авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

»«¬–“»

¬—– 

–”—–“¬

“’»– 

”»¬—–»““

–р

 “”‹¤ —¤ —‘—»—¬»

—––»…– … › » »

(р, р‡‡, р‚‡)

¬ 15

№ 5(108) Межвузовский сборник научных статей

2013 Издается с января 2004 г.

Волгоград 2013 ББК У9(2)-18 Учредитель: ГОУ высшего профессионального образования «Волгоградский государственный технический университет»

Сборник зарегистрирован в Управлении регистрации и лицензионной работы в сфере массовых коммуникаций Феде ральной службы по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия ПИ № ФС77–25660 от 13 сентября 2006 г.

Г л а в н ы й р е д а к т о р с б о р н и к а «Известия ВолгГТУ»

академик РАН И. А. Новаков Редакционная д-р экон. наук проф. Л. С. Шаховская (научный редактор серии) коллегия серии: д-р экон. наук проф. В. А. Погребинская (МГУ, г. Москва) д-р экон. наук проф. И. П. Николаева (Финансовый университет при Правительстве РФ, г. Москва) д-р экон. наук проф. О. В. Данилова (Финансовый университет при Правительстве РФ, г. Москва) д-р техн. наук проф. Л. А. Кальянов (СГСЭУ, г. Саратов) д-р физ.-мат. наук проф. В. Н. Гусятников (СГСЭУ, г. Саратов) д-р экон. наук проф. И. В. Митрофанова (ВолГУ, г. Волгоград) д-р экон. наук проф. И. А. Иванюк д-р экон. наук проф. Г. С. Мерзликина д-р экон. наук проф. И. А. Морозова д-р экон. наук проф. А. Ф. Московцев д-р экон. наук проф. Е. Г. Попкова д-р техн. наук проф. А. Ф. Рогачев д-р экон. наук проф. Г. И. Сидунова д-р экон. наук проф. С. П. Сазонов д-р экон. наук проф. М. К. Старовойтов д-р техн. наук проф. П. В. Терелянский канд. экон. наук доц. А. А. Хрысева (ответственный секретарь серии) канд. экон. наук доц. С. К. Волков (ответственный секретарь выпуска) Печатается по решению редакционно-издательского совета Волгоградского государственного технического университета Известия Волгоградского государственного технического университета: меж вуз. сб. науч. ст. № 5 (108) / ВолгГТУ. – Волгоград, 2013. – 108 с. – (Серия «Акту альные проблемы реформирования российской экономики (теория, практика, пер спектива)» ;

вып. 15).

ISВN 978-5-9948-1171- В сборнике публикуются статьи, которые содержат результаты теоретических и экспериментальных исследо ваний, представляют научный и практический интерес для широкого круга специалистов в области экономики.

Журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий Высшей аттестационной комиссии (ВАК), публикация в которых обязательна при защите докторских и кандидатских диссертаций.

Журнал входит в Российский индекс научного цитирования.

Ил. 27. Табл. 26. Библиогр.: 133 назв.

Волгоградский государственный ISВN 978-5-9948-1171- технический университет, СОДЕРЖАНИЕ Обращение к читателям....................................................................................................... ТЕМА НОМЕРА................................................................................................................... Джинджолия А. Ф., Чигиринская Н. В.

Новый взгляд на ФГОС в инженерном образовании:

размышления после аккредитации......................................................................... ОТЗЫВ НА ПУБЛИКАЦИЮ Л. С. ШАХОВСКОЙ и И. Е. ПОТАШОВОЙ................. Гончарова Е. В.

Инновационная восприимчивость как фактор функционирования малых предприятий при вузах…………………………………….…………….... ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: МИКРОЭКОНОМИКА – МАКРОЭКОНОМИКА – МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА……………………………………......................................... Хрысёва А. А., Мордашкина Ю. Д.

Краткий обзор основных тенденций мировой экономики и их скрытый смысл................................................................................................. Аракелова И. В.

Концептуальные основы потребительской экономики........................................ Яровая Н. В.

Основы институциональных преобразований...................................................... Волков С. К.

Бюрократия в России как институциональная ловушка социально-экономического развития страны…………………………..……...... Евстратов А. В., Бережнова А. И.

Конкурентоспособность российских электронных платежных систем в рамках присоединения Российской Федерации к ВТО……………………..... ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ:

МЕНЕДЖМЕНТ – МАРКЕТИНГ – ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА........... Морозова И. А., Шаталова Ю. А.

Эффективность развития сектора малого предпринимательства на российском энергорынке…………….…........................................................... Илова А. А.

Модель развития дистрибьюторской и дилерской сети реализации продукции на рынке товаров производственного назначения в реальном и электронном пространстве........................................................... Сидорова Е. Е., Живолуп Д. И.

Теория и практика анализа эффективности инвестиционной деятельности промышленного предприятия................................................................................. Кублин И. М., Ханин В. М.

Организационные проблемы управления затратами в системе менеджмента качества машиностроительного предприятия.............. Добров Р. Г.

Сравнительный анализ моделей оценки эффективности обучающих мероприятий в системе внутрикорпоративного обучения.............. ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА..................................................................................... Гущина Е Г., Сергеева О. Е., Нурутдинов Р. Р.

Методологические проблемы выбора обоснованной стратегии развития региона....................................................................................................... Шаховская Л. С., Климкова К. О.

Повышение уровня и качества жизни населения как стратегическая задача российских регионов…………….……....……......... Митрофанова И. В., Мордвинцев И. А., Митрофанова И. А.

Потенциал модернизации государственной молодежной политики...............… МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ........ Иванюк В. А.

Моделирование и управление спекулятивным ростом на финансовом рынке...............................................................................………... Сорока Я. А.

Разработка нормативно-оценочных коэффициентов степени платежеспособности промышленных предприятий.............................. Кетько Н. В.

Система поддержки принятия решений при управлении мотивацией труда на предприятии............................................................…......... Дорогие читатели!

Вы держите в руках свежий номер журнала «Известия» ВолгГТУ, серия – «Актуальные проблемы реформирования российской экономики: теория, практика, перспектива». Темой номера журнала стала статья доктора экономических наук профессора А. Ф. Джинджолия и доктора педагогических наук профессора Н. В. Чигиринской. «Новый взгляд на ФГОС в инженерном образовании: размышления после аккредитации», написанная ими вскоре после аккредитации нашего вуза, которую он успешно прошел в октябре 2012 года.

На мой взгляд, эта статья отражает современное состояние высшего профессионального обра зования, в частности, компетентностный подход к инженерному образованию. В свете вступления нашей страны в Болонский процесс и присоединения ее к ВТО, особенно остро встал вопрос о со хранении, с одной стороны, фундаментальности и преемственности отечественного инженерного образования, а с другой – необходимости ответа России на вызовы глобального рынка, в том числе в образовании, без развития которого и приспособления его к новым реалиям невозможно создать в нашей стране инновационную экономику – экономику знаний.

В этой статье, на основе многочисленного эмпирического материала, предпринята попытка проведения SWOT-анализа существующей среды деятельности таких социально-значимых рын ков, как рынок образовательных услуг и рынок труда. Авторы попытались на примере одного из регионов России (Волгоградской области) проанализировать сложившийся механизм взаимосвязи между двумя этими рынками.

Авторы обосновали методологию проектирования инженерного образования в рыночных ус ловиях: необходимость перехода на ФГОСы, ориентированные на компетентностное обучение, с указанием возможных границ и условий его применения;

преимущества, получаемые вузами при переходе на ФГОС;

место инженерной подготовки в образовательной структуре вуза;

предложили методологию оценки профессиональных компетенций современного инженера с учетом мирового опыта.

С точки зрения практической значимости, интересно предложение авторов по применению компетентностного подхода на различных уровнях обучения, что позволит уже сегодня разраба тывать и использовать различные модели прогнозирования профессиональных компетенций, ко торые будут востребованы рынком труда в будущем;

обоснована необходимость включения при кладного бакалавриата в структуру ВПО;

представлены условия применения балльно-рейтинговой системы оценки уже сформированных компетенций, а также намечены перспективы применения кластерного подхода для выявления значимых компетенций на региональном уровне, что позволя ет обосновать принципы проектирования целей и содержания современного инженерного обра зования.

Авторы статьи поднимают много животрепещущих для технических вузов России вопросов, и не на все из них мы можем сегодня дать ответы – на многие вопросы ответит сама жизнь, практика реализации нового Федерального закона «Об образовании», который недавно был принят ГД РФ.

Тем не менее многие из нас, исходя из собственного педагогического опыта, имеют свой взгляд на поднимаемые авторами статьи проблемы, и мы приглашаем наших читателей к их обсу ждению.

Л. С. Шаховская, д-р экон. наук профессор, редактор серии «Актуальные проблемы реформирования российской экономики (теория, практика, перспектива)»

ТЕМА НОМЕРА УДК 378. ББК Ч48. А. Ф. Джинджолия, Н. В. Чигиринская НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ФГОС В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ:

РАЗМЫШЛЕНИЯ ПОСЛЕ АККРЕДИТАЦИИ Волгоградский государственный технический университет В статье приведен анализ состояния инженерного образования. Показано, что применение компетент ностного подхода на различных уровнях обучения с использованием различных моделей прогнозирования профессиональных компетенций позволяет решить некоторые проблемы перехода на ФГОС.

Ключевые слова: компетенция, ФГОС, рынок труда, прогнозирование, прикладной бакалавриат, маги стратура, оценка компетенций.

А. F. Dzhindzholiya, N. V. Chigirinskaya NEW VIEWPOINT TO FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS OF ENGINEERING EDUCATION: REFLECTIONS AFTER ACCREDITATION Volgograd State Technical University The article analyses the status of engineering education. It is shown that application of a competence-based approach at different levels of education with the use of various models of professional competence forecasts allows some problems of transition to Federal State Educational Standards to be solved.

Keywords: competence, Federal State Educational Standards, labour market, forecasting, applied bachelor’s program, master’s program, assessment of competence.

пейское образовательное пространство, что яви Введение лось следствием глобализации всех мирохозяй В последнее время проблемы инженерного ственных связей. Внутренними причинами пе образования все больше привлекают внимание не рехода на два основных образовательных уровня только педагогической общественности, но и де (бакалавриат и магистратура) являются сле ловых кругов, руководство России. По мнению дующие: рыночная среда деятельности, в кото ряда исследователей, при анализе структуры рос рой оказалась высшая школа, и фактор времени, сийского образования возникает впечатление, что который для всех участников рынка образова мы все еще находимся в XX веке, и даже не в по тельных услуг приобрел огромное значение.

следнем его десятилетии. До половины высших По этим причинам сокращение сроков обу учебных заведений все еще сохраняют отрасле чения и переход к широкому образованию по вую направленность, даже тогда, когда сами от направлениям подготовки вместо специально расли уже не существуют [1].

стей, то есть переход на западную образова Какие проблемы сейчас стоят перед инже тельную модель, представляется не надуманной нерным образованием в связи с переходом на ломкой «лучшего в мире» российского выс новые федеральные государственные образова шего профессионального образования (ВПО), тельные стандарты (ФГОС)? Попробуем в свя а мерой вполне своевременной и объективной.

зи с этим ответить на некоторые наболевшие Такой точечный подход весьма разумен, по вопросы.

скольку минимизирует финансовые и времен Необходимость перехода на ФГОС ные затраты всех участников образовательного и компетентностное обучение процесса. Кроме того, он минимизирует затра Внешней причиной перехода на многоуров- ты государства на контроль за качеством учеб невое образование стало подписание Болонской ного процесса: поскольку по российскому за декларации о вступлении России в единое Евро- конодательству дополнительные образователь ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ ные услуги платные, их потенциальный потре- является возможность формирования компе битель, уже имеющий диплом о высшем обра- тенций, не только регламентированных стан зовании – диплом бакалавра, не пойдет их по- дартами, но и других, актуальных для конкрет лучать в тот вуз, где ему не смогут обеспечить ного работодателя. Для вуза – это дополни необходимый уровень и качество знаний [2]. тельные степени свободы в его образователь Так обстоит дело с большинством гумани- ной деятельности.

тарных направлений подготовки, но что касается Другими важными новациями ФГОС явля инженерных профессий, здесь все обстоит не ются модульный подход к построению образо так однозначно: при современном уровне науки вательной программы и кредитная система и техники подготовить из вчерашних школьни- оценки трудоемкости учебной работы (система ков первоклассных бакалавров-технарей за 3,5– зачетных единиц). С модулями прекрасно ком 4 года, вряд ли возможно. Что касается следую- понуется рейтинговая система оценки знаний.

щего уровня профессиональной подготовки ин- Модульная система удобна для студентов (по женерных кадров – магистров техники, ориен- затратам времени и форме), преподавателей (из тированных на развитие научных либо приклад- модульных блоков можно компоновать дисцип ных исследований, то, на взгляд авторов, ожи- линарные комплексы для разных курсов) и уче вить отечественную прикладную науку без бного заведения (возможность обучать большее развития современного инновационного отече- количество студентов без изменения штата пре ственного производства вообще невозможно. подавателей и учебно-материальной базы). Сле Где же выход? Думается, его предоставляет ком- дует также отметить, что это уже сложившаяся петентностный подход к подготовке инженер- западная практика, но и российская школа также ных кадров. Читателям предлагается небольшой имеет свой исторический опыт их создания.

исторический экскурс о происхождении компе- В некоторых советских вузах еще четверть века тентностного обучения, из которого станут ясны назад проходила апробацию система «РИТМ»

цели и задачи такого рода обучения. Известен (Развитие индивидуального творческого мыш пример применения адаптивных стратегий в ления), для которой было характерно модульное Англии, когда она стала играть роль «мастер- построение учебных дисциплин.

ской мира». Это привело к формированию осо- Отрадно отметить также, что ФГОС, в от бой системы подготовки технических кадров, личие от всех предыдущих стандартов, боль всецело ориентированной на подручные и прак- шую роль в образовательном процессе отводят тические задачи (on-the job training). В кратко- студенту, индивидуализируя сам учебный про срочной и среднесрочной перспективе это по- цесс: студент (как и работодатель) имеет право зволило довольно быстро увеличить числен- самостоятельно формировать индивидуальную ность необходимых кадров, однако к концу программу обучения, получая от вуза консуль XIX в. обусловило заметное технико-экономиче- тации по формированию будущего профиля ское отставание страны. Переломить эту тенден- подготовки. В подобных случаях разбивка цию удалось переходом от обучения на практике учебных курсов на модули является необходи к теоретическому (знаниевому) обучению. Ком- мым условием формирования индивидуальных петентностный подход, который позволяет снять образовательных траекторий [3]. Следует отме вербальность образования и перенести его со- тить, что на данном этапе реализации ФГОС не держание в реальные модели эффективного вы- вполне понятно, кто, кроме отдельных работо полнения инженером социокультурных и про- дателей, будет делать заявки вузам на конкрет фессиональных функций, а также служит крите- ные образовательные траектории;

как в таких риальной базой для оценки эффективности условиях должен планироваться набор студен и управления качеством профессионального об- тов и как это будет сочетаться в бакалавриате разования, в этом контексте следует рассматри- с традиционной для российских вузов поточно вать как составную часть образовательной мо- групповой моделью организации учебного дели, адаптированной к внешней среде. процесса.

Что дает вузам переход на ФГОС? Сегодняшний инженер – кто он, и каково место инженерной подготовки в современном ФГОС дают вузу большую свободу в выбо университете?

ре дисциплин для реализации образовательных программ и их содержания, для формирования С 2011 г. двухуровневая подготовка в рос заданных компетенций, и, таким образом, по- сийской высшей школе становится основной, 8 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ однако, на языке профессиональных квалифи- шей школы бакалавриат в самостоятельную про каций, бакалавры и магистры техники пока не грамму может привести к понижению статуса предъявлены рынку труда: они не имеют сис- диплома о высшем образовании, его девальвации тематического описания для различных видов в понимании работодателя, что, собственно, и на технико-экономической и управленческой дея- блюдается в последние годы. Работодатели пред тельности и не прозрачны для работодателей. почитают принимать на работу выпускников ву Нужно определиться: чем бакалавр техники как зов с 5–6-летним образованием, а выпускники продукт образовательной деятельности высшей бакалавриата стремятся продолжить свое образо школы отличается от инженера? вание и получить диплом либо специалиста, либо Кстати, в соответствии с действующим об- магистра. Чтобы этого не происходило, бакалав разовательным законодательством, бакалавры риат в структуре высшего профессионального не имеют права продолжать свое образование образования не должен, очевидно, позициониро в аспирантуре, хотя формальные правила прие- вать себя как образовательная программа, заме ма в нее требуют наличия диплома о высшем щающая уже ранее существовавшие образова образовании. А если это так, то может ли бака- тельные программы высшей школы.

лавр считаться носителем высшего образова- Вполне может случиться, что при повыше ния? И не вступает ли это обстоятельство в про- нии статуса образовательных программ средне тиворечие с определениями, данными в образо- го профессионального образования появится вательных стандартах третьего поколения: бака- свободная образовательная ниша – прикладной лавр – это высшее профессионально профили- бакалавриат, как это следует из Международ рованное образование;

магистр – это высшее ной стандартной классификации образования углубленное профессиональное образование;

(МСКО) – International Standard Classification специалист (читай инженер) – это высшее спе- of Education (ISCED), ступень 5В (см. таблицу).

циальное профессиональное образование. Как Это первый этап высшего профессионального объяснить преподавателю высшей школы, а тем образования, программы которого «не ведут более работодателю, приученному к определен- непосредственно к присуждению продвинутой ности в кадровых вопросах, кого готовит вуз? научной квалификации и предусматривают Попытка превратить в рамках традиционных практическую (техническую) профессиональ образовательных программ отечественной выс- ную направленность».

Соответствие ступеней обучения [4] Ступень по МСКО-97 Эквивалент в Российской системе образования MCKO 5 Среднее профессиональное образование (ISCED 5B-tertiary-type B education) Образование пятой ступени, первый этап высшего образования, Обеспечивает получение среднего профессиональ программа 5В. ного образования в учреждениях среднего профес сионального образования и высших учебных заведе Программы этой ступени не ведут непосредственно к присуж ниях, реализующих программы среднего профес дению продвинутой научной квалификации и предусматривают сионального образования практическую (техническую) профессиональную направлен ность MCKO 5A Высшее профессиональное образование (ISCED 5A-tertiary-type A education) Образование пятой ступени, первый этап высшего образования, Обеспечивает получение высшего профессионально программа 5А. го образования в высших учебных заведениях Программы этой ступени не ведут непосредственно к присужде нию продвинутой научной квалификации и предусматривают теоретическую (научно-исследовательскую) подготовку, обеспе чивающую высокий уровень профессиональной специализации МСКО 6 Послевузовское профессиональное образование (ISCED 6-Advanced research programmers) Образование шестой ступени, второй этап высшего образова- Подготовка в аспирантуре и докторантуре.

ния, программа 6.

Программы, ведущие к присуждению продвинутой научной квалификации ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ В этой связи представляет интерес програм- риальную эпоху с жесткой привязкой выпуск ма прикладного бакалавриата как инструмент, ников к конкретному предприятию, чему в не интегрирующий образовательные программы малой степени способствовало распределение, среднего и высшего профессионального образо- и что в дальнейшем уменьшало выпускникам вания. Вопрос лишь о его месте в системе выс- высшей школы возможность профессионально шего или среднего профессионального образо- го маневра. Но в советское время эта негатив вания. Если так нужное обществу начальное ная тенденция компенсировалась объемом и профессиональное техническое образование не содержанием фундаментальной составляющей престижно, а престижно университетское, поче- образовательных программ, и это выгодно от му бы не сделать его одной из ступеней высшего личало выпускников отечественной инженер университетского образования?! ной школы.

В России так же имеется аналогичный пози- Что касается широкопрофильной подготов тивный опыт. В качестве примера – опыт Вол- ки, то ее природа носит несколько более слож гоградского государственного технического уни- ный характер: это образование, направленное верситета, в структуру которого входит Камы- прежде всего на значительное расширение воз шинский технологический институт (г. Камы- можных функций профессионала, что особенно шин – второй по значимости районный центр характерно для рабочих специальностей. В по Волгоградской области), где под одной кры- следнее же десятилетие общество столкнулось шей, с момента основания (а это более 20 лет!), с колоссальным парадоксом: увеличение числа благополучно живут и развиваются все три об- получивших образование и профессиональную разовательных уровня: начальное, среднее и подготовку сопровождается ростом профессио высшее техническое образование. Выгода тако- нальной некомпетентности, поскольку не соот го симбиоза очевидна: выпускники средне- ветствует требованиям научно-технического технического факультета не чувствуют себя развития.

обделенными – они заканчивали не ПТУ или Оценка профессиональных компетенций колледж, а один из образовательных уровней (начальный или средний) крупного техническо- К сожалению, ФГОС не вносят ясность го университета. Лучшие из них, при желании в вопрос о том, как оценивать те или иные ком сразу, или предварительно поработав, могут петенции? Между тем проблема их оценки – вернуться в свой же вуз на следующий образо- это, по сути, вопрос создания фонда оценочных вательный уровень, реализуя инновационную средств. Методика их применения разработана концепцию современного образования – «не- в Исследовательском центре проблем качества прерывное обучение в течении всей жизни» [2]. подготовки специалистов МИСиС еще в 2002 г.

Отдельный вопрос – это уровень и характер Ученые этого Центра разработали и предло профессионализации (профилирования или жили модель технологии проектирования ос специализации) основных образовательных новной образовательной программы, базирую программ бакалавриата. Со специалистами все щейся на взаимосвязи между внутривузовски было понятно: долгое время было принято счи- ми процессами планирования, достижения и тать, что право на жизнь имеет как узкопро- оценки результатов обучения, и внешним цик фильная, так и широкопрофильная их подго- лом, отражающим потребности работодателя.

товка. К узкопрофильным или узкоспециализи- Речь идет о так называемом «маркетинге от рованным были отнесены образовательные потребителя», учитывающем как цели, так и программы, профессиональные составляющие результаты обучения. Проблема, однако, в том, которых обеспечивали подготовку выпускника что работодатель в массе своей сам еще не до под конкретный объект, изделие или техноло- конца осознает свои потребности и поэтому не гию, хотя сложность и конкретного объекта, хочет (или не может) принимать участие в раз и конкретного изделия, а тем более технологии, работке таких оценочных средств!

могла быть различной. Таким образом, и широ- Проблема еще в том, что сами преподавате та профессиональной подготовки при этом из- ли должны быть не только обучены технологи менялась в значительных пределах. Однако ям проведения оценочных процедур с приме следует отметить, что такой подход к формиро- нением таких инструментов оценки, но и иметь ванию профессиональной составляющей обра- реальные представления о том, как эти техно зовательных программ был возможен в индуст- логии работают на практике, в чем их сильные 10 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ 3. Модель «Market determination» связана с и слабые стороны, по каким критериям должны влиянием рынка труда: выбор учащихся опре формироваться оценочные задания и т. д.

деляется программами производственных прак Необходимость развития тик и ограничивается только тем, что работода системы прогнозирования тели готовы предложить в качестве обучения профессиональных компетенций в России на рабочем месте.

Эта система должна дополнить количест- На уровне отдельного региона, для форми венное прогнозирование параметров рынка рования механизма выявления новых компе труда, которого уже недостаточно для развития тенций, авторам представляется возможным человеческого потенциала страны. В Европе применение кластерного подхода. Так, напри понимание необходимости формирования пе- мер, в Волгоградской области предполагается речня перспективных компетенций, которыми создание промышленно-научно-образователь должны обладать работники, пришло еще в на- ных кластеров на базе крупнейших вузов: фар чале 2000-х годов. Там оценка потребностей в макологического (медицинский университет), профессионально подготовленных кадрах осу- промышленного (технический университет), аг ществляется на основе национальных моделей рарного (аграрный университет), которые по прогнозирования, которые обеспечивают крат- могут выявить и сформировать необходимые ко-, средне- и долгосрочные потребности на- компетенции выпускников [6].

циональной экономики в профессиональных кадрах. Прогнозирование компетенций реали- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК зуется в рамках количественных прогнозов и является неотъемлемой частью системы VET 1. Высшее техническое образование как инструмент инновационного развития / под ред. В. Г. Иванова, В. В. Кон (Vocational Education and Training). Понять, на дратьева. – Казань : КНИТУ, 2011. – 160 с.

сколько выбор учащегося коррелируется с от 2. Шаховская, Л. С. Проблемы реформирования рос раслевыми программами развития, могут по сийской высшей школы: взгляд изнутри / Л. С. Шаховская // мочь три основные модели (идеальные типы), Национальные интересы: приоритеты и безопасность. – позволяющие определить количество мест на 2013. – № 1. – С. 37–43.

различные программы инженерной подготовки. 3. Сазонов, Б. А. Индивидуально-ориентированная ор На практике большинство стран предпочитает ганизация учебного процесса как условие модернизации высшего образования / Б. А.Сазонов // Высшее образова совмещать эти модели [5]:

ние в России. – 2011. – № 4. – С. 10–24.

1. Student preference – модель, связанная с 4. Сенашенко, В. С. О проблемах и трудностях ста предпочтениями учащегося: в ее рамках уча- новления бакалавриата в структуре высшего профессио щиеся могут свободно выбирать учебные про- нального образования России / В. С. Сенашенко // Высшее граммы, а власти пытаются приспособиться образование в России. – 2011. – № 12. – С. 77–84.

под эти условия, чтобы удовлетворить спрос, 5. Education at a Glance 2009: OECD Indicators [Элек независимо от того, предоставляют ли эти кур- тронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.oecd.org/ edu/eag2009.

сы навыки, необходимые на рынке труда.

6. Кабанов, В. А. Опыт и тенденции модернизации рос 2. Planned provision предполагает заплани сийских регионов: Волгоградская область / В. А. Кабанов // рованное обучение, которое наряду с предпоч- Известия ВолгГТУ : межвуз. сб. науч. ст. № 4 / ВолгГТУ. – тениями учащегося планируется в соответствии Волгоград, 2011. – (Серия «Актуальные проблемы рефор с рекомендациями работодателя и потребно- мирования российской экономики (теория, практика, пер стями рынка труда. спектива)» ;

вып. 11). – C. 7–12.

ОТЗЫВ НА ПУБЛИКАЦИЮ Л. С. ШАХОВСКОЙ и И. Е. ПОТАШОВОЙ УДК 001. ББК У291. Е. В. Гончарова ИННОВАЦИОННАЯ ВОСПРИИМЧИВОСТЬ КАК ФАКТОР ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МАЛЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ ПРИ ВУЗАХ Волжский политехнический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета В статье рассматриваются особенности инновационной деятельности с точки зрения участников процес са, особое внимание уделено фактору инновационной восприимчивости, предложены направления усиления мотивации и повышения инновационной восприимчивости.

Ключевые слова: инновационная восприимчивость, мотивация, инновационная деятельность, коммер циализация научно-технической продукции, малые инновационные предприятия.

E. V. Goncharova INNOVATIVE SENSIBILITY AS A FACTOR OF FUNCTIONING OF SMALL ENTERPRISES AT HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Volzhsky Polytechnic Institute (Branch) of the Volgograd State Technical University The article discusses the features of innovative activity from the viewpoint of participants of the process. A spe cial attention is paid to a factor of innovative sensibility. The directions to strengthen motivation and increase inno vative sensibility are offered.

Keywords: innovation sensibility, motivation, innovative activity, scientific and technical product commerciali zation, small innovative enterprises.

Важность изучения процессов коммерциа- вития: в глобальной экономической конкурен лизации инноваций, взаимодействия малых ции выигрывают те страны, которые обеспечи предприятий и вузов, занимающихся разработ- вают благоприятные условия для развития кой научных исследований, определяется необ- человека, научных исследований и научно-тех ходимостью формирования системы, в которой нического прогресса.

новые знания воплощались бы в готовые, вос- Огромную роль в повышении эффективно требованные обществом результаты. Достиже- сти инновационных процессов играет сеть на ние положительных результатов возможно учно-исследовательских, проектно-конструктор лишь в случае успешной интеграции малых ин- ских и других организаций, а также научно новационных предприятий, созданных при ву- методическое обеспечение инновационной дея зах, в рыночное пространство путем развития и тельности малых предприятий. Сотрудничество укрепления взаимоотношений с ключевыми специализированных научных центров и малых субъектами рынка. Понятие «инновационная инновационных предприятий позволяет фор восприимчивость» можно рассматривать как мировать локальные научно-производственные один из важных мотивационных факторов вли- объединения, непрерывно инициирующие на яния на эффективное функционирование пред- учный поиск, превращая идеи в технологиче приятий, занимающихся инновационной дея- ские инновации, проверяя новые технологии и тельностью, в частности, малых инновацион- внедряя их в производство наукоемких импор ных предприятий, созданных при вузах. тозамещающих изделий. При этом научные ис Интенсивность научно-исследовательских и следования, соединяясь с практикой, становят опытно-конструкторских работ во многом оп- ся прикладными, а предприятия обогащаются ределяет сегодня уровень экономического раз- научно-техническими достижениями, повыша 12 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ ющими конкурентоспособность и качество ховской и И. Е. Поташовой, об отсутствии дос продукции. Важным моментом здесь выступа- таточных мотивов, активизирующих желание ют стимулы к инновационной деятельности, предпринимателя проводить инновационную которые в определенной мере существуют у деятельность [1]. Характеризуя инновационный исследователей и которые необходимо форми- процесс в общем виде, А. И. Орлов представляет ровать у предпринимателей. его как получение и коммерциализацию изобре В процессе диффузии инноваций возникает тения, новых технологий, видов продукции вопрос о степени восприятия результатов интел- и услуг, решений производственного, финансо лектуальной деятельности предпринимателем. вого, административного или иного характера В первую очередь результат коммерциализации и других результатов интеллектуальной дея научно-технических разработок интересует тельности [2]. Если рассматривать часть инно предпринимателя с точки зрения получения вационной деятельности в виде инновационного прибыли от внедрения и реализации с учетом проекта, то можно выделить две взаимодейст значительной доли риска, связанного с деятель- вующих стороны – вуз (малое инновационное ностью на новых типах рынка или предложени- предприятие) и внешний партнер (предпринима ем нового продукта. Нельзя не согласиться тель). Основные участники процесса диффузии с точкой зрения, высказанной в статье Л. С. Ша- инноваций представлены на рис. 1.

Финансовые Идеи Маркетинговые средства центры Научные Инженерные лаборатории центры Результаты НИОКР фундаментальных исследований Малые Промышленные инновационные компании предприятия Потребители Рис. 1. Процесс доведения идеи до потребителя И с т о ч н и к : сост. автором.

Внутривузовскую работу можно структури- следовательской деятельности в значительной ровать как собственно научно-исследователь- мере определяется связями между ключевыми скую работу прикладного характера и разра- участниками инновационного процесса – науч ботку технологии выпуска продукции. Дея- ными организациями и вузами, малыми фир тельность внешнего партнера связана с освое- мами, крупными корпорациями.

нием выпуска продукции, организацией марке- Инновационная восприимчивость должна тинговой деятельности для перехода к мас- стать «лакмусовой бумагой» для оценки инно совому выпуску, получением оплаты от поку- вационного потенциала предприятия. Для раз пателей и поступлением средств на расчетный вития инновационной деятельности в стране счет вуза (субсчет малого предприятия). При в целом необходимо создавать условия, кото этом предприниматель берет на себя основную рые заинтересуют предпринимательский сектор группу рисков, возникающих в процессе ком- в сотрудничестве с университетами и научны мерциализации проекта. Коммерциализация ис- ми организациями, мотивировать с помощью ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ различных стимулов предпринимателя в реаль- кретные технологии и образцы продукции, ном процессе коммерциализации результатов а нередко и не защищенные патентами. Совре НИОКР. В статье Л. С. Шаховской и И. Е. По- менный кризис национальной инновационной ташовой подчеркивается, что предприниматель системы в России проявился не только в недос является участником инновационного процесса таточном финансировании науки из федераль лишь на последней стадии, так как неустойчи- ного бюджета, но и в падении платежеспособ вое состояние российской экономики, труд- ного спроса на научно-техническую продукцию ность прогнозирования развития бизнеса при- со стороны предпринимательского сектора, водят к стремлению получить прибыль без до- в ухудшении качественных характеристик на полнительного риска [1]. Отсюда следует вы- учных кадров и состояния материально-техни вод, что проблема повышения инновационной ческой базы исследований. Преодоление раз восприимчивости связана в первую очередь рыва между потенциальными возможностями с предпринимателями, поскольку у лиц, осуще- научно-образовательного комплекса России ствляющих научно-исследовательскую деятель- и низким уровнем их практического использо ность, накоплен достаточный инновационный вания требует не только увеличения объемов потенциал и собственно восприимчивость. Ос- финансирования, но и эффективного взаимо новная задача заключается в поиске стимулов и действия научных учреждений с производст побудительных факторов для предпринимателей венными структурами и системой образования, как участников инновационного процесса, всту- формирования инфраструктуры, которая обес пать в него на первых стадиях, непосредственно печит доведение научных результатов до кон занимаясь инновационными разработками. кретных технологических проектов и их реали Формирование инновационного предложе- зации на рынке. Невосприимчивость бизнеса ния всегда обращено к запросу производителя к инновациям является действительно серьез определенного товара или услуги. Особенность ной проблемой [1], так как определяет замедле инновационного товара В. Я. Горфинкель со- ние процесса коммерциализации результатов стоит в том, что он имеет конкретный адрес, научно-технической деятельности.

определенную сферу производства или рыноч- Становление рынка инноваций – техноло ную нишу [3]. Владельцы интеллектуального гий, средств производства, услуг, лицензий, па товара превосходят покупателей новшеств в тентов – изменяет функции коммерческих части информированности о техническом по- служб производительных предприятий, ве тенциале своего товара, но уступают покупате- домств, реализует принцип рационализма. То лю в части его коммерческой оценки. Покупа- есть инновационным ресурсом должен обла тель новшества часто только в общем виде дать субъект, который видит в нем большую представляет свою задачу по инвестированию перспективу использования, способен финан в производство и во многом полагается на эти сировать проект. На заинтересованность хозяй представления при выборе инновационных ре- ствующих субъектов в приобретении новшест шений. Соотношение результатов и затрат, ва влияют состояние рыночной и инновацион предопределяющее саму возможность осуще- ной инфраструктуры, институтов венчурного ствления инновационной деятельности, проис- финансирования, возможности выхода на ми ходит в разных вариантах и определяется фак- ровой рынок. Субъекты рынка научно-техниче тором спроса. При этом инновации выступают ской продукции функционируют в жестких ус средством решения производственных и ком- ловиях: невозможно находится на вторых ролях мерческих задач предпринимателей. Заинтере- в условиях конкуренции. В этом проявляется сованность предпринимателей в инновацион- принципиальное отличие рынка научно-техни ной деятельности обусловлена долей получае- ческой продукции от всех других видов рынка, мого эффекта от ее конечных результатов, то где успех первого обладателя нового товара от есть от распределения будущих прибылей, свя- личается от всех других продавцов, вышедших занных с реализацией новшеств. на рынок с аналогичным товаром, лишь разме Низкая результативность российских про- рами объема продаж и прибыли. Эти отличи даж интеллектуальных продуктов объясняется тельные особенности до предела обостряют во многом тем, что на мировые рынки посту- конкуренцию на данном рынке и повышают пают результаты научно-технических работ в степень риска для всех участников научно незавершенном виде, не превращенные в кон- технической гонки. Инновационная восприим 14 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ чивость может стать тем фактором, который заявок в расчете на 10 тыс. человек населения.

определяет наряду с уровнем риска степень В 2008 г. он составил 1,95, что значительно участия предпринимателя в инновационной ниже, чем в странах-лидерах (Япония – 25,9, деятельности, и при успешном ее результате он США – 7,61, Германия – 5,98, США – 5,0, Фин может завоевать конкурентное преимущество ляндия – 4,9, Швеция – 4,7), но ненамного ху на формирующемся рынке научно-технической же, чем в таких странах, как Франция, Нидер продукции. ланды, Канада [4]. Инновационный потенциал По данным Всемирной организации интел- экономики России, характеризуемый количест лектуальной собственности (ВОИС), коэффи- вом действующих охранных документов на циент активности изобретательской деятельно- изобретения и полезные модели, в пять раз ни сти рассчитывается по количеству патентных же, чем в Германии (табл. 1).

Таблица Сравнительная характеристика уровня изобретательской активности Годы Страны 2004 2005 2006 2007 Российская Федерация 1,60 1,66 1,96 1,94 1, Германия 5,88 5,87 5,83 5,81 5, Китай и Гонконг 0,5 0,7 0,92 1,15 1, США 6,23 6,83 7,29 7,93 7, Япония 28,91 28,87 27,23 26,17 25, И с т о ч н и к : ВОИС Вместе с тем инновационный потенциал РФ рынка, инфляция, бремя государственного ре остается одним из конкурентных преимуществ, гулирования. Все эти проблемы мешают Рос недостаточно используемых при повышении сии воспользоваться своими конкурентными конкурентоспособности страны. Россия в рей- преимуществами, такими, как сравнительно тинге Всемирного экономического форума по низкий уровень государственного долга и де Индексу глобальной конкурентоспособности фицита бюджета, большой размер рынка, отно (GCI) за минувший год опустилась с 63 на 66 сительно высокий инновационный потенциал и место на фоне роста конкурентоспособности качественное высшее образование.

других стран БРИКС (табл.2) [6]. Соседями Таблица России в списке на этот раз оказались Вьетнам Место России в рейтинге глобальной (65 место) и Перу (67 место). В докладе отме конкурентоспособности 2011–2012 [6] чается, что по сравнению с предыдущим годом относительно стабильное положение России GCI GCI 2011–2012 2010– значительно ухудшилось по таким слагаемым Экономика Тренд как качество институтов, здравоохранение и Рейтинг Оценка Рейтинг начальное образование, эффективность рынка Швейцария 1 5,74 1 труда, конкурентоспособность компаний и ин- Сингапур 2 5,63 3 новационный потенциал. Улучшение произош Швеция 3 5,61 2 – ло лишь по двум слагаемым: макроэкономиче Финляндия 4 5,47 7 ская среда и технологический уровень. основ США 5 5,43 4 – ным барьером представители бизнеса назвали коррупцию, а прошлогодние проблемы с дос- Германия 6 5,41 5 – тупом к финансированию и налоговым регули- Нидерланды 7 5,41 8 рованием уступили первые места таким барье- Дания 8 5,40 9 рам для бизнеса как неэффективность государ Япония 9 5,40 6 – ственного аппарата и преступность. Россия Великобритания 10 5,39 12 продолжает оставаться в числе аутсайдеров по Россия 66 4,21 63 – таким критериям, как развитие финансового ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ На успех реализации научно-технической систему управления между инновационной, продукции влияют: научно-технический потен- производственной и маркетинговой деятельно циал, производственно-техническая база, ос- стью предприятия могут привести к более эф новные виды ресурсов, крупные инвестиции, фективному осуществлению инновационной соответствующая система управления. Пра- стратегии. Научный потенциал можно предста вильное соотношение и использование этих вить как деятельность в различных секторах факторов, а также тесная взаимосвязь через общества (табл. 3).

Таблица Динамика числа организаций, выполнявших научные исследования и разработки, по секторам деятельности РФ (единиц) В том числе по секторам деятельности:

Число Год организаций – государст- предпринима- высшего профессио- некоммерческих всего венный тельский нального образования организаций 2003 3797 1233 1990 526 2004 3656 1230 1851 533 2005 3566 1282 1703 539 2006 3622 1341 1682 540 2007 3957 1483 1742 616 2008 3666 1429 1540 603 2009 3536 1406 1446 603 Источник: Росстат Соотношение объема произведенной инно- эффективность инновационной деятельности вационной продукции в РФ за период 2009– отечественных предприятий связана с тем, что 2011 гг. с уровнем затрат на технологические в большинстве случаев все сводится к просто инноваций организаций (рис. 2) свидетельст- му приобретению технологического обору вует об отставании финансирования иннова- дования и технологий, а значит, не ведется ционной деятельности по сравнению с полу- работа по их усовершенствованию и модерни ченными результатами. Также недостаточная зации.

млн. руб.

2 500 000, 2 106 740, 2 000 000, Объем инновационных товаров, работ, 1 500 000,0 услуг 1 243 712,5 Затраты на 934 589, технологические 1 000 000,0 инновации 733816, организаций 500 000, 400803, 399122, 0, 2009 2010 Рис. 2. Анализ результативности затрат на технологические инновации в РФ И с т о ч н и к : сост. автором, по данным Росстат 16 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ Таблица Инновационная активность организаций по субъектам Российской Федерации Удельный вес организаций, осуществлявших инновационную деятельность, в общем числе организаций, процентов Субъекты 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Российская Федерация 9,5 9,6 9,7 9,9 10,0 9,4 9, Центральный федеральный округ 9,7 10,2 10,3 10,4 10,0 9,4 8, Северо-Западный федеральный округ 8,6 9,1 9,4 11,0 9,8 8,9 9, Южный федеральный округ 9,2 8,5 8,5 8,2 8,3 7,2 6, Приволжский федеральный округ 10,4 11,0 10,8 11,4 12,8 12,5 12, Уральский федеральный округ 13,3 12,7 12,4 11,2 11,5 10,1 10, Сибирский федеральный округ 7,6 7,0 7,7 8,1 8,1 7,7 7, Дальневосточный федеральный округ 6,9 6,0 6,2 6,0 5,8 7,2 8, И с т о ч н и к : Росстат Сравнительный анализ инновационной ак- ственно-хозяйственного и функционального тивности организаций по субъектам РФ пред- уровней на корпоративный приводит к повы ставлен в табл. 4. шению роли инновационной деятельности Анализ литературы, посвященной вопросам в общей системе управления предприятием.

коммерциализации технологий, показывает, что Существенным препятствием в создании в современном мире роль продуктовых и тех- и распространении научно-технических нов нологических инноваций как источника эконо- шеств в национальной экономике России оста мического роста не только перемещает их в ется незащищенность прав их собственников, сферу ответственности корпоративного руко- что приводит к снижению интеллектуального водства предприятий, но и сближает со страте- потенциала страны и уменьшению количества гиями бизнеса. Выведение процессов разработ- организаций, занимающихся научно-исследова ки и реализации новых технологий с производ- тельской деятельностью (табл. 5).

Таблица Динамика числа организаций, выполнявших научные исследования и разработки, по субъектам Российской Федерации (единиц) Годы Субъекты 2004 2005 2006 2007 2008 Российская Федерация 3656 3566 3622 3957 3666 Центральный федеральный округ 1437 1393 1426 1536 1445 Северо-Западный федеральный округ 552 536 531 606 533 Южный федеральный округ 313 310 312 355 321 Приволжский федеральный округ 559 540 547 585 549 Уральский федеральный округ 234 226 225 233 220 Сибирский федеральный округ 415 419 425 464 429 Дальневосточный федеральный округ 146 142 156 178 169 Источник: Росстат В практической управленческой деятельно- зуемых за определенный период времени;

ско сти используются показатели, характеризую- рость осуществления инноваций – скорость, щие инновационную активность хозяйствую- с которой вводится инновация, после того, как щих субъектов: интенсивность осуществления она впервые была реализована;

коэффициент инноваций – количество инноваций, исполь- инновационности – доля затрат на разработку ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ инноваций (НИОКР в годовом объеме реализа- о неустойчивости роста показателей по регио ции предприятия или доля занятых в НИОКР нам ЮФО за период 2009–2011 гг.

в общем числе занятых в организации). В связи с тем, что повышение инновацион Инновационная активность организации ха- ной активности организации связано с оптими рактеризует степень участия организации в зацией использования инновационных ресурсов осуществлении инновационной деятельности и инновационного потенциала предприятия, ав в целом или отдельных ее видов в течение опре- тор предлагает учитывать качество персонала деленного периода времени. Уровень инноваци- организации. Критериями определения данной онной активности определяется как отношение характеристики персонала являются уровень числа организаций, осуществлявших технологи- профессиональной подготовки, обучаемость ческие, организационные или маркетинговые и восприимчивость персонала к нововведени инновации, к общему числу обследованных за ям. С точки зрения автора, в инновационной определенный период времени организаций деятельности проблема качества персонала в стране, отрасли, регионе [5]. Инновационная становится ключевым фактором.

активность организаций по видам экономиче- Инновационная восприимчивость является ской деятельности в Южном федеральном окру- характеристикой инновационной активности ге представлена на рис. 3. Рассматривая уельный предприятия. Автор понимает под восприимчи вес организаций, осуществлявших технологиче- востью способность и готовность персонала ские, организационные, маркетинговые иннова- предприятия к осуществлению инновационной ции в отчетном году, в общем числе обследо- деятельности, быстроту реакции сотрудников ванных организаций, можно сделать выводы на инновации и изменения.


14, 13,0 12, Республика Адыгея 12, Краснодарский край 11, 9,9 Астраханская 10, 10,0 область 9, 9,1 Волгоградская 9,0 область 8, 8,4 7,9 Ростовская 8,0 область 7, 7, 7, 6,2 6, 6, 6, 5,4 5, 5, 4, 2009 2010 Рис. 3. Инновационная активность организаций ЮФО И с т о ч н и к : сост. авт., по данным Росстат Для повышения инновационной восприим- новых идей от исследований к внедрению в чивости организации необходимо выяснить, производство. Если же существует вторая при что именно тормозит новшества – отсутствие чина проблемы – нововведения тормозят сис необходимых технических знаний персонала, темные и культурные барьеры, то нужен тща система управления или корпоративная культу- тельный анализ, получение информации от ру ра. Если причиной служит отсутствие техниче- ководителей подразделений, непосредственно ских знаний, решение связано со значительны- ответственных за нововведения (технологиче ми издержками, но достаточно четко формули- скую информацию, разработку новой продук руется: необходимо усилить службу исследова- ции, испытания, организацию производства, ний и опытных разработок и ускорить перенос контроль качества, технический маркетинг).

18 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ Основными источниками информации для лений, а также получить сведения об имею осуществления изменений будут практические щихся научно-технических разработках вуза работники – профессиональные исследователи, и перспективе их применения в промышленно инженеры-конструкторы, торговые агенты, а так- сти. Являясь первым шагом сотрудничества же цеховые контролеры и опытные рабочие. и обмена опытом, конференция способствует Высокая восприимчивость к инновациям дальнейшему взаимодействию ученых и пред является потенциалом роста инновационной принимателей. Главная задача заключается активности предприятия, способствует созда- в том, чтобы это взаимодействие носило не нию конкурентоспособной научно-технической формализованный, а практический характер, продукции и влияет в дальнейшем на процесс переходя в сотрудничество с целью коммер ее позиционирования и продвижения на рынке. циализации разработок (что является главным Успешная реализация технологического нов- мотивационным стимулом для исследователей) шества на рынке в конечном итоге зависит от и получением реальной прибыли от внедрения инновационных возможностей потребителей. нового продукта (главная цель предпринима В настоящее время при создании малых ин- тельской деятельности).

новационных предприятий при вузах возника- Таким образом, инновационная восприим ют следующие проблемы: невозможность на чивость приобретает важное значение среди льготной основе предоставлять в аренду иму- факторов повышения эффективности иннова щество вуза малому предприятию;

внесение ционной деятельности. Основная задача заклю в уставный капитал компаний оборудования, ус- чается в стимулировании предпринимательских тановок и приборов, приобретенных вузом за структур, применении различных групп моти счет внебюджетных средств;

отсутствие основы вов для повышения заинтересованности участ для создания компании, так как у многих учре- ников инновационного процесса.

ждений нет официально зарегистрированных ре зультатов интеллектуальной деятельности. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Высокая восприимчивость к инновациям 1. Шаховская, Л. С. Значение стимулирования в раз является потенциалом роста инновационной витии среды инновационной восприимчивости / Л. С. Ша активности предприятия, способствует созда- ховская, И. Е. Поташова // Известия ВолгГТУ : межвуз.

нию конкурентоспособной научно-технической сб. науч. ст. № 16 (103) / ВолгГТУ. – Волгоград, 2012. – продукции и влияет в дальнейшем на процесс (Серия «Актуальные проблемы реформирования россий ской экономики» ;

вып. 14). – С. 7–13.

ее позиционирования и продвижения на рынке.

2. Орлов, А. И. Теория принятия решений: учеб. посо В качестве примера способа усиления взаи бие / А. И. Орлов. – М.: Март, 2004. – 656 с.

модействия промышленности и вузов можно 3. Инновационный менеджмент: учебник / под ред.

привести практический опыт Волжского поли- В. Я. Горфинкеля, Б. Н. Чернышева. – 2-е изд. – М.: Ву технического института по проведению город- зовский учебник, 2008. – 464 с.

4. Стрелков, О. И. Российский индекс изобретатель ской научно-практической конференции с уча ской активности / О. И. Стрелков // Аккредитация в обра стием не только ученых и студентов города, но зовании. – 2010. – 27.12 [Электронный ресурс]. – Режим и предпринимателей, представителей промыш- доступа: http://www.akvobr.ru ленных предприятий. Как форма информаци- 5. Наука и инновации / Материалы сайта Федераль ной службы государственной статистики [Электронный онного взаимодействия такое мероприятие ресурс]. – Режим доступа: //http://www.gks.ru представляется достаточно эффективным, так 6. Всемирный экономический форум: рейтинг гло как предприниматели могут не только предста- бальной конкурентоспособности 2011–2012 // Центр гу вить основные моменты своей деятельности, но манитарных технологий [Электронный ресурс]. – Режим и заявить о проблемах и поиске новых направ- доступа: // http://gtmarket.ru ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ:

МИКРОЭКОНОМИКА – МАКРОЭКОНОМИКА – МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА УДК 339. ББК У А. А. Хрысева, Ю. Д. Мордашкина КРАТКИЙ ОБЗОР ОСНОВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И ИХ СКРЫТЫЙ СМЫСЛ Волгоградский государственный технический университет Спустя четыре года после начала глобального финансового кризиса, мировая экономика до сих пор про должает сводить концы с концами. Развивающиеся экономики – все еще главный двигатель глобального роста, но их выработка замедлилась по сравнению с предкризисным периодом. Чтобы возвратить предкри зисные темпы роста, развивающиеся страны должны еще раз отдать преимущество внутренней политике, повышающей производительность. В то время как сдерживающие факторы от реструктурирования и финан совой консолидации продолжают действовать в странах высокого дохода, они должны стать менее напори стыми, позволив замедлить попытки форсирования роста за следующие несколько лет.

Ключевые слова: буффера, выпуск товаров, импульс реформирования, инфляция, окружающая обста новка, платежный баланс, потенциал, производственная функция, развивающиеся страны, ускорение роста, финансовые потоки.

A. A. Кhryseva, Yu. D. Mordashkina MACRO-ECONOMIC BASIC TRENDS: OVERVIEW AND MAIN IMPLICATIONS Volgograd State Technical University Four years after the onset of the global financial crisis, the world economy continues struggling. Developing economies are still the main driver of global growth, but their output has slowed compared with the pre-crisis pe riod. To regain pre-crisis growth rates, developing countries must once again emphasize internal productivity enhancing policies. While headwinds from restructuring and fiscal consolidation will persist in high-income coun tries, they should become less intense allowing for a slow acceleration in growth over the next several years.

Keywords: buffers, output, reform momentum, inflation, environment, current account balance, potential, pro duction-function, developing countries, growth acceleration, financial flows.

Совокупный эффект национальных мер и которые снизились до 30–40 % в мае-июне, но мер, применяемых во всех странах Европейского теперь достигли новых максимумов [2].

союза, чтобы улучшить финансовую устойчи- В то время как сигналы финансовых рынков вость и расширение мер, которые Европейский довольно ободряющие, сигналы, поступающие центральный банк (ECB) был готов принять в от реальной мировой экономики, более проти защиту евро, привели к существенному улучше- воречивы. Рост в развивающихся странах уско нию на глобальных финансовых рынках. В отли- рился в третьем квартале 2012 года, включая чие от прошлых эпизодов менее напряженных крупнейшие страны со средним доходом, такие отношений, когда состояние рынка улучшилось как Бразилия и Китай, где неустойчивость в се только частично, многие индикаторы рыночного редине года способствовала глобальному за риска отступили к уровням, в последний раз за- медлению [5].

меченным в начале 2010 года, перед тем, как бес- В ситуации, когда, вероятно, внешняя среда покойство по поводу финансовой устойчивости останется проблематичной, характеризуемой еврозоны вышло на первый план. медленным и потенциально изменчивым рос Уменьшение напряженности на финансовых том стран за следующие несколько лет с высо рынках также чувствовали в развивающихся ким уровнем дохода, устойчивый рост в разви странах. Во-первых, международный капитал вающихся странах не гарантируется. Чтобы поступает в основном в развивающиеся страны, продолжить также быстро увеличивать темпы 20 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ роста, развивающиеся страны должны будут развивающимся странам хорошо бы посовето поддержать реформы в качестве движущей си- вать постепенно восстановить исчерпанные фи лы, которые подкрепили ускорение темпов рос- нансовые и денежно-кредитные буффера, что та в течение 1990-х и 2000-х годов. В отсутст- бы гарантировать, что их экономические сис вие дополнительных усилий, чтобы поднять темы смогут ответить так же мобильно, как во производительность посредством структурных время кризиса 2008–2009 гг.


реформ, инвестиций в человеческий капитал, В течение года в целом чистые потоки меж более совершенных инвестиционных условий и дународного капитала в развивающиеся страны управления на самых высоких уровнях, рост снизились и были оценены в 19,7 % в 2012 г. со развивающихся стран может замедлиться. снизившимися на 9,5 % и возросшими на 15,8 % Кроме того, учитывая все еще неопределен- притоков и оттоков капитала соответственно, ную глобальную окружающую среду, многим что продемонстрировано в таблице.

Чистый приток иностранного капитала в развивающиеся страны, млрд долл. США Годы Показатели 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Финансовые потоки Текущий платежный баланс 412,9 240,5 187,5 152,1 12,6 –8,0 –65,4 –80, Приток капитала 812,6 701,7 1 219,1 1 112,4 1 007,2 1 134,1 1 250,9 1 351, Приток чистых частных инвестиций 782,2 620,7 1 145,9 1 082,4 993,1 1 123,4 1 244,2 1 348, Приток чистого акционерного капитала 583,3 542,0 710,8 647,8 644,5 761,2 856,1 902, Приток прямых иностранных инвестиций 636,9 427,9 582,7 638,8 600,1 693,2 756,5 783, Приток портфельных акций –53,6 114,2 128,2 8,9 44,4 68,0 99,6 119, Облигации –8,6 61,0 129,7 123,8 143,3 126,1 108,4 110, Фонды 223,3 –11,9 37,2 108,2 71,5 80,6 88,9 105, Приток краткосрочных обязательств –17,1 17,8 257,6 189,3 126,7 146,3 180,4 220, Другие частные притоки капитала 1,3 11,7 10,7 13,3 7,1 9,2 10,4 9, Чистые официальные притоки капитала 30,4 81,0 73,2 30,0 14,1 10,7 6,7 3, Мировой банк 7,2 18,3 22,4 6,6 4,6......

Международный валютный фонд 10,8 26,8 13,8 0,5 –3,9......

Другие официальные организации 12,4 35,9 36,9 22,8 13,4......

Оттоки капитала –307,6 –168,7 –289,9 –343,3 –406,0 –419,0 –461,0 –509, Отток прямых иностранных инвестиций –211,8 –144,3 –213,9 –213,1 –238,0 –275,0 –325,0 –370, Отток портфельных акций –18,5 –69,4 –26,4 –39,2 –53,0 –65,0 –69,0 –74, Отток негосударственной задолженности –78,3 50,7 –57,3 –81,0 –103,0 –72,0 –61,0 –56, Другие оттоки капитала 1,0 –5,7 7,7 –10,0 –12,0 –7,0 –6,0 –9, Чистый поток капитала (приток капитала + отток капитала) 505,0 529,5 938,1 781,7 555,8 674,5 789,0 842, И с т о ч н и к : [7] Самые резкие снижения были среди банков- банковского кредитования увеличится на 12,7 % ских поступлений и краткосрочных долговых по- в 2013 г. (15,5 % для обязательств краткосрочно токов, отражающих неустойчивость в середине го долга). Однако восстановление будет только года, вызванную делевереджем в высокодоход- частичным и как раз не позднее 2014 г., когда ной Европе и шаткостью международной торгов- спрогнозированные чистые притоки банковского ли в 2012 г. Оба спроецированы так, чтобы вос- капитала останутся ниже их уровней 2011 г.

становить силы в 2013 г., и, что касается банков- и меньше чем вдвое их уровней 2008 г. [1].

ского кредитования, то в этой сфере уже наблю- Основные проблемы, стоящие перед стра дается подъем. Предполагается, что общий объем нами с высоким уровнем дохода, преобладаю ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ ще связаны с финансовой устойчивостью и вы- тенциально волатильным (изменчивым). Воз соким уровнем безработицы, и пока решение росшая внешняя волатильность сделала бы этих проблем «поставлено на якорь» в кратко- макроэкономическую политику затруднитель срочной перспективе. Высокая циклическая нее, чем обычно. Но эти трудности усугубляют безработица и нереализованный потенциал мощ- ся неопределенностью и по уровню и по темпу ности (производственной, финансовой, челове- роста потенциального объема производства ческой) – также проблемы в нескольких разви- (уровень активности и темпов роста экономики, вающихся европейских странах, в то время как которые страны в силах поддерживать, не про высокая структурная безработица остается изводя инфляционного давления или давления прочной проблемой во многих странах Ближне- на платежный баланс) в развивающихся странах.

го Востока и Северной Африки. В той степени, что политики переоценивают по Однако большинство развивающихся стран тенциал и следуют более стимулирующей поли стоят перед различным набором проблем. В от- тике, чем требуют условия, они могли бы в ко личие от стран с высоким уровнем дохода, они, нечном итоге тратить дефицитные ресурсы за если обобщить, оправились от кризиса 2008– счет повышения в будущем налогового бремени 2009 гг. Для большинства этих стран стратегиче- и инфляции практически с никакой выгодой ский акцент должен перенестись назад на струк- в виде дополнительного (устойчивого) роста ре турные усилия, чтобы увеличить потенциальный ального ВВП [6].

рост, и дальше от управления спросом. В то же Измерение уровня и темпов роста потенци самое время они должны продолжать работать ального объема производства чревато неопреде над сокращением внутренних и внешних наибо- ленностью. Даже в странах с высоким доходом, лее незащищенных мест в экономике. такие оценки, как правило, значительно варьи Для многих развивающихся стран это озна- руются с течением времени. Для развивающихся чает восстанавливать буффера финансовой, де- стран проблема особенно трудна, потому что нежно-кредитной и социальной политики, ко- экономические реформы и бурное развитие по торые активно использовались во время кризи- стоянно изменяют и структуру экономики са 2008–2009 гг., так, чтобы если некоторые все и темп роста производительности. Меры, потен еще существующие риски, стоящие перед ми- циально основанные исключительно на послед ровой экономикой, воплотятся в жизнь, эти них трендах роста, как правило, приводят экономические системы имели бы возможность к оценкам, которые значительно выше, чем те, еще раз отреагировать решительно. которые основаны на теоретически более на Страны-экспортеры товаров, возможно, дежных методах производственной функции.

должны внимательно изучить расходы и дохо- В частности, оценка, основанная на докри ды, чтобы гарантировать, что долгосрочные зисных показателях роста, может означать, что расходы на контракты, предусматривающие общее количество произведенной продукции финансовую ответственность за выполнение в настоящее время на 6 % ниже потенциала операций, могли быть все еще выполнены, да- в развивающихся странах и что рост может же если цены на товар и связанные с этим до- быть на 1,5 процентных пункта выше. Для ходы были уменьшены. В то время как у мно- сравнения, производственная функция, осно гих развивающихся стран все еще есть вполне ванная на измерении потенциальных показате крупные резервные фонды, тем не менее мно- лей, предполагает ситуацию, где долгосрочный гие из них должны предпринять шаги, чтобы потенциал роста гораздо менее силен и где уменьшить краткосрочный долг (внешний и объем производства более чем в 60 % разви внутренний) и создать резервы так, чтобы их вающихся стран близок или превышает потен экономические системы были бы в состоянии циал, как показано на рисунке [7]. Рассчитано противостоять замерзанию финансовых рын- по отклонениям фактического объема произ ков, которые могли бы сопровождать вспышку водства от потенциального, в процентах от по напряженных отношений в странах с высоким тенциального ВВП [4].

уровнем дохода [3]. Если развивающиеся страны используют Политика в развивающихся странах должна недавние показатели роста, чтобы оценить по приспособиться к окружающей обстановке, где ложение дел, они смогли бы провести полити экономический рост стран с высоким уровнем ку, направленную на стимулирование роста, дохода, как ожидают, останется слабым и по- накапливая существенные долги, инфляцию, 22 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ Несмотря на международный всплеск цен на кукурузу и пшеницу в течение лета 2012 г., инфляция остается в районе 6 % в почти 80 % развивающихся стран, для которых Всемирный банк собирает данные. Кроме того, общий уро вень инфляции становится все более умерен ным, а не ускоряется [3].

Инфляция в большинстве стран со средним уровнем дохода лежит в пределах колебаний курса и, соответственно, в результате реальные процентные ставки по политическим причинам минимальны. Большие страны со средним уров нем дохода (Бразилия, Индия, Россия, Турция и, возможно, Южная Африка) выступают в ка Реальный и потенциальный объем производства честве исключения. В этих странах инфляция развивающихся стран остается относительно высокой, а в некоторых случаях реальные цены относительно низки, а также едва или совсем не окупаемый дефицит предполагая, что там может быть возможность платежного баланса в условиях возросших ре для дополнительного ужесточения политики.

альных доходов или экономического роста.

Для некоторых из этих стран высокий уро К счастью, в большинстве развивающихся вень инфляции, возможно, отражает сохра стран такая ситуация пока не предвидится. В сово няющиеся ограничения максимальной загрузки, купности бюджетно-налоговый баланс развиваю несмотря на замедление роста в последнее вре щихся стран качественно улучшился: от –4,5 % мя. В Бразилии, например, инфляционный ВВП в 2009 г. до примерно –2,9 % 2012 г. [2].

импульс в последнее время ускорился в связи Для развивающихся стран работа на преде с ограничениями максимальной загрузки, усу ле своего потенциала является сильным аргу губленный временным давлением на цены на ментом, который может поспособствовать по продукты питания, ограничивая адекватный степенному ужесточению налогово-бюджетной ответ предложения на растущий спрос в свете политики в целях пополнения буффера. По денежно-кредитного смягчения, начатого в кон оценкам Всемирного банка, около 14 % разви це 2011 г.

вающихся стран работают на пределе своего Существует ограниченные возможности для потенциала, но имеют бюджетный дефицит, смягчения экономической политики в ряде раз превышающий 3 % ВВП [4].

вивающихся стран Европы, а также Централь Особенно в глобальном контексте, где риск ной и Южной Азии. В России ситуация с ин серьезных внешних потрясений остается слиш фляционным давлением повторилась в про ком высоким, разумное восстановление обед шлом году со стороны нехватки предложения, ненного фискального пространства казалось бы роста цен на продовольствие и коммунальные целесообразным. Для стран, где остается зна услуги, и других административных корректи чительным спад производства и существует ровок цен, хотя инфляция ослабла в последние высокий уровень дефицита, политики хотят месяцы. В Турции значительный прогресс был тщательно оценить истинный структурный или достигнут в снижении инфляционного импуль циклический характер их текущего финансово са, но все равно показатели остаются высоки го состояния и устойчивость своего положения ми, и еще выше запланированных центральным с внутренним и внешним долгом перед приня банком пределов. В Индии, несмотря на поли тием решения о том, останется ли дефицит на тику неоднократного увеличения ставок и не нынешнем уровне или пора начинать более которое ослабление инфляции, она остается стимулирующую политику.

высокой, и реальные процентные ставки близки Соответствующая денежно-кредитная по к нулю. В Южной Африке перспективы даль литика будет зависеть от того, в каком положе нейшего смягчения денежно-кредитной поли нии будет экономика развивающихся стран по тики ограничены, несмотря на спад производ отношению к их потенциалу. В большинстве ства, снижение инфляции из-за недавнего по развивающихся стран инфляция, в целом, под вышения зарплат в горнодобывающей и транс контролем.

ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ портной отраслях, обменного курса и ухудше- вероятно, останутся разочаровывающими. Не ния платежного баланса [1]. определенность в отношении будущей полити Пока некоторое стимулирование спроса ки и необходимая бюджетная и финансовая ре может быть приемлемо для развивающихся структуризация будут продолжать тормозить стран, у которых все еще есть большой спад рост во многих странах. Четкой и надежной производства и где в политике существует про- программой для возвращения экономик с высо странство для маневра, для большинства стран ким уровнем доходов к устойчивому финансо содействие укреплению роста потребует отдать вому пути могло бы стать, если дать волю, ко преимущество углублению проводимой долго- лесо фортуны, которое поможет уменьшить срочной структурной политики, которая лежит расходы по займам, что позволит снизить веро в основе ускорения роста, успешно осуществ- ятность дефолта и получить более низкие про ляемой в течение последних 15 лет. Основная центные ставки. Это в свою очередь позволяет часть этого ускорения роста проводилась в свя- ускорить рост, который даст дополнительные зи с увеличением производительности труда, сокращения рисков и улучшение финансового что в свою очередь происходит от улучшения положения. Но, как ни странно, значительные общей политической ситуации, в том числе: политические, институциональные проблемы 1) бльшей макроэкономической стабиль- и уязвимые места, которые продолжают замед ности (что влечет за собой контроль над ин- лять и без того запинающийся прогресс, дают фляцией, дефицитом государственного бюдже- больше вероятность исполнения бюджета.

та и внутреннего и внешнего долга);

Развивающиеся страны могут демонстриро 2) освоения международной торговли, ха- вать быстрый рост в данной среде. Но чтобы рактеризуемой существенными снижениями сделать это, они должны будут поддержать тарифов;

и укрепить реформы, очевидные для проведе 3) доступа прямых иностранных инвести- ния еще во время 1990-х и 2000-х годов и кото ций (FDI) и передачи технологий, которые со- рые лежат в основе ускорении роста. С учетом провождали их;

потенциально нестабильности внешней среды, 4) укрепления верховенства закона, сокра- преобразования должны быть дополнены по щения коррупции и снижения нормативных следовательной программой бюджетной консо помех для предпринимательской деятельности;

лидации между развивающимися странами и, 5) существенных инвестиций в человече- в случае необходимости, ужесточением моне ский капитал (образование, здоровье и равенст- тарной политики так, чтобы страны имели про во полов), так же как инвестиций в инфра- странство для маневра, которое позволило бы структуру [6]. им решительно реагировать во время серьезно Если развивающиеся страны должны возро- го спада.

дить темпы экономического роста предкризис- Долгосрочная структурная реформа также ного периода, они должны будут продолжить должна включать усилия по повышению про работу по улучшению показателей во всех этих довольственной безопасности, особенно в наи областях. Если этого не сделать, вероятно, бу- более уязвимых развивающихся странах. Это дет наблюдаться постепенное замедление тем- потребует увеличения местной производитель пов повышения производительности труда, ности, улучшения локального хранения и тран роста доходов и сокращения бедности. В дол- спортной инфраструктуры с тем, чтобы снизить госрочной перспективе издержки и преимуще- брак и дать возможность улучшить доступ на ства от бездействия потенциально большие. иностранные рынки и в хорошие и плохие Даже небольшие изменения в потенциальных времена.

темпах роста развивающихся стран со време- В то же время развивающиеся страны нем оказывают существенное влияние на ско- должны продолжать быть активными игроками рость, с которой им придется сократить разрыв в процессах G-20 и для того, чтобы помочь по доходам с развитыми странами [5]. странам с высоким доходом оправиться от кри Хотя есть признаки того, что экономиче- зиса 2008–2009 гг., а также обеспечить себе ский рост набирает обороты в развивающихся уверенность в том, что реформы (будь то фи странах, мир продолжает сталкиваться с неров- нансовые или реальные рынки) в полной мере ным и неуверенным восстановлением. Темпы будут учитывать потенциальное воздействие на восстановления в странах с высоким доходом, развивающиеся страны.

24 ИЗВЕСТИЯ ВолгГТУ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК dence and Progressing on Reforms. OCTOBER 2012 [Элек тронный ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http://www.

1. Developing Trends: December 2012 [Электронный imf.org/External/Pubs/FT/GFSR/2012/02/pdf/text.pdf.

ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http://siteresources.world- 5. Global Monitoring Report 2012 [Электронный ре bank.org/INTPROSPECTS/Resources/334934-1111002409131/ сурс]. – 2013. – Режим доступа: http://siteresources. world 829397-1330029414331/STRMG_Dec12.pdf. bank.org/INTPROSPECTS/Resources/334934-1327948020811/ 2. Finance & Development. [Электронный ресурс]. – 8401693-1327957211156/8402494-1334239337250/Full_Report.

2013. – Режим доступа: http://www.imf.org/external/pubs/ pdf.

ft/fandd/2012/12/pdf/fd1212.pdf. 6. Gradual Upturn in Global Growth During 2013. – 3. Global Economic Prospects. Assuring growth over the [Электронный ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http:// medium term [Электронный ресурс]. – 2013. – Режим дос- www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2013/update /01/pdf/0113.

тупа: http://siteresources.worldbank.org/INTPROSPECTS/Re- pdf.

sources/334934-132259330 5595/8287139-1358278153255/ 7. The World Development Report 2013: Jobs. – [Элект GEP13AFinalFullReport_.pdf. ронный ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http://wdronline.

4. Global Financial Stability Report. Restoring Confi- worldbank.org/.

УДК330.567. ББК65.012. И. В. Аракелова КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ ЭКОНОМИКИ Волгоградский государственный технический университет В статье рассматриваются теоретические основы потребительской экономики. Особенности потреби тельской экономики в России. Сущность и содержание общества потребления. Автором предложено и обос новано, что общественные ресурсы экономического развития являются потенциалом для развития общества потребления в России и, как следствие, потенциалом развития для бизнеса.

Ключевые слова: потребительская экономика, потребности, общество потребления, общественные ре сурсы экономического развития, социальная ответственность бизнеса, гражданское общество, социальное партнерство.

I. V. Arakelova CONCEPTUAL BASICS OF CONSUMPTION ECONOMY Volgograd Statе Technical University The article discusses theoretical basics of Russia's consumption economy, its peculiarities, and the essence and con tent of the consumption society. The author proposes and proves that social resources of economic development is a po tencial for the development of the consumption society in Russia, resulted in being a potencial for business development.

Keywords: consuption economy, needs, consuption society, social resources of economic development, socially responsible business, civil society, social pertnership.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.