авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
-- [ Страница 1 ] --

Содержание

Введение............................................ 5

1. Общие сведения о ФГБОУ ВПО «Пятигорский

государственный лингвистический университет».......... 7

1.1. Историческая справка о вузе....................... 7

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности........................................ 8 1.3. Концепция стратегического развития ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»......................................... 11 2. Система управления образовательной деятельностью и структура университета............................ 2.1. Органы управления университетом................. 2.2. Основные структурные подразделения.............. 3. Структура и содержание подготовки выпускников и организация образовательной деятельности.............. 3.1. Довузовская подготовка............................ 3.2. Среднее профессиональное образование.............. 3.3. Высшее образование............................ 3.4. Послевузовское образование...................... 3.5. Дополнительное профессиональное образование..... 4. Условия, определяющие качество подготовки выпускников 4.1. Организация работы по формированию контингента студентов........................................... 4.2. Кадровый потенциал образовательной деятельности... 4.3. Библиотечное обеспечение учебного процесса......... 4.4. Информационное обеспечение деятельности университета........................................ 4.5. Организация внеаудиторной и воспитательной деятельности, формирование социальных компетенций..... 4.6. Подготовка выпускников к трудоустройству и будущей карьере.............................................. 4.7. Материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности университета............................. 4.8. Социальная инфраструктура....................... 4.9. Система менеджмента качества ПГЛУ и ее эффективность....................................... 5. Состояние научно-исследовательской деятельности университета......................................

5.1. Общая характеристика научно-исследовательской деятельности......................................... 5.2. Результативность научных исследований............ 5.2.1. Обобщение результатов фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок, публикация монографий............................... 5.2.2. Грантоискательская деятельность.................. 5.2.3. Научный журнал «Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета» 5.3. Результативность деятельности диссертационных советов............................................ 5.4. Научно-исследовательская работа студентов.......... 6. Инновационная деятельность......................... 6.1. Инновационная деятельность в рамках основных и дополнительных образовательных программ......... 6.2. Инфраструктура инновационной деятельности....... 6.3. Управление интеллектуальной собственностью.

Основные результаты инновационной деятельности...... 7. Международная деятельность......................... 7.1. Направления и формы международного сотрудничества 7.2. Подготовка иностранных граждан.................... 7.3. Повышение квалификации научно-педагогических кадров за рубежом.................................... 7.4. Участие в международных образовательных и культурных программах................................ 8. Основные достижения вуза за отчетный период........... 9. Информация об устранении недостатков, выявленных при аттестации университета в 2009 г. и основные выводы и рекомендации по итогам самообследования............. Введение Государственная аккредитация образовательной деятельности – важнейший этап в оценке деятельности организации высшего образования.

План-график организации и проведения мероприятий по подготовке ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

и его филиала к государственной аккредитации в 2014 г. был одобрен Ученым Советом университета и утвержден ректором А.П. Горбуновым мая 2013 г. (протокол № 10). В соответствии с данным документом была создана комиссия по самообследованию университета под председательством ректора, профессора А.П. Горбунова (приказ № 206-а от 08.11.2013 г.).

Цель самообследования:

определение готовности к государственной аккредитации Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет»;

оценка образовательной деятельности, системы управления университетом, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Также в качестве вспомогательных и обеспечивающих процессов дается оценка научного, воспитательного, инновационного, международно ориентированного, информационно-компьютерного процессов.

Объектом самообследования являлись основные образовательные программы среднего профессионального образования и высшего профессионального образования, послевузовское и дополнительное профессиональное образование, предметом – определение соответствия условий, содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам.

В этих целях по каждой образовательной программе, заявленной для государственной аккредитации, были созданы комиссии в следующем составе: проректор по академической политике и инновационному развитию, начальник учебно-методического управления, руководитель Института/Высшей школы, филиала, руководитель основной образовательной программы (далее ООП), заместители руководителя Института Высшей школы, филиала, заведующие выпускающих кафедр, заведующие кафедрами Института/Высшей школы, представители от работодателей, представители от органов студенческого самоуправления.

В срок до 02.12.2013 г. было проведено самообследование образовательных программ;

отчеты были представлены в учебно методическое управление для дальнейшей систематизации и подготовки отчета о самообследовании университета, как и справки о самообследовании образовательных программ, сгруппированных по укрупненным группам специальностей.

В результате анализа материалов, представленных по итогам самообследования, составлен настоящий отчет, который утвержден Ученым Советом университета от 26 февраля 2014 г., протокол № 5, принявшим решение о готовности ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» к государственной аккредитации.

1. Общие сведения о ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

1.1. Историческая справка о вузе Пятигорский государственный педагогический институт открыт 1 сентября 1939 г. на основании постановления Совета Народных Комиссаров РСФСР № 347 от 7 июля 1939 г. «Об открытии в г. Пятигорске четырехгодичного педагогического института».

В соответствии с постановлением Совета Министров РСФСР от 2 июня 1961 г. № 662 «О преобразовании Пятигорского государственного педагогического института Ставропольского края» вуз преобразован в Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков (ПГПИИЯ).

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 11.09.92 г. № 1691-р, приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 03.04.95 г. № 465, приказом Министерства образования РФ от 14.04.95 г. №191 ПГПИИЯ переименован в Пятигорский государственный лингвистический университет.

В соответствии с п. 1 приказа Минобразования России от 26.04.2001 г.

№ 1870, изданного в связи с принятием нового типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, Пятигорский государственный лингвистический университет (ПГЛУ) переименован в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет»

(ГОУВПО ПГЛУ).

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 мая 2011 г. № 1688 вуз переименован в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет»

(ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»).

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности В настоящее время в соответствии с Уставом полное официальное наименование университета:

на русском языке: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет»;

на английском языке: Pyatigorsk State Linguistic University.

Сокращенное наименование:

на русском языке: ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»;

на английском языке: PSLU.

Юридический адрес университета: 357532, Ставропольский край, г. Пятигорск, проспект Калинина, 9. Учредителем университета является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации. (Юридический адрес учредителя: 125993, г. Москва, ул. Тверская, 11).

Университет осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, учредителя, другими нормативными правовыми актами и Уставом университета.

Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий и обучающихся (протокол № 2 от 27.01.2011 г.), утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 23 мая 2011 г.

№ 1688, зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 11 по Ставропольскому краю, основной государственный регистрационный номер 1022601613374.

Изменения в Устав утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 433 от 23 мая 2012 г. «О внесении изменения в устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1019 от августа 2013 г. «О внесении изменений в устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет».

Оригинал Устава и изменения в Устав хранятся в юридической службе университета, копии размещены на официальном сайте университета www.pglu.ru, раздел «Официальные документы».

В отчетный период ПГЛУ имел в своем составе следующие филиалы:

1) Карачаево-Черкесский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет».

Филиал был создан приказом Министерства образования Российской Федерации № 2426 от 26.06.2002 г.

Филиал был ликвидирован приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 317 от 20.04.2012 г.

2) Новороссийский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет».

Филиал был создан приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации № 2563 от 22.12.1997 г.

3) Ставропольский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет». Филиал был создан приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации № 2452 от 08.12.1997 г.

Филиал был ликвидирован приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1019 от 30.08.2013 г.

Право на ведение образовательной деятельности дано университету лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.09.2011 г., регистрационный № 1856, серия ААА № 001340. Срок действия лицензии – бессрочно. Университет обладает свидетельством о государственной аккредитации, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 01.11.2012 г., регистрационный номер № 0296, серия 90А01 №0000299. Срок действия свидетельства до 22 июня 2014 г.

Проведенный анализ организационно-правовой документации университета подтверждает ее наличие по всем направлениям деятельности, осуществляемым университетом, и соответствует действующему законодательству Российской Федерации. Все внутренние нормативные документы своевременно обновляются в части содержания и соответствия с действующим законодательством Российской Федерации.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» соответствует действующему законодательству Российской Федерации.

1.3. Концепция стратегического развития ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

Впервые Миссия, ключевые приоритеты, стратегические цели и задачи ПГЛУ были приняты Ученым советом университета 24 мая 2007 года, и с тех пор вся деятельность вуза строится в соответствии с ними.

Обновленные Миссия, приоритеты, стратегические цели и задачи университета на ближайшее десятилетие были утверждены Ученым Советом 27 мая 2011 года и вошли в состав «СТРАТЕГИИ 2020 ПГЛУ».

Стратегические цели и задачи развития ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» на период до 2020 года определяются его миссией, содержательно и по срокам коррелируют с генеральной стратегией развития Российского государства и общества и отражают основные общемировые тенденции в совершенствовании и модернизации науки, образования и создания инноваций. Они выступают в качестве базовых элементов управления по целям и результатам и системы менеджмента качества, которые сформированы в университете и будут постоянно совершенствоваться.

Миссия ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

Миссия ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» отражает его уникальный характер как формирующегося и развивающегося креативного инновационного университета, как передового центра исследований, инноваций и компетенций и заключается в следующем:

«Непрерывно развивая свой инновационный потенциал и конкурентные преимущества по избранным приоритетным направлениям, все более полно интегрируясь в мировое образовательное и научное пространство, выполнять роль преобразовательного (креативного инновационного) университета, «Университета, открывающего и преобразующего мир» – передового научного, образовательно-воспитательного и миротворческого центра, центра многоцветья языков и культур, обеспечивающего производство новых глобально значимых знаний, создание и использование гуманитарных и социальных инноваций, выпуск уникальных кадров с углубленным владением иностранными языками и высоким уровнем профессиональной и социальной компетентности – и тем самым повышающего международный престиж российской высшей школы и увеличивающего ее экспортный ресурс».

Реализация Миссии университета определяет следующие общие приоритетные стратегические цели развития ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»:

Формирование преобразовательного Стратегическая цель № 1.

(креативного инновационного) университета, конкурентоспособного в мировом образовательном и научном пространстве, представляющего собой передовой центр исследований, инноваций и компетенций и являющийся деятельным субъектом креативной экономики и креативного инновационно предпринимательского общества.

Стратегическая цель № 2. Реализация концепции университета не только как центра образования, науки и инноваций, но и как модели поликультурного гражданского общества и профессионального сообщества, как активного социального медиатора.

Стратегическая цель № 3. Непрерывное развитие научного, научно педагогического и инновационного потенциала университета за счет наращивания имеющихся конкурентных преимуществ и создания новых.

Стратегическая цель № 4. Интернационализация всей деятельности ПГЛУ, развитие университета в качестве международного, мирового центра многоцветья языков и культур.

Развитие университета в качестве Стратегическая цель № 5.

гуманитарного миротворческого центра Северного Кавказа и Юга России, форпоста российской государственности в Северо-Кавказском регионе.

Создание на базе существующего Стратегическая цель № 6.

традиционного университета «Электронного университета ПГЛУ», обеспечивающего активное функционирование электронной образовательной, научной и инновационной среды.

Формирование передового Стратегическая цель № 7.

полифункционального библиотечно-информационного ресурсного центра, обеспеченного самыми современными информационно-компьютерными технологиями.

Совершенствование системы Стратегическая цель № 8.

стимулирования и мотивации труда, в том числе труда по освоению знаний и постоянное улучшение качества жизни преподавателей, сотрудников и обучающихся;

обеспечение комплексной безопасности университета.

Стратегическая цель № 9. Совершенствование системы управления по целям и результатам и системы менеджмента качества, передовой организационной (корпоративной) университетской культуры.

Стратегическая цель № 10. Разработка и реализация комплекса инновационных проектов, нацеленных на формирование передовой системы способов, методов и средств обучения и самообучения, соответствующей требованиям общества, основанного на знаниях и компетенциях, а также на создание и развитие инновационно-технологической и инновационно предпринимательской инфраструктуры университета, обеспечивающей расширенное воспроизводство гуманитарных и социальных инноваций.

Реализация представленных выше приоритетных стратегических целей предполагает решение обширного комплекса задач, которые в виду их объемности вынесены в Приложение № 4 к Программе стратегического развития ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» на 2012-2016 годы «Профи-соци-лингва 2012-2016: формирование передового университетского научно образовательно-инновационного центра мирового уровня в социально гуманитарной сфере на территории Ставропольского края и Северного Кавказа посредством укрепления интеграции науки, образования, инновационного предпринимательства, молодежной проектной, волонтерской и сервисной деятельности».

Результатом достижения стратегических целей и выполнения стратегических задач, осуществляемого посредством выполнения комплекса стратегических программ развития, станет качественно новый уровень содержания деятельности университета и всего его облика к 2020 году.

2. Система управления образовательной деятельностью и структура университета 2.1. Органы управления университетом Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» обладает автономией и несет ответственность за свою деятельность перед каждым обучающимся, обществом и государством. Под автономией университета понимается его самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом университета.

Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом университета на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности университета Ученым советом и ректором созывается конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся.

Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган - Ученый совет федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет».

Ученый совет является высшим коллегиальным органом управления, решения которого после утверждения ректором университета обязательны для исполнения всеми структурными подразделениями университета.

Ученый совет осуществляет свою работу в соответствии с Положением об Ученом совете университета, разработанным в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании и Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет».

Организация работы Ученого совета строится на основе годового плана, в который включаются вопросы, определяющие все основные направления деятельности университета. Каждый вопрос предварительно рассматривается и обсуждается. Члены Ученого совета получают извещение о предстоящем заседании через электронную почту и по внутренней локальной сети университета. На заседаниях Ученого совета предлагаются проекты решений, которые в ходе обсуждения корректируются и принимаются с последующим утверждением ректором ПГЛУ. В необходимых случаях проводится голосование. На совете принимаются решения по вопросам организации и контроля учебного, научного, воспитательного, социально-экономического и инновационного процессов, процесса интернационализации, в том числе по организации работы основных учебных и научных структурных подразделений;

утверждаются правила приема в университет;

осуществляются выборы деканов, заведующих кафедрами, проводятся конкурсы по избранию на должность;

рассматриваются представления научно-педагогических работников к ученым званиям доцента и профессора, а также вопросы выдвижения сотрудников на соискание других званий и почетных наград и др.

Заседания Ученого совета проходят, как правило, один раз в месяц. На заседаниях ведутся протоколы в соответствии с требованиями делопроизводства. Председатель Ученого совета организует систематическую проверку исполнения решений совета, заслушиваются отчеты в порядке контроля, докладываются итоги выполнения принятых решений. Перечень дел Ученого совета ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» полностью соответствует утвержденной номенклатуре дел Ученого совета вуза.

Решения Ученого совета вступают в силу после их утверждения ректором.

Председателем Ученого совета является ректор, профессор А.П. Горбунов, ученым секретарем – профессор О.Л. Зайцева.

В соответствии со статьей 5.7 Устава ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» Ученый совет избирается на пятилетний срок на конференции университета. В ныне действующем составе Ученый совет университета избран на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 20 декабря 2010 г.

(протокол №2).

Согласно Уставу ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» в состав Ученого совета по должности входят ректор, который является его председателем, президент, проректоры: проректор по академической политике и инновационному развитию (АП и ИР), проректор по социально-экономической политике и безопасности университета (СЭП и Б), проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета (НР и РИП), проректор по формированию социальных компетенций, гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере (ФСКВ), по решению Ученого совета университета - деканы факультетов (директора Институтов/Высших школ).

Другие члены Ученого совета избираются на конференции путем тайного голосования.

В настоящее время в составе Ученого совета - 78 человек.

В составе Ученого совета 28 чел. (31%) - доктора наук/профессора и чел. (26,7%) - кандидаты наук, то есть 57,7% членов совета имеют ученые степени.

15,4% составляют студенты и представители студенческих структур самоуправления (12 чел).

В среднем по регламенту работы Ученого совета проводится заседаний в учебный год, в случае необходимости созывается внеочередное (внеплановое) заседание.

В соответствии с действующим Уставом Ученый совет правомочен принимать решения, если на заседании присутствует не менее 2/3 его состава.

Решение Ученого совета считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих членов и если иное не предусмотрено Уставом, действующими законодательными и нормативными актами.

Порядок голосования (открытое или тайное) по всем вопросам, отнесенным к компетенции Ученого совета, определяется самим Ученым советом, кроме случаев, при которых Устав университета, действующие законы и подзаконные акты предусматривают иной порядок.

Непосредственное оперативное управление деятельностью университета осуществляет ректор. Ректор университета избирается путем тайного голосования на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся на пятилетний срок.

Ныне действующий ректор, кандидат исторических наук, профессор, А.П. Горбунов вновь избран на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся в университете в декабре 2010 года и утвержден в этой должности Министром образования и науки Российской Федерации (приказ № 15-21/39 от 27.12.2010 г.).

Часть своих полномочий ректор делегирует проректорам: д.и.н., проф. Ю.Ю. Гранкину (проректору по АП и ИР);

к.ф.н., доц.

З.А. Заврумову (проректору по НР и РИП);

д.э.н., проф. А.П. Колядину (проректору по СЭП и Б);

к.п.н., проф. Э.Д. Кондраковой (проректору по ФСКВ). Проректоры несут ответственность за конкретный вид деятельности университета и осуществляют непосредственное руководство ими в соответствии с должностными инструкциями, приказами ректора и трудовыми договорами.

В университете учреждена должность президента. Ныне действующий президент, д.э.н., профессор Ю.С. Давыдов вновь избран на заседании Ученого Совета университета и утвержден Министерством образования и науки Российской Федерации (Приказ №15-22/8 от 07.03.2012 г.).

Ректором также создается и функционирует под его руководством коллективный совещательный орган – ректорат. Состав и полномочия ректората определяет ректор. В нынешний состав ректората в соответствии с приказом ректора № 150-а/1 от 05.09.2013 г. входят:

1. Авшаров А.Г. – начальник отдела маркетинга и образовательных инноваций УМУ;

2. Айрапетова В.В. – начальник редакционно-издательского отдела;

3. Акопянц A.M. – директор Института международного сервиса, туризма и иностранных языков, декан факультета английского и романских языков;

4. Аксельруд Д.А. – директор Института лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, декан факультета английского и романских языков;

5. Алимурадов О.А. – начальник управления научной работы;

6. Багреева К.С. – председатель студенческого научного общества и общества молодых ученых;

7. Барышников Н.В – советник ректора;

8. Боязитова И.В. – директор Института человековедения, декан факультета психологии;

9. Бродский А.Л. – начальник отдела менеджмента качества образования УМУ;

10. Вартанов А.В. – председатель профсоюзной организации студентов и аспирантов, помощник ректора по управлению инновационной деятельностью и коммерциализации инноваций, руководитель Технобизнеспарка ПГЛУ;

11. Воробьев Г.А. – директор Института дистанционного обучения и развития информационно-коммуникационных технологий;

12. Гранкин Ю.Ю. – проректор по академической политике и инновационному развитию;

13. Григорьева А.В. – руководитель Центра довузовского образования, профориентационных и адаптационных технологий;

14. Гукасов В.Р. – начальник административно-хозяйственного управления;

15. Давыдов Ю.С. – президент университета;

16. Дашков Е.В. – директор Дирекции инновационно технологического и проектного предпринимательства;

17. Дмитриева Ю.П. – начальник учебно-методического управления;

18. Дроздова С.М. – начальник планово-экономического управления;

19. Ермаков В.П. – руководитель Высшей школы политического управления и инновационного менеджмента, декан факультета государственной службы и управления;

20. Ермакова Л.И. – директор Многоуровневой инновационной академии непрерывного образования;

21. Ефимова Е.В. – начальник отдела инновационного менеджмента УНР;

22. Заврумов З.А. – проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета;

23. Ибрагимов И.Д. – зав. отделением восточных языков;

24. Имнаев Ш.-А. – директор Спорткомплекса ПГЛУ;

25. Исаев Л.Н. – руководитель Высшей школы словесности, европейских и восточных языков, декан филологического факультета;

26. Касаева Т.В. – начальник отдела аспирантуры и докторантуры 27. Кленин А.В. – начальник управления кадров;

28. Коломиец Е.А. – директор Института переводоведения и многоязычия, декан переводческого факультета;

29. Колядин А.П. – проректор по социально-экономической политике и безопасности;

30. Кондракова Э.Д. – проректор по формированию социальных компетенций, гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере;

31. Коргова М.А. – директор Бизнес-школы;

32. Королева С.А. – начальник управления делами;

33. Котракова Э.В. – председатель профсоюзной организации преподавателей и сотрудников;

34. Краснов С.Ю. – начальник управления имиджевой и информационной политики, связей с общественностью и организационных вопросов;

35. Куликова П.П. – начальник управления бухгалтерского учета и финансового контроля, главный бухгалтер;

36. Лебедев Г.Ю. – ответственный секретарь приемной комиссии;

37. Миронов А.А. – начальник управления комплексной безопасности университета;

38. Мишин В.Е. – начальник управления международных связей;

39. Мосиенко А.А. – редактор газеты «Наш университет»;

40. Панин В.Н. – директор Института международных отношений, декан факультета международных отношений;

41. Панков В.А. – главный редактор журнала «Открывающий мир!»;

42. Пронченко Е.Н. – директор Института романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий, декан факультета испанского и английского языков, факультета немецкого и английского языков, факультета французского и английского языков;

43. Ревазова А.А. – председатель совета студентов и аспирантов;

44. Сазонов А.А. – советник ректора по международному сотрудничеству;

45. Сарана А.И. – директор Центра информационных и образовательных технологий;

46. Станкевич Н.В. – помощник ректора, ответственный секретарь ректората;

47. Струков В.В. – начальник Отдела Интернет-портала и развития электронной образовательной среды;

48. Струкова Е.Г. – редактор отдела Интернет-портала и развития ЭОС 49. Тарасенко В.Н. – директор Института интегрированных программ высшего и послевузовского образования;

50. Цатурян Г.П. – ведущий юрисконсульт;

51. Черномордова С.А. – заведующая библиотекой.

Заседание ректората проводится один раз в месяц.

На заседаниях ректората обсуждаются преимущественно вопросы тактического, оперативного управления вузом, а также рассматриваются текущие задачи, осуществляется контроль выполнения решений Ученого совета и ректората.

Такой подход к организации внутриуниверситетского управления обеспечивает его обстоятельность и оперативность. Важнейшим показателем является тот факт, что разработана и реализуется система контроля исполнения решений Ученого совета и ректората.

На заседаниях Ученого совета и ректората регулярно обсуждаются актуальные для жизни университета вопросы, связанные со стратегией развития университета, с задачами университета на каждый учебный год, с организацией учебного процесса, с содержанием и формами самостоятельной работы студентов, результатами НИР, воспитательной и внеаудиторной работы, инновационной и международной деятельности.

В плановом порядке Ученый совет осуществляет контрольные функции за качеством образования, заслушиваются также вопросы деятельности отдельных кафедр или циклов кафедр по реализации ГОС и ФГОС и повышению качества преподавания соответствующих дисциплин.

На заседаниях ректората обсуждаются вопросы как плановые (аналитические), подготовленные специальными комиссиями ректората, так и оперативные, требующие безотлагательного решения.

Результатом обсуждения вопросов деятельности как всего университета в целом, так и отдельных его структурных подразделений на заседаниях Ученого совета и ректората является принятие решений, рекомендаций, обязательных для исполнения всеми структурами вуза, что обеспечивает поступательное развитие университета, устранение вскрытых в ходе обсуждения недостатков.

Вместе с тем, в результате самообследования обнаружены еще не использованные в полной мере резервы достижения организационно управленческого эффекта обсуждений вопросов на заседаниях Ученого совета и ректората. В частности, в отдельных случаях не до конца изжит формализм в обсуждении, отдельные ответственные исполнители стремятся выдавать желаемое за действительное, не всегда удается чётко проследить полноценное выполнение принятых правильных решений.

Результаты самообследования организации управления университетом позволяют сделать вывод о том, что Ученый совет и ректорат ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» в целом исполняют свои управленческие функции в соответствии с Уставом университета, миссией, целями и стратегией, системой менеджмента качества. Содержание, организация и регламент работы Ученого совета и ректората в полной мере соответствуют требованиям Устава университета (повестка выносимых для обсуждения вопросов, коллегиальность обсуждения, процедура подготовки, кворум, периодичность заседаний, контроль за исполнением принятых решений, реализация принятых решений в приказах, распоряжениях).

2.2. Основные структурные подразделения Основными структурными подразделениями университета являются следующие:

1. Институты/Высшие школы – многопрофильные комплексные диверсифицированные многоуровневые образовательно-научно инновационные подразделения, объединяющие в своем составе в едином комплексе:

1) базовый факультет;

2) профильные образовательные отделения;

3) кафедры в составе базового факультета;

4) подразделения среднего профессионального образования;

5) подразделения магистратуры;

6) подразделения аспирантуры;

7) самостоятельные научно-исследовательские подразделения или отделения научно-исследовательских структур университета (научно исследовательских институтов, научных центров, лабораторий), центры или подразделения научно-образовательных инновационных комплексов, а также научно-образовательные инновационные лаборатории;

8) систему управления реализацией воспитательных и профориентационных проектов;

9) систему управления индивидуальными траекториями обучающихся, организуемую карьерными менеджерами;

10) систему управления дальнейшей интернационализацией и развитием международного сотрудничества;

11) систему управления дальнейшей информатизацией и созданием составной части «Электронного университета ПГЛУ»;

12) практикоориентированные подразделения и технологические площадки, включая отделения Студенческого профессионального и бизнес инкубатора (Инкубатора Компетенций и Бизнесов) на курсах и кафедрах, также другие структуры, входящие в систему Технобизнеспарка университета, инновационно-технологического предпринимательства, тесно связанные с «Инновационным поясом ПГЛУ» и объединяющие НОИКи, НОИЛы, кафедры и предприятия, фирмы, организации реального сектора экономики;

13) систему координации деятельности в сфере подготовки к поступлению в университет совместно с общеуниверситетским Подготовительным факультетом по реализации проектов поступления абитуриентов на программы ВПО, СПО, ориентированных на соответствующие профили обучения.

Коллегиальным органом управления Института/Высшей школы является Ученый Совет базового факультета.

Непосредственное руководство всей деятельностью института/школы осуществляет руководитель (директор) – декан базового факультета, избранный конференцией и назначенный на пост руководителя приказом ректора.

Руководители профильных образовательных отделений института/школы назначаются приказом ректора.

2. Межфакультетские кафедры, осуществляющие учебно воспитательную, методическую, научно-исследовательскую деятельность, внеучебную и воспитательную работу со студентами, а также подготовку и повышение квалификации научно-педагогических кадров.

3. Управления, через которые осуществляется координация различных процессов в системе управления вузом.

Кроме того, в структуре университета имеются филиал, научно исследовательские институты, научные центры и лаборатории, научно образовательно-инновационные лаборатории кафедр (НОИЛ), научно образовательно-инновационные комплексы (НОИК), Институт интегрированных программ высшего и послевузовского образования (ИИПВПО), Многоуровневая иновационная академия непрерывного образования (МИАНО), Бизнес-школа, Институт государственно конфессиональных отношений (ИГКО), институт подготовки кадров высшей квалификации (ИПКВК) и другие структурные подразделения.

Ниже представлена структура университета, которая не носит статичного характера и по мере роста и развития вуза претерпевает необходимые коррективы и изменения.

На момент самообследования структура ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

включает следующие подразделения.

Ректорат, основные должности:

1. Ректор - Горбунов Александр Павлович;

2. Президент - Давыдов Юрий Степанович;

3. Проректор по академической политике и инновационному развитию - Гранкин Юрий Юрьевич;

4. Проректор по социально-экономической политике и безопасности Колядин Александр Петрович;

5. Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета - Заврумов Заур Асланович;

6. Проректор по формированию социальных компетенций, гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере, помощник президента - Кондракова Эльвира Дмитриевна;

7. Советник ректора - Барышников Николай Васильевич.

В университете 9 образовательных Институтов/ Высших школ, которые возглавляют деканы базовых факультетов, формирующие дирекцию как управленческую структуру.

Руководитель Высшей школы политического управления и инновационного менеджмента, декан факультета государственной службы и управления (ФГСУ) – канд. ист. наук, проф. Ермаков Виктор Павлович;

Директор Института международных отношений, декан факультета международных отношений (ФМО) – д-р полит. наук, проф. Панин Виктор Николаевич;

Директор Института международного сервиса, туризма и иностранных языков ПГЛУ, декан факультета английского и романских языков (ФАР) – д-р филол. наук, проф. Акопянц Арега Михайловна;

Директор Института лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, декан факультета английского и немецкого языков (ФАН) – канд. филол. наук, доц. Аксельруд Дина Ароновна;

Директор Института переводоведения и многоязычия, декан переводческого факультета – канд. филол. наук, доц. Коломиец Евгений Александрович;

Руководитель Высшей школы словесности, европейских и восточных языков, декан филологического факультета – д-р пед. наук, проф. Исаев Леонид Никитич;

Директор Института человековедения, декан факультета психологии – д-р психол. наук, проф. Боязитова Ирина Валерьевна;

Директор Института романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий, декан факультета испанского и английского языков, факультета немецкого и английского языков, факультета французского и английского языков – канд. пед. наук, доц. Пронченко Елена Николаевна.

С 2013 года осуществлен крупный организационно-технологический шаг: подготовка по заочному обучению полностью переведена в заочно дистанционную форму. В этих целях был создан Институт дистанционного обучения и развития информационно-компьютерных технологий (директор – канд. пед. наук, доцент Г.А. Воробьев).

В соответствии с Уставом университета переизбрание деканов производится не реже, чем через каждые 5 лет.

Организационно-управленческая структура Институтов/ Высших школ (факультетов) и соответственно дирекций (деканатов) в целом унифицирована, поскольку, несмотря на имеющиеся особенности каждого подразделения, цели, задачи, формы работы имеют общий характер, будучи обусловлены миссией, приоритетами, целями и стратегией развития всего университета в целом.

У директора/руководителя (декана), как правило, два заместителя - по учебной работе и по воспитательной работе. Кроме этого, на каждом факультете есть координаторы по информатизации, практике, международному сотрудничеству, формированию индивидуальных траекторий студентов.

В соответствии с нормативными требованиями в дирекциях (деканатах) всех подразделений имеется вся необходимая учебно-учетная и методическая документация, должностные инструкции, регламентирующие права и обязанности всех сотрудников.

Во всех институтах/школах (факультетах) функционируют органы студенческого самоуправления: Советы студентов и аспирантов и Профбюро студентов и аспирантов.

Учебный процесс в институтах/школах на факультетах организуется в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и федерального государственного образовательного стандарта.

Ежегодно, в конце учебного года, руководители/директора (деканы) разрабатывают график учебного процесса по каждому направлению подготовки/специальности на предстоящий учебный год, который проходит экспертизу в учебно-методическом управлении на предмет его соответствия учебному плану и утверждается проректором по АП и ИР.

На основании утвержденного графика учебного процесса дирекции (деканаты) составляют расписание занятий на семестр, которое также согласовывается с начальником УМУ и утверждается проректором по АП и ИР.

Во всех Институтах/ Высших школах (факультетах) организована система текущей, промежуточной и итоговой аттестаций студентов.

Руководители/директора (деканы) организуют контроль за состоянием знаний, навыков и умений студентов.

В текущем учебном году, впервые в практике вуза, приказом ректора были определены и назначены руководители основных образовательных программ, реализуемых в институте/школе (на факультете). Руководитель основной образовательной программы выполняет административно распорядительные и контрольные функции, функции сбора и анализа информации по реализации конкретной образовательной программы.

В ПГЛУ функционируют 37 кафедр, из них 16 межфакультетских и кафедра в составе факультетов.

Межфакультетские кафедры:

1. Кафедра педагогики – зав. кафедрой, д-р психол. наук, проф. Лидак Людмила Валентиновна;

2. Кафедра истории государства и права России и зарубежных стран – зав. кафедрой, канд. ист. наук, проф. Ермаков Виктор Павлович;

3. Кафедра креативно-инновационного управления и права – зав.

кафедрой, канд. экон. наук, доц. Ефимова Екатерина Владимировна;

4. Кафедра экономической теории – зав. кафедрой, д-р экон. наук, академик РАО, проф. Давыдов Юрий Степанович;

5. Кафедра английского языка и профессиональной коммуникации – зав. кафедрой, канд. филол. наук, доц. Ширяева Татьяна Александровна;

6. Кафедра восточных языков и культур – зав. кафедрой, канд. пед.

наук, доц. Ибрагимов Ибрагим Джавпарович;

7. Кафедра информационных технологий, математики и средств дистанционного обучения – зав. кафедрой, канд. пед. наук, доц. Воробьев Геннадий Александрович;

8. Кафедра литературного и журналистского мастерства – зав.

кафедрой, д-р филол. наук, проф. Шульженко Вячеслав Иванович;

9. Кафедра теории и методики обучения межкультурной коммуникации – зав. кафедрой, д-р пед. наук, проф. Барышников Николай Васильевич;

10. Кафедра русской филологии – зав. кафедрой, д-р филол. наук, проф.

Витковская Леокадия Васильевна;

11. Кафедра общего и сравнительного языкознания – зав. кафедрой, д-р филол. наук, проф. Михалев Андрей Борисович;

12. Кафедра философии, культурологии и этнологии – зав. кафедрой, д-р филос. наук, проф. Волова Людмила Анатольевна;

13. Кафедра физической культуры и спорта – зав. кафедрой, канд. пед.

наук, доц. Имнаев Шамиль Абдулаевич;

14. Кафедра конституционного права и государственного строительства – зав. кафедрой, канд. юр. наук, доц. Алексеев Игорь Александрович;

15. Кафедра политологии, социологии и теологии – зав. кафедрой, д-р полит. наук, проф. Передерий Сергей Васильевич;

16. Кафедра инноватики, маркетинга и рекламы – зав. кафедрой, канд.

экон. наук, доц. Авшаров Арсен Генрихович.

Кафедры в составе факультетов:

Высшая школа политического управления и инновационного менеджмента (Факультет государственной службы и управления):

1. Кафедра профессионально-ориентированного английского языка ВШ ПУИМ – зав. кафедрой, канд. филол. наук, доц. Миляева Людмила Ивановна;

2. Кафедра финансово-экономического и правового обеспечения управленческой деятельности ВШ ПУИМ – зав. кафедрой, канд. экон. наук, доц. Килинкарова София Георгиевна.

Институт международных отношений (Факультет международных отношений):

1. Кафедра международных отношений, мировой экономики и международного права ИМО – зав. кафедрой, д-р полит. наук, проф. Панин Виктор Николаевич;

2. Кафедра европейских языков ИМО – зав. кафедрой, канд. филол. наук, доц. Кара-Казарьян Татьяна Валерьевна;

3. Кафедра конфликтологии, связей с общественностью и журналистики ИМО – зав. кафедрой, канд. социол. наук, доц. Волочаева Оксана Федоровна.

Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков (Факультет английского и романских языков):

1. Кафедра практики межкультурного общения ИМСТИЯ – зав.

кафедрой, д-р пед. наук, проф. Акопянц Ирина Михайловна;

2. Кафедра английской филологии ИМСТИЯ – зав. кафедрой, д-р филол.

наук, проф. Шлейвис Павел Ионович;

3. Кафедра экспериментальной лингвистики и межкультурной компетенции ИМСТИЯ – зав. кафедрой, д-р филол. наук, проф. Дубовский Юрий Александрович;

4. Кафедра туризма и гостиничного сервиса ИМСТИЯ – зав. кафедрой, канд. филос. наук, доц. Кольчугина Татьяна Анатольевна.

Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий (Факультет английского и немецкого языков):

1. Кафедра английской филологии ИЛКМИТ – зав. кафедрой, канд.

филол. наук, доц. Аксельруд Дина Ароновна;

2. Кафедра немецкого языка ИЛКМИТ – зав. кафедрой, канд. филол.

наук, доц. Юрченко Дмитрий Владимирович.

Институт переводоведения и многоязычия (Переводческий факультет):

1. Кафедра западноевропейских языков и культур ИПиМ – зав.

кафедрой, канд. филол. наук, проф. Зайцева Ольга Львовна;

2. Кафедра теории и практики перевода ИПиМ – зав. кафедрой, канд.

филол. наук, доц.Горохова Лариса Анатольевна.

Высшая школа словесности, европейских и восточных языков (Филологический факультет):

1. Кафедра иностранных языков ВШC – зав. кафедрой, канд. филол.

наук, доц. Киселева Анна Владимировна;

2. Кафедра отечественной и зарубежной литературы ВШС – зав.

кафедрой, канд. филол. наук, доц. Петренко Александр Филиппович;

3. Кафедра русской словесности ВШС – зав. кафедрой, д-р филол. наук, проф. Буров Александр Архипович.

Институт человековедения (Факультет психологии):

1. Кафедра методологии психологии и теории психолого педагогического образования ИЧ – зав. кафедрой, д-р психол. наук, проф.

Белоус Валерий Владимирович;

2. Кафедра психологии личности и правового обеспечения социальной деятельности ИЧ – зав. кафедрой, д-р психол. наук, проф. Хребина Светлана Владимировна.


Институт романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий (Факультет испанского и английского языков, Факультет французского и английского языков, Факультет немецкого и английского языков):

1. Кафедра германистики и межкультурной коммуникации ИРГЯИиГТ – зав. кафедрой, канд. филол. наук, доц. Шавкун Наталья Сергеевна;

2. Кафедра испанистики и межкультурной коммуникации ИРГЯИиГТ – зав. кафедрой, канд. филол. наук, доц. Кобякова Ирина Александровна;

3. Кафедра французской филологии и межкультурной коммуникации ИРГЯИиГТ – зав. кафедрой, д-р филол. наук, проф. Корниенко Алла Алексеевна.

Работу кафедр по реализации учебных, учебно-методических задач, по выполнению научно-исследовательской, воспитательной, научно производственной работы организуют заведующие кафедрами.

Заведующие кафедрами избираются на конкурсной основе на пятилетний срок. Процедура избрания деканов и заведующих кафедрами на заседаниях Ученого совета университета соответствует требованиям Устава ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» и Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденного Постановлением правительства Российской Федерации от 14.02.08 № 71.

Таким образом, научно-педагогический потенциал основных управленцев вуза – заведующих кафедрами – достаточно высок, что позволяет в последующие выборы на должность заведующего кафедрой повысить требования к претендентам на должность заведующего относительно ученой степени и/или ученого звания, выполнения основных задач.

В университете имеется структурное подразделение, территориально обособленное от головного вуза. Это филиал в городе Новороссийске Краснодарского края. Директор филиала – канд. пед. наук, проф. Бугаенко Нина Петровна.

Управления, Институты, НИИ, научные центры и лаборатории, службы,, отделы, а также профсоюзные организации и Совет студентов и аспирантов:

(начальник учебно 1. Учебно-методическое управление методического управления – канд. пед. наук, доц. Дмитриева Юлия Павловна):

Отдел маркетинга и образовательных инноваций;

Отдел комплексной автоматизации и поддержки стратегических инноваций;

Отдел образовательных программ и учебно-методического обеспечения Отдел персонального учета студентов;

Учебно-организационный отдел.

Управление научной работы (начальник управления научной 2.

работы – д-р филол. наук, проф. Алимурадов Олег Алимурадович):

научно-исследовательский отдел;

редакционно-издательский отдел;

Институт подготовки кадров высшей квалификации (до 03.02.2014 г. – отдел аспирантуры и докторантуры);

сектор фандрайзинга и интернационализации научной деятельности;

студенческое научное общество и общество молодых ученых ПГЛУ.

3. Управление по формированию социальных компетенций и гражданскому воспитанию (начальник управления – канд. пед. наук, проф.

Кондракова Эльвира Дмитриевна):

Ассоциация выпускников ПГЛУ/ПГПИИЯ;

Музей истории ПГЛУ;

ЦКиТ "Студенческий клуб";

Студенческий совет;

Центр по трудоустройству студентов и выпускников.

Управление международных связей (начальник Управления 4.

международных связей и образовательных программ – канд. полит. наук, доц. Мишин Виктор Евгеньевич).

5. Управление имиджевой и информационной политики, связей с общественностью и организационных вопросов (начальник Управления ИИП, СОиОВ - Краснов Сергей Юрьевич).

6. Управление делами (начальник управления делами – Королева Светлана Александровна).

7. Управление кадров (начальник управления кадров – Кленин Андрей Владимирович).

8. Управление бухгалтерского учета и финансового контроля (начальник управления бухгалтерского учета и финансового контроля – Куликова Полина Павловна).

9. Планово-финансовое управление (начальник планово-финансового управления – Дроздова Светлана Михайловна).

(начальник 10. Административно-хозяйственное управление административно-хозяйственного управления – Гукасов Вячеслав Рубенович).

11. Профсоюзная организация преподавателей и сотрудников ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» (председатель профсоюзной организации преподавателей и сотрудников – Котракова Элла Витальевна).

12. Профсоюзная организация студентов и аспирантов (председатель профсоюзной организации студентов и аспирантов, канд. пед.

наук, доцент – Вартанов Армен Владимирович).

13. Совет студентов и аспирантов университета (председатель Ревазова Анна).

В ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» функционирует развернутая система довузовского, дополнительного и послевузовского образования.

1. Центр довузовского образования, профориентационных и адаптационных технологий (руководитель центра довузовского – канд. пед.

наук, доц. Григорьева Алла Викторовна).

2. Институт интегрированных программ высшего и (директор института интегрированных послевузовского образования программ высшего и послевузовского образования – канд. филол. наук, доц.

Тарасенко Валентина Николаевна).

3. Многоуровневая инновационная академия непрерывного (директор многоуровневой инновационной академии образования непрерывного образования - д-р филос. наук, проф. Ермакова Лариса Ивановна).

4. Бизнес-школа ПГЛУ (директор Бизнес-школы – д-р социол. наук, проф. Коргова Марина Анатольевна).

5. Институт государственно-конфессиональных отношений (директор Института – д-р филос. наук, доц. Лаза Валентина Дмитриевна).

6. Институт подготовки кадров высшей квалификации (директор – Касаева Татьяна Владимировна, канд.экон. наук, доцент).

7. Юридическая клиника (руководитель юридической клиники – канд.

юр. наук, доц. Валяровский Федор Иванович).

Юридическая клиника ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» (ЮК ПГЛУ) создана приказом Ректора университета от 1 февраля 2011 года.

8. Центр информационных и образовательных технологий (директор Центр информационных и образовательных технологий - Сарана Александр Иванович).

Подразделение призвано решать комплексные задачи по информатизации всех сфер деятельности университета. Сегодня центр включает 11 подразделений:

отдел автоматизации административно-хозяйственной, кадровой и финансово экономической деятельности отдел сетевых и инновационных технологий отдел интерактивных и дистанционных технологий обучения отдел информатизации образования отдел Интернет-портала и развития электронной образовательной среды ПГЛУ отдел электронных информационных ресурсов отдел технического обслуживания и системного сопровождения отдел оперативного обеспечения образовательного процесса отдел компьютерного дизайна и предпечатной обработки отдел оперативной полиграфии и компьютеризации издательской деятельности отдел сетевых коммуникаций, связи и инженерного развития.

Научно-исследовательские институты, центры и научно исследовательские лаборатории:

1. Научно-исследовательский институт социального управления и лидерства, вузовского менеджмента и развития интеллектуальной собственности – Пятигорский научый центр Поволжско-Кавказского отделения ГАН РАО (руководитель – канд. ист. наук, проф. Горбунов Александр Павлович).

2. Научно-исследовательский институт разработки глобальных проблем межконфессиональных отношений, этнополитики и этнокультуры (председатель Совета института - канд. ист. наук, проф.

Горбунов Александр Павлович, заместитель председателя Совета, руководитель – д-р ист. наук, проф. Гранкин Юрий Юрьевич, исполнительный директор института – д-р филос. наук, доц. Лаза Валентина Дмитриевна).

3. Научно-исследовательский институт стратегических исследований (руководитель – д-р полит.наук, проф. Панин Виктор Николаевич).

4. Межвузовский северокавказский Научно-исследовательский институт лингвистики, коммуникации и этнолингводидактики (директор – д-р пед. наук, проф. Барышников Николай Васильевич).

5. Северокавказский научно-исследовательский институт филологии (руководитель – д-р. филол. наук, проф. Казиева Альмира Магометовна).

6. Научно-исследовательский институт логистики (директор – д-р экон. наук, проф. Эльдарханов Хаджи-Мурат Юсупович).

7. Научно-исследовательская и научно-методическая лаборатория инновационных образовательных технологий (руководитель – канд.

филол. наук, доц. Виноградова Елена Владимировна).

8. Научно-исследовательская лаборатория «Экономические и экологические проблемы развития Кавказских Минеральных Вод»

(руководитель – канд. экон. наук, доц. Н.В. Медяник) 9. Научно-исследовательская лаборатория «Русский язык на Северном Кавказе»

Заведующая – д.филол.н., проф. Л.В. Витковская 10. Лаборатория «Дифференциальной психофизиологии» Института человековедения Заведующий – к.мед.н., доц. Е.Ф. Кульбеков 11. Региональный научный центр «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру» Южного отделения государственной академии наук «Российская академия образования» в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

Руководитель – академик ГАН «РАО» Ю.С. Давыдов 12. Научно-исследовательский центр сравнительной педагогики в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

Директор – д-р пед. наук, проф. В.В. Лезина 13. Научный центр истории Северного Кавказа Руководитель – д-р ист. наук, проф. С.И. Линец 14. Научный центр этнолингвистики и коммуникативистики Руководитель – д-р филол. наук, проф. Н.Л. Грейдина 15. Научно-практический психологический Центр системных исследований индивидуальности человека Директор – канд. псих. наук, доц. Л.В. Мищенко 16. Научно-практический центр многопрофильных гуманитарных исследований, консультаций и экспертиз Руководитель – д-р пед.наук, проф. И.В. Кичева 17. Центр Северокавказских языков и культур Руководитель – д-р филол. наук, проф. А.М. Казиева 18. Региональный научно-образовательный центр IT-культуры и инноваций в информатизации ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»


Руководитель – к.пед.н., доц. Г.А. Воробьев 19. Научно-исследовательский центр «Интеракциональной лингвистики и институционально-правовой коммуникации»

Директор – д-р филол. наук, проф. А.В. Алферов 20. Центр этнополитических исследований ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

Руководитель – д.полит.н., проф. М.А. Аствацатурова 21. Научно-практический центр «Social Excellence» («Социальное совершенство») Руководитель – к.псих.н., доц. И.А. Колиниченко Взаимодействие структурных подразделений университета осуществляется несколькими способами, среди которых можно выделить прямой и управляемый.

Прямой способ взаимодействия структурных подразделений характеризуется непосредственным, как правило, горизонтальным контактом руководителей подразделений для решения совместных задач.

Управляемый способ взаимодействия структурных подразделений, реализуемый через управленческий аппарат ректора и проректоров, обеспечивает комплексное взаимодействие путем формирования временных комиссий, рабочих групп, объединений специалистов различных профилей для решения конкретных совместных задач.

Взаимодействие структурных подразделений университета направлено на обеспечение и мониторинг качества подготовки выпускников и достижения результатов научных исследований. В частности, работа преподавателей различных кафедр планируется с учетом командировок преподавателей в филиал для чтения лекций и проведения семинарских занятий по специальным дисциплинам, консультирования по курсовым и дипломным работам.

Система управления университетом в целом соответствует образовательным, научным, воспитательным, научно-производственным, инновационным, международным, финансовым и организационным целям, стоящим перед вузом как региональным лингвистическим, научно исследовательским, академическим и миротворческим центром Юга России, как центром многоцветья языков и культур, передовым центром исследований, инноваций и компетенций.

3. Структура и содержание подготовки выпускников и организация образовательной деятельности ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» – многоуровневый университетский комплекс, успешно реализующий различные уровни образования:

довузовская подготовка;

среднее профессиональное образование;

высшее профессиональное образование;

подготовка кадров высшей квалификации.

Университет в силу специфики его деятельности ориентирован преимущественно на выполнение задач подготовки кадров для всего Юга России и прежде всего Северо-Кавказского федерального округа. Сохраняя свое лингвистическое и лингводидактическое ядро, университет по своей структуре представляет собой вуз классического гуманитарного типа, обеспечивающий потребности в подготовке высококвалифицированных кадров с углубленным владением иностранными языками по лингвистическим, гуманитарным, социально-экономическим, социально культурным, информационно-компьютерным, инновационно-проектным направлениям как высшего, так и среднего профессионального образования.

В качестве регионального рынка труда для выпускников ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» выступают, в силу специфики вуза, не только субрегион Кавказских Минеральных Вод, регион Ставропольского края, но и весь Северный Кавказ и Юг России. Кроме того, благодаря традиционно высокому авторитету университета выпускаемые им кадры широко востребованы на всероссийском пространстве.

За период с 2008 по 2013 годы структура подготовки кардинальным образом изменилась: открыты программы среднего профессионального образования, значительно расширен спектр направлений подготовки/специальностей высшего профессионального образования (бакалавриата, специалитета, магистратуры), усовершенствовались все уровни – от довузовской подготовки до дополнительного профессионального образования.

3.1. Довузовская подготовка Основная структура в данном уровне подготовки - Центр довузовского образования, профориентационных и адаптационных технологий – Подготовительное отделение (ЦДОПиАТ) осуществляет свою деятельность с 2006 года. Центр создает условия для удовлетворения социальных потребностей личности дошкольника, школьника и абитуриента в реализации своих способностей и определении вектора профессиональной ориентации посредством профессиональных образовательных программ довузовского образования и организации высококачественного учебного процесса, реализующего три основных функции: образовательную, воспитательную и развивающую.

Центр является университетской многопрофильной инновационной образовательной и экспериментальной площадкой системы непрерывного профессионального образования ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» по формированию контингента слушателей подготовительных курсов из различных адресных групп детей дошкольного и школьного возраста, а также учащихся среднего профессионального образования (СПО) и студентов высшего профессионального образования (ВПО). Центр осуществляет свою деятельность на основе ежегодно утверждаемого плана работы, отражающего все функции, предусмотренные данным положением.

На Центр возлагаются функции по демонстрации образовательных возможностей ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» и продвижению инновационных образовательных проектов в сфере довузовского образования в целях увеличения контингента абитуриентов и потенциальных участников других образовательных программ университета в свете реализации концепции непрерывного профессионального образования и стратегии развития вуза.

Центр, являясь структурным подразделением университета, осуществляет учебную, образовательную, исследовательскую и консультационную деятельность.

Работа ЦДОПиАТ – Подготовительное отделение ведется по следующим направлениям: подготовка школьников к обучению по программам СПО и ВПО;

научно-методическая работа с педагогическим сообществом;

профориентационная работа;

просветительская деятельность с родительской общественностью и учащимися средних общеобразовательных школ.

В рамках социального партнерства реализуются совместные с Управлениями образования районов Ставропольского края образовательные акции: Дни управленца;

Дни довузовского образования;

семинары-тренинги для учителей-предметников и школьных психологов;

родительские университеты. К участию в наиболее крупных образовательных и воспитательных акциях университета в обязательном порядке привлекаются слушатели подготовительных курсов.

№ Наименование программы Кол-во часов Кол-во слушателей 2008-2009 уч.год ЕГЭ классы 1 42-84 Дистанционное обучение 2 46 Университетский профильный класс 3 168 Альтернативный репетитор 4 42-96 Центр раннего развития 5 240 Лингва + 6 80 Итого 2009-2010 уч.год ЕГЭ классы 1 42-84 Дистанционное обучение 2 46 Профи-Соци-Лингва 3 258 Альтернативный «репетитор»

4 42-96 Университетский профильный класс 5 168 Итого 2010-2011 уч. год Подготовка к итоговой аттестации 1 42-84 ЕГЭ-классы 2 42-84 Альтернативный «репетитор»

3 42-96 Дистанционное обучение 4 46 Университетский профильный класс 5 168 Профи-Соци-Лингва 6 258 Тренинг-семинар для учителей 7 16 Итого 2011-2012 уч. год Углубленный продвинутый курс (11 кл.) 1 56 Интенсивный базовый курс (11 кл.) 2 32 3 Модульная программа подготовки (Англ.яз.) 84 Дистанционное обучение 4 46 Университетский профильный класс 5 168 Профи-Соци-Лингва 6 258 Углубленный продвинутый курс (9 кл.) 7 56 Интенсивный базовый курс (9 кл.) 8 32 Экспресс-консультации 9 6 10 Экспресс-курсы 42 Тренинг-семинар для учителей 11 16 Итого 2012-2013 уч. год ЕГЭ-стандарт 1 42-74 ЕГЭ-комплект 2 42-74 Дистанционное обучение 3 46 Профи-Соци-Лингва 4 258 Консультации 5 6 ГИА-стандарт 6 42-74 ГИА-комплект 7 42-74 Тренинг-семинар для учителей 8 8-16 Языковая школа «Big Ben» 72-92 Итого 2013-2014 уч. год ЕГЭ-стандарт 1 56-72 ЕГЭ-комплект 2 56-72 Дистанционное обучение 3 40 Профи-Соци-Лингва 4 258 ГИА-стандарт 5 56-72 ГИА-комплект 6 56-72 Тренинг-семинар для учителей 7 8 Языковая школа «Big Ben»

8 72-92 Школа русской словесности 9 10-32 Итого Кадровое обеспечение образовательного процесса Количество Количество преподавателей, Кандидаты наук, Процент преподавателей преподавателей имеющих сертификат «Эксперт чел/% с ученой степенью ГИА», «Эксперт ЕГЭ»

38 12 79% 79% Основу учебно-методического обеспечения учебных программ составляют учебники и учебные пособия ведущих российских и зарубежных издательств, рекомендованных Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) и Национальным агентством тестовых технологий (НАТТ), а также аутентичные учебные пособия и контрольно-измерительные материалы.

Процесс подготовки слушателей курсов (очный формат) осуществляется по программам модульного обучения с использованием аудиальных и аудиовизуальных материалов. Все учебные программы сочетаются с программами психологического сопровождения на этапах выпускных и вступительных экзаменов и профориентационными методиками. Для слушателей заочной формы обучения разработаны специальные программы установочных, промежуточных и итоговых сессий, а также сформированы отдельные комплекты учебно-методических материалов.

По итогам обучения слушатели курсов получают удостоверения установленного университетом образца. Ежегодно 100% слушателей подготовительных курсов из числа учащихся 9 и 11 классов поступают на искомые специальности, направления подготовки и формы обучения, в том числе в различные вузы страны.

Положительной оценки профессиональная деятельность Подготовительного отделения заслуживает в части ежегодного сохранения контингента слушателей по программам подготовки к СПО и ВПО, стабильного увеличения контингента учителей-предметников, участвующих в тематических семинарах-тренингах, и повышении спроса со стороны учащихся и их родителей к освоению программ профориентации и предметной диагностики. Ежегодное обновление формата подготовительных программ осуществляется в соответствии с изменениями федеральных государственных образовательных стандартов, тенденциями функционирования рынка образовательных услуг и запросами целевых аудиторий слушателей.

Оптимизация профессиональной деятельности Подготовительного отделения необходима в направлении организации рекламных кампаний, расширения контактов с родительской общественностью, увеличения доли развивающих программ для детей младшего и среднего возраста, поиска новых форм социального партнерства вуза и школы.

3.2. Среднее профессиональное образование Реализация программ среднего профессионального образования началась в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» с 2010 г. Всего было открыто 6 программ по 4 укрупненным группам специальностей и принято на обучение человека. В последующие годы спектр программ расширялся, и сегодня обучение ведется по 12, а прием на обучение – по 11 программам среднего профессионального образования в рамках 8 укрупненных групп специальностей, на которых обучается 594 человека. Программы среднего профессионального образования совпадают своей профильностью с направлениями подготовки и специальностями высшего профессионального образования, что дает возможность выпускникам среднего профессионального образования работать по специальности и/или продолжать обучение по программам высшего профессионального образования (в том числе по заочной форме).

Приведенный контингент 2008 2009 2010 2011 2012 СПО 0 0 83 268 499 Направления подготовки 2008 2009 2010 2011 2012 СПО 0 0 6 10 13 К государственной аккредитации представляются 5 программ среднего профессионального образования в рамках 3 укрупненных групп специальностей:

I. 030000 Гуманитарные науки 030912 Право и организация социального обеспечения 032401 Реклама II. 080000 Экономика и управление 080118 Страховое дело (по отраслям) III. 100000 Сфера обслуживания 100401 Туризм 101101 Гостиничный сервис Отчеты о результатах самообследования данных программ представлены на сайте ПГЛУ www.pglu.ru в разделе «Аккредитация» на «Главной странице».

3.3. Высшее образование Положительные изменения произошли и в структуре высшего образования.

Здесь подготовка переведена на многоуровневую систему за исключением нескольких особых специальностей. В рамках бакалавриата, на который приходится 80 % образовательных программ, и специалитета университет сегодня готовит два типа выпускников.

Первый - высококлассные лингвисты и филологи (переводчики, преподаватели, специалисты русского языка как иностранного, кадры в области теоретической и прикладной лингвистики, межкультурного общения на иностранных языках в сферах международного туризма, таможенной деятельности, международной коммерции, многоязычия).

Второй – владеющие иностранными языками кадры в других областях:

государственном и муниципальном управлении, менеджменте, управлении персоналом, экономической безопасности, теологии, востоковедении, истории, международном сервисе и туризме, гостиничном деле, психологии, психолого-педагогическом образовании, психологии служебной деятельности, социальной работе, организации работы с молодежью, международных отношениях, рекламе и связях с общественностью, международной журналистике, конфликтологии, мировой экономике, налогообложении, таможенном деле, рекреации и спортивно оздоровительном туризме, международном маркетинге, информационной безопасности, прикладной информатике в менеджменте, литературном творчестве, социально-культурной деятельности, инноватике, интеллектуальных системах в гуманитарной сфере, бизнес-информатике, управлении качеством, юриспруденции с четырьмя профилями:

международно-правовым, государственно-правовым, гражданско-правовым, уголовно-правовым.

Приведенный контингент 2008 2009 2010 2011 2012 бакалавриат 144 191,75 931,15 1475,15 2193,3 2624, специалитет 3346,85 3353,6 2465,3 1685,3 1299,5 719, магистратура 68 89 153 206 236 Направления подготовки 2008 2009 2010 2011 2012 бакалавриат 2 4 17 29 30 специалитет 18 23 21 21 22 магистратура 1 1 6 14 15 Динамика количества направлений подготовки, по которым осуществляется обучение К государственной аккредитации представляются следующие основные образовательные программы высшего профессионального образования:

Программы бакалавриата 1. 030000 Гуманитарные науки 1. 030300 Психология 2. 030500 Юриспруденция 3. 030600 Журналистика 4. 030700 Международные отношения 5. 030800 Востоковедение, африканистика 6. 031100 Лингвистика 7. 031900 Теология 8. 032100 Физическая культура 2. 040000 Социальные науки 1. 040300 Конфликтология 3. 050000 Образование и педагогика 1. 050300 Филологическое образование 4. 070000 Культура и искусство 1. 071400 Социально-культурная деятельность 5. 080000 Экономика и управление 1. 080100 Экономика 2. 080500 Менеджмент 6. 10000 Сфера обслуживания 1. 100100 Сервис 2. 100200 Туризм 7. 220000 Автоматика и управление 1. 220600 Инноватика Программы подготовки специалиста 1. 030000 Гуманитарные науки 1. 030301 Психология 2. 030601 Журналистика 3. 030602 Связи с общественностью 4. 030701 Международные отношения 5. 030801 Востоковедение, африканистика 6. 031201 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур 7. 031202 Перевод и переводоведение 8. 031203 Теория и практика межкультурной коммуникации 9. 032103 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм 10. 032401 Реклама 2. 050000 Образование и педагогика 1. 050301 Русский язык и литература 3. 070000 Культура и искусство 1. 071001 Литературное творчество 4. 080000 Экономика и управление 1. 080111 Маркетинг 2. 080504 Государственное и муниципальное управление 3. 080505 Управление персоналом 4. 080507 Менеджмент организации 5. 090000 Информационная безопасность 1. 090103 Организация и технология защиты информации 6. 100000 Сфера обслуживания 1. 100103 Социально-культурный сервис и туризм Программы магистратуры 1. 030000 Гуманитарные науки 1. 030300 Психология 2. 030900 Юриспруденция 3. 031600 Реклама и связи с общественностью 4. 031900 Международные отношения 5. 033400 Теология 6. 034000 Конфликтология 7. 034500 Спорт 8. 035700 Лингвистика 2. 050000 Образование и педагогика 1. 050100 Педагогическое образование 3. 070000 Культура и искусство 1. 071800 Социально-культурная деятельность 4. 100000 Сфера обслуживания 1. 100400 Туризм Отчеты о результатах самообследования данных программ также представлены на сайте ПГЛУ www.pglu.ru в разделе «Аккредитация» на «Главной странице».

3.4. Послевузовское образование Важнейшими формами послевузовского образования в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» до принятия нового Федерального закона «Об образовании»

являлись обучение в аспирантуре и докторантуре, а также подготовка кандидатских и докторских диссертаций в форме соискательства.

Работа аспирантуры ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» осуществлялась в соответствии с «Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации», утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 814 от 27 марта 1998 года;

Приказом «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)» от 11 марта 2011 года;

Приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении программ кандидатских экзаменов» №274 от 8 октября 2007 года и внутренними локальными актами.

В приложении №1.8 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 26 сентября 2011года №1856 указаны следующие специальности:

07.00.02 Отечественная история 07.00.15 История международных отношений и внешней политики 08.00.01 Экономическая теория 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в ч.т.: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами;

управление инновациями;

региональная экономика;

логистика;

экономика труда;

экономика народонаселения и демография;

экономика природопользования;

экономика предпринимательства;

маркетинг;

менеджмент;

ценообразование;

экономическая безопасность;

стандартизация и управление качеством продукции;

землеустройство;

рекреация и туризм) 09.00.01 Онтология и теория познания 09.00.11 Социальная философия 09.00.13 Философская антропология, философия культуры 09.00.14 Философия религии и религиоведение 10.01.01 Русская литература 10.01.02 Литература народов Российской Федерации 10.01.10 Журналистика 10.02.01 Русский язык 10.02.04 Германские языки (немецкий язык) 10.02.04 Германские языки (английский язык) 10.02.05 Романские языки 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание 12.00.02 Конституционное право;

конституционный судебный процесс;

муниципальное право 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) 14.03.11 Восстановительная медицина, лечебная физкультура и спортивная медицина, курортология и физиотерапия 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии 19.00.07 Педагогическая психология 22.00.08 Социология управления 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития 23.00.05 Политическая регионалистика. Этнополитика.

В университете также функционирует докторантура по следующим специальностям:

07.00.02 Отечественная история 08.00.01 Экономическая теория 10.02.04 Германские языки 13.00.01 Общая педагогика 19.00.01 Общая психология, история психологии 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Таким образом, в ПГЛУ осуществляется подготовка специалистов по 26 шифрам специальностей.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.