авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ...»

-- [ Страница 5 ] --

В поликлинике № 3 для сотрудников университета организована бес платная диспансеризация. В общежитии № 3 работает медицинский пункт по обслуживанию студентов и сотрудников университета, работают врачи узко го профиля.

Вопросы питания касаются каждого работающего человека, поэтому со трудники ежедневно держат их в поле зрения. В пяти корпусах из семи рабо тают пункты горячего питания (институт ветеринарной медицины, учетно финансовый факультет, факультет экономики и менеджмента, институт при родообустройства, зооинженерный факультет) и столовая на ул. Молодеж ной, 29а, которая в отличие от других открыта для внешних посетителей и имеет более разнообразное меню. В банкетном зале столовой на ул. Моло дежной с 12 до 15 часов для сотрудников университета организовано питание с обслуживанием официантами.

5.3.6. Социальные гарантии, отдых и поддержка студентов Университет имеет пять общежитий для студентов и аспирантов общей площадью 26995 м2 на 2254 мест:

- общежитие № 1 (пр. Красноармейский, 96), 1957 г. постройки. Кир пичное 4-этажное здание коридорного типа, вместимостью 277 к/мест;

- общежитие № 2 (пр. Красноармейский,100), 1966 г. постройки. Кир пичное 5-этажное здание коридорного типа, вместимостью 396 к/мест;

- общежитие № 3 (ул. Молодежная, 29), 1968 г. постройки. Кирпичное 5-этажное здание коридорного типа, вместимостью 382 к/места;

- общежитие № 4 (ул. Молодежная, 29а), 1978 г. постройки. Панельное 13-этажное здание гостиничного типа, вместимостью 919 к/мест. В здании имеются библиотека, спортивный зал, столовая, кулинария.

- общежитие № 5 (ул. Новосибирская, 34а), 1985 г. постройки. Кирпич ное 5-этажное здание коридорного типа, вместимостью 280 к/мест.

Санитарная норма проживания на одного человека составляет 6 м 2. В общежитиях действуют правила внутреннего распорядка, пропускной режим обеспечивается военизированной охраной, активно работают студсоветы. В общежитии № 4 установлено видеонаблюдение.

Медицинское обслуживание и питание Здравпункт АГАУ находится на территории общежития № 3 на ул. Мо лодежной, 29 и занимает 5 кабинетов площадью 85 м2. В объем работы здравпункта входит:

1. Осмотр студентов 1-2 курса всеми специалистами поликлиники № для определения физкультурной группы.

2. Профилактический осмотр всех студентов по курсам согласно графи ку (консультации специалистов).

3. Ежедневный прием терапевтом в здравпункте больных студентов.

4. Профилактические прививки.

5. Профилактические флюорографические осмотры.

6. Диспансерное наблюдение больных студентов.

7. Оформление санаторно-курортных карт при получении студентами путевок в санатории и дома отдыха.

8. Осмотр студентов, оформляющихся в академические отпуска.

9. Запись на консультации ко всем специалистам города и поликлиники № 3.

В АГАУ действует столовая (1000 м2 на 200 посадочных мест), в кото рой проведен капитальный ремонт студенческого зала и оборудован зал для сотрудников. Кафетерии (буфеты) и выносные буфеты имеются во всех кор пусах. Столовые работают также в институте ветеринарной медицины, в корпусе учетно-финансового факультета, корпусе факультета экономики и менеджмента. Столовые и буфеты оснащены всем необходимым оборудова нием. Каждое полугодие студенческий актив университета встречается с ру ководством предприятий общественного питания вуза.

Стипендиальное обеспечение Распределение стипендиального фонда и процедура назначения стипен дий студентам и аспирантам регулируется стипендиальной комиссией АГАУ в порядке, утвержденном ученым советом АГАУ и согласованном со студен ческой профсоюзной организацией студентов и с представителями студен тов.

Размеры стипендий для студентов и аспирантов устанавливаются нор мативными правовыми актами Президента Российской Федерации и Прави тельства Российской Федерации.

Кроме стипендий Президента и Правительства РФ в университете вы плачиваются именные стипендии администрации Алтайского края, админи страции г. Барнаула, Российского аграрного движения (РАД), стипендии ученого совета университета и факультетов.

Размеры именных стипендий для студентов и аспирантов определяются органами государственной власти, органами местного самоуправления, юри дическими и физическими лицами, учредившими их. Размер именной сти пендии ученого совета АГАУ составляет 2 (две) базовых стипендии. Размер именной факультетской стипендии составляет 1,75 размера базовой стипен дии.

Государственная социальная стипендия назначается в обязательном по рядке студентам:

- из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- признанным в установленном порядке инвалидами I, II групп и детям инвалидам;

- пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС и других радиационных катастроф;

- являющимся инвалидами и ветеранами боевых действий.

Право на получение государственной социальной стипендии имеет сту дент, представивший в образовательное учреждение выдаваемую органом социальной защиты населения по месту жительства справку для получения государственной социальной помощи. Эта справка предоставляется ежегодно с 01 января по 01 февраля текущего года. Для студентов, поступивших на первый курс, срок подачи справки – с 01 сентября по 01 октября текущего года. Социальная стипендия назначается на один календарный год.

Назначение государственной социальной стипендии осуществляется приказом ректора университета по представлению стипендиальной комиссии факультета в пределах средств стипендиального фонда, оставшихся после на значения академической и социальной стипендии, назначающихся в обяза тельном порядке.

Профком студентов (студенческое самоуправление) Важную роль в работе со студентами играет студенческая профсоюзная организация АГАУ. Основной функцией организации является отстаивание социальных и правовых интересов студентов на уровне администрации вуза, города, края (председатель профкома является членом Краевой обществен ной организации «Независимый союз студентов Алтая»), а также поддержка студенческих инициатив и общественных объединений университета (моло дежное экологическое агентство «Планета», студенческие отряды различных направлений, студенческая маркетинговая исследовательская группа, сту денческие советы общежитий, редакционная коллегия студентов АГАУ и др.).

Для адаптации студентов первого курса психолог университета совмест но со студенческим активом проводит тренинги и семинары на лидерство и командообразование.

Порядка 400 студентов ежемесячно приобретают в профкоме студентов льготные проездные билеты на трамвай-троллейбус, стоимость которого в два раза ниже стоимости обычного студенческого проездного билета (право на получение льготного проездного билета имеют студенты, подавшие справку из комитета по социальной защите населения о том, что среднеду шевой доход их семьи ниже прожиточного минимума).

Профком студентов предоставляет 50%-ную скидку на посещение бас сейна «Обь» для всех желающих студентов.

Для студентов, не заселившихся в общежитие, существует база данных по жилью на территории города Барнаула. Постоянно имеется порядка свободных адресов для студентов университета. Естественно, эта услуга бес платная.

Из средств профсоюзной организации ежегодно формируются новогод ние подарки для детей студентов и аспирантов. К новогоднему празднику 2009 г., к примеру, было сформировано 200 подарков на сумму 45 тыс. руб.

Для нравственного воспитания студентов постоянно проводятся благо творительные акции на территории края. Достаточно сказать, что только в весенний подготовительный период студенческими отрядами АГАУ прово дится порядка 250 социально значимых мероприятий. По итогам работы в 2007 г. министр сельского хозяйства России А.В. Гордеев наградил студенче ский отряд Алтайского аграрного университета как победителя в номинации «Шефская помощь» среди всех студенческих отрядов вузов Минсельхоза.

В 2008 г. студентами вуза выиграно и реализовано четыре гранта Адми нистрации Алтайского края в сфере молодежной политики: «Лидер», «Начни с дома своего», «Агитавтобус», «Память», «Студенческие СМИ – полноцен ный продукт на рынке информации». Общая сумма грантов, выигранных в сфере молодежной политики студентами АГАУ, составила свыше 250 тыс.

руб.

Важным аспектом во взаимоотношениях администрации университета и студенчества стало подписание соглашения между администрацией и проф союзным комитетом студентов АГАУ о взаимном сотрудничестве 15 мая 2007 г. А 25 декабря 2008 г. состоялась учредительная конференция Алтай ского регионального отделения Российского союза сельской молодежи, пред седателем которого избран председатель студенческого профкома Констан тин Емелин.

Профком студентов ежемесячно оказывает адресную материальную по мощь нуждающимся студентам.

Таблица Оказание материальной помощи профкомом студентов Показатели 2006 г. 2007 г. 2008 г.

Количество человек 52 45 Материальная помощь сту 89550 159950 дентам и аспирантам, руб.

В АГАУ активно ведется спортивная и культурно-массовая работа со студентами. Ежегодно проходят спартакиады среди студентов по 16 видам спорта, проводятся около 170 культурных мероприятий как в актовом зале АГАУ, так и на площадках г. Барнаула. 25 января 2008 г. в вузе открыт Центр студенческого творчества и делового общения.

Таблица Расходы на спортивную и культурно-массовую работу со студентами Показатели 2006 г. 2007 г. 2008 г.

Спортивная работа, руб. 1500000 880000 Культурно-массовая работа, руб. 510305 818156 Постоянно ведется работа по отдыху студентов. Группы, признанные победителями в номинации «Лучшая группа факультета или института», на своих подразделениях в летний период времени выезжают на базу отдыха АГАУ «Чистый берег» в Чарышском районе. Студенты, принимающие ак тивное участие в общественной, творческой, спортивной жизни университета выезжают на отдых в Горный Алтай, г. Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Краснодарский край. К примеру, в 2008 г. на отдых выехали 350 студентов.

Для оздоровления студентам-сиротам предоставляются путевки на ку рорты и санатории Алтайского края.

Таблица Расходы на оздоровление студентов Показатели 2006 г. 2007 г. 2008 г.

Количество приобретенных путевок 20 20 Сумма денежных средств на приоб 210000 336600 ретение путевок, руб.

В целом организация и состояние социально-бытовых условий в универ ситете (общественное питание, медицинское обеспечение, бытовое обслужи вание общежитий) могут быть оценены как удовлетворительные и соответст вующие лицензионным нормам.

5.3.7. Финансовое обеспечение деятельности университета Финансирование университета осуществляется учредителем – Мини стерством сельского хозяйства России в соответствии с государственными заданиями на подготовку специалистов. Денежные средства согласно дове денным лимитам бюджетных обязательств поступают через систему Феде рального казначейства и расходуются строго по целевому назначению.

Кроме средств федерального бюджета университет привлекает денеж ные средства из краевого бюджета и их внебюджетных источников. Динами ка поступления средств отображена на рисунке 52.

Объем бюджета университета возрос с 152,8 млн руб. в 2003 г. до 310, млн руб. в 2007 г. В структуре бюджета вуза объем поступления средств из Федерального бюджета увеличился с 44% в 2003 г. до 57% в 2007 г. (рис. 53).

В структуре финансирования из федерального бюджета наибольший удельный вес занимают расходы на выплату заработной платы и стипендий, оплату коммунальных услуг. Выделяются также средства на приобретение оборудования, оплату услуг, содержание имущества (рис. 54).

В структуре доходов из внебюджетных источников за период с 2003 по 2007 гг. более 90% составляет поступление средств за оказанные образова тельные услуги (рис. 55):

подготовка специалистов очного и заочного отделения на платной ос нове;

ускоренная подготовка специалистов, имеющих средне-специальное образование;

переподготовка специалистов, имеющих высшее образование;

подготовка аспирантов по договорам, обучение на различных курсах.

2007 2006 2005 2004 2003 0 20000 40000 60000 80000 100000 120000 140000 160000 180000 Федеральный бюджет Внебюджетная деятельность Средства по хоз. договорной научно-исследовательской работе Краевой бюджет Дополнительные источники бюджетного финансирования (аренда) Рис. 52. Динамика источников финансирования ФГОУ ВПО АГАУ по годам средства по хоз. дговорной научно-исследовательской работе Остаток на начало года 1,4% 8,6% внебюджетная деятельность АГАУ 43,0% федеральный бюджет 44,0% краевой бюджет 2,6% дополнительные источники бюджетного финансирования (аренда) 0,4% 2003 г.

средства по хоз.

дговорной научно исследовательской Остаток на начало работе года 0,8% внебюджетная 6,8% деятельность АГАУ 33,6% краевой бюджет 0,9% 2007 г.

федеральный бюджет 57,0% дополнительные источники бюджетного финансирования (аренда) 0,8% Рис. 53. Структура доходов ФГОУ ВПО АГАУ заработная плата с начислениями 51,09% стипендия и пособия 16,79% капитальное строительство 4,08% коммунальные услуги текущие расходы 20,49% услуги связи 3,53% 0,22% услуги по содержанию приобретение оборудования имущества и материальных запасов 2,45% 1,36% 2003 г.

заработная плата с начислениями 46,79% стипендия и пособия 23,62% налоги капитальное строительство 5,06% 8,93% коммунальные услуги услуги связи 9,30% 0,18% текущие расходы приобретение оборудования 0,53% услуги по содержанию и материальных запасов имущества 1,38% 4,22% 2007 г.

Рис. 54. Структура финансирования из Федерального бюджета ФГОУ ВПО АГАУ взносы жильцов на возмещение долевое участие в благотворительные платные услуги строительстве жилья коммунальных услуг взносы арендаторами 1,8% 0,7% подразделений 1,2% 1,2% прочие (от реализации лошадей) 0,5% оплата за общежитие 2,6% образовательные услуги 2003 г.

Образовательные услуги 93,01% Оплата за общежитие 3,35% 2007 г.

Благотворительные Реализация товаров, взносы работ, услуг 0,25% Возмещение 0,66% коммунальных услуг арендаторами 2,74% Рис. 55. Структура доходов внебюджетных средств ФГОУ ВПО АГАУ Увеличение федерального финансирования и привлечение средств за счет внебюджетных источников позволило университету повысить расходы в расчете на одного приведенного студента с 24,6 тыс. руб. в 2003 г. до 55, тыс. руб. в 2007 г. (рис. 56).

Расходы на приобретение оборудования в 2003-2007 гг. осуществля лись за счет бюджетных и внебюджетных средств, в 2007 г. расходы на обо рудование составили 15,5 млн руб., в т.ч. за счет средств бюджета 2,3 млн руб. (рис. 57).

55, 44, 37, 29, 24, 2003 2004 2005 2006 Расходы на 1 студента, тыс. руб.

Рис. 56. Динамика расходов на одного приведенного студента 6000 4000 3413 2000 1000 2003 2004 2005 2006 Бюджет Внебюджет Рис. 57. Динамика расходов на приобретение оборудования 6. Организация воспитательной и внеучебной работы Воспитание в университете – процесс целеустремленной и организо ванной деятельности Ученого совета, ректората, деканатов, профессорско преподавательского состава, воспитательных структур по формированию и развитию у студентов высоких моральных и профессиональных качеств, обеспечивающих решение поставленных задач и побуждающих к самосо вершенствованию.

Воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, ори ентированная на создание условий для развития высоконравственной, духов но развитой и физически здоровой личности – гражданина новой России, способной к высококачественной профессиональной деятельности и мораль ной ответственности за принимаемые решения. Задачами воспитательной ра боты являются содействие всестороннему и гармоническому развитию лич ности студента как творческой индивидуальности. Воспитательная система университета призвана способствовать умственному, нравственному, физи ческому, эстетическому, трудовому воспитанию и развитию личности, все мерно раскрывать её творческие возможности, формировать гуманистиче ские отношения;

создавать полноценную социально-педагогическую воспи тывающую среду.

Воспитательная работа со студентами университета как составная часть учебно-образовательного процесса проводится в соответствии с дейст вующими законами РФ, нормативными документами Минобрнауки.

Основными документами, согласно которым планируется и осуществ ляется воспитательная работа в АГАУ, являются «Основные направления в области воспитательной, внеучебной работы со студентами Алтайского госу дарственного аграрного университета», «Комплексная программа воспита тельной, внеучебной работы АГАУ», общеуниверситетские и факультетские годовые планы воспитательной работы.

При условии, что воспитание – процесс целенаправленного педагоги ческого воздействия с целью формирования всесторонне развитой личности, основные направления воспитательной работы в университете представлены следующим:

- формирование условий для гражданского становления, патриотическо го, духовно-нравственного воспитания, общественно значимых ориентаций, гармоничного сочетания личных и общественных интересов;

- воспитание студентов в духе уважения к Конституции Российской Фе дерации, к своему Отечеству, краю, городу и университету, традициям своего народа;

- профессиональная подготовка, воспитание добросовестного отношения к учебе, развитие у студентов потребности к учебе, подготовка высококвали фицированных специалистов, способных к профессиональному росту и про фессиональной мобильности;

- развитие органов студенческого самоуправления, поддержка сущест вующих и инициирование создания новых студенческих общественных объ единений, различных по организационным формам и сферам деятельности.

- развитие и поддержка движения студенческих отрядов;

- эстетическое воспитание.

- пропаганда здорового образа жизни, развитие спорта, создание условий для оздоровления и отдыха студентов, охрана здоровья, развитие студенче ского туризма;

- развитие художественного творчества студентов;

- поддержка научно-технического творчества студенческой молодежи;

- экологическое воспитание;

- создание условий для профилактики асоциальных проявлений в сту денческой среде, разработка и проведение системы мер по профилактике наркомании, девиантного поведения, ВИЧ-инфекции.

- обеспечение комфортного социально-психологического высоконравст венного климата, атмосферы доверия и творчества.

- создание организационной структуры воспитательной работы.

- мониторинг интересов, запросов, ценностных ориентаций студентов.

- социально-экономическая поддержка, формирование эффективной системы стипендиального обеспечения студентов, развитие системы соци альных льгот и компенсаций.

Для управления воспитательной деятельностью в университете введена должность проректора по воспитательной работе. Организацию и координа цию внеучебной, воспитательной работы со студентами с 2005 г. осуществ ляет совет по воспитательной работе, который вырабатывает стратегию рабо ты со студентами, решает задачи перспективного и текущего планирования воспитательной деятельности, осуществляет ее методическое и практическое обеспечение, заслушиваются отчеты о проделанной работе.

Вопросы воспитания студентов регулярно рассматриваются на заседа ниях Ученого совета университета. О текущей работе систематически ин формируется ректорат. На факультетах проблемы воспитательной работы рассматриваются на советах факультетов и на заседаниях кафедр.

Важной составляющей эффективности системы воспитательной дея тельности в университете является создание института кураторов учебных групп. Введение института кураторов в практику воспитательной работы университета проводится с целью использования принципа индивидуального подхода, учитывающего личностные и возрастные особенности каждого сту дента, для обеспечения качества образовательных услуг.

Согласно положению «О кураторе студенческой академической группы»

ежегодно приказом ректора утверждаются кураторы учебных групп. При на значении кураторов предпочтение отдается преподавателям с выпускающих кафедр, которые поддерживают постоянный контакт с группой, оказывают необходимую помощь студентам в процессе адаптации их к вузовским усло виям обучения, помогают организовать досуг и приобщить к университет ской жизни.

В 2006 г. инициативной группой кураторов создан «Клуб кураторов»

Алтайского государственного аграрного университета. При организации сво ей деятельности Клуб кураторов решает следующие задачи:

- разработка стратегии внеучебной работы кураторов, реализация психо лого-педагогического сопровождения профессионального становления сту дентов университета.

- создание условий для оптимальной социокультурной воспитывающей среды, направленной на успешную адаптацию студентов, творческое само выражение студентов.

- разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию сис темы внеучебной работы, подготовка методической документации.

- анализ социально-психологических проблем студенчества, организация психологической поддержки и консультативной помощи на ее основе.

- организация системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации внеучеб ной работы.

Представители клуба принимают участие в разработке методических материалов, в информационных семинарах и работе совета по воспитатель ной и внеучебной работе.

В 2006/2007 учебном году по теме, заявленной клубом кураторов для преподавателей и аспирантов университета, кафедрой педагогики и психоло гии проведен информационный семинар «Профилактика наркомании, право нарушений, вовлечения в деструктивные культы и секты», Сохранение пси хического здоровья участников педагогического процесса». Семинар был по священ проблеме приобщения студентов к здоровому образу жизни, сохра нения здоровья.

В 2007/2008 учебном году проведены два информационных семинара для клуба кураторов: «Основы учебно-профессиональной деятельности сту дентов вуза», «Молодая студенческая семья».

Для управления воспитательной деятельностью в институтах и на фа культетах введены должности заместителей деканов по воспитательной ра боте, которые ведут работу по основным направлениям:

- формирование основных направлений воспитания на факультете, раз работка программ и планов воспитания с учётом мнения профессорско преподавательского коллектива, а также мнения студенческого актива, опре деление целей и задач воспитания студентов факультета;

- изучение и анализ информационных материалов о студентах первокурсниках (анализ результатов первичного анкетирования и индивиду альных бесед с первокурсниками), формирование на этой основе студенче ских групп, ознакомление студентов с Уставом АГАУ, структурой, историей и традициями университета, с правами и обязанностями студентов, правила ми поведения;

- развитие координационных связей между преподавателями факульте тов и институтов с целью повышения эффективности воспитания среди сту дентов (совместное планирование воспитательных программ, привлечение профессорско-преподавательского состава общих кафедр к участию в орга низации и проведении воспитательных мероприятий на факультетах);

- участие в разработке и проведении общевузовских мероприятий, со гласование программ и планов воспитательной работы вуза с программами и планами воспитательной работы на факультетах.

Заместители деканов по воспитательной работе регулярно отчитываются на учёных советах факультетов о своей работе.

Институтами и факультетами используются различные формы воспита тельного воздействия, направленные на информирование, стимулирование и контроль. В рамках учебной дисциплины «Введение в специальность» сту дентов 1 курса знакомят с Уставом университета, его структурой, правилами внутреннего распорядка, знакомят с правами и обязанностями, особенностя ми обучения.

Значимым направлением воспитательной работы является также форми рование профессиональной направленности. В университете проводятся ме роприятия, направленные на повышение интереса к профессии (встречи с выпускниками, занимающими руководящие должности, работодателями, презентации факультетов, кафедр, различных социальных программ).

Одним из основных направлений психологического обеспечения обра зования в современных условиях является повышение психологической ком петентности всех участников образовательного процесса (специалистов и ру ководителей системы образования, студентов).

Применение в образовательной практике психологических знаний, ис пользование в повседневной педагогической работе достижений психологи ческой науки в сочетании с личностно-ориентированной позицией и гумани стической направленностью педагогических методик и технологий обеспе чивают бережное отношение к личности студента, позволяют максимально раскрыть его потенциал.

С целью обеспечения координации мероприятий по психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса в состав совета по воспи тательной и внеучебной работе введен психолог-консультант.

Психологическое сопровождение воспитательной работы в университете осуществляется в следующих направлениях:

• подготовка профессорско-преподавательского состава к управлению воспитательным процессом;

• обеспечение адаптации первокурсников;

• деятельность общественных организаций и подразделений, участ вующих в реализации воспитательной работы;

• научно-методическая деятельность в области организации воспита тельной работы;

• сопровождение личностного и профессионального становления сту дентов.

С целью организации системы подготовки профессорско преподавательского состава к управлению воспитательным процессом в 2005/2006 учебном году был проведен опрос преподавателей, занимающихся кураторской работой.

По инициативе совета по воспитательной и внеучебной работы в сен тябре 2005 г. впервые был проведен семинар для вновь назначенных курато ров студенческих групп первого курса «Психолого-педагогическая поддерж ка и организация работы с первокурсниками». Такие установочные семинары традиционно проводятся в начале каждого учебного года.

В октябре 2007 г. проект «Школа кураторов» (учебный семинар-тренинг для преподавателей и кураторов вуза на тему «Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления студентов») был выдвинут на участие во Всероссийском фестивале-конкурсе инновационных психоло го-педагогических проектов «Психология и современное российское образо вание» (ВДЦ «Орленок»). Представленный проект был удостоен дипломом второй степени в номинации «Реализация психологических программ в про фессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации специалистов других специальностей».

С целью улучшения координации работы совета по воспитательной и внеучебной работе, заместителей деканов по воспитательной работе и кура торов студенческих академических групп ежегодно с 2006 г. проводятся вы ездные семинары по темам: «Усиление воспитательной составляющей обра зовательного процесса, повышение социального и культурного потенциала студентов университета» (2006 г.);

«Моделирование и построение воспита тельной работы в вузе, актуальные направления воспитательной работы, раз витие студенческого самоуправления» (2007 г.);

«Организация воспитатель ной и внеучебной деятельности в университете: задачи, проблемы, перспек тивы. Развитие студенческого самоуправления» (2008 г.).

В рамках обмена опытом и научно-методической работы в ноябре г. совместно с Алтайским государственным университетом проведен семинар для заместителей деканов по воспитательной работе, кураторов групп и сту дентов «Направление, формы и методы воспитательной работы в вузе, защи та интересов молодежи и студенчества через общественные и молодежные объединения на региональном уровне». В семинаре принимали участие экс перты, представители и студенты Новосибирского государственного аграр ного университета, Бийского педагогического государственного университе та им. В.М. Шукшина, Алтайского государственного университета.

На семинаре обсуждались актуальные вопросы организации воспита тельной работы в вузе, конфликты в педагогической среде, адаптация перво курсников к вузовской системе обучения, опыт организации психологическо го сопровождения профессионального и личностного становления студентов.

В апреле 2007 г. проведена первая межвузовская научно-методическая конференция «Организация воспитательной и внеучебной деятельности в ву зе: задачи, проблемы, перспективы», в работе которой принимали участие представители всех факультетов. По итогам конференции был выпущен сборник статей, включающий в себя работы участников конференции: пре подавателей Алтайского государственного аграрного университета, Алтай ского государственного университета, Бийского педагогического государст венного университета. Секции конференции включали в себя рассмотрение педагогических и психологических аспектов процесса воспитания в вузе, са моопределение молодого специалиста, профилактика асоциального поведе ния, коммуникативная деятельность педагога-куратора, мотивация учебной деятельности студентов, психологический портрет современной академиче ской группы и т.д.

В ноябре 2008 г. на базе студенческого центра и делового общения уни верситета организована и проведена совместно с Управлением по образова нию и делам молодежи Алтайского края межрегиональная научно методическая конференция «О роли высшей школы, общественных и моло дежных объединений в становлении личности специалиста». В работе кон ференции приняли участие около 100 участников из 6 государственных вузов г. Барнаула, представители молодежного парламента при Алтайском краевом законодательном собрании и общественные объединения. Было представлено 54 доклада. На конференции обсуждалось влияние различных факторов учебно-воспитательного пространства вуза на становление личности специа листа, формирование сознания студенческой молодежи, а так же ценностное отношение к профессиональному образованию и будущей профессиональной деятельности у студентов.

С целью методического обеспечения воспитательной работы в универ ситете разработаны и изданы методическое пособие для кураторов студенче ских групп «Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления студентов» (2007 г.);

журнал куратора (2007 г.);

«Памятка пер вокурснику АГАУ» (2007, 2008 гг.);

сборник нормативных документов по воспитательной работе (2008 г.);

методическое пособие для кураторов по ор ганизации бесед со студентами (серия «Кураторский час») «Профилактика асоциального поведения в юношеском возрасте».

С целью формирования молодых кадров, уверенных в своей необходи мости краю, стране, умеющих реализовывать свой потенциал, готовых участ вовать в различных социальных проектах, в университете ведется работа по программе «Школа студенческого самоуправления «Лидер АГАУ» и охваты вает такие темы, как психология лидерства, выявление и развитие лидерских качеств, личностный рост, творческие способности, методы формирования и сплочения команды.

В сентябре 2006 г. было проведено первое заседание школы студенче ского актива «Лидер АГАУ». Результатом работ тренинг-семинаров с уча стием представителей студенческих молодежных организаций университета становится разработка проектов создания системы студенческого самоуправ ления. Определяются перспективы дальнейшей работы по выявлению и раз витию лидерских, организаторских способностей у студентов и осуществле нию поддержки в создании молодежных студенческих объединений.

В 2007/2008 учебном году организовано анкетирование первокурсников на всех факультетах с целью выяснения заинтересованности студентов обще ственной работой и выявления интересов, увлечений, способностей. В анке тировании приняли участие более 600 студентов-первокурсников. Результаты анкетирования говорят о том, что студенческая молодежь выражает заинте ресованность в участии в общественной жизни университета, студенты вы сказывают свои пожелания и предложения по организации различных моло дежных объединений как на факультетах, так и в рамках университета. Заяв лены такие идеи, как создание студенческого театра, патриотического клуба, благотворительной организации, студенческого психологического и полити ческого клубов.

Во взаимосвязи образования, воспитания и самовоспитания студентов в университете создан «образ» рационального использования всего богатства форм и методов физической культуры, который способствует созданию сво ей собственной университетской школы физической культуры. За годы су ществования такой школы Алтайский государственный аграрный универси тет подготовил более 300 мастеров и кандидатов в мастера спорта, более 2000 перворазрядников.

Спортсмены вуза – неоднократные победители и призеры России, зоны Сибири и Дальнего Востока по отдельным видам спорта. На протяжении по следних 6 лет сборная команда вуза занимает 1-е место по многоборью на Всероссийском физкультурно-спортивном фестивале студентов вузов, явля ется победителем и призером традиционных эстафет на призы, газеты «Ал тайская правда» в краевой студенческой спартакиаде по 20 видам спорта, за нимает 2-е общекомандное место среди 22 вузов края.

В спортивных отделениях студенты совершенствуют мастерство по ви дам спорта. Таких спортивных отделений в университете 18 (баскетбол – юноши и девушки, волейбол – юноши и девушки, мини-футбол, лыжные гонки, шахматы, настольный теннис, зимний и летний полиатлон, гиревой спорт, армрестлинг, пауэрлифтинг, самбо и дзюдо, греко-римская борьба, ориентирование, конный спорт. 22 преподавателя и тренера ведут практиче ские и теоретические занятия со студентами, осуществляют тренировочный процесс в спортивных отделениях.

Основополагающим итогом проделанной спортивным клубом и кафед рой физического воспитания спортивно-массовой, физкультурно оздоровительной работы на факультетах и институтах является ежегодная комплексная студенческая спартакиада вуза, которая проходит по 14 видам спорта более 800 участников.

Сборные команды университета по многим видам спорта регулярно вы ступают в районных, городских, региональных и всероссийских соревнова ниях. Становясь победителями и призерами, выступают также в Краевой олимпиаде сельских спортсменов Алтая, за свои районы. На базе наших спортсменов комплектуется сборная Железнодорожного района города Бар наула.

Особое внимание уделяется студенческим организациям, объединяю щим десятки и сотни талантливых и активных молодых людей, их поддержка становится одним из приоритетных направлений.

Продолжает активное развитие стройотрядовское движение университе та. Сегодня вуз насчитывает более 10 студенческих отрядов различного на правления и профиля.

Основными объектами для студенческих отрядов являются строительст во и реконструкция объектов сельскохозяйственного назначения, возделыва ние, уборка и переработка сельскохозяйственных культур, ремонт и восста новление сельскохозяйственной техники, работа на пасеках, строительство и ремонт автомобильных дорог, улучшение экологической обстановки на тер ритории районных центров и краевой столицы.

Ежегодно краевой штаб студенческий отрядов «Алтай» с 2000 г. прово дит конкурс на лучший студенческий отряд высших и среднеспециальных учебных заведений Алтайского края, и за весь период с 2000 по 2008 гг. по итогам третьего трудового семестра студенческие отряды Алтайского госу дарственного аграрного университета становились абсолютными победите лями в региональном фестивале – спартакиаде студенческих отрядов высших учебных заведений Алтайского края.

В 2006 г. Министерством сельского хозяйства РФ организованна работа студенческих отрядов аграрных вузов под лозунгом «Студенчество – реали зации приоритетных национальных проектов».

На проводимых итоговых слётах Минсельхоза России (2006 г.) в г. Уль яновске и Рязани (2007 г.) студенческие отряды Алтайского государственно го аграрного университета достойно занимали 2-е места из 59 участвующих аграрных высших учебных заведений Минсельхоза России.

Важным аспектом в патриотическом воспитании является создание в 2007 г. студенческого патриотического отряда «Память» из числа студентов аграрного университета. Они занимаются восстановлением и реконструкцией памятников Великой Отечественной войны в сельских районах Алтайского края.

В 2007 г. впервые в городе Барнауле по инициативе нашего университе та и при поддержке администрации Железнодорожного района создан город ской экологический отряд «Терра», который работал на благоустройстве района г. Барнаула, студенческий экологический отряд «Триумф» работал на строительстве базы отдыха (с. Чарышское).

Ежегодно на протяжении 8 лет около пятидесяти студентов университе та из отрядов «Синяя птица» и «Буревестник» участвуют в патриотической акции «Снежный десант», за 10 дней 2008 г. студенты посетили более сельских школ края, оказывалась шефская помощь ветеранам ВОВ, проводи лись спортивные мероприятия и творческие концерты.

Одно из ключевых направлений в воспитательной работе составляет экологическое воспитание, активную работу со студентами по данному на правлению ведет на протяжении 6 лет «Молодежное экологическое агентство Планета». Ежегодно МЭА «Планета» выступает организатором студенческой экологической олимпиады, участвует в краевых, межрегиональных и россий ских экологических конференциях и семинарах, проводят конкурс реклам ных плакатов «За чистоту в нашем доме». Студенты агентства активно про пагандируют здоровый образ жизни, регулярно проводятся акции по здоро вому образу жизни.

С июля 2007 г. преподавателями и студентами организованна экологи ческая межвузовская школа, которая проходит в предгорном районе спор тивно-оздоровительной базы в Чарышском районе.


С 2004 г. в университете воссоздана деятельность студенческого опера тивного отряда, осуществляющего дежурства на городских, общеуниверси тетских, факультетских мероприятиях. Во время дежурства сотрудники опе ративного отряда поддерживают порядок на проводимых мероприятиях. Со вместно с сотрудниками ГУВД г. Барнаула студенты оперотряда неодно кратно осуществляли рейды по центральным улицам города с целью профи лактики правонарушений в молодежной среде, выявления и пресечения фак тов распития спиртных напитков в общественных местах. Оперативным от рядом университета проведено более 50 рейдов и дежурств.

С 2000 года в университете работает студенческая маркетинговая иссле довательская группа «Смиг», студентами проводятся социальные и марке тинговые исследования, научно-практические конференции и олимпиады, выставки и конкурсы социального и коммерческого продукта, социологиче ские исследования и мониторинг студенческой молодежи, регулярно прово дится опрос мнения студентов о работе точек общественного питания.

«Смиг» принимает непосредственное участие в подготовке, сборе и обработ ке информации к традиционным встречам ректора со студентами под назва нием «Открытая трибуна».

В университете накоплен опыт эффективного информационного обеспе чения студентов и сотрудников университета. Информационное обеспечение воспитательной работы осуществляется через информационные стенды учебных корпусов, деканатов, студенческих общежитий, где постоянно об новляется информация о проводимых мероприятиях, о работе студенческого самоуправления, библиотеки, спортивного клуба, студенческого клуба и дру гих подразделений университета. С 2005 г. студенческой редакционной кол легией ежемесячно выпускается общеуниверситетская студенческая газета «Перекличка». В период 2005-2008 гг. созданы студенческие редакционные советы, выпускающие факультетские газеты: на факультете экономики и ме неджмента – «Смиг-листок», агрономическом – «Агрофакты», учетно финансовом – «Окна УФФ», в институте техники и агроинженерных иссле дований – «чИТАИ», штаб студенческих отрядов университета выпускает студенческую газету «туССОвка». Студенческая редакционная коллегия уде ляет много внимания тому, чтобы студенческие газеты были содержатель ными, отражали всё многообразие вузовской и студенческой деятельности, ориентируясь на духовность и журналистскую культуру.

Немаловажное значение в университете уделяется эстетическому, ду ховно-нравственному воспитанию, развитию художественного творчества студентов, созданию в вузе определенного культурного пространства, фор мированию у студенческой молодёжи эстетического вкуса и навыков обще ния в культурной среде, созданию творческих коллективов с высоким уров нем исполнительского мастерства и высокой сценической культурой, вне дрение новых креативных форм работы и привлечение для участия в них все большего числа студентов, привлечение к работе с творческими коллек тивами высококвалифицированных специалистов, формирование постоян ных творческих связей с различными учебными заведениями, продвижение лучших творческих коллективов вуза для участия в конкурсах, фестивалях различного уровня: городских, краевых, межрегиональных, всероссийских.

По этому направлению ведут работу отделение гуманитарно художественной подготовки и студенческий клуб.

Ежегодно отделением гуманитарно-художественной подготовки и сту денческим клубом проводятся более 60 мероприятий разного уровня на раз личных концертных и сценических площадках, в которых принимают уча стие более 3000 студентов университета.

Среди многих общеуниверситетских мероприятий выделяется группа традиционных мероприятий: в начале октября, вот уже более 20 лет, прохо дит праздник первокурсников «Посвящение в студенты». Большой популяр ностью у студентов пользуются конкурсы «МИСС Студентка АГАУ» и «МИСТЕР Студент». Одним из первых среди алтайских вузов аграрный уни верситет стал проводить праздничные мероприятия, посвященные Дню рос сийского студенчества, и продолжает это делать ежегодно.

Традиционными мероприятиями стали праздники «Последнего звонка», дни встреч выпускников прошлых лет, праздничные торжества, посвящен ные Дню работников сельского хозяйства, Дню защитников Отечества, Меж дународному женскому дню, Дню учителя.

В университете более 200 студентов занимаются в 15 творческих кол лективах, среди них студия современного танца «Черный квадрат», шоу балет «Контраст», вокальная группа «Экспромт», вокальная студия «Ка пель», шоу-группа «Татьянин день», народный хор, команда КВН «NЕХТ», музыкальные группы, 5 команд КВН.

В течение 8 лет университет выступал учредителем и организатором краевого фестиваля студенческого творчества «ФЕСТА».

Ежегодно творческие студенческие коллективы в составе региональной делегации от Алтайского края участвуют в программе всероссийского сту денческого фестиваля «Российская студенческая весна».

Второй год студенты университета принимают участие в международ ных фестивалях: «Друзья Болгарии» (Болгария) и «Окно в Европу» (г. Санкт Петербург).

Впервые в 2007 г. Центром гуманитарного образования совместно с Ал тайским государственным университетом организована и проведена межву зовская студенческая конференция «Язык творчества в диалоге культур», где приняло участие более 80 студентов нашего университета. Регулярно Цен тром гуманитарного образования и кафедрой иностранных языков проводят ся олимпиады на лучшее владение иностранным языком, референтные кон ференции, поэтические вечера и встречи, конкурсы стенгазет.

Материальная база для воспитательной, культурно-массовой работы со студенчеством дополнилась в 2007 г. новым помещением – Центром студен ческого творчества и делового общения, в котором проходят занятия хорео графических коллективов, вокальных студий, команд КВН, музыкальных групп, проводятся круглые столы и научно-методические конференции.

С 2004 г. в вузе с сентября по декабрь в рамках Всероссийской профи лактической антинаркотической акции проходит комплексная программа «Твое будущее в твоих руках». Более 2000 студентов вуза становятся участ никами программы. Ведущие специалисты психологи, наркологи, медицин ские работники проводят со студентами первых курсов семинары, консуль тации, беседы и кинолектории по программе здорового образа жизни, куль туре поведения. Более трех лет продолжается подписка краевого издания профилактической антинаркотической газеты «Тревога».

Специалисты управления внутренних дел по Алтайскому краю проводят работу со студентами по профилактике правонарушений.

7. Информация об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации В Заключении Департамента по лицензированию, аккредитации и атте стации от 30.05.2004 за № 17-429 по итогам аттестационной экспертизы Ал тайского государственного аграрного университета в апреле 2004 г. были от мечены недостатки, имеющиеся в деятельности вуза.

В соответствии с указанным Заключением и Приказом Минобразова ния России № 115 от 16.07.2004 Ученым советом университета 12 октября 2004 г. (протокол № 1) был утвержден План мероприятий по устранению не достатков, отмеченных в ходе государственной аттестации.

Ход выполнения Плана мероприятий по устранению недостатков регу лярно контролировался Ученым советом университета. В течение 2004- гг. проведена следующая работа по устранению недостатков в деятельности вуза.

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности В результате аттестационной экспертизы были отмечены следующие не достатки:


• не полностью выполнено решение ученого совета о приведении на именования кафедр в соответствие с основными преподаваемыми курсами.

По результатам аттестационной экспертизы с учетом замечаний экспер тов рекомендовано:

• продолжить совершенствование системы управления образователь ной деятельностью университета.

Сделано:

В соответствии с решениями ученого совета университета от 11 марта 2005 г. (протокол № 4) и 9 июня 2005 года (протокол № 6) наименования ка федр, по которым были замечания, приведены в соответствии с основными преподаваемыми курсами.

Для регламентации деятельности должностных лиц и коллегиальных ор ганов с применением современных технологий профессионального универ ситетского менеджмента в Алтайском государственном аграрном универси тете в 2006-2007 гг. была проведена корректировка организационной струк туры и структуры управления.

2. Структура подготовки специалистов В результате аттестационной экспертизы были отмечены следующие не достатки:

• не используются возможности многоуровневой системы высшего про фессионального образования.

По результатам аттестационной экспертизы, с учетом замечаний экспер тов, рекомендовано:

• рассмотреть возможность перехода на многоуровневую систему выс шего профессионального образования с учетом региональных потребностей и потребностей организаций, учреждений и предприятий АПК.

Сделано:

В университете с 2006 г. начата подготовка бакалавров по направлению «Экономика», в 2007 г. соответствии с решением Ученого совета от 24 ок тября 2006 г. (протокол № 2) университет получил лицензию на право подго товки магистров по направлениям: 560100 – «Агрохимия и агропочвоведе ние», 560200 – «Агрономия», 560800 – «Агроинженерия».

3. Содержание подготовки выпускников В результате аттестационной экспертизы были отмечены следующие не достатки:

• библиотечный фонд университета имеет достаточно большой объем учебной литературы, изданной более 10 лет назад;

• в учебных планах технологических специальностей выявлено превы шение доли аудиторной нагрузки студентов до 60% по блокам общепрофес сиональных и специальных дисциплин;

• в учебных планах встречается неравномерное распределение аудитор ной нагрузки студентов по семестрам.

По результатам аттестационной экспертизы с учетом замечаний экспер тов рекомендовано:

• продолжить работу по обновлению библиотечного фонда, в первую очередь по специальным дисциплинам, увеличить подготовку учебной и учебно-методической литературы с соответствующими грифами УМО и ми нистерств;

• более активно осуществлять подготовку, издание и внедрение элек тронных учебников, обучающих и тестирующих программ;

• завершить создание электронного каталога университетской библиоте ки;

• продолжить совершенствование содержания и структуры подготовки специалистов с учетом повышения доли самостоятельной работы.

Сделано:

На протяжении пяти лет в университете обновление библиотечного фонда осуществляется за счет приобретения новой основной учебной литера туры и издание учебно-методической литературы на базе собственного изда тельства. В среднем за пять лет на приобретение литературы расходовалось 1,5-2 млн руб., издательством университета ежегодно выпускается от 550 до 700 п.л. учебной и учебно-методической литературы.

С 2004 г. библиотека ведет электронный каталог обеспеченности дисци плин учебной и учебно-методической литературой.

В соответствии с решением ученого совета от 20 марта 2007 г. (протокол № 5) для расширения, комплектования и формирования библиотечных фон дов была начата работа по приобретению и разработке собственных элек тронных учебных пособий. Для организации работы по созданию и исполь зованию электронных обучающих и тестирующих материалов в 2005 г. было издано методическое пособие по разработке тестовых заданий и утверждено Положение об электронном учебном пособии.

В соответствии с решением ученого совета о внедрении современных информационных технологий в университете проводятся курсы для препода вателей по разработке учебных электронных пособий. Всего за два года на курсах прошли подготовку 62 человека. В 2008 г. на Всероссийском конкурсе на лучший электронный учебно-методический комплекс для студентов вузов Министерства сельского хозяйства работы сотрудников нашего университета заняли призовые места: «Агрохимия» (авторы О.И. Антонова и В.И. Овци нов) – 1-е место, «Микробиология» (авторы В.С. Курсакова и А.В. Митяшин) – 2-е место.

В соответствии с замечанием о превышении аудиторной нагрузки сту дентов проведен пересмотр рабочих учебных планов по ряду технологиче ских специальностей.

4. Качество подготовки специалистов В результате экспертизы были отмечены следующие недостатки:

• недостаточно эффективна система контроля самостоятельной работы студентов;

• в отдельных учебных лабораториях обучение студентов ведется на ус таревшем оборудовании.

По результатам аттестационной экспертизы с учетом замечаний и пред ложений экспертов рекомендовано:

• продолжить совершенствование системы оценки качества подготовки специалистов;

• продолжить внедрение в учебный процесс новых компьютерных тех нологий обучения включая разработку методического сопровождения;

• повысить контроль за содержанием и качеством выполнения выпуск ных квалификационных работ;

• совершенствовать систему контроля самостоятельной работы студен тов.

Сделано:

Для совершенствования системы оценки качества подготовки студентов практически на всех факультетах и кафедрах применяется тестовая форма контроля знаний студентов, на ряде факультетов идет освоение модульно рейтинговой системы оценки учебной деятельности студентов.

В соответствии с Программой материально-технического развития уни верситета на 2005-2008 гг. ведется планомерное обновление учебного обору дования. За последние три года заменено оборудование на кафедре химии, кафедре физики, кафедре электрификации и автоматизации сельского хозяй ства.

Для повышения контроля качества дипломных работ (проектов) в По рядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы, принятом ученым советом университета 10.06.2008 г. (протокол № 8) разработана структура рецензии, которая отражает подробную оценку дипломной работы (проекта).

5. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 5.1. Кадры В результате аттестационной экспертизы отмечены следующие недос татки:

• качественный состав преподавателей на кафедрах: иностранного языка, автоматизированных информационных технологий, математики, финансов, кредита и денежного обращения, бухгалтерского учета, геологии и гидравли ки ниже нормативного показателя.

По результатам аттестационной экспертизы с учетом замечаний и пред ложений экспертов рекомендовано:

• увеличить долю преподавателей с учеными степенями и званиями на учетно-финансовом факультете, центре гуманитарного образования за счет использования собственной аспирантуры и докторантуры, а также ведущих вузов региона;

• разработать систему закрепления выпускников аспирантуры в универ ситете.

Сделано:

Для улучшения качественного состава преподавателей в университете проделана большая работа по привлечению преподавателей и сотрудников к обучению в аспирантуре. Для этого была разработана программа «Кадры», предусматривающая материальную заинтересованность сотрудников в защи те кандидатских и докторских диссертаций.

Университет с 2004 по 2008 гг. расширил количество программ послеву зовского образования и активно работал по увеличению количества диссер тационных советов. Эффективность аспирантуры за эти годы составляла от 30 до 50%. С 2003 по 2007 гг. при университете работало 5 диссертационных советов по присуждению ученой степени доктора наук. С 2008 года в уни верситете и при его участии действует семь диссертационных советов по за щите докторских и кандидатских диссертаций, из них 4 объединенных.

5.2. Научно-исследовательская работа В результате экспертизы были отмечены следующие недостатки:

• недостаточно высокая активность преподавателей и студентов универ ситета в хоздоговорной научной работе;

• неравномерность участия кафедр факультета экономики и менеджмен та, центра гуманитарного образования в хоздоговорной научной работе;

• отсутствует финансирование научных исследований по грантам из Минпромнауки РФ и по международным грантам.

По результатам аттестационной экспертизы с учетом замечаний и пред ложений экспертов рекомендовано:

• разработать мероприятия по повышению участия студентов в выпол нении бюджетных и договорных работ;

• активизировать работу по участию в конкурсах на получение научных грантов и в первую очередь на кафедрах гуманитарного и естественно научного циклов.

Сделано:

За период с 2004 г. по настоящее время в Алтайском государственном аграрном университете значительно выросли масштабы и глубина научных исследований. Объемы хоздоговорной научной работы выросли с 1821 тыс.

руб. в 2004 г. до 4337 тыс. руб. в 2008 г.

Объем средств полученных университетом за счет участия в грантах со ставил в 2006 г. 550 тыс. руб., а в 2007 г. – 825 тыс. руб.

Исследовательская работа студентов, которой руководят более опытных педагогов, кандидатов и докторов наук, проводится в 60 студенче ских научных кружках и обществах. Их члены проводят исследования по различным актуальным вопросам современной науки, нередко выходя и за рамки аграрной тематики. Традиционным стало участие студентов и аспи рантов АГАУ в ежегодном Всероссийском конкурсе на лучшую научную ра боту студентов и молодых ученых аграрных вузов Министерства сельского хозяйства. Большинство студентов, направляемых университетом для уча стия в этом конкурсе, успешно проходят отборочные туры и показывают хо рошие результаты на заключительном этапе.

5.3. Международное сотрудничество В результате экспертизы были отмечены следующие недостатки:

• недостаточно четко определена концепция международной деятельно сти университета.

По результатам экспертизы с учетом замечаний и предложений экспер тов рекомендовано:

• доработать концепцию и перспективный план международной деятель ности университета на ближайшие пять лет;

• активизировать работу с международными и национальными фондами и организациями, оказывающими поддержку российским вузам.

Сделано:

Международное сотрудничество в университете осуществлялось в соот ветствии со «Стратегией развития международной деятельности АГАУ на 2004-2009 гг.».

Работа велась в различных направлениях:

- организации программ зарубежных стажировок для профессорско преподавательского состава и студенческих зарубежных сельскохозяйствен ных практик;

- повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и информирование о достижениях зарубежных научных школ осуществляется посредством организации визитов зарубежных ученых для чтения лекций;

- связь с зарубежными агентствами и научными организациями, предос тавляющими стипендии (гранты) для международных обменов и участия в международных конференциях – Германская служба академических обменов (DAAD), Фулбрайт (Fulbright), США, ЭйСиДиАй-ВОКА/Лэнд-О-Лейкс (AC DI-VOCA/Land’O’Lakes), США, и др.

Сотрудниками и студентами АГАУ получено семь индивидуальных стипендий (грантов) для научной и языковой зарубежной стажировки, пять грантов для участия в зарубежных международных конференциях.

5.4. Воспитательная работа в университете В результате экспертизы были отмечены следующие недостатки:

• не в полной мере сформирована целостная система управления воспи тательной работой в университете.

По результатам экспертизы с учетом замечаний и предложений экспер тов рекомендовано:

• разработать перспективную программу воспитательной работы в вузе;

• рассмотреть возможность создания университетской структуры управ ления воспитательной работы;

• усилить стимулирование работы кураторов студенческих групп;

• совершенствовать студенческое самоуправление.

Сделано:

В АГАУ введена должность проректора по воспитательной и внеучеб ной работе. На заседаниях ученого совета университета были приняты и ут верждены программы и положения, регламентирующие работу в данном на правлении деятельности:

- Основные направления в области воспитательной, внеучебной работы со студентами Алтайского государственного аграрного университета (прото кол №4 от 11 марта 2005 г.);

- Положение о совете по воспитательной и внеучебной работе со сту дентами Алтайского государственного аграрного университета (протокол № 4 от 11 марта 2005 г.);

- Положение о кураторе студенческой учебной группы Алтайского го сударственного аграрного университета (протокол № 4 от 11 марта 2005 г.);

- Комплексная программа воспитательной внеучебной работы в Ал тайском государственном аграрном университете на 2007-2010 гг. (протокол № 3 от 19 декабря 2006 г.).

5.5. Социально-бытовые условия В результате экспертизы были отмечены следующие недостатки:

• недостаточное количество учебных комнат в общежитиях.

По результатам экспертизы с учетом замечаний и предложений экспер тов рекомендовано:

• завершить ремонт базы отдыха сотрудников и студентов университета;

• оборудовать дополнительные учебные комнаты в общежитиях, в том числе для выполнения курсового проектирования;

• рассмотреть возможность улучшения условий подготовки студентов к занятиям в общежитиях университета.

Сделано:

В соответствии с Программой материально-технического развития уни верситета на 2005-2008 гг. в студенческих общежитиях проводится выделе ние дополнительных помещений, их ремонт и оборудование под учебные комнаты.

На основании решения ученого совета вуза (протокол № 1 от 08 сентяб ря 2006 г.) построена учебная спортивно-оздоровительная база университета в Чарышском районе.

5.6. Материально-техническая база В результате экспертизы были отмечены следующие недостатки:

• материально-техническая база отдельных лабораторий обще образовательных и специальных кафедр университета требует обновления;

• из-за недостатка площадей занятия ведутся в две смены.

По результатам экспертизы с учетом замечаний и предложений экспер тов рекомендовано:

• завершить строительство нового учебного корпуса института природо обустройства;

• продолжать совершенствование и развитие материально-технической базы университета, обратив особое внимание на обновление лабораторного оборудования специального назначения.

Сделано:

В 2008 г. завершено строительство и сдан в эксплуатацию учебно лабораторный корпус института природообустройства с полным набором со временного лабораторного оборудования. Утвержден проект и открыто фи нансирование с 2009 г. нового учебно-технологического корпуса.

В смете расходов затраты университета на приобретение оборудования увеличились с 4413 тыс. руб. в 2004 г. до 15512 тыс. руб. в 2007 г.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.