунок 12.3 – Приоритеты в заключении межвузовских соглашений Рисунок 12.4 –Страны и количество межвузовских соглашений АлтГТУ Это, в первую очередь, университеты Китая (СУАР), Казахстана и Монго лии. Основными европейскими партнерами остаются вузы Франции, Польши и Германии.

Повышение квалификации. На стажировку и для чтения лекций выезжа ли 79 сотрудников и преподавателей АлтГТУ (14 – в страны СНГ, 65 – в страны дальнего зарубежья).

10 преподавателей кафедры Русский язык как иностранный (РКИ) про шли переподготовку на выездном семинаре Государственного института русско го языка им. А.С. Пушкина, РУДН, МАДИ (Москва). 3 преподавателя прошли переподготовку в РУДН в качестве тестеров по РКИ.

2 сотрудника РЦМС повысили квалификацию по экспертизе зарубежных документов об образовании ИМОП СПбГПУ (Санкт-Петербург) и НГУ (Ново сибирск).

В 2009 г. издана монография «Университетское международное сотрудни чество: процесс интернационализации в мире и на региональном уровне» (авто ры Л.А. Коршунов, О.И. Хомутов, Н.М. Никонов, Е.Н. Никонова).

Преподавателями кафедры РКИ ФИС издано 6 учебных пособий для ино странных студентов. В рамках реализации международных проектов издано монографии и 6 статей по методологии международного сотрудничества.

Сотрудниками УМОиС организованы и проведены:

Международная научно-практическая конференция «Issues of Economic and Social Security of the Region», Урумчи, СУАРКНР, 2009 г.

Международная научно-практическая конференция «Трансграничное сотрудничество: экономические и социально-гуманитарные аспекты развития Большого Алтая», Барнаул – Белокуриха, 2010 г.

1-я Международная конференция «Иностранный студент в профессио нально - образовательном пространстве технического вуза». Участвовало иностранных студента АлтГТУ, 2010 г.

Академическая мобильность. За отчетный период в университет для преподавания и на стажировки было принято 62 иностранных специалиста.

Ежегодно в АлтГТУ работают 1 – 2 преподавателя китайского языка из универ ситетов – партнеров городов Шихэцзы и Циньхуандау. Заключено соглашение о совместной подготовки с Университетом информатики Neusoft (Далянь). Про должается би-дипломная подготовка с EPF-Ecole d'Ingenieurs г. Со (Франция).

Важным направлением интернационализации образовательного процесса являются студенческие обмены с зарубежными университетами. С 2005 по годы в зарубежные вузы на включенное обучение, практику и языковую стажи ровку выезжало около 200 студентов АлтГТУ. Из них группами по 20 – 30 сту дентов совершались поездки в Монголию и Синьцзянь (профессиональная практика студентов ИнАрхДиз), а также в отели Турции (студенты специально сти СКС). В университет в этот период приезжало 54 студента зарубежных уни верситетов, в основном, для обучения русскому языку, из Университета Шихэц зы (КНР, СУАР), Политехники Ченстоховской (Польша), вузов Франции и Гер мании.

При подготовке специалистов в АлтГТУ учитываются принципы Болон ского соглашения. Желающим иностранным выпускникам университета выда ется Приложение к диплому европейского образца (Diploma Supplement) (рису нок 12.5).

Рисунок 12.5 – Приложение к диплому АлтГТУ европейского образца Подготовительное отделение Факультета иностранных студентов АлтГТУ. В 2006 году университету продлена лицензия на образовательную деятельность, в том числе и на преподавание иностранным гражданам курсов «Русский язык как иностранный» и «Русский язык и основы переводческой деятельности» (лицензии № 166090 серия А, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки на срок с 18 мая 2006 г. до 18 августа 2011 г., рег. № 6974). АлтГТУ остается одним из немногих российских вузов, имеющих подобные лицензии. Благодаря этому резко увеличилось число сту дентов из стран СНГ и аспирантов, направленных Минобрнауки РФ в универ ситет по межправительственным соглашениям (Рисунок 12.6, таблица 12.1).

На рисунке 12.7 представлена информация о количестве различных кате горий иностранных граждан, обучавшихся в АлтГТУ за период с 2005/2006 по 2009/2010 учебные годы (с учетом филиалов АлтГТУ в Бийске и Рубцовске).

Смена кадрового состава социально-психологической службы Факультета иностранных студентов (ФИС), создание службы кураторов учебных групп, тесная совместная работа со Студенческим правительством АлтГТУ позволили расширить направления внеучебной работы с иностранными студентами ФИС, более серьезно вовлекать их в научную и общественную деятельность универ ситета.

Рисунок 12.6 – Количество студентов на подфаке ФИС и основных факульте тах АлтГТУ Таблица 12.1- Число студентов и аспирантов, направленных Минобрнауки РФ в университет по межправительственным соглашениям (чел.) Контингент 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/ Число магистрантов, ас пирантов (дальнее зару- 3 1 3 5 бежье) Число защит (магистры, 1 2 аспиранты) Студенты по направле ниям Минобрнауки 0 2 8 32 (страны СНГ) С 2005 года Алтайский государственный технический университет им.

И.И. Ползунова при поддержке Департамента внешнеэкономической деятель ности администрации Алтайского края проводит переподготовку по русскому языку специалистов из Синьцзян-Уйгурского автономного региона (СУАР) КНР. При этом финансирование обучения осуществляется за счет государствен ных средств КНР (рисунок 12.7).

Рисунок 12.7 – Различные категории иностранных граждан, обучавшихся в АлтГТУ На рисунке 12.8 представлена информация о количестве специалистов и бакалавров, подготовленных за отчетный период.

Рисунок 12.8 –Выпуск бакалавров и дипломированных специалистов в АлтГТУ Недостатки и перспективы усиления международного сотрудничест ва Основными проблемами, ограничивающими динамику развития между народного сотрудничества университета, являются:

• недостаток качественных ресурсов и компетенций для активной и ре зультативной международной деятельности (научных разработок и специализи рованных образовательных программ для иностранных студентов, комфорта бельного жилья);

• ограниченный контингент преподавателей, сотрудников и студентов, в совершенстве владеющих иностранными языками;

• малое число программ ООП, аккредитованных независимыми зарубеж ными агентствами, и отсутствие программ ООП на иностранных языках.

Наиболее важной стратегической целью международного сотрудничества университета на последующие 5 лет должно стать закрепление университета на ведущих позициях международного рынка образовательных услуг и наукоемких разработок в регионе «Большого Алтая». При этом международная деятель ность АлтГТУ должна помочь не только стабилизации финансового состояния университета, нивелированию спада в наборе студентов, вызванного демогра фической ситуацией в стране, но и содействовать формированию конкуренто способных востребованных специалистов, готовых к деятельности в корпора тивной среде толерантного мультикультурного и поли-конфессионального ок ружения.

13 СОЦИАЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Организация социальной и воспитательной работы, ее планирование (Приложение 13.1.1) проводятся исходя из целей и задач, поставленных, обо значенных в Концепции воспитательной работы АлтГТУ.

Основные функции организации социальной и воспитательной работы в университете возложены на Управление внеучебной работы и Управление соци альной работы.

Воспитательная и внеучебная работа осуществляется в направлениях формирования развития интеллекта, креативных качеств, спортивного совер шенства, общественной деятельности. Российское образование в ближайшей перспективе уже активно переходит от оценки результатов образования по ЗУН (знания, умения, навыки) к формированию компетенций, значительная часть ко торых может быть приобретена в сфере воспитательной и внеучебной работы, роль которой в этой связи существенно возрастает.

В 2005 году АлтГТУ перешел на сертифицированную Систему менедж мента качества образования (СМК). В рамках перехода на СМК была разрабо тана Концепция воспитательной работы АлтГТУ, пакет Положений и Должно стных инструкций.

До введения в действие указанных документов в университете действовал «Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ.

Система воспитания студентов».

Кроме того, в Комплексной программе развития АлтГТУ предусмотрено совершенствование воспитательной деятельности вуза.

Ежегодно готовится и утверждается ректором университета План обще университетских воспитательных мероприятий. Соответствующие планы со ставляются и подразделениями университета (прежде всего факультетами и ин ститутами).

По мере необходимости издаются Приказы и Распоряжения, регламенти рующие учебно-воспитательную работу.

Работа в учебных подразделениях осуществляется через штат заместите лей деканов и заместителей директоров по воспитательной работе, заместите лей заведующих кафедрами, кураторов академических групп. В общежитиях Студгородка работают психологи-воспитатели, деятельность которых курирует заместитель начальника по воспитательной работе (Приложение 13.1.2-13.1.4).

На Ученых советах факультетов и институтов, а также на Ректорате и Ученом совете университета регулярно заслушиваются отчетные доклады по воспитательной и внеучебной работе.

Регулярно разрабатываются инструкции и методические рекомендации для ответственных за воспитательную работу (заместителей деканов, заведую щих кафедрами, психологов-воспитателей общежитий, кураторов и др.).

Инструкции и методические рекомендации разрабатываются с учетом на копленного собственного опыта работы, передового опыта других вузов, доку ментов вышестоящих ведомств, различных служб (например, Госнаркоконтро ля).

С целью повышения эффективности воспитательной работы в АлтГТУ создан коллегиальный орган - Совет по внеучебной работе. Совет по внеучеб ной работе призван инициировать и координировать деятельность всех подраз делений университета, участвующих в воспитательной работе со студентами.

Совет по внеучебной работе осуществляет свою деятельность в тесном взаимодействии с органами студенческого самоуправления, структурными под разделениями университета, имеющими отношение к обеспечению, управле нию и оценке результатов учебно-воспитательной деятельности вуза.

В АлтГТУ проводятся регулярные круглые столы, семинары для ответст венных за воспитательную и внеучебную работу.

Уже пять лет в головном вузе работает система рейтингования факульте тов и институтов по воспитательной работе с целью повышения эффективности работы и ознакомления с передовым опытом.

Важным направлением работы является сохранение, развитие и приум ножение традиций университета.

Студенты-иностранцы АлтГТУ включены в общий процесс воспитатель ной и внеучебной деятельности, что способствует развитию межкультурной коммуникации студентов разных национальностей и воспитанию толерантного отношения их друг к другу.

В рамках гражданского и патриотического воспитания в университете проводится комплекс мероприятий (конференции, конкурсы, фестивали по со ответствующей тематике, силами студентов ремонтируются квартиры ветеранов и многое другое).

Студенты вуза принимают самое активное участие в Снежном десанте, а в летний период – в работе студенческих отрядов (строительных, проводников, педагогических, сервисных, экологических и др.).

В АлтГТУ созданы хорошие условия для развития и саморазвития сту дентов.

К организации социальной и воспитательной работы привлечены органы студенческого самоуправления (Советы старост факультетов/институтов, Совет старост университета, Студенческое правительство, Студенческие советы об щежитий, Объединенный студенческий совет общежитий и Профсоюзная орга низация студентов). В университете поддерживаются студенческие инициативы.

Студенческое самоуправление при поддержке администрации проводит много численные культурно-массовые, спортивно-массовые, досуговые и другие ме роприятия.

Активно функционирует Студенческий клуб, где работают многочислен ные творческие коллективы и проводятся культурно-массовые студенческие ме роприятия (фестивали, конкурсы, творческие концерты и др.).

Спортивная материально-техническая база (лыжная база, учебно производственный центр «Крона», закрытый легкоатлетический манеж, спор тивные и тренажерные залы, спортивные комнаты и залы в общежитиях Сту денческого городка) позволяет студентам не только совершенствовать себя в физическом воспитании, в желаемом виде спорта, но и профессионально зани маться спортом на всероссийском и международном уровнях, о чем свидетель ствует ежегодное увеличение числа студентов, участвующих в массовых спор тивных мероприятиях и динамика роста достижений в различных видах сорев нований.

Для повышения эффективности социальной и воспитательной деятельно сти в университете уделяется большое внимание социологическим исследова ниям с целью выявления проблемных зон, а также психологической поддержке студентов (работает кабинет психологической разгрузки, волонтерское движе ние).

В университете уделяется большое внимание адаптации первокурсников:

работает институт кураторов, на дневных факультетах (и в институтах) прово дятся родительские собрания для родителей первокурсников. При поступлении в университет каждому студенту выдается Памятка первокурсника, способст вующая более быстрой адаптации первокурсников. Студенческое правительство университета совместно с кураторами проводит большую работу по адаптации первокурсников в рамках программы «Ледокол».

Мероприятия в области профилактики правонарушений в университете проводятся в течение всего календарного года Управлением безопасности уни верситета, а также структурными подразделениями АлтГТУ (в том числе и по месту жительства в Студенческом городке) в тесном взаимодействии с правоох ранительными органами.

Одним из важных направлений внеучебной деятельности является фор мирование у студентов мотиваций здорового образа жизни и профилактики де виантных форм поведения. С этой целью в университете ведется серьезная про светительская работа с привлечением специалистов. Между университетом и Управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Ал тайскому краю заключено Соглашение о сотрудничестве.

Большое внимание в университете уделяется вопросам сохранения здоро вья. Ежегодно организуются медицинские осмотры через вузовскую микропо ликлинику. Каждый студент имеет право 1 раз в год пройти оздоровление в са натории-профилактории «Юность». Сегодня это современное лечебное учреж дение. Ежегодно организуется в летний период оздоровление студентов в сана ториях России. Нуждающимся студентам оказывается материальная поддержка как на лечение, так и в связи с тяжелым материальным положением.

Должное внимание уделяется вопросам здорового питания студентов и сотрудников. Вопрос находится на контроле Управления социального развития.

Одним из основных направлений деятельности является организация жизнедеятельности студенческих общежитий. Студенческий городок имеет раз ветвленную инфраструктуру: 7 общежитий (одно из них общежитие для семей ных студентов), паспортный отдел, спортивно-оздоровительный центр «Ювен та», этаж гостиничного типа, комната кратковременного пребывания детей «Кроха», библиотека для студентов-заочников, бытовой центр (мини прачечная).

В каждом общежитии имеются: кухня, прачечная, спортивный зал, комна та для самостоятельных занятий, комната отдыха, кабинет психологической разгрузки, актовый зал.

В общежитиях активно работает студенческое самоуправление.

Ежегодно администрация университета вкладывает большие средства в ремонт общежитий, приобретение мягкого и жесткого инвентаря, бытовой тех ники. Общежития АлтГТУ уже в течение нескольких лет лучшие в городе.

Мониторинг воспитательной и внеучебной работы осуществляет Управ ление внеучебной работы, деканаты факультетов и институтов, заведующие профилирующими кафедрами, как правило, в рабочем порядке через систему внутренних аудитов.

Значительную роль в повышении эффективности организации социаль ной, воспитательной и внеучебной работы играют организуемые и проводимые в университете конференции, семинары, круглые столы и мастер-классы.

Опыт организации социальной, воспитательной и внеучебной работы представлен АлтГТУ на конкурсах различного уровня, в том числе Всероссий ских.

13.1 Развитие Института кураторов Куратор студенческой группы АлтГТУ является представителем админи страции университета в закрепленной учебной группе и, одновременно, высту пает доверенным лицом перед администрацией. Куратор назначается из числа опытных преподавателей, а также из числа молодых преподавателей, способ ных завоевать авторитет и доверие студентов, оказать им необходимую помощь.

Содержание и объем работы определяется куратором в соответствии с Положением о кураторе академической учебной группы в АлтГТУ (Приложе ние 13.1.5), отражается в индивидуальном плане преподавателя и учитывается при аттестации. Работа преподавателя в качестве куратора является основным его поручением и предполагает освобождение его от объемных учебно методических поручений, заданий кафедры или деканата/дирекции.

Работа куратора в АлтГТУ в условиях внедрения педагогики сотрудниче ства направлена на решение приоритетной задачи вузовского воспитания – соз дания оптимальных условий для саморазвития личности студента. Куратор уча ствует в решении этой задачи путем консультирования, ориентации и психоло гической поддержки студентов (самостоятельно или через сотрудничество с психологической службой университета).

Основные направления деятельности кураторов:

• ознакомление студентов с историей профилирующей кафедры, факуль тета (института), университета и их традициями;

• ознакомление студентов с нормативно-правовыми документами универ ситета;

• активная помощь студентам в период их адаптации к вузовской среде;

• сплочение коллектива;

• содействие самореализации личности студента, интеллектуальному, фи зическому и духовному развитию;

• содействие решению социально-бытовых проблем;

• формирование мотиваций на здоровый образ жизни;

• социально-психологическая поддержка студентов (самостоятельно или через социолого-психологическую службу университета);

• развитие творческого потенциала студентов;

• профессиональная ориентация студентов;

• помощь в выборе образовательной траектории;

• содействие развитию студенческого самоуправления.

Активный куратор, творчески подходящий к своей работе, может влиять на процессы взаимодействия студентов и окружающего их вузовского социума, содействовать их улучшению (повышать их эффективность), т. е. повышению качества основного «продукта» вуза – выпускника. Таким образом, кураторство это еще и необходимое звено обратной связи «студент – вуз».

С целью повышения мотиваций кураторов к работе с группами, обмена опытом, а также поощрения лучших кураторов в течение нескольких лет подряд проводится конкурс «Куратор года». Конкурс проводится в соответствии с По ложением о конкурсе «Куратор года» (Приложение 13.1.6).

В конкурсе принимают участие кураторы академических групп 1-2 курсов и старшие кураторы 3-6 курсов. Конкурс проводится в течение учебного года.

Для организации и проведения конкурса создается оргкомитет, утвер ждаемый приказом по университету.

Положительными сторонами Конкурса является то, что на открытое ме роприятие куратора для обмена опытом приглашаются все желающие кураторы, заведующие кафедрами, работники деканатов.

Итогом Конкурса становится Круглый стол по проблемам воспитания и уже традиционная ежегодная встреча с ректором вуза. На этой встрече кураторы обозначают интересующие вопросы, поднимают и обсуждают с ректором про блемы, с которыми они сталкиваются в работе. Руководителям структурных подразделений даются соответствующие поручения по итогам этой встречи. По результатам подобных встреч удается положительно решить ряд вопросов, обо значенных кураторами.

Для оценки деятельности кураторов в подразделениях Управлением вне учебной работы были разработаны и рекомендованы заместителям дека нов/директоров следующие критерии:

1. Выполнение Плана работы (по семестрам).

2. Самоанализ кураторской деятельности (по семестрам):

- проделанная работа;

- соответствие проделанной работы плану;

- выявление слабых мест и недоработок;

- разработка корректирующих мероприятий;

- анализ результатов корректирующих мероприятий.

3. Отчет по кураторской деятельности на заседании кафедры и Ученого совета факультета/института (за учебный год).

4. Оценка качества и количества мероприятия по учебно-воспитательной и внеучебной деятельности группы, включая ОПР.

5. Наличие публикаций у кураторов по УВР (за год) и актуальность под нимаемых в них проблем.

6. Повышение квалификации куратора:

- посещение школ, семинаров и курсов по педагогике, психологии, воспи тательной работе, открытых мероприятий конкурса «Куратор года» (раз в 2- года);

- участие в конференциях различных уровней;

посещение кураторских собраний;

- аттестация куратора на факультете (раз в 2 года).

7. Психолого-педагогическое (социально-психологического обследование) группы. Анализ атмосферы в группе.

Проведение социометрического опроса для изучения социально психологической структуры академической группы (изучение межличностных отношений в коллективе, коллектива и куратора, выявление формальных и не формальных лидеров, степень влияния куратора и самоуправления на группу, анализ социально-психологического климата;

выявление объективных отноше ний между отдельными студентами группы, группой и старостой, профоргом, куратором (информация о психологической ситуации, в которой происходит общение между студентами и куратором (по горизонтали и вертикали);

опреде ление адекватных организационных мер и воспитательных акций, соответст вующих потребностям и ориентациям коллектива (студентов и куратора), с це лью улучшения ее социально-психологического климата).

8. Оценка динамики качества успеваемости академической группы, дис циплина, сохранность контингента.

9. Работа в общежитиях (встречи, посещения и др.).

10. Эффективность работы студенческого актива группы.

В АлтГТУ разработана система стимулирования работы кураторов, кото рая постоянно совершенствуется.

В университете уделяется большое внимание адаптации первокурсников:

на дневных факультетах (и в институтах) проводятся родительские собрания для родителей первокурсников. При поступлении в университет каждому сту денту выдается Памятка первокурсника, способствующая более быстрой адап тации первокурсников. Студенческое правительство университета совместно с кураторами проводят большую работу по адаптации первокурсников в рамках программы «Ледокол».

При планировании деятельности как института кураторов в целом, так и непосредственно кураторов академических групп, используются результаты ан кетирования, проводимого Управлением внеучебной работы.

Проблемы, выявляемые в ходе исследований, выносятся на обсуждение на регулярно проводимых семинарах и круглых столах, посвященных вопросам воспитания в вузах вообще и в АлтГТУ в частности.

Для облегчения и систематизации работы куратора разработан и постоян но совершенствуется Дневник куратора.

Университет совместно с другими вузами края является организатором проведения ежегодной межвузовской научно-методической конференции «Ор ганизация воспитательной и внеучебной деятельности в вузе: задачи, проблемы, перспективы».

Впервые в истории вуза 26-28 марта 2010 года в городе-курорте Белоку рихе организована I Всероссийская научно-практическая конференция по вос питательной работе «Основные проблемы и направления воспитательной рабо ты в современном вузе». Перед конференцией был выпущен сборник тезисов участников, включающий 119 публикаций, присланных со всей страны.

В настоящее время Управлением внеучебной работы проводятся органи зационные мероприятия по созданию в АлтГТУ Совета кураторов.

Таким образом, в АлтГТУ имеются обширные возможности для роста профессионализма кураторов, их самосовершенствования.

13.2 Социально-психологическая поддержка студентов Лечебно-оздоровительная работа и медицинское обслуживание студентов, преподавателей и сотрудников – одно из направлений деятельности управления социального развития по обеспечению благоприятных условий для учебы, тру да и отдыха в рамках образовательного процесса.

Для этого имеется пункт медицинского обслуживания на 180 посещений в день, расположенный в помещении общежития № 4. Здравпункт имеет необ ходимое оборудование и укомплектованность персоналом.

Для оказания первичной доврачебной помощи сотрудникам и преподава телям открыт фельдшерский здравпункт в главном корпусе университета. За отчетный период в фельдшерский здравпункт обратились за неотложной меди цинской помощью: в 2009 г.- 148 человек, в 2010 г. – 460 человек. Оказаны платные медицинские услуги из внебюджетных средств вуза по договору с Ал тайским краевым диагностическим центром 103 работникам университета.

Для лечебно-оздоровительной работы среди студентов и сотрудников университет располагает санаторием-профилакторием «Юность» на 100 мест.

Режим работы санатория-профилактория – круглогодичный, обеспечение путевками в последние годы налажено только для студентов университета под эгидой профкома студентов АлтГТУ и контроля за их распределением со сторо ны управления социального развития.

Санаторий-профилакторий АлтГТУ «Юность» расположен в приспособ ленном помещении общежития № 5 на территории студенческого городка в не посредственной близости от главного корпуса университета, занимает 4 этажа, включает лечебную и жилую части. Общая площадь профилактория 1694,1 м2.

Санаторий-профилакторий с 1991 года проводит лечение студентов с трехразо вым питанием в дневное время без ночного пребывания.

Санаторий-профилакторий укомплектован полностью физиотерапевтиче ским, стоматологическим, стерилизационным, диагностическим, ультразвуко вым оборудованием.

Финансирование санатория-профилактория проводится за счет федерального бюджета Министерства образования и науки РФ и внебюджетных средств АлтГТУ.

В профилактории проходят лечение студенты АлтГТУ. Отбор больных в санаторий-профилакторий проводится врачами поликлиники городской больницы № 4 и санатория-профилактория. В первую очередь направляется диспансерная группа больных, а также студенты 1, 2 и 5 курсов (критические периоды обучения). Заезды проводятся профильно по группам заболеваний.

Профильность заездов в 2010 г. составила 76,8% (при норме не ниже 75%).

Ежегодно проводится 14 заездов по 21 дню и 100 человек в смену.

В профилакторий поступают больные с хроническими заболеваниями вне обострения, а также с острыми заболеваниями на этапе реабилитации.

Основные направления деятельности санатория-профилактория: первичная профилактика, обучение здоровому образу жизни, вторичная профилактика хронических заболеваний, реабилитация;

скрининговое обследование студентов для выявления артериальной гипертонии, нарушений сердечного ритма и хронических заболеваний легких;

обучение больных артериальной гипертонией и бронхиальной астмой;

лечение спортивных травм.

Применяются следующие виды физиотерапевтического лечения:

бальнеолечение, грязелечение, электролечение, светолечение, лазеротерапия, ультразвуковая терапия, аэрозольная терапия, теплолечение;

также применяется медикаментозное лечение, медицинский массаж, лечебная физкультура, рефлексотерапия, фитотерапия.

По окончании лечения выписные эпикризы направляются в здравпункт АлтГТУ. При анализе эффективности лечения в санатории-профилактории отмечается снижение случаев и дней нетрудоспособности среди лечившихся в санатории-профилактории в среднем на 40% в течение года после окончания лечения.

Сотрудники санатория-профилактория участвовали в разработке про граммы «Здоровье студентов» в АлтГТУ. В санатории-профилактории прово дятся занятия школ для больных артериальной гипертонией, бронхиальной аст мой, сахарным диабетом, заболеваниями костей и суставов.

Ежемесячно в санатории-профилактории проводятся врачебные конфе ренции и семинарские занятия со средним медперсоналом по методам лечения, неотложным состояниям. Врачи санатория-профилактория проводят занятия в «Клубе молодой семьи» студгородка.

Медицинский персонал регулярно проходит обучение на курсах повыше ния квалификации. Врачи санатория-профилактория имеют квалификационные категории. Все медсестры санатория-профилактория имеют высшую квалифи кационную категорию.

В санатории-профилактории проводится научная работа совместно с ка федрами Алтайского государственного медицинского университета, опублико вано 10 печатных работ, в том числе на иностранных языках, получено три па тента на изобретение в области кардиологии:

№ 2235500 (2004.09.10) Способ коррекции двигательного стереотипа у лиц молодого возраста с высоким риском развития артериальной гипертонии;

№ 2286083 (2006.10.27) Способ прогнозирования риска развития артери альной гипертонии у мужчин молодого возраста;

№ 2294690 (2007.03.10) Способ определения относительных изменений ударного объема сердца при физической нагрузке.

В профилактории применяют методику коррекции двигательного стерео типа у студентов с высоким риском артериальной гипертонии, разработанную совместно с кафедрой госпитальной и поликлинической терапии Алтайского государственного медицинского университета.

Профкомом студентов АлтГТУ обеспечено путевками санатория профилактория «Юность» круглогодичного действия в 2006 г. – 1200 чел., в 2007 г. – 1200 чел., в 2008 г. – 1400 чел., в 2009 г. – 1400 чел., в 2010 г. – чел. Стоимость путевки в 2009 году составила - 150 руб., в 2010 г. -180 рублей.

За период с 2006 г. по 2010 г. в санатории-профилактории «Юность» про лечилось 118 человек из числа преподавателей и сотрудников АлтГТУ.

До конца 2010 года планируется проведение реконструкции водолечебни цы с установкой современного лечебного оборудования: ванны подводного ду ша-массажа, трех ванн с воздушными форсунками для отпуска жемчужных ванн и новая водолечебная кафедра с набором душей. Кроме того, проведены ремонтные работы по эстетическому оформлению помещений санатория профилактория. Опрос студентов и сотрудников вуза выявил спрос на услуги косметического кабинета, в связи с этим в 2011 году планируется открытие дермато-косметического кабинета.

Для прохождения учебной практики, а также активного отдыха студентов, преподавателей, сотрудников, университет располагает учебно производственном центром «Крона».

Ежегодно открыты 4 летних оздоровительных сезона по 12 дней, на кото рых проводятся спортивно-массовые и развлекательные мероприятия для сту дентов и отдыхающих.

Для реализации генерального плана дальнейшего развития УПЦ «Крона», связанного с переходом на круглогодичное функционирование, улучшается ма териально-техническая база УПЦ «Крона». Основной акцент направлен на про ведение работ, связанных с готовностью административного корпуса и рестора на для работы в зимний период. Пробурены две скважины: одна для столовой, другая для административного корпуса, что позволит пользоваться водой круг логодично. Проведены работы по замене трансформатора, сборок, а также ос новных электрических кабелей. Оборудованы и запущены три санузла в адми нистративном корпусе. Первый этаж административного корпуса оборудован стационарным отоплением. Для отопления второго этажа закуплены конвекто ры. Проведены работы по утеплению административного корпуса, установлены дополнительные двойные входные двери.

В помещениях ресторана и кухни установлено двойное остекление окон ных рам, а также оконные проемы тамбура, что сокращает расходы по отопле нию ресторана. На стадии строительства находится теплое помещение для са нузла, душевой кабины и прачечной комнаты.

В 2008 г. отдохнули и прошли практику - 413 человек, в 2009 г.- 552 чел., в 2010 г. - 612 чел. Стоимость путевки в 2010 году составила для студентов - рублей, для сотрудников и ППС -3000 рублей.

Большое значение в университете придается организации общественного питания студентов, созданию студенческих столовых, ориентированных на удовлетворение спроса студентов, молодежи в быстром, высококачественном питании по доступным ценам, организованном в уютном и красивом помеще нии, рассчитанном на большую пропускную способность и высокую скорость обслуживания. Открытие данных столовых позволило решить следующие со циальные задачи: организацию питания студентов вуза на современном уровне, требуемом для сохранения здоровья учащихся;

привитие молодежи культуры отдыха и времяпровождения в стенах учебного заведения. Организована высо котехнологичная производственная база, позволяющая сохранить качество пи тания на высоком уровне и соблюдение всех норм и правил по производству продуктов питания (таблица 13.2.1).

Таблица 13.2.1- Структура организации питания студентов и сотрудников № Объекты и помещения Форма владения, Реквизиты и сроки п/п пользования зда- действия правомочных ниями и помеще- документов ниями 1 2 3 Головная столовая «Пора Свидетельство о госу 1.

покушать» на 262 поса- Федеральная соб- дарственной регистра дочных мест по ул.Кирова, ственность в опе- ции права ративном управ- 22 ВЕ 50:

- столовая – 210 лении АлтГТУ 11/07/2003 г., - ресторан – 28, кафе - 24 выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю Столовая корпуса «ФПП» Федеральная соб- Свидетельство о госу 2.

на 104 посадочных места ственность в опе- дарственной регистра по пр. Ленина, 46в ративном управ- ции права лении АлтГТУ 22 ВГ 29/06/2002 г., выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю Столовая корпуса «В» на Федеральная соб- Свидетельство о госу 3.

92 посадочных места по ственность в опе- дарственной регистра ул. Димитрова, 75 ративном управ- ции права лении АлтГТУ 22 ВГ 29/06/2002 г., выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю Столовая корпуса «ХТФ» Федеральная соб- Свидетельство о госу 4.

на 48 посадочных мест по ственность в опе- дарственной регистра ул. Некрасова, 64 ративном управ- ции права лении АлтГТУ 22 ВГ 29/06/2002 г., выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю № Объекты и помещения Форма владения, Реквизиты и сроки п/п пользования зда- действия правомочных ниями и помеще- документов ниями 1 2 3 Столовая ИП «Рабданова Федеральная соб- Свидетельство о госу 5.

ГВ» в помещении обще- ственность в опе- дарственной регистра жития № 1 на 50 посадоч- ративном управ- ции права ных мест по пр. Комсо- лении АлтГТУ 22 ВЕ мольский 71/1 10/07/2003 г., выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю Столовая санатория- Федеральная соб- Свидетельство о госу 6.

профилактория «Юность» ственность в опе- дарственной регистра на 80 посадочных мест ративном управ- ции права лении АлтГТУ 22 ВЕ 10/07/2003 г., выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю Столовая УПЦ «Крона» на Федеральная соб- Свидетельство о госу 7.

150 посадочных мест ственность в опе- дарственной регистра ративном управ- ции права лении АлтГТУ 22 АБ 25.07.2007 г., выдано Управлением Федеральной регист рационной службы по Алтайскому краю В АлтГТУ на базе студенческого городка работает психологическая служ ба. Основной задачей управления социального развития и психологической службы является развитие внутренних ресурсов человека для решения различ ного плана проблем, в том числе связанных с учебой, общением, выбором про фессии, планированием карьеры.


Основными направлениями работы управления социального развития и психологической службы по созданию личностно-развивающей среды являют ся:

• обеспечение социально-психологической адаптации студентов 1-го кур са к вузу (проведение тестирования студентов в течение первого года обучения для выявления личностных особенностей и прогнозирования успешности обу чения и скорости адаптационных процессов;

работа с кураторами академиче ских групп;

проведение тренингов в группах первого курса «Командообразова ние»);

• проведение тренингов, направленных на эмоциональную разгрузку:

«Арт-тренинг», «Аутотренинг»;

• психологическое сопровождение адаптационного периода студентов, индивидуальное консультирование по проблемам адаптации в течение года;

• профилактика дезадаптивных форм поведения студентов (изучение об щественного мнения и анализ причин дезадаптивного поведения, обучение сту дентов навыкам эффективной коммуникации и умению противостоять негатив ному манипулированию, с целью вовлечения в дезадаптивные формы поведе ния).

Неумение сказать «нет» может привести к употреблению алкоголя, нарко тиков, пропуску занятий, неразборчивости в интимных отношениях, кражах, агрессии по отношению к другим людям, а также к таким личностным и эмо циональным проблемам, как понижение самооценки уверенности в себе, к раз ным видам зависимости, стагнации развития личности, депрессии, нарушениям сна и другим психосоматическим проявлениям. Поэтому с целью профилактики наркомании, табакокурения и других форм зависимого поведения со студентами АлтГТУ проводится тренинг: «Противостояние». Цель: дать рекомендации, на правленные на развитие способности противостоять давлению негативного ма нипулирования, умению сказать «нет»;

сформировать навыки уверенного отка за. В 2010 году проведено 7 тренингов с участием 135 студентов. Имеется воз можность формирования студентами тренинговых и консультативных групп, за трагивающих разные психологические тематики.

В адаптационный период можно выделить два вида проявления тревож ности у студентов-первокурсников. В первом случае «тревога» используется для описания неприятного эмоционального состояния, которое характеризуется субъективными ощущениями напряжения, ожидания неблагополучного разви тия событий. Возникает это состояние в ситуации неопределенной опасности, угрозы (ожидание негативной критики, восприятие отрицательного к себе от ношения или угрозы своему самоутверждению), часто обусловлено несозна тельным источником опасности. Во втором случае тревожность рассматривает ся как черта, свойство личности и характеризуется относительно устойчивой склонностью человека воспринимать угрозу своему «я» в различных ситуациях и реагировать усилением состояния тревоги. Е проявления индивидуальны:

личность с выраженной тревожностью склонна воспринимать окружающий мир как несущий в себе потенциальную угрозу или опасность в значительной сте пени больше, чем личность с низким уровнем тревожности. Тревога многолика.

Она может оказывать как отрицательное воздействие на развитие личности, так и имеет приспособительное значение. Тревога ориентирована на поиск источ ника опасности и оценку имеющихся средств для ее преодоления. В связи с этим со студентами АлтГТУ проводится Экспресс-диагностика уровня соци альной изолированности личности.

Также проводится тренинг на развитие толерантности, с целью профилак тики конфликтных межличностных и личностных отношений, развития гуман ного отношения к окружающим.

Задачи психокоррекционной работы психологической службы студгород ка:

организация опыта взаимодействия со старшекурсниками;

воспитание корректного межличностного взаимодействия;

поиск личностной мотивации обучения в вузе;

создание доброжелательной атмосферы;

предоставление возможности каждому узнать себя в глазах других;

изучение причин неуспеваемости и неуспешности;

индивидуальные особенности;

беседы о любви, семье и браке.

Таблица 13.2.2 – Отчет о работе психологической службы за 2009-2010 год 1.Диагностика Категории Количество Количество Направление использованных занятий человек методик Общежитие №1 Профессиональное самоопре 21 Студенты деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Общежитие Профессиональное самоопре 87 №2Студенты деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Общежитие №3 Профессиональное самоопре 37 Студенты деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Общежитие №4 Профессиональное самоопре 17 деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Общежитие№6 Профессиональное самоопре 2 деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Общежитие № 7 Профессиональное самоопре 2 деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Студенты (город) Профессиональное самоопре 21 деление. Межличностные взаимодействие Особенности развития личности. Эмоцио нальное состояние личности Самопознания. Исследование индивидуальных особенно стей. Стиль общения.

Сотрудники студго- Межличностные взаимодейст 24 родка вие Особенности развития личности. Эмоциональное со стояние личности Самопозна ния. Исследование индивиду альных особенностей. Стиль общения.

Всего: 211 2.Индивидуальное консультирование Категории Количество консуль- Количество человек таций Общежитие №1 40 Студенты Общежитие №2 104 Студенты Общежитие №3 51 Студенты Общежитие №4 25 Студенты Общежитие №6 4 Студенты Общежитие №7 3 Студенты Студенты (город) 31 Сотрудники студгородка 36 Всего: 294 3.Групповая работа Категория участников Количество Количество человек занятий Студенты 27 Сотрудники студго- 13 родка Всего: 40 Организационно-методическая работа 4.

Содержание работы • Анализ и планирование деятельности • Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария • Подготовка диагностического инструментария;

• Обработка диагностических исследований • Подготовка и разработка программы групповых форм работы • Подготовка методического обеспечения консультативного процесса • Проведена обработка и анализ количественно качественного исследования студ советов и оперотрядов (Особенности развития эмоционально-волевой сферы, личности, акцентуации характера, темперамент, особенности развития коллекти ва, предрасположенность в профессиональной направленности (лидерские пози ции), Коммуникативная установка. Всего по 7 диагностик на человека.

Обработан и проанализирован диагностический материал на 130 человек.

Цель исследования – выработать индивидуальную программу по коррекции и развитию коллектива.

Таблица 13.2.3 – Диагностический материал № Интерпре Тест Направленность Опросник Обработка тация Конструктивный Индивидуально рисунок челове- психологические раз- * * * ка личия Темперамент Особенности лично * * * Айзенк сти Кеттелл Личностные качества 1 * * * Пятифакторный Свойства личности опросник (Большая пятер- * * * ка) Маккрае Коста Шмишек Акцентуации характе * * * ра Ценностные Направленность лич ориентации Ро- ности * кич М.

Предметные об- Профильная направ * * * ласти ленность Карта интересов Определение ведущих * * * интересов Голланд Д. Оценка профессио * * * нальных типов Оценка способ- Оценка способностей * * * ностей Флаг - тест Личностные особен ности и профессио * * нальное самоопреде ление Леонтьев Д.А. Смысло- жизненные * * * СЖО ориентации Психологиче- Психологические за ские защиты щиты * * * Плутчика Кел лермана Конте Бойко В.В Развитие эмпатии 5 * * * Баса - Дарки Диагностика наличия форм агрессии и вра- * * ждебных реакций Таблица 13.2.4 – Отчет Психологическое сопровождение студентов-сирот за 2009- 2010 гг.

1. Проведен запрос на факультеты, направленный на выявление групп риска среди студентов – сирот.

2. Проведена групповая консультация с заместителями деканов по воспи тательной работе и студентами – сиротами по теме: «Особенности психологи ческого сопровождения студентов сирот».

1.Диагностика Категория Количество Количество Направление использованных Студенты-сироты занятий человек методик Особенности эмоционального ГФ состояния, оценка конфликтов 10 внутриличностного плана Особенности эмоционального СТФ состояния, оценка конфликтов 6 внутриличностного плана Особенности эмоционального ИЭ и УРР состояния, оценка конфликтов 31 внутриличностного плана Особенности эмоционального ФСКСиТ состояния, оценка конфликтов 4 внутриличностного плана Особенности эмоционального ИЭФ состояния, оценка конфликтов 3 внутриличностного плана Особенности эмоционального АТФ состояния, оценка конфликтов 1 внутриличностного плана Особенности эмоционального ФИТ состояния, оценка конфликтов 10 внутриличностного плана Особенности эмоционального ФПП состояния, оценка конфликтов 8 внутриличностного плана Особенности эмоционального АТФ состояния, оценка конфликтов 4 внутриличностного плана Особенности эмоционального ИТЛП состояния, оценка конфликтов 1 внутриличностного плана Особенности эмоционального ХТФ состояния, оценка конфликтов 1 внутриличностного плана Особенности эмоционального ИнАрхДиз состояния, оценка конфликтов 1 внутриличностного плана Особенности эмоционального ФИПИ состояния, оценка конфликтов 2 внутриличностного плана Особенности эмоционального ИФФ состояния, оценка конфликтов 1 внутриличностного плана Особенности эмоционального ФСКиТ состояния, оценка конфликтов 4 внутриличностного плана Итого: 91 2. Индивидуальные консультации Индивидуальное:


Категории Количество консультаций Количество человек ГФ 10 СТФ 10 ИЭ и УР 38 ФСКиТ 5 ИЭФ 4 АТФ 1 ФИТ 12 ФПП 12 АТФ 4 ИТиЛП 1 ХТФ 1 ИнАрхДиз 1 ФИПИ 2 ИФФ 1 ФСКиТ 12 Итого: 114 При проведении первичной консультации и исследования конфликтов внутриличностного плана среди пришедших на консультацию студентов-сирот не выявлены студенты, нуждающиеся в острой психологической помощи.

Выявлено наличие повышенной тревоги и стресса у 6 студентов, которое обусловлено:

1.Окончанием высшего учебного заведения и отсутствием самоопреде ленности в будущей профессиональной деятельности.

2. Наличием конфликтных ситуаций на месте проживания (различный темперамент и несовместимые акцентуации характера, неумение распределить обязанности бытового уровня). Проблемы проработаны и устранены.

Проведено дополнительное консультирование 12 студентов с учебной не успеваемостью с целью формирования мотивационной сферы и развития уме ния ставить цели и достигать их через пошаговое планирование.

Специалистами психологической службы обеспечивается работа телефо на «Доверие», по которому студенты АлтГТУ могут получить психологическую помощь и возможность дальнейшего сопровождения с целью коррекции лично сти или дезадаптивного поведения.

В 2011 году планируется открытие психологического сайта для студентов АлтГТУ.

В целом организация работы по социально-психологической поддержке студентов в университете соответствуюет лицензионным и аккредитационным нормам.

13.3 Развитие студенческого самоуправления в АлтГТУ В настоящее время в АлтГТУ студенческое самоуправление (ССУ) пред ставлено следующими основными органами: Советами старост факульте тов/институтов, Советом старост университета, Студенческим правительством, Студенческими советами общежитий, Объединенным студенческим советом общежитий и Профсоюзной организацией студентов (Приложение 13.3.1).

Целью студенческого самоуправления в АлтГТУ является эффективное решение вопросов, связанных со спортивной, творческой, научной деятельно стью, обучением, отдыхом, оздоровлением, социальным обеспечением, воспи тательным процессом студентов через объединение усилий администрации ву за, студентов, органов студенческого самоуправления, студенческих объедине ний.

Советы старост. Староста - ответственный человек в группе, который от вечает за учебную дисциплину, представляет интересы своих одногруппников и помогает решать организационные вопросы с преподавателями, куратором и деканатом. От того, какими личными качествами обладает староста, будет зави сеть решение многих вопросов. Староста должен обладать авторитетом в груп пе, легко находить общий язык со студентами и преподавателями, быть ответст венным, сопереживающим, внимательно относящимся к трудностям, с которы ми столкнулись его одногруппники. Кроме того, староста, как и любой другой человек, занимающийся общественной работой – это человек, приобретающий в процессе обучения навыки руководителя, которые ему пригодятся после окон чания университета.

Совет старост факультета (института) состоит из старост академических групп факультета, которые избираются на общем собрании группы простым большинством голосов. Совет старост простым большинством голосов избира ет председателя Совета. В Совет старост университета (старостат) входят все старосты академических групп университета.

Целью деятельности профсоюзной организации студентов является вы ражение, представление и защита социальных и иных законных прав и интере сов е членов.

Главными задачами организации являются:

• защита социально-экономических прав и интересов студентов;

• представление интересов студентов в администрации вуза, а также орга нах государственной, исполнительной и законодательной власти;

• привлечение финансовых средств на нужды членов профсоюзной орга низации;

• улучшение социально-бытовых условий студентов;

• содействие реализации творческого потенциала студенчества;

• координация деятельности и информационное обслуживание членов профсоюзной организации.

На базе профсоюзной организации студентов работает Штаб трудовых дел. Студенты вуза принимают самое активное участие в Снежном десанте, а в летний период в работе студенческий отрядов (строительных, проводников, пе дагогических, сервисных и др.).

В 2010 году по совокупности творческих достижений и производствен ных показателей лучшим отрядом всероссийской стройки в городе Железногор ске (Железногорская ТЭЦ, Красноярский край) стал Рубцовский стройотряд «Рубин» (РИИ) среди 12 отрядов из Московской области, Красноярского края, Республик Башкортостан и Удмуртии, Владимирской области и нашего региона.

Из рук командира Всероссийского штаба студенческих отрядов Павла Богатеева победитель получил переходящее знамя, дающее право его обладателю на сле дующий год выбрать любой объект всероссийской стройки.

Органами студенческого самоуправления совместно с Управлением вне учебной работы ежегодно проводится конкурс на «Лучшую группу» (Приложе ние 13.3.2) университета (учитываются результаты успеваемости, участие в об щественной, научной, спортивной жизни вуза).

В каждой группе есть профорг и староста. Профорг избирается студента ми группы. Он осуществляет связь группы с профсоюзным бюро факультета, а также с профсоюзной организацией университета. Для сплочения разных вет вей студенческого самоуправления в университете ежегодно проводится кон курс «Лучшая команда: староста+профорг».

В АлтГТУ существует свой студенческий отряд охраны правопорядка, а также оперативные отряды факультетов и студенческих общежитий. Главная задача оперативных отрядов – наведение порядка в местах отдыха, учебы и проживания студентов.

Благодаря совместным действиям управления безопасности АлтГТУ и СООПр поддерживается порядок в университете, проводится профилактиче ская работа в области профилактики краж, антитеррора.

Деятельность студенческих советов общежитий направлена на то, чтобы:

• свести до минимума негативные проявления в студенческой среде путем их за нятости полезными делами;

• обеспечить безопасность проживания студентов;

• оперативно решать организационно-бытовые вопросы;

• улучшить культурно-массовую и спортивную работу среди студентов, прожи вающих в общежитии.

В состав Объединенного студенческого совета общежитий (далее ОСО) входят председатель ОСО, начальник Студенческой Службы Безопасности студгородка (далее ССБ), председатели студенческих советов общежитий, командиры ССБ, представители профкома студентов и администрации студгородка.

Целью этого общего объединения является координация деятельности всех студенческих советов общежитий по вопросам труда, быта, учебы и отды ха. ОСО работает в соответствии с Положением об Объединенном Совете Об щежитий АлтГТУ, а также с Положением о студенческом самоуправлении и комплексным планом студенческого городка. Заседания ОСО проводятся еже месячно по плану, который составляется на весь учебный год. Готовит и прово дит заседания председатель ОСО. Выборы председателя ОСО проводятся еже годно открытым голосованием на заседании совета. Председатель ОСО осуще ствляет общее руководство деятельностью объединенного совета и организует его работу. Оказывает помощь администрации общежитий в решении вопросов улучшения быта студентов, выражает консолидированное мнение председате лей студенческих советов общежитий, ходатайствует перед Ученым Советом университета, профкомом об улучшении условий быта студентов, информиру ет администрацию студгородка о проблемах студентов, возникающих в обще житиях, отчитывается 1 раз в год о проделанной работе на заседаниях ОСО.

Студенческое правительство – высший орган студенческого самоуправ ления в АлтГТУ. Все решения Студенческого правительства университета обя зательны к исполнению студентами АлтГТУ.

Высшим органом управления Студенческого правительства является Конференция, которая решает основные вопросы, связанные с его деятельно стью.

В период между Конференциями деятельность Студенческого правитель ства осуществляет президиум Студенческого правительства. В президиум Сту денческого правительства входят представители Профсоюзной организации студентов и Объединенного студенческого совета общежитий для эффективного взаимодействия органов студенческого самоуправления университета.

В рамках подготовки актива и руководящего состава студенческого пра вительства была пересмотрена специфика проведения школ актива. Если рань ше школа актива являлась больше развлекательным мероприятием, направлен ным на сплочение коллектива, то в 2008-2010 годах основной упор был сделан именно на обучение. Студентам были представлены ряд тренингов, мастер классов, ролевых игр, веревочных курсов, которые способствовали как лично стному росту, так и росту навыков, которые пригодятся при работе в студенче ском самоуправлении.

Студенческое правительство формирует комитеты, курирующие различ ные направления жизнедеятельности вуза.

В состав Студенческого правительства входят следующие студенческие комитеты:

• комитет по безопасности и патриотическому воспитанию (организует мероприятия патриотической направленности, в том числе Митинг памяти жертв бесланской трагедии, пикеты против экстремизма, терроризма и др.);

• комитет по спорту (организует спортивные соревнования, в том числе любительский чемпионат АлтГТУ по мини-футболу, чемпионат среди перво курсников по видам спорта, армрестлингу, Дни здоровья и др.);

• комитет по культуре (организует творческие вечера, фестивали, КВН, в том числе конкурс «Мисс и Мистер АлтГТУ»). Серьезным мероприятием стало мероприятие Комитета по культуре совместно с Управлением по образованию и делам молодежи Алтайского края на лучшую «танцующую команду» среди крупнейших вузов Алтайского края. Четыре команды: АлтГАКИ, АлтГПА, Ал тГПУ и АлтГТУ вышли на одну танцевальную площадку для того, чтобы выяс нить, кто сильнейший в синхронности и оригинальности танца. Команде АлтГ ТУ в этот раз не было равных;

• комитет по средствам массовой информации и связям с общественно стью (выпускает студенческий журнал «На сковородке», наполняет сайт ново стями и др.);

• комитет по учебной работе (осуществляет контроль посещаемости, ус певаемости, проводит мероприятия, направленные на увеличение мотивации к обучению);

• комитет по внешним связям (осуществляет профориентацию, взаимо действие с вузами края и страны, различными предприятиями и организациями, проводит мероприятия для иностранных студентов).

На базе Студенческого правительства существует Интеллектуальный клуб «Artis», Молодежный бизнес-клуб (МБК), философско-дискуссионный клуб «Зеркало», Клуб игры на гитаре (КИНГ), Поэтический клуб, Клуб стратегиче ских игр «AlterEgo», Клуб по дебатам.

Каждый студент университета независимо от специальности, факультета или формы обучения может внести свои предложения по улучшению процесса обучения, быта, отдыха через старосту группы. Староста группы обязан отстаи вать интересы студентов своей группы на Совете старост факультета и универ ситета. Совет старост университета рассматривает все жалобы и предложения студентов и поручает соответствующим комитетам реализовать студенческие инициативы, решать проблемы. Председатель Студенческого правительства от стаивает интересы студенчества в Ученом совете университета и ректорате.

Планирование деятельности Студенческого правительства осуществляет ся отделами комитетов и Советами старост факультетов самостоятельно и коор динируется Президиумом Студенческого правительства путем утверждения го дового плана мероприятий.

В целом студенческому самоуправлению удается положительно решать различные вопросы, как на уровне факультетов/институтов, так и на уровне университета.

13.4 Формирование мотиваций здорового образа жизни Формирование мотиваций здорового образа жизни среди студентов – это составляющая процесса формирования у студентов вуза потребностей в ценно стях здорового образа жизни, что, в свою очередь, является одной из ведущих целевых установок университета.

Процесс формирования у студентов вуза потребностей в ценностях здо рового образа жизни реализуется через организацию комплекса мероприятий:

научных, методических, учебно-методических, воспитательных и профилакти ческих.

По каждому компоненту мероприятий накоплен значительный опыт и имеется качественный результат:

1. Научные мероприятия:

в 2008 г. подготовлена и защищена кандидатская диссертация «Форми рование у студентов потребности в ценностях физической культуры и здорово го образа жизни (на основе модульно-рейтинговой системы оценки качества учебной деятельности)»;

в 2009 г. по теме здорового образа жизни подана заявка на грант Прези дента РФ «МК-2010»;

в 2010 г. университет принял участие во Всероссийском конкурсе «ВУЗ здорового образа жизни»;

в 2010 г. получен грант Российского гуманитарного научного фонда по теме «Формирование у студентов ВУЗа потребности в ценностях физической культуры и здорового образа жизни» (№10-06-60604а/Т);

результаты накопленного опыта практической и исследовательской ра боты находят свое отражение в выступлениях на научных конференциях раз личного уровня, а также в печатных публикациях.

2. Методические мероприятия:

разработана модульно-рейтинговая система оценки качества учебной деятельности студентов по дисциплине «Физическая культура», являющаяся основным средством формирования потребности в ценностях здорового образа жизни;

разработана «Памятка по дисциплине «Физическая культура» для сту дентов 1-4 курсов (очного отделения)» с учетом активизации самостоятельной деятельности студентов по овладению ценностями здорового образа жизни и формированию высокого уровня потребностей в них;

разработан методический комплекс по качественной и количественной оценке потребностей в ценностях здорового образа жизни, позволяющий не только измерить сформированную потребность, но и целенаправленно воздей ствовать на ее формирование.

3. Учебно-методические мероприятия:

на занятиях физической культурой основной акцент ставится на акти визацию деятельности студентов по овладению жизненно необходимыми дви гательными навыками и умениями;

на теоретических и практических занятиях через модульно рейтинговую систему и комплекс методик количественной оценки потребно стей у студентов формируются умения самостоятельно оценивать результатив ность деятельности по овладению ценностями здорового образа жизни;

проводится подготовка и защита докладов и рефератов по темам здоро вого образа жизни;

используются дневники самостоятельной физкультурной деятельности и индивидуальные карты физической воспитанности студента.

4. Воспитательные мероприятия:

организуются встречи-беседы студентов со специалистами и учеными в области валеологии, медицины, биологии по вопросам здорового образа жизни;

на практические и теоретические занятия физической культурой при глашаются спортсмены, выступающие в различных видах спорта за сборные Алтайского края и страны;

организуются конкурсы-выставки творческих работ (плакаты, макеты, сочинения, доклады), посвященные здоровому образу жизни: «Спортивный зал будущего», «Нет вредным привычкам», «Мы за здоровый образ жизни», «Мы – вуз здорового образа жизни» и др.;

проводятся теоретические занятия и индивидуальные беседы со студен тами на проблемные темы здорового образа жизни.

5. Профилактические мероприятия.

В рамках профилактики табакокурения, алкоголизма и наркомании прове дены акции, лекции, встречи с врачами-наркологами, специалистами Госнарко контроля и многое др.

В рамках акции «Классный час» и «Здоровье молодежи – богатство Рос сии!» на собраниях академических групп обсуждются проблемы распростране ния наркотиков в России, важность занятий физической культурой и спортом. В конце собраний проводится сбор подписей студентов, выступающих за здоро вый образ жизни.

На абонементе учебной литературы Научно-технической библиотеки Ал тГТУ регулярно экспонируются выставки литературы «Наркотики – опасно для жизни!», «ЗОЖ – это модно».

Студенты АлтГТУ ежегодно принимают участие во Всероссийской олим пиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и нар копреступности.

В 2010 году между университетом и Управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Алтайскому краю заключено Соглаше ние о сотрудничестве.

Для пропаганды здорового образа жизни, профилактики употребления ПАВ в университете созданы студенческие агитационные группы, имеющие опыт профилактической работы в «Снежном десанте».

Кульминацией цикла мероприятий, проведенных органами студенческого самоуправления на факультетах, в истекший период стали общеуниверситет ские мероприятия: «Перемена здоровья» и «Неделя без табачного дыма».

В ходе акции «Перемена здоровья» студентами во время большой пере мены на площади перед главным корпусом организуются различные конкурсы, спортивные эстафеты, подвижные игры.

Результаты акций в форме обмена опытом были доложены на смене Все российского лагеря-семинара студенческого актива «Лидер XXI века», кроме того, результаты работы обсуждаются на круглых столах, семинарах и конфе ренциях по воспитательной работе.

Информация о ходе акций размещается на внутривузовском телевидении, во всех корпусах в местах массового скопления студентов размещаются красоч ные объявления в виде плакатов, пропагандирующих здоровый образ жизни. Во внутривузовской газете «Алтайский политехник» и студенческом журнале «На сковородке» публикуются материалы по соответствующей тематике. Кроме то го, ход акций освещается в единственной в крае университетской телевизион ной программе - «ВУЗ-ТВ».

13.5 Спортивно-оздоровительное направление Координирующую работу по спортивно-массовому направлению осуще ствляет спортивный клуб «Политехник», являющийся структурным подразде лением Управления внеучебной работы, и Отделение физической культуры и спорта через тренеров-преподавателей, заместителей деканов по спортивно массовой работе, общественный спортивный актив. В АлтГТУ культивируются 17 видов спорта, в секциях занимаются более 500 студентов. Работают секции бокса, греко-римской борьбы, настольного тенниса, волейбола, баскетбола, дзюдо, гиревого спорта, самбо, лгкой атлетики, шахмат, скалолазания, мини футбола, спортивного ориентирования, секция по лыжному спорту, спортивной аэробике, фитнес-аэробике, фехтованию.

В распоряжении спортсменов лыжная база, учебно-производственный центр «Крона», закрытый легкоатлетический манеж, спортивные и тренажер ные залы, спортивные комнаты и залы в общежитиях Студенческого городка.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.