авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

Аннотация учебной дисциплины

«История»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика

Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит

Форма обучения: очная, очно-заочная

Курс (для очной формы): 1

1. Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла.

2. Цель преподавания дисциплины «История» – сформировать у студентов комплексное

представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи преподавания дисциплины «История» заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса;

места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

способность работы с разноплановыми источниками;

способность к эффективному поиску информации и критике источников;

навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с разноплановыми источниками;

осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

навыками анализа исторических источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки 2 Исследователь и исторический источник 3 Особенности становления государственности в России и мире 4 Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье 5 Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот 7 Россия и мир в ХХ веке 8 Россия и мир в XXI веке 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Философия»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Философия» являются:

- научить студентов выявлять, систематизировать и критически осмысливать мировоззренческие компоненты, включенные в различные области гуманитарного знания и культуру в целом;

- развить у студентов интерес к фундаментальным знаниям, стимулировать потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности;

- формировать духовный мир личности, осознающей свое достоинство и место в обществе, цели и смысл своей жизни, социальной активности, а потому, ответственной за свои поступки и способной принимать решения;

- сформировать адекватную современным требованиям методологическую культуру, позволяющую учитывать в профессиональной деятельности социальные, экологические и психологические последствия последней, увязывать разнородные технические, экологические и культурные факторы в единый системный комплекс;

соотносить специально-научные и технические задачи с масштабом гуманистических ценностей;

- с учетом относительности и изменчивости профессионального знания помочь будущему специалисту научиться гибко реагировать на изменения в содержании и целях профессиональной деятельности;

- способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения.

- выработать навыки непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

- развить умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- помочь овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

предмет философии, ее роль в истории человеческой культуры;

основные этапы мировой философской мысли, важнейшие школы и учения выдающихся философов;

фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу философских концепций бытия, познания, социальной философии сущности человека, роли культуры в жизни общества, ее базисных ценностей;

многообразие форм человеческого знания, соотношении рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностей функционирования знания в современном информационном обществе, роли науки в развитии цивилизации, структуре форм и методов научного познания, соотношении науки и техники и связанных с ними социальных и этических проблемах;

формы и методы научного познания;

этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде.

Уметь:

выявлять, систематизировать и критически осмысливать мировоззренческие компоненты, включенные в различные области гуманитарного знания и культуру в целом;

получать и обрабатывать информацию из различных источников, критически осмыслить полученную информацию, выделить в ней главное, создать на её основе новое знание, интерпретировать, структурировать и оформлять её в доступном для других виде;

логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.

анализировать основные социально-политические и экономические события и процессы в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах общества;

анализировать факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных процессов и явлений;

соотносить специально-научные и профессионально-технические задачи с масштабом гуманистических ценностей.

обосновывать свою мировоззренческую и социальную позицию;

ориентироваться в духовных ценностях, их значении в повседневной жизни;

оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.

Владеть:

различными способами познания и освоения окружающего мира;

абстрактным мышлением;

современными методами поиска, обработки и использования информации с целью выработки умозаключений, включающих рефлексию по соответствующим социальным, научным или этическим проблемам;

навыками непредвзятой и многомерной оценки различных философских и научных проблем, течений, направлений и школ.

способностью формулировать умозаключения в условиях неполной или ограниченной информации, что включает осознание социальных и этических последствий, связанных с применением знаний и делаемыми умозаключениями;

способность к критическому анализу и оценке.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества 2. Философия Древнего мира 3. Античная философия 4. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения 5. Эмпиризм и рационализм в европейской философия Нового времени 6. Классическая немецкая философия 7. Иррационализм в европейской философии 19 в.

8. Современная западная философия 9. Русская философия 10. Философское учение о бытии (онтология) 11 Философия сознания 12 Проблема познания (гносеология) 13 Философские проблемы науки и техники 14 Философская антропология 15 Учение об обществе (социальная философия) 16 Философия культуры 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Иностранный язык»

(английский) Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Иностранный язык» (английский) относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Целями преподавания дисциплины «Иностранный язык» (английский)являются:

2.

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 час.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплин 1 Вводно-коррективный курс: специфика артикуляции звуков, интонации, чтение транскрипции. Имя существительное 2 Основы грамматики: словообразование, местоимения, артикли. Учебная, бытовая лексика. Говорение: бытовая сфера (знакомство, биография) 3 Глагол и его формы. Спряжение глаголов «быть», «иметь». Говорение: бытовая сфера (семья, учеба в университете) 4 Глагол и его формы (продолжение). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях. Говорение: ситуации повседневного общения, основы речевого этикета.

5 Степени сравнения прилагательных и наречий. Говорение: особенности национального характера, описание внешности. Ознакомительное чтение с целью определения истинности утверждения.

6 Предлоги 7 Типы и структура английского предложения 8 Знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по специальности 6. Форма контроля: Зачет, экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Иностранный язык»

(французский) Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Иностранный язык» (французский) относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Целями преподавания дисциплины «Иностранный язык (французский)» являются:

2.

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала французского языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен 3.

Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать и иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка - навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 единиц, 252 часа.

4.

Содержание дисциплины:

5.

№ Раздел дисциплины п/п 1 Приветствие, знакомство Вводно-коррективный курс: специфика артикуляции звуков, фонетические явления: ритмическая группа, связывание, сцепление. Интонационное оформление французского предложения. Имя существительное, множественное число существительных.

2 Моя визитная каточка. Я студент.

Общая характеристика грамматического строя франц. языка. Порядок слов в простом предложении.

3 Университет. Факультет. Экономический факультет Образование женского рода и множественного числа существительных и прилагательных. Место прилагательного в предложении. Отрицание.

4 Франкофония: Французский язык. Роль и место в мире. Личные местоимения.

Притяжательные, указательные прилагательные. Обороты C’est, il y a. Построение вопросительного предложения.

5 Экономика. Спряжение глаголов в настоящем времени. Спряжение местоименных глаголов. Ближайшее будущее время. Недавнее прошедшее время.

6 Экономика Франции. Будущее простое время, употребление времен в предложении с условным придаточным.

7 Предприятие (виды, организация, управление).

Самостоятельные ударные местоимения. Местоимения – прямые и косвенные дополнения. Названия стран, употребление предлогов и en.

8 Виды страхования.

Прошедшее сложное время. Место прямых и косвенных местоимений-дополнений при глаголе в прошедшем сложном времени. Адвербиальные местоимения en, y.

9 Национальное счетоводство.

Страдательный залог. Пассивная конструкция. Выделительные обороты C’est...

qui / Ce sont... qui ;

C’est... que / Ce sont... que.

Повторение пройденного материала.

10 Финансы и банки. Деньги.

Предпрошедшее время. Будущее в прошедшем. Согласование времен изъявительного наклонения 11 Маркетинг. Реклама. Организация и участие в выставках.

Условное наклонение. Настоящее и прошедшее времена.

12 Деловые контакты. Межкультурные различия.

Употребление условного наклонения в сложноподчиненном предложении с придаточным условия вводимом союзом «если». Гипотезы на будущее, настоящее и прошедшее.

13 Особенности ведения бизнеса в разных странах.

Согласование времен условного наклонения.

14 Международная торговля. Биржа.

Косвенная речь. Косвенный вопрос.

15 Современные средства передачи информации Сослагательное наклонение. Настоящее и прошедшее времена.

16 Деловое письмо. Переговоры.

Согласование времен сослагательного наклонения. Виды придаточных предложений.

17 Контракт (условия продажи, сроки поставки, траспортировка, страхование, базисные условия поставки.

Неличные формы глагола.

18 Проблемы глобализации.

Повторение пройденного лексико-грамматического материала. Подготовка к экзамену.

6. Форма контроля: Зачет, экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Социология»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Социология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Социология» является: получение студентами глубоких знаний теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического познания;

изучение социальных явлений и процессов в контексте целостного представления об обществе и соотнесения их с картиной исторического развития, раскрытие структуры и особенностей предмета, современного теоретического социологического знания, содержательное наполнение общей социологической теории.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, принципы соотношения методологии и методов социологии;

Уметь:

использовать компьютерные технологии для обработки полученных данных;

работать с источниковой базой – библиотечными фондами, с поисковыми системами электронных информационных ресурсов;

умение интерпретировать данные социологических исследований с использованием объяснительных возможностей социологической теории;

Владеть:

методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1. Объект, предмет и метод социологии.

2. История становления и развития социологии.

3. Общество как социокультурная система.

4. Социализация личности 5. Социальная структура стратификация.

6. Социальные институты и социальные организации.

7. Социальный контроль.

8. Социальные конфликты.

9. Методология и методы социологического исследования.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Психология»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Психология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Психология» являются: формирование необходимого начального базиса знаний в области психологии, знакомство студентов с возможностями психологии при решении различных социальных проблем.

Для достижения поставленных целей предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих практические навыки задач:

формирование основных психологических знаний в соответствии с государственным образовательным стандартом;

умений работать с соответствующей научной литературой;

овладение приемами и навыками активного слушания, диалога и дискутирования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

- теорию психологии деятельности и психических процессов;

теорию психологии личности;

основы психологии социальных взаимоотношений;

основы возрастной психологии;

основы педагогической психологии.

- определения основных понятий общей и социальной психологии;

- основные закономерности функционирования и развития психики, формирование личности.

Уметь:

- ориентироваться в психологической литературе;

- оперировать основными психологическими понятиями;

- применять полученные знания на практике при анализе социальных событий и собственного опыта.

Владеть:

- понятийным аппаратом современной психологии;

- способами самостоятельной работы с психологической литературой;

- методами психологического анализа экономических явлений и процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в психологию 2 Методы психологических исследований 3 Основные направления в психологии.

4 Развитие и структура психики человека 5 Психика и организм. Основные функции психики Психика, поведение и деятельность.

6 Индивид, личность, индивидуальность и субъект деятельности 7 Психология познавательных процессов 8 Эмоциональная сфера личности 9 Психология общения 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Экономическая теория»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Экономическая теория» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экономическая теория» являются:

формирование экономического мышления, приобретение знаний о механизмах функционирования рыночной экономики, развитие начальных навыков и умений в области экономического анализа.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов.

Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

Владеть:

методологией экономического исследования;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.

4.

Содержание дисциплины:

5.

№ Раздел дисциплины п/п 1 Предмет экономической теории 2 Основные этапы развития экономической мысли 3 Методология экономической теории 4 Потребности, экономические ресурсы, факторы производства.

5 Проблема экономического выбора 6 Граница производственных возможностей экономики, закон возрастающих вмененных издержек, экономический рост 7 Модель кругооборота ресурсов, продуктов и дохода 8 Экономические системы общества 9 Национальные модели экономических систем 10 Собственность как экономическая категория 11 Правовые аспекты собственности.

12 Формы и модели общественного хозяйства 13 Товарное производство, его виды и условия возникновения 14 Рынок: понятие, сущность, функции 15 Структура рынка 16 Роль государства в рыночной экономике 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются:

повышение уровня культуры речевого поведения в сферах устной и письменной коммуникации;

формирование практических умений в области стратегии и тактики речевого поведения в различных формах и видах коммуникации (письменные, устные формы и жанры речи;

монологический, диалогический, полилогический виды речи);

формирование необходимых языковых, социокультурных знаний в области коммуникативной компетенции будущего специалиста.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

понятия языка, речи;

разновидности речи;

функциональные стили речи, их признаки, правила их использования;

жанры устной и письменной речи;

основные понятия культуры речи.

Уметь:

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности;

грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя лингвистические словари и справочную литературу;

соблюдать правила речевого этикета.

Владеть:

различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

жанрами устной и письменной речи, необходимыми для свободного общения в процессе учебной и профессиональной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1. Язык как одно из проявлений культуры. Становление и развитие русского национального языка 2. Понятие языка и речи. Функции языка. Речь и ее особенности. Речь в межличностном общении и социальном взаимодействии.

3. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Виды общения.

Законы общения. Эффективность речевой коммуникации. Вербальные и невербальные средства общения 4. Разновидности речи. Устная и письменная формы речи. Диалог и монолог.

Функционально-смысловые типы речи. Функциональные стили современного русского языка.

5. Научный стиль. Сфера функционирования. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности 6. Официально-деловой стиль. Сфера функционирования. Жанровое разнообразие. Служебная документация. Правила оформления документов.

7. Публицистический стиль. Сфера функционирования. Жанровое многообразие.

8. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов 9. Особенности устной публичной речи. Публичное выступление и его виды.

Подготовка речи. Словесное оформление публичного выступления 10. Деловая беседа. деловое совещание. Телефонный разговор 11. Использование технических средств в коммуникации 12. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения 13. Этико-социальные аспекты культуры речи 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Правоведение»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Правоведение» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Правоведение» являются:

получение базовых знаний в сфере права, которые позволят в дальнейшем ориентироваться в основных правовых понятиях и относительно самостоятельно работать с нормативно - правовыми актами.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые правовые понятия;

общую характеристику отраслей российского права;

систему российского законодательства;

формы и способы защиты прав и интересов российских граждан.

Уметь:

ориентироваться в основных отраслях российского права, работать с нормативно правовыми актами;

защищать свои права и интересы законными способами.

Владеть:

навыками самостоятельной работы с нормативным материалом и относительно самостоятельного решения практических юридических вопросов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Государство и право.

Понятие права;

функции принципы права.

2 Система российского права.

Нормы права.

Источники права 3 Правоотношения: понятие, структура, источники 4 Правонарушения: понятия, виды. Юридическая ответственность, понятие, основания, виды 5 Основы конституционного права 6 Основы административного права 7 Основы трудового права 8 Основы гражданского права 9 Основы семейного права 10 Основы уголовного права 11 Система российского правосудия 12 Международно- правовые стандарты человека и их защиты 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Личность и творчество в культуре»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Личность и творчество в культуре» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Личность и творчество в культуре» являются:

повышение общекультурного и гуманитарного уровня, формирование знаний о творческом начале человека, о природе внутренней свободы и ответственности, о своеобразии личностного начала.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

особенности видов культурного творчества.

Уметь:

разбираться в культурной среде и определять стратегию поведения.

Владеть:

информацией общекультурного поля.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Природа творчества в культуре 2 Формы государственного творчества 3 Политико-правовое сознание 4 Особенности русского государственного творчества 5 Формы народного творчества 6 Религиозно-нравственное сознание 7 Особенности русского религиозного творчества 8 Индивидуально-личностное творчество 9 Философско-художественное сознание 10 Особенности русского философско-художественного творчества 11 Судьба человека в культуре 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Основные направления экономической политики России»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Основные направления экономической политики России» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Основные направления экономической политики России» являются: формирование экономического мировоззрения, дающего возможность адекватно оценить основные направления современной экономической политики России 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

структуру и виды экономической политики государства, основные инструменты воздействия на социально-экономическую систему, формирование экономической политики государства с переходной экономикой, особенности экономической политики в зависимости от фазы экономического цикла, воздействие на экономическую политику государства экзогенных и эндогенных факторов.

Уметь:

анализировать основные статистические параметры отдельных направлений экономической политики России, сравнивать на основе полученной информации особенности использования инструментов экономической политики в различные периоды времени.

Владеть:

совокупностью знаний, которые могут принести положительный результат в усвоении блока дисциплин профессионального уровня.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Сущность экономической политики. Ее основные формы 2 Стабилизационная политика в закрытой экономике 3 Стабилизационная политика в открытой экономике 4 Промышленная политика и ее основные характеристики 5 Денежно-кредитная политика государства 6 Финансовая политика государства 7 Бюджетно-налоговая политика государства 8 Антиинфляционная политика государства 9 Внешнеэкономическая политика государства 10 Социальная политика государства 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Региональная экономика»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Региональная экономика» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины « Региональная экономика» являются:

формирование системы современных базовых знаний по теории и практике управления экономическим развитием регионов;

комплексное изучение возможных путей формирования экономического механизма функционирования хозяйственного комплекса страны на региональном уровне.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

расчетно-экономическая деятельность:

о подготовке исходных данных для проведения расчетов экономических и социально экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

методы поиска информации по полученному заданию, сбора и анализа данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

методы анализа и интерпретации показателей, характеризующих социально экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

методики подготовки информационных обзоров, аналитических отчетов.

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

анализировать территориальные системы на предмет выявления потенциальных возможностей развития экономической активности в территориальном аспекте;

анализировать состояние и эффективность деятельности предприятия в локальных рыночных условиях;

формировать адаптивные подходы и методики к совершенствованию деятельности хозяйствующих субъектов на определенных территориях.

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации) Владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Предмет и методы региональной экономики. Генезис теорий 2 Система законов и факторов социально-экономического развития регионов 3 Принципы функционирования региональной экономики 4. Региональная экономика как территориальная хозяйственная система, интегрированная в национальную и мировую экономику 5. Государственное регулирование развития регионов: стратегические прогнозы и программы 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «История экономики России»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «История экономики России» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «История экономики России» являются:

ознакомить обучающихся с эволюцией экономического развития России в сравнительном дискурсе со странами западноевропейского региона, США, Азии и др.;

на основе объективного видения исторических причинно-следственных связей укрепить фундаментальные знания и сделать их практически пригодными;

помочь обучающемуся осознать важность и глубину взаимовлияния и взаимозависимости прошлых и настоящих условий, понять причины различий сложившихся национальных экономических моделей и пути развития экономики в условиях интеграции.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

сущность и историческое происхождение термина «история экономики»;

основные этапы экономического развития в России;

Уметь:

применять в научно-исследовательской и практической деятельности анализ фундаментальных путей развития экономики;

творчески использовать полученные знания в современной экономической среде.

Владеть:

современными знаниями в области отдельных разделов дисциплины «История экономики России»;

навыками анализа протекающих в современных экономических моделях процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Система хозяйства классического феодализма 2. Сравнительные характеристики классического и восточного феодализма.

3. Особенности развития феодальной системы хозяйства в России.

4. Феодальное хозяйство России в период формирования централизованного государства 5. Формирование предпосылок капиталистического хозяйства в России.

6. Экономическое развитие России после 1917 года.

7. Экономическая модель послевоенной России.

8. Экономическое развитие России в 60 - 90 гг. XX века.

9. Тенденции экономического развития на современном этапе.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Социально-экономические системы: эволюция отношений собственности»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): Дисциплина «Социально-экономические системы: эволюция отношений 1.

собственности» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Социально-экономические системы: эволюция отношений собственности» является: формирование экономического мировоззрения, дающего возможность адекватно оценить современную экономическую действительность 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

объективные тенденции экономического развития;

закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;

структуру и виды собственности;

структуру и виды экономической политики государства, основные инструменты воздействия на социально-экономическую систему;

формирование экономической политики государства с переходной экономикой;

особенности экономической политики в зависимости от фазы экономического цикла;

воздействие на экономическую политику государства экзогенных и эндогенных факторов.

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности;

анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

навыками выражения своих мыслей в межличностном и деловом общении;

совокупностью знаний, которые могут принести положительный результат в усвоении блока дисциплин профессионального уровня;

навыками поиска сбора, систематизации и использования информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Собственность как экономическая категория. Ее виды и формы 2 Социально-экономические системы: их структура и характеристика отношений собственности.

3 Частная собственность в рыночной экономике. Рыночный механизм регулирования.

4 Государственная общественная собственность на средства производства.

Социалистическое планирование 5 Собственность и свобода личности 6 Классовый подход к периодизации социально-экономических систем 7 Частная собственность и современные модели государственного регулирования 8 Современные формы и виды собственности 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «История развития бизнеса в России и за рубежом»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «История развития бизнеса в России и за рубежом» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «История развития бизнеса в России и за рубежом»

являются:

- ознакомление на основе современной институциональной теории как с общими закономерностями возникновения и развития бизнеса, так и с национальными особенностями их реализации;

- осознание важности и глубины взаимовлияния и взаимозависимости прошлых и настоящих условий для развития бизнеса, понимание причин различий сложившихся национальных моделей бизнеса.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

сущность и историческое происхождение термина «бизнес»;

основные этапы развития бизнеса в России;

эволюцию бизнеса и тенденции его развития за рубежом;

методологию бизнеса.

Уметь:

применять в научно-исследовательской и практической деятельности анализ различных теорий, концепций и фундаментальных путей развития бизнеса;

творчески использовать методические приемы и технологии в современной среде бизнеса.

Владеть:

современными знаниями в области отдельных разделов дисциплины «История развития бизнеса в России и за рубежом»;

представлениями об общих закономерностях возникновения и развития бизнеса;

информацией о современных проблемах и перспективах развития бизнеса.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Условия и факторы возникновения и развития бизнеса 2 Развитие теоретико-методологической базы истории бизнеса 3 Первая промышленная революция 4 Вторая промышленная революция и «современное предприятие»

5 Бизнес и общество во второй промышленной революции 6 Третья промышленная революция и перспективы развития мирового бизнеса 7 Национальные особенности развития бизнеса 8 Современная система бизнеса 9 Социальная роль бизнеса: эволюция взглядов 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «История возникновения и развития фиктивного капитала»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «История возникновения и развития фиктивного капитала» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «История возникновения и развития фиктивного капитала» являются: раскрыть экономическую сущность категории "фиктивный капитал", рассмотреть особенности исторических этапов развития форм фиктивного капитала, условий их возникновения и обращения;

рассмотреть предпосылки зарождения акционерной формы капитала, роль бирж в развитии фиктивного капитала;

дать представление об основных исторических этапах развития ценных бумаг в России и за рубежом;

раскрыть закономерности развития фиктивного капитала на современном этапе.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- предпосылки возникновения и тенденции развития форм фиктивного капитала;

- закономерности и этапы экономических процессов, происходящие на финансовом рынке в целом и на рынке ценных бумаг как его составной части.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления и исторические процессы, связанные с возникновением и развитием фиктивного капитала;

- оценивать перспективы и тенденции развития современного финансового рынка.

Владеть:

- навыками поиска информации, сбора и анализа исторических данных, необходимых для выявления основных закономерностей развития форм фиктивного капитала;

- навыками самостоятельной работы в рамках подготовки докладов и рефератов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Понятие, сущность и формы фиктивного капитала.

1. Предпосылки возникновения фиктивного капитала Понятие фиктивного капитала.

2. Соотношение понятий «финансовый капитал» и «фиктивный капитал».

2 Ценные бумаги как фиктивный капитал 1. Акции как фиктивный капитал. История возникновения и развития 2. Облигации. История возникновения и развития.

Векселя.

3 Исторические этапы развития рынка ценных бумаг в России.

1. Ценные бумаги в дореволюционной России.

2. Ценные бумаги в советский период.

Ценные бумаги в новейшей истории России.

4 Роль бирж в развитии фиктивного капитала.

1. Этапы развития биржевой торговли в России.

Этапы развития биржевой торговли за рубежом.

5 Современное состояние и развитие фиктивного капитала.

1. Производные финансовые инструменты.

2. Возникновение бирж, специализирующихся на торговле производными инструментами 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Духовная культура»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Духовная культура» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.


2. Целями освоения дисциплины «Духовная культура» являются: повышение общекультурного и гуманитарного уровня, формирование знаний о творческом начале человека, о природе внутренней свободы и ответственности, о своеобразии личностного начала.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

особенности видов культурного творчества.

Уметь:

разбираться в культурной среде и определять стратегию поведения.

Владеть:

информацией общекультурного поля.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Понятие духовной культуры 2 Структура духовной культуры 3 Искусство как форма духовной культуры 4 Философия и наука как формы духовной культуры 5 Религия как форма духовной культуры 6 Личность как субъект творчества 7 Природа человеческого творчества 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Математический анализ»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Математический анализ» относится к дисциплинам базовой части математического цикла.

Целями освоения дисциплины «Математический анализ» являются: освоение 2.

необходимого математического аппарата, позволяющего моделировать, анализировать и решать прикладные экономические задачи с применением в случае необходимости вы числительной техники. Математика, как фундаментальная дисциплина, обеспечивает - формирование представления о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;

- развитие эвристического, алгоритмического и логического мышления;

- формирование понимания принципов математических рассуждений и доказательств.

- формирование представления о математическом моделировании.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основы математического анализа, необходимые для решения экономических задач.

Уметь:

применять методы математического анализа и моделирования теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

Владеть:

навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач и методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Теория пределов 2 Дифференциальное исчисление 3 Интегральное исчисление 4 Функции многих переменных 5 Числовые и степенные ряды 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Линейная алгебра»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): Дисциплина «Линейная алгебра» относится к дисциплинам базовой части 1.

математического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Линейная алгебра» являются: освоение необходимого математического аппарата, позволяющего моделировать, анализировать и решать при кладные экономические задачи с применением в случае необходимости вычислительной техники. Математика, как фундаментальная дисциплина, обеспечивает - формирование представления о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;

- развитие эвристического, алгоритмического и логического мышления;

- формирование понимания принципов математических рассуждений и доказательств.

- формирование представления о математическом моделировании.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основы линейной алгебры, необходимые для решения экономических задач.

Уметь:

применять методы математического моделирования теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

Владеть:

навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач и методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Векторная алгебра. Уравнения прямой и плоскости 2 Системы линейных алгебраических уравнений Пространство R n 4 Матрицы и определители 5 Задача линейного программирования (ЗЛП) 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к дисциплинам базовой части математического цикла.

2. Целями освоения дисциплины « Теория вероятностей и математическая статистика»

являются: освоение необходимого математического аппарата, позволяющего моделировать, анализировать и решать прикладные экономические задачи с применением в случае необходимости вычислительной техники. Математика, как фундаментальная дисциплина, обеспечивает - формирование представления о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;

- развитие эвристического, алгоритмического и логического мышления;

- формирование понимания принципов математических рассуждений и доказательств.

- формирование представления о математическом моделировании.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

основы теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач.

Уметь:

применять методы математического моделирования теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

Владеть:

навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач и методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины 1 Случайные события 2 Случайные величины и основные законы распределения 3 Системы двух случайных дисциплин 4 Математическая статистика 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Теория игр»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Теория игр» относится к дисциплинам базовой части математического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Теория игр» являются:

ознакомить студентов с ключевыми областями в теории игр, связанными с управленческими задачами (стратегическое поведение, конкуренция, кооперация, риск и неопределенность);

способствовать формированию у студентов системного мышления, связанного с разработкой и реализацией проектов и применением аналитического инструментария теории игр;

научить студентов использовать теорию игр для анализа стратегических проблем предприятий, разработок организационных структур и систем стимулирования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

принципы целепологания, виды и методы организационного планирования;

основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

роль, функции и задачи экономиста в современной организации.

Уметь:

использовать возможность предусмотреть ходы своих партнеров и конкурентов;

использовать соответствующий инструментарий при принятии однократных, принципиально важных плановых стратегических решений, в том числе при подготовке крупных кооперационных договоров;

управлять проектом на всех стадиях развития его жизненного цикла и использовать современные информационные технологии Владеть:

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

методами управления проектами 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Теория полезности и принятия решений 2 Принятие решений в условиях риска. Критерий ожидаемого значения.

Критерий “ожидаемое значение – дисперсия”. Критерий предельного уровня.

3 Принятие решений в условиях неопределённости.

4 Классические критерии принятия решений 5 Матричные игры.

6 Решение матричных игр в чистых стратегиях 7 Смешанное расширение матричной игры 8 Свойства решений матричных игр 9 Свойства решений матричных игр 10 Игры порядка 2X 11 Графический метод решения игр 2Xn и mX 12 Сведение матричной игры к задаче линейного программирования 13 Бесконечные антагонистические игры 14 Бесконечные антагонистические игры 15 Игры с выпуклыми функциями выигрышей 16 Бескоалиционные игры 17 Кооперативные игры 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Экономическая информатика»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Экономическая информатика» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического цикла.

Целями преподавания дисциплины « Экономическая информатика» являются:

2.

подготовка студентов к эффективному использованию современных компьютерных средств для решения экономических задач как в процессе обучения в вузе, так и в будущей профессиональной деятельности.


3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

о способах получения, передачи и обществе, об информационных основах процессов управления;

назначение и основные характеристики устройств компьютера;

Уметь:

применять современные информационные технологии для обучения и самоконтроля для интеллектуального развития и приобретения профессиональных компетенций;

применять инструментальные средства для создания и редактирования текстовых документов профессионального назначения;

применять современные информационные технологии для самостоятельного овладения новыми знаниями;

применять методы и средства информационных технологий для объективного анализа экономических явлений, основываясь на достижениях экономической науки и практики, ориентируясь на мировые стандарты;

работать с носителями информации;

создавать документы с помощью программных средств, применять информационные технологии для систематизации и обобщения информации по вопросам профессиональной деятельности.

Владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, способами постановки задач по ее обработке, методами разработки моделей и алгоритмов обработки информации, владеть технологиями их решения;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение 2 Основные понятия экономической информатики 3 Программное обеспечение. Операционные системы 4 Строение и функционирование ПК 5 Локальные и глобальные сети ЭВМ 6 Интернет 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Информационные системы в экономике»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Информационные системы в экономике» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Информационные системы в экономике» является:

овладение основными положениями методологии построения и применения информационных систем в экономической сфере, развитие навыков информационно учетной и информационно-аналитической работы будущих специалистов в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

роль, место, основные принципы построения и использования автоматизированных информационных систем в экономике;

роль и место специалиста экономического профиля на этапах жизненного цикла информационных систем;

основные информационные технологии и методы обработки экономической информации.

Уметь:

применять в будущей профессиональной деятельности современные информационные системы и технологии.

Владеть:

навыками сбора, обработки, хранения и передачи экономической информации с использованием современных информационных технологий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Теоретические основы информационных систем и технологий 2 Справочно-правовые информационные системы 3 Автоматизированные системы бухгалтерского и налогового учета Автоматизированные системы управления производственным предприятием.

Корпоративные информационные системы (ERP-системы) 5 Системы поддержки принятия решений в экономике 6 Интеллектуальные информационные системы в экономике 7 Телекоммуникационные технологии в экономике 8 Основы проектирования и разработки экономических информационных систем 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Информационные технологии в управлении»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Информационные технологии в управлении» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Информационные технологии в управлении»

являются:

Ознакомить студентов с современными информационными технологиями управления.

Дать знания об основах управления проектами.

Научить ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, организовывать командное взаимодействие с целью решения управленческих задач.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные виды и характеристики современных информационных технологий управления, международные стандарты в управлении проектами и системы сертификации специалистов в управлении проектами, основные понятия в управлении проектами, принципы управления проектами согласно стандарту PMI PMBOK четвёртой редакции.

Уметь:

самостоятельно составлять сетевой график проекта, планировать и вести проекты по стандарту PMI PMBOK четвёртой редакции.

Владеть:

навыками планирования и отслеживания проектов в ПО управления проектами MS Office Project 2007.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в информационные технологии управления. Виды технологий. Области применения.

2 Системы управления базами данных 3 Экспертные системы 4 Системы автоматизации документооборота 5 Системы автоматизированного проектирования 6 Основные понятия управления проектами. Системы управления проектами 7 Жизненный цикл проекта. Сетевое планирование и управление 8 Процессы управления проектом 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Основы финансовых вычислений»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): Дисциплина «Основы финансовых вычислений» относится к обязательным 1.

дисциплинам вариативной части математического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Основы финансовых вычислений» является: овладение основными положениями методологии финансовых расчетов в контексте их применения к решению прикладных задач финансового менеджмента, развитие навыков информационно-аналитической работы будущих специалистов в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые теоретические концепции и методы, являющиеся фундаментом при проведении финансовых вычислений;

формулы расчета и взаимосвязь основополагающих финансовых показателей;

конкретные методы финансовых вычислений, используемые в процессе решения прикладных задач финансово-экономического характера.

Уметь:

применять финансовые расчеты в будущей профессиональной деятельности;

разрабатывать компьютерные модели (шаблоны) типовых финансовых операций (план погашения кредита, график лизинговых операций, доходность инвестиционных проектов и т.д.).

Владеть:

навыками проведения финансовых вычислений по типовым финансовым операциям;

методологией использования финансовых функций MS Excel.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Методологические основы финансовых вычислений 2 Финансовые вычисления в долгосрочных финансовых операциях 3 Финансовые вычисления в краткосрочных финансовых операциях Финансовые вычисления в операциях со смешанной схемой начисления процентов 5 Финансовые вычисления в инвестиционном проектировании: оценка доходности 6 Финансовые вычисления в инвестиционном проектировании: оценка риска 7 Финансовые вычисления в лизинговых сделках 8 Практикум по разработке платежных калькуляторов 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» являются:

1. Понимание специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры.

Возможности рационального метода.

2. Изучение и понимание сущности конечного числа фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания. Формирование ясного представления о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы. Осознание проблем экологии и общества в их связи с основными концепциями и законами естествознания.

3. Формирование представлений о смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания. Принципы эволюционизма и синергетики как диалектические принципы развития в приложении к неживой и живой природе, человеку и обществу.

3. В результате изучения дисциплины слушатели должны:

Знать:

- специфику гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, ее связи с особенностями мышления, природу отчуждения и необходимости их воссоединения на основе целостного взгляда на окружающий мир;

- задачи и возможности рационального естественнонаучного метода, его дополнительной природы по отношению к художественному методу освоения действительности;

- сущности конечного числа фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания, к которым сводится множество частных закономерностей физики, химии и биологии, а также ознакомление с принципами научного моделирования природных явлений.

Уметь :

- сформировать ясное представление о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы.

- понимать принципы преемственности, соответствия и непрерывности в изучении природы, а также необходимости смены адекватного языка описания по мере усложнения природных систем: от квантовой и статистической физики к химии и молекулярной биологии, от неживых систем к клетке, живым организмам, человеку, биосфере и обществу.

- понимать сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, роли человечества в ее эволюции.

- осознавать природу базовых потребностей и возможностей человека, возможных сценариев развития человечества в связи с кризисными явлениями в биосфере, роли естественнонаучного знания в решении социальных проблем и сохранении жизни на Земле.

- сформировать представления о смене типов научной рациональности, о революциях в естествознании и смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания.

-сформировать представления о принципах универсального эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития в приложении к неживой и живой природе, человеку и обществу.

-понимать роль исторических и социокультурных факторов и законов самоорганизации и в процессе развития естествознания и техники, в процессе диалога науки и общества.

Владеть:

- методами оценки достоверности результатов и точности измерений;

-методами научного мышления;

--способностью к восприятию, обобщению и анализу информации 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Предмет естествознания. История естествознания Цели и задачи естествознания. Периоды и этапы истории естествознания, основные открытия в биологии. Природоведение архаических формаций (Вавилон, Египет, Древняя Греция). IV-XIV в.в. - схоластико-теологический. XV-XVIIIвв механико-метафизический. XVIII-XIX в.в. - стихийно-диалектический. XX в. информационный взрыв в естествознании 2 Основные понятия современного естествознания.

Понятия системы, материи, вещества, энергии, информации. Порядок и беспорядок в природе, хаос, 2-ое начало термодинамики..Принцип минимизации энтропии в живых системах. Синергетика - язык междисциплинарного общения.

Самоорганизующиеся системы (И. Пригожин) 3 Характерные признаки живого вещества. Происхождение жизни.

Расширенное понятие 10 признаков живого вещества по В.И.Вернадскому.

Происхождение жизни (планеты Земля). Абиогенез, теория Опарина-Холдейна, принцип системности в происхождении жизни (М.М. Камшилов). Теории вечности жизни. Панспермия 4 Принципы воспроизводства и развития живых систем. Уровни организации живого вещества. История генетики, как пример становления нового знания.

Биологическая наследственность. Генетический код. Признаки и генетические системы клетки. Природа и воспитание. Некоторые аспекты евгеники. Проблема генетической деградации человека.

5 Многообразие жизни.

Царство живого, принцип многообразия. Эволюция биологического разнообразия.

Циклы. Происхождение человека. Воздействие человека на биологическое разнообразие. Биоразнообразие - основа устойчивости биосферы.

6 Человек и биосфера.

Личность В.И.Вернадского. Биосфера - глобальная открытая система. Принцип самоорганизации биосферы. Границы биосферы. Экосистема - структурное подразделение биосферы. Круговорот вещества, энергии и информации.

Глобальные функции биосферы.

7 Биологические ресурсы планеты.

Глобальные проблемы и модели развития человечества. Римский клуб конференция в Рио-де-Женейро Сокращение озонового слоя. Кислотные дожди.

Опустынивание. Цели и принципы природопользования (историчность, системность, биосферизм, адаптация, планетарное единство, экологическая безопасность, устойчивое развитие).

8 Ноосфера. Путь к единой культуре.

В.И.Вернадский: ноосфера, творчество, нравственность. Эволюция ноосферы.

Планетная роль разума. Ноосфера - духовный мир человека. Этические проблемы современности.

Алгоритмы развития, человек и реальность.

9 Естественные науки по классификации Ш. Глэшоу.

Панорама современного естествознания. Классификация естественных наук в соответствии со шкалой масштабов изучаемых объектов. Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры. Концепция «Уроборос»

Глэшоу. Понятие о космомикрофизике.

10 Эволюция физики как развитие представлений о пространстве, времени и движении от античности до современности. Геометрия Евклида, Римана, Лобачевского. Представления Аристотеля о времени и движении.

Относительность движения. Принципы относительности Галилея и Эйнштейна.

Специальная теория относительности Эйнштейна. Четырехмерное пространство время Минковского. Принцип эквивалентности в общей теории относительности Эйнштейна. Современные гипотезы о пространстве и времени 11 Эволюция физики как развитие представлений о строении материи от античности до современности. Представления древних атомистов.

Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Молекулярно – кинетическая теория вещества. Периодическая система элементов Менделеева.

Открытие электрона. Модели атома Томсона и Резерфорда. Квантовая теория атома. Протон – нейтронная модель атомного ядра. Гипотеза ядерных сил Юкавы и мезоны 12 Фундаментальные взаимодействия и элементарные частицы Вещество, поле и физический вакуум. Элементарные частицы, их основные характеристики и систематика. Законы сохранения в мире элементарных частиц.

Фундаментальные взаимодействия и их проявления в природе. Гравитационное взаимодействие как важнейший тип взаимодействий, определяющий эволюцию Вселенной. Электромагнитное взаимодействие как определяющее химический и биологический уровень организации материи. Теория Великого объединения 13 Симметрии и законы сохранения Представления о симметрии. Симметрия в природе. Принцип симметрии.

Симметрия пространства и времени и законы сохранения 14 Эволюция физики как развитие и замена физических картин мира.

Механическая картина мира. Электродинамическая картина мира. Близкодействие и дальнодействие. Квантовая картина мира. Состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Принцип соответствия. Квантовополевая картина мира. Куб физических теорий Зельманова 15 Основы современной космологии.

Современные представления о Вселенной. Структура и строение метагалактики.

Методы исследования Вселенной - всеволновая и корпускулярная астрономия.

Определение расстояний. Возникновение современной космологии. Главный космологический принцип. Модели Вселенной А. Эйнштейна и А. Фридмана.

Открытие Э. Хабблом разбегания галактик.

16 Основы современной космологии Критическая плотность Вселенной и проблема скрытой массы. Оценки времени эволюции Вселенной. Модели ранней эволюции Вселенной. Теория инфляции. Сценарий Большого взрыва. Барионная асимметрия Вселенной. Первичный нуклеосинтез. Начало химической эволюции Вселенной.

Открытие реликтового фона Вселенной.

17 Принцип возрастания энтропии. Стрела времени. Динамические и статистические закономерности в природе. Порядок и беспорядок в природе, хаос.

Понятие об энтропии. Определение энтропии по Больцману. Закон возрастания энтропии в закрытых системах. Психологическая, термодинамическая и космологическая стрелы времени, их взаимосвязь 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Защита информации в коммерческих организациях»

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учёт, анализ и аудит Форма обучения: очная, очно-заочная Курс (для очной формы): 1. Дисциплина «Защита информации в коммерческих организациях» относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Защита информации в коммерческих организациях»

являются: изучение основных понятий безопасности информации, аспектов и целей ее защиты. Рассматриваются угрозы безопасности, классификация информации по степени защиты, правовое обеспечение защиты информации, защита информации в компьютерных сетях, построение и совершенствование технологии защищенного документооборота в условиях применения разнообразных типов носителей документной информации (бумажных, магнитных и др.), а также различных средств, способов и систем обработки и хранения конфиденциальных документов 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: виды угроз информационной безопасности методы и средства защиты информации;

понятие политики безопасности, существующие типы политик безопасности;

существующие стандарты защиты информации;

нормативные руководящие документы, касающиеся защиты конфиденциальной информации.

Уметь:

выполнять анализ способов нарушений информационной безопасности;

использовать методы и средства защиты данных.

Владеть:

средствами защиты информации от преднамеренных угроз;

навыками работы с программными средствами защиты информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа 5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Понятие защиты информации 2 Формирование режима информационной безопасности 3 Классификация информационных ресурсов по степени защиты 4 Политика безопасности фирмы 5 Угрозы безопасности информации 6 Основные виды нарушения режима сетевой безопасности 7 Методы и средства защиты информации 6. Форма контроля: Зачет.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.