авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализу- емая в федеральном государственном автономном образовательном учреждения высшего ...»

-- [ Страница 4 ] --

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Технология подводно-технических работ и водолазное де ло» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.6.1. Преподается в течение шестого семестра обучения.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Мор ская энциклопедия», «Техническая механика», «Механика жидкости и газа», «Безопасность жизнедеятельности».

В результате освоения дисциплины «Технология подводно-технических работ и водолазное дело» приобретаются следующие компетенции: ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-20.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Конструкция и технология монтажа подводно-технических комплексов для бурения, обустройства скважин и добычи нефти и газа на шельфе. Мани фольды, подготовка сред к транспортировке на береговые сооружения. Под водные трубопроводы: конструкция, технологии укладки глубоководных тру бопроводов.

2. Технологии проведения судоподъемных операций.

Классификация судоподъемных сооружений. Способы спуска судов на воду при ремонте и строительстве.

Технология подъема затонувших объектов, методы подъема. Использова ние подводных аппаратов при организации поисково-спасательных работ. План проведения судоподъемной операции.

3. Водолазное дело. Физиологические и физические основы водолазного дела. Водолазные заболевания и их предупреждение.

4. Водолазная техника. Водолазное снаряжение и средства обеспечения водолазных спусков. Организация и порядок выполнения водолазных работ, условные сигналы связи с водолазами и требования безопасности при выполне нии водолазных работ.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- технику и технологию аварийно-спасательных, подводно-технических и судоподъемных работ;

- физические и физиологические особенности спусков под воду;

- общие сведения о водолазном снаряжении;

- назначение и состав средств обеспечения спусков;

- требования безопасности при выполнении водолазных работ;

уметь:

- разрабатывать технологии выполнения аварийно-спасательных, подвод но-технических и судоподъемных работ;

- организовывать выполнение водолазных работ;

- использовать специальное оборудование для осуществления аварийно спасательных, судоподьёмных и судоремонтных работ;

владеть:

- условными сигналами, знаками для связи с водолазами;

- навыками медицинской помощи водолазам в связи с аварийными ситуа циями;

- навыками оформления документации, использования руководства по водолазным работам.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Судовые электроэнергетические комплексы»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Судовые электроэнергетические комплек сы» является формирование знаний о судовой электроэнергетической системе (СЭЭС) как на судах с механической передачей мощности от приводного дви гателя (ПД) на винт, так и с промежуточным преобразованием мощности по средством гребной электрической установки (ГЭУ).

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Судовые электроэнергетические комплексы» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.6.2. Преподается в течение шестого семестра обучения.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при освоении следующих дисциплин: «Ма тематика», «Физика», «Электротехника и электроника».

В результате освоения дисциплины «Судовые электроэнергетические комплексы» приобретаются следующие компетенции: ПК-6, ПК-17, ПК-18, ПК 21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Назначение судовой электроэнергетической системы, основные требо вания.

2. Схемы соединения электрических станций на судне, источники элек трической энергии, параметры и качество электрической энергии.

3. Расчет мощности СЭЭС, потребители таблицы нагрузок.

4. Регуляторы напряжения и частоты судовой сети.

5. Судовые электроприводы.

6. Электрическая защита СЭЭС, аппараты защиты.

7. Электродвижение судов.

8. Гребные электрические установки постоянного тока.

9. Гребные электрические установки переменного тока.

10. Гребные электрические установки переменно-постоянного тока.

В результате изучения дисциплины «Судовые электроэнергетические комплексы» студент должен:

знать:

- обобщенную структуру СЭЭС, тенденции развития СЭЭС в современ ных условиях;

классификацию СЭЭС, показатели качества СЭЭС;

- показатели качества электроэнергии и их нормирование в статических и динамических режимах работы СЭЭС;

- классификацию потребителей по принципу действия, назначению, сте пени важности, режимам работы в режимах судна;

- назначение и содержание процесса проектирования СЭЭС при исполь зовании традиционного подхода к проектированию и при использовании САПр СЭЭС;

- классификацию источников электроэнергии в СЭЭС и требования, предъявляемые к ним;

устройство, принцип действия и свойства основных ти пов источников электроэнергии в СЭЭС;

- принципы выбора параметров электроэнергии проектируемой СЭЭС;

- методы расчета электрических нагрузок в СЭЭС, особенности их при менения, достоинства и недостатки;

- классификацию схем генерирования электроэнергии на судах, требова ния к ним;

принципы построения схем судовых электростанций;

компоновку типовых и нетиповых схем судовых электростанций;

- требования к судовым системам распределения электроэнергии и прин ципы их построения;

принципы и методы расчета и проверки судовых кабель ных сетей;

- классификацию, назначение, устройство судовых токовых распредели тельных устройств, особенности компоновки и оборудования главного распре делительного щита;

- классификацию коротких замыканий (КЗ) в СЭЭС, их причины и по следствия;

процессы КЗ генераторов постоянного и переменного тока;

методы расчета токов КЗ в СЭЭС;

средства ограничения токов КЗ;

- процессы изменения напряжения и частоты в СЭЭС при внезапном из менении нагрузки, методы расчета изменения напряжения и частоты;

- режимы нейтрали в СЭЭС;

вопросы электро- и пожаробезопасности в СЭЭС.

уметь:

- применять методы проектирования и расчета функциональных и прин ципиальных электрических схем в приложении к задачам создания и эксплуа тации судовых электроэнергетических комплексов;

- анализировать электрические схемы СЭЭС на предмет определения их состава, особенностей, возможных режимов работы;

- оценивать техническую и экономическую эффективность существую щих и проектируемых систем с точки зрения реализации поставленной инже нерной задачи;

- производить выбор схемного решения и оборудования СЭЭС в соответ ствии с поставленными инженерно-техническими задачами.

владеть:

- навыком применения изученных положений и методов для проектиро вания и расчета СЭЭС в целом и ее отдельных элементов;

- навыком чтения схем систем автоматики и управления судовых элек троэнергосистем;

-навыком анализа особенностей и режимов работы схем судовых элек троэнергосистем;

- навыком практического использования основных типовых элементов, приборов и устройств СЭЭС.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Системы автоматизированного проектирования морских нефтега зовых сооружений»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Системы автоматизированного проектиро вания морских нефтегазовых сооружений» является формирование знаний о теории систем автоматизированного проектирования, о современном техниче ском, программном, информационном и методическом обеспечении САПР применительно к специфике морских нефтегазовых сооружений, а так же навыков практического использования информационно-вычислительной техни ки для решения задач проектирования морских нефтегазовых сооружений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Системы автоматизированного проектирования морских нефтегазовых сооружений» относится к дисциплинам по выбору профессио нального цикла – Б3.В.ДВ.7.1. Преподается в течение пятого семестра обуче ния.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ин формационные технологии», «Инженерная графика и начертательная геомет рия», «Техническая механика: Детали машин и основы конструирования».

В результате освоения дисциплины «Системы автоматизированного про ектирования морских нефтегазовых сооружений» приобретаются следующие компетенции: ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Структура и принципы создания САПР на судостроительном предпри ятии. Современные подходы к автоматизации конструкторской деятельности.

2. Программное обеспечение САПР. Назначение и особенности про грамм AutoCAD, FORAN, TRIBON.

3. Общие сведения о графическом редакторе AutoCAD. Формирование трехмерных объектов. Установка направления взгляда. Установка вида в плане.

Установка ортогональной и перспективной проекций. Управление точкой взгляда. Построение каркасных моделей. Построение поверхностей и тел. Ре дактирование трехмерных объектов и тел. Визуализация и типы трехмерных моделей.

4. Объектно-ориентированные системы. Программы для машиностроите лей. Системы для различных специалистов.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- специфику методов автоматизированного проектирования;

- область применения и потенциальные возможности существующих па кетов прикладных программ применительно к задачам проектирования МНГС;

уметь:

- выбирать необходимое программное обеспечение для проектирования МНГС;

владеть:

- навыками работы с программой AutoCAD при проектировании МНГС.

.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Автоматизация судовых энергетических установок»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Автоматизация СЭУ» является формиро вание теоретических знаний о теории автоматического управления, об устрой стве, технологии настройки и сдачи, эксплуатации и ремонте реальных систем автоматического регулирования энергетических установок и систем судов и морских нефтегазовых сооружений, а так же формирование практических навыков проектирования, расчета и исследования систем автоматического ре гулирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Автоматизация судовых энергетических установок» отно сится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.7.2. Пре подается в течение пятого семестра обучения.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ма тематика», «Электротехника и электроника», «Информационные технологии».

В результате освоения дисциплины «Автоматизация СЭУ» приобретают ся следующие компетенции: ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Общие сведения о САР ЭУ. Статика САР. Динамические характери стики линейных элементов и систем САР ЭУ. Устойчивость, качество, ста билизация и коррекция САР. Элементы теории нелинейных и дискретных си стем САР СЭУ.

2. Автоматика паропроизводящих установок. Принцип построения си стем управления ППУ. Виды воздействия. Физические основы регулирова ния ядерного реактора. Статические характеристики ЯР. Передаточные функ ции тепловой системы ядерного реактора, парогенератора, паропровода. Си стемы регулирования и защиты ядерного реактора.

3. Автоматика паротурбинных установок. Статические характеристики турбоагрегата и главного конденсатора. Передаточные функции турбоагре гата и главного конденсатора. Элементы САР: чувствительные элементы, усилители.

4. Автоматика парокотельных установок. Системы управления пароко тельной установкой. Регуляторы давления пара, уровня воды в барабане па рогенератора, давления питательной воды и топлива, давления воздуха.

Устройство комплексной САР ПКУ. Регулирование уровня и давления в де аэраторе. Автоматика паровых магистралей.

5. Автоматика газотурбинных установок. ГТУ как объект управления.

Регуляторы приемистости. Регуляторы температуры газов. Насос- регулятор частоты вращения.

6. Автоматика дизельных энергетических установок. Регулирование ча стоты вращения ДВС. Работа ДВС с автоматическими регуляторами ЧВ.

Предельные, однорежимные, двухрежимные и всережимные регуляторы. Ре гулирование температуры в системах охлаждения ДВС. Терморегуляторы.

Системы автоматического терморегулирования. Регулирование вязкости топлива. Дистанционное управление двигателем. Автоматическая сигнализа ция и защита в ДВС.

7. Автоматика общесудовых систем. Назначение и технические дан ные систем управления. Построение систем. Основные элементы. Логическое управление. Основные принципы построения систем управления ОСС. Ав томатика балластных и осушительных систем. Автоматика противопожар ных систем. Автоматика систем кондиционирования воздуха и систем венти ляции. Автоматика судовых холодильных установок. Автоматика систем отопления. Автоматика санитарных систем.

Автоматика специальных систем наливных судов и нефтестанций. Авто матика грузовых и зачистных систем. Автоматика систем подогрева нефте продуктов. Автоматика сепараторов трюмных вод. Автоматика специальных систем на танкерах: дистанционное и автоматическое управление.

Централизованное управление и контроль общесудовых систем.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы управления, статические и динамические свойства элементов САР и в целом комплексную систему управления (КСУ);

- иметь представление о конструкции, устройстве и принципах действия элементов и систем АР ГЭУ и ОСС;

уметь:

- составлять принципиальные, функциональные и структурные схемы САР;

- определять передаточные функции систем, оценивать устойчивость и качество работы САР, осуществлять стабилизацию и коррекцию САР;

- исследовать работу САР на ПЭВМ;

владеть:

- навыками проектирования, расчета и исследования систем автоматиче ского регулирования энергетических установок и систем судов и МНГС.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Энергетические установки морских нефтегазовых сооружений»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Энергетические установки морских нефте газовых сооружений» является формирование теоретических знаний об устрой стве и принципах действия энергетических установок морских инженерных со оружений, а так же практических навыков их проектирования и расчёта.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Энергетические установки морских нефтегазовых сооруже ний» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.8.1. Преподается в течение седьмого и восьмого семестров обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ма тематика», «Физика», «Техническая механика», «Механика жидкости и газа», «Теплотехника».

В результате освоение дисциплины «Энергетические установки морских нефтегазовых сооружений» приобретаются следующие компетенции: ПК-4, ПК-8, ПК-17, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Блок-схема бурового судна, основные элементы, терминология. Назна чение и состав энергетической установки (ЭУ) и ее элементов. Принципиаль ные тепловые схемы и термодинамические циклы ЭУ. Понятие о типах тепло вых схем, принципиальные тепловые схемы ядерных ЭУ и ЭУ на органическом топливе, газотурбинных установок (ГТУ).

2. Состав и назначение элементов судового пропульсивного комплек са. Определение буксировочной, валовой, эффективной мощностей и по требной мощности главного двигателя.

3. Показатели ЭУ: мощности, энергонасыщенности, энергоэффективно сти, массы и габаритов, автономности, маневренности, стоимости, технологич ности, эргономичности, экологичности и эстетичности.

4. Классификация ядерных паропроизводящих установок. Принципиаль ные схемы и термодинамические циклы ЯППУ. Назначение и принцип дей ствия элементов ЯППУ, их взаимодействие, резервирование. Принципы компо новки ЯППУ. Полиблочные, блочные и моноблочные ЯППУ. Системы ЯППУ.

5. Паропроизводящие установки на органическом топливе.

Назначение, классификация, принцип действия парокотельных установок (ПКУ), принципиальные схемы, термодинамические циклы, параметры, систе мы и оборудование котельной установки. Тепловые потери в котлах, тепловой баланс. Котельное топливо. Тепловой и габаритный расчет судовых котлов.

6. Паровые турбины. Конструкция, принцип действия и особенности тур бинного теплового двигателя. Активная и реактивная турбинные ступени: кон струкция, принцип действия, рабочий процесс в тепловых диаграммах, тре угольники скоростей. Энергетическое взаимодействие потока и лопаточного аппарата ступени. Потери, к.п.д., и мощность турбинной ступени. Многосту пенчатые турбины, однокорпусные и многокорпус-ные турбоагрегаты. Регули рование мощности и оборотов ГТЗА. Паротурбинные установки. Тепловые схемы, циклы и системы.

7. Газотурбинные установки. Конструкция, тепловые схемы и термоди намические циклы.

8. Дизельные установки. Конструкция, тепловые схемы и термодинами ческие циклы, системы. Основные параметры, мощностные и экономические показатели.

9. Судовые валопроводы. Назначение, конструктивные схемы, классифи кация, основные элементы. Главный упорный и опорные подшипники. Назна чение, конструктивные схемы, классификация, конструкция, принцип действия.

Дейдвудное устройство.

10. Испытания энергетических установок. Стендовые испытания обору дования ЭУ. Швартовные испытания оборудования. Назначение, подготовка ШИ, первый пуск оборудования, алгоритм испытаний, документация. Ком плексные ШИ. Ходовые испытания энергетических установок. Назначение, подготовка ХИ, заводские ХИ, объем, алгоритм, документация. Государствен ные ходовые испытания.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- конструкцию, состав и принципы действия главных двигателей и об служивающих их основных систем;

- типовые схемы компоновки современных энергетических установок (дизельных, паро- и газотурбинных, ядерных);

уметь:

- разрабатывать тепловые схемы энергетических установок;

- производить тепловые и габаритные расчеты энергетических установок;

владеть:

- основами управления энергетическими установками и их испытаний;

- основами технической эксплуатации установок.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Судовое главное энергетическое оборудование: судовые дизели»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Судовое главное энергетическое обрудо вание: судовые дизели» является формирование знаний о назначении, устрой стве, принципе действия, основам эксплуатации и технического обслуживания судовых дизельных энергетических установок.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Судовое главное энергетическое оборудование: судовые дизели» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.8.2. Преподается в течение седьмого и восьмого семестров обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ма тематика», «Физика», «Техническая механика», «Теплотехника».

В результате освоения дисциплины «Судовое главное энергетическое оборудование: судовые дизели» приобретаются следующие компетенции: ПК 17, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Классификация и общее устройство дизеля. Системы и агрегаты, об служивающие дизель.

2. Идеальные циклы ДВС, их сравнение. Расчетный цикл ДВС. Смесеоб разование и газообмен.

3. Кинематика и динамика ДВС. Методы расчета деталей на прочность и выбор допускаемых напряжений. Тепловая нагрузка цилиндра двигателя и тем пературные напряжения. Расчет впускных и выпускных клапанов. Клапанные пружины. Клапанный привод. Профилирование кулачковых шайб.

4. Расчет форсунок с механическим распыливанием. Определение основ ных размеров топливного насоса.

5. Мощность, КПД, расход топлива и тепловой баланс двигателя. Наддув двигателей, расчет выпуска и продувки двухтактных дизелей, построение диа граммы открытия окон.

6. Особенности использования дизеля в повседневных условиях и особых случаях. Особенности технического обслуживания дизелей. Особенности ре монта дизеля и проведения послеремонтных испытаний.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы, назначение, устройство, принцип действия судо вого дизеля;

- принципиальные схем дизельных энергетических установок;

уметь:

- эксплуатировать и технически обслуживать судовые дизельные энерге тические установки;

владеть:

- навыками проектирования и расчёта судового дизеля.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология постройки и ремонта морских инженерных сооруже ний»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Технология постройки и ремонта морских инженерных сооружений» является формирование знаний о современ ной технологии и организации постройки и ремонта кораблей и судов, средств разведки и добычи углеводородного сырья, о технологических процессах, при меняемых на всех этапах постройки и ремонта современных МИС, а так же практических навыков разработки технологических процессов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Технология постройки и ремонта морских инженерных со оружений» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.9.1. Преподается в течение восьмого семестра обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ос новы технологии машиностроения», «Теория корабля», «Энергетические уста новки МНГС», «Вспомогательное оборудование МНГС», «Общесудовые систе мы и устройства».

В результате освоения дисциплины приобретаются следующие компетен ции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-23, ПК-26.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Судостроительные и судоремонтные предприятия. Организация произ водства. Генеральный план судостроительного и судоремонтного предприятия.

Акватория предприятия. Стапельное расписание.

2. Подготовка производства к постройке и ремонту. Этапы подготовки производства. Конструкторская подготовка производства. Технологическая подготовка производства. Технологический график постройки. Генеральный график постройки. Техпроцесс. Характеристика. Выбор способа формирования корпуса и метода постройки.

3. Изготовление конструкций корпуса. Первичная обработка корпусной стали. Обработка листовой и профильной стали. Защита от коррозии. Правка листовой и корпусной стали. Плазовые работы. Плаз и его назначение. Разбивка плаза. Современные подходы в плазовых работах. Изготовление деталей корпу са. Разметочные работы. Газовая резка. Гибка листов проката. Оборудование для гибки. Классификация и конструктивные особенности постелей. Сборка и сварка узлов. Классификация плоскостных элементов и узлов. Сборка полот нищ. Сборка плоскостных и объемных секций. Сборка плоскостных секций.

Сборка объемных секций. Основные производственные данные и оборудование корпусообрабатывающего цеха. Расчет площади цеха. Планировка цеха. Распо ложение оборудования по пролетам. Расчет необходимого оборудования. Тех нико-экономические показатели цеха. Правка секций. Контроль качества свар ки. Сварочные деформации. Способы их предупреждения и устранения. Кон троль качества сварки. Сборка корпуса. Изготовление блоков. Испытания на прочность и герметичность. Оборудование стапельных мест. Особенности строительства буровых платформ на судостроительных предприятиях.

4. Достроечные работы. Корпусодостроечные работы. Изготовление и монтаж легких переборок и выгородок. Изготовление и монтаж систем венти ляции. Малярно-изоляционные и отделочные работы. Монтаж изоляции. Ма лярные работы. Отделка и оборудование помещений судов.

5. Электромонтажные работы. Основные принципы электромонтажных работ. Принципиальная технология электромонтажных работ. Этапы электро монтажных работ. Электромонтажные работы в цехе и на судне. Подготови тельные работы. Эксплуатационные и технологические характеристики кабе лей. Внешний и внутренний монтаж электрооборудования. Ремонт и сращива ние кабелей. Испытания судового электрооборудования. Стенды для проверки и испытаний. Сдаточные испытания на МНГС.

6. Технология судоремонта. Этапы ремонтных работ. Дефектация и ре монт корпусов. Коррозионный износ и повреждения корпуса. Дефектация кор пусных конструкций. Ремонт корпусных конструкций. Ремонт валопроводов и дейдвудных устройств. Технология ремонта судовых паровых котлов. Дефекты паровых котлов. Ремонт узлов и деталей котла. Испытания котлов. Ремонт ру левых устройств. Дефектация и способы устранения дефектов рулевых устройств. Ремонт трубопроводов. Дефектация систем и трубопроводов. Техно логия ремонта трубопроводов. Особенности ремонта главного и вспомогатель ного трубопроводов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные технологические процессы, применяемые на всех этапах по стройки и ремонта современных МИС;

уметь:

выполнять разработку технологического процесса на монтаж механизмов, устройств и систем, ремонта оборудования и арматуры;

владеть:

практическими сведениями и навыками в области подготовки производ ства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы технологии изготовления, монтажа и испытаний СЭУ»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы технологии изготовления, монта жа и испытаний СЭУ» является формирование знаний о технологических при емах, которые необходимо выполнять в производственном процессе формиро вания на судне энергетических установок, и последовательности их выполне ния.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы технологии изготовления, монтажа и испытаний СЭУ» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.9.2. Преподается в течение восьмого семестра обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции,полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ос новы технологии машиностроения», «Теория корабля», «Энергетические уста новки МНГС», «Вспомогательное оборудование МНГС», «Общесудовые систе мы и устройства».

В результате освоения дисциплины «Основы технологии изготовления, монтажа и испытаний СЭУ» приобретаются следующие компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-13, ПК-17, ПК-23, ПК-26.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Подготовка производства. Составляющие подготовки производства.

Конструкторская и технологическая подготовки производства. Конструктор ская документация верфи. Технологическая документация верфи. Виды произ водств в судостроении. Судостроительное предприятие. Производственный процесс, технологический процесс, операция, действие, переход. Укрупненный сетевой технологический график строительства судна, график подготовки про изводства. Трудоемкость, виды трудоемкости. Технологичность конструкций.

2. Монтаж механизмов. Конструктивно-технологические характеристики механизмов. Узлы крепления механизмов. Монтаж механизмов с применением подкладок. Система амортизации, особенности монтажа механизмов на аморти заторах. Укрупненная последовательность работ при монтаже механизмов.

Монтажные базы, требования к базам. Монтажные размерные цепи. Техноло гические приемы при погрузке, транспортировке, базировании и монтаже меха низмов. Контрольные операции. Средства технологического оснащения при монтаже механизмов.

3. Изготовление труб. Конструктивные особенности труб в составе судо вого трубопровода. Типовой перечень операций при изготовлении труб. Гибка труб, методы и способы гибки. Факторы, сопровождающие процесс гибки.

Особенности конструкции трубогибочных станков. Обработка концов труб под сварку резаньем и давлением. Сборка труб с концевой арматурой. Сварка труб с концевой арматурой, методы и способы сварки. Методы и способы контроля качества сварных швов. Контрольные операции при изготовлении труб в цехе.

Установка труб на «фальшиво», предварительный монтаж.

4. Изготовление и монтаж трубопроводных систем. Подготовка корпус ного насыщения к монтажу трубопроводов. Предмонтажная подготовка меха низмов в части обеспечения чистоты и сохранности внутренних полостей.

Монтаж вне опорных связей. Монтаж подвесок. Сборка и монтаж соединений.

Контроль качества монтажа.

5. Промывка и испытания систем после окончания монтажных работ. Чи стота систем, обеспечение чистоты систем на всех этапах их изготовления и монтажа. Достижение чистоты систем с газовой рабочей средой, водной рабо чей средой и другими жидкостями. Технологические приемы при промывках систем. Средства технологического оснащения при промывках систем. Методы и способы испытаний трубопроводов на герметичность после окончания мон тажных работ. Нормы герметичности. Требования к пробной среде. Средства технологического оснащения при испытаниях на герметичность. Особенности испытаний манометрическим методом систем сжатых газов высокого давления.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

- основные технологические процессы изготовления, монтажа и испыта ний судовых механизмов, устройств и систем;

уметь:

- выполнять разработку технологических процессов;

- осуществлять выбор средств технологического оснащения;

владеть:

- методикой расчёта технологической трудоёмкости работ.

.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Устройства и системы морских нефтегазовых сооружений»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Устройства и системы морских нефтегазо вых сооружений» является формирование знаний о роли общесудовых систем и устройств в обеспечении живучести и нормального функционирования морских нефтегазовых сооружений, о процессах, протекающих в этих системах и устройствах, а так же практических навыков проектирования и расчёта систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Устройства и системы МНГС» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.10.1. Преподается в течение седь мого семестра обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ма тематика», «Физика», «Механика жидкости и газа».

В результате освоения дисциплины «Устройства и системы МНГС» при обретаются следующие компетенции: ПК-17, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Понятие о системах МНГС, назначение и составные части. Классифи кация систем и устройств.

2. Общие требования к объектам проектирования. Стадии проектирова ния. Принципы трассировки трубопроводов и компоновки механизмов. Услов ные графические обозначения элементов.

3. Конструктивные элементы систем МНГС. Трубопроводы, трубопро водные соединения. Арматура и приводы арматуры. Гидравлические механиз мы. Контрольно-измерительные приборы и элементы автоматики.

4. Основы гидравлического расчета систем МНГС. Цели и задачи гидрав лического расчета. Основные уравнения и расчетные характеристики. Анали тический метод гидравлического расчета. Метод эквивалентных длин. Метод характеристик.

5. Трюмные системы: осушительная и балластная системы. Их назначе ние, состав, размещение, компоновочные решения, особенности и варианты совмещения.

6. Противопожарные системы: водотушения, паротушения, водораспы лительные, углекислотная, жидкостного тушения, пенотушения. Принципы действия, состав, особенности способов локализации очага пожара.

7. Системы микроклимата: вентиляции, кондиционирования воздуха.

Требования санитарных норм, разновидности, состав, размещение.

8. Системы отопления: парового, водяного, воздушного. Виды теплоно сителя, основные требования, составные части.

9. Санитарные системы (разновидности, назначение, состав, принципы построения). Системы бытового водоснабжения и сточно-фановые.

10. Системы сжатого воздуха (назначение, параметры, составные элемен ты, принцип действия).

11. Специальные системы МНГС.

12. Системы различного назначения (гидравлики, топливные, охлаждения оборудования и др.).

13. Устройства МНГС. Рулевое устройство. Спасательное устройство.

Грузовое устройство. Якорное устройство. Швартовное устройство. Буксирное устройство.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- назначение, состав и конструкцию систем и устройств;

- требования к системам и устройствам;

- область использования систем и устройств;

уметь:

- выполнять трассировку систем на объекте;

- осуществлять выбор оборудования систем;

владеть:

- навыками проектирования расчетов общесудовых систем;

- основами технологии монтажа и эксплуатации систем.

.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Системы судовых двигателей внутреннего сгорания»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Системы судовых ДВС» является фор мирование теоретических знаний о назначении, принципах действия, устрой стве и эксплуатации систем судовых дизельных энергетических установок, а так же формирование практических навыков проектирования и расчёта систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Системы судовых ДВС» относится к дисциплинам по вы бору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.10.2. Преподается в течение седьмо го семестра обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ме ханика жидкости и газа», «Энергетические установки МНГС», «Судовое вспомо гательное энергетическое оборудование».

В результате освоения дисциплины «Системы судовых двигателей внут реннего сгорания» приобретаются следующие компетенции: ПК-17, ПК-20, ПК 21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Классификация систем судовых ДЭУ и общие требования к ним.

Назначение и классификация трубопроводов и оборудования систем судо вых ДЭУ.

2. Рабочие среды судовых ДВС. Свойства и характеристики топлив и смазочных масел. Свойства и характеристики воды, воздуха и выпускных газов.

3. Топливные системы. Прием и хранение топлива на судне. Схемы приемоперекачивающих трубопроводов. Топливоподготовка. Промывка топ лив и приготовление водотопливных эмульсий. Расходно-топливная система.

Оборудование топливных систем.

4. Масляные системы. Прием и хранение масла на судне. Приемопере качивающий трубопровод. Очистка масел. Схемы систем циркуляционной и проточной смазки. Оборудование масляных систем.

5. Системы водяного охлаждения. Состав и схемы систем водяного охлаждения. Оборудование систем водяного охлаждения.

6. Общие сведения и элементы систем пуска и реверса. Системы управления.

7. Схемы наддува. Системы наддува. Охлаждение наддувочного возду ха. Системы газоотвода. Оборудование систем наддува и газоотвода.

8. Расчёт элементов систем. Расчет объема емкостей для хранения топ лива, воды и масла. Гидравлический и аэродинамический расчеты трубопро водов. Определение мощности механизмов систем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- назначение, состав и конструкцию систем и устройств;

- требования, предъявляемые к системам;

- область применения систем и устройств;

уметь:

- разрабатывать схемы систем в зависимости от типа главного двигателя;

- осуществлять выбор оборудования систем;

владеть:

- навыками проектирования и расчёта систем;

- основами эксплуатации систем.

.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология морских работ»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Технология морских работ» является фор мирование у студентов знаний об основных технических средствах, используе мых на этапах поиска, разведки, добычи и охраны ресурсов Мирового океана, а так же о технологиях проведения морских работ и требованиях к судам и пер соналу.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Технология морских работ» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.11.1. Преподается в течение седь мого семестра обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Мор ская энциклопедия», «Техническая механика», «Механика жидкости и газа», «Безопасность жизнедеятельности».

В результате освоения дисциплины «Технология морских работ» приоб ретаются следующие компетенции: ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК 17, ПК-23, ПК-26.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Основные положения торгового мореплавания, термины и определения.

Основы океанологии, гидрометеорологии и гидрографии. Промышлен ное освоение шельфа и биоресурсов Мирового океана.

Технологии поисково-разведочных, научно-исследовательских, строительно монтажных работ;

технологии обустройства, эксплуатации и демонтажа мор ских инженерных сооружений;

технологии аварийно-спасательных и природо охранных работ в море.

Классификация научно-исследовательских судов и подводных аппаратов. Кон структивные особенности судов дноуглубительного флота и способы ведения работ. Назначение судов обеспечения подводно-технических работ.

Транспортно-монтажные операции крановых судов и транспортных доков.

Аварийно-спасательные суда и средства;

организация поисково спасательной службы на море;

схемы поиска на море. Требования к оборудова нию и снабжению морских буксиров-спасателей. Структура поисково спасательной службы на море. Глобальная морская система связи при бед ствии.

Организация борьбы за живучесть судна. Судовое расписание по трево гам, аварийные схемы, символы и знаки. Коллективные и индивидуальные спа сательные средства морских судов. Способы эвакуации людей с судна, терпя щего бедствие. Обязанности капитана при оставлении судна.

Международные правила предупреждения столкновения судов в море.

Положение о лоцманской службе.

Технология ликвидации загрязнений Мирового океана;

организация про ведения защитных мероприятий при нефтяном загрязнении моря;

технология предотвращения радиоактивных загрязнений при эксплуатации гражданских судов с ЯЭУ. Способы очистки водной поверхности от загрязнений. Судовой план чрезвычайных мер по борьбе с загрязнением нефтью. Требования без опасности при эксплуатации судов с ЯЭУ.

Международно-правовые аспекты оказания помощи на море;

технология буксировки объектов на море;

международно-правовые положения аварийной буксировки;

особенности составления договоров буксировки и спасания на мо ре. Основные положения международных конвенций по поиску и спасанию на море. Инструкция по безопасности морских буксировок. Проформы договоров.

Основные положения Кодекса торгового мореплавания по вопросам аварийной буксировки и спасания. Договоры о спасании.

Технология проведения буксировочной операции и оказания помощи по врежденному судну. Основы такелажных работ. Способы устранения водотеч ности корпуса судна. Контроль плавучести и остойчивости поврежденного судна.

Водолазное снаряжение и средства обеспечения водолазных спусков. Ор ганизация и порядок выполнения водолазных работ.

Технология подъема затонувших объектов, методы подъема. Составление плана судоподъемных работ. Использование подводных аппаратов при органи зации поисково-спасательных работ. План проведения судоподъемной опера ции.

Технологии проведения судоподъемных операций при ремонте и строи тельстве судов. Технология морских перевозок грузов. Транспортные характе ристики судов и грузов. Грузовой план судна. Выбор якорной стоянки и грузо вые операции судов в море. Классификация одноточечных рейдовых причалов.

Устройство плавучих пирсов. Грузовые операции судов в море.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы и средства обеспечения безопасности на море;

- основные типы судов, морских инженерных сооружений, технические устройства и оборудование, используемое при проведении морских работ;

- основные положения Кодекса торгового мореплавания РФ, Правил Рос сийского Морского Регистра Судоходства, Международных конвенций и Зако нов РФ в области торгового мореплавания и защиты окружающей среды;

уметь:

- производить элементарные расчеты, применяемые в процессе выполне ния морских работ;

владеть:

- основами охраны человеческой жизни на море и борьбы за живучесть средств освоения Мирового океана;

- навыками по применению международно-правовой практики освоения Мирового океана.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Прикладная акустика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Прикладная акустика» является формиро вание у студентов теоретических знаний о физических основах промышленной и судовой акустики, о методах борьбы с шумом и вибрацией на судах, о мето дах вибрационной диагностики технического состояния механического обору дования, а так же приобретение практических навыков работы с современными средствами измерения шума и вибрации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Прикладная акустика» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла – Б3.В.ДВ.11.2. Преподается в течение седьмого се местра обучения.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и ком петенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Ма тематика», «Физика», «Метрология, стандартизация и сертификация».

В результате освоение дисциплины «Прикладная акустика» приобретают ся следующие компетенции: ПК-7, ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Основные понятия и определения. Колебания в механических систе мах. Свободные и вынужденные колебания, резонанс. Параметры колебаний.

Представление колебаний: спектры и осциллограммы.

2. Волны в упругих средах. Скорость распространения колебаний в воде, воздухе и твердых средах. Связь между скоростью, частотой и длиной волны.

Интерференция и дифракция звуковых волн.

3. Основы физиологической акустики. Особенности восприятия органами слуха воздушного шума по частоте, интенсивности. Кривые равной громкости.

Децибел звукового давления. Нормирование шума. Особенности восприятия организмом звуковой вибрации. Локальная и общая вибрация. Нормирование локальной и общей вибрации.

4. Техника измерения вибрации. Полосовые фильтры: с коррекцией А, широкополосный (машинный), октавный и 1/3-октавный. Первичные преобра зователи: вибродатчик, измерительный микрофон, гидрофон. Шумомеры, виброметры, анализаторы спектра, вспомогательные измерительные приборы.

5. Методы снижения воздушного шума. Звукоизоляция и звукоизулиру ющие конструкции. Звукопоглощение, звукопоглощающие материалы и кон струкции.

6. Методы снижения звуковой вибрации. Виброизоляция, виброизолиру ющие крепления механического оборудования. Вибропоглощение, вибропо глощающие материалы и конструкции.

7. Виброакустическая диагностика. Основные методы. Нормативные до кументы.

8. Виброналадка. Основные методы. Динамическая балансировка. Цен тровка.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные причины возникновения повышенных уровней шума и вибра ции, - методы снижения уровней шума и вибрации, - способы нормирования виброшумовых характеристик механического оборудования;

уметь:

- производить измерения шума и вибрации оборудования и на рабочих местах, - применять методы снижения шума и вибрации;

владеть:

- нормативно-технической информацией в области шума и вибрации (нормы вибрации механизмов Морского Регистра, Санитарные нормы воздуш ного шума и вибрации при оценке результатов измерений шума и вибрации, ГОСТы, Методики проведения измерений).


Аннотация рабочей программы дисциплины «Физическая культура»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование физической куль туры личности и способности направленного использовании разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профес сиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовки ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое само совершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях фи зическими упражнениями;

- овладение системами двигательных умений и навыков, обеспечивающих пси хофизическое благополучие и повышение психофизических кондиций, само определение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовлен ности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей про фессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Физическая культура» составляет блок Б4. Преподается в течение первого, второго, третьего, четвёртого, пятого и шестого семестров обучения.

В рамках дисциплины студенты изучают методы и методики физического воспитания, средства и способы укрепления здоровья, повышения физической и умственной работоспособности, овладевают средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья. В процессе физкультурного воспитания в ВУЗе у студен тов формируется готовность к достижению должного уровня физической под готовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины «Физическая культура» приобретают ся общекультурные компетенции (ОК-5, ОК-8, ОК-10), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000.62 «Технологические машины и оборудование», профиль «Морские нефтегазовые сооружения».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Раздел 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Основы здорового образа жизни студента.

Раздел 2. Физическая культура в обеспечении здоровья. Социально биологические основы физической культуры.

Раздел 3. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.

Особенности адаптации к физическим нагрузкам.

Раздел 4. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.

Раздел 5. Овладение навыками бега на короткие, средние и длинные дистанции;

техникой лыжных ходов, техникой спортивных игр (по выбору студента), техникой выполнения упражнений ритмической гимнастики, степ-аэробики, фитбол-аэробики;

основами методики силовой тренировки.

В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен знать:

- научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

- спбы контроля и оценки физического развития и физической подготовленно сти;

- правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленнос ти;

уметь:

- творчески использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни;

- выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптив ной физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разноо бразных способов передвижения;

выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

владеть:

- навыками использования приобретенных знаний и умений в практической д еятельности и повседневной жизни для: повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- навыками организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;

- навыками формирования в процессе активной творческой деятельности здорового образа жизни;

- средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально культурной и профессиональной деятельности.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000. «Технологические машины и оборудование» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающих ся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в ре зультате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессио нальных компетенций обучающихся.

В Университете действует положение «О порядке проведения практик студентов». Программы учебной и производственной практик разработаны и актуализируются заведующим кафедрой Проектирование подъемно транспортного и технологического оборудования.

Сроки проведения практик устанавливаются распоряжением директора института «Об организации учебного процесса на учебный год» в соответ ствии с учебным планом направления подготовки.

Основанием для направления студентов на практику являются следую щие документы:

- Приказ о направлении студентов на практику, подписанный директором института;

- Договор с предприятием (учреждением, организацией) об организации и проведении практики студентов;

- Направление на практику, подписанное директором института;

- Рабочее задание на практику (дневник на практику).

По окончании практики составляется Отчет руководителя практики ин ститута, в котором подводятся итоги, и дается критический анализ практики.

Учебная и производственная практики проходят на базе предприятий и организаций города.

№ Наименование организа- Структурное подразде Адрес п\п ции ление 1 ОАО «Производственное 164500, Архангельская Отделы главного меха объединение «Сев- обл. г. Северодвинск, ника и другие подразде машпредприятие» Архангельское шоссе, ления, эксплуатирую д.8 щие транспортно технологическое обору ОАО «Центр судоремонта 164509, Архангельская дование и устройства «Звездочка» обл. г. Северодвинск, проезд Машиностроите лей, д. При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды прак тик: учебная в 4 семестре, производственная в 6 семестре и производственная (преддипломная) в 8 семестре.

Аннотация программы учебной практики 1. Цели практики Целями учебной (учебно-производственной) практики по профилю под готовки «Морские нефтегазовые сооружения» являются:

- Формирование у студентов умений и навыков в выполнении слесарных и ста ночных работ.

- Приобретение студентами умений и первичных производственных навыков по рабочим профессиям специальности.

- Обеспечение связи производственной практики с теоретическим обучением, подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофесси ональных и специальных дисциплин.

2. Место практики в структуре ОПП бакалавриата Учебная (учебно-производственная) практика является частью блока Б5 – Б5.У. В результате прохождения практики приобретаются профессиональные компетенции (ПК-11, ПК-16, ПК-19, ПК-21, ПК-22), предусмотренные ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000.62 «Технологические машины и обо рудование», профиль «Морские нефтегазовые сооружения».

Учебная практика проводится по окончании 4 семестра в мастерских технического колледжа под руководством учебных мастеров колледжа и пре подавателя выпускающей кафедры института. Программа практики общим объемом включает слесарную практику и станочную практику на слесарном и станочном участках. В заключение практики комиссия в составе двух учебных мастеров и руководителя практики от Института принимает у студентов зачет.

3. Краткое содержание практики Изучение оснастки и инструмента.

Ознакомление с устройством и принципом действия технологического оборудования;

Освоение навыков качественного выполнения работ и эффективного ис пользования рабочего времени.


Освоение приемов экономного расходования материалов.

Приучение к бережному отношению к оборудованию и инструменту;

Осознание необходимости неукоснительного соблюдения производ ственной дисциплины, требований техники безопасности и пожарной безопас ности.

Аннотация программы 1-ой производственной практики 1. Цель практики Целью 1-ой производственной (производственно-технологической) прак тики по профилю подготовки «Морские нефтегазовые сооружения» является освоение технологий корпусообрабатывающего производства и монтажа обо рудования, включая энергетического, МНГС.

2. Место практики в структуре ОПП бакалавриата Производственная практика является частью блока Б5 – Б5.П. В резуль тате прохождения практики приобретаются профессиональные компетенции (ПК-11, ПК-16, ПК-19, ПК-21, ПК-22), предусмотренные ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000.62 «Технологические машины и оборудова ние», профиль «Морские нефтегазовые сооружения».

Производственно-технологическая практика проводится по окончании шестого семестра обучения на ОАО «ЦС «Звездочка» или ОАО «ПО «Сев машпредприятие» под руководством одного из руководителей предприятия и преподавателя выпускающей кафедры. Группа делится на бригады, которые поочередно знакомятся с работой производств и служб предприятия.

3. Краткое содержание практики - Закрепление теоретических знаний по читаемым дисциплинам.

- Изучение производственной деятельности предприятия, цехов, отделов, служб.

- Изучение нормативно-технической документации по выпуску распоря дительных документов;

подготовка проекта приказа, распоряжения, инструк ции, положения и т.п..

- Изучение мероприятий и требований по обеспечению охраны труда и окружающей среды.

Аннотация программы 2-ой производственной практики 1. Цель практики Целью 2-ой производственной (преддипломной) практики по профилю подготовки «Морские нефтегазовые сооружения» является освоение организа ции корпусообрабатывающего производства, монтажного производства, а так же поддерживающих их инженерных служб.

2. Место практики в структуре ОПП бакалавриата Производственная практика является частью блока Б5 – Б5.П. В резуль тате прохождения практики приобретаются профессиональные компетенции (ПК-11, ПК-16, ПК-19, ПК-21, ПК-22), предусмотренные ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000.62 «Технологические машины и оборудова ние», профиль «Морские нефтегазовые сооружения».

Производственная (преддипломная) практика проводится по окончании восьмого семестра обучения на ОАО «ЦС «Звездочка» или ОАО «ПО «Сев машпредприятие» под руководством одного из руководителей предприятия и преподавателя выпускающей кафедры.

3. Краткое содержание практики - Изучение структуры подразделения по месту прохождения практики.

- Изучение функциональных обязанностей руководящего состава и соб ственной должностной инструкции.

- Изучение и назначение функциональных основных обязанностей таких подразделений предприятия, как отдел научно-технической информации и бю ро изобретательства и рационализации.

- Ознакомление с конструкцией изделий, выпускаемых на предприятии.

- Приобретение конструкторских навыков при разработке технических из делий.

- Сбор необходимых материалов по теме выпускной квалификационной работы 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направле нию подготовки 51000 Технологические машины и оборудование, профиль «Морские нефтегазовые сооружения»

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению 151000.62 «Технологические ма шины и оборудование».

5.1. Кадровое обеспечение Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению подготовки 151000.62 Технологические машины и оборудова ние обеспечивается в соответствии с требованиями п.7 ФГОС научно педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели професси ональных дисциплин, как правило, имеют ученую степень и значительный опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 60%;

в том числе 10% докторов наук, профессоров, 45% кандидатов наук, доцентов;

на штатной основе привлекаются 90% преподава телей. К образовательному процессу привлечено 10% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной обра зовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Библиотечный фонд полностью укомплектован печатными и электрон ными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и спе циализированные периодические издания в расчете 2 экземпляра на каждые обучающихся. Институт располагает материально-технической базой, обеспе чивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной под готовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обу чающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей дей ствующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лек ционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному язы ку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабо чие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам дан ных и Интернет), компьютерные классы. При использовании электронных из даний каждого обучающейся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет.

Практически по всем учебным дисциплинам профиля разработаны или разрабатываются учебно-методические материалы. Студенты могут пользо ваться не только печатными, но и электронными версиями учебных пособий и других учебно-методических материалов, которые выставлены в сети выпуска ющей кафедры.

Кроме того, разработаны и имеются в свободном доступе методические материалы по практикам, выполнению контрольных, курсовых и квалификаци онных работ. По многим дисциплинам профиля используются мультимедийные презентации лекционных курсов, электронные учебники и учебные пособия 5.3. Материально-техническое обеспечение Для ведения учебного процесса по заявленным уровням подготовки и НИР Севмашвтуз располагает учебными и лабораторными корпусами общей площадью 17000 квадратных метров.

В учебных и лабораторных корпусах Института судостроения и морской арктической техники имеется 3185 мест, в том числе 38 учебных кабинетов с числом посадочных мест - 1958, 30 учебных лаборатории с числом посадочных мест – 283.

Иногородние студенты обеспечены общежитием на 85%. Питание сту дентов организовано в учебных корпусах и общежитии. Медицинское обслу живание студентов осуществляется городской поликлиникой № 3.

Выпускающая кафедра располагает лабораторным корпусом, в котором находятся 8 лабораторий и класс демонстративных механизмов. В лаборатори ях выпускающей кафедры занятия проводятся на учебных стендах, на которых моделируются физические процессы, происходящие в оборудовании МНГС, включая математическое моделирование с использованием современных паке тов прикладных программ. Реальные конструкции рассматриваются на строя щихся объектах на базовых предприятиях города.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультур ных (социально-личностных) компетенций выпускников В программе развития Университета на 2010 – 2020 годы, в концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со сту дентами является создание условий для активной жизнедеятельности обучаю щихся, для гражданского самоопределения и самореализации, для максималь ного удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В Университете сформирована система социальной и воспитательной работы. Функционируют следующие структурные подразделения:

- Управление социальной и воспитательной работы;

- Центр подготовки волонтеров САФУ;

- Социально-психологический центр;

- Университетский творческий центр;

- Центр поддержки инициатив;

- Штаб студенческих отрядов;

- Музей университета;

- Санаторий – профилакторий.

Системная работа ведется в активном взаимодействии с органами моло дежного самоуправления, студенческими общественными объединениями. В Университете действуют:

1. Совет по социальной и воспитательной работе 2. Профсоюзная организация работников и обучающихся 3. Совет студенческого самоуправления 4. Совет ветеранов 5. Совет самоуправления общежитий 6. Волонтерская организация «Квант милосердия»

7. Клуб интеллектуального творчества 8. Дискуссионный клуб 9. Фотоклуб 10. Туристический клуб 11. Сводный отряд спасателей «Помор-Спас».

Важным направлением является подготовка волонтеров для XXII Олим пийских зимних и XI Параолимпийских зимних игр 2014 года в Сочи по направлению «Транспорт». Всего будет подготовлено 650 волонтеров.

Работает Региональный центр прогнозирования и содействия трудо устройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на проведе ние работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда. В университете работает физкультурно-спортивный центр «Арк тика». В институтах развита сеть спортивных клубов. Работают спортивные со оружения, в том числе стадион «Буревестник», лыжная база «Илес», спортив ные залы в учебных корпусах, спортивный комплекс, шахматный клуб. Органи зуются оздоровительные программы для студентов.

Обучающиеся получают оздоровление в санатории-профилактории Уни верситета. Услугами санатория-профилактория могут воспользоваться все сту денты и аспиранты очной формы обучения на госбюджетной основе бесплатно.

В целях усиления социальной защищенности детей сотрудников универ ситета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоническом развитии от 1,5 до 7 лет при университете работает детский сад «Зоренька» с наполняемостью 200 мест.

В университете реализуются социальные программы для студентов, в том числе выделение материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся, социальная поддержка отдельных категорий обучающихся (дети-сироты, дети инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи).

Работает социально-психологический центр, который оказывает квали фицированную психологическую помощь по широкому кругу вопросов и про блем.

В здравпункте студенты могут получить медицинскую помощь, а также пройти медицинский осмотр (для физкультуры, военкомата, плавательного бас сейна, строительных отрядов, перед поселением в общежитие).

В Институте судостроения и морской арктической техники имеется бла гоустроенное студенческое общежитие, в котором проживает около 200 сту дентов. С проживающими в общежитии ведется активная социальная и воспи тательная работа, регулярно проводятся культурно-массовые и физкультурно оздоровительные мероприятия.

В Институте судостроения и морской арктической техники развита сеть пунктов общественного питания - студенческое кафе «Уют», столовые в корпу се А и корпусе Е.

В институте есть спортивный корпус, в котором находятся спортивные залы, зал тяжелой атлетики, зал аэробики.

Ежегодно в институте проводятся культурно-массовые («Посвящение в студенты», «Мисс и мистер ИСМАРТ», «ИСМАРТ зажигает звезды») и спор тивные мероприятия (Спартакиада ИСМАРТ). Студенты института активно участвуют в городских, областных мероприятиях (Форум молодежных активов, Весенняя неделя добра, городские праздничные мероприятия, посвященные Дню победы, молодежная акция «Свеча Памяти» 22 июня, межвузовский кон курс общежитий и др.).

В институте развита сеть спортивных секций. Студенты принимают ак тивное участие в спортивных соревнованиях разных уровней. Спортивные ко манды Института судостроения и морской арктической техники выступают на городских соревнованиях по футболу, волейболу, баскетболу, флорболу, об ластной спортивной Универсиаде, Первомайской эстафете. Студенты института - участники и призеры Всероссийских соревнований по флорболу среди жен ских и мужских команд.

В институте активно развивается студенческое самоуправление: студен ческий совет института, студенческий совет общежития.

Ежегодно в институте реализуется план мероприятий культурно массовой и воспитательной работы по следующим направлениям: организаци онная работа, профилактика преступлений и правонарушений, культурно массовая, физкультурно-оздоровительная работа, работа с городскими обще ственными организациями, образовательными учреждениями и учреждениями культуры (Молодежный Совет Северодвинска, Молодежный центр г. Северо двинска, Драматический театр, городской музей и др.), сотрудничество с дру гими высшими учебными заведениями.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества осво ения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 151000. Технологические машины и оборудование.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 151000.62 Технологические машины и оборудование и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных про грамм включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация вы пускников ООП по направлению подготовки бакалавриата регламентируется:

- положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежу точной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования;

- положением о порядке проведения практик обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соот ветствующей ООП кафедрами созданы фонды оценочных средств для проведе ния текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты, в том числе электронные;

ежегодно обновляется примерная тематика курсовых работ/проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства, сопровождающие реализацию каждой ООП, разра батываемые для проверки качества формирования компетенций, являются дей ственным средством не только оценки, но и обучения.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриа та.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Она является завершающим этапом процесса обучения в выс шем учебном заведении и представляет собой защиту выпускной квалификаци онной работы (бакалаврской работы).

Итоговая аттестация регламентируется:

- положением об итоговой государственной аттестация выпускников высших учебных заведений;

- стандартом организации «Общие требования к оформлению и изложению до кументов учебной деятельности обучающихся» СТО 89-03.5-2013.

Для руководства выпускными квалификационными работами (ВКР) при влекаются ведущие преподаватели кафедры судостроительного производства и сварки. Рецензентами выступают руководители и специалисты соответствую щих служб предприятий и организаций, имеющих высшее образование кораб лестроительного профиля.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечи вающие качество подготовки обучающихся:

– типовые должностные инструкции работников, относящихся к катего рии профессорско-преподавательского состава;

– приказ от 27.06.2011 г. № 388 «О порядке привлечения к работе в уни верситете иностранных граждан для занятия научно-исследовательской или преподавательской деятельностью».

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Номер распоря- Срок вве Раздел ООП Изменение дительного до- Подпись Дата дения из кумента менений Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом ре комендаций и ПООП ВПО по направлению 151000.62 «Технологические ма шины и оборудование», профиль «Морские нефтегазовые сооружения».

Разработчики ООП:

Заведующий кафедрой «Океанотехника и энергетические установки» институ та судостроения и морской арктической техники филиала САФУ в г. Северо двинске, к.т.н., профессор Александр Иванович Лычаков Старший преподаватель кафедры «Океанотехника и энергетические установки»

института судостроения и морской арктической техники филиала САФУ в г.

Северодвинске Александр Михайлович Воронин Рецензенты:

Начальник производства морской техники и гражданского судостроения ОАО «ПО «Севмаш» Валерий Викторович Бородин Главный технолог – заместитель главного инженера ОАО «ЦС «Звездочка»

Михаил Израилевич Генин

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.