авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1 3

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО 3

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 4

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО 4

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 5

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО 5

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения 5 ООП ВПО ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 6 ВЫПУСКНИКА 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 6 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 6 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 6 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В 3 РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И 4 ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО 4.1 Календарный учебный график 4.2 Учебный план 4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1 Программы практик 4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающихся ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО 5 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ 6 РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ 7 ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО ПРИЛОЖЕНИЯ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа реализуемая (ООП), ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки 080100. профиль «Экономика» (квалификация (степень) «Бакалавр»

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит») представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ВПО) (ФГОС) по направлению подготовки 080100 «Экономика» - (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21»

декабря 2009 г. № 747;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению подготовки;

Устав ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА.

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учета, анализ и аудит»

является: формирование социально-личностных качеств студентов:

целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

является: подготовка в области основ общенаучных и профессиональных знаний, позволяющих выпускнику успешно проводить разработки и исследования, направленные на создание и обеспечение функционирования экономических систем и средств их регулирования, управления и контроля ими, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП ВПО – 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО Лица, имеющие документ о среднем образовании и сдавшие ЕГЭ и желающие освоить данную программу, или по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего знаний необходимых для освоения программ по направлению 080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» зачисляются в академию.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

экономические, финансовые, маркетинговые, производственно экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;

- финансовые, кредитные и страховые учреждения, органы государственной и муниципальной власти;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавра по направлению подготовки 080100.62 Экономика профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- расчетно-экономическая;

- аналитическая, научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- расчетно-экономическая деятельность;

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально- экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

- аналитическая, научно-исследовательская деятельность;

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- организационно-управленческая деятельность;

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая деятельность;

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК 11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

- профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК 2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК 8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально- экономических последствий (ПК-13);

- педагогическая деятельность способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

Для формирования у бакалавра указанных компетенций в процессе освоения данной ООП ВПО должны соблюдаться следующие структурно логические связи учебных курсов, дисциплин, практик, НИР (приложение 1).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», представлена в приложении 2.

Код Краткое содержание / определение и структура компетенции.

компете Название компетенции Характеристика (обязательного) порогового уровня нции сформированности компетенции у выпускника вуза 1 2 ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

владеет культурой мышления, способен к знать: закономерности функционирования современной ОК- обобщению, анализу, восприятию экономики на макро- и микроуровне информации, постановке цели и выбору уметь: строить на основе описания ситуаций стандартные путей ее достижения теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных способен понимать и анализировать знать: основные философские понятия и категории, ОК- мировоззренческие, социально и закономерности развития природы, общества и мышления личностно-значимые философские уметь: применять методы и средства познания для проблемы интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности владеть: навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества способен понимать движущие силы и знать: закономерности и этапы исторического процесса, ОК- закономерности исторического процесса;

основные события и процессы мировой и отечественной события и процессы экономической экономической истории истории;

место и роль своей страны в уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, истории человечества и в современном анализировать процессы и явления, происходящие в обществе мире владеть: навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества способен анализировать социально- знать: закономерности функционирования современной ОК- значимые проблемы и процессы, экономики на макро- и микроуровне происходящие в обществе, и уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, прогнозировать возможное их развитие в процессы и институты на микро- и макроуровне будущем владеть: современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне умеет использовать нормативные правовые знать: основные нормативные правовые документы ОК- документы в своей деятельности уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных способен логически верно, знать: основные понятия, категории и инструменты ОК- аргументировано и ясно строить устную и экономической теории и прикладных экономических дисциплин письменную речь уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности владеть: навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи готов к кооперации с коллегами, работе в знать: основы построения, расчета и анализа современной ОК- коллективе системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне уметь: организовать выполнение конкретного порученного этапа работы владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений способен находить организационно- знать: методы построения эконометрических моделей и объектов, ОК- управленческие решения и готов нести за явлений и процессов них ответственность уметь: анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии способен к саморазвитию, повышению знать: основные особенности российской экономики, ее ОК- своей квалификации и мастерства институциональную структуру, направления экономической политики государства уметь: использовать источники экономической, социальной, управленческой информации владеть: методологией экономического исследования способен критически оценивать свои знать: основные философские понятия и категории, ОК- достоинства и недостатки, наметить пути и закономерности развития природы, общества и мышления выбрать средства развития достоинств и уметь: использовать правовые нормы в профессиональной и устранения недостатков общественной деятельности владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений осознает социальную значимость своей знать: основные понятия, категории и инструменты ОК- будущей профессии, обладает высокой экономической теории и прикладных экономических дисциплин мотивацией к выполнению уметь: выявлять проблемы экономического характера при профессиональной деятельности анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий владеть: методологией экономического исследования способен понимать сущность и значение знать: закономерности и этапы исторического процесса, ОК- информации в развитии современного основные события и процессы мировой и отечественной информационного общества, сознавать экономической истории опасности и угрозы, возникающие в этом уметь: разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с процессе, соблюдать основные требования учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и информационной безопасности, в том иных ограничений числе защиты государственной тайны владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей владеет основными методами, способами и знать: методы построения эконометрических моделей объектов, ОК- средствами получения, хранения, явлений и процессов переработки информации, имеет навыки уметь: осуществлять поиск информации по полученному работы с компьютером как средством заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения управления информацией, способен поставленных экономических задач работать с информацией в глобальных владеть: современной методикой построения эконометрических компьютерных сетях моделей владеет одним из иностранных языков на знать: основные особенности российской экономики, ее ОК- уровне не ниже разговорного институциональную структуру, направления экономической политики государства уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке владеет основными методами защиты знать: основные особенности ведущих школ и направлений ОК- производственного персонала и населения экономической науки от возможных последствий аварий, уметь: выявлять проблемы экономического характера при катастроф, стихийных бедствий анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий, аварий, катастроф, стихийных бедствий владеет средствами самостоятельного знать: средства правильного использования методов физического ОК- методически правильного использования воспитания и укрепления здоровья методов физического воспитания и уметь: применять средства правильного использования методов укрепления здоровья, готов к достижению физического воспитания и укрепления здоровья должного уровня физической владеть: навыками достижения должного уровня физической подготовленности для обеспечения подготовленности для обеспечения полноценной социальной и полноценной социальной и профессиональной деятельности профессиональной деятельности ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ПК способен собрать и проанализировать знать: основы математического анализа, линейной алгебры, ПК- исходные данные, необходимые для теории вероятностей и математической статистики, необходимые расчета экономических и социально- для решения экономических задач экономических показателей, уметь: применять методы математического анализа и характеризующих деятельность моделирования, теоретического и экспериментального хозяйствующих субъектов исследования для решения экономических задач владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач способен на основе типовых методик и знать: основы построения, расчета и анализа современной ПК- действующей нормативно-правовой базы системы показателей, характеризующих деятельность рассчитать экономические и социально- хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне экономические показатели, уметь: рассчитывать на основе типовых методик и действующей характеризующие деятельность нормативно-правовой базы экономические и социально хозяйствующих субъектов экономические показатели владеть: методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов способен выполнять необходимые для знать: методы построения эконометрических моделей объектов, ПК- составления экономических разделов явлений и процессов планов расчеты, обосновывать их и уметь: прогнозировать на основе стандартных теоретических и представлять результаты работы в эконометрических моделей поведение экономических агентов, соответствии с принятыми в организации развитие экономических процессов и явлений, на микро- и стандартами макроуровне владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей способен осуществлять сбор, анализ и знать: основы математического анализа, линейной алгебры, ПК- обработку данных, необходимых для теории вероятностей и математической статистики, необходимые решения поставленных экономических для решения экономических задач задач уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач способен выбрать инструментальные знать: основные особенности ведущих школ и направлений ПК- средства для обработки экономических экономической науки данных в соответствии с поставленной уметь: осуществлять выбор инструментальных средств для задачей, проанализировать результаты обработки экономических данных в соответствии с поставленной расчетов и обосновать полученные выводы задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы владеть: современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне способен на основе описания знать: основные особенности российской экономики, ее ПК- экономических процессов и явлений институциональную структуру, направления экономической строить стандартные теоретические и политики государства эконометрические модели, анализировать уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, и содержательно интерпретировать процессы и институты на микро- и макроуровне полученные результаты владеть: современной методикой построения эконометрических моделей способен анализировать и знать: основы построения, расчета и анализа современной ПК- интерпретировать финансовую, системы показателей, характеризующих деятельность бухгалтерскую и иную информацию, хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне содержащуюся в отчетности предприятий уметь: анализировать и интерпретировать финансовую, различных форм собственности, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности организаций, ведомств и использовать предприятий различных форм собственности, организаций, полученные сведения для принятия ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений управленческих решений владеть: современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне способен анализировать и знать: основные особенности ведущих школ и направлений ПК- интерпретировать данные отечественной и экономической науки зарубежной статистики о социально- уметь: анализировать и интерпретировать данные отечественной экономических процессах и явлениях, и зарубежной статистики о процессах и явления, выявлять выявлять тенденции изменения социально- тенденции изменения социально-экономических показателей экономических показателей владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных способен, используя отечественные и знать: основные нормативные правовые документы ПК- зарубежные источники информации, уметь: представлять результаты аналитической и собрать необходимые данные исследовательской работы в виде выступления, доклада, проанализировать их и подготовить информационного обзора, аналитического отчета, статьи информационный обзор и/или владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения аналитический отчет дискуссии способен использовать для решения знать: методы построения эконометрических моделей объектов, ПК- аналитических и исследовательских задач явлений и процессов современные технические средства и уметь: осуществлять выбор инструментальных средств для информационные технологии обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных способен организовать деятельность малой знать: основные особенности российской экономики, ее ПК- группы, созданной для реализации институциональную структуру, направления экономической конкретного экономического проекта ( политики государства уметь: организовать работу малого коллектива, рабочей группы владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий способен использовать для решения знать: основы математического анализа, линейной алгебры, ПК- коммуникативных задач современные теории вероятностей и математической статистики, необходимые технические средства и информационные для решения экономических задач технологии уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач владеть: современными методами сбора. Обработки и анализа экономических и социальных данных способен критически оценить знать: закономерности и этапы исторического процесса, ПК- предлагаемые варианты управленческих основные события и процессы мировой и отечественной решений и разработать и обосновать экономической истории предложения по их совершенствованию с уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, учетом критериев социально- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе экономической эффективности, рисков и владеть: современными методиками расчета и анализа возможных социально- экономических социально-экономических показателей, характеризующих последствий экономические процессы и явления на микро- и макроуровне способен преподавать экономические знать: основные понятия, категории и инструменты ПК- дисциплины в образовательных экономической теории и прикладных экономических дисциплин учреждениях различного уровня, уметь: представлять результаты аналитической и используя существующие программы и исследовательской работы в виде выступления, доклада, учебно-методические материалы информационного обзора, аналитического отчета, статьи владеть: методологией экономического исследования способен принять участие в знать: основные философские понятия и категории, ПК- совершенствовании и разработке учебно- закономерности развития природы, общества и мышления методического обеспечения уметь: разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с экономических дисциплин учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений Для формирования у бакалавра указанных компетенций в процессе освоения данной ООП ВПО должны соблюдаться следующие структурно логические связи учебных курсов, дисциплин, практик, НИР (приложение 1).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», представлена в приложении 2.

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его бакалаврской программы;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин;

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном плане (приложение 3).

4.2 Учебный план Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, приведен в приложении 4.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

Аннотации программ учебных дисциплин представлены в приложении 5.

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1 Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» - (квалификация (степень) «Бакалавр») практика является обязательным разделом основной образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной программы предусматриваются следующие виды практик: производственная, учебная.

Программы практик прилагаются.

4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающихся Разделом производственной практики является научно исследовательская работа обучающегося. При разработке программы производственной практики в нее включатся раздел, обеспечивающий студента-практиканта методическими указаниями для выполнения научно исследовательской работы. Руководитель производственной практики выдает студенту индивидуальное задание для выполнения научно исследовательской работы по теме выпускной квалификационной работы.

Результаты научно-исследовательской работы студента могут излагаться в курсовых работах, в докладах на ежегодных научно практических конференциях, в научных статьях.

СГСХА предоставляет возможность обучающимся:

- изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области экономики;

- участвовать в проведении научных исследований;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию);

- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступить с докладом на конференциях различного уровня.

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение Реализация ООП бакалавриата по направлению «Экономика»

обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 61,4%, при этом ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 9, процентов преподавателей.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа по направлению подготовки «Экономика» бакалаврской программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на сайте ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия».

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) академии, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее обучающихся по основной образовательной программе 25% «Экономика» профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Электронно-библиотечной система (электронная библиотека) академии обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки «Экономика» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам академии и кафедры «Бухгалтерский учет и финансы», исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Экономика» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Библиотека ФГБОУ ВПО государственная «Самарская сельскохозяйственная академия» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ).

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант».

5.3. Материально-техническое обеспечение Для реализации ООП имеется материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

- зданий и помещений, находящихся у академии на правах оперативного управления, аренды, оформленных в соответствии с действующими требованиями.;

- вычислительного телекоммуникационного оборудования и программных средств, необходимых для реализации ООП с учетом профиля и обеспечения физического доступа к информационным сетям, используемым в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

- прав на объекты интеллектуальной собственности, потребных для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности.

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ В Самарской ГСХА создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека СГСХА, которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведёт большую культурно-просветительскую, научно-библиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Музей истории СГСХА представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение университета. Его работа базируется на внутренних нормативных документах ВУЗа. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов Музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории университета, тесно связанной с историей страны. Активисты Музея сотрудничают с администрацией городов и посёлков, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников академии.

Совет по воспитательной работе СГСХА создан для контроля и направления воспитательной работы в нашем ВУЗе. В своей деятельности он руководствуется «Концепцией воспитательной работы в СГСХА», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской позицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенческими землячествами, способствует поддержанию в ВУЗе атмосферы толерантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных народов.

Совет ветеранов СГСХА осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов академии. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветеранов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студентов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций ВУЗа.

В университете действуют Общественные организации.

общественные организации студенчества – «Профком аспирантов и студентов» и совет». Они призваны способствовать «Студенческий общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире. Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями Москвы, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры.

Активисты общественных организаций студенчества университета принимают непосредственное участие в решении социально-бытовых проблем студентов ВУЗа.

Всё это свидетельствует о том, что в Самарской государственной сельскохозяйственной академии сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки профиль «Экономика»

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов, эссе, расчетно-графических работ и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Студенты, обучающиеся по бакалаврской программе «Экономика»

профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и зачетов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, в том числе международного, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом на уровне руководства высшим учебным заведением.

В рамках бакалаврского направления профиль «Экономика»

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» выработаны механизмы обеспечения для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого виды и состав оценочных средств регулярно пересматриваются с привлечением в качестве внешних экспертов представители работодателей, специалисты-практики, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Оценочные средства учитывают профильную специфику обучения и включают в себя большой блок элементов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки.

Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества освоения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компетенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно обновляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смежных дисциплин.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен (вводится по решению Ученого совета академии).

В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин, формирующих блок бакалаврской программы «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и относящихся к таким предметным областям как: микроэкономика, макроэкономика, бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская финансовая отчетность, комплексный экономический анализ. аудит, международные стандарты финансовой отчетности, налоги и налогообложение, финансовый менеджмент, учет затрат, калькулирование и бюджетирование.

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

При выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Обучающийся должен показать владением теоретическими знаниями области бухгалтерского учета, анализа и аудита, умение их использовать для решений практических проблем, владение необходимым спектром организационного инструментария, готовность к практической работе, умение использовать научные методы исследования при решении конкретных деловых проблем, умение обосновывать, формулировать практические рекомендации, грамотно обобщать результаты анализа, логически правильно делать выводы по улучшению деятельности в области аграрной экономики.


На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПООП по соответствующему направлению подготовки разработаны и утверждены Ученым советом факультета требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена Приложение Структурно-логическая схема Направление подготовки 080100.62 «Экономика Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит Структурно-логические связи содержания Коды учебных дисциплин и практик Коды Трудоемкость Название дисциплин, Коды формируемых компетенций На которые опирается Для которых содержание данной дисциплин, дисциплины, з.е.

практик содержание данной дисциплины (модуля), практики практик /часы учебной дисциплины выступает опорой (модуля), практики Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Б.1.1 История Школьная программа Б.1.2, Б.3.7 ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-11, ОК- 3/ Б.1.2 Философия Б.1.1, Б.1.6, В.В.1.1 Б.3.7 ОК-1, ОК-2, ОК- 4/ Б.1.3 Иностранный язык Школьная программа В.1.4 ОК-1, ОК-6, ОК-14, ПК- 5/ Б.1.4 Право Б.1.1 В.3.10, В.3.9, В.В.3.9 ОК-1, ОК-5, ОК-6, ПК- 5/ Б.1.5 Психология Б.1.1, Б.1.2 В.В.1.2, В.В.1.5, В.В.1.6 ОК-1, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК- 3/ Б.1.6 Логика Б.1.2 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК- 2/72 Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.1.1 Социология В.В.1.5 В.1.3, В.В.1.2 ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК- 3/ Правовое обеспечение Б.1.4 В.В.3.3, В.В.3.8 ОК-5, ОК- 4/ В.1. бизнеса В.1.3 Политология В.1.1 В.В.1.6 ОК-1, ОК- 3/ В.1.4 Деловой иностранный язык Б.1.3 ОК-1, ОК-6, ОК- 4/144 – Дисциплины по выбору студента В.В.1.1 Культурология Б.1.2 ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-10, ОК-11, ОК- 2/72 В.В.1.2 Деловая этика В.В.1.5, Б.1.5, В.1.1 В.В.1.6 ОК-7, ОК-8, ОК- 2/ Государственное Б.1.2, Б.3.1, Б.3.2 В.В.3.5, Б.3.10, Б.3.9 ОК-4, ПК-9, ПК- 2/ В.В..1. регулирование АПК В.В.1.4 Региональная экономика Б.3.1, Б.3.2 В.В.3.5, Б.3.10 ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-14, ПК- 2/ Культура речи и деловое Б.1.1, Б.1.2, Б.1.5 В.1.1, В.В.1.2, В.В.1.6 ОК-6, ОК- 2/ В.В..1. общение Б.1.5, В.В.1.5, В.В.1.2, Б.3.10 ОК-7, ОК-8 ОК- 2/ В.В..1.6 Конфликтология В.1. Б2 Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть Б.2.2, Б.2.3, Б.2.4, В.2.1, В.2.2, ОК-13, ПК-4, ПК-5, ПК- 6/216 Б.2.1 Линейная алгебра В.В.2.1, Б.3.3, Б.3.4, Б.3. Б.2.1 Б.2.2, Б.2.3, Б.2.4, В.2.1, В.2.2, ОК-13, ПК-4, ПК-5, ПК- 6/ Б.2.2 Математический анализ В.В.2.1, Б.3.3, Б.3.4, Б.3. Теория вероятности и Б.2.1;

Б.2.2 Б.3.3;

Б.3.4 ОК-13, ПК-4, ПК-5, ПК- 6/ Б.2. математическая статистика Методы оптимальных В.2.1, В.2.2, В.В.2.1, В.2.1, В.2.2, В.В.2.1, Б.3.4, ОК-13, ПК-4, ПК-5, ПК- 4/ Б.2. решений Б.3.4, Б.3.8 Б.3. Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.2.1 Информатика В.В.2.3, В.В.2.8, 5.1 ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК- 5/180 Экономическое В.2.1 ОК-13, ПК-1, ПК-6, ПК-10, ПК-12, ПК-14, ПК- 4/144 – В.2. моделирование в АПК Дисциплины по выбору студента Математические методы в Б.2.1;

Б2.2;

Б2.3;

В2.2, В.В.2.6;

Б.3.7;

Б.3.1, Б.3.2;

ОК-13, ПК-4, ПК-5, ПК- 2/ В.В.2. экономике В.3. Введение в конечномерное Б.2.1;

Б.2.2;

Б 2.3 В.2.1, В.В.2.1, Б.3.4 ОК-1, ПК-4, ПК- 2/ В.В.2. пространство В.В.2.3 Базы данных В.2.1 В.3.2, В.3.6, В.3.8, В.В.3.7 ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-10, ПК-12, 2/ Введение в операционные В.2.1 В.В.3.7 ОК-12, ОК-13, ПК- 2/ В.В.2. среды В.В.2.5 Методы оптимизации Б.2.1;

Б.2.2;

Б 2.3 В.2.1, В.2.2, В.В.2.1, Б.3.8 ОК-1, ОК-13, ПК-4, ПК-5, ПК- 2/ В.В.2.6 Методы моделирования Б.2.2, Б.2.3 Б.3.3, Б.3.8, В.3.4 ОК-12, ОК-13, ПК-5, ПК-6, ПК- 2/ Методы принятия Б.2.1 Б.3.10, В.3.3, В.В.3.14 ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-11, ПК- 3/ В.В.2. управленческих решений Б.2. Техника компьютерной В.2.1 В.В.3.11 ОК-12, ОК-13, ПК- 3/ В.В.2. презентации Б3 Профессиональный цикл Базовая часть Б.3.1 Микроэкономика Б.1.2 Б.3.9, Б.3.10, В.В.3.5 ОК-5, ОК-12, ПК-1, ПК- 4/ Б.3.2 Макроэкономика Б.1.2 Б.3.9, Б.3.10, В.В.3.5 ОК-5, ОК-12, ПК-1, ПК- 4/ Б.3.3 В.3.5 ОК-4, ПК -1, ПК -2, ПК -3, ПК-5, ПК-6, ПК -7, 5/ Б.3.3 Эконометрика ПК -9, ПК - Б.2.3, Б.3.3, Б.3.8, В.3.5 ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, 7/ Б.3.4 Статистика Б.3.1, Б.3.2 ПК- Безопасность Б-4 ОК-1, ОК-7, ОК- 3/ Б.3. жизнедеятельности Б.3.6 Деньги, кредит, банки Б.3.12 В.В.3.1, В.3.10 ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК- 4/ История экономических Б.3.1, Б.3.2, Б.1.1 Б.3.9, Б.3.10, В.В.3.5 ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-4, ПК- 4/ Б.3. учений Макроэкономическое Б.3.1 Б.3.9, Б.3.10, ОК-4, ПК-4, ПК-5, ПК- 6/ Б.3.8 планирование и В.В.3. прогнозирование В.1.1 магистратура ОК-13, ПК-4, ПК- 5/ Б.3.9 Маркетинг В.В.2. Б.3.9 В.В.3.6 О-1, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-4, ПК-10, ПК- 5/ Б.3.10 Менеджмент В.В.2. Мировая экономика и Б.3.1, Б.3.2 Б.3.9, Б.3.10, ОК-1, ОК-4, ОК-14, ПК-6, ПК-8, ПК- 5/ Б.3.11 международные В.В.3. экономические отношения Б.3.12 Финансы Б.3.1, Б.3.2, Б.1.1 Б.3.6, В.3.10, В.В.3.1 ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК- 5/ Б.3.13 Экономика труда В.3.11, В.В.3.5 В.3.5, В.В.3.11 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК- 5/ Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) Профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" Бухгалтерский финансовый В.3.11 В.3.2, В.3.3 ОК-4, ОК-9, ОК-11, ПК-4, ПК-7, ПК- В.3.1 7/ учет Бухгалтерский В.В.2.7, Б.3.7 В.В.3.1, В.В.3.3 ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК- В.3.2 6/ управленческий учет В.3.1, В.3.9 В.В.3.5, В.В. Бухгалтерская финансовая В.3.1, В.3.2 Б-6 ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-10, ПК- В.3.3 5/ отчетность Комплексный Б.3.1, Б.3.2, Б.3.3 В.3.5, В.В.3.7 ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК- В.3.4 6/ экономический анализ Б.3.4, В.3.1, В.3.2 В.В.3. В.3.1, В.3.2 ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК- В.3.3, В.В.3. В.3.5 Аудит В.В.3.3, В.В.3. 5/ В.В.3.9, В.В.3. В.3.8, В.В.3. Лабораторный практикум по В.3.1, В.3.2, В.3.3 В.3.7 ОК-5,ОК-13,ПК-4,ПК-7,ПК- В.3.6 4/ бухгалтерскому учету В.3. Международные стандарты Б-3.1, Б.3.2, Б.3.11 Б.6 ОК-1, ОК-5, ОК-11, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК- В.3.7 5/ финансовой отчетности Б.3.12, В.3.1, В.3. В.3.1, В.3.2 В.В.3.12 ОК-11, ПК-4, ПК-7, ПК- В.3.8 Бухгалтерское дело 4/ В.3.4, В.3. Б.3.12, Б.1.4 В.В.3.3, В.В.3.4 ОК-8, ПК-3, ПК- В.3.9 Налоги и налогообложение 5/ В.1.2, В.3.1 В.В.3.9, В.В.3. Организация, нормирование Б.3.1, Б.3.2, Б.3.4 В.2.2, Б.3.3 ОК-8, ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК- В.3.10 4/ и оплата труда Б.3. Дисциплины по выбору студента В.В.3.1 Финансовый менеджмент В.3.4, Б.3.11 В.В.3.7 ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК- 5/ В.В.3.2 Корпоративные финансы В.3.4, Б.3.11 В.В.3.7 ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК- 5/ В.3.9, Б.3.11 В.3.5, В.3. Налоговый учет и В.В.3.3 Б.1.4, В.3.1 В.В.3.11 ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК-10, ПК- 3/ отчетность В.3. Налоговое прогнозирование Б.3.1, Б.3.2 В.В.3.5, Б.3. В.В.3.4 ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК-10, ПК- 3/ и планирование В.В.3.5 Экономика предприятий Б.3.1, Б.3.2 Б.3.10 ПК-1, ПК-2, ПК- 4/ Мотивация и магистратура В.В.3.6 Б.3.10, В.В.2.7 ОК-9, ОК-11, ПК-12, ПК- 4/ стимулирование труда Учет затрат, В.3.1, В.3.2 Б- В.В.3.7 калькулирование и В.3.6, В.В.3.1 ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК- 4/ бюджетирование Учет в торгово- В.3.1 В.3.4, В.3.3, В.3. В.В.3.8 снабженческих В.В.3.12 ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК- 4/ организациях В.В.3.9 Контроль и ревизия В.3.5, В.3.3, В.3.1 В.3.5 ОК-1, ОК-5, ПК-5, ПК-7, ПК- 3/ В.В.3.10 Контроллинг В.3.5, В.3.3, В.3.1 В.3.5 ОК-1, ОК-5, ПК-5, ПК-7, ПК- 3/ Основы информационно- Б.3.10 магистратура В.В.3.11 консультационной ОК-6, ОК-7, ОК-12, ОК- 3/ деятельности Современная концепция Б.3.1, Б.3.2, Б.3.7, В.3. В.В.3.12 ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК- 3/ бухгалтерского учета В.3.1, В.3.2, В.3. ОК- Б.4 Физическая культура 2/ Б5 Учебная и производственная практика Учебная практика 5.1.

Информатика В.2.1. В.В.2.3, В.В.2.8, 5.1 ОК-1, ОК-12, ОК-13;

ПК-10;

ПК- 2/ Первичный учет Б.3.1, Б.3.2 В.3.1 ОК-7, ОК-9;

ОК-11, ПК-4, ПК-6;

ПК-8;

ПК-9;

ПК- 1/ В.2.1, Б.3.4, В.3.1, В.3.1, В.3.2, В.3.3, В.3.4, В.3.6, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК- Производственная практика 5.2 3/ Б.5.1 В.3. Б.3.4, В.3.1, В.3.2, В.3.5, В.3.8, В.3.9, В.В.3.1, ОК-8, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК Преддипломная практика 3/ В.3.3, В.3.4 В.В.3.7, В.В.3.9 9, ПК- Приложение Матрица Компетенции Наименование Код ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК дисциплины -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 -15 -16 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 - Гуманитарный, социальный и Б. экономический цикл Базовая часть Б.1.1 История + + + + + Б.1.2 Философия + + + Б.1.3 Иностранный язык + + + + Б.1.4 Право + + + + Б.1.5 Психология + + + + + Б.1.6 Логика + + + + Вариативная часть В.1.1 Социология + + + + Правовое + + В.1. обеспечение бизнеса В.1.3 Политология + + Деловой + + + В.1. иностранный язык Дисциплины по выбору В.В.1.1 Культурология + + + + + + В.В.1.2 Деловая этика + + + Государственное + + + В.В.1. регулирование АПК Региональная + + + + + В.В.1. экономика Культура речи и + + В.В.1. деловое общение Конфликтология + + + В.В.1. Компетенции Наименование Код ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК дисциплины -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 -15 -16 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 - Математический и Б. 2 естественнонаучный цикл Базовая часть Б.2.1 Линейная алгебра + + + + Математический + + + + Б.2. анализ Теория вероятности и + + + + Б.2.3 математическая статистика Методы + + + + Б.2.4 оптимальных решений Вариативная часть В.2.1 Информатика + + + + Экономическое + + + + + + + В.


2.2 моделирование в АПК Дисциплины по выбору Математические + + + + В.В.2. методы в экономике Введение в + + + В.В.2.2 конечномерное пространство В.В.2.3 Базы данных + + + + + Введение в + + + В.В.2. операционные среды В.В.2.5 Методы оптимизации + + + + + Методы + + + + + В.В.2. моделирования Методы принятия + + + + + + + В.В.2.7 управленческих решений Техника + + + В.В.2.8 компьютерной презентации Компетенции Наименование Код ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК дисциплины -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 -15 -16 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 - Профессиональный Б. цикл Базовая часть Б.3.1 Микроэкономика + + + + Б.3.2 Макроэкономика + + + + Б.3.3 Эконометрика + + + + + + + + + Б.3.4 Статистика + + + + + + + + + Безопасность + + + Б.3. жизнедеятельности Деньги, кредит, + + + + + + + Б.3. банки История + + + + + + Б.3.7 экономических учений Макроэкономическое + + + + Б.3.8 планирование и прогнозирование Б.3.9 Маркетинг + + + Б.3.10 Менеджмент + + + + + + + Мировая экономика и + + + + + + международные Б.3. экономические отношения Б.3.12 Финансы + + + + Б.3.13 Экономика труда + + + + + Вариативная часть Профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" Бухгалтерский + + + + + + В.3. финансовый учет Бухгалтерский + + + + + + В.3. управленческий учет Бухгалтерская + + + + + + В.3.3 финансовая отчетность Компетенции Наименование Код ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК дисциплины -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 -15 -16 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 - Комплексный + + + + + + В.3.4 экономический анализ В.3.5 Аудит + + + + + Лабораторный + + + + + практикум по В.3. бухгалтерскому учету Международные + + + + + + + + стандарты В.3. финансовой отчетности В.3.8 Бухгалтерское дело + + + + Налоги и + + + В.3. налогообложение Организация, + + + + + В.3.10 нормирование и оплата труда Дисциплины по выбору Финансовый + + + + В.В.3. менеджмент Корпоративные + + + + В.В.3. финансы Налоговый учет и + + + + + В.В.3. отчетность Налоговое + + + + + В.В.3.4 прогнозирование и планирование Экономика + + + В.В.3. предприятий Мотивация и + + + + В.В.3.6 стимулирование труда Учет затрат, + + + + + + калькулирование и В.В.3. бюджетирование Наименование ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК Код дисциплины -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 -15 -16 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 - В.В.3.9 Контроль и ревизия + + + + + В.В.3.10 Контроллинг + + + + + Основы + + + + информационно В.В.3. консультационной деятельности Современная + + + + В.В.3.12 концепция бухгалтерского учета Теоретическое обучение Б.4 Физическая культура + Учебная и Б.5 производственная практики Информатика + + + + + Первичный учет + + + + + + + + Производственная + + + + + + + практика Преддипломная + + + + + + + + + практика Приложение Приложение Трудоемкость Распределение по семестрам Форма промежуточной В часах 1 2 3 4 5 6 7 В зачетных единицах Количество недель Лабораторные (ЛР) в том числе экзамен Практические (ПЗ) аттестации работа всего (СР)/ Самостоятельная Лекции (Л) № Наименование циклов, разделов, п/п дисциплин, практик Всего 18 18 18 18 18 18 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Гуманитарный, социальный и Б.1 42 1512 342 414 экономический цикл Базовая часть 22 792 180 216 Б.1.1 История Экз- 3 108 36 18 54 + Б.1.2 Философия Экз- 4 144 36 36 72 + Б.1.3 Иностранный язык Зач-1, 5 180 90 90 + + Б.1.4 Право Зач- 5 180 54 36 90 + Б.1.5 Психология Зач- 3 108 36 18 54 + Б.1.6 Логика Зач- 2 72 18 18 36 + Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по 20 720 162 198 выбору студента) В.1.1 Социология Зач- 3 108 36 18 54 + В.1.2 Правовое обеспечение бизнеса Экз- 4 144 36 36 72 + В.1.3 Политология Зач- 3 108 36 18 54 + В.1.4 Деловой иностранный язык Экз- 4 144 72 72 + 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Дисциплины по выбору студента 6 216 54 54 В.В.1.1 Культурология Зач- 2 72 18 18 36 + Деловая этика В.В.1. Государственное регулирование АПК В.В.1. Зач- 2 72 18 18 36 + В.В.1.4 Региональная экономика В.В.1.5 Культура речи и деловое общение Зач- 2 72 18 18 36 + Конфликтология В.В.1. Математический и естественнонаучный Б.2 40 1440 324 162 162 цикл Базовая часть 22 792 180 54 126 Б.2.1 Линейная алгебра Экз- 6 216 54 54 108 + Б.2.2 Математический анализ Экз- 6 216 36 54 126 + Теория вероятности и математическая Б.2.3 Экз- 6 216 54 18 18 126 + статистика Б.2.4 Методы оптимальных решений Экз- 4 144 36 36 72 + Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по 18 648 144 108 36 выбору студента) Зач-1, В.2.1 Информатика 5 180 36 36 108 + + Экз- В.2.2 Экономическое моделирование в АПК Зач- 4 144 36 36 72 + Дисциплины по выбору студента 9 324 72 36 36 В.В.2.1 Математические методы в экономике Зач- 2 72 18 18 36 + В.В.2.2 Введение в конечномерное пространство В.В.2.3 Базы данных Зач- 2 72 18 18 36 + В.В.2.4 Введение в операционные среды Методы оптимизации В.В.2. Зач- 2 72 18 18 36 + В.В.2.6 Методы моделирования В.В.2.7 Методы принятия управленческих решений Зач- 3 108 18 18 72 + Техника компьютерной презентации В.В.2. Б.3 135 4860 1038 234 1038 Профессиональный цикл Базовая часть 62 2232 486 36 504 Б.3.1 Микроэкономика Экз- 4 144 36 54 54 + Б.3.2 Макроэкономика Экз- 4 144 36 36 72 + Б.3.3 Эконометрика Зач-5, 5 180 36 18 36 90 + + Зач-4, Б.3.4 Статистика Экз- 7 252 36 18 36 162 + + к/р- Б.3.5 Безопасность жизнедеятельности Зач- 3 108 18 18 72 + Б.3.6 Деньги, кредит, банки Экз- 4 144 36 36 72 + Б.3.7 История экономических учений Зач- 4 144 36 36 72 + 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Макроэкономическое планирование и Зач-4, Б.3.8 6 216 36 54 126 + + прогнозирование Экз- Б.3.9 Маркетинг Экз- 5 180 54 36 90 + Б.3.10 Менеджмент Зач- 5 180 36 36 108 + Мировая экономика и международные Б.3.11 Зач- 5 180 54 36 90 + экономические отношения Б.3.12 Финансы Экз- 5 180 36 36 108 + Б.3.13 Экономика труда Зач-5, 5 180 36 54 90 + + Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по 73 2628 552 198 534 выбору студента) Зач-4, В.3.1 Бухгалтерский финансовый учет Экз- 7 252 54 36 36 126 + + к/р- Зач-5, В.3.2 Бухгалтерский управленческий учет Экз- 6 216 36 18 54 108 + + к/р- Экз- В.3.3 Бухгалтерская финансовая отчетность 5 180 36 36 108 + к/р- Зач- В.3.4 Комплексный экономический анализ Экз- 6 216 36 18 36 126 + + к/р- Зач- В.3.5 Аудит Экз- 5 180 42 30 108 + + к/р- Лабораторный практикум по бухгалтерскому В.3.6 Зач-6, 4 144 90 54 + + учету Международные стандарты финансовой Зач- В.3.7 5 180 48 48 84 + + отчетности Экз- В.3.8 Бухгалтерское дело Экз- 4 144 24 36 84 + В.3.9 Налоги и налогообложение Экз- 5 180 36 36 108 + В.3.10 Организация, нормирование и оплата труда Зач-5, 4 144 54 54 36 + + Дисциплины по выбору студента 22 792 186 204 В.В.3.1 Финансовый менеджмент Зач- 5 180 36 36 108 + Корпоративные финансы В.В.3. В.В.3.3 Налоговый учет и отчетность Зач- 3 108 36 36 36 + В.В.3.4 Налоговое прогнозирование и планирование В.В.3.5 Экономика предприятий Зач- 4 144 36 36 72 + В.В.3.6 Мотивация и стимулирование труда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Учет затрат, калькулирование и В.В.3. бюджетирование Зач-7, 4 144 30 48 66 + + В.В.3.8 Учет в торгово-снабженческих организациях В.В.3.9 Контроль и ревизия Зач- 3 108 24 24 60 + В.В.3.10 Контроллинг Основы информационно-консультационной В.В.3. деятельности Зач- 3 108 24 24 60 + В.В.3.12 Современная концепция бухгалтерского учета Б.4 2 Физическая культура Зач Физическая культура 4.1 2 400 + + + + + + + + 1,2,3,4,5, 6,7, Б.5 9 Учебная и производственная практики Учебная практика Зач- 5.1 3 108 + Зач- Производственная практика 5.2 3 108 + Зач- Преддипломная практика 5.3 3 108 + Б.6 12 Итоговая государственная аттестация Государственный экзамен Экз- 6.1 3 108 + Выпускная работа Экз- 6.2 9 324 + Б.7 Факультативы Приложение Аннотация рабочей программы дисциплины «История»

1. Цель дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, с акцентом на изучение истории России, выработка навыков, получения анализа и обобщения исторической информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) и осваивается в 1 семестре. Форма контроля экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций - ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-11, ОК-13.

В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического процесса.

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с источниками;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципах историзма;

навыками анализа исторических источников, приёмами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоёмкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часа).

5. Содержание дисциплины: на основе современной методологии и принципов объективизма и историзма изучить отечественную историю с древности до наших дней в контексте мировой и европейской цивилизации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции и обучение практическому владению языком специальности для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Задачи дисциплины:

– повышение исходного уровня речевых умений (чтения, говорения, письма и аудирования);

– систематизация грамматических явлений изучаемого иностранного языка и овладения новыми грамматическими элементами, характерными для стиля деловой и профессиональной коммуникации, а также стиля научно технической литературы;

– развитие навыков выражения собственных мыслей типичных для нейтрального стиля повседневного общения;

– развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности, – формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;

– развитие умений перерабатывать учебный материал для осуществления студентами самостоятельной речемыслительной деятельности;

– обучение использованию знаний, получаемых при изучении профилирующих дисциплин в мыслеречевой работе над иностранным языком.

– формирование навыков самостоятельного поиска информации в глобальных поисковых системах, и информационных источниках.

– развитие навыков чтения литературы по специальности с целью извлечения информации.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части цикла (Б.1.3). Дисциплина осваивается в 1, 2 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-14, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– иностранный язык в объёме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

– лексику (включая терминологическую), достаточную для общения как в рамках широкого спектра общих тем, так и тем, относящихся к сфере учебных и профессиональных интересов;

– многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии.

Уметь:

– понимать устную (монолог и диалог) речь специальной проблематики, – активно владеть основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи, – знать основную терминологию по специальности, – читать и понимать литературу по специальности, – участвовать в обсуждениях по направлению специальности (задавать вопросы и отвечать на вопросы), – владеть основными навыками письменной речи, – самостоятельно читать и анализировать иноязычную научную литературу;

– применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

– получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме.

Владеть:

Навыками общего и профессионального общения на иностранном языке.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Форма аттестации: 1 семестр – зачет, 2 семестр – зачет.

5 Содержание дисциплины Я и моя семья. Дом, жилищные условия. Хобби, досуг и развлечения в семье.

Мой рабочий день. Место, где я родился. Еда. Покупки. Я и мое образование.

Мой вуз. Образование в России и образование за рубежом. Страна, в которой я живу. Страна изучаемого языка: Великобритания и Соединенные Штаты Америки (географическое положение;

столица и достопримечательности;

экономическое состояние;

обычаи и традиции;

сельское хозяйство). Здоровье и здоровый образ жизни.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Право»

1 Цель дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций, направленные на овладение знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Право» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (базовая часть) Б.1.4. Дисциплина осваивается в 3 семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-5;

ОК-6;

ПК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные нормативные правовые документы;

уметь:

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы ( часов). Форма контроля – зачет.

5 Содержание дисциплины: Государство, право государственно-правовые явления. Система юридических наук. Роль и значение власти в обществе.

Предпосылки возникновения государства. Форма правления. Механизм государства и его функции.

Понятие конституционного строя. Значение конституционного определения России как демократического, правового, федеративного, суверенного, социального, светского государства в форме республики.

Политические основы конституционного строя России. Человек, его права и свободы как высшая ценность. Идеологическое многообразие.

Многопартийность.

Понятие права и его роль в обществе. Источники права. Система права и система законодательства.

Понятие признаки и состав правонарушения. Юридическая ответственность. Конституционные гарантии законности.

Понятие законодательства. Система гражданского права. Исковая давность. Исполнение обязательств. Договорные обязательства.

Физические и юридические лица. Виды права собственности.

Собственность крестьянского (фермерского) хозяйства. Понятие защиты права собственности.

Трудовой договор. Содержание трудового договора. Трудовые споры.

Нормирование труда.

Понятие и принципы семейного права. Заключение, расторжение брака и признание брака недействительным. Органы ЗАГСа.

Понятие, законодательство и система административного права, система органов исполнительной власти. Основные принципы государственного управления. Понятие административного проступка.

Административное принуждение. Основания и порядок привлечения к административной ответственности. Виды административной ответственности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, способствующих повышению общей и психологической культуры студентов;

целостному представлению о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности;

формированию умения самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий;

самостоятельному приобретению знаний, адекватной оценке своих возможностей, поиску оптимального пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.

Задачи дисциплины:

-получение студентами знаний основ психологии и грамотного использования их в трудовой деятельности;

- изучение предмета и методов психологии;

- изучение познавательных процессов;

- изучение психологических свойств личности;

- изучение психических состояний человека;

- изучение психологии группы и коллектива;

- изучение межличностных отношений в группах и коллективах;

- изучение психологии общения и психологического климата;

- изучение прикладных аспектов данной дисциплины, имеющих наибольшее значение в практической работе.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.5). Дисциплина осваивается в 1семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- предмет, категории и задачи психологии, основные направления психологических исследований;

- закономерности развития мышления;

- основные методы психологии с учетом экономической специфики и профессиональной подготовки экономистов;

- социально-психологическую теорию личности, группы, коллектива, теорию и практику управления персоналом.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы психологии в профессиональной деятельности;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- организовывать индивидуальную и групповую деятельность людей с учетом их психологических особенностей;

- управлять внутригрупповыми процессами, связанными с проблемными ситуациями и межличностными конфликтами.

Владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- психологическими способами воздействия на людей;

- методами психологического подбора персонала;

- средствами и методами управления персоналом;

- навыками ведения деловых переговоров;

- методами психодиагностики при профориентации и профконсультации.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Психология» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.