авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего ...»

-- [ Страница 2 ] --

- овладение методами оценки финансовой реализуемости инвестиционных проектов;

- овладение методами оценки стоимости капитала, привлекаемого к реализации инвестиционного проекта из различных источников;

- знание системы показателей оценки эффективности инвестиционных проектов, методики их расчета;

- знание основных методов управления финансовыми рисками, навыки их практического применения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент»

1. Цели освоения дисциплины Целями изучения дисциплины «Менеджмент» являются: ознакомление с историей менеджмента, современными подходами к управлению различными организационными структурами и процессами;

формирование экономического образа мышления, приобретение знаний и навыков управления внутренней и внешней средой организации. Задачами освоения учебной дисциплины являются: изучение принципов взаимодействия организации и общества, особенностей новой управленческой парадигмы, что позволяет будущему руководителю понимать достигнутое и видеть перспективы развития;

изучение законов устройства организации (принципы разделения труда в сфере управления, способов департаментизации, формальных и неформальных отношений);

изучение законов формирования рабочих групп (команд) и особенностей их функционирования, что позволяет организовывать эффективную групповую работу;

изучение содержания управленческого цикла и особенностей выполнения каждой из управленческих функций;

- изучение законов организации процесса коммуникации, основных приемов противодействия помехам и искажениям в процессе коммуникации.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Менеджмент» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 В.ДВ.3.

Преподается в течение восьмого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-3,ОК-5, ОК-9) и профессиональных (ПК-9, ПК-11, ПК 11) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Определение менеджмента как научной дисциплины. Цели и задачи менеджмента в организации. Источники познания, используемые менеджментом. Подходы к пониманию процесса менеджмента. Основные подсистемы менеджмента – функциональная, информационная, подсистема принятия решений..История развития науки менеджмента древний период, индустриальный период (Смит, Оуэн, Беббидж), период систематизации (Тейлор, Файоль, Мэйо, Мак-Грегора, Маслоу, Герзберг). Основные школы управления: классическая школа (административная), школа человеческих отношений, школа науки о поведении и школа научного управления.

.Научные подходы в менеджменте: традиционный, процессный, системный, ситуационный. Функции менеджмента в организации и их содержание планирование, организация, мотивация, контроль, координация. Модели организации с точки зрения теории менеджмента Бюрократическая, механистическая и адаптивная организационные структуры. Лидерство, руководство в менеджменте.

В результате изучения дисциплины «Менеджмент» студент должен:

- знать сущность и роль менеджмента в условиях рыночной экономики;

принципы управления предприятиями;

содержание основных функций менеджмента;

виды, этапы и методы разработки управленческих решений;

основные составляющие системы управления персоналом;

- уметь применять методы и принципы управления в реальных организационных условиях;

сформировать миссию и цели предприятия, разработать стратегии их достижения;

анализировать причины проблем и строить алгоритм их решений;

- владеть навыками управления внутренней и внешней средой организации;

навыками планирования и анализа использования рабочего времени;

навыками выявления причин конфликтов и разрабатывать конкретные пути их преодоления.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

1. Цели освоения дисциплины Изучение данной дисциплины должно быть направлено как на усвоение общей экономической теории, так и процессов перехода к рыночной экономике в России. Основной целью дисциплины является углубление знаний в области экономической науки, овладение современными методами экономического анализа.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Экономическая теория» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 В.ДВ.4.

Преподается в течение четвертого семестра обучения. Экономическая теория является базовой теоретической наукой. Изучение дисциплины базируется на знаниях основ экономики, рыночного механизма, умении анализировать экономические показатели и их динамику, владении математическим аппаратом.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-4, ОК-9, ОК-10) и профессиональных (ПК-10) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Введение в экономическую теорию. Общественное производство и его структура.

Собственность и ее место в экономической системе. Модели экономических систем. Основы функционирования рыночной экономики.

Рынок как форма организации и функционирования экономики. Категории рыночной экономики: товар, деньги, цена. Теория спроса и предложения.

Эластичность спроса и предложения. Рыночное равновесие. Теория полезности и поведения потребителя. Теория фирмы. Теория поведения производителя (предприятия). Производство и ценообразование в различных рыночных структурах. Рынки факторов производства. Общее экономическое равновесие и экономика благосостояния. Общие условия равновесия национальной экономики. Макроэкономические показатели и их измерение.

Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы. Безработица.

Инфляция. Механизм макроэкономического равновесия. Модель AD-AS.

Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Бюджетно налоговая политика. Спрос на деньги. Предложение денег и банковская система. Кредитно-денежная политика. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM. Эффективность экономики.

Экономический рост и научно-технический прогресс. Международные аспекты экономического развития.

В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

- знать основные понятия экономической теории, основные макро- и микроэкономические показатели и принципы их расчета;

- уметь рассчитывать основные макро- и микроэкономические показатели;

- владеть навыками работы с первоисточниками, применения знаний для анализа практических проблем экономики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История и методология науки»

1. Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины - формирование знаний в области истории науки и методологии выполнения научного исследования и оформления результатов его проведения.

Задачи дисциплины - привитие навыков выбора эффективных технических решений методологически грамотного осмысления научных проблем в области теплоэнергетики с видением их в мировоззренческом контексте истории науки;

способствовать формированию научного мировоззрения;

подготовить к восприятию новых научных фактов и гипотез.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «История и методология науки» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 В.ДВ.4.

Преподается в течение четвертого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-9, ОК-11, ОК-19, ОК-20) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100. «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины История науки как способ познания, основные этапы развития науки и техники;

роль электротехники в развитии науки и техники;

взаимное влияние достижений в области науки и техники на изменение и развитие методологии науки;

формы и способы научного познания;

структурирование научных знаний и теорий;

современные методы сбора научной информации и проведения научных исследований, эксперимент как основа научных исследований;

методы теоретических и экспериментальных исследований;

планирование эксперимента;

роль научной информации в развитии науки;

цели и задачи научных исследований;

основные этапы научно исследовательской работы;

взаимосвязь науки и практики;

роль компьютерного моделирования в современных исследованиях;

методы анализа результатов исследований и их влияние на достоверность полученных результатов;

проблемы и тенденции развития методологии научных знаний на современном этапе.

В результате изучения дисциплины «История и методология науки»

студент должен:

знать:

– основы истории науки;

– тенденции и перспективы развития электроэнергетики, а также смежных областей науки и техники;

передовой отечественный и зарубежный научный опыт в профессиональной сфере деятельности;

– основные закономерности развития науки, в том числе в области электроэнергетики и электротехники;

уметь:

– предлагать новые области научных исследований и разработок, новые методологические подходы к решению задач в профессиональной сфере деятельности;

использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной и образовательной сфер деятельности;

– решать различные научные задачи при создании новой техники, в том числе и в области электроэнергетики и электротехники;

владеть практическими навыками:

– проведения научных исследований на этапе разработки новой продукции.

– оформления результатов научной работы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

1. Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины - приобретение студентами знаний о месте и роли математики в современном мире, о математическом мышлении, индукции и дедукции, принципах математических рассуждений и доказательств, умение использовать полученные знания в своей предметной области;

приобретение навыков работы с известными математическими моделями в профессиональной деятельности. Основные задачи курса формирование умений и навыков, позволяющих студентам грамотно применять в рамках своей специальности основные понятия математического анализа, алгебры, геометрии;

овладение методами и приемами решения конкретных задач из различных областей математики, формирование умения выделять математический аппарат в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности, составлять математические модели типовых практических задач и находить способы их решения, интерпретировать профессиональный смысл полученного математического результата.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2 Б.1. Преподается в течение первого, второго и третьего семестров обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональных (ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-14) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100. «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Последовательности и ряды. Дифференциальное и интегральное исчисления. Векторный анализ и элементы теории поля. Гармонический анализ. Дифференциальные уравнения. Численные методы. Основы вычислительного эксперимента.

Функции комплексного переменного. Элементы функционального анализа.

Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных. Вариационное исчисление и оптимальное управление. Уравнения математической физики.

Математическая логика. Теория алгоритмов. Теория чисел. Числовые системы.

В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:

- знать аналитическую геометрию, векторную и линейную алгебру, дифференциальное и интегральное исчисление функций, теорию рядов, методы решения дифференциальных уравнений, теорию функций комплексного переменного, теорию вероятностей и математическую статистику, дискретную математику;

- уметь пользоваться аналитическими методами решения задач по соответствующим разделам курса;

использовать математические методы при решении геометрических и физических задач;

составлять дифференциальные уравнения в задачах геометрического и физического содержания;

в случае необходимости пользоваться справочным материалом;

- владеть основными математическими формулами, методами и способами их применения для решения задач естественнонаучных и технических дисциплин и задач, составляющих основу инженерной практики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика»

1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системногомышления студентов. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практическихнавыков алгоритмизации, программирования;

овладение персональным компьютером на пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.

Дисциплина «Информатика» относится к базовому уровню и обеспечивает базовую подготовку для изучения следующих дисциплин учебного плана:

«Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Компьютерное моделирование электротехнических систем», «Компьютерное моделирование электроэнергетических систем».

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Информатика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2 Б.2. Преподается в течение второго семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональных (ПК-2, ПК-8) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Информация, информатика, информационные процессы и системы.

Технические средства реализации информационных процессов.

Функциональная организация персонального компьютера. Логические основы вычислительных систем. Алгоритмизация и программирование.

Модели решения функциональных и вычислительных задач. Программные средства информационных и коммуникационных технологий. Технология программирования. Технология обработки текстовой информации.

Технология обработки графической и звуковой информации. Технология обработки информации в электронных таблицах. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных. Телекоммуникационные технологии. Основы защиты информации.

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

технические и программные средства реализации информационных процессов;

модели решения функциональных и вычислительных задач;

алгоритмизация и программирование;

языки программирования высокого уровня;

базы данных;

программное обеспечение и технологии программирования, локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации.

Компьютерный практикум.

В результате изучения дисциплины «Информатика» студент должен:

- знать виды информационных процессов;

примеры источников и приемников информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации;

принцип дискретного (цифрового) представления информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл;

понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера;

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

- уметь: пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом);

, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии архивных данных и программ, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;

искать информацию с применением правил поиска при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам.

- владеть языками процедурного и объектно-ориентированного программирования, навыками разработки и отладки программ на изучаемом языке программирования высокого уровня;

навыками работы с одной из ОС и ее элементарного администрирования;

методами описания схем баз данных в современных СУБД;

методами и средствами разработки и оформления технической документации;

средствами компьютерной графики;

основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования;

овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

формирование навыков проведения физического эксперимента, умений выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2 Б.3. Преподается в течение второго и третьего семестров обучения. Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-14) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100. «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Физические основы механики;

электричество и магнетизм;

колебания и волны;

оптика;

атомная и ядерная физика;

молекулярная физика и термодинамика;

физический практикум.

В результате изучения дисциплины «Физика» студент должен:

- знать: законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории относительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, процессы переноса в газах, уравнения состояния реального газа, элементы физики жидкого и твердого состояния вещества, физику поверхностных явлений, законы электростатики, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, взаимодействие излучения с веществом, соотношение неопределенностей Гейзенберга, уравнение Шредингера и его решения для простейших систем, строение много электронных атомов, квантовую статистику электронов в металлах и полупроводниках, физику контактных явлений, строение ядра, классификацию элементарных частиц.

- уметь решать типовые задачи по основным разделам курса;

использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;

работать одним из основных типов программных систем, предназначенных для математического и имитационного моделирования Mathcad, Matlab для решения физических задач;

планировать физический эксперимент и обрабатывать его результаты на персональном компьютере;

оценивать точность и достоверность результатов эксперимента.

- владеть навыками решения основных типов физических задач;

методами проведения физических измерений и корректной оценки погрешности при проведении физического эксперимента.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Химия» является формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения. Задача дисциплины состоит в том, чтобы, совместно с другими дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, формировать творческое мышление у студентов – умение многосторонне изучать объекты и процессы с использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности. Развить у будущих специалистов способности оценивать последствия своей деятельности с точки зрения их значения для окружающей среды и общества.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2 Б.4. Преподается в течение первого семестра обучения. Курс опирается на базовый школьный курс химии. Изучение настоящей учебной дисциплины дает студентам теоретические основы знаний о составе, строении и свойствах веществ, их превращениях, а также о явлениях, которыми сопровождаются превращения одних веществ в другие при протекании химических реакций.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональных (ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-18) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100. «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Электронное строение атома и систематика химических элементов.

Энергетика химических процессов. Химическое равновесие. Химическая кинетика. Дисперсные системы. Способы количественного выражения состава растворов. Общие свойства растворов. Электролитическая диссоциация. Водородный показатель. Гидролиз солей. Окислительно восстановительные свойства веществ. Коррозия металлов. Электролиз.

Полимеры.

В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:

- знать: элементы теории строения атома и вещества;

энергетику химических реакций;

основные химические свойства металлов, их соединений и сплавов на их основе, взаимодействие металлов с коррозионными средами;

электрохимическую коррозию, способы защиты металлов от коррозии;

основные способы получения полимерных материалов, их физико химические и физико-механические свойства, их применение в машиностроении, приборостроении с целью замены металлических частей механизмов и нанесения защитных покрытий;

иметь представление о структуре и свойствах инструментальных и абразивных материалов;

- уметь выполнять расчеты на основании химических реакций и электрохимических превращений;

пользоваться справочниками, практикумами и другой химической литературой;

выявлять взаимосвязь между структурой, свойствами и реакционной способностью химических соединений;

выбирать материал для той или иной детали механизма на основании данных о совместимости различных материалов и сплавов при сборке узлов и механизмов машин и технологического оборудования.

- владеть обобщенными приемами исследовательской деятельности (постановка задачи в лабораторной работе или отдельном опыте, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка её решения);

элементарными приемами работы в лаборатории.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является изучение основ взаимодействия живых организмов между собой и окружающей средой, влияние антропогенного воздействия на окружающую среду и здоровье человека.

Ознакомление с методами и средствами защиты окружающей среды от загрязнений. Формирование умений прогнозировать последствия хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2 Б.5. Преподается в течение восьмого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональных (ПК-2, ПК-7, ПК-8) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Место экологии в системе естественных наук. Задачи и объекты экологии. Экологическая направленность инженерной деятельности.

Взаимодействие организма и среды. Представление о физико-химической среде обитания организмов;

особенности водной, почвенной и воздушной сред. Экологические факторы и их взаимодействие. Понятия "популяция" и "экосистема". Типы взаимоотношений между организмами. Межвидовая конкуренция. Основные этапы использования вещества и энергии в экосистемах. Трофические уровни и пищевые цепи. Значение почвы как особого биокосного тела. Основные особенности и отличия водных и наземных экосистем. Учение о биосфере. Круговороты веществ в биосфере.

Ограниченность ресурсов биосферы и их рациональное использование.

Взаимодействие человека и природы. Глобальные экологические проблемы.

Энергетические загрязнения окружающей среды. Современные методы контроля загрязняющих веществ и организация работы в области охраны окружающей среды. Основы экологического права. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

В результате изучения данной дисциплины «Экология» студент должен:

- знать законы функционирования биологических систем, проблемы взаимодействия мировой цивилизации с природой и пути их разумного решения;

- уметь строить математические модели экологических систем, анализировать результаты решения конкретных задач с целью построения более совершенных моделей.

- владеть навыками экологического мышления Аннотация рабочей программы дисциплины «Техническая физика:

Теоретические основы электротехники»

1. Цели освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины – подготовка студентов к самостоятельной практической и научно-исследовательской деятельности, имеющей связь с задачами электротехники. Задачи преподавания дисциплины – дать студентам необходимый объем знаний для понимания процессов, происходящих в электрических цепях постоянного и переменного токов. Предметом дисциплины являются методы анализа и синтеза линейных и нелинейных электрических цепей. Научными основами дисциплины служат знания физических основ электрических и магнитных явлений, основные методы математического анализа электрических цепей и основы программирования.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Техническая физика: Теоретические основы электротехники» относится к вариантной части математического и естественнонаучного цикла – Б2 В.ОД.1. Преподается в течение третьего, четвертого и пятого семестров обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-11, ОК-13) и профессиональных (ПК-1, ПК-4, ПК-16, ПК-17) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Физические основы электротехники. Теория цепей. Линейные цепи постоянного тока. Линейные цепи синусоидального тока. Несинусоидальные токи в линейных цепях. Трехфазные цепи. Переходные процессы в линейных цепях.

Нелинейные цепи постоянного тока. Нелинейные цепи переменного тока. Переходные процессы в нелинейных цепях. Магнитные цепи.

Четырехполюсники. Фильтры. Установившиеся процессы в цепях с распределенными параметрами. Переходные процессы в цепях с распределенными параметрами. Основы синтеза электрических цепей.

Понятие о диагностике электрических цепей.

Теория электромагнитного поля. Электростатическое поле.

Электрическое поле постоянных токов. Магнитное поле при постоянных магнитных потоках. Электромагнитное поле.

В результате изучения дисциплины «Техническая физика:

Теоретические основы электротехники» студент должен:

- знать основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей (цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального токов), методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами;

трехфазные цепи;

нелинейные электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока;

переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета, переходные процессы в нелинейных цепях;

аналитические и численные методы анализа линейных и нелинейных цепей;

цепи с распределенными параметрами;

цифровые цепи и их характеристики;

теорию электромагнитного и электростатического полей, численные методы расчета электромагнитных полей при сложных граничных условиях;

современные пакеты прикладных программ расчета электрических цепей и электромагнитных полей на ЭВМ;

- уметь использовать законы и методы при изучении специальных электротехнических дисциплин;

- владеть методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях, навыками решения задач и проведения лабораторных экспериментов по теории электрических цепей и электромагнитного поля.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электротехническое и конструкционное материаловедение»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области физических основ материаловедения, современных методов получения конструкционных материалов, способов диагностики и улучшения их свойств.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области материаловедения и эффективной обработки и контроля качества материалов.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Электротехническое и конструкционное материаловедение» относится к вариантной части математического и естественнонаучного цикла – Б2 В.ОД.2. Преподается в течение второго семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-11) и профессиональных (ПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-17, ПК-19) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Основы конструкционного и электротехнического материаловедения;

агрегатные состояния, дефекты строения и их влияние на свойства материалов;

термическая обработка;

конструкционные материалы;

металлы и сплавы;

разработка деталей электротехнического оборудования.

Полупроводниковые, диэлектрические и магнитные электротехнические материалы;

природные, искусственные и синтетические материалы, классификация материалов по агрегатному состоянию, химическому составу, функциональному назначению;

связь химического состава материалов с их свойствами, зависимость свойств от внешних условий, технологии получения и применения электротехнических материалов, как компонентов электроэнергетического и электротехнического оборудования;

связь параметров, характеризующих свойства электротехнических материалов, с параметрами электроэнергетического и электротехнического оборудования.

В результате изучения дисциплины «Электротехническое и конструкционное материаловедение» студент должен:

-знать основы материаловедения и технологии конструкционных материалов;

электротехнические материалы в качестве компонентов электротехнического и электроэнергетического оборудования;

-владеть методиками выполнения расчетов применительно к использованию электротехнических и конструкционных материалов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы систем автоматизированного проектирования в электроэнергетике»

1. Цели освоения дисциплины Целью и задачами изучения дисциплины является:

- получение знаний о пакетахприкладных программ по электроэнергетике и работе с ними;

- теоретическое и практическое изучение использования информационно вычислительной техники для решения задач электроэнергетики;

- овладение навыками разработки элементов автоматизированных систем управления технологическими процессами в энергетике.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Основы систем автоматизированного проектирования в электроэнергетике» относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла – Б2 В.ДВ.1. Преподается в течение седьмого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-5, ОК-11, ОК-13) и профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-4) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62«Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Введение. Роль и место компьютерных технологий в решении профессиональных задач. Области применения САПР в электроэнергетике.

Технические средства САПР. Информационное обеспечение САПР.

Математическое обеспечение САПР. Лингвистическое, методическое и организационное обеспечения САПР. Программное обеспечение САПР.

Основы проектирования в электротехнических САПР;

Методы конструирования и проектирования.

В результате изучения дисциплины «Основы систем автоматизированного проектирования в электроэнергетике» студент должен:

-знать: области применения, потенциальные возможностисуществующих пакетов прикладных программ применительно к задачам электроэнергетики;

-уметь: выбирать необходимое программное обеспечение для проектирования электроэнергетических систем;

-владеть: навыками системного использования информационно вычислительной техники для решения задач электроэнергетики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электромагнитная экология»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Электромагнитная экология» является изучение особенностей воздействия электромагнитного излучения на живые организмы, включая человека, изучение способов защиты от электромагнитных полей, возможности их практического использования;

формирование у студентов умения оценивать последствия воздействия электромагнитных полей на биологические объекты.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Электромагнитная экология» относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла – Б2 В.ДВ.1.

Преподается в течение седьмого семестра обучения. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо иметь базовые знания по физике, математике. Дисциплина «Электромагнитная экология» взаимодействует с такими дисциплинами, как «Экология», «Безопасность жизнедеятельности».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-5, ОК-11, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-7, ПК-8), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Понятие электромагнитного поля (ЭМП). Основные виды ЭМП.

Основные параметры и структура ЭМП. Электромагнитные волны и их свойства. Естественные и искусственные источники ЭМП. Экологическая роль ЭМП. Средства измерения ЭМП. Нормирование ЭМП в окружающей среде. Физические основы взаимодействия ЭМП с биологическими объектами. Влияние ЭМП на растения, животных и на здоровье человека.

Организационные и инженерно-технические защитные мероприятия.

Практическое использование ЭМП в технике.

В результате изучения дисциплины «Электромагнитная экология»

студент должен:

- знать виды, параметры и характеристики ЭМП, способных оказывать влияние на биологические объекты;

- уметь оценивать степень потенциальной опасности ЭМП;

- владеть методами и средствами оценки характеристик ЭМП.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Начертательная геометрия. Инженерная графика»

1. Цели освоения дисциплины Предметом дисциплины являются методы построения изображения пространственных форм на плоскости и решение инженерных задач графическими методами, систематизация приёмов создания, хранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ими.

Целью преподавания дисциплины является развитие пространственного воображения, конструктивного геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм на основе геометрических моделей, подготовка студентов к использованию компьютера при выполнении чертёжно-графических работ.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

- обеспечить понимание студентами сущности и социальной значимости будущей профессии, основных проблем дисциплин, которые определяют конкретную область профессиональной деятельности, их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- ознакомить студентов с основными научно-техническими проблемами и перспективами развития областей науки и техники, соответствующих специальной подготовке, их взаимосвязь со смежными областями;

- ознакомить студентов с основными способами построения изображения пространственных форм на плоскости;

- ознакомить студентов с основными способами решения инженерных задач графическими методами;

- ознакомить студентов с основными приёмами и методами работы с графическими редакторами.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Начертательная геометрия. Инженерная графика»

относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.1. Преподается в течение первого (раздел «Начертательная геометрия») и второго семестров (раздел «Инженерная графика») обучения.

Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК 17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Начертательная геометрия:

Метод проекций, виды проецирования. Прямоугольный чертеж точки на две и три плоскости проекций.

Чертёж прямой линии, чертёж плоскости. Чертёж многогранника.

Чертёж поверхности вращения.

Параллельность на чертеже. Принадлежность точки и линии плоскости и поверхности.

Пересечение прямой с плоскостью, пересечение двух плоскостей.

Пересечение поверхностей.

Способ прямоугольного треугольника. Перпендикулярность на чертеже.

Способы преобразования чертежа. Применение способов преобразования чертежа к решению задач.

Образование и задание кривых линий и поверхностей. Классификация плоских и пространственных кривых.

Поверхности. Развёртки поверхностей.

Инженерная графика:

Основные понятия аксонометрии. Стандартные аксонометрические проекции. Изображение окружности в аксонометрии. Аксонометрия геометрических объектов.

Виды изделий и конструкторских документов. Форматы. Масштабы.

Линии. Шрифты чертёжные. Графическое обозначение материалов в разрезах и сечениях. Нанесение размеров.

Виды. Дополнительный вид, местный вид, выносной элемент. Разрезы.

Сечения.

Основные параметры резьбы. Классификация резьб. Условное изображение и обозначение резьбы по ГОСТ 2.311-68. Обозначение и изображение резьбового соединения на чертеже. Изображение и обозначение стандартных резьбовых деталей. Разъёмные соединения (кроме резьбовых).

Неразъёмные соединения.

Основные требования к оформлению рабочих чертежей деталей.

Эскизы деталей. Сборочные чертежи. Понятие чертежа общего вида. Спецификация.

Чтение и деталирование сборочных чертежей.

Основные понятия компьютерной графики. Технические средства компьютерной графики. Оформление чертёжно-конструкторской документации средствами компьютерной графики. Создание 3D-моделей объектов средствами компьютерной графики.

В результате изучения дисциплины «Начертательная геометрия.

Инженерная графика» студент должен:

знать:

- способы задания геометрических объектов на чертеже, построение аксонометрических проекций;

- методы решения позиционных и метрических задач, способы преобразования чертежа;

- способы образования кривых линий и поверхностей;

- правила оформления чертежей по ЕСКД, виды конструкторских документов;

- способы соединения деталей, правила изображения и обозначения резьбы;

- правила изображения сборочных чертежей изделий;

- средства компьютерной графики.

уметь:

- задавать геометрические объекты на чертеже, строить аксонометрические проекции;

- решать позиционные и метрические задачи;

- строить кривые линии и поверхности, строить развёртки;

- использовать конструкторскую документацию и оформлять чертежи по ЕСКД;

- строить изображения и соединения деталей, изображать и обозначать резьбу;

- выполнять рабочие чертежи и эскизы деталей, изображать сборочные чертежи изделий;

- пользоваться средствами компьютерной графики.

владеть:

- навыками подбора и изучения литературных и нормативных источников, использования справочной литературы;

- методами использования знания принципов работы, конструкции, условий монтажа и технологии их производства при изучении общетехнических и специальных дисциплин;

- методами конструирования деталей машин и механизмов с учётом условий производственной технологии;

- методами осуществления технического контроля, разработки технической документации в условиях действующего производства;

- навыками грамотного и профессионального применения средств компьютерной графики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Прикладная механика»

1. Цели освоения дисциплины Целью и задачами изучения дисциплины является получение основ знаний об элементах теории механизмов и машин, сопротивления материалов и деталей машин.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Прикладная механика» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.2.1. Преподается в течение второго семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Машины и механизмы, структурный, кинематический, динамический и силовой анализ. Синтез механизмов. Особенности проектирования изделий:

виды изделий, требования к ним, стадии разработки. Принципы инженерных расчетов: расчетные модели геометрической формы, материала и предельного состояния, типовые элементы изделий. Напряженное состояние детали и элементарного объема материала. Механические свойства конструкционных материалов. Расчет несущей способности типовых элементов. Сопряжения деталей. Технические измерения, допуски и посадки, размерные цепи. Механические передачи трением и зацеплением. Валы и оси, соединения вал-втулка. Опоры скольжения и качения. Уплотнительные устройства. Упругие элементы. Муфты. Соединение деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые. Корпусные детали.

В результате изучения дисциплины «Прикладная механика» студент должен:

- знать: основы теории механизмов и машин, сопротивления материалов;

основные понятия и законы механики и вытекающие из этих законов методы изучения равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы, понимать те методы механики, которые применяются в прикладных дисциплинах;

- уметь: прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач техники,использовать типовые методики инженерных расчетов деталей машин;

- владеть: способами формализации реальных механических систем в теоретические расчетные схемы;

методами расчета несущей способности типовых элементов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Гидравлика»

1. Цели освоения дисциплины Цели и задачи преподавания дисциплины – теоретически подготовить будущих бакалавров к грамотной эксплуатации гидравлических машин, гидроприводов, гидравлических и пневматических систем.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Гидравлика» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.2.3. Преподается в течение третьего семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Предмет гидравлики и ее приложение к транспортным задачам.

Определение жидкости и ее основные свойства. Понятие идеальной жидкости. Ньютоновские и неньютоновские жидкости. Поверхностные и массовые силы.

Понятие сплошности жидкости и уравнение неразрывности. Понятие деформационного движения и первая теорема Гельмгольца. Уравнение движения жидкости в напряжениях. Обобщенный закон Ньютона. Уравнение Навье-Стокса.

Уравнение Эйлера равновесия жидкости. Закон Паскаля. Основное уравнение гидростатики. Силы давления жидкости на плоские и криволинейные поверхности. Относительный покой жидкости. Примеры применения уравнений гидростатики (гидравлический домкрат, гидроцилиндр).

Дифференциальное уравнение движения идеальной жидкости.

Уравнение Бернулли для установившегося движения идеальной жидкости.

Использование уравнения Бернулли для измерения расхода. Уравнение Бернулли для потока вязкой жидкости. Истечение через отверстия и насадки.

Коэффициенты сжатия, скорости и расхода. Краткие сведения о движении газов;

условия применимости законов гидравлики к движению газов.

Ламинарный и турбулентный режимы движения жидкости. Распределение скоростей в канале. Пульсации скорости и давления и их осреднение. Основы теории гидродинамического подобия. Критерии гидродинамического подобия. Моделирование гидродинамических явлений. Потери напора на трение по длине трубы при ламинарном режиме (формула Пуазейля). Общая формула определения потерь напора (формула Дарси).

Основное расчетное уравнение простого трубопровода. Сифонный трубопровод. Последовательное и параллельное соединение трубопроводов.

Сложные трубопроводы. Трубопровод с насосной подачей.

Неустановившееся движение жидкости в жестких трубах. Явление гидравлического удара.

Насосы и гидродвигатели. Классификация насосов. Принцип действия динамических и объемных машин. Основные параметры: подача, напор, мощность, КПД.

Назначение, состав и область применения пневматических систем.

В результате изучения дисциплины «Гидравлика» студент должен:

- знать: основные законы равновесия и движения жидкостей, способы их приложения к решению практических задач, принципы действия и основные характеристики гидравлических машин и гидроприводов, особенности эксплуатации емкостей высокого давления;

- уметь проводить простейшие расчеты систем;

- владеть навыком работы с контрольно-измерительными приборами.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теплотехника»

1. Цели освоения дисциплины «Теплотехника» является общеинженерной дисциплиной, позволяющей сформировать у студентов современное представление о методах получения, преобразования, передачи и использования тепловой энергии, а также о машинах и аппаратах, в которых тепловые процессы происходят.


Цели преподавания дисциплины – теоретически и практически подготовить будущих бакалавров методам получения, преобразования, передачи и использования теплоты.

Задачи преподавания дисциплины состоят в обучении студентов методам расчета и анализа основных процессов преобразования теплоты и работы, способам расчёта процессов теплообмена в тепловых машинах, основам математического моделирования термодинамических процессов в тепловых двигателях.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Теплотехника» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.2.2. Преподается в течение шестого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Основные понятия и определения термодинамики. Предмет технической термодинамики и используемые методы. Термодинамическая система. Основные параметры состояния. Равновесное и неравновесное состояние. Уравнение состояния. Термодинамический процесс. Равновесные и неравновесные процессы. Обратимые и необратимые процессы. Круговые процессы (циклы). Смеси рабочих тел. Способы задания состава смеси, соотношения между массовыми и объемными долями. Вычисление параметров состояния смеси, определение кажущейся молекулярной массы и газовой постоянной смеси, определение давлений компонентов.

Внутренняя энергия. Теплота и работа как формы передачи энергии.

Сущность первого закона термодинамики. Формулировка первого закона термодинамики. Аналитическое выражение первого закона термодинамики закрытых систем. P-V диаграмма. Теплоемкость. Массовая, объемная и молярная теплоемкости. Теплоемкость при постоянном объеме и давлении.

Зависимость теплоемкости от температуры и давления. Средняя и истинная теплоемкости. Теплоемкость смеси рабочих тел. Энтальпия.

Понятие энтропии. Термодинамические процессы. Общие методы исследования процессов изменения состояния рабочих тел. Основные термодинамические процессы: изохорный, изобарный, изотермический и адиабатный - частные случаи политропного процесса.

Сущность второго закона термодинамики. Основные формулировки второго закона термодинамики. Термодинамические циклы тепловых машин.

Прямые и обратные циклы. Термодинамические КПД и холодильный коэффициент. Циклы Карно и анализ их свойств. Аналитическое выражение второго закона термодинамики. Изменение энтропии в необратимых процессах.

Термодинамические процессы в реальных газах и парах. Свойства реальных газов. Пары. Основные определения, процессы парообразования в P-V и T-S координатах. Водяной пар.

Принцип действия поршневых ДВС. Методика термодинамического анализа циклов. Циклы с изохорным, изобарным подводом теплоты и со смешанным подводом теплоты. Изображение циклов в P-V и T-S диаграммах. Сравнительный анализ термодинамических циклов ДВС.

Принцип действия ГТУ. Цикл ГТУ с изобарным подводом теплоты.

Регенеративные циклы.

Классификация холодильных установок. Рабочие тела. Холодильный коэффициент и холодопроизводительность. Циклы паровых компрессорных холодильных установок. Понятие об абсорбционных и пароэжекторных холодильных установках. Тепловой насос.

В результате изучения дисциплины «Теплотехника» студент должен:

- знать: основные законы термодинамики и теплообмена, способы переноса теплоты, принципы действия и устройство теплообменных аппаратов, теплосиловых установок и других теплотехнических устройств, применяемых на морском транспорте;

- уметь: рассчитывать термодинамические процессы и циклы, теплообменные процессы, аппараты и другие основные технические устройства, определять меры по тепловой защите и организации систем охлаждения;

- владеть: навыками проведения теплотехнических исследований и работы с приборами и оборудованием.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология создания морской техники»

1. Цели освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины – освоение студентами основ технологии производства морской техники для проектно-конструкторской, производственной и научно-исследовательской деятельности.

Задачи преподавания дисциплины:

- изложение особенностей организации и структуры производства морской техники;

- обучение студентов основам технологической подготовки производства морской техники;

- обучение основам и навыкам конструкторской подготовки производства морской техники;

- изучение основных технологических процессов, используемых в производстве морской техники;

- обучение правилам составления технической документации, необходимой для обеспечения производства разных видов морской техники.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Технология создания морской техники» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.3. Преподается в течение пятого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Единая система технологической подготовки производства (ЕСТПП).

Технология изготовления систем и подсистем объектов морской техники, а также электроэнергетических и электротехнических устройств, систем и изделий морской техники.

Основы технологии сборочно-монтажных работ.

Испытания в производстве морской техники.

В результате изучения дисциплины «Технология создания морской техники» студент должен:

знать:

- основные понятия технологии как науки о производстве морской техники;

- основные принципы и методы конструкторского и технологического проектирования образцов морской техники, основные виды технической документации;

- значение технологии в обеспечении надежности и стоимости образцов морской техники;

- необходимость тщательной подготовки производства с использованием типовых технологических процессов, стандартного оборудования, оснастки и инструмента;

- типовые технологические процессы, элементную базу образцов, подсистем и материалов морской техники;

- назначение и виды испытаний, использующихся при производстве морской техники, в том числе электроэнергетических устройств и систем;

- оборудование, приспособления и инструмент, используемые при производстве морской техники.

уметь:

- применять основные методы изготовления конструкций электроэнергетических устройств и систем, и деталей этих конструкций;

- выполнять расчёты размерных цепей и погрешностей при сборке, а также основных параметров надёжности и показателей технологичности;

- составлять маршрутные и операционные технологические карты изготовления деталей, узлов и приборов морской техники;

- разработать простейшее нестандартное оборудование и приспособления для производства.

владеть:

- навыками технологического подхода к проектированию, конструированию и производству образцов морской техники, а также навыками составления основных видов конструкторско-технологических документации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация и управление предприятием»

1. Цели освоения дисциплины Предметом дисциплины являются:

- организация научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;

- перспективное и текущее планирование, оперативное планирование;

- управление трудовым коллективом;

- организационные структуры органов управления;

- методы программно-целевого планирования;

- организация информационного обеспечения;

- организация изобретательской деятельности и патентного поиска.

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов понятий о предприятиях, аспектах их деятельности, формах организации и методах управления.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

- организация работы производственного коллектива, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

- разработка научно обоснованных планов конструкторско-технологических работ и управление ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

- установлениепорядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения деталей, узлов, агрегатов и блоков морской техники;

- размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организация рабочих мест, расчёт производственных мощностей и загрузки оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Организация и управление предприятием» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.4. Преподается в течение восьмого семестра обучения. Содержание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Экономическая теория», а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-4, ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».


3. Краткое содержание дисциплины Терминология. Содержание и задачи дисциплины. Взаимосвязь с другими дисциплинами. Организационная структура предприятия. Организация производственного процесса на предприятии. Понятие производственного процесса. Типы производственных процессов. Основы проектирования производственных процессов. Организация и управление различными типами производства.

Управление производством. Производственный цикл предприятия.

Управления системой сбыта продукции.

Методы управления предприятием. Классификация методов планирования. Задачи, решаемые при среднесрочном планировании.

Реализация управленческих решений при среднесрочном планировании.

Ограничения для среднесрочного планирования. Задачи, решаемые при оперативном планировании. Реализация управленческих решений при оперативном планировании. Ограничения для оперативного планирования.

Стратегическое управление предприятием. Стратегические концепции.

Стратегическое планирование. Анализ внешней среды предприятия.

Стратегия и тактика в антикризисном управлении.

Инновационная деятельность предприятия. Понятие инновации.

Выявление проблем предприятия. Осуществление инновационного процесса.

В результате освоения содержания дисциплины «Организация и управление предприятием» студент должен:

знать:

- основные требования к организации труда при проектировании морской техники, а также технологических процессов её изготовления;

- основы экономики, организацию и управление производством;

- основы трудового законодательства;

- методы использования экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- основы производственных отношений и принципы управления с учётом технических, финансовых и человеческих факторов.

уметь:

- самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;

- применять экономическую терминологию, лексику и основныеэкономические категории;

- проводить укрупнённые расчёты затрат на производство и реализацию продукции;

- применять методы управления и организации работы исполнителей в области профессиональной деятельности.

владеть:

- принципами организации производственных процессов;

- методами организации производственного цикла;

- информационными системами управления и организации производственных процессов;

- механизмами управления предприятием;

-экономическими методами принятия управленческих решений;

- основами системы управления персоналом предприятия;

- методами оперативного планирования на предприятии;

- основами инвестиционной деятельности предприятия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электромагнитные устройства и электрические машины»

1. Цели освоения дисциплины Основной целью дисциплины является формирование у студентов теоретической базы по современным электромеханическим преобразователям энергии, которая позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности, связанной с испытаниями и эксплуатацией электрических машин, а также проектированием систем электрического привода и электроснабжения.

Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:

- классифицировать электрические машины и описывать сущность происходящего в них электромеханического преобразования энергии;

- самостоятельно проводить расчеты по определению параметров и характеристик электрических машин;

- проводить элементарные испытания электрических машин.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Электромагнитные устройства и электрические машины»

относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.5.1. Преподается в течение пятого и шестого семестров обучения. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при освоении курсов «Теоретические основы электротехники», «Математика», «Физика», и др.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Общие вопросы электромеханического преобразования энергии. Роль электрических машин в современной технике. Физические законы, лежащие в основе работы электрических машин. Принцип действия и конструкции двигателя и генератора.

Трансформаторы, асинхронные и синхронные машины и машины постоянного тока. Конструкции, принцип действия, параметры, основные уравнения и характеристики.

Пуск, торможение и регулирование частоты вращения двигателей.

Характеристики генераторов. Актуальные проблемы электромеханики и тенденции развития электрических машин.

В результате изучения дисциплины «Электромагнитные устройства и электрические машины» обучающиеся должны:

- знать и понимать принцип действия современных типов электрических машин, знать особенности их конструкции, уравнения, схемы замещения и характеристики;

иметь общее представление о проектировании, испытаниях и моделировании электрических машин;

- уметь использовать полученные знания при решении практических задач по проектированию, испытаниями и эксплуатации электрических машин;

- владеть навыками элементарных расчетов и испытаний электрических машин.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электроника»

1. Цели освоения дисциплины Профессиональная подготовка студентов по электронным средствам, использующимся в современных устройствах автоматики, управления и информатики.

Получение знаний, умений и навыков использования базовых элементов аналоговых и цифровых электронных устройств;

знание основ расчеты и проектирования устройств электроники.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Электроника» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.5.2. Преподается в течение четвертого и пятого семестров обучения. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при освоении курсов «Теоретические основы электротехники», «Математика», «Физика», и др.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Элементы электронных схем: полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, тиристоры, оптоэлектронные приборы, силовые (мощные) полупроводниковые приборы, операционные усилители, интегральные микросхемы, элементы и приборы наноэлектроники и функциональной электроники;

параметры, характеристики и схемы замещения элементов электронных схем.

Аналоговые электронные устройства: классификация, основные параметры и характеристики усилителей;

усилительные каскады на биполярных и полевых транзисторах, схемотехника операционных усилителей;

обратные связи в усилителях;

основные схемы на основе операционных усилителей;

усилители переменного и постоянного тока;

усилители мощности;

активные фильтры;

генераторы гармонических колебаний;

вторичные источники питания.

Цифровая электроника: цифровое представление преобразуемой информации и цифровые ключи;

логические функции, алгебра логики и логические элементы;

комбинационные и последовательностные цифровые устройства;

запоминающие устройства;

программируемые логические интегральные схемы;

устройства аналого- цифрового преобразования сигналов;

генераторы и формирователи импульсов.

Современные подходы к анализу и синтезу электронных устройств, перспективы развития электроники.

В результате освоения содержания дисциплины «Электроника» студент должен:

- знать: устройство, основные физические процессы, характеристики и параметры, начала математического моделирования электронных приборов, элементов и компонентов интегральных микросхем, принципы построения, основные схемотехнические решения аналоговых и цифровых устройств и систем электроники, их основные параметры и характеристики, основы математического описания, особенности реализации и применения;

- уметь: обоснованно выбирать электронные приборы и интегральные микросхемы при проектировании конкретных электронных устройств, определять принципы построения устройств и схемотехнические решения, соответствующие поставленным задачам, выполнять расчеты режимов работы электронных устройств и определять их основные характеристики и параметры;

- владеть: навыками схемотехнического проектирования электронных устройств и систем.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Объекты морской техники»

1. Цели освоения дисциплины Предметом дисциплины являются морская инфраструктура, суда и средства морского и речного флотов, машины, механизмы и оборудование, а также технологические процессы их проектирования и конструирования, постройки, изготовления и монтажа, испытаний, технического обслуживания и ремонта.

Целью преподавания дисциплины является подготовка студентовк изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, дать им представление о будущей профессиональной деятельности.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

- обеспечить понимание студентами сущности и социальной значимости будущей профессии, основных проблем дисциплин, которые определяют конкретную область профессиональной деятельности, их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- ознакомить студентов с основными научно-техническими проблемами и перспективами развития областей науки и техники, соответствующих специальной подготовке, их взаимосвязь со смежными областями;

- ознакомить студентов с основными тенденциями и направлениями развития судоходства и судостроения, морской техники, технологий её изготовления;

- ознакомить студентов с принципами работы, конструкцией, условиями монтажа и технической эксплуатации проектируемых объектов морской техники;

- ознакомить студентов с материалами, применяемыми в объектах морской техники, их свойствами;

техническими требованиями, предъявляемыми к сырью, материалам, готовой продукции;

порядком её сертификации;

- ознакомить студентов с судостроительной терминологией.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Объекты морской техники» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.6. Преподается в течение третьего семестра обучения. Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Развитие судостроения, судоходства и его инфраструктуры, судостроительной науки. История и география морского судоходства.

Водные пути и влияние условий плавания на судоходство.

Классификация судов по назначению: транспортные, промысловые, служебно-вспомогательные суда и суда технического флота.

Эксплуатационные и мореходные свойства судна. Форма корпуса судна. Основные сечения корпуса. Главные размерения и коэффициенты полноты, их связь с основными свойствами судна. Теоретический чертёж.

Эксплуатационные свойства судна: грузоподъёмность, грузовместимость, регистровая вместимость, скорость, дальность плавания, автономность, оснащённость, обитаемость, прочность и стойкость конструкции судна.

Мореходные свойства судна: плавучесть, остойчивость, непотопляемость, ходкость, качка, управляемость. Пути совершенствования мореходных свойств судна.

Архитектурно-конструктивные типы судов. Архитектура внешней формы судна. Классификация судовых помещений. Общее расположение судна. Изоляция, зашивка и отделка судовых помещений. Палубные покрытия. Конструкция корпуса судна.

Судовые устройства. Рулевое устройство и средства активного управления. Якорное, швартовное, кранцевое и спасательное устройства.

Мачтовое и грузовое устройства. Прочие общесудовые устройства. Дельные вещи. Навигационное оборудование и средства связи.

Эксплуатация и ремонт судов.

В результате освоения содержания дисциплины «Объекты морской техники» студент должен:

знать:

- основные тенденции и направления развития морской инфраструктуры, связанной с техникой и технологией;

- принципы работы, конструкцию, условия монтажа и технической эксплуатации проектируемых объектов морской техники, технологию их производства;

- организацию, методы управления, перспективы развития системы технического обслуживания и ремонта морской техники и её подсистем;

- технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов морской техники, технологий их изготовления;

передовой отечественный опыт исследования, проектирования, конструирования и изготовления морской техники;

- материалы, применяемые в объектах морской техники, их свойства;

технические требования, предъявляемые к сырью, материалам, готовой продукции;

порядок её сертификации;

- судостроительную терминологию;

уметь:

- выделять системы морской инфраструктуры, взаимосвязи её плавучих и береговых объектов;

- подходить к кораблю как системе, объекту управления и среде обитания;

- классифицировать объекты морской техники различного назначения, определять задачи использования судового оборудования, технических средств и судна в целом;

- выделять основные элементы технической эксплуатации флота и технических средств;

- определять операционные среды профессиональной деятельности;

- грамотно использовать судостроительную терминологию;

владеть:

- навыками подбора и изучения литературных и патентных источников, использования прогнозов развития объектов морской техники, смежных отраслей науки и техники;

- методами использования знания принципов работы, конструкции, условий монтажа и технической эксплуатации объектов морской техники, технологии их производства при изучении общетехнических и специальных дисциплин;

- методами использования знания организации, управления, перспектив развития системы технического обслуживания и ремонта морской техники и её подсистем при изучении гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

- способностью рассматривать судно как систему, объект управления и среду обитания;

- методами классификации автоматических и автоматизированных систем различного назначения, определения задач автоматизации судовых систем, технических средств судна в целом;

- навыками грамотного и профессионального применения судостроительной терминологии.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. Цели освоения дисциплины Основной целью дисциплины является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретённую совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщёнными задачами дисциплины являются:

а) приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

б) овладение приёмами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

в) формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск ориентированногомышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла – Б3 Б.7. Преподается в течение седьмого семестра обучения. Содержание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин естественнонаучного и общепрофессионального циклов, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК 7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19), предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

3. Краткое содержание дисциплины Основные понятия и терминология безопасности труда.

Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды.

Защита человека от вредных и опасных факторов.

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.

Управление безопасностью труда.

Принципы обеспечения безопасности населения и территории в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

студент должен:

знать:

- основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;

- характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду;

- методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь:

- идентифицировать основные опасности среды обитания человека;



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.