авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования и науки Республики Марий Эл Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования РМЭ «Марийский ...»

-- [ Страница 2 ] --

Таблица Средний балл аттестата Специальность 2007 год 2008 год 2009 год 2010 год 270116 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования 3,4 3,4 3,5 3, промышленных и гражданских зданий 250403 Технология деревообработки 3,4 - - 3, 31.1 Оператор связи - 3,7 - 3, Сравнительный анализ среднего балла аттестата абитуриентов показывает снижение уровня подготовки абитуриентов.

5.2. Подготовленность выпускников к выполнению требований ГОС Оценка качества подготовки специалистов по специальностям осуществлялась на основе: анализа результатов контроля знаний студентов в ходе промежуточных аттестаций;

анализа результатов административного контроля знаний, умений, навыков, анализа результатов контроля, проводимого в ходе самообследования. Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с внутренними локальными актами. Текущий контроль находит отражение в журналах учебных групп специальности. Промежуточный контроль включает в себя ту или иную форму аттестации (контрольная работа, зачет, экзамен, комплексный экзамен, курсовой проект) по каждой дисциплине специальности. С этой целью созданы фонды экзаменационных билетов, контрольных работ, контрольных заданий и тестов, что позволяет оценивать усвоение студентами учебного материала как по отдельным разделам (темам), так и по дисциплине в целом. Аттестационные материалы (задания и варианты к контрольным работам и зачетам), а также экзаменационные материалы, на основе которых составляются экзаменационные билеты, соответствуют требованиям к их содержанию и оформлению, составляются в соответствии с рабочими программами, рассматриваются цикловыми методическими комиссиями. Все аттестационные материалы утверждаются заместителем директора по теоретическому обучению.

Уровень требований в ходе промежуточной аттестации Промежуточная аттестация студентов является основной формой контроля учебной работы студентов, оценивающий результаты за семестр. Основными ее видами являются:

зачет по отдельной дисциплине, контрольная работа, курсовой проект (работа), экзамен по отдельной дисциплине, комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам.

Промежуточная аттестация, т.е. семестровые испытания, предполагают на основе оценки уровня знаний, умений и навыков, полученных студентами в течение семестра и в период экзаменационной сессии, установление качества образования и соответствия приобретенных личных и профессиональных качеств студента. Формы контроля знаний студентов определяются требованиям ГОС СПО, учебным планом.

Анализ соответствия уровня требований семестрового контроля требованиям ГОС СПО показывает, что в целом содержание экзаменационных билетов по дисциплинам позволяет объективно оценить степень освоения дисциплины студентом и обеспечения качества обучения.

Степень усвоения студентами программного материала Определить степень усвоения студентами программного материала в течение семестра позволяет проведение межсессионного контроля знаний, целью которого является повышение качества учебного процесса путем систематизации контроля знаний студентов на протяжении всего семестра. Основой этого контроля является система аттестации, сочетающая текущий, непрерывный, промежуточный формы контроля.

С целью проверки наличия у студентов долговременно сохраняющих элементов профессиональных знаний используется контроль остаточных знаний, проводимый, как правило, в первом полугодии каждого учебного года. Результаты такого контроля используются для формирования корректирующих мероприятий с целью поддержания требуемого качества образовательных услуг по дисциплине.

Анализ результатов промежуточной аттестации и итоговых данных контроля знаний студентов свидетельствует о том, что уровень знаний обучающихся достаточный и соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (базовый уровень) и начального профессионального образования (Приложения 9,9а,9б,10,11,12,13).

Каждый вид контроля сопровождается соответствующей процедурой организации и проведения, его результат отражается в определенном документе:

- журнал учебных занятий, где отражаются результаты текущего контроля;

- экзаменационные билеты;

- тестовые задания;

- варианты контрольной работы;

- экзаменационная ведомость;

- ведомость контрольной работы;

- ведомости по практике;

- ведомость успеваемости группы;

- сведения об итогах сдачи;

- протоколы заседаний ГАК и ИАК.

Вывод:

Качество подготовки специалистов, уровень их профессиональной компетентности характеризуется положительными отзывами руководителей предприятий и организаций. Многие выпускники техникума успешно реализуют свой профессиональный творческий потенциал, возможности карьерного роста.

Большая часть выпускников техникума (до 98,8 %) востребована в городе Йошкар-Оле и РМЭ.

Более 40% числа выпускников после окончания техникума планируют совмещать работу с обучением в МарГТУ.

В отзывах предприятий и организаций, где работают студенты во время практик, отмечается их достаточная теоретическая и практическая подготовка, соответствующая требованиям, предъявляемым к современному специалисту.

Таким образом, уровень подготовки специалистов, обеспечиваемый техникумом, позволяет его выпускникам своевременно и качественно осваивать различные участки работы, стимулирует их служебный рост и дальнейшее профессиональное продвижение.

6. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 6.1 Кадры Коллектив техникума является высокопрофессиональным по составу и имеет устойчивую мотивацию на совершенствование педагогической деятельности.

Ежегодно повышается качественный состав кадрового потенциала.

Количество педагогов с высшей квалификационной категорией составляет 56 %, (41% в 2007 году) с I квалификационной категорией – 22%, высшее профессиональное образование имеют – 98%, по стажу и возрасту коллектив представляет собой оптимальное сочетание опытных и начинающих педагогов, что является основой для поддержания и передачи традиций. Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Все мастера производственного обучения соответствуют требованиям производственной квалификации, большинство имеет производственный разряд выше уровня, установленного для выпускников Таблица Качественный состав педагогов Год 2007-2008 2008-2009 2009- чел. чел. чел.

% % % Число 46 100 43 100 50 работающих педагогов Из них: имеют 39 85 41 95,3 45 категорию высшую 16 22 41 51,1 первую 15 39 12 27,9 11 вторую 1 5 8 16,3 6 За особые успехи в педагогической деятельности правительственными и отраслевыми наградами отмечены 33 человека, что составляет 73,4 %. В коллективе работают 17 человек, имеющие почетные звания: 14 человек «Почтный работник начального профессионального образования РФ», 1 человек – «Почетный работник среднего профессионального образования РФ», 2 человека – «Заслуженный работник образования РМЭ ».

Средний возраст преподавателей - 39 лет. В настоящий момент стаж более лет имеют 19 педагогов.

Укомплектованность кадрами в соответствии со штатным расписанием – 100%.

Квалификация преподавателей соответствует преподаваемым учебным дисциплинам. В техникуме идет естественная смена поколения преподавателей, то есть увеличивается доля молодых преподавателей. Администрация техникума проводит работу по сохранению педагогического коллектива, пополнению его молодыми преподавателями. За последние пять лет в техникум пришли и работают 5 молодых преподавателей.

Профессиональное развитие инженерно-педагогических работников происходит как в процессе учебной и методической деятельности в различных звеньях системы повышения квалификации, так и посредством самообразования.

Различными формами повышения квалификации за последние 3 года было охвачено 100 % преподавателей и работников.

Таблица Динамика повышения квалификации инженерно-педагогическими работниками Форма повышения квалификации 2007-2008 2008-2009 2009- 1) Обучение в аспирантуре, закрепление в качестве соискателей ученой степени на кафедрах ОУ ВПО 1 2 2) Внутритехникумовское обучение и повышение 46 43 квалификации 3) Участие в семинарах, совещаниях, научно методических конференциях, выставках 18 20 6) Участие в работе республиканских объединениях, комиссиях, советах и т.п. 24 29 ИТОГО 89 94 Таким образом, кадровое обеспечение позволяет полностью реализовать учебный план и удовлетворить образовательные потребности студентов, обеспечить организацию образовательного процесса на современном уровне.

Вывод:

Качественный состав преподавательского коллектива по реализуемым основным профессиональным образовательным программам обеспечивает подготовку специалистов на заявленном уровне. Основные показатели качественного состава педагогических кадров соответствуют критериальным значениям.

6.2.Научно-исследовательская деятельность Достичь заданный педагогический результат способен только компетентный педагог, владеющий умениями и навыками разработки гибких учебных планов и программ, которые включают вариативный и региональный компоненты, требования работодателей. Посредством введения новых учебных дисциплин общепрофесионального цикла, профессиональных модулей, спецкурсов и факультативов создатся возможность адекватно реагировать на потребности работодателей. Разработаны рабочие учебные планы, имеющие экспертное заключение: всего-13, что составляет 70%, в т.ч. экспертное заключение НМЦ-11, рабочие программы по общеобразовательным дисциплинам в количестве комплектов. В 2009-2010 учебном году совместно со стратегическим партнром ОАО «ДОЗ» разработана вариативная часть учебно-программной документации – региональный компонент, предполагающий приобретение навыков выполнять автоматическое компьютерное управление процессами обработки деревянных строительных конструкций, столярных изделий, сушки тврдых и мягких пород древесины, введены специализации регионального компонента «Устройство автоматических деревообрабатывающих линий», «Оценочно-технический контроль на деревообрабатывающих предприятиях», «Оценочно-визуальный контроль сортности лесоматериала», «Ресурсосберегающие технологии автоматической переработки отходов древесины».

В рабочем учебном плане дисциплины 250403 «Технология деревообработки» переработано содержание дисциплин, в которые включены требования работодателей к профессиональным компетенциям современного специалиста, а также модернизировано содержание производственной (технологической) практики. По рекомендации работодателя изменилось е содержание. В раздел 3 – производственной практики добавлены виды работ, рекомендованные работодателем для совершенствования умений и навыков по рабочим профессиям. Целью производственной практики является освоение профессиональными навыками рабочей профессии (получение квалификации до 2 3 разряда) и приобретение новых компетенций в области деревообработки, получение смежной профессии, ознакомление с новейшими технологиями и прогрессивными методами организации труда, изучение организаторской и управленческой деятельности бригадиров, мастеров, техников. Модернизация производственной (технологической) практики позволит будущим специалистам приобрести профессиональные компетенции и дополнительные навыки, необходимые выпускнику. Содержание УМК дисциплин разработаны с учтом изучения новых производственных технологий, имеющиеся лабораторные занятия снабжены новым лабораторным оборудованием. При выполнении лабораторных практикумов студенты учатся грамотно учитывать условия эксплуатации вновь поступившего оборудования. Преподавание дисциплин имеет практическую направленность и проводится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами.

Анализ требований работодателей показывает заинтересованность в специалистах, обладающих знаниями и умениями работать в профессиональных автоматизированных системах Мастера производственного обучения осваивают примы имитационного моделирования различных производственных процессов в реальном времени. Электронные версии производственных процессов перспективных предприятий РМЭ (ООО «Родина», ОАО «ДОЗ») они активно использует на занятиях производственного обучения, развивая тем самым познавательную активность и максимально приближая учебный процесс к производству в виртуальном пространстве.

Разработка с участием стратегического партнра ОАО «ДОЗ» профессионального (корпоративного) стандарта по специальности «Дизайн по отраслям» в режиме эксперимента позволила не только удовлетворить потребности регионального рынка труда, но и создать условия для успешной социально-профессиональной реабилитации подростков с ограниченными возможностями здоровья (дети-инвалиды, обучающиеся на базе ОУ, которые будут проходить профессиональную подготовку по профессии «Дизайнер корпусной мебели»).

Решением научно методического совета РМЭ по профессиональному образованию техникуму присвоен статус экспериментальной площадки. Для максимального удовлетворения образовательных потребностей обучаемых по самому широкому диапазону учебных курсов, специальностей, уровней профессионального образования, разработана экспериментальная программа по внедрению в режиме эксперимента дистанционной технологии обучения «Модернизация содержания образовательной подготовки детей – инвалидов как условие стимулирования профессионального становления и успешной интеграции в общество».

Целью психолого-педагогического обеспечения образования молодежи с ограниченными возможностями здоровья, является создание таких условий обучения и жизнедеятельности в ОУ, при которых каждый обучающихся имел бы возможность полноценно самореализоваться и стать субъектом самоосуществления. Именно такой подход содержится в основе интегрированного образования, который не разделяет детей с ограниченными возможностями и их сверстников. С 1 сентября 2010 года в техникуме проводится эксперимент по внедрению модели интегрированного образования.

Формирование ключевых компетенций у студентов неразрывно связано с изменением требований к профессиональной компетентности педагога, к формированию новой педагогической позиции. Инновационная деятельность педагога становится одним из стратегических направлений в образовании, так как в этой деятельности выкристаллизовываются те направления, которые определяют лицо современного образования. Ведущими механизмами по созданию системы организационно – педагогических условий для организации и осуществления инновационной деятельности стали поддержка и сопровождение инновационных процессов:

- оказание адресной поддержки педагогам, занимающихся инновационной деятельностью;

-информационное обеспечение участников инновационной деятельности;

- консультирование, экспертиза инновационных проектов.

Таблица Направления опытно-экспериментальной и проектной деятельности Исследуемая проблема Ф.И.О. педагога Место представления 1.Модернизация содержания Морозов Н.И., директор, Презентация Ресурсного подготовки и переподготовки Христолюбова Г.Ф., зам. центра (республиканский рабочих и специалистов директора, уровень), Развитие новых Муравьева Е.А., зам.

организационных форм ОУ. директора, 2.Социализация личности в Леухина Л.Е. научная конференция поликультурном пространстве студентов по итогам научно исследовательской работы, г.

Йошкар-Ола, 3.Актуальные проблемы Пирогова М.Н., Международная научная лингвистики преподаватель конференция, г. Волгоград, 4.Авторские программы в Кузнецова И.Х., Республиканская профессиональном становлении педмастерская, обучающихся с ОВЗ Федоровых В.А. Республиканская педмастерская, 5.Новые технологии в Ходыкина В.П., Республиканская производстве педмастерская, Ожиганова М.Ю., Исследовательский проект « Топливо 21 века», республиканский фестиваль студенческого творчества «Фестос-2010», г.Йошкар-Ола Исследовательский проект «Новые отделочные Хорошавина А.В. материалы», республиканский фестиваль студенческого творчества «Фестос-2010», г.Йошкар-Ола 6.Профессиональная Христолюбова Г.Ф. Моделирование содержания реабилитация обучающихся с образовательных услуг ОВЗ (научно-метод. совет НМЦ ПО),2009г.

Особенности образовательной Антонова Р.Ф среды (научно-метод. совет НМЦ ПО)2010г.

Профессиональная Морозов Н.И. реабилитация в условиях Савиных М.Ю, интегрированного Христолюбова Г.Ф. образования(научно-метод.

совет НМЦ ПО)2011г.

Мониторинг инновационных процессов свидетельствует о положительной динамике мотивов личностного развития педагогов:

ориентация на новое, обретение самоконтроля, организованность, стремление повысить квалификацию. Так за 2009 -10 учебный год увеличилось количество мастеров производственного обучения с 4-5 рабочими разрядами до 14, поделились опытом педагогической деятельности на республиканском уровне:

- использование авторских методик (кружевоплетения, резьбы по дереву, перспективных линий) - -открытые уроки- 11 педагогов;

-выступления на конференциях, конкурсах, ярмарках -24 педагога -педагогические мастерские- Большинство изданных учебно-методических пособий носят практический характер и направлены на решение проблем повышения качества подготовки выпускников.

Увеличилось количество педагогов, имеющих публикации в материалах республиканских и международных конференций.

Таблица Публикации в сборниках, журналах Наименование Наименование статьи Ф.И.О. Печ Дата издания педагога ат ные лис ты г. Волгоград: Актуальные проблемы Пирогова октябрь Парадигма, 2009 лингвистики и М.Н. лингводидактики. Материалы Международной научно практической конференции под ред. Л.А.Миловановой г. Йошкар-Ола, Актуальные проблемы Пирогова ноябрь Мар.гос. универс. изучения русского языка. М.Н. Материалы Всероссийской научно-практической конференции Г. Пятигорск, Евразийская лингвокультурная Пирогова ноябрь Изд- во. Пятигорского парадигма и процессы М.Н. гос. лингвист. глобализации. Материалы универ.,2010 Международной научной конференции Г. Москва, МГУ им. Концепт «звезда» в заговорной- Пирогова декабрь Ломоносова, заклинательной поэзии. 4 М.Н. Труды и материалы. Международный конгресс М., 2010 исследователей русского языка.

НМЦ ПО, сборник Модернизация содержания Христолюб октябрь «Профессиональное образовательной подготовки ова Г.Ф. образование» обучающихся с ОВЗ как условие стимулирования профессионального становления и успешной интеграции в общество.

НМЦ ПО, сборник Стратегический подход к Христолюб ноябрь «Профессиональное качеству образования ова Г.Ф. образование»

ж. научных Повседневная культура: Леухина сентябрь публикаций подходы к изучению Л.Е. аспирантов и докторантов, г.Курск Научно- Религия и общество в Леухина Октябрь публицистический, Великобритании во второй Л.Е. литературный половине 20 века сборник, г. Йошкар Ола, Материалы Повседневность как проблема Леухина Ноябрь Всероссийской социальной философии Л.Е научно-практической конференции, г.

Казань, ноябрь МИО, г Йошкар-Ола, Концепция интегрированного Морозов 65 образования Н.И.

Материалы научной Образование и социализация Леухина 6 конференции личности в поликультурном Л.Е студентов по итогам пространстве научно исследовательской работы, г. Йошкар Ола, научно-методический Об организации Морозов 6 журнал «Мир интегрированного образования Н.И.

образования» № 3, в Марийском политехническом 2010, г.Москва техникуме Материалы Компьютерные технологии в Морозов 6 республиканской профессиональном Н.И.

конф., посв. 90-летию становлении со дня В.И.Юшкова.- детей – инвалидов Йошкар-Ола:МОСИ – ООО «Стринг»

Материалы 16 ой О подходах к социальной Морозов 6 республиканской адаптации инвалидов Н.И.

научно-прак. конф.

«Психолого-пед.

проблемы модернизации системы повышения квалиф., Йошкар-Ола, ж. «Проф. Организационно- Морозов 6 образование в педагогические условия Н.И.

Удмуртс. респ.», г. интегрированного образования Ижевск, 2010, Удмуртская республика Материалы Психолого-педагогическое Морозов 6 республиканской сопровождение Н.И.

конф., «Психолого- в условиях интегрированного пед. основы образования модернизации образования», Йошкар-Ола:МОСИ – ООО «Стринг», Материалы научно- Физическое оздоровление Морозов 5 прак. конф. «Зоровый детей-инвалидов Н.И.

образ жизни-веление в условиях профессиональной времени», Йошкар- реабилитации.

Ола, Материалы 3 Технологическая модель Морозов 4 Межрегиональной дистанционного обучения Н.И.

научно-прак. конф. детей-инвалидов в условиях «Соврем. профессиональной аудиовизуальные и реабилитации информ. техн. в образовании», г.

Сыктывкар, респ.

Коми, Материалы научно- Инклюзивное образование Морозов 6 прак. конф. как условие гуманизации Н.И.

«Глушковские образовательной среды чтения», Оршанка, Материалы 3 Использование мультимедиа- Матвеева 4 Межрегиональной технологий в Н.В.

научно-прак. конф. профессиональном образовании «Совр. лиц с ограниченными аудиовизуальные и возможностями здоровья информ. техн. в образовании», г.

Сыктывкар, респ.

Коми Реализация компетентностного подхода требует перехода на проектный метод обучения, внедрения современных педагогических технологий, совершенствования образовательных программ и их методическое обеспечение, создания механизмов мобильного обновления содержания образовательных программ для формирования компетенций выпускников. Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития обучающихся.

Методической службой техникума выработан основной подход к выбору образовательной технологии для использования в педагогической деятельности каждого педагога, выбираемая технология должна иметь качественную характеристику – совокупность тех принципов, примов, методов педагогической деятельности, которые дополняют традиционные технологии обучения. Педагоги техникума активные сторонники использования образовательных технологий.

В ОУ активно внедряются технологии дифференцированного обучения, модульное и проектное обучение, поэтапного овладения знаниями Гальперина А.П., интегральная технология А..В.Гузеева, кейс-метод и другие.

Таблица Результативность использования технологий Технология Педагоги, использующие Результативность технологию использования Модульно - компетентностная Хорошавина А.В., Антонова Р.Ф, Усиление здоровье Романова М.А., Трудинова В.А., сберегающего аспекта Чернова Н.Н.

ИКТ Большинство педагогов Использование обучающих программ и электронных учебных изданий Уровневой дифференциации Ходыкина В.П., Сорокина Н.А. Комплектование групп в соответствии с индивидуальными возможностями Метод проектов Таныгина В.Т., Яманаев Д.Я., Выход за рамки предметного Ожиганова М.Ю., Басов А.А. содержания Кейс - метод Балакирева О.Д. Развитие исследовательских навыков Технология коммуникативного Христолюбова Г.Ф., Шудумова Равитие языковых обучения иноязычной культуре О.Н. коммуникативных навыков Здоровье сберегающие Все педагоги Повышение качества технологии обученности Система инновационной оценки Антонова Р.Ф. Развитие рефлексии собственной «портфолио» деятельности КСО Померанцева Л.Д. Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей 6.3 Учебно-методическая работа Целью методической работы в техникуме является организация комплексного оснащения учебной, методической, исследовательской деятельности в соответствии с концепцией модернизации образования, актуализация и развитие творческого потенциала преподавателей и студентов через внедрение педагогических, информационных и инновационных технологий. Методическая работа в техникуме осуществляется через методический совет техникума, включающий руководителей подразделений, председателей цикловых методических комиссий. В техникуме функционирует методический кабинет, который представляет собой информационную, научно-методическую и материально-техническую базу для подготовки инженерно-педагогических работников техникума к осуществлению своей профессиональной деятельности в соответствии с современными требованиями. Методическая работа техникума проводится в соответствии с организационно-нормативными документами, локальными актами («Положение о методическом кабинете» «Положение о методическом совете», «Положение о цикловой методической комиссии» и т.д.).

В техникуме действует методический совет, основной задачей которого является координация работы подструктур, а также выработка единых подходов к организации учебного процесса. В наличии план работы методического совета, выполнение которого подтверждается протоколами.

В техникуме функционирует пять цикловых методических комиссий. Проведено исследование учебно-методической работы в рамках мониторинга по специальностям. Итоги работы обсуждаются на заседаниях методического и педагогического советов. Работа цикловых методических комиссий осуществляется через председателя в соответствии с планами работы ЦМК.

Организация государственной итоговой аттестации в выпускающих комиссиях осуществляется через председателя ЦМК и его заместителя по организации ГИА.

Ежегодно в соответствии с планами работы цикловых методических комиссий проводятся декады, во время которых проводятся выставки рефератов студентов, олимпиады. В методическом кабинете оформлена выставка методических разработок преподавателей. Методической темой педагогического коллектива является: «Практикоориентированное образование как условие подготовки компетентных выпускников».

Динамика выполнения методической работы преподавателями представлена в приложении 14. Результатом четкой организации учебно-методической работы инженерно-педагогического коллектива является написание педагогами учебно-методических разработок (рабочие программы, монографии, учебные пособия, методические рекомендации, курсы лекций) по дисциплинам.

Выполнены, прошли экспертную оценку, изданы типографским способом, прошли апробацию, положительно оценены студентами и представлены в экспертную комиссию ГОУ РМЭ «НМЦ ПО» для присвоения грифа учебные пособия: (Всего 17) Таблица Учебно- методические пособия, получившие Гриф ГОУ РМЭ «НМЦ ПО»

Дата Ф.И.О. педагога Вид издания, для кого Наименование Кол предназначена во стр.

Ожиганова Методическое пособие Современные оконные М.Ю. для мастеров технологии п\о(деревообработка) Пирогова М.Н. Методическое пособие Использование технологии 2008 для преподавателей Шаталова и Меженко на уроках русского языка Антонова Р.Ф. Методическое пособие Оценивание достижений 2008 для преподавателей учащихся с помощью «портфолио»

Маслова Н.А. Электронное пособие Электронные тесты 2008 для студентов Лисин В.С. учебное пособие Внеаудиторная 2009 самостоятельная работа студентов по математике Померанцева рабочая тетрадь по геометрии 2009 Л.Д.

Христолюбова учебное пособие по немецкому языку 2009 Г.Ф.

Маслова Н.А. сборник тестов Техническое обслуживание 2009 и ремонт электрооборудования Рощина А.А., методическое пособие Особенности развития и 2009 Романова М.А. социализации подростков группы риска Пирогова М.Н. рабочая тетрадь для Русский язык по 2010 студентов дисциплине (пунктуация) «Технология деревообработки»

рабочая тетрадь Русский язык по для студентов дисциплине (пунктуация) «Монтаж, наладка и эксплуатация э/об»

Таныгина В.Т. методическое пособие Метод пректов на уроках 2010 для преподавателей литературы Кузнецова И.Х. рабочая тетрадь для Марийская роспись обучающихся Хорошавина модульная программа Модульно 2010 А.В. для преподавателей компетентностный подход при подготовке специалистов строительного профиля Ходыкина В.П. методическое пособие Новые производственные 2010 для преподавателей и технологии мастеров п/о электромонтажных работ Трудинова В.А. рабочая тетрадь По химии 2010 Морозов Н.И., сборник Профессиональная 2010 Савиных М.Ю., реабилитация Христолюбова обучающихся с ОВЗ в Г.Ф., условиях интегрированного Антонова Р.Ф. образования Леухина Л.Е. методическое пособие Кейс-метод в преподавании 2011 для преподавателей общественных дисциплин Структура повышения квалификации включает в себя следующие уровни:

методический, профессиональный и научно-исследовательский.

Методический уровень реализуется посредством обучения в секциях «Школа педагогического мастерства», «Школа классного руководителя», работа которых основывается на рассмотрении вопросов по ведению и разработке учебной, учебно-методической документации, совершенствованию методической работы, формированию учебно-методических комплексов, методики проведения занятий, форм и методов контроля знаний студентов. Кроме этого освещаются проблемные вопросы, помогающие как адаптации начинающим преподавателям, так и в работе преподавателям с опытом.

Профессиональный уровень повышения квалификации осуществляется на базе ведущих образовательных учреждений СПО РМЭ, а также посредством участия инженерно-педагогических работников во внутритехникумовском смотре конкурсе методических работ, в работе заседаний методических объединений по направлениям. В техникуме ежегодно работает комиссия по аттестации инженерно-педагогических работников. За последние 3 года аттестованы человека. Изучение и обобщение передового опыта учебно-воспитательной, производственной и методической деятельности техникума организуется через проведение бинарных уроков, открытых уроков, взаимопосещений, заслушивания преподавателей с тематическими докладами на заседаниях ЦМК, проведение конференций по результатам производственно-технологической практики, через проведение совместных заседаний ЦМК.

В рамках методической работы цикловых методических комиссий организуются и проводятся мероприятия на базе техникума различной направленности (олимпиады, КВН, конкурсы). Различными мероприятиями охвачены студенты 1- 4 курсов (около 73 человека), что составляет 68 %.

Результативность учебной деятельности подтверждается участием в республиканском интеллектуальном марафоне:

Таблица Обучающийся, Преподаватель, Дата Мероприятие Результат студент мастер Республиканский фестиваль Васильева Пирогова М.Н., дипломы 16.03. студенческого творчества М.,гр.25;

Ожиганова участников «Фестос-2010» по теме «От Извозчиков А., М.Ю., творческого поиска – к ТД-2;

Хорошавина профессиональному Чемекова А., А.В.

становлению», гр. Республиканская олимпиада по Стариков Лисин Владимир 4 место 31.03. информатике среди Виктор, гр.ЭО-3, Сергеевич обучающихся и студентов Григорян Артур, учреждений НПО и СПО РМЭ, гр.ЭО-3, 3 тур, секция «Творческая», Конюхов Сергей, гр.ЭО- Яперов Роман, Матвеева Н.В., Секция «Пользователи ЭВМ»

дипломы Алексеева Турусинова И.П., участников Вероника Бадрутдинов Лисин В.С.

Денис Республиканская олимпиада по Танеров А., Ходыкина В.П 5 место 20.04. дисциплине «Инженерная гр. ТД – графика» среди студентов Калинин Н.В., гр. Балакирева О.Д 10 место учебных заведений СПО, ТД- Республиканская олимпиада по Садовин Антон Хорошавина 10 место 28.04. специальным и Геннадьевич, Алевтина общепрофессиональным гр. 22 Васильевна предметам по профессии «Мастер общестроительных работ» учреждений НПО и СПО РМЭ ПУ № Республиканская олимпиада по Васильева Михайлов 4 место физике среди обучающихся и Марина Владимир 28.04. студентов учреждений НПО и Александровна, Леонидович СПО РМЭ, МПТ гр. Вывод:

Учебно-методическая работа направлена на повышение компетентности, профессионального мастерства каждого преподавателя и творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а также качественную реализацию профессиональных образовательных программ в соответствии с Государственным образовательным стандартом и государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности с целью повышения конкурентоспособности специалиста на рынке труда.

6.4. Материально – техническая база Материально – техническая база и санитарные условия соответствуют условиям и задачам образовательного учреждения: это 4 корпуса общей площадью 11696,4 кв. м (в т.ч. на 1 обучающегося 24,4 кв. м), учебно-производственные мастерские, учебные лаборатории, хозрасчетный участок, учебный гараж с профилакторием, общежитие, столовая, спортивный комплекс, медицинский кабинет, библиотека, 3 компьютерных класса с выходом в Интернет, мобильный компьютерный класс, поливалентный зал.

Здание типовое, имеет 2 пристроя, учебных кабинетов– 17, учебных мастерских – 23, учебных лабораторий – 4. Уровень оснащения образовательного процесса учебным оборудованием составляет 90%.

За последние 3 года проведена модернизация материально–технической базы образовательного учреждения: введены в действие учебно-производственные мастерские по профессиям – «Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Мастер сухого строительства», оборудованы учебные лаборатории по специальностям – «Технология деревообработки», «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», что позволяет ежегодно открывать новые направления и специализации углублнной подготовки. Сформированы условия для привлечения заинтересованных работодателей к инвестированию. Строительными организациями республики - «Маригражданстрой», « ПМК – 3», «ПМК» п.

Куженер поставлено оборудование для учебных мастерских по сухому строительству и штукатурных работ. Подразделениями «Марагропромстроя», ООО «Действие», ООО «Муромец», ОАО «ДОЗ», ОАО «Маригражданстрой», ОКТБ «Кристалл», ООО «Родина», ООО «Ната-инфо» выделяются объекты на ремонтно строительные работы, предоставляются места для организации производственной практики обучающихся.

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» приобретено оборудование для подготовки специалистов по специальности «Технология деревообработки».

Таблица Новое оборудование для специальностей и профессий деревообрабатывающего профиля № Наименование Марка 1 Станок шипорезный для микрошипа TSK-15PR (MXB3515C) 2 Пресс для сращивания по лине мод. PSK-3100 (MH1531) 3 Станок для нанесения клея в WT-250 (MH6615) микрошиповом соединении 4 Пресс мембранно-вакуумный VP-3000 (K) 5 Пресс-вайма пневматическая ВП15/ 6 Станок ленточнопильный SNA 600 (STAR 600) 7 Станок многопильный ДК 150 (ЦМ150) 8 Фрезерный станок с ЧПУ Beaver 12AT3 (VW1312) 9 Приспособление по 3D сканированию для ШТРИХ фрезерного станка с ЧПУ «Beaver»

10 Покрасочная камера с водяной завесой и MQ 25B активным водяным полом 11 Комбинированный безвоздушный SPRAYER, 03 0.020, MERKUR,CART распылитель отделочных покрытий MOUNT 12 Воздушный пистолет-распылитель, FLG-G5- верхний стакан 13 Станок рейсмусовый односторонний Superma c 14 Станок четырехсторонний фрезерный 4PM180/5 (U4PM180) 15 Станок калибровально-шлифовальный SR-RP1000B 16 Станок фрезерный с наклоняемым T1000L (UT1000L) шпинделем 17 Станок токарный с копиром и люнетом CL1200 (UCL 1200) 18 Станок фуговальный SF-400 Super (MBZ 504A) 19 Станок сверлильно-пазовальный LBM200 (ULBM200) 20 Пресс гидравлический для склеивания SL250-6G бруса 21 Станок двухсторонний клеенаносящий с SBR автоподачей 22 Станок оцилиндровочный проходного типа КТ-280У 23 Универсальный станок для обработки EuroBlox-(U)230- стенового строительного бруса 24 Станок круглопильный FL-3200B (MJ1132B) форматнораскроечный 25 Прижимная пневмобалка L=3200 мм для форматнораскроечного станка 26 Станок кромкооблицовочный для WT-91M (MFS – 503T) прямолинейных и криволинейных деталей 27 Станок для снятия свесов кромочного WT-92/2 (MXS-503) материала 28 Станок сверильноприсадочный WT-21 (MZ7121 (A,B)) 29 Аэродинамическая камера с АСКМ-25А+САУ полуавтоматоматическим управлением процессом сушки пиломатериала 30 Тележка гидравлическая АС 31 Станок круглопильный с торцовочной Ц6-2 (Киров) кареткой 32 Пресс для производства пеллет 9РК- 33 Станок для гибки арматурной стали СГА-40 (СГА-40А) 34 Станок для заточки дисковых пил по ОРК 630 ЕКО передней и задней гранями ф140- 35 Станок универсальный для заточки JF- насадных фрез, строгальных ножей 36 Оправка под фрезы для сращивания ф= мм для JF- 37 Компрессор винтовой КС 38 Пылеулавливающий агрегат ПК 4000В (MF 9040) 39 Пылеулавливающий агрегат ПК2200 (MF 9022) 40 Пылеулавливающий агрегат ПК5500 (MF 9055) 41 Пылеулавливающий агрегат УВП-7000 (АВП-7000) 42 Пылеулавливающий агрегат ПК3000 (MF 9030) 43 Пылеулавливающий агрегат фильтр-циклон ПФЦ-8000КР- (Кассета-бумага) с регенерацией 44 Воздуховод гофрированный D=100 мм 45 Станок фуговальнорейсмусовый КАД 320 (U-320) 46 Настольно-сверлильный станок UNIMAC- 47 Станок кромкошлифовальный KSM-2600 (UKSM-2600) 48 Точильно-шлифовальный станок UNIMAC- 49 Станок токарный MC1100В 50 Станок фуговальный МВ502А 51 Молотковая дробилка 9FH- 52 Станок круглопильный с торцовочной и ТС1300 (MJ2325C (TS10)) наклоном пилы В рамках приоритетного национального проекта «Образование»

приобретены две интерактивные доски, проекторы, ноутбуки, звуковые колонки, программное обеспечение. Оснащение учебных кабинетов позволило увеличить долю использования электронных УМК в учебном процессе. С приобретением современного оборудования стало возможно оказание полиграфических услуг:

распечатка, сканирование, набор текста, ксерокопирование, что способствует обеспечению современного качества профессиональной подготовки.

Таблица Программное обеспечение № Наименование Кол п/п во Неисключительные права на операционную систему для ПК Windows XP Startr Edition SP2b Russian 1pk DSP 1 OEI CD Установочный комплект на операционную систему для ПК Windows XP Startr Edition SP2b Russian 1pk DSP 1 OEI CD Неисключительные права на операционную систему для ПК Windows Vista Business Russian UPG OLP NL AE Неисключительные права на Office 2007 Russian OLP NL AE 4 5 Windows Svr Std 2008 Russian OLP NL AE Неисключительные права для сервера Windows Server CAL Russian OLP NL AE Device CAL 7 Office Professional Plus 2007 Russian OLP NL AE 8 Visio Std 2007 Russian OLP NL AE Комплекс программ системы Базис 7.0 20 р/м 9 10 Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 5-9 seats 11 CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License MUL (1 - 60) Дистрибутив CorelDRAW Graphics Suite X4 Licensing Media Pack.

12 13 Photoshop CS4 EXT Russian AcademicEdition Band T 5,000+ Windows 14 Photoshop Extended CS4 v.11 RU WIN DVSET DV 1 User Dr.Web® ES - Антивирус, на 12 месяцев для образования 15 Dr.Web® для файловых серверов - Антивирус, на 12 месяцев 16 17 WinRAR LIC band 4 (25-49 copies) Академическая версия ABBYY FineReader 9.0 Corporate Edition. Пакет из 3 неименных лицензий Per Seat Radmin 3 - Стандартная лицензия (EDU) 1 компьютер 19 Traffic Inspector GOLD Unlimited для государственных образовательных и учреждений здравоохранения 21 SunRav BookOffice SunRav TestOfficePro На 1 класс (сетевой доступ) 22 Общая площадь помещений техникума 11696,4 кв.м, в том числе: учебно лабораторная – 1214,7 м2, площадь общежития – 3256,4 м2;

площадь столовой 878 м2.

Таблица Материально-техническая база № Наименование подразделений 2008 2009 п/п Учебно-производственное здание/корпуса/ 1 3 3 Всего единиц в том числе: 16 17 кабинеты в т.ч. специализированные 15 16 лаборатории 0 3 учебные мастерские 23 23 учебный гараж 1 1 Общая площадь помещений кв. м.(тыс.) 11696,4, 11696,4, 11696,4, площадь учебно-лабораторных помещений 1151,1 1151,1 1214, учебно-лабораторная площадь, приходящаяся 8,2 8,2 9, на одного студента очной формы обучения /кв.м./ Для подготовки специалистов по всем направлениям подготовки в техникуме имеется:

- спортивный зал № 1 – игровой зал (баскетбол, волейбол, теннис, легкая атлетика);

спортивный зал № 2 – зал гимнастической и атлетической подготовки;

снаряды (тренажеры) для атлетической гимнастики – 11 единиц;

стадион и площадка для строевой подготовки – для отработки нормативов по допризывной подготовке молодежи, столовая – пищеблок оборудован в соответствии с существующими требованиями, количество посадочных мест – 120;

- здравпункт – оборудован в соответствии с существующими требованиями;

включает в себя: кабинет амбулаторного приема, процедурный кабинет.

Кроме предусмотренных Государственными образовательными стандартами кабинетов, в техникуме имеются:

- специализированный кабинет по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям (оснащенность 100%);

Существующий на сегодняшний день уровень материально-технической базы в совокупности с комплексным методическим обеспечением позволяет осуществлять качественную подготовку специалистов по всем направлениям подготовки.

Учебно-производственные мастерские, являющиеся собственной производственной базой техникума, используются в основном с целью реализации планов практического обучения, т.е. является базой для проведения учебных практик со студентами. Оснащение учебно-производственных мастерских позволяет обеспечивать выполнение программ практик. Кроме обеспечения основной задачи, учебно-производственные мастерские используются для удовлетворения потребностей техникума при оформлении кабинетов и лабораторий, выраженных в изготовлении отдельных деталей и крепежа, а также для обеспечения хозяйственных нужд Выводы:

Материально-техническая база техникума по наименованию и количеству оборудования, технических средств обучения, числу компьютерной техники, используемых в образовательном процессе, общему количеству учебных площадей и специализированных учебных лабораторий, кабинетов, темпам обновления учебно-материальных ресурсов является достаточной, соответствует целям и задачам подготовки специалистов.

7. Социально-бытовые условия. Воспитательная работа 7.1 Социально-бытовые условия Система социальной защиты гражданина актуальна на всех возрастных этапах. А социальная защита и поддержка учащейся молодежи и студентов имеет особую значимость, поскольку призвана способствовать социальному становлению и профессиональному развитию будущих специалистов.

Техникум располагает благоустроенным общежитием на 160 мест.

Таблица Социально-бытовые условия общежития Кол-во Социально- Кол-во Кол-во Оснащенность (%) прожива- бытовые условия проживающих на мест ющих (дать оценку) частных квартирах мебелью инвентарем удовл.

160 26 100% 100% Техническое состояние здания удовлетворительное. Кроме жилых комнат в студенческом общежитии техникума в наличие места общего пользования:

туалеты, умывальные, кухни (на каждом жилом этаже), помещения для культурно массовых мероприятий, учебных и кружковых занятий. В общежитии имеется душевые комнаты с 8 душевыми кабинками в каждой (расположены на первом этаже);

бытовые комнаты. Жилые комнаты оснащены необходимой мебелью. В комнате проживают по 3-4 человека. В фойе на 4 и 5 этажах и комнате отдыха установлены телевизоры.

Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся в общежитии и осуществляет их воспитание воспитатель. В общежитии техникума работают воспитателя. Воспитатели проводят повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социальной и трудовой адаптации обучающихся, проживающих в общежитии. Используют разнообразные приемы, методики и средства воспитательной работы. Прививают обучающимся, проживающим в общежитии, санитарно-гигиенические навыки. Совместно с медицинским работником техникума обеспечивают сохранение и укрепление здоровья, проводят мероприятия, способствующие психофизическому развитию обучающихся, отвечают за их жизнь и здоровье. Организуют соблюдение проживающими в общежитии обучающимися режима дня, выполнение ими домашних заданий, организуют досуг.

В общежитии сформирована и функционирует организационная структура самоуправления: ежегодно избирается старшие комнат и старосты этажей, Совет общежития. В поле деятельности Совета студенческого общежития решение вопросов быта, досуга и социальной защиты студентов, организация дежурства и подготовка общежития к новому учебному году, вопросы поощрения лучших студентов, проживающих в общежитии.

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется через медицинский пункт, который расположен в общежитии на первом этаже.

Для обеспечения горячим питанием обучающихся в техникуме имеется столовая на 125 посадочных мест, которая обеспечена необходимым торгово техническим и холодильным оборудованием, мебелью и инвентарем согласно нормативам. Режим работы столовой установлен в соответствии с пожеланиями студентов и сотрудников. В расписании учебных занятий предусмотрен обеденный перерыв. Питание обучающихся организовано в 2 смены. Ассортимент блюд разнообразен, цены – доступны. Ведется ежедневный контроль за качеством приготовления блюд, создана бракеражная комиссия.

Таблица Организация питания Кол-во учащихся, Наличие обеспеченных питанием Наличие Кол-во мест четырехраз столовой тренажер спортпло спортзала ного зала стадиона однораз.

двухраз.

трехраз.

щадки.

имеется 125 122 26 - - + + + Для обеспечения безопасности проживающих в общежитии предусмотрена «тревожная кнопка» - быстрая связь с дежурной частью ОМ № 2 г. Йошкар-Олы. В рамках программы социальной защиты студентов и обеспечения безопасности образовательного процесса учебные корпуса, учебно-производственные мастерские, общежитие техникума оборудованы системами пожарной сигнализации и видео-наблюдением.

Техникум имеет два спортивных зала, оснащенные баскетбольными щитами, футбольными воротами, волейбольной сеткой, теннисными столами и тренажерами, спортивную площадку и стадион, актовый зал на 280 посадочных мест.

С целью организации социальной защиты обучающихся в техникуме ежемесячно выплачивается стипендия всем обучающимся групп НПО и СПО согласно Положению «О стипендиальном обеспечении обучающихся ГОУ СПО РМЭ «Марийский политехнический техникум».

Государственные академические стипендии назначаются приказом директора техникума по представлении стипендиальной комиссии дважды в год по результатам сессии. Государственные социальные стипендии назначаются приказом директора техникума по по мере подготовки студентом необходимых подтверждающих документов.

В случае, если студент имеет право претендовать и на государственную академическую и на государственную социальную стипендии, ему выплачиваются обе стипендии.

В техникуме разработана система материального поощрения студентов за отличную учебу, успехи в производственном обучении, активную жизненную позицию, спортивные достижения, участие в городских, республиканских смотрах конкурсах и олимпиадах.

За отличную учебу и активную жизненную позицию по итогам аттестации за 2009-2010 учебный год 2 лучшим обучающимся техникума были назначены стипендии Президента РМЭ и стипендия Мэра города Йошкар-Олы.

Соблюдение прав обучающихся в техникуме включает в себя соблюдение прав ребнка на образование и соблюдение личных прав детей.

Техникум предоставляет своим воспитанникам право на получение бесплатного разноуровневого образования – начального профессионального и среднего профессионального образования по целому ряду специальностей. Это право регламентируется Уставом техникума и Правилами прима в техникум.

Личные права обучающихся, соблюдение которых непосредственно связано с деятельностью техникума, делятся на три группы:

право на охрану здоровья, отдых, досуг, участие в культурной жизни;

право на свободу выражения своего мнения, на свободу мысли, совести, на личную жизнь;

право на защиту от насилия, на консультативную помощь, на психологическую поддержку.

Защита и реализация этих прав осуществляется в техникуме через следующие формы работы:

организацию горячего питания для детей-сирот и малообеспеченных;

работу по профилактике вредных привычек и Советом по профилактике правонарушений;

организацию спортивно-оздоровительной деятельности обучающихся;

организацию досуговой деятельности обучающихся, развития художественного и технического творчества;

оказание обучающимся различных видов помощи (психологической, медицинской, юридической);

оказание социальной помощи обучающимся (академическая и социальная стипендии, материальная помощь обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации);

информирование обучающихся о своих правах и обязанностях;

Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, законом предусмотрены дополнительные гарантии по социальной защите. В техникуме ежегодно обучаются подростки, оставшиеся без попечения родителей и находящиеся под опекой. В 2010-2011 учебном году в техникуме обучается студента из числа детей-сирот и лиц из числа детей-сирот, все они находятся на полном государственном обеспечении, все причитающиеся им выплаты получают своевременно и в полном объеме.

Работа с этими обучающимися проводится и включает в себя следующие формы:

выявление обучающихся, лишнных попечения родителей и сбор необходимых документов, издание приказа «О зачислении обучающихся в число детей-сирот»;

взаимодействие с органами опеки и попечительства муниципальных образований, обмен информацией об обучающихся данной категории;

постоянный контроль за выплатой стипендии, компенсации на питание, ежегодного пособия в размере трх стипендий на приобретение канцелярских товаров, учебной литературы, обеспечение вещевым обмундированием согласно нормам;

контроль кураторов учебных групп за посещаемостью, успеваемостью обучающихся данной категории;


вовлечение обучающихся, находящихся под опекой в различные виды внеклассной деятельности: художественное творчество, спортивные секции.

7.2. Воспитательная работа Исходя из закона «Об образовании», Конституции РФ, Программы развития воспитания, в настоящее время чтко определено место и роль воспитывающей деятельности в области образования. Она рассматривается как приоритетное направление в деятельности образовательного учреждения и является одним из важных критериев успешного развития образования. В основе организации учебно воспитательного процесса в техникуме положена идея целостности воспитания, обучения и развития обучающихся, осуществляющейся в единой педагогической, личностно-ориентированной системе. В е основу положен приоритет воспитания, понимаемый как целенаправленное воздействие на процесс развития личности.

Перед педагогическим коллективом на 2010–2011 учебный год поставлена цель: подготовка квалификационного специалиста соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, готового к постоянному, профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, обладающего гражданской позицией, навыками нравственного поведения.

Приоритетными направлениями воспитательной деятельности являются:

Военно-патриотическое воспитание;

Формирование гражданской ответственности;

Профессиональное становление;

Воспитание потребности в здоровом образе жизни;

Укрепление взаимодействия с семьей.

Развитие дополнительного образования в условиях учебного заведения Основные задачи по организации досуговой деятельности:

Создание комфортных условий для самосовершенствования личности обучаемого.

Развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, интелегентностью, социальной активностью, качествами гражданина - патриота.

Вовлечение обучающихся в общественную, творческую и активную деятельность.

Раскрытие у студентов индивидуальных способностей, творческих задатков и развитие креативного мышления посредством состязательности.

Развитие сотрудничества с другими образовательными и досуговыми учреждениями, мотивация студентов на участие в конкурсных программах, концертной деятельности.

Развитие у студентов повышенного интереса к жизни техникума, к выбранной профессии.

Пропаганда среди молодежи здорового образа жизни.

Таблица Формы организации дополнительного образования.

Педагоги дополн., Годовая Кол-во Кол-во занятых Формы организации образов. (Ф. И. О.) № нагрузка занятых учащихся, дополнительного (указать: в штате, по (кол-во обучающих состоящих на п/п образования совместительству или часов) ся* учете совмещение) Спортивные секции Заболотских Н.В.

Волейбол (юноши) 4 в неделю (совмещение) Заболотских Н.В.

Волейбол (девушки) 2 в неделю (совмещение) Горячев Н.М.

Баскетбол (юноши) 4 в неделю (совмещение) Казаринов А.Ю.

Баскетбол (девушки) 2 в неделю (совмещение) Заболотских Н.В.

Мини-футбол 2 в неделю (совмещение) Кружки художественного творчества Курочкина Н.В.

Народного танца 4 в неделю 5 педагог-организатор Курочкина Н.В.

Эстрадного танца 4 в неделю педагог-организатор Курочкина Н.В.

Бального танца 4 в неделю 4 1** педагог-организатор Курочкина Н.В.

Вокал 6 в неделю педагог-организатор Сценическое мастерство и Курочкина Н.В.

2 в неделю художественное педагог-организатор чтение Курочкина Н.В.

КВН 2 в неделю 4 1** педагог-организатор ИТОГО 36 (32,43%) *Обучающиеся по программам СПО **Один и тот же студент Кадровое обеспечение воспитательного процесса В техникуме организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Для реализации психолого-педагогического сопровождения в штате учебного заведения введены должности:

педагога-психолога – 1:

Рощина Алевтина Александровна – высшее, пед. стаж – 36 лет, в должности – 5 лет, I квалификационная категория;

социального педагога – 1:

Калачева Татьяна Михайловна – высшее, пед. стаж – 32 года, в должности год. I квалификационная категория педагога-организатора – 1:

Курочкина Нина Викторовна – высшее, стаж работы – 24 года, в должности 2 года, I квалификационная категория.

Организация воспитательной работы Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные ключевые дела и, безусловно, деятельность классных руководителей, которые представляют опытный и профессионально грамотный коллектив. Деятельность классных руководителей, кураторов учебных групп осуществляется в соответствии с месячными планами кураторов и классных руководителей. Обязательной формой воспитательной работы для всех учебных групп является классный час, который проводится 1 раз в неделю на основании циклограммы деятельности техникума.

Тематические классные часы проводятся два раза в месяц, последняя неделя месяца организационный классный час.

Работа куратора учебной группы – целенаправленная планируемая деятельность. При воспитательной планировании работы в учебной группе куратор опирается на годовой план техникума и учитывает особенности социальной обстановки и конкретные условия техникума. Куратор проводит воспитательную работу с обучающимися во внеучебное время.

Особое внимание уделяется индивидуальной работе с обучающимися.

Кураторы учебных групп ведут дневники педагогических наблюдений, в которых имеются личные сведения об обучающихся, социально-психологическая характеристика, сведения об успеваемости и посещаемости обучающихся, отражена связь с родителями.

Огромное значение в спектре форм воспитательной деятельности в техникуме придатся коллективным творческим делам. Коллективные творческие дела придают стабильность и ритмичность воспитательной системе, охватывают практически все виды человеческой деятельности: интеллектуальную, физическую, организаторскую, эмоционально-волевую, художественную, образно-чувственную, коммуникативную. В подготовке КТД принимают участие не только группы, но и кружки художественной самодеятельности. В течение учебного года при актовом зале работают кружки бальных, народных и эстрадных танцев, исполнительского мастерства и вокальный. Занятия в кружках бесплатные. Во внеурочное время актовый зал задействован в полном объеме.

В техникуме особое внимание уделяется военно-патриотической работе.

Целью патриотического воспитания является воспитание патриота, привитие гордости за героическое прошлое страны, воспитание уважительного отношения к военной службе. Важную роль в воспитании патриотов играет музей техникума.

Заведующая музеем Корнеева Н.П. вместе с учащимися ведт поиск и сбор материалов, запись воспоминаний ветеранов, организует экспозиции, выставки и встречи, заполняет летопись техникума.

Много внимания в техникуме уделяется созданию валеологического образовательного пространства, при этом особое значение придатся работе спортивных секций. Спортивно-массовая и оздоровительная работа направлена на повышение уровня физической подготовленности, совершенствование спортивного мастерства и организации содержательного отдыха и занятости во внеучебное время. В техникуме работают спортивные секции по баскетболу, волейболу, настольному теннису, бадминтону и мини футболу.

Команды техникума является постоянным участником соревнований проводимых ФСО «Юность России» и спартакиаде учреждений профессионального образования.

На базе техникума ежегодно проводятся республиканские соревнования:

первенство по волейболу среди сотрудников первенство РМЭ по волейболу среди девушек первенство РМЭ по волейболу среди юношей первенство РМЭ по гиревому спорту первенство РМЭ по баскетболу среди юношей.

Студенты принимают активное участие в районных, городских и республиканских конкурсах, олимпиадах, акциях, смотрах, КВНах, спортивных турнирах и т.д. Результаты участия подтверждаются дипломами, грамотами, благодарственными письмами, ценными подарками и т.п.

Таблица Организация занятости и оздоровления обучающихся в летние каникулы (на 01.07) 2009г. 2010 г. 2011г.

Количество обучающихся кол- % (обл.) кол- % кол % % % % во во (обл.) во (обл.) Переходящий контингент 49 86 Общее количество обучающихся, охваченных 28 57,14 44 51,16 48 59, организованной летней занятостью Общее количество оздоровленных - - обучающихся Работа с детьми «группы риска»

Большой процент обучающихся техникума можно отнести к так называемой «группе риска».

В работу с детьми и подростками «группы риска» вовлечены все участники образовательного процесса. В систему этой работы входят следующие направления и формы работы:

Изучение личности обучающегося (через входное анкетирование, изучение документов). Работа эта ведтся на протяжении всего времени обучения, но особенно важна на 1 курсе.

В техникуме работает Совет по профилактике правонарушений, куда приглашаются наиболее проблемные обучающиеся, где разбирается их поведение и успеваемость. Обучающиеся ставятся на учт внутри техникума, если в дальнейшем обучающиеся не совершают правонарушений, то они снимаются с учта.

Оперативное реагирование на пропуски занятий и неуспеваемость обучающихся: индивидуальная беседа, беседа в группе, вызов родителей, приглашение на педсовет, издание приказа о приостановлении выплаты стипендии, отчисление – как крайняя мера.

Обсуждение вопросов состояния правонарушений и профилактической работы на педсоветах и методических совещаниях.

Организация встреч, бесед с участием сотрудников правоохранительных органов.

Связь с КДН и ПДН с целью оказания воспитательно-профилактического воздействия на семью и обучающихся.

Вовлечение «трудных» подростков в секции, кружки, расширение сети дополнительного образования.

Контроль за характером досуга, сферой интересов «трудных» подростков.

Взаимодействие с органами опеки и попечительства.


Индивидуальная работа с «трудными» детьми мастеров п\о и кураторов учебных групп, администрации техникума, социального педагога, воспитателей общежития.

Использование воспитательного потенциала учебных предметов: «Основы права», «Правовое обеспечение в профессиональной деятельности» для формирования у обучающихся уважения к закону, правам других людей.

Реализация комплекса мероприятий по профилактике правонарушений способствует отсутствию преступлений, совершенных обучающимися по программам СПО.

Таблица Состояние преступности среди студентов (на 01.10) Количество Количество учащихся, учащихся, Процент к совершивших преступления, в Год Контингент совершивших контингенту процентном отношении к преступления контингенту (обл. показатель) 2008 68 2009 83 2010 122 Вывод:

Воспитательная работа техникума имеет системный характер и способствует профессиональному становлению личности студента.

Созданные социально-бытовые условия в техникуме оцениваются положительно.

Заключение Самообследование техникума показало:

1. Техникум имеет все необходимые организационно-правовые документы для осуществления образовательной деятельности.

2. Организация управления техникумом и собственная нормативная документация соответствует действующему законодательству и Уставу техникума.

3. Условия осуществления образовательной деятельности по всем образовательным программам, реализуемым в техникуме, соответствует лицензионным требованиям.

4. Содержание подготовки выпускников соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.

5. Учебно-методическая работа направлена на повышение компетентности, профессионального мастерства каждого педагога и творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а также качественную реализацию профессиональных образовательных программ в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

6. Выпускники техникума востребованы на рынке труда.

Рекомендации:

1. В срок до 1.09.2011 года оборудовать учебные лаборатории а) Технологического оборудования деревообрабатывающего производства б) Автоматизации деревообрабатывающего производства Председатель комиссии по самообследованию, директор Н.И. Морозов Приложение Перечень реализуемых профессий и специальностей № Код по Специальности и Профессия Обучение п/п перечню профессии Среднее профессиональное образование Монтаж, наладка и 51 - Техник 3 г. 10 мес. (на базе 1. эксплуатация основного общего электрооборудования образования), 2 г. 10 мес.

промышленных и (на базе среднего гражданских зданий (полного) общего образования) Технология 51 - Техник 3 г. 10 мес. (на базе 2. деревообработки основного общего образования), 2 г. 10 мес.

(на базе среднего (полного) общего образования) Начальное профессиональное образование Электромонтер по ремонту и Электромонтер по 3 года 1. 1.12.

обслуживанию ремонту и обслуживанию электрооборудования электрооборудования разряда Мастер отделочных Маляр строительный 3 3 года 2. 22. строительных работ разряда, штукатур разряда, облицовщик плиточник 3 разряда Мастер столярного и Сборщик изделий из 3 года 3. 24. мебельного производства древесины, столяр 3 разряда Станочник Станочник широкого 3 года 4. 2.12.

(металлообработка) профиля 3 разряда Вышивальщица Вышивальщица 3 разряда, 3 года 5. 32. швея 3 разряда Мастер общестроительных Каменщик 3 разряда, 3 года 6. 22. работ монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций 3 разряда, электросварщик ручной сварки 2 разряда, бетонщик 3 разряда Слесарь по ремонту Слесарь-моторист 3 года 7. 2. автомобилей 3 разряда, Слесарь-электрик разряда Монтажник Монтажник 3 года 8. 6.1.

радиоэлектронной радиоэлектронной аппаратуры и приборов аппаратуры и приборов разряда Мастер столярно- Столяр строительный 3 3 года 9. 22. плотничных и паркетных разряда, работ Станочник деревообрабатывающих станков 3 разряда Слесарь Слесарь 3 года 10. 2. механосборочных работ разряда Оператор электронно- Оператор электронно- 3 года 11. 1. вычислительных машин вычислительных и вычислительных машин разряда Художник росписи по Художник росписи по 2 года 12. 35. дереву дереву 3 разряда Кружевница Кружевница 3 разряда 2 года 13. 32. Изготовитель Резчик по дереву и 2 года 14. 35. художественных изделий из бересте 3 разряда;

древесины Изготовитель художественных изделий из лозы 3 разряда Профессиональная подготовка Электромонтер по ремонту Электромонтер по 5 мес.

1. и обслуживанию ремонту и обслуживанию электрооборудования электрооборудования разряда Маляр Маляр 3 разряда 3 мес.

2. Штукатур Штукатур 2 разряда 2 мес.

3. Облицовщик-плиточник Облицовщик-плиточник 2 3 мес.

4. разряда Сборщик изделий из Сборщик изделий из 2 мес.

5. древесины древесины 2 разряда Столяр строительный Столяр строительный 4 мес.

6. 3 разряда Станочник широкого Станочник широкого 6 мес.

7. профиля профиля 2 разряда Вышивальщица (ручные и Вышивальщица (ручные и 4 мес.

8. машинные работы) машинные работы) разряда Швея (для предприятий Швея (для предприятий 3 мес.

9. бытового обслуживания) бытового обслуживания) 3 разряда Каменщик Каменщик 2 разряда 3 мес.

10. Монтажник по монтажу Монтажник по монтажу 4 мес.

11. стальных и железобетонных стальных и конструкций железобетонных конструкций 2 разряда Электросварщик ручной Электросварщик ручной 5 мес.

12. сварки сварки 2 разряда Слесарь по ремонту Слесарь по ремонту 4 мес.

13. автомобилей автомобилей 2 разряда Монтажник Монтажник 3 мес.

14. радиоэлектронной радиоэлектронной аппаратуры и приборов аппаратуры и приборов разряда Станочник Станочник 3 мес.

15. деревообрабатывающих деревообрабатывающих станков станков 2 разряда Слесарь механосборочных Слесарь 3 мес.

16. работ механосборочных работ разряда Оператор электронно- Оператор электронно- 5 мес.

17. вычислительных и вычислительных и вычислительных машин вычислительных машин разряда Отделочник изделий из Отделочник изделий из 4 мес.

18. древесины древесины 2 разряда Кружевница Кружевница 1 разряда 4 мес.

19. Резчик по дереву и бересте Резчик по дереву и 2 мес.

20. бересте 3 разряда Изготовитель Изготовитель 10 мес.

21. художественных изделий из художественных изделий лозы из лозы 3 разряда Художник росписи по Художник росписи по 8 мес.

22. дереву дереву 3 разряда Станочник-распиловщик Станочник-распиловщик 3 мес.

23. 2 разряда Газосварщик Газосварщик 2 разряда 4 мес.

24. Слесарь по контрольно- Слесарь по контрольно- 4 мес.

25. измерительным приборам и измерительным приборам автоматике и автоматики 2 разряда Машинист экскаватора Машинист экскаватора 3 мес.

26. одноковшового одноковшового 4 разряда Машинист бульдозера Машинист бульдозера 4 3 мес.

27. разряда Токарь Токарь 2 разряда 5 мес.

28. Шлифовщик Шлифовщик 2 разряда 4 мес.

29. Фрезеровщик Фрезеровщик 2 разряда 5 мес.

30. Заточник Заточник 2 разряда 5 мес.

31. Слесарь-ремонтник Слесарь-ремонтник 2 5 мес.

32. разряда Тракторист Тракторист категории В, кат. В – 33. С, Е ч кат. С – 449 ч кат. Е – 453 ч Водитель Водитель транспортного 192 часа 34. мототранспортного средства средства категории «А»

Водитель автомобиля Водитель автомобиля 206 часов 35. категории «В»

Водитель автомобиля Водитель автомобиля 279 часов 36. категории «С»

Водитель автомобиля Водитель автомобиля 281 часов 37. категории «В,С»

Дополнительная профессиональная подготовка (вечернее отделение) Электромонтер по ремонту Электромонтер по 10 мес.

1. и обслуживанию ремонту и обслуживанию электрооборудования электрооборудования разряда Оператор электронно- Оператор электронно- 10 мес.

2. вычислительных и вычислительных и вычислительных машин вычислительных машин разряда Станочник Станочник 10 мес.

3. деревообрабатывающих деревообрабатывающих станков станков 2 разряда Монтажник по монтажу Монтажник по монтажу 10 мес.

4. стальных и железобетонных стальных и конструкций железобетонных конструкций 2 разряда Отделочник изделий из Отделочник изделий из 10 мес.

5. древесины древесины 2 разряда Электросварщик ручной Электросварщик ручной 10 мес.

6. сварки сварки Дизайнер корпусной мебели корпор. проф. Дизайнер корпусной 10 мес.

7.

стандарт мебели Столяр строительный Столяр строительный 10 мес.

8. 3 разряда Приложение Перечень локальных актов ГОУ СПО РМЭ «МПТ»

1. Должностные инструкции.

2. Правила внутреннего трудового распорядка работников 3. Положение об отделе кадров.

4. Положение о работе с персональными данными работников.

5. Положение о Совете учреждения.

6. Положение о внутритехникумовском контроле.

7. Положение о педагогическом совете.

8. Положение о методической службе.

9. Положение о службе управления качеством.

10. Положение о цикловой методической комиссии 11. Положение о методическом совете.

12. Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников 13. Положение о смотре учебных кабинетов, мастерских.

14. Положение об олимпиаде, конкурсе.

15. Положение о научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности педагогических работников 16. Положение о проведении конкурса среди педагогов «Лидер года»

17. Положение о внутитехникумовском конкурсе методических разработок 18. Положение о творческой группе педагогов 19. Положение об организации государственной итоговой аттестации выпускников начального профессионального образования (в т.ч. обучающихся с ОВЗ) 20. Положение об организации государственной итоговой аттестации выпускников среднего профессионального образования 21. Положение о промежуточной аттестации студентов 22. Положение о промежуточной аттестации обучающихся по программам начального профессионального образования (в т.ч. обучающихся с ОВЗ) 23. Положение о производственном обучении обучающихся по программам начального профессионального образования (в т.ч. обучающихся с ОВЗ) 24. Положение о производственной (профессиональной) практике студентов 25. Положение об учебно-производственных мастерских и лабораториях 26. Положение о Ресурсном центре 27. Положение об аттестационной (экзаменационной) комиссии при проведении итоговой аттестации выпускников.

28. Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (студентов) (в т.ч. обучающихся с ОВЗ) 29. Положение о конфликтной комиссии при проведении устных экзаменов 30. Положение о подведении итогов учебно-воспитательной работы в учебных группах 31. Положение о проведении конкурсов профессионального мастерства 32. Положение о проведении предметных олимпиад 33. Положение об учебных кабинетах 34. Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса 35. Положение о формах получения образования (экстернат, положение о свободном посещении учебных занятий) 36. Положение о курсовом (дипломном) проектировании 37. Положение об УМК предмета (дисциплины) 38. Положение о студенческом общежитии.

39. Положение о студенческом Совете общежития 40. Положение о стипендиальном фонде.

41. Положение о родительском комитете.

42. Положение о Совете по профилактике правонарушений 43. Положение о классном руководителе 44. Положение о маркетинговой службе 45. Правила поведения студентов и обучающихся 46. Правила внутреннего распорядка студентов и обучающихся 47. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов 48. Положение о проведении внеурочных мероприятий.

49. Положение о приеме обучающихся (студентов) (в т.ч. обучающихся с ОВЗ) 50. Положение о приемной комиссии.

51. Положение об апелляционной комиссии по рассмотрению жалоб на решение приемной комиссии 52. Положение о психоло-педагогическом сопровождении 53. Положение об организации учебного процесса по дистанционной форме обучения (ДОТ) 54. Положение об организации учебного процесса по надомной форме обучения 55. Положение об отделении обучающихся с ОВЗ 56. Положение об организации интегрированного образования 57. Положение об оплате труда и премировании работников 58. Положение о внебюджетном фонде.

59. Положение о материальном стимулировании педагогических работников, о надбавках и доплатах.

60. Положение о дополнительных образовательных услугах, в том числе платных.

Приложение (Для государственных образовательных учреждений) НАЛИЧИЕ ЛИЦЕНЗИЙ НА ПРАВО ВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ № Направление, специальность, Дата выдачи и Уровень Срок п/п программы дополнительного номер окончания образования, магистратура лицензии действия лицензии Код Наименование заявленный реали зуемый 1 2 3 4 5 6 1 270116 Монтаж, наладка и 30.08.2007г. Базовый Базовый 30.08. эксплуатация Серия А электрооборудования № промышленных и Р\Н гражданских зданий 2 250403 Технология Базовый Базовый 30.08. 30.08.2007г.

деревообработки Серия А № Р\Н Оператор связи 30.08.2007г. Базовый Базовый 30.08. 31. Серия А № Р\Н Вышивальщица 30.08.2007г. Базовый Базовый 30.08. 32. (кружевница) Серия А № Р\Н (приложение Изготовитель 30.08.2007г. Базовый Базовый 30.08. 35. 2) художественных Серия А изделий из дерева № Р\Н Приложение Форма СВЕДЕНИЯ О ПРИЕМЕ Дневное отделение Направления Контрольные Конкурс Конкурс (специальности) магистрат., № Конкурс при Коммерческий цифры по при аспирант.

п/ зачислении прием приема заявлениям зачислении п 200 200 код наимен 2008 2009 2010 2008 2009 2010 2008 2009 2010 2008 2009 8 9 1 2 3 4 5 6 4 5 6 4 5 6 4 5 6 4 5 ЭО 1 28 22 27 + - + - - - - - - - - ТД 2 250403 13 17 30 - - + - - - - - - - итого (прог. СПО) 41 39 Оператор связи 31. 3 27 Вышивальщица 32. 4 17 (кружевница) Изготовитель 35. художественных изделий из 5 28 дерева итого (прог. НПО) 27 45 Приложение Форма ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ СВЕДЕНИЯ О КОНТИНГЕНТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ Потребн Направление, специальность, Контингент Контингент, ая магистратура, программы Установленный (количество приведенный расчетна дополнительного Форма обучения № лицензией обучающихся) к дневной я профессионального п/п норматив по формам форме площадь образования площади обучения обучения (значени я 7(*)8) Код Наименование по лицензии реальная 1 2 3 4 5 6 7 8 Монтаж, наладка и очная очная 1 270116 59 59 2,4 141, эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий Технология очная очная 2 250403 47 47 2,4 112, деревообработки очная очная Оператор связи 31. 3 51 51 2,4 141, очная очная Вышивальщица 32.19 13 34 2,4 112, 4 (кружевница) очная очная Изготовитель 35.1 25 41 2,4 141, художественных изделий из дерева 187 187 12 258, Приложение 5а Форма Контингент по формам обучения Направление, Уровни Контингент по формам обучения за последние три года специальность, образования:

магистратура, ступень и/или программы квалификаци Очно-заочная № Заочная 199_ г.

Очная 2008г.

дополнительного я по 199_ г.

п/п послевузовского окончании образования образования Наименовани Бюджетн Коомерч Бюджетн Коомерч Бюджетн Коомер Код е ч.....

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Основное образование ЭО 51 Техник 1 270116 ТД 51 Техник 2 250403 Оператор связи 31.1 3 Оператор связи Вышивальщица 32.19 (кружевница) Кружевница Изготовитель 35.1 художественных Изготовитель изделий из художественн дерева ых изделий из дерева;

17938 Резчик по дереву и бересте итого Очно-заочная Заочная 199_ г.

Очная 2009г.

199_ г.

Бюджетн Коомерч Бюджетн Коомерч Бюджетн Коомер ч.....

ЭО 51 Техник 1 270116 ТД 51 Техник 2 250403 Оператор связи 31.1 3 Оператор связи Вышивальщица 32.19 4 (кружевница) Изготовитель художественн ых изделий из дерева;

17938 Резчик по дереву и бересте Изготовитель 35.1 5 художественных Кружевница изделий из дерева итого Очно-заочная Заочная 199_ г.

Очная 2010г.

199_ г.

Бюджетн Коомерч Бюджетн Коомерч Бюджетн Коомер ч.....

ЭО 51 Техник 1 270116 ТД 51 Техник 2 250403 Оператор связи 31.1 3 Оператор связи Вышивальщица 32.19 4 (кружевница) Изготовитель художественн ых изделий из дерева;

17938 Резчик по дереву и бересте Изготовитель 35.1 5 художественных Кружевница изделий из дерева итого Приложение Форма ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ Направления, специальность, магистратура, программы Выпуск по формам обучения за 3 последних года послевузовского дополнительного № образования п/п Очная 2009 2010 код наименование бюджетн коммерч бюджетн коммерч бюджетн коммерч ый ес. ый ес. ый ес.

1 2 3 4 5 6 7 8 ЭО 1 270116 - - - - 15 ТД 2 250403 - - - - 10 Изготовитель 3 35. художественных 5 7 изделий из дерева Вышивальщица 4 32.19 3 6 Оператор связи 5. 31.1 26 итого 34 13 Приложение Перечень базовых предприятий / организаций для прохождения практики по специальностям подготовки № специальность предприятие п/п Технология ООО «Гардиан ДОЗ»

1.

деревообработки ООО «Мебельная фабрика «Эльф»

ООО «Муромец»

ОАО «ДОЗ»

ООО «Древо»

ООО «Витекс»

ООО «Бейнит»

ООО «Интерьер»

ООО «Поволжская торговая компания»

Монтаж, наладка и ОАО « Маригражданстрой»

2.

эксплуатация завод «Искож»

электрооборудования ОКТБ «кристалл промышленных и гражданских зданий Оператор связи Отделение почтовой связи республики Марий 3.

Эл: Сернурское, Моркинское, Волжское, Медведевское, г.Йошкар-Олы Изготовитель Учебно-производственные мастерские техникума художественных изделий из дерева Вышивальщица Учебно-производственные мастерские техникума Приложение Форма ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ НОРМАТИВОВ СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЕ Право пользования (собственная, Реквизиты Общая арендуемая) в документов на Соответствие № Помещения площадь оперативном право заявленным при п/п ( кв.м) управлении в пользования лицензировании самостоятельном распоряжении и др.

1 2 3 4 5 Для обеспечения учебного процесса Кабинеты 1.1 социально- Оперативное управление экономических 80, дисциплин 1.2 русского языка и Оперативное управление 58, культуры речи 1.3 иностранного языка Оперативное управление 79, 1.4 математики Оперативное управление 63, 1.5 физики Оперативное 79.9 управление 1.6 химии Оперативное 79,8 управление 1.7 литературы Оперативное управление 63, 1.8 инженерной графики Оперативное 48 управление 1.9 технической механики Оперативное 63.6 управление 1.10 безопасности Оперативное 64,2 управление жизнедеятельности 1.11 дисциплин Оперативное управление специализаций 64, (специальность 250493) 1.12 дисциплин Оперативное управление специализаций 80, (специальность 270116) Оперативное Лаборатории управление 1.1 информатики и Оперативное управление информационных 64, технологий 1.2 электротехнических Оперативное 123,8 управление дисциплин 1.3 технической механики Оперативное 63,6 управление 1.4 материаловедения и Оперативное управление 58, древесиноведения Оперативное Учебные мастерские 2.

управление ЭО Слесарная Оперативное Свидетельство 109, управление 12МР2177К От 23.05.08.

ЭО Сварочная Оперативное _»_ 74, управление ЭО Электромонтажная Оперативное _»_ 123, управление ТД Слесарная Оперативное _»_ 109, управление ТД Механическая №1 Оперативное _»_ 160, управление ТД Механическая №2 Оперативное _»_ 326, управление ТД Механическая №3 Оперативное _»_ 90, управление Кружевоплетения Оперативное 38 63, управление Резьбы по дереву Оперативное 1 74, управление Лозоплетения Оперативное 1 74, управление ТД Гидротермическая Арендуемая Договор № 98, обработка и (ОАО «ДОЗ») от 10.09. консервирование древесины Библиотечное 3 обслуживание Медицинское 4 65, обслуживание Приложение Отчет о результатах деятельности методической службы ГОУ СПО РМЭ «МПТ»

Показатели 2008-2009 г.г. 2009-2010г.г.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.