авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Форма 6. Программа стратегического развития ВУЗа УТВЕРЖДАЮ Ректор, профессор, ...»

-- [ Страница 2 ] --

сотрудничество в сфере подготовки кадров, стажировки преподавателей и проведения научных исследований;

участие и организация международных конференций, симпозиумов, выставок. Управленческие функции выполняет Международный отдел.

Подсистема «Послевузовская подготовка специалистов»

предусматривает управление качеством подготовки аспирантов и докторантов. Управленческие функции выполняет первый проректор, Отдел по подготовке кадров высшей квалификации.

Подсистема «Дополнительное образование» предусматривает управление качеством переподготовки, повышения квалификации специалистов. Управленческие функции выполняет проректор по учебной работе и Институт повышения квалификации преподавателей.

Качество управления образовательным процессом в университете и его филиалах обеспечивает многоуровневая автоматизированная система управления: АСУ «Абитуриент», АСУ «Деканат», АСУ «Кадры».

Система АСУ «Абитуриент» обеспечивает формирование и ведение базы данных по контингенту поступающих, позволяет в автоматизированном режиме осуществлять следующие операции: ввод фактографических данных об абитуриентах;

ввод и отображение результатов вступительных экзаменов;

формирование контингента для зачисления в соответствии с принятыми критериями и нормативами;

генерацию приказа о зачислении. Сведения из базы данных АСУ «Абитуриент» далее передаются в АСУ «Деканат». Система АСУ «Деканат» предназначена для текущего учета и анализа движения зачисленного контингента (включая формирование соответствующих приказов). АСУ «Деканат» позволяет осуществлять следующие операции:

ведение базы данных по контингенту обучающихся;

формирование приказов по движению контингента;

формирование ведомостей на группу обучающихся;

контроль и анализ качественного состава обучающихся. АСУ «Кадры» позволяет осуществлять следующие операции: ведение базы данных по кадрам, автоматизированная подготовка отчетов, формирование штатного расписания, учет табелей и больничных листов. Организацию образовательного процесса обеспечивают АСУ «Учебный план (Автоматизированное составление учебных планов и учебных графиков по специальностям в соответствии с Государственными образовательными стандартами последнего поколения)», АСУ «Библиотека (Электронная библиотека)». В центральной бухгалтерии, а также в бухгалтерских службах региональных подразделений университета используется адаптированная к вузовским условиям программа 1C: Бухгалтерия.

2.7. Финансовое положение университета Структура доходов и расходов за последние два года показана в Таблице 5.

Таблица 5.

№ Наименование показателя Ед. Объем финансовых средств изм.

2010 г. 2011* г.

Структура доходов (объем в млн.

1 1 430,83 1442, млн. руб.), из них: руб.

финансирование по смете (в млн.

1.1 159,30 216, форме субсидий учредителя), руб.

всего:

в том числе финансирование млн.

1.2 3,01 3, НИОКР по смете (в форме руб.

субсидий учредителя);

средства, полученные от млн.

1.3 9,83 9, проведения НИОКР из других руб.

источников;

средства, полученные за млн.

1.4 1261,42 1147, образовательные услуги;

руб.

другие источники. Млн.

1.5 10,11 8, руб Структура расходов (объем в млн.

2 1353,54 1046, млн.руб.), из них: руб.

на оплату труда (с млн.

2.1 915,58 893, начислениями) руб.

средства, направленные на млн.

2.2 12,63 12, проведение НИОКР;

руб.

на приобретение 2.3 17,10 37, оборудования;

на информационное и 2.4 1,92 5, библиотечное обслуживание;

другие.

2.5 406,41 367, сведения даны на 1.11.2011 г.

19..

Примечание: Все сведения указываются по годам (не нарастающим итогом).

Перспективные планы по доходам и расходам на среднесрочную перспективу, планируемые основные финансовые показатели на 2012 – годы с оценкой рисков по доходным статьям в таблице 6.

Таблица 6.

№ Наименование показателя Ед. Планируемый объем изм. финансовых средств 2012 г. 2013 г. 2014 г.

Структура доходов (объем в млн.

1 1 500,00 1550,00 1600, млн. руб.), из них: руб.

финансирование по смете (в млн.

1.1 321,70 325,70 330, форме субсидий учредителя), руб.

всего:

в том числе финансирование млн.

1.2 5,38 10,50 12, НИОКР по смете (в форме руб.

субсидий учредителя);

средства, полученные от млн.

1.3 15,00 25,00 30, проведения НИОКР из руб.

других источников;

средства, полученные за млн.

1.4 1178,30 1224,30 1270, образовательные услуги;

руб.

другие источники. Млн.

1.5 25,00 30,00 35, руб Структура расходов (объем в млн.

2 1500,00 1550,00 1600, млн. руб.), из них: руб.

на оплату труда (с млн.

2.1 1000,00 1001,00 1002, начислениями) руб.

средства, направленные на млн.

2.2 60,00 120,00 150, проведение НИОКР;

руб.

на приобретение млн.

2.3 30,00 40,00 50, оборудования;

руб.

на информационное и млн.

2.4 25,00 25,00 25, библиотечное обслуживание;

руб.

другие. Млн.

2.5 395,00 364,00 373, руб.

2.8 Маркетинг образовательных услуг, научно-исследовательских работ Возможность проведения маркетинга образовательных услуг существенно осложняется отсутствием рыночных определений цены единицы товара на рынке образовательных услуг.

Главным и существенным признаком управления объемами и качеством предоставляемых образовательных продуктов является потребность рынка.

Маркетинг проводится в дополнение к профориентационной, учебной и методической работе, связанной с переходом на новые образовательные стандарты.

Выявлены сегменты рынка образовательных услуг, определены преимущества и недостатки предлагаемых образовательных продуктов и услуг по разным срезам и социальным кластерам.

В предлагаемой программе развития существенная роль отводится подготовке новых образовательных программ для полного использования возможности предоставления всех видов обучения и переподготовки кадров в соответствии с имеющейся лицензией.

Анализ инфраструктурного и материально-технического 2.9.

обеспечения В ситуации острой конкурентной борьбы среди высших учебных заведений преимущество имеет образовательное учреждение с развитой материальной базой, хорошим комплексом вычислительных средств и программным обеспечением, внедрением информационных технологий в учебный и управленческий процессы.

За прошедший учебный год успешно внедрена платформа Blackboard 9.0. Для ее установки закуплено и эксплуатируется оборудование фирмы IBM: 5 новейших серверных платформ, дисковый массив объемом более террабайт, ленточная библиотека, позволяющая хранить более 19 террабайт информации. В настоящее время университет переходит на ip – телефонию.

Готовится переход к использованию сетевых и иных информационных ресурсов для создания мощной сетевой информационно коммуникационной структуры для целей образования и управления со стороны Министерства образования и науки РФ и управления развитой сетью филиалов и представительств.

Суммы ежегодно выделяющихся ежегодно средств из внебюджетных источников за последние 3 года ориентировочно составляют 20 млн. руб.

2.10. Конкретные проблемы, на которые направлена деятельность университета.

В области образования:

- создание многоуровневой и многофакторной системы подготовки кадров высшей квалификации, обеспечивающей доступ к высшему профессиональному образованию по профильным направлениям университета в большинстве субъектов Российской Федерации;

- создание условий для реализации требований ФГОС ВПО нового поколения;

- организация контроля качества процессов и результатов обучения студентов в соответствии с ФГОС ВПО;

- научно-методическая и организационно-методическая деятельность университета, направленная на улучшение условий формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров и магистров.

В области научной и инновационной деятельности:

- создание системы получения знаний, использующихся для подготовки учебно-методических материалов для реализации принципа «образование через науку» и коммерциализации полученных результатов выполнения НИОКР;

- создание элементов инновационной инфраструктуры – технопарка и бизнес–инкубатора.

2.11. Ответственность университета за развитие кадрового потенциала науки и профессионального образования.

Агропромышленный комплекс России решает задачу обеспечения продовольственной безопасности и заявляет о планах обеспечения населения отечественной продовольственной продукцией с одновременным выходом на экспорт продуктов питания и зерна.

Университет осознает свое место и роль в реализации этих стратегических планов развития сельского хозяйства, агропромышленного комплекса, пищевой отрасли.

Учитывая стратегию развития инновационного общества и экономики в РФ университет принимает на себя ответственность за подготовку инновационно-ориентированных кадров, способных решить поставленные стратегические задачи в агропромышленном комплексе, пищевой, перерабатывающей, мясомолочной, рыбной и легкой промышленности и социальной сфере.

Раздел 3. Цель программы, стратегические задачи, мероприятия и проекты программы, целевые индикаторы и показатели мероприятий и проектов программы с учетом получения субсидий.

Стратегическими задачами программы являются:

Задача 1. Формирование многопрофильного многоуровневого университетского научно-образовательного комплекса на основе широко использования информационных и коммуникационных технологий в управлении и образовании, способного к устойчивому инновационному развитию на основе современной сетевой парадигмы профессионального образования 21-го века;

Задача 2. Формирование научно-исследовательского и опытно внедренческого комплекса университета как комплексной инновационной инфраструктуры, обеспечивающей проведение исследований и последующую коммерциализацию научно-технических разработок мирового уровня по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации;

Задача 3. Расширение взаимодействия университета с внешней средой, формирование стратегических партнеров и стратегических альянсов с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами;

Задача 4. Обеспечение доступа к высококачественному образованию международного уровня вне зависимости от места проживания и работы обучающегося на основе применения технологий электронного обучения;

Задача 5. Расширение взаимодействия университета с внешней средой, формирование стратегических партнеров и стратегических альянсов с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами.

Стратегические цели, задачи соответствуют требованиям инновационного развития экономики в агропромышленном комплексе и пищевой промышленности, отвечают стратегическим целям регионов присутствия университета и филиалов и ориентируются на приоритетные направления и критические технологии, утвержденные Президентом и Правительством РФ.

В перечень поддерживаемых и развиваемых в университете приоритетных направлений входят: энергетика и энергосбережение;

индустрия наносистем и материалов;

информационно телекоммуникационные технологии;

рациональное природопользование;

живые системы.

Достижение поставленных целей Программы и решение основных задач осуществляется путем реализации мероприятий в 2 этапа:

1 этап – 2012 – 2014 годы;

2 этап – 2015 – 2016 годы.

Основной целью 1 этапа Программы стратегического развития Университета (2012 – 2014 годы) является обеспечение условий для решения задач по переходу к инновационному пути развития экономики страны и создание условий для кадрового обеспечения этого перехода доступным и качественным образованием всех социальных слоев и групп населения для Москвы, регионов присутствия, агропромышленного комплекса и пищевой промышленности.

Основной целью 2 этапа Программы стратегического развития (2015 2016 годы) является переход на новые организационно – финансовые принципы функционирования – создание условий по переходу к автономному образовательному учреждению и содействие формированию сбалансированного сектора исследований и разработок и эффективной инновационной системы, обеспечивающих технологическую модернизацию пищевой промышленности и повышение ее конкурентоспособности на основе передовых технологий и превращение научного потенциала в один из основных ресурсов устойчивого экономического роста.

Существующие проблемы образования требуют комплексного решения. Это решение будет достигнуто с использованием программно целевого метода, обеспечивающего взаимосвязь целей и задач, комплексный характер и единые подходы к решению имеющихся проблем.

В Приложении №1 показаны целевые индикаторы и показатели программы.

Программа, разработанная на основе программно-целевого метода, представляет собой комплекс различных мероприятий, направленных на достижение конкретных целей и решение задач, стоящих перед университетом в 2012 – 2016 годах.

Для решения сформулированных задач в области образования будут проведены мероприятия, сочетающие образовательный процесс, фундаментальные и прикладные научные разработки, инновационные проекты, являющиеся локомотивом внедрения интеллектуальной составляющей в инновационную экономику страны.

Система мероприятий программы реализуется в виде набора проектов. В Приложении №2 приведены мероприятия и проекты программы.

Мероприятия программы сгруппированы по нескольким органично связанным задачам.

Задача 1. Формирование многопрофильного многоуровневого университетского научно-образовательного комплекса на основе широко использования информационных и коммуникационных технологий в управлении и образовании, способного к устойчивому инновационному развитию на основе современной сетевой парадигмы профессионального образования 21-го века;

Мероприятие 1.1. Методическое, организационное и информационное обеспечение учебного процесса подготовки бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения Цель мероприятия: Изменение структуры образовательного процесса за счет приоритетного развития двухуровневой системы подготовки: бакалавриат–магистратура.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: появление новых, современных образовательных структур мирового уровня, по своему потенциалу способных стать проводниками системных изменений в регионах, агропромышленном комплексе, пищевой промышленности, увеличение доли студентов в бакалавриате, магистратуре (не менее 20%) за счет увеличения контингента обучающихся, снижения числа обучающихся на специалитете, приведения программ и учебных планов в соответствие с требованиями ФГОС ВПО нового поколения и работодателей.

Основные проекты, реализуемые в рамках мероприятия 1.1:

1.1.1 «Разработка и внедрение приоритетных основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры на основе компетентностного подхода и блочно-модульного создания учебно методических комплексов»;

1.1.2 «Формирование и оснащение совместно с производственными, научными учреждениями отрасли и казачьими обществами научно-образовательных и учебно-производственных комплексов и лабораторий для совершенствования целевой подготовки кадров»;

1.1.3 «Совершенствование единой информационно образовательной среды сетевого университета и развитие средств и методов удаленного взаимодействия обучающихся, преподавателей и специалистов отрасли»;

1.1.4 «Создание информационно-библиотечного центра электронных образовательных ресурсов сетевого университета с хранилищами и базами знаний»;

1.1.5 «Развитие международных связей для привлечения студентов из зарубежных стран»;

1.1.6 «Развитие филиалов и представительств университета – важный фактор кадрового обеспечения инновационного социально-экономического развития регионов».

Мероприятие 1.1. формирует показатели мероприятия.

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 Разработано, П1.1.1. 50 65 80 90 модернизировано и внедрено в учебный процесс ООП (общеобразовательных программ) бакалавриата, специалитета, магистратуры к общему числу программ, в %.

Доля научно П1.1.2 25 35 45 50 образовательных и учебно производственных комплексов и лабораторий для совершенствования целевой подготовки кадров от общего числа, в %.

Доля регионов от П1.1.3 35 числа, где располагаются филиалы и представительста, к числу регионов, в которых проводится дистанционное обучение, в %.

Доля электронно П1.1.4 30 50 70 70 образовательных ресурсов, использующихся в учебном процессе к общему числу учебников и учебных пособий, в %.

Доля иностранных П1.1.5 1 2 3 4 студентов к приведенному контингенту учащихся, в %.

Увеличение числа П1.1.6 1 2 3 5 филиалов и представительств и количества обучающихся в % от общего числа.

Задача 2. Формирование научно-исследовательского и опытно внедренческого комплекса университета как комплексной инновационной инфраструктуры, обеспечивающей проведение исследований и последующую коммерциализацию научно-технических разработок мирового уровня по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации;

Мероприятие 2.1. Развитие микробиологического научного направления, базы и научных исследований для разработки и внедрения научных основ и методов в обеспечение производства функциональных экологически чистых продуктов питания и продовольственной безопасности.

Цель мероприятия: Развить и выделить отдельным научным направлением разработку научных основ микробиологии для агропромышленного комплекса, пищевой промышленности для создания на современном уровне методов обеспечения производства и контроля качества продуктов питания.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: создание научной школы, основ и методов обеспечения производства продуктов питания и продовольственной безопасности, распостранение результатов исследований на приоритетные направления развития университета и экономики отрасли.

Основные проекты реализуемые в рамках мероприятия 02.1:

2.1.1 «Разработка микробиологических методов определения качества исходных и готовых продуктов мясопереработки, молочных и хлебобулочных изделий»;

«Разработка новых принципов 2.1. регулирования качества пищевых продуктов за счет использования структурированных наносистем».

Мероприятие 2.1 формирует показатели мероприятия.

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 Увеличение доли П2.1.1 10 20 25 25 публикаций по научному направлению к общему числу публикаций, в %.

Статьи, монографии по П2.1.2 2 4 8 16 тематике к общему числу, в %..

Мероприятие 2.2 Автоматизация технологических процессов в пищевой и перерабатывающей отраслях с применением альтернативной энергетики и энергосберегающих технологий.

Цель мероприятия: разработка технологий мирового уровня для последующей коммерциализации в высокотехнологичном секторе экономики – агропромышленном комплексе, пищевой, рыбной и перерабатывающей отраслях;

исследование, разработка и внедрение технологий наноиндустрии и наноматериалов в пищевой промышленности Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: новые технологии мирового уровня;

формирование научно-исследовательского коллектива и базы проведения научных исследований по проблеме.

Внедрение на предприятиях мясной промышленности интегрированной системы для поддержания высокого качества продуктов и увеличение экспорта конкурентноспособной продукции. Разработка отечественных проектов выращивания товарной продукции – рыбы ценных пород для удовлетворения потребности населения в адекватном сбалансированном питании. Проведение сравнительных испытаний разрабатываемых фотовольтаических изделий на гибком носителе большой площади с традиционными солнечными батареями на основе кремниевых пластин.

Основные проекты реализуемые в рамках мероприятия 2.2: 2.2. «Разработка и внедрение интегрированной автоматизированной и объектно-ориентированной экспертной системы для управления качеством мясной продукции в условиях неопределенности исходных ингредиентов»;

2.2.2 «Разработка и внедрение автоматизированной системы и биотехнологий выращивания рыбной продукции в искусственных и естественных водоемах»;

2.2.3 «Разработка и внедрение технологии альтернативных источников энергии для АПК на основе создания фотовольтаических наноструктур на гибких подложках большой площади»

Мероприятие 2.2 формирует показатели мероприятия.

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 Доля технологий в П2.2.1 5 10 20 25 общем количестве разработанных университетом технологий, соответствующих мировому уровню, в %..

Доля созданных П2.2.2 0 15 30 30 высокотехнологичных производств на основе разработанных технологий мирового уровня в университете, в %.

Соотношение П2.2.3 200 180 150 120 приведенной цены за ватт электроэнергии, полученной предлагаемым способом и с помощью солнечных кремниевых батарей, в %.

Мероприятие 2.3. Разработка и внедрение технологий вторичной переработки отходов сельскохозяйственной продукции для рационального природопользования и экологизации.

Цель мероприятия: разработка технологий вторичной переработки, снижающих стоимость основных продуктов питания, улучшающих экологическую обстановку.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: разработка технологий мирового уровня;

улучшение экологической обстановки;

обеспечение плодородности используемых сельскохозяйственных угодий.

Основные проекты реализуемые в рамках мероприятия 2.3: 2.3. «Разработка и внедрение комплекса переработки отходов сельскохозяйственного производства животного происхождения для получения органических удобрений»;

«Разработка технологии 2.3. изготовления пектина из отходов производства соков и вина».

Мероприятие 2.3 формирует показатели мероприятия.

Показатели Значение показателей по годам реализации мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 Количество патентов на П2.3.1 1 1 1 1 разрабатываемый комплекс, ед.

Доля пектина П2.3.2 0 1 3 3 произведенного в отечественном перерабатывающем комплексе, в %.

Мероприятие 2.4. Разработка и внедрение поисковых и прикладных исследований в области живых систем.

Цель мероприятия: исследование влияния питания на здоровье человека, анализ и разработка методов контроля качества питания с учетом использования генномодифицированных организмов;

создание научных групп по направлению «Трофология»;

исследование влияния питания на резистентные свойства живого организм;

проведение комплексных микробиологических и медико-биологических испытаний;

проведение комплексных микробиологических и медико-биологических испытаний.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: создание научных групп по направлению «Трофология»;

исследование влияния питания на резистентные свойства живого организм;

проведение комплексных микробиологических и медико-биологических испытаний;

проведение комплексных микробиологических и медико-биологических испытаний;

изученное и доказанное влияние генномодифицированных продуктов на живые организмы;

изучение влияния наноматериалов на живые организмы;

разработка иодосодержащих продуктов.

Основные проекты, реализуемые в рамках мероприятия 2.4:

«Исследование влияния функциональных и 2.4. генномодифицированных продуктов на живые организмы»;

2.4. «Разработка функциональных продуктов питания на основе модификации химического состава пищевых йодсодержащих солей и добавок».

Мероприятие 02.6 формирует показатели мероприятия:

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 Количество П 2.4.1 0 1 5 10 проведенных испытаний функциональных и генномодифицирован ных продуктов и публикаций, в ед.

Количество П 2.4.2 0 0 2 5 разработанных функциональных продуктов питания с использованием модифицированных солей и добавок к общему числу, в ед.

Задача 3. Расширение взаимодействия университета с внешней средой, формирование стратегических партнеров и стратегических альянсов с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами.

Программное мероприятие 03.1 «Развитие технопарка высоких технологий».

Цель мероприятия: Создание базового инфраструктурного элемента, ориентированного на выход продукции университета и филиалов на рынки Москвы, регионов присутствия, потребителей агропромышленного комплекса и пищевой промышленности.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: создание благоприятных условий для внедрения разработанных технологий в производство;

вовлечение в экономический оборот интеллектуальной собственности.

Основные проекты: 03.1.1«Развитие многопрофильного технопарка на основе созданных центров»

Обязательное условие при реализации мероприятия: взаимосвязь со структурами региональных инновационных систем, в том числе Москвы, отраслевыми институциональными образованиями агропромышленного комплекса и пищевой промышленности.

Мероприятие 03.1 формирует показатели мероприятия.

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 Число резидентов П 03.1.1 3 6 9 12 технопарка, ед.

нарастающим итогом.

Объем инвестиций в П 03.1.2 0 5 10 15 технопарк и резидентов технопарка, млн. руб.

нарастающим итогом.

Объем реализованной П03.1.3 0 10 15 25 продукции технопарка, млн. руб.

Программное мероприятие 3.2. «Бизнес-инкубирование малых инновационных предприятий»

Цель мероприятия: вывести на рынок малые инновационные предприятия, образованные на основе проектов университета, в том числе выполненные в рамках создания научно-технических мероприятий программы.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: создание малых инновационных предприятий, разрабатывающих новую интеллектуальную и материальную продукцию, технологии для высокотехнологичных производств в пищевой промышленности;

развитие механизмов поддержки инновационных идей, предприятий, талантливой молодежи.

Основные проекты, реализуемые в рамках мероприятия 3.2: 3.2. «Создание и развитие университетского бизнес-инкубатора для выращивания малых инновационных компаний университета»;

3.2. «Создание агротехнопарка с замкнутыми технологическими циклами «Казачья станица XXI ».

Мероприятие 3.2 формирует следующие показатели мероприятия.

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2013 2014 2015 Количество малых П 3.2.1 2 6 10 15 инновационных предприятий резидентов бизнес инкубатора, ед.

Количество П 3.2.2 1 2 3 4 внедренных технологий в агротехнопарке, ед.

(нарастающим итогом).

Мероприятие 3.3. Научно-методическое, технологическое и кадровое обеспечение инновационного развития сетей малого и среднего бизнеса в пищевой и перерабатывающей промышленности АПК, рыбном хозяйстве и индустрии питания.

Цель мероприятия: определить критерии оценки и методические подходы для выбора партнеров по подготовке и распределению кадров из предпринимательской среды, учитывая риски, устойчивость, показатели развития бизнеса, внедряемых бизнес-процессов, необходимость наличия кадров с высшим образованием.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: разработка подходов, методик, критериев выбора перспективных партнеров для трудоустройства выпускников, проведения совместных работ, организации совместных кафедр, лабораторий, практик. Разработка критериальной методики оценки механизма влияния на региональный спрос при укрупнении предприятий АПК.

Основной проект 3.3.1 Расширение регионального инновационного спроса на кадры в сфере индустрии питания и субъекте федерации на основе механизма кластеризации малых и средних предприятий.

Мероприятие 03.3 формирует следующие показатели мероприятия.

Показатели реализации Значение показателей по годам мероприятия реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 Методика оценки П 3.3.1 0 0 0 0 механизма влияния на инновационный региональный спрос при укрупнении предприятий АПК, в ед.

Задача 4. Обеспечение доступа к высококачественному образованию международного уровня вне зависимости от места проживания и работы обучающегося на основе применения технологий электронного обучения Мероприятие 4.1: Система воспроизводства научных и педагогических кадров – основной фактор развития университета.

Цель мероприятия: воспроизводство кадров высшей квалификации на основе преемственности развития научных школ, закрепление и развитие научно-педагогических кадров для подготовки высококвалифицированных специалистов в сфере АПК, пищевой, перерабатывающей, рыбной промышленности, индустрии питания и продовольственной безопасности.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: повышение эффективности деятельности научно-педагогического коллектива университета, увеличение числа диссертационных советов по естественно научным и инженерно-технологическим направлениям научных исследований;

развитие системы и механизмов поддержки и закрепления в университете молодых ученых и педагогов;

омоложение научно педагогического коллектива, создание системы переподготовки научно педагогических кадров.

Основные проекты мероприятия 4.1: 4.1.1 «Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки кадров на основе управления ключевыми компетенциями работников университета»;

4.1. «Формирование системы грантов для молодых ученых, аспирантов и студентов по приоритетным направлениям развития университета».

Мероприятие 4.1 формирует следующие показатели мероприятия:

Показатели реализации мероприятия Значение показателей по годам реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 П4.1.1 Доля ППС, получивших 10 15 20 20 дополнительное образование, прошедших переподготовку, в %.

П4.1.2 Доля молодых ученых, 12 15 15 20 аспирантов и студентов, принявших участие в конкурсах по приоритетным направлениям развития университета, в %.

Задача 5. Расширение взаимодействия университета с внешней средой, формирование стратегических партнеров и стратегических альянсов с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами.

Мероприятие 5.1: Совершенствование системы управления университетом.

Цель мероприятия: создание эффективной системы управления образовательными, научными и инновационными процессами в сетевом университете, совершенствование системы управления качеством образовательных продуктов и услуг.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия: ускорение процессов управления в сетевом университете на основе развития системы менеджмента качества и электронного документооборота;

повышение качества принимаемых решений на основе анализа достоверной и полной информации.

Основные проекты мероприятия 5.1: 5.1.1 «Формирование интегрированной сетевой системы управления университетом, объединяющей цели, задачи и ресурсы для эффективного принятия управленческих решений»;

5.1.2 «Развитие системы управления качеством для выполнения требований государственной и независимой общественно профессиональной аккредитации».

Показатели реализации мероприятия Значение показателей по годам реализации программы Шифр Наименование 2012 2013 2014 2015 П5.1.1 Доля филиалов и 0 10 20 40 представительств, включенных в интегрированную сетевую систему управления университета, в %.

П5.1.2 Доля блоков и модулей 15 25 35 45 системы, внедренных в систему управления качеством университета, в %.

Раздел 4. Финансовое обеспечение реализации программы.

Финансовая модель программы предполагает ее реализацию на основе частно-государственного партнерства. Это предусматривает множественность источников финансирования и использование бюджетных и внебюджетных средств для финансирования мероприятий программы.

Важнейшим принципом реализации программы является максимальное привлечение финансовых средств внебюджетных источников для выполнения тех мероприятий программы, которые могут иметь коммерческую направленность.

При формировании дополнительных финансовых источников, в основном внебюджетных, для финансирования мероприятий программы, планируется использовать следующие источники:

доходы от предоставления образовательных услуг;

доходы от выполнения НИОКР в рамках тематических планов, целевых программ, хозяйственных договоров;

доходы от аренды помещений;

оптимизация расходов на содержание имущественного комплекса;

фонды развития;

субсидии от региональных органов управления;

средства венчурных фондов;

пожертвования от предприятий, частных лиц;

целевые средства поддержки от международных организаций UNIDO, UNESCO и т.д.

Внебюджетные средства на выполнение программы стратегического развития запланированы в смете университета и будут привлечены для выполнения программы стратегического развития университета в любом случае.

Общий объем финансирования программы составляет 240 млн.

рублей, в том числе за счет средств федерального бюджета 150 млн. рублей.

Объем финансирования программы за счет средств федерального бюджета и внебюджетных источников приведен в Приложении №3.

Распределение средств между выполняемыми задачами программы приведено в таблице 7.

Таблица 7.

№ Задачи Распределение по годам, млн. руб.

2012 2013 2014 2015 БП С БП С БП С БП БП Задача 1. 24, 1 18,0 31,5 22,5 38,25 27,0 6,75 6, Формирование многопрофильного многоуровневого университетского научно образовательного комплекса на основе широко использования информационных и коммуникационных технологий в управлении и образовании, способного к устойчивому инновационному развитию на основе современной сетевой парадигмы профессионального образования 21-го века.

Задача 2. 11, 2 8,0 14,0 10,0 11,0 12,0 3,0 3, Формирование научно исследовательского и опытно внедренческого комплекса университета как комплексной инновационной инфраструктуры, обеспечивающей проведение исследований и последующую коммерциализацию научно-технических разработок мирового уровня по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации Задача 3.

3 5,5 4,0 7,0 5,0 8,5 6,0 1,5 1, Расширение взаимодействия университета с внешней средой, формирование стратегических партнеров и стратегических альянсов с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами.

Задача 4 5,5 4,0 7,0 5,0 8,5 6,0 1,5 1, Обеспечение доступа к высококачественному образованию международного уровня вне зависимости от места проживания и работы обучающегося на основе применения технологий электронного обучения.

Задача 5. 8, 5 6,0 10,5 7,5 12,75 9,0 2,25 2, Расширение взаимодействия университета с внешней средой, формирование стратегических партнеров и стратегических альянсов с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами.

Итого по задачам 55,0 40,0 70,0 50,0 85,0 60,0 15,0 15, 45% всех средств во все годы реализации программы направляется на решение задачи системной модернизации профессионального образования.

Средства на развитие научно-технологического комплекса, инновациями, кадровым обеспечением и управлением распределены примерно одинакова, их сумма примерно равна вложениям в развитие образования. Сумма внебюджетного финансирования составит примерно 37,5% с учетом всех внебюджетных средств по всем годам выполнения программы. Сумма бюджетного финансирования: в 2012 году составит 73,0%;

в 2013 году составит 71,0%;

в 2014 году составит 70,0%.

Считаем, что эти пропорции распределения финансовых средств обеспечат выполнение целей и задач программы стратегического развития.

Раздел 5. Управление реализацией Программы.

В смете на выполнение программы стратегического развития университета предусматривается выделение средств на управление реализацией выполнения программы, которое будет осуществляться ректором и первым проректором университета с привлечением сотрудников кафедры «Маркетинга и форсайта», являющихся специалистами по проведению работ в целях обеспечения функционирования системы независимой экспертизы для принятия управленческих решений, выполнению исследований для оценки социально-экономической эффективности реализации программы в региональном, отраслевом, социальном и других срезах, включая достижение запланированных целевых индикаторов и показателей, а также на осуществление научно методического обеспечения хода реализации программы.

В ходе выполнения программы будет осуществляться экспертно аналитическое, научно-методическое и информационное сопровождение мероприятий, направленных на решение ее задач. Такое сопровождение будет проводиться в рамках мероприятия по экспертно-аналитическому, научно-методическому и информационному сопровождению мероприятий.

Это мероприятие предусматривает комплексное выполнение работ, связанных с: разработкой методических рекомендаций и нормативной правовой базы для выполнения мероприятий программы;

мониторинговым и информационным сопровождением реализации программы в целом и отдельных ее мероприятий;

обеспечением конкурсных процедур, необходимых для реализации программы.

Раздел 6. Предварительная оценка социально-экономической эффективности программы В социальной сфере и образовании основными результатами реализации программы станут повышение спроса на квалифицированные научно-технические кадры, подготовленные университетом для агропромышленного комплекса и пищевой промышленности, улучшение их возрастного состава, повышение уровня доходов работников научно технической сферы, предотвращение оттока талантливой части научно технических кадров в другие страны и сферы деятельности, сохранение и развитие системы подготовки квалифицированных научно-технических кадров, расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи.

Регионы и предприятия пищевой и перерабатывающей промышленности поддерживают Программу стратегического развития МГУТУ имени К.Г.Разумовского. Приложение 5А.

По прогнозным оценкам, к 2016 году реализация предусмотренных программой мероприятий обеспечит достижение ряда положительных эффектов.

Важнейшим эффектом реализации программы станет вклад в подготовку высококвалифицированных кадров и массовый приток в экономику регионов, агропромышленный комплекс, пищевую отрасль разноуровневых специалистов. Одни из них станут региональной элитой вне зависимости от социального происхождения, а другие вольются в ряды работников высокотехнологичных пищевых производств независимо от формы собственности, поскольку будут обладать доказанными компетенциями.

Результатом привлечения специалистов окончивших прикладной бакалавриат станет возможность их использования в качестве высококвалифицированных рабочих на высокотехнологичных производствах, использующих средства CAE и АСУТП, электронный документооборот и другие высокотехнологичные средства повышения производительности труда и качества продукции. Этим будет частично заполнен образовавшийся дефицит высококвалифицированных рабочих составляющих основу любого высокотехнологичного производства.

Магистранты, обученные по индивидуальным траекториям и образовательным программам, составленным с участием работодателей, составят костяк менеджмента и научных сотрудников, который позволит заложить основу для дальнейшего роста экономики, основанной на инновациях.

Важным эффектом реализации программы станет также увеличение доли внутренних затрат университета на исследования и разработки, что позволит создавать и поддерживать условия для устойчивого развития сферы исследований и разработок.

Одним из существенных показателей реализации программы станет рост привлекаемых и зарабатываемых средств внебюджетных источников, направляемых на исследования и разработки. Привлечение частных источников финансирования позволит сориентировать выполняемые научные исследования и разработки на потребности рынка, а также обеспечит повышение уровня коммерциализации результатов научно технической деятельности и рост капитализации малых инновационных предприятий и резидентов университетского технопарка.

Одним из значимых результатов реализации программы должно стать развитие объектов инновационной инфраструктуры, призванной обеспечить развитие и укрепление связей и взаимовыгодного сотрудничества науки, образования и производства в пищевой промышленности. Также немаловажным эффектом реализации программы станет обновление материально-технической базы образования и науки университета. Ввод нового оборудования в 2016 году составит около 15 процентов.

Оценивая перспективы реализации и социально-экономические эффекты программы стратегического развития университета необходимо отметить важность и своевременность проводимого конкурса, результатом которого может стать обновление облика университета – ведущего учебного учреждения высшего профессионального образования агропромышленного комплекса и пищевой промышленности Российской Федерации.

Приложение 1А Перечень специальностей научных работников по программам послевузовского образования, реализуемым в ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г.Разумовского» в соответствии с лицензией ААА № 001988 от 27 сентября г., выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Шифр № Наименование отраслей наук специальностей научных п/п и специальностей научных работников работников Физико-математические науки 1 01.00. Приборы и методы экспериментальной физики 1 01.04. Химические науки 2 02.00. Аналитическая химия 2 02.00. Органическая химия 3 02.00. Биологические науки 3 03.00. Ихтиология 4 03.00. Гидробиология 5 03.00. Технические науки 4 05.00. Элементы и устройства вычислительной техники и 6 05.13. систем управления Автоматизация и управление технологическими 7 05.13. процессами и производствами (пищевая промышленность;

торговля и общественное питание;

рыбное хозяйство;

сельское хозяйство;

жилищно коммунальное хозяйство;

химическая и нефтехимическая промышленность) Математическое моделирование, численные методы и 8 05.13. комплексы программ Технология обработки, хранения и переработки 9 05.18. злаковых, бобовых культур, крупяных продуктов, плодоовощной продукции и виноградарства Технология сахара и сахаристых продуктов, чая, 10 05.18. табака и субтропических культур Технология жиров, эфирных масел и парфюмерно 11 05.18. косметических продуктов Биотехнология пищевых продуктов и биологических 12 05.18. активных веществ Процессы и аппараты пищевых производств 13 05.18. Технология и товароведение пищевых продуктов и 14 05.18. функционального и специализированного назначения и общественного питания Сельскохозяйственные науки 5 06.00. Рыбное хозяйство и аквакультура 15 06.04. Экономические науки 6 08.00. Экономика и управление народным хозяйством 16 08.00. (по отраслям и сферам деятельности в т.ч.: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами;

управление инновациями;

региональная экономика;

логистика;

экономика труда;

экономика народонаселения и демография;

экономика природопользования;

экономика предпринимательства;

маркетинг;

менеджмент;

ценообразование;

экономическая безопасность;

стандартизация и управление качеством продукции;

землеустройство;

рекреация и туризм) Бухгалтерский учет, статистика 17 08.00. Юридические науки 7 12.00. Теория и история права и государства;

история учений о 18 12.00. праве и государстве Конституционное право;

муниципальное право 19 12.00. Гражданское право, предпринимательское право, 20 12.00. семейное право, международное частное право Педагогические науки 8 13.00. Общая педагогика, история педагогики и образования 21 13.00. Теория и методика профессионального образования 22 13.00. Психологические науки 9 19.00. Педагогическая психология 23 19.00. Приложение 2А «УТВЕРЖДАЮ»

Ректор МГУТУ имени К.Г. Разумовского д.э.н., профессор В.Н. Иванова _ «_»_2011г.

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «Реализация требований ФГОС ВПО нового поколения подготовки бакалавров и магистров в Московском государственном университете технологий и управления имени К. Г. Разумовского на 2011 – 2015 г.г.»

Москва- 2011 г Введение Перед университетом поставлены задачи постоянного повышения качества и конкурентоспособности выпускников.

Выполнение этой задачи требует от коллектива университета принятия эффективных и своевременных мероприятий с целью закрепления высшим учебным заведением своих позиций на рынке реализации образовательных программ и рынке труда. Целью комплексной программы является разработка и реализация мероприятий по обеспечению условий для постоянного повышения качества подготовки выпускников, совершенствования процессов образовательной деятельности университета.

Комплексная программа включает следующие разделы:

I. Создание условий для реализации требований ФГОС ВПО нового поколения 1. 1. Методическое и организационное обеспечение формирования компетенций у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО нового поколения 1. 2. Информационное обеспечение учебного процесса, необходимое для формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС ВПО нового поколения 1.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса, необходимое для формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров и магистров в соответствии с требованиями ФГОС ВПО нового поколения 1. 4. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в соответствии с современными требованиями Организация контроля качества процессов и результатов обучения студентов в соответствии с ФГОС ВПО II.

(усвоение знаний, приобретение умений, владений и компетенций) 2.1.Разработка контрольно – измерительных средств и критериев оценки знаний, умений, владений, приобретения общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся в соответствии с ФГОС ВПО 2.2. Оценка качества результатов обучения студентов в соответствии с ФГОС ВПО (усвоение знаний, приобретение умений, владений и компетенций) 2.3. Оценка качества образовательной деятельности университета III. Научно-методическая и организационно-методическая деятельность университета Главная цель университета — обеспечение подготовки конкурентоспособных выпускников, востребованных в разных областях народного хозяйства на уровне современных требований.


Университет определяет следующие приоритетные направления в области обеспечения качества образовательной деятельности в условиях реализации требований ФГОС ВПО нового поколения.

Соблюдение требований к качеству процессов реализации образовательных программ в соответствии с уровнем достижения отечественной и мировой науки и образования. Создание оптимальных условий для получения знаний, умений, владений и профессиональных компетенций студентами в процессе обучения в университете.

Оптимальное обеспечение всеми видами ресурсов и эффективное их использование в учебном процессе Модернизация материально-технического обеспечения реализации образовательных программ.

Повышение эффективности воспитательных мероприятий, социальной защиты студентов, которые обеспечивают воспитание будущих выпускников, способных к самоорганизации, быстрой адаптации и творческой профессиональной деятельности в реальных условиях рыночной среды.

Изучение и распространение лучшего внутреннего и внешнего опыта образовательной деятельности, бенчмаркинг деятельности конкурентов университета.

Организация актуальных научных исследований и внедрения их результатов в учебный процесс.

Совершенствование содержания основных образовательных программ в соответствии с требованиями работодателей, ФГОС ВПО.

Совершенствование управления проектированием и планированием учебно-воспитательного процесса подготовки выпускников, обеспечение соответствия содержания обучения и средств контроля требованиям ФГОС ВПО.

Усиление практической подготовки бакалавров и магистров, обеспечение выполнения программ практик в тесной связи с реальными потребностями предприятий и организаций.

Внедрение инновационных педагогических технологий, в том числе дистанционных технологий, активных форм и методов обучения, направленных на развитие творческой активности студентов, способности их к постоянному обучению.

Предоставление дополнительных образовательных программ студентам, индивидуальных траекторий и организация их реализации для всех направлений подготовки бакалавров и магистров.

Организация постоянного повышения квалификации и совершенствования профессиональных знаний научно педагогических кадров.

№ Мероприятия Ответственные Сроки Показатели Результат Механизм п/п исполнители выполнения реализации/ Необходимые ресурсы Создание условий для реализации требований ФГОС ВПО нового поколения I Методическое и организационное обеспечение формирования компетенций у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС 1. ВПО нового поколения Разработка карты формирования Департамент по Январь Последовательность По 26 ООП Проведение 1.1. общекультурных и профессиональных УМР 2012 г формирования направлений методического компетенций по направлениям Валентинова Н.И. общекультурных и подготовки семинара по подготовки бакалавров и магистров Рабочие группы профессиональных бакалавров и практической по направлениям компетенций магистров реализации (приказ от формирования 24.12.2010 г. компетенций/ №553), Вторая половина выпускающие дня индивидуаль кафедры ного плана преподавателя Разработка учебно-методических Департамент по Март Методические 100% - ная Положение об 1.1. комплексов дисциплин с учетом карты УМР 2012 г рекомендации по наполняемость УМК дисциплин/ формирования компетенций по Касаткина Г. Д. Декабрь дисциплинам и видам УМК Вторая половина направлениям подготовки бакалавров Кафедры 2015 г. учебных занятий, дисциплин, дня индивидуаль и магистров в соответствии с ориентированные на включающих ного плана требованиям ФГОС ВПО последовательное реализацию преподавателей приобретение требований студентами ФГОС ВПО по общекультурных и формированию профессиональных компетенций у компетенций обучающихся в соответствии с Положением об УМК Формирование у студентов знаний, Институты В Уровень соответствия Процент Рабочая учебная 1.1. необходимых для приобретения Кафедры соответствии приобретенных знаний абсолютной и программа общекультурных и профессиональных с учебными по изучаемым качественной дисциплины/ компетенций в процессе планами и дисциплинам успеваемости Индивидуальный теоретического обучения. рабочими требованиям ФГОС студентов план программами ВПО преподавателей дисциплин Формирование у студентов умений, Институты В Уровень соответствия Приобретенные Рабочая учебная 1.1. необходимых для приобретения Кафедры соответствии приобретенных умений студентами программа общекультурных и профессиональных с учебными по изучаемым умения по дисциплины, компетенций в процессе семинарских, планами и дисциплинам дисциплинам Методические практических и лабораторных занятий. рабочими требованиям ФГОС рекомендации к программами ВПО семинарским, дисциплин практическим и лабораторным занятиям/ Индивидуальный план преподавателей Формирование у студентов владений, Институты В Уровень соответствия Приобретенные Рабочая учебная 1.1. необходимых для приобретения Кафедры соответствии приобретенных студентами программа общекультурных и профессиональных с учебными владений в результате владения на дисциплины, компетенций в процессе семинарских, планами и изучения дисциплин и основе изучения Методические практических и лабораторных занятий рабочими прохождения практик дисциплин и рекомендации к и прохождения практик. программами требованиям ФГОС прохождения семинарским, дисциплин, ВПО практик практическим и рабочими лабораторным программами занятиям/ практик Индивидуальный план преподавателей Формирование у студентов Институты В Уровень соответствия Приобретенные Рабочая учебная 1.1. общекультурных компетенций по Кафедры соответствии приобретенных студентами программа результатам изучения дисциплин с учебными общекультурных общекультурныедисциплины, социально-гуманитарного, планами и компетенций в компетенции наМетодические математического и рабочими результате изучения основе изучения рекомендации к естественнонаучного циклов в программами дисциплин соответствующих семинарским, соответствии с ФГОС ВПО дисциплин требованиям ФГОС дисциплин практическим ВПО занятиям/ Индивидуальный план преподавателей Формирование у студентов Институты В Уровень соответствия Приобретенные Рабочая учебная 1.1. профессиональных компетенций по Кафедры соответствии приобретенных студентами программа результатам изучения дисциплин с учебными общекультурных профессиональных дисциплины, профессионального цикла в планами и компетенций в компетенции на Методические соответствии с ФГОС ВПО рабочими результате изучения основе изучения рекомендации к программами дисциплин соответствующих практическим и дисциплин требованиям ФГОС дисциплин лабораторным ВПО занятиям/ Индивидуальный план преподавателей Совершенствование организации Департамент по Применение форм Приобретенные Программа и 1.1.8 2011 проведения и содержания практик для УМР 2015 г.г. проведения видов студентами Методические подготовки бакалавров и магистров, Фадеева М.В. практик в соответствии профессиональ- рекомендации по ориентированных на приобретение Касаткина Г.Д. с методическими ные компетенции организации и профессиональных компетенций Кафедры рекомендациями проведения Департамент практик/ региональной Интеллектуальные политики ресурсы филиалы Внедрение активных форм обучения с Департамент по План Методические Проведение не Методический 1.1. целью обеспечения формирования УМР разработки и рекомендации по менее чем по семинар по общекультурных и профессиональных Валентинова Н.И. внедрения проведению занятий с одной теме применению компетенций по направлениям Департамент активных формприменением активных занятия по активных форм подготовки бакалавров и магистров региональной обучения по форм обучения дисциплине в обучения/ (тренинги, ситуационные задания, политики направ-лениям соответствии с Вторая половина ролевые игры, деловые игры и др.) Кафедры под-готовки рабочими дня индивидуаль бакалавров и учебными ных планов магистров программами преподавателей (приложение 1) Совершенствование планирования, Департамент по Выполнение Приобретенные Положение об 1.1.10 2011 содержания и организации УМР 2015 г.г. студентами знания, умения, организации самостоятельной работы студентов Фадеева М.В., объема и форм владения и самостоятельной при формировании общекультурных и Валентинова Н.И. самостоятельной компетенции работы студентов/ профессиональных компетенций в Кафедры работы в соответствии студентов Консультации процессе подготовки бакалавров и Департамент с учебным планом дополнительно за преподавателей магистров (применение региональной счет для студентов в разнообразных форм самостоятельной политики самостоятельного соответствии с работы студентов;

планирование филиалы изучения тем графиком консультаций преподавателей для дисциплин самостоятельной руководства самостоятельной работой работы студентов студентов, выполнение графика самостоятельной работы студентов) 1.1.11 Совершенствование структуры Департамент по 2011 г.- Унификация 100% - ное Положение об основных образовательных программ УМР 2013 г. и оптимизация соответствие ООП/ (ООП), ориентированных на Касаткина Г.Д. структуры Положению об Вторая половина последовательное формирование Рабочие группы ООП ООП дня индивидуаль общекультурных и профессиональных по направлениям ного плана компетенций при подготовке (состав - приказ от преподавателя бакалавров и магистров в 24.12.2010 г.

соответствии с направлениями ФГОС №553) ВПО нового поколения 1.1.12 Обновление содержания основных Департамент по Ежегодно Анализ Введение в учебные 1.Количество 1.


планы изучение современных дисциплин образовательных программ с учетом УМР январь – дисциплин актуальных дисциплин (вариативной части), целенаправленного формирования Валентинова Н.И. апрель (вариативной Введение в рабочие введенных в учебные 2.

профессиональных компетенций за Институты, 2012г. части) и их учебные программы планы в соответствии с дисциплин вопросов о тенденциями счет усиления фундаментальной Выпускающие 2013г. соответствия современных тенденциях развития и подготовки, интеграции учебного кафедры 2014г современным развития и достижениях достижениями науки процесса и научных исследований, 2015г достижениям науки и техники и техники 3. Выполнение курсовых и 2. Количество использования результатов научных науки и техники выпускных дисциплин, в рабочие исследований в образовательной Внесение квалификационных работ в программы которых деятельности (в соответствии с изменений в соответствии с тематикой введены вопросы, НИР кафедры отражающие решением Ученого совета учебные тенденции развития и университета от 31 августа 2011, планы/Интеллект достижений науки и протокол № 1). уальные ресурсы техники 2.Количество курсовых и выпускных квалификационных работ по тематике НИР кафедры 1.1.13 Внедрение индивидуальных Департамент по 2011 г.- Организация учебного Количество Распоряжения траекторий обучения бакалавров и УМР 2015 г. процесса по студентов, директора о магистров с целью обеспечения Фадеева М.В. индивидуальным обучающихся по переводе мобильности процесса формирования Институты утвержденным индивидуальным студентов на общекультурных и профессиональных Департамент графикам траекториям индивидуальное компетенций региональной обучение/ политики Интеллектуальны филиалы е ресурсы 1.1.14 Организация освоения основных Департамент по 2011 г.- Утвержденные Не менее 2 Порядок перевода, образовательных программ для УМР 2015 г. программы и человек по восстановления, параллельного образования и Фадеева М.В. графики учебного институту, отчисления, получения двух дипломов, Международный процесса 3 человек по параллельном обеспечивающая возможность отдел филиалу обучении/ студентам реализации их творческих Институты Ежегодное Интеллектуальны способностей и профессиональных Департамент увеличение на 1 е ресурсы потребностей, в том числе при региональной человека по обучении в зарубежных странах политики институту и филиалы. филиалу 1.1.15 Совершенствование форм и методов Кафедры В соответст- Не менее одного Не менее 2 Положение об организации научно- Институты вии с научно-студенческого студентов на организации НИР исследовательской работы студентов с планом НИР кружка на кафедре преподавателя студентов/ Вторая целью формирования кафедры и половина дня профессиональных компетенций и филиала индивидуальных творческой активности обучающихся планов (в соответствии с решением Ученого преподавателей совета университета от 31 августа 2011, протокол № 1).

-Вовлечение студентов в работу Управление В соответст- Не менее одного Не менее 2 Положение об научно-студенческих кружков на научно- вии с научно-студенческого студентов на организации НИР кафедрах университета и филиалов, исследовательской планом НИР кружка на кафедре преподавателя студентов/ Вторая обеспечивая творческое развитие деятельности кафедры и половина дня обучающихся студентов филиала индивидуальных Селина М.В. планов Кафедры преподавателей Департамент региональной политики филиалы -Вовлечение студентов в выполнение Управление В Количество Не менее 10% Техническое тематики НИР кафедры, создавая научно- соответстви студентов, студентов задание по темам условия интеграции научной и исследовательской и с планом выполнивших соответст- НИР кафедры образовательной деятельности деятельности НИР курсовые и вующих курсов, Тематика обучающихся студентов кафедры и дипломные работы на выполнявших курсовых и Селина М.В. филиала материалах такие дипломных работ Кафедры исследования по исследования / Вторая половина Департамент темам НИР кафедры дня индивидуаль региональной ных планов политики преподавателя филиалы -Проведение научно-студенческих Управление Ежегодно Проведение не менее Количество Программы конференций по результатам научно- научно- в апреле одной конференции студентов, конференций/ практических исследований исследовательско месяце по кафедре и участвующих в Вторая половина й деятельности 2012г. филиалах научно- дня индивидуаль студентов 2013г. студенческих ных планов Селина М.В. 2014г. конференциях Кафедры 2015 г.

Департамент региональной политики филиалы -Издание научных статей и тезисов Управление Ежегодно Издание не менее Не менее 10% - Требования к студентами и совместных научных научно- 2012г. одного сборника в год студентов- опубликованию статей и тезисов преподавателей и исследовательско 2013г. авторов научных статей и студентов й деятельности 2014г. статей и тезисов тезисов/Вторая студентов 2015 г. опубликованных половина дня Селина М.В. в печати индивидуальных Кафедры планов Департамент преподавателей региональной политики филиалы -Участие студентов в международных Управление Ежегодно Участие в не менее Количество Программы научно- студенческих конференциях, научно- 2012г. одной международной студентов, конференций, профессиональных конкурсах и исследовательской 2013г. конференции или участвующих в конкурсов, научно- практических выставках деятельности 2014г. одном международных выставок/ студентов 2015 г. профессиональном научно- Вторая половина Селина М.В. конкурсе или на студенческих дня индивидуаль Кафедры выставке конференциях ных планов Департамент преподавателей региональной политики филиалы -Проведение олимпиад по Управление 2011 – 2015 Количество Не менее одной Положение о общенаучным и профессиональным научно- г.г. проведенных олимпиады по проведении дисциплинам исследовательско олимпиад и кафедре олимпиады/ й деятельности студентов, принявших университета и Вторая половина студентов участие в олимпиадах филиала дня индивидуаль Селина М.В. по дисциплинам ных планов Кафедры Департамент региональной политики филиалы 1.1.16 Развитие казачьего образования Департамент по План Разработка ООП, В соответствии Изучение лучшего МГУТУ и обеспечение внедрения УМР развития методических с планом опыта внедрения «казачьего» компонента в Коновалова Е.Н. казачьего рекомендаций по (приложение 2) казачьего образовательный процесс: Кафедры, образования в проведению занятий, компонента/ разработка методических Департамент университете включающих Вторая половина рекомендаций для проведения региональной и филиалах «казачий» компонент дня практических занятий по дисциплинам политики (приложение индивидуальных и темам, включающим «казачий» филиалы планов 2) компонент, интегрированных преподавателей программ по дисциплинам, включающим «казачий» компонент (в соответствии с решением Ученого совета университета от 31 августа 2011, протокол № 1).

1.1.17 Организация ведения обучения Департамент по 2011 – 2015 Количество Не менее одной Положение о студентов по профессиональным УМР г.г. дисциплин, обучение дисциплины по проведении дисциплинам на иностранном языке с Фадеева М.В. по которым олимпиад институту и олимпиады/ целью расширения общекультурных и Кафедры и студентов, филиалу Вторая половина профессиональных компетенций при Департамент принявших участие в дня индивидуаль подготовке бакалавров и магистров региональной олимпиадах по ных планов политики дисциплинам филиалы 1.1.18 Организация подготовки и внедрения Управление План Количество Не менее 50% Положение о по дистанционных технологий в учебный информационных разработки дисциплин и дисциплин, оформлению и процесс. Разработка материалов технологий электронных структура контента структуре 100 % электронного контента. Внедрение Коноплянский контентов по дисциплин – 2 электронного дистанционных технологий по заочной А.Д. дисциплинам этап контента по форме обучения, с целью создания Департамент по и внедрения дисциплине/ дополнительных возможностей УМР дистанцион- Вторая половина обучающимся для формирования Фадеева М.В. ных дня общекультурных и профессиональных Касаткина Г.Д. технологий в индивидуальных компетенций (в соответствии с Институты учебный планов решением Ученого совета Кафедры процесс университета от 31 августа 2011, Департамент протокол № 1.) региональной политики филиалы 1.1.19 Обеспечить в экспериментальном Департамент по 2012 – Применение системы 100%-ное Положения о порядке последовательный процесс УМР 2013 г.г. зачетных единиц в обеспечение системе зачетных реализации системы зачетных единиц Фадеева М.В. учебном процессе перехода на единиц/ (кредитов) для перехода на данную Кафедры систему Интеллектуальные форму учета трудоемкости учебного Департамент зачетных единиц ресурсы процесса (в соответствии с решением региональной Ученого совета университета от 31 политики августа 2011, протокол № 1). филиалы Информационное обеспечение учебного процесса, необходимое для формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС ВПО 1.2.1 Оценка уровня обеспеченности Департамент по Октябрь Соответствие Уровень Требования учебного процесса дисциплин УМР 2011г. фактического обеспечения ФГОС ВПО/ необходимыми методическими, Касаткина Г.Д. Ноябрь 2011 г. состояния информационным Интеллектуальные информационными ресурсами по Кафедры обеспеченности и ресурсами ресурсы направлениям подготовки бакалавров Департамент по отношению к и магистров в соответствии с региональной требуемому требованиями ФГОС ВПО политики филиалы.

1.2.2 Обеспечение учебной литературой, в Библиотека План обеспечения Обновление Основная В соответствии со том числе электронными изданиями Департамент по учебной литературы в литература по сметой расходов учебной литературы подготовки по УМР литературой, соответствии с дисциплинам не направлениям подготовки бакалавров Касаткина Г.Д. включая ФГОС ВПО менее и магистров в соответствии с Кафедры электронные, наименований требованиями ФГОС ВПО Департамент направлений (в соответствии с решением Ученого региональной подготовки совета университета от 31 августа политики бакалавров и 2011, протокол № 1). филиалы магистров ( приложение 3).

Подготовка, рецензирование и Департамент по Ежегодный план Наличие 226 программ по В соответствии со 1.2. опубликование рабочих учебных УМР издания УМК опубликованных дисципли-нам 1 – сметой расходов программ по дисциплинам бакалавров Касаткина Г.Д. дисциплин рабочих 2 курсов и магистров Кафедры учебных 1326 программ Департамент программ на по дисципли-нам региональной кафедрах, 3 – 4 курсов политики библиотеке и 326 программ по филиалы филиалах дисциплинам магистров Подготовка, рецензирование и Департамент по Ежегодный план Опубликованны 226 УМК В соответствии со 1.2. опубликование УМК дисциплин УМР издания УМК е методические дисциплинам 1 – сметой расходов учебного плана бакалавров и Касаткина Г.Д. дисциплин разработки в 2 курсов магистров (в соответствии с Кафедры соответствии с 1326 УМК решением Ученого совета Департамент положением об дисциплин 3 – университета от 31 августа 2011, региональной УМК дисциплин курсов протокол № 1). политики 326 программ филиалы дисциплин магистров Разработка и внедрение внутренних Департамент по План разработки Наличие Обеспеченность Приказ по 1.2. нормативных документов, УМР нормативных нормативных нормативными разработке регламентирующих учебную Фадеева М.В. документов документов документами нормативных деятельность вуза Валентинова Н.И. процессов документов/ Касаткина Г.Д. деятельности Интеллектуальные ресурсы Создание нормативно-методической Департамент по План разработки Наличие Обеспеченность Приказ по 1.2. базы для перехода на систему УМР нормативных нормативных нормативными разработке зачетных единиц (кредитов) (в Фадеева М.В. документов документов документами нормативных соответствии с решением Ученого процессов документов/ совета университета от 31 августа деятельности Интеллектуальные 2011, протокол № 1). ресурсы Материально-техническое обеспечение учебного процесса, необходимое для формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС ВПО Оценка уровня обеспеченности Департамент по Ноябрь-Декабрь Соответствие Уровень Соответствие 1.3. учебного процесса дисциплин УМР 2011г. ресурсного обеспечения фактического необходимыми материально- Касаткина Г.Д. обеспечения материльно- состояния техническими ресурсами по Институты дисциплин по техническими обеспеченности по направлениям подготовки бакалавров Кафедры направлениям ресурсами отношению к и магистров в соответствии с подготовки требуемому/ требованиями рабочих учебных Интеллектуальные программ ресурсы Обеспечение необходимым Департамент по План обеспечения 100%ное В соответствии со 1.3. лабораторным оборудованием в УМР лабораторным обеспечение в сметой расходов соответствии с требованиями рабочих Касаткина Г.Д. оборудованием соответствии с учебных программ (в соответствии с Институты ФГОС ВПО (приложение 4) решением Ученого совета Кафедры университета от 31 августа 2011, протокол № 1).

Обеспечение компьютерной Управление План обеспечения Уровень В соответствии со 1.3. техникой в соответствии с эксплуатации компьютерной выполнения сметой расходов требованиями рабочих учебных информационных техникой и заявок программ систем программными Кузьмин М.С. продуктами Департамент по ( приложение 5) УМР Касаткина Г.Д.

Институты Кафедры Оснащение аудиторий интерактивным Управление План Количество 1 аудитория с В соответствии со 1.3. оборудованием с учетом - одна эксплуатации обеспечения аудиторий с интерактивным сметой расходов аудитория на институт в соответствии информационных компьютерной интерактивным оборудованием с требованиями систем техникой и оборудованием на институт Кузьмин М.С. программными Департамент по продуктами УМР Касаткина Г.Д.

Институты Кафедры Создание компьютерных классов – сУправление План обеспечения Количество 1 компьютерный В соответствии со 1.3. учетом один компьютерный класс для эксплуатации компьютерной компьютерных класс на сметой расходов одного института информационных техникой и классов институт систем программными Кузьмин М.С. продуктами Департамент по (приложение 8) УМР Касаткина Г.Д.

Институты Кафедры Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в соответствии с современными требованиями Организация повышения Департамент по Октябрь - Повышение 140 чел Утвержденная 1.4. квалификации ППС по вопросам УМР ноябрь 2011 квалификации программа формирования компетенций у ИПКП преподавателей повышения студентов по программе Бахирева Л.С. квалификации/За «Современные технологии в Кафедры счет средств образовании. Компетентностный Департамент Федерального подход в проектировании и региональной бюджета реализации образовательных политики программ» филиалы Организация повышения Департамент по План повышения Повышение 140 чел Программы 1.4. квалификации ППС по УМР квалификации квалификации обучения/ За счет методологическим вопросам ИПКП профессорско- преподавателей средств реализации ФГОС ВПО Бахирева Л.С. преподавательско Федерального Кафедры го состава бюджета Департамент приложение региональной политики филиалы Проведение методических семинаров Департамент по 1 раз в семестр Количество Не менее 40 чел Программа 1.4. по обмену опытом ППС в области УМР 2011 – преподавателей, методического методического обеспечения учебногоВалентинова Н.И. 2015 г.г. участвующих в семинара/ Вторая процесса Касаткина Г.Д. семинарах половина дня Кафедры индивидуальных Департамент планов региональной политики филиалы Проведение методических семинаров Департамент по 1 раз в семестр Количество Не менее 40 чел Программа 1.4. по обмену опытом ППС по УМР 2011 – преподавателей, методического применению инновационных подходов Валентинова Н.И. 2015 г.г. участвующих в семинара/ Вторая и современных педагогических Касаткина Г.Д. семинарах половина дня технологий Кафедры индивидуальных Департамент планов региональной политики филиалы Организация переподготовки Департамент по 2011 -2015 г.г Количество Не менее 40 чел Программа 1.4. преподавателей, не имеющих базовое УМР преподавателей, обучения/ Вторая образование за счет переподготовки ИПКП участвующих в половина дня Организация обучения преподавателей Бахирева Л.С. семинарах индивидуальных для получения специальности Фонарева Т.В. планов «Преподаватель высшей школы» Кафедры Департамент региональной политики филиалы Организация работы «Школы Департамент по 1 раз в год Количество Не менее 40 чел Программа 1.4. молодого педагога» для молодых УМР 2011г. – преподавателей, школы молодого преподавателей университета и Валентинова Н.И. 2015 г. участвующих в педагога/ филиалов Кафедры семинарах Вторая половина Департамент дня региональной индивидуальных политики планов филиалы ИПКП Бахирева Л.С.

Институт социально гуманитарных технологий Шишов С.Е.

Расширение научных направлений и Управление В соответствии с Количество Не менее 2 Программа 1.4. деятельности научных школ на научно- планом НИР преподавателей, научных школ развития научного кафедрах в соответствии с развитием исследовательско кафедр и участвующих в на выпускающей направления и технологий агропромышленного й деятельности филиалов исследованиях по кафедре и 1 научной школы/ комплекса студентов направлениям и научной школы Вторая половина Селина М.В. научным школам других кафедр дня Кафедры индивидуальных планов преподавателей Подготовка кандидатских и Управление В соответствии с Количество В соответствии План подготовки 1.4. докторских диссертаций научно- планом НИР преподавателей, с критериями диссертаций, преподавателями университета и исследовательско кафедр и защитивших аккредитации не работы филиалов й деятельности филиалов диссертации менее 60% аспирантуры/ студентов преподавателей Вторая половина Селина М.В. со учеными дня Кафедры степенями индивидуальных Департамент планов региональной преподавателей политики филиалы 1.4.10 Выполнение научно- Управление План НИР Количество Не менее 1 Планы НИР исследовательских проектов в научно- университета и преподавателей, проекта на кафедры/ университете и филиалах, исследовательско филиалов- участвующих в институт Вторая половина ориентированных на й деятельности приложение 9 научно- дня агропромышленный комплекс и студентов исследовательских индивидуальных технологические аспекты пищевой Селина М.В. проектах планов промышленности Кафедры Департамент региональной политики филиалы 1.4.11 Изучение опыта образовательной Департамент по Количество вузов, Внедрение Интеллектуальные 2011 деятельности ведущих вузов учебно- 2012 г.г. деятельность лучшего опыта в ресурсы Российской Федерации и подготовка методической которых изучена практику предложений по его использованию в работе как лучший опыт образовательной образовательной деятельности Валентинов В.А. работы деятельности университета Кафедры университета Институты Департамент региональной политики Ширяев Ю.Е.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.