авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы ...»

-- [ Страница 5 ] --

2. Мамчев, Г. В. Основы радиосвязи и телевидения : учеб. пособие для ву зов по специальностям 210404 "Многоканал. телекоммуникац. системы"... / Г. В. Мамчев. - М.: Горячая линия-Телеком, 2007. - 414 с. : a-ил. 3. Рудой, В. М. Системы передачи информации : учеб. пособие для вузов по специальностям 200700 «Радиотехника»… направления подгот. ди пломир. специалистов 654200 «Радиотехника» / В. М. Рудой. – М.: Ра диотехника, 2007. – 277 с. : a-ил 4. Курицын, С. А. Телекоммуникационные технологии и системы : учеб.

пособие для вузов по направлению подгот. «Радиотехника» по специаль ности «Радиофизика и электроника» / С. А. Курицын. – М.: Академия, 2008. – 298 с. : a-ил. – (Высшее профессиональное образование) – 2 экз 5. Пескова Светлана Александровна. Сети и телекоммуникации : учеб. по собие для вузов по направлению подгот. 230100 "Информатика и вычисл.

техника" / С. А. Пескова, А. В.Кузин, А. Н. Волков. - М. : Академия, 2006. -349с.: (Высшее профессиональное образование) – 48 экз М2.ДВ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МЕТОДЫ КОДИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ»

Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Магистерская программа: «Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы»

Квалификация (степень) магистр 4. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Методы кодирования информации» являет ся подготовка специалистов для проектирования, монтажа, эксплуатации ра диотехнических систем передачи кодированной информации.

Задачи дисциплины:

10.Изучение теоретических основ передачи информации по радиотехническим системам связи.

11.Изучение методов цифрового кодирования.

12.Изучение методов линейного кодирования.

13.Изучение логического кодирования.

14.Изучение способов кодирования сигналов.

15.Изучение помехоустойчивых кодов и их основных параметров.

16.Изучение методов кодирования циклическим кодом.

17.Ознакомление с кодами Хэмминга, БЧХ, Рида-Соломона.

18.Изучение граничных соотношений между параметрами помехоустойчивых кодов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

способность использовать результаты освоения фундаментальных и при кладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

способность демонстрировать навыки работы в научном коллективе, по рождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

способность анализировать состояние научно-технической проблемы пу тем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников (ПК 7);

готовность определять цели, осуществлять постановку задач проектиро вания, подготавливать технические задания на выполнение проектных работ (ПК-8).

В результате освоения программы настоящей дисциплины магистрант должен:

знать:

принципы построения радиотехнических систем передачи информации;

методы разделения каналов, модуляции и кодирования;

основы теории и принципы действия устройств функциональной элек троники, области их применения и перспективы развития;

уметь:

применять методы повышения энергетических и качественных показате лей устройств генерирования и формирования радиосигналов;

владеть:

методами проектирования радиотехнических устройств, приборов, си стем и комплексов.

3. Основная структура дисциплины Таблица 1 – Структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 56 лабораторные работы 28 практические/семинарские занятия 28 Самостоятельная работа 88 Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 5 ЗЕТ 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Введение Радиоэлектроника как наука декларирует изучение всех аспектов передачи информации на расстояние и главным образом с помощью лектромагнитного излучения, распространяющегося в пространстве, разделяющем приемник и передатчик. При этом имеются в виду и информационные взаимодействия, при которых выполняются операции хранения, измерения, кодирования, шифрова ния и других видов обработки информации.

1. Понятие информации и сигнала Понятие информации является первичным понятием, точное определение которому дать невозможно. Поэтому ограничимся лишь некоторыми его толко ваниями.

Информация трактует смысл полученного сообщения, представляет его интер претацию.

Итак, можно сказать, что информация _ это понимание смысла, представлений, интерпретаций, возникающее в аппарате мышления человека после получения им данных, взаимосвязанное с предшествующими знаниями и понятиями о совокупности сведений.

Поэтому в дальнейшем под информацией будем понимать то, что содержится в совокупности сведений, находящихся в книгах, компью терах, библиотеках и т. п. Дополним описанное понятие информации, перечис лив некоторые характерные особенности информации, которые состоят в том, что она:

представляет собой очень важный ресурс, современного производства, снижающий потребности в расходе сырья, энергии, капитала и т.

п.;

является товаром, причем продавец информации ее не теряет после продажи;

придает дополнительную ценность другим ресурсам: чем интеллектуальнее труд, вложенный в разработку интегральной схемы, тем больше новых возможностей можно ожидать от ее использования;

нематериальна, но проявляется в форме материальных носителей дискретных знаков или первичных сигналов;

имеет объективную количественную сторону и не имеет смысловой, так как важность последней может оценить только человек, а не техническое устройство;

отражает содержание сообщения, понижающего неопределенность неко торого опыта с неоднозначным исходом.

Информация играет чрезвычайно важную роль в современном мире. По мере накопления знаний о системных свойствах материи непрерывно растет понимание места информации от простого набора данных о состоянии физического тела до важнейших характеристик состояния всей материи.

Н. Винер подчеркивал, что общество простирается до тех пределов, до каких распространяется информация.

Материальным носителем информации является сигнал как средство хранения и передачи информации. Причем существенным является не наличие самих материальных объектов, а их состояние. Так, воздух может пе редавать посредством колебаний речь, музыку, шум самолета. Кроме полезной информации мы можем получать постороннюю, ненужную нам информацию, которую принято называть в теории информации шумом.

Кодированием будем называть систему сигнального соответствия. При мерами кода являются азбука Морзе, алфавит, жесты глухонемых и т. д.

Важно согласование кодов для принимающей и передающей стороны. Для че ловека, не понимающего китайский язык, речь китайца может являться лишь шумом. Иногда рассогласование кодов организуется специально, например, для шифрованного сообщения. Но на самом деле речь идет лишь о смене кода.

Все сигналы делятся на два типа по отношению ко времени. Это статиче ские и динамические сигналы. Статические более удобны для хранения инфор мации. Это книга, фотография, магнитная пленка, компакт-диск. Примером ди намического сигнала являются колебания воздуха при переносе речевых или музыкальных сигналов, колебания магнитного поля при переносе радиоволн, световые вспышки и т. д.

2. Сигналы физического уровня 2.1. Требования к методам цифрового кодирования 2.2. Методы линейного кодирования 2.3. Ширина магистрали - требуемая полоса частот 2.4. Ширина спектра сигнала 2.5. Логическое кодирование 3. Помехоустойчивое кодирование 3.1. Помехоустойчивые коды и их основные параметры 3.2. Понятие о конечных полях 3.3. Способы задания линейных кодов 3.4. Принцип построения циклических кодов 3.5. Получение кодовой комбинации добавлением остатка R(х) 3.6. Построение кодовой комбинации путем умножения на образующий полином 3.7. Операции над циклическими кодами 3.8. Способы кодирования циклическим кодом 3.9. Матричное задание циклических кодов 3.10.Коды Хэмминга 3.11.Коды БЧХ 3.12.Коды Рида-Соломона (РС) 3.13. Методы описания сверточных кодов 3.14. Декодирование сверточных кодов 3.15. Пороговое декодирование 3.16.Турбокоды 3.17. Граничные соотношения между параметрами помехоустойчивых кодов 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Исследование зависимости вероятности ошибочного приема от вида манипуляции двоичных сигналов.

2. Моделирование зависимостей вероятностей ошибочного приема от отношений сигнал/шум для сигналов с различной модуляцией в канале с рэ леевскими замираниями.

3. Моделирование зависимостей вероятностей ошибочного прима от глубины перемежения кодовых символов для канала с замираниями.

4. Исследование зависимости вероятностей ошибочного прима от ско рости замираний.

5. Исследование системы передачи информации с амплитудно- импуль сной модуляцией.

6. Исследование канала передачи информации с импульсно - кодовой модуляцией.

7. Исследование помехозащищенности систем передачи информации с временным уплотнением каналов, использующих сигналы с АИМ и ИКМ.

4.3. Перечень практических занятий (наименования, темы) 13.Рассчитать вероятности ошибочного приема двоичных символов инфор мации на ВРП при использовании различного числа каналов разнесенно го приема и помехоустойчивых кодов с различным числом исправляемых ошибок.

14.Рассчитать вероятности ошибочного приема двоичных символов инфор мации для абонентов зоны при использовании помехоустойчивых кодов с различным числом исправляемых ошибок.

15.Определить число каналов разнесенного приема и число ошибок, исправ ляемых помехоустойчивым кодом, которые обеспечат вероятность оши бочного приема двоичных символов информации в проектируемой си стеме не более, чем.

16.Рассчитать предельную и реальную скорости передачи информации меж ду абонентами зоны для ширины частотной полосы стандартного теле фонного канала 3100 с учетом снижения скорости передачи информа ции при использовании помехоустойчивых кодов.

17.Сформулировать требования к приемо-передающей аппаратуре проекти руемой системы радиосвязи для заданного варианта расположения ВРП и характеристики передачи информации.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам.

2. Подготовка с практическим занятиям.

3. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

4. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии:

Слайд-материалы, Виртуальное моделирование, Работа в команде, Проблемное обучение, Проектный метод, Исследовательский метод, Тренинг.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль: контроль посещаемости занятий, защита отчтов по лабораторным работам, активность работы на практических занятиях, ход вы полнения домашнего задания.

Промежуточный контроль – по специальной тестирующей программе в течении 30 минут. Проверка выполнения расчетно-графических работ.

Итоговый контроль – экзамен, на котором магистранты отвечают на два теоретических вопроса и решают одну задачу.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная учебная литература 1.Основы современной радиоэлектроники. В. Т. Першин. – Ростов н/Д: Фе никс, 2009.-544с.

2.Основы теории передачи информации : учеб. пособие по спец. «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

О. С. Литвинская, Н. И. Чернышев. – М.: КноРус, 2010. – 168 с.

3. Монография. Системы коротковолновой радиосвязи с подавлением мно голучевости сигнала. А.И. Агарышев, В.А. Агарышев, П.М. Алиев, К.

И. Труднев. – Иркутск, 2009. – 10с.

7.2. Дополнительная учебная и справочная литература 1. Информационные технологии в радиотехнических системах : учебное пособие для вузов по специальностям «Радиотехника» В. А. Васин под ред. И. Б. Федорова. – М.: Изд-во МГТУ, 2004. – 764 с.

М2.ДВ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ»

Направление подготовки:210400 «Радиотехника»

Профиль подготовки: Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы Квалификация (степень): Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: Изучение информационно-измерительных радиотех нических систем, теории и практики, методов построения и использования со временных информационных технологий, а также формирование у обучаю щихся устойчивой мотивации к самообразованию путем организации их само стоятельной деятельности.

Задачи дисциплины: Формирование навыков моделирования, проектиро вания информационно-измерительных радиотехнических систем с использова нием современных аппаратных и программных средств.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины - способностью использовать результаты освоения фундаментальных и при кладных дисциплин магистерской программы (ПК 1);

- способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, по рождать новые идеи (креативность) (ПК 2);

способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

- способностью выполнять моделирование объектов и процессов с целью ана лиза и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств ис следований, включая стандартные пакеты прикладных программ (ПК-17);

- способностью с использованием современных языков программирования раз рабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач (ПК-18).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основные понятия и определения;

методы, программные и технические средства восприятия, передачи, об работки и представления измерительной информации в построенных на базе компьютеров измерительных системах, как в автономном, так и в се тевом вариантах;

особенности организации таких разновидностей ИИС как системы авто матического контроля, технической диагностики и распознавания обра зов;

особенности применения современных информационных и программных технологий для построения этих систем.

Уметь:

использовать стандартные интерфейсы для организации работы ИИС;

разрабатывать программное обеспечение для организации работы ИИС.

Владеть:

современными информационными и информационно коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения задач проектирования;

навыками работы в поиске, обработке, анализе большого объема новой информации и представления ее в качестве отчетов и презентаций;

методиками расчета и проектирования измерительных информационных систем;

опытом работы в коллективе для решения глобальных проблем.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 33 лабораторные работы 11 практические/семинарские занятия 22 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине Зачт Зачт 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Основные положения информационно-измерительных систем Назначение и основные функции измерительно-информационных систем (ИИС). Поколения ИИС. Архитектура распределенной ИИС. Архитектура про граммного обеспечения ИИС. Взаимосвязь ИИС с системами автоматического управления, связи, хранении информации и с вычислительными системами.

Применение ИИС в промышленном производстве, научных экспериментах.

2. Виды и структуры измерительных информационных систем (ИИС) Способы организации передачи информации между функциональными блоками ИИС. Основные компоненты измерительных информационных си стем. Обобщенная структурно-функциональная схема ИИС. Методы описания структур и алгоритмов работы ИИС. Основные типы ИИС ближнего и дальнего действия: измерительные, контрольные, диагностические и распознающие си стемы. Классификация ИИС.

3. Измерительные системы Разновидности измерительных информационных систем. ИС для прямых измерений. Выбор структуры и функциональных узлов. Алгоритмы работы.

Многоканальные ИС параллельного действия. Сканирующие ИС. Пассивный и активный поиск. Многоточечные ИС с коммутаторами. Мультиплицированные ИС. Погрешности ИС. ИС для косвенных, совместных и совокупных измере ний. Выбор структуры и режима функционирования. Статистические ИС /измерения параметров законов распределения вероятностей, корреляционных функций, частотных спектров/. Погрешности ИС.

4. Стандартная модель взаимодействия открытых систем (OSI) Уровни модели OSI. Протоколы передачи данных по сети.. Пример ло кальной сети (Ethernet). Глобальные ИКС. Модем. Протоколы связи между мо демами. Объединение сетей (мосты и шлюзы). ТСР. Передача данных в ИИС.

5.Телеизмерительные системы Классификация систем телеизмерения (ТИ) и телеконтроля (ТК). Особен ности построения, выбор структурных схем и основные характеристики систем.

Каналы связи в системах ТИ, ТК и их характеристики /проводные и радиокана лы/. Помехи в каналах связи. Аналоговые одноканальные системы ТИ. Прин цип действия, виды модуляции, оценка помехоустойчивости. Характеристики и примеры систем ТИ. Цифровые одноканальные ТИ системы. Повышение по мехоустойчивости путем применения избыточных кодов и способов передачи кодов. Погрешности цифровых систем. Примеры систем. Многоканальные ТИ системы. Аналоговые и цифровые многоканальные системы. Синхронизация в системах. Погрешности ТИ. ТИ системы для рассредоточенных объектов. ТИ по вызову. Системы ТК. Адресные передачи и система приоритетов информа ции как метод адаптации в сложных многофункциональных комплексах. Срав нительная оценка систем ТИ.

6. Интерфейсы ИИС Определение, характеристики, алгоритмы, структуры. Модульный прин цип построения. Стандартные интерфейсы ИИС. Приборный интерфейс МЭК (IEEE-488), интерфейс PXI. Периферийные интерфейсы ЭВМ. Машинные ин терфейсы, интерфейсы аналоговой части ИИС.

7. Обеспечение точности, быстродействия и помехоустойчивости ИИС Методы повышения (обеспечения) точности измерений. Классификация методов уменьшения погрешностей. Компенсация и коррекция статистической и динамической погрешности. Методы повышения быстродействия ИИС.

Структурные схемы и алгоритмы повышения быстродействия без снижения точности систем. Виды и источники помех. Способы защиты от помех. Повы шение помехоустойчивости средств статистических и динамических измерений.

8. ИИС на основе процессорных средств Структуры, алгоритмы и характеристики систем. Виртуальные системы.

Интеллектуальные системы. Ближайшие перспективы развития. Состав про граммного обеспечения автоматизированных информационно-измерительных систем, программное обеспечение общего применения, операционные системы, текстовые и графические редакторы, базы данных, сетевое программное обес печение, специализированное ПО, операционные системы реального времени, общие языки программирования, специальные языки программирования, паке ты программ, драйверы, эмуляторы, инструментальные системы ITG, LabWindows, HP VEE, LabVIEW, BridgeVIEW, Lookout, принципы программи рования, примеры Сравнительный анализ пакетов Genesis, TraceMode и Genie.TRACE MODE (описание возможностей SCADA$ системы).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Изучение лабораторного макета NIELVIS.

1.

Изучение схем включения и работы датчиков температуры, освещенно 2.

сти на основе макета NIELVIS Изучение и исследование интерфейсов.

3.

Изучение и исследование программных средств, применяемых при работе 4.

с измерительной частью ИИС.

Исследование телеизмерительной системы.

5.

Изучение системы беспроводной связи.

6.

Информационно-измерительная система с беспроводным каналом связи.

7.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Аналоговые и цифровые сигналы. Преобразование сигналов. Частота 1.

дискретизации.

Виды АЦП. Устройство и принцип действия АЦП.

2.

Виды ЦАП. Устройство и принцип действия ЦАП.

3.

Цифровые платы ввода, вывода 4.

Стандартный интерфейс RS232.

5.

Измерительные системы.

6.

Точность и быстродействие ИИС.

7.

Программное обеспечение автоматизированных информационно 8.

измерительных систем.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа магистрантов состоит в проработке лекционного материала, подготовке к лабораторным работам и изучении материала, не во шедшего в лекционный курс. Самостоятельное изучение разделов дисциплины.

Информационные системы. Глобальные ИКС (Интернет). Автоматизирован ные системы научных исследований. Преобразование информации в ИИС.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Для реализации программы используются следующие образовательные техно логии:

Лекции с применением мультимедийных средств;

Интерактивное проведение практических занятий;

Лабораторные и практические занятия в компьютерном классе.

6. Оценочные средства и технологии Для оценки уровня и качества подготовки по данной дисциплине исполь зуется рейтинговая система.

Общее количество баллов по дисциплине – 100. Перевод баллов рейтинга в пятибалльную оценку заключается в следующем:

0-50 –неудовлетворительно;

51-65 – удовлетворительно;

66-79 – хорошо;

80-100 – отлично.

Баллы рейтинга магистрант получает в ходе таких видов контроля, как текущий (посещение занятий, выполнение практических работ, написание и защита реферата), промежуточный (устный опрос в виде коллоквиума, тести рование по материалам практических занятий), итоговый (зачт). Магистрант, набравший выше 50 баллов, имеет право не проходить итоговый контроль.

Контрольные вопросы для зачта:

1. Перечислите типы автономной архитектуры ИИС.

2. Перечислите основные принципы выбора датчика для измерительной систе мы.

3. Опишите состав шин магистрали приборного интерфейса.

4. Почему активные сигналы в GPIB имеют низкое состояние?

5. Чем отличается командное сообщение от сообщения о состоянии устрой ства.

6. В чем заключаются особенности распределенной архитектуры ИИС?

7. Какую роль в ИИС играет устройство выборки-хранения?

8. Что такое "квитирование"?

9. Перечислите возможные типы устройств, подключаемых к магистрали и функции контроллера.

10.Приведите пример команды приема/передачи, опишите ее назначение.

11.Поясните термин "адресуемые команды", назначение этих сообщений, при ведите пример сообщения.

12.Поясните термин "универсальные команды", назначение этих сообщений, приведите пример сообщения.

13.Что такое контроль, объект контроля, состояние ОК, погрешность контроля?

14.Приведите схему образования ошибок контроля.

15.Что такое функциональная модель объекта диагностики и что требуется для ее задания?

16.Каковы особенности диагностики цифровых цепей?

17.Перечислите основные типы признаков объекта распознавания и их особен ности.

18.Что такое номинальное, действительное и допускаемое значение параметра?

19.Что такое оперативная характеристика и как по ней можно судить о качестве контроля?

7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Основная литература 1. Б. Я. Советов. Информационные технологии: учеб. для вузов по направле ниям подгот. дипломир. специалистов "Информатика и вычисл. техника" / В.

В. Цехановский. - Изд. 3-е. - М.: Высш. шк., 2007. - 262 с.

2. Г. В. Белов. Информационные технологии предпринимательства : учеб. по собие для вузов. - М.: Академкнига, 2005. - 432 с.

Дополнительная литература 3. Б. Б. Пономарев [и др.];

Компьютерные технологии в науке, технике и обра зовании: учеб.пособие / под общ. ред. А. И. Промптова. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2000. - 395 с.

4. М. Н. Козлова Информационные технологии: учеб. пособие / - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2005. - 126 с.

М2.ДВ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «СИСТЕМЫ ШИРОКОПОЛОСНОГО ДОСТУПА»

Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Профиль подготовки: «Радиотехнические текоммуникационные устройства и системы»

Квалификация (степень) магистр 4. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла магистер ской программы «Радиотехнические телекоммуникационные устройства и си стемы и устройства».

Цель преподавания дисциплины в системе двухуровневой подготовки выпускников по специальности 210400 «Радиотехника» состоит в том, чтобы дать специалистам с высшим образованием необходимые теоретические осно вы построения систем широкополосного доступа. Изучение особенностей тра диционных и перспективных технологий локальных и глобальных сетей, спо собов создания крупных составных сетей и управления такими сетями. Изучить протоколы доступа и форматы пакетов. Дисциплина дает общее представление о современном состоянии теории и техники систем передачи информации, пер спективах ее развития, о роли основных изучаемых вопросов в последующей практической профессиональной деятельности выпускников вуза, существенно расширяет его специальную теоретическую подготовку. Дисциплина является базовой для всех последующих специальных дисциплин.

Основные задачи изучения дисциплины — дать знания и умения синтеза алгоритмов формирования и оптимальной обработки радиосигналов на фоне помех, составления на их основе функциональных схем устройств, обеспечи вающих реализацию таких алгоритмов современными средствами радиоэлек троники и вычислительной техники, сформировать навыки оценки качества функционирования таких устройств в реальных условиях.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины - способностью использовать результаты освоения фундаментальных и при кладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

- способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, по рождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

- способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, вы бирать методы и средства их решения (ПК-3);

- способностью проектировать радиотехнические устройства, приборы, систе мы и комплексы с учетом заданных требований (ПК-9);

- способностью самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПК-16).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• основы компьютерных технологий (языки, библиотеки, инструмен ты), используемые для решения прикладных задач;

• основы постановки прикладных задач, их функционального и объ ектно-ориентированного анализа;

• основы проектирования прикладного программного обеспечения, его разработки, отладки и тестирования;

• основы сетей передачи данных;

• технологии физического уровня для сетей;

• технологии глобальных сетей.

Уметь:

• применять приемы и методы решения научно-технических задач в конкретных проектах;

• пользоваться научно-технической литературой;

• проектировать различные сети передачи данных;

• проводить измерения в действующей аппаратуре ВС.

Владеть:

– математическим аппаратом для решения задач передачи цифровых сиг налов, методами обнаружения, различения и разрешения сигналов, основами теории измерения параметров сигналов.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего 3-й Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 33 лабораторные работы 11 практические/семинарские занятия 22 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине Зачет Зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Перечень основных разделов и тем дисциплины 1. Введение.

2. Основы теории сетей передачи данных.

3. Технологии физического уровня.

4. Локальные сети. Сети TCP/IP. Технологии глобальных сетей.

5. Потоки вызовов и их характеристики. Нагрузка и методы расчета пропуск ной способности коммутационных систем.

6. Моделирование процессов обслуживания вызовов на ЭВМ.

4.2. Краткое описание содержания теоретической части разде лов и тем дисциплины Краткое описание лабораторных работ 4.3.

4.3.1. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторная работа № 1. Определение и изменение сетевых параметров 1.

рабочей станции.

Лабораторная работа № 2. Адресация и маршрутизация в сетях TCP/IP.

2.

Лабораторная работа № 3. Передача IP-трафика в сетях Ethernet.

3.

Лабораторная работа № 4. Передача IP-трафика по выделенным линиям.

4.

Лабораторная работа № 5. Передача информации посредством протокола 5.

TCP.

Лабораторная работа № 6. Построение таблиц коммутации и покрываю 6.

щих деревьев.

Актуальность исследований. В последние годы спектр технологий ШПД, использующих традиционные и нетрадиционные линии связи в различ ных средах распространения (медь, алюминий, эфир, оптоволокно), существен но расширился. Высоким требованиям по широкополосности в большей степе ни отвечают спутниковые технологии на частотах дециметрового, сантиметро вого и миллиметрового диапазонов либо оптические диапазоны на земле (FTTx, FSO и др.). Если же брать за основу стоимость предоставления услуг, то перспективными представляются технологии на базе уже построенной инфра структуры с использованием телефонных и радиотрансляционных линий, ли ний электропередачи и кабельного телевидения, различных систем радиодо ступа (xDSL, PLC, Wi-Fi, WiMAX и др.). Широкополосный доступ как ключе вой экономический индикатор, кроме высокой скорости, обеспечивает непре рывное подключение к Интернету и так называемую двустороннюю связь, т. е.

возможность принимать и передавать информацию на высоких скоростях од новременно. ШПД не только формирует богатство информационного наполне ния (контент) и услуг, но и преобразует весь Интернет в плане сервиса.

Лабораторная работа № 1 (1 час) Определение и изменение сетевых параметров рабочей станции Цель работы: Освоение основных способов определения сетевых пара метров и их настройки для подключения рабочей станции к сети передачи данных.

В результате выполнения лабораторной работы студенты должны изу чить функции всех сетевых параметров, усвоить способы их представлений, познакомиться с методом введения этих параметров, если даже у них нет права администратора на хост. Также они должны уметь выявлять и устранять воз можные неисправности и сбои при сетевом подключении.

Методика выполнения:

1. Двойным щелчком мыши на значке Сетевое окружение определить имена NetBIOS вашего собственного компьютера и компьютера преподавателя.

2. Забрать файл с лабораторной работой из папки с:\Temp компьютера пре подавателя.

3. Определите параметры протокола TCP/IP вашего компьютера. Для этого проделайте следующие действия: Выберете меню Пуск - Настройка – Панель управления – Сеть (или сетевые подключения)– Устройства и протоколы – TCP/IP. Нажмите кнопку Свойства.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОРАБОТКИ 1. Изучите вкладки меню Панель управления – Сеть – Протоколы –TCP/IP.

2. В каких конкретно ситуациях используется протокол DHCP? Привести пример.

3. Что будет, если сетевые настройки Вашего компьютера требуют исполь зования сервера DHCP, а этот сервер по каким-то причинам недоступен?

4. В каких конкретно ситуациях используется протокол WINS? Привести пример.

5. Что будет, если сетевые настройки Вашего компьютера требуют исполь зования сервера WINS, а этот сервер по каким-то причинам недоступен?

Лабораторная работа №2 (2 часа) Адресация и маршрутизация в сетях TCP/IP Цель работы: Усвоить принципы маршрутизации и адресации в сетях, а также установить промежуточные узлы, обеспечивающие маршрутизацию между двумя хостами.

Методика выполнения.

Создайте в папке C:\WINDOWS\ текстовый файл с именем hosts.

1.

(Для ОС Windows XP файл создатся по адресу C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\).

Заполните этот файл записями вида: IP-адрес компьютера, стоящего в 2.

вашем классе «Пробел» Имя компьютера.

Рекомендуется следующий вид файла:

Для справки см. файл примеров C:\WINDOWS\hosts.sam (для Windows ХР c:\windows\system32\drivers\etc\hosts.sam).

Выполните команду: Ping имя компьютера. Где имя компьютера бе 3.

рется из файла hosts.

Выполните команду ping www.ya.ru.

4.

Выполните команду ping www.rambler.ru.

5.

Выполните команду ping www.google.com.

6.

Обратите внимание на времена прохождения пакетов для всех случаев.

7.

Выполните команду tracert имя компьютера.

8.

Выполните команду tracert www.ya.ru. Обратите внимание на адреса и 9.

имена промежуточных узлов, через которые осуществляется трассировка маршрута.

10. Выполните команду tracert www.rambler.ruc:\temp\mytrace.txt 11. Проанализируйте полученный файл mytrace.txt. Оцените времена задер жек пакетов трассировки в пути.

12. Выполните команду tracert www.google.comc:\temp\mytrace.txt 13. Проанализируйте полученный файл и определите узлы, связанные между собой спутниковым каналом.

14. Выполните команду tracert и ping до Австралийского Национального Университета (www.mq.edu.au), Токийского (www.iis.u-tokyo.ac.jp) и Дальневосточного (www.dvgu.ru) университетов. Сравните времена до ступа.

15. Для того, чтобы добавить эти трассировки в файл mytrace.txt, выполните ряд команд вида tracert www.mq.edu.auc:\temp\mytrace.txt (соответ ственно, добавляются трассировки Токио и Владивостока).

16. Для уточнения параметров задержки трассировочных пакетов восполь зуйтесь командой pathping для каждого из исследуемых узлов.

17. Вызовите браузер Internet Explorer (двойным щелчком мыши на значке на рабочем столе).

18. В поле адреса (Uniform Resource Location – URL) наберите WWW.TRACEROUTE.ORG. Это сайт сервера, выполняющего некоторые функции сетевого операционного центра (Network Operation Center – NOC).

Найдите на этом сайте операции Ping и Traceroute. Теперь вы можете со 19.

вершить трассировку маршрута из Интернет к вашему собственному компьютеру и к любому компьютеру сети Интернет.

Определите, как преобразован IP-адрес вашего компьютера для работы в 20.

сети Интернет.

Определите, с каким доменным именем представлен ваш компьютер в се 21.

ти Интернет.

Набрав в окне URL браузера адрес WWW.SIRENA.NET выйдите на дру 22.

гой сервер, выполняющий функции сетевого операционного центра.

Проделайте операции трассировки вашего компьютера с этого сайта.

23.

Определите узлы, связанные спутниковым каналом.

24.

Создайте файл с трассировками до университетов Америки, Австралии, 25.

Японии и Владивостока (адреса указаны выше) с сервера www.sirena.net.

Отметьте принципиальную разницу в маршрутах по сравнению с трасси ровкой с вашего рабочего места.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОРАБОТКИ Установите программу VisualRoute. С помощью этой программы проана 1.

лизируйте географическое расположение конкретного хоста, например, http://scholar.google.com.

С помощью программы VisualRoute выполните трассировку до организа 2.

ции, находящейся в стране «ХХХХХХХХ» (название страны спросите у преподавателя).

Изучите ключи утилит ping и tracert вашей операционной системы 3.

Проанализируйте другие возможности серверов NOC.CARAVAN.RU и 4.

WWW.SIRENA.NET.

Прочтите материал о всемирной службе доменных имен и возможностях 5.

утилиты nslookup.

Определите адрес и доменное имя маршрутизатора, через который со 6.

вершается ваш выход в Интернет и протрассируйте маршрут к нему ко мандой tracert маршрутизатор.

Какие Вы знаете домены первого уровня и назовите примерное количе 7.

ство таких доменов.

Определите скорость Интернет соединения и свой IP-адрес, через кото 8.

рый вы выходите в Интернет. Можно воспользоваться услугами http://internet.yandex.ru/.

С помощью ссылки Показать подробную информацию сайта 9.

http://internet.yandex.ru/ получите более подробную информацию.

Изучите принцип функционирования сервера DNS на основе конкретного 10.

примера.

В Интернете найдите справочный материал об утилите nslookup.

11.

Лабораторная работа №3 (2 часа) Передача IP-трафика в сетях Ethernet Цель работы: изучить особенности инкапсуляции IP-пакетов в Ethernet фреймы и Отображения IP-адресов на MAC-адреса Ethernet Подготовка:

- знать структуру заголовка Ethernet-фрейма - знать структуру заголовка IP-пакета - знать структуру запросов/ответов протокола ARP - знать команды работы с ftp-сервером, команды отображения таблиц ARP/RARP Задание: выполнить трассировку процессов формирования ARP-таблиц и пере дачи IP-трафика в Ethernet с помощью анализатора трафика Лабораторная работа №4 (2 часа) ПередачаIP-трафика по выделенным линиям Цель работы: изучить особенности инкапсуляции IP-пакетов в PPP-кадры, работу средств управления линией LCP и конфигурирования сетевых протоко лов NCP (IPCP).

Подготовка:

- знать структуру кадра PPP и служебных пакетов LCP, IPCP;

- знать процедуру переговоров LCP для конфигурирования линии;

- знать основные опции пакетов LCP;

- знать основные опции PAP и IPCP.

Задание: выполнить трассировку процессов конфигурирования линии связи, аутентификации, конфигурирования интерфейсов IP, передачи IP трафика и разъединения протокола PPP с помощью анализатора трафика.

Указания по выполнению работы:

Использовать анализатор пакетов Ethereal либо tcpdump (windump). Вы брать интерфейс (PPP interface, dialup adapter). Установить требуемый фильтр(PPP) и запустить запись передаваемых кадров. Остановит процесс записи кадров. Использовать сохраннные кадры для написания отчта.

Лабораторная работа 5 (2 часа) Передача информации посредством протокола TCP Цель работы: изучить особенности инкапсуляции UDP дейтаграмм и TCP сегментов в IP-пакеты, процедуры установления соединения («тройное руко пожатие») и параметров передачи данных.

Подготовка:

- знать структуру заголовков TCP и UDP;

- знать процедуру установления TCP соединения;

- знать основные опции сегмента TCP для передачи данных;

- знать процедуру завершения TCP соединения.

Задание: выполнить трассировку процессов конфигурирования линии связи, передачи IP-трафика и разъединения протокола TCP с помощью анали затора трафика.

Лабораторная работа № 6 (2 часа) Построение таблиц коммутации и покрывающих деревьев Цель работы: освоить алгоритмы построения таблиц коммутации и покры вающих деревьев.

Подготовка:

- знать структуру кадра Ethernet;

- знать алгоритм работы коммутатора Ethernet;

- знать алгоритм построения покрывающего дерева.

Задание: Выполнить имитацию работы сети с заданными статическими таблицами коммутации в среде моделирующей системы.

4.4. Краткое описание практических занятий 4.4.1. Перечень практических занятий (наименования, темы) Подготовка докладов по следующим темам:

Классы информационных сетей.

1.

Принципы построения вычислительных сетей.

2.

Метод доступа и кадры для сетей Ethernet.

3.

Типы кадров для сетей.

4.

Управляющие узлы сетей.

5.

Основные сервисы сетевой среды Internet.

6.

Расширяемость и масштабируемость.

7.

Подсети.

8.

Прямая и косвенная маршрутизация.

9.

Методы маршрутизации информационных потоков.

10.

Маршрутизация с помощью IP-адресов.

11.

4.5. Краткое описание видов самостоятельной работы 4.5.1. Общий перечень видов самостоятельной работы 1. Подготовка к докладам на практических занятиях.

3. Подготовка отчтов по лабораторным работам.

4. Самостоятельное изучение дисциплины.

4.5.2. Методические рекомендации для выполнения для каждого за дания самостоятельной работы 1. При подготовке к докладам на практических занятиях магистранты ис пользуют основную и дополнительную литературу по дисциплине, а также ре сурсы Интернета. Выбор литературы осуществляется по рекомендациям препо давателя. Доклады по отдельным вопросам дисциплины оформляются в виде презентаций и представляются с использованием проектора. Каждый маги странт готовит и представляет 2 доклада.

2. Оформляются отчты по лабораторным работам. Для защиты работ по вторяются методические указания.

4.5.3.Описание курсовой работы 4.5.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы Олифер, В. Г. Компьютерные сети: Принципы, технологии, протоколы :

1.

учеб. пособие для вузов по направлению 552800 «Информатика и вычисл. тех ника»… / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 863 с.

Кульгин, Максим Владимирович Компьютерные сети: Практика построе 2.

ния / Максим Кульгин. – 2-е изд.. – СПб.и др.: Питер, 2003. – 461 с.

Манн, Скотт Linux. Администрирование сетей TCP/IP / Скотт Манн, 3.

Митчел Крелл;

Пер. с англ. под ред. С. М. Молявко. – М.: Бином, 2003. – 655 с.

: a-ил Степанов, С. Н. Основы телетрафика мультисервисных сетей : моногра 4.

фия / С. Н. Степа-нов. – М.: Эко-Трендз, 2010. – 391 с. : a-ил 4.6. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам.

2. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

3. Выполнение расчетного задания.

4. Моделирование характеристик радиосвязи на ЭВМ.

5. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации данной программы применяются образовательные техно логии, описанные в табл. 2.

Таблица 2 - Применяемые образовательные технологии Технологии Лекции Лаб. работы Практ./Сем. СРС Слайд - материалы 11 11 11 Семинары 13 Компьютерная 4 6 4 симуляция Разбор конкретных 1 6 10 ситуаций Групповая 1 1 дискуссия Предполагается при изучении всех тем использовать самостоятельное обучение, то есть магистранты должны ознакомиться с презентацией и само стоятельно подготовиться к заданной теме, а на занятиях провести обсуждение этой темы в интерактивном режиме.

Выполнение лабораторных работ производится с применением компью терных технологий и моделирующих программ в средах программирования MatCAD;

MatLAB, Delfi. Внедрение вычислительной техники способствует ин тенсификации процесса обучения, что особенно важно в условиях быстро уве личивающегося объема научно-технической информации, а также помогает освоить основы методов вычислительного эксперимента в условиях интерак тивного взаимодействия ЭВМ и магистрантов, что связано с развитием вопро сов теории и разработкой алгоритмов моделирования систем широкополосного доступа.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль: защита отчтов по лабораторным работам, контроль выполнения домашних заданий. Промежуточный контроль – проведение кон трольных работ. Контрольные работы проводятся в компьютерном классе по специальной тестирующей программе в течении 30 минут. Проверка выполне ния расчетных работ. Итоговый контроль – экзамен, на котором магистранты отвечают на два теоретических вопроса и решают одну задачу.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1.Основная учебная литература Олифер, В. Г.

1.

Компьютерные сети: Принципы, технологии, протоколы : учеб. пособие для ву зов «Информатика и вычисл. техника» / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. – 2-е изд.

– СПб.: Питер, 2005. – 863 с.

Кульгин, Максим Владимирович 2.

Компьютерные сети: Практика построения / Максим Кульгин. – 2-е изд.. – СПб.и др.: Питер, 2003. – 461 с Манн, Скотт 3.

Linux. Администрирование сетей TCP/IP / Скотт Манн, Митчел Крелл;

Пер. с англ. под ред. С. М. Молявко. – М.: Бином, 2003. – 655 с.

Степанов, С. Н.

4.

Основы телетрафика мультисервисных сетей : монография / С. Н. Степанов. – М.: Эко-Трендз, 2010. – 391 с.

М2.ДВ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ В СИСТЕМАХ РАДИОСВЯЗИ»

Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Магистерская программа: Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы Квалификация (степень): Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины состоит в формировании у студентов систе мы знаний по теории и практике электромагнитной совместимости в системах радиосвязи.

Задачи дисциплины: изучить методы оценки выполнения условий электро магнитной совместимости для сетей радиосвязи и способов их обеспечения с использованием различных методов на передающей и приемной сторонах ра диоканала.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины способность к самостоятельному обучению новым методам исследова ния, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудо вания и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-5);

способность проектировать радиотехнические устройства, приборы, си стемы и комплексы с учетом заданных требований (ПК-9);

способность самостоятельно осуществлять постановку задачи исследо вания, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПК-16).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

основы теории и принципы действия устройств функциональной электро ники, области их применения и перспективы развития;

уметь:

применять методы повышения энергетических и качественных показате лей устройств генерирования и формирования радиосигналов;

.

владеть методами проектирования радиотехнических устройств, приборов, систем и комплексов.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 33 лекции 11 лабораторные работы 11 практические/семинарские занятия 11 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине Зачт Зачт 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Помехи в системах радиосвязи Внешние помехи. Внутренние помехи. Аддитивные помехи: флуктуаци онные, импульсные и синусоидальные. Искажения сигналов в линиях связи.

Анализ электромагнитной совместимости (ЭМС) в системах радио связи Особенности распространения радиоволн разных диапазонов частот. Кри терии ЭМС для различных служб и условия их выполнении. Нормы частотно территориального разноса РЭС. Модели распространения сигналов, используе мые при анализе ЭМС и проектировании сетей подвижной связи.

Методы частотного планирования сетей радиосвязи и вещания Принципы частотного планирования сетей радиосвязи и радиовещания.

Методы частотного планирования сетей звукового и телевизионного вещания.

Методы частотного планирования сетей подвижной связи.

Проблемы ЭМС систем сотовой связи Модели, используемые при анализе интермодуляционного влияния между РЭС различных систем сотовой связи. Причины интермодуляционных помех в сетях мобильной радиосвязи. Критерии выполнения условий ЭМС в системах мобильной связи.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторная работа 1 Изучение возможностей программного комплекса анализа электромагнитной совместимости РЭС на локальном объек те«expert_emc».

Лабораторная работа 2 Прогнозирование ЭМС радиосистем.

Лабораторная работа 3 Анализ ЭМС сотовых систем связи.

Лабораторная работа 4 Анализ ЭМС радиорелейных линий связи.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практическое занятие 1. Анализ методов расчета помех отражения линий связи.

Практическое занятие 2. Помехи в линиях связи. Помехи в коротких линиях связи.

Практическое занятие 3. Помехи в линиях связи. Помехи в длинных линиях связи.

Практическое занятие 4. Согласование линии связи.

Практическое занятие 5. Выбор и оптимизация волнового сопротивления линии связи.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата на тему «Управление использованием радиоча стотного спектра», включающей следующие разделы:

Управление использованием радиочастотного спектра на международном уровне.

Управление использованием радиочастотного спектра на национальном уровне.

Экономические методы управления использованием РЧС.

2. Подготовка к защите лабораторных работ.

3. Подготовка к зачту.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Для проведения лекций используются слайд-материалы.


Выполнение лабораторных работ производится с применением про граммного комплекса анализа электромагнитной совместимости РЭС на ло кальном объекте «expert_emc» (демо- версия) и программы Mathcad.

На каждом практическом занятии выступление с докладом по заданной теме и обсуждение вопросов, связанных с темой доклада (групповая дискус сия).

6. Оценочные средства и технологии Для оценки уровня и качества подготовки по данной дисциплине исполь зуется двухуровневая система оценки: зачет/ незачет.

Для получения оценки «Зачет» учитывается выполнение практических и лабораторных работ, написание и защита реферата, устный опрос в виде кол локвиума, тестирование по материалам лабораторных занятий.

Контрольные вопросы для зачета Виды и классификация электромагнитных помех в системах радиосвя 1.

зи.

Основные и нежелательные радиоизлучения радиопередающих 2.

устройств.

Интермодуляционное радиоизлучение РПДУ. Причины возникновения.

3.

Порядок преобразования. Меры борьбы.

Паразитное радиоизлучение РПДУ. Причины возникновения. Меры 4.

борьбы.

Шумовое радиоизлучение РПДУ. Причины возникновения. Меры 5.

борьбы.

Стабильность частоты РПДУ. Допустимое отклонение частоты.

6.

Основной канал прима радиопримника. Характеристики основного 7.

канала прима.

Побочный канал прима РПУ.

8.

Особенности радиочастотного спектра. "Регламент радиосвязи".

9.

Структура и функции организаций распределения частот.

10.

Таблицы распределения частот. Районы земного шара.

11.

Планы распределения частот. "Защитное отношение". "Зона покрытия".

12.

Особые правила.

Иерархия в использовании радиочастот.

13.

Планы распределения частот радиорелейных линий.

14.

Порядок назначения радиочастот.

15.

Помехи в каналах связи. Взвешенная мощность помех.

16.

Понятие помехоустойчивости систем связи.

17.

Выбор сигналов дисперсии для снижения помех в аналоговых системах 18.

с ЧМ. Условия применения сигналов дисперсии.

Введение сигналов дисперсии в аналоговых системах с ЧМ.

19.

Удаление сигналов дисперсии в аналоговых системах с ЧМ.

20.

Замирания сигналов. Причины возникновения. Виды замираний.

21.

Методы борьбы с замираниями.

22.

Повышение помехоустойчивости прима цифровой информации с по 23.

мощью корректирующих кодов. Оценка эффективности кода.

Выбор сигналов дисперсии в цифровых системах с ФМ. Формирование 24.

псевдослучайной последовательности.

7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 1. Электромагнитная совместимость систем спутниковой связи / под ред.:

Л. Я. Кантора, В. В. Ноздрина. – М.: ФГУП НИИР, 2009. – 279 с.

7.2. Дополнительная литература 2. Управление радиочастотным спектром и электромагнитная совмести мость радиосистем. Учебн. пособие / Под.ред. д.т.н., проф. М.А. Быховского.

М.: Эко-Трендз, 2006. 376 с.

3. Кечиев Л.Н., Тряпицын А.В. Межсистемная электромагнитная совме стимость.Методические указания и задание к курсовой работе по дисциплине "ЭМС и защита информации". - М. МИЭМ, 2002. -48с.

М2.ДВ. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «СИСТЕМЫ ПОДВИЖНОЙ РАДИОСВЯЗИ»

Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Профиль подготовки: «Радиотехнические текоммуникацион ные устройства и системы»

Квалификация (степень) магистр 5. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина входит в профессиональный цикл магистерской программы «Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы» и является дисциплиной по выбору.

Цель преподавания дисциплины в системе двухуровневой подготовки выпускников по специальности 210400 «Радиотехника» состоит в том, чтобы дать специалистам с высшим образованием необходимые теоретические осно вы построения (синтеза) систем подвижной радиосвязи. Дисциплина дает об щее представление о современном состоянии теории и техники систем по движной радиосвязи, перспективах их развития, о роли основных изучаемых вопросов в последующей практической профессиональной деятельности вы пускников вуза, существенно расширяет его специальную теоретическую и практическую подготовку.

Основные задачи изучения дисциплины — дать знания и умения синтеза алгоритмов формирования и оптимальной обработки радиосигналов в системах подвижной радиосвязи, составления функциональных схем устройств подвиж ной радиосвязи, обеспечивающих реализацию таких алгоритмов современными средствами радиоэлектроники, сформировать навыки оценки качества функци онирования систем и устройств подвижной радиосвязи в реальных условиях, сформировать представления о методах расчта и проектирования систем по движной радиосвязи, обеспечивающих требования к качественным показате лям этих систем.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

- способность использовать результаты освоения фундаментальных дис циплин магистерской программы (ПК-1);

- способностью понимать основные проблемы в своей предметной обла сти, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

- способностью анализировать состояние научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников (ПК-7);

- способность разрабатывать проектно-конструкторскую документацию в соответствии с методическими и нормативными требованиями (ПК-10).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– принципы построения и основные характеристики систем подвижной радиосвязи, применение этих систем в современных инфокоммуникационных системах;

– характеристики передаваемых сообщений, критерии и характеристики качества передачи информации;

– методы разделения каналов, модуляции и кодирования, разнесенного приема и синхронизации в системах подвижной радиосвязи.

- сущность физических процессов, происходящих при распространении радиоволн различных диапазонов на Земле и на радиотрассе Земля-ис- кус ственный спутник Земли.

Уметь:

-применять на практике методы расчета напряженности поля в точке при ема и надежности работы радиолиний в системах спутниковой и наземной ра диосвязи с учтом явлений, влияющих на качественные показатели таких ра диолиний;

- разрабатывать и обосновывать соответствующие техническому заданию и современному уровню развития теории и техники конструкции отдельных блоков систем радиосвязи с учетом условий их эксплуатации, включая требо вания экономики, охраны труда и окружающей среды;

- осуществлять схемотехническое проектирование разрабатываемых уз лов и устройств с использованием современных универсальных пакетов при кладных программ по анализу различных устройств, стремясь к их технико экономической оптимизации.

Владеть:

- методами проектирования систем подвижной радиосвязи.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего 3-й Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 33 лекции 11 лабораторные работы 11 практические/семинарские занятия 11 Самостоятельная работа 39 Вид итогового контроля по дисциплине Зачт Зачт 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Введение. Классификация и применение систем радиосвязи с подвижными объектами.

2. Прогнозирование характеристик радиоволн и зон обслуживания радиостан ций в системах подвижной радиосвязи.

3.Основы проектирования систем КВ-радиосвязи с подвижными объектами.

4. Системы авиационной и морской радиосвязи.

5. Сотовые системы сухопутной мобильной радиосвязи.

6. Системы спутниковой радиосвязи с подвижными объектами.

Краткое описание содержания теоретической части разделов и 4.2.

тем дисциплины Лекция 1 (1 час). Введение. Классификация и применение систем ра диосвязи с подвижными объектами.

Введение. Предмет и содержание дисциплины. Цель изучения дисципли ны. История развития. Классификация и применение систем радиосвязи с по движными объектами. Классификация диапазонов радиоволн, применяемых для радиосвязи с подвижными объектами. Применение систем радиосвязи с подвижными объектами в инфокоммуникационных системах.

Мобильная радиосвязь — это радиосвязь между абонентами, местополо жение которых может меняться. Cуществует также синоним «подвижная связь», широко применяемый в XX веке и применяемый в настоящее время, в частно сти, в законодательстве Российской Федерации. Встречаются также термины «мобильная связь», «подвижная связь».

Подвижная связь — способ связи, при котором доступ к абонентским ли ниям осуществляется без использования кабеля, а связь с абонентским устрой ством осуществляется по радиоканалу.

Классификация систем мобильной радиосвязи (СМРС): наземные, систе мы персонального радиовызова (СПРВ), сотовые СМРС (предоставляют доступ к территориальному ресурсу), системы с радиальной архитектурой (станции абонентов и центральная станция — коммутатор и комплект приемопередатчи ков с круговой диаграммой направленности), системы с радиально-зоновой ар хитектурой, транкинговая система мобильной радиосвязи (используют ре трансляторы, система автоматически выбирает лучший), зоновые СМРС (фик сированный канал через ретранслятор), спутни ковые геостационарные (спутник находится на геостационарной орбите, высота около 36 тыс. км), спутниковые среднеорбитальные, спутниковые низкоорби тальные, спутниковые высокоэллиптические (работа спутника осуществляется при его нахождении в апогее).

Лекция 2 (2 часа). Прогнозирование характеристик радиоволн и зон обслуживания радиостанций в системах подвижной радиосвязи.


Свободное пространство представляет собой однородную непоглощаю щую среду, для которой относительные диэлектрическая и магнитная про ницаемости равны единице. Реально таких сред не существует, однако выраже ния, описывающие условия распространения радиоволн в этом простейшем случае, являются фундаментальными. Распространение радиоволн в более сложных случаях характеризуется теми же выражениями с внесением в них множителей, учитывающих влияние конкретных условий распространения.

Пусть ненаправленная антенна, т. е антенна, излучающая равномерно во всех направлениях, расположена в свободном пространстве с ==1. Если ан тенна излучает мощность P, то на расстоянии r от нее плотность потока элек тромагнитной энергии П0 равна:

P П0, (1.1) 4 r так как в этом случае излучаемая мощность P П0 S, где S = 4r2 – площадь сферы, из центра которой идт излучение. Направление вектора П 0 совпадает с направлением распространения волны. Вектор Пойтинга П 0 является вектор ным произведением векторов напряженностей электрического E 0 и магнитного H 0 полей, которые взаимно перпендикулярны и изменяются синфазно. Поэто му можно записать:

П 0 E0 m H 0 m, (1.2) где E0 m и H 0 m - амплитуды напряженностей электрического и магнитного по лей. Локально поле излучателя можно рассматривать как плоскую волну, для которой значения E0 m и H 0 m связаны через волновое (характеристическое) со противление среды W:

E0 m H 0m, (1.3) W 0, (1.4) W 10 где 0 4 10 7 Гн/м – магнитная проницаемость вакуума, 0 Ф/м – его ди электрическая проницаемость, - относительная магнитная проницаемость среды, - относительная диэлектрическая проницаемость среды. Для свобод ного пространства с W =120 Ом выражение (1.2) имеет вид:

1 E0 m П0 (1.5) 2 Приравнивая (1.1) и (1.5), найдм формулу для определения амплитуды напряженности электрического поля в точке с координатами r,, (рис. 1.1) в свободном пространстве для ненаправленной антенны:

E0 m r,, (1.6) 60 P Реальные антенны излучают неравномерно, что можно учесть с помощью коэффициента направленного действия (КНД) как функции углов D,. КНД характеризует способность антенны концентрировать излученное электромаг нитное поле в каком-либо направлении и представляет отношение плотности потока мощности, излучаемого антенной в данном направлении, к этой плотно сти, усредненной по всем направлениям.

Рис. 1.1. Структура электромагнитного поля в свободном пространстве для координат r,, точки расчта напряженности поля.

Амплитуда напряженности электрического поля в заданном направлении для направленной антенны в этом случае равна:

D, PW E0 m r,, 60 D, P 1, (1.7) r r Мгновенное значение напряженности электрического поля 60 D, P cos t kr E0 (1.8) r 60 D, P e j t kr E0 (1.9) r Перейдм к радиолинии в целом, где А и В - точки локализации переда ющей и приемной антенн (рис. 1.2). Напряженность в точке приема В опреде ляется по формуле (1.7). Рассчитаем мощность PB, возбуждаемую в антенне В с эффективной площадью SB, для которой локально плоская волна приходит под углами ' и ' в системе координат, связанной с антенной B (рис. 1.2).

Запишем выражение для мощности в антенне B:

PB П r,, S B ', ' (1.10) Линия, соединяющая точки А и В, имеет угловые координаты, в од ной системе и ', ' в другой. Эффективная площадь антенны S B ', ', зависит от конструкции антенны, длины волны и поляризации принимаемого поля.

Рис. 1.2. Системы координат, связанные с передающей и примной антен нами.

Эффективная площадь антенны и ее КНД связаны соотношением [ ]:

4 S, D, (1.11) Тогда (1.10) принимает вид:

D A, D ', ' (1.12) PB PA 4 r Формула (1.12) характеризует передачу энергии для радиолинии в сво бодном пространстве (такая радиолиния иногда называется идеальной).

1.2 Понятие множителя ослабления В реальных условиях распространение радиоволн существенно отличает ся от условий их распространения в свободном пространстве из-за влияния ат мосферы Земли и земной поверхности. Для учета этого влияния вводится поня тие множителя ослабления поля относительно свободного пространства, кото рый сокращенно называется множителем ослабления V(r) и вводится ниже на основании выражения (1.13).

DA, D ', ' PB V 2 r (1.13) PA 4 r Эта формула часто применяется при расчете УКВ линий радиосвязи.

Множитель ослабления определяется отношением комплексных ампли туд напряженностей поля в реальных условиях распространения волн и усло виях их распространения в свободном пространстве:

Em V e jV, V (1.14) Em где V и V – соответственно модуль множителя ослабления и его фаза.

Модуль множителя ослабления V характеризует дополнительное ослаб ление радиоволн по сравнению с их ослаблением в свободном пространстве и определяется отношением напряженности (эффективного значения) поля E в некоторой точке пространства в реальных условиях распространения радио волн к напряженности поля E0 в той же точке в условиях свободного простран ства. Величина V характеризует дополнительный фазовый сдвиг по отноше нию к сдвигу 2r в свободном пространстве.

Множитель ослабления зависит от многих факторов: от рельефа и элек трических параметров земной поверхности на вблизи радиолинии, от высот ан тенн над поверхностью Земли, от длины волны и вида поляризации радиоволн, от характера неоднородностей тропосферы и метеорологических условий. Из за случайного характера изменения неоднородностей тропосферы и метеоусло вий множитель ослабления в любой момент времени является случайной вели чиной, а его изменение во времени – случайным процессом.

Модели и характеристики различных сред распространения радиоволн.

Комплексная диэлектрическая проницаемость сред. Электрические характери стики поверхности Земли, пресной и солной воды. Комплексные коэффициен ты отражения радиоволн от поверхности Земли. Глубины проникновения ра диоволн в поверхностный слой.

Модели тропосферы Земли и их характеристики. Влияние тропосферы на траектории распространения ультракоротких радиоволн (УКВ). Понятие об эффективном радиусе Земли. Двухлучевая модель формирования поля УКВ.

Напряженность поля УКВ для антенн, поднятых над сферической поверхно стью Земли. Применение формулы Б.А. Введенского в прогнозах напряжнно сти поля УКВ. Прогнозы напряжнностей поля при различных способах рас пространения УКВ.

Прогнозирование уровней радиопомех. Модели и характеристики есте ственных и промышленных помех для различных диапазонов радиоволн. Стан ционные помехи и проблема электромагнитной совместимости. Борьба с влия нием радиопомех.

Выбор мощностей радиопередатчиков и примо-передающих антенн в системах радиосвязи с подвижными объектами. Ограничения на мощности из лучения, вводимые регламентом радиосвязи. Мощности типовых передатчиков для различных диапазонов радиоволн. Чувствительность типовых радиоприем ников. Параметры типовых антенн систем радиосвязи с подвижными объекта ми.

Прогнозирование зон обслуживания радиопередатчиков. Критерии и ме тоды расчта зон обслуживания радиопередатчиков. Особенности расчта зон обслуживания для различных диапазонов частот и различных систем радио связи.

Лекция 3 (2 часа). Основы проектирования систем КВ-радиосвязи с подвижными объектами.

Модели ионосферы Земли и определения параметров этих моделей. Верти кальное и наклонное зондирование ионосферы. Характеристики распростране ния коротких волн (КВ) для радиолиний различной дальности и различных спо собов распространения. Углы излучения и приема, групповые задержки, пара метры многолучвости, быстрых и медленных замираний амплитуд КВ. Макси мально применимая частота (МПЧ) и наименьшая применимая частота. Метод равных МПЧ. Понятие об оптимальной рабочей частоте (ОРЧ). Программное обеспечение прогнозов характеристик КВ.

Цель и задачи проектирования систем КВ-радиосвязи. Характеристики радиоканалов и факторы, влияющие на качество передачи информации и про пускную способность КВ-радиоканалов. Характеристики качества передачи информации. Оценки скорости и наджности передачи информации в различ ных условиях. Распределение частотных диапазонов между различными служ бами и системами радиосвязи.

Формирование сообщений и обработка сигналов. Цифровая обработка первичных сообщений. Цифровая обработка сигналов речи. Выбор методов и алгоритмов оптимального и помехоустойчивого кодирования и декодирования сообщений. Кодирование сообщений в условиях случайных изменений напря женности поля. Применение разнеснного приема в каналах с замираниями ам плитуд радиоволн. Параметры многолучвости, быстрых и медленных замира ний сигналов для КВ-диапазона. Подавление многолучвости распространения радиоволн. Эквалайзинг. Оценка помехоустойчивости для различных видов цифровой манипуляции сигналов. Применение современных спектрально эффективных видов модуляции и демодуляции цифровых сигналов. Расчт по мехоустойчивости приема для различных методов формирования и обработки сигналов и обоснование решений по структуре и оборудованию систем КВ радиосвязи.

Новые возможности адаптации режимов работы средств КВ-радиосвязи к изменениям условий распространения радиоволн и помеховой обстановки. Ис пользование данных вертикального и наклонного зондирования ионосферы.

Оперативная диагностика состояния ионосферы по измеренным характеристи кам наклонного распространения радиоволн. Прогнозирование оптимальных рабочих частот и скоростей передачи информации на радиолиниях КВ диапа зона. Характеристики радиосвязи и радиопомех в КВ-диапазоне.

Зоновые системы КВ-радиосвязи с вынесенным ретранслятором и их пре имущества. Основы проектирования таких систем. Применение разнесенного прима и помехоустойчивого кодирования. Оптимизация рабочих частот, при мо-передающих антенн и мощностей радиостанций. Подавление многолуч вости, повышение скорости передачи информации и помехоустойчивости си стем.

Лекция 4 (2 часа). Системы авиационной и морской радиосвязи.

Примо-передающая аппаратура и антенно-фидерные устройства для КВ радиосвязи с самолтами. Особенности самолтных антенн. Выбор рабочих ча стот. Организация и структура систем КВ-радиосвязи. Структура систем КВ радиосвязи. Дальности радиолиний.

Примо-передающая аппаратура и антенно-фидерные устройства для УКВ-радиосвязи с самолтами. Особенности самолтных антенн. Выбор рабо чих частот. Организация УКВ-радиосвязи. Структура систем УКВ-радиосвязи.

Дальности радиолиний.

Спутниковые системы связи с самолтами. Рабочие частоты и аппаратура.

Структура систем и сетей спутниковой связи с самолтами. Радиосвязь с бес пилотными летательными аппаратами (БПЛА). Передача информации с БПЛА через ИСЗ.

Примо-передающая аппаратура и антенно-фидерные устройства КВ радиосвязи с кораблями. Особенности корабельных антенн. Выбор рабочих ча стот. Организация КВ-радиосвязи. Структура систем КВ-радио-связи с корабля ми. Дальности радиолиний. Применение земных КВ-радиоволн.

Закономерности распространения радиоволн на линиях радиосвязи с под водными подвижными объектами. Структура поля и характеристики радиоволн ДВ и СДВ-диапазонов при распространении вдоль поверхности Земли. При ближенные граничные условия Леонтовича. Прогнозирование затухания ра диоволн ДВ и СДВ диапазонов.

Аппаратура систем радиосвязи с подводными лодками в СДВ-диапазоне.

Спутниковые системы радиосвязи с кораблями. Структура систем и сетей. Ра бочие частоты. Система Inmarsat и е модификации.

Лекция 5 (2 часа). Сотовые системы сухопутной мобильной радиосвя зи.

Принципы работы и структура систем сотовой радиосвязи. Стандарты со товой радиосвязи. Рабочие частоты. Эфирные интерфейсы различных стандар тов. Организация взаимодействия корреспондентов с базовыми станциями.

Блок-схемы базовых и мобильных станций, центра коммутации. Размещение ба зовых станций. Принцип повторного использования частот. Взаимные радиопо мехи. Формирование и обработка сигналов. Кодирование в системах сотовой ра диосвязи. Методы цифровой манипуляции сигналов. Методы множественного доступа. Частотное, временное и кодовое разделение сигналов абонентов. Стан дарт СDMA и его применение.

Применение теории массового обслуживания при проектировании систем радиосвязи. Расчт вероятности отказа в обслуживании. Взаимодействие сото вых систем с другими системами передачи информации. Оборудование систем сотовой радиосвязи. Основы проектирования систем сотовой и транкинговой радиосвязи. Прогнозирование зон обслуживания базовых радиостанций сото вых систем радиосвязи.

Лекция 6 (2 часа). Системы спутниковой радиосвязи с подвижными объектами.

Принципы построения, классификация и особенности систем спутнико вой связи. Орбиты ИСЗ. Геостационарные орбиты. Законы Кеплера. Орбиты типа «Молния». Причины возмущения орбит ИСЗ.

Доплеровские сдвиги рабочих частот. Задержки сигнала. Диапазоны ра бочих частот. Энергетический расчет спутниковых линий связи. Расчт мощно сти сигнала на входе примников. Учт поглощения радиоволн в газах атмо сферы и осадках. Зависимость затухания радиоволн от углов возвышения ИСЗ.

Расчт мощности помех от различных источников.

Аппаратура земных и космических станций. Причины появления эхо сигналов и эхозаградители. Методы многостанционного доступа к спутнико вым ретрансляторам. Пространственное разделение абонентов. Многолучвые антенные рештки спутниковых ретрансляторов.

Системы спутниковой радиосвязи через геостационарные ИСЗ. Характе ристики аппаратуры. Распределение частот. Организация радиосвязи.

Характеристика системы Inmarsat и е модификаций. Российские системы «Горизонт», «Полярная звезда», «Банкир».

Характеристики и аппаратура систем передачи информации, использую щие средневысотные и низкоорбитальные ИСЗ. Системы Odyssey, Iridium, Globastar. Российские системы «Гонец», «Ямал». Распределение рабочих частот на передачу и прим. Оценка пропускной способности систем. Аппаратура земных станций. Мобильные терминалы. Мобильные радиостанции. Россий ские системы «Гонец», «Ямал». Распределение рабочих частот на передачу и прим. Оценка пропускной способности систем.

Заключение. Перспективы развития систем и сетей радиосвязи с подвиж ными объектами. Взаимодействие разных систем радиосвязи.

4.3. Краткое описание лабораторных работ 4.3.1. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторная работа № 1. Моделирование зависимостей напряжнностей поля УКВ от дальностей линий радиосвязи и высот подвеса антенн.

Лабораторная работа № 2. Прогнозирование частотных расписаний для систем КВ-радиосвязи.

Лабораторная работа № 3. Прогнозирование характеристик диаграммы направленности примо-передающей антенны ретранслятора зоновой системы КВ-радиосвязи с вынесенным ретранслятором.

Лабораторная работа №4. Прогнозирование отношений сигнал/помеха и вероятностей ошибочного прима для зоновой системы КВ-радиосвязи с выне сенным ретранслятором.

Лабораторная работа № 5. Прогнозирование характеристик орбит искус ственных спутников Земли для различных систем спутниковой радиосвязи.

Подведение итогов выполнения работ и групповая дискуссия (1 час).

4.4. Краткое описание практических занятий 4.4.1. Перечень практических занятий (наименования, темы) Практическое занятие № 1. Прогнозирование характеристик радиоволн и зон обслуживания радиостанций в системах подвижной радиосвязи.

Практическое занятие № 2. Основы проектирования систем КВ радиосвязи с подвижными объектами.

Практическое занятие № 3. Системы авиационной и морской радиосвязи.

Практическое занятие № 4. Сотовые системы сухопутной мобильной ра диосвязи.

Практическое занятие № 5. Системы спутниковой радиосвязи с подвиж ными объектами.

Практическое занятие № 6. Подведение итогов занятий и групповая дис куссия.

4.4.2. Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях Практическое занятие № 1 (2 часа). Прогнозирование характеристик радиоволн и зон обслуживания радиостанций в системах подвижной радиосвя зи.

Цель занятия: углублнное изучение раздела 2 дисциплины «Прогнози рование характеристик радиоволн и зон обслуживания радиостанций в систе мах подвижной радиосвязи» на основе проведения семинара с представлением докладов в интерактивном режиме.

Задание на занятие.

На лекциях магистрантам распределены темы докладов 1-10, которые они должны представить на данном занятии в виде презентации с необходи мыми теоретическими пояснениями.

1. Основные типы и характеристики антенн в системах подвижной радио связи.

2. Расчт модулей и фаз коэффициентов отражения радиоволн от поверх ности Земли.

3. Обоснование и применение формулы Б.А. Введенского для систем по движной радиосвязи.

4. Расчт местоположений интерференционных максимумов и минимумов поля УКВ.

5. Расчт предельной дальности прямой видимости передающей и прим ной антенны.

6. Расчт затухания радиоволн с учтом экранирующих препятствий.

7. Характеристики типовых радиостанций УКВ диапазона.

8. Характеристики качества радиосвязи для систем подвижной радиосвя зи.

9. Методы расчта зон обслуживания абонентов систем подвижной радио связи.

10. Расчт санитарно-защитных зон передающих радиостанций.

Ход занятия На представление 10-ти докладов выделяется 85 минут. Докладчики отве чают нам вопросы аудитории и преподавателя. Затем преподаватель подводит итог занятия и выдат задание для занятия № 2.

Практическое занятие № 2 (2 часа). Основы проектирования систем КВ-радиосвязи с подвижными объектами.

Цель занятия: углублнное изучение раздела 3 дисциплины «Основы проектирования систем КВ-радиосвязи с подвижными объектами» дисциплины на основе проведения семинара с представлением докладов в интерактивном режиме.

Задание на занятие.

На предыдущем занятии магистрантам распределены темы докладов 1-10, которые они должны представить на данном занятии в виде презентации с не обходимыми теоретическими пояснениями.

1. Основные параметры ионосферы и методы из прогнозирования.

2. Метод вертикального зондирования ионосферы и современная аппара тура для его реализации.

3. Метод наклонного зондирования ионосферы и современная аппаратура для его реализации.

4. Применение разнеснного прима радиоволн на вынесенных ретрансля торах.

5. Расчт вероятностей ошибочного прима при использовании разнесн ного прима.

6. Цифровая обработка сигналов речи для систем КВ-радиосвязи.

7. Обоснование методов помехоустойчивого кодирования для КВ радиоканалов с замираниями.

8. Оптимизация примо-передающих антенн для вынесенных ретрансля торов систем подвижной радиосвязи КВ-диапазона.

9. Оптимизация местоположений вынесенных ретрансляторов систем по движной радиосвязи КВ-диапазона.

10. Оптимизация рабочих частот для систем подвижной радиосвязи КВ диапазона.

Ход занятия.

На представление 10-ти докладов выделяется 85 минут. Докладчики отве чают нам вопросы аудитории и преподавателя. Затем преподаватель подводит итог занятия и выдат задание для занятия № 3.

Практическое занятие № 3 (2 часа). Системы авиационной и морской радиосвязи.

Цель занятия: углублнное изучение раздела 4 «Системы авиационной и морской радиосвязи» дисциплины на основе представления докладов в интер активном режиме.

Задание на занятие. На предыдущем занятии магистрантам выданы темы докладов 1-10, которые они должны представить на данном занятии в виде пре зентации с необходимыми теоретическими пояснениями.

1. Конструкции и характеристики самолтных антенн КВ-диапазона.

2. Системы самолтной КВ-радиосвязи. Выбор рабочих частот.

3.Конструкции и характеристики самолтных антенн УКВ-диапазона.

4. Системы самолтной УКВ-радиосвязи. Выбор рабочих частот.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.