авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 15 |

«Министерство труда и социальной защиты населения Республики Узбекистан Республиканский научный центр занятости, охраны труда и социальной защиты населения ...»

-- [ Страница 6 ] --

ж) монтируют гидравлические и электрические домкраты, скользящую опалубку.

Должны знать:

- основы электротехники;

- слесарное дело;

- правила разметки трасс, прокладки;

- порядок компановки арматуры, фазировки выполненной проводки и способы проверки выполненных схем;

- правила прокладки, разделки, монтажа кабелей;

- схемы приборов, электроаппаратов, релейной защиты, управления и сигнализации;

- такелажное оборудование;

- допуски и посадки при обработке и сборке;

- основы релейной защиты и автоматики;

- технику безопасности.

ПОДГРУППА РАБОЧИЕ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩЕЙ И МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Рабочие этой подгруппы выполняют все виды работы, связанные с обработкой металла и изготовлением средств произ водства. В отличие от рабочих 8 основной группы, занятых в тех же отраслях и производствах, рабочие данной подгруппы выполняют работу вручную либо с помощью машин и механизмов, используемых для снижения физических условий, сокращения времени на выполнение конкретной работы и улучшения качества. Рабочие этой подгруппы должны знать ор ганизацию производственного процесса, принцип действия применяемых машин и механизмов, свойства используемых материалов и инструментов и назначение конечной продукции.

Рабочие, занятые в машиностроении и металлообработке, выполняют следующие функции:

а) изготавливают формы и формовочные стержни;

б) сваривают, режут, формуют металл;

в) производят изделия из проката;

г) куют металл;

д) управляют станками и установками;

е) выбирают режим обработки.

МАЛАЯ ГРУППА ФОРМОВЩИКИ, СВАРЩИКИ, ВАЛЬЦОВЩИКИ, ПОДГОТОВИТЕЛИ КОНСТРУКЦИОННОГО МЕТАЛЛА И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) формуют стержни для отливки металла;

б) сваривают и режут металлические детали;

в) куют, формуют и прессуют металл;

г) изготавливают и ремонтируют изделия из проката;

д) возводят тяжелые металлические конструкции.

Должны знать:

- способы изготовления форм и стержней;

- правила регулирования работы оборудования;

- технологический процесс;

- устройство агрегатов и машин;

- основы определения качества используемых материалов и готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ФОРМОВЩИКИ И СТЕРЖЕНЩИКИ Содержание занятий:

а) подготавливают к набивке и набивают формы;

б) отделывают и собирают формы;

в) производят наладку вибрационного стола;

г) готовят наполнительные смеси;

д) прокаливают формы;

е) наносят огнеупорные покрытия на выплавляемые модели;

ж) контролируют режим выплавления и восстановления модельного состава.

Должны знать:

- устройство оборудования;

- правила ведения технологического процесса;

- условия наладки оборудования;

- основы пользования приспособлениями;

- технические стандарты на формовочную массу;

- способы регулирования давления;

- приемы проверки точности работы оборудования;

- конструкцию специальных приспособлений;

- режим работы формовочных машин;

- особенности изготовления форм;

- требования к отделке и сборке форм;

- принцип работы вибрационного стола.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СВАРЩИКИ И ГАЗОРЕЗЧИКИ Содержание занятий:

а) сваривают металлические изделия;

б) управляют сварочной машиной;

в) выбирают режим обработки;

г) режут металл;

д) регулируют сварочные аппараты и зону сварки;

е) контролируют параметры технологических операций;

ж) следят за состоянием электропитания, газоснабжения, вакуумирования и охлаждения.

Должны знать:

- устройство агрегатов;

- контроль технологического процесса;

- условия использования приспособлений;

- строение и свойство пламени;

- приемы и виды сварки;

- свойства металлов и сплавов;

- допуски на точность;

- особенности работы лазерных, диффузионных установок;

- правила регулирования установок;

- кислородную, воздушно-плазменную резку металлов и сплавов;

- систему предупреждения дефектов сварки и резки;

- основы электротехники.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ВАЛЬЦОВЩИКИ Содержание занятий:

а) размечают прокат;

б) регулируют режим нагрева металла;

в) вальцуют, правят и гнут металл;

г) подналаживают вальцы;

д) настраивают стан;

е) ремонтируют оборудование;

ж) производят смену валков;

з) контролируют темп прокатки;

и) выполняют текущий ремонт оборудования;

к) изготавливают изделия.

Должны знать:

- технологию вальцовки металлов;

- правила разметки проката;

- устройство прокатного стана;

- основы регулирования технологического процесса;

- условия обслуживания и ремонта оборудования;

- технические условия и стандарты на вальцовочные работы;

- технологический инструмент;

- механические свойства металлов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛИ КОНСТРУКЦИОННОГО МЕТАЛЛА И МОНТАЖНИКИ Содержание занятий:

а) изготавливают шаблоны;

б) размечают, собирают и устанавливают прокат или арматуру, конструкции;

в) ведут подготовку инструмента;

г) режут, сверлят, фасонируют металлоконструкции;

д) ремонтируют инструмент;

е) подгоняют и клепают узлы металлоконструкций.

Должны знать:

- способы изготовления шаблонов;

- принципы разметки металлов;

- приемы фасонирования;

- основы технологии сборки и установки;

- правила клепки и исправления дефектов клепки;

- монтажные работы;

- свойства металла;

- калибровку.

МАЛАЯ ГРУППА КУЗНЕЦЫ, СЛЕСАРИ-ИНСТРУМЕНТАЛЬЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) размечают металл под обработку;

б) куют и прессуют изделия из металла;

в) изготавливают оборудование;

г) ремонтируют инструмент;

д) шлифуют и затачивают металлические поверхности;

е) ведут механическую обработку деталей;

ж) регулируют инструмент;

з) налаживают станки;

и) управляют станками;

к) выбирают режимы нагрева металла;

л) гнут, режут металл.

Должны знать:

- свойства металлов;

- способы разметки;

- технологический процесс обработки деталей;

- устройство и принцип работы кузнечных молотов и прессов;

- марки обрабатываемого металла;

- допуски и припуски;

- температурные и динамичные нагрузки;

- приемы термообработки;

- правила пользования измерительным инструментом;

- основы прикладной физики;

- наладку станков.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА КУЗНЕЦЫ, КУЗНЕЦЫ НА МОЛОТАХ И КУЗНЕЦЫ НА ПРЕССАХ Содержание занятий:

а) размечают металл;

б) куют и прессуют металлические заготовки;

в) нагревают металл;

г) управляют прессами;

д) волочат проволоку;

е) фасонируют металл;

ж) штампуют, обрезают и сращивают металл;

з) наблюдают за процессом обработки металла и регулируют скорость обработки;

и) производят кузнечную сварку;

к) рубят металл;

л) контролируют качество поковок.

Должны знать:

- технологический процесс обработки металла;

- правила разметки металла;

- способы нагревания;

- устройство и принцип действия прессов, молотов;

- схемы деформации металла;

- режимы нагрева и обжатий;

- виды и причины пороков металла;

- марки металла;

- условия обслуживания прессов, молотов, нагревательных печей;

- приемы ковки и штамповки;

- порядок охлаждения и смазки.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИНСТРУМЕНТАЛЬЩИКИ, МОДЕЛЬЩИКИ ПО МЕТАЛЛИЧЕСКИМ ИЗДЕЛИЯМ И РАЗМЕТЧИКИ ПО МЕТАЛЛУ Содержание занятий:

а) размечают металл;

б) изготавливают и ремонтируют штампы, шаблоны, лекала;

в) регулируют инструмент;

г) производят и ремонтируют модели для литейных форм;

д) изготавливают запасные части, детали и готовые изделия;

е) осуществляют обработку изделий;

ж) наблюдают за выполнением технологического процесса;

з) учитывают подготовленные изделия;

и) определяют наиболее рациональную технологическую последовательность операций.

Должны знать:

- способы разметки металла;

- правила изготовления и ремонта;

- технологический процесс металлообработки ;

- требования, допуски и посадки;

- технические условия на ремонт;

- свойства обрабатываемого металла;

- сортамент и марки металла;

- основы геометрии и технического черчения;

- приемы выполнения работ;

- слесарное дело.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СТАНОЧНИКИ И НАЛАДЧИКИ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩИХ СТАНКОВ Содержание занятий:

а) налаживают станки и управляют станками;

б) устанавливают режущий инструмент;

в) строгают и профилируют заготовки и детали;

г) снимают кромку с деталей;

д) участвуют в ремонте оборудования.

Должны знать:

- устройство обслуживаемого оборудования;

- технические условия на готовую продукцию;

- технологию металлов;

- классы чистоты обработки;

- измерительный инструмент;

- правила настройки станков;

- условия применений приспособлений;

- систему допусков и посадок;

- основы геометрии;

- правила заточки инструмента.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ШЛИФОВЩИКИ, ПОЛИРОВЩИКИ И ЗАТОЧНИКИ ИНСТРУМЕНТА Содержание занятий:

а) устанавливают и выверяют детали на станке и в механических приспособлениях;

б) определяют оптимальные режимы шлифования;

в) правят шлифовальные круги;

г) производят наладку станков;

д) выполняют расчеты;

е) затачивают инструмент;

ж) полируют детали;

з) изготавливают пасты и мастики;

и) осуществляют подбор абразивных материалов;

к) ведут накатку и наклейку абразивных материалов.

Должны знать:

- правила наладки;

- основы проверки на точность станков;

- физико-химические свойства обрабатываемых материалов;

- критерии выбора шлифовальных кругов;

- требования к чистоте обработки;

- квалитеты и классы шероховатости;

- основы геометрии;

- правила заточки инструмента;

- свойства охлаждающих и смазывающих жидкостей.

МАЛАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-МЕХАНИКИ ПО ОБОРУДОВАНИЮ, СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ И СЛЕСАРИ-РЕМОНТНИКИ Содержание занятий:

а) монтируют и демонтируют испытательные стенды;

б) осуществляют сборку, техническое обслуживание и ремонт транспортных средств и промышленного оборудования;

в) проводят регулировку, отладку и испытание машин и оборудования;

г) составляют дефектные ведомости, оформляют приемо-сдаточную документацию.

Должны знать:

- правила сборки;

- устройство оборудования, технологические параметры сборки;

- составление дефектных ведомостей;

- оформление приемо-сдаточных документов;

- устройство испытательных стендов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-МЕХАНИКИ, СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ И СЛЕСАРИ-РЕМОНТНИКИ МОТОТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ Содержание занятий:

а) собирают и устанавливают узлы и механизмы;

б) контролируют и осуществляют приемку узлов и агрегатов;

в) подгоняют, осматривают, испытывают и обслуживают узлы и детали;

г) проверяют состояние мототранспортных средств;

д) ремонтируют мототранспортные средства с заменой узлов и деталей;

е) оформляют техническую документацию.

Должны знать:

- устройство и конструктивные особенности мотосредств;

- правила сборки;

- квалитеты и классы шероховатости обработки;

- технические условия на ремонт;

- методы выявления и устранения дефектов;

- принципы работы агрегатов, их принципиальные схемы;

- способы и средства контроля за качеством сборки;

- порядок и режим испытания.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-МЕХАНИКИ И СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ И СУДОВ Содержание занятий:

а) собирают и регулируют узлы и механизмы;

б) проводят техническое обслуживание летательных аппаратов;

в) осуществляют дефектацию и ремонт агрегатов узлов;

г) ремонтируют летательные аппараты, узлы и детали;

д) проверяют взаимодействие систем;

е) устраняют дефекты сборки;

ж) испытывают авиадвигатели, приборы и автоматы;

з) ведут разметку и крепление деталей.

Должны знать:

- конструкцию и принципы работы летательных аппаратов;

- принципиальные схемы узлов и агрегатов;

- способы и средства контроля качества деталей, узлов;

- правила пользования измерительным инструментом;

- критерии определения износа деталей;

- методы дефектации.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-МЕХАНИКИ И СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО И ПРОМЫШЛЕННОГО ОБОРУДОВАНИЯ Содержание занятий:

а) подгоняют, соединяют и крепят детали;

б) осуществляют слесарную обработку металлов;

в) обслуживают и ремонтируют двигатели;

г) собирают на стенде узлы и агрегаты;

д) испытывают на стенде отремонтированное оборудование;

е) смазывают механизмы и агрегаты;

ж) регулируют узлы и блоки;

з) подгоняют блоки по квалитетам точности;

и) устраняют погрешности сборки;

к) проверяют качество сборки.

Должны знать:

- устройство, кинематические и электрические схемы оборудования;

- правила термообработки;

- способы и методы регулировки узлов и агрегатов;

- систему допусков, посадок, квалитетов;

- электротехнику;

- металловедение;

- технологические свойства металлов;

- технологию обработки и сборки;

- основы черчения и геометрии;

- прикладную физику и механику.

МАЛАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-МЕХАНИКИ И СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИХ И ЭЛЕКТРОННЫХ ПРИБОРОВ Содержание занятий:

а) подгоняют детали, монтируют их;

б) собирают и ремонтируют приборы, блоки и узлы;

в) составляют сборочные и монтажные схемы;

г) изготавливают сборочные приспособления;

д) выполняют расчеты;

е) устраняют дефекты собираемых заготовок;

ж) налаживают и настраивают оборудование, регулируют приборы.

Должны знать:

- основы электротехники;

- технологию производства;

- технические характеристики оборудования;

- типы применяемых инструментов и приспособлений;

- правила пользования измерительными приборами;

- способы ремонта оборудования.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-МЕХАНИКИ И СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ Содержание занятий:

а) подготавливают и комплектуют детали узлы для сборки;

б) осуществляют сборку по схемам;

в) проводят регулировку изделий;

г) испытывают собранные приборы;

д) выявляют дефекты и устраняют их.

Должны знать:

- порядок сборки узлов и деталей;

- методы и схемы испытаний;

- способы настройки узлов и блоков;

- условия подгонки и регулировки деталей и узлов;

- основы слесарных работ;

- схемы и конструктивные особенности оборудования;

- электротехнику;

- технологическую последовательность монтажа;

- приемы проверки режимов работы и нагрузок.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ-СБОРЩИКИ И СЛЕСАРИ ПО РЕМОНТУ ЭЛЕКТРОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ Содержание занятий:

а) проверяют размеры и качество деталей и узлов, поступающих на сборку;

б) проводят сборку по схемам;

в) проводят контроль качества сборки;

г) изготавливают сборочные приспособления, налаживают и регулируют их;

д) монтируют детали и узлы;

е) обнаруживают и устраняют дефекты монтажа;

ж) производят настройку и испытание приборов.

Должны знать:

- кинематические схемы;

- устройство приспособлений;

- электрические схемы;

- контрольно-измерительные приборы;

- способы и методы регулировки;

- систему допусков, посадок и квалитетов;

- электротехнику;

- металловедение;

- технологию металлов;

- основы ремонтного дела;

- правила сборки;

- радиотехнику.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СЛЕСАРИ ПО РЕМОНТУ РАДИОПРИЕМНИКОВ И ТЕЛЕВИЗОРОВ Содержание занятий:

а) осматривают теле-, радио аппаратуру;

б) заменяют дефектные детали;

в) ремонтируют аудио- и видеотехнику;

г) собирают аудио- и видеотехнику;

д) настраивают видеоконтрольные устройства;

е) монтируют платы и шасси;

ж) крепят и соединяют детали;

з) устанавливают панели;

и) проверяют работу собранных приборов;

к) выявляют и устраняют недостатки сборки и монтажа.

Должны знать:

- устройство, назначение, принцип действия деталей и узлов;

- технологию монтажа теле- и радиоаппаратуры, маркировку деталей и узлов;

- электро- и радиотехнику;

- металловедение;

- правила регулировки;

- способы настройки.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА МОНТЕРЫ ПО УСТАНОВКЕ ТЕЛЕФОННОГО И ТЕЛЕГРАФНОГО ОБОРУДОВАНИЯ Содержание занятий:

а) монтируют кабели всех видов;

б) проводят измерение кабелей по оценке их защиты;

в) определяют трассы кабелей, фиксируют их;

г) измеряют основные электрические параметры линий связи;

д) определяют поврежденные участки связи и устраняют повреждения;

е) производят техническое обслуживание и ремонт приемо-передающего релейного оборудования, систем сигнализа ции и контроля.

Должны знать:

- способы установки оборудования;

- правила обслуживания телефонных и телеграфных линий;

- ремонтное дело;

- приемы сращивания кабелей;

- способы проверки работы оборудования;

- схемы соединений;

- основы электротехники;

- методы устранения повреждений;

- конструктивные особенности аппаратов и узлов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА МОНТАЖНИКИ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ, ТАКЕЛАЖНИКИ, РЕМОНТНИКИ И КАБЕЛЬЩИКИ-СПАЙЩИКИ Содержание занятий:

а) монтируют и ремонтируют кабели всех видов;

б) осматривают трассы кабельных линий и устраняют повреждения;

;

в) восстанавливают действие связей, выявляют и регулируют неисправные реле;

г) налаживают и регулируют отдельные узлы стоп-стартных аппаратов;

д) проверяют и заделывают шнуры;

е) прокладывают кабель, проверяют его работоспособность.

Должны знать:

- устройство и назначение контрольно-приемных приборов;

- правила установки датчиков;

- условия проверки линий передач;

- методы ремонта;

- порядок эксплуатации линий;

- технические данные систем контроля;

- методы отыскания неисправностей.

ПОДГРУППА РАБОЧИЕ, ИЗГОТОВЛЯЮЩИЕ ПРЕЦИЗИОННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, РАБОЧИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ, ПОЛИГРАФИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ В данную подгруппу входят рабочие, занимающиеся высококвалифицированным трудом, преимущественно ручным, либо использующие высокоточные инструменты и оборудование. Рабочие этой подгруппы должны знать организацию производственного процесса, принцип действия применяемых машин и механизмов, характеристики используемых ма териалов и инструментов и назначение конечной продукции.

МАЛАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ, ВЫПОЛНЯЮЩИЕ ПРЕЦИЗИОННЫЕ РАБОТЫ ПО МЕТАЛЛУ И ДРУГИМ МАТЕРИАЛАМ Содержание занятий:

а) изготавливают и ремонтируют навигационный, метеорологический, оптический, хирургический, стоматологиче ский, ортопедический и другие прецизионные приборы, инструменты и оборудование;

б) изготавливают, настраивают и реставрируют музыкальные инструменты;

в) производят огранку, монтировку драгоценных камней и изготавливают украшения из драгоценных камней и металлов;

г) изготавливают высокохудожественные изделия в традициях народных художественных промыслов.

Должны знать:

- методы работы с драгоценными металлами и камнями и технологию их обработки;

- технологию изготовления особо точных приборов и инструментов;

- художественные промыслы - изготовление, ремонт, реставрацию в пределах своей профессии;

- технические требования к готовым изделиям;

- свойства и качества сырья и готовых изделий.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ, ЗАНЯТЫЕ ИЗГОТОВЛЕНИЕМ И РЕМОНТОМ ПРЕЦИЗИОННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И ПРИБОРОВ Содержание занятий:

а) собирают все виды часов различных конструкций;

б) производят механическую обработку деталей часов и нарезку резьбы на них;

в) полируют и сверлят отверстия в технических камнях;

г) собирают хирургические инструменты и аппараты, часы и другие изделия;

д) контролируют точность доводки деталей, заточку и доводку прецизионных инструментов;

е) производят направочные инструменты, выверяют и крепят их;

ж) изготавливают, примеряют и подгоняют протезноортопедические изделия;

з) собирают сложные оптические приборы, настраивают их и производят юстировку;

и) контролируют изделия после их механической обработки и сборки;

к) производят техническое обслуживание, наладку и ремонт сборочных автоматов, полуавтоматических и автомати ческих линий, стоматологического, лабораторного, стерилизационного, операционного и другого медицинского оборудо вания, медицинской аппаратуры, оптических приборов.

Должны знать:

- методы и способы ремонта, наладки, обслуживания и изготовления особо точных деталей, узлов, приборов;

- технологию механической обработки и сборки приборов;

- технические требования к готовым изделиям.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИЗГОТОВИТЕЛИ И НАСТРОЙЩИКИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ Содержание занятий:

а) собирают и монтируют детали и узлы музыкальных инструментов, осуществляют их полную сборку с подбором деталей по заданным параметрам;

б) налаживают и акустически регулируют инструменты до достижения определенной тональности и тембровой окра ски звучания;

в) проверяют игровые качества музыкальных инструментов и устраняют мелкие дефекты в процессе сборки с заменой отдельных деталей;

г) настраивают и регулируют инструменты и проверяют их настройку путем проигрывания и прослушивания отдель ных музыкальных произведений;

д) осматривают поступающие в ремонт и реставрацию музыкальные инструменты, определяют вид и категорию реставрации или ремонта, составляют дефектные ведомости;

е) демонстрируют музыкальные инструменты, выполняют эскизы на реставрируемые узлы и детали, изготавливают их;

ж) осуществляют сборку и настройку музыкальных инструментов после ремонта или реставрации, проверяют их зву чание и сдают заказчику.

Должны знать:

- систему, способы и порядок разборки, сборки, настройки и регулировки музыкальных инструментов;

- технологию изготовления деталей и узлов музыкальных инструментов;

- применяемые при ремонте и реставрации материалы, краски, лаки, полироли;

- весь применяемый при работе инструмент.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА МАСТЕРА ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ЮВЕЛИРНЫХ УКРАШЕНИЙ И ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРАГОЦЕННЫХ МЕТАЛЛОВ Содержание занятий:

а) изготавливают художественные и ювелирные изделия из драгоценных металлов и камней;

б) выполняют граверные и филигранные работы;

в) монтируют и закрепляют драгоценные металлы и всевозможные виды вставок;

г) производят огранку алмазов в бриллианты и огранку вставок;

д) создают ажурно-филигранные изделия;

е) орнаментируют изделия под эмаль, производят чеканку металлических изделий по рисункам и композициям;

ж) производят вязку полотна цепочек с изготовлением замков к ним;

з) реставрируют и ремонтируют художественные и ювелирные изделия.

Должны знать:

- приемы работы с драгоценными металлами и изготовление ювелирных изделий из них вручную или при помощи станков и приспособлений;

- технические требования к готовым изделиям;

- свойства драгоценных камней и металлов, методы их обработки.

МАЛАЯ ГРУППА ГОНЧАРЫ, ФОРМОВЩИКИ ИЗДЕЛИЙ ИЗ СТЕКЛА И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) производят гончарные изделия, фарфоровую и фаянсовую посуду;

б) выполняют гравировку и вытравливают узоры на изделиях из стекла, пластмассы и других материалов;

в) разрисовывают стекло, керамику, изделия из металла, дерева;

г) выполняют рекламно-оформительские работы;

д) регулируют и налаживают используемое оборудование.

Должны знать:

- оборудование и инструмент, используемый в процессе работы, способы его наладки и регулировки;

- применяемые при работе краски, их свойства;

- способы росписи, гравировки;

- методы изготовления изделий из керамики, фарфора и фаянса;

- свойства применяемых материалов;

- технические требования к готовым изделиям.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ГОНЧАРЫ НА АБРАЗИВНОМ КРУГЕ, ФОРМОВЩИКИ ГЛИНЯНЫХ И КЕРАМИЧЕСКИХ ИЗДЕЛИЙ Содержание занятий:

а) подготавливают керамическую массу;

б) разбирают и собирают формы;

в) взвешивают и засыпают форменную массу в пресс-формы:

г) формуют и загружают гончарные изделия в печь;

д) формуют абразивные изделия на керамической, бакелитовой, вулканитовой и эпоксидной связках, фарфоровые и фарфоро-фаянсовые изделия;

е) формуют и прессуют изделия строительной керамики и электрокерамические изделия из пластических и порошко вых масс;

ж) регулируют и производят мелкий ремонт станков, полуавтоматов, прессов и приспособлений;

з) изготавливают некоторые изделия вручную.

Должны знать:

- наладку, регулировку и работу на станках по соответствующей профессии;

- керамические, абразивные, фарфоровые и другие материалы, применяемые в работе;

- химические и физико-механические свойства применяемых материалов;

- технические требования к готовым изделиям;

- методы гончарной работы.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ФОРМОВЩИКИ СТЕКЛА, ОГРАНЩИКИ, ШЛИФОВЩИКИ И ПОЛИРОВЩИКИ Содержание занятий:

а) прессуют и формуют изделия из стекломассы и стеклопорошков;

б) составляют по рецепту стеклопорошки и засыпают их в дозаторы и формы;

в) прессуют заготовки призм из оптического стекла и кристаллов;

г) прессуют стеклопакеты с приготовлением герметика, заливают торцы герметиком;

д) выбирают и соблюдают режимы прессования и формования;

е) вытягивают из кварцевых блоков толстостенные и тонкостенные трубы с подбором режимов вытяжки и геометри ческих размеров изделий;

ж) шлифуют и полируют поверхности стекла и стеклянных изделий на станках, машинах, полуавтоматах и другом оборудовании;

з) затачивают абразивные круги и подбирают абразивные порошки различных модификаций для шлифования и по лирования;

и) регулируют и налаживают обслуживаемое оборудование.

Должны знать:

- технологию формования, прессования, шлифовки и полировки изделий;

- наладку, регулировку и обслуживание оборудования;

- режимы формования и прессования деталей, а также изготовления труб;

- свойства применяемых материалов;

- методы заточки абразивных кругов;

- технические требования к готовым изделиям.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ГРАВЕРЫ И ТРАВИЛЬЩИКИ СТЕКЛА Содержание занятий:

а) гравируют знаки, надписи, рисунки на деталях и изделиях из металлов, стекла, пластмассы и других материалах вручную или на станках;

б) изготавливают специальные инструменты, травят и термообрабатывают их;

в) изготавливают трафареты, клейма, штемпели, различные знаки и цифры вручную и травлением;

г) осуществляют травление и химическую полировку изделий из стекла плавиковой кислотой;

д) приготавливают растворы для травления.

Должны знать:

- технологию выполнения гравировальных работ на различных материалах вручную или на станках;

- методы изготовления трафаретов, клейм, штемпелей вручную или травлением;

- способы травления плавиковой кислотой;

- рецепты приготовления травильных растворов;

- применяемое оборудование, его наладку, регулировку и эксплуатацию.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА РАЗРИСОВЩИКИ ПО СТЕКЛУ, КЕРАМИКЕ И РАБОТНИКИ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) расписывают изделия узорами при помощи красок, эмалей, лаков и других материалов различными способами;

б) выполняют художественные росписи фарфорово-фаянсовых и майоликовых изделий по заданным образцам с при менением препаратов из драгоценных металлов;

в) наносят рисунки на эмалевые поверхности изделий;

г) выполняют художественные работы оформительского, рекламного и шрифтового характера, изготавливают шриф товые шаблоны, выбирают шрифты и компонуют тексты.

Должны знать:

- способы художественной росписи различными инструментами и материалами;

- работы по художественному оформлению, рекламе, изготовлению шрифтовых шаблонов, компонованию текстов;

- приемы нанесения росписи на различные изделия;

- применяемые при росписи краски, лаки, эмали и др. материалы.

МАЛАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ, ИЗГОТАВЛИВАЮЩИЕ ИЗДЕЛИЯ ИЗ ДЕРЕВА, ТЕКСТИЛЯ, КОЖИ И АНАЛОГИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ Содержание занятий:

а) изготавливают изделия из дерева, кожи и других материалов;

б) собирают и отделывают художественно-декоративные изделия из различных материалов;

в) выполняют макеты скульптурных произведений и архитектурных деталей;

г) осуществляют реставрацию изделий и произведений художественных промыслов;

д) заготавливают и обрабатывают материал для художественных изделий.

Должны знать:

- виды материалов и инструмента, применяемых в художественных промыслах;

- все виды работ по своей профессии;

- приемы выполнения художественных изделий;

- приемы выполнения реставрационных работ.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИЗГОТОВИТЕЛИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДЕРЕВА, КОСТИ, РОГА, КАМНЯ, ЯНТАРЯ Содержание занятий:

а) заготавливают ценные породы дерева, кряжа, капокорня, лозы;

б) подбирают древесину по текстуре;

в) разделывают кряжи и капокорни на плахи, выпаривают для удаления примесей и придают сырью соответствующие оттенки, очищают, выпрямляют, сушат и раскраивают материал;

г) изготавливают художественные изделия с выполнением на них резьбы;

д) плетут из лозы художественные изделия с декоративными элементами из керамики, дерева и другими материалами;

е) реставрируют художественные изделия.

Должны знать:

- способы заготовки и обработки сырья и его разделки;

- работы по изготовлению художественных изделий по своей профессии, реставрационные работы;

- приемы работы с деревом, капокорнем и другими материалами;

- технические требования к готовым изделиям.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИЗГОТОВИТЕЛИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЯ, КОЖИ, МЕХА И ПОДОБНЫХ МАТЕРИАЛОВ Содержание занятий:

а) выравнивают, раскрашивают и собирают изделия из кожи и меха;

б) осуществляют художественную вышивку изделий;

в) разрисовывают изделия и полируют их;

г) изготавливают художественные изделия методом тиснения рисунков и орнаментов;

д) изготавливают раскройные шаблоны и лекала;

е) производят реставрационные работы изделий из текстиля, кожи, меха и подобных материалов;

Должны знать:

- приемы выравнивания и раскроя деталей из кожи и меха;

- технологию вышивки, раскроя и тиснения;

- правила рационального раскроя;

- приемы сборки изделий (сшивка);

- устройство швейных машин и их эксплуатацию;

- требования к готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИЗГОТОВИТЕЛИ ИЗДЕЛИЙ ИЗ МЕТАЛЛА (КРОМЕ ДРАГОЦЕННОГО) Содержание занятий:

а) изготавливают художественные изделия из металла с отображением в них национальных народных традиций, орна ментов и форм;

б) производят химико-термическую обработку металлов, паяльные, кузнечные и полировальные работы;

в) монтируют изделия с помощью клепки, штифтования и резьбосоединений;

г) осуществляют гравирование изделий и покрытие их эмалями;

Должны знать:

- работы по изготовлению художественных изделий из металла в национальных традициях;

- методы проведения химико-термической обработки металлов;

- клепальные, штифтовые и резьбовые крепления;

- граверные работы;

- методы реставрационных работ;

- технические требования к готовой продукции.

МАЛАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ ПОЛИГРАФИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА И РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) набирают и раскладывают шрифты вручную или при помощи машин;

б) изготавливают печатные матрицы из набранного шрифта, трафаретных печатных форм;

в) гравируют печатные формы, шрифты и орнаменты;

г) набирают и правят тексты из шрифтов различных гарнитур и алфавитов;

д) подготавливают бумагу, краски и формы к печатанию, получают пробный оттиск.

Должны знать:

- набор и раскладку шрифтов вручную или при помощи машин;

- изготовление печатных матриц;

- гравировка печатных форм, шрифтов, орнаментов;

- набор и правку текста;

- подбор бумаги, краски и формы для печатания;

- приемы ведения переплетных работ;

- методы ведения работ по тиснению текстов орнаментов, шелкографии и металлографии.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА НАБОРЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) получают пробные оттиски с оригинальных форм или многокрасочной печати;

б) составляют паспорта рисунков;

в) восстанавливают недостающие штрихи и изображения;

г) осуществляют печатание на плоско-печатных машинах и автоматах различных типов, на листовых, рулонных и марочных машинах глубокой печати, на офсетных, литографских и других машинах;

д) устанавливают и прилаживают формы;

е) регулируют обслуживаемые машины.

Должны знать:

- правила орфографии и пунктуации;

- технические правила разметки текстовых оригиналов;

- технические правила набора текста, таблиц, формул;

- отличительные признаки шрифтов;

- основные свойства материалов, используемых в работе;

- правила верстки;

- схему шрифт-касс.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА СТЕРЕОТИПЕРЫ И ЭЛЕКТРОТИПЕРЫ Содержание занятий:

а) изготавливают стереотипы из типографского сплава и пластмасс, гальванопластические стереотипы для печатания массовых изданий;

б) подготавливают формы матричного материала;

в) прессуют матрицы из различных материалов;

г) ведут процесс электролиза;

д) выявляют и устраняют дефекты в обслуживаемом оборудовании.

Должны знать:

- изготовление форм из набранного шрифта;

- изготовление печатных матриц путем нанесения металлического покрытия или методом гальваностереотипирования.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ГРАВЕРЫ И ТРАВИЛЬЩИКИ ПЕЧАТНЫХ ФОРМ Содержание занятий:

а) изготавливают путем гравировки стальные пуансоны, шрифты и орнаменты кегля, а также шрифты особых графи ческих форм, гербовые печати и нумерационные колеса;

б) проверяют качество изготовления форм для всех способов печати;

в) изготавливают методом травления штриховые и текстовые формы;

г) устраняют дефекты форм подтравливанием;

д) составляют растворы для травления по заданным рецептам.

Должны знать:

- способы гравировки различными методами;

- инструменты, применяемые при гравировальных работах;

- методы проверки качества изготовленных форм;

- составы травильных растворов и методы их приготовления.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ПЕРЕПЛЕТЧИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) брошюруют печатные издания и сигнальные экземпляры;

б) проклеивают и включают элементы оформления, фальцуют листы;

в) подготавливают материалы для переплета;

г) раскраивают и разрезают крышки;

д) изготавливают крышки из различных материалов, вставляют блоки печатных изданий в крышки и запрессовывают их;

е) осуществляют тиснение надписей и рисунков на переплетных крышках книг или художественных изданий, про веряют качество тиснения.

Должны знать:

- правила и методы брошюрования изданий;

- способы проклейки и вклейки элементов оформления;

- изготовление крышек, установку печатных блоков и их запрессовку;

- проведение операций тиснения надписей и орнаментов;

- технические требования к качеству готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ ПО ШЕЛКОГРАФИИ, МЕТАЛЛОГРАФИИ И ТРАФАРЕТЧИКИ ПО ТКАНЯМ Содержание занятий:

а) выбирают способы изготовления печатных форм в зависимости от характера оригинала;

б) подбирают и изготавливают светочувствительный слой для каждого оригинала;

в) изготавливают трафареты печатных форм методом нанесения копировальных слоев на шелковые, капроновые, ней лоновые, болоньевые или металлические сита или другими методами;

г) печатают оттиски на металлографических станках и монтируют оттиски для фотографирования.

Должны знать:

- выбор форм и способов изготовления печатных форм;

- способы подбора и изготовления светочувствительного слоя;

- методы изготовления трафаретов;

- печатание оттисков на графических станках.

ПОДГРУППА ДРУГИЕ ПРОФЕССИИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ КРУПНЫХ И МЕЛКИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ И РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Рабочие данной подгруппы заняты на предприятиях по производству средств потребления. Выполняют работу вруч ную не при машинах и механизмах либо при машинах и механизмах и должны знать организацию производственного процесса, свойства используемых материалов и устройство инструментов, назначение конечной продукции.

МАЛАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) забивают скот, птицу, рыбу, обрабатывают и подготавливают их и соответствующие продукты питания для потребле ния людьми и животными;

б) выпекают различные виды хлебобулочных, кондитерских и других аналогичных изделий;

в) перерабатывают и консервируют фрукты, овощи и другие продукты;

г) дегустируют и определяют сортность и качество пищевых продуктов и напитков;

д) подготавливают табак для дальнейшего использования и изготавливают табачные изделия.

Должны знать:

- способы и технологию производства мясной и рыбной продукции;

- технологию выпечки хлебобулочных изделий;

- способы переработки и консервирования различной продукции;

- методы определения качества продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОБРАБОТЧИКИ И ПОДГОТОВИТЕЛИ МЯСНЫХ, РЫБНЫХ И ДРУГИХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ Содержание занятий:

а) забивают скот, птицу, рыбу, чистят, режут и обрабатывают мясо, птицу, рыбу и другие продукты методом сушки, со ления, вяления и копчения;

б) разрезают и разделывают мясо, птицу и рыбу для продажи или дальнейшей переработки;

в) подготавливают составные части для производства колбасы и других мясных продуктов;

г) осуществляют заготовку мяса, птицы, рыбы и других продуктов для хранения и последующего использования;

д) руководят процессами копчения мяса, птицы, рыбы и других продуктов питания;

е) варят и проводят тепловую обработку мяса, птицы, рыбы и других продуктов питания для продажи.

Должны знать:

- технологию забоя скота, птицы, рыбы и их обработки;

- способы сушки, соления, вяления и копчения продуктов;

- технологию производства колбасы и другой продукции;

- способы подготовки мясных, рыбных и других продуктов для хранения и продажи;

- требования к качеству сырья и продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ПЕКАРИ, КОНДИТЕРЫ И ПРОИЗВОДИТЕЛИ САХАРА Содержание занятий:

а) готовят тесто, формуют и выпекают хлебобулочные и кондитерские изделия;

б) прессуют полуфабрикаты макарон;

в) готовят начинки, кремы в соответствии с рецептурой;

г) готовят карамельную и шоколадную массу, формуют конфеты;

д) сортируют и очищают сахар-сырец, сахар-песок.

Должны знать:

- технологию выпечки хлебобулочных изделий и производства конфет и других кондитерских изделий, переработки сахарной свеклы;

- требования к качеству сырья и готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИЗГОТОВИТЕЛИ МОЛОЧНОЙ ПРОДУКЦИИ Содержание занятий:

а) сепарируют молоко, пахту, сыворотку;

б) регулируют процесс свертывания молока;

в) производят масло, сыр, сливки и другие молочные продукты;

г) кипятят молоко, отделяют и сбивают сливки в масло;

д) вносят закваски, ферменты и химикаты в соответствии с рецептурой.

Должны знать:

- технологию производства молочной продукции;

- требования к качеству сырья и готовой продукции;

- условия хранения сырья и готовой продукции;

- наладку приборов и аппаратов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ЗАГОТОВИТЕЛИ И ОБРАБОТЧИКИ ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ Содержание занятий:

а) обрабатывают и консервируют овощи, фрукты, орехи, ягоды и другую аналогичную продукцию;

б) варят, сушат, солят овощи и фрукты, производят соки и масла.

Должны знать:

- технологию различных способов консервирования фруктов и овощей;

- условия хранения фруктов и овощей;

- требования к качеству сырья и готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ДЕГУСТАТОРЫ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ И НАПИТКОВ И ОПРЕДЕЛИТЕЛИ СОРТНОСТИ Содержание занятий:

а) осматривают, проверяют, дегустируют сельскохозяйственную продукцию, пищевые продукты и напитки;

б) определяют качество, сортность, класс продукции.

Должны знать:

- требования к качеству продуктов и напитков;

- методы определения качества продукции и напитков;

- технологию дегустации продуктов питания и напитков.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛИ И ПРОИЗВОДИТЕЛИ ТАБАЧНОЙ ПРОДУКЦИИ Содержание занятий:

а) определяют сортность ферментированного табачного листа;

б) распределяют ферментированный табачный лист по качеству, сортам и месту выращивания;

в) проводят смешивание табачных листов;

г) обслуживают вакуумные устройства по увлажнению табака;

д) удаляют главные жилки и черешки из табачного листа и производят измельчение табака;

е) изготавливают сигареты, нюхательный табак и другие табачные изделия.

Должны знать:

- способы и методы подготовки табачного сырья;

- технологию производства табака к дальнейшему использованию;

- технологию производства сигарет и другой табачной продукции;

- требования к качеству сырья и табачной продукции.

МАЛАЯ ГРУППА ДЕРЕВООБРАБОТЧИКИ, КРАСНОДЕРЕВЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) выдерживают и обрабатывают древесину и изделия из нее, производят и ремонтируют деревянную мебель, детали из дерева, шаблоны и модели;

б) изготавливают плетеную мебель и другие изделия;

в) налаживают и управляют деревообрабатывающими станками;

г) сушат и обрабатывают древесину, осуществляют ее точную распиловку, фасонирование, резку;

д) производят лыжи, обувь, спортивные изделия, собирают щетки, метлы.

Должны знать:

- технологию подготовки древесины к дальнейшей обработке;

- технологию производства деревянной мебели;

- технологию плетения мебели и других предметов;

- способы наладки и управления оборудованием;

- технологию производства различных спортивно-бытовых предметов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА РАБОЧИЕ ПО ПЕРВИЧНОЙ ОБРАБОТКЕ ДРЕВЕСИНЫ Содержание занятий:

а) распиливают бревна на пиломатериалы и заготовки;

б) размечают доски на заготовки по шаблонам;

в) размечают заготовки с учетом направления волокон;

г) выполняют токарные, фрезерные работы;

д) готовят обрабатывающие растворы, пропитывают древесину, подвергают древесину тепловой обработке.

Должны знать:

- химические и физические свойства древесины;

- технологию и способы первичной обработки древесины;

- наладку оборудования по первичной обработке древесины;

- свойства обрабатывающих химических составов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА КРАСНОДЕРЕВЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) изготавливают и ремонтируют деревянные изделия, мебель;

б) производят и ремонтируют деревянные транспортные средства и детали к ним;

в) изготавливают и ремонтируют изделия из дерева, шаблоны, модели, макеты бочки, курительные трубки, деревянную обувь, трости, спортивные ракетки;

г) украшают мебель и детали из дерева, накладывают фанеровку;

д) полируют поверхности деревянных предметов и мебели.

Должны знать:

- технологию сборки мебели;

- способы производства и ремонта деревянных, спортивных, бытовых и других предметов;

- свойства лаков и полиролей;

- требования к качеству сырья и готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА НАЛАДЧИКИ И ОПЕРАТОРЫ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩИХ СТАНКОВ Содержание занятий:

а) налаживают и регулируют машины, которыми управляют другие операторы;

б) производит установку и смену режущего инструмента;

в) обслуживают автоматические и полуавтоматические линии и установки, осуществляют пробный пуск линий и проб ную обработку деталей;

г) производят раскрой досок на черновые заготовки;

д) из древесностружечной массы прессуют плиты;

е) производят фанерование, шлифование и полирование столярных изделий, отделивают древесные плиты под тексту ру ценных пород древесин;

ж) участвуют в ремонте оборудования.

Должны знать:

- технико-экономические показатели деревообрабатывающих машин;

- конструкцию деревообрабатывающего оборудования;

- методы налаживания и управления деревообрабатывающими машинами.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ПЛЕТЕЛЬЩИКИ КОРЗИН, ИЗГОТОВИТЕЛИ ЩЕТОК И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) изготавливают плетеную мебель из лозы и другого материала, плетут корзины, собирают щетки и метла;

б) заготавливают камыш и производят из него различные изделия;

в) подготавливают материал для производства щеток и метел.

Должны знать:

- физико-химические свойства сырья;

- технологию изготовления готовой продукции.

МАЛАЯ ГРУППА ТЕКСТИЛЬЩИКИ, ШВЕЙНИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) подготавливают натуральное текстильное волокно, изготавливают пряжу, нити;

б) вырабатывают ткани, изготавливают и ремонтируют одежду, текстильные и меховые изделия, перетягивают мягкую мебель;

в) изготавливают швейные и меховые изделия, переделывают и ремонтируют изделия из меха;

г) производят раскрой текстиля и изготавливают выкройки, осуществляют пошив из текстиля и аналогичных мате риалов.

Должны знать:

- способы подготовки текстильного волокна пряжи, нитей;

- технологию изготовления тканей и управления машинами;

- технологию производства швейных и меховых изделий;

- способы ремонта текстильных и меховых изделий.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ПРИГОТОВИТЕЛИ ВОЛОКНА Содержание занятий:

а) подготавливают шерсть, хлопок, джут, пеньку и другие натуральные текстильные волокна для намотки и прядения;

б) определяют сортность и классность натурального текстильного волокна;

в) моют шерстяную пряжу, производят очистку и пушение текстильного волокна;

г) превращают волокна в пряди, расчесывают, соединяют их в более толстые нити или производят ровницу.

Должны знать:

- физико-химические свойства шерсти, хлопка, джута и других волокон;

- методы подготовки шерсти, хлопка и других волокон к дальнейшей переработке;

- способы определения сортности натурального текстильного волокна;

- управление соответствующими машинами.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ТКАЧИ, ВЯЗАЛЬЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) прядут и наматывают вручную пряжу, протягивают основу в станок;

б) ткут одноцветные, цветные и декоративные ткани, кружева, ковры и другие ткани при помощи ткацкого станка;

в) изготавливают ковры методом вязания узлов, вяжут одежду и другие изделия на ручных машинах и вручную;

г) вяжут крючком, изготавливают вручную тесьму, сети.

Должны знать:

- технологию производства тканей, кружев, ковров и другой продукции;

- методы вязания ковров, одежды и других изделий;

- управление текстильными и вязальными машинами;

- требования к качеству сырья и готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА МУЖСКИЕ И ЖЕНСКИЕ ПОРТНЫЕ И ШЛЯПНИКИ Содержание занятий:

а) изготавливают пальто, плащи, костюмы, юбки, рубашки, блузки, нижнее и корсетное белье и другую одежду, в основном по индивидуальным заказам;

б) производят головные уборы, переделывают, обновляют и ремонтируют одежду;

в) изготавливают и содержат в порядке костюмы, используемые в театрах, киностудиях и на телевидении.

Должны знать:

- способы раскроя мужской и женской одежды;

- технологию пошива мужской и женской одежды;

- способы ремонта одежды;

- технологию производства головных уборов;

- требования к качеству продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА МЕХОВЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) отбирают, натягивают и обрезают выделанный мех по выкройке меховой одежды и других изделий;

б) изготавливают пальто, жакеты и другую одежду и изделия;

в) принимают участие в изготовлении готовой меховой одежды;

г) перебирают старые меховые и кожаные пальто, приклеивают ткани на их внутреннюю поверхность;


д) обрезают потерявшую форму меховую одежду;

е) переделывают, обновляют и ремонтируют меовую одежду и другие меховые изделия.

Должны знать:

- требования и способы подготовки меха к раскрою;

- технологию раскроя меховых пальто и другой одежды;

- технологию пошива меховых пальто, шапок и других предметов;

- способы переделки ремонта кожаных и меховых изделий.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ИЗГОТОВИТЕЛИ ЛЕКАЛ, ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЯ, КОЖИ И ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ И ЗАКРОЙЩИКИ Содержание занятий:

а) изготавливают выкройки для костюмов, платьев, рубашек, блузок, перчаток, шляп, шапок и других предметов одежды;

б) переносят выкройки на ткань, кожу и аналогичные материалы для дальнейшей кройки;

в) раскрашивают материал в соответствии с выкройкой для изготовления одежды, перчаток и других аналогичных из делий;

г) изготавливают выкройку, производят разметку и раскрой в производстве предметов одежды из мягких тканей, из делий из парусины и зонтиков.

Должны знать:

- технологию изготовления выкройки для пальто, костюмов, платьев, рубашек и других видов одежды;

- способы перенесения выкройки на ткань, кожу и другие изделия;

- методы раскроя пошивочного материала.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ШВЕИ, ВЫШИВАЛЬЩИЦЫ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) выполняют различные швейные работы при изготовлении, переделке, ремонте изделий из текстиля, кожи и анало гичных материалов;

б) вышивают декоративные узоры на одежде, ткани и других материалах;

в) осуществляют пошив парусов, палаток, навесов и аналогичных изделий;

г) производят сборку и натяжку зонтичной ткани.

Должны знать:

- технологию пошива, переделки и ремонта изделий из текстиля, кожи и аналогичных материалов;

- наладку швейных машин;

- методы и способы вышивания на одежде, ткани, коже и других материалах.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОБОЙЩИКИ, ДРАПИРОВЩИКИ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) производят замеры, делают раскрой покрытий;

б) устанавливают, натягивают и закрепляют пружины, подкладки;

в) устанавливают покрытия на рамы, растягивают их и закрепляют;

г) изготавливают матрацы;

д) подгоняют и устанавливают предметы домашнего обихода, изготовленные из мягких тканей, детали оформления интерьера, изготовленные из текстиля, кожи и подобных материалов;

Должны знать:

- технику и технологию раскроя покрытий, установки подкладочного материала;

- свойства ткани и других обойных материалов;

- столярное и плотницкое дело;

- способы реставрации предметов домашнего обихода и салонов транспортных средств.

МАЛАЯ ГРУППА СКОРНЯКИ, КОЖЕВНИКИ И ОБУВЩИКИ Содержание занятий:

а) обрабатывают меховые изделия, овчину, изготавливают кожу из шкур и шкурок;

б) шьют и ремонтируют обувь и другие изделия из натуральной и искусственной кожи, кроме одежды, шляп и пер чаток;

в) изготавливают другие изделия из кожи и аналогичных материалов.

Должны знать:

- способы обработки меховых изделий;

- технологию изготовления кожи;

- технологию пошива обуви и изготовления различных изделий из кожи.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОБРАБОТЧИКИ ШКУР, ДУБИЛЬЩИКИ И СКОРНЯКИ Содержание занятий:

а) определяют сорта и класс шкурок, шкур и кожи;

б) удаляют мясо и жир со шкурок и шкур, жесткий волос со шкурок, подрезают подшерстку;

в) управляют машиной по двоению шкур;

г) обрабатывают шкуры для выделывания из них кожи;

д) окрашивают меховые шкурки, выделывают и окрашивают кожи;

е) растягивают и разглаживают обработанные шкуры.

Должны знать:

- методы определения сорта и качества шкурок;

- способы удаления жира и мяса со шкурок и шкур;

- технологию обработки шкуры для выделки кожи;

- способы окраски меховых шкурок и кожи;

- химические вещества, применяемые при окраске шкурок и кожи и их свойства.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОБУВЩИКИ И ИЗГОТОВИТЕЛИ АНАЛОГИЧНЫХ ИЗДЕЛИЙ Содержание занятий:

а) изготавливают выкройки для раскроя деталей обуви;

б) раскрашивают, приготавливают и собирают детали обуви, сшивают их;

в) изготавливают стандартную и ортопедическую обувь по индивидуальному заказу;

г) производят специальную обувь по заказу;

д) контролируют качество и отделку обуви, производят ремонт обуви;

е) изготавливают и ремонтируют изделия: сандалии, сбрую для животных, дорожные чемоданы, сумки, кожаные портфели и другие изделия;

ж) раскрашивают, крепят подкладки при изготовлении кожаных изделий;

з) сшивают и прострачивают кожаные детали.

Должны знать:

- технологию изготовления выкройки деталей для обуви;

- способы производства стандартной и ортопедической обуви;

- способы ремонта обуви;

- технологию изготовления чемоданов, сумок, портфелей и других изделий из кожи;

- виды и способы изготовления изделий для животных;

- методы подготовки подкладок при изготовлении кожаных изделий.

ОСНОВНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ И СБОРЩИКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ УСТАНОВОК И МАШИН Занятия данной основной группы включают в себя главным образом операторские профессии. В отличие от рабочих основной группы 7, которые выполняют работу с помощью механизированного инструмента либо вручную и для кото рых не столь важно безусловное соблюдение последовательности технологических операций, операторы осуществляют непосредственное или дистанционное управление и контроль за работой автоматов, автоматических линий и станков, агрегатов и установок. Для операторской деятельности в первую очередь важно соблюдение строго определенной по следовательности технологического цикла, время выполнения операций, точная дозировка сырья и технологических реагентов. При этом менее важно знание полного технологического цикла и назначение конечной продукции. Профессии этой основной группы требуют среднего специального, профессионального образования.

ПОДГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПРОМЫШЛЕННЫХ УСТАНОВОК Рабочие данной подгруппы осуществляют управление и контроль за работой промышленных установок в горнодо бывающей промышленности, топливно-энергетическом комплексе, в производстве средств производства. Занятия этой подгруппы требуют неукоснительного соблюдения технологического режима. Для выполнения работ необходимо среднее специальное, профессиональное образование.

Операторы данной подгруппы в основном выполняют следующие функции:

а) осуществляют управление и контроль за работой горнодобывающего и горнообогатительного оборудования;

б) осуществляют управление и контроль за работой металлоплавильных установок по обработке стекла и керамики, по переработке древесины и химического сырья;

в) осуществляют управление и контроль за работой установок, вырабатывающих тепловую и электроэнергию;

г) осуществляют контроль и управление работой автоматических сборочных линий и промышленных роботов.

МАЛАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ГОРНОДОБЫВАЮЩИХ И ГОРНООБОГАТИТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК Содержание занятий:

а) осуществляют управление и контроль за работой машин при добыче полезных ископаемых открытым и подземным способом;

б) осуществляют управление и контроль за работой машин и установок при обработке и обогащении полезных ис копаемых;

в) осуществляют техническое обслуживание и ремонт оборудования.

Должны знать:

- устройство и правила эксплуатации оборудования;

- свойства пород и грунтов, правила их разработки и перемещения;

- причины и способы выявления и устранения неисправностей;

- слесарное дело.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ГОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ Содержание занятий:

а) управляют бульдозерами при перемещении горной массы, при выполнении планировочных работ в карьерах, на обвалах, при разравнивании породы;

б) управляют экскаваторами при выполнении добычных, очистных, отвальных, погрузочно-разгрузочных работ;

в) управляют добычными и проходными комбайнами, выемочными машинами и агрегатами;

г) управляют отвалообразовательным оборудованием;

д) управляют подземными самоходными машинами для укладки труб, кабелей, проходческими комплексами;

е) производят апробацию руд и определяют содержание металлов в руде.

Должны знать:

- устройства и правила эксплуатации подвижного оборудования различных типов и систем;

- рациональные режимы работы подвижного оборудования;

- виды ремонта, монтажа и демонтажа машин;

- правила разработки, перемещения, экскавации тяжелых и легких грузов;

- устройство, принцип работы и показатели ядерно-геофизической аппаратуры;

- правила эксплуатации оборудования в подземных условиях.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ОБРАБОТКЕ РУДЫ И ГОРНЫХ ПОРОД Содержание занятий:

а) управляют и программируют работу оборудования для раскалывания породы и ее дробления;

б) управляют и контролируют работу оборудования по промывке, сортировке, выщелачиванию, осаждению, филь трации, экстрагированию руды с целью удаления пустой породы;

в) проводят обогащение руды, готовят растворы для обработки руды;

г) осуществляют смешивание шихты, окомкование шихты и концентратов для получения окатышей.

Должны знать:

- технические процессы дробления породы, ее промывки, обогащения, окомкования;

- способы приготовления и свойства растворов для экстракции руды;

- методы осаждения и фильтрации породы;

- технические условия на вырабатываемую продукцию;

- способы настройки и регулирования оборудования;

- причины возникновения брака и меры по их устранению.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА БУРИЛЬЩИКИ СКВАЖИН И КОЛОДЦЕВ И РАБОЧИЕ РОДСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ Содержание занятий:

а) выполняют подготовительные и транспортные работы для бурения;

б) управляют вращательным и ударным оборудованием, вспомогательными системами охлаждения, смазки, защиты оборудования и т.п.;

в) осуществляют ремонт буровых установок;

г) управляют агрегатами по опробованию скважин, осуществляют их ремонт;


д) выполняют работы по укреплению, промывке, перфорации скважин.

Должны знать:

- конструкцию, принцип действия и правила эксплуатации бурового и вспомогательного оборудования;

- конструкцию буровых вышек;

- типы фильтров и условия их применения;

- технологический режим бурения;

- причины возникновения аварий и неполадок, способы их предупреждения и ликвидации;

- порядок ведения документации;

- условия и формы залегания пород, их свойства и классификацию по буримости;

- сведения о подземных водах.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ДОБЫЧЕ И ОБОГАЩЕНИЮ СОЛИ Содержание занятий:

а) управляют комбайнами по добыче и погрузке соли на транспортные средства на озере или в бассейнах, регулируют работу комбайнов;

б) перекачивают рассол и пресную воду в обогатительную установку;

в)обогащают соль промывкой, флотацией или добавкой микроэлементов;

г)составляют и дозируют микроэлементы;

д) осуществляют дробление и упаковку соли.

Должны знать:

- устройство, способы управления самоуборочным комбайном и другим оборудованием;

- состав и дозировку микроэлементов и добавок;

- технологию очистки и обогащения соли.

МАЛАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ МЕТАЛЛОПЛАВИЛЬНЫХ УСТАНОВОК Содержание занятий:

а) выплавляют металлы и сплавы;

б) осуществляют переплавку, легирование, рафинирование металлов и сплавов;

в) производят литье деталей и изделий;

г) осуществляют холодную и горячую прокатку металла, термическую и химическую обработку металла и огнеупоров.

Должны знать:

- устройство и принцип работы плавильного оборудования;

- состав шихты;

- литейные свойства и химический состав выплавляемых металлов и сплавов;

- температуру и режимы плавки;

- свойства и назначение применяемых раскислителей и флюсов;

- технологию отливки деталей, заготовок, изделий;

- технологию проката, вальцовки, волочения, полировки и других видов обработки металла;

- свойства углей и технику коксования.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПЕЧЕЙ ДЛЯ ПЛАВКИ РУДЫ И РАФИНИРОВАНИЯ МЕТАЛЛА Содержание занятий:

а) составляют шихту по заданной рецептуре, осуществляют завалку шихты в плавильные печи и агрегаты;

б) ведут технологический процесс выплавки металлов и сплавов;

в) проводят расчеты и задания программы ведения плавок;

г) отбирают пробы жидкого металла и по данным экспресс-анализа определяют его готовность;

д) осуществляют выпуск из печи и разливку металла по формам и изложницам;

е) ведут модифицирование, легирование, рафинирование металла непосредственно в печи и в раздаточных ковшах;

ж) отливают образцы и доводят сплав до требуемого химического состава.

Должны знать:

- основы технологического процесса плавки металлов и сплавов;

- состав шихты;

- виды, свойства и назначение выплавляемых металлов и отходов;

- устройство и принцип действия плавильного оборудования;

- технологию разливки металла;

- методы экспресс-анализа состава сплавов и показатели их готовности.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ЛИТЕЙЩИКИ, ПЛАВИЛЬЩИКИ И ПРОКАТЧИКИ, ВОЛОЧИЛЬЩИКИ И ФОРМОВЩИКИ МЕТАЛЛА Содержание занятий:

а) приготавливают формовочные и стержневые смеси;

б) изготавливают формы и стержни, осуществляют сборку форм;

в) проводят плавку металла для последующего литья и заливают его в формы;

г) контролируют температурный режим плавки.

Должны знать:

- технологический режим работы печей, установок и литьевых машин;

- состав флюсов, раскислителей, футеровочных материалов и их основные свойства;

- состав и характеристики применяемых сплавов;

- режимы плавки и заливки металлов и сплавов;

- припуски на усадку и механическую обработку;

- основные виды литья;

- влияние состава шихты на свойства и качество металла.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ТЕРМИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛА Содержание занятий:

а) управляют и контролируют работу установок по нагреву и охлаждению металлических изделий с целью уменьше ния внутренних напряжений, восстановления пластичности, придания вязкости и т.п.;

б) выполняют вальцевание и гибку деталей из листового и пруткового материала в холодном и горячем состоянии;

в) осуществляют управление и контроль за работой машин по изготовлению проволоки, прутов, стержней и т.п.

Должны знать:

- технологию различных способов обработки металла;

- способы регулировки оборудования в зависимости от марки металла;

- механические свойства металлов, влияние на их деформацию при вальцовке, гибке и волочении;

- правила обслуживания оборудования;

- технические условия и стандарты на выполнение работ;

- основы калибровки и сортамент изготавливаемых изделий.

МАЛАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК И ПЕЧЕЙ ПО ПРОИЗВОДСТВУ И ОБЖИГУ СТЕКЛА И КЕРАМИКИ Содержание занятий:

а) формуют или выдувают стеклоизделия из стекломассы;

б) отливают изделия из керамики, фаянса и фарфора;

в) осуществляют прокатку заготовок изделий;

г) обжигают керамику, стекло, фарфор, фаянс и т.п.

Должны знать:

- устройство печей для обжига материалов;

- основные требования, предъявляемые к обожженным материалам;

- методы определения готовности обжигаемых материалов;

- назначение контрольно-измерительных приборов и правила регулирования процесса обжига по их показаниям;

- способы предупреждения брака.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПЕЧЕЙ ОБЖИГА СТЕКЛА И КЕРАМИКИ И АНАЛОГИЧНОГО ОБОРУДОВАНИЯ Содержание занятий:

а) регулируют процесс плавления стекла и керамики в плавильных печах;

б) управляют и контролируют работу печей для обжига с целью предотвращения и снятия внутренних напряжений, отпуска и повышения вязкости материала;

в) осуществляют контроль за работой печей для обжига керамики, фарфора, фаянса, кирпича, черепицы и т.п.

Должны знать:

- номенклатуру изделий;

- правила наладки, эксплуатации и устройство печей периодического действия, туннельных, муфельных и электрических;

- влияние процесса обжига на физико-механические свойства изделий;

- схему рациональной садки изделий;

- устройство контрольно-измерительных приборов для измерения температуры и авторегулирования нагрева печей;

- режимы окончательного и утильного обжига изделий.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ПРОИЗВОДСТВУ СТЕКЛА И СТЕКЛОИЗДЕЛИЙ Содержание занятий:

а) выдувают и формуют полые стеклоизделия;

б) вытягивают стеклотрубки, кварцевые пластины и штабики из кварцевых блоков;

в) осуществляют протяжку и прокат стекла;

г) управляют работой машин, осуществляющих полировку и выравнивание зеркального стекла;

д) спекают и отжигают пеноблоки;

е) вваривают в стеклоизделия фиксаторы, анодные выводы и другие детали.

Должны знать:

- устройство, принцип работы и правила эксплуатации обслуживаемых машин;

- технологию выработки изделий из стекломассы, технические требования, предъявляемые к ним;

- неисправности машин и способы их устранения;

- причины возникновения брака и меры по его предупреждению.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ПРОИЗВОДСТВУ КЕРАМИКИ И ФАРФОРА Содержание занятий:

а) определяют пригодность форм к заливке, крепят их, замазывают швы;

б) заливают специально приготовленный состав в формы;

в) после затвердения заливки разбирают формы, извлекают отливки, устанавливают на них мелкие детали;

г) контролируют процесс сушки изделий;

д) прокатывают в холодном виде заготовки труб.

Должны знать:

- ассортимент отливаемых изделий, требования к их качеству;

- приемы сборки, заливки, разборки форм;

- условия и режим сушки изделий;

- технологию холодного проката.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ПРОИЗВОДСТВУ И ОБЖИГУ СТЕНОВЫХ И ВЯЖУЩИХ МАТЕРИАЛОВ Содержание занятий:

а) контролируют установленное соотношение составных частей шихты, садку кирпича-сырца и камня в печи;

б) регулируют подачу материалов, топлива, воздуха, температуру, давление и другие параметры технологического процесса;

в) определяют готовность обожженных изделий.

Должны знать:

- технологический процесс обжига, его параметры и правила регулирования;

- состав шихты;

- ассортимент и свойства обжигаемых изделий, требования к их качеству.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПЕЧЕЙ И УСТАНОВОК ПО ПРОИЗВОДСТВУ СТЕКЛА И КЕРАМИКИ, НЕ ВОШЕДШИЕ В ДРУГИЕ ГРУППЫ Содержание занятий:

а) управляют установкой формования ленты стекла;

б) ведут процесс обдувания стекла;

в) наносят фацет на стекло и стеклоизделия;

г) перетягивают стеклозаготовки на капилляры.

Должны знать:

- основы технологии выработки стекла;

- устройство обслуживаемых машин;

- требования к качеству вырабатываемых изделий;

- причины возникновения брака и меры по его предупреждению.

МАЛАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ПЕРЕРАБОТКЕ И ОБРАБОТКЕ ДРЕВЕСИНЫ И ПРОИЗВОДСТВУ БУМАГИ Содержание занятий:

а) управляют процессом переработки бревен в пиломатериалы;

б) осуществляют сортировку, обработку и сборку древесных, щитовых и других деталей и изделий;

в) прессуют детали из древесно-стружечной массы или шпона;

г) изготавливают спички и карандаши;

д) управляют процессом изготовления целлюлозы, древесной и бумажной массы, бумаги, картона, фибры и изделий из них.

Должны знать:

- технологические процессы обработки древесины, производства сырья для изготовления бумажной массы, целлю лозы, бумаги;

- требования к изготавливаемой продукции и методы контроля качества продукции;

- физико-механические свойства обрабатываемых материалов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ЛЕСОПИЛЬНЫХ УСТАНОВОК, УСТАНОВОК ПО ПРОИЗВОДСТВУ ДЕРЕВЯННЫХ ПАНЕЛЕЙ Содержание занятий:

а) выполняют технологические операции по раскрою досок на черновые заготовки с вырезкой пороков;

б) прессуют детали из древесностружечной массы и шпона;

в) производят машинную обработку брусковых и щитовых деталей, отделку древесных плит;

г) осуществляют фанерование, шлифование и полирование столярных изделий;

д) в зависимости от вида изделия выбирают режим работы и производят настройку оборудования;

е) устанавливают режущий инструмент;

ж) контролируют качество обработки з) регулируют режим сушки.

Должны знать:

- основы автоматики,механики;

- технические характеристики оборудования;

- технологический процесс обработки деталей, припуски и допуски на обработку;

- режимы резания, фанерования, шлифования, полирования;

- виды режущего инструмента и способы его установки;

- физико-механические свойства древесины и клеев;

- технологический режим и методы контроля качества сушки;

- породы и пороки древесины;

- качественные показатели заготовок и продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ОБРАБОТКЕ ЦЕЛЛЮЛОЗЫ И ПРИГОТОВЛЕНИЮ БУМАЖНОЙ МАССЫ Содержание занятий:

а) промывают щепу и отбеливают древесную массу;

б) осуществляют очистку и сгущение массы;

в) контролируют производство продольнопрочных длинноволокнистых бумаг;

г) пергаментируют бумагу;

д) выщелачивают фибру;

е) получают талловое масло;

ж) ректифицируют скипидар.

Должны знать:

- технологию обработки бумажной массы и целлюлозы;

- требования к качеству материалов и готовой продукции;

- параметры технологического режима на контрольно-измерительном оборудовании, способы его регулирования.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ БУМАГОДЕЛАТЕЛЬНЫХ И КАРТОНОДЕЛАТЕЛЬНЫХ МАШИН Содержание занятий:

а) отливают бумажное полотно различных видов - конденсаторную, филигранную, картографическую, писчую, типо графскую;

б) ведут процесс отлива картона.

Должны знать:

- технологические режимы изготовления продукции;

- требования к качеству продукции;

- параметры контрольно-измерительных приборов - методы их регулирования и наладки.

МАЛАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПО ПЕРЕРАБОТКЕ ХИМИЧЕСКОГО И НЕФТЕХИМИЧЕСКОГО СЫРЬЯ Содержание занятий:

а) ведут технологические процессы дробления, размола, измельчения, классификации, сепарирования сырья и мате риалов;

б) смешивают и дозируют компоненты;

в) сушат и обжигают химическое сырье и материалы;

г) осуществляют перегонку химических веществ.

Должны знать:

- свойства и качество обрабатываемых материалов;

- технологические режимы обработки химического сырья;

- требования к получаемой продукции;

- устройство, назначение и способы применения контрольно-измерительных приборов и инструментов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ДРОБИЛЬНЫХ УСТАНОВОК, МЕЛЬНИЦ И СМЕСИТЕЛЕЙ Содержание занятий:

а) загружают в агрегаты материалы, разбивают крупные куски и удаляют посторонние предметы;

б) регулируют работу агрегатов в зависимости от видов материала;

в) осуществляют равномерную подачу материалов, проводят дозирование сырья;

г) по заданным соотношениям компонентов составляют смеси, подают их в аппарат, контролируют и регулируют каче ство и количество смеси, температурный режим процесса, вносят в смеси стабилизаторы;

д) отбирают пробы и проводят анализы;

е) выгружают готовую смесь и передают ее на дальнейшую переработку.

Должны знать:

- правила эксплуатации дробилок, дробильных агрегатов, дробильно-сортировочных установок и пр.;

- правила пользования пусковой аппаратурой, средствами автоматизации и сигнализации;

- физические свойства сырьевого материала, требования к сырью и готовой продукции.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ТЕРМИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ ХИМИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ Содержание занятий:

а) осуществляют процесс сушки химического сырья и материалов;

б) проводят обжиг химического сырья и материалов с целью изменения химического состава продуктов, восстановле ния, окисления, удаления отдельных компонентов;

в) ведут технологический процесс термообработки химического сырья и материалов и их стабилизации.

Должны знать:

- технологический режим термической обработки;

- устройство печей, камер, сушильных и обжиговых установок, сушильных барабанов, термостатов и пр.;

- физико-химические свойства изделий до и после обработки;

- правила контроля процесса термообработки на всех стадиях и способы определения готовности изделий.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ФИЛЬТРОВАЛЬНЫХ МАШИН И СЕПАРАТОРОВ Содержание занятий:

а) готовят фильтры к работе, фильтруют суспензию, промывают и осушают осадок;

б) выгружают отфильтрованный продукт, откачивают жидкость;

в) осуществляют регенерацию или замену фильтрацией ткани;

г) готовят сырье и подают его в аппараты для разложения;

д) наблюдают за ходом технологического процесса и регулируют параметры режима;

е) по показаниям приборов и результатам анализов определяют готовность продукции.

Должны знать:

- технологию фильтрации и сепарирования, правила его регулирования;

- свойства сырья, готовой продукции, требования к ним;

- порядок проведения анализов, показатели контрольно-измерительных приборов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПЕРЕГОННЫХ АППАРАТОВ И РЕАКТОРОВ (КРОМЕ НЕФТИ И ГАЗА) Содержание занятий:

а) принимают, готовят и загружают сырье в перегонные аппараты и нагревают его до заданной температуры;

б) поддерживают на установленном уровне температуру, давление и вакуум в системе;

в) осуществляют конденсацию паров;

г) отбирают готовую продукцию;

д) очищают отходящие газы и улавливают вредные вещества;

е) выявляют и устраняют неисправности в работе оборудования.

Должны знать:

- технологическую схему производства;

- технологический режим перегонки и способы его регулирования;

- свойства сырья и готовой продукции, требования к ним;

- правила отбора проб и проведения анализов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ НЕФТЕ-И ГАЗООЧИСТИТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК Содержание занятий:

а) подают нефть или газ в аппараты;

б) обеспечивают непрерывность и установленную скорость потока нефти, газа, скорость фильтрации, степень очист ки, давление, температуру и другие параметры процесса;

в) при очистке газов жидкостями проводят их предварительное охлаждение, подачу газа и орошающей жидкости в аппарат, осушку газа;

г) отбирают пробы и выполняют необходимые анализы;

д) выявляют и устраняют неисправности в работе оборудования.

Должны знать:

- схему обслуживаемого участка;

- физико-химические основы и сущность технологического процесса очистки;

- режим процесса очистки и правила его регулирования;

- правила обслуживания оборудования и приборов;

- свойства органических смесей и орошающих жидкостей;

- правила отбора проб и проведения анализов.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ПЕРЕРАБОТКЕ ХИМИЧЕСКОГО СЫРЬЯ, НЕ ВХОДЯЩИЕ В ДРУГИЕ НАЧАЛЬНЫЕ ГРУППЫ Содержание занятий:

а) ведут технологические процессы очистки, сжигания, выпаривания, газоразделения и других технологий перера ботки отходов химического производства;

б) ведут технологические процессы обработки химических растворов отбеливающими реагентами;

в) управляют оборудованием по извлечению и удалению радиоактивных материалов и их переработке.

Должны знать:

- технологические режимы переработки отходов химического производства;

- правила отбора проб и проведения анализов;

- правила обслуживания и рабочие режимы оборудования и приборов.

МАЛАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ УСТАНОВОК ПО ВЫРАБОТКЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ И АНАЛОГИЧНЫХ УСТАНОВОК Содержание занятий:

а) управляют и контролируют работу машин и оборудования электростанций;

б) обслуживают работу паровых двигателей, котлов, высокотемпературных печей, установок по обработке воды и на сосных станций.

Должны знать:

- основы тепло- и электротехники;

- тепловые схемы установок;

- технологические процессы производства тепловой и электрической энергии;

- систему теплового контроля и автоматики;

- допустимые отклонения параметров режима;

- технико-экономические показатели работы турбин.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ И СЕТЕЙ Содержание занятий:

а) обслуживают газотурбинные установки и обеспечивают их бесперебойную и экономичную работу, осуществляют контроль за показаниями приборов, работой авторегуляторов, сигнализации;

б) обеспечивают необходимый режим работы энергоблоков, контролируют со щита управления гидравлический режим тепловых сетей, выдерживание температурного графика источниками теплоснабжения;

в) контролируют работу насосных и состояние готовности резервных котельных и другие показатели;

г) выполняют операции по пуску, остановке и переключениям в схемах оборудования;

д) ликвидируют аварийные ситуации.

Должны знать:

- основы электро- и теплотехники;

- тепловые схемы и технологический процесс производства тепловой и электрической энергии;

- режимы нагрузки энергоблока;

- принципиальную схему генератора и схемы вспомогательного оборудования;

- допустимые отклонения параметров режима;

- технико-экономические показатели энергоблоков.

НАЧАЛЬНАЯ ГРУППА ОПЕРАТОРЫ ПАРОВЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ И КОТЛОВ Содержание занятий:

а) осуществляют эксплуатационное обслуживание котлов и турбин станции, обеспечивают их безаварийную и эко номичную работу;



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 15 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.