авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Содержание 1. Общие положения.......................................................................................... 4 Нормативные документы для разработки ОПОП по направлению ...»

-- [ Страница 2 ] --

– основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

– правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;

– принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

– принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции ОК 1 -10, ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.4.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические работы Самостоятельная работа студента (всего) 3семестр Диф.зач.

Вид промежуточной аттестации в форме ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Инженерная графика»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

– выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;

– выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;

– оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно - технической документацией;

– читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– законы, методы и приемы проекционного черчения;

классы точности и их обозначение на чертежах;

правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации;

– правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;

– способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике;

– технику и принципы нанесения размеров;

типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;

– требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД).

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК): ОК1;

ОК2;

ОК3;

ОК4;

ОК5;

ОК6;

ОК7;

ОК8;

ОК9;

ОК10.

Профессиональные компетенции (ПК): ПК1.2;

ПК1.3;

ПК2.1;

ПК2.2;

ПК2.4;

ПК3.1;

ПК3.2.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ 5 семестр диф.зач.

зачет с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электротехника и электроника»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

– правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

– рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

– собирать электрические схемы;

– читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;

– методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

основные законы электротехники;

основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

– основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

– основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

– параметры электрических схем и единицы их измерения;

принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;

– принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

– свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

– способы получения, передачи и использования электрической энергии;

– устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

– характеристики и параметры электрических и магнитных полей.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции: ОК1,ОК2, ОК3,ОК4, ОК5,ОК6, ОК7,ОК8, ОК9,ОК10.

Профессиональные компетенции: ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет 3семестр экзамен с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

Цель и задачи учебной дисциплины–требования к результатам освоения учебной дисциплины:

– использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

– оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

– приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

– применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно методических стандартов;

– основные понятия и определения метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества;

– терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

– формы подтверждения качества.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК10.

Профессиональные компетенции: ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (экзамен) 3семестр Диф.зач.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Геология»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;

– читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и стратиграфические колонки;

– определять по геологическим, геоморфологическим, физико графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;

– определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;

– определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;

– определять физические свойства и геофизические поля;

классифицировать континентальные отложения по типам;

обобщать фациально-генетические признаки;

определять элементы геологического строения месторождения;

– выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;

– определять величину водопритоков в горные выработки и к различным водозаборным сооружениям.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых;

– классификацию и свойства тектонических движений;

генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;

– эндогенные и экзогенные геологические процессы;

геологическую и техногенную деятельность человека;

строение подземной гидросферы;

структуру и текстуру горных пород;

физико-химические свойства горных пород;

основы геологии нефти и газа;

физические свойства и геофизические поля;

особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;

– основные минералы и горные породы;

основные типы месторождений полезных ископаемых;

– основы гидрогеологии: круговорот воды в природе;

происхождение подземных вод и их физические свойства;

газовый и бактериальный состав подземных вод;

воды зоны аэрации;

грунтовые и артезианские воды;

подземные воды в трещиноватых и закарстованных породах;

подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород;

минеральные, промышленные и термальные воды;

условия обводненности месторождений полезных ископаемых;

основы динамики подземных вод;

– основы инженерной геологии: горные породы как группы и их физико-механические свойства;

– основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;

– основы фациального анализа;

– способы и средства изучения и съемки объектов горного производства;

– методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического расчленения;

– методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК): ОК1, ОК2, ОК3,ОК4, ОК5,ОК6, ОК7,ОК8, ОК9, ОК10.

Профессиональные компетенции ПК 1.1 ПК 2.1 ПК 2. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ 3 семестр экзамен зачет с оценкой/ экзамен) 4 семестр экзамен Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Техническая механика»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц;

– читать кинематические схемы;

– определять напряжение в конструкционных элементах;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– основы технической механики;

– виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;

– методику расчетов элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;

– основы расчетов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК): ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5,ОК 6, ОК 7,ОК 8, ОК 9, ОК 10.

Профессиональные компетенции ПК 1.1- 4.5.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет 3семестр экзамен с оценкой/ экзамен) 4 семестр экзамен Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

– основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ;

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК): ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка(всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ 3 семестр диф.зачет зачет с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы экономики»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

– рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

– разрабатывать бизнес-план;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

– материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

– методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

– методику разработки бизнес-плана;

– механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

– основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

– основы организации работы коллектива исполнителей;

– основы планирования, финансирования и кредитования организации;

– профессиональной деятельности;

– производственную и организационную структуру организации Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК): ОК1;

ОК2;

ОК3;

ОК4;

ОК5;

ОК6;

ОК7;

ОК8;

ОК9;

ОК10.

Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1;

ПК 1.2;

ПК 1.3;

ПК 1.4;

ПК2.1;

ПК2.2;

ПК2.3;

ПК2.4;

ПК2.5;

ПК 3.1;

ПК 3.2;

ПК 3.3;

ПК 3.4;

ПК 4.1;

ПК 4.2;

. ПК 4.3;

. ПК 4.4;

. ПК 4.5.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с 7семестр Диф.зач.

оценкой/ экзамен) 8семестр Диф.зач.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско процессуальным и трудовым законодательством;

– анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– основные положения Конституции РФ, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;

– классификацию, основные виды и правила составления нормативных документов;

– права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК): ОК1, ОК2, ОК3,ОК4, ОК5,ОК6, ОК7,ОК8, ОК9, ОК10.

Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1;

ПК 1.2;

ПК 1.3;

ПК 1.4;

ПК 1.5;

ПК 1.6;

ПК 2.1;

ПК 2.2;

ПК 2.3;

ПК 2.4;

ПК 2.5;

ПК 2.6 ПК3.1;

ПК3.2;

ПК 3.3;

ПК3.4;

ПК 3.5;

ПК 4.1;

ПК 4.2;

ПК 4.3;

ПК4.4;

ПК 4.5.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка(всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: внеаудиторная самостоятельная работа: работа над материалом учебника «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» В.В.Румынина для студ.сред.проф.учеб.

заведений.

Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ 8 семестр диф.зачет зачет с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Охрана труда»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

– использовать экобиозащитную и противопожарную технику;

– организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

– проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

– соблюдать требования по безопасному ведению технологического процесса;

– проводить экологический мониторинг объектов производства и окружающей среды В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– действие токсичных веществ на организм человека;

– меры предупреждения пожаров и взрывов;

– категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;

– основные причины возникновения пожаров и взрывов;

– особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;

– правила и нормы охраны труда, личной и производственной санитарии и пожарной защиты;

– правила безопасной эксплуатации механического оборудования;

– профилактические мероприятия по охране окружающей среды, технике безопасности и производственной санитарии;

– предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ и индивидуальные средства защиты;

– принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

– систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду;

– средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции ОК1, ОК2, ОК3,ОК4, ОК5,ОК6, ОК7,ОК8, ОК9, ОК10.

Профессиональные компетенции ПК 1.1 - 4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет 5семестр Экзамен с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Геодезия и маркшейдерское дело»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– пользоваться топографическими картами и планами;

пользоваться приборами и инструментом для выполнения геодезических и маркшейдерских работ;

выполнять полевые работы;

обрабатывать результаты геодезических работ;

выполнять простейшие маркшейдерские работы;

размечать контуры выработок;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– сущность и задачи геодезии и маркшейдерского дела при проведении геологоразведочных работ, фигура Земли;

– состав и технологию геодезических и маркшейдерских работ;

– методы определения ее формы и размеров;

– топографические карты и планы, их масштабы и номенклатуры;

– устройство и принципы работы приборов и инструментов, применяемых при выполнении геодезических и маркшейдерских работ;

– методика полевых работ: вешение и измерение линий, способы нивелирования, глазомерная, теодолитная, тахеометрическая и мензульная съемки;

– определение площадей;

аэрофотосъемка и стереотопографический метод съемки, полевые методы обработки результатов геодезических работ, в том числе математические;

– основы маркшейдерского дела: подземная горизонтальная съемка;

– нивелирование в подземных выборках;

– соединительные съемки и специальные маркшейдерские работы;

– маркшейдерские работы, маркшейдерская документация.

иметь практический опыт:

– проведения геодезических и маркшейдерских работ;

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции ОК1, ОК2, ОК3,ОК4, ОК5,ОК6, ОК7,ОК8, ОК9, ОК10.

Профессиональные компетенции ПК 2.1 - 2. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы Всего часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ 5семестр экзамен зачет с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

– предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

– использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

– применять первичные средства пожаротушения;

– ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

– применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

– владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

– оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

– основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

– основы военной службы и обороны государства;

– задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

– меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

– организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

– основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

– область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

– порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК10.

Профессиональные компетенции ПК 1.1-1.7;

ПК 2.1-2.6;

ПК 3.1-3.5;

ПК 4.1 - 4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет 6семестр диф.зач с оценкой/ экзамен) Аннотация рабочей программы профессионального модуля ПМ.01 «Ведение технологических процессов буровых работ»

Цель и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения:

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

– выбора методики и технологии буровых работ для конкретных геологических условий;

– подготовки к работе различных видов бурового оборудования;

– расконсервации буровых установок;

монтажа и демонтажа буровых вышек, мачт и сборки другого бурового оборудования;

– выполнения технологических операций при эксплуатации бурового оборудования;

– эксплуатации различных видов грузоподъемных машин и транспортного оборудования;

– контроля основных параметров режимов работы бурового оборудования;

– подготовки, использования и восстановления свойств промывочных жидкостей в процессе эксплуатации скважин;

– подготовки скважин для геофизических и гидрогеологических работ;

– оформления эксплуатационных документов на буровое оборудование;

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь:

– выбирать технологию и составлять проект на проходку скважин для конкретных геологических условий;

– осуществлять выбор технических средств, с целью обеспечения высокой производительности и получения качественной геологической информации;

– читать чертежи и схемы сборочных деталей и машин;

– подготавливать оборудование к работе: проводить монтажно демонтажные работы буровых вышек, мачт, бурового оборудования и инструмента;

– выполнять технологические процессы и операции при эксплуатации бурового основного и вспомогательного оборудования;

– контролировать основные параметры технологических процессов;

– определять параметры буровых растворов;

приготовлять, использовать и восстанавливать состав промывочных жидкостей;

– эксплуатировать грузоподъемные машины и механизмы;

контролировать параметры вентиляции, освещения и водоотлива при проведении буровых работ;

– подготавливать скважины к геофизическим и гидрогеологическим исследованиям;

– составлять геолого-технический наряд и производить все необходимые для этого расчеты;

– составлять эксплуатационную документацию на буровые работы с использованием информационных технологий;

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать:

– физико-механические свойства горных пород и виды их разрушения, общие сведения о регионах разведки, особенности грунтов;

– методики бурения различных видов грунтов и горных пород;

– теоретические основы и технологию вращательного, ударно вращательного, ударно-канатного, колонкового, вибрационного, роторного и новых технических средств бурения;

– технологии сооружения скважин;

– устройство, назначение и правила эксплуатации основного и вспомогательного бурового оборудования;

– основные процессы подготовки технологического оборудования к работе;

– основные параметры режимов эксплуатации бурового оборудования и транспортных средств;

– методы контроля параметров эксплуатации оборудования;

методику крепления и тампонирования скважин;

геофизические методы исследования скважин;

виды, состав, условия применения и очистки промывочных жидкостей;

– устройство, назначение и эксплуатацию оборудования для вентиляции, освещения и водоотлива при буровых работах;

– назначение и правила эксплуатации грузоподъемных машин и транспортного оборудования;

– виды аварий и способы их предупреждения и ликвидации при эксплуатации скважин;

– правила ликвидации и консервации скважин;

– правила техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды при производстве буровых работ;

– правила разработки технологической документации буровых работ Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК) OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Выбирать технологию бурения, конструкции буровых сооружений, оборудование и инструменты.

ПК 1.2. Осуществлять монтаж и демонтаж буровых вышек и мачт, сборку бурового инструмента и оборудования.

ПК 1.3. Эксплуатировать и выявлять неисправности в работе основного, вспомогательного и транспортного оборудования, принимать меры к предупреждению отказов и аварий.

ПК 1.4. Проводить и контролировать вентиляцию, освещение, водоотлив при буровых работах.

ПК 1.5. Готовить, определять качество и восстанавливать после использования промывочные жидкости.

ПК 1.6. Подготавливать буровые скважины для геофизических и гидрогеологических исследований.

ПК 1.7. Оформлять документацию по проходке скважин и производить расчеты, связанные с бурением.

Междисциплннарные курсы (МДК):

МДК.01.01. Основы технологии буровых работ Программой профессионального модуля предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы Всего часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) Практика (виды практики в неделях/часах):

УП.01 Геолого-буровая, в т. ч. 5нед/180час.

Геологическая 1нед./36час.

по буровым работам 4нед/144час.

ПП.01 Технологическая (по профилю специальности) 3нед./108час.

экзамен Форма итогового контроля изучения ПМ (квалификационный экзамен) Аннотация рабочей программы профессионального модуля ПМ.02 «Ведение технологических процессов проходческих работ»

Цель и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения:

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

– проведения геодезических и маркшейдерских работ;

выбора методики и технологических операций выполнения открытых разведочных, горизонтальных подземных, вертикальных и наклонных горных выработок;

– подготовки различных видов оборудования для проходческих работ;

– эксплуатации основного и вспомогательного оборудования для проходческих работ;

– проведения выработки буровзрывным методом;

крепления проходки, промывания проходки, контроля параметров работы вентиляции, освещения и водоотлива;

– оформления эксплуатационной документации на проходческие работы с использованием информационных технологий;

– подготовки выработок для геофизических и гидрогеологических работ.

В результате освоения профессионального модуля, обучающийся должен уметь:

– пользоваться топографическими картами и планами;

– пользоваться приборами и инструментом для выполнения геодезических и маркшейдерских работ;

– выполнять полевые работы;

обрабатывать результаты геодезических работ;

– выполнять простейшие маркшейдерские работы;

– определять форму рудных тел и условия их образования;

– описывать месторождения полезных ископаемых;

– составлять и анализировать карты полезных ископаемых;

определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;

– составлять документацию результатов горных выработок;

– определять простые формы кристаллов;

определять физические свойства и морфологию минералов;

– распознавать горные породы по условиям образования;

описывать горные породы и давать им полевое определение;

– определять горючие полезные ископаемые;

– различать контуры горных выработок в натуре;

– планировать поверхность земли для проходки выработок;

– размечать контуры выработок;

– проходить различные виды выработок с помощью шурфопроходческих комплексов, бурильных машин и установок;

– проходить выработки буровзрывным способом;

– производить расчет конструкций крепи;

крепить горные выработки;

– эксплуатировать грузоподъемные и транспортные машины и механизмы;

– транспортировать горные породы;

– контролировать вентиляцию, освещение и водоотлив при проведении горных выработок;

– составлять документацию выработок с использованием информационных технологий;

– подготавливать горные проходки к геофизическим и гидрогеологическим работам.

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать:

– сущность и задачи геодезии и маркшейдерского дела;

–особенности минерально-сырьевой базы России;

– область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых и требования промышленности к ним;

– свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования;

– химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов;

– классификацию минералов;

– диагностические признаки основных минералов и горных пород;

– методы изучения горных пород;

– современные проблемы минералогии и петрографии;

– основы геодезических и маркшейдерских работ;

– горные породы и их классификацию;

– физико-механические свойства горных пород, грунтов и виды их разрушения;

– состав и технологию геодезических и маркшейдерских работ;

– общие сведения о регионах разведки, особенностях грунтов;

– основы горного дела и виды горных выработок;

– технологические процессы проходки в различных горно геологических условиях;

– конструкции, правила эксплуатации и применения основного и вспомогательного технологического оборудования;

– материалы горной крепи, их конструкции и расчет;

– назначение и правила эксплуатации грузоподъемных машин и транспортного оборудования;

– правила транспортирования породы в горноразведочных выработках;

– правила и способы установки и контроля вентиляции, освещения и водоотлива при проведении горных выработок;

– способы подготовки выработок к геофизическим и гидрогеологическим исследованиям;

– комплекс работ по ликвидации поверхностных и подземных выработок;

– правила техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды при проходческих работах.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК) OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 2.1. Выбирать технологию, оборудование, элементы крепления, инструменты для поверхностных и подземных проходческих работ.

ПК 2.2. Производить проходку и крепление разведочных выработок.

ПК 2.3. Эксплуатировать и выявлять неисправности в работе основного, вспомогательного и транспортного оборудования, принимать меры к предупреждению отказов и аварий.

ПК 2.4. Проводить и контролировать вентиляцию, освещение, водоотлив скважин при проведении горных выработок.

ПК 2.5. Подготавливать выработки для геофизических и гидрогеологических исследований.

ПК 2.6. Оформлять документацию и производить расчеты, связанные с горнопроходческими работами.

Междисциплннарные курсы (МДК):

МДК.02.01. Основы технологии проходческих работ Программой профессионального модуля предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы Всего часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) Практика (виды практики в неделях/часах) УП.02 Горно-геодезическая, в т.ч. 3нед/108час.

геодезическая 1нед./36час.

горная 2нед./72час.

ПП.02 Технологическая (по профилю специальности) 3нед/108час экзамен Форма итогового контроля изучения ПМ (квалификационный экзамен) Аннотация рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 «Техническое обслуживание и ремонт бурового и горного оборудования»

Цель и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения:

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

– анализа монтажной документации, организации рабочего места и проведения работ по монтажу оборудования, испытанию, настройке и регулировке оборудования;

– проведения технического обслуживания технологического оборудования, в том числе профилактических работ;

– проведения планового предупредительного ремонта бурового и горного оборудования;

– диагностики и контроля технического состояния оборудования, определение и устранение причин отказа оборудования;

– составления технической документации при проведении технического обслуживания и ремонта технологического оборудования.

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь:

– выбирать материалы для конструкции по их назначению и условиям эксплуатации;

– работать с нормативными документами для выбора материалов с целью обеспечения требуемых характеристик изделий;

– проводить механические испытания;

определять движение жидкости на различных поверхностях;

– определять режим движения жидкостей;

определять пропускную способность строительных водоемов и каналов;

– пользоваться приборами для измерения давления и скорости потока;

– определять расход насосов;

– определять и устранять неисправности автомобилей и тракторов;

– производить регулировочные работы агрегатов, механизмов и систем автомобилей и тракторов;

– осуществлять техническое обслуживание автомобилей и тракторов;

– снимать показания с контрольно-измерительных приборов, расшифровывать диаграммы;

читать схемы автоматики;

составлять, отлаживать и выполнять программы вычислений на программируемых микрокалькуляторах;

– производить выбор электрооборудования и виды электроснабжения горных и буровых работ;

– работать с приборами, позволяющими производить контроль силового и осветительного оборудования;

–составлять план профилактического осмотра и ремонта электрооборудования и силовых установок;

– осуществлять монтаж, эксплуатацию и ремонт электродвигателей и электроаппаратуры;

– осуществлять обслуживание и профилактику передвижных электростанций и трансформаторных подстанций;

– выбирать средства защиты при эксплуатации электрооборудования;

обеспечивать безопасность и безаварийность обслуживания электросетей и электрооборудования;

определять стоимость потребления электроэнергии;

– читать чертежи и схемы бурового и горного оборудования;

– анализировать монтажную документацию;

выполнять монтажные (демонтажные) работы;

– выполнять техническое обслуживание, в том числе профилактические работы бурового и горного оборудования;

производить плановый предупредительный ремонт;

определять и устранять причины отказа оборудования;

подбирать средства и производить контроль различных параметров эксплуатации оборудования;

– составлять эксплуатационную и ремонтную документацию с использованием информационных технологий;

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать:

– строение и свойства материалов, методы их исследования;

классификацию материалов, металлов и сплавов, обозначения, области применения материалов;

– методы воздействия на структуру и свойства материалов;

– виды жидкостей, их физические свойства и законы, применяемые при их покое и в процессе движения;

условия движения жидкостей в открытых руслах;

– гидравлический прыжок в сопряжении бьефов;

водозаборные сооружения;

основные понятия движения грунтовых вод;

– общие сведения о гидромашинах;

– основы гидрологии и гидрометриии, термический режим водохранилищ;

– назначение, устройство, принцип работы и правила эксплуатации автомобилей и тракторов, применяемых на геологоразведочных работах;

– неисправности, возникшие при эксплуатации автомобилей и тракторов, способы их обнаружения и устранения;

– нормы расхода горюче-смазочных материалов и пути их экономии;

– правила хранения автомобилей и тракторов на открытых площадках в различное время года;

– требования по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей и тракторов;

– устройства, принцип действия, монтаж и эксплуатацию контрольно измерительных приборов и средств автоматизации, применяемых в геологоразведочной практике;

– структурные схемы и особенности конкретных систем автоматики;

структурную схему, общий принцип работы и основы программного обеспечения микропроцессоров;

– применение микропроцессоров в аппаратуре, используемой в геологоразведочных работах;

способы передачи электроэнергии;

– устройства воздушных и подземных электролиний;

принцип трансформирования электротока;

порядок электроснабжения геологоразведочных организаций;

– правила выбора и эксплуатации электродвигателей;

пути рационализации электропотребления и надежности эксплуатации электрооборудования;

– правила техники безопасности и охраны труда, требования экологии при производстве геологоразведочных работ;

– правила чтения чертежей и схем бурового и горного оборудования;

– правила и способы монтажа (демонтажа) различного оборудования;

виды и назначение смазок, материалы для профилактических и ремонтных работ;

– конструкции, способы настройки и регулировки технологического бурового и горного оборудования;

– правила эксплуатации и обслуживания основного и вспомогательного технологического оборудования;

– порядок и периодичность планового предупредительного ремонта;

– методы и средства диагностики состояния оборудования;

способы восстановления работоспособности технологического оборудования;

– правила разработки эксплуатационной и ремонтной документации;

– правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и транспортных средств Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК) OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 3.1. Проводить периодические стандартные и сертификационные испытания технологического оборудования.

ПК 3.2. Выполнять техническое обслуживание основного и вспомогательного технологического оборудования.

ПК 3.3. Производить диагностику неисправного оборудования.

ПК 3.4. Производить работы по ремонту бурового и горного оборудования.

ПК 3.5. Составлять эксплуатационную, испытательную и ремонтную документацию с использованием информационных технологий.

Междисциплннарные курсы (МДК):

МДК.03.01. Основы технического обслуживания и ремонта бурового и горного оборудования Программой профессионального модуля предусмотрены следующие виды учебной работы:


Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) Практика (виды практики в неделях/часах):

1)УП.03 Слесарно-механическая 2нед./ 2)ПП.03 Технологическая (по профилю специальности) 2нед./ экзамен Форма итогового контроля изучения ПМ (квалификационный экзамен) Аннотация рабочей программы профессионального модуля ПМ.04 «Руководство персоналом структурного подразделения»

Цель и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения:

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

– организации работы структурного подразделения для реализации производственной деятельности;

– анализа, оценки качества и экономической эффективности работы структурного подразделения;

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь:

– планировать работу структурного подразделения;

организовывать работу персонала;

обеспечивать выполнение производственных заданий;

составлять и оформлять техническую и отчетную документацию с применением информационно - компьютерных технологий;

– вести учет расхода запасных частей, материалов и топлива;

осуществлять контроль выполнения технологического процесса на производственном участке;

– контролировать соблюдение техники безопасности на производственном участке;

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать:

– действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность структурного подразделения;

– содержание основных документов, определяющих порядок монтажа, технической эксплуатации и обслуживания оборудования и установок;

– систему технологической подготовки производства;

основы теории принятия управленческих решений;

порядок оформления технической и технологической документации;

– правила техники безопасности, пожарной безопасности при выполнении производственных работ.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК) OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

OK 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

О К З. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

OK 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 4.1. Организовывать работу персонала на участке.

ПК 4.2. Проверять качество выполняемых работ.

ПК 4.3. Участвовать в оценке экономической эффективности производственной деятельности персонала подразделения.

ПК 4.4. Обеспечивать безопасное проведение буровых и горных работ.

Междисциплннарные курсы (МДК):

МДК.04.01. Основы организации и управления на производственном участке.

Программой профессионального модуля предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) Практика (виды практики в неделях/часах) ПП.04 Технологическая (по профилю специальности) 4нед./ экзамен Форма итогового контроля изучения ПМ (квалификационный экзамен) Аннотация рабочей программы профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по рабочей профессии "Крепильщик горно-разведочных выработок"»

Цель и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения:

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

– подготовки к работе различных видов оборудования и инструмента для крепления;

– выполнения технологических операций при креплении горных выработок различными видами крепи;

– контроля основных параметров при различных видах крепи;

– подготовки и использования элементов различных видов крепи;

– оформления паспортов крепления горно-разведочных выработок;

– выбора материала и конструкции горной крепи в зависимости горно геологических условий ;

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать:

– физико-механические свойства горных пород и способы проходки горных выработок, общие сведения о регионах разведки;

– формы и размеры поперечных сечений вертикальных, горизонтальных и наклонных горных выработок;

– различные материалы горной крепи и их классификацию;

– технологии сооружения различных видов крепи;

– устройство, назначение и правила эксплуатации основного и вспомогательного оборудования для крепления горно-разведочных выработок;

–виды, конструкция и основные требования к крепи горно-разведочных выработок;

– устройство, назначение и эксплуатацию различных видов крепи;

– виды ремонта и меры безопасности при ремонте крепи горных выработок;

– правила ликвидации и консервации горно-разведочных выработок;

– правила техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды при производстве горно-разведочных работ;

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК) ОК 1. –ОК 10.

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 2.1 -2. Программой профессионального модуля предусмотрены следующие виды учебной работы:

Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) Самостоятельная работа студента (всего) Практика (виды практики в неделях/часах) УП.05(получение рабочей профессии) 3/ Форма итогового контроля изучения ПМ (квалификационный экзамен экзамен) Приложение 4 Аннотации программ учебной и производственной практики Аннотация программы учебной практики УП.01.01 Приобретение первичных навыков (геолого – буровая) Часть 1- геологическая Цели учебной практики:

1.

Закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных при изучении курса общей геологии;

Ознакомление с содержанием основных способов и примов, применяемых при изучении конкретных геологических объектов;

Изучение особенностей геологического строения объектов исследования;

Освоение основными примами, методами и способами выявления, наблюдения и измерения различных параметров изучаемых геологических объектов;

ознакомление с геоморфологией, стратиграфией, магматизмом и тектоникой района практики;

- приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности.

Задачи учебной практики 2.

Задачей геологической практики является - приобретение навыков полевых геологических работ;

- наблюдение и документация современных и древних эндогенных и экзогенных геологических процессов, природных и антропогенных геологических объектов;

приобретение навыков ведения полевой геологической документации;

- знакомство с методами отбора и подготовки образцов горных пород и палеонтологических остатков на простейшие виды анализов;

- приобретение навыков геолого-съемочных работ - измерения элементов залегания и отражения полученных данных на геологических схемах;

- знакомство с основными видами загрязнения окружающей среды в антропогенных ландшафтах;

- знакомство с методами контроля состояния окружающей среды;

- получение навыков камеральной обработки фактического материала.

3. Место учебной практики в структуре ОПОП Учебная практика является составной частью учебного процесса и проводится согласно учебного плана по специальности: 130104 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых». Учебная практика является составной частью профессионального модуля ПМ. «Ведение технологических процессов буровых работ» и базируется на учебной дисциплине «Геология» и МДК 01.01 «Основы технологии буровых работ».

4. Формы проведения учебной практики Формой проведения практики являются лабораторные занятия по общей геологии, вынесенные в полевые условия.

5. Место и время проведения учебной практики Учебная практика проводится на базе геологических практик геологоразведочного техникума ИрГТУ, г. Слюдянка Учебная практика осуществляется концентрированным периодом, при обязательном сохранении часов, установленных учебным планом на учебную практику. Учебная практика проводится на 2 курсе в течение одной недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики Общие компетенции Код Наименование компетенции компетен ции Понимать сущность и социальную значимость своей будущей ОК 1.

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, выбирать ОК 2.

типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их результативность и качество Принимать решения в стандартных и нестандартных ОК 3.


ситуациях и нести за них ответственность Осуществлять поиск и использование информации, ОК 4.

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно-коммуникационные ОК 5.

технологии в профессиональной деятельности Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с ОК 6.

коллегами, руководством, потребителями Брать на себя ответственность за работу членов команды ОК 7.

(подчиненных), за результат выполнения заданий Самостоятельно определять задачи профессионального и ОК 8.

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в ОК 9.

профессиональной деятельности Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением ОК 10.

полученных профессиональных знаний (для юношей) Профессиональные компетенции Наименование компетенции Код компетен ции Проводить геологические маршруты ПК 1.1.

Проводить геологосъемочные работы ПК 1.2.

Определять и оконтуривать месторождения полезных ПК 1.3.

ископаемых Оформлять техническую и технологическую документацию ПК 1.4.

поисково-разведочных работ Отбирать образцы и подготавливать пробы к анализу. ПК 2.1.

Выполнять физико-химические анализы образцов и проб в ПК 2.2.

полевых условиях Оформлять результаты предварительных исследований ПК 2.4.

Подготавливать пробы минерального сырья для ПК 2.5., геофизических исследований ПК 2.6.

Организовывать работу персонала на участке ПК 4.1.

Проверять качество выполняемых работ ПК 4.2.

Обеспечивать безопасное проведение работ ПК 4.4.

7. Структура учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет: одна недели или часов.

Наименование периодов и видов Количество работ часов Подготовительный период Полевой период Камеральный период Всего Содержание учебной практики 8.

Кол-во Виды работ часов Подготовительный период 2. Тема 1. Организационный период, ознакомление с геологическим строением района прохождения практики. Инструктаж по Т.Б. Задачи практики. Разбивка группы на бригады и оснащение полевым снаряжением. Краткое знакомство с геологическим строением практики.

3. Полевой период. Тема 2. Глазомерная съмка, измерение длины шага.

Маршрут экскурсия на Иркутское водохранилище. Геологическая работа моря и подземных вод. Абразия, террасы, аллювий, суффозия, оползни, «пьяный лес».

Осадочные горные породы юрского возраста. Кора выветривания, элювий, делювий. Знакомство с окаменелостями Тема 3. Маршрут экскурсия ст. Черемушки.

Геологическая работа рек. Изучение процесса образования меандр, кос, террас. Аллювиальные отложения. Построение геоморфологического разреза долины реки.

Тема 4. Маршрут экскурсия ст. Олха. Работа в карьере.

Знакомство с карбонатными породами нижнего кембрия. Документация фрагмента обнажения. Гидротермальные образования в карбонатных отложениях. Ритмичные колебания земной коры. Работа с горным компасом, определение элементов залегания пород Тема 5. Маршрут экскурсия Рассоха - Большой Луг.

Знакомство с метаморфическими и магматическими (интрузивными) горными породами, складчатость, дизъюнктивные нарушения (надвиг). Выветривание горных пород. Документация фрагмента обнажения. Отбор образцов.

Работа реки - останец обтекания, аллювий. Ход по заданному маршруту с помощью горного компаса 3. Камеральный период Тема 6. Защита отчета. Заключительный период.

Систематизация и редактирование полевых дневников. Прием и защита полевых дневников по практике.

Выставление зачета.

Всего: 9. Образовательные технологии, используемые на учебной практике Индивидуальное обучение приемам и правилам организации методики полевых наблюдений и обучения методикам обработки и интерпретации полученных данных при решении конкретных геологических задач.

Обучение правилам техники безопасности и методикам полевых наблюдений, отбору образцов с помощью геологического молотка, владению горным компасом, работе с GPS-примником. Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя на всех этапах полевых наблюдений.

10. Формы аттестации по итогам учебной практики Аттестация по итогам практики включает написание и защиту отчта по практике. Защита отчетов (в форме устного коллективного доклада) проходит перед руководителями практики. Члены бригад делают сообщения по всем разделам отчета. По результатам защиты выставляется зачт.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики 1.Положение об учебной геологической практике студентов Томского политехнического института. – Томск: ТПИ, 2.Инструкция № 2-75 по охране труда и правилам безопасного проведения учебных геологических практик ТПУ.- Томск: ТПУ, 2002.

3.Гудымович С.С. Горный компас. (Методические указания). Изд.

ТПУ. 2005. 18 с.

Ананьев Ю.С. Документация маршрутных наблюдений. (Методические указания). ТПУ. ОЭГ. 2006.- 12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Для проведения геологической практики необходимо следующее снаряжение и оборудование: аптечка полевая, геологический компас, геологические молотки, мешочки для образцов, рюкзак, лупы, кислота соляная, пипетки, калька, бумага миллиметровая, рулетка.

Часть 2 – буровая Цели учебной практики:

1.

Практика «По буровым работам» является практикой для получения первичных профессиональных навыков, устанавливающей базовые навыки для освоения профессии по профилю специальности. Практикой предусматривается закрепление, углубление систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, а также получение рабочих профессий.

В результате прохождения практики студент должен знать:

– цели и задачи практики;

– геологическое строение района работ практики и вертикальный разрез;

– правила безопасности при буровых работах;

– правила ведения геолого-технической документации;

– требования к составлению отчета по практике;

Задачи учебной практики 2.

Задачей буровой практики является приобретение навыков по умению:

– подготавливать к работе буровое оборудование и инструменты;

– управлять технологическими средствами, обеспечивающими бурение скважин;

– выполнять различные виды буровых работ;

– составлять технологическую документацию при подготовке и проведении различных этапов буровых работ;

– проводить камеральную обработку полевых материалов;

– составлять отчет по практике с использованием справочной геологической и технической литературы.

3. Место учебной практики в структуре ОПОП Учебная практика является составной частью учебного процесса и проводится согласно учебного плана по специальности: 130104 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых». Учебная практика является составной частью профессионального модуля ПМ. «Ведение технологических процессов буровых работ» и базируется на учебной дисциплине «Геология» и МДК 01.01 «Основы технологии буровых работ».

4.Формы проведения учебной практики Формой проведения практики являются практические занятия по бурению скважин, вынесенные в условия бурового полигона.

5.Место и время проведения учебной практики Учебная практика проводится на буровом полигоне ИрГТУ, г.

Иркутска. Учебная практика осуществляется концентрированным периодом, при обязательном сохранении часов, установленных учебным планом на учебную практику. Учебная практика проводится на 2 курсе в течение четырех недель.

6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики Общие компетенции Код Наименование компетенции компетенц ии Понимать сущность и социальную значимость своей ОК 1.

будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, выбирать ОК 2.

типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их результативность и качество Принимать решения в стандартных и нестандартных ОК 3.

ситуациях и нести за них ответственность Осуществлять поиск и использование информации, ОК 4.

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно-коммуникационные ОК 5.

технологии в профессиональной деятельности Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с ОК 6.

коллегами, руководством, потребителями Брать на себя ответственность за работу членов команды ОК 7.

(подчиненных), за результат выполнения заданий Самостоятельно определять задачи профессионального и ОК 8.

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в ОК 9.

профессиональной деятельности Исполнять воинскую обязанность, в том числе с ОК 10.

применением полученных профессиональных знаний (для юношей) Профессиональные компетенции Наименование компетенции Код компетенц ии Выбирать технологию бурения, конструкции буровых ПК 1.1.

сооружений, оборудование и инструменты.

Осуществлять монтаж и демонтаж буровых вышек и мачт, ПК 1.2.

сборку бурового инструмента и оборудования.

Эксплуатировать и выявлять неисправности в работе ПК 1.3.

основного, вспомогательного и транспортного оборудования, принимать меры к предупреждению отказов и аварий.

Проводить и контролировать вентиляцию, освещение, ПК 1.4.

водоотлив при буровых работах.

Готовить, определять качество и восстанавливать после ПК 1.5.

использования промывочные жидкости.

Подготавливать буровые скважины для геофизических и ПК 1.6.

гидрогеологических исследований.

Оформлять документацию по проходке скважин и ПК 1.7.

производить расчеты, связанные с бурением.

7.Структура учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет: четыре недели или 144 часа.

Наименование периодов и видов работ Количество часов Подготовительный период Полевой период Камеральный период Всего 8. Содержание учебной практики Наименование периодов и видов Количество работ часов Раздел 1 Подготовительный период Тема 1.1 Ознакомление с технологической схемой вращательного и ударно-канатного бурения.

Тема 1.2 Изучение правил безопасности и пожарной безопасности Тема 1.3 Инструктаж по правилам безопасности и пожарной безопасности Тема 1.4 Расконсервация буровых установок Раздел 2 Полевой период Тема 2.1Изучение инструмента и технологии ручного бурения Тема 2.2 Изучение бурового инструмента для колонкового бурения Тема 2.3 Знакомство с технологией вращательного бурения на установке УКБ-4. Проведение спуско подъемных операций Тема 2.4 Изучение устройства буровых установок УРБ- 2А2 и УКБ - 12,5/ Тема 2.5 Знакомство с устройством буровой установки УКС-22 и технологическим инструментом для ударно канатного бурения Тема 2.6 Знакомство с устройством буровой установки БУ-50БрД Раздел 3 Камеральный период ИТОГО 9. Образовательные технологии, используемые на учебной практике.

Индивидуальное обучение приемам и правилам организации и техники безопасности при операциях бурения скважин. Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов на буровых станках под контролем преподавателя на всех этапах бурения.

10. Формы аттестации по итогам учебной практики Аттестация по итогам практики включает написание и защиту отчта по практике. Отчета должен включать:

– технологические схемы вращательного и ударно-канатного способов бурения;

– назначение и характеристики буровых установок УКБ-4, УРБ-2А2, УКБ -2300/300;

– устройство гидравлической схемы бурового станка СКБ-4;

– тип применяемого породоразрушающего инструмента;

– применяемый технологический, вспомогательный и аварийный инструмент;

– технологические параметры режимов бурения.

По результатам защиты выставляется зачт.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики 1.Спутник инженера буровика. – С-Пб.: Недра, 2003.

2.Правила безопасности при геологоразведочных работах - М.: Недра, 2005.

3.Ю.В.Вадецкий, Справочник бурильщика – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

12.Материально-техническое обеспечение учебной практики Для проведения буровой практики необходимо следующее снаряжение и оборудование:

Буровой полигон с действующими буровыми установками разведочного бурения на твердые полезные ископаемые:

– переносная (передвижная) буровая установка УКБ-12,5/25 для бурения скважин глубиной до 25 м;

– самоходная буровая установка с подвижным вращателем УРБ-2А для бурения разведочных, инженерно-геологических скважин и скважин на воду глубиной до 100 м;

– передвижная буровая установка ударно-канатного бурения УКС- для бурения скважин глубиной до 300 м;

– передвижная буровая установка УКБ-4 для бурения скважин глубиной до 500 м;

Буровой полигон с действующей буровой установкой БУ-50БрД, предназначенной для бурения глубоких скважин на нефть и газ.

Породоразрушающий инструмент для бурения скважин с отбором и без отбора керна.

Специализированный технологический инструмент.

Макеты бурового оборудования.

Плакаты и схемы технологического инструмента и основных операций, связанных с технологическими процессами.

Аннотация рабочей программы учебной практики УП.02 Получение первичных навыков (горно-геодезическая) Часть 1- геодезическая:

1.Цели учебной практики.

Учебная практика является органической частью учебного процесса и имеет целью закрепить и углубить знания, полученные учащимися в процессе обучения на третьем курсе, подготовить учащихся к производственной деятельности, к умению самостоятельно выполнять основные полевые и камеральные геодезические работы, приучить учащихся к режиму рабочего дня в полевых условиях и к трудовой дисциплине.

2.Задачи учебной практики.

Задачами геодезической учебной практики являются: освоение правил организации геодезических работ на местности, овладение приемами работы с геодезическими инструментами в полевых условиях и первичной обработки полученных результатов полевых измерений, составление пояснительных записок и отчета о произведенных работах.

3.Место учебной практики в структуре ОПОП.

Учебная практика дополняет профессиональны модуль ПМ. «Ведение технологических процессов проходческих работ» и базируется на дисциплине «Геодезия и маркшейдерское дело» и МДК 02.01 «Основы технологии проходческих работ» в 6 семестре.

4.Формы проведения учебной практики.

Геодезическая учебная практика представляет собой проведение полевых геодезических работ с использованием современных геодезических инструментов, выполнение камеральной обработки полевых данных.

5.Место и время проведения учебной практики.

Учебный полигон, компьютерный класс, учебный класс. Учебная практика проводится в течение 1 недели по окончании 3 курса (6 семестр).

6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики.

Общие компетенции:

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10.

Профессиональные компетенции:

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6.

7.Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 1 неделя или часов).

Тематический план практики.

Виды работ Количество часов Выполнение поверок теодолита, нивелира Измерение горизонтальных углов, углов наклона, длин линий, превышений Выполнение математической обработки результатов измерений Составление разбивочного чертжа и выполнение измерений, обеспечивающих вынос в натуру геологических объектов, планировать поверхность земли для проходки выработок и размечать контуры выработок (сечения) Итого 8.Образовательные технологии, используемые на учебной практике Во время проведения геодезической учебной практики используются следующие технологии: индивидуальное обучение приемам выполнения поверок инструментов, правилам организации геодезических работ, методике геодезических измерений. Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя на всех этапах полевых и камеральных геодезических работ.

9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике Программа и методические указания учебной Горно-геодезическая практики для студентов специальности 130104 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых».

10. Формы аттестации по итогам учебной практики После окончания учебной практики УП.02 (часть 1- геодезическая) организуется сдача зачета, где учитывается работа каждого студента бригады (4-5 человек) во время полевых и камеральных работ, оценка полевых и камеральных материалов бригады и индивидуальные оценки по каждому виду работ. В результате выставляется (по пятибалльной системе) промежуточная оценка по учебной УП.02 (часть 1- геодезическая) практике.

Учебно-методическое и информационное обеспечение 11.

учебной практики.

1. Поклад, Г.Г. Геодезия: учеб.пособие для вузов/ Г.Г.Поклад, С.П.Гриднев. – 2-е изд.-М.: Академический Проект, 2008. – 592с.

2. Кусов В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки: учеб.

пособие для вузов/ В.С.Кусов.- М.: Академия, 2009.

3. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. – М.: Недра, 2005.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Материалы, приборы и инструменты: топографические карты, теодолиты (Т-30, 2Т30, 4Т30П), нивелиры (Н-3, Н-10, Н-10К), рейки, вешки, лазерные рулетки, рулетки 50м, 30м, 10м, масштабные линейки, транспортиры, микрокалькуляторы, таблицы, полевые журналы.

Часть 2 - горная 1. Цели учебной практики Практика предусматривает закрепление знаний, освоение практическими приемами, методами, способами, полученными при изучении специальных дисциплин «Горное дело», «Горное и буровое оборудование» и определяет квалификационную характеристику выпускника:

– закрепление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин «Горное дело», «Горное и буровое оборудование»;

– изучение правила безопасности при горно-разведочных работах;

– готовить оборудование и снаряжение для проведения горных выработок;

– формирование у студентов умений и навыков выполнения основных операций и процессов горно-разведочных работ;

– проводить камеральную обработку полевых материалов;

– составлять отчет по практике с использованием ПК, справочной литературы по проведению геологоразведочных работ.

2. Задачи учебной практики:

– углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин МДК 02.01«Основы технологии проходческих работ»;

– получение практических навыков, которые определяют квалификационную характеристику выпускника и готовят его к основным видам деятельности.

– подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;

– формирование у студентов умений и навыков по проведению отдельных операций;

– обеспечение связи практики с теоретическим обучением.

3. Место учебной практики в структуре ОПОП.

Учебная практика является составной частью учебного процесса и проводится согласно учебного плана по специальности: «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых».

Учебная практика является составной частью профессионального модуля ПМ. 02 «Ведение технологических процессов проходческих работ» и базируется на МДК 02.01 «Основы технологии проходческих работ» в семестре.

4. Место и время проведения учебной практики.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.