авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 9 |

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ...»

-- [ Страница 4 ] --

К работе со студентами, наряду с профессорско-преподавательским составом, пригла шены для чтения спецкурсов такие известные специалисты своего дела, как А.А. Парпара, лауреат Государственной премии РФ в области литературы, заслуженный работник куль туры РФ, главный редактор «Исторической газеты», профессор;

известный прозаик, драма тург, публицист, главный редактор «Литературной газеты» Ю.М. Поляков;

популярный публицист, заместитель главного редактора «Литературной газеты» Л.В. Колпаков;

извест ный специалист в области детской журналистики И. Зарахович;

директор по развитию Гос ударственной библиотеки им. Н.А. Некрасова А. Попов;

руководитель пресс-службы Де партамента молоджной и семейной политики Правительства г. Москвы В. Шинкарук;

журналист, мастер криминального жанра С. Золовкин;

известный писатель-очеркист В. Пьецух. На кафедре существует отделение телевизионных, радио-, интернет технологий, которую возглавляет академик Международной академии телевидения и ра дио, лауреат Государственной премии СССР в области телевидения, заслуженный работ ник культуры РФ, профессор В.И. Любовцев. Секция обеспечивает образовательный про цесс по направлению подготовки «Журналистика», профилю «Телерадиожурналисти ка». К преподаванию привлечены видные специалисты в области телевидения, радио и ин тернет-технологий: президент Международной академии телевидения и радио А. Лысенко;

известный теоретик в области тележурналистики, профессор, академик С. Муратов;

попу лярный телеведущий А. Гордон;

генеральный директор журнала «Melon Rich» С. Листопа дова;

редактор телеканала «Доверие» О. Карелина. В ходе обучения студенты кафедры журналистики проходят обязательные ежегодные производственные практики в Министер стве культуры РФ, в ИТАР ТАСС, в Государственной думе РФ, на радио и телевидении, в редакциях ведущих газет и журналов: «Литературной газеты», газет «Культура», «Аргу менты и факты», «Советская Россия», «Московский комсо-молец», «Труд», «Московская правда», еженедельника «Экономика и жизнь», ИД «Комсомольская правда», журналов «Русский репортр», «Человек и закон», «Фи-нанс», «PROспорт», «Искусство жизни», «Maxim»,«Billboard», «Звзды над парке-том», периодических изданий Союза писателей России: «Литературная Россия», «Московский литератор», «Слово»;

ГРК «МАЯК»;

«Рус ское радио», «Русская служба новостей», «Мегаполис FM», «Бизнес FM», «Финам ФМ»;

на телеканалах: 1ОРТ, ВГТРК «РОССИЯ», «Культура», ТВЦ, «РЕН ТВ», ТНТ, «Столица», «Доверие» и др.

На протяжении всего срока обучения студенты кафедры журналистики являются членами редакций общеуниверситетской газеты «Аудитория» и литературно художественного и научно-просветительского альманаха «Зеркало», участвуют в вы пуске ежемесячной информационно-развлекательной телепрограммы МГУКИ «Акцен ты», в съмках фильмов, видеоклипов и видеосюжетов на базе учебной телестудии.

Лучшие работы студентов рекомендуются кафедрой для участия в различных меж дународных конкурсах молодых журналистов, во всероссийских конкурсах Союза жур налистов и Союза писателей России, публикуются в ведущих средствах массовой ин формации. Неоднократно студенты кафедры были призрами различных всероссийских и международных журналистских конкурсов.

Кафедра по праву гордится своими выпускниками. Они работают в различных СМИ и практически на всех телеканалах России, преподают, занимаются научной деятельно стью. Среди них: разработчик ряда авторских программ, корреспондент ТВЦ А. Сенцов;

заместитель директора PR-службы Московского метрополитена П. Сухарников;

глав ный специалист фирмы «Maybelline» в Москве Ю. Столяров;

генеральный директор «Агентства независимой журналистики» А. Нариньяни, руководитель Департамента связей с общественностью «Аэрофлот-российские авиалинии» А. Пузанова;

специалист консульского отдела Посольства Португалии А. Фернандес;

корреспондент газеты «Со ветский спорт» Д. Турсунов;

корресспонденты «Литературной газеты» Н. Филатова, Д. Жигалин и многие другие известные работники телевидения, радио и других средств массовой информации.

С 2012 года осуществляется набор на направление подготовки «Журналистика»

(магистр), магистерская программа «Тележурналистика». Прим осуществляется на основании экзамена по профессиональным дисциплинам. Желательно предоставление творческого досье.

Выпускники, получившие высокий уровень теоретической и практической подготов ки, имеют возможность продолжить свое образование в аспирантуре.

Многолетние традиции, накопленный опыт, оригинальные методики и подходы к под готовке специалистов закономерно привели кафедру на новый качественный уровень. На кафедре открыта научная специальность 10.01.10 Журналистика с присвоением степени кандидата филологических наук и успешно осуществлены уже три набора абитуриентов по дневной и заочной формам обучения на бюджетной и договорной основе.

Примные требования для абитуриентов к творческому экзамену по направ лению подготовки «Журналистика» (бакалавриат) по всем профилям:

Перед экзаменом необходимо пройти собеседование и сдать творческие работы. Эк замен проводится в 3 тура в течение 3 дней, максимальная оценка – 100 баллов:

1-й тур. Конкурс творческих работ: принимаются публикации в газетах и журналах, теле-, радиорепортажи, а также сочинения, стихи, рассказы, учебные или творческие ра боты по литературе и другим гуманитарным дисциплинам.

2-й тур. Творческое сочинение.

3-й тур. Собеседование – творческое знакомство, демонстрация всех творческих возможностей, знаний, умений и навыков.

Критерии оценки 91–100 баллов – Абитуриент представил в комиссию не менее 5 творческих работ, которые отличаются оригинальностью мышления, правильным употреблением понятий, оборотов, словосочетаний.

Абитуриент написал творческое сочинение, в котором также проявилось умение мыслить оригинально. Оно грамотно выстроено композиционно (завязка, кульминация, развязка), в нм отсутствуют орфографические и стилистические ошибки. В ходе собе седования абитуриент проявил умение логически мыслить, выражая свои взгляды.

81–90 баллов – На 1 балл снижается оценка, если количество творческих работ меньше 5 (не менее 3-х);

если в творческом сочинении допущены орфографические или стилистические ошибки (не более 3-х);

если в ходе собеседования абитуриент не смог ответить на несколько вопросов (не более 3-х).

71–80 баллов – если представленные творческие работы не содержат высокого твор ческого потенциала, если в творческом сочинении присутствуют от 3-х до 5-ти орфо графических и стилистических ошибок;

если устные ответы недостаточно оригинальны и малоубедительны.

61–70 баллов – если представленные творческие работы не являются оригиналь ными, если в творческом сочинении допущено более 5-ти орфографических и стилисти ческих ошибок, если работа композиционно не выстроена или отсутствует ярко выра женный сюжет;

если в устных ответах недостаточно проявляется личностное начало.

51–60 баллов – если представленные творческие работы малочисленны (менее 3-х) или не содержат творческого начала;

если в творческом сочинении допущено более орфографических и стилистических ошибок, если оно композиционно не выстроено;

ес ли устный ответ не убедителен.

До 50 баллов – признаются неудовлетворительным результатом.

Примечание. Для лиц, поступающих на договорной (платной) основе, проводятся вступительные испытания в форме собеседования по направлению подготовки. Абиту риенты, которые по итогам вступительных экзаменов не получат необходимого для по ступления проходного балла, могут поступить учиться на данное направление на плат ной основе.

Творческие работы и публикации абитуриент может забрать после официального оглашения итогов вступительных испытаний. После окончания работы Примной ко миссии кафедра за сданные на конкурс документы и материалы ответственности не несет.

Кафедра рекламы Зав. кафедрой рекламы – О.А. Бударина, кандидат политических наук, доцент, член Союза журналистов РФ Кафедра связей с общественностью Зав. кафедрой связей с общественностью – О. Е. Коханая, доктор культурологии, профессор, член Союза журналистов РФ С 2011 года ведут совместный набор студентов по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» с присвоением степени «Бакалавр», степени «Магистр» на бюджетной и платной основе.

Сроки обучения: 4 года – по очной форме обучения, 5 лет – по заочной форме обуче ния (бакалавриат);

очная форма обучения – 2 года (магистратура).

Подготовка по данному направлению (бакалавриат) ведтся по двум профилям:

«Реклама и связи с общественностью в сфере культуры и искусств», «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере».

Вступительные экзамены:

• творческий экзамен по направлению подготовки (3 тура, 100-бальная оценка) • обществознание (ЕГЭ, профильный;

• русский язык (ЕГЭ).

Распределение по профилям осуществляется на 2 курсе.

Группы по профилям формируются от 15 человек.

Кроме обязательных общенаучных дисциплин «Отечественная история», «Фило софия», «Экономика», «Психология», «Культурология», «Политология» и др., в учеб ный план входят профессиональные дисциплины: «Основы теории коммуникации», «Теория и практика рекламы и связей с общественностью», «Теория и практика массо вой информации», «Имиджелогия», «Основы событийного менеджмента», «Марке тинг», «Копирайтинг», «Креативные технологии в рекламе и связях с общественно стью», «Основы компьютерной графики», «Web-дизайн», «Деловое общение» и др. За четыре года обучения студенты овладевают двумя иностранными языками.

С 2013 года осуществляется набор на направление подготовки «Реклама и связи с общественностью» (магистр). Прим осуществляется на основании собеседования по профессиональным дисциплинам.

На выпускающих кафедрах работает опытный профессорско-преподавательский со став: доктора и кандидаты наук, профессоры и доценты, молодые преподаватели и ас пиранты. Среди них создатель кафедры рекламы, доктор философских наук, заслужен ный работник культуры РФ, профессор В.И. Козловский;

создатель кафедры связей с общественностью, доктор педагогических наук, почтный профессор Европейского ин ститута PR (Париж), заслуженный работник культуры РФ, профессор В.С. Садовская;

доктор педагогических наук, профессор Т.В. Кузнецова, кандидат педагогических наук, член Экспертного совета национальной премии в области развития связей с обществен ностью «Серебряный лучник» профессор Е.П. Титова;

кандидат исторических наук Е.М. Акимова;

кандидаты педагогических наук, профессора Н.Е. Андреева и Е.О. Мат веева;

кандидат философских наук, доцент А.С. Никулин.

Многие преподаватели имеют большой опыт работы в профессиональной сфере: свя зях с общественностью, рекламе, журналистике: доктор культурологии, кандидат фило логических наук, профессор, лауреат премии Союза журналистов СССР «Золотое перо»

Ю.А. Головин;

доктора филологических наук, профессора: Е.Ю. Коломийцева, дипло мант «Золотого фонда прессы России» и Т.Ю. Лебедева, руководитель международных образовательных PR-проектов Европейского Института преподавания PR (Париж);

кан дидат политических наук, доцент О.А. Бударина;

кандидат философских наук, доцент В.О. Микрюков;

кандидаты педагогических наук, доценты О.Г. Малая, Н.С. Пригода и М.В. Салтыкова, доцент В.И. Агронский). Есть и преподаватели-практики, которые совмещают свою педагогическую деятельность с работой в коммуникационных агентствах: креативный директор рекламного агентства QBS А.Е. Пронин;

руководитель отдела маркетинга Консультационной группы «СПЛАН» Т.Ю. Глазачева;

генеральный директор агентства «Вперд, к мечте» М.В. Елькина;

корреспондент отдела «Культура»

РИА Новости М.Т. Токмашева. Такой подбор педагогических кадров позволяет готовить практико-ориентированных, востребованных специалистов.

В арсенале учебной деятельности кафедр инновации в образовательном процессе:

мастер-классы, видео- и аудиолекции, лекции-экскурсии, спарринг-лекции, лекции дискуссии и т.д. Кроме теоретических занятий студенты вовлечены в активную практи ческую деятельность. Ежемесячно проводятся мастер-классы с наиболее известными и успешными специалистами в области рекламы и связей с общественностью. Достаточно назвать такие имена, как президент консалтинговой группы «Имидж-Контакт» Алексей Ситников, профессор Канзасского университета Сергей Самойленко, вице-президент Российской ассоциации по связям с общественностью Алексей Глазырин, вице президенты российского отделения Международной ассоциации рекламы Владимир Фи липпов и Сергей Горлов, генеральный директор AMK Znamenka Алла Коцюба и др.

Кафедры сотрудничают с такими известными организациями в сфере массовых ком муникаций, как РАСО, АКАР, РАМУ, АКОС, IAA. Под руководством опытных специа листов студенты участвуют в организации и проведении профессиональных конкурсов «Серебряный лучник», «Хрустальный апельсин», «Red Appel», «Moskow PR-week», «Сфера», в различных коммуникационных проектах как внутри вуза, так и в Москве и Московской области. С большим успехом прошл PR-тренинг «Выборы президента».

В последние годы активно развиваются связи кафедр с аналогичными зарубежными структурами: проведены два телемоста с Канзасским университетом (США), подписан меморандум о сотрудничестве с PR-школой факультета журналистики и массовых ком муникаций Канзасского университета, группа студен-тов осуществила ознакомительную поездку в США, в Канзасский университет.

Кафедра рекламы Института МАСС МЕДИА МГУКИ совместно с Правительством Москвы и Российским фондом культуры уже двенадцать лет проводит Всероссийский студенческий Фестиваль социальных проектов «МЕДИА КЛАСС». В нм принимают участие как студенты МГУКИ, так и студенты других вузов многих регионов России.

Фестиваль проходит по нескольким номинациям: видеореклама, радиореклама, принт, реклама на нестандартных носителях, печатное издание, комплексный социальный про ект. Компетентное жюри строго отбирает лучших авторов, и победители получают при зы и дипломы фестиваля. Кафедра рекламы ежемесячно проводит «День актуальной ре кламы» для исследования студенчеством основных трендов рекламной деятельности.

Участники и организаторы открытых интеграционных образовательных семинаров награждаются именными сертификатами.

Студенты участвуют и побеждают во многих других студенческих фестивалях, ак тивно публикуются в различных СМИ. Так, ещ во время учбы студенты собирают свои портфолио, которые помогают им в дальнейшем трудоустройстве. Кафедры гор дятся своими выпускниками. Выпускники кафедры связей с общественностью Игорь Капустин и Дмитрий Кетов являются генеральным директором и директором съмоч ных групп кинокомпании «Базелевс» Тимура Бекмамбетова;

Галина Нищева работает директором программы на канале ТВЦ, Виктория Морунова – специалистом PR-службы Госцирка. Выпускники кафедры рекламы Дарья Пояркова – начальником отдела рекла мы ФГУП «ВНИИФТРИ», Валентина Павлова – заместителем генерального директора компании «СоюзФарм-ТМ», Дмитрий Пименов – генеральным директором ООО «IVM».

Этот список можно продолжать, поскольку он обширен.

Отличительной чертой обеих кафедр, готовящих специалистов в сфере современных межкультурных коммуникаций, является обучение, базирующееся на фундаменте спе цифики университета как вуза культуры и искусств, креативного характера в содержа тельном и методическом плане всех видов и форм занятий. Кафедры осуществляют под готовку уникальных специалистов, умеющих нестандартно мыслить и создавать творче ские продукты: рекламные и PR-тексты, плакаты, видео- и аудиоролики, журналы, газе ты, презентации, проекты и кампании. Выпускники, получившие высокий уровень тео ретической и практической подготовки, востребованы в социально-культурной сфере, органах государственной власти, коммерческих структурах. Также они имеют возмож ность продолжить свое образование в аспирантуре.

Приемные требования к экзамену по направлению подготовки «РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»:

Перед экзаменом необходимо пройти собеседование и сдать творческие работы:

публикации, фотоработы, сценарии, видеосюжеты, аудиоролики, рекламные проекты, рисунки, рассказы-этюды (со слоганом), художественную заявку или сценарный план проведения РR-акции, презентации, выставки, фестиваля и т.д. (по выбору).

Экзамен проводится в 2 тура в 2 дня, максимальная оценка – 100 баллов:

1-й тур. Абитуриенты выполняют письменную работу (3 часа):

этюд-рассказ на любую тему с обязательным использованием трех слов, заданных педагогом. Например: ломбард, апельсин, елка;

речь (спич) о личности, или о товаре, или о событии с целью вызвать интерес к личности, товару или событию.

2-й тур. Творческое собеседование, которое включает в себя:

сценическую самопрезентацию и демонстрацию творческих работ по направлению подготовки (до 5 мин);

комиссия проводит собеседование по письменной работе 1-го тура и по творческим работам абитуриента, представленным им в комиссию.

Критерии оценки 91–100 баллов – абитуриент написал самостоятельный литературный этюд (с ис пользованием заданных трех слов), речь (спич), которые выстроены композиционно (за вязка, кульминация, развязка);

присутствует сюжет;

отсутствуют орфографические и стилистические ошибки;

- этюд и спич отличают оригинальность подхода автора к решению задания;

- абитуриент представил в комиссию творческие работы, которые отличаются высо кой креативностью;

- в ходе собеседования абитуриент проявил умение оригинально мыслить, логически излагать свои суждения и взгляды.

81–90 баллов – снижается оценка отсутствием значимого креатива, допущенными стилистическими, грамматическими ошибками (не более 3-х) и отсутствием творческого решения при выполнении задания примной комиссии.

71–80 баллов – орфографические и стилистические ошибки (от 3 до 5);

отсутствие авторской позиции, нечткое выполнение поставленных задач в представленных рабо тах. Неудачное выполнение задания примной комиссии.

61–70 баллов - ошибок в письменных работах более 5;

- письменные работы не выстроены композиционно (или отсутствует сюжет);

- творческие работы не являются оригинальными;

- в устных ответах недостаточно проявляется личностное начало.

51–60 баллов – орфографических и стилистических ошибок в письменных работах более 7;

- отсутствует сюжет или композиция;

- устный ответ не убедителен;

-творческие работы не содержат творческого начала.

50 баллов – представленные работы не заслуживают внимания. Абитуриент не спра вился с заданиями, неграмотно отвечал на заданные вопросы.

Примечание. Для лиц, поступающих на договорной (платной) основе, проводятся вступительные испытания в форме собеседования по направлению подготовки.

Абитуриенты, которые по итогам вступительных экзаменов не получат необходимо го для поступления проходного балла, могут поступить учиться на данную специаль ность на платной основе.

Кафедра связей с общественностью Зав. кафедрой связей с общественностью – О.Е. Коханая, доктор культурологии, профессор, член Союза журналистов РФ Впервые в 2013 году объявляет набор по направлению подготовки «КОНФЛИКТОЛОГИЯ» с присвоением степени «Бакалавр» на очное и заочное от деления на бюджетной и платной основе. Сроки обучения: дневная форма обучения – года, заочная – 5 лет.

Подготовка по данному направлению ведтся по двум профилям:

«Семейная конфликтология», «Педагогическая конфликтология».

Вступительные экзамены:

• обществознание, профильный;

• русский язык;

• история.

Всем тем, кто амбициозен и креативен, кому интересно изучать методы социологи ческих исследований, модели поведения людей в различных ситуациях, психологию и семантику стресса в форме тренингов приглашаем получить профессию конфликто лог – профессию смелых и успешных людей!

Кафедра киноискусства Зав. кафедрой киноискусства – М.В. Маслова, кандидат культурологии, доцент, член Союза журналистов РФ, академик Евразийской академии телевидения и радио Кафедра была образована в 1972 году. Многие годы кафедра готовила руководителей для любительских кино- и фотостудий. Однако уровень подготовки позволял выпускни кам с успехом работать и в профессиональном кино, и на телевидении.

Свой опыт и знания студентам передают ведущие мастера кино и телевидения: за служенный работник культуры, известный писатель и драматург В.И. Романов, заслу женный деятель искусств РФ, режисср-мультипликатор В.И.Тарасов, заслуженные дея тели искусств РФ А.А. Зеленов и Л.Б. Казавчинский, заслуженная артистка России Л.В. Одиянкова, кинорежиссры Т.А. Курская, А.Н. Марутян, А.М. Цацуев, В.В. Возняк, кинооператоры – заслуженный деятель искусств Б.А. Смирнов и А.И. Негрук, профес сора Л.Н. Джулай, Н.М. Семина, А.С. Шахов, Н.А. Голядкин. 19 педагогов кафедры имеют учную степень, звания, являются лауреатами международных или всероссий ских конкурсов.

Кафедра киноискусства готовит специалистов по:

- специальности «Режиссура кино и телевидения», специализация «Режисср телеви зионных программ, педагог» (специалитет);

- специальности «Продюсерство», специализация «Продюсер кино и телевидения»

(специалитет);

- направлению «Драматургия», профиль «драматург» (бакалавриат);

- направлению «Народная художественная культура», профиль «Руководство студи ей кино-, фото-, видеотворчества» (бакалавриат);

- с углублнным изучением анимационного кино-, видеотворчества.

Кафедра по праву гордится своими выпускниками. Они работают на многих кино студиях и практически на всех телеканалах России, преподают, занимаются научной де ятельностью. Среди них: кинорежиссры Сергей Овчаров, Вера Сторожева, Александр Котт, генеральный директор «НТВ-Кино» Александр Черняев, телеоператоры Борис Фильчиков, Антон Зубов, Антон Чернятин, Алексей Лебедев, телеведущие Анастасия Чернобровина, Денис Пиманов и многие другие известные работники кино, телевидения и других средств массовой информации.

Вот уже 13 лет кафедра киноискусства совместно с кафедрой фотомастерства прово дит Фестиваль студенческих фильмов и творческой фотографии «Золотая пятрка», ко торый в этом году приобрел статус международного. Фестиваль стал действительно презентационным полем студенческого креатива и художественного творчества в обла сти кино и фотографии.

Лучшие фильмы студентов кафедры участвуют в престижных смотрах студенческих работ: на международных кинофестивалях «Св. Анна», «Славянская юность», на еже годном Кинофестивале студенческих фильмов ВГИКа, Евразийском телефоруме. Кроме того, следует особо подчеркнуть, что кафедра, сохраняя прочную связь с классическими традициями кинематографа, в соответствии с объективными требованиями времени все активнее переходит к освоению новых технологий экранных искусств. Избранная нами творческая ниша располагается в сфере весьма актуальных и перспективных ныне ви део- и телевизионных технологий.

Начиная со II курса, студенты дневного отделения проходят производственную прак тику на киностудиях и центральных телеканалах. В процессе обучения будущий специ алист овладевает знаниями, позволяющими ему ориентироваться в процессе создания экранного произведения – от написания творческой заявки до монтажа фильма, а также свободно владеть всеми видами кино- и видеотехники.

Примные требования к вступительному экзамену по специальности «Режиссура кино и телевидения», специализации «режисср телевизионных программ»

На экзамен по специализации «режисср телевизионных программ» абитуриенты за ранее представляют по 15–20 авторских фоторабот разных жанров и, желательно, ви деосюжеты (общий хронометраж – не более 10мин).

Экзамен проводится в два тура. В первый день абитуриенты выполняют письменное задание: рецензия на фильм. Время письменной работы 2 часа. Прошедшие испытание допускаются ко второму туру.

На втором туре с абитуриентами проводится творческое собеседование по написан ной рецензии и по вопросам, связанным с выбранной специализацией – отвечают на ряд вопросов по истории отечественного кино, творчеству известных кинематографистов, на выявление общей эрудиции.

1-й тур – просмотр фильма, рецензия на фильм (письменно, общая продолжитель ность 1 тура - 4 часа).

2-й тур – творческое собеседование.

Критерии оценки знаний и навыков абитуриентов Каждое задание оценивается в соответствии с «Примными требованиями» и в зави симости от качества ответа по следующим позициям:

91–100 баллов – абитуриент выполнил все требования: рецензия написана хорошим литературным языком, дана объективная, аргументированная оценка кинопроизведения, дан развернутый анализ творческой работы основных создателей картины (сценариста, режиссера, оператора, художника, композитора, исполнителей главных ролей);

ответил практически на все вопросы собеседования;

81–90 баллов – абитуриент не выполнил одно из требований к рецензии, не ответил на 1–2 вопроса на собеседовании;

51–80 баллов – абитуриент не выполнил половину необходимых требований, предъ являемых к рецензии, не ответил на 3–4 вопроса;

до 51 балла – абитуриент не справился с заданиями.

Литература 1. Кокарев И. Е. Кино как бизнес и политика: современная киноиндустрия США и России: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 344 с.: ил.

2. Бондаренко Е.А. Путешествие в мир кино / Е.А. Бондаренко. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003. – 255 с.: ил. – (Путешествие в мир).

3. Андреев Б.Б. Советское киноискусство 20-х годов: Учеб. материалы по курсу "Ис тория отечественного кино" / Б.Б. Андреев;

Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – М.:

МГУКИ, 2004. – 19 с.

4. Андреев Б.Б. Советское киноискусство 30-х годов: Сб. учеб. материалов / Б.Б. Ан дреев;

Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2004. – 112 с.

5. Изволов Н.А. Феномен кино. История и теория. – М.: Материк, 2005. – 159 с.

6. История зарубежного кино (1945–2000): [учебник] / М-во культуры и массовых коммуникаций РФ [и др.];

отв. ред. В.А. Утилов. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 566 с.

– (Academia XXI).

7. Изволов Н.А., Сидоренко В., Огурчиков П.К. Профессия – продюсер кино и теле видения. Практические подходы: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 711 с.

8. Страницы истории отечественного кино / НИИ киноискусства;

[отв. ред. Л.М. Бу дяк, сост. Д.Л. Караваев]. – М.: Материк, 2006. – 281 с.

9. Андреев Б.Б. Научно-популярная кинематография в годы Великой Отечественной войны (1941–1945): лек. по курсу "История отечеств. кино". – М.: МГУКИ, 2006. – 31 с.

10. Фрейлих С.И. Теория кино: от Эйзенштейна до Тарковского: учебник / С.И. Фрейлих. – [5-е изд.]. – М.: Акад. проект: Трикста, 2008. – 508 с. – (Gaudeamus).

10. Фрумкин Г.М. Сценарное мастерство: кино – телевидение – реклама: учеб. посо бие. – Изд. 2-е. – М.: Акад. проект, 2007. – 222 с. – (Gaudeamus).

Примные требования к вступительному экзамену по специальности «Продюсерство», специализация «Продюсер кино и телевидения»

Экзамен по данной специальности проводится в два тура. 1-й тур – тест-опрос (пись менно, 1 час). 2-й тур – творческое собеседование.

1-й тур – тест-опрос (письменно, 1 час). Абитуриенту предлагается ответить на вопросов по истории мирового кинопроцесса, современного кино- и телепроцесса. Аби туриент выбирает в каждом варианте один ответ. Если абитуриент не может выбрать в предложенном варианте ответ – в строке ставится прочерк. На выполнение тестирова ния первого тура экзамена дается 1 час.

2-й тур – творческое собеседование. На творческом собеседовании абитуриенты отвечают на ряд вопросов по истории отечественного кино, творчеству известных кине матографистов, экономике, на выявление общей эрудиции.

Критерии оценки знаний и навыков абитуриентов Каждое задание оценивается в соответствии с «Примными требованиями» и в зави симости от качества ответа по следующим позициям:

91–100 баллов – абитуриент выполнил все требования: дал правильные ответы на все вопросы тест-опроса. Ответил практически на все вопросы собеседования;

81–90 баллов – абитуриент дал неправильные ответы на несколько вопросов тест опроса. Не ответил на 1–2 вопроса на собеседовании;

51–80 баллов – абитуриент дал неправильные ответы на половину вопросов тест опроса. Не ответил на 3–4 вопроса собеседования;

До 51 балла – абитуриент не справился с заданиями.

Литература 1. Бондаренко Е.А.Путешествие в мир кино / Е.А. Бондаренко. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003. – 255 с.: ил. - (Путешествие в мир).

2. Андреев Б.Б. Советское киноискусство 20-х годов: Учеб. материалы по курсу "Ис тория отечественного кино" / Б.Б. Андреев;

Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – М.:

МГУКИ, 2004. – 19 с.

3. Андреев Б.Б.Советское киноискусство 30-х годов: Сб. учеб. материалов / Б.Б. Ан дреев;

Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2004. – 112 с.

4. Изволов Н.А. Феномен кино. История и теория / Н.А. Изволов. – М.: Материк, 2005. – 159.

5. История зарубежного кино (1945-2000): [учебник] / М-во культуры и массовых коммуникаций РФ [и др.];

отв. ред. В.А. Утилов. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 566 с. – (Academia XXI).

6. Изволов Н.А., Сидоренко В., Огурчиков П.К. Профессия – продюсер кино и теле видения. Практические подходы: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 711 с.

7. Страницы истории отечественного кино / НИИ киноискусства;

[отв. ред. Л.М. Бу дяк, сост. Д.Л. Караваев]. – М.: Материк, 2006. – 281 с.

8. Андреев Б.Б. Научно-популярная кинематография в годы Великой Отечественной войны (1941–1945): лек. по курсу "История отечеств. кино" / Б.Б. Андреев ;

Моск. гос.

ун-т культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2006. – 31 с.

9. Фрейлих С.И. Теория кино: от Эйзенштейна до Тарковского: учебник / С.И. Фрей лих. – [5-е изд.]. – М.: Акад. проект: Трикста, 2008. – 508 с. – (Gaudeamus).

10. Огурчиков П.К. Мастерство продюсера кино и телевидения: учебник. – М.: Юни ти-Дана, 2009. – 863 с.

Примные требования к вступительному экзамену по направлению «Драматургия», профиль «Драматург»

Экзамен проводится в два тура.

В первом туре абитуриенты выполняют письменное задание – драматургический этюд на одну из предложенных тем. Оценивается оригинальность разработки фабулы и сюжета, построения конфликта и композиционная яркость драматургического этюда.

Время работы – 4 часа. Прошедшие испытание допускаются ко второму туру.

На втором туре с абитуриентами проводится творческое собеседование по написан ному драматургическому этюду и по вопросам, связанным с выбранной специализацией.

Критерии оценки знаний и навыков абитуриентов Каждое задание оценивается в соответствии с «Примными требованиями» и в зави симости от качества ответа по следующим позициям:

91–100 баллов – абитуриент выполнил все требования: оригинально разработаны фа була и сюжет, выстроен конфликт, и драматургический этюд отличается яркой компо зицией;

ответил практически на все вопросы собеседования;

81–90 баллов – абитуриент не выполнил одно из требований драматургического этю да, не ответил на 1–2 вопроса на собеседовании;

51–80 баллов – абитуриент не выполнил половину необходимых требований, предъ являемых к драматургическому этюду, не ответил на 3–4 вопроса;

до 51 балла – абитуриент не справился с заданиями полностью.

Литература 1. Романов В.И. Работа над драматургическим киноэтюдом: Учеб.-метод. пособие / В.И. Романов;

Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2001. – 58 с.

2. Сценарное мастерство: кино – телевидение – реклама: учеб. пособие / Г.М. Фрум кин. – Изд. 2-е. – М.: Акад. проект, 2007.

3. Фрумкин Г.М. Введение в сценарное мастерство: учеб. пособие / Г.М. Фрумкин;

Г.М. Фрумкин. – М.: Альма Матер: Акад. Проект, 2005. – 142.

Примные требования к вступительному экзамену по профилю «Руководство студией кино, фото, видеотворчества (с углублнным изучением анимационного кино-, видеотворчества) Экзамен по направлению подготовки проходит в 2 тура.

1 тур – создание рисованной экспликации (не менее 6 рисованных кадров) на задан ную тему.

2 тур – устный экзамен. На устном экзамене абитуриенты отвечают на ряд вопросов по истории мирового искусства, истории мультипликации, творчеству известных режис сров – мультипликаторов.

Критерии оценки знаний и навыков абитуриентов:

Каждое задание оценивается в соответствии с «Примными требованиями» и в зави симости от качества ответа по следующим позициям:

91–100 баллов – абитуриент выполнил все требования: рисунки яркие, содержатель ные, соответствуют выбранной теме и жанру, соответствуют логике движения образной мысли;

абитуриент на собеседовании продемонстрировал достаточные знания по из бранной специализации, по истории развития и современного состояния анимационного кино и телевидения;

80–90 баллов – абитуриент не выполнил одно из требований к рисункам, не ответил на 1–2 вопроса на собеседовании;

51–79 баллов – абитуриент не выполнил половину необходимых требований, предъ являемых к рисункам, не ответил на 3–4 вопроса;

менее 51 балла – абитуриент не справился с заданиями, и набранное количество бал лов считается неудовлетворительным результатом.

Примечание:

При выполнении задания первого тура абитуриенты используют собственные мате риалы (фломастеры, краски, карандаши, пастель и т.д.).

На 2-й тур по желанию абитуриенты могут представить творческие работы (рисунки, картины, плакаты, коллажи, анимационные фильмы).

Литература 1. Солодчук В.И. Создание анимационного фильма с помощью компьютера /В.И. Солодчук. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. – 436 с.

2. Маэстри Дж. Секреты анимации персонажей: учеб. курс / Маэстри, Дж.;

Пер. с англ. А. Сташкова. – СПб.: Питер, 2002. – 218 с. – (Учеб. курс).

Кафедра фотомастерства Зав. кафедрой фотомастерства – С.А. Бельская, кандидат философских наук, профессор, член Союза журналистов РФ Кафедра фотомастерства образована в октябре 2003 года. Однако история препода вания художественной фотографии в МГУКИ (на кафедре кинофотомастерства) насчи тывает более 30 лет. Открытие кафедры фотомастерства стало логическим продолжени ем развития фотографического образования в Московском государственном универси тете культуры и искусств. Долгое время фотография здесь преподавалась наравне с ре жиссурой, сценарным и операторским мастерством.

Получение высшего образования и возможность защищать диплом в форме фотовы ставки делали в 80-е годы Московский государственный институт культуры местом признания фотографии как самостоятельного вида искусства.

Свой опыт и секреты профессии студентам передавали такие выдающиеся фотоху дожники, как председатель Союза фотохудожников России А.И. Баскаков, А.А. Слюса рев, Г.К. Колосов.

Многие выпускники связали свою жизнь с фотоискусством и в настоящий момент успешно работают на этом поприще. Всеобщий интерес к фотографии, накопленный творческий и практический опыт, хорошая материально-техническая база и проверен ные временем методики позволили вернуться к проблемам фотографического образова ния и открыть в 2001 году в рамках специальности «Народное художественное творче ство» специализацию «фототворчество», а затем и собственно кафедру фото-мастерства.

Сегодня кафедра – это 180 студентов и 22 педагога.

На кафедре преподают известные фотомастера, члены Союза фотохудожников Рос сии: Ю.В. Бабич, М.Р. Каламкаров, А.Н. Жовинский, Г.А. Кеворков, И.В. Ермакова, ис торик и теоретик фотографии, кандидат философских наук И.В. Клопова, старейший со трудник МГУКИ, заслуженный работник культуры РФ Ю.В. Агафонов.

Студенты кафедры имеют возможность демонстрировать сво мастерство на посто янно проводимых фотовыставках как в стенах университета, так и за его пределами.

Преподавание фотографии построено на изучении е природы, истории, технических возможностей, на подробном анализе фотографических техник ХIХ–ХХ веков и их применении. Особое место уделено художественной фотографии, что позволяет студен там делать мир фотографии многогранным.

Кафедра осуществляет подготовку специалистов по специальности «Народное худо жественное творчество», специализации «фототворчество», квалификации «Художе ственный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотворчества. Препода ватель».

С 2011 года кафедра фотомастерства набирает студентов по направлению «Народ ная художественная культура», профиль «Руководство студией кино, фото, видеот ворчества (с углубленным изучением фототворчества)» (бакалавриат).

Основным специальным предметом на кафедре является фотомастерство с углублн ным изучением фототворчества. Кроме того, студенты изучают целый ряд специальных дисциплин: съмочную технику и технологию обработки материалов, историю отече ственной и зарубежной фотографии, теорию и эстетику фотографии, технику фотопеча ти, специальные виды съмки, основы цветной и цифровой фотографии.

Студенты дневного отделения начиная со 2-го курса проходят учебную, производ ственную и педагогическую практику на различных базах (в редакциях газет и журна лов, на киностудиях, в фотостудиях и т.п.).

Экзамены по направлению подготовки проходят в 2 тура.

Требования к 1 туру экзамена Экзамен первого тура представляет собой письменную работу, в ходе которой абиту риенту предлагается ответить на 30–40 вопросов о технической стороне фотографии для выяснения знаний и умения владеть съмочной техникой, осветительными приборами и другими приспособлениями, необходимыми для получения фотографического изобра жения. Вопросы могут быть представлены в виде теста, где необходимо выбрать пра вильный ответ из предложенных трх или более ответов, а также вопросов, на которые должен быть дан точный, разврнутый ответ.

Перечень тем, на которые могут быть заданы вопросы.

Фотокамера, е устройство, принцип работы, основные узлы и механизмы фотока мер, их виды, свойства и значение в получении изображения, классификация фотокамер по формату, видам входящих в конструкцию механизмов, глубина резко изображаемого пространства и факторы, влияющие на глубину резко изображаемого пространства.

Линзы, основные свойства линз, оптические системы, объективы, их основные характе ристики: понятие светосилы, разрешающей способности, фокусного расстояния, зави симость угла охвата пространства и масштаба изображения от фокусного расстояния объектива, влияние светосилы и разрешающей способности на качество фотоизображе ния. Специальные приспособления для фотосъмки, светофильтры, штативы, тросики, насадки, необходимость и условия их применения.

Световые величины и единицы их измерения, экспонометрические характеристики объекта съмки, виды и свойства фотоэкспонометров, принципы влияния цветовой тем пературы источника света на качество получаемого фотоизображения, конверсионные светофильтры, их свойства, необходимость применения в определенных условиях фото съмки. Источники искусственного освещения, импульсные источники света, освети тельные приборы, виды осветительных приборов, схемы расположения источников ис кусственного освещения, элементы светотени: свет, полутень, тень, падающая тень, блик, рефлекс.

Строение чрно-белых и цветных светочувствительных материалов, фотографиче ская широта и коэффициент контрастности, основные характеристики светочувстви тельных материалов, роль галогенидов серебра в получении фотографического изобра жения, основные свойства фотографических эмульсий, понятия светочувствительности, зернистости, разрешающей способности, актиничные и неактиничные цвета.

Физические и химические процессы, лежащие в основе получения фотографии, ос новные этапы обработки фотоматериалов, вещества, входящие в состав обрабатываю щих растворов, их виды и свойства, специальные виды обработки фотоматериалов. Фо топечать, техника, виды: контактная, проекционная печать, фотограммы, основные узлы и механизмы принадлежностей для фотопечати, контактные станки, кадрирующие рам ки, конденсоры, объективы, источники освещения, фотографические реле времени, спе циальные виды фотопечати, позитивные светочувствительные материалы, их строение и свойства.

Примеры ответов на вопросы Фотографическая вуаль – это:

а) потемнение неэкспонированного изображения;

в) вид аберрации объектива;

с) специальный вид фотопечати.

Правильный ответ – «а».

От фокусного расстояния объектива зависит:

а) светосила объектива;

в) угол поля зрения объектива;

с) разрешающая способность объектива.

Правильный ответ – «в».

Масштаб изображения зависит от:

а) фокусного расстояния объектива;

в) наличия аберрации в объективе;

с) светосилы объектива.

Правильный ответ – «а».

В чм заключается сущность процесса проявления?

Сущность процесса проявления заключается в восстановлении под действием прояв ляющих растворов экспонированных галогенидов серебра до металлического состояния появления явного изображения.

Требования ко 2 туру экзамена Второй день – практический творческий экзамен. На него абитуриенты приносят свои фотографии и отвечают на вопросы по истории и теории фотографии, а также вы полняют творческое съемочное задание по предложенной теме (задание выполняется в технике цифровой фотографии собственной компактной или зеркальной фотокамерой абитуриента).

В ответе на задаваемые вопросы важно уметь показать весь спектр знаний в области истории отечественной и зарубежной фотографии.

Уровень подготовки определяется умением абитуриента раскрыть тему, обращаясь к именам, историческим фактам и событиям, которые повлияли на становление и разви тие фотографии в контексте всеобщего культурно-исторического процесса.

1839 год считается годом рождения фотографии, когда публичное обнародование изобретения Л.Ж. Дагера позволило фотографии завоевать практически все области жизнедеятельности человека как в науке, так и в быту. Но отталкиваться вс-таки в ис тории открытия фотографии необходимо от такого приспособления, как камера-обскура, которая с эпохи Возрождения стала незаменимой спутницей художников, астрономов, географов и т.п.

Отвечая на устные вопросы, абитуриент должен хорошо представлять себе цепь от крытий и изобретений, предшествующих фотографии и приведших к е появлению.

На устном экзамене могут быть предложены следующие темы по истории фотогра фии: первый фотографический метод – гелиография (от греч. «гелиос» – солнце) фран цуза Жозефа Нисефора Ньепса – и его роль в становлении фотографического процесса.

Примерный перечень тем по истории фотографии Официальное признание фотографии – метод дагеротипии, названный в честь ху дожника и изобретателя Луи Жака Дагера.

Метод калотипии (от греч. «калос» – красота) или тальботипии англичанина Вильяма Генри Фокса Тальбота, который лг в основу процесса тиражирования фотографии негативно-позитивным способом.

Ранняя пикториальная фотография, основанная на традиционных примах живописи (Д. Хилл – «отец художественной фотографии», Дж. Камерон и другие представители романтического направления).

Творчество классика французской фотографии XIX века Надара (Гаспара-Феликса Турнашона).

Родоначальники русской светописи: Сергей Львович Левицкий, портретист Андрей (Генрих) Иванович Деньер, мастер жанровых сцен Иван Васильевич Болдырев, мастер ранней постановочной фотографии Василий Андреевич Каррик, классик жанрового портрета Андрей Осипович Карелин.

Тема народной жизни в работах Михаила Настюкова, Антона Муренко, Михаила Бу каря, Иосифа Кордыша, Дмитрия Ермакова.

Во второй половине XIX века технические и научные достижения в области фото графии привели к возникновению новых приемов, характерных только для фотографии.

Новаторство английского фотографа О. Рейландера в области фотомонтажа.

Повсеместное распространение техники натурной фотосъмки в 60-е годы XIX века.

Этнографическая фотография второй половины XIX века. Возникновение репортажной съмки (Р. Фентон, М. Брейди, А. Гарднер, А.И. Иванов, Д.Н. Никитин, М.В. Ревенский).

Изобретение пофазной фиксации движущихся объектов (Эдвард Мьюбридж, Этьен Марей).

Художественная фотография конца XIX – начала XX века (братья Гофмейстеры, Р. Дюркооп, Р. Демаши, К. Пюйо, Л. Миссон, Я. Булгак и др.).

Творчество отечественных фотохудожников этого периода: С.А. Лобовикова, А.И. Трапани, Ю.П. Еремина, Н.П. Андреева.

Формирование принципов художественных решений, основанных на документаль ной сущности фотографии. Раскрытие публицистической силы фотоискусства (Альфред Стиглиц, Максим Петрович Дмитриев как основоположники публицисти-ческого фото репортажа).

Первые опыты в области цветной фотографии (Ньепс-де-Сент Виктор, Дж. Макс велл, братья Люмьер, С.М. Прокудин-Горский).

Фотоавангард как новое течение в фотографии первых десятилетий XX века (З. Брас саи, Х. Каллаган, Д. Кипис, А. Сискайнд, Э. Уэстон). Вклад фотографов-авангардистов в разработку собственных специфических средств выразительности в фотографии. «Золо той век» художественной фотографии – выставка группы «Ф/64» (Ансел Адамс).

Выставка «Советская фотография за 10 лет» – Первая Всесоюзная выставка фотоис кусства (Москва, 1928).

Творчество пионеров советской фотографии (Н. Андреев, Ю. Еремин, А. Гринберг, М. Наппельбаум, П. Клепиков, В. Улитин, П. Оцуп, Я. Штейнберг, М. Альперт, А. Ску рихин, А. Родченко, Б. Игнатович, В. Грюнталь).

Военная советская фотография (Е. Халдей, С. Струнников, Д. Бальтерманц, М. Аль перт, В. Аркашев, А. Гаранин, А. Устинов и др.).

Объединение «Магнум», созданное международной группой фотографов (Анри Кар тье-Брессон, Роберт Капа, Дэвид Сеймур, Золтан Брассаи, Вернер Бишоф, Готхард Шу).

Отечественная фотография 60–90-х годов (абитуриенту предлагается по собственно му выбору рассказать о творчестве одного из фотохудожников этого периода).

Российская фотография на современном этапе (общие представления о фотографиче ском процессе – фотоорганизации, уровне технологии, выставочной и архивной дея тельности и т.п.).

Примерный перечень тем по теории фотографии В ходе устного экзамена по специальности абитуриенту может быть предложено на примере мастер ранней постановочной фотографии Василий Андреевич Каррик, классик жан рового портрета Андрей Осипович Карелин.

Тема народной жизни в работах Михаила Настюкова, Антона Муренко, Михаила Бу каря, Иосифа Кордыша, Дмитрия Ермакова.

Во второй половине XIX века технические и научные достижения в области фото графии привели к возникновению новых приемов, характерных только для фотографии.

Новаторство английского фотографа О. Рейландера в области фотомонтажа.

Повсеместное распространение техники натурной фотосъмки в 60-е годы XIX века.

Этнографическая фотография второй половины XIX века. Возникновение репортаж ной съмки (Р. Фентон, М. Брейди, А. Гарднер, А.И. Иванов, Д.Н. Никитин, М.В. Ревен ский).

Изобретение пофазной фиксации движущихся объектов (Эдвард Мьюбридж, Этьен Марей).

Художественная фотография конца XIX – начала XX века (братья Гофмейстеры, Р. Дюркооп, Р. Демаши, К. Пюйо, Л. Миссон, Я. Булгак и др.).

Творчество отечественных фотохудожников этого периода: С.А. Лобовикова, А.И. Трапани, Ю.П. Еремина, Н.П. Андреева.

Формирование принципов художественных решений, основанных на документаль ной сущности фотографии. Раскрытие публицистической силы фотоискусства (Альфред Стиглиц, Максим Петрович Дмитриев как основоположники публицисти-ческого фото репортажа).

Первые опыты в области цветной фотографии (Ньепс-де-Сент Виктор, Дж. Макс велл, братья Люмьер, С.М. Прокудин-Горский).

Фотоавангард как новое течение в фотографии первых десятилетий XX века (З. Брас саи, Х. Каллаган, Д. Кипис, А. Сискайнд, Э. Уэстон). Вклад фотографов-авангардистов в разработку собственных специфических средств выразительности в фотографии. «Золо той век» художественной фотографии – выставка группы «Ф/64» (Ансел Адамс).

Выставка «Советская фотография за 10 лет» – Первая Всесоюзная выставка фотоис кусства (Москва, 1928).

Творчество пионеров советской фотографии (Н. Андреев, Ю. Еремин, А. Гринберг, М. Наппельбаум, П. Клепиков, В. Улитин, П. Оцуп, Я. Штейнберг, М. Альперт, А. Ску рихин, А. Родченко, Б. Игнатович, В. Грюнталь).

Военная советская фотография (Е. Халдей, С. Струнников, Д. Бальтерманц, М. Аль перт, В. Аркашев, А. Гаранин, А. Устинов и др.).

Объединение «Магнум», созданное международной группой фотографов (Анри Кар тье-Брессон, Роберт Капа, Дэвид Сеймур, Золтан Брассаи, Вернер Бишоф, Готхард Шу).

Отечественная фотография 60–90-х годов (абитуриенту предлагается по собственно му выбору рассказать о творчестве одного из фотохудожников этого периода).

Российская фотография на современном этапе (общие представления о фотографиче ском процессе – фотоорганизации, уровне технологии, выставочной и архивной дея тельности и т.п.).

Примерный перечень тем по теории фотографии В ходе устного экзамена по специальности абитуриенту может быть предложено на примере одной из классических фотографий разных жанров ответить на вопрос по тео рии фотографии. Задание может соответствовать одной из следующих тем:


Виды освещения на натуре и в павильоне.

Понятие композиции в фотографии.

Виды и жанры фотографии.

Принципы линейного построения кадра.

Изобразительные средства фотографии.

Смысловой и изобразительный центр фотографии.

Способы изображения пространства.

Точка съмки и ракурс.

Цветовое решение снимка.

Движение и ритм.

Функции фона в фотографии.

Виды крупности планов.

Выбор формата снимка.

Световое решение снимка.

Творческий подход к оформлению фоторабот.

Требования к фотоработам На устный экзамен по специальности абитуриенты в обязательном порядке пред ставляют свои авторские фотоработы разных жанров: портреты, пейзажи, натюрморты, жанровые (сюжетные, репортажные) снимки в количестве 15–20 штук.

Фотоработы должны быть разнообразными (например, не принимаются несколько фотопортретов одного и того же человека или пейзажи одного и того же ландшафта, снятые с разных точек).

Серия фотоснимков засчитывается как одна работа.

Минимальный размер фоторабот – 18 х 24 для цветных снимков, 24 х 30 – для чрно белых.

Фотографии должны быть наклеены на паспарту или картон. На обороте паспарту должны быть прикреплены негативы и сообщаться следующая информация:

1. Фамилия, имя, отчество абитуриента.

2. Название фотоаппарата.

3. Фокусное расстояние объектива.

4. Название пленки и е светочувствительность.

5. Параметры съмки (значение экспозиции).

6. Условия обработки (если абитуриент проявлял плнку и печатал фотографии в сервисном центре, следует указать: «Проявка и печать лабораторные»).

Например:

Иванов Иван Петрович Иванов Иван Петрович Зенит–TTL Nikon–F Гелиос 44м, f –52 мм f-50 мм Кодак- Свема-200 f-1/100, h-5, t – 1/100 h-5, Проявитель пленочный Д-76 Проявка и печать – лабораторные.

Фотобумага – бромпортрет.

Важным моментом в выявлении творческих возможностей абитуриента является умение придумать авторское название к снимку. По возможности, название должно быть лаконичным и оригинальным.

Фотоработы и негативы, представляемые на экзамен, должны быть не «старше» двух лет.

В порядке исключения часть фоторабот, представляемых на конкурс, может быть выполнена цифровым способом. В этом случае вместо негативов к работам должны быть приложены электронные носители с соответствующими изображениями.

Творческие фотоработы должны отвечать традиционным требованиям технического качества: наличие всех деталей в свете и тенях снимка, резкость изображения, качество печати для чрно-белых снимков и цветопередачи для цветных отпечатков.

Также будет оцениваться владение абитуриента основными классическими вырази тельными средствами фотографии: работа со светом, тональное или цветное решение снимка, линейное построение кадра.

Абитуриент должен быть готовым ответить на вопросы, какой творческий замысел был воплощн им в каждом конкретном фотопроизведении, а также какими изобрази тельными средствами и техническими примами это было достигнуто.

Литература 1. Цифровая фотография на 101% /Под ред. В. Горбунова.– СПб.: Питер, 2008.

2. Кондратьев Г.Г. 100 лучших программ для цифрового фото.– СПб.: Питер, 2007.

3. Вестон К. Цифровая зеркальная камера: искусство съемки и работа с изображе ниями. – М.: Арт-родник, 2006.

4. Бажак К. История фотографии. Возникновение изображения. – М.: АСТ, Аст-рель, 2003.

5. Стил Э. Лучшие фотографы мира и истории создания их работ. – М.: Арт-родник, 2007.

6. Бюссель М. Фотография: 100 путей к совершенству. – М.: Арт-родник, 2004.

7. Клейгорн М. Портретная фотография. – М.: ЭКСМО, 2005.

8. Дейли Т. Основы фотографии. – М.: Арт-родник, 2004.

9. Стигнеев В. Век фотографии 1894–1994. Очерки истории отечественной фото графии.– М.: Комкнига, 2005.

10. Шапиро Б. Теоретические начала фотографического процесса. – М.: Эдиториал УРСС, 2000.

11. Ли Фрост. Современная фотография. – М.: АРТ-Родник, 2003.

12. Хеджкоу Д. Новое руководство по фотографии. – М.: АСТ, Астрель, 2005.

Критерии оценки знаний и навыков абитуриентов 91–100 баллов – абитуриент дал полные, разврнутые ответы на два предложенных вопроса по истории и теории фотографии и представил необходимое количество фото работ, по содержанию, качеству и жанровому разнообразию соответствующих требова ниям, предъявляемым к фотоработам, а также ответил правильно на 30 и более вопросов письменного тура из 40 возможных.

81–90 баллов – абитуриент дал полный разврнутый ответ на один из двух обяза тельных теоретических вопросов и на дополнительные вопросы, представил фоторабо ты, в целом соответствующие требованиям, а также ответил правильно не менее, чем на 20 вопросов технического теста.

71–80 баллов – абитуриент не дал полных разврнутых ответов на теоретические во просы, но в целом продемонстрировал знакомство с темами вопросов, представил фото работы, не в полной мере соответствующие предъявленным требованиям, а также отве тил правильно не менее, чем на 10 вопросов письменного тура.

51–70 баллов – абитуриент не ответил на теоретические вопросы (в том числе и до полнительные) и либо не представил достаточного количества фоторабот, либо фотора боты не соответствуют примным требованиям, а также дал правильные ответы менее чем на 10 вопросов письменного тура.

Абитуриенты, получившие менее 50 баллов за два тура, не допускаются к дальней шему конкурсу. Набранное количество баллов считается неудовлетворительным резуль татом.

Абитуриенты, получившие низший балл за экзамен по специальности, не допускают ся к дальнейшей сдаче экзаменов.

Наряду с необходимыми знаниями и навыками в области фотографии на вступитель ном экзамене по специальности комиссией проверяется общий культурный уровень аби туриента. С этой целью абитуриенту может быть предложено определить по репродук ции название и автора известного произведения изобразительного искусства. Также на вступительном экзамене по специальности абитуриенту могут быть заданы дополни тельные вопросы по истории музыки, архитектуры, театра и кино.

Примные требования к экзамену по направлению «Народная художественная культура» для поступления в магистратуру по программе подготовки «Художе ственное фототворчество»

Экзамен для поступления в магистратуру по программе подготовки «Художествен ное фототворчество» представляет собой собеседование, состоящее из двух частей.

Первая часть – «коллоквиум» – имеет своей целью выявить объм и глубину знаний поступающего в области художественной фотографии.

Абитуриенту могут быть заданы вопросы по следующим темам:

- техника и технология аналоговой и цифровой фотографии;

- история отечественной и зарубежной фотографии;

- эстетика фотографии;

- теория и практика различных видов и жанров фотографии;

- фотография в современном мире;

- современная отечественная фотография;

- история искусства (живопись, музыка, кино, архитектура).

Вторая часть экзамена – защита творческой работы, представляющей собой персо нальную фотовыставку, состоящую из 15–20 фоторабот размером не менее 30х40 см.

Фотовыставка должна иметь авторское название, соответствующее ее содержанию.

Все работы должны быть объединены единой темой, выполнены в одном стиле и пред ставлять собой единое целое, как в технологическом, так и в содержательном плане.

Работы могут быть выполнены как в технике пленочной фотографии, так и цифро вым способом.

Особое внимание следует уделить оформлению фоторабот как одному из неотъемле мых элементов авторского замысла.

Коллекция работ должна сопровождаться пояснительной запиской, содержащей краткое изложение цели, творческого замысла и авторской концепции работы (объем не более 1 стр. текста А4). К пояснительной записке прилагаются контрольные отпечатки.

По желанию абитуриент может представить на экзамен по направлению подготовки портфолио своих творческих фоторабот.

Критерии оценки экзамена по направлению подготовки (магистратура) Уровень подготовки абитуриента на экзамене по направлению подготовки оценива ется по стобалльной системе.

90–100 баллов выставляется за полный глубокий ответ на теоретические вопросы, а также творческую работу, отличающуюся оригинальностью замысла, высоким уровнем творческого мастерства и безупречным техническим исполнением.

70–89 баллов выставляется за полный, но не достаточно глубокий ответ на теорети ческие вопросы, а также творческую работу, отличающуюся оригинальностью замысла, но выполненную на недостаточном техническом уровне.

50–69 баллов выставляется за правильный, но недостаточно полный ответ на теоре тические вопросы и творческую работу не в полной мере отвечающую приемным требо ваниям Менее 50 баллов является неудовлетворительной и выставляется абитуриентам по казавшим недостаточный уровень знаний и навыков в области художественного фото творчества, определенных настоящими примными требованиями.

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Директор – В.С. Садовская, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник культуры РФ, академик МАН ВШ Институт дополнительного профессионального образования является структурным подразделением Московского государственного университета культуры и искусств, имеет следующие отделения:

- профессиональной переподготовки и повышения квалификации;

- довузовской подготовки.

Отделение профессиональной переподготовки и повышения квалификации Отделение осуществляет профессиональную переподготовку и повышение квалифи кации для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование.

В образовательном процессе используются активные формы обучения: тренинги, те матические семинары, мастер-классы, практикумы. Проводятся стажировки.


При условии выполнения учебных планов образовательных программ слушатель по лучает документ государственного образца соответственно объему учебных часов (удо стоверение о краткосрочном повышении квалификации, свидетельство о повышении квалификации с указанием пройденных дисциплин и количества учебных часов, диплом о профессиональной переподготовке).

Особое место в ИДПО занимает программа для студентов университета, предостав ляющая возможность получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (срок обучения – 4 года) с выдачей диплома о до полнительном (к высшему) образовании одновременно с получением студентом дипло ма о первом высшем образовании.

Прием в Институт дополнительного профессионального образования осуществляется на основании заключения договора об оказании платных образовательных услуг без вступительных экзаменов. При поступлении на творческие программы абитуриенты проходят прослушивание или собеседование с руководителем программы.

Занятия проводятся (в зависимости от избранной программы) в будние дни с 18.00 до 21.00, в субботу и воскресенье – с 10.00 до 16.00. Существуют заочная и дистанционная формы обучения.

Начало занятий – с 1 октября.

Обучение проводится по программам:

- «Актерское искусство», - «Журналистика», - «Звукорежиссура», - «Имиджелогия», - «Конфликтология»

- «Культурология», - «Музейное дело и охрана памятников», - «Организация и управление в сфере туризма», - «Педагогика и психология», - «Продюсерство кино и телевидения», - «Продюсирование и постановка шоу-программ», - «Психология», - «Режиссура кино-, теле - и видеофильма», - «Режиссура любительского театра», - «Режиссура театрализованных представлений и праздников», - «Режиссура шоу-медиа программ», - «Реклама и связи с общественностью», - «Управление финансами на предприятии», - «Фототворчество», - «Хореография», - «Юриспруденция: гражданское право»

- «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» и по другим направлениям и специальностям университета.

В составе преподавателей – профессора, доктора наук, доценты, кандидаты наук Московского государственного университета культуры и искусств и вузов Москвы, ве дущие специалисты-практики, заслуженные и народные артисты РФ.

Контакты:

141406, Московская область, г. Химки, ул. Библиотечная, д. 7, Московский государственный университет культуры и искусств, Институт дополнительного профессионального образования (корпус № 3, аудитория 225).

Телефон: (495) 570-53-33, 570-23- E-mail: idpo@mguki.ru;

Отделение довузовской подготовки Отделение довузовской подготовки осуществляет деятельность по созданию пред посылок к успешному поступлению, обеспечению первичного отбора и реализации про светительских и профориентационных функций в среде довузовской молодежи, а также ведет работу по оказанию помощи будущему студенту в профессиональной ориентации, содействию его вхождения в образовательное, научное и культурное пространство уни верситета.

Подготовительные курсы проводятся по общеобразовательным и специальным творческим дисциплинам, вынесенным на вступительные испытания в Московский гос ударственный университет культуры и искусств.

Формы подготовки: вечерняя, заочная.

Длительность вечерних подготовительных курсов и начало занятий:

8 месяцев, начало занятий – октябрь;

6 месяцев, начало занятий – декабрь;

4 месяца, начало занятий – февраль;

краткосрочные, начало занятий – 3-я декада июня.

Открытие курсов вечерней формы подготовки по общеобразовательным предметам осуществляется при условии набора численного состава слушателей не менее 10 чело век в группе.

Для заключения договора и зачисления на подготовительные курсы необходимо об ращаться к специалистам по учебно-методической работе отделения довузовской подго товки (при себе иметь паспорт). Зачисление на курсы производится на основании заяв ления и договора. Договор со слушателем заключается только при условии достижения им 18-летнего возраста. В другом случае договор может быть заключен с одним из ро дителей, либо с лицом, их заменяющим.

По заявкам организаций проводятся тематические экскурсии по университету для организованных групп довузовской молодежи, позволяющие ознакомиться с универси тетом и его подразделениями.

В рамках индивидуальной профориентационной работы предполагается функциони рование «Лектория выходного дня».

Основными задачами лектория являются:

- просвещение заинтересованных лиц в вопросах специфики профессиональной дея тельности выпускников университета;

- обеспечение осознанного выбора специальности абитуриентами при поступлении в университет;

- создание предпосылок для осознанного выбора будущими абитуриентами между самостоятельной и организованной (подготовительные курсы университета) подготов кой к вступительным испытаниям по спецпредметам.

Лекторий рассчитан на жителей городов и других административных образований Московской и соседних областей.

Особенности работы лектория:

- проведение лекционных циклов из 6 лекций по 4 акад. часа в течение 1,5 месяца (общий лекционный объем – 24 акад. часа);

- каждый цикл проводится одним или двумя (в зависимости от количества специаль ностей) факультетами;

- все лекции проводятся только по выходным дням.

Участие слушателей в работе лектория платное. В случае оплаты участия абитуриен та в работе лектория приветствуется соучастие родителей без дополнительной оплаты.

Преподавательскую работу на отделении довузовской подготовки осуществляют ве дущие специалисты университета и преподаватели других учебных заведений, подтвер дившие свою квалификацию на профильных кафедрах Московского государственного университета культуры и искусств.

Среди преподавателей отделения довузовской подготовки – доктора наук, кандидаты наук, профессора и доценты.

Более подробную информацию вы можете получить у специалистов по учебно методической работе отделения довузовской подготовки с понедельника по пятницу с 10.00 до 17.00 часов.

Контакты:

141406, Московская обл., г. Химки, ул. Библиотечная, д. 7, Московский государственный университет культуры и искусств, Отделение довузовской подготовки (корпус 5, аудитория 14).

Телефон: 8(495) 781-65-89 (многоканальный);

570-24-11.

Интернет: www.mguki.ru (страница в разделе «Институты, факультеты»);

E – mail: fdpmguki@yandex.ru;

podgot@mguki.ru ИНСТИТУТ МУЗЫКИ Директор института – Л.С.Зорилова, доктор культурологии, профессор, заведую щая кафедрой педагогики и психологии, председатель диссертационного совета Д 210.010.03 по специальностям: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (музыка), 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, член Союза писателей России, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования.

Заместитель директора по учебной работе – И.Л. Киселева, старший преподаватель.

Заместитель директора по воспитательной работе – Т.П. Беляева, заслуженный работник культуры РФ, профессор.

Заместитель директора по научной работе – И.В. Ржепянская, кандидат педагогических наук, доцент.

Заместитель директора по творческой работе – М.М. Мусаев, заслуженный деятель искусств Дагестана, профессор Институт музыки является одним из крупнейших структурных подразделений МГУКИ, центром отечественного образования в сфере художественной культуры и музыкального искусства. Цель его деятельности – профессиональная подготовка высококвалифицированных кадров в различных областях:

музыкально-исполнительской, педагогической, художественно-творческой, организационно-управленческой, музыкально-просветительской.

Первые музыкальные специализации (академического хора и оркестра русских народных инструментов) в Московском государственном институте культуры откры лись в 1959 г. В числе педагогов-основателей кафедр музыкальных специализаций бы ли: народная артистка СССР, профессор В.Б. Дударова, дирижеры-композиторы, заслу женные деятели искусств – В.И. Дубровский, А.М. Ковалев, П.А. Барчунов, Н.П. Бу дашкин, И.Ф. Обликин, Е.И. Максимов, В.В. Гаврилов, Б.А. Баранов, С.В. Попов, Л.В. Любимов, Ю.М. Уланов и другие. В Институте музыки многие годы работали та кие выдающиеся педагоги-музыканты, как В.И. Закутский, Н.Н. Калинин, А.И. Стрель ченко, Н.Г. Брегвадзе и др. Сегодня в Институт музыки входят 11 выпускающих кафедр, научные и творческие лаборатории, а также студенческие научные общества.

Лицензирование: в 2006 и 2011 годах Институт успешно прошл лицензионную и аттестационную экспертизу на право осуществления образовательной деятельности. По оценкам Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, содержание ос новных профессиональных образовательных программ и качество подготовки специа листов в Институте соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Выпускающие кафедры Института музыки:

академического пения (зав. кафедрой – заслуженный деятель искусств РФ, про фессор С.М. Зверев) эстрадно-джазового пения (зав. кафедрой – заслуженный артист России, народ ный артист Карачаево-Черкесской, Кабардино-Балкарской республик, Республики Ады гея З.Н. Тутов) сольного народного пения (зав. кафедрой – заслуженный деятель искусств РФ, профессор Е.О. Засимова) хорового дирижирования (зав. кафедрой – заслуженный деятель искусств РФ, профессор О.И. Шабалина) русского народно-певческого искусства (зав. кафедрой – заслуженный работник культуры РФ, профессор Т.П. Беляева) оркестрового дирижирования (зав. кафедрой – заслуженный артист РФ, профес сор Ю.

М. Ткаченко) духовых оркестров и ансамблей (зав. кафедрой – заслуженный работник культу ры РФ, профессор А.Л. Дудин) эстрадных оркестров и ансамблей (зав. кафедрой – кандидат искусствоведения, профессор З.Б. Карташева) музыкального образования (зав. кафедрой – доктор культурологии, заслуженный работник культуры РФ, профессор В.А. Есаков) фортепиано (зав. кафедрой – кандидат педагогических наук, профессор В.Ф. Щербаков) теории и истории музыки (зав. кафедрой – кандидат педагогических наук, заслу женный работник культуры РФ, профессор М.Б. Сидорова) Возможности института На сегодняшний день в Институте музыки на дневном и заочном отделениях обуча ется свыше 1000 студентов и работает свыше 300 преподавателей и сотрудников, 80 % из них имеют ученые степени и почетные звания «народный артист РФ», «заслуженный деятель искусств РФ», «заслуженный артист РФ», «заслуженный работник культуры РФ», являются лауреатами международных и всероссийских конкурсов и др. награды.

Преподаватели, аспиранты и студенты Института музыки принимают активное уча стие в творческой и научной деятельности университета. Многие из них являются лау реатами международных и всероссийских конкурсов.

Институт музыки - организатор и участник международных, общероссийских, регио нальных, межвузовских конференций, семинаров, конкурсов. Среди них:

«Музыкальное исполнительство и педагогика», «Музыкально-исполнительское искусство на народных инструментах», «Вокальное образование XXI века», «Современная культура в контексте музыкального образования», «Песенный фольклор в контексте традиционной культуры», Всероссийские оркестровые и хоровые ассамблеи, Межвузовский конкурс дирижров, «Актуальные вопросы музыкально-педагогической науки и практики», Международный междисциплинарный конгресс «Голос» (Российская общественная академия, объединяющая вокальных педагогов, педагогов речи, отоларингологов из регионов страны), «Музыкальное образование как средство духовного развития личности», «Роль духовного наследия Д.С. Лихачва в художественном воспитании подрастаю щего поколения», «Проблемы развития оркестрово-ансамблевого исполнительства» и др.

Всероссийский фестиваль-конкурс народного музыкального искусства «Танцуй и пой, Россия молодая» и мн. др.

В 2012 г на 1 канале центрального телевидения завершился уникальный музыкаль ный проект «Голос», в котором принимали участие выпускница кафедры эстрадно джазового пения Валерия Ахатова и студентка Ольга Кляйн (преподаватель Л.Ф. Тара ненко), которая стала финалисткой проекта.

На протяжении всех лет обучения студенты имеют возможность совершенствовать теоретические знания в различных видах практики (исполнительской, учебной, педаго гической, экспедиционной и др.). Базами практики являются ведущие профессиональ ные и любительские коллективы, образовательные учреждения различного уровня, си стема дополнительного образования. Для многих в дальнейшем базы практик становятся местом трудоустройства. По окончании вуза выпускники работают в ведущих творче ских коллективах:

театрах: «Геликон-опера», «На Басманной», «Экспромт», «На Арбате», «Музы кальном театре им. Н. Сац», в Государственном академическом Большом театре, Дет ском музыкальном театре, Театре-студии «Галина Вишневская», Музыкальном театре им. Станиславского, театре музыкальной драмы Анатолия Васильева;

в театре «Русская песня» Н. Бабкиной, «Ярмарка» В. Девятова;

оркестрах: русских народных инструментов им. Н.П. Осипова (руководитель В. Понькин), «Финист-балалайка» (руководитель И.Ф. Обликин), Государственном ака демическом русском народном ансамбле «Россия» (руководитель Д.Д. Дмитриенко), ан самбле русских народных инструментов «Сказ» (руководитель Д. Белинский), Государ ственном камерном оркестре джазовой музыки Олега Лундстрема (под управлением Б.

Фрумкина), Джазовом оркестре Игоря Бутмана, московском джазовом оркестре «Класс Центр Бэнд», в различных концертных организациях и джаз-клубах;

государственных хоровых коллективах: Академическом народном хоре им.

Пятницкого, Государственном академическом Омском русском народном хоре (под упр.

О.Сидорской), Академическом хоре русской песни Российского государственного му зыкального центра телевидения и радиовещания им. Н. Кутузова, Уральском государ ственном академическом русском народном хоре, в Академическом ансамбле песни и пляски Российской армии им. А.В. Александрова, в Академическом ансамбле песни и пляски ВВ МВД, в Ансамбле песни и пляски Ракетных войск стратегического назначе ния «Красная звезда», Москонцерте, Государственной академической хоровой капелле России им. А.А. Юрлова, Государственном академическом русском хоре им.

А. Свешникова, Государственной академической симфонической капелле России (под руководством В.К. Полянского), фольклорных ансамблях «Станица» (г. Волгоград), «Казачий круг» (рук. Сахаров), «Казачий кругъ» (рук. Скунцев), «Живая Русь», «Кара год» и мн. других.

Наши преимущества диплом государственного образца;

многолетний опыт подготовки квалифицированных кадров высокого уровня;

дневная, заочная формы обучения;

студентам дневного отделения предоставляются льготы, предусмотренные законо дательством РФ, в том числе:

стипендия, может оказываться материальная и социальная поддержка;

право на отсрочку от службы в армии;

иногородним студентам дневного отделения предоставляется общежитие квар тирного типа;

студенты, успешно завершившие обучение и получившие диплом могут продол жить обучение в магистратуре и аспирантуре (искусствоведческого и педагогических направлений) МГУКИ:

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (музыка) 13.00.08 – теория и методика профессионального образования 17.00.02 – музыкальное искусство.

В Институт музыки принимаются лица, имеющие среднее специальное или среднее общее образование.

Прим по направлениям: «Дирижирование» «Вокальное искусство», «Искусство народного пения», «Музыкально-инструментальное искусство» и «Музыкальное искус ство эстрады» осуществляется при условии владения абитуриентом знаниями и умения ми в объме среднего профессионального учебного заведения в области музыкального искусства.

Направления подготовки и специальности В 2013 году обучение бакалавров будет осуществляться по следующим направлени ям и профилям:

073500 «Дирижирование» – профили:

«Дирижирование академическим хором», «Дирижирование оркестром духовых инструментов»;

073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» – профили:

«Музыковедение», «Музыкальная педагогика», «Этномузыкология», «Менеджмент музыкального искусства»;

073100 «Музыкально-инструментальное искусство» – профили:

«Фортепиано»;

«Оркестровые струнные инструменты» (по видам инструментов – скрипка, альт, ви олончель, контрабас, арфа);

«Оркестровые духовые и ударные инструменты» (по видам инструментов – флейта, гобой, кларнет, фагот, саксофон, труба, валторна, тромбон, туба, ударные);

«Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты» (по видам инструментов – домра, балалайка, гусли, гитара).

073400 «Вокальное искусство» – профиль:

«Академическое пение».

073700 «Искусство народного пения» – профили:

«Хоровое народное пение», «Сольное народное пение»;

071600 «Музыкальное искусство эстрады» – профили:

«Инструменты эстрадного оркестра» (по видам инструментов – фортепиано, скрипка, альт, виолончель, контрабас, гитара, бас-гитара, ударные инструменты, саксофон, труба, тромбон);

«Эстрадно-джазовое пение».

По специальности 070201 «Музыкально-театральное искусство» – специализация «Искусство оперного пения».

Формы обучения: очная (4 года бакалавриат, 5 лет специалитет) и заочная (5 лет) на бюджетной и договорной основе.

На направления подготовки бакалавриата Музыкально-инструментальное искус ство, Вокальное искусство, Искусство народного пения, Музыкальное искусство эстрады, Музыкознание и музыкально-прикладное искусство;

на специальность Музыкально-театральное искусство поступающие сдают следующие экзамены:

экзамен по направлению подготовки (профильные испытания);

экзамен по музыкально теоретическим дисциплинам;

русский язык;

литература.

На направление подготовки Дирижирование поступающие сдают:

экзамен по направлению подготовки;

экзамен по музыкально теоретическим дисциплинам;

фортепиано;

русский язык;

литература.

Обучение МАГИСТРОВ будет осуществляться по следующим направлениям и про граммам подготовки:

073500 «Дирижирование» – программы подготовки:

«Дирижирование академическим хором», «Дирижирование оркестром духовых инструментов»;

073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» – программа под готовки «Музыковедение»;

073100 «Музыкально-инструментальное искусство» – программы подготовки:

«Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты» (по видам инструментов – скрипка, альт, ви олончель, контрабас, арфа), «Оркестровые духовые и ударные инструменты» (по видам инструментов – флейта, гобой, кларнет, фагот, саксофон, труба, валторна, тромбон, туба, ударные), «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты» (по видам инструментов – домра, балалайка, гусли, гитара);

073400 «Вокальное искусство» – программы подготовки:

«Академическое пение»

«Эстрадно-джазовое пение»;

073700 «Искусство народного пения» – программы подготовки:

«Хоровое народное пение», «Сольное народное пение»;

050100 «Педагогическое образование» – программа подготовки «Музыка».

Поступающие на программы подготовки магистров сдают экзамен по направлению подготовки.

Нормативный срок освоения программы – 2 года Абитуриенты, не прошедшие по конкурсу или не имеющие достаточной подготовки по направлению подготовки, могут быть приняты на подготовительное отделение в Ин ститут дополнительного профессионального образования МГУКИ для подготовки к по ступлению в университет.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.