авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

1.1. Нормативные документы для разработки ООП по

4

направлению подготовки

1.2. Общая характеристика ООП 6

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7

1.4. Требования к абитуриенту 7

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

2. 7 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускни- 7 ка 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпуск- 8 ника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 8 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 8 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ 11 ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО 4.1. Состав документов 4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1. Программы учебных практик 4.2.3.2. Программа производственной практики 4.2.4. Программа научно-исследовательской работы сту- дента 4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза 5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспе- чение образовательного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализа- ции образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО 5.2.НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО 5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текуще- го контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.2.3. Итоговая государственная аттестация студентов- выпускников Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотации программ учебной и производ- ственной практики Приложение 5 Аннотация программ производственных практик Приложение 6 Аннотация программ научно- исследовательской работы Приложение 7 Аннотация программ итоговой государст- венной аттестации Приложение 8 Рекламное описание ООП 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая основная образовательная программа высшего профессио нального образования (магистратуры), реализуемая ИрГТУ по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование и профилю подготовки: Антикоррозионная защита оборудования и сооружений;

Пище вая инженерия;

Теоретические основы проектирования оборудования неф тегазоперерабатывающих, нефтехимических и химических производств, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ИрГТУ с учетом потребностей регионального рынка труда, требо ваний федеральных органов исполнительной власти и соответствующих от раслевых требований на основе федерального государственного образова тельного стандарта высшего профессионального образования по соответст вующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной об разовательной программы.

Настоящая ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подго товки и включает:

учебный план и календарный учебный график;

рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методиче ские материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образова тельной технологии и качество подготовки обучающихся программы учебной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государствен ной аттестации;

другие материалы, характеризующие настоящую основную об разовательную программу.

1.1. Нормативные документы для разработки ООП по дисципли не подготовки Нормативно-правовую базу для разработки настоящей ООП ВПО со ставляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1 с изменениями) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ с изме нениями);

2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении измене ний в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части из менения понятия и структуры государственного образовательного стандар та» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдель ные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 го да № 232-ФЗ);

3 Типовое положение об образовательном учреждении высшего про фессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки:

151000 Технологические машины и оборудование магистратуры), утвер жденный приказом Министерства образования и науки Российской Федера ции от «09» ноября 2009 г. № 539;

5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России по проектированию основных образовательных программ вузов;

6. Устав ИрГТУ.

1.2. Общая характеристика ООП Направление подготовки: 151000 Технологические машины и обо рудование и профилю подготовки Магистерская программы:

Антикоррозионная защита оборудования и сооружений Пищевая инженерия Теоретические основы проектирования оборудования нефтегазоперераба тывающих, нефтехимических и химических производств Квалификация (степень): магистр Форма обучения : очная Нормативный срок освоения 2 года Трудоемкость программы 120 зачетных единиц;

4320часов в том числе:

Антикоррозионная защита оборудования и сооружений аудиторные занятия 26 зачетных единиц;

933 часов самостоятельная работа 25 зачетных единиц;

903 часов Пищевая инженерия аудиторные занятия 26 зачетных единиц;

936 часов самостоятельная работа 25 зачетных единиц;

900 часов Теоретические основы проектирования оборудования нефтегазоперераба тывающих, нефтехимических и химических производств аудиторные занятия 26 зачетных единиц;

934 часов самостоятельная работа 25 зачетных единиц;

938 часов Форма итоговой государственной аттестации магистерская диссертация Выпускающие подразделения Кафедра металлургии цветных металлов Кафедра машиностроительных технологий и материалов Кафедра химической технологии Руководитель ООП Баранов А.Н. д.т.н., профессор, каф. МЦМ 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО Цель основной образовательной программы – подготовить квалифи цированного магистра по направлению 151000 Технологические машины и оборудование и профилю подготовки.

Основной целью подготовки по программе является развитие у сту дентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенауч ных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных ком петенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направ лению подготовки.

Задачами подготовки по программе является освоение основных обра зовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение сле дующих учебных циклов:

общенаучный цикл;

профессиональный цикл;

педагогическая практика;

итоговая государственная аттестация.

научно-исследовательская работа;

научно-производственная практика.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариа тивную (профильную). Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для ус пешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессио нального образования в аспирантуре.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании.

Прием и зачисление абитуриентов на первый курс производится на основании результатов вступительных испытаний, введенных в ИрГТУ в установленном Минобрнауки РФ порядке.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на:

применении современных методов проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования;

использовании средств конструкторско-технологической информатики и автоматизированного проектирования;

создании систем управления качеством применительно к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

проведении маркетинговых исследований с поиском оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков е изготовления, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

машины и оборудование различных комплексов и машиностроитель ных производств, технологическое оборудование;

вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, гид роприводы и гидропневмоавтоматика;

технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения;

производственные технологические процессы, их разработка и освое ние новых технологий;

антикоррозионная защита оборудования и сооружений на специализи рованных предприятиях с целью повышения надежности технологических процессов;

средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения ка чества выпускаемых изделий;

нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения;

учреждения профессионального образования.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская и педагогическая;

проектно-конструкторская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в ос новном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением со вместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

проектирование машин, приводов, систем, технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства машин, приводов, систем;

разработка норм выработки, технологических нормативов на расход рабочих материалов, топлива и электроэнергии, а также выбор технологиче ской оснастки;

разработка технических заданий на проектирование и изготовление машин, приводов, систем, нестандартного оборудования и технологической оснастки машин, приводов, систем;

обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления из делий машиностроения;

оценка экономической эффективности технологических процессов;

исследование и анализ причин брака при проектировании, изготовле нии, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем и разработка предложений по его предупреждению и устранению;

разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, за мене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;

выбор систем обеспечения экологической безопасности при проведе нии работ;

осуществление технического контроля и управление качеством при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации тех нических изделий и систем;

обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом междуна родных стандартов;

организационно-управленческая деятельность:

организация работы коллектива исполнителей, принятие исполни тельских решений в условиях различных мнений, определение порядка вы полнения работ;

поиск оптимальных решений при создании продукции с учетом тре бований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

профилактика производственного травматизма, профессиональных за болеваний, предотвращение экологических нарушений;

подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

организация в подразделении работ по совершенствованию, модерни зации, унификации выпускаемых изделий и их элементов с разработкой проектов стандартов и сертификатов;

организация повышения квалификации и тренинга сотрудников под разделений в области инновационной деятельности;

подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационали заторские предложения и изобретения;

организация работ по осуществлению авторского надзора при изго товлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускае мых изделий и объектов;

проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реали зации перспективных и конкурентоспособных изделий;

адаптация современных версий систем управления качеством к кон кретным условиям производства на основе международных стандартов;

поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

разработка планов и программ организации инновационной деятель ности на предприятии;

управление программами освоения новой продукции и технологии;

координация работы персонала для комплексного решения инноваци онных проблем от идеи до серийного производства;

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

постановка, планирование и проведение научно-исследовательских работ теоретического и прикладного характера в объектах сферы профес сиональной деятельности;

разработка моделей физических процессов в объектах сферы профес сиональной деятельности;

разработка новых методов экспериментальных исследований;

анализ результатов исследований и их обобщение;

подготовка научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по ре зультатам выполненных исследований и разработок;

фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;

управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;

использование современных психолого-педагогических теорий и ме тодов в профессиональной деятельности;

проектно-конструкторская деятельность:

разработка перспективных конструкций;

оптимизация проектных решений с учетом природоохранных и энер госберегающих технологий;

создание прикладных программ расчета;

проведение экспертизы проектно-конструкторских технологических разработок;

проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения показателей технического уровня проектируемых изделий;

разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложных изде лий с использованием средств автоматизированного проектирования и пере дового опыта разработки конкурентоспособных изделий;

проведение технических расчетов по проектам, технико экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых изделий и конструкций;

разработка методических и нормативных документов, технической до кументации, а также предложений по реализации разработанных проектов и программ;

оценка инновационных потенциалов проектов;

оценка инновационных рисков коммерциализации проектов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать сле дующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными ком петенциями (ОК):

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и об щекультурный уровень (ОК-1);

способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, система тизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК-2);

способен критически оценивать освоенные теории и концепции, пере осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способен собирать, обрабатывать с использованием современных ин формационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и эти ческим проблемам (ОК-4);

способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятель ности (ОК-5);

способен выбирать аналитические и численные методы при разработ ке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, техно логических процессов в машиностроении (ОК-6);

способен на научной основе организовывать свой труд, самостоятель но оценивать результаты своей деятельности, владеть навыками самостоя тельной работы в сфере проведения научных исследований (ОК-7);

способен получать и обрабатывать информацию из различных источ ников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением про граммных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного доступа (ОК-8);

способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения (ОК-9);

способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обуче ние и оказывать помощь сотрудникам (ОК-10);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

производственно-технологическая деятельность:

способен разрабатывать технические задания на проектирование и из готовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологи ческую оснастку (ПК-1);

способен разрабатывать нормы выработки и технологические норма тивы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии (ПК-2);

способен оценивать технико-экономическую эффективность проекти рования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, сис тем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ПК-3);

умеет разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ (ПК-4);

умеет осуществлять экспертизу технической документации (ПК-5);

организационно-управленческая деятельность:

способен организовывать работу коллективов исполнителей, прини мать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять по рядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совер шенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, и их эле ментов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ГЖ-6);

способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества (ПК-7);

способен выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков ис полнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты про изводства (ПК-8);

способен подготавливать заявки на изобретения и промышленные об разцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию вы пускаемых изделий и объектов (ГЖ-9);

способен разрабатывать планы и программы организации инноваци онной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологи ческие риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновацион ной деятельности и координировать работу персонала при комплексном ре шении инновационных проблем (ПК-10);

умеет обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллекту альной деятельности (ПК-11);

способен подготавливать отзывы и заключения на проекты стандар тов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-12);

способен проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнес-планы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособ ных изделий (ПК-13);

способен обеспечивать управление программами освоения новой про дукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводст венных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализиро вать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-14);

способен разрабатывать мероприятия по комплексному использова нию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов ути лизации отходов производства (ПК-15);

способен изучать и анализировать необходимую информацию, техни ческие данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать (ПК-16);

способен организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников (ПК-17);

умеет организовать развитие творческой инициативы, рационализа ции, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта, обеспечивающих эффек тивную работу подразделения, предприятия (ПК-18);

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

умеет организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК 19);

способен разрабатывать физические и математические модели иссле дуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относя щихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовы вать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);

способен подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публи кации по результатам выполненных исследований (ПК-21);

способен и готов использовать современные психолого педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК 22);

проектно-конструкторская деятельность:

способен подготавливать технические задания на разработку проект ных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты тех нических разработок с использованием средств автоматизации проектирова ния и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участ вовать в рассмотрении различной технической документации, подготавли вать необходимые обзоры, отзывы, заключения (ПК-23);

способен составлять описания принципов действия и устройства про ектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических ре шений (ПК-24);

способен разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных про ектов и программ (ПК-25);

умеет применять новые современные методы разработки технологи ческих процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональ ной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования (ПК-26).

В процессе подготовки обучающийся может приобрести другие (спе циальные) компетенции, связанные с конкретной магистерской программой его подготовки.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО 4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Феде рации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организа ция образовательного процесса регламентируется:

- учебным планом;

- календарным учебным графиком;

- образовательными программами дисциплин (рабочими програм мами учебных дисциплин), другими материалами, обеспечивающими каче ство подготовки и воспитания обучающихся (календарно-тематический план, учебно-методический комплекс дисциплины);

- программами учебных и производственных практик;

- программами итоговой государственной аттестации;

- другими методическими материалами, обеспечивающими реализа цию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, прак тикам и итоговой аттестации.

4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) Основная структура учебного плана изложена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура учебного плана ООП по Технологическим ма шинам Кур Тру со Код дис- дом- Форма Наименование дисциплины вой циплины кость, контроля про час ект (ра бо та), да [15;

24] М Общенаучный цикл Зачет 1 се М1.Б.1 Философия науки и техники местр Защита интеллектуальной собствен- Зачет 2 се М1.Б.2 ности местр Зачет 2 се М1.Б.3 Менеджмент и маркетинг местр Зачет 1,2, М1.Б.4 Деловой иностранный язык семестры Программа «Антикоррозионная защита оборудования и сооружений»

Теоретические основы коррозии ме- Экзамен М1.В.1 таллов семестр Зачет 2 се Методы защиты металлов от корро- местр;

М1.В.2 да зии Экзамен семестр Основы антикоррозионной защиты Зачет 1 се М1.В.3 да оборудования и сооружений местр Программа «Пищевая инженерия»

Технико-экономическое обоснова Зачет 3 се М1.В.1 ние инноваций в пищевой инжене- да местр рии Развитие творческих способностей Зачет 2 се М1.В.2 личности местр Программа «Теоретические основы проектирования оборудования нефте газоперерабатывающих, нефтехимических и химических производств»

Современные проблемы науки и Зачет 1 се М1.В.1 производства в нефтегазовом ком- местр плексе Методические основы разработки Экзамен т М1.В.2 нормативно-технической докумен- да семестр тации М1. ДВ1. Дисциплины по выбору Программа «Антикоррозионная защита оборудования и сооружений»

Приборы и методы исследования Экзамен Да 1 коррозионных систем семестр Электрохимические методы иссле- Экзамен 2 Да 2 дования коррозионных систем семестр Программа «Пищевая инженерия»

Нанотехнологии в пищевой инжене- Зачет 1 се 1 рии местр Повышение износостойкости техно- Зачет 1 се 2 логических узлов местр Программа «Теоретические основы проектирования оборудования нефте газоперерабатывающих, нефтехимических и химических производств»

Теоретические основы технологии Экзамен природных энергоносителей и угле- Да 1 семестр родных материалов Технология основных продуктов ор- Экзамен Да 2 ганического синтеза семестр [37;

46] М Профессиональный цикл Новые конструкционные Зачет 1 се М2.Б.1 материалы местр Компьютерные технологии в маши- Экзамен М2.Б.2 ностроении семестр Зачет 1 се Основы научных исследований, ор местр;

М2.Б.3 ганизация и планирование экспери- Экзамен мента семестр Математические методы в инжене- Зачет 2 се М2.Б.4 рии местр Программа «Антикоррозионная защита оборудования и сооружений»

Защита металлургического оборудо- Экзамен М2.В.1 вания от коррозии семестр Технология нанесения гальваниче- Экзамен М2.В.2 да ских покрытий семестр Надежность работы технологическо- Зачет 3 се М2.В.3 да го оборудования местр Специальные главы материаловеде- Зачет 3 се М2.В.4 ния местр Контроль качества технологического Зачет 3 се М2.В.5 оборудования местр Программа «Пищевая инженерия»

Холодильная и нагревательная тех- Экзамен М2.В.1 ника семестр Современное оборудование пище- Экзамен М2.В.2 вых производств семестр Оборудование для изготовления та- Экзамен М2.В.3 ры и упаковки семестр М2.В.4 Приборы для контроля и управления Зачет 3 се технологическими процессами местр Диагностика и остаточный ресурс Экзамен М2.В.5 технологического оборудования семестр Физико-механические свойства и Экзамен М2.В.6 да испытания материалов семестр Технологические транспортные сис- Экзамен М2.В.7 темы семестр Программа «Теоретические основы проектирования оборудования нефте газоперерабатывающих, нефтехимических и химических производств»

Основы организации проектирова- Экзамен ния объектов нефтехимических и семестр;

За М2.В.1 нефтеперерабатывающих произ- чет 3 се водств местр Безопасность устройства и эксплуа Зачет 3 се М2.В.2 тации технологического оборудова- местр ния Проектирование сосудов и аппаратов Зачет 2 се М2.В.3 да высокого давления местр Компьютерные технологии в проек Экзамен М2.В.4 тировании нефтехимических произ- семестр водств Моделирование и оптимизация хи- Экзамен М2.В.5 мико-технологических процессов семестр Проектирование объектов хранения Зачет 3 се М2.В.6 и транспортировки газа и нефтепро- да местр дуктов М2.ДВ1. Дисциплины по выбору студента Программа «Антикоррозионная защита оборудования и сооружений»

Защита металлов от коррозии обра- Экзамен 1 боткой коррозионной среды семестр Защита металлов от коррозии по- Экзамен 2 крытиями семестр Программа «Пищевая инженерия»

Защитные покрытия конструкцион- Экзамен 1 ных материалов семестр Порошковые, композиционные и ке- Экзамен 2 рамические материалы семестр Программа «Теоретические основы проектирования оборудования нефте газоперерабатывающих, нефтехимических и химических производств»

Расчет и конструирование аппарату Экзамен ры нефтеперерабатывающих произ- да 1 семестр водств Совершенствование конструкций Экзамен технологического оборудования хи- да 2 семестр мической промышленности М2.ДВ2. Дисциплины по выбору студента Программа «Антикоррозионная защита оборудования и сооружений»

Экологически безопасные способы Экзамен поверхностной обработки материа 1 семестр лов Экологически безопасные антикор- Экзамен 2 розионные покрытия семестр Программа «Пищевая инженерия»

Зачет 3 се Вентиляционные установки 1 местр Неметаллические материалы в ин- Зачет 3 се 2 женерии местр Программа «Теоретические основы проектирования оборудования нефте газоперерабатывающих, нефтехимических и химических производств»

Зачет 2 се Технология переработки нефти 1 местр Зачет 2 се Технология переработки газа 2 местр М2.ДВ3. Дисциплины по выбору студента Программа «Пищевая инженерия»

Проектирование технологического Экзамен да 1 оборудования семестр Технологическое оборудование ма- Экзамен да 2 лых предприятий семестр [40;

49] М Научно-исследовательская работа магистра Зачет 1, 2, М3.Б.1 Научно-исследовательская работа семестр Зачет Научно-производственная практика семестр Зачет Педагогическая практика семестр Подготовка магистерской диссерта 4 семестр ции Итого часов специализированной подготовки магистра Копия утвержденного учебного плана приведена в приложении 1.

Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.

4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие про граммы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных программ дисциплин) по всему учебному приведены в Приложении 3.

4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннота ции 4.2.3.1. Программы учебных практик При реализации данной ООП ВПО учебные практики не предусмат риваются.

Программа производственной практики 4.2.3.2.

При реализации данной ООП предусматривается научно производственная и педагогическая практики.

Аннотация программы научно-производственной практики приведена в Приложении 4.

Аннотация программы педагогической практики приведена в Прило жении 5.

4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИРС.

Аннотация программы НИРС приведена в Приложении 6.

4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза При реализации настоящей ООП предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации:

Аннотация программы итоговой государственной аттестации приве дена в приложении 7.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 5.

ПРОГРАММЫ 5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1.1. Кадровое обеспечение Реализация основных образовательных программ магистратуры 151000 «Технологические машины и оборудование» обеспечивается на учно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответ ствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически зани мающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Антикоррозионная защита оборудования и сооружений.

Доля преподавателей кафедры металлургии цветных металлов (выпус кающей), имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе препо давателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе в ФГБОУ ВПО ИрГТУ, составляет 60 процен тов: на кафедре преподают 4 доктора наук, 8 кандидатов наук. Преподава тели профессионального цикла имеют базовое образование (в основном, квалификацию «Инженер-металлург») и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (доктор и кандидат наук по специ альности 05.16.02 «Металлургия черных, цветных и редких металлов»).

Также все преподаватели, обеспечивающие учебный процесс по профессио нальному циклу, имеют и ученые звания.

Пищевая инженерия.

Кадровый потенциал кафедры машиностроительных технологий и ма териалов достаточно высокий, по большинству предметов лекции читают профессора и доценты. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих обра зовательный процесс по данной ООП составляет не менее 50%.

Специальные дисциплины обеспечивает 8 преподавателей кафедры «Машиностроительных технологий и материалов», где 7 преподавателей доктора и кандидаты наук.

К образовательному процессу привлекаются руководители и работни ки профильных организаций, предприятий и учреждений.

Средний возраст преподавателей кафедры МТМ составляет 49 лет.

Теоретические основы проектирования оборудования нефтегазо перерабатывающих, нефтехимических и химических производств.

Для реализации данной ООП привлекаются:

штатных преподавателей – 7 чел., в том числе: со степенями и званиями – 7 чел. (100 %);

докторов, профессоров – 2 чел. (28 %) а также совместители – 2 чел., в том числе докторов, профессоров – 2 чел. (100 %) действующих руководителей и ведущих работников профильных ор ганизаций, предприятий и учреждений – 2 чел. (22% от общего количества преподавателей) 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение обра зовательного процесса при реализации ООП ВПО Основная образовательная программа обеспечивается учебно методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дис циплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной се ти образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изу чаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с вы ходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программ ного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практиче ских и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий необходимы аудитории, оснащенные современ ным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально осна щенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы: внеаудиторная работа обучаю щихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием време ни, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается дос тупом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обес печен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печат ным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессиональ ного цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает офици альные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотеч ного фонда отечественных и зарубежных журналов.

Перечень основных учебников, учебных пособий, методических ука заний и электронных образовательных ресурсов по дисциплинам учебного плана:

Философия науки и техники 1.

Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук.

М., 2010. 264с Защита интеллектуальной собственности 2.

Защита интеллектуальной собственности. Методические указания.

Составили Н.В. Вулых, А.С. Бубнов. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. - 94с.

Менеджмент и маркетинг 3.

Виханский О.С., Наумов Д.И. Менеджмент: Учеб. 4-е изд. М: Эконо мистъ, 2008. – 669 с.

Деловой иностранный язык 4.

Raitskaya, L., S.Cochrane Macmillan Guide to Economics- Edelvives, Spain Теоретические основы коррозии металлов 5.

Михайлов Б.Н., Баранов А.Н. Защита металлов от коррозии: учебн.

пособие.- Иркутск: ИрГТУ, 2007.-152с.

Методы защиты металлов от коррозии 6.

Баранов А.Н., Михайлов Б.Н.Защита металлов от коррозии: учебн. по собие.- Иркутск: ИрГТУ,2004.-157с.

Современные проблемы науки и производства в нефтегазовом 7.

комплексе Современные проблемы науки и производства в нефтегазовом ком плексе: текст лекций / Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012, (электронный ресурс).

Методические основы разработки нормативной –технической 8.

документации Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации. – М.: Проспект, 2003.

Электрохимические методы исследования коррозионных систем 9.

Кузьмина М.Ю. Электрохимия расплавленных солей: учеб. пособие / М.Ю.Кузьмина. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 84 с.

10. Нанотехнологии в пищевой инженерии Функциональные наноматериалы: учеб. пособие / А.А. Елисеев, А.В.

Лукашин. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2010. - 452 с.

11. Повышение износостойкости технологических узлов Коротков. В.А. Методы повышения износостойкости деталей машин:

учеб. пособие. Ниж. Тагил: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ НТИ, 2004. – 89 с.

12. Технология основных продуктов органического синтеза 1. Тимофеев В. С. Принципы технологии основного и нефтехимиче ского синтеза/В. С. Тимофеев, Л. А. Серафимов. – 2-е изд., перераб. – М.:

Высш. шк., 2003. – 536 с.

13. Новые конструкционные материалы Технологии пищевых производств: учеб. для вузов по специальностям «Машины и аппараты пищевых пр-в» / под общ. ред. А. П. Нечаева. - М.:

КолосС, 2008. - 766 с.

14. Основы научных исследований, организация и планирование эксперимента Основы научных исследований : учеб. для техн. вузов / Под ред. В. И.

Крутова, В. В. Попова. - М.: Высш. шк., 1989. - 399 с.

15. Математические методы в инженерии Численные методы анализа: курс лекций / С.И. Буренков, И.М. Сидо ров, Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008.

16. Защита металлургического оборудования от коррозии Кузьмина М.Ю. Электрохимия расплавленных солей: учеб. пособие / М.Ю.Кузьмина. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 84 с.

17. Технология нанесения гальванических покрытий Михайлов, Б. Н. Гальванотехника. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. 284 с.

18. Специальные главы материаловедения Лахтин Ю.М. Материаловедение / Ю.М. Лахтин, В.П. Леонтьева/ - М:

Издательский дом Альянс, 2009-528 с.3.

19. Контроль качества технологического оборудования Набойченко С.С., Агеев Н.Г., Дорошкевич А.П. Процессы и аппараты цветной металлургии: учебник для вузов / Екатеринбург, ГОУ ВПО УГТУ УПИ, 2005, 700 с.

19. Холодильная и нагревательная техника Азаров Б.М. (под редакцией) Технологическое оборудование пищевых производств: учеб. / Б.М. Азаров – М.: Агропромиздат, 1988, - 463с.

20. Современное оборудование пищевых производств Азаров Б.М. Технологическое оборудование хлебопекарных и мака ронных предприятий: учеб. / Б.М. Азаров, А.Т. Лисовенко, С.А. Мачихин и др. - М.: Агропромиздат, 1986, -263с.

21. Оборудование для изготовления тары и упаковки Гребенюк С.М. Технологическое оборудование сахарных заводов:

учеб./ С.М. Гребенюк М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983. –342с.

22. Приборы для контроля и управления технологическими процесса ми Каталог « Метран». Челябинск.: ЗАО «ПГ «Метран», 2010.- 400 с.

23. Диагностика и остаточный ресурс технологического оборудования Алешин Н.П., Щербинский В.Г. Радиационная, ультразвуковая и маг нитная дефектоскопия металлоизделий. М.: Высшая школа, 1991. 271с.

24. Физико-механические свойства и испытания материалов Куксенова Л.И., Лаптева В.Г., Колмаков А.Г., Рыбакова Л.М.. Методы испытаний на трение и износ /– М.: Интермет Инжиниринг, 2001. – 496 с.

25. Основы организации проектирования объектов нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств Тимофеева, С. С. Математические методы решения задач управления проектами. / С. С. Тимофеева, Е. А. Хамидуллина;

Иркут. гос. техн. ун-т. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. - 111 с.: a-ил 26. Безопасность устройства и эксплуатации технологического обору дования Промышленная безопасность производственных процессов предпри ятий: сб. норматив. правовых и норматив.-техн. док., регулирующих дея тельность в обл. пром. безопасности на территории РФ / Иркут. гос. техн.

ун-т;

сост. Бузинаева О. Р. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007.

27. Проектирование сосудов и аппаратов высокого давления Татаринов В.Г. Напряженное состояние, прочность и ресурс одно слойных и многослойных сосудов и теплообменников высокого давления/ под ред. докт. техн. наук, проф. А.М. Кузнецова, – Изд-во: ИркутскНИИ химмаш. – 2004 г.

28. Компьютерные технологии в проектировании нефтехимических производств Макаров Е. Г. Инженерные расчеты в Mathcad / Е. Макаров. - СПб.и др.: Питер, 2003. - 448 с.

29. Моделирование и оптимизация химико-технологических процес сов Гунич С.В. Математическое моделирование и расчет на ЭВМ химико технологических процессов. Примеры и задачи: в 2ч./С.В. Гунич, Е.В. Ян чуковская. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. – 432с.

30. Проектирование объектов хранения и транспортировки газа и неф тепродуктов Закожурников Ю.А. Хранение нефти, нефтепродуктов и газа. – М.:

ИнФолио, 2010. – 431 с.

31. Защитные покрытия конструкционных материалов Солнцев Ю.П., Жавнер В.Л., Волокжанина С.А., Горлач Р.В. Обору дование пищевых производств. Материаловедение. Учеб. Для вузов. – СПб.:

Изд-во «Профессия», 2003 – 526с.

32. Порошковые, композиционные и керамические материалы Анциферов В.Н., Бобров Г.В. и др. Порошковая металлургия и напы ление покрытия. М.: Металлургия, 1987.

33. Расчет и конструирование аппаратуры нефтеперерабатывающих производств Лащинский, А. А. Конструирование сварных химических аппаратов / А. А. Лащинский. - 2-е изд., – М.: ИД «Альянс», 2008. - 384 с.

34. Совершенствование конструкций технологического оборудования химичесокй промышленности Совершенствование конструкций технологического оборудования химической промышленности: учебное пособие. / Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012, (электронный ресурс).

35. Экологически безопасные способы поверхностной обработки ма териалов Экологически безопасное гальваническое производство / С.С. Вино градов. Под редакцией проф. В.Н. Кудрявцева. – М.: Изд-во «Глобус», 2002.

– 352 с 36. Экологически безопасные антикоррозионные покрытия Гальванические покрытия: справ. по применению / Ю. Гамбург - М.:

Техносфера, 2006. - 213 с.

37. Вентиляционные установки Тихомиров, К. В. Теплотехника, теплогазоснабжение и вентиляция :

учеб. для вузов по специальности “Пром. и гражд. стр-во” / К. В.

Тихомиров, Э. С. Сергеенко. - Изд. 5-е, репр. - М.: БАСТЕТ, 2009. - 479 с. :

a-ил 38. Неметаллические материалы в инженерии Немчинова Н.В., Бельский С.С. Производство тугоплавких металлов и кремния и проектирование цехов. Лабораторный практикум. – Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2007. – 100с.

39. Технология переработки нефти Магарил, Р. З.Теоретические основы химических процессов перера ботки нефти / Р. З. Магарил. - М.: Кн. дом «Ун-т», 2008. - 278 с.: a-ил 40. Технология переработки газа А.К. Мановян Технология переработки природных энергоносителей – М: Химия, КолосС, 2004. – 456с.

5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образо вательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Национальный исследовательский Иркутский государственный тех нический университет (НИ ИрГТУ), реализующий основную образователь ную программу подготовки магистров по направлению «151000 Технологи ческие машины и оборудование», располагает материально-технической ба зой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисци плинарной подготовки, лабораторной, практической и научно исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным пла ном вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожар ным правилам и нормам.

Кафедры университета обладают необходимыми специализирован ными лабораториями и оборудованием, необходимым для подготовки маги стров.

Университет имеет специально оборудованные кабинеты и аудито рии: компьютерные классы с программным обеспечением.

Для проведения лабораторных и практических занятий используются помещения кафедры ИрГТУ. На кафедре «Металлургия» для освоения про граммы «антикоррозионная защита оборудования и сооружений» имеется учебное и научно-исследовательское оборудование. Создана и оснащается новая научно-исследовательская лаборатория «Антикоррозионная защита оборудования и сооружений ».

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изу чаемых дисциплин. НИ ИрГТУ способен обеспечить каждому магистранту возможность не менее 6 часов в неделю работать с сетью Интернет. Уни верситет ведет работу по обеспечению необходимого комплекта лицензи онного программного обеспечения.

5.2. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ вклю чает:

- текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), - промежуточную (по окончанию изучения дисциплины), - итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обучения).

5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответ ствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз соз дает фонды оценочных средств.

Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических за нятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экза менов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего контроля, приведены в разделе 6 аннотаций образовательных программ дисциплин.


5.2.2. Итоговая государственная аттестация студентов выпускников Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения являет ся обязательной и осуществляется после освоения основной образователь ной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.

Приложение АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ»

151000 «Технологические машины и оборудова Направление подго товки: ние»

«Антикоррозионная защита оборудования и со Программа подго оружений»

товки:

«Пищевая инженерия»

«Теоретические основы проектирования оборудо вания нефтегазоперерабатывающих, нефтехимиче ских и химических производств»

«Магистр»

Квалификация (степень):

Цели и задачи освоения дисциплины 1.

Целью освоения учебной дисциплины «Философия науки», кроме получения значительного объема знаний, является теоретическая подготовка магистрантов по основному комплексу направлений, связанных с формированием мировоззрения исследователя и методологических основ для его научной работы.

Задачи курса: объяснить структуру, роль, значение науки и научной деятельности в современном мире;

познакомить с развитием науки на разных этапах человечества и выявить основные закономерности данного процесса;

продемонстрировать причины возникновения и содержание такого направления в современной философии, как философия науки;

способствовать уяснению методов научного познания и обеспечить возможности их практического применения в исследовательской деятельности;

стимулировать использование философских идей и принципов в научной работе;

сформировать представление о научной картине мира.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисцип лины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: способностью совершенствовать и развивать свой интеллекту альный и общекультурный уровень (ОК-1);

способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, система тизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК-2);

способность критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости про филь своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способность собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятель ности (ОК-5);

способность на научной основе организовывать свой труд, самостоя тельно оценивать результаты свой деятельности, владеть навыками само стоятельной работы в сфере проведения научных исследований (ОК-7);

способность и готовность использовать современные психолого педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22).

знать: основы философского понимания научных проблем;

основные тенденции развития истории и философии науки;

особенности современно го этапа развития науки;

методологию и логику научного исследования.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, ча сов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 Лекции 17 Практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (СРС) 38 Вид промежуточной аттестации зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины I. Наука: понятие и структура. Роль науки в познании мира. Функции науки в жизни современного общества. Взаимосвязь истории науки и фило софии науки.

1.1. Особенности возникновения науки и ее связь с практикой. Нау ка как социокультурный феномен. Научные знания, их особенности и структура.

1.2. Научная деятельность. Научная сфера в обществе и ее функции.

Карьера ученого.

1.3. Уровни, методы и приемы научного познания. Роль философ ских идей и принципов в развитии научных знаний.

1.4. Методологические проблемы современной науки.

II. История науки на разных этапах развития человечества. Основные закономерности развития науки. Классификация наук и проблема периоди зации истории науки.

2.1. Открытия и уровень развития знаний в первобытности. Дости жения античной науки.

2.2. Наука в эпоху средневековья на западе и востоке Евразии. Роль влияния религии на науку. Наука и эпоха Возрождения.

2.3. Классическая наука Нового времени. Промышленная революция и развитие науки в XVIII-XIX вв.

2.4. Современная наука (XX-XXI вв.).

III. Возникновение философии науки как особого направления совре менной философии. Предмет философии науки. Современная методология философии науки. Научная картина мира и ее эволюция.

3.1. Онтология и наука.

3.2. Гносеология и наука.

3.3. Аксиология и наука.

3.4. Философские проблемы технических наук.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Философия науки: знакомство с основными понятиями и про 1.

блемами.

Генезис научного знания.

2.

Общие вопросы методологии научного познания.

3.

Научные традиции и научные революции. Типы научной ра 4.

циональности.

Основные методы и формы научного познания. Критерии науч 5.

ности.

Природа и структура научной картины мира 6.

Актуальные мировоззренческие и социальные проблемы совре 7.

менной науки.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Доклады 2. Письменные домашние задания Образовательные технологии, применяемые для реализации 5.

программы.

При реализации программы дисциплины используются различные об разовательные технологии 1. Традиционное обучение 2. Технология проблемного обучения 3. Технология компьютерной поддержки практических занятий 4. Информационно-коммуникационные технологии 5. Дифференциация и индивидуализация 6. Оценочные средства и технологии Форма итоговой аттестации зачет, так же применяются: балльно - рей тинговая система и тестирование студентов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Кохановский В.П., Пржиленский Е.А. Философия науки. Учеб.

1.

пособие. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.

496 с.

Философия науки в вопросах и ответах: учеб. пособие для аспи 2.

рантов. 3-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 352 с.

Философия науки/под ред. С.А.Лебедева: учеб. пособие для ву 3.

зов. М.: Академический проект, 2006. 736с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

151000 «Технологические машины и оборудо Направление подго товки: вание»

«Антикоррозионная защита оборудования и со Программа подготов оружений»

ки:

«Пищевая инженерия»

«Теоретические основы проектирования обору дования нефтегазоперерабатывающих, нефтехи мических и химических производств»

«Магистр»

Квалификация (степень):

1. Цели и задачи освоения дисциплины Учебная дисциплина «защита интеллектуальной собственности» по священа изучению основ авторского и патентного права, основ патентно– технической информации. Рассматриваются методы анализа технических решений, правила выявления и оформления изобретений.

Защита интеллектуальной собственности – одна из основных техниче ских дисциплин стимулирующая изобретательскую деятельность инжене ров и других творческих работников.

Цель дисциплины – повышение качества инженерной подготовки пу тем освоения методов анализа и синтеза объектов техники, выработка уме ний защищать свои разработки как объекты интеллектуальной собственно сти.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и де монстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компе тенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способен получать и обрабатывать информацию из различных источ ников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением про граммных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного доступа (ОК-8);

умеет разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ (ПК-4);

умеет осуществлять экспертизу технической документации (ПК-5);

способен подготавливать заявки на изобретения и промышленные об разцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию вы пускаемых изделий и объектов (ПК-9);

умеет обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллекту альной деятельности (ПК-11);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

Студент должен уметь найти нужную информацию в патентной доку ментации, выявить класс технического решения согласно МКИ, подобрать аналоги и выявить среди них прототип, уметь составить формулу изобрете ния и заявку на изобретение, выявить критерии патентоспособности и их обосновать. Уметь анализировать объекты техники.

знать:

обладать навыками создания новых технологических процессов на основе системного подхода к исследуемым объектам.


рассчитывать технико – экономическую эффективность проект ных и технологических решений.

владеть: сделать отчет о патентных исследованиях, составить заявку на рационализаторское предложение, обосновать техническую и экономическую эффективность новых технических решений.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 54 Лекции 18 Практические работы 36 Самостоятельная работа 18 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1 Источники и объекты авторского права. Субъекты авторского права и смежных прав. Защита авторских и смежных прав. Нетрадиционные объекты интеллектуальной собственности.

2 Виды объектов изобретений.

Устройство Способ Вещество Промышленный образец 3 Правовая охрана объектов промышленной собственности.

Роспатент.

Виды охранных документов на объекты промышленной собственности.

Права патентообладателя.

Классификация изобретений и промышленных образцов.

Структура международной классификации изобретений.

Методика поиска индекса МКИ.

Патентная документация. Основные виды патентной документации.

Выявление изобретений и полезных моделей.

1. Методика выявления изобретений.

2. Распознавание объекта изобретений.

Составление формулы изобретения и полезной модели.

1. Значение формулы и ее виды.

2. Структура логической формулы.

3. Типовые ошибки, допускаемые при составлении формул.

4. Оформление изобретений и полезных моделей.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических работ.

№ 1 Методика составления патента на изобретение.

№ 2 Метод проб и ошибок.

№ 3 Морфологический метод.

№ 4 Метод мозгового штурма.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа включает:

1. Подготовка к практическим работам и оформление отчетов.

2. Самостоятельное изучение разделов и тем дисциплины, написание конспекта (отчта).

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации программы дисциплины используются различные образовательные технологии - семинары в диалоговом режиме, разбор кон кретных ситуаций.

6. Оценочные средства и технологии 1. Видом итоговой аттестации по дисциплине является зачет.

2. Условием допуска к зачету является выполнение и защита студен том практических работ.

3. Для оценки знаний на зачете студенту предлагается задание, содер жащий два вопроса. В зависимости от ответа студента экзаменатор может задать дополнительные вопросы как связанные с темами вопросов, содер жащихся в задании, так и не связанные с ними.

Критерии оценки 1. Оценка «зачет» выставляется студенту, усвоившему программный материал глубоко и прочно, излагающему его логически стройно и доста точно литературно, с полным пониманием существа вопроса, в увязке фун даментальных положений с практическим использованием результатов.

Глубокое понимание и усвоение материала проявляется в правильных ответах при видоизменении вопроса (задания), свободном выполнении (ре шении) задач и других видов заданий, предлагаемых экзаменатором, пра вильном обосновании принятых решений. Студент должен продемонстри ровать знания рекомендованной литературы.

Примеры вопросов:

Промышленная собственность.

1.

Международная патентная система.

2.

Патентное законодательство России.

3.

Изобретение. Виды объектов изобретений.

4.

Права изобретателей и правовая охрана изобретений.

5.

Заявка на изобретение и ее экспертиза.

6.

Товарные знаки.

7.

Заявка и экспертиза заявки на товарный знак.

8.

Права владельцев и правовая охрана товарных знаков.

9.

10. Промышленные образцы.

11. Заявка на промышленный образец и ее экспертиза.

12. Правовая охрана объектов интеллектуальной собственности.

13. Права авторов.

14. Международная торговля лицензиями на объекты интеллекту альной собственности.

15. Методика выявление изобретений и полезных моделей.

16. Составление формулы изобретения и полезной модели.

17. Оформление изобретений и полезных моделей.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Защита интеллектуальной собственности. Методические указания.

Составили Н.В. Вулых, А.С. Бубнов. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. - 94с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ»

151000 «Технологические машины и оборудо Направление подго товки: вание»

«Антикоррозионная защита оборудования и со Программа подготов оружений»

ки:

«Пищевая инженерия»

«Теоретические основы проектирования обору дования нефтегазоперерабатывающих, нефтехи мических и химических производств»

«Магистр»

Квалификация (степень):

Цели и задачи освоения дисциплины.

1.

Целью освоения учебной дисциплины «Менеджмент и маркетинг»

является получение теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений в области экономического управления предприятием, маркетинговых исследований, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления управленческой и маркетинговой деятельности.

Задачи освоения дисциплины:

1. знакомство с основными положениями теории менеджмента;

2. ознакомление с методами и стилями управления;

3. знакомство с основными положениями теории маркетинга;

– ознакомление с методами сбора и анализа маркетинговой информации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисцип лины Дисциплина формирует:

общекультурные компетенции:

– способность к обобщению, анализу, систематизации, прогнозирова нию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбо ром путей их достижения (ОК-2);

– способность самостоятельно применять методы и средства позна ния, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой дея тельности (ОК-5);

профессиональные компетенции:

– способность организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, опреде лять порядок выполнения работ (ПК-6);

– способность проводить маркетинговые исследования (ПК-13).

В результате изучения дисциплины магистр должен:

знать:

– теоретические основы менеджмента;

– требования к профессиональной компетенции менеджера;

– методы принятия управленческих решений;

– теоретические основы маркетинга;

– технологию проведения маркетинговых исследований.

уметь:

– оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений;

– организовывать работу исполнителей;

– использовать различные способы разрешения конфликтных ситуа ций;

– выявлять, создавать и удовлетворять потребности потребителей;

– ориентироваться на рынке маркетинговой информации.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 54 Лекции 18 Практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа 18 Вид промежуточной аттестации (итогово зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Тема 1. Сущность и черты современного менеджмента Потребность и необходимость управления в деятельности человека.

Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Цель и задачи ме неджмента. Особенности российского менеджмента. Общие и частные функции управления. Эффективность управления.

Тема 2. Управленческий труд и его специфика Категория «управленческий персонал». Роль управленческого персо нала в деятельности предприятия. Требования к профессиональной компетен ции менеджеров. Связь высокой квалификации менеджеров с особыми лич ностными качествами. Функциональное, структурное и профессиональное разделение управленческого труда. Характеристика стилей управления: ав торитарного, либерального и демократического.

Тема 3. Организация как объект управления Организация как социально-экономическая система. Внешняя и внут ренняя среда организации. Классификация организаций по Г.Минцбергу.

Коммерческие и некоммерческие организации. Организационно-правовые формы организаций.

Интеграционные процессы в менеджменте. Цели объединения пред приятий. Виды объединения предприятий.

Тема 4. Характеристика методов управления Понятие и содержание системы методов управления. Состав систе мы методов управления: экономические, организационные, социально психологические методы. Взаимосвязь различных групп методов. Развитие и совершенствование системы методов управления производством. Главная задача социально-психологических методов управления.

Тема 5. Принятие и реализация управленческих решений Содержание процесса управления, характеристика основных элемен тов процесса принятия решений в организации. Описание проблемной си туации и факторов, которые необходимо учитывать, анализируя проблемную ситуацию. Определение критериев выбора решений. Допустимые полезные и оп тимальные решения. Достоинства и недостатки индивидуального и группово го принятия решений.

Тема 6. Управление конфликтами Природа и источники стресса. Пути управления стрессом. Модель стрессовой ситуации и ее последствия.

Понятие конфликта. Типы конфликтов (внутриличностный, межлич ностный, между личностью и группой, межгрупповой). Стили управления конфликтными ситуациями в организации. Описание стратегии управления конфликтами.

Тема 7. Рынок как экономическая основа маркетинга Предпосылки возникновения маркетинга. Факторы и условия его рас пространнности в экономике разных стран. Понятие рынка. Направления и задачи его изучения. Необходимость и возможность управления и регули рования рынка. Основные инструменты рыночного механизма. Админист ративно-хозяйственная, рыночная, смешанная экономические системы.

Принципы и функции современного маркетинга.

Тема 8. Основные категории маркетинга Субъекты и объекты маркетинга. Человеческие потребности. Иерар хия потребностей А.Маслоу. Ресурсы для удовлетворения потребностей.

Основные понятия маркетинга: нужда, потребность, запрос, обмен, сделка, рынок. Содержание и цели маркетинговой деятельности. Социаль но-экономическая сущность маркетинга.

Тема 9. Исследование рынка Понятие и задачи маркетингового исследования. Комплексное изуче ние рынка – основа разработки маркетинговой политики. Особенности ис следования рынка. Цель исследования – выявление потребностей.

Система маркетинговой информации. Методы сбора и анализа марке тинговой информации. Понятие «мкость рынка», его показатели. Проведе ние маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости.

Тема 10. Сегментация рынка Сущность сегментации рынка, е цель и необходимость. Условия и принципы сегментации. Выбор целевых сегментов рынка. Способы прове дения сегментации различных рынков. Стратегии маркетинга, используе мые при выборе рыночных сегментов.

Позиционирование товара на рынке. Понятие «экологическая ниша».

Возможные пути позиционирования товара на рынке.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Учебным планом не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента.

2. Профессионально-личностная модель менеджера.

3. Лидерство, власть 4. Мотивация как функция менеджмента 5. Целеполагание в процессе менеджмента 6. Организационные структуры управления 7. Оценка условий и последствий принятия управленческих решений 8. Особенности управления малыми предприятиями 9. Способы разрешения конфликтных ситуаций 10. Источники маркетинговой информации 11. Особенности покупательского поведения 12. Практика проведения рыночного наблюдения и опроса потребите лей 13. Обработка и анализ маркетинговой информации 14. Позиционирование товара на рынке 15. Способы продвижения товара на рынке 16. Товарная политика 17. Ценовая политика 18. Сбытовая политика 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям 2. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

При реализации программы дисциплины используются различные об разовательные технологии – аудиторные занятия проводятся в виде лекций с применением слайд-конспекта, лекции-дискуссии, коллективная работа.

6. Оценочные средства и технологии Контроль качества подготовленности по дисциплине осуществляется путм проверки теоретической подготовки в форме:

– промежуточного тестирования;

– зачета в конце второго семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник – М.: Юнити-Дана, 1.

– 499с.

Захаров С.В. Маркетинг: учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 2.

318с.

Маркетинг: общий курс: учеб. пособие для вузов /А.Я. Якобсон.

3.

– М.: ОМЕГА-Л, 2009. – 474с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

151000 «Технологические машины и оборудо Направление подго товки: вание»

«Антикоррозионная защита оборудования и со Программа подготов ки: оружений»

«Пищевая инженерия»

«Теоретические основы проектирования обору дования нефтегазоперерабатывающих, нефтехи мических и химических производств»

«Магистр»

Квалификация (степень):

Цели и задачи изучения курса 1.

Ведущая цель курса «Деловой иностранный язык» состоит в развитии и совершенствовании иноязычной коммуникативной компетенции в узко профессиональной сфере деятельности, предполагающей способность осу ществлять общение с зарубежными партнерами, используя систему реле вантных языковых и речевых норм и выбирая коммуникативное поведение, адекватное аутентичной ситуации профессионального общения. Успешное освоение программы курса предполагает достижение магистрантами «вто рого порогового (B2), второго порогового продвинутого (B2+) уровней»

владения английским языком. Достигаемый при этом уровень владения иностранным языком должен обеспечить возможность магистрам использо вать приобретенные знания, навыки и умения, необходимые для квалифи цированной информационной и производственной деятельности для дости жения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с но сителями иностранного языка, установления межличностных и межкуль турных контактов.

Задачи: совершенствовать знания, навыки и умения, приобретенные в ходе изучения дисциплин «Иностранный язык», «Иностранный язык в сфе ре профессиональной коммуникации» в соответствие с программой и учебным планом подготовки специалистов вышеуказанного профиля;

сформировать умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения;

обеспечить владение всеми видами иноязыч ной речевой деятельности в узкопрофессиональной сфере на высоком язы ковом уровне;

сформировать готовность читать узкопрофессиональные ау тентичные тексты по специальности для получения и обработки информа ции (аннотирование, реферирование, перевод);

углубить и расширить прак тическое владение устной речью в ситуациях реального делового профес сионального общения;

формировать и развивать навыки публичной речи (выступление с докладом, сообщением, участие в переговорах, дискуссиях);

развивать навыки письма для подготовки публикаций (написание аннота ций, отзывов, рецензий), ведения переписки;

научить магистранта само стоятельно работать с иностранным языком;

Программа нацелена на формирование и развитие автономности учебно-познавательной деятельности магистранта по овладению англий ским языком, что предполагает учет личностных потребностей и интересов обучающегося. Учебный процесс строится таким образом, чтобы способст вовать формированию у магистрантов гуманистического мировоззрения, чувства интернационализма и патриотизма, более глубокого понимания во просов внутренней и внешней политики России и вопросов международных отношений. Эти задачи осуществляются главным образом с помощью под бора учебных материалов соответствующего содержания и целенаправлен ной работы по этим материалам в ходе учебного процесса.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины способен критически оценивать освоенные теории и концепции, пере осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения (ОК-9);

способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества (ПК-7);

По окончании курса «Технический перевод» для магистров сформированность иноязычной коммуникативной компетенции характеризуется следующими составляющими.

Речевая компетенция Говорение Диалогическая речь знать: способы выражения определн ных коммуникативных намерений (запрос / сообщение информации (допол нительной детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной), выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения по поводу полученной информации, выражение одобрения / недовольства, уклонение от ответа), речевые тактики профессиональной коммуникации;

психологи ческие аспекты речевой коммуникации;

речевую норму в профессиональ ном общении на английском языке. уметь: участвовать в дискуссиях на те мы, связанные с изучаемой специальностью;

осуществлять запрос инфор мации, обращаться за разъяснениями, выражать сво отношение к высказы ванию партнра;

обмениваться мнениями;

вести переговоры. владеть: на выками и умениями спонтанного общения в диалогических и полилогиче ских профессиональных ситуациях на английском языке;

навыками ведения диалога научного характера;

работы на выставке (беседы у стендов).

Монологическая речь знать: особенности построения коммуникатив ных типов речи, функционирующих в социокультурной, деловой и научной сферах общения (описание, повествование, сообщение, рассуждение).

уметь: осуществлять монологическое высказывание профессионального ха рактера в объеме не менее 15- 18 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи;

делать обобщения и выводы;

анализировать;

применять рито рические приемы, используемые в презентациях и выступлениях на англий ском языке;

владеть: навыками и умениями делать подготовленные сообщения, доклады, по теме / проблеме, выступать на научных конференциях;

форма ми публичной речи в рамках профессионально и научной тематики (презен тация, доклад);

формами речевого высказывания, используемыми в сфере профессионального и научного общения (информирование, пояснение, со вет, аргументирование, инструктирование, иллюстрирование и т.д.).



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.