авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

««Утверждаю» Принято Ученым советом Директор СФ ГОУ ВПО МГПУ 25 января 2010г. протокол ...»

-- [ Страница 2 ] --

организация и проведение международных, федеральных, региональных и других научных, научно-практических конференций и выставок, симпозиу мов и семинаров по различным направлениям научных исследований;

участие в международных, федеральных и региональных конкурсах науч ных работ профессорско-преподавательского состава;

развитие и поддержка научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей;

организация студенческих научных конференций, фору мов, фестивалей.

Планирование НИР ведется в рамках основных научных направлений филиа ла, утвержденных Ученым Советом. Планы научной работы филиала формируют ся из планов научной работы кафедр и других подразделений вуза. Сводные пла ны утверждаются заместителем директора филиала по научной работе. В той же последовательности рассматриваются и отчеты о выполнении научной и научно исследовательской деятельности вуза по результатам календарного года. Отчет о научной и научно-исследовательской деятельности филиала по окончании кален дарного года представляется на утверждение Ученого совета филиала.

В филиале сложились следующие научные направления, которые возглавля ют доктора наук и профессора:

теория и история российского образования;

изучение демографической ситуации в России конца ХХ века;

конституционно-правовые аспекты местного самоуправления как формы народовластия современной России;

этническая диверсификация российской правовой системы;

модернизация школьного и вузовского образования, повышение эффектив ности процесса обучения – использование мультимедийных технологий при обучении математике и информатике;

актуальные проблемы социальной философии: философские проблемы войны и насилия, социальной апатии, проблемы идеологии, социальной коммуникативистики;

общекультурные и национальные аспекты проблемы аддиктивного поведе ния и созависимости в современном обществе;

анализ лингвокультурных кодов в дискурсивном поле языка;

теоретические и методологические основы разработки системы управления персоналом организации.

В филиале действуют шесть научных школ. Исторической научной школой руководят д.и.н., профессор А.И. Репинецкий, д.и.н., профессор Г.Е. Козловская, д.и.н., профессор С.Б.Семенов. В рамках данной научной школы разрабатываются актуальные проблемы истории России ХХ века, проблемы российского образова ния в новейшей истории. Защищено 5 кандидатских диссертаций, опубликовано монографии и 18 статей в журналах, рецензируемых ВАК.

Философская научная школа представлена д.ф.н., профессором А.В. Жукоцкой и к.ф.н., доцентом А.С. Хохловым. Представители данной науч ной школы разрабатывают проблемы социальной философии современности, трансформационных и модернизационных процессов в обществе, теории и мето дологии социальных конфликтов. Защищено 8 кандидатских диссертаций, опуб ликовано 5 монографии и 6 статей в журналах, рецензируемых ВАК.

Руководителями филологической научной школы являются д.фил.н., профес сор В.Е.Абрамов и к.фил.н., доцент А.Е.Куровская. Центральной проблемой ис следований является анализ лингвокультурных кодов в дискурсивном поле языка.

Защищены 7 кандидатских диссертации, опубликовано 7 монографий и 12 статей в журналах, рецензируемых ВАК.

Педагогические науки представлены д.п.н., доцентом М.О.Чековым и к.п.н., доцентом И.А.Чупахиной. Защищены 11 кандидатских диссертаций, опубликова но 5 монографий и 13 статей, в журналах, рецензируемых ВАК.

Психологической научной школой руководят д.псих.н., доцент П.В. Яньшин и к.псих.н., доцент И.Н. Чаус. В рамках этой научной школы разрабатываются проблемы общей, социальной психологии, педагогической и прикладной психо логии. Защищено 6 кандидатских диссертаций, опубликовано 5 монографии и статей в журналах рецензируемых ВАК.

Исследованиями в области математических наук занимается научная школа под руководством к.ф.-м.н., доцента Г.А. Клековкина и к.п.н. В.П. Джаджа. За щищена 1 кандидатская диссертация, опубликованы 2 монографии и 7 статей в журналах рецензируемых ВАК.

Ежегодно преподаватели филиала успешно защищают диссертации.

Таблица Динамика защит докторских и кандидатских диссертаций штатными преподавателями Год Докторские диссертации Кандидатские диссертации 0 0 0 0 0 В филиале сформированы научно-исследовательские группы, которые ведут исследования по следующей проблематике:

- исследование проблем менеджмента качества высшей школы (к.э.н., доцент А.В.Селютина, к.э.н. Ю.В. Чуриков);

- проблемы установления объективной стороны преступления, предусматри вающего ответственность за нарушение авторских и смежных прав (к.ю.н., доц.

С.А. Галактионов);

судебно-медицинский аспект в установлении факультативных элементов объективной стороны преступления против жизни и здоровья (к.ю.н., доц.С.Н. Куликов);

проблемы развития международного финансового права (к.ю.н, доц. Т.А. Серебрякова).

В филиале действует психологическая лаборатория профессионального разви тия, которая ведет исследования в сфере интеграции различных подходов совре менной психологии в изучении психики на разных возрастных этапах. Направле ния деятельности включают разработку диагностического инструментария по пси хологии развития;

сотрудничество с различными организациями в рамках тематики лаборатории;

сотрудничество с Международной ассоциацией школьных психоло гов (ISPA). Составлен комплекс диагностических методик по изучению предраспо ложенности к Интернет-зависимости, TV и SMS-зависимостям, табакозависимости.

Результаты деятельности лаборатории были представлены на 25 коллоквиумах Международной ассоциации школьных психологов в Финляндии в 2007 году.

Ряд исследовательских проектов получил различные гранты, в том числе гу бернские гранты и гранты правительства Самарской области. Г.Е. Козловская яв ляется лауреатом конкурса «Грант Москвы» в области науки и технологии в сфе ре образования. В 2005-2006 гг. исследовательский грант РГНФ получили д.и.н., профессор А.И. Репинецкий и к.и.н., доцент А.В. Захарченко. В 2006 и 2007 гг.

победителями конкурса индивидуальных грантов правительства Самарской об ласти стали к.и.н., доценты кафедры истории и культурологи Ю.Ю. Аншакова и А.В. Захарченко. Социологическое исследование «Информационное пространство г. Самары: Интернет-сайты и национально-конфессиональные газеты» поддержа но губернским грантом в области науки и техники. В 2009 году губернский грант в области науки и техники получила д.филос. наук. проф. А.В. Жукоцкая, губерн скую премию за исследования молодых учных – к.и.н., доц. О.С.Петрушкина.

Преподаватели филиала активно привлекаются к проведению различного ро да экспертиз. Так, ведущие преподаватели юридического факультета участвовали в экспертизе тестов Интернет-тестирования.

Преподаватели Самарского филиала участвуют в рецензировании и оппони ровании диссертационных исследований, подготовке отзывов на докторские, кан дидатские диссертации, авторефераты. Они также проводят рецензирование мо нографий и учебных пособий. Ведущие ученые вуза являются членами различных диссертационных советов.

Филиал является организатором международных, всероссийских и регио нальных научных и научно-практических конференций.

В 2005 г. – Всероссийская научная конференция «Великий подвиг: героика и повседневность» к 60-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В 2006 г. – Всероссийская научно-практическая конференция «ИТО Поволжье -2006» и Всероссийский круглый стол «Актуальные проблемы право вой жизни». В этом же году прошла городская научно-методическая конференция «Компетентностный подход к подготовке специалистов дошкольного образова ния».

В 2007 г. – ХХУI Всероссийский семинар преподавателей математики уни верситетов педагогических вузов «Новые средства и технологии обучения мате матике в школе и в вузе» и городская научно-практическая конференция «Ино странный язык в образовательной парадигме неязыковых специальностей вузов».

В 2008 г. – круглый стол «Правовая политика и правовая реформа в совре менной России» с участием Института государства и права РАН и Ассоциации юридических вузов;

международная научно-методическая конференция «Непре рывное профессиональное образование в ХХI веке»;

международный форум спе циалистов в области лингвистики и иноязычной коммуникации «ХХI век: содру жество лингвокультур».

В 2009 г. был проведен Всероссийский научно-практический семинар «Про блемы правозащитной деятельности в Российской Федерации», круглый стол «Тенденция развития гражданского законодательства в Российской Федерации на современном этапе», а также Всероссийская научно-практическая конференция «Современная российская модель управления: эффективность, кризисы и риски».

Для поощрения научной деятельности профессорско-преподавательского со става используются следующие стимулы: представление к государственным и от раслевым наградам, внутривузовские награды и премии, грантовая поддержка, осуществляемая на основании Положения о порядке проведения конкурса на луч шую научно-исследовательскую работу профессорско-преподавательского и науч ного состава. За последние пять лет материальную поддержку для проведения на учных исследований получили 12 человек.

Суммарный объем финансирования научно-исследовательской деятельности за 5 лет составляет 10.808.905 рублей;

объем финансирования научно исследовательской деятельности за счет грантов за 2009 г. составляет 200 рублей.

6.2. Работа аспирантуры филиала Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (№ 478 от 10.03.2009 г.) в филиале была открыта аспирантура по трем специально стям и осуществлен набор первых аспирантов из выпускников СФ ГОУ ВПО МГПУ.

Таблица Код специально- Количество аспирантов Рекви сти по номенкла- зиты туре научных ра- лицен ботников зий (но мер, да та вы дачи, дата оконча ния сро ка дей ствия) Всего по спе- Первого Второго Третьего Четвертого циальности года года года года 07.00.03 - Всеоб- 2 щая история 10.02.19 - Теория 2 языка 19.00.01 - Общая 3 психология, пси хология личности, история психоло гии В декабре 2009 года приказом Федеральной службы по надзору в сфере об разования и науки в филиале открыты новые программы послевузовского профес сионального образования по специальностям научных работников: 07.00.02 - Оте чественная история;

09.00.11 – Социальная философия и 13.00.01 – Общая педа гогика, история педагогики и образования.

6.3. Редакционно-издательская деятельность В 2005 году в филиале был создан редакционно-издательский отдел (РИО).

Его задачи заключаются в подготовке и издании научных и учебно-методических работ преподавателей филиала, а также консультативная и координационная ра бота по планированию выпуска литературы. Результаты деятельности РИО пред ставлены в следующих таблицах.

Таблица Динамика издания монографий, выполненных штатными преподава телями Количество монографий Объем работ в п. л.

Выполненных штат Год издания Выполненных штатными Всего ными преподавателя- всего преподавателями ми 2 2 19 11 8 112,7 14 10 161,7 102, 13 13 122,14 122, 11 11 132,63 132, Общие показатели издательства научной и учебной литературы представлены в таблице.

Таблица Объем изданной литературы за 2005-2009гг.* Годы Наименование Всего 2005 2006 2007 2008 1 2 6 3 2 Сборники (43,2) (61,95) (145,2) (52,75) (29,2) (332,3) Материалы кон- 1 2 2 2 ференций (22,5) (30,9) (49,8) (29,2) (132,4) 24 17 Учебные пособия 13 (73,41) 12 (66,15) 20 (151,5) (125,86) (120,25) (537,17) 2 11 Монографии 11 (112,7) 14 (161,7) 13 (122,14) (19) (132,63) (548,17) В скобках указан объем изданий в печатных листах Редакционно-издательский отдел филиала ежегодно осуществляет издание сборников статей студентов-призеров Дня науки и номинантов конкурса студен ческих научных работ. С 2007 г. выходит серия монографий «Молодые ученые СФ МГПУ», а также серия научных публикаций с рубрикой «Студенческое науч ное общество».

6.4. Организация научно-исследовательской работы студентов Научно-исследовательская деятельность студентов осуществляется на основе Положения о научно-исследовательской деятельности студентов. С целью ее ор ганизации и координации в 2005 году был создан Центр научно исследовательской работы студентов (ЦНИРС). Задачами Центра являются:

формирование интереса студентов к научно-исследовательской деятельно сти;

обеспечение взаимодействия студентов и преподавателей в совместной на учно-исследовательской деятельности;

подготовка научных работ студентов для участия в конференциях, семина рах, конкурсах;

повышение научного уровня студенческих исследований;

сотрудничество со студенческими научными сообществами российских и зарубежных вузов.

Формы научно-исследовательской деятельности студентов во внеучебное время включают научные клубы, студенческие научные общества, участие сту дентов в студенческих научных ассоциациях. Студенты принимают активное уча стие в работе научно-исследовательских лабораторий, действующих на факульте тах. Так, в филиале активно действуют Историко-философский и Лингвистиче ский клубы. Студенческое научное общество психолого-педагогического факуль тета является коллективным членом Российской ассоциации студентов психологов.

Ежегодно проводятся предметные олимпиады, конкурсы, круглые столы: фи лологический турнир, страноведческие олимпиады, Интернет-турниры. В 2007 г.

был осуществлен уникальный исследовательский проект по изучению истории русской эмиграции начала ХХ в., включавший поездку студентов в Париж и рабо ту в архивах Сент-Женевьев де Буа.

Ежегодно студенты участвуют в студенческой научной конференции «День науки». По результатам работы каждой конференции публикуется сборник науч ных статей студентов.

Таблица Год Количество секций Количество участников 2005 15 2006 16 17 секций, 2 круглых стола 2007 2008 17 17 секций, 3 круглых стола 2009 Количество студентов, проявляющих интерес к научно-исследовательской деятельности, растет. В соответствии с расширением проблематики студенческих конференций увеличивается количество секций.

В 2009 г. состоялась Х студенческая научная конференция, в которой приня ли участие 270 человек. Конференция включала работу 3 междисциплинарных секций, 3 круглых столов, 14 профильных секций. Выступили с докладами с студентами.

В XXXV Самарской областной студенческой научной конференции приняли участие 24 студента филиала. Дипломы за лучший доклад получили Маскина М., Фролова И., Савельева Е.

Осуществляется сотрудничество со студенческими научными сообществами российских и зарубежных вузов. В мае 2007 г. на базе филиала был организован Международный студенческий научный форум «Земля студентов 2007: Жизнь.

Наука. Творчество», в котором приняли участие 100 студентов из 7 вузов Самары, из Болгарии, Казахстана, Испании, Кубы, Волгограда, Ульяновска, Тольятти. По итогам работы форума выпущен сборник научных статей в 2-х томах (46,3 п.л.). В октябре 2007 г. в филиале прошел III форум Российской Ассоциации студентов психологов «Психология Между».

С 2004 года ежегодно проводится конкурс студенческих научных работ, чис ло участников конкурса растет. В 2009 г. в VI конкурсе приняли участие 16 сту дентов со всех факультетов филиала, были объявлены победители в различных номинациях.

Студенты принимают участие в научных конференциях и конкурсах разного уровня, проводимых в других вузах: Самарской областной студенческой научной конференции, Всероссийском молодежном конкурсе «Образы науки»;

межвузов ском конкурсе студенческих научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям Самарской психологической школы «Сознание. Менталистика. Со циальная психология образования»;

Всероссийской студенческой научной конфе ренции «Гражданское общество современной России: проблемы и перспективы»;

Втором Молодежном Психологическом Форуме «Творческость: теоретическая и прикладная»;

Всероссийской студенческой олимпиаде по педагогике и истории.

Студенты факультета менеджмента на протяжении пяти лет участвуют в ре гиональном и Всероссийском конкурсе по деловому моделированию управления предприятием (Nixdorf-delta). В 2005 г. студенты 3 курса А. Ким, Н. Деркаева и А. Карпов стали победителями регионального конкурса;

в 2007 г. студенты 5 кур са А. Карпов и Д. Надравецкий заняли второе место во Всероссийском конкурсе.

Студенты этого факультета на протяжении трех лет принимали участие во Все российской олимпиаде по менеджменту и в 2007 г. заняли второе место.

Дипломами за лучший доклад на ХХХII областной студенческой научной конференции награждены Шеваракова Н., Рябов В., Копаев Е. Лучшими доклада ми на XXXIII областной студенческой научной конференции были доклады сту дентов Сапрыкина О., Поповой Е., Куруленко К., Панковой Ю. На Межрегио нальной студенческой научной конференции «Гражданское общество и совре менная Россия» в СаГА дипломом за лучший доклад на конференции награжден Прохоренко А.;

дипломом первой степени на студенческой научной конференции «Прикладная психология» в СМИУ были награждены Шеваракова Н. и Краснен кова Н.

В 2008 году Ворохта О., студентка психолого-педагогического факультета, принимала участие во II Межвузовской студенческой конференции «Психодиаг ностика в современном мире» (г. Екатеринбург) и награждена дипломом за луч ший доклад. Киселева Л., студентка психолого-педагогического факультета, уча ствовала в работе Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых «Социальные и социально-психологические проблемы глазами молодых – 2008» (г. Сыктывкар).

Гаврилова В., студентка гуманитарного факультета, принимала участие в Международной студенческой конференции «Студент и научно XLVI технический прогресс» (г. Новосибирск, 2008) и получила диплом третьей степе ни. Смолькова А., студентка факультета менеджмента, принимала участие в кон курсе студенческих научно-практических работ, проводимым Фондом развития Отечественного образования и научно-образовательным центром Российской Академии образования.

В 2009 году четыре студента специальности «Связи с общественностью»

(Асатрян В., Данилян Ш., Лотдинова Д., Миренкова А.) приняли участие в работе Всероссийского фестиваля «PR – Весна на Волге» (г. Волгоград) и Всероссийско го конкурса проектов.

На конкурс «Молодой учный», проводимый Правительством г. Самары, представлен исследовательский проект «Париж - тихая пристань» Гавриловой В., Насибуллиной С., студентов гуманитарного факультета.

Динамика участия студентов в научно-исследовательской работе представле на в таблице:

Таблица Научно-исследовательская работа студентов вуза Год Результативность НИР студентов Количество кон- Численность студентов Количество науч- Количество науч курсов на лучшую очной формы обучения, ных публикаций ных публикаций без НИР студентов, участвовавших в НИР (всего) соавторов организованных (всего) сотрудников фи филиалом лиала 1 310 53 3 350 55 3 362 56 3 308 66 2 230 24 7. СОСТОЯНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 2006 гг. по итогам реализации концепции воспитательной работы СФ МГПУ за 2001-2006 гг. было принято решение разработать новую концепцию, от вечающую изменившимся требованиям потребителей образовательных слуг, ус ловиям образовательной среды вуза и внешней социокультурной среды.

С 2007 г. реализуется концепция воспитательной работы в СФ ГОУ ВПО МГПУ на 2007-2011 гг. Данная концепция разработана рабочей группой преподавателей и студентов, обсуждена на заседаниях совета по воспитательной работе и студен ческого совета, принята на Ученом совете и утверждена директором Филиала. В ней зафиксированы основные принципы, цели и задачи, содержание, формы, ме тоды и средства воспитания, система воспитательной работы в университете и требования, к ней предъявляемые, управление процессом воспитания студентов, развитие студенческого самоуправления.

В концепции сформулированы целевые ориентиры воспитательной работы в СФ ГОУ ВПО МГПУ: подготовка выпускника - профессионально и культурно ориентированной личности, специалиста-интеллигента, обладающего мировоз зренческим потенциалом, критическим мышлением, способностями к профессио нальному, интеллектуальному и социальному творчеству, социально ответствен ной, предприимчивой, целеустремленной личности, имеющей потребность в дос тижениях, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения социаль но-профессиональных обязанностей и готовой отстаивать интересы профессио нальной общности.

В организации внеучебной воспитательной работы ставятся следующие ос новные задачи:

Формировать воспитательное пространство филиала через:

1.

- активное использование профессионально-корпоративных возможностей (тра диций кафедры, факультета, вуза, мнений и примеров жизни и деятельности ре ферентных личностей - авторитетных учных, педагогов, специалистов) для вос питания чувства корпоративности, сопричастности студентов лучшим традициям;

- создание комфортного социально-психологического климата, атмосферы твор чества, партнерских отношений сотрудничества студентов и преподавателей;

раз работку механизмов органичного и равноценного сочетания методов педагогиче ской, административной работы с механизмами студенческого самодеятельности, самоорганизации, самоуправления.

2. Развивать как приоритетные такие направления воспитательной работы, которые обеспечат студентам возможности для самостоятельного и эффективного решения возникающих проблем, возможности для успешной социализации и эф фективной самореализации.

3. Использовать в воспитательной работе проектный подход, технологии, ориентированные на активную общественную работу и самодеятельность, на воз можность самоорганизации студенческого сообщества, на творческую активность студентов. Особое внимание уделить развитию форм студенческого самоуправле ния.

К настоящему времени в СФ МГПУ разработаны и реализуются основные программно-плановые документы по воспитательной деятельности на всех уров нях управления, а также по отдельным направлениям воспитательной работы.

Сформирована административная структура в виде органов, ответственных за воспитательную работу (совет по воспитательной работе, советы факультетов).

Кадровый состав для внеучебной воспитательной деятельности в основном уком плектован в соответствии со штатным расписанием. За организацию воспитатель ной работы в вузе отвечает заместитель директора по воспитательной работе. В соответствии с концепцией в университете создан и развивается институт курато ров, закрепленных за курсом (с 1 по 5 курс).

Воспитательную деятельность Филиала регламентируют:

Положения о структурных подразделениях: Совете по воспитательной 1.

работе, студенческом клубе, факультете дополнительных профессий, ут вержденные директором СФ ГОУ ВПО МГПУ.

Положения о молодежных общественных объединениях: студенческом 2.

совете, студенческих советах факультетов, педагогическом отряде, ин теллектуальном клубе «КИПИ», имидж-группе, клубе журналистов, по литическом клубе.

Положение о социальной поддержке студентов.

3.

Должностные инструкции организаторов воспитательной работы (замес 4.

тителя директора по воспитательной работе, заместителя декана по вос питательной работе, куратора курса, председателя студенческого клуба, методистов факультета дополнительных профессий).

Календарный план воспитательной работы в университете, план работы 5.

Совета по воспитательной работе, ежегодно утверждаемые директором СФ ГОУ ВПО МГПУ.

Календарные планы воспитательной работы на факультетах, утверждае 6.

мые деканами факультетов по согласованию с советами факультетов.

Приказы директора СФ ГОУ ВПО МГПУ по воспитательной деятельно 7.

сти вуза.

Положения о проводимых мероприятиях.

8.

Представителем интересов студентов в университете является студенческий совет. В него входят члены студенческих советов факультетов (14 человек).

Виды деятельности совета:

оказание студенческим коллективам содействия и помощи нематериально го характера (интеллектуального, правового, культурного, информационно го и т.п.);

обучение студенческого актива (проведение обучающих семинаров, конфе ренций, олимпиад, круглых столов по различной тематике, выездных меро приятий в условиях погружения либо в стенах университета, на базе других вузов, комитета по делам молодежи и др.);

организация и проведение конкурсов, фестивалей, соревнований и других массовых культурно-зрелищных мероприятий для удовлетворения куль турных запросов студентов;

взаимодействие с органами законодательной и исполнительной власти всех уровней, фондами, объединениями, ассоциациями, средствами массовой информации по реализации молодежной политики вуза;

создание печатной и видеопродукции, осуществление информационной поддержки студенческой жизни;

разработка и реализация предложений по совершенствованию научной дея тельности студентов;

оказание помощи в работе студенческих кружков, творческих и научных лабораторий, мастерских;

организация и участие в проведении физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, в отдыхе студентов;

содействие вторичной занятости студентов (поиск подрядов и вакансий для студентов, работа с руководителями организаций и фирм города – потенци альными работодателями студентов, взаимодействие с молодежными бир жами труда города и области, организация обучения и работы студенческих отрядов);

установление связей со студенческими и молодежными организациями других вузов города, страны, за рубежом;

защита интересов студентов филиала в вузе, государственных организациях и учреждениях, местных органах власти, помощь и содействие в решении их социальных проблем.

Студенческий клуб объединяет все неформальные студенческие объедине ния, инициаторами создания которых являются сами студенты. Силами студенче ского клуба организуются различные волонтерские акции (организация праздни ков для детских домов, Дома ветеранов, школ).

В реализации планов и программ воспитательной деятельности принимает участие широкий круг клубных и кружковых объединений, проектов по направлениям:

- социально-педагогическая поддержка студентов (педагогический отряд, студенческое кадровое агентство, школа делового общения, школа вожатого, психологический консультативный центр, юридиче ская клиника);

развитие социальных инициатив (студенческий совет, программа «Лидер СФ МГПУ», добровольческие акции, социальные проекты);

- культурно-досуговое направление (арт-студия, СТЭМ, КВН, студии совре менной хореографии, студия современного бального танца, вокальная студия, студенческий театр);

интеллектуально-познавательное направление (клуб интеллектуально познавательных игр «КИПИ», политический клуб, студенческие профессиональ ные олимпиады (педагогическая, юридическая, историческая, лингвистиче ская));

- информационно-коммуникативное направление (клуб журналистов, имидж группа);

- спортивно-оздоровительное направление (секция мини-футбола, меж факультетские соревнования по волейболу, баскетболу, мини-футболу, шахматам, тренинги по профилактике зависимостей и актуализации ценности здорового об раза жизни).

В целях воспитания используются возможности учебного процесса и интегра ции учебных занятий в систему воспитательной деятельности:

- в учебные программы на всех факультетах включены нравственные, этиче ские, психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности буду щих специалистов:

- разработаны специализированные курсы (факультет менеджмента («Деловое общение», «Конфликтология», исследовательский тренинг по созданию фирмы), историческое отделение гуманитарного факультета (краеведческие профессио нально ориентированные курсы));

- на всех факультетах организуются встречи с представителями профессии;

ис пользуются кино- и видеоматериалы по профилактике зависимостей, проводятся различные тренинги, разработаны курсы по профессонально-нравственному вос питанию;

- на гуманитарном факультете организуются учебные занятия – встречи стар шекурсников и студентов 1-2 курсов в форме взаимообучения;

студенты социологи проводят социологические опросы по проблемам студенческой жизни, снимают видеоинтервью;

- на факультете информатики студенты создают проекты на основе коммуни кационных технологий, направленные на формирование ценности здорового об раза жизни;

- на юридическом факультете студентами осуществляется социально-правовая деятельность в юридической клинике;

- студенты факультета менеджмента выступают в качестве менеджеров вне учебных проектов.

Гражданское, патриотическое воспитание осуществляется в учебном процессе и на различных воспитательных мероприятиях: круглых столах, встречах с пред ставителями власти и гражданского общества, праздниках по историко патриотической тематике, демонстрации фильмов, посвященных памятным собы тиям истории России, мероприятий, связанных с государственными праздниками.

В воспитательной деятельности активно используются возможности культур ной среды города: в системе организовано льготное и бесплатное для студентов, посещение выставок, музеев, филармонии, театров (целевая программа «Студен ческий абонемент»). Ежегодно до 53% студентов очного отделения становятся участниками «Студенческого абонемента» 2005-06 гг. – 41%, 2006-07 гг. – 53%, 2007-08 – 55%, 2008-09 – 50%).

На факультетах ведется индивидуальная работа со студентами и их родителя ми по вопросам соблюдения прав и обязанностей студентов, профилактики пра вонарушений и зависимостей, проводятся родительские собрания. В профилакти ке правонарушений и зависимостей активно используются возможности научно исследовательской и профессиональной работы студентов (СНО, научные круж ки). Совместно с психологической лабораторией ежегодно проводятся комплекс ные мероприятия по профилактике различных зависимостей, в том числе – ком пьютерной.

Ведется работа по формированию традиций вуза:

- ежегодно проводятся следующие массовые мероприятия: «День адаптации», «Посвящение в студенты», «День профессии», «Студенческая весна», фотокон курс «Студенческая жизнь вуза», конкурс «Бренд СФ МГПУ», выставки презентации творческих проектов студентов, День науки, Дни открытых дверей;

проводятся межфакультетская интеллектуальная игра-марафон (клуб «КИПИ»), КВН, заседания клуба кинолюбителей;

- выпускаются студенческая газета «UNI», ежегодный альманах творческих работ студентов и преподавателей «Мистраль»

- на факультетах организуются встречи выпускников.

Ежегодно (по данным за 2005-2009 гг.) в филиале организуется и проводится до 30 массовых мероприятий культурно-досуговой, гражданско-патриотической, спортивно-оздоровительной, социально-педагогической направленности (2005- уч.г. – 25;

2006-07 уч.г – 27;

2007-08 уч.г. – 25;

2008-09 уч.г. - 30), в которых уча ствуют около 90% студентов очного отделения.

Есть в воспитательной деятельности университета авторские проекты, вышедшие за пределы СФ МГПУ: музыкальный фестиваль «Free way» (количест во команд-участников фестиваля выросло от 3 (2005 г.) до 33 (2007 г.), телепроект интеллектуальной игры для старшеклассников г. Самары «Пять раз отмерь» ( школ-участников в 2007 г.);

бенефис команды КВН «Близкие знакомые» для старшеклассников школ города (2008 г);

открытая студенческая конференция «Молодежь: стили и качество жизни» (2008, 2009 гг);

киновесна (2009 г.).

В творческих коллективах, клубах, студиях университета на постоянной осно ве занимаются 25 % студентов очного отделения. Педагогический отряд в филиа ле функционирует с 2004 года. Ежегодно до 80 членов педотряда обучаются в «Школе вожатых» и выезжают для работы с детьми в лагеря Самарской области.

Студенты принимают участие в городских и областных конкурсах, фестивалях, слетах, спартакиадах, соревнованиях, акциях. По итогам городского фестиваля искусств «Студенческая весна» ежегодно в среднем 6 лауреатов;

областного – до 10 лауреатов и дипломантов. В 2009 г. по итогам областного фестиваля «Студен ческая весна» филиал занял 3 место.

Команда КВН «Близкие знакомые» является неоднократным финалистом го родской и областной лиги КВН, чемпионом Самарской лиги 2006 года, участни ком центральных лиг и Международных фестивалей «КИВИН» (г. Сочи).

Методическое обеспечение воспитательной деятельности осуществляется как в форме выпуска методических рекомендаций по организации воспитательной ра боты для факультетов, так и через трансляцию материала (рекомендаций, сцена риев, памяток, положений) на электронных носителях (материалы доступны для пользования в локальной сети, имеется видеоархив мероприятий). В 2005 г. был подготовлен сборник методических рекомендаций в электронной форме «Система воспитательной работы в СФ МГПУ». В 2008 г. были опубликованы 2 сборника методических материалов, обобщающих опыт воспитательной работы филиала.

На сайте СФ ГОУ МГПУ имеется страница, посвященная воспитательной работе.

На ней размещается информация о проводимых мероприятиях, действующих сту денческих объединениях. Кроме того, информационное обеспечение студенче ской жизни осуществляется через студенческую газету «UNI» (тираж 500- экз.) и размещение информации на стендах (деятельность имидж-группы). Имеет ся программное обеспечение деятельности общественных, творческих объедине ний, кружков факультета дополнительных профессий.

Для организации внеучебной воспитательной работы в университете имеется следующая материально-техническая база:

1. 2 актовых зала на 100 мест со сценой каждый.

2. Помещение студенческого клуба.

3. Музыкальная установка, электропианино, электрогитары.

4. Звуковое, звукозаписывающее, видеооборудование.

5. Компьютеры, принтеры, диктофоны, фотоаппараты.

6. Сценические костюмы для творческих коллективов.

7. Спортивный инвентарь и спортивная форма для работы секции по мини футболу.

8. Канцтовары для методического обеспечения воспитательной деятельности.

На основе договоров со школами арендуются спортивные помещения для ор ганизации занятий и соревнований.

Для проведения массовых мероприятий арендуются городские дворцы культу ры, культурно-развлекательные комплексы, ночные клубы.

Внеучебная работа в вузе финансируется в объемах до 1 500 000 ежегодно.

В СФ ГОУ ВПО МГПУ предусмотрены различные формы поощрений студен тов за достижения в учебе и внеучебной деятельности: грамоты, гранты, призы, поездки («Положение о социальной поддержке студентов», утвержденное на Уче ном совете) Профилактика зависимостей (алкогольной, табачной, наркотической, ком пьютерной и др.) является одной из важных программ воспитательной деятельно сти. Помимо спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы секций, профилактика системно осуществляется в деятельности лаборатории психологии развития через проведение комплексных профилактических мероприятий для студентов факультетов. Также проводится ознакомительно-профилактическая ра бота в области ВИЧ-заболеваний. 20-21 мая 2008 г. по приглашению ОАО «Обла стной реабилитационный центр для лиц, страдающих наркоманией» 16 студентов прошли обучении на семинаре-тренинге в рамках проекта «Воскресная школа здоровья» с получением сертификатов. В 2008 году программа комплексной профилактики табакозависимости среди учащихся образовательных учреждений, разработанная и реализуемая СФ ГОУ ВПО МГПУ, заняла 2 место в областном конкурсе профилактических программ и получила диплом Министерства образо вания и науки Самарской области. В 2009 году студенты приняли участие во все российской акции по сбору подписей за ужесточение наказаний за продажу алко гольных и табачных изделий. Собрано более 300 подписей.

Студенты университета не состоят на учете в наркодиспансере.

В СФ ГОУ ВПО МГПУ в соответствии с планом воспитательной работы про водится мониторинг результативности воспитательной деятельности как в целом по университету, так и на факультетах. В основе мониторинга лежат показатели результативности воспитательной деятельности вуза. Совместно с социологиче ской лабораторией разработан диагностический инструментарий:

1. Анкета «Социально-психологический портрет первокурсника СФ МГПУ».

2. Анкета «Воспитательная среда вуза».

3. Анкета выпускника.

4. Анкета «Влияние вторичной занятости студента на учебную успеваемость».

Ежегодно проводятся социологические опросы для выявления динамики пока зателей результативности воспитательной деятельности и комфортности образо вательной среды.

1. Наблюдается положительная динамика оценки комфортности образователь ной среды выпускниками: по результатам диагностики (сплошная выборка), 80,1% выпускников 2009 года считают, что учеба и студенческая жизнь оправдала их ожидания (в 2005 году – 73,5%). Выпускники отмечают в числе сильных сто рон филиала качества преподавателей (открытость, доверие, высококвалифициро ванность специалистов, дружелюбные педагоги, сильные преподаватели, добро желательные педагоги, высокий уровень преподавания), материально техническую базу, организацию образовательного процесса, комфортность пред метно-пространственной среды.

Выпускники считают, что в результате обучения у них сформированы в доста точно высокой степени следующие компетенции: нацеленность на карьерный рост и профессиональное развитие (5,76 балла по 7-балльной шкале);

эрудирован ность, общая культура (5,70);

способность воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи (5,64);

готовность и способность к дальней шему обучению (5,63);

способность работать в коллективе, команде (5,56).

2. По результатам исследования воспитательной среды вуза, 72,9% студентов отмечают, что большинство преподавателей уважительно относятся к студентам, справедливы (60,6% опрошенных). Психологический дискомфорт в студенческой среде испытывают лишь 8,9%. 86,7% уверены в необходимости организации вос питательной работы в вузе и проведении досуговых мероприятий для студентов.

68,2% вполне удовлетворены организацией и проведением мероприятий. 54,1% проявляют активную позицию в отношении организации студенческой жизни в вузе, хотят участвовать в подготовке и проведении мероприятий.

3. Наиболее высокий рейтинг среди проводящихся мероприятий имеют сле дующие: «Посвящение в студенты» (82% опрошенных), «Студенческая весна»

(59,4%), Праздник для первокурсников (37,2%). В то же время студенты считают, что необходимо проводить больше культурно-досуговых мероприятий (55,1%), туристических поездок и походов (74,4%), спортивных соревнований (35%).

4. В оценке студентов (71%), куратор курса оказывает им необходимую по мощь и поддержку как в учебной, так и во внеучебной деятельности.

5. Растет интерес студентов к самоуправленческой деятельности. Разрабаты вать и реализовывать проекты, участвовать в самоуправлении на факультете и в филиале хотели бы 43% студентов, по результатам опроса 2009 г. В 2005 г. такое желание высказало 32,6%.

Регулярно проводятся совещания, круглые столы по вопросам развития воспи тательной деятельности. Вопросы организации и результативности воспитатель ной работы в целом по вузу и на каждом факультете заслушиваются на заседани ях Ученого совета.

Раз в полугодие каждое подразделение, каждый факультет сдают отчет о рабо те заместителю директора по воспитательной работе, который формирует ком плексный отчет о воспитательной деятельности вуза за год. Данный отчет нахо дится в свободном доступе.

8. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В отчетный период руководством филиала уделялось большое внимание формированию высококвалифицированного кадрового состава.

Общая численность профессорско-преподавательского состава, обеспечи вающего учебный процесс, составляет 209 человек, из них 147 (69,6%) имеют ученые степени и звания, в том числе 30 (10,4%) - доктора наук, профессора.

Штатных преподавателей 115 (55,02%), из них ученую степень и звание имеют 72(63,7%) человек. Совместителей 85 человек, из них с учеными степенями и зва ниями 64 человек, почасовиков –9 человек, из них со степенями и званиями 9 че ловека. В составе административно-управленческого персонала – директор и заместителя директора. Из них 3 доктора наук и 2 кандидата наук. Все заведую щие кафедрами имеют ученую степень.

Над диссертациями на соискание ученой степени доктора наук работают преподавателей, 30 преподавателей ведут работу над кандидатскими диссерта циями.

За прошедшие пять лет 40 преподавателей защитили кандидатские диссерта ции.

В отделе кадров филиала на всех штатных сотрудников ведутся трудовые книжки в установленном трудовым законодательством порядке. При приеме на работу со всеми работниками заключаются трудовые договоры.

Замещение должностей ППС производится в соответствии с Федеральным за коном РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и «По ложением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении РФ», утвержденным приказом Минобразования Рос сии от 26.11. 2002 г. № 4114.

Заключению трудового договора с педагогическими работниками предшест вует конкурсный отбор. Конкурсный отбор объявляется директором филиала в га зете «Самарские известия» не менее чем за два месяца до его проведения. Срок подачи заявления для участия в конкурсном отборе – 1 месяц со дня опубликова ния объявления о проведении конкурса. До рассмотрения претендентов на препо давательские должности на заседании Ученого совета кафедра выносит рекомен дации по каждой кандидатуре и доводит их до сведения Ученого совета филиала на его заседании (для проведения тайного голосования). Успешно прошедшим конкурсный отбор считается претендент, получивший путем тайного голосования наибольшее число голосов членов Ученого совета, но не менее половины плюс один голос от числа принявших участие в голосовании при кворуме не менее 2/ списочного состава Ученого совета. По результатам конкурсного отбора и после заключения с работником трудового договора издается приказ директора филиала о приеме на должность по соответствующей кафедре.

Таблица Кадровый состав кафедр СФ ГОУ ВПО МГПУ Кафедра Штатные преподаватели Совместители % имею щих уч.

Всего Доктора Канди- Всего Доктора Кандида степень наук даты наук ты наук или зва наук ние Истории и культурологии 10 3 6 10 3 7 95% Социологии и политоло- 6 - 6 3 - 3 100% гии Философии 5 2 3 2 1 - 62,5% Педагогики 9 1 5 4 2 2 85,7% Высшей математики и 13 1 8 13 1 8 69,2% информатики Экономической теории и 14 1 8 18 1 10 62,5% менеджмента Иностранных языков 7 - 1 5 1 2 33,3% Английской филологии 16 2 9 3 2 1 73,7% Педагогической и при- 11 - 7 2 - 1 61,5% кладной психологии Общей и социальной пси- 7 1 3 2 1 1 66,7% хологии Уголовного права и про- 4 - 2 7 - 7 81, цесса Гражданского права и 4 - 1 10 - 4 35, процесса Теории и истории госу- 3 - 1 3 - 2 50% дарства и права Конституционного и ад- 6 - 3 3 1 3 77,8% министративного права ИТОГО 115 11 63 85 13 51 69, К преподавательской деятельности привлекаются специалисты-практики, имеющие большой опыт и стаж работы в соответствующих направлениям подго товки областях, ведущие ученые и преподаватели других вузов города. Например, на юридическом факультете работают: И.Н. Богатырева, нотариус отдела юсти ции Самарской области;

Т.Н. Руденко, консультант министерства нефтехимиче ской и газовой промышленности, А.И. Карномазов, член Самарской областной коллегии адвокатов. На историческом отделении гуманитарного факультета чита ет лекции д.и.н., профессор П.С. Кабытов, а на отделении иностранного языка то го же факультета – д.ф.н., профессор О.А. Радченко, д.ф.н., профессор В.М. Са вицкий;

на факультете менеджмента – д.э.н., доцент Л.В. Иваненко.

Штатные работники (заместители директора) привлекаются к преподаватель ской деятельности на условиях внутреннего совместительства.

Таким образом, численность кадрового состава филиала стабильно развива лась в течение пяти лет в связи с открытием подготовки специалистов по новым специальностям.

Повышение квалификации и профессиональной подготовки профессорско преподавательского состава факультетов СФ МГПУ осуществляется в соответст вии с действующими нормативно-правовыми актами и Положением о филиале.

В филиале ведется постоянная работа по совершенствованию педагогическо го мастерства и профессиональной квалификации ППС, создается благоприятная среда для профессионального роста преподавателей и проведения научно исследовательской работы, расширяются профессиональные и научные связи с другими вузами.

На всех кафедрах имеются годовые и пятилетние планы повышения квалифи кации, выполнение которых контролирует зам. директора по научной работе.

Преподаватели филиала регулярно повышают профессиональную квалифика цию в ведущих учебных заведениях и научно-исследовательских центрах страны:

в Институте российской истории РАН, в РГПУ им. А.И. Герцена, в Московском педагогическом государственном университете, в Государственном университете управления г. Москвы, в Академии повышения квалификации и профессиональ ной подготовки работников образования, в Московском городском педагогиче ском университете, в Санкт-Петербургском центре научно-технической информа ции «Прогресс», в Санкт-Петербургском университете сервиса и экономики, Са марском государственном университете, в Технологическом университете (г. Мехико, Мексика).

9. СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ И СОТРУДНИКОВ Большое внимание уделяется вопросу охраны здоровья студентов и препода вателей. Ежегодно в филиале в период развития острых респираторных заболева ний проводится профилактическая вакцинация студентов и преподавателей.

Для консультационно-профилактического медицинского обслуживания сту дентов филиала заключены договор о медицинском обслуживании с муниципаль ным медицинским учреждением «Городская клиническая поликлиника № 15».

Питание студентов и сотрудников филиала организовано на высоком уровне:

разработано разнообразное меню, согласно ассортиментному перечню Роспот ребнадзора, включающее диетические и постные блюда, а также дополнительные блюда с низкой себестоимостью. Пищеблоки оснащены достаточным количест вом оборудования. Продукты питания поступают строго по договорам с соответ ствующей сопроводительной документацией. В пищеблоках имеются книги отзы вов и предложений.

Одним из направлений работы является социальная поддержка студентов инвалидов, сирот, а также малообеспеченных студентов.

На сегодня в филиале обучается 8 студентов с ограниченными возможностя ми здоровья и 3 студентов-сирот. С первого дня таким студентам уделяется осо бое внимание и организуется адресная поддержка. Студенты-сироты получают льготы при оплате обучения.

Руководством филиала оказывается целевая поддержка преподавателей и со трудников в соответствии с их социальными запросами.

10. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ В настоящее время в распоряжении филиала находятся 5 зданий, из которых одно в безвозмездном пользовании, остальные на условиях аренды.

Общая площадь помещений, используемых для организации учебного про цесса, 13400 квадратных метров. Все здания имеют разрешения на эксплуатацию санитарно-эпидемиологической службы и Государственного пожарного надзора.

Филиал приложил много усилий для приведения зданий в состояние, соответст вующее современным условиям проведения образовательного процесса. Они от ремонтированы и поддерживаются в хорошем состоянии. Здания оборудованы современной учебной мебелью. Выделены необходимые помещения для кафедр и деканатов. Преподаватели имеют все условия для качественного ведения учебно го процесса. В каждом учебном корпусе имеется столовая, для которой закуплено необходимое новое оборудование. Библиотека расположена в главном корпусе филиала. Читальные залы оборудованы современными информационными сред ствами, имеют выходы в Internet.

Филиал не располагает собственным спортивным комплексом, поэтому для организации учебных занятий студентов арендуются спортивные залы в школах города. Филиал также арендует общежития для обеспечения потребностей иного родних студентов.

Филиал располагает следующими учебными корпусами: в безвозмездном пользовании – корпус по ул. Стара-Загора, 76 (площадь 2220 кв.м.);

в аренде корпуса по ул. Ново-Вокзальная, 213 (2203 кв.м);

ул. Степана Разина, 22а ( кв.м.);

ул. Красных Коммунаров, 28 (3331 кв.м.);

ул. Экспериментальная, 5 ( кв.м.).

В филиале имеется гараж. На балансе находятся 11 автомобилей, микроавто бус «Газель», автобус «Форд-транзит».

В корпусах ежегодно производится текущий ремонт.

Все подразделения филиала, факультеты, кафедры, библиотека в достаточной мере обеспечены компьютерной, факсимильной и множительной техникой. В на стоящее время компьютерный парк филиала насчитывает 209 единиц вычисли тельной техники с процессорами не ниже Пентиум IV. Из них в учебном процессе используется 158 единиц.


Все компьютеры, используемые в административной и учебно организационной деятельности, оснащены доступом во внутреннюю и внешнюю сети, что позволяет организовать оперативный обмен информацией как внутри филиала, так и с внешними организациями.

В филиале укомплектованы 6 стационарных компьютерных классов, которые используются в учебном процессе, что позволяет обеспечить его на современном уровне. В двух из них установлены интерактивные доски прямой проекции. Каж дый класс имеет доступ в Интернет. С 2005 г. ведется модернизация через ком плектование мобильных компьютерных классов.

В филиале сформированы 4 мобильных класса на платформе Macintosh. Со став мобильного компьютерного класса: учебные ноутбуки, ноутбук преподавате ля, лазерный принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, мультимедийный проектор, переносной проекционный экран, тележка для подза рядки. Все ноутбуки мобильных классов оснащены беспроводными сетевыми картами. Таким образом, в класс включены все устройства, необходимые для ра боты.

В филиале работают 6 серверов. Все они обеспечивают бесперебойную рабо ту и круглосуточный доступ к сети филиала из любой точки мира. Для этого была настроена служба «Виртуальная частная сеть». Каждый студент и преподаватель имеет учетную запись на сервере, дисковое пространство, электронный почтовый ящик.

С целью создания единого информационного пространства в филиале учеб ные корпуса были соединены оптоволоконным кабелем. Было осуществлено под ключение к Интернет по оптоволоконному кабелю на скорости 2 Мбит/с. С появ лением нового сетевого протокола беспроводной сети Wi-Fi все учебные корпуса оборудованы беспроводными точками доступа.

Для отделения иностранных языков гуманитарного факультета приобретен лингафонный кабинет на 16 человек, оборудованный комплексом производства фирмы «Sanako».

Ведется работа по внедрению системы электронного документооборота на основе программного продукта.

В настоящее время в университете используются следующие программные средства:

1. Операционные системы: Windows Vista Business Rus Upgrade;

Windows XP Professional;

Windows XP Home Edition;

Windows XP Table PC Edition;

Windows Server Enterprise 2003 R2.

2. Офисные приложения: Microsoft Office, version: 97 pro, XP, 2003 Pro, Pro;

ABBYY FineReader 8.0.

3. Мультимедийные пакеты: Adobe Audition 2.0;

Adobe Dreamweaver CS3 9.0;

Adobe Flash Pro CS3 9.0;

Adobe Illustrator CS3 13.0;

Adobe InDesign CS3;

Adobe Photoshop CS2,CS3;

Adobe Premiere Pro CS3;

Adobe PageMaker 7.0;

Microsoft Visual Studio Pro 2005.

4. Специализированные программные продукты: АИБС «Марк-SQL»;

Microsoft ISA Server 2006;

eLearning Office 3000;

Mathcad 14.0;

Nero Premium 7.0;

Project Expert for Windows 7.0.

5. Антивирусные продукты: Касперский WorkSpace 6.0;

Drweb для почтовых серверов.

6. Правовые системы: Гарант;

Консультант +.

Мультимедийные средства используются не только в процессе обучения, но и во время проведения конференций, семинаров, круглых столов, на защите ди пломных и курсовых работ.

В учебном процессе используются следующие технические средства: телеви зоры и плазменные панели, магнитолы, принтеры, мультимедийные проекторы, ксероксы, сканеры, интерактивные устройства, конференц-система, видеокамеры, аудиосистемы, микрофоны, мобильные системы звукоусиления, фотоаппараты.

11. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Финансовое обеспечение деятельности Самарского филиала ГОУ ВПО МГПУ в полном объеме осуществляется за счет внебюджетных средств на осно вании договоров с полным возмещением затрат на обучение. Средства, получен ные филиалом, используются для финансирования оплаты и стимулирования тру да персонала образовательного учреждения, развития материально-технической базы образовательного процесса, развития научной деятельности студентов и преподавателей филиала.

В 2008 году на счета СФ ГОУ ВПО МГПУ поступило 79,4 млн. рублей от оказания платных образовательных услуг.

Таблица Динамика результатов финансово-хозяйственной деятельности СФ ГОУ ВПО МГПУ за период 2007-2009 гг.

Наименование показате- Единицы изме № п/п 2007 год 2008 год 2009 год ля рения млн. руб.

Доходы 76, 1 62,8 79. млн. руб.

Расходы, всего 74, 2 59,9 74, в том числе:

Оплата труда млн. руб. 53, 2.1 43,2 58, Коммунальные услуги млн. руб.

2.2 1,1 1,6 1, Содержание имущества млн. руб.

2.3 4,0 7,6 1, (аренда, ремонт) Прочие услуги млн. руб.

2.4 6,6 8,8 7, Амортизация, материа млн. руб.

2.5 5,0 3,2 5, лы В структуре расходов СФ ГОУ ВПО МГПУ расходы на оплату и стимулиро вание труда профессорско-преподавательского состава и сотрудников образова тельного учреждения составили по итогам 2009 года 78% от общей суммы расхо дов;

расходы на коммунальные услуги – 2,3%;

расходы, связанные с содержанием имущества, в том числе на арендную плату и проведение текущего ремонта, – 2,6%;

расходы на приобретение материалов, прочих услуг и амортизацию – 17,2%. Значительное уменьшение статьи расходов на содержание имущества свя зано с изменением методики отражения в бухгалтерском учете расходов на про ведение капитального ремонта зданий с 01 января 2009 года.

За период 2007-2009 гг. доходная часть сметы СФ ГОУ ВПО МГПУ увеличи лась на 26,4%, а ее расходная часть – на 24,2%. Темпы изменения различных статей расходной части бюджета представлены на рисунке 1.

Рис. 3. Изменение структуры расходов СФ ГОУ ВПО МГПУ за период 2007 2009 гг.

Среднемесячная заработная плата работников филиала в 2009 году составила 13 274 рубля, что на 12% превышает уровень средней заработной платы работников сферы образования по Самарской области на конец соответствующего года. Работ ники СФ ГОУ ВПО МГПУ кроме выплат, предусмотренных коллективным догово ром и трудовыми договорами, а также локальными нормативными актами данного образовательного учреждения, получали средства фонда социальной поддержки трудового коллектива филиала в виде материальной помощи.

Несмотря на отсутствие бюджетных источников финансирования образова тельной деятельности СФ ГОУ ВПО МГПУ руководством филиала около 9% рас ходной части ежегодной сметы на содержание данного образовательного учреж дения используется для материальной поддержки лучших студентов, лучших на учных и методических исследований преподавателей, а также на оплату иного родних стажировок сотрудников и студентов филиала.

В течение 2009 года Самарским филиалом ГОУ ВПО МГПУ значительные средства были направлены на приобретение дополнительного оборудования, свя занного с техническим и информационным обеспечением образовательного про цесса, – 8,3 млн. рублей, а также на пополнение библиотечного фонда филиала – 588 тыс. рублей.

За период 2005-2008 гг. филиалом более 26 млн. руб. было израсходовано на проведение капитального ремонта и новое строительство. За счет средств филиала проведен капитальный ремонт аудиторного фонда, сделан пристрой к одному из корпусов, в котором разместился медиацентр, оснащенный современным обору дованием и программным обеспечением. Значительные средства израсходованы на ремонт и оснащение столовой, что позволяет обеспечивать качественным горя чим питанием сотрудников и студентов. В 2009 году были завершены работы, связанные со строительством конференц-зала и гардероба в пристрое к одному из учебных корпусов.

Подводя итог, следует отметить, что финансирование СФ ГОУ ВПО МГПУ осуществляется на уровне, достаточном для обеспечения учебно-воспитательного процесса и создания оптимальных условий для проведения научно исследовательской деятельности.

12. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО Стратегия международной образовательной и научной деятельностей сотруд ников филиала направлена на сотрудничество с крупными зарубежными образо вательными учреждениями и организациями, которое осуществляется в различ ных формах: участие преподавателей и студентов в международных научных конференциях и семинарах, научные командировки и стажировки преподавателей с целью повышения профессиональной компетентности, языковые и учебные стажировки студентов, реализация международных научных и издательских про ектов, обмен студентами и преподавателями, участие в международных образова тельных программах. Все это позволяет улучшить качество получаемого образо вания, расширить культурный кругозор.

Филиал имеет действующие договоры о сотрудничестве в области образова ния с:

Бакинским Славянским университетом (Азербайджан);

Софийским университетом и Союзом молодых ученых Варны (Болгария);

Брунельским университетом, Ричмонд-Колледж, Хэмптон-Колледж, Хэрро угейт-Колледж (Великобритания);

Всемирной ассоциацией дошкольных преподавателей (Испания);

Гаванским национальным университетом (Куба);

Ошским государственным университетом (Кыргызстан);

Национальным политехническим институтом и Национальным педагогиче ским университетом (Мексика);

Международной ассоциацией школьных психологов (Нидерланды и Бель гия);

Университетом Валдосты (США, штат Джорджия).

Филиал входит в консорциум самарских вузов «Международное сотрудниче ство», который занимается организацией и координацией международного со трудничества в области образования.

Студенты гуманитарного факультета (отделение иностранных языков и отде ление международных отношений) ежегодно проходят стажировку в языковом центре г. Хэрроугейт (Великобритания). Преподаватели и студенты этого же фа культета проходят учебно-ознакомительные стажировки в университетах и кол леджах Великобритании, Болгарии, Мексики, Кубы, Азербайджана.

Студенты факультета менеджмента ежегодно проходят учебную стажировку в Софийском университете и Экономическом университете г. Варны.


Преподаватели и студенты филиала принимают активное участие в междуна родных научных конференциях в качестве организаторов и участников.

На базе факультета информатики в 2006 г. была проведена Международная конференция «ИТО – Поволжье-2006». В рамках этой конференции был проведен Интернет-мост с Национальным политехническим институтом (Мексика). В том же году на Международном конгрессе информатизации образования прошел Ин тернет-мост, на нем с докладом выступил зав. кафедрой высшей математики и информатики Г.А. Клековкин.

В мае 2007 года зав. кафедрой педагогики Е.Б. Никулина приняла участие в Первом международном конгрессе Всемирной ассоциации дошкольных препода вателей (Испания). В июле 2007 года зав. кафедрой высшей математики и инфор матики Г.А. Клековкин и доцент кафедры прикладной и педагогической психоло гии Т.А. Ахрямкина выступили с докладами на семинаре «От игр к творчеству»

(Франция).

Доцент кафедры английской филологии Э.А. Гашимов выступил с докладом на международной конференции «Языковые контакты» (Азербайджан) и дал мас тер-класс студентам педагогических вузов Азербайджана. Старший преподава тель этой же кафедры О.А. Макарова участвовала в международной конференции «Знание, творчество и трансформации в обществе» (Австрия), старший препода ватель О.С. Полунина – в «XIII Конгрессе Международной федерации латиноаме риканских и карибских исследований» (Китай).

В международных научных конференциях принимают участие не только пре подаватели, но и студенты филиала. В 2007 году 14 студентов выступили с докла дами на международном форуме «Земля студентов: Жизнь. Наука. Творчество», проведенном на базе СФ ГОУ ВПО МГПУ.

Преподаватели психолого-педагогического факультета И.Н. Чаус, Т.А. Ахрямкина, М.А. Шаталина, И.Л. Матасова принимают активное участие в международных образовательных научных программах в рамках проекта KNOWHOW и коллоквиумов Международной ассоциации школьных психологов.

Стали постоянными приглашения иностранных преподавателей, читающих лекции для студентов филиала. Так, в 2005 – 2006 гг. профессор Нью-Йоркского театрального института (США) Девид Каплан провел мастер-классы и семинары по ораторскому мастерству и истории США.

Лекции по истории стран Латинской Америки для студентов гуманитарного факультета (отделение истории) в 2006-2007 гг. читали преподаватели Гаванского национального университета и профессор Национального политехнического уни верситета Сойло Мендоса Нуньес. Цикл лекций по истории культуры Азербай джана прочитал проректор по научной работе Бакинского славянского универси тета М.А. Алиев.

Профессор Брайан Вудриф (Великобритания) в 2005 гг. проводил занятия по английскому языку на отделении иностранного языка. Преподаватель Гаванский университета (Куба) Дания Миранда в 2008-09 учебном году проводила занятия по испанскому языку со студентами гуманитарного факультета.

На психолого-педагогическом факультете за период 2005-2007 гг. лекции и практические занятия проводили зарубежные ученые: профессор Христо Каф танджиев (Болгария), Хелен Беккер (Нидерланды), Пер Ван дер Креефт, Робрехт Кеймелен и Йохан Ван де Велле (Бельгия).

В 2009 г. обучающий семинар на тему «Оценка уровня квалификации ме неджмента организации» для студентов факультета менеджмента провел профес сор университета г. Линц (Австрия) Кристиан Фрайлингер.

В свою очередь преподаватели гуманитарного факультета также проводят лекции и практические занятия для иностранных студентов. В 2006-2007 гг. пре подаватели филиала проводили семинары по русскому языку для студентов Га ванского национального университета - участников программы академического обмена.

В настоящий момент в филиале обучаются 6 иностранных учащихся, в том числе 2 из Армении и по одному из Узбекистана, Украины, Латвии и Азербай джана.

13. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Инновационная деятельность Филиала предполагает осуществление учебно методической, научной, коммуникационной и иных видов деятельности с целью повышения качества обучения, эффективности образовательного процесса и по вышения конкурентоспособности выпускников вуза. Инновационная деятель ность Филиала направлена на развитие, повышение эффективности содержания образования, форм, методов, технологий, средств обучения, системы управления и т.п., которые обеспечивают подготовку конкурентоспособных кадров, востребо ванных на современном рынке труда.

Анализ результатов самообследования позволяет говорить о следующих направлениях инновационной деятельности:

- Создание единой информационной среды Филиала;

- Развитие новых информационно-коммуникационных структур;

- Расширение информационного взаимодействия Филиала с образователь ными учреждениями города;

- Создание иформационно-коммуникационных объединений и организаций, ассоциаций, союзов и др.;

- Разработка и внедрение информационно-коммуникационных технологий, инновационных средств организации учебного процесса, мультимедийных техно логий и инструментального программного обеспечения в процесс профессио нальной подготовки специалистов;

- Расширение проектной деятельности;

Инновационная структура Филиала включает в себя:

- медиацентр;

- социологическую лабораторию «Центр медиаобразования и рекламы»;

- научно-исследовательскую лабораторию «Психология профессионального и личностного развития»;

- научно-исследовательский центр перспективных исследований.

Кроме указанных структур инновационная деятельность реализуется на уровне региональных, городских, межвузовских и вузовских социальных проек тов. Преподаватели Филиала активно участвуют в реализации регионального об щественно-государственного проекта «Достойные граждане Великой страны»

(2007-2008 гг.), «Комплексном проекте модернизации регионального образова ния»(2008), областных и городских конкурсах «Учитель года» и др., а также осу ществляют экспертизу различных конкурсов системы дополнительного образова ния детей, принимают участие в разработке концепции региональной системы до полнительного образования, участвуют во Всероссийской образовательной про грамме «Мой выбор».

Распространение инновационного опыта осуществляется через совместную проектную деятельность и через реализацию таких проектов как проведение регу лярной академической книжной выставки «Университет - Наука - Город» (2004, 2006, 2008, 2010 гг.).

Обмен инновационным опытом происходит в процессе проведения между народных, всероссийских, областных и городских конференций и семинаров.

Международный форум специалистов в области лингвистики и иноязычной ком муникации «ХХI век: содружество лингвоструктур»(2008 г.), Всероссийская на учно-практическая конференция «Современная российская модель управления:

эффективность, кризисы и риски» (2009 г.), международная научно-методическая конференция «Непрерывное профессиональное образование в ХХI веке (2008 г.), Всероссийский круглый стол «Тенденции развития гражданского законодательст ва в Российской Федерации на современном этапе» (2009 г.).

Одной из составляющих инновационной деятельности является активное привлечение грантовых средств на выполнение научно-исследовательских работ.

Привлекаются гранты Российских фондов, губернские премии и гранты в области науки и техники. Кроме того, начиная с 2008 года, филиал реализует программу внутренних грантов для профессорско-преподавательского состава и для студен тов.

В инновационную деятельность активно включены студенты. По их ини циативе прошли два международных научных форума «Земля студентов: жизнь, наука, творчество» (2007, 2008 гг.), студенты совместно с преподавателями участ вуют в разработке различных социальных проектов, в проведении социологиче ских и мониторинговых исследований, работе психологической лаборатории, ра боте научно-исследовательского центра перспективных исследований.

Основными источниками финансирования инновационной деятельности яв ляются внебюджетные средства, привлечнные средства федеральных, регио нальных и городских целевых программ, средства различных научных фондов.

Для стимулирования инновационной деятельности в сфере информацион ных технологий, в научной и учебно-методической деятельности осуществляется полная информационная поддержка, целевое финансирование подготовки и пере подготовки, повышения квалификации профессорско-преподавательского соста ва, выделяется грантовая поддержка, поощряются все формы творчества.

14. СВЕДЕНИЯ ПО ВСЕМ РЕАЛИЗУЕМЫМ ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Факультет дополнительного образования создан на основании приказа дирек тора филиала от 14 июня 2006 г. На факультете осуществляется подготовка по двум основным направлениям:

профессии, актуальные на рынке труда: «Переводчик в сфере профессиональ ных коммуникаций»;

«Связи с общественностью»;

«Менеджмент гостиничных и ресторанных предприятий», «Учебный самоменеджмент»;

«Математика в менеджменте»;

«Педагогика и психология высшего образования»;

«Практикум по немецкому языку»;

«Управление образовательными системами»;

творческие специальности: «Постановщик культурно-массовых мероприятий»;

«Хореограф современного танца»;

«Спортивный инструктор»;

«Организатор досуга»;

«Основы журналистики»;

«Деловой этикет», «Эстрадный вокал».

Слушателям, успешно завершившим обучение, выдаются свидетельства спе циального образца. В 2008 году свидетельство о повышении квалификации полу чили 20 студентов по программе «Педагогика и психология высшего образования», 10 студентов по программе «Управление образовательными системами», 32 студента по программе «Практикум по немецкому языку». В 2009 году свидетельство о по вышении квалификации получили 29 студентов по программе «Практикум по не мецкому языку», 61 студент по программе «Педагогика и психология высшего обра зования».

Таблица Профессии, актуальные на рынке труда и творче ские специальности 2007-2008 2008-2009 2009- «Переводчик в сфере про фессиональных коммуни- 60 41 каций»

«Менеджмент гостинич ных и ресторанных пред- приятий»

«Математика в менедж- менте»

«Педагогика и психология 20 высшего образования»

«Практикум по немецкому 32 языку»

«Управление образова тельными системами»

«Постановщик культурно массовых мероприятий» 25 «Хореограф современного 21 23 танца»

«Спортивный инструктор» 15 «Организатор досуга» 32 82 «Основы журналистики» 16 16 «Деловой этикет» 20 11 «Эстрадный вокал» 34 «Учебный самоменедж мент»

«Психология рекламы» «Игротехник» ИТОГО 189 356 15. ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ФИЛИАЛА Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала осуществляется на основе действующего законодательства РФ и П о ложения о филиале и по всем показателям полностью соответствует лиценз и онным требованиям. Действующая структура филиала отвечает уставным тр е бованиям и позволяет решать поставленные задачи.

В филиале сформирована эффективная система управления, основанная на сочетании единоначалия и коллегиальности, подкрепленная нормативными документами, которые регламентируют управленческую и образовательную деятельность. Система менеджмента качества применительно к образователь ной и научной деятельности в области экономики, управления и права соот ветствует ISO 9001:2000. В системе управления широко используются инфор мационные технологии.

Структура и содержание учебных планов по всем специальностям подготовки студентов соответствуют Государственным образовательным стандартам. Все дисциплины учебного плана обеспечены программами, которые входят составной частью в учебно-методические комплексы (УМКД). Программы учебных дисцип лин соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов.

Библиотечный фонд учебной, учебно-методической и научной литературы как в абсолютном выражении, так и в расчете на одного студента является достаточным для реализации учебного процесса.

Компьютерный парк полностью соответствует современным требованиям;

студентам и преподавателям обеспечен свободный доступ в Интернет, создана единая локальная сеть, что позволяет организовать оперативный обмен и н формацией как внутри филиала, так и с внешними организациями, и обесп е чить широкое использование информационных технологий в учебном процес се.

Набор студентов по формам обучения в течение пяти лет стабилен. К аб и туриентам предъявляется высокий уровень требований. Филиалом активно в е дется профориентационная работа.

Качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требо ваниям Государственных образовательных стандартов. Организация учебного процесса направлена на реализацию учебных планов специальностей и подготов ку специалистов высокого уровня. В соответствии с реализацией положений Бо лонской декларации в 2009 году филиал начал переход на двухуровневое образо вание. Был осуществлен набор студентов на бакалавриат, стала внедряться балль но-рейтинговая система оценки знаний. Расширяя спектр образовательных услуг, филиал получил лицензию на открытие аспирантуры по трем специальностям.

Организация научно-исследовательской работы студентов отличается вы соким уровнем. Студенты филиала добиваются высоких результатов на город ских и областных конкурсах, конференциях и олимпиадах.

Филиал имеет соглашение о сотрудничестве с Государственным учрежде нием Центр занятости населения г.о. Самара о проведении совместной дея тельности по трудоустройству выпускников и студентов. Представители рабо тодателей входят в состав Государственной аттестационной комиссии по спе циальностям. Проведенный анализ показал, что выпускники филиала востре бованы и не состоят на учете в центре занятости. Отзывы работодателей св и детельствуют о высоком качестве подготовки выпускников.

В филиале создана и успешно развивается система воспитательной работы со студентами, которая включает разнообразные направления и формы. Сту денты добиваются высоких результатов на городских, областных творческих конкурсах и фестивалях. Студенческое самоуправление в филиале получило высокую оценку на областном слете-конкурсе студенческих организаций ( место).

Профессорско-преподавательский состав филиала отличается стабильно стью, он в полной мере соответствует показателям государственной аккред и тации и обеспечивает надлежащий уровень образовательного процесса по всем программам подготовки. Процент профессорско-преподавательского со става с учеными степенями и званиями – 69,6%. Процент профессорско преподавательского состава, работающего в вузе на штатной основе – 55,02%.

Процент докторов наук, профессоров – 10,4%.

Преподаватели филиала активно участвуют в научно-исследовательской деятельности. Количество монографий, изданных штатными преподавателями филиала за пять лет, составило 44. Филиал стал организатором и участником многочисленных международных, Всероссийских и региональных конферен ций.

Материально-техническая база соответствует предъявляемым требовани ям и способствует эффективной организации учебного процесса. В ф илиале уделяется большое внимание социально-бытовому обеспечению студентов.

Финансовое состояние является стабильным и достаточным для эффек тивной деятельности.

Самообследование показало, что деятельность филиала по показателям государственной аккредитации соответствует критериальным значениям.

Помимо образовательной деятельности филиал играет важную роль в со циокультурной жизни региона и города.

Позиционирование СФ ГОУ ВПО МГПУ в городской и региональной образовательной среде Научно- Социально Образователь- педагогические, исследователь ные проекты социокультурные ские, научно инициативы практические проекты Подготовка спе Разработка кон- Организация и циалистов на ос цепций и про- проведение ака нове целевого грамм развития демических вы заказа Департа муниципальной и ставок издатель мента образова региональной об- ской продукции ния Админист разовательных самарских вузов рации г.о. Сама систем «Университет ра и Управления Разработка регио- Наука-Город»

образования Организация во нального общест Министерства венно- лонтерских акций образования и государственного в школах, Дворце науки Самарской проекта «ДГВС» ветеранов области Проведение меж- г. Самары Участие в при Оказание дународных, все- соци оритетном на российских, ре- ально-правовой, циональном про гиональных и го- психологической екте «Образова родских научных поддержки насе ние»

и научно- лению Самары и Проведение практических области предметных Разработка и реа конференций олимпиад лизация проекта открытой интел лектуально познавательной игры для старше классников г. Самары «Пять раз отмерь»

Рис. 4. Позиционирование СФ ГОУ ВПО МГПУ в городской и региональной обра зовательной среде На основании Генерального соглашения о сотрудничестве между Адми нистрацией г. Самары и Московским городским педагогическим университе том (1997 г.), договора о сотрудничестве с Администрацией г. Самары (№ от 29 апреля 2008 г.), договора с Министерством образования и науки Самар ской области от 1 сентября 2007 г., а также договора с Управлением Мини стерства образования и науки Самарской области (№ 07 от 26 сентября г.) филиал обеспечивает подготовку высокопрофессиональных кадров для Администрации и образовательных учреждений города и области. За период существования Самарского филиала ГОУ ВПО МГПУ было подготовлено около пяти тысяч специалистов в области педагогики, психологии, информа тики, юриспруденции и менеджмента. Около 80% руководителей образов а тельных учреждений и работников Департамента образования получили вы с шее управленческое образование в филиале по целевому заказу Администра ции г. Самары.

Филиал осуществляет научно-методическую поддержку муниципальных образовательных учреждений, школ и гимназий города. Преподаватели фи лиала участвуют в подготовке и проведении единого государственного экза мена в качестве экспертов, совместно с Департаментом образования орган и зуют и проводят городские предметные олимпиады, городскую межшкольную конференцию «Первые шаги в науку»;

филиал является учредителем ежегод ной Городской открытой олимпиады по английскому языку. Учные филиала принимали участие в разработке концепций, программ и проектов развития муниципальной и региональной систем образования: «Город – интегрирован ная среда развития личности ребенка», «Развитие системы дополнительного образования в Самаре», «Комплексный проект модернизации образования С а марской области»;

в разработке и реализации общественно-государственного проекта «Достойные граждане великой страны».

Филиал входит в консорциум самарских вузов «Международное сотрудниче ство», который занимается организацией и координацией международного со трудничества в области образования. С 2005 года СФ ГОУ ВПО МГПУ является постоянным членом Ассоциации юридических вузов. Филиал является пост о янным членом Ассоциации вузов Самарской области, а директор филиала – член совета ректоров вузов Самарской области.

Существенным вкладом в развитие социокультурной жизни Самары в 2006 и 2008 гг. стали академические выставки издательской продукции самар ских вузов «Университет – наука – город», инициатором и организатором ко торых стал СФ ГОУ ВПО МГПУ.

Таким образом, эффективность позиционирования филиала в образов а тельной среде региона и города определяется системной деятельностью в об ласти научно-исследовательских и научно-практических образовательных проектов и социально-педагогических инициатив.



Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.