авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуе- мая федеральным государственным автономным образовательным учреждени- ем высшего ...»

-- [ Страница 2 ] --

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины 1. Классификация судов, кораблей и технических средств для разведки и добычи полезных ископаемых: по назначению, роду службы, району эксплуата ции, архитектуре, типу главных механизмов и т.д. Технические и эксплуатацион ные характеристики морских судов.

2. Общее устройство судов. Теоретический чертеж, основные плоскости, элементы набора корпуса судна, терминология. Основные понятия – прочность, плавучесть, остойчивость, непотопляемость, сопротивление движению судна.

Конструкция корпуса, общесудовые системы и устройства 3. Организация судостроительного производства. Краткая историческая справка о развитии мирового и отечественного судостроения, современная судо строительная промышленность. Судостроение на Беломорском Севере, судостро ительный комплекс Северодвинска, знатные корабелы города. Состав произ водств современного судостроительного предприятия, предприятия - контраген ты. Методы постройки и управления строительством морских платформ. Жиз ненные циклы морских сооружений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- тенденции и направления развития морской техники, технологий её изго товления, эксплуатации и обслуживания;

уметь:

- оценивать изменения мореходных свойств судов, кораблей и других пла вучих сооружений в измеряющихся условиях эксплуатации и обслуживания мор ской техники;

владеть:

- методами оценки мореходных, технических и эксплуатационных характе ристик и свойств кораблей и судов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Освоение Арктического шельфа»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Освоение Арктического шельфа» является формирование знаний в области строения и характеристик нефтегазоносного шельфа арктических морей, принципиального устройства морских сооружений по добыче полезных ископаемых в зоне арктического шельфа.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Освоение Арктического шельфа» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.3.2. Пре подается в течение первого семестра обучения. В результате освоения дисципли ны «Освоение Арктического шельфа» приобретаются следующие компетенции:

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-20.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины 1. Моря и океаны, их шельфы. Характеристики морской воды. Приливы и отливы. Ветры и течения. Ледовый покров.

2. История открытий углеводородных месторождений на Севере России и на шельфе морей. Разведанные запасы топлива, их характеристики на основных месторождениях на Севере и на шельфе северных морей. Перспективы освоения месторождений.

3. Классификация морских буровых платформ по назначению, конструкции, глубине бурения и т.д. Суда технического флота для обеспечения разведки и до бычи углеводородов на северном шельфе. Комплекс технических средств для подводного бурения и добычи топлива.

4. Морские ледостойкие стационарные погружные платформы, самоподъ емные, полупогружные плавучие, типа TLP, буровые суда, суда для хранения, до бычи и отгрузки нефти. Кессоны, аутригеры, опоры якорные системы и т.д.

5. Назначение и состав, типы энергетических установок, классификация, ха рактеристики. Особенности энергетических установок при эксплуатации плат форм в северных условиях.

6. Системы буровых платформ. Назначение, принцип действия, классифи кация. Системы бурового комплекса, энергетической установки.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- свойства и характеристики морской среды;

- характеристики запасов углеводородных месторождений на шельфе арк тических морей;

- типы, характеристики и основные особенности морских сооружений по добыче полезных ископаемых в зоне арктического шельфа;

уметь:

- работать с технической литературой по освоению арктического шельфа и добыче полезных ископаемых;

- производить оценку основных возможностей морских сооружений для до бычи полезных ископаемых;

владеть:

- методами оценки основных характеристик и свойств морских сооружений для добычи полезных ископаемых.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая оценка инвестиций»

1. Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «Экономическая оценка инвестиций» состоит в освоении студентами сведений и знаний в области анализа и оценки эффективно сти инвестиций хозяйствующими субъектами в проекты различной направленно сти;

развитие у студентов экономического мышления, приобретения навыков ана литической работы, обоснование приоритетов инвестирования в условиях ориен тации на конкретные цели и наличия определенных ограничений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая оценка инвестиций» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1 В.ДВ.4.1.

Преподается в течение восьмого семестра обучения. В результате освоения дис циплины «Экономическая оценка инвестиций» приобретаются следующие компе тенции: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-18, ОК-20.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Правовые основы инвестиционной деятельности. Инвестиционная деятель ность. Иностранные инвестиции. Оценка простых коммерческих идей и предло жений. Этапы оценки простых коммерческих идей и предложений. Расчет инди каторов доходности. Расчет точки безубыточности, операционного рычага.Оценка жизнеспособности инвестиционных проектов. Сведения, необходимые для анали за жизнеспособности инвестиционного проекта. Изучение затрат на осуществле ние проекта и доходов от его реализации. Доходность, рентабельность и окупае мость инвестиционного проекта. Принцип неравноценности нынешних и буду щих благ, дисконтирование. Аннуитет, определение его современной и будущей величины. Диаграмма денежных потоков (КЕШ-ФЛОУ). Классификация проектов по форме диаграмм «КЕШ-ФЛОУ».Показатели экономической оценки инвести ционного проекта. Простые и усложненные методы оценки инвестиционных про ектов. Период (срок) окупаемости инвестиционного проекта. Чистая текущая сто имость доходов. Ставка доходности (коэффициент рентабельности) инвестицион ного проекта. Внутренняя ставка доходности проекта. Модифицированная ставка доходности. Ставка доходности финансового менеджмента.Учет риска. Класси фикация рисков по видам. Классификация рисков по стадиям проявления. Инфля ция. Расчетно-аналитическая ставка дисконта. Аренда. Классификация аренды по срокам осуществления. Положительные и отрицательные качества аренды по от ношению к покупке в кредит.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- экономическое содержание инвестиций, их основные виды и источники финансирования инвестиционной деятельности;

- классификацию инвестиционных проектов и основные принципы оценки эффективности их реализации;

- систему показателей оценки эффективности инвестиционных проектов, методики их расчета;

- основные методы управления финансовыми рисками;

уметь:

- разрабатывать бизнес-планы инвестиционных проектов;

- выполнять расчёты показателей оценки эффективности инвестиционных проектов;

владеть:

- методами оценки финансовой реализуемости инвестиционных проектов;

- методами оценки стоимости капитала, привлекаемого к реализации инве стиционного проекта из различных источников;

Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент»

1. Цели освоения дисциплины Целями изучения дисциплины «Менеджмент» являются: ознакомление с историей менеджмента, современными подходами к управлению различными ор ганизационными структурами и процессами;

формирование экономического об раза мышления, приобретение знаний и навыков управления внутренней и внеш ней средой организации. Задачами освоения учебной дисциплины являются: изу чение принципов взаимодействия организации и общества, особенностей новой управленческой парадигмы, что позволяет будущему руководителю понимать до стигнутое и видеть перспективы развития;

изучение законов устройства органи зации (принципы разделения труда в сфере управления, способов департаменти зации, формальных и неформальных отношений);

изучение законов формирова ния рабочих групп (команд) и особенностей их функционирования, что позволяет организовывать эффективную групповую работу;

изучение содержания управ ленческого цикла и особенностей выполнения каждой из управленческих функ ций;

- изучение законов организации процесса коммуникации, основных приемов противодействия помехам и искажениям в процессе коммуникации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Менеджмент» относится к дисциплинам по выбору гумани тарного, социального и экономического цикла - Б1 В.ДВ.4.2. Преподается в тече ние восьмого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Менедж мент» приобретаются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-18, ОК-20.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Определение менеджмента как научной дисциплины. Цели и задачи ме неджмента в организации. Источники познания, используемые менеджментом.

Подходы к пониманию процесса менеджмента. Основные подсистемы менедж мента – функциональная, информационная, подсистема принятия решений.

.История развития науки менеджмента древний период, индустриальный период (Смит, Оуэн, Беббидж), период систематизации (Тейлор, Файоль, Мэйо, Мак Грегора, Маслоу, Герзберг). Основные школы управления: классическая школа (административная), школа человеческих отношений, школа науки о поведении и школа научного управления..Научные подходы в менеджменте: традиционный, процессный, системный, ситуационный. Функции менеджмента в организации и их содержание планирование, организация, мотивация, контроль, координация.

Модели организации с точки зрения теории менеджмента Бюрократическая, ме ханистическая и адаптивная организационные структуры. Лидерство, руководство в менеджменте.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность и роль менеджмента в условиях рыночной экономики;

- принципы управления предприятиями;

- содержание основных функций менеджмента;

- виды, этапы и методы разработки управленческих решений;

- основные составляющие системы управления персоналом;

уметь:

- применять методы и принципы управления в реальных организационных условиях;

- сформировать миссию и цели предприятия, разработать стратегии их до стижения;

- анализировать причины проблем и строить алгоритм их решений;

владеть:

- навыками управления внутренней и внешней средой организации;

- навыками планирования и анализа использования рабочего времени;

- навыками выявления причин конфликтов и разрабатывать конкретные пу ти их преодоления.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

1. Цели освоения дисциплины Изучение дисциплины «Экономическая теория» должно быть направлено как на усвоение общей экономической теории, так и процессов перехода к рыноч ной экономике в России. Основной целью дисциплины является углубление зна ний в области экономической науки, овладение современными методами эконо мического анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая теория» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.5.1. Преподается в течение четвертого семестра обучения. Экономическая теория является базовой теоретической наукой. В результате освоения дисциплины «Экономическая тео рия» приобретаются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-18, ОК-20.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Введение в экономическую теорию. Общественное производство и его структура.

Собственность и ее место в экономической системе. Модели экономических систем. Основы функционирования рыночной экономики. Рынок как форма орга низации и функционирования экономики. Категории рыночной экономики: товар, деньги, цена. Теория спроса и предложения. Эластичность спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Теория полезности и поведения потребителя. Теория фир мы. Теория поведения производителя (предприятия). Производство и ценообразо вание в различных рыночных структурах. Рынки факторов производства. Общее экономическое равновесие и экономика благосостояния. Общие условия равнове сия национальной экономики. Макроэкономические показатели и их измерение.

Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы. Безработица. Инфляция.

Механизм макроэкономического равновесия. Модель AD-AS. Кейнсианская мо дель макроэкономического равновесия. Бюджетно-налоговая политика. Спрос на деньги. Предложение денег и банковская система. Кредитно-денежная политика.

Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS LM. Эффективность экономики. Экономический рост и научно-технический про гресс. Международные аспекты экономического развития.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия экономической теории, основные макро- и микроэконо мические показатели и принципы их расчета;

уметь:

- рассчитывать основные макро- и микроэкономические показатели;

владеть:

- навыками работы с первоисточниками, применения знаний для анализа практических проблем экономики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История и методология науки»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «История и методология науки» является формирование знаний в области истории науки и методологии выполнения науч ного исследования и оформления результатов его проведения.

Задачи дисциплины - привитие навыков выбора эффективных технических решений методологически грамотного осмысления научных проблем в области теплоэнергетики с видением их в мировоззренческом контексте истории науки;

способствовать формированию научного мировоззрения;

подготовить к восприя тию новых научных фактов и гипотез.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История и методология науки» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.5.2. Пре подается в течение четвертого семестра обучения. В результате освоения дисци плины «История и методология науки» приобретаются следующие компетенции:

ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-20, ОК-21.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины История науки как способ познания, основные этапы развития науки и тех ники;

роль электротехники в развитии науки и техники;

взаимное влияние до стижений в области науки и техники на изменение и развитие методологии науки;

формы и способы научного познания;

структурирование научных знаний и тео рий;

современные методы сбора научной информации и проведения научных ис следований, эксперимент как основа научных исследований;

методы теоретиче ских и экспериментальных исследований;

планирование эксперимента;

роль научной информации в развитии науки;

цели и задачи научных исследований;

ос новные этапы научно-исследовательской работы;

взаимосвязь науки и практики;

роль компьютерного моделирования в современных исследованиях;

методы ана лиза результатов исследований и их влияние на достоверность полученных ре зультатов;

проблемы и тенденции развития методологии научных знаний на со временном этапе.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

– основы истории науки;

– тенденции и перспективы развития судовых энергетических установок, а также смежных областей науки и техники;

передовой отечественный и зарубеж ный научный опыт в профессиональной сфере деятельности;

– основные закономерности развития науки, в том числе в области судовых энергетических установок;

уметь:

– предлагать новые области научных исследований и разработок, новые ме тодологические подходы к решению задач в профессиональной сфере деятельно сти;

использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной и образовательной сфер деятельности;

– решать различные научные задачи при создании новой техники, в том числе и в области судовых энергетических установок;

владеть практическими навыками:

– проведения научных исследований на этапе разработки новой продукции.

– оформления результатов научной работы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Математика» является приобретение студен тами знаний о месте и роли математики в современном мире, о математическом мышлении, индукции и дедукции, принципах математических рассуждений и до казательств, умение использовать полученные знания в своей предметной обла сти;

приобретение навыков работы с известными математическими моделями в профессиональной деятельности. Основные задачи курса - формирование умений и навыков, позволяющих студентам грамотно применять в рамках своей специ альности основные понятия математического анализа, алгебры, геометрии;

овла дение методами и приемами решения конкретных задач из различных областей математики, формирование умения выделять математический аппарат в приклад ных задачах учебной и профессиональной деятельности, составлять математиче ские модели типовых практических задач и находить способы их решения, интер претировать профессиональный смысл полученного математического результата.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.1. Преподается в течение первого, второго и третьего семестров обучения. В результате освоения дисциплины «Математика»

приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-21.

Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, уме ния и навыки, полученные при её изучении, используются в процессе освоения общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специ альных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Последовательности и ряды.

Дифференциальное и интегральное исчисления. Векторный анализ и элементы теории поля. Гармонический анализ. Дифференциальные уравнения. Численные методы. Основы вычислительного эксперимента. Функции комплексного пере менного. Элементы функционального анализа. Уравнения математической физи ки. Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, стати стическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экс периментальных данных.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- аналитическую геометрию, векторную и линейную алгебру, дифференци альное и интегральное исчисление функций, теорию рядов, методы решения дифференциальных уравнений, теорию функций комплексного переменного, тео рию вероятностей и математическую статистику, дискретную математику;

уметь:

- пользоваться аналитическими методами решения задач по соответствую щим разделам курса;

- использовать математические методы при решении геометрических и фи зических задач;

- составлять дифференциальные уравнения в задачах геометрического и фи зического содержания;

- в случае необходимости пользоваться справочным материалом;

владеть:

- основными математическими формулами, методами и способами их при менения для решения задач естественнонаучных и технических дисциплин и за дач, составляющих основу инженерной практики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика»

1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины «Информатика» является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов. Задачей изучения дисциплины явля ется приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, програм мирования;

овладение персональным компьютером на пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Информатика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.2. Преподается в течение первого и второго семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Информатика» приобре таются следующие компетенции: ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-2.

Дисциплина «Информатика» относится к базовому уровню и обеспечивает базовую подготовку для изучения следующих дисциплин учебного плана:

«Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Технические и программ ные средства САПР», «Гидромеханика», «Строительная механика машин», «Ав томатизация судовых энергетических установок».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Информация, информатика, информационные процессы и системы. Техни ческие средства реализации информационных процессов. Функциональная орга низация персонального компьютера. Логические основы вычислительных систем.

Алгоритмизация и программирование. Модели решения функциональных и вы числительных задач. Программные средства информационных и коммуникацион ных технологий. Технология программирования. Технология обработки текстовой информации. Технология обработки графической и звуковой информации. Техно логия обработки информации в электронных таблицах. Технология хранения, по иска и сортировки информации в базах данных. Телекоммуникационные техноло гии. Основы защиты информации.

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

технические и программные средства реа лизации информационных процессов;

модели решения функциональных и вычис лительных задач;

алгоритмизация и программирование;

языки программирования высокого уровня;

базы данных;

программное обеспечение и технологии програм мирования, локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации.

Компьютерный практикум.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

виды информационных процессов;

примеры источников и приемников ин формации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации;

принцип дискретного (цифрового) представления информации;

основные свой ства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл;

понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы ком пьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникаци онных технологий;

законы и методы накопления, передачи и обработки информа ции с помощью компьютера;

понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

уметь:

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудова нием (принтером, сканером, модемом);

, использовать внешние носители инфор мации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии архив ных данных и программ, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;

искать информацию с применением правил поиска при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам.

владеть:

языками процедурного и объектно-ориентированного программирования, навыками разработки и отладки программ на изучаемом языке программирования высокого уровня;

навыками работы с одной из ОС и ее элементарного админи стрирования;

методами описания схем баз данных в современных СУБД;

метода ми и средствами разработки и оформления технической документации;

средства ми компьютерной графики;

основными методами работы на ПЭВМ с прикладны ми программными средствами;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компью тером как средством управления информацией.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Физика» являются овладение фундамен тальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физическо го исследования;

овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

формирование навыков проведения физического эксперимента, умений выделить конкретное физическое содержание в приклад ных задачах будущей специальности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и есте ственнонаучного цикла – Б2.Б.3. Преподается в течение второго и третьего се местров обучения. В результате освоения дисциплины «Физика» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-21.

Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, уме ния и навыки, полученные при её изучении, используются в процессе освоения общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специ альных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины \ Основные разделы дисциплины 1. Физические основы механики.

2. Электричество и магнетизм.

3. Колебания и волны.

4. Оптика.

5. Атомная и ядерная физика.

6. Молекулярная физика и термодинамика.

7. Физический практикум.

В результате изучения дисциплины «Физика» студент должен:

знать:

- законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории от носительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, процессы переноса в газах, уравнения состояния реального газа, элементы физики жидкого и твердого состояния вещества, физику поверхностных явлений, законы электростатики, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, взаимодействие излучения с веществом, со отношение неопределенностей Гейзенберга, уравнение Шредингера и его реше ния для простейших систем, строение много электронных атомов, квантовую ста тистику электронов в металлах и полупроводниках, физику контактных явлений, строение ядра, классификацию элементарных частиц.

уметь:

- решать типовые задачи по основным разделам курса;

использовать физи ческие законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;

работать одним из основных типов программных систем, предназначенных для математического и имитационного моделирования Mathcad, Matlab для решения физических задач;

планировать физический эксперимент и обрабатывать его ре зультаты на персональном компьютере;

оценивать точность и достоверность ре зультатов эксперимента.

владеть:

- навыками решения основных типов физических задач;

методами проведе ния физических измерений и корректной оценки погрешности при проведении физического эксперимента.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Химия» является формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения. Задача дисциплины состоит в том, чтобы, совместно с другими дисциплинами математического и естественно научного цикла, формировать творческое мышление у студентов – умение много сторонне изучать объекты и процессы с использованием основных законов есте ственнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

развить у буду щих специалистов способности оценивать последствия своей деятельности с точ ки зрения их значения для окружающей среды и общества.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и есте ственнонаучного цикла – Б2.Б.4. Преподается в течение первого семестра обуче ния. В результате освоения дисциплины «Химия» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-21.

Курс опирается на базовый школьный курс химии. Дисциплина «Химия»

относится к базовому уровню и обеспечивает базовую подготовку для изучения следующих дисциплин учебного плана: «Технология конструкционных материа лов», «Специальные материалы и сварка», «Теплофизические основы судовой энергетики».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Электронное строение атома и систематика химических элементов. Энерге тика химических процессов. Химическое равновесие. Химическая кинетика. Дис персные системы. Способы количественного выражения состава растворов. Об щие свойства растворов. Электролитическая диссоциация. Водородный показа тель. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные свойства веществ. Кор розия металлов. Электролиз. Полимеры.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- элементы теории строения атома и вещества;

энергетику химических ре акций;

основные химические свойства металлов, их соединений и сплавов на их основе, взаимодействие металлов с коррозионными средами;

электрохимическую коррозию, способы защиты металлов от коррозии;

основные способы получения полимерных материалов, их физико-химические и физико-механические свой ства, их применение в машиностроении, приборостроении с целью замены метал лических частей механизмов и нанесения защитных покрытий;

иметь представле ние о структуре и свойствах инструментальных и абразивных материалов;

уметь:

- выполнять расчеты на основании химических реакций и электрохимиче ских превращений;

пользоваться справочниками, практикумами и другой химиче ской литературой;

выявлять взаимосвязь между структурой, свойствами и реак ционной способностью химических соединений;

выбирать материал для той или иной детали механизма на основании данных о совместимости различных мате риалов и сплавов при сборке узлов и механизмов машин и технологического обо рудования.

владеть:

- обобщенными приемами исследовательской деятельности (постановка за дачи в лабораторной работе или отдельном опыте, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка её решения);

элементарными приемами работы в ла боратории.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Экология» является изучение основ взаимо действия живых организмов между собой и окружающей средой, влияния антро погенного воздействия на окружающую среду и здоровье человека, ознакомление с методами и средствами защиты окружающей среды от загрязнений, формирова ние умений прогнозировать последствия хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и есте ственнонаучного цикла – Б2.Б.5. В результате освоения дисциплины «Экология»

приобретаются следующие компетенции: ОК-5, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОК 20, ПК-8.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Место экологии в системе естественных наук. Задачи и объекты экологии.

Экологическая направленность инженерной деятельности. Взаимодействие орга низма и среды. Представление о физико-химической среде обитания организмов;

особенности водной, почвенной и воздушной сред. Экологические факторы и их взаимодействие. Понятия "популяция" и "экосистема". Типы взаимоотношений между организмами. Межвидовая конкуренция. Основные этапы использования вещества и энергии в экосистемах. Трофические уровни и пищевые цепи. Значе ние почвы как особого биокосного тела. Основные особенности и отличия водных и наземных экосистем. Учение о биосфере. Круговороты веществ в биосфере.

Ограниченность ресурсов биосферы и их рациональное использование. Взаимо действие человека и природы. Глобальные экологические проблемы. Энергетиче ские загрязнения окружающей среды. Современные методы контроля загрязняю щих веществ и организация работы в области охраны окружающей среды. Осно вы экологического права. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- законы функционирования биологических систем;

- проблемы взаимодействия мировой цивилизации с природой и пути их ра зумного решения;

уметь:

- строить математические модели экологических систем;

- анализировать результаты решения конкретных задач с целью построения более совершенных моделей.

владеть:

- навыками экологического мышления.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Гидромеханика»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Гидромеханика» является формирова ние базовых знаний об фундаментальных законах движения жидкости и газа, зна комство с вычислительной газо- и гидродинамикой, базирующейся на последних достижениях методов компьютерного моделирования.

Основные задачи:

- изучить практические приемы решения широкого круга задач гидромехани ки, выполнения расчетов сложных инженерных гидротехнических устройств;

- понять принципы работы, оценить процессы, происходящие в специаль ном оборудовании, системах и элементах энергетической установки;

- развить практические навыки по постановке и проведению эксперимен тальных исследований гидродинамических процессов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Гидромеханика» относится к обязательным дисциплинам ва риативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.1.

Преподается в течение пятого семестра обучения. В результате освоения дисци плины «Гидромеханика» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-21, ПК-1, ПК-2.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Математи ка», «Физика», «Информатика», «Гидравлика». В свою очередь, знание законов гидромеханики необходимо при изучении таких дисциплин, как: «Теория и устройство корабля», «Общесудовые системы и устройства», «Судовое вспомога тельное энергетическое оборудование», «Теплообменное оборудование», «Судо вые реакторы и парогенераторы» и других.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины 1. Предмет гидромеханика. Краткая историческая справка о развитии механики жидкости и газа. Применение законов гидромеханики в современном машинострое нии.

2. Основные свойства жидкостей. Определение жидкости и газа, газо- паро жидкостной смеси. Закон Ньютона для вязкого трения. Вязкость. Модели идеаль ной и реальной жидкости.

3. Гидростатика. Свойства давления в неподвижной жидкости. Уравнения равновесия Эйлера в дифференциальной и интегральной форме. Поверхности равного давления. Основное уравнение гидростатики. Закон Паскаля. Приборы для измерения давления. Силы давления на плоские и криволинейные поверхно сти. Закон Архимеда. Относительный покой жидкости.

4. Кинематика сплошных сред. Методы Лагранжа и Эйлера при изучении движения жидкостей. Понятие о субстанциональной производной. Локальное и конвективное ускорение. Основные понятия кинематики: линия тока, трубка тока, струйка, живое сечение, расход. Общий характер движения жидкой частицы. Тео рема Коши-Гельмгольца. Вихревые линии и трубки. Циркуляция скорости. Тео рема Стокса. Безвихревое или потенциальное течение. Функция тока и гидроди намическая сетка.

5. Общие уравнения и теоремы динамики жидкости. Тензоры напряжений и деформаций в пространственном движении жидкости. Уравнения Навье-Стокса.

Обобщенная гипотеза Ньютона о связи между напряжениями и скоростями дефор маций. Уравнение Бернулли для струйки вязкой несжимаемой жидкости. Уравне ния Рейнольдса. Гидравлическое уравнение количества движения. Сила воздействия струи на стенку.

6. Теория подобия. Безразмерные уравнения Навье-Стокса. Критерии подо бия. Методы моделирования систем и их элементов.

7. Внутренняя задача гидромеханики вязкой жидкости. Движение жидкости по трубам и каналам. Ламинарное движение в плоских и кольцевых зазорах. Потери напора. Гидравлический расчет систем. Неустановившееся движение жидкости в тру бопроводах с учетом инерционного напора.

8. Теория пограничного слоя. Уравнения движения вязкой жидкости в по граничном слое. Вязкостное сопротивление тел. Обтекание шероховатых поверх ностей.

9. Численные методы. Компьютерное моделирование в гидромеханике.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные свойства жидкостей и газов;

- основные уравнения и теоремы механики жидкости и газа;

- основные понятия теории подобия, методы математического, физического и компьютерного моделирования гидродинамических процессов;

уметь:

- использовать основные методы расчета течения жидкости и газа в элемен тах, системах и устройствах судовых энергетических установок;

владеть:

- методами экспериментальных исследований и методами математического моделирования гидродинамических процессов в элементах и устройствах судовых энергетических установок;

- информацией о назначении и областях применения средств измерения па раметров жидкости и газа.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Строительная механика машин»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Строительная механика машин» является формирование знаний о принципах и методах расчета машин и механизмов на прочность, жесткость, устойчивость и колебания.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практи ческих навыков расчетов в области строительной механики машин.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Строительная механика машин» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.2. Преподается в течение четвертого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Строительная механика машин» приобретаются следую щие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-21, ПК-1, ПК-2.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Математи ка», «Физика», «Информатика», «Теоретическая механика», «Сопротивление мате риалов».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Разработка расчетных схем (дискретных, континуальных, дискретно континуальных). Статически определимые и статически неопределимые системы.

Методы расчета расчетных схем: уравнения статики, совместности дефор маций, метод сил, метод возможных перемещений, смешанный.

Расчеты устойчивости сооружений при действии статических и динамиче ских сил, критерии устойчивости.

Определение частот и форм колебаний (собственных и вынужденных) эле ментов судового оборудования.

Современные пакеты прикладных программ для ЭВМ для расчета напряже ний и деформаций элементов судового оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы и методы расчета машин и механизмов на прочность, жест кость, устойчивость и колебания;

уметь:

- использовать современные пакеты прикладных программ для ЭВМ для расчета напряжений и деформаций элементов судового оборудования.

владеть:

- методиками выполнения расчетов применительно к реальным расчетным схемам судовых машин и механизмов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теплотехнические измерения»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Теплотехнические измерения» является формирование знаний о способах, методах и средствах измерений, используемых в современном машиностроении, а также навыков в области метрологии и поста новки эксперимента, в теории, устройстве, эксплуатации, ремонте и настройке из мерительных преобразователей, приборов и систем теплотехнического контроля СЭУ.

Для успешного усвоения курса студенты должны быть знакомы с основами теплотехники, гидродинамики, электротехники, иметь хорошую математическую подготовку, иметь твердые знания основных физических явлений, особенно в об ласти ядерной физики, электричества и магнетизма.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теплотехнические измерения» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.3. Преподается в течение шестого семестра обучения. В результате осво ения дисциплины «Теплотехнические измерения» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-21, ПК-2, ПК-5.

Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Физика», «Информатика», «Управление качеством, стандартизация, сертификация», «Гид равлика», «Гидромеханика», «Теплофизические основы судовой энергетики».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Общие сведения об измерениях.

Основные понятия и определения. Роль измерений в сфере материального производства, в научных исследованиях, в судостроении. Виды и методы изме рений. Системы единиц измерения. Воспроизведение единиц измерения.

Теория ошибок. Общие сведения о погрешностях. Погрешности мер и из мерительных приборов. Качество измерений. Систематические и случайные по грешности. Статистическая обработка результатов измерений.

Общие сведения о средствах измерений. Основные элементы приборов.

Общие характеристики приборов: метрологические и технические. Классифика ция приборов измерения.

2. Методы и средства измерения температуры.

Измерение температур. Общие понятия. Температурные шкалы.

Термометры расширения: жидкостные, биметаллические и дилатометриче ские термометры. Манометрические термометры.

Термоэлектрические термометры. Основные виды стандартных термопар, их устройство и характеристики. Приборы измерения термоЭДС: милливольт метр, потенциометр. Автоматические потенциометры.

Термометры сопротивления. Металлические и полупроводниковые термо метры сопротивления, их характеристики. Измерительные схемы с термометра ми сопротивления: уравновешенные и неуравновешенные мосты, логометры. Ав томатические мосты.

Неконтактное измерение температуры. Пирометры.

3. Приборы контроля давления.

Жидкостные манометры: U-образные жидкостные манометры, чашечные жидкостные манометры, микроманометры. Грузопоршневые манометры.

Деформационные манометры: манометры с трубчатой пружиной, мем бранные манометры, манометры с сильфонами.

Индукционные преобразователи. Дифференциально-трансформаторная си стема передачи.

Пьезоэлектрические манометры. Манометры с тензопреобразователями.

4. Методы и средства измерения расхода.

Объемный метод контроля расхода. Мерные баки. Штихпроберы. Объем ные счетчики: дисковые, шестеренные и ротационные счетчики.

Скоростной метод контроля расхода. Счетчики с винтовыми и крыльчаты ми вертушками. Индукционные датчики с крыльчаткой (типа “Краб”) и с шари ком (типа РШС).

Расходомеры постоянного перепада давления. Ротаметры.

Дроссельный метод измерения расхода. Стандартные дроссельные устрой ства: диафрагмы, сопла, расходомерные трубки (трубки Вентури).

Индукционный метод контроля расхода. Ультразвуковой метод контроля расхода.

5. Методы и средства контроля уровня.

Уровнемеры прямого действия: водомерные стекла, гидростатические и поплавковые уровнемеры.

Дифференциально-ёмкостные уровнемеры.

Акустические уровнемеры.

6. Методы и средства контроля угла поворота, частоты вращения и мощ ности.

Сельсины. Поворотные трансформаторы.

Центробежные тахометры: механические и гидродинамические тахометры.

Магнитоиндукционные тахометры. Электрические тахометры. Неконтактные измерители частоты вращения. Синхроноскопы и стробоскопы.

Датчики торсиометров. Электрические торсиометры. Гидравлический ди намометр. Косвенные методы контроля мощности.

7. Методы и средства контроля качества рабочих сред.

Приборы контроля состава газов: объемные химические, тепловые, маг нитные, оптические, хроматографические и электрические газоанализаторы.

Контроль влажности воздуха и газа. Приборы контроля продуктов сгорания топ лива.

Методы анализа состава жидкости: кондуктометрический, потенциометри ческий и оптический методы анализа состава жидкости.

Контроль качества питательной воды и пара. Солемеры. Кислородомеры.

Определение влажности пара.

8. Контроль шума и вибрации.

Параметры вибрации машин и оборудования. Параметры промышленно го шума.

Приборы для измерения шума и вибрации. Аппаратура для анализа.

9. Контроль радиационного излучения.

Единицы измерения излучения. Преобразователи ионизирующего излу чения. Ионизационные камеры, пропорциональные счетчики, счетчики Гейгера, сцинтилляционные счетчики, полупроводниковые детекторы, ДПЗ. Дозиметри ческий контроль.

10. Системы теплотехнического контроля и технической диагностики.

Системы теплотехнического контроля СЭУ: комплексная система управле ния, сигнализации, блокировки и защиты.

Методы технической диагностики: термические, рентгенографические, акустические, электрические, магнитные.

11. Технология монтажа и наладки приборов и систем теплотехнического контроля.

Монтаж приборов и систем контроля. Состав и содержание технической документации по системам контроля СЭУ. Условные обозначения в схемах кон троля. Техника чтения структурных, принципиальных, функциональных и мон тажных схем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические и физические основы измерительной техники;

- методы измерений различных теплотехнических величин;

- устройство, принцип действия и конструкцию различных приборов и си стем теплотехнического контроля в СЭУ.

уметь:

- осуществлять выбор методов и средств измерения различных величин при проведении экспериментов и разработке систем теплотехнического контроля;

- осуществлять обработку результатов измерений;

владеть:

- навыками выполнения измерений параметров рабочих процессов в период испытаний и работы судового оборудования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технические и программные средства систем автоматизированного проектирования»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Технические и программные средства систем автоматизированного проектирования» является:

- получение знаний о пакетах прикладных программ по САПРу и работе с ними;

- теоретическое и практическое изучение использования информационно вычислительной техники для решения задач проектирования;

- овладение навыками разработки элементов автоматизированных систем управ ления технологическими процессами в энергетике.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Технические и программные средства систем автоматизиро ванного проектирования» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.4. Преподается в течение второго семестра обучения. В результате освоения дисциплины приобре таются следующие компетенции: ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-21, ПК-21.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Матема тика», «Информатика», «Современные информационные технологии».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Введение. Роль и место компьютерных технологий в решении профессио нальных задач. Области применения САПР.

Технические средства САПР.

Информационное обеспечение САПР.

Математическое обеспечение САПР.

Лингвистическое, методическое и организационное обеспечения САПР.

Программное обеспечение САПР.

Основы конструирования. Методы конструирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- области применения, потенциальные возможности существующих пакетов прикладных программ применительно к задачам проектирования судовых энерге тических установок;

уметь:

- выбирать необходимое программное обеспечение для проектирования су довых энергетических установок;

владеть:

- навыками системного использования информационно-вычислительной техники для решения задач проектирования судовых энергетических установок.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теплообменное оборудо вание»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Теплообменное оборудование» является формирование знаний об общих законах теплообмена, о видах теплообменных аппаратов и о рабочих процессах и принципах работы специального оборудова ния судовых энергетических установок.


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теплообменное оборудование» относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ДВ.1.1. В результа те освоения дисциплины «Теплообменное оборудование» приобретаются следу ющие компетенции: ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-21, ПК-1, ПК-2.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Матема тика», «Физика», «Гидравлика», «Гидромеханика», «Теплофизические основы су довой энергетики».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Виды теплообмена. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Темпера турное поле. Градиент температуры. Гипотеза Фурье.

Дифференциальное уравнение теплопроводности. Теплопередача через плоскую стенку. Теплопередача через цилиндрическую стенку. Дифференциаль ное уравнение конвективного теплопереноса.

Применение теории подобия при изучении процессов теплоотдачи. Крите риальные уравнения. Экспериментальные методы получения критериальных уравнений. Теплоотдача при вынужденном течении теплоносителя. Продольное омывание плоской пластины. Теплообмен при течении в трубах. Теплообмен при продольном обтекании пучков труб. Теплообмен при поперечном обтекании пуч ков труб.

Основные понятия. Спектральные и интегральные характеристики излуче ния, плотность потока излучения, энергетическая яркость. Использование экранов для защиты от излучения. Излучение газов.

Водяной пар. Основные определения. Процесс парообразования. Тепловые параметры жидкости и водяного пара. Влажность и сухость пара. Диаграммы для воды и пара.

Особенности переноса тепла при изменении агрегатного состояния. Меха низм кипения жидкости. Модель Кружилина. Пузырьковое и плёночное кипение.

Кризисы кипения. Особенности кипения в трубах.

Ламинарные и турбулентные гравитационные плёнки конденсата. Теплооб мен при конденсации движущегося пара. Конденсация в трубах. Конденсация на пучках труб. Влияние примесей неконденсирующихся газов.

Рекуперативные, регенеративные и смесительные ТОА. ТОА из круглых трубок. ТОА из плоских трубок. ТОА пластинчатого типа. Компоновка теплоот дающей поверхности. Способы интенсификации теплообмена. Виды теплового расчёта ТОА. Гидравлический и конструктивный расчёт ТОА.

Виды и характеристики нестационарных теплообменных процессов. Мето ды решения задач нестационарного теплообмена.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и законы тепломассообмена;

- виды, конструкцию и область применения теплообменных аппаратов;

уметь:

- выполнять теплотехнические расчёты теплообменных аппаратов;

владеть:

- навыками по постановке и проведению экспериментальных исследований процессов теплообмена.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология морских работ»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Технология морских работ» является форми рование у студентов знаний об основных технических средствах, используемых на этапах поиска, разведки, добычи и охраны ресурсов Мирового океана, а так же о технологиях проведения морских работ и требованиях к судам и персоналу.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Технология морских работ» относится к дисциплинам по вы бору математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ДВ.1.2. Преподается в течение седьмого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Техно логия морских работ» приобретаются следующие компетенции: В результате освоения дисциплины «Технология морских работ» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-21, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9.

Для успешного изучения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Морская энциклопедия», «Гидравлика», «Теория и устройство корабля», «Безопасность жизнедеятельности».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Основные положения торгового мореплавания, термины и определения.

Основы океанологии, гидрометеорологии и гидрографии. Промышленное освоение шельфа и биоресурсов Мирового океана.

Технологии поисково-разведочных, научно-исследовательских, строительно монтажных работ;

технологии обустройства, эксплуатации и демонтажа морских инженерных сооружений;

технологии аварийно-спасательных и природоохран ных работ в море.

Классификация научно-исследовательских судов и подводных аппаратов. Кон структивные особенности судов дноуглубительного флота и способы ведения ра бот. Назначение судов обеспечения подводно-технических работ.

Транспортно-монтажные операции крановых судов и транспортных доков.

Аварийно-спасательные суда и средства;

организация поисково спасательной службы на море;

схемы поиска на море. Требования к оборудова нию и снабжению морских буксиров-спасателей. Структура поисково спасательной службы на море. Глобальная морская система связи при бедствии.

Организация борьбы за живучесть судна. Судовое расписание по тревогам, аварийные схемы, символы и знаки. Коллективные и индивидуальные спасатель ные средства морских судов. Способы эвакуации людей с судна, терпящего бед ствие. Обязанности капитана при оставлении судна.

Международные правила предупреждения столкновения судов в море. По ложение о лоцманской службе.

Технология ликвидации загрязнений Мирового океана;

организация прове дения защитных мероприятий при нефтяном загрязнении моря;

технология предотвращения радиоактивных загрязнений при эксплуатации гражданских су дов с ЯЭУ. Способы очистки водной поверхности от загрязнений. Судовой план чрезвычайных мер по борьбе с загрязнением нефтью. Требования безопасности при эксплуатации судов с ЯЭУ.

Международно-правовые аспекты оказания помощи на море;

технология буксировки объектов на море;

международно-правовые положения аварийной буксировки;

особенности составления договоров буксировки и спасания на море.

Основные положения международных конвенций по поиску и спасанию на море.

Инструкция по безопасности морских буксировок. Проформы договоров. Основ ные положения Кодекса торгового мореплавания по вопросам аварийной букси ровки и спасания. Договоры о спасании.

Технология проведения буксировочной операции и оказания помощи по врежденному судну. Основы такелажных работ. Способы устранения водотечно сти корпуса судна. Контроль плавучести и остойчивости поврежденного судна.

Водолазное снаряжение и средства обеспечения водолазных спусков. Орга низация и порядок выполнения водолазных работ.

Технология подъема затонувших объектов, методы подъема. Составление плана судоподъемных работ. Использование подводных аппаратов при организа ции поисково-спасательных работ. План проведения судоподъемной операции.

Технологии проведения судоподъемных операций при ремонте и строитель стве судов. Технология морских перевозок грузов. Транспортные характеристики судов и грузов. Грузовой план судна. Выбор якорной стоянки и грузовые опера ции судов в море. Классификация одноточечных рейдовых причалов. Устройство плавучих пирсов. Грузовые операции судов в море.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы и средства обеспечения безопасности на море;

- основные типы судов, морских инженерных сооружений, технические устройства и оборудование, используемое при проведении морских работ;

- основные положения Кодекса торгового мореплавания РФ, Правил Рос сийского Морского Регистра Судоходства, Международных конвенций и Законов РФ в области торгового мореплавания и защиты окружающей среды;

уметь:

- производить элементарные расчеты, применяемые в процессе выполнения морских работ;

владеть:

- основами охраны человеческой жизни на море и борьбы за живучесть средств освоения Мирового океана;

- навыками по применению международно-правовой практики освое ния Мирового океана.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Современные информационные технологии»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Современные информационные технологии»

является формирование у студентов знания о разнообразии и структуре информа ционных технологий, их классификации и особенностях работы, а так же выра ботка устойчивых навыков для использования как в учебном процессе, так и в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Современные информационные технологии» относится к дис циплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.2.1. Преподается в течение первого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Современные информационные технологии» приобрета ются следующие компетенции: ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-21, ПК-2.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Этапы развития и классификация информационных технологий.

Основные виды информационных технологий.

Интеллектуальные информационные технологии.

Информационные технологии экспертной поддержки.

Сетевые технологии.

Основы защиты информации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- способы задания геометрических объектов на чертеже, построение аксо нометрических проекций;

- основные понятия информационных технологий;

- этапы развития информационных технологий;

- признаки классификации информационных технологий;

- основные виды информационных технологий, их особенности, уметь:

- создавать, форматировать HTML - документ;

- в HTML – документе создавать списки, таблицы, фреймы, форматировать текст;

- с помощью языка HTML создавать формы, гиперссылки, «бегущую стро ку», встраивать изображения HTML – документ, владеть:

- средствами интерфейса пользователя текстовых редакторов и электронных таблиц;


- средствами интерфейса пользователя СУБД Access создавать основные объекты базы данных: таблицы, формы, запросы, отчеты, макросы;

- средствами интерфейса пользователя присоединять внешние таблицы, со здавать запросы на изменение данных.

- средствами разработки презентации в PowerPoint.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория эксперимента»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория эксперимента» является формирова ние знаний и практических навыков оптимизации эксперимента и представления результатов эксперимента в стандартной форме, делая их сопоставимыми с ре зультатами других исследователей.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теория эксперимента» относится к дисциплинам по выбору ма тематического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ДВ.2.2. Преподается в течение первого семестра обучения. В результате освоение дисциплины «Теория эксперимен та» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-21, ПК-2, ПК-14, ПК-17.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Матема тика», «Физика», «Информатика».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Постановка задачи. Экспериментальные исследования. Сбор данных. Ос новные термины и определения. Выбор факторов и уровней, проведение экспери мента, анализ данных, выводы и рекомендации.

Правила ведения рабочих журналов. Значащие цифры. Правильная и непра вильная записи. Точные и приближенные числа. Верные и сомнительные цифры.

Округление числа. Правила подсчета цифр.

Измерение физической величины. Типы ошибок: систематические, случай ные, промахи. Абсолютные и относительные ошибки. Абсолютная величина ошибки. Качество результатов. Систематические ошибки. Связь систематической и случайной ошибок, перевод систематических ошибок в случайные. Ошибки первого и второго рода. Разведочный анализ, основные принципы.

Сведения по теории вероятности и случайных ошибок. Средняя квадра тичная, средняя арифметическая ошибки. Коэффициент вариации. Кривые Гаусса.

Нормальный закон распределения ошибок. Теорема Ляпунова. Понятие довери тельного интервала и доверительной вероятности.

Вероятность случайного события. Закон сложения случайных ошибок. Ко эффициент Стьюдента.

Погрешность, определение погрешности. Необходимое число измерений.

Обнаружение промахов. Случайные ошибки различного происхождения. Согла сование точности измерений со свойствами измеряемого объекта. Нахождение функциональной зависимости, наилучшим образом описывающей закон измене ния интересующей нас величины. Способ наименьших квадратов.

Математическое планирование эксперимента. Оценка значимости факторов с помощью дисперсионного анализа. Системный подход к аналитическому иссле дованию процесса. Проверка адекватности уравнений, уравнение регрессии. Ак тивный и пассивный эксперименты. Уравнение моделей.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и методы планирования эксперимента;

уметь:

- производить элементарные расчеты при обработке результатов экспери мента;

владеть:

- основами проведения эксперимента и анализа данных;

- навыками ведения рабочих журналов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Начертательная геометрия, инженерная графика»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины является развитие пространственного во ображения, конструктивного геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм на основе геометрических моделей, подготовка студентов к использованию компьютера при выполнении чертёжно-графических работ.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, явля ются:

- обеспечить понимание студентами сущности и социальной значимости будущей профессии, основных проблем дисциплин, которые определяют конкретную об ласть профессиональной деятельности, их взаимосвязь в целостной системе зна ний;

- ознакомить студентов с основными научно-техническими проблемами и пер спективами развития областей науки и техники, соответствующих специальной подготовке, их взаимосвязь со смежными областями;

- ознакомить студентов с основными способами построения изображения про странственных форм на плоскости;

- ознакомить студентов с основными способами решения инженерных задач гра фическими методами;

- ознакомить студентов с основными приёмами и методами работы с графически ми редакторами.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Начертательная геометрия, инженерная графика» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.1. Преподается в течение первого (раздел «Начертательная геометрия», Б3.Б.1.1) и второго семестров (раздел «Ин женерная графика», Б3.Б.1.2) обучения. В результате освоение дисциплины «Начертательная геометрия, инженерная графика» приобретаются следующие компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-2, ПК-4.

Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, уме ния и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе осво ения общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практи ческой профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Начертательная геометрия:

Метод проекций, виды проецирования. Прямоугольный чертеж точки на две и три плоскости проекций.

Чертёж прямой линии, чертёж плоскости. Чертёж многогранника. Чертёж поверхности вращения.

Параллельность на чертеже. Принадлежность точки и линии плоскости и поверхности.

Пересечение прямой с плоскостью, пересечение двух плоскостей. Пересе чение поверхностей.

Способ прямоугольного треугольника. Перпендикулярность на чертеже.

Способы преобразования чертежа. Применение способов преобразования чертежа к решению задач.

Образование и задание кривых линий и поверхностей. Классификация плоских и пространственных кривых.

Поверхности. Развёртки поверхностей.

Инженерная графика:

Основные понятия аксонометрии. Стандартные аксонометрические проек ции. Изображение окружности в аксонометрии. Аксонометрия геометрических объектов.

Виды изделий и конструкторских документов. Форматы. Масштабы. Линии.

Шрифты чертёжные. Графическое обозначение материалов в разрезах и сечениях. Нанесение размеров.

Виды. Дополнительный вид, местный вид, выносной элемент. Разрезы. Се чения.

Основные параметры резьбы. Классификация резьб. Условное изображение и обозначение резьбы по ГОСТ 2.311-68. Обозначение и изображение резьбового соединения на чертеже. Изображение и обозначение стандартных резьбовых де талей. Разъёмные соединения (кроме резьбовых). Неразъёмные соединения.

Основные требования к оформлению рабочих чертежей деталей. Эскизы деталей. Сборочные чертежи. Понятие чертежа общего вида. Спецификация. Чте ние и деталирование сборочных чертежей.

Основные понятия компьютерной графики. Технические средства компью терной графики. Оформление чертёжно-конструкторской документации сред ствами компьютерной графики. Создание 3D-моделей объектов средствами ком пьютерной графики.

В результате изучения дисциплины «Начертательная геометрия. Инженер ная графика» студент должен:

знать:

- способы задания геометрических объектов на чертеже, построение аксо нометрических проекций;

- методы решения позиционных и метрических задач, способы преобразо вания чертежа;

- способы образования кривых линий и поверхностей;

- правила оформления чертежей по ЕСКД, виды конструкторских докумен тов;

- способы соединения деталей, правила изображения и обозначения резьбы;

- правила изображения сборочных чертежей изделий;

- средства компьютерной графики.

уметь:

- задавать геометрические объекты на чертеже, строить аксонометрические проекции;

- решать позиционные и метрические задачи;

- строить кривые линии и поверхности, строить развёртки;

- использовать конструкторскую документацию и оформлять чертежи по ЕСКД;

- строить изображения и соединения деталей, изображать и обозначать резьбу;

- выполнять рабочие чертежи и эскизы деталей, изображать сборочные чер тежи изделий;

- пользоваться средствами компьютерной графики.

владеть:

- навыками подбора и изучения литературных и нормативных источников, использования справочной литературы;

- методами использования знания принципов работы, конструкции, условий монтажа и технологии их производства при изучении общетехнических и специ альных дисциплин;

- методами конструирования деталей машин и механизмов с учётом условий производственной технологии;

- методами осуществления технического контроля, разработки технической документации в условиях действующего производства;

- навыками грамотного и профессионального применения средств компью терной графики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теоретическая механика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Теоретическая механика» является формиро вание знаний об общих законах движения и равновесия материальных тел и воз никающих при этом взаимодействий между телами.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части профес сионального цикла – Б3.Б.2.1. Преподается в течение третьего семестра обучения.

В результате освоения дисциплины «Теоретическая механика» приобретаются следующие компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-4.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Матема тика», «Физика».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины 1. Кинематика;

предмет кинематики;

векторный способ задания движения точки;

естественный способ задания движения точки;

вращение твердого тела во круг неподвижной оси;

плоское движение твердого тела и движение плоской фи гуры в ее плоскости;

движение твердого тела вокруг неподвижной точки;

общий случай движения свободного твердого тела;

абсолютное и относительное движе ние точки;

сложное движение твердого тела.

2. Динамика и элементы статики;

предмет динамики и статики;

законы ме ханики Галилея-Ньютона;

задачи динамики;

свободные прямолинейные колеба ния материальной точки;

относительное движение материальной точки;

механи ческая система;

масса системы;

дифференциальные уравнения движения механи ческой системы;

количество движения материальной точки и механической си стемы;

момент количества движения материальной точки относительно центра и оси;

кинетическая энергия материальной точки и механической системы;

система сил;

аналитические условия равновесия произвольной системы сил;

центр тяже сти твердого тела и его координаты;

принцип Даламбера для материальной точ ки;

дифференциальные уравнения поступательного движения твердого тела;

движение твердого тела вокруг неподвижной точки;

связи и их уравнения;

прин цип возможных перемещений;

обобщенные координаты системы;

дифференци альные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лангранжа второго рода;

принцип Гамильтона-Остроградского;

понятие об устойчивости равновесия;

малые свободные колебания механической системы с двумя или несколькими степенями свободы и их свойства, собственные частоты и коэффициенты формы. Явление удара. Теорема об изменении кинети ческого момента механической системы при ударе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и законы механики (статики, кинематики, динамики);

- методы изучения равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы;

уметь:

- использовать полученные знания для решения конкретных задач механи ки;

владеть:

- навыками самостоятельной работы, практического использования методов теоретической механики для решения задач в области механики, в том числе с применением ЭВМ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Сопротивление материалов»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Сопротивление материалов» является фор мирование знаний о законах прикладной механики деформируемого твердого те ла, о теоретических основах и практических методах расчетов на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и машин, а так же приобрете ние навыков механических испытаний образцов различных материалов и деталей машин.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Техническая механика: Сопротивление материалов» относит ся к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.2.2. Преподается в течение третьего семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Сопротивление материалов» приобретаются следующие компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Матема тика», «Физика», «Теоретическая механика». В свою очередь, знание курса со противления материалов необходимо при изучении следующих дисциплин учеб ного плана: «Строительная механика машин», «Специальные материалы и свар ка», «Сварка морских нефтегазовых сооружений», «Судовые дизели», «Судовые тур бины».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Основные понятия, законы, гипотезы и принципы сопротивления материа лов;

растяжение, сжатие, кручение и изгиб стержней;

геометрические характери стики плоских сечений;

условия прочности и жёсткости при различных видах де формирования тела;

определение деформаций и перемещений;

простейшие стати чески неопределимые системы;

усталостная прочность;

устойчивость стержней, лабораторный практикум.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные законы механики деформируемого твёрдого тела;

- фундаментальные понятия, основные гипотезы и принципы сопротивления материалов;

уметь:

- производить расчеты на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и машин;

- применять полученные знания сопротивления материалов при изучении других дисциплин и при проектировании конкретных машиностроительных изде лий;

владеть:

- современной аппаратурой и испытательными машинами, навыками прове дения механических экспериментов и их обработки с анализом результатов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Детали машин и основы конструирования»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Детали машин и основы конструирования»

является формирование знаний о методах конструкторской работы, о подходах к формированию множества решений проектной задачи на структурном и кон структорском уровнях, об общих требованиях к автоматизированным системам проектирования, а так же приобретение навыков конструирования, обеспечиваю щих рациональный выбор материалов, форм, размеров и способов изготовления типовых изделий машиностроения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Детали машин и основы конструирования» относится к базо вой части профессионального цикла – Б3.Б.2.3. Преподается в течение четвёртого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Детали машин и основы конструирования» приобретаются следующие компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Матема тика», «Физика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов». В свою очередь, знание данного курса необходимо при изучении следующих дис циплин учебного плана: «Строительная механика машин», «Судовые дизели», «Судовые турбины».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования ме ханизмов, стадии разработки. Требования к деталям, критерии работоспособности и влияющие на них факторы. Механические передачи: зубчатые, червячные, пла нетарные, волновые, рычажные, фрикционные, ременные, цепные, передачи винт гайка. Расчеты передач на прочность. Валы и оси, конструкция и расчеты на прочность и жесткость. Подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты на прочность. Уплотнительные устройства. Конструкции подшипниковых узлов. Со единения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клеммовые, профильные, конструкция и рас четы соединений на прочность. Упругие элементы. Муфты механических приво дов. Корпусные детали механизмов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- типовые отказы и критерии работоспособности деталей машин;

- конструкции типовых деталей и узлов машин;

- физические и математические модели процессов, протекающих в типовых деталях при их эксплуатации, методы определения их параметров;

уметь:

- проводить расчеты и конструирование деталей и элементов механизмов и машин по основным критериям работоспособности;

владеть:

- методами прочностных и трибологических расчетов элементов механиз мов и машин;

- элементами расчетов на жесткость и теплостойкость;

- методами конструирования типовых деталей и узлов машин.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Гидравлика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Гидравлика» является формирование знаний об основных законах равновесия и движения жидкостей и газов и способах их приложения к решению практических инженерных задач, а так же приобретение навыков расчёта и эксплуатации гидравлических машин, гидроприводов, гидрав лических и пневматических систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Гидравлика» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.2.4. Преподается в течение третьего семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Гидравлика» приобретаются следующие компетенции:

ОК-8, ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-14, ПК-17.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компе тенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Математи ка», «Физика». В свою очередь, знание законов гидравлики необходимо при изу чении таких дисциплин, как: «Гидромеханика», «Теория и устройство корабля», «Общесудовые системы и устройства», «Судовое вспомогательное энергетиче ское оборудование», «Теплообменное оборудование» и других.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Предмет гидравлики. История развития гидравлики, роль и место гидрав лики в освоении специальных дисциплин. Определение жидкости и ее основные свойства. Модель сплошной среды.

2. Силы, действующие в жидкостях и газах. Объемные (массовые) силы, вектор напряженности массовых сил. Поверхностные силы – давление и каса тельные напряжения, закон трения Ньютона, ньютоновские и неньютоновские жидкости. Понятие об идеальной жидкости.

3. Равновесие жидкости в относительной системе координат. Понятие об абсолютной и относительной системе координат. Основное дифференциальное уравнение равновесия жидкости (уравнение Эйлера) в относительной системе ко ординат. Равновесие жидкости во вращающемся сосуде.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.