авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |

«Содержание Введение............................................ 5 1. Общие сведения о ФГБОУ ВПО «Пятигорский ...»

-- [ Страница 3 ] --

Современные требования к ПК ППС Уд-ние 9 38 международным научным публикациям Социально- ПК Соц. Уд-ние 8 72 психологическое работни консультирование ки населения в экстремальных и кризисных ситуациях Современные ПК ППС Уд-ние 33 72 информационные и (ПГЛ мультимедийные У) технологии в реализации образовательных программ в гуманитарном вузе Современные технологии ПК ППС Уд-ние 68 72 подготовки переводчика в системе современного двухуровневого высшего профессионального образования Современные образо- ПК ППС Уд-ние 59 72 вательные технологии в системе вузовской двухуровневой подготовки “Бакалавр-магистр” Государственно- ПК Религио Уд-ние 99 36 конфессио-нальные зные отношения в деятели поликультурных, поликонфессиональных регионах Управление в ПК Гос. гр. Уд-ние 46 36 поликультурных, служ.

поликонфессиональных регионах Основы религиозных ПК ППС Уд-ние 128 108 культур и светской этики Правовое регулирование ПК ППС Уд-ние 22 72 профессиональной деятельности педагога Инновационная ПК ППС Уд-ние 20 72 деятельность в креативном инновационном университете Кадровое обеспечение образовательного процесса Кол-во Штатные Кандидаты Доктора Процент преподавателей, преподаватели наук чел / наук чел / % преподавателей в т.ч. внешние вуза (кол-во) % с ученой степенью 111 чел. 98 чел. 63 чел. / 23 чел. / 86 чел. / 78% 57% 21% Во всех разработанных программах в ИИПВПО присутствуют разделы, где описывается учебно-методическое обеспечение, необходимое для реализации курсов ПК, их цели и задачи. С 2011 года внедрена модульная система, а также обозначается область применения, характеристика подготовки по программе, требования к результатам освоения программы, где расписываются профессиональные компетенции, которыми должен обладать слушатель каждой конкретной программы (владеть, уметь и знать). Кроме того, указываются требования к структуре программы и сама структура программы;

требования к минимуму содержания программы, куда входит учебно-тематический план программы, учебная программа по модулям;

лабораторные работы, если они предусмотрены;

практические занятия (семинары);

самостоятельная работа с вопросами самоконтроля;

используемые образовательные технологии;

перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы;

разработаны требования к оценке качества освоения программ с формами и методами контроля и оценки результатов освоения модулей.

Используются следующие формы и методы обучения: круглые столы, мастер-классы, бинарные лекции, деловые игры, тренинги, семинары, групповые дискуссии, веб-квесты по поиску информации на заданную тему в сети Интернет, «Мозговой штурм», Интернет-технологии Web 2.0 в образовательном процессе, создание информационных ресурсов и интерактивных элементов на базе электронной образовательной среды EDU.PGLU, разработка модулей учебных курсов на базе электронной образовательной среды EDU.PGLU, кейс-методы, вебинары, проектная работа и многое другое.

В рамках своей деятельности ИИПВПО организует повышение квалификации научно-педагогических работников и специалистов ПГЛУ на базе университета (внутреннее повышение квалификации);

в рамках Приказов Минобрнауки России ежегодно направляет 15 НПР в другие вузы РФ;

организует повышение квалификации научно-педагогических работников и специалистов из других вузов РФ;

в рамках реализации плана мероприятий по обеспечению подготовки специалистов с углублёнными знаниями истории и культуры ислама организует повышение квалификации государственных гражданских служащих, педагогических работников общеобразовательных учреждений, религиозных деятелей, инженерно технических специалистов образовательных учреждений регионов СКФО.

Были разработаны и реализованы специальные программы для сотрудников Минераловодской таможни, Международного союза немецкой культуры (г.

Москва), МКУ «Служба спасения г. Пятигорска». Также на протяжении ряда лет ИИПВПО тесно сотрудничает со многими образовательными учреждениями, в том числе с учреждениями высшей школы. Кроме того, был организован ряд международных конференций, семинаров, тренингов с участием высококвалифицированных зарубежных и российских специалистов.

В рамках реализации комплекса мер, связанных с инновационным развитием ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», улучшением аккредитационных показателей вуза в целом, повышение рейтинга ПГЛУ, в ИИПВПО реализуются краткосрочные программы повышения квалификации для НПР вуза по внедрению новых информационно-коммуникационных и образовательных технологий в рабочую деятельность и учебный процесс преподавателя и специалиста, развитие электронной образовательной среды университета.

ИИПВПО активно взаимодействует с институтами и высшими школами университета, привлекает НПР вуза для разработки и внедрения краткосрочных программ повышения квалификации для специалистов и педагогов университета, а также для других организаций СКФО и России в целом, в том числе общеобразовательных организаций, организаций СПО и ВПО. В программах принимают участие академик РАО Ю.С. Давыдов, академик АПСН А.П. Горбунов, профессора и доценты: А.Ф. Артёмова, М.А. Аствацатурова, Н.В. Барышников, И.В. Боязитова, А.А. Буров, Е.В. Виноградова, Л.А. Волова, Л.А. Горохова, Н.В. Дёмина, М.С. Зинченко, И.А. Кобякова, М.А. Коргова, А.А. Корниенко, В.Д. Лаза, О.А. Леонович, В.П. Литвинов, В.Г. Локтионова, О.В. Михайлюк, Л.В. Образцова, Е.Н. Федорченко, С.В. Хребина, Е.Ю. Шамлиди, П.Н. Барышников, а также лучшие специалисты вузов и других организаций Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья.

Программы повышения квалификации связаны с насущной необходимостью вооружить современного специалиста профессиональными компетенциями, включающими в себя способность применять современные инновационные подходы, методы и технологии в своей деятельности, самостоятельно осваивать и адаптировать новые образовательные технологии, в том числе мультимедийные;

эффективно управлять организационными ресурсами, временем и капиталом;

оптимальным образом работать с информацией и принимать управленческие решения;

развивать социальное партнерство;

формировать новое видение в различных ситуациях;

поощрять новые идеи и подходы;

осуществлять мероприятия, связанные с эффективной кадровой работой, в аспекте планирования, подбора и развития кадрового состава, а также деятельностью по обучению и мотивации персонала, справедливой оценкой и стимулированием, и т.п.

ИИПВПО разрабатывает локальные нормативные документы, регламентирующие реализацию дополнительных профессиональных программ, в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.

N 273-"Об образовании в Российской Федерации" (статьей 76 части 5 и пунктом 9 статьи 2) по организации работы по продвижению и мониторингу развития дополнительных профессиональных образовательных программ по приоритетным направлениям развития экономики страны и региона.

Сведения по реализуемым программа дополнительного профессионального образования свыше 1000 часов за последние шесть лет (по годам) Название Вид Должность Документ Количе Длит - Год дополнительной обучения (НПР, рук. ство сть (в начала профессиональн (ПП, ПК) и спец.) слушат часах) подготов ой программы елей ки Преподаватель ПП НПР, Диплом о 20 1080 высшей школы аспиранты, дополнительном соискатели (к высшему) образовании Преподаватель ПП НПР, Диплом о 12 1080 высшей школы аспиранты, дополнительном соискатели (к высшему) образовании Преподаватель ПП НПР, Диплом о 17 1080 высшей школы аспиранты, дополнительном соискатели (к высшему) образовании Преподаватель ПП НПР, Диплом о 5 1080 высшей школы аспиранты, дополнительном соискатели (к высшему) образовании Преподаватель ПП НПР, Диплом о 31 1080 высшей школы аспиранты, дополнительном соискатели (к высшему) образовании Юридическая ПП Психологи Диплом о 6 1560 психология, дополнительном работающ (к высшему) ие в сфере образовании правовых отношений.

Сведения по всем реализуемым программам дополнительного профессионального образования за последние шесть лет (по годам) (для программ переподготовки от 1000 часов;

№ Наименование программы Свыше 1000 Количество п/п часов слушателей Преподаватель высшей школы 1080 Юридическая психология 1560 Кадровое обеспечение образовательного процесса Кол-во Штатные Кандидаты Доктора наук Процент НПР НПР НПР вуза наук чел / % чел / % с ученой (кол-во) степенью 13 чел. 13 чел. 12 чел. / 92 % 1 чел. / 8 % 100 % Для обеспечения высокого уровня подготовки слушателей по программе «Преподаватель высшей школы» обеспечен необходимый уровень лабораторно-практического и информационного обеспечения процесса.

При реализации программы предусмотрено наличие в библиотечном фонде монографий и периодических изданий, необходимых для выполнения итоговой квалификационной работы с учётом государственных нормативных документов по дополнительным квалификациям.

НПР, участвующие в реализации дополнительной профессиональной программы «Преподаватель высшей школы» в ИИП ВПО, активно внедряют в свою ежедневную педагогическую практику новые инновационные формы, методы и средства обучения. Так, в преподавании теоретических дисциплин используются различные виды лекций. Кроме того, разработаны и используются на занятиях мультимедийные средства и готовые программные продукты. В частности, доц. Тарасова О.А. по дисциплине «Педагогика высшей школы» использовала мультимедийные презентации «Преподаватель высшей школы как субъект социокультурной педагогики», «Студент как творчески саморазвивающаяся личность»;

проф. Образцовой Л.В. в рамках дисциплины «Технологии профессионально-ориентированного обучения»

был проведен круглый стол по теме «Современные подходы к оценке качества образования и образовательного процесса»;

проф. Буровым А.А. в курсе «Современные главы дисциплин научной отрасли (русский язык)»

были организованы лекции-дискуссии «Пространство и время в русской языковой картине мира», «Иллокутивная функция высказывания и средства ее выражения».

Уникальная возможность для специалистов по различным отраслям знаний и для аспирантов/соискателей получить дополнительную квалификацию «Преподаватель высшей школы», т.е. фактически получить право преподавать в любом высшем учебном заведении.

Дополнительные профессиональные программы «Преподаватель высшей школы» и «Юридическая психология», осуществляемые на базе ИИП ВПО ПГЛУ, и весь комплекс учебно-методического сопровождения соответствуют Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации Преподаватель высшей школы и Психолог.

Поставленная цель программы «Преподаватель высшей школы» – подготовка будущего преподавателя высшей школы к учебной и научно исследовательской деятельности – в целом достигнута, о чём свидетельствует успешное прохождение слушателями ИИП ВПО педагогической практики. Преподаватели высшей школы, прошедшие обучение по дополнительной профессиональной программе, готовы к педагогической деятельности, включающей:

- реализацию основных професcиональных программ и учебных планов высшего профессионального образования на уровне, отвечающем государственным образовательным стандартам ВПО;

- разработку и применение современных образовательных технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание творческой атмосферы образовательного процесса;

- выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе, использование результатов научных исследований для совершенствования образовательного процесса;

- формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества;

- проведение исследований частных и общих проблем ВПО.

Целью дополнительной профессиональной программы «Юридическая психология» является подготовка слушателей, специализирующихся по направлению «Психология», к реализации профессиональной деятельности в сфере правовых отношений.

Курс «Юридическая психология» входит в блок дисциплин специализации. Место дисциплины в системе профессиональной подготовки определяется потребностями в приобретении психологических знаний в области регулирования правовых взаимоотношений будущими специалистами-психологами.

Данная программа направлена на ознакомление с основными практико-ориентированными положениями юридической психологии, совершенствование рефлексии психологической составляющей деятельности юриста, развитие представления об использовании психологических практик в контексте деятельности юриста, формирование эрудированности в возможностях психологического содействия совершенствования деятельности юриста, создание условий для компетентного включения психологических технологий в практику профессиональной деятельности юриста.

Реализация программ повышения квалификации и переподготовки кадров в ИИПВПО поставлена на очень высоком уровне, о чём свидетельствует проведение анализа анонимных анкет слушателей, которые заполняют их по завершению курсов. В обязательном порядке проводится экспертиза всех программ на предмет соответствия планируемых к освоению профессиональных компетенций и результатов освоения модулей.

4. Условия, определяющие качество подготовки выпускников 4.1. Организация работы по формированию контингента студентов Формирование контингента студентов в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования осуществляется за счет средств федерального бюджета, по договорам с оплатой стоимости обучения с юридическими и (или) физическими лицами в соответствии с «Порядком приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования» и ежегодными Правилами приема в ФГБОУ ВПУ «ПГЛУ».

Университет целенаправленно и последовательно проводит политику по оказанию содействия органам государственной власти и местного самоуправления, в том числе республик Северного Кавказа, входящих в состав СКФО и ЮФО, в подготовке кадров для решения социально-экономических проблем отраслей и регионов.

Ежегодно в октябре и феврале проводится «День открытых дверей».

Это не формальное мероприятие, а одно из важнейших, поскольку именно в этот день абитуриенту представляется возможность окончательно принять решение поступать или не поступать в выбранный университет.

Для тех же, кто еще не определился с выбором – это хорошая возможность ближе познакомиться с конкретным местом дальнейшей учебы.

С 2009 года в условиях введения ЕГЭ проводилось трехэтапное, а затем и двухэтапное зачисление абитуриентов в университет. В новых условиях приема в вуз появились новые возможности работы сайта ПГЛУ, появился новый интерактивный раздел «Абитуриенту», что позволило регулярно отображать и обновлять рейтинг абитуриентов и динамику движения заявлений. По общему признанию абитуриентов и их родителей, такой открытой, понятной и динамично обновляющейся информационной системы, как на сайте ПГЛУ, не было ни в одном другом вузе Российской Федерации.

В ПГЛУ за этот период появился ряд специальностей (направлений подготовки), на которые введено дополнительное испытание творческой и/или профессиональной направленности («Литературное творчество», «Реклама и связи с общественностью», «Журналистика», «Таможенное дело», «Социально-культурная деятельность», «Рекреация и спортивно оздоровительный туризм»).

С 2010 года в вузе ведется подготовка и обучение по основным профессиональным программам среднего профессионального образования:

«Менеджмент», «Иностранный язык», «Реклама», «Гостиничный сервис», «Туризм», «Право и организация социального обеспечения», «Социально культурная деятельность» (по видам), «Организация и технология защиты информации», «Прикладная информатика» (по отраслям), «Социальная работа», «Дошкольное образование», «Операционная деятельность в логистике». В 2013 году осуществлен прошел первый выпуск.

Контингент абитуриентов программ высшего и среднего профессионального образования составляют в основном выпускники школ всех 13 регионов Северо-Кавказского и Южного федерального округов,прежде всего Ставропольского края. В последние шесть лет спектр регионов значительно увеличился, он достигает ежегодно около 30 регионов России, в целом же по статистике представлены 56 регионов (г. Москва и Московская область, Архангельская, Нижегородская, Свердловская, Тульская, Омская, Орловская, Кемеровская, Курганская области, Ханты Мансийский АО, Ямало-Ненецкий АО, Республика Саха-Якутия и другие).

Ежегодно поступают и граждане иностранных государств (США, Китай, Вьетнам, Греция, Германия, Болгария, Грузия, Армения, Азербайджан, Туркменистан, Украина, Узбекистан и др.).

Все эти данные вновь подтверждают всероссийский и международный статус ПГЛУ.

С 2010 года при приеме в университет действует метод «одного окна»

при приеме документов. Этот метод позволил упростить и ускорить процесс оформления документов, в автоматическом режиме формировать приказы и проводить зачисление абитуриентов, быстро собирать и предоставлять статистические данные, ускорить процесс формирования контингента первого курса.

В 2013 году в университете в результате последовательной работы по формированию необходимых организационно-технических условий был создан Институт дистанционного обучения и развития информационно коммуникационных технологий, что позволило производить обучение по заочной форме преимущественно в электронной образовательной среде ПГЛУ через Интернет с помощью современных информационно коммуникационных технологий по месту жительства или работы без отрыва от основной деятельности и необходимости очного присутствия в университете.

Прием абитуриентов в течение многих лет характеризуется стабильностью. За последние три года увеличилась доля поступающих в университет на очную форму обучения на условиях заключения договоров о полном возмещении затрат на обучение сверх контрольных цифр приема.

4.2. Кадровый потенциал образовательной деятельности Кадровая политика университета направлена на сохранение, укрепление и развитие его кадрового потенциала, способного обеспечить высокий уровень подготовки выпускников, своевременно реагировать на происходящие изменения с учетом генеральной стратегии развития университета и концепции управления его персоналом, прежде всего научно педагогическим.

Кадровому обеспечению образовательных программ, одному из важнейших условий подготовки высококвалифицированных выпускников, уделяется самое пристальное внимание. Качественные характеристики кадрового обеспечения определяются, в том числе, и качественным составом ППС по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования и циклам учебных дисциплин.

На момент самообследования в университете средний возраст профессорско-преподавательского состава (научно-педагогических кадров) – 43 года.

Возрастная структура профессорско-преподавательского состава в целом стабильна, с 2008 года она менялась следующим образом:

Год 2008 2009 2010 2011 2012 Средний 44 года 39 лет 39 лет 41 год 42 года 43 года возраст ППС Общая характеристика ППС университета в динамике развития за отчетный период представлена в таблице Характеристика кадрового состава ППС Характеристика Годы кадрового состава ППС 2008 2009 2010 2011 2012 кол- кол- кол- кол- кол- кол % % % % % % во во во во во во 559 566 575 595 644 Численность профессорско преподавательского состава (всего), в том числе:

387 69% 395 70% 418 73% 440 74% 399 73% 450 68% Численность профессорско преподавательского состава с ученой степенью и /или званием 62 11% 62 10% 63 11% 69 11,6% 73 11,3% 83 12,5% Численность профессорско преподавательского состава с ученой степенью доктора наук и /или званием профессора Из данной и следующей таблиц виден ежегодный рост численности ППС. Это связано с расширением спектра направлений подготовки (специальностей) и профилей, реализуемых в вузе и, соответственно, с увеличением контингента студентов. В то же время качественные показатели научно-педагогичского персонала остаются стабильно высокими, а в последние годы наблюдается рост удельного веса кадров наивысшей квалификации – докторов наук, профессоров по званию.

Численность ППС 2008 2009 2010 2011 2012 Сегодня в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» работает 659 преподавателей, имеющих, как правило, базовое образование (вузовское или послевузовское) в соответствии с профилем преподаваемой дисциплины. Количество преподавателей с ученой степенью и званием - 450;

в том числе докторов наук и / или профессоров 83;

из них докторов наук - 76, профессоров по званию – 7. Показатель остепененности составляет 68%. Доля докторов наук и /или профессоров – 12,5%. Доля докторов наук в профессорско преподавательского составе – 11, 5%.

Численность ППС с ученой 300 степенью/званием Численность ППС с 200 ученой степенью доктора/званием 150 профессора 2008 2009 2010 2011 2012 Штатная численность преподавателей представлена в таблице Год 2008 2009 2010 2011 2012 численность 559 537 575 595 603 основного (штатного персонала) Доля численности штатного научно-педагогичского персонала в целом достигает почти 30%, она несколько уменьшилась за счет привлечения кадров из ряда ведущих университетов и специалистов-практиков из реального сектора экономики.

Доля численности штатного научно-педагогического персонала Доля численности штатного персонала 2008 2009 2010 2011 2012 В университете осуществляют преподавательскую и научно исследовательскую деятельность два Заслуженных деятеля науки Российской Федерации, три Заслуженных работника высшей школы Российской Федерации.

В отделе кадров на всех штатных работников университета ведутся трудовые книжки в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 16 апреля 2003 г. № 225 «О трудовых книжках».

Прием на работу оформляется приказом ректора, который издается на основании заключенного трудового договора. Замещение должностей профессорско-преподавательского состава производится в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании», «Положением о порядке замещения должностей научно педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации», утвержденным Приказом Минобразования России от 26.11. № 4114 и «Положением о порядке замещения должностей научно педагогических работников и заключения трудовых договоров в ГОУ ВПО ПГЛУ», принятом Ученым советом университета 30.01.2009 г.

Процедуры организации выборов и конкурса проводятся в соответствии с действующим законодательством.

4.3. Библиотечное обеспечение учебного процесса Вузовская библиотека является важнейшим информационным ресурсным центром ФГБОУ ВПО «ПГЛУ».

24 октября 2006 года была утверждена «Концепция развития библиотеки ПГЛУ на 2006 – 2008 гг.», которая проектировала создание в ПГЛУ библиотеки нового типа – как полифункционального информационно ресурсного центра, в максимальной мере удовлетворяющего запросы всех категорий пользователей и являющегося составной частью «электронного университета ПГЛУ».

По итогам реализации поставленных в ней задач в ноябре 2008 года была принята новая Стратегическая программа развития библиотеки на 2009-2013 годы, главной концептуальной идеей которой стало развитие библиотеки ПГЛУ как информационного ядра университета.

Успешная досрочная реализация данной программы позволила в году разработать «Концепцию развития библиотеки ПГЛУ до 2020 года» и определить стратегию развития университетской библиотеки на основе ее интеграции в российскую и мировую сеть образовательных услуг и научных коммуникаций, а также создания принципиально новой формы ее информационно-библиографической работы, то есть максимального использования Интернет-ресурсов и Интернет-технологий в справочном и информационном обслуживании пользователей.

По составу фонда библиотека вуза приближена к универсальной, так как имеет издания по языкознанию, психологии, педагогике, искусству, общественно-политическим наукам и обширный фонд художественной литературы.

Общий фонд библиотеки университета на момент самообследования составляет 765584 экземпляров. Из них:

48834 - экземпляров научных изданий;

529029 - экземпляра учебной литературы;

70907 - экземпляров учебно-методических пособий;

75463 - экземпляров зарубежных изданий;

53335 - экземпляров художественной литературы;

4212 - экземпляров редких печатных российских и западноевропейских изданий 17-20 вв.

В связи с открытием новых направлений подготовки и специальностей фонд библиотеки активно пополняется новой учебной и научной литературой: с 2008 г. по 2013 г. поступил 52 471 экземпляр книг на сумму более 12 млн. рублей.

Библиотека вуза располагает сегодня серьезным информационным обеспечением как учебной деятельности, так и научной.

Для пополнения фонда филологической литературы в 2009 году была приобретена значительная коллекция научной литературы по филологии издательства Кембриджского университета.

В библиотеке функционируют 3 читальных залах на 280 посадочных мест:

читальный зал филологической литературы;

читальный зал периодических изданий;

читальный зал социально-политической, экономической и гуманитарной литературы, совмещенный с электронным читальным залом.

Подписные электронные ресурсы вуз приобретает, ориентируясь на реализуемые образовательные программы. В данный момент в библиотеке доступны:

ЭБС «Университетская библиотека online» (вход в которую возможен из дома в течение 24 часов в сутки);

2 базы данных периодики компании «ИВИС» (с архивом в 13 лет);

электронная библиотека диссертаций РГБ;

Taylor & Francis;

Britanika;

Полпред.

Сотрудники библиотеки постоянно используют тестовые доступы к различным базам данных, как отечественным, так и зарубежным. Это позволяет определить целесообразность подписки - ее востребованность, полноту информации, уникальность.

Библиотека оснащена компьютерной техникой в следующем составе:

персональных компьютеров – 40 единиц;

множительной техники - 15 единиц.

Доступ к ЭБС и Интернету читатели имеют с 15 компьютеров. Кроме того, доступ к электронно-библиотечным системам предоставлен всем читателям университета через компьютеры, подключенные к локальной сети (более 1000 компьютеров).

В библиотеке используется система «МАРК-SQL», версия 1.9, разработанная НПО «Информсистемы».

Объем электронного каталога составляет – более 140000 записей и состоит в настоящий момент из 7 баз данных:

Книги;

Статьи;

Труды ученых ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»;

Редкий фонд;

Диссертации и авторефераты;

Периодика;

Читатели.

С декабря 2011 г. вход в электронный каталог библиотеки вуза возможен через Интернет.

Все отделы библиотеки переведены в режим автоматизированной книговыдачи с возможностью электронного заказа литературы и просмотра своего читательского формуляра с любого компьютера вуза. В библиотеке ведется постоянная работа по преобразованию библиотечных процессов с учетом современных требований к высшему образованию:

все подразделения библиотеки оснащены современной компьютерной техникой, постоянно дополняются новые технические средства, которые могут облегчить или усовершенствовать процессы;

создана электронная база данных студентов и преподавателей, ведутся электронные формуляры, выдаются электронные читательские билеты;

продолжается пополнение электронного каталога за счет постоянного введения в него ретрофонда;

параллельно с вводом ретрофонда проводится штрихкодирование литературы, делаются формы ввода на эту часть литературы и параллельно редактируется генеральный каталог;

все отделы библиотеки переведены в режим автоматизированной книговыдачи с возможностью заказа литературы с любого компьютера вуза;

учетная документация поступающей в фонды библиотеки литературы (инвентарные книги, карточки книг для генерального каталога, накладные на передачу книг из отдела обработки в отделы хранения, книга суммарного учета) ведется в электронном виде.

Библиотека вуза активно участвует в различных проектах:

с 2009 года библиотека является участником проекта АРБИКОНа «МАРС»;

с 2010 года она – участник проекта «ЭДД» и является членом консорциума «НЭИКОН»;

в 2011 году библиотека заключила договор по МБА с Российской государственной библиотекой.

Сегодня библиотека ведет активную информационную работу с подразделениями вуза. Вся информация – объявления и распоряжения, касающиеся библиотеки, информация о ее мероприятиях передаются в основном через электронный документооборот, принудительные объявления на персональных компьютерах, а также выводятся на большие экраны, расположенные в холле вуза.

Библиотека постоянно ведет информационную работу:

проводятся книжные выставки, выставки-продажи, методические семинары для преподавателей по зарубежным учебным изданиям;

на сайте библиотеки для удаленных факультетов создаются электронные выставки новых книжных поступлений;

ежегодно в сентябре со студентами первого курса проводятся занятия по работе с традиционными и электронными ресурсами библиотеки;

библиотека организует «Дни кафедр», «Месяц дипломника», «Дни аспиранта», в рамках которых проводятся обучающие тренинги по использованию электронных ресурсов.

Кроме того, библиотека принимает участие в совместных проектах с кафедрами университета.

В библиотеке создан «Информационный центр индивидуального консультирования» для решения возникших проблем у преподавателей по работе в информационной среде.

Большое внимание уделяется подбору и обучению персонала библиотеки, постоянному повышению его квалификации:

в 2007 и 2008 годах сотрудники библиотеки прошли курсы повышения квалификации при Институте интегрированных программ высшего и послевузовсвкого образования ПГЛУ;

в 2008 г. они прослушали курс лекций по библиотековедению приглашенного методиста Зональной библиотеки ЮФУ г. Ростова-на-Дону, что позволило направить полученные знания на преобразовательный процесс в подразделении;

сотрудники библиотеки посещают различные научно-практические библиотечные семинары, конференции.

В период с 2008 года по 2011 год проведен капитальный ремонт и обновлено оснащение помещений читальных залов, холлов и кабинетов сотрудников. В планах ректората - оборудование нового книгохранилища.

4.4. Информационное обеспечение деятельности университета Информатизация высшей школы является одним из важнейших элементов информатизации России. Знания и навыки, приобретённые в этой сфере при обучении в вузе будущими специалистами, в дальнейшем во многом определяют пути развития общества. Анализ развития передовых в экономическом отношении стран показывает, что информатизация системы высшей школы является одним из ключевых условий, определяющих последующее ускоренное развитие экономики, науки и культуры.

Ещё в 1994 году в университете был создан Центр компьютерных технологий, который объединил все разрозненные малочисленные службы на факультетах и кафедрах, связанные с внедрением компьютерных технологий.

В 1998 году образовательный процесс был полностью переориентирован на использование IBM-совместимых компьютеров, был открыт первый компьютерный интернет-класс и активизировалось использование сети INTERNET в учебной и научной деятельности. В целях консолидации усилий по внедрению современных информационных технологий в образовательный процесс в 1999 году произошло слияние двух отделов: отдела технических средств обучения (ТСО) и центра компьютерных технологий (ЦКТ). В 2001 г. Центр компьютерных технологий и технических средств обучения преобразован в Центр информационных и образовательных технологий ПГЛУ.

В ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» все годы уделяется большое внимание развитию инфраструктуры системы информационно-компьютерного обеспечения образовательной и научной деятельности.

В 2008 году Учёный Совет университета утвердил «Стратегическую программу информатизации ПГЛУ на 2009-2013 гг.», которая в 2010 г. с незначительными корректировками вошла как раздел в Стратегическую программу развития университета «Стратегия 2020 ПГЛУ».

Целью данной программы является определение стратегических целей, основных направлений, основополагающих принципов и приоритетов, реальных этапов информатизации Пятигорского государственного лингвистического университета, реализация которых определяет долгосрочные перспективы развития корпоративной информационной среды университета и позволит значительно укрепить позиции университета на рынке образовательных услуг, повысить эффективность научных исследований и системы управления.

Основными направлениями информатизации в университете являются:

1. Развитие технического обеспечения;

2. Развитие информационного обеспечения;

3. Автоматизация процесса управления и обеспечения безопасности университета;

4. Информатизация учебной, учебно-методической деятельности и управления учебным процессом;

5. Информатизация научной и проектной деятельности;

6. Развитие электронного и дистанционного обучения;

7. Информатизация внеаудиторной и воспитательной работы.

Координацию информатизации ПГЛУ по всем вышеперечисленным направлениям осуществляют Институт дистанционного обучения и развития информационно-коммуникационных технологий, Центр информационных и образовательных технологий и Кафедра информационных технологий, математики и средств дистанционного обучения ПГЛУ.

В ходе реализации Программы информатизации ПГЛУ были достигнуты следующие результаты:

- созданы базовые основы «Электронного университета», обеспечена интеграция всех имеющихся электронных ресурсов в единое интегрированное информационное пространство университета, осуществлено создание всеобъемлющего электронного образовательного контента, включающего все виды и формы представления образовательной информации университета, позволяющего обеспечивать надёжный высокоскоростной оперативный доступ к разнообразным источникам информации и решать задачи совершенствования управления университетом, его образовательным, научным, воспитательным, инновационно технологическим и международно-ориентированным процессами;

- расширена доступность и открытость образования в ПГЛУ, достигнуты существенное повышение качества подготовки выпускников, рост рейтинга университета на рынке образовательных услуг, новый уровень мобильности и конкурентоспособности его студентов и выпускников за счет информатизации всех видов деятельности;

- значительно повышена производительность труда профессорско преподавательского состава и эффективность аудиторной и самостоятельной работы студентов;

обеспечено достижение нового уровня результативности в освоении знаний, умений и навыков (компетенций);

осуществлено создание и внедрение системы компьютерного тестирования обучающихся и мониторинга качества подготовки выпускников;

формирование передовой системы менеджмента качества в университете;

- повышен уровень качества и эффективности фундаментальных и прикладных научных исследований;

повышена эффективность системы управления университетом;

обеспечен переход университета на новый уровень инновационности;

достигнута стабильность развития университета как научно-образовательно-инновационного центра и ликвидация сложившегося отставания в сфере использования ИКТ от ведущих зарубежных учреждений;

- создана информационно-техническая база, обеспечивающая реальное преобразование ПГЛУ в университет инновационного типа.

В настоящее время в ПГЛУ создана информационная инфраструктура, охватывающая практически все сферы деятельности в университете.

Локальная сеть ПГЛУ основана на базе оптоволоконных линий связи и современных коммутаторов и серверов: в настоящее время в университете функционирует 7 локальных подсетей, 29 серверов и более 70 коммутаторов;

протяженность абонентских линий в сети составляет более 20 км;

высокоскоростная оптоволоконная локальная сеть объединила все корпуса и общежития университета.

Все подразделения университета обеспечены необходимой компьютерной и оргтехникой: сейчас в университете эксплуатируется более 1000 компьютеров и более 300 единиц принтеров и копировальных аппаратов, более 50 единиц проекторов и плазменных телевизоров большого формата.

Осуществлено оснащение современной техникой типографии ПГЛУ, что дает возможность проводить активную работу в области издательской деятельности. Вся печатная продукция университета: учебная, учебно методическая и научная литература, периодические издания, рекламные и информационные материалы, бланки печатаются в типографии ПГЛУ.

Обеспечен широкополосный доступ в Интернет с каждого рабочего места в ПГЛУ посредством канала 35 Мб/с. Кроме того, обеспечен доступ в Интернет и локальную сеть ПГЛУ для студентов и сотрудников, как из общежитий, так и с домашних компьютеров. Для доступа студентов и преподавателей в электронную образовательную среду ПГЛУ а также к информационным ресурсам университета их ноутбуков и других мобильных устройств в университете установлены беспроводные точки доступа.

Внедряется в учебный процесс специализированная мультимедийная техника (интерактивные доски и мониторы, компактные цифровые звуковые устройства и др.).

Оснащены современной проекционной, звукоусилительной и мультимедийной техникой лекционные и конференц-залы.

Все подразделения университета обеспечены телефонной связью по технологии IP-телефонии.

Оснащены современной компьютерной техникой и активно используются в учебном процессе 19 компьютерных классов вместимостью от 15 до 56 рабочих мест.

Лингафонный фонозал на 56 мест полностью переоборудован в комплексный мультимедийный зал на современной технической базе, позволяющей проводить все виды индивидуальной, парной, групповой работы, что позволяет весьма эффективно использовать весь этот комплекс в процессах обучения и контроля знаний студентов. Каждое рабочее место оснащено персональными компьютерами, подключенными к локальной вычислительной сети и к сети Интернет. Данный зал используется в том числе и для самостоятельной работы студентов с электронной образовательной средой и электронной библиотекой ПГЛУ.

В ПГЛУ также функционирует современный класс синхронного перевода, позволяющий работать одновременно 5 переводчикам. Работают современные лингафонные кабинеты. Устаревшие лингафонные кабинеты демонтированы, либо модернизированы с использованием современной аудиотехники.

Производится информатизация библиотеки ПГЛУ, созданы электронные каталоги, организован по современным технологиям порядок учета и выдачи литературы. Идет наполнение электронной библиотеки полнотекстовыми изданиями.

В ПГЛУ обеспечена информатизация бухгалтерской, планово экономической и кадровой деятельности введением в эксплуатацию систем 1С-Бухгалтерия, 1С-Кадры, 1С-Зарплата последней версии.

Обеспечена информатизация деятельности приемной комиссии ПГЛУ.

Программное обеспечение позволяет автоматизировать процесс приема заявлений от абитуриента, оперативно выполнять проверку сертификатов о сдаче ЕГЭ. На сайте ПГЛУ в оперативном режиме можно получить информацию о текущем рейтинге абитуриента и конкурсе на выбранную специальность, направление подготовки и профиль.

Успешно функционирует и развивается официальный сайт ПГЛУ (www.pglu.ru), который состоит из более чем 77 000 веб-страниц, 6 документов в формате pdf и doc. Каждый месяц сайт посещает в среднем 55 000 человек. География входов: 40,24% - Северный Кавказ, 13,01% Центр, 10,19% - Юг, 9,79% - Поволжье, 6,53% - Сибирь, 5,53% - Урал, 5,43% - Северо-Запад, 6,76% - остальные регионы.

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 N 582 на официальном сайте ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» размещены:

- правоустанавливающие, официальные документы, нормативно правовые акты;

- информация об объеме, уровне, формах и сроках обучения, образовательных программах, реализуемых в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», государственных образовательных стандартах;

- информация о численности обучающихся по различным условиям приема и направлениям подготовки;

- информация о руководстве, подразделениях и ППС вуза;

- информация о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса, объектах спорта, общежитиях;

- ссылки на электронные образовательные ресурсы университета;

- информация о стипендиях и иных видах материальной поддержки обучающихся;

- информация о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

- отчеты о результатах самообследования, контрольных мероприятиях и их результатах;

- порядок и стоимость оказания платных образовательных услуг;

- информация по образовательным программам и научно исследовательской деятельности.

Кроме того на официальном сайте размещена следующая информация - новостная лента ПГЛУ;

- информация о задачах и результатах деятельности всех подразделений;

- страничка ректора, позволяющая в оперативном режиме общаться с руководителем вуза;

- информация о деятельности Ассоциации выпускников и Центра по трудоустройству выпускников;

- объявления о предстоящих культурно-массовых мероприятиях, анонсы и графики проведения научных конференций, симпозиумов и семинаров, а также множество другой официальной и досугово-развлекательной информации.

Важнейшим элементом современного образовательного процесса университета является электронное и дистанционное обучение, которые реализуются в ПГЛУ на программно-аппаратной базе образовательной части Интернет-портала ПГЛУ - Электронной образовательной среды ПГЛУ, на основе которой осуществляется поддержка электронного обучения в университете по всем формам обучения.

Пользователями и разработчиками контента образовательной части Интернет-портала являются институты и высшие школы, кафедры, подразделения ДПО и повышения квалификации университета, психологическая служба ПГЛУ, карьерные менеджеры и координаторы по информатизации институтов и кафедр. В электронной образовательной среде зарегистрировано 417 преподавателей и 4385 студентов.

Образовательная часть Интернет-портала ПГЛУ - это более 2 электронных курсов, которые включают в себя более 10 тыс. веб-страниц (ресурсов), 8 535 заданий, 3 650 тестов, 810 словарей и справочников, форумов, 586 опросов, 3 100 ссылок на сторонние ресурсы, 6 909 файлов. Для каждого преподавателя есть возможность проведения занятий в форме вебинаров (виртуальных классов). Отчеты по практике студентов доступны в формате публичного блога “Профиблог”. Для оперативного решения технических и организационных вопросов работает служба онлайн поддержки.

Основным подразделением университета в сфере электронного и дистанционного обучения является Институт дистанционного обучения и развития информационно-коммуникационных технологий, который, помимо этого, является многопрофильным комплексным многоуровневым образовательно-научно-инновационным и административным подразделением в сфере информационно-коммуникационных технологий и информатизации университета.

Институт осуществляет свою деятельность по следующим основным направлениям:

Образовательная и научная деятельность:

Электронное и дистанционное обучение;

Организационно-методическое и программно-техническое сопровождение электронного и дистанционного обучения, разработка электронных учебных и учебно-методических материалов;

Руководство реализацией ИКТ-специальностей университета по всем формам обучения;

Реализация обучения в сфере ИКТ по образовательным программам российских и мировых IT-вендоров и собственным программам ПГЛУ, сертификация в сфере информационно-коммуникационных технологий по российским и мировым академическим и промышленным системам;

Научно-исследовательская работа в сфере информационно коммуникационных технологий;

Интернационализация деятельности университета в сфере информационно-коммуникационных технологий.

Стратегическое управление информатизацией университета.

Проектная и предпринимательская деятельность в сфере информационно коммуникационных технологий и в различных других сферах с применением ИКТ и дистанционных технологий.

Данное направление деятельности Института реализуется через кластер подразделений в сфере IT-предпринимательства, входящих в состав Института, включающий в себя малое инновационное предприятие «IT ПГЛУ», Научно-образовательно-инновационный комплекс «Информационно-коммуникационные и математические технологии», Научно-образовательно-инновационную лабораторию «Информационные и математические технологии в гуманитарных проектах», Региональный научно-образовательный центр «IT-культуры и инноваций в информатизации» и другие технологические площадки.

Общественная и социально-значимая деятельность в сфере ИКТ.

Институт осуществляет разработку и реализацию общественно-значимых проектов в сфере информатизации и развития информационного общества, в том числе в сфере социального предпринимательства, сотрудничество с органами власти, некоммерческими и общественными организациями.

В настоящее время на базе общеуниверситетского отделения информационных технологий ПГЛУ реализуются 1 специальность и направлений подготовки высшего профессионального образования, направления подготовки среднего профессионального образования, разработано 4 магистерских программы в сфере информационных технологий и информатики. Базовой и выпускающей кафедрой по данным направлениям является кафедра информационных технологий, математики и средств дистанционного обучения.

Кафедра ведет системную работу по разработке и изданию учебных и учебно-методических пособий по преподаваемым дисциплинам. Ежегодно преподавателями кафедры издается до 20 пособий. Ряд из них были представлены на выставке учебных материалов в рамках заседания УМО по образованию в сфере информационной безопасности и получили высокую оценку специалистов.

ПГЛУ активно сотрудничает с учебно-методическими объединениями по реализуемым образовательным программам в сфере ИКТ (Академией ФСБ России, МЭСИ, РГГУ, НИУ Высшей школой экономики, МИЭМ). В частности, с 2011 года в ПГЛУ ежегодно проводится региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике и криптографии Академии ФСБ России.

Одним из образовательных проектов в сфере информационных технологий, вошедших в Программу стратегического развития ПГЛУ на 2012-2016 годы «Профи-Соци-Лингва», является IT-Академия ПГЛУ. В рамках IT-Академии осуществляется реализация академических программ ведущих мировых и российских вендоров в сфере информационных технологий. Так, в сентябре 2012 года в ПГЛУ заключил договор о сотрудничестве с корпорацией Cisco, по которому университету предоставлено оборудование Cisco для открытия и работы Сетевой Академии Cisco на базе ПГЛУ. Также в ПГЛУ прошло обучение тьюторов Сетевых Академий Cisco вузов СКФО. Кроме того, академическая программа Cisco внедрена в учебные планы основных образовательных программ по направлениям подготовки «Информационная безопасность» и «Прикладная информатика», что позволит максимально приблизить подготовку студентов к реальному рынку труда.

В настоящее время также производится оформление документов на открытие на базе IT-Академии ПГЛУ Академий Oracle и Microsoft. А с года ПГЛУ вступил в академическое сотрудничество с антивирусной корпорацией Лаборатория Касперского, в рамках которого университету предоставляются аутентичные учебные материалы в сфере защиты информации, студенты же ПГЛУ получили возможность участвовать в многочисленных конкурсах и конференциях, проводимых Лабораторией Касперского, а также проходить производственную практику и работать над дипломными работами под руководством специалистов Лаборатории Касперского.

Помимо учебных компьютерных классов и залов, в рамках общеуниверситетского отделения информационных технологий оборудованы и активно используются в учебном процессе лаборатория физики, лаборатория программно-аппаратной защиты информации, лаборатория комплексной информационной безопасности и технических средств защиты информации, лаборатория инженерно-технической защиты информации, виртуальная лаборатория естественных наук, лаборатория прикладной лингвистики, а также завершается создание ситуационного центра ПГЛУ.

Научно-исследовательская и научно-методическая работа в сфере информационных технологий ведется в ПГЛУ по 5 основным направлениям:

Информационные технологии в науке и образовании;

Информационная культура;

Информационная безопасность;

Развитие информационного общества;

Гуманитарные вопросы информатизации.

За последние 5 лет преподаватели и сотрудники ПГЛУ приняли участие в работе более 50 научных и научно-практических конференций различного уровня (региональные, всероссийские, международные) по тематике информационных технологий, информатизации, электронного обучения, информационного общества. Среди наиболее значимых: Международная конференция «Телематика» (г. Санкт-Петербург), Инфофорум, Новые информационные технологии в образовании (г. Москва), Международный саммит разработчиков электронных курсов (г. Москва), Преподавание информационных технологий в Российской Федерации (г. Москва), Всероссийский съезд учителей информатики (г. Москва), Конференции УМО по информационной безопасности, Конференции УМО по прикладной информатике, Конференции Российской Академии Естествознания и другие.


Кроме того, ПГЛУ является организатором и соорганизатором ряда крупных международных и всероссийских конференций, форумов и семинаров в сфере информационных технологий.

С 2008 года ПГЛУ проводит ежегодную Международную научно практическую конференцию «Информационные технологии в гуманитарном образовании». За 6 лет существования конференции в ней приняли участие сотни специалистов из более чем 50 городов России и зарубежья.

В рамках Международного конгресса «Мир через языки, образование, культуру: Россия - Кавказ - Мировое сообщество» на постоянной основе проводится Симпозиум «Современные информационные технологии как фактор интеграции коммуникативного и образовательного пространства в мультикультурном мире».

С 2010 года в ПГЛУ проводится Всероссийская конференция «Философия информационных технологий и киберпространства», сборник которой в 2012 году был зарегистрирован как СМИ и преобразован в электронный научный журнал «Философия информационных технологий и киберпространства», который вошел в систему РИНЦ.

Кроме того, ПГЛУ является соорганизатором и членом организационных и программных комитетов международных и всероссийских конференций, организуемых внешними организациями и вузами.

В 2012-2013 годах ПГЛУ стал соорганизатором двух конференций, организованных Московским институтом электроники и математики НИУ ВШЭ: Международной конференции «Innovative Information Technologies:

I2T» (г. Прага, Чехия) и Международной конференции Инфо-2012: Качество, Безопасность, Диагностика (г. Сочи).

Совместно с Российским агентством развития информационного общества (г. Москва) ПГЛУ выступает в качестве соорганизатора и партнера крупных научных, практических, политически и социально значимых мероприятий, проводимых при поддержке и с участием Федерального собрания РФ, Администрации Президента РФ, различных министерств и ведомств: Федеральный конгресс по электронной демократии (г. Москва);

Всероссийская конференция «Госгрант» (г. Москва), Форум "Сильная Россия - 2012" (г. Москва).

С 2009 года ПГЛУ ежегодно является организатором регионального этапа Международного фестиваля Российского агентства развития информационного общества "Электронное будущее" по СКФО и ЮФО. За года под руководством университета Фестиваль был проведен в городах Пятигорске, Ессентуках, Железноводске, Учкекене, Сочи, Новороссийске, Геленджике.

Помимо конференциальной активности в сфере информационных технологий ПГЛУ ведет довольно широкую экспертную работу в данной сфере. Так, университет принял активное участие в разработке проекта Государственной программы «Развитие культуры информационной безопасности граждан РФ» в рамках заседаний Департамента обеспечения безопасности в области информации и информационных технологий Аппарата Совета Безопасности РФ. Также по запросу Аппарата Полпредства СКФО ПГЛУ выполнил работу по разработке проекта решения Межведомственной комиссии Совбеза РФ по информационной безопасности.

Специалисты ПГЛУ вошли в состав экспертов Аналитического центра при Правительстве РФ и принимают участие в экспертизе проектов Комиссии при Президенте РФ по модернизации и технологическому развитию экономики России в сфере информационно-коммуникационных технологий.

В ПГЛУ также большое внимание уделяется научно-исследовательской работе студентов в сфере информационно-коммуникационных технологий.

Ежегодно под руководством преподавателей кафедры ИТМСДО выходит в свет от 50 до 120 студенческих публикаций как в сборниках региональной конференции «Молодая наука ПГЛУ», так и в сборниках других внутренних и внешних молодежных конференций. Студенты ПГЛУ регулярно становятся победителями, призерами и лауреатами различных научных конкурсов в сфере ИКТ: Молодая наука ПГЛУ, Всероссийского конкурса Партии «Единая Россия» «IT-Прорыв», Международного конкурса-конференция Лаборатории Касперского IT Security for the Next Generation (г. Москва), Всероссийского конкурса научных работ в сфере защиты информации УМО по информационной безопасности, Всероссийского конкурса «Новое поколение» Международного форума по информационной безопасности «Инфофорум» в номинации «Студенты года».

ПГЛУ активно вовлекает студентов в реализацию воспитательных и общественных проектов в сфере ИКТ или с применением ИКТ (конкурсы, олимпиады, соревнования, чемпионаты и т.д.). Большая работа ведется в направлении студенческого волонтерства в сфере информационных технологий. С 2009 года ПГЛУ является региональным штабом Всероссийского добровольческого движения «Тимуровцы информационного общества», в рамках которого студенты ПГЛУ обучают компьютерной грамотности социально уязвимых граждан (пенсионеров, инвалидов и т.д.). В 2011 году на основе разработанной кафедрой ИТМСДО учебной программы на базе пенсионного фонда г. Пятигорска был открыто обучение людей пенсионного возраста в рамках Всероссийского конкурса ВПП «Единая Россия» «IT-Прорыв».

С 2011 года также запущена серия дней информационной культуры и культуры информационной безопасности в школах г. Пятигорска, которые проводят для школьников различных возрастов студенты ПГЛУ под руководством преподавателей.

Также в ПГЛУ действует студенческая школа киберспорта.

Кроме того, вышеперечисленные проекты, среди прочих, стали победителями Всероссийского конкурса Партии «Единая Россия» «IT Прорыв» и вошли в Программу развития деятельности студенческих объединений вуза, ставшую победителем одноименного всероссийского конкурса.

С 2010 года ПГЛУ ежегодно являлся партнером Международного конкурса сайтов для детей, подростков и молодежи корпорации RU-CENTER «Позитивный контент». С 2012 года ПГЛУ стал официальным учредителем специальной номинации «За пределами RU», а преподаватели и сотрудники ПГЛУ – членами жюри данной номинации.

ПГЛУ постоянно расширяет базу производственных практик по направлениям подготовки и специальностям общеуниверситетского отделения информационных технологий. Среди партнеров университета в данной сфере от работодателей: Ростелеком (филиал в г. Пятигорске), компания Softline (г. Москва), Лаборатория Касперского (г. Москва), Корпорация RUCENTER (г. Москва), Российское Агентство развития информационного общества (г. Москва), Корпорации Cisco, Oracle, Microsoft, 1С и др. Это, как и внедрение в образовательный процесс академических программ IT-вендоров, о котором упоминалось выше, наиболее благотворно влияет на подготовку студентов к будущему трудоустройству и карьере.

Кроме того, в результате сотрудничества с работодателями университетом проводятся масштабные внеаудиторные и научно-популярные мероприятия. Такие как дни информационной безопасности Лаборатории Касперского в ПГЛУ для студентов и школьников КМВ, мастер-классы, лекции, вебинары ведущих IT-компаний.

С 2010 года кафедра ИТМСДО совместно с компанией-партнером Softline (г. Москва) учредила именную стипендию, которой ежегодно удостаивается один студент за особые успехи в учебной, научной и/или проектной деятельности в сфере информационных технологий. Стипендиата ежегодно утверждает комиссия из членов кафедры и компании Softline.

В ПГЛУ осуществляется разработка инновационных проектов информатизации всех направлений деятельности университета. Одним из результатов данной работы стало включение в Программу стратегического развития ПГЛУ на 2012-2016 годы «Профи-Соци-Лингва» 30 инновационных проектов, которые распределились по всем 5 ее направлениям.

Одним из таких проектов стало создание малым инновационным предприятием «IT-ПГЛУ» и внедрение в рамках Интернет-портала программного комплекса «Банк инноваций ПГЛУ», который был зарегистрирован в Роспатенте.

Также в настоящее время ведется активная работа по созданию кафедрами университета баз данных и программ ЭВМ учебного и прикладного назначения с последующей их регистрацией в Роспатенте.

ПГЛУ также ведет активную деятельность по организации на его базе центров тестирования и сертификации в области информационно коммуникационных технологий российских и мировых систем. Так, ПГЛУ является региональным центром двух национальных систем тестирования и сертификации ИКТ-компетенций, которые послужили основой для образования Регионального центра тестирования и сертификации ИКТ компетенций ПГЛУ на базе малого инновационного предприятия «IT ПГЛУ». Проект заключается в организации деятельности Регионального центра тестирования и сертификации ИКТ-компетенций по различным российским и международным системам тестирования, как государственным, так и корпоративным. В скором времени центр пополнится несколькими Международными системами сертификации и тестирования (Certiport, Microsoft, Cisco).

ПГЛУ также сотрудничает с мировыми производителями программного обеспечения с целью обеспечения льготного доступа университета и студентов к лицензионному программному обеспечению. С 2010 года ПГЛУ является подписчиком программ Microsoft MSDN и Microsoft Dreamspark.

Помимо ресурсов Электронной образовательной среды во всех сферах деятельности университета активно используются средства и ресурсы Интернет:

научные и образовательные ресурсы глобальной сети;

форумы;

видеоконференции;

блоги;

сервисы Web 2.0;

веб-квесты и другие веб-проекты.

Особое внимание уделяется в ПГЛУ информационной культуре студентов и сотрудников университета.

В 2010 году в ПГЛУ открыт Региональный научно-образовательный центр IT-культуры и инноваций в информатизации, основными целями деятельности которого являются:

Популяризация информационных технологий и информационной культуры среди студентов и сотрудников ПГЛУ, молодежи и специалистов региона Северного Кавказа;

Установление контактов и партнерских отношений в области информационных технологий и информационной культуры с подобными организациями и вузами как на территории Российской Федерации, так и за рубежом, таким образом способствуя интернационализации деятельности университета в области информационных технологий;


Содействие развитию, пропаганде и распространению информационной культуры среди студентов и сотрудников ПГЛУ, а также среди школьников, молодежи и специалистов образования в регионе;

Реализация системы развития одаренности и талантливости молодежи в области информационных технологий;

Проведение научных, учебно-методических, образовательных, консалтинговых мероприятий в области информационных технологий для внутренних и внешних специалистов.

В плане информатизации научной деятельности в ПГЛУ проводится ряд мероприятий, среди которых приобретение научных программных комплексов и получение доступа к мировым и российским научным ресурсам в Интернет. Одним из таких мероприятий стало приобретение университетом системы «Антиплагиат-ВУЗ» и введение обязательной проверки на предмет некорректных заимствований статей, рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ студентов, а также диссертационных исследований, что существенно повышает качество научных работ.

Также в ПГЛУ на постоянной основе работает «Виртуальный читальный зал диссертаций» Российской государственной библиотеки, а также имеется доступ к множеству других российских и зарубежных электронных библиотечных ресурсов, баз данных и электронных изданий.

Таким образом, можно заключить, что информатизация в ПГЛУ пронизывает все сферы его деятельности и саму систему управления вузом.

Материально-техническая, технологическая, учебно и научно-методическая база университета в сфере информационно-коммуникационных технологий находится на достаточно высоком уровне, а в программу развития ПГЛУ заложено ее дальнейшее развитие и совершенствование в соответствии с мировыми тенденциями информатизации с целью дальнейшей интеграции вуза в мировое информационное пространство.

4.5. Организация внеаудиторной и воспитательной деятельности, формирование социальных компетенций Воспитание студентов, формирование и развитие социальных компетенций и подготовка студенческой молодежи к успешному трудоустройству и будущей карьере в ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» осуществляется в соответствии с единой концепцией воспитания («Университет как модель поликультурного гражданского общества и профессионального сообщества (концепция и основные направления деятельности). Воспитательная система ПГЛУ на 2011 – 2020 годы»).

Учитывая требования, предъявляемые к подготовке выпускников и отраженные в системе показателей эффективности вузов, разработанной Министерством образования и науки РФ, наиболее важным результатом работы всех подразделений, осуществляющих воспитательную деятельность, безусловно, является востребованность выпускника на рынке труда, его успешность в трудовой деятельности, наряду с высокими морально нравственными качествами и гражданской зрелостью.

Достижению этих результатов на практике способствовала реализация концепции университета как действующей модели поликультурного гражданского общества и профессионального сообщества, социальной инкубатории, представляющей собой совокупность факторов социокультурной и образовательной среды, системы управления и студенческого соуправления, создающих максимум возможностей для достижения цели и ключевых задач воспитательной работы. Воспитательный процесс ориентирован на повышение конкурентоспособности выпускника в современных экономических условиях за счет повышения качества образования, включая социальную (ценности, нормы поведения, личностные качества, социальные компетенции), а не только профессиональную сторону его подготовки.

Цель и ожидаемый результат воспитания - в формировании активной, целеустремленной, проективно-мыслящей личности студента и выпускника ПГЛУ, предполагающей как высокий уровень его профессиональной квалификации и компетентности, включая компетенции общие и социальные, так и высокий уровень культуры, гражданственности, патриотизма, способности к достижениям, к креативности и инноваторству, к созиданию на благо общества.

На основании данной концепции Институтами и Высшими школами совместно со структурными подразделениями Управления по формированию социальных компетенций выпускников и органами студенческого самоуправления (Объединенным советом обучающихся, Советом студентов и аспирантов ПГЛУ, Профсоюзной организацией студентов и аспирантов ПГЛУ), реализуются разнообразные формы воспитательной и внеаудиторной деятельности, направленные на достижение поставленной цели. Они осуществляются в контексте Концепции воспитания по следующим приоритетным направлениям, определяющим содержание воспитательного процесса:

«Гражданская позиция» (включая адаптационную и воспитательную работу с первым курсом;

гражданско-патриотическое воспитание, формирование политической культуры;

интернациональное воспитание, развитие культуры межнационального общения;

духовно-нравственное воспитание;

волонтёрскую деятельность;

эстетическое воспитание, физическое воспитание, формирование здорового образа жизни;

деятельность органов студенческого самоуправления, работу клубов по интересам, сотрудничество с выпускниками);

«Педагог новой эпохи» (повышение авторитета педагогической профессии);

«Многоцветие языков и культур» (развитие личности студента в русле интернационализма, формирование культуры межнационального общения);

«Успех в жизни и карьере», «Успешное трудоустройство» (подготовка к трудоустройству и успешной интеграции в профессиональную деятельность, к успешному прохождению профессиональных испытаний).

Анализ воспитательной работы заместителями руководителей по воспитательной работе Институтов и ВШ показал, что в направлении «Гражданская позиция» наиболее интенсивно ведется работа по адаптации первокурсников и развитию студенческого самоуправления.

Адаптационная работа представляет собой систему разнообразных форм деятельности, направленной на облегчение интеграции первокурсников в образовательную среду университета. С этой целью проводятся беседы, экскурсии, встречи с руководителями и представителями студенческих организаций, малые и большая школа актива, психологическое тестирование, тренинги, направленные на знакомство и сплочение, вовлечение студентов 1 курса в творческую деятельность при участии кураторов, в том числе – кураторов и модераторов из числа студентов.

Важным направлением адаптации является вовлечение первокурсников в традиционные «корпоративные» мероприятия Институтов и Высших школ, которые носят профориентационный характер и повышают осведомленность первокурсников о будущей профессиональной деятельности, вводят их в профессиональный мир и мотивируют к обучению. Например, в ИМО первокурсников вовлекают в конкурсы в рамках Недели журналистики, в ИИМСИКТ – в Фестиваль латиноамериканских стран, в ИФИСТИМ – в Неделю Франкофонии.

Традиционно мероприятиями, повышающими информированность первокурсников, развивающими кругозор, а также формирующими их гражданственность и патриотизм, являются экскурсии по Пятигорску и в Музей ПГЛУ, которые проводятся ежегодно в 1 семестре всеми институтами и ВШ.

Одним из направлений внедрения индивидуального, личностно ориентированного подхода является проведение психологического тестирования среди студентов 1 курса, позволяющего выявить акцентуации, способности, профессионально значимые качества, направленность личности каждого студента, что позволяет формировать индивидуальные образовательные и карьерные траектории, предлагая студентам 1 курса осознанный выбор именно тех видов внеаудиторной деятельности, которые будут способствовать их профессиональному развитию и социализации.

Материалы тестирования используются кураторами и заместителями деканов по воспитательной работе для организации индивидуальной (при необходимости – коррекционной) работы со студентами 1 курсов, для дальнейшего системного развития их способностей и поддержки талантливой студенческой молодежи, как в первый, так и последующие годы обучения.

Важнейшую роль в адаптации студентов 1 курса и интеграции их в большую университетскую семью выполняют университетские мероприятия – малая и большая школа актива, позволяющая выявить, мотивировать и направить дальнейшее развитие наиболее активных первокурсников, ежегодный фестиваль «Зеленое яблоко», предоставляющий возможности раскрытия и развития творческих способностей и талантов первокурсников, а также традиционные встречи студентов 1 курса с представителями деканатов, органов ССУ (ССиА ПГЛУ, ПОС ПГЛУ), с проректором по ФСКВ Э.Д.Кондраковой. Встречи с проректором носят системный характер, первая встреча проводится в начале учебного года и является одним из значимых мотивирующих мероприятий, вторая встреча в заключении учебного года призвана поддержать и мотивировать на дальнейший личностный и профессиональный рост лучших, наиболее достойных первокурсников.

О высоких показателях адаптивности и вовлеченности студентов, которая достигается благодаря активной воспитательной деятельности, говорят многочисленные достижения студентов 1 года обучения. Ежегодно все студенты, имеющих выдающиеся достижения в учебе, творчестве, науке, общественной деятельности и спорте, по рекомендации деканатов и органов ССУ Институтов и высших школ, приглашаются на традиционную встречу с проректором по формированию социальных компетенций и гражданскому воспитанию. Необходимо отметить, что качество адаптации первокурсников увеличивается из года в год, и количество студентов 1 курса, имеющих выдающиеся достижения, ежегодно увеличивается.

2008 2009 2010 2011 2012 Количество студентов, направленных на встречу с Проректором по ФСКВ, имеющих выдающиеся достижения в учебе, спорте, 80 82 90 98 99 творчестве и общественной деятельности, чел.

Высокая активность студентов, начиная с 1 года обучения, создает предпосылки для интенсивного вовлечения студентов в студенческое самоуправление. Развитие студенческого самоуправления в ПГЛУ осуществляется во многом благодаря системной работе Совета студентов и аспирантов и Профсоюзной организации студентов и аспирантов.

Студенческому самоуправлению как эффективной форме социализации студентов, формирования у них профессионально значимых качеств – навыков управления, проектного менеджмента, командной работы, отводится ключевая роль в системе воспитания в ПГЛУ. Это способствует также демократизации образовательного процесса и всей деятельности за счет участия студентов в планировании, организации и анализе деятельности, развитию их конструктивных идей и инициатив.

Совет студентов и аспирантов ПГЛУ имеет разветвленную структуру (8 студенческих советов Институтов и ВШ). Являясь главным органом, координирующим студенческое самоуправление в вузе, ССиА совместно с УФСКВ реализует единую концепцию воспитательной работы.

Студенческий совет ПГЛУ – самый «титулованный» в Северо-Кавказском регионе, что подтверждает эффективность организации студенческого самоуправления в вузе и компетентность студентов, которые входят в состав органа ССУ.

Достижения ССиА Всероссийского, окружного и краевого уровня:

- диплом I степени в Краевом конкурсе на «Лучшую модель студенческого самоуправления», г. Кисловодск, октябрь 2012 г.;

- конкурс студенческих педагогических отрядов, март 2013 г.:

1) Диплом I степени в номинации «Лучшая комиссарская работа в студенческих отрядах»;

2) Диплом II степени в номинации «Лучшая фотопрезентация, рассказывающая о жизни студенческого отряда».

- II место, номинации «Самая эффективная деятельность студенческого объединения» во Всероссийском конкурсе на лучшую организацию деятельности органов студенческого самоуправления образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, г.Ростов на-Дону, февраль 2013 г.;

- призовое место в номинации «Лучший орган студенческого самоуправления» во Всероссийском конкурсе в сфере развития органов студенческого самоуправления «Студенческий актив» (Май 2013 г.);

- призовое место в номинации «Проректор года» во Всероссийском конкурсе в сфере развития органов студенческого самоуправления «Студенческий актив» (Май 2013 г.).

В 2011 году был создан Объединенный совет обучающихся, благодаря деятельности которого студенческое самоуправление в вузе вышло на качественно новый уровень.

Мероприятия Всероссийского, окружного и университетского уровня, инициированные и организованные ССиА:

- в 2012 г. впервые в университете организована студенческая премия «Студент года» по номинациям «Общественная деятельность», «Наука», «Спорт», «Творчество»;

- организованы соревнования Региональной лиги интеллектуальных игр и Школьной лиги интеллектуальных игр «Игры Разума» (2012, 2013 г.);

- организована Региональная фотовыставка ZOOM (2012, 2013 г.);

- с 2011 г. по 2013 г. изданы 3 Региональных сборника рассказов и стихотворений студентов вузов СКФО «Вдохновение».

Представители ССиА приняли участие во Всероссийской конференции по созданию Межнационального студенческого союза (Май, 2013).

Председателем регионального отделения Всероссийского межнационального союза в СКФО стала председатель ССиА ПГЛУ А. Ревазова. В федеральной программе «Школа Национального лидера» приняли участие 20 студентов (октябрь, 2012, февраль, 2013, сертификаты, благодарственное письмо Федерального агентства по делам молодежи). Студенты-активисты ПГЛУ ежегодно выступали организаторами и активными участниками мероприятий международного, федерального, регионального, окружного уровня.

Ежегодно увеличивается вовлеченность студенчества в студенческое самоуправление, что происходит благодаря активности студсоветов Институтов и ВШ;

это иллюстрируют данные внутреннего мониторинга.

2008 2009 2010 2011 2012 % студентов вуза, задействованных в 16 18 18 20 23 деятельности органов ССУ Эффективность и степень участия студсоветов Институтов и Высших школ в управлении образовательным процессом напрямую зависит от сложившихся традиций и заинтересованности деканатов в поддержке органов ССУ.

Наиболее успешным на сегодняшний день признан опыт деятельности Студенческих советов ИМО (победитель конкурса Студенческих советов ПГЛУ, который впервые был организован ССиА в 2013 году).

Гражданское и патриотическое воспитание студенческой молодежи ПГЛУ осуществляется в рамках системы традиционных мероприятий Институтов/ВШ (факультетов), многие из которых проводятся при поддержке Музея ПГЛУ, клубов соотвествующей направленности («Реки времен»), а также в рамках студенческих патриотических проектов (оказание помощи ветеранам войны, организация встреч и интервью с ветеранами, уборка мест боевой славы и мест захоронения, сбор архивных материалов, поздравление ветеранов войны с праздниками, акция «Георгиевская лента», которую студенты ежегодно проводят к Дню Победы).

Кроме этого, студенты факультетов при организационной поддержке кураторов, заместителей деканов по ВР, всегда активно участвуют в ежегодных патриотических мероприятиях, проводимых в городе и крае - в городском Факельном шествии, акции – автопробеге «Знамя Победы», «Знамя дружбы народов», Парадном шествии, посвященном Дню Победы, в котором ПГЛУ традиционно возглавляет колонну вузов Пятигорска.

Необходимо отметить, что с каждым годом все большее количество студентов и преподавателей стремятся принимать участие в этом мероприятии, что говорит об эффективности работы по формированию активной гражданской позиции, патриотического самосознания и любви к Отечеству.

В некоторых Институтах укоренились свои традиционные события, которые направлены на формирование патриотизма и гражданской ответственности студентов. В ИРГЯИГТ это традиционный День военного кино, ВШ ПУИМ активно сотрудничает с воинской частью № 7427, что благотворно влияет на гражданско-политическую позицию студентов. В преддверии 9 мая Студсовет ВШ ПУИМ каждый год организует день памяти, посвященный годовщине победы в Великой Отечественной войне, включающий в себя экспозиции и выставки, митинг, выступления художественной самодеятельности и традиционную «солдатскую кашу».

Важное звено в системе гражданско-патриотического воспитания студентов – это деятельность Музея. Ежегодно Музей истории ПГЛУ также осуществляет важные задачи – знакомит студентов с историей вуза, с его подразделениями, с людьми, которые способствовали становлению и развитию вуза;

поддерживает связь с выпускниками вуза разных лет.

Викторина «Знаешь ли ты историю нашего вуза?» традиционно проводится с сентября по декабрь.

Экскурсионная деятельность в Музее истории ПГЛУ функционирует по 2-м направлениям:

1. В сентябре-октябре ежегодно сотрудники музея знакомят студентов 1-х курсов всех институтов и высших школ с историей вуза.

2. Проводятся экскурсии для гостей вуза.

Воспитание активной гражданской позиции, социальной ответственности и патриотизма осуществляется с помощью эффективной технологии социализации - социального проектирования. В этой области студенты ПГЛУ достигли выдающихся успехов.

В 2013 г. студенческий проект «Пятигорск – молодежная столица здоровья» стал победителем в номинации «Молодежный социальный проект - в действии!» на Международном конкурсе молодежных проектов стран СНГ «Добрая воля, здоровое сердце, чистая страна» (Межгосударственный форум «Здоровье населения – основа процветания стран содружества», г.

Москва).

Впервые в ПГЛУ в марте 2013 года при поддержке Федерального агентства по делам молодежи была проведена Ярмарка молодежных проектов и конвейер проектов с целью развития молодежных гражданских инициатив и повышения компетентности студентов в сфере проектной деятельности. Мероприятие включало презентационную, образовательную, проектную и оценочную части. В оценке проектов участвовали привлеченные эксперты, было вовлечено 180 участников (в том числе более 30 – из разных вузов СКФО), студентами разработаны более 60 проектов, из которых более 50% получили максимальные баллы по результатам экспертной оценки. Проекты были доработаны с учетом мнения экспертов и презентованы на форумах «Машук», «Селигер» и «Всероссийский студенческий форум» с высокой результативностью.

На региональный этап Всероссийского студенческого форума в году ПГЛУ представил 11 проектов, из которых победителями в трех номинациях стали 8 проектов, разработанных студентами ПГЛУ. В номинации «Новые компетенции» проекты ПГЛУ заняли все призовые места.

Всего образовательными учреждениями на региональный этап были представлены 70 проектов, из которых отобраны 14 победителей, в т.ч. 3 – от СКФУ, 2 – от СГПУ, 1 – НГГТИ, 8 проектов от ПГЛУ, что говорит о высоком качестве подготовки проектов. По результатам финального отбора, три из них стали победителями на Федеральном этапе ВСФ.

Развитие гражданских социально значимых инициатив студентов одна из приоритетных задач воспитательной работы в ПГЛУ. По данному направлению ежегодно осуществлялись волонтерские социально значимые акции:

- по оказанию помощи детям-сиротам в детских домах (ИМО, ИМСТИЯ, ИИМСИКТ, ВШПУИМ, ИПИМ), ветеранам и престарелым одиноким людям (ИГЯММИ, ИЧ, ВШПУИМ, ИМСТИЯ, ИЛКМИТ);

- по пропаганде здорового образа жизни (ИМО, ИИМСИКТ, ВШПУИМ, ИФИСТИМ, ИЧ, ВШСЕВЯ, ИПИМ);

- экологические акции и благоустройство (участие в городских субботниках – все институты);

- донорские акции («День донора», «Мы – одной крови» и др.) По результатам мониторинга вовлеченности студентов в социально значимую деятельность и социальные проекты отмечается резкое повышение данного показателя: за 5 лет количество социальных волонтеров среди студентов выросло более, чем в 2 раза, что свидетельствует об эффективности воспитательной работы по формированию активной гражданской позиции и социальной ответственности.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.