авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1 3 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО 3 ...»

-- [ Страница 3 ] --

навыками сравнения и оценки различных способов решения математической задачи;

- развитыми учебными навыками и готовностью к продолжению образования.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы ( часа). Форма контроля – зачет.

5 Содержание дисциплины: Линейное программирование. Динамическое программирование. Нелинейное программирование.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы моделирования»

1 Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является изучение основных методов математического моделирования, а также основных навыков исследований и построения математических моделей.

Задачи дисциплины:

- изучить основные методы и этапы построения моделей процессов или систем;

- изучить математические модели, используемые в рыночной микро- и макроэкономике, на примере моделей производства, моделей фирмы, управления запасами и моделей межотраслевого баланса.

- научиться использовать изученные методы для решения конкретных задач, связанных с бухгалтерским учетом, анализом и аудитом.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла математических и естественнонаучных дисциплин (В.В.2.6). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-12, ОК-13, ПК-5;

ПК-6, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные методы моделирования и проектирования экономических и социальных процессов;

- основные математические модели конкурентного и динамического равновесия, процессов образования стоимости;

Уметь:

- применять методы математического моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

- выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений;

- интерпретировать простейшие теоретико-стоимостные модели и результаты их математического анализа.

Владеть:

- навыками определения методов построения моделей экономико - социальных систем;

- методами анализа и корректировки разработанных моделей;

- методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Методы моделирования» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины История развития и современные методы моделирования реальных процессов и систем. Общие понятия о математических моделях в экономике.

Понятие системы и сложной системы. Свойства сложных систем.

Классификация экономико-математических моделей.

Расчет компенсирующего дохода. Бюджетное множество. Кривая безразличия. Оптимальное распределение ресурсов. Исследование отдачи масштаба. Построение производственной функции для конкретного производства. Рекуррентное оценивание и прогнозирование экономических показателей и характеристик производства. Оценка экономических показателей с помощью производственной функции. Теория фирмы. Задача производителя и ее решение. Фирма на конкурентном рынке. Фирма в условиях монополии. Управление производством с целью оптимизации прибыли. Адаптация в задаче управления производством. Динамические модели управления запасами. Модель производственного фонда и фонда потребления.

Анализ эффективности разработанной модели. Определение наиболее значимых составляющих модели, влияющих на ее адекватность.

Эволюционное развитие существующих математических моделей реальных процессов, объектов и систем.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы принятия управленческих решений»

1 Цель дисциплины: формирование системы компетенций в области управления для формирования навыков использования полученных знаний при принятии организационно-управленческих решений.

2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (В.В.2.7). Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-4;

ПК-7, ПК-11, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- виды управленческих решений и методы их принятия;

- основные математические модели принятия решений.

Уметь:

- решать типовые задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели.

Владеть:

- математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

- методами реализации основных управленческих функций при принятии решений.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( часов). Форма контроля – зачет.

5 Содержание дисциплины. Менеджмент как процесс принятия управленческих решений. Модели и моделирование в теории принятия решений. Методы разработки принятия и реализации управленческих решений. Методы контроля реализации управленческих решений.

Ответственность в системе принятия и реализации управленческих решений.

Эффективность управленческих решений.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Техника компьютерной презентации»

1 Цель и задачи дисциплины Изучение дисциплины «Техника компьютерной презентации» продиктовано необходимостью формирования у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию вычислительной техники Подготовка бакалавра в современных условиях должна ориентироваться на широкое использование средств вычислительной техники и новых информационных технологий, обеспечивающих автоматизацию профессиональной деятельности.

Целью изучения дисциплины «Техника компьютерной презентации»

является освоение студентами основ презентационных технологий и приобретение практических навыков для их эффективного применения в профессиональной деятельности, а также для непрерывного, самостоятельного повышения уровня квалификации на основе современных образовательных и иных информационных технологий.

Задачи дисциплины:

- формирование личности студента, развитие его интеллекта, способностей к логическому и алгоритмическому мышлению;

- освоение приемов работы с популярными современными программными приложениями по созданию презентаций.

- сформировать понимание – с какой целью и каким образом можно использовать компьютерные презентации;

- научить пользоваться программным инструментарием компьютерной информационной технологии для работы с презентациями;

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Техника компьютерной презентации» относится к вариативной части цикла математических и естественнонаучных дисциплин В.В.2.6.

Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):(ОК-12), (ОК-13), (ПК-12);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- технические средства реализации информационных процессов;

- программные средства реализации информационных процессов;

- принципы обработки компьютерных презентаций;

- программное обеспечении компьютерных презентаций Уметь:

- применять новые информационные технологии для решения поставленных задач в своей профессиональной деятельности;

- квалифицированно работать за терминалом ПК и пользоваться его основными ресурсами при решении задач с максимальной эффективностью;

- разрабатывать и реализовывать на практике задачи компьютерных презентаций с применением программы компьютерных презентаций MS Power Point;

- создавать и использовать информационные ресурсы в различных форматах (базы данных, текст, документы, электронные таблицы, графика) Владеть:

- навыками создания компьютерных презентаций с применением программы компьютерных презентаций MS Power Point;

- навыками настройки компьютерных презентаций с применением программы компьютерных презентаций и проведение публичных выступлений с применением презентаций.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Техника компьютерной презентации» составляет 3 зачетные единицы (108 час). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Программа создания компьютерных презентаций Microsoft Power Point.

Создание стандартной презентации с применением мастера. Операции со слайдами. Дизайн слайда. Настройка демонстраций. Параметры демонстрации. Переходы между слайдами. Автоматическая презентация.

Настройка объектов автоматической презентации. Управление объектами презентации. Настройка действий над объектами. Гиперссылки. Настройка действия по гиперссылкам. Управление действиями. Настройка анимации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Микроэкономика»

1 Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач, направленных на изучение студентами общих основ экономической теории, экономических вопросов микроэкономики, международных аспектов экономической теории, истории экономических учений.

Задачи дисциплины - главной задачей дисциплины микроэкономики яв ляется развитие у студентов экономического мышления, способности анализировать экономические процессы и проводить анализ отрасли, используя экономические модели, анализировать микроэкономические процессы, используя основные концепции экономических школ.

Микроэкономика способствует освоению студентами ООП.

2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Микроэкономика»

относится к циклу Б.3.1 – профессиональный цикл дисциплин, предусмотренных учебным планом при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки Экономика. Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-12, ПК-1, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: процессы экономической истории и закономерности развития экономики. экономические отношения между хозяйствующими субъектами;

микроэкономические показатели и экономические законы, историю экономических учений;

Уметь: анализировать экономические процессы и проводить анализ отрасли, используя экономические модели;

анализировать микроэкономические процессы, используя основные концепции экономических школ;

Владеть: культурой экономического мышления. расчетно-экономическим инструментарием на уровне фирмы;

инструментами микроэкономического анализа и методологией экономических учений.

4. Общая т рудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.). Форма аттестации – экзамен.

5. Содержание дисциплины:

Предмет и метод экономической теории. Важнейшие черты экономического развития. Собственность и ее роль в организации экономических систем.

Общая характеристика рыночной экономики. Механизм совершенной конкуренции. Механизм несовершенной конкуренции. Предприятие (фирма) Издержки производства и прибыль. Рынки факторов производства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Макроэкономика»

1 Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач, направленных на изучение студентами общих основ экономической теории, экономических вопросов макроэкономики, международных аспектов экономической теории, истории экономических учений.

Задачи дисциплины - главной задачей дисциплины макроэкономики яв ляется развитие у студентов экономического мышления, способности анализировать экономические процессы и проводить анализ отрасли, используя экономические модели, анализировать микроэкономические процессы, используя основные концепции экономических школ.

Макроэкономика способствует освоению студентами ООП.

2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Макроэкономика»

относится к циклу Б.3.2 – профессиональный цикл дисциплин, предусмотренных учебным планом при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки Экономика. Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-12, ПК-1, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: процессы экономической истории и закономерности развития экономики, основные методы экономических исследований, макроэкономические показатели и экономические законы, историю экономических учений;

Уметь: анализировать экономические процессы, используя экономические модели;

анализировать макроэкономические процессы, используя основные концепции экономических школ;

Владеть: культурой экономического мышления, инструментами макроэкономического анализа и методологией экономических учений.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации.

Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины:

Макроэкономика: содержание и основные показатели общественного производства. Государство в рыночной экономике. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие и механизм его достижения. Социальная политика государства. Финансы и фискальная политика. Денежно-кредитная система. Аграрная политика и хозяйственный механизм АПК. Инфляция и антиинфляционная политика Переходный период России в системе глобальных изменений мировой экономики Формирование и эволюция экономической мысли.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Эконометрика»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – обучение студентов методам построения эконометрических моделей и определения возможностей их практического использования для анализа и прогнозирования экономических процессов и явлений.

Задачи дисциплины:

- основываясь на теоретических знаниях и практических навыках, полученных при изучении базовых экономических дисциплин, сформировать ясное представление о сущности эконометрического метода, об особенностях его применения при описании, анализе и прогнозировании экономических процессов и явлений;

- изучить правила составления основных типов эконометрических моделей, особенности нахождения и интерпретации их параметров;

- овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками прогнозирования экономических процессов и явлений при помощи эконометрических моделей;

- освоить на учебных примерах и реальных экономических процессах практику применения эконометрических методов и приемов, а также технику работы с программными продуктами, предназначенными для этой цели;

- закрепить полученный теоретический материал и освоенные навыки путем выполнения самостоятельной работы.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.3).

Дисциплина осваивается в 5,6 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-5;

ПК-6, ПК-7;

ПК-9,ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия эконометрического подхода;

- методы сбора и обработки статистических данных, подготовка их к использованию в эконометрических моделях;

- методику отбора факторов для эконометрических моделей, выбор наилучшей из нескольких возможных моделей;

- общие основы построения эконометрических моделей, в том числе корреляционно-регрессионных, моделей временных рядов;

- методику оценки тесноты связи между признаками, измеренными в разных шкалах;

- методы статистического анализа, используемые в эконометрике;

особенности интерпретации и правила оценки полученных эконометрических моделей, оценку надежности и достоверности параметров эконометрических моделей.

уметь:

- применять стандартные методы построения и оценки параметров эконометрических моделей;

- проверять гипотезы о свойствах экономических показателей и формах их связи;

- освоить методы корреляционного, дисперсионного, регрессионного, последовательного, факторного анализа, применяемых для построения различных эконометрических моделей;

- научиться использовать результаты экономического анализа для прогноза и принятия обоснования экономических решений.

владеть:

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью эконометрических моделей;

- компьютерными методами проведения эконометрического исследования.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( часов). Форма контроля - зачет.

5 Содержание дисциплины (наименование тем) 1.Предмет эконометрики. Методология эконометрического исследования.

2. Парная регрессия и корреляция.

3. Множественная линейная регрессия и корреляция.

4. Системы эконометрических уравнений.

5. Моделирование одномерных временных рядов.

6. Изучение взаимосвязей по временным рядам.

7. Динамические эконометрические модели.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Статистика»

1 Цель и задачи дисциплины:

Целью преподавания курса является подготовка экономических кадров, владеющих современной методологией сбора, обработки, обобщения статистической информации, приобретения навыков вычисления статистических показателей, осуществления их экономико-статистического анализа и использования в работе экономиста и хозяйственной практике для принятия обоснованных управленческих решений.

Задачи дисциплины:

4.1. овладение общими и специфическими методами статистики и экономико статистического анализа;

4.2. умение вычислять обобщающие показатели производственно-ресурсного потенциала предприятий, административных районов, регионов, уровня их экономического развития, региональной эффективности производства товаров и услуг, социально-экономической безопасности, инвестиционного климата, уровня жизни населения;

4.3. знание системы показателей социально-экономических явлений и процессов;

4.4. оценка меры территориальной дифференциации явлений;

4.5. анализ причин и факторы территориальной дифференциации явлений;

4.6. получение навыков составления счетов экономики и некоторых балансовых построений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится в базовой части профессионального цикла (Б.3.4).

Дисциплина осваивается в 4 и 5 семестрах.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• закономерности функционирования современной экономики;

• основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

• основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

• методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

• основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на региональном уровне.

Уметь:

• использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

• анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

• осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

• строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

• прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на региональном уровне;

• представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

• методологией экономического исследования;

• современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

• современной методикой построения эконометрических моделей;

• современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на региональном уровне;

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц ( часов). Форма контроля – зачет, курсовая работа, экзамен.

5. Содержание дисциплины:

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ Предмет, метод и задачи статистики. Статистическое наблюдение.

Статистическая сводка и группировка информации. Статистические таблицы и графики. Статистическое измерение статистических показателей.

Статистические изучение взаимосвязи явлений и процессов. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений. Экономические индексы РАЗДЕЛ 2. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Статистика населения и рынка труда. Статистика национального богатства.

Макроэкономические показатели статистики. Статистика продукции отраслей. Статистика труда. Статистика себестоимости продукции, прибыли и рентабельности. Статистика финансов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1 Цель дисциплины: Цель преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» сформировать у студентов представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части код Б. 3.5.

Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1;

ОК-7;

ОК-15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»;

- правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.

Уметь:

- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Владеть:

- основными методами экологической безопасности;

- методами предотвращения травматизма на производстве;

- методами охраны жизнедеятельности на производстве.

- принципами рационального использования природных ресурсов и охраны труда.

4 Общая трудоемкость дисциплины по профилю «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» составляет 3 зачетные единицы (108 часа). Форма контроля – зачёт.

5 Содержание дисциплины: В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания;

принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности;

анатомо физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

основы проектирования и применения экобиозащитной техники, методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий;

разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварии, катастроф и стихийных бедствий;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

контроль и управление условиями жизнедеятельности;

требования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению безопасности и экологичности деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Деньги, кредит, банки»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование профессиональных компетенций у студентов в области денежно-кредитных отношений и функционирования банковской системы.

Задачи дисциплины:

- приобретение студентами знаний о сущности, роли и функции денег и кредита в системе экономических отношений, основ деятельности центрального и коммерческих банков;

- формирование у студентов понимания содержания денежно-кредитной политики государства и её значения в стимулирование экономической активности;

- формирование навыков студентов во владении методами и формами использования денег и кредита в регулировании социально-экономических процессов, анализа состояния банковской системы.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.6.).Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1;

ОК-4;

ОК-5;

ПК-2;

ПК-4;

ПК-8;

ПК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;

- основные нормативные правовые документы;

методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне.

уметь:

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики и выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть:

- методологией экономического исследования;

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро и макроуровне;

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( часа). Форма контроля – экзамен.

5 Содержание дисциплины:

Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег.

Денежный оборот и его структура. Налично-денежный оборот и денежное обращение. Законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота. Выпуск и эмиссия денег. Причины и сущность инфляции, формы ее проявления. Валютные отношения и валютная система.

Необходимость кредита. Сущность кредита. Формы и виды кредита. Роль и границы кредита. Кредит в международных экономических отношениях.

Ссудный процент и его роль. Основы формирования уровня ссудного процента.

Возникновение и сущность банков, их функции и роль в развитии экономики. Понятие банковской системы, ее элементы. Виды банков.

Центральные банки и основы их деятельности. Функции центральных банков. Коммерческие банки и их деятельности (операции и услуги).

Международные финансовые и кредитные институты.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История экономических учений»

1 Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - формировании у студентов компетенций по анализу этапов и особенностей становления и развития мировой экономики, систематизации экономических идей в экономическую теорию, компетенций по умению осуществлять сбор, обработку и представление информации, компетенций по способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

Задачи дисциплины:

- изучить основные этапы становления и развития мировой и российской экономики.

- изучить основные идеи мыслителей древнего мира, ведущих представителей меркантилизма, классической и неоклассической школ, институционализма, кейнсианства, неолиберализма, российских ученых.

- изучить методологические подходы мыслителей древнего мира, ведущих представителей меркантилизма, классической и неоклассической школ, институционализма, кейнсианства, неолиберализма, российских ученых.

- сформировать навыки для самостоятельных оценок развития мировой и российской экономики.

- сформировать навыки для самостоятельных оценок развития мировой и российской экономической мысли, выработки альтернативных вариантов хозяйственной политики.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История экономических учений» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.7). Дисциплина осваивается во семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК – 1, ОК – 4, ОК – 9, ПК – 1, ПК – 4, ПК – 9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

- основные особенности ведущих школ экономической науки.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально экономических последствий;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( часа). Форма контроля – зачет.

5. Содержание дисциплины:

Экономическая мысль Древнего Мира.

Экономическая мысль Средневековья.

Экономическая мысль XVI XVII веков.

Экономическая наука XVIII века.

Экономическая наука первой трети XIX века.

Экономическая наука во второй половине XIX века.

Экономическая наука в конце XIX начале XX века.

Развитие экономической науки в 20-30-е гг. XX века.

Вклад российских экономистов в развитие экономической науки.

Развитие экономической науки в 40-60-е гг. XX века.

Развитие экономической науки в 70-90-е гг. XX века.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – изучение методических и методологических подходов к построению системы макроэкономического планирования и прогнозирования Задачи дисциплины:

• освоение методологических основ микро и макроэкономического прогнозирования и планирования;

• рассмотрение процедуры и содержания прогнозирования и планирования развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики;

• выявление потребностей предприятий, регионов и всего общества в необходимой продукции;

определение ресурсов и их эффективное распределение по регионам и отраслям.

2 Место дисциплины в структуре ООП Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин направления «Экономика» (Б.3.8). Дисциплина осваивается в 4,5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ПК-4;

ПК-5;

ПК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- выделять проблемы социально-экономического развития на региональном, отраслевом и федеральном уровнях;

- разрабатывать альтернативные варианты решений и оценивать их эффективность.

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» составляет 6 зачетных единиц (216 часов). Форма аттестации – зачет, экзамен.

5 Содержание дисциплины Методические основы макроэкономического планирования и прогнозирования. Анализ объектов планирования и прогнозирования.

Методы планирования и прогнозирования. Планирование и прогнозирование экономического роста и макроэкономических показателей. Система государственного прогнозирования и планирования социально экономического развития. Методология прогнозирования и планирования экономического и социального развития агропромышленных формирований.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Маркетинг»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для умения работать в условиях рыночной экономики – творчески применять принципы и методы маркетинга, проводить маркетинговые исследования, разрабатывать и реализовывать маркетинговые программы.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б 3.9).

Дисциплина осваивается в 4 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-13, ПК-4, ПК-15.

Знать:

- основные источники возникновения и развития маркетинга, понятие, виды, функции маркетинга;

-методы маркетинговых исследований;

- основы маркетинговых коммуникаций;

Уметь:

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

- ставить и решать задачи операционного маркетинга;

-разрабатывать маркетинговые стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

-оценивать рыночные возможности.

Владеть:

-методами разработки и реализации маркетинговых программ;

-навыками деловых коммуникаций.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – экзамен.

5. Содержание дисциплины: Понятие и сущность маркетинга. Маркетинг как философия и методология современного предпринимательства.

Концепции маркетинга. Функции и принципы маркетинга. Виды маркетинга.

Маркетинговая среда. Основные факторы микросреды и макросреды.

Маркетинговые исследования. Система маркетинговой информации о рынке и методы ее сбора. Классификация и сущность видов маркетинговых исследований. Поведение потребителя. Анализ конкурентной среды. Товар в маркетинге. Товар в рыночной среде. Жизненный цикл товара.

Конкурентоспособность товара. Товарные стратегии организации.

Ценообразование в маркетинге. Основные маркетинговые подходы к формированию цены товара. Система товародвижения в маркетинге.

Сущность и виды каналов сбыта. Характеристики каналов товародвижения.

Методы расчета цены товара. Основные функции посредников и виды посредников. Маркетинговые коммуникации. Теория коммуникаций.

Формирование спроса и стимулирование сбыта. Управление маркетингом.

Организация службы маркетинга. Бюджет маркетинга. Планирование и контроль в маркетинге. Области применения маркетинга.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по владению навыками анализа экономических отношений между странами, фирмами, организациями.

Задачи дисциплины:

- приобретение студентами знаний и практических навыков по разным аспектам международных экономических отношений, необходимых для работы в области экспортно – импортных операций с товарами и услугами, финансово – кредитных операций, операций, связанных с движением капитала, овладение совокупностью знаний и умением применить их на практике.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к профессиональному циклу, базовой части (Б.3.11).

Дисциплина осваивается во 3 семестре.

3 Требования к результатам дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК–1, ОК– 4, ОК-14, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы функционирования мировой экономики, сущность и формы осуществления международных экономических отношений и способы их регулирования на современном этапе;

- роль внешнеэкономического фактора в социально – экономическом развитии России, позиции России в мировом хозяйстве, взаимодействие и участие России в международных экономических организациях;

- сущность международных экономических отношений и формы международной интеграции.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на мировом уровне, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально – экономической эффективности, рассчитывать последствия применения различных методов торговой политики, использовать источники экономической и социальной информации, осуществлять поиск информации по полученному заданию, прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на мировом уровне;

- сформировать комплекс знаний о мировой экономике как о целостной системе, включающей экономики всех стран мирового сообщества, связанные между собой совокупностью международных экономических отношений;

- организовывать работу малого коллектива, рабочей группы.

Владеть:

- навыками анализа количественных и качественных характеристик положения страны и важнейших отраслей мировой экономики;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины: Современное состояние мирового хозяйства, становление и тенденции его развития. Международное разделение труда и формы внешнеэкономических связей в мировом хозяйстве. Природно – ресурсный потенциал МХ и отраслевая структура. Научно – технический и информационный потенциал МХ. Классификация стран по уровню социально –экономического развития. Место России в МХ. Современный мировой рынок. Конъюнктура мирового рынка. Теории международной торговли. Международная торговля и внешнеторговая политика.

Международный рынок услуг. Международное движение капитала.

Иностранные инвестиции в России, их регулирование. Миграция рабочей силы. Международная миграционная политика. Специальные экономические зоны. Интеграционные процессы в мировой экономике. Мировая валютная система и международные расчеты. Международные экономические организации. Экономические аспекты глобальных проблем.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансы»

1 Цель изучения данной дисциплины – формирование у студентов базовых знаний о многогранной системе финансовых отношений общества, о закономерностях построения и развития финансовой системы РФ и экономически развитых стран, об основах управления финансами, о принципах организации государственных финансов и финансов субъектов хозяйствования, а также необходимых общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускникам по направлению «Экономика» с профилем «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Формирование финансового мышления, адекватного требованиям современного этапа финансовой глобализации.

Задачи дисциплины: усвоение основных финансовых категорий, формирование навыков практического использования финансовых знаний, развитие творческого подхода к теории и практике финансов.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.12.).

Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины «Финансы»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК-9.

В результате освоения данной дисциплины студент должен:

Знать:

• понятийный аппарат в области финансов;

• основные этапы становления и развития финансовой науки;

• основные этапы развития финансов как совокупности специфических экономических отношений • сущность финансов, механизмы их функционирования и их роль в условиях рыночных отношений, содержание и состав финансовой системы РФ и других экономически развитых стран, закономерности их построения и развития;

• функции и задачи органов управления финансами;

• методы управления финансами, развитие финансовой политики государства;

• роль финансов в развитии международного сотрудничества и глобализации экономики.

Уметь:

• анализировать происходящее в стране и в мире финансовые процессы, дать им объективную оценку, находить пути оптимизации решений в сфере управления финансами;

• раскрыть взаимосвязи финансов с налогами, ценами, деньгами, использовать теоретические знания в практике финансовой работы;

• выявлять недостатки в организации работы с финансами на макро- и микроуровнях.

Владеть:

• методами современных финансовых расчетов, применять полученные теоретические знания для анализов процессов, протекающих в финансовой сфере;

• современными методами сбора, обработки и анализа финансовых данных;

• методами и приемами анализа финансовых явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

• современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих финансовые процессы и явления.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины: Сущность и функции финансов. Финансовая система. Финансовая политика. Управление финансами. Финансовый контроль. Бюджет и бюджетная система. Бюджетный процесс.

Внебюджетные фонды. Государственный и муниципальный кредит. Финансы коммерческих предприятий. Финансы некоммерческих организаций.

Финансы финансовых посредников. Финансы домашних хозяйств.

Международные финансы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика труда»

Цель и задача дисциплины:

1.

Цель дисциплины - формирование знаний по основным теоретическим и методологическим вопросам экономики труда, усвоение общих знаний законов функционирования труда и повышения эффективности его использования.

Задачи дисциплины: изучение теоретико-методологических основ в области экономики труда, факторов роста производительности труда и планировании трудовых показателей.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.12).

Дисциплина осваивается в 5 и 6 семестрах.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучение дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: (ПК-1);

(ПК-2);

(ПК-3);

(ПК-4);

(ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

закономерности развития теории функционирования и регулирования труда;

- основные законы, раскрывающие экономическую природу производительности и заработной платы;

- особенности формирования механизма управления трудом и обеспечения занятости населения;

- содержание и условия труда, классификацию трудового потенциала, структуру трудовых ресурсов и методику определения изменений трудоспособного населения;

- значение, виды занятости, как общественно-экономического явления, методику расчета уровней занятости и безработицы, характер и содержание различных видов безработицы;

- функции и направления деятельности органов регулирования рынка труда;

- основные формы организации труда на производстве, методику нормирования труда, - сущность и показатели эффективности труда, параметры расчета производительности труда, группировку факторов повышения производительности труда по их экономическому и социальному характеру;

- основные системы организации оплаты труда;

- основные модели формирования уровня жизни населения.

уметь:

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- анализировать процессы, происходящие в сфере трудовых отношений;

- использовать методы оценки работ и качественных различий в труде, а также планирования и оценки эффективности использования труда.

владеть:

методологией экономического исследования в области трудовых показателей;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;


- приемами и способами расчета производительности труда;

- методикой определения изменений трудоспособного населения;

- методикой расчета уровней занятости и безработицы;

- методикой расчета норм труда;

- навыками в области разработки программных мероприятий по снижению уровня безработицы и повышению уровня занятости с учетом современной конъюнктуры рынка труда в регионе.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – зачет.

5. Содержание дисциплины: Трудовые ресурсы и трудовой потенциал.

Занятость и безработица. Функционирование рынка труда. Методы оценки трудовых ресурсов. Организация труда на предприятии. Анализ и проектирование трудовых процессов. Нормирование труда на предприятиях.

Организация оплаты труда на предприятии. Социально-экономические аспекты трудовых процессов на макро и микро уровнях.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по бухгалтерскому финансовому учету и составления отчетности в соответствии с Российскими стандартами бухгалтерского учета на предприятиях различных организационно-правовых форм.

Задачи дисциплины:

- формирование знаний о содержании бухгалтерского финансового учета как стержневого и базового в системе специальных дисциплин, его принципах и назначениях;

- приобретение системы знании о финансовом учете как одной из функции предпринимательской деятельности направленной на получение прибыли при сохранение источника дохода (собственного капитала) и призванной способствовать достижению целей на рынке товаров и услуг;

- подготовка и представление финансовой информации, бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей требованиям различных пользователей внутренних и внешних);

- усвоение теоретических основ отражения хозяйственных операции, на основе которых формируются показатели об имущественном состоянии и финансовых результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

- использование информации бухгалтерского финансового учета для принятия соответствующих профессиональных суждений с целью оценки и эффективности деятельности хозяйствующего субъекта.

2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.1). Дисциплина осваивается в 4 и 5 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ОК-9, ОК-11, ПК-4, ПК-7, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные принципы финансового учета и базовые общепринятые правила ведения бухгалтерского учета активов, обязательств, капитала, доходов, расходов в организациях (предприятиях);

- систему сбора, обработки, подготовки информации финансового характера;

- проблемы, решаемые бухгалтерами финансового учета в процессе формирования информации для характеристики состояния и изменений основного и оборотного капитала, собственных и заемных источников финансирования активов предприятия, доходов, расходов, порядок формирования финансового результата движения финансовых потоков за отчетный год, а также взаимосвязь бухгалтерского учета с налоговым учетом.

уметь:

- использовать систему знаний о принципах финансового учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия:

- решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации и накопления информации финансового характера с целью последующего ее представления в бухгалтерских финансовых отчетах;

применять в процессе работы новый план счетов бухгалтерского учета и его модификаций в виде рабочих планов счетов отдельных организации как составной части их учетной политики.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – зачет, экзамен и курсовая работа.

5 Содержание дисциплины: Предмет, объекты, цели и принципы финансового учета. Система нормативного регулирования финансовго учета в России. Организационные особенности предприятий и их влияние на постановку финансого учета в хозяйствующих субъетах. Основное содержание и порядок ведения учета денежных средств. Экономическое содержание и порядок ведения учета расчетов. Основное содержание и порядок ведения учета долгосрочных инвестиций и источников их финансирования. Основное содержание и порядок ведения учета основных средств. Основное содержание и порядок ведения учета нематериальных активов. Основное содержание и порядок ведения учета финансовых вложений. Основное содержание и порядок ведения учета производственных запасов. Основное содержание и порядок ведения учета труда и его оплаты.

Учет животных на выращивании и откорме. Основное содержание и порядок ведения учета издержек хозяйственной деятельности. Основное содержание и порядок ведения учета готовой продукции, работ и услуг. Основное содержание и порядок ведения учета реализации готовой продукции, работ и услуг. Основное содержание и порядок ведения учета финансовых результатов и использования прибыли. Основное содержание и порядок ведения учета капитала, фондов и резервов. Основное содержание и порядок ведения учета кредитов и займов. Основное содержание и порядок ведения учета операций и ценностей, не принадлежащих предприятию. Бухгалтерская отчетность.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерский управленческий учет»

1. Цель дисциплины: формирование совокупности теоретических знаний о содержании и назначении бухгалтерского управленческого учета и практических навыков по организации бухгалтерского управленческого учета, подготовке и представлению информации в целях принятия стратегических решений.

Задачи дисциплины:

изучение студентами основных нормативных документов, регламентирующих правила организации системы учета и управления всеми видами ресурсов организаций, правила формирования себестоимости выпускаемой продукции (работ, услуг) и что помогает понять роль управленческого учета в общей системе управления организацией;

- изучение основных элементов себестоимости в разрезе статей затрат и центров ответственности с учетом влияния на финансовый результат деятельности организации;

- изучение основных методов формирования себестоимости выпускаемой продукции (работ, услуг) применяемых в условиях рыночной экономике;

- изучение влияния системы учета ресурсов организации на ее финансовое положение;

- изучение основных правил планирования движения ресурсов организации;

- изучение основных правил бюджетирования.

2. Место дисциплины в структуре ООН:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.2). Дисциплина осваивается в 5 и 6 семестрах.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- нормативно-законодательные основы регулирования управленческого учета в РФ;

- сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленческого учета;

общие принципы его построения;

- методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;

- систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям;

- проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе формирования информации, полезной для принятия управленческих решений.

Уметь:

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учета для систематизации данных о производственных затратах, оценке себестоимости произведенной продукции и определения прибыли;

- применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности, методы калькулирования издержек производства и сбыта, учитывающие особенности различных видов коммерческой деятельности;

- решать на примере конкретных ситуаций проблемы, оценки эффективности производства и сбыта новых видов продукции, работ, услуг, изменения объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования.

Владеть:

- инструментарием бухгалтерского управленческого учета.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – зачет, экзамен и курсовая работа.

Содержание, принципы и назначение 5. Содержание дисциплины:

управленческого учета. Затраты, их классификация и поведение.

Организация и основные принципы учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг). Бюджетирование и контроль. Внутрихозяйственная отчетность организации в системе управленческого учета. Организация управленческого учета. Принятие управленческих решений по данным управленческого учета. Современные направления в управленческом учете.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерская финансовая отчетность»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по составлению бухгалтерской (финансовой) отчетности, исходя из запросов внешних и внутренних пользователей в современных условиях хозяйствования.

Задачи дисциплины:

- формирование знаний о содержании бухгалтерской (финансовой) отчетности как продвинутого и базового курса в системе специальных дисциплин высшего профессионального образования специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», ее принципах и назначении в современных условиях хозяйствования России и глобализации мировой экономики;

- приобретение системы знаний о бухгалтерской (финансовой) отчетности, анализ которой направлен на оценку прибыли (дохода), при сохранении источника дохода (собственного капитала);


- формирование отчетной информационной системы для широкого круга внутренних и внешних пользователей, исходя из их требований и запросов;

- освоение теоретических основ формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности на основе данных учета;

- представление о современных подходах к бухгалтерской (финансовой) отчетности в России и Международным стандартам финансовой отчетности и необходимости их интеграции как одного из направлений реформирования бухгалтерского учета в России;

- использование бухгалтерской отчетности для (финансовой) принятия соответствующих профессиональных суждений как с целью оценки и эффективности деятельности хозяйствующего субъекта, так и с позиции системы государственного управления.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.3). Дисциплина осваивается в 6 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-10, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- теоретические положения бухгалтерского учета, основанные на истории его развития и современных тенденциях мировой практики, формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- принципы и правила ведения бухгалтерского учета;

- систему сбора, обработки и формирования отчетной финансовой информации;

- проблемы, решаемые бухгалтерами в процессе формирования отчетной информации для характеристики имущественного состояния хозяйствующего субъекта, финансовых результатов его деятельности как за отчетный год, так и в перспективе;

уметь:

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета, а также налогового учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия;

- решать на примерах конкретных хозяйственных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего ее использования в финансовых отчетах и налоговых расчетах;

- проверять обоснованность формирования отчетной информации с целью исключения вуалирования и фальсификации отчетных данных;

владеть:

- навыками составления бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятий сферы материального производства.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180 часа). Форма аттестации – экзамен, курсовая работа.

5 Содержание дисциплины: Сущность и содержание бухгалтерской (финансовой) отчетности. Бухгалтерский баланс. Отчет о прибылях и убытках. Отчет об изменениях капитала. Отчет о движении денежных средств. Приложения к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках. Искажения в бухгалтерской отчетности. Способы выявления и исправления ошибок.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Комплексный экономический анализ»

1 Цель дисциплины: формирование компетенций по пониманию основных методов экономического анализа и их применению на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности.

Задачи дисциплины:

- дать теоретические знания в области методики проведения комплексного экономического анализа;

- сформировать практические навыки в выявлении качественных и количественных зависимостей результатов хозяйственной деятельности предприятия от основных технико-экономических факторов;

- подготовить информационную базу для обоснования и выбора управленческих решений;

- обеспечить практическое использование новейших достижений экономического анализа в хозяйственной деятельности.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла В. 3.4.

Дисциплина осваивается в 6 – 7 семестрах.

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные направления комплексного анализа хозяйственной деятельности;

- методы экономического анализа, которые применяются на разных этапах и направлениях комплексного анализа;

- приемы выявления и измерения резервов производства;

- направления использования результатов комплексного экономического анализа.

Уметь:

- провести экономический анализ в организации и ее структурных подразделениях;

- оценить производственный потенциал организации и его использование;

- выявить и обосновать условия и факторы мобилизации производственных резервов;

- определить финансовое состояние организации и тенденции его развития.

Владеть:

современной теорией и методологией использования методов комплексного экономического анализа;

методикой формирования информационной базы для проведения комплексного экономического анализа на предприятии;

инструментарием выполнения аналитических расчетов показателей, характеризующих финансово-экономическое положение хозяйствующего субъекта, в том числе с использованием современных информационных технологий;

быть в состоянии на основе проведенных расчетов выработать перечень мер по повышению эффективности деятельности предприятия, использованию резервов, корректировке стратегий и т.д.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы ( часов). Форма аттестации – зачет, курсовая работа, экзамен.

5 Содержание дисциплины:

Раздел 1. Роль и содержание комплексного экономического анализа.

Раздел 2. Анализ в системе маркетинга.

Раздел 3. Анализ и управление объемом производства и продаж.

Раздел 4. Анализ технико - организационного уровня и других условий производства.

Раздел 5. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции.

Раздел 6. Финансовые результаты коммерческой организации и методы их анализа.

Раздел 7. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений.

Раздел 8. Финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Аудит»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по установлению взаимоотношений между аудитором и аудируемым лицом, на основе требований законодательства и нормативных документов.

Задачи дисциплины:

- изучение законодательных и нормативных актов, регулирующих аудиторскую деятельность в РФ;

- документальное оформление взаимоотношений аудиторской фирмы и аудируемого лица.

- изучение аудиторских процедур, предусмотренных федеральными аудиторскими стандартами;

- методики проведения аудиторских проверок в организациях по всех разделам бухгалтерского учета и отчетности;

- определение принципов и задач формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности;

- изучение содержания и порядка предоставления аудиторского заключения.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.5). Дисциплина осваивается в 7-8 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-5, ПК-4;

ПК-5;

ПК-7;

ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- систему нормативного, государственного и общественного регулирования аудиторской деятельности в РФ;

- требования к аудиторам, аудиторским организациям, необходимые для осуществления аудиторской деятельности;

- стандарты аудиторской деятельности;

- цели и задачи аудита разделов бухгалтерского учета;

- нормативную базу, регулирующую аудит того или иного раздела бухгалтерского учета.

Уметь:

- составлять письмо-обязательство для оформления взаимоотношений с клиентом;

- определять уровень существенности для проверяемой отчетности и величину аудиторского риска;

- планировать аудиторскую проверку и разрабатывать программу аудита;

- проводить аудиторскую выборку;

- составлять тесты для оценки системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля клиента;

- разработать рекомендации руководству экономического субъекта по результатам аудиторской проверки;

- составить аудиторское заключение и отчет для руководства аудируемого лица о результатах проверки.

Владеть:

- информацией о возможных нарушениях и ошибках в осуществлении хозяйственной деятельности и ведении бухгалтерского учета и об ответственности за различные нарушения ведения бухгалтерского учета и составления отчетности.

- навыками выполнения аудиторских процедур, оценивать и оформлять документально их результаты.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Аудит» составляет 5 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – зачет, экзамен и курсовая работа.

5 Содержание дисциплины Сущность, цели и задачи аудита. Организация и нормативное регулирование аудиторской деятельности в России. Стандарты аудиторской деятельности.

Организация подготовки аудиторской проверки. Планирование в аудите.

Оценка существенности и аудиторского риска. Оценка системы внутреннего контроля. Аудиторские доказательства. Использование работы третьих лиц в ходе аудита. Документирование аудита. Подготовка аудиторского заключения. Аудит основных средств нематериальных активов и материально- производственных запасов. Аудит денежных средств и финансовых вложений. Аудит расчетных операций. Аудит затрат на производство готовой продукции и ее реализации. Аудит финансовых результатов. Аудит учетной политики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету»

1 цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по организации и осуществлению финансового и управленческого учёта, углубленное изучение основных принципов базовых правил ведения бухгалтерского учёта активов, обязательств и капитала.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов представления об основных учетных категориях, используемых на практике, методологии, организации и технике бухгалтерского учета;

- выработка навыков по ведению бухгалтерского учета, составлению бухгалтерских проводок, заполнению регистров бухгалтерского учета;

- конкретизация и расширение знаний конкретных направлений бухгалтерского учета.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.6). Дисциплина осваивается в 6,7 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-5;

ОК-13;

ПК-4;

ПК-7;

ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- объекты, задачи и принципы бухгалтерского учета;

- корреспонденции счетов;

- порядок отражения хозяйственных операций по счетам;

- иметь понятие об основных положениях, изучаемых бухгалтерским учетом.

Уметь:

- разрабатывать учетную политику предприятия;

- выбирать оптимальные пути решения хозяйственных ситуаций;

- использовать информационную базу бухгалтерского учета и отчетности для формулирования выводов в практической деятельности, а также при изучении в дальнейшем аудита и экономического анализа.

Владеть:

- навыками использования базовых теоретических знаний и практических профессиональных навыков в области финансового учета, управленческого учета и формирования финансовой отчетности;

- способностью комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблемы и оценивать в каком порядке их нужно решать;

- умением находить необходимую информацию в различных дисциплинах для решения многосторонних или сложных проблем;

оценивать возможность альтернативных решений и понимать роль профессионального суждения в их принятии.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц ( часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Формирование учетной политики организации. Учет денежных средств и финансовых вложений. Учет основных средств. Учет нематериальных активов. Учет материальных ценностей. Учет расчетов по оплате труда. Учет текущих обязательств и расчетов. Учет кредитов и займов. Учет уставного капитала. Сводный учет затрат на производство. Учет реализации готовой продукции. Учет экспортно-импортных операций. Учет расчетов с бюджетом по налогам. Учет финансовых результатов, формирование нераспределенной прибыли. Составление бухгалтерской отчетности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности»

1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по составлению финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.

Задачи дисциплины:

показать роль и возможности международных стандартов финансовой отчетности в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией;

рассмотреть историю развития МСФО, их структуру, концептуальные основы финансовой отчетности;

рассмотреть основные понятия, принципы и приемы, используемые при формировании бухгалтерской финансовой отчетности;

проанализировать основные положения каждого стандарта, область его применения, цели и методы, а также его взаимосвязь с другими стандартами;

рассмотреть порядок использования основных международных стандартов финансовой отчетности, изучить практику их применения при учете основных фактов хозяйственной жизни;

изучить механизм консолидации: от процедуры сбора данных до необходимых корректировок;

дать сравнительную характеристику МСФО с соответствующими российскими правилами и стандартам;

развить экономическое мышление и получить практические навыки в решении учетных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (В.3.7). Дисциплина изучается в 7-8 семестрах.

3. Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенции: ОК-1, ОК 5, ОК-11, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

принципы и правила составления финансовой отчетности в соответствии с требованиями международных стандартов, их сходства и различия с российскими стандартами;

требования к раскрытию информации в финансовых отчётах и специфику состава показателей финансовой отчетности, формируемых на базе международных стандартов;

влияние применяемых правил формирования финансовой отчетности на финансовое состояние хозяйствующих субъектов;

применяемые в международной практике методы консолидации финансовой отчетности с дочерними, ассоциированными и совместными компаниями.

Уметь:

ориентироваться в правилах применения важнейших теоретических положений и принципов международных стандартов на практике, прослеживать взаимосвязь принципов подготовки и представления финансовой отчетности, обосновывать их использование в различных случаях;

использовать на примере конкретных практических ситуаций собственное профессиональное суждение;

самостоятельно работать с международными стандартами для целей составления индивидуальной и консолидированной отчетности;

критически анализировать каким образом организационные аспекты, рыночные факторы и ряд других социальных, технологических, правовых, этических, экономических, нормативных и политических факторов влияют на выбор и применение методов бухгалтерского учета.

Владеть навыками:

отражения фактов хозяйственной жизни в соответствии с МСФО и подготовки финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами для удовлетворения потребностей внутренних и внешних ее пользователей;

составления индивидуальной финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности применительно к разным сегментам учета;

отражение в консолидированной отчетности инвестиций в дочерние и ассоциированные компании, в совместную деятельность в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.

4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 5 зачетных единиц, часов. Форма аттестации – зачет, экзамен.

5. Содержание дисциплины: Формирование бухгалтерского учета как науки. Предмет и методология современного бухгалтерского учета.

Реформирование бухгалтерского учета в РФ. Современные проблемы и тенденции развития бухгалтерского учета.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерское дело»

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций, позволяющей им организовать бухгалтерское дело на предприятиях различных организационно-правовых форм. Основной целью курса является обучение студентов теории и практике организации и ведения бухгалтерского дела. Бухгалтерское дело является одним из основных слагаемых науки о бухгалтерском учете. Знание этой дисциплины позволит рационально организовать финансовый и управленческий учет, повысить их информативность, оперативность и аналитичность, и, в конечном итоге, эффективность управления предприятием.

задачей изучения дисциплины является реализация Основной требований к подготовке специалистов по вопросам организации бухгалтерского дела, установленных Государственным стандартом высшего профессионального образования 3-его поколения.

В процессе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:

- рассмотреть сущность и содержание бухгалтерского дела;

- наметить подходы к формированию профессии современного бухгалтера и аудитора;

- ознакомиться с организацией бухгалтерской службы, ее места в структуре управления;

- проанализировать особенности бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде;

- увязать комплексный анализ и оценку хозяйственных операций, включая юридический и налоговый анализ, с результатами деятельности предприятия;

- научиться выбирать оптимальный вариант решения хозяйственных ситуаций и отражать их в учете и отчетности;

- проводить внутренний аудит.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.8). Дисциплина осваивается в 8 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-11;

ПК-4;

ПК-7;

ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- методику и методологию организации бухгалтерского дела на вновь организуемых, существующих, реорганизованных и ликвидирующихся предприятиях;

- правовой статус бухгалтерской службы и ее роль в управлении предприятием;

- специфику профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов;

- особенности взаимодействия бухгалтерской службы с работодателями, собственниками, персоналом предприятия, государственными органами.

Уметь:

- применять полученные знания в области организации бухгалтерского дела в практической деятельности;

- организовать бухгалтерский учет и аудит в компьютерной среде;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.