авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Министерство спорта Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный ...»

-- [ Страница 2 ] --

Е.А. Ивченко (к.п.н., доцент), аспирантка 2004 года, научный руководитель — д.п.н., профессор Г.П. Виноградов. Решает проблемы восстановления психиче ского состояния путем использования средств физической и оздоровительной фи зической культуры (Взаимосвязь физических и психических нагрузок при занятиях двигательной рекреацией : дис. … канд. психол. наук. — СПб., 2004).

О.С. Пацек, аспирантка СПбНИИФК продолжает учебу на кафедре теории и методики гидрореабилитации НГУ имени П.Ф. Лесгафта, устанавливает новое гид родинамическое качество пловца, разрабатывает рекомендации по совершенствова нию стартового прыжка и поворота, внедряет результаты исследований в сборную команду России по паралимпийскому плаванию (Гидродинамическое качество па ралимпийского пловца в фазе «вход в воду — скольжение» при выполнении старта Научно-педагогические школы университета - 36 с тумбы / О.С. Пацек, М.Д. Мосунова, Д.Ф. Мосунов, // «Ученые записки универси тета им. П.Ф. Лесгафта», 10 (68) – 2010 год. – С. 73–76).

К.Н. Павлюкевич, аспирант и преподаватель кафедры теории и методики гидрореабилитации НГУ имени П.Ф. Лесгафта изучает проблемы технико тактической подготовки по паралимпийскому плаванию (Совершенствование тех ники смены этапа в эстафетном плавании / Д.Ф. Мосунов, Ю.А. Назаренко, М.Д.

Мосунова, К.Н. Павлюкевич // Ежеквартальный журнал Адаптивная физическая культура № 4 (48), 2011 год. – С.38–40;

Двойной цикл движений в одном цикле ды хания пловца в паралимпийском плавании / Д.Ф. Мосунов, А.И. Франченко, М.Д. Мо сунова, К.Н. Павлюкевич // Ежеквартальный журнал Адаптивная физическая культура № 4 (86), 2012 год. – С. 86–92).

Д.Ф. Мосунов, выпускник кафедры плавания ГДОИФК имени П.Ф. Лесгаф та, судья республиканской категории, член сборной команды по плаванию Ленин града, сборной команды по плаванию ЦС «Буревестник», член сборной команды СССР по плаванию (1964), с легкой руки Заслуженного тренера СССР, кандидата педагогических наук Г.В. Яроцкого (1974) и Заслуженного тренера СССР, кандида та педагогических наук А.Ф. Красикова становится с 1966 года руководителем ком плексной научной группы по плаванию Санкт-Петербурга.

Результаты изучения техники плавания показывают принципиально новые результаты о гидродинамике плавания членов сборной команды СССР по плаванию бригады заслуженного тренера СССР Г.В. Яроцкого (Экспериментальное исследо вание развития специальной выносливости в тренировке юных пловцов. дис. … канд. пед. наук — Л., 1974. — 18 с);



двукратного серебряного призера Олимпийских игр 1968 года в Мехико В. Косинского, рекордсмена мира среди юношей И. Черда кова и других. Сообщены на Первом (и последнем) Всесоюзном симпозиуме по технике плавания в г. Горьком (Нижний Новгород), 1973 год.

В.М. Федчин — первый аспирант Д.Ф. Мосунова. Создает разнообразные технические средства, два из них имеют авторское свидетельство (№1321431, №1416144). В 1976 году за доклад на всесоюзной студенческой конференции по теме «Техника согласования выполнения разворота стопы в фазе начала разгибания ног при плавании способом брасс на груди» получает диплом I степени.

А.Г. Пахомов, Д.Ф. Мосунов, В.И. Кебкало (1977) создают первое в СССР устройство для гидроакустического измерения скорости пловца с использованием эффекта Доплера, внедряют в бригаду сборной команды СССР Заслуженного тренера СССР, кандидата педагогических наук А.Ф. Красикова.

Впоследствии модифицированное устройство гидроакустического измерения скорости пловца используется в национальных командах у нас в стране и за рубежом (С.В. Койгеров, 1981;

Е.Ф. Орехов, 1982), а также в подводном скоростном плавании (Г.Н. Орлов, 1982).

За период 1967–1982 гг. разрабатываются более 40 рационализаторских предложений, получено 8 авторских свидетельств и патентов (всего 12). Основные предложения по совершенствованию технико-тактической подготовки спортсменов внедрены на учебно-тренировочных сборах сборной команды СССР по плаванию в процессе научного сопровождения к чемпионатам Европы (1977, 1981–1983, 1991), чемпионатам и кубкам мира (1973, 1975, 1982, 1990), XIX–XX Олимпийским играм (бригада Заслуженного тренера СССР Г.В. Яроцкого), XXI–XXIV Олимпийским играм (бригады Заслуженных тренеров СССР и РСФСР: Г.В. Яроцкого (1974, позже Научно-педагогические школы университета - 37 - кандидата педагогических наук);

С.Ф. Красикова (1977–1979, позже кандидата педагогических наук);

И.М. Кошкина;

М.В. Амировой, В.Н. Юрдашева, Л.П. Креер, У. Воог-Индриксон). Среди спортсменов — рекордсмены мира по плаванию:

В.Косинский, В.Сальников, С.Копляков, Ю.Богданова, С.Варганова, призеры чемпионатов мира, Европы и Олимпийских игр А.Крылов, А.Богданов, Т.Шелофастова, А.Мискаров, Р.Жулпа, С.Фетисова, О.Клевакина, К.Индриксон, Л.Горчакова, А.Миксаров, А.Федоровский, Е.Рудковская.

Педагогическое направление развития школы. С.С. Филиппов, доктор педагогических наук, профессор и Д.Ф. Мосунов, доктор педагогических наук, профессор в своих научных исследованиях погружаются в социальную сферу, вскрывают средства накопления двигательного опыта, создают методологическую базу для педагогической гидрореабилитации (Филиппов С.С., Мосунов Д.Ф. Сред ства накопления двигательного опыта в сфере физической культуры и спорта // Теория и практика физич. культуры. – 1989 — № 7. – С. 22–24). Высказанные авто рами положения позволяют в настоящее время аргументировано рассматривать и объяснять определяющее специфическое единство физического и социального яв ления «взаимоотношение человека и воды», его свойства и закономерности (Явле ние и субстанциальное свойство взаимоотношений человека и воды / М.Д. Мосуно ва, Д.Ф. Мосунов // «Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта», №1 (83), 2012 год. – С.117–123).





В области установки и разработки нашей школой специфического целого фи зического и социального явления «взаимоотношение человека и воды», ведущее влияние оказывают научные труды и результаты долгих научных бесед Д.Ф. Мосу нова с В.Г. Стрельцом, доктором биологических наук, профессором, Заслуженным деятелем науки РФ, членом ВАК, почетным академиком Международной академии психологических наук, Академии транспорта России, действительным членом Бал тийской педагогической академии. В.Г. Стрелец подготовил 8 докторов и более кандидатов наук, опубликовал более 230 научных работ.

Т.С. Казаковцева (к.п.н., доцент), аспирантка 1989 года, выполняет пионерскую работу в области обучения детей дошкольного возраста (Организационные и педагогические основы обучения плаванию детей дошкольного возраста.. дис. … канд. пед. наук.. — Л., 1989). Работает в должности доцента кафедры адаптивной физической культуры и методики обучения Вятского государственного гуманитарного университета. Издана монография (Казаковцева Т.С. Теория и методология подготовки студентов к оздоровительно образовательной работе с детьми в дошкольных учреждениях: монография. Киров : Изд-во ВятГГУ, 2009. – 254 с.).

В 2005 году Президиумом Совета УМО по образованию в области физиче ской культуры и спорта, протокол № 1 от 24 января 2005 года, утверждена профес сиональная образовательная программа подготовки специалистов по специальности «Гидрореабилитация» в рамках специальности 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), автор Д.Ф. Мосунов.

В 2004 году под редакцией профессора С.П. Евсеева выходит из печати из дательства «Советский спорт» учебное пособие «Технологии физкультурно спортивной деятельности в адаптивной физической культуре», авторы-составители О.Э. Аксенова, С.П. Евсеев, объем 296 с.: ил.

Научно-педагогические школы университета - 38 С 1 сентября 2010 года кафедра гидрореабилитации и технологий физкуль турно-спортивной деятельности реорганизуется в кафедру «Теория и методика гид рореабилитации» (приказ ректора университета № 238 от 02 июля 2010 года и при каз ректора университета № 287 от 01 сентября 2010 года).

С 2010 года действует Государственный образовательный стандарт и учеб но-методический комплекс СДМ — специальной дисциплины магистерской подго товки «Педагогическая гидрореабилитация» для студентов очной и заочной формы обучения, согласно ДС — Дисциплины специализации подготовки магистров по профессионально-образовательной программе по направлению 032100 /68/ — Фи зическая культура. Разработчики — профессор Д.Ф. Мосунов и доцент М.Д. Мосу нова.

Д.Ф. Мосунов и М.Д. Мосунова награждены грамотами Совета УМО вузов Российской Федерации по образованию в области физической культуры как побе дители Всероссийского конкурса на лучшую рабочую программу дисциплин и практик базовой части подготовки бакалавров по направлению: 034300 – Физиче ская культура — ФГОС ВПО третьего поколения;

034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья — ФГОС ВПО третьего поколения.

Д.Ю. Казаков, старший преподаватель кафедры теории и методики гидро реабилитации НГУ имени П.Ф. Лесгафта. Занимается решением проблем гидрореа билитации детей с расстройством аутистического спектра. Волонтер КНГ сборной команды России по паралимпийскому плаванию (Д.Ю. Казаков. Анализ результа тов выступлений российских паралимпийских пловцов (ПОДА и ЛИН) на откры том чемпионате Дании 2012 г., 9-11.03.12, Эсбьерг (Esbjerg) / Ю.А. Назаренко, Д.Ф.

Мосунов, М.Д. Мосунова, В.Ю. Дубинин,, К.Н. Павлюкевич // Ежеквартальный журнал Адаптивная физическая культура № 2 (50), 2012 год. – С. 11–130).

Д.В. Григорьева, аспирантка профессора Д.Ф. Мосунова, преподаватель ка федры теории и методики гидрореабилитации НГУ имени П.Ф. Лесгафта. Активно занимается гидрореабилитацией детей-инвалидов, разрабатывает средства и методы преподавания педагогической гидрореабилитации в области совместной деятельно сти студента и ребенка-инвалида (Специфические средства и условия подготовки студентов в области педагогической гидрореабилитации ученика / Д.В. Григорьева, М.Д. Мосунова // «Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта», № 6 (76) – 2011 год. – С.109–112).

О.В. Воробьева, аспирантка профессора Д.Ф. Мосунова. С 2012 года препо даватель кафедры. Изучает «азбуку» педагогической гидрореабилитации, разраба тывает классификацию средств и методов начального обучения ребенка-инвалида с тяжелыми последствиями отклонений в состоянии здоровья. Владеет английским языком.

Научно-педагогические школы университета - 39 - ОТЧЕТ О РАБОТЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ЗА 2012 ГОД За 2012 год участники научно-педагогической школы участвуют в разра ботке 22 учебно-методических комплексов дисциплин для подготовки студентов очной и заочной форм обучения (бакалавриат и магистратура) в соответствии с разработанными государственными образовательными стандартами третьего поколения, выпускают 1 рабочую программу дисциплины «Плавание», 32 науч ные работы, в том числе, 4 статьи в журналах рекомендованных ВАК РФ:

1) Мосунова, М.Д. Явление и субстанциальное свойство взаимоотноше ний человека и воды / М.Д. Мосунова, Д.Ф. Мосунов // «Ученые записки уни верситета им. П.Ф. Лесгафта», № 1 (83), 2012 год. – С. 117–123.

2) Мосунова, М.Д. Двойной цикл движений в одном цикле дыхания пловца в паралимпийском плавании / М.Д. Мосунова, Д.Ф. Мосунов, А.И.

Франченко, К.Н. Павлюкевич // Ежеквартальный журнал Адаптивная физиче ская культура № 4 (86), 2012 год. – С. 86–92.

3) Мосунова, М.Д. Оперативное прекращение и преодоление приступа с утратой сознания ученика на занятиях педагогической гидрореабилитации / М.Д. Мосунова // «Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта», № 7 (89), 2012 год. – С. 94–98.

4) Мосунова, М.Д. Анализ результатов выступлений российских пара лимпийских пловцов (ПОДА и ЛИН) на открытом чемпионате Дании 2012 г., 9 11.03.12, Эсбьерг (Esbjerg) / М.Д. Мосунова, Ю.А. Назаренко, Д.Ф. Мосунов, В.Ю. Дубинин, Д.Ю. Казаков, К.Н. Павлюкевич // Ежеквартальный журнал Адаптивная физическая культура № 2 (50), 2012 год. – С.11–13.

Научно-педагогические школы университета - 40 Научно-педагогическая школа «Дидактическое преобразование содержания деятельности спортсмена и педагога-тренера в игровых видах спорта»

Научный руководитель — профессор Яхонтов Евгений Рафаилович ========================================================== НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА КАФЕДРЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СПОРТИВНЫХ ИГР НГУ ИМ. П.Ф. ЛЕСГАФТА Яхонтов Евгений Рафаилович, Заслуженный тренер РФ, доктор педагогических наук, профессор Луткова Наталья Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент Становление и развитие научной школы кафедры теории и методики спортивных игр НГУ им.

П.Ф. Лесгафта неразрывно связано с ее историей.

Спортивные игры в качестве самостоятельной дисциплины впервые появились в 1925–26 учебном году на кафедре спорта, самостоятельная кафедра образовалась в 1934 году.

Первым заведующим кафедрой был назначен известный организатор, педагог и ученый, секретарь Е.Р. Яхонтов Олимпийского комитета России Георгий Александро вич Дюперрон, после внезапной кончины которого в том же 1934 году, кафедру возглавлял Петр Тимофеевич Кашуро, а после разде ления кафедр с 1964 по 1998 годы — Юрий Иванович Портных. В период с по 2005 годы заведующим кафедрой был Константин Юрьевич Задворнов, с 2005 года — Борис Ефимович Лосин, а с 2008 — Юрий Михайлович Макаров.

Задачами, которые решала кафедра на протяжении всего периода своего существования, являлись: подготовка научно-педагогических кадров, ведение научного поиска в сфере теории и методики спортивных игр.

Кафедра спортивных игр за время своего существования включала в себя специализации: баскетбол, волейбол, гандбол, керлинг, большой теннис, на стольный теннис.

Ю.И. Портных в лекции по истории кафедры отмечает, что в первые трудные годы существования кафедры был собран уникальный состав педаго гов, в котором прослеживалась некая «золотая пропорция» между теорией и практикой. Вместе с решением задач спортивно-массовой работы, кафедра вне сла значительный вклад в возникновение и развитие научных исследований в спортивных играх. Основоположником развития научных исследований в спор тивных играх был Г.А. Дюперрон. В дальнейшем это направление деятельности кафедры поддерживали П.Т. Кашуро, Е.В. Вершинский, С.В. Янанис, С.А. Ке Научно-педагогические школы университета - 41 - раминас. Уже в 30-е годы на кафедре велась подготовка аспирантов. Первыми молодыми учеными были И.М. Таланов, И.А. Мещерягин, И.Михайлов и В.И.

Березин. В 1940 году В.И. Березин, активный, талантливый молодой ученый за щитил первую в стране кандидатскую диссертацию по спортивным играм, в 1941 году он погиб на фронте. Преподаватели кафедры были авторами первых научных исследований и публикаций: «Техника бросков мяча» (И.М. Таланов);

«Техника нападающего удара и блока в волейболе» (В.С. Завада);

«Графическая запись в спортивных играх» (В.И. Березин). В 1937 году вышло первое в стране учебное пособие по курсу «Спортивные игры» (редактор П.Т. Кашуро). Так был заложен фундамент в создание научных основ преподавания курса спортивных и подвижных игр в высших и средних специальных физкультурных учебных заведениях.

В первые годы своего существования у кафедры сформировалось свое собственное «лицо», характерными чертами которого были и остаются по на стоящее время:

- высокий профессионализм и глубокие знания преподавательского со става, преданного своему делу и традициям вуза;

- научно-методический акцент в работе педагогического коллектива;

подготовка специалистов на базе широкого знания игровых видов спорта;

- органическое сочетание теории, практики и спортивной подготовки студентов;

- преемственность в работе коллектива путем постоянного сочетания опыта и знаний старшего поколения с энтузиазмом и энергией молодых препо давателей, подготовке которых кафедра уделяет постоянное и самое серьезное внимание.

Профессорско-преподавательский состав кафедры включает в себя мно гих известных спортсменов, чей талант проявился в спортивной педагогике.

В 1930-е годы среди них выделялись: П.И. Ульянов, Е.В. Вершинский, П.Т. Кашуро, И.А. Мещерягин, И.М. Таланов, В.Д. Воног, В.И. Лапин, В.С. За вада, Н.И. Кузнецов, К.Л. Копченов, Г.С. Ласин, Э.Д. Гурович, С.В. Янанис, В.И. Березин, Р.Я. Хентов, П.А. Чумаков. В дальнейшем к ним присоединились:

Н.М. Люкшинов, Л.И. Гурович, А.А. Кучинский, В.Макарова, А.А. Айриянц, а также первые послевоенные выпускники института: Э.А. Шмидт, З.Я. Старорус ская, П.П. Баранов, Ю.И. Портных и педагоги: М.В. Окунь, В.Г. Понугаев, К.И.

Лемешев, А.И. Алов, В.И. Зедгинидзе.

В послевоенные годы в аспирантуре при кафедре спортивных игр учи лись В.Дзенис, Н.Максимова, З.Старорусская, К.Петкявичус, А.Харазянц. Вско ре были защищены первые послевоенные диссертации (С.В. Янанис, П.А. Чума ков, В.В Дзенис, Н.И. Максимова, З.Я. Старорусская (Кожевникова), И.А. Ме щерягин). До 1964 года преподавателями и аспирантами кафедры было подго товлено и защищено 11 диссертаций, 7 преподавателей кафедры имели ученую степень.

В 1964 году в структуре института были сформированы две игровые ка федры: кафедра футбола-хоккея (заведующий кафедрой Н.М. Люкшинов) и ка федра спортивных игр (заведующий Ю.И. Портных).

Особая роль в становлении и развитии научной школы на кафедре при надлежит ее новому заведующему — Юрию Ивановичу Портных. С этого пе Научно-педагогические школы университета - 42 риода существования кафедры спортивных игр приоритетными задачами науч ной школы кафедры являются два направления:

- Совершенствование учебного процесса в физкультурных вузах;

- Теория и методика подготовки спортсменов в игровых видах спорта.

Реализация этих направлений оказывала и оказывает большую научно практическую помощь различным спортивным организациям, в том числе сбор ным командам различного уровня и командам мастеров.

В 1970-е годы преподавательский состав кафедры вырос до 27 человек. К работе на кафедре были привлечены мастера спорта: Е.С. Никитичева, Г.Н. Уль яшенко, В.Н. Кузнецов, Р.Р. Иванюхин, В.А. Григорьев;

кандидаты наук Р.В.

Мирошниченкова и Н.В. Михалкина;

выпускники кафедры Л.С. Кит, Е.Р. Яхон тов, И.К. Куленко, Ж.Б. Алексеев, Ю.Н. Смирнов, В.И. Смирнов, И.Г. Фейгель, В.Ф. Карасев, О.Паточкина.

В период 1980–90-х гг. состав кафедры пополнился такими квалифици рованными специалистами, как: м.с. Д.П. Рыбаков, м.с. С.Л. Фетисова, А.В. Жи ленков, В.М. Поповский, В.И. Гаврилов, Б.Е. Лосин, К.Ю. Задворнов, Н.Г. Со колов, Л.Н. Минина, Н.В. Луткова, С.И. Дорохов, О.В. Оникул, А.А. Чуркин, Е.В. Петрова, В.Г. Игнатов, Г.П. Рыбаков, А.В. Гарцуев, Т.А. Сивкова.

В 2000–е годы состав кафедры пополнился новыми специалистами:

Ю.М. Макаров, С.Н. Елевич, А.И. Штейнбок, К.А. Кожемякин, Н.А. Кириллова, Е.В. Якушева, Н.В. Дакшевич, О.В. Николаева, Н.А. Елманов, Ю.В. Лубкин, С.В. Рудакас, И.Т. Гасанов, И.Ю. Анненко, А.А. Рамзайцева, С.В. Гусев, А.В.

Середенков, А.В. Солнышко, Н.Ф. Белоусова, Е.В. Власова, Н.А. Воробьева, Ю.И. Нестеров, Д.Н. Торгованов.

Долгие годы методистом кафедры являлась выпускница кафедры Н.О.

Кирспу, в настоящее время эту работу выполняет И.Н. Ракецкая.

В период с 1970 г. по 1994 г. первым направлением исследований в соот ветствии с направлением 03 плана важнейших научных исследований Спортко митета СССР на 1981–1985 годы и в соответствии со сводным планом НИР Гос комитета СССР на 1986–1990 гг., направление 3, тема 3.1.2. руководил Е.Р.

Яхонтов. Под его руководством 14 аспирантов защитили кандидатские диссер тации на кафедре спортивных игр.

В результате проведенных под его руководством исследований были подготовлены и успешно защищены следующие кандидатские диссертации:

«Эффективность преподавания спортивных дисциплин на базе сетевого плани рования (на примере баскетбола)» — И.Г. Фейгель, «Система контроля и соот ношение методов организации учебно-познавательной деятельности при изуче нии спортивно-педагогических дисциплин (на примере баскетбола)» — Н.Г. Со колов, «Соотношение репродуктивных и творческих элементов познавательной деятельности при подготовке специалистов в ИФК (на примере волейбола)» — Н.В. Луткова.

Вторым направлением исследований руководил Ю.И. Портных.

В результате проведенных исследований были подготовлены и успешно защищены следующие кандидатские диссертации: Б.Е. Лосин «Использование интервального метода тренировки в подготовке юных квалифицированных бас кетболистов», Ю.М. Макаров «Текущий и этапный контроль как основа управ ления тренировочными и соревновательными нагрузками квалифицированных Научно-педагогические школы университета - 43 - гандболистов», А.А. Чуркин «Оптимизация методики обучения тактическим действиям волейболисток в нападении». Выполнена и защищена докторская диссертация Януша Червиньского «Теоретико-методические основы совершен ствования системы подготовки гандболистов в Польше».

В это время на кафедре успешно выполняют научные исследования и защищаются иностранные аспиранты: Махмуд Мохаммед Али Амер «Сравни тельное исследование факторов, определяющих эффективность индивидуальных защитных действий баскетболистов», Эрнандес Рикардо Хосе Пардо «Факторы, определяющие эффективность борьбы за мяч под щитом, и совершенствование методики подготовки баскетболистов».

В 90-е годы коллектив кафедры решал задачи Государственной бюджет ной темы НИР, входившей в план важнейших исследований Спорткомитета России «Оптимизация методики начального отбора в игровых отделениях ДЮСШ», руководитель: Ю.И. Портных. Ее результаты позволили сделать важ нейшие выводы о необходимости комплексной оценки игровой одаренности и, в том числе, определения интеллектуальных качеств отбираемых. На основании этих исследований были подготовлены кандидатская и докторская диссертации.

М.Б. Гойхман обобщил опыт работы Санкт-Петербургского спортивного интер ната по этой проблеме в диссертации «Критерии завершающего отбора юных квалифицированных баскетболистов 16–18 лет, учащихся специализированного отделения УОР».

Психологические аспекты отбора для занятий спортивными играми обобщила в своей докторской диссертации Л.К. Серова «Психологические осно вы отбора в игровых видах спорта».

В это же время была подготовлена и успешно защищена докторская дис сертация Ю.И. Портных «Дидактические основы использования игр в физиче ском воспитании, образовании и спорте» и Е.Р. Яхонтова «Дидактическое пре образование содержания деятельности спортсмена и педагога-тренера в игровых видах спорта».

В 2000-е годы кафедра решала задачи госбюджетной темы НИОКР:

«Подготовка специалистов по спортивным играм из числа спортсменов профес сиональных клубов в современных условиях высшего физкультурного образо вания», руководитель: Е.Р. Яхонтов. В результате этих исследований была под готовлена и защищена кандидатская диссертация С.В. Рудакаса, в соответствии с тематическим планом научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ на 2006–2010 годы, направление 04, тема 04.18. «Подготовка специали стов по спортивным играм в вузах физической культуры в современных услови ях (ценностный аспект и сотрудничество с профессиональными спортивными клубами)».

В соответствии с направлением «Совершенствование учебного процесса в вузе», направление 04: «Теоретические и методические основы развития и со вершенствования системы подготовки, повышения квалификации и подготовки кадров», в эти годы была защищена кандидатская диссертация Л.Н. Мининой «Специфика обучения приемам критического анализа профессиональной дея тельности при подготовке педагогов по физическому воспитанию», а также док торская диссертация Б.Е. Лосина «Педагогическая эффективность повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту».

Научно-педагогические школы университета - 44 По второму направлению «Теория и методика подготовки спортсменов в игровых видах спорта» в соответствии с тематическим планом НИР НГУ им.

П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, Федерального агентства по физической куль туре и спорту на 2006–2010 годы, направление 02. «Разработка и внедрение но вых технологий, форм и методов спортивной подготовки сборных команд Рос сии, развитие спорта высших достижений и подготовки спортивного резерва», тема 02.01.10. и направление 03. тема 03.02. «Физическая работоспособность спортсменов различных специализаций и способы ее коррекции», были выпол нены и защищены кандидатские диссертации: Жемай Шекиб (Тунис) «Технико тактическая подготовка квалифицированных теннисистов на основе управления темпом игры», Хусейн Ал Тай (Ирак) «Обучение индивидуальным защитным действиям баскетболистов 16–18 лет на основе их типологических особенно стей».

В этом направлении выполнено и диссертационное исследование Л.В.

Копысовой «Комплексная оценка двигательных способностей в процессе на чального отбора детей для специализированных занятий спортивными играми:

(на примере баскетбола)».

В 2004 году защитил докторскую диссертацию ректор Гданьской Акаде мии ФК Тадеуш Хуцинский «Спортивная подготовка женщин-баскетболисток в аспекте полового диморфизма». В 2009 году успешно защищена докторская диссертация С.Н. Елевичем «Управление состоянием соревновательной готов ности высококвалифицированных баскетболистов в процессе многолетней спор тивной подготовки».

С конца 90-х годов по 2005 г. на кафедре спортивных игр была открыта специализация «керлинг» (ведущим специалистом этой дисциплины являлся К.Ю. Задворнов).

С 2004 года открыта специализация большого тенниса, с 2011 года — специализация настольного тенниса. Ведущими специалистами этих дисциплин являются Г.П. Иванова, Т.И. Князева и Л.К.. Серова.

В настоящий момент кафедра спортивных игр обладает высоким научно педагогическим потенциалом. На кафедре работают 5 докторов наук: Е.Р. Яхон тов, Б.Е. Лосин, Г.П. Иванова, С.И. Дорохов;

С.Н. Елевич;

кандидаты наук:

Ю.М. Макаров, Н.В. Луткова, И.Г. Фейгель, Л.Н. Минина, К.А. Кожемякин, С.В.

Рудакас, А.А. Чуркин, Ю.В. Лубкин, Т.И. Князева. Доцентами кафедры являют ся такие специалисты, как: Ж.Б. Алексеев, Н.В. Дакшевич, Н.А. Кириллова. Зва ние Заслуженный тренер России имеют Е.Р. Яхонтов, С.Н. Елевич, А.И. Штейн бок и Б.Е. Лосин.

За период существования на кафедре подготовлено более 2000 специали стов в Высшей школе тренеров, на тренерском, педагогическом, заочном фа культетах и факультете повышения квалификации. Ежегодно обучение заканчи вали более 50 студентов и 10–15 преподавателей вузов страны. Среди выпуск ников кафедры известные тренеры, воспитанники и команды которых станови лись олимпийскими чемпионами: В.А. Платонов, А.Я. Гомельский, В.П. Конд рашин, В.И. Разживин, В.И. Зедгинидзе, С.Я. Гельчинский, Е.А. Кожевников, И.А. Лысов, Ю.И. Портных, А.И. Штейнбок. Более 50 человек, выпускников ка федры спортивных игр, были удостоены звания заслуженного тренера СССР, РСФСР и других союзных республик. Кафедрой подготовлено более 70 канди Научно-педагогические школы университета - 45 - датов наук, более 15 ее выпускников защитили докторские диссертации. В году на кафедре защищены две диссертации на соискание ученой степени кан дидата педагогических наук.

Многие воспитанники кафедры хорошо известны в спортивном мире. В их числе такие выдающиеся спортсмены, как Н.Захарова, В.Виноградова, Н.Кудрева, Т.Гонобоблева, Ю.Нестеров, А.Сапрыкин, Ю.Павлов, З.Черникова, Д.Торгованов, С.Тараканов, Л.Михайловская.

На сегодняшний день в составе кафедры три заслуженных мастера спор та, из них два олимпийских чемпиона (Ю.И. Нестеров и Д.Н. Торгованов) и се ребряный призер олимпийских игр в Афинах (О.В. Николаева), мастер спорта международного класса, чемпион мира среди молодежи по гандболу А.А. Рам зайцева (Филиппова), 6 мастеров спорта.

Большое внимание уделяется научно-исследовательской работе: в активе кафедры более 1000 научных статей, более 10 сборников научных трудов, свы ше 15 монографий, 15 учебников и учебных пособий для институтов, технику мов физической культуры, программы по спортивным и подвижным играм для специальных институтов и техникумов (в период с 1975 по 2012 г.), методиче ские рекомендации и разработки. В 2012 году издано две статьи в изданиях, ре комендованных ВАК для публикации научных работ. За период с 2010 по год издано четыре монографии.

Среди наиболее деятельных «популяризаторов» научных достижений кафедры — П.Т. Кашуро, П.А. Чумаков, Л.И. Гурович, З.Я. Кожевникова, В.И.

Зедгенидзе, Ю.И. Портных, Е.Р. Яхонтов, С.Н. Елевич, Б.Е. Лосин, Ю.М. Мака ров, Г.П. Иванова, Т.И. Князева, Н.В. Луткова, Л.Н. Минина. Некоторые их ра боты отмечены грамотами на институтском конкурсе научных публикаций, гра мотами победителей Всероссийского конкурса на лучшие рабочие программы дисциплин и практик базовой части подготовки бакалавров по ФГОС ВПО третьего поколения.

Несомненную пользу принесла работа профессора Е.Р. Яхонтова по под готовке к печати пяти учебных пособий, изданных видными специалистами США по баскетболу. Продолжение этой работы в настоящее время осуществля ется в подготовке и издании научно-методического вестника по баскетболу, с 2007 года выпущено 14 вестников. Под руководством Б.Е. Лосина, Е.Р. Яхонто ва и С.Н. Елевича в структуре университета была сформирована Высшая школа тренеров по баскетболу, педагоги которой (С.Н. Елевич, Е.Р. Яхонтов, А.И.

Штейнбок) кроме учебного процесса участвуют в организации и проведении региональных и международных учебно-методических семинаров тренеров по баскетболу. В 2012 учебном году проведено более 20 семинаров и мастер классов.

Заметный вклад внесен коллективом кафедры в научно-методическое обеспечение выступлений команд самой высокой квалификации, начиная от сборных страны до команд мастеров отдельных спортивных обществ и органи заций. С середины 1960-х годов стали создаваться комплексные научные брига ды для работы с различными спортивными коллективами. Одной из первых (в 1964 году) была бригада для работы со сборной командой волейболисток СССР.

Ее возглавила доцент, кандидат педагогических наук Л.И. Гурович, пригласив шая для совместной работы представителей кафедр физиологии, биохимии, Научно-педагогические школы университета - 46 спортивной медицины и биомеханики. На протяжении шестнадцати лет эта бри гада тесно сотрудничала с тренерским составом сборных команд страны и вне сла немалый вклад в успехи волейболисток на олимпиадах 1968, 1972, 1976 и 1980 годов, где были завоеваны три золотые и одна серебряная медаль.

В 1970–1976 и 1986–1988 годах в научно-методическом обеспечении сборной команды баскетболисток СССР участвовал профессор Ю.И. Портных.

На протяжении восьми лет с баскетболистами РСФСР работал профессор Е.Р.

Яхонтов. Подготовку сборных команд Ленинграда (основных, молодежных и юношеских) более 15 лет осуществляли комплексные научные группы, сформи рованные из преподавателей, аспирантов и студентов кафедры. Традиции шеф ской работы кафедры восходят к периоду эвакуации института в Киргизию в годы Великой Отечественной войны. Для подготовки сборной команды Кирги зии по баскетболу к участию в I Спартакиаде народов СССР в 1956 году при глашался профессор Ю.И. Портных, в Хабаровский институт физической куль туры выезжал и работал там доцент В.И. Зедгинидзе, постоянно делился опытом с тренерами по баскетболу в сборных командах РСФСР профессор Е.Р. Яхонтов.

Кафедра имеет многочисленные договора о сотрудничестве с различными спор тивными организациями, ДЮСШ города.

Кафедра уже много лет поддерживает разнообразные международные связи: преподаватели выезжали во Вьетнам, Монголию, Болгарию, Алжир и Иран;

в подготовке диссертаций была оказана помощь специалистам Болгарии, Польши, Египта, Туниса, Кубы, Ирака.

Главной задачей кафедры является работа по спортивно педагогическому совершенствованию студентов. В разные годы в играх первен ства СССР выступали баскетболистки, волейболистки и гандболистки СКИФа («Буревестника»). Клубные команды СКИФ были постоянными участниками чемпионатов города по баскетболу, волейболу и гандболу среди студентов и спортивных организаций и неизменно оказывались в числе победителей. В наи большей степени эти успехи связаны с работой таких талантливых тренеров преподавателей, как В.А. Григорьев, Л.С. Кит, Ж.Б. Алексеев, В.И. Ованесов.

Коллектив спортигровиков занимал высокие места в смотре-конкурсе спортив но-педагогических кафедр. За успехи в научно-педагогической деятельности коллектив кафедры был награжден в 1986 году Почетной грамотой Совета Ми нистров СССР.

И сегодня кафедра сохраняет свою верность традициям, сложившимся за долгие годы ее существования. В высшей лиге чемпионата России выступает гандбольная команда (тренер В.И. Ованесов), волейбольная команда «Экран»

(тренер Н.В. Дакшевич), тренером молодежной сборной команды города Санкт Петербурга по гандболу является И.Т. Гасанов. Тренером женской баскетболь ной команды университета, победителя второй Универсиады (Пенза, 2010) явля ется А.В. Середенков.

Подготовка научных кадров и научно-методической литературы про должается и сегодня. Традиции кафедры передаются из поколения в поколение, так как их правильность и полезность проверена десятилетиями.

Научно-педагогические школы университета - 47 - Научно-педагогическая школа «Научно-методическое обоснование и совершенствование системы подготовки спортсменов в различных видах спортивной борьбы»

Научный руководитель — профессор Тараканов Борис Иванович ========================================================== СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ НА КАФЕДРЕ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ БОРЬБЫ Тараканов Борис Иванович, заведующий кафедрой теории и методики борьбы, доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ, Заслуженный тренер России Специалисты спортивной борьбы университета имени П.Ф. Лесгафта являются одними из самых активных и плодотворных исследователей в плане на учного и методического обоснования системы подготовки спортсменов. Об этом свидетельствуют многочисленные монографии, учебники и учебные пособия, десятки защищенных кандидатских и док торских диссертаций.

Основы такой плодотворной работы заложены Б.И. Тараканов нашими предшественниками еще в 60–70-е годы прошлого столетия, когда преподаватели борьбы входили в состав кафедры еди ноборств. Таким образом, можно вполне определенно полагать, что все мы пря мо или косвенно являемся последователями выдающегося педагога, заслужен ного мастера спорта СССР, заслуженного тренера СССР, профессора К.Т. Бу лочко, который в те годы руководил кафедрой единоборств.

Первыми из числа преподавателей борьбы кандидатские диссертации защитили: О.П. Хромов «Биомеханический анализ техники основных приемов классической борьбы в партере с переворотами и обучение им (по программе первого года занятий)» (1963), Л.Н. Радченко «Влияние ограничения времени выполнения двигательных действий на их точность в экстремальных условиях деятельности (на материале исследования борцов)» (1968), В.В. Нелюбин «Ис следование интенсивности и соотношения статических и динамических компо нентов двигательной деятельности борцов» (1970), Ю.П. Замятин «Направлен ное развитие вестибулярного анализатора в процессе тренировки юных борцов»

(1972). Именно усилиями этих ученых началось становление научно педагогической школы на кафедре борьбы, которая первой отделилась в году от кафедры единоборств и стала самостоятельной структурной единицей вуза. Заведующим кафедрой борьбы в период с 1976 по 1986 годы был чемпион СССР по вольной борьбе, судья международной категории, профессор Ю.П. За мятин.

Научно-педагогические школы университета - 48 Во второй половине 1970-х и начале 1980-х годов В.В. Нелюбин и Ю.П.

Замятин продолжили интенсивную работу по формированию научно педагогической школы на кафедре, что отчетливо проявилось в целом потоке успешно защищенных кандидатских диссертаций их учениками. В 1980-е годы под руководством В.В. Нелюбина получили ученую степень кандидата педаго гических наук:

И.Ф. Бурдин «Совершенствование специальной выносливости борцов высших разрядов» (1980);

И.Р. Вардиашвили «Подготовка борцов высокой квалификации в связи с изменением условий соревновательной деятельности» (1985);

В.Д. Дашинорбоев «Повышение технического мастерства борцов воль ного стиля на основе совершенствования контратакующих действий» (1986).

Еще больше молодых ученых получили ученую степень за этот период под руководством Ю.П. Замятина:

Сильвио А. Катала «Зависимость уровня скоростно-силовой подготовки юных борцов от используемых средств в соревновательном периоде» (1981);

В.П. Пойманов «Рационализация сопряженной тренировки технико физической направленности борцов высокой квалификации» (1982);

Б.И. Тараканов «Взаимосвязь структуры физической подготовленности с техническим мастерством и ее реализация в тренировочном процессе» (1983);

В.Е. Петухов «Особенности педагогического контроля в регулировании тренировочной нагрузки на этапе предсоревновательной подготовки квалифи цированных борцов» (1985);

Б.Ц. Бачаев «Повышение технического мастерства борцов на основе со вершенствования методов педагогического контроля» (1986);

С.А. Григорьев «Техническая подготовка юных борцов-самбистов на ос нове совершенствования функции равновесия» (1986);

И.Г. Знаковану «Обучение распознаванию технических действий про тивника как фактор повышения результативности борцовского поединка»

(1986);

Рышард Климас «Технико-тактическая подготовка борцов в зависимости от их квалификации» (1986);

Г.Г. Поторока «Начальное обучение технико-тактическим действиям в дзюдо с учетом типологических свойств нервной системы и темперамента зани мающихся» (1986);

А.Г. Левицкий «Дифференцированный подход при обучении юных дзю доистов сложным технико-тактическим действиям с учетом уровня их вестибу лярной устойчивости» (1989).

В 90-х годах прошлого века количество защищаемых на кафедре диссерта ций возросло, поскольку к руководству научной работой аспирантов и соискателей подключились Б.И. Тараканов и кандидат психологических наук, профессор Л.Н.

Радченко, который возглавлял кафедру борьбы в период с 1986 по 2002 годы.

Под научным руководством Б.И. Тараканова в конце прошедшего столе тия защитили кандидатские диссертации:

С.Н. Никитин «Технико-тактическая подготовка начинающих борцов на основе целенаправленного развития ловкости» (1991);

Научно-педагогические школы университета - 49 - А.В. Иванов «Подготовка дзюдоисток на основе индивидуального учета циклических изменений работоспособности» (1994);

В.Л. Кулибаба «Акмеологическая специфика подготовки спортсменов тяжелых весовых категорий в спортивной борьбе» (1998);

С.А. Кудлай «Моделирование физической подготовленности борцов юношей в годичном цикле подготовки» (1999).

Ученую степень кандидата педагогических наук за этот период под ру ководством Л.Н. Радченко получили:

С.И. Герасимов «Влияние двигательной асимметрии на формирование технических действий юных борцов» (1990);

И.П. Шлее «Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток в связи с их личностными особенностями» (1994).

Продолжил активную подготовку молодых ученых Ю.П. Замятин, под руководством которого в 90-х годах прошлого века защитились:

В.А. Чернышев «Техническая подготовка юных борцов на основе фор мализованных моделей приемов борьбы» (1990);

В.Г. Манолаки «Педагогический контроль за уровнем подготовленности квалифицированных дзюдоисток» (1990);

Д.Ф. Палецкий «Комплексный педагогический контроль и самоконтроль как факторы рационализации подготовки юных борцов» (1990);

Б.А. Гылыжов «Взаимовлияние и взаимообогащение национальных и спортивных видов борьбы» (1993);

М.А. Рабаданов «Рациональное сочетание средств общей и специальной подготовки при обучении техническим действиям начинающих юных борцов»

(1993).

Многолетняя плодотворная работа В.В. Нелюбина со сборными коман дами страны по вольной и греко-римской борьбе позволила ему привлечь к на учно-исследовательской работе главного тренера сборной страны Д.Г. Миндиа швили, который в 1992 году защитил кандидатскую диссертацию на тему:

«Управление процессом формирования стато-кинетической устойчивости ква лифицированных борцов», и трехкратного олимпийского чемпиона А.А. Каре лина, темой кандидатской диссертации которого была «Методика обучения контратакующим действиям от бросков прогибом», блестяще защищенная в 1998 году.

С начала текущего столетия продолжилась интенсивная работа ведущих специалистов по развитию научно-педагогической школы кафедры борьбы и подготовке ученых высокой квалификации, что позволило аспирантам и соиска телям кафедры защитить еще 26 кандидатских диссертаций.

Под научным руководством Б.И. Тараканова диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук в последние годы защитили молодых ученых:

А.В. Белов «Начальное обучение дзюдоисток технике борьбы» (2000);

В.А. Воробьев «Специфика технико-тактической подготовки борцов вольного стиля на основе сочетания средств из различных видов борьбы» (2002);

И.Б. Еремин «Билатеральное регулирование технико-тактических дейст вий борцов с учетом индивидуальных особенностей» (2002);

Научно-педагогические школы университета - 50 Н.Ю. Неробеев «Специфика технико-тактической подготовки юных спорт сменов в греко-римской борьбе с учетом современных тенденций ее развития» (2003);

Ю.А. Крикуха «Планирование и коррекция тренировочной нагрузки на основе индивидуальной комплексной оценки специальной подготовленности борцов» (2003);

С.В. Чивчи-Баши «Сопряженное воздействие различных средств и мето дов общей физической подготовки на повышение эффективности учебно тренировочного процесса борцов вольного стиля» (2004);

О.А. Угольникова «Содержание физической и функциональной подготовки женщин-борцов вольного стиля в годичном тренировочном цикле» (2004);

В.А. Нелюбин «Специфика соревновательной деятельности высококва лифицированных борцов вольного стиля в связи с изменениями условий ее реа лизации» (2005);

Р.Н. Апойко «Содержание и структура подготовки юных спортсменов в греко-римской борьбе на основе индивидуализации выбора коронных технико тактических действий» (2005);

Ю.В. Авдеев «Управление технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации в связи с изменениями структуры сорев новательной деятельности» (2006);

Н.В. Тычинин «Отбор и подготовка дошкольников к занятиям спортив ной борьбой» (2011);

Г.П. Брюсов «Модель деятельности спортивной федерации по развитию вида спорта в современных социально-экономических условиях (на примере Федерации спортивной борьбы России)» (2012).

Еще двух кандидатов наук подготовил за этот период Ю.П. Замятин:

М.О. Даупаев «Эффективность освоения техники борьбы казахша-курес студентами факультета физической культуры с учетом развития функции равно весия» (2000);

В.А. Куванов «Взаимосвязь прочности освоения двигательных действий и уровня развития координационных способностей юных борцов» (2005).

Под руководством Л.Н. Радченко защитились в начале нынешнего века двое молодых ученых:

А.Ю. Широбокова «Психолого-педагогическое обеспечение состояния готовности женщин к соревнованиям по спортивным единоборствам» (2000);

А.Ю. Ежкова «Психолого-педагогическое обеспечение интереса к спор тивной деятельности начинающих борцов» (2004).

В этот же период к научному руководству аспирантами и соискателями подключился доктор педагогических наук, профессор А.Г. Левицкий, что позво лило ему подготовить пять кандидатов педагогических наук:

В.Б. Шестаков «Принцип индивидуализации в системе физической под готовки дзюдоистов высшей квалификации» (1999);

А.А. Рыбкин «Педагогическое мастерство тренеров в их профессиональ ной адаптации» (2003);

К.К. Блит «Обучение технико-тактическим действиям джиу-джитсу на начальном этапе подготовки» (2007);

Н.Б. Кутергин «Формирование оптимальной агрессивности у спортсме нов-борцов» (2007);

Научно-педагогические школы университета - 51 - Д.А. Михайлова «Обучающее тестирование как метод освоения дидакти ческих единиц дисциплины «Теория и методика избранного спорта (спортивная борьба)» в вузах физической культуры» (2008).

Под руководством В.В. Нелюбина защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Тактическая подготовка борца к выполнению бросков прогибом» из вестный спортивный руководитель Б.В. Иванюженков (2002).

Несколько позже к подготовке молодых научно-педагогических работ ников подключились представители третьего поколения руководителей: С.Н.

Никитин и Ю.В. Авдеев.

Под научным руководством С.Н. Никитина защищены 3 кандидатские диссертации:

А.И. Ушников «Коррекция поведения подростков с повышенным уров нем агрессивности в процессе занятий спортивной борьбой» (2009);

Н.Ф. Носов «Моделирование экспериментальных условий на занятиях по гражданской защите с использованием средств спортивной борьбы» (2010);

С.А. Джалилов «Технико-тактическая подготовка начинающих борцов с учетом функционирования болевого анализатора» (2011).

Под руководством Ю.В. Авдеева кандидатскую диссертацию на тему:

«Индивидуальный стиль соревновательной деятельности в греко-римской борь бе и пути его формирования» (2012) защитил известный болгарский спортивный специалист Белчо Горанов.

Наиболее значительный вклад в развитие научной школы кафедры внесли обобщающие фундаментальные исследования ведущих ученых, результаты которых представлены в девяти успешно защищенных докторских диссертациях (табл. 1).

Многие диссертации, защищенные на кафедре теории и методики борь бы, имели междисциплинарный характер и выполнены при консультации веду щих ученых университета. В этом отношении поистине неоценим вклад В.Г.

Стрельца, который был консультантом четырех докторских и десяти кандидат ских диссертаций, подготовленных на кафедре. Кроме него, большую помощь в развитии научно-педагогической школы кафедры оказали известные ученые:

В.У. Агеевец, А.А. Сидоров, В.А. Таймазов, М.В. Прохорова, А.Ц. Пуни, Е.Н.

Сурков, Н.В. Зимкин, Е.Б. Сологуб, А.А. Нестеров.

Таблица Докторские диссертации, защищенные на кафедре теории и методики борьбы № ФИО диссертантов Год Название диссертации ФИО научных п/п защиты консультантов 1. В.Г. Манолаки 1993 Оптимизация воздействия сило- В.У. Агеевец вых и скоростно-силовых нагру зок в процессе многолетней под готовки дзюдоисток 2. Д.Г. Миндиашвили 1996 Управление процессом формиро- В.Г. Стрелец вания спортивного мастерства А.А. Сидоров квалифицированных борцов (тео рия и практика) 3. В.В. Нелюбин 1999 Развитие теории и практики клас- А.А. Сидоров сификаций в спортивной борьбе В.Г. Стрелец Научно-педагогические школы университета - 52 4. В.Д. Дашинорбоев 2000 Особенности национальных ви- В.А. Таймазов дов борьбы у народов России, СНГ, Азии и их влияние на со временную методику тренировки борцов вольного стиля 5. Б.И. Тараканов 2000 Педагогическое руководство фи- М.В. Прохорова зической и технико-тактической подготовкой борцов 6. А.А. Карелин 2002 Система интегральной подготов- В.В. Нелюбин ки высококвалифицированных борцов 7. А.Г. Левицкий 2003 Управление процессом подготов- В.Г. Стрелец ки дзюдоистов с учетом уровня индивидуальной готовности к соревновательной деятельности 8. С.Н. Никитин 2006 Управление двигательными дей- Б.И. Тараканов ствиями в спорте с учетом функ- В.Г. Стрелец ционирования анализаторных систем (на примере спортивной борьбы) 9. В.А. Воробьев 2012 Содержание и структура много- Б.И. Тараканов летней подготовки юных борцов на современном этапе развития спортивной борьбы Еще одной важной характеристикой эффективности развития и функ ционирования научно-педагогической школы кафедры теории и методики борь бы является подготовка и издание большого числа монографий, в которых отра жаются наиболее значимые результаты теоретических и прикладных работ. Ве дущими преподавателями и докторантами кафедры выпущены следующие мо нографии:

Манолаки В.Г. Методика подготовки дзюдоисток различной квалифика ции. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1993. – 180 с.

Нестеров А.А., Левицкий А.Г. Индивидуализация физической подготов ки дзюдоистов высшей квалификации. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. – 95 с.

Дашинорбоев В.Д. Единоборства у народов России, СНГ и азиатских стран (на примере борьбы). – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 1999. – 304 с.

Нестеров А.А., Левицкий А.Г. Изокинетический режим тренировки дзюдои стов высшей квалификации. – СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2000. – 84 с.

Тараканов Б.И. Педагогические основы управления подготовкой борцов.

— СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2000. – 162 с.

Карелин А.А. Спортивная подготовка борцов высокой квалификации. – Новосибирск: ГИПП «Советская Сибирь», «Мангазея», 2002. – 480 с.

Иванюженков Б.В. Тактическая подготовка высокоамплитудных бро сков. – М.: Изд – во «Дрофа», 2004. – 160 с.

Карелин А.А., Иванюженков Б.В., Нелюбин В.В. Модель высококвалифи цированного борца. – Новосибирск: Изд-во «Советская Сибирь», 2005. – 314 с.

Научно-педагогические школы университета - 53 - Никитин С.Н. Ловкость — история, проблемы, перспективы. — СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2005. – 160 с.

Воробьев В.А., Тараканов Б.И. Научно-методические основы подготовки юных борцов. – СПб.: Изд-во «Олимп СПб», 2007. – 80 с.

Воробьев В.А. Подготовка юных борцов вольного стиля на основе опти мального сочетания средств из различных видов борьбы. — СПб.: Изд-во «Олимп СПб», 2008. – 104 с.

Левицкий А.Г., Михайлова Д.А. Модели социального портрета студентов вузов физической культуры Российской Федерации: Часть I. Критерий — акаде мическая успеваемость. – СПб.: Изд-во БПА, 2008. – 111 с.

Никитин С.Н., Ушников А.И. и др. Подростковый клуб массовой физи ческой культуры, нравственное воспитание и коррекция отклонений личности подростков 10–15 лет. — СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2008. – 100 с.

Неробеев Н.Ю., Тараканов Б.И. Теоретические и практические аспекты спортивной подготовки женщин в вольной борьбе с учетом полового диморфиз ма. — СПб.: Изд-во «Олимп СПб», 2012. – 136 с.

Таким образом, эффективность функционирования научно-педагогической школы кафедры теории и методики борьбы подтверждается успешной подготовкой и защитой 65 диссертаций (56 — кандидатских и 9 — докторских), публикацией монографий и нескольких сотен научных статей по актуальным проблемам подготов ки борцов различной квалификации, возраста и пола. В числе создателей школы и выпускников кафедры: академик РАО Д.Г. Миндиашвили, много лет возглавлявший сборную команду страны по вольной борьбе;

трехкратный олимпийский чемпион, Герой России, депутат Государственной Думы РФ А.А. Карелин;

председатель Коми тета по физической культуре и спорту Правительства Санкт-Петербурга Ю.В. Авде ев;

депутат Государственной Думы РФ, президент Международной Федерации Сам бо В.Б. Шестаков, Генеральный секретарь Болгарского Олимпийского Комитета Бел чо Горанов, ректор Молдавского университета физической культуры и спорта В.Г.

Манолаки;

первый вице-президент Федерации спортивной борьбы России Г.П. Брю сов;

12 заслуженных тренеров России, более 20 мастеров спорта международного класса и мастеров спорта по различным видам борьбы. Весьма широка и география деятельности учеников школы кафедры теории и методики борьбы: они давно и пло дотворно трудятся в 16 городах Российской Федерации, а также в семи зарубежных странах (Куба, Польша, Болгария, Казахстан, Молдова, Туркмения, Узбекистан).

Все это позволяет говорить о высокой эффективности функционирования на учно-педагогической школы, и вполне определенно можно предполагать широкие возможности ее дальнейшего позитивного развития.

В этом отношении можно уже скоро ждать заметной прибавки в ряду докторов наук: в 2013 году планирует защищать докторскую диссертацию док торант Н.Ю. Неробеев, который много лет целенаправленно работает над про блемой повышения эффективности подготовки женщин-борцов в аспекте поло вого диморфизма.

Научно-педагогические школы университета - 54 Научно-педагогические школы университета - 55 - Научно-педагогическая школа «Психологическое сопровождение успешности спортивной деятельности»

Научный руководитель — доцент Родыгина Юлия Кимовна ========================================================== САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ (ЛЕНИНГРАДСКАЯ) НАУЧНО ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ СПОРТА Родыгина Юлия Кимовна, заведующая кафедрой психологии, доктор медицинских наук, доцент Волков Игорь Павлович, Заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук, профессор, Хвацкая Елена Евгеньевна, кандидат психологических наук, доцент Началом развития научно-педагогической школы психологии спорта считается открытие кафедры психологии в Государственном институте физической культуры им П.Ф. Лесгафта в 1946 г. под руководством основателя кафедры Авксентия Цезаре вича Пуни. Авксентий Цезаревич по праву считается Ю.К. Родыгина одним из отцов отечественной психологии спорта.

Впечатляет уже простой перечень его основных профессиональных достиже ний: создатель первой кафедры психологии в системе физкультурного образо вания страны, автор первой докторской диссертации и первой отечественной монографии по психологии спорта, создатель ряда крупных научных концепций и санкт-петербургской (ленинградской) научной школы психологии спорта. С именем А.Ц. Пуни связана и международная известность отечественной психо логии спорта.

Отметим некоторые биографические факты и личностные черты этого замечательного ученого, которого еще помнят ныне здравствующие сотрудники НГУ им П.Ф. Лесгафта.

А.Ц. Пуни родился 13 декабря 1898 года в г. Вятке в семье дантиста.

Здесь он провел детские и юношеские годы. Авксентий Цезаревич с гимназиче ских лет страстно увлекался спортом. Это увлечение сохранилось на долгие го ды и, безусловно, оказало влияние на выбор жизненной карьеры. В детские, юношеские, зрелые годы он занимался легкой атлетикой (главным образом, бе говыми видами), футболом, гимнастикой, теннисом. Однако его любимой ролью в спорте было амплуа футбольного вратаря сборной команды г. Вятки. Уже в 1914 г. А.Ц. Пуни проявил себя как способный спортивный организатор, создав первое в Вятке «Общество любителей спорта». В революционном 1917-м А.Ц.

Пуни окончил гимназию и поступил на медицинский факультет Пермского уни верситета. Однако вскоре учебу пришлось прервать и стать красноармейцем.

Научно-педагогические школы университета - 56 После демобилизации — работа в Вятском губернском Совете физкультуры. В 1927 г. А.Ц. Пуни провел свое первое исследование по психологии спорта, кото рое было опубликовано под названием «Психофизиологическое влияние пинг понга».

С 1929 года жизнь А.Ц. Пуни связана с Ленинградским институтом фи зической культуры им. П.Ф. Лесгафта. Сначала он — студент, параллельно изу чавший аспирантский курс психологии, затем — ассистент кафедры. В 1938 г.

ему была присуждена ученая степень кандидата педагогических наук даже без защиты диссертации, а через год — он уже доцент. В период ВОВ (1941–1945) А.Ц. Пуни работал в тыловом госпитале инструктором лечебной физкультуры.

Возвратившись в институт им. П.Ф. Лесгафта в 1946 году А.Ц. Пуни формирует первую в стране кафедру психологии в физкультурном вузе. И на последующие тридцать лет он становится ее бессменным заведующим, одним из основопо ложников советской психологии спорта.

Старожилы университета вспоминают А.Ц. Пуни как яркую, самобыт ную личность. Невысокого роста, плотного телосложения, с величественной по садкой головы. Он никогда не казался маленьким из-за свойственной ему значи тельности — в позах, походке, неторопливой манере говорить с очень ясными смысловыми и интонационными оттенками речи. Он любил роль Учителя и ис полнял ее с блеском. Строгий, требовательный, пунктуальный, нередко вла стный — в одних случаях, доброжелательный до сердечности, с чувством юмо ра — в других. Многим казалось, что он «давил» учеников своим авторитетом, сковывал инициативу, заставляя их делать то, что он считал нужным. Но если проанализировать результаты этой работы, то очевидно, что из школы А.Ц. Пу ни вышли высокопрофессиональные, но вместе с тем очень разные психологи спорта: Д.Я. Богданова, А.С. Егоров, Б.Н. Смирнов, Е.Н. Сурков, В.И. Секун, Б.А. Вяткин, А.Д. Ганюшкин, Ю.Я. Киселев, Ю.Л. Ханин, P.M. Загайнов, Л.Н.

Радченко, В.И. Румянцева, И.П. Волков, Г.Д. Горбунов, Н.Б. Стамбулова и др.

Коллектив кафедры психологии, руководимый А.Ц. Пуни, складывался как команда единомышленников, одержимых идеей развития отечественной психологии спорта. Перед коллективом кафедры стояли сложнейшие исследова тельские и педагогические задачи: создавать программу и учебный курс психо логии для студентов, готовящих себя к работе в области физической культуры и спорта. Под руководством А.Ц. Пуни и на основе его докторской диссертации по психологии спорта уже к концу 50-х годов был создан специальный учебный курс. Вокруг А.Ц. Пуни, как некоего центра творческой мысли, вращалась вся научно-педагогическая жизнь кафедры психологии, втягивая в ее орбиту ученых с кафедр педагогики, теории и методики физического воспитания, физиологии, биохимии, спортивной медицины. Со временем в эту орбиту включались все новые и новые ученики и последователи А.Ц. Пуни со всех концов нашей стра ны и из-за рубежа, что стимулировало и научно-исследовательскую деятель ность кафедры. В 1959 году А.Ц. Пуни выпускает свои знаменитые «Очерки психологии спорта» — первую отечественную монографию по спортивной пси хологии, которая на долгие годы стала настольной книгой советских психологов спорта. За долгий период своей педагогической и исследовательской деятельно сти А.Ц. Пуни всегда был безусловным научным лидером, основателем ленин градской школы спортивной психологии. После создания в 1966 году факульте Научно-педагогические школы университета - 57 - та психологии в ЛГУ им. А.А. Жданова он был инициатором открытия на фа культете специализации по спортивной психологии, которая успешно работает и по сей день.

В биографии А.Ц. Пуни особо следует отметить 1952 год. Здесь, по видимому, не случайно совпали два важнейших события: первое выступление советских спортсменов на Олимпийских играх и защита А.Ц. Пуни первой док торской диссертации по психологии спорта. Триумфальное выступление совет ских олимпийцев означало признание авторитета отечественного спорта на ме ждународной арене и одновременно начало борьбы за его дальнейший рост и новые спортивные победы.

Защита докторской диссертации А.Ц. Пуни «Психология спорта» про шла успешно, что означало официальное признание спортивной психологии как самостоятельной отрасли психологии и наук о спорте. В спорте начался поиск резервов дальнейшего повышения спортивных результатов, а в спортивных нау ках, в том числе психологии спорта, — поиск новых концепций и подходов, представляющих не только теоретический, но и практический интерес.

Всего за свою профессиональную карьеру А.Ц. Пуни опубликовал более 200 научных работ, среди которых помимо «Очерков», такие монографии:

«Психологическая подготовка к соревнованию в спорте», «Некоторые психоло гические вопросы готовности к соревнованиям в спорте», «Психологические основы волевой подготовки в спорте», «Процесс и система звеньев психологи ческой подготовки к соревнованиям в спорте», «Проблема личности в психоло гии спорта» и др.


Неизмеримо огромным вкладом А.Ц. Пуни в отечественную психологию спорта является подготовка целой плеяды известных спортивных психологов.

Его знаменитые ученики — Ю.Я. Киселев, Г.Д. Горбунов, Ю.Л. Ханин, Н.Б.

Стамбулова и др. достигли больших высот и в разработке теоретических вопро сов психологии спорта, и в практике психологического сопровождения спорт сменов.

В 1980-е годы в Ленинграде существует несколько центров психологии спорта, ведущим из которых является кафедра психологии спорта в Государст венном институте физической культуры им П.Ф. Лесгафта. Функционирующая в эти годы под руководством Игоря Павловича Волкова, кафедра полностью обеспечивает чтение курсов по общей психологии и психологии спорта для сту дентов, готовящихся стать тренерами и преподавателями физической культуры.

Коллектив кафедры постоянно усовершенствует учебный процесс, систематиче ски издаются учебные пособия, практикумы, внедряются активные формы обу чения. Научные интересы кафедры концентрируются вокруг разнообразных проблем:

- психологическая подготовка к соревнованиям (А.Д. Ганюшкин, Г.Д.

Горбунов, Н.П. Казаченко, О.Н. Мазуров, О.С. Никитина, Ю.Е. Рыжкин, Р.М.

Загайнов);

- личность спортсмена (Д.Я. Богданова, Г.Е. Леевик);

- социально-психологические аспекты подготовки спортивных команд (Д.Я. Богданова, В.И. Румянцева, Ю.Л. Ханин);

- онтопсихологические проблемы физического воспитания и спорта (С.И.

Галушко, Л.В. Кольман, Н.Б. Стамбулова, А.В. Стамбулов);

Научно-педагогические школы университета - 58 - психологические резервы спортсмена (Т.Т. Джамгаров, Б.Н. Смирнов, Е.Н. Сурков).

Некоторые сотрудники кафедры, как и другие ленинградские психологи, активно работают в составе созданных по инициативе Спорткомитета СССР комплексных научных группах при сборных страны по различным видам спор та. Г.Д. Горбунов, Ю.Я. Киселев, Ю.Л. Ханин и др. проводят исследования и успешно внедряют научно-методические разработки в практику психологиче ской подготовки спортсменов к соревнованиям. Востребованность спортивных психологов-практиков растет, их начинают приглашать для работы со спортсме нами на крупные ответственные соревнования, включая Олимпийские игры.

В 1982 г. впервые в отечественной истории вводится ставка спортивного психолога при сборной СССР (плавание). На эту должность приглашен сотруд ник кафедры психологии ГДОИФК им П.Ф. Лесгафта Геннадий Дмитриевич Горбунов. Проявив себя как талантливый психолог-практик, впоследствии он обобщает и систематизирует приемы психологических воздействий с учетом специфики задач спортивной подготовки в монографии «Психопедагогика спор та» (1986). Эта книга сразу стала бестселлером среди психологов, тренеров и спортсменов. Она была признана лучшей и удостоена Золотой медали на Все союзном конкурсе научно-исследовательских работ в области физкультуры и спорта, а впоследствии неоднократно переводилась на другие языки. В 2006 г.

«Психопедагогика спорта» с авторскими дополнениями была издана во второй раз. Вот уже 40 лет Геннадий Дмитриевич Горбунов помогает спортсменам и тренерам. Он работал со сборными СССР и России по плаванию, легкой атлети ке, велоспорту, фигурному катанию, а также трудился за рубежом в качестве спортивного психолога национальных команд Филиппин. С 1992 по 1998 год Г.Д. Горбунов заведовал кафедрой психологии СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. В эти трудные для страны годы ему удалось сохранить научный потенциал кафед ры и привлечь в психологию спорта молодых талантливых специалистов. Г.Д.

Горбунов всегда охотно делился своими обширными знаниями с коллегами. Он читал лекции, проводил мастер-классы и тренинги, как на родине, так и в США, Англии, Франции, Германии, Японии, Швеции, Греции, Испании и Финляндии.

Великолепно владея искусством преподавания, в 1996 г. он становится победи телем профессорских чтений на Всероссийском фестивале.

Как ученый Г.Д. Горбунов специализируется в исследовании проблем саморегуляции в крайне значимых для человека ситуациях. Им опубликовано более 100 работ по вопросам внушения, гипноза, биоэнергетики, психотерапии.

Доктору педагогических наук, профессору Г.Д. Горбунову присвоено звание — почетный работник высшего образования Российской Федерации. В течение лет Г.Д. Горбунов избирался членом Директората Европейской Федерации пси хологов спорта (ФЕПСАК). В настоящее время Г.Д. Горбунов успешно работает в спорте высших достижений и в бизнес-структурах. Большой популярностью пользуются его лекции и семинары-тренинги по вопросам планирования лично стного роста, делового общения и общения в личной жизни, психотерапевтиче ской самопомощи в трудных ситуациях. Разносторонне эрудированный, опти мистичный и дружелюбный в общении Г.Д. Горбунов остается образцом про фессионализма для коллег и учеников.

Научно-педагогические школы университета - 59 - Существенный вклад в развитие отечественной психологии спорта в 1980-е годы внес еще один сотрудник кафедры психологии ГДОИФК им П.Ф.

Лесгафта — Юрий Львович Ханин. Он уделял большое внимание налаживанию контактов отечественных психологов с зарубежными коллегами. В те годы по идеологическим и политическим причинам это было сопряжено с определенны ми трудностями. Тем не менее, Ю.Л. Ханину удалось наладить сотрудничество с известными специалистами Ч.Спилбергером, Р.Найдиффером, Р.Мартенсом, Р.Синглером и др. В результате совместной работы были изданы книги зару бежных спортивных психологов на русском языке, адаптированы методики пси ходиагностики (например, широко известная методика Спилбергера-Ханина), проведены совместные исследования и опубликованы статьи в отечественных и зарубежных журналах. В 1983 г. под редакцией Ю.Л. Ханина вышел первый в стране Международный сборник научных статей по психологии спорта — «Стресс и тревога в спорте». Как практик Ю.Л. Ханин работал с командами иг ровых видов спорта (волейбол, баскетбол). Его научные интересы были связаны с разработкой вопросов взаимодействия игроков спортивной команды и проблем взаимоотношения спортсменов с тренером. Результаты исследований и методи ческие рекомендации были опубликованы в монографии «Психология общения в спорте» (1980), получившей высокую оценку у специалистов. В настоящее время Ю.Л. Ханин живет и работает в Финляндии.

Сотрудники кафедры не только сохранили, но и приумножили достиже ния предшественников, проводя научные исследования в следующих направле ниях:

- психология спортивной карьеры (Н.Б. Стамбулова, Е.Е. Хвацкая, Н.Л.

Ильина. А.Д. Черемных);

- психология тренера (А.Н. Николаев, И.Г. Станиславская, Г.В. Солдатова);

- психологические факторы отбора в спорте (Л.К. Серова, А.Н. Николаев);

- родительско-детские отношения в спорте (И.Г. Станиславская, Н.С. Ци кунова);

- психологическое сопровождение в спорте, физическом воспитании и двигательной рекреации (Н.Б. Стамбулова, В.В. Андреев, Вл.В. Андреев, Е.Е. Хвацкая, Т.Н. Султанов, Г.В. Солдатова, С.И. Петров, М.А. Кузь мин, О.В. Коршунова, М.М. Данилейко, Е.В. Изотов и др);

- консультирование в спорте (И.Г. Станиславская, В.В. Андреев, Н.С. Ци кунова, И.Б. Иванов);

- психология менеджмента в спорте (И.П. Волков, О.И. Волков, В.Б. Мя коньков);

- психологические проблемы формирования здорового образа жизни (И.Н.

Николаева, Е.Е. Хвацкая);

По давней традиции кафедры результаты исследований активно внедря ются в учебно-методические пособия для студентов, преподавателей, спортсме нов, тренеров и психологов. Свое 50-летие и 100-летие академии им. П.Ф. Лес гафта коллектив кафедры отметил выпуском масштабного словаря «Психология спорта в терминах, понятиях и междисциплинарных связях» (1996).

Широкое признание получило фундаментальное учебное пособие Н.Б.

Стамбуловой «Психология спортивной карьеры» (1999). Автор посвятила книгу 100-летию своего Учителя — А.Ц. Пуни.

Научно-педагогические школы университета - 60 Наталья Борисовна Стамбулова в течении многих лет исследовала пси хологические факторы карьеры спортсмена, анализировала эффективность оте чественных и зарубежных технологий психологической помощи спортсмену. На основании результатов собственных исследований и исследований своих учени ков по данной проблематике (Н.И. Ильина, Е.Е. Хвацкая и др.) она разработала систему психологического сопровождения спортсмена на разных этапах спор тивной карьеры. В целом по психологии спорта и физического воспитания Н.Б.

Стамбулова опубликовала более 100 работ, причем не только на русском, но и на английском языке, что способствовало популяризации отечественной психо логии спорта за рубежом. Прекрасно владея ораторским искусством, она высту пала с лекциями в США, Англии, Германии, Голландии, Израиле, Финляндии, Швеции, Норвегии, Португалии, Греции, Польше, Венгрии, Литве. Доктор пси хологических наук, профессор Н.Б. Стамбулова с 1995 по 1999 г. занимала должность члена Директората Европейской Федерации психологии спорта (ФЕПСАК) и работала заместителем главного редактора Европейского ежегод ника по психологии спорта. С 2001 г. Н.Б. Стамбулова — член Директората Всемирной Федерации спортивной психологии (ИССП), а с 2009 г. — вице президент ИССП. В настоящее время Н.Б. Стамбулова живет и работает в Шве ции, она является профессором университета г. Хальмстада. Н.Б. Стамбулова поддерживает профессиональные отношения с коллегами, работающими в Рос сии. Отзывчивая и доброжелательная, она всегда охотно консультирует молодых специалистов и выступает перед студентами, когда приезжает на родину.

Руководители кафедры 1990-х и 2000-х годов И.П. Волков и А.Н. Нико лаев сделали очень много в плане реорганизации учебного процесса, научно исследовательской и издательской деятельности в соответствии с современными требованиями.

Игорь Павлович Волков стоял у руля кафедры с 1998 по 2006 г. (а также в период 1981–1992 гг.). Под его руководством были опубликованы насущно необходимые для подготовки специалистов хрестоматии «Спортивная психоло гия в трудах отечественных специалистов» (2002) и «Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов» (совместно с Н.С. Цикуновой, 2005), а также «Практикум по спортивной психологии» (2002). Научные интересы И.П. Волко ва сначала были связаны с проблемами социальной психологии и психологии руководителя, а позднее с вопросами акмеологии, валеологии и с идеями моби лизации резервных возможностей человека методами психобиоэнергетики. Он является автором свыше 150 публикаций, включая монографии: «Руководителю — о человеческом факторе» (1989), «Спортивная психология и акмеология спорта» (2001), «Тело и психика человека в их единстве и противоположности»

(2002), «Спортивная акмеология» (2004).

В 1993 г. И.П. Волков объединяет коллег из СПбГУ и ГАФК им. П.Ф. Лес гафта в инициативную группу, которая выдвигает идею создания Балтийской Пе дагогической Академии (БПА). Основание БПА было завершено в 1995 г., про фессор И.П. Волков был избран первым и остается ныне действующим президен том Академии. Также он является главным редактором журнала «Вестник Бал тийской Педагогической Академии» и руководителем секции интенсивных мето дов обучения. Благодаря активной научной и организаторской деятельности И.П.

Волков избирается Действительным членом Международной Академии Психоло Научно-педагогические школы университета - 61 - гических наук (1995) и Санкт-Петербургской академии акмеологических наук (2000). В 2002 г. ему присваивается звание Заслуженный деятель науки России. В своей потрясающе интенсивной профессиональной деятельности И.П. Волков всегда умудрялся находить время для работы с начинающими коллегами. Под его руководством защищено 35 кандидатских и 7 докторских диссертаций по психо логическим наукам. В настоящее время доктор психологических наук, профессор И.П. Волков совмещает деятельность в вышеперечисленных организациях с рабо той профессора кафедры психологии НГУ им. П.Ф. Лесгафта.

Алексей Николаевич Николаев руководил кафедрой психологии им. А.Ц.

Пуни с 2006 по 2010 г. Как ученый А.Н. Николаев специализируется в области психологии тренера, изучает психологические факторы успешности педагогиче ской деятельности, а также разрабатывает проблему адаптации спортсменов к условиям соревнований на чужом поле. Им опубликовано более 120 научных работ, включая монографию «Психология тренера в детско-юношеском спорте»

(2005). В качестве практического психолога А.Н. Николаев работал в командах:

«Зенит» (футбол), «Спартак» (баскетбол), а также принимал участие в подготов ке гребцов на байдарках и каноэ к чемпионатам мира и Олимпийским играм.

Как психолог-консультант он сотрудничает с Коллегией футбольных арбитров России и преподает на курсах и судейских семинарах по футболу и хоккею.

Доктор психологических наук, профессор А.Н. Николаев является членом корреспондентом Балтийской Педагогической Академии.

Весомым является вклад и других сотрудников в плодотворную работу кафедры им. А.Ц. Пуни. Общими трудами формируется сборник «Практические занятия по психологии педагогического общения» (1999). Высокую оценку спе циалистов получили учебные пособия Д.Я. Богдановой «Занимательная психо логия спорта» (1993);

Л.К. Серовой «Психология личности спортсмена» (2007), «Психологическая подготовка в настольном теннисе» (2011) и «Профессиональ ный отбор в спорте» (2011), а также «Системный подход в деятельности психо лога» (И.Г. Станиславская, 2011) и «Психологическая подготовка борца» (В.В.

Андреев, С.И. Петров, Р.Н. Апойко, 2009). А учебное пособие Н.Б. Стамбуловой и Е.Е. Хвацкой «Образование и здоровый образ жизни» было признано лучшим на первом Всероссийском конкурсе воспитательных систем (2001).

Впечатляют итоги работы кафедры им. А.Ц. Пуни за все время ее суще ствования: сотрудниками опубликовано более трех тысяч работ, в том числе около 70 монографий, на кафедре защищено более 200 кандидатских и 15 док торских диссертаций. УМО вузов РФ доверило кафедре проводить независимые экспертизы учебников и учебных пособий в области физкультурного образова ния. Кроме этого, многие сотрудники продолжают традиции практической рабо ты предшественников, осуществляя консультирование тренеров и психологиче скую подготовку спортсменов сборных СПб и России: И.Г. Станиславская (ма унтин-байк, бокс), Н.С. Цикунова (тхэквондо), В.В. Андреев и Вл.В. Андреев (вольная борьба, дзюдо) и др.

С 2012 года кафедру психологии возглавила доктор медицинских наук, до цент Юлия Кимовна Родыгина. Ю.К. Родыгина является специалистом в области медико-психологических аспектов деятельности человека в экстремальных услови ях. Приоритетом научно-исследовательского развития кафедры выбрана тема «Психологическое сопровождение успешности физкультурно-оздоровительной и Научно-педагогические школы университета - 62 спортивной деятельности». Основными разделами данной программы является по иск наиболее эффективных критериев в спортивном психологическом отборе, включая уровни нервных процессов, личностной организации и социальных отно шений спортсмена. Практически важным представляется поиск элементов и алго ритма прогноза успешности спортивных выступлений спортсменов различных ви дов спорта, а также выбор наиболее эффективных методов психокоррекции в про цессе тренировочной и соревновательной деятельности.

В настоящий период активного реформирования высшего профессио нального образования сотрудники кафедры осуществляют учебный процесс на 12 направлениях стандарта 2-го поколения и 15 направлениях нового Федераль ного государственного образовательного стандарта. На кафедре проводится большая учебно-методическая работа. Сотрудниками кафедры подготовлено более 200 учебно-методических комплексов по дисциплинам, преподаваемым на кафедре. Открыт набор абитуриентов на новую образовательную программу «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология спорта», что позволит готовить специалистов — психологов, ведущих практическую работу в различных спортивных организациях.

Сплоченный коллектив кафедры им. А.Ц. Пуни неустанно совершенст вует учебный процесс, развивая новые направления научных исследований и укрепляя связи с коллективами внутри страны и за рубежом, способствует под держанию высокого авторитета ленинградской-петербургской научной школы психологии спорта и в России и за ее пределами.

Литература:

1. Горбунов, Г.Д. Кафедра психологии / Г.Д.Горбунов, Н.Б.Стамбулова //100 лет академии им. П.Ф.Лесгафта. – СПб., 1996.

2. Памяти А.Ц.Пуни / Вестник Балтийской Педагогической Академии. – Вып. 86,2009, с.154.

3. Практические занятия по психологии: Пособие для ИФК. /Под ред. А.Ц.

Пуни. М., 1977.

4. Проблемы психологии спорта. /Под ред. Д.Я. Богдановой и Ю.Я. Кисе лева. Л., 1970.

5. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях // Словарь-справочник / Сост. Е.Н. Сурков. Под общ. Ред. В.У. Агеевца. – СПб ГАФК им П.Ф. Лесгафта. – СПб, 1996. – 451 с.

6. Психология физического воспитания и спорта: Учебн. пос. для ИФК.

/Под ред. Т.Т. Джамгарова и А.Ц. Пуни. М., 1979.

7. Психология: Учебн. для техн. физ. культ./Под ред. А.Ц. Пуни. М., 1984.

8. Пуни А.Ц. Некоторые психологические вопросы готовности к со ревнованиям в спорте. Л., 1973.

9. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. М, 1959.

10. Пуни А.Ц. Проблема личности в психологии спорта. — М., 1980.

11. Пуни А.Ц. Процесс и система звеньев психологической подготовки к со ревнованиям в спорте. Л., 1979.

12. Пуни А.Ц. Психол.основы волевой подготовки в спорте. Л.,1977.

13. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованиям в спорте. М., 1969.

14. Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры: Учебн. Пособие. – СПб.: Издательство «Центр карьеры», 1999. – 368 с.

Научно-педагогические школы университета - 63 - ОТЧЕТ О РАБОТЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ЗА 2012 ГОД 1. Количество защищенных диссертаций — 1.

ЗЕФИРОВА Психологические критерии прогнозирования успешности Екатерина выступлений спортсменов (на примере спортивных еди Виталиевна ноборств) (13.00.04 — Психологические науки) Кандидат психологических наук, доцент Научный МОМОТ Демид Александрович руководитель:

Дата защиты — 16.02.2012.

2. Количество изданных монографий — 1.

Предисловие к монографии / В кн.: В.С.Конев. Основы долгожительства / Геронтологические очерки — Волков И.П., д.пс.н., профессор. Санкт Петербург, 2012. C. 3-6.

3. Количество изданных статей в изданиях, рекомендованных ВАК — 1.

Родыгина Ю.К., Соловьев А.Г, Смирнова Н.Н. Психологические и психо физиологические аспекты стрессоустойчивости у сотрудников органов внут ренних дел / Медико-биологические и социально-психологические проблемы безо пасности в чрезвычайных ситуациях. — 2012. — № 2. — С. 78–81 (журнал ре комендован ВАК Минобрнауки РФ, имеет Российский индекс цитирования РИНЦ) 4. Количество изданных статей в зарубежных изданиях — 0.

5. Количество патентов, полученных на разработки — 1.

Патент на изобретение №2466675 «Способ прогнозирования профес сиональной пригодности в условиях экстремальной деятельности».

Патентообладатель — ФГБУ «Санкт-Петербургский научно исследовательский психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева» Мин здравсоцразвития Росcии.

Зарегистрирован в Государственном реестре изобретений РФ 20.11.2012.

Авторы: Родыгина Ю.К., Незнанов Н.Г., Солнцев В.Н., Соловьев А.Г.

6. Количество свидетельств о регистрации объекта интеллектуаль ной собственности — 0.

7. Количество международных и (или) всероссийских научных и (или) научно-практических конференций, проведенных на базе вуза, в том числе с изданием сборника трудов (участие):



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 

Похожие работы:





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.