авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Научно-экспертный совет при Председателе Cовета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации ...»

-- [ Страница 4 ] --

Таким образом, законопроект умаляет такую форму участия граждан в делах муниципального образования как сход граждан, являющуюся формой непосредственного осуществления населением местного самоуправления. В связи с этим считаем необходимым изменить положения абзаца третьего части 5 статьи 22 законопроекта.

3. Необходимо предусмотреть законодательное закрепление понятия «минимального размера государственной стипендии» как государственной минимальной гарантии в частях 6 и 7 статьи законопроекта, поскольку в представленном законопроекте предусматривается лишь порядок выделения средств организации, Материал предоставил Председатель Костромской областной Думы А.И. Бычков.

11 октября 2012 года Научно-экспертный совет осуществляющей образовательную деятельность на стипендиальное обеспечение обучающихся (стипендиальный фонд), без определения непосредственно минимального размера государственной стипендии.

Рязанская область Представители педагогического сообщества Рязанской области, обсудив вопросы совершенствования законодательства в сфере образования в условиях модернизации общего образования, отмечают, что проект нового закона «Об образовании в Российской Федерации»

необходим, так как комплексно связывает обновление образовательного законодательства с общими тенденциями социально-экономического развития государства.

По итогам августовских педагогических совещаний, проведенных в Рязанской области в 2011 году с целью обсуждения законопроекта, в адрес Министерства образования и науки Российской Федерации были направлены соответствующие предложения и замечания. Многие из них учтены в новом законопроекте № 121965-6, принятом на рассмотрение в Государственную Думу 04.09.2012 г.

Среди наиболее значимых учтенных поправок следует отметить следующие:

в пункте 2 статьи 109 предусмотрен механизм государственной поддержки образовательного кредитования не только на образование, но и на оплату проживания, питания, приобретения учебной и научной литературы и другие бытовые нужды в период обучения, т.е.

сопутствующий кредит;

предусматриваемый ранее в части 7 статьи 48 законопроекта порядок регулирования рабочего времени педагогических работников не учитывал, что в зависимости от наименований должностей педагогических работников должностные обязанности разные и не могут в пределах продолжительности рабочего времени содержать одни и те же функции. В действующем законопроекте данная поправка учтена.

Тем не менее, некоторые поправки остаются актуальными и не нашли отражение в последнем законопроекте. Среди наиболее значимых:

1. Отсутствие понятия малокомплектной школы и механизмов поддержки малокомплектных сельских школ.

Материал предоставила министр образования Рязанской области Н.К. Бушкова.

11 октября 2012 года Научно-экспертный совет 2. Отсутствие в статье 23 законопроекта следующих типов образовательных организаций: «образовательная организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «специальная (коррекционная) образовательная организация».

3. Отсутствие нормы, предусматривающей внеконкурсное поступление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в высшие учебные заведения.

4. Не закреплено право медицинских работников образовательных организаций, педагогических работников медицинских учреждений на льготы и социальные гарантии, предусмотренные для медицинских работников учреждений здравоохранения и педагогических работников учреждений образования.

5. В законопроекте не предусмотрена отдельная статья «Реализация государственной политики в сфере образования», в связи с чем не учтены предложения Профсоюза по закреплению конкретных механизмов осуществления государственной политики в сфере образования по вопросам финансирования системы образования, налоговых преференций, гарантий оплаты труда педагогических работников и др. А именно:

«выделение финансовых средств на развитие и модернизацию образования в размере не менее семи процентов от валового внутреннего продукта;

создание системы налоговых льгот и иных преференций организациям, а также физическим лицам, вкладывающим свои средства в развитие системы образования Российской Федерации;

оказание финансовой и иной поддержки субъектам Российской Федерации и муниципальным образованиям в целях выравнивания условий и возможностей субъектов образовательной деятельности».

Предлагалось дополнить законопроект в части перечня полномочий, исполняемых на федеральном уровне, пунктами по установлению и утверждению:

образовательного ценза и особенностей регулирования труда педагогических работников;

продолжительности рабочего времени (норм часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников;

квалификационных характеристик должностей, профессиональных квалификационных групп и квалификационных уровней 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет профессиональных квалификационных групп педагогических работников;

базовых окладов (базовых должностных окладов), базовых ставок заработной платы педагогических работников;

типовых норм труда в сфере образования.

6. Абзац 1 части 6 статьи 48 законопроекта после слова «работники» предлагаем дополнить словами «, а также руководящие работники, деятельность которых связана с руководством образовательным процессом», так как неупоминание в этом абзаце руководящих работников может привести к лишению их прав и гарантий (удлиненная продолжительность отпуска, досрочная трудовая пенсия, компенсация на книгоиздательскую продукцию, льготы по коммунальным услугам).

7. Необходимо приведение в соответствие пункт 1 части 6 статьи 48 законопроекта со статьей 333 Трудового кодекса РФ, согласно которой для педагогических работников в настоящее время установлены либо продолжительность рабочего времени, либо нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы в зависимости от должности и (или) специальности, а сокращенная продолжительность рабочего времени составляет не более 36 часов в неделю.

Такой подход не обеспечивает необходимое согласование правовых норм и реализацию конституционного принципа стабильности правового регулирования по вопросам, связанным с трудовыми правами работников. На этом основании предлагаем пункт 1 части 6 изложить в следующей редакции:

«1) право на сокращенную продолжительность рабочего времени (норму часов педагогической работы за ставку заработной платы) не более 36 часов в неделю, определяемых уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, в зависимости от должности и (или) специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда».

8. В статью 8 главы 1, определяющую полномочия субъектов РФ в сфере образования, считаем необходимым включить пункт, устанавливающий порядок проведения аттестации руководителей государственных образовательных организаций, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации.

11 октября 2012 года Научно-экспертный совет Самарская область Работа по рассмотрению, внесению предложений и замечаний в проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ведется Самарской Губернской Думой с момента появления в 2010 году текста первого варианта законопроекта на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации.

Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» неоднократно рассматривался на специально созданной в Самарской Губернской Думе постоянно действующей рабочей группе по внесению предложений и замечаний в проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», на общественных комиссиях по образованию и по науке, встречах депутатов с педагогическими работниками, педагогическими коллективами. С привлечением широкого круга общественности комитетом Самарской Губернской Думы по образованию и науке проведено общественное обсуждение законопроекта в рамках заседания «круглого стола» на тему «Общественное обсуждение проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Кроме того, направлялись предложения и замечания к парламентским слушаниям по проекту федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», проводимым в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации и Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, а также в Министерство образования и науки Российской Федерации. Следует отметить, что из 70 направленных по рекомендациям участников «круглого стола» в Самарской Губернской Думе предложений большинство были учтены в 3 версии законопроекта (по состоянию на 30.12.2011 г.). А в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в редакции, внесенной в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации, около 40% предложений учтено или учтено частично (26% - учтено, 12% - учтено частично и 62% - не учтено).

Город Москва Задачи, стоящие перед системой образования в Российской Федерации, предъявляют принципиально новые требования к Материал предоставил председатель комитета Самарской Губернской Думы Г.П. Котельников.

Материал предоставил ректор Московского городского педагогического университета А.Г. Кутузов.

11 октября 2012 года Научно-экспертный совет подготовке педагогических кадров. Современный педагог должен обеспечить гибкое индивидуально-ориентированное обучение и воспитание, формирование у учеников креативных способностей и компетенций, необходимых для инновационного развития страны, научить учащихся одному из центральных умений - «умению учиться самостоятельно». Подготовка такого педагога требует не только изменения содержания и методологии его теоретического обучения, но и глубокой практической подготовки.

Однако достижение поставленных целей становится в определенной степени проблематичным при реализации федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Как следует из содержания ФГОС ВПО по педагогическим направлениям, четырехлетний период обучения по программам бакалавриата не дает реальной возможности для проведения педагогических и учебных практик в объеме, необходимом для подготовки современного учителя. Один из возможных путей усиления практической подготовки бакалавра - продолжение обучения в магистратуре. Такая образовательная траектория позволит в течение шести лет осуществить подготовку педагогов, способных эффективно решать профессиональные задачи учебной, организационно управленческой или научно-методической деятельности, ориентированные на развитие учащихся с учетом их возрастных и личностных особенностей. Однако в ближайшее время подготовка бакалавров приобретет массовый характер, а право подготовки магистров получат далеко не все высшие учебные заведения, в том числе педагогические. Отдельной задачей является привлечение в школу учителей, имеющих базовое непедагогическое образование, но прошедших психолого-педагогическую подготовку, освоивших азы педагогического труда.

В этой связи педагогической общественностью широко обсуждались вопросы о законодательном закреплении права образовательных организаций на проведение практикоориентированной подготовки педагога в годичной интернатуре. За аналог организации обучения в педагогической интернатуре предлагалось принять многолетний позитивный опыт подготовки специалистов для российского здравоохранения.

11 октября 2012 года Научно-экспертный совет Такие предложения были внесены от имени Общественной палаты по образованию в г. Москве при обсуждении проекта Федерального закона образовании». Основанием для этого стал «Об двенадцатилетний опыт педагогических вузов Департамента образования города Москвы - проведение годичной педагогической практики. Основная цель практики - получение практических навыков и совершенствование теоретических знаний выпускниками вузов в объеме, необходимом для их самостоятельной профессиональной деятельности. При соответствии пятилетних учебных планов и программ действующим государственным образовательным стандартам подготовки специалиста, в программу обучения было внесено существенное дополнение: студенты пятого курса, продолжая обучение в вузе, распределялись на работу по специальности в образовательные учреждения в качестве учителей-предметников, педагогов или психологов, либо прикреплялись к этим образовательным учреждениям как стажеры. Эффективность введения такой практики подтверждена повышением компетентности выпускников, их востребованностью для системы столичного образования (более 70% выпускников работают в образовательных учреждениях, где эта практика проводилась).

Следует также отметить и тот факт, что в большинстве развитых стран мира бакалавриат не является завершенной ступенью профессионального образования педагога и не дает возможности самостоятельной профессиональной деятельности из-за недостаточного уровня практической подготовки.

Проект федерального закона «Об образовании» предусматривает особенности реализации ряда профессиональных образовательных программ (ст. 129-131). В частности, ст. 130 «Особенности реализации профессиональных образовательных программ медицинского и фармацевтического образования» содержит положения о возможности реализации двухлетних дополнительных программ ординатуры, освоение которых обеспечивает приобретение специалистом необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навыков, а также квалификации, позволяющей занимать должности медицинских и фармацевтических работников.

Представляется целесообразным включение в проект закона подобной статьи и для реализации образовательных программ специального (дефектологического) образования.

11 октября 2012 года Научно-экспертный совет Список участников заседания Члены НЭС МАТВИЕНКО – Председатель Совета Федерации Валентина Федерального Собрания Российской Ивановна Федерации (председатель НЭС) ТОРШИН – первый заместитель Председателя Совета Александр Федерации Федерального Собрания Порфирьевич Российской Федерации (координатор НЭС) АЛЕШИН – заместитель начальника Правового Владимир управления Аппарата Совета Федерации – Васильевич начальник отдела законодательства по вопросам безопасности, уголовного права и судебной системы БАРБАШИН – заместитель начальника Аналитического Игорь управления Аппарата Совета Федерации Викторович БОБКОВ – генеральный директор открытого акционерного Вячеслав общества «Всероссийский центр уровня Николаевич жизни» (по согласованию) БОДРУНОВ – директор некоммерческого партнерства Сергей «Институт нового индустриального развития Дмитриевич («ИНИР») (по согласованию) БРОДСКИЙ – член правительства Санкт-Петербурга, Михаил представитель губернатора Санкт-Петербурга Наумович в Законодательном Собрании Санкт Петербурга (по согласованию) БУЗНИК – главный научный сотрудник Института Вячеслав металлургии и материаловедения Михайлович имени А.А. Байкова (по согласованию) ВАЛЕНТЕЙ – руководитель Центра исследований Сергей федеративных отношений Института Дмитриевич экономики Российской академии наук (по согласованию) 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет ГАРЕЕВ – президент Академии военных наук Российской Махмут Федерации (по согласованию) Ахметович ГОРШКОВ – директор Института социологии Российской Михаил академии наук (по согласованию) Константинович ГРАЧЕВА – проректор по учебной и воспитательной Елена работе, заведующая кафедрой финансового Юрьевна права Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина (по согласованию) ГРИНБЕРГ – директор Института экономики Российской Руслан академии наук (по согласованию) Семенович ГУСЕЙНОВ – директор Института философии Российской Абдусалам академии наук (по согласованию) Абдулкеримович ДЕМЕНТЬЕВ – проректор – руководитель аппарата ректора Илья Санкт-Петербургского государственного Александрович университета (по согласованию) ДУГИН – заведующий кафедрой электронных и Евгений печатных средств массовой информации Яковлевич Института повышения квалификации работников телевидения и радиовещания (по согласованию) КИРИЧУК – председатель Комитета Совета Федерации по Степан федеративному устройству, региональной Михайлович политике, местному самоуправлению и делам Севера (координатор секции) КИРПИЧНИКОВ – декан биологического факультета Московского Михаил государственного университета имени Петрович М.В. Ломоносова, председатель Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования и науки Российской Федерации (по согласованию) 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет КОЛЮШИН – член Центральной избирательной комиссии Евгений Российской Федерации (по согласованию) Иванович КРИВОВ – начальник Аналитического управления Виктор Аппарата Совета Федерации Дмитриевич (ответственный секретарь НЭС) КУЗНЕЦОВ – президент Общероссийской общественной Олег организации «Российская академия Леонидович естественных наук» (по согласованию) МАРЧЕНКОВ – начальник Военного университета Валерий Министерства обороны Российской Федерации Иванович (по согласованию) НЕКИПЕЛОВ – вице-президент Российской академии наук Александр (по согласованию) Дмитриевич НИКОНОРОВА – начальник управления специальных проектов Екатерина Российской государственной библиотеки (по Васильевна согласованию) ОСИПОВ – директор Института социально-политических Геннадий исследований Российской академии наук (по Васильевич согласованию) ПЕТРОВ – директор Института российской истории Юрий Российской академии наук Александрович (по согласованию) ПИОТРОВСКИЙ – генеральный директор Государственного Михаил Эрмитажа (по согласованию) Борисович ПИХОЯ – заведующий кафедрой истории российской Рудольф государственности Российской академии Германович народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (по согласованию) РОМАШEВ – заведующий кафедрой административного и Юрий международного права Академии Сергеевич Федеральной службы безопасности Российской Федерации (по согласованию) 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет РУМЯНЦЕВ – начальник Московского университета Николай Министерства внутренних дел Российской Викторович Федерации (по согласованию) САВЕЛЬЕВ – начальник отдела конституционного и Вадим международного права Правового управления Александрович Аппарата Совета Федерации САДОВНИЧИЙ – ректор Московского государственного Виктор университета имени М.В. Ломоносова Антонович (по согласованию) СИЛЛАСТЕ – заведующая кафедрой социологии Галина Финансового университета при Правительстве Георгиевна Российской Федерации (по согласованию) СОЛОНИН – первый заместитель председателя Комитета Юрий Совета Федерации по науке, образованию, Никифорович культуре и информационной политике (координатор секции) СТРЕКОЗОВ – судья Конституционного Суда Российской Владимир Федерации в отставке (по согласованию) Георгиевич ТИТАРЕНКО – директор Института Дальнего Востока Михаил Российской академии наук Леонтьевич (по согласованию) ТИХОМИРОВ – научный руководитель Московского Владимир государственного университета экономики, Павлович статистики и информатики (по согласованию) ТОРКУНОВ – ректор Московского государственного Анатолий института международных отношений Васильевич (Университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации (по согласованию) ТОСУНЯН – президент Ассоциации российских банков Гарегин (по согласованию) Ашотович 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет ТОЩЕНКО – главный редактор журнала «Социологические Жан исследования», декан социологического Терентьевич факультета Российского государственного гуманитарного университета (по согласованию) ТРОПИН – председатель совета директоров ЗАО Сергей «Спецтяжавтотранспорт»

Львович (по согласованию) ХОРОШИЛОВ – национальный программный специалист Александр Института ЮНЕСКО по информационным Владиевич технологиям в образовании (по согласованию) ЧЕРНОВ – заведующий кафедрой биологии почв Иван факультета почвоведения Московского Юрьевич государственного университета имени М.В. Ломоносова (по согласованию) ЭСКИНДАРОВ – ректор Финансового университета при Мухадин Правительстве Российской Федерации Абдурахманович (по согласованию) Приглашенные на заседание АГАКОВ – ректор федерального государственного Всеволод бюджетного образовательного учреждения Георгиевич высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»


АНИКЕЕВ – министр образования и науки Калужской Александр области Сергеевич БАКУШЕВ – директор центра парламентаризма Валерий Международного института Владимирович государственной службы и управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет БОЛДЫРЕВА – начальник отдела Министерства Елена образования и науки Российской Владимировна Федерации ГАЯЗОВ – министр образования Республики Альфис Башкортостан Суфиянович ДРАГУНКИНА – Председатель Комитета Совета Федерации Зинаида по науке, образованию, культуре и Федоровна информационной политике ЗВОННИКОВ – проректор по развитию учебно Виктор методического объединения Иванович Государственного университета управления ЗЛЕНКО – заместитель председателя Елена Законодательного собрания Ямало Геннадьевна Ненецкого округа ЗОТЕЕВА – заместитель председателя правительства Галина Астраханской области Александровна ИВАНЧЕНКО – ректор Тихоокеанского государственного Сергей университета Николаевич КАГРАМАНЯН – заместитель Министра здравоохранения Игорь Российской Федерации Николаевич КАРАЧИНСКИЙ – член Правления Общероссийской Анатолий общественной организации «Российский Михайлович союз промышленников и предпринимателей»

КОВЯЗИНА – заместитель директора Департамента Нина образования и кадровых ресурсов Заурбековна Министерства здравоохранения Российской Федерации КОЗЛОВСКАЯ – Председатель Законодательной Думы Оксана Томской области Витальевна 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет КУТУЗОВ – ректор Московского педагогического Александр университета Геннадиевич ЛЬВОВА – директор ГБОУ СОШ № 1147 ЮВОУО ДО Елена г. Москвы Васильевна МЕХЕД – начальник Управления организационного Николай обеспечения Григорьевич МЕХЕД – директор ГБОУ Лицей № 1581 г. Москвы Анна Григорьевна ПОВАЛКО – заместитель Министра образования и науки Александр Российской Федерации Борисович РУСЕЦКАЯ – заместитель руководителя Департамента Маргарита образования г. Москвы Николаевна СВИНАРЕВ – Руководитель Аппарата Совета Федерации Владимир Валентинович СТЕПАШИН – Председатель Счетной палаты Российской Сергей Федерации Вадимович ФУРСЕНКО – помощник Президента Российской Андрей Федерации Александрович ЦВЕТКОВА – заместитель Председателя Ольга Государственного Собрания Республики Николаевна Марий Эл ЧЕРНЫШЕВ – член Совета Федерации, представитель от Игорь законодательного (представительного) Николаевич органа государственной власти Томской области ЩЕБЛЫГИН – член Комитета Совета Федерации по науке, Сергей образованию, культуре и информационной Евгеньевич политике 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет О Научно-экспертном совете при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В целях повышения эффективности деятельности Совета Федерации, связанной с законодательным обеспечением наиболее важных вопросов развития государства и общества, носящих комплексный и межотраслевой характер, распоряжением Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации от 30 марта 2012 года № 89рп-СФ создан Научно-экспертный совет при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации (далее - Научно-экспертный совет).

В состав Научно-экспертного совета вошли члены Совета Федерации, представители федеральных и региональных органов власти, деловых кругов, известные деятели науки, культуры, здравоохранения и образования.

Основными задачами Научно-экспертного совета являются:

комплексная экспертная оценка и прогнозирование тенденций политического, социально-экономического и культурного развития Российской Федерации, государств-участников Содружества Независимых Государств и других государств мира;

подготовка предложений по приоритетным направлениям законодательной деятельности Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации;

экспертная оценка и прогнозирование последствий принятия (отклонения) наиболее социально значимых законов и иных нормативных правовых актов;

проведение оценки исследовательских и инновационных проектов;

содействие повышению авторитета Совета Федерации.

24 апреля 2012 года в Совете Федерации состоялось первое заседание Научно-экспертного совета. Тема заседания - «Современные задачи политического, социального и экономического развития Российского государства и роль и место Совета Федерации».

В Решении заседания отмечалось, что дальнейшее повышение эффективности государственной политики, успешное осуществление всесторонней модернизации страны невозможны без реализации комплекса мер по интеграции современного научного знания в 11 октября 2012 года Научно-экспертный совет механизмы принятия решений на всех уровнях публичной власти. В этой связи было предложено проведение обязательной социальной, экономической, политической экспертиз наиболее значимых законопроектов и комплексная научно-экспертная оценка с привлечением научного сообщества.

С учетом состоявшегося на заседании обсуждения был утвержден План работы Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации на 2012 год.

Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Аналитическое управление Аппарата Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Научно-экспертный совет при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Аналитический вестник № 39(482) Материалы заседания на тему «О ходе выполнения в регионах Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

в части нормативно-правового обеспечения повышения доступности и качества российского образования»

Под общей редакцией ответственного секретаря Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, доктора экономических наук В.Д. Кривова Составители:

Т.А. Федотовская, О.Б. Аникеева, С.Н. Титов Фотографии предоставили:

Пресс-служба Совета Федерации, В.И. Сугрей, помощник ректора МГУ им. М.В. Ломоносова

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.