авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы ...»

-- [ Страница 6 ] --

5. Конструкции и характеристики самолтных антенн для спутниковой радиосвязи.

6. Системы и сети спутниковой радиосвязи с самолтами.

7. Системы и устройства передачи информации с беспилотных летатель ных аппаратов.

8. Конструкции и характеристики корабельных антенн КВ-диапазона.

9. Системы и сети спутниковой радиосвязи с кораблями.

10. Системы КВ-радиосвязи с кораблями Ход занятия.

На представление 10-ти докладов выделяется 85 минут. Докладчики отве чают нам вопросы аудитории и преподавателя. Затем преподаватель подводит итог занятия и выдат задание для занятия № 4.

Практическое занятие № 4 (2 часа). Сотовые системы сухопутной мо бильной радиосвязи.

Цель занятия: углублнное изучение раздела 5 «Сотовые системы сухо путной мобильной радиосвязи» дисциплины на основе представления докладов в интерактивном режиме.

Задание на занятие. На предыдущем занятии магистрантам выданы темы докладов 1-10, которые они должны представить на данном занятии в виде пре зентации с необходимыми теоретическими пояснениями.

1. Характеристики и методы кодирования сигналов речи.

2. Кодирование речи в системах сотовой радиосвязи.

3. Эфирный интерфейс стандарта сотовой радиосвязи D-AMPS.

4.Эфирный интерфейс стандарта сотовой радиосвязи GSM.

5. Функции Уолша, их свойства и применение в сотовой радиосвязи.

6. Формирование радиосигналов в системах с кодовым разделением сиг налов абонентов.

7. Прим и обработка радиосигналов в системах с кодовым разделением сигналов абонентов.

8. Конструкции и характеристики антенно-фидерных устройств базовых станций сотовой радиосвязи.

9. Методы расчта затухания радиоволн при проектировании сотовых си стем радиосвязи.

10. Системы транкинговой радиосвязи.

На представление 10-ти докладов выделяется 85 минут. Докладчики отве чают нам вопросы аудитории и преподавателя. Затем преподаватель подводит итог занятия и выдат задание для занятия № 5.

Практическое занятие № 5 (2 часа). Системы спутниковой радиосвязи с подвижными объектами.

Цель занятия: углублнное изучение раздела 6 «Системы спутниковой ра диосвязи с подвижными объектами» дисциплины на основе представления до кладов в интерактивном режиме.

Задание на занятие. На предыдущем занятии магистрантам выданы темы докладов 1-10, которые они должны представить на данном занятии в виде пре зентации с необходимыми теоретическими пояснениями.

1.Аппаратура земных станций спутниковой радиосвязи.

2. Антенно-фидерные устройства земных станций спутниковой радиосвя зи.

3. Аппаратура спутниковых ретрансляторов.

4. Система спутниковой радиосвязи Inmarsat и е модификации.

5. Российская система спутниковой радиосвязи «Горизонт».

6. Российские системы спутниковой радиосвязи «Полярная звезда» и «Банкир».

7. Система персональной спутниковой радиосвязи Iridium.

8. Система спутниковой радиосвязи Odyssey.

9. Система спутниковой радиосвязи Globastar.

10. Российские системы спутниковой радиосвязи «Гонец», «Ямал».

На представление 10-ти докладов выделяется 85 минут. Докладчики отве чают нам вопросы аудитории и преподавателя.

Практическое занятие № 6 (1 час). Подведение итогов практических занятий.

После практических занятий 1-5 проводится групповая дискуссия, по ре зультатам которых преподаватель подводит итоги практический занятий.

4.5. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к докладам на практических занятиях (20 часов).

2. Подготовка отчтов по лабораторным работам (15 часов).

3. Подготовка к зачту (4 часа).

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При реализации данной программы применяются образовательные техно логии:

слайд-материалы;

компьютерная симуляция;

разбор конкретных ситуаций;

групповая дискуссия.

Лекции читаются с применением презентации. Предполагается при изу чении некоторых тем использовать опережающее самостоятельное обучение, то есть магистранты должны ознакомиться с презентацией и самостоятельно подготовиться к заданной теме, а на занятиях провести обсуждение этой темы в интерактивном режиме.

Выполнение лабораторных работ производится с применением компью терных технологий и моделирующих программ в средах программирования MatCAD;

MatLAB, Delfi. Внедрение вычислительной техники способствует ин тенсификации процесса обучения, что особенно важно в условиях быстро уве личивающегося объема научно-технической информации, а также помогает освоить основы методов вычислительного эксперимента в условиях интерак тивного взаимодействия ЭВМ и магистрантов, что связано с развитием вопро сов теории и разработкой алгоритмов моделирования систем подвижной ра диосвязи.

6. Оценочные средства и технологии 6.1.Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств.

Текущий контроль знаний осуществляется в ходе практических занятий при представлении докладов, а также в ходе защиты лабораторных работ.

6.2.Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы.

Учебная программа считается освоенной успешно в случае удовлетвори тельного результата тестирования (70% ответов на вопросы), представления докладов и защит лабораторных работ, а также при удовлетворительных отве тах на зачте (теоретические вопросы освещены не менее, чем на 70%).

6.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине (вопросы для промежуточного контроля и зачта).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1.Основная учебная литература 5. Галкин, В. А. Цифровая мобильная радиосвязь: учеб. пособие для вузов / В. А. Галкин. – М.: Горячая линия-Телеком, 2012. – 590 с.

6. Сомов, А. М. Спутниковые системы связи: учебное пособие для студен тов высш. учеб. Заведений / А. М. Сомов, С. Ф. Корнев.– Москва: Горя чая линия – Телеком, 2012. – 243 с.

7. Сомов, А. М. Расчет антенн земных станций спутниковой связи: учебное пособие для студентов (слушателей) /А.М. Сомов. – Москва: Горячая ли ния – Телеком, 2012. – 303 с.

8. Маковеева, М. М. Системы связи с подвижными объектами: учебное по собие для студентов вузов связи / М. М. Маковеева, Ю. С. Шинаков. – Москва: Радио и связь, 2009. – 440 с.

9. Системы коротковолновой радиосвязи с подавлением многолучво сти сигнала / А. И. Агарышев [и др.];

Иркут. гос. техн. ун-т, Физ.-техн.

ин-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. – 160 с.

7.2.Дополнительная учебная и справочная литература 5) Информационные технологии в радиотехнических системах: учеб. посо бие для вузов по специальностям «Радиотехника» / В. А. Васин [и др.];

под ред. И. Б. Федорова. – М.: Изд-во МГТУ, 2004. – 764 с.

6) Бабков, В. Ю. Сети мобильной связи. Частотно-территориальное плани рование: учеб. пособие для вузов по направлению подгот. бакалавров и магистров 550400 «Телекоммуникации» / В. Ю. Бабков, М. А. Вознюк, П.

А. Михайлов. – М.: Горячая линия-Телеком, 2007. – 222 с.

М2.ДВ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИЗМЕРЕНИЯ В ТЕХНИКЕ СВЯЗИ»

Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Магистерская программа: Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы Квалификация (степень): Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины является подготовка студентов к реше нию задач проведения измерений электрических и оптических параметров средств связи и оценки их точности.

Задачи дисциплины: изучить принципы и методы измерения параметров средств связи.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисци плины способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудова ния и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-5);

готовность определять цели, осуществлять постановку задач проекти рования, подготавливать технические задания на выполнение проектных работ (ПК-8);

способность проектировать радиотехнические устройства, приборы, системы и комплексы с учетом заданных требований (ПК-9);

способность разрабатывать проектно-конструкторскую документацию в соответствии с методическими и нормативными требованиями (ПК-10);

способность самостоятельно осуществлять постановку задачи исследо вания, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и об работку результатов (ПК-16);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: состав и принципы действия основных средств измерений, приме няемых в технике связи железнодорожного транспорта;

уметь: использовать методы и средства измерений в практической дея тельности;

проводить обработку и оценку точности результатов измерений;

осуществлять контроль правильности функционирования и метрологических характеристик средств измерений.

владеть: методами измерения параметров связи.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 22 лекции 11 лабораторные работы 11 Самостоятельная работа 50 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Измерение параметров сигналов в линиях связи Измерение затуханий и усилений. Измерение фазовых параметров. Изме рение уровней передачи.

Измерение параметров линий связи Измерение параметров линий связи постоянным током. Измерение пара метров линий связи переменным – током. Определение мест повреждений ли ний связи. Импульсный метод измерения параметров линий связи.

Измерения в цифровых системах передачи Методология измерения параметров бинарных цифровых каналов. Изме рения в системах передачи ПЦИ. Измерение фазового дрожания и дрейфа фа зы.

Назначение измерений и контроля в системе технической эксплуата ции сетей связи Виды измерений и контроля притехническойэксплуатации сетей связи.

Измерения и контроль в процессе технической эксплуатации линейно кабельныхсооружений.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Ознакомление с программой VPIPLAYER, предназначенной для имита ционного моделирования.

2. Измерение параметров каналов системы WDM с помощью глаз диаграммы.

3. Измерение частотных параметров каналов системы WDM с помощью анализатора оптического спектра.

4. Измерение энергетических параметров каналов системы WDM с помо щью анализатора оптического спектра.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Написание реферата на примерные темы:

Классификация и метрологические характеристики измерительных генераторов СВЧ.

Принципы генерирования сигналов СВЧ.

Типовые схемы генераторов сигналов СВЧ.

Структурные схемы генераторов сигналов СВЧ.

Цифровые измерительные генераторы низких частот.

Генераторы шумовых сигналов.

Импульсные генераторы.

2. Подготовка к защите лабораторных работ.

3. Подготовка к зачту.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Для реализации программы используются следующие образовательные технологии:

Лекции с применением мультимедийных средств.Лабораторные работы с использованием компьютерной программы VPIPLAYER.

6. Оценочные средства и технологии Для оценки уровня и качества подготовки по данной дисциплине исполь зуется двухуровневая система оценки: зачет/ незачет.

Для получения оценки «Зачет» учитывается выполнение лабораторных работ, написание и защита реферата, устный опрос в виде коллоквиума, тести рование по материалам лабораторных занятий.

Контрольные вопросы для зачета 1. Измерение параметров линий связи постоянным током.

2. Измерение параметров линий связи переменным – током.

Определение мест повреждений линий связи.

3.

4. Импульсный метод измерения параметров линий связи.

5. Технология измерений и волоконно-оптических системах передачи (ВОСП).

6. Эксплуатационные измерения в волоконно-оптических системах пе редачи (ВОСП).

7. Методология измерения параметров бинарных цифровых каналов.

8. Измерения в системах передачи ПЦИ.

Измерение фазового дрожания и дрейфа фазы.

9.

10. Виды измерений и контроля при технической эксплуатации сетей связи.

11. Измерения и контроль в процессе технической эксплуатации линейно кабельных сооружений.

12. Измерения и контроль аппаратуры и оборудования, трактов и каналов передачи.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Основная литература 1.Электрорадиоизмерения. В. И. Нефедов [и др.];

под ред. А. С. Сигова. – М.: Форум, 2.Электрорадиоизмерения в технике связи : лаб. практикум / сост. Н. В.

Леонова;

Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

Дополнительная литература 1. Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных систе мах : учеб. пособие для вузов по специальности 090106 (075600) «Ин форм. безопасность телекоммуникац. систем» / С. И. Боридько [и др.].

– М.: Горячая линия-Телеком, 2008. – 374 с.

2. Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных систе мах: Учебник для вузов / В.И. Нефедов, В.И. Хахин, Е.В. Федорова и др.;

Под ред. В.И. Нефедова. – М.: Высш. шк., 2005.

3. Хромой Б.П. и др. Метрология, стандартизация и измерения в технике связи. – М.: Радио и связь, 2006. – 422 с.

М2.ДВ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМ СВЯЗИ»

Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Профиль подготовки: «Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы»

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Оптимизация систем связи» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла (М.2) и обеспечивает подготовку магистран тов в области теории и практики оптимизации различных систем связи.

Целью преподавания дисциплины является изучение различных аспектов оптимизации систем связи: технических, программных, социально экономических и др.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

- способностью использовать результаты освоения фундаментальных и при кладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

- способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, по рождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

- способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, вы бирать методы и средства их решения (ПК-3);

- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях;

- готовностью определять цели, осуществлять постановку задач проектирова ния, подготавливать технические задания на выполнение проектных работ (ПК-8);

- способностью применять методы проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (ПК-12);

- способностью самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПК-16);

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 22 лекции 11 лабораторные работы 11 Самостоятельная работа 50 Вид промежуточной аттестации (итогово- Зачет Зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Понятие об оптимизации системы.

Математические основы моделирования процессов и систем.

Математические основы оптимизации систем.

Особенности систем связи различного назначения.

Тенденции и перспективы развития телекоммуникационных систем.

Методы расчета многомерных систем телетрафика.

Исследование моделей традиционных беспроводных сетей сотовой связи.

Исследование моделей мультисервисных сетей связи.

Марковские процессы принятия решений в задачах оптимизации моделей си стем телетрафика.

Экономические и социальные аспекты оптимизации телекоммуникационых си стем.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 8. Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети на основе применения сторожевых каналов.

9. Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети, основанного на применении индивидуальных каналов для хэндовер вызовов.

10. Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети, основанного на обобщенной стратегии индивидуальных каналов для хэн довер-вызовов.

11. Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети с ограниченной очередью для ожидания терпеливых вызовов.

12. Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети с ограниченной очередью для ожидания нетерпеливых вызовов.

13. Исследование алгоритмов расчета общих моделей многоскоростных си стем.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 8) Подготовка к лабораторной работе «Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети на основе применения сторожевых каналов»

9) Подготовка к лабораторной работе «Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети, основанного на применении индиви дуальных каналов для хэндовер-вызовов»

10) Подготовка к лабораторной работе «Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети, основанного на обобщенной страте гии индивидуальных каналов для хэндовер-вызовов»

11) Подготовка к контрольной работе 12) Подготовка к лабораторной работе «Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети с ограниченной очередью для ожида ния терпеливых вызовов»

13) Подготовка к лабораторной работе «Исследование алгоритма стратегии управления доступом вызовов к сети с ограниченной очередью для ожида ния нетерпеливых вызовов»

14) Подготовка к лабораторной работе «Исследование алгоритмов расчета об щих моделей многоскоростных систем»

15) Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекции, в т.ч. с применением мультимедиа-проектора. Лабораторные ра боты, направленные на моделирование функционирования систем связи с по зиций анализа телетрафика.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение за щит лабораторных работ и проведение письменной контрольной работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Зачет проводится в фор ме собеседования по списку вопросов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тихвинский, В.О. Управление и качество услуг в сетях GPRS/UMTS / В.О.

Тихвинский, С.В. Терентьев — М.: ЭкоТрендз, 2007. — 400 с.

2. Меликов, А.З. Телетрафик: Модели, методы, оптимизация / А.З. Меликов, Л.А. Пономаренко, В.В. Паладюк – Киев: ИПК «Политехника», 2007. – 256 с.

Приложение Аннотация программы научно-исследовательской практики Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Магистерская программа: «Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы»

Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная 1. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа содержит организационно-методические положения по про хождению магистрантами научно-исследовательской практики на предприяти ях, в научно-исследовательских организациях, на кафедрах и в отделах Физико технического института Иркутского государственного технического универси тета, рекомендации по структуре и содержанию практики для магистрантов и руководителей практики, требования к составу работ, оформлению и защите отчета по практике.

Программа является составной частью реализации основной образова тельной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 210400 «Радиотехника» магистерская программа «Радиотехниче ские телекоммуникационные устройства и системы» и призвана обеспечить:

непрерывность и последовательность овладения магистрантами профес сиональными знаниями и навыками;

развитие потенциальных возможностей магистрантов;

формирование у магистрантов способности и готовности к профессио нальному творчеству в сочетании с общей культурой и стремлением к самосовершенствованию;

организацию и проведение научно-исследовательской практики.

1.1. Цель научно-исследовательской практики и требования к подготовке магистранта Магистр по направлению подготовки 210400 «Радиотехника» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: проектно конструкторской, проектно-технологической, научно-исследовательской, орга низационно-управленческой, научно-педагогической.

Цель научно-исследовательской практики состоит в том, чтобы в процес се непосредственного участия магистранта в деятельности научно исследовательской организации, научно-исследовательского отдела предприя тия сформировать у магистрантов навыки научно-исследовательской деятель ности, обеспечить приобретение опыта и навыков самостоятельной теоретиче ской подготовки, индивидуализация процесса обучения, закрепление теорети ческих знаний, приобретение профессиональных умений, знакомство с соци альной средой организации и выполнение исследований по теме магистерской диссертации.

1.2. Сроки и место проведения научно-исследовательской практики В соответствие с Учебным планом научно-исследовательская практика проводится во втором семестре непосредственно после окончания весенней сессии (4 недели) и в четвертом семестре (16 недель) после проведения педаго гической практики двухгодичного курса обучения по направлению 210400 «Ра диотехника» магистерская программа «Радиотехнические телекоммуникаци онные устройства и системы». Местом проведения научно-исследовательской практики являются выпускающие кафедры и научные лаборатории кафедр и Технопарка Иркутского государственного технического университета.

Базами практики могут быть производственные предприятия и другие коммерческие организации различных форм собственности, научно исследовательские учреждения, государственные учреждения и вузы.

На основании заключенных индивидуальных договоров магистранты специальности 210400 «Радиотехника» могут проходить научно исследовательскую практику и в сторонних организациях и учреждениях, где производится подготовка или где работают специалисты по направлениям 210400 «Радиотехника» или 210700 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», в частности:

ИСЗФ СО РАН;

ВС ВНИИФТРИ;

ОАО «Ростелеком»;

ЗАО «БайкалВестКом»;

ОАО «Сибирьтелеком»;

ЗАО Региональная компания «Связьтранзит»;

ЗАО «Байкал-ТрансТелеком» (ТТК-Байкал).

Практика проводится как на основе долгосрочных Договоров Универси тет-Организация, так и индивидуальных Договоров Магистрант-Организация.

Задачи, содержание и методы проведения 1.3.

научно-исследовательской практики Учитывая уровень подготовки магистрантов и сформулированные цели, основными задачами научно-исследовательской практики являются:

1) изучение фундаментальной и периодической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам, разрабатываемым магистрантом в выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации);

2) подтверждение актуальности и практической значимости избранной магистрантом темы исследования;

3) критическая оценка организации работ по направлениям «Радиотехника» и «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», анализа и контроля на объекте исследования;

оценка практической значимости исследуемых вопросов для данного объекта;

4) ознакомление магистрантов с организацией и управлением деятельностью подразделения – места прохождения практики;

5) овладение правилами эксплуатации и обслуживания телекоммуникационных устройств, линий связи и передачи информации, измерительных приборов, имеющихся на рабочем месте магистранта;

6) сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в магистерской диссертации;

7) подготовка тезисов доклада на конференцию или статьи для опубликования.

Содержание научно-исследовательской практики практики определяется индивидуальной программой, которая разрабатывается магистрантом совместно с руководителем практики от университета и утвер ждается руководителем магистерской программы. Программа должна быть тесно увязана с темой диссертационного исследования. Программа представля ется руководителю практики от организации;

магистрант должен согласовать с ним график прохождения практики, права и обязанности практиканта, полу чить консультации, инструкции по охране труда и технике безопасности, со блюдению коммерческой тайны.

Во время научно-исследовательской практики магистрант должен изучить:

действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации оборудования, программы испытаний;

базовые технологические процессы в области телекоммуникационных технологий и систем связи по месту практики;

правила эксплуатации и обслуживания телекоммуникационных систем, измерительных приборов, имеющихся в подразделении по месту про хождения практики;

освоить:

методики применения измерительной аппаратуры для контроля парамет ров телекоммуникационных систем;

приемы и технику монтажа и настройки телекоммуникационных систем.

Научно-исследовательская практика может проходить:

1. В магистерской группе, которая может объединять магистрантов с раз ных направлений подготовки, курсов.

Это обусловлено тем, что такая группа объединяется вокруг какой-то научно-исследовательской проблемы, включенной в научную тематику кафед ры. Руководителем группы может быть любой преподаватель, сотрудник или аспирант (если тема исследовательской группы близка его научным интере сам). Одним из условий эффективности данного вида исследовательской прак тики является, во-первых, учет индивидуальных, познавательных и исследова тельских возможностей каждого магистранта;

во-вторых, актуальность избран ной проблемы для работы группы;

в-третьих, строгий контроль за посещаемо стью и учетом, включение в деятельность группы каждого магистранта;

в четвертых, важно в конце каждого учебного года в зависимости от поставлен ных задач получать конкретные результаты, которые должны быть оформлены в виде тезисов, совместного проекта, гранта, обзорных материалов и т.д.

2. При включении магистрантов в научно-исследовательские коллективы преподавателей и сотрудников института.

Руководителем исследовательской практики магистрантов в этом случае может быть любой член исследовательского коллектива, который ставит перед магистрантом конкретные исследовательские задачи и затем контролирует их исполнение. Между руководителем и магистрантом происходит постоянный обмен информацией (это могут быть специально установленные дни и часы, либо он идет в процессе их совместной работы), который позволяет магистран ту более четко осознавать, справляется ли он с поставленными задачами, а так же понимать его конкретную роль в исследованиях. Руководитель постоянно следит за профессиональным ростом магистранта. На основе данной формы ис следовательской практики магистрант может готовить диссертационную рабо ту.

1.4. Порядок прохождения научно-исследовательской практики Перед отбытием магистрантов на научно-исследовательскую практику (первую и вторую) на выпускающей кафедре «Радиоэлектроники и телекомму никационных систем» проводится организационное собрание для ознакомления магистрантов с программой практики, графиком прохождения практики, руко водителем практики от университета. На собрании руководитель практики от ИрГТУ знакомит магистрантов с целями и задачами практики, информирует о сроках и месте прохождения практики. Руководитель практики от ИрГТУ так же сообщает перечень рабочих мест прохождения практики, согласованный с руководителями кафедр ИрГТУ, Физико-технического института;

сообщает о заключенных индивидуальных договорах с другими организациями. Маги странты, с учетом их пожеланий, предварительно распределяются на рабочие места.

Должность, на которой магистрант проходит практику, согласуется с ру ководителем по практике от университета и должна способствовать подготовке магистранта к будущей работе, набору материалов для отчета по практике и написания магистерской диссертации.

После выполнения программы практики магистрант оформляет отчет по научно-исследовательской практике и сдает его руководителю практики от ор ганизации, который после обсуждения и исправления замечаний подписывает его. Подпись руководителя практики от организации (если это не ИрГТУ) заве ряется в Отделе кадров организации. Заверенный отчет передается руководите лю практики от университета, который проверяет его и дает дифференцирован ную оценку работе магистранта в процессе прохождения научно исследовательской практики.

1.5. Руководство научно-исследовательской практикой Общее руководство практикой осуществляется руководителем практики от университета. Он должен ознакомить руководство организации с програм мой практики, согласовать рабочие места для практикантов, график прохожде ния практики, тематику возможных лекций и производственных экскурсий.

Руководитель практики от организации дает заверенную в Отделе кад ров организации характеристику о работе магистранта на практике.

2. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ 2.1. Общая часть На первом этапе, в рамках подготовки магистрантов к прохождению научно-исследовательской практики, руководитель практики от ИрГТУ прово дит на выпускающей кафедре собрания-лекции, на которых знакомит маги странтов со структурой и особенностями организаций, предметом деятельности которых являются инфокоммуникационные технологии и системы связи раз личного диапазона длин волн. Поясняются особенности политики научных и производственных организаций по техническому переоснащению, использова нию современных технологий. Руководителем дается общая характеристика организаций, на которых возможно прохождение научно-исследовательской практики, обращается внимание магистрантов на наиболее современное техно логическое оборудование и технологии, имеющиеся в данных организациях.

На втором этапе в процессе научно-исследовательской практики непо средственно в организациях магистранты изучают правила техники безопасно сти при производстве работ на электроустановках в объеме II квалификацион ной группы и сдают экзамен Квалификационной комиссии организации с вы дачей соответствующего удостоверения. Кроме того магистранты проходят общий инструктаж по технике безопасности, в котором излагаются правила об ращения с электроустановками, поведения на конкретном рабочем месте и тер ритории организации, а также правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим от поражения электрическим током и других травмах.

На третьем этапе магистранты проходят научно-исследовательскую практику каждый в соответствии со своей программой практики, составленной с руководителем практики от организации и согласованной с руководителем практики от университета.

На четвертом этапе магистранты-практиканты занимаются подготовкой материала к отчету и оформлением отчета о прохождении научно исследовательской практики.

В результате прохождения научно-исследовательской практики магистранты должны:

Знать современные технологические схемы производства работ с ис пользованием телекоммуникационного оборудования, основное техноло гическое оборудование сетей связи (назначение, принцип работы, кон струкцию);

назначение и основные характеристики материалов, исполь зуемых в телекоммуникационных устройствах и сетях связи;

основные правила безопасных работ в электроустановках в объеме II группы по электробезопасности;

структуру управления телекоммуникационного производства.

Уметь читать принципиальные и технологические схемы и карты, схемы управления системами связи;

визуально различать основное оборудова ние инфокоммуникационного производства;

выполнять технологические операции и ремонтные работы на эксплуатируемом оборудовании и сетях связи;

вести наблюдение за технологическим процессом.

Приобрести навыки чтения и составления технологических схем, поведения в электроустановках;

освоить приемы выполнения технологи ческих операций, монтажных и ремонтных работ на рабочем месте прак тиканта.

3. ОТЧЕТ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ И ПОРЯДОК ЕГО ЗАЩИТЫ Отчет по научно-исследовательской практике является итогом работы магистранта на практике и составляется каждым магистрантом индивидуально.

Исходным материалом для составления отчета служат конспекты лекционных занятий, записи, сделанные во время проведения экскурсий, результаты само стоятельной работы по выполнению индивидуальных заданий, результаты ра боты со специальной и учебной литературой, материалы дневника практики.

На протяжении всего времени практики магистранту целесообразно ежедневно вести дневник практики, в который он записывает все виды работ, проделанные в течении дня;

в него заносится иллюстрационный материал и сведения, необходимые для составления отчета, полученные в процессе рабо ты, обсуждения ее результатов и при изучении специальной и нормативно технической документации. Дневник имеет произвольную форму. Допускается, при наличии разрешения руководителя практики от организации, дополнять дневник практики фотографиями оборудования, технологических линий, устройств.

Отчет составляется в соответствие с требованиями ГОСТ 7.32-81 и стандарта ИрГТУ СТП-ИрГТУ-005-2009.

Отчет предъявляется руководителю практики от университета для про верки не позднее, чем через неделю после окончания практики.

3.1. Примерная структура отчета по научно-исследовательской практике Титульный лист выполняется в соответствие с образцом, приведен ном в Приложении 1.

Задание на научно-исследовательскую практику.

Содержание отчета.

Общая характеристика организации, в которой работал магистрант на практике, включая историю ее создания.

Структура подразделений организации с краткой характеристикой тех нологий производства и оборудования в производственных, проектных и исследовательских подразделениях.

Описание рабочего места практиканта. Назначение, технологический процесс производства на рабочем месте магистранта-практиканта.

Работы, выполненные магистрантом в процессе практики.

Особенности рабочего места. Предложения по изменению технологиче ского процесса, условий труда.

Выводы по практике. Пожелания по дальнейшей специализации в про цессе обучения.

Библиографический список.

3.2. Защита отчета по научно-исследовательской практике Защита отчета может производиться по этапам, соответствующим про грамме прохождения практики. Принимает защиту руководитель практики от ИрГТУ. Если это необходимо, он делает замечания как по отчету, так и по со блюдению практикантом трудового распорядка организации и проставляет свою (промежуточную) оценку на титульном листе отчета.

Полностью отчет по научно-исследовательской практике принимается комиссией, назначенной заведующим выпускающей кафедры – кафедры «Ра диоэлектроники и телекоммуникационных систем». Дифференциальная оценка научно-исследовательской практики производится с учетом производственной характеристики магистранта и проставляется в экзаменационной ведомости и в зачетной книжке.

Получение неудовлетворительной оценки или непредставление отчета в установленный срок влечет за собой повторное прохождение практики.

Приложение Аннотация программы педагогической практики Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Магистерская программа: «Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы»

Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная 2. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа содержит организационно-методические положения по про хождению магистрантами педагогической практики в высших учебных заведе ниях, на кафедрах и в отделах Физико-технического института Иркутского гос ударственного технического университета, рекомендации по структуре и со держанию практики для магистрантов и руководителей практики, требования к составу работ, оформлению и защите отчета по практике.

Программа является составной частью реализации основной образова тельной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 210400 «Радиотехника» магистерская программа «Радиотехниче ские телекоммуникационные устройства и системы» и призвано обеспечить:

непрерывность и последовательность овладения магистрантами профес сиональными знаниями и навыками;

развитие потенциальных возможностей магистрантов;

формирование у магистрантов способности и готовности к профессио нальному творчеству в сочетании с общей культурой и стремлением к самосовершенствованию;

организацию и проведение педагогической практики.

1.1. Цель педагогической практики и требования к подготовке магистранта Основными целями педагогической практики являются:

формирование навыков педагогического труда, освоение предмет ных педагогических технологий, основ экспериментальной работы;

выработка творческого исследовательского подхода к социально педагогической деятельности;

путем непосредственного участия магистранта в образовательном процессе в высшем учебном заведении закрепить теоретические знания, полу ченные во время аудиторных и самостоятельных занятий по магистерской про грамме.

Магистранты перед прохождением педагогической практики должны успешно овладеть знаниями, предусмотренными Образовательной программой первых трех курсов обучения в магистратуре, получить, в процессе прохожде ния педагогической практики, навыки проведения преподавательской деятель ности.

1.2. Сроки и место проведения педагогической практики В соответствие с Учебным планом педагогическая практика проводится в четвертом семестре (4 недели) двухгодичного курса обучения по направлению 210400 «Радиотехника» магистерская программа «Радиотехнические теле коммуникационные устройства и системы». Местом проведения педагогиче ской практики является кафедра радиоэлектроники и телекоммуникационных систем Физико-технического института (ФТИ) Иркутского государственного технического университета (ИрГТУ).

На основании заключенных индивидуальных договоров магистранты специальности 210400 «Радиотехника» могут проходить педагогическую прак тику и в других высших учебных заведениях, где производится подготовка специалистов по направлениям 210400 «Радиотехника» или 210700 «Инфоком муникационные технологии и системы связи».

Задачи, содержание и методы проведения педагогической практики 1.5.

Учитывая уровень подготовки магистрантов и сформулированные цели, основными задачами педагогической практики являются:

1) ознакомление магистрантов с организацией учебного процесса на кафедрах факультетов и институтов;

2) овладение методиками проведения лекционных, практических и ла бораторных занятий;

3) усвоение действующих стандартов по оформлению учебно методической документации;

4) овладение правилами эксплуатации и обслуживания радиотехниче ских устройств, измерительных приборов, применяющихся в подраз делениях учебного заведения при проведении лабораторных работ.

Содержание педагогической практики определяется специально разрабо танной программой, которая включает основные требования к магистранту по основным направлениям педагогической деятельности.

В учебной деятельности это, прежде всего, умение применять на практике ди дактические принципы обучения, определять тип, форму, цели и задачи заня тия (лекции, семинара, лабораторной работы), осуществлять отбор учебного материала и планировать его логическую структуру;

знакомство с разными ор ганизационными формами обучения, проведение лекций, семинаров, ролевых и деловых игр, конференций, индивидуальных и факультативных занятий.

В качестве методов проведения педагогической практики применяются:

1) опробование различных методик проведения лабораторных работ со студентами по радиотехническим технологиям и сетям связи;

2) первичная обработка и интерпретация данных;

3) составление рекомендаций и предложений по результатам работ с ис пользованием стандартного программного обеспечения;

4) изучение специальной литературы, патентных источников по тематике занятий;

5) выполнение технических разработок для совершенствования лабора торных стендов.

1.6. Порядок прохождения педагогической практики После окончания осеннего семестра второго курса обучения перед отбы тием на выпускающей кафедре «Радиоэлектроники и телекоммуникационных систем» проводится организационное собрание для ознакомления магистрантов с программой практики, графиком прохождения практики, руководителем практики от университета. На собрании руководитель практики от ИрГТУ зна комит магистрантов с целями и задачами практики, информирует о сроках и месте прохождения практики, сообщает график проведения учебных занятий в ИрГТУ. Руководитель практики от ИрГТУ также сообщает перечень рабочих мест прохождения практики, согласованный с руководителями кафедр ИрГТУ;

сообщает о заключенных индивидуальных договорах с другими вузами. Маги странты, с учетом их пожеланий, предварительно распределяются на рабочие места.

Должность, на которой магистрант проходит практику, согласуется с ру ководителем по практике от университета и должна способствовать подготовке магистранта к будущей работе, набору материалов для отчета по практике.

После выполнения программы практики магистрант оформляет отчет по педагогической практике и сдает руководителю практики от учреждения, кото рый после обсуждения и исправления замечаний подписывает его. Подпись ру ководителя практики от учреждения (если это не ИрГТУ) заверяется в Отделе кадров учреждения. Заверенный отчет передается руководителю практики от университета, который проверяет его и дает оценку работе магистранта в про цессе прохождения педагогической практики.

1.5. Руководство педагогической практикой Общее руководство практикой осуществляется руководителем практики от университета. Он должен ознакомить руководство учреждения с программой практики, согласовать рабочие места для практикантов, график прохождения практики, тематику учебных занятий.

Руководитель практики каждого магистранта – наставник от учреждения дает заверенную в Отделе кадров учреждения характеристику о работе маги странта на практике.

2. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 2.1. Общая часть На первом этапе в рамках подготовки магистрантов к прохождению пе дагогической практики руководитель практики от ИрГТУ проводит на выпус кающей кафедре лекционные занятия, на которых знакомит магистрантов со структурой и особенностями учебных курсов выпускающих кафедр по направ лениям подготовки 210400 «Радиотехника» и 210700 «Инфокоммуникацион ные технологии и системы связи». Сообщает общие сведения о содержании предлагаемых для ведения в процессе прохождения практики учебных дисци плин. На лекциях дается общая характеристика ИрГТУ, других возможных ву зов, на которых будет проходить педагогическая практика, обращает внимание на современные технологии проведения лекционных, практических и лабора торных занятий.

Часть занятий посвящается правилам поведения магистрантов в аудито риях и лабораториях учреждения. При этом отмечаются повышенные опасно сти при проведении лабораторных работ, в частности, опасность поражения электрическим током.

На втором этапе в процессе педагогической практики магистранты изу чают правила техники безопасности при проведении занятий на конкретном рабочем месте. Кроме того магистранты проходят общий инструктаж по техни ке безопасности, в котором излагаются правила обращения с электроустанов ками, поведения на конкретном рабочем месте и территории учреждения, а также правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим от пора жения электрическим током.

На третьем этапе магистранты проходят педагогическую практику в соответствии с программой практики. Планом практики предусмотрена теоре тическая работа с руководителем практики (преподавателем) в объеме 24 часов и самостоятельная работа в объеме 50 часов. Для практической самостоятель ной работы предусмотрено 144 часа.

На четвертом этапе магистранты-практиканты занимаются подготовкой материала к отчету и оформлением отчета о прохождении педагогической практики – работа с преподавателем 2 часа и самостоятельная работа – 20 ча сов). На проведение дифференцированного зачета по педагогической практики предусматривается 2 часа.

В результате прохождения педагогической практики магистранты должны:

Знать современные образовательные технологии проведения учебных занятий;

методики проведения лабораторных работ по телекоммуникаци онным технологиям и сетям связи;

методы первичной обработки и ин терпретации экспериментальных данных.

Уметь работать со стандартным и специальным программным обеспече нием;

читать принципиальные и технологические схемы лабораторных приборов и оборудования;

визуально различать основное и вспомога тельное лабораторное оборудование;

выполнять необходимые техноло гические операции и ремонтные работы на оборудовании лабораторных стендов;

контролировать учебный процесс.

Приобрести навыки изучения специальной литературы и патентных источников по программе педагогической практики;

управления ходом образовательного процесса;

освоить приемы ведения учебных занятий.

3. ОТЧЕТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ И ПОРЯДОК ЕГО ЗАЩИТЫ Отчет по педагогической практике является итогом работы магистранта на практике и составляется каждым магистрантом индивидуально. Исходным материалом для составления отчета служат конспекты лекционных занятий, за писи, сделанные во время проведения учебных занятий, результаты самостоя тельной работы по выполнению индивидуальных заданий, результаты работы со специальной и учебной литературой, материалы дневника практики.

Отчет составляется в соответствие с требованиями ГОСТ 7.32-81 и стандарта ИрГТУ СТП-ИрГТУ-005-2009.

Отчет предъявляется руководителю практики от университета для про верки не позднее, чем через неделю после прохождения педагогической прак тики.

3.1. Примерная структура отчета по педагогической практике Титульный лист выполняется в соответствие с образцом, приведен ном в Приложении 1.

Задание на педагогическую практику.

Содержание отчета.

Общая характеристика места проведения практики.

Структура учебных занятий с краткой характеристикой технологий про ведения.

Описание рабочего места практиканта.

Работы, выполненные магистрантом в процессе практики.

Выводы по практике. Пожелания по дальнейшей специализации в про цессе обучения.

Библиографический список.

3.2. Защита отчета по педагогической практике Защита отчета может производиться по этапам, соответствующим про грамме прохождения практики. Принимает защиту руководитель практики от ИрГТУ. Если это необходимо, он делает замечания как по отчету, так и по со блюдению магистрантом трудового распорядка учреждения и проставляет свою (промежуточную) оценку на титульном листе отчета.

Полностью отчет по педагогической практике принимается комиссией, назначенной заведующим выпускающей кафедры – кафедры «Радиоэлектро ники и телекоммуникационных систем». Дифференцированная оценка педаго гической практики производится с учетом производственной характеристики магистранта-практиканта и проставляется в экзаменационной ведомости и в за четной книжке.

Получение неудовлетворительной оценки или непредставление отчета в установленный срок влечет за собой повторное прохождение практики.

Приложение Аннотация программы научно-исследовательской работы магистранта Программа научно-исследовательской работы регулирует вопросы ее ор ганизации и проведения для магистрантов очной формы обучения Физико технического института по направлению подготовки 210400 «Радиотехника»

магистерская программа «Радиотехнические телекоммуникационные устрой ства и системы» в ФГБОУ ВПО ИрГТУ, определяет понятие научно исследовательской работы магистрантов, порядок ее организации и руковод ства, раскрывает содержание и структуру работы, требования к отчетной доку ментации.

1. Общие положения 1.1. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 210400 «Ра диотехника» количество часов специализированной подготовки студентов магистрантов, отведенное на научно-исследовательскую работу во ФГОС ВПО, составляет 21 ЗЕТ (556 часов).

1.2. НИР предполагает исследовательскую работу, направленную на раз витие у магистрантов способности к самостоятельным теоретическим и прак тическим суждениям и выводам, умений объективной оценки научной инфор мации, свободы научного поиска и стремления к применению научных знаний в образовательной деятельности. НИР магистрантов проводится на выпускаю щей кафедре радиоэлектроники и телекоммуникационных систем, а также на базе научно-исследовательских, образовательных и производственных органи заций и учреждений ИСЗФ СО РАН, ВС ВНИИФТРИ, ОАО «Ростелеком», ЗАО «БайкалВестКом», ОАО «Сибирьтелеком», ЗАО Региональная компания «Связьтранзит», ЗАО «Байкал-ТрансТелеком» (ТТК-Байкал), научно исследовательских лабораторий и центров, кафедр университета.


2. Цели и задачи научно-исследовательской работы 2.1. Основной целью НИР магистранта является развитие способности са мостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях.

2.2. Задачами НИР является:

– обеспечение становления профессионального научно исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения, формах организации НИР кафедры, на базе научно-исследовательских, образо вательных и производственных организаций и учреждений;

– обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессио нального мастерства;

– самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской, требующих углубленных профессиональных зна ний.

2.4. Выпускающая кафедра радиоэлектроники и телекоммуникационных систем (РЭиТС), на которой реализуется магистерская программа, определяет специальные требования к подготовке магистранта по научно исследовательской части программы. К числу специальных требований отно сится подготовка доклада на ежегодную Всесоюзную межвузовской научно техническую конференцию «Современные проблемы радиоэлектроники и свя зи», проводимую кафедрой РЭиТС на базе ИрГТУ.

3. Содержание научно-исследовательской работы 3.1. Содержание НИР определяется кафедрой РЭиТС, осуществляющей магистерскую подготовку. НИР в семестре может осуществляться в следующих формах:

– осуществление научно-исследовательских работ в рамках госбюджетной научно-исследовательской работы кафедры РЭиТС (сбор, анализ научно теоретического материала, сбор эмпирических данных, интерпретация экспе риментальных и эмпирических данных);

– выполнение научно-исследовательских видов деятельностей в рамках грантов, осуществляемых на кафедре РЭиТС;

– участие в решение научно-исследовательских работ, выполняемых ка федрой РЭиТС в рамках договоров с образовательными учреждениями, иссле довательскими коллективами;

– участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций, круглых столах, дискуссиях, диспутах, организуемых кафедрой РЭиТС, Физико-техническим институтом (ФТИ), университетом;

– самостоятельное проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов по актуальной проблематике;

– участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

– осуществление самостоятельного исследования по актуальной проблеме в рамках магистерской диссертации;

– ведение библиографической работы с привлечением современных ин формационных и коммуникационных технологий;

– рецензирование научных статей;

– разработка и апробация диагностирующих материалов;

– разработка страниц сайтов ФТИ, кафедры РЭиТС, посвященных НИР;

– участие в подготовке плана и отчета по НИР кафедры РЭиТС.

4. Сроки проведения и основные этапы научно-исследовательской работы 4.1. НИР магистров выполняется на протяжении первых трех семестров обучения в магистратуре одновременно с учебным процессом:

на первом году обучения: первый семестр 4 недели;

второй семестр – недели;

на втором году обучения: третий семестр – 6 недель.

4.2. Основными этапами НИР являются:

1) планирование НИР:

- ознакомление с тематикой научно-исследовательских работ в данной сфере;

- выбор магистрантом темы исследования;

2) непосредственное выполнение научно-исследовательской работы;

3) корректировка плана проведения НИР в соответствии с полученными результатами;

4) составление отчета о научно-исследовательской работе;

5) публичная защита выполненной работы.

4.3. Результатом научно-исследовательской работы магистрантов, обуча ющихся по магистерской программе «Радиотехнические телекоммуникацион ные устройства и системы» в первом семестре является обзор научно технической литературы и патентной информации по теме НИР.

4.4. Результатом научно-исследовательской работы во втором семестре яв ляется промежуточный отчет по проведенным в рамках НИР исследованиям.

4.5. Результатом научно-исследовательской работы в третьем семестре яв ляются отчет по проведенным в рамках НИР исследованиям и доклад на Все союзной межвузовской научно-технической конференции «Современные про блемы радиоэлектроники и связи».

4.5. По результатам выполнения утвержденного плана научно исследовательской работы магистранта в семестре, магистранту выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»).

Приложение Аннотация государственной аттестации магистрантов - выпускников ВУЗа При реализации ООП по направлению подготовки 210400 «Радиотехни ка» предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации:

1) Государственный комплексный междисциплинарный экзамен;

2) защита выпускной диссертационной работы.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (государственный комплексный междисциплинарный экзамен) Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Профиль подготовки: Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы Квалификация (степень) Магистр 1. Цель государственного экзамена Оценка уровня освоения учебных дисциплин, определяющих професси ональные способности выпускника;

Определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям ГОС.

2. Регламент проведения государственного экзамена Итоговый государственный экзамен проводится по окончании 4 семестра.

К государственной итоговой аттестации допускаются лица, завершившие пол ный курс обучения по соответствующей основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом. Магистранты обеспечиваются программа ми экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия.

Проведению экзамена предшествует цикл консультаций в объеме 8- учебных часов по программам дисциплин, вошедших в экзаменационные зада ния.

Варианты экзаменационных заданий составляются Экзаменационной ко миссией, хранятся в запечатанном виде и выдаются студентам непосредственно на экзамене.

Количество экзаменационных заданий должно быть не менее числа экза менуемых магистрантов.

Прием итогового государственного экзамена производится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Длительность экзамена для всей группы обычно составляет от 4 до 6 ака демических часов.

Каждому магистранту выдается индивидуальное экзаменационное зада ние, с которым он должен ознакомиться на месте в течение 10 минут и при необходимости уточнить с экзаменаторами обнаруженные неясности.

Задание выполняется магистрантами на специальных экзаменационных листах, где приводятся основные положения ответа, иллюстрация его с помо щью схем и расчетных формул. На выполнение всего задания из 3-х вопросов выделяется от 30 до 50 минут, а на представление с вопросами и уточнениями со стороны экзаменаторов – не более 10 минут.

Члены ГАК на закрытом заседании после окончания экзамена обсуждают мнения каждого экзаменатора, приходят к единому мнению и выставляют со гласованную комплексную оценку в зачетную книжку магистранта. Результаты итогового государственного экзамена объявляются в день проведения экзамена после оформления в установленном порядке протоколов заседания экзаменаци онной комиссии.

3. Содержание государственного экзамена Комплексные экзаменационные задания государственного квалификаци онного экзамена составляются на основе экзаменационных заданий текущей аттестации по дисциплинам, вошедшим в программу. Экзаменационные зада ния составляются членами Государственной аттестационной комиссии, исходя из задачи оценивания соответствия подготовки выпускников требованиям ФГОС, вынесенным на государственный экзамен.

Индивидуальное экзаменационное задание содержит 3 вопроса, ответ на каждый из которых получает максимальную оценку в 5 баллов, оценивающую:

а) понимание сущности излагаемого в ответе материала, б) умение связно и си стемно ее изложить, в) способность проиллюстрировать ответ графическим и расчетным материалом, г) увязать с другими разделами дисциплин. Оценка от вета на все вопросы выставляется каждым членом Государственной экзамена ционной комиссии.

4. Содержание разделов, выносимых на экзамен дисциплин ТЕОРИЯ ПЕРЕДАЧИ ЦИФРОВЫХ СИГНАЛОВ Искажения сигналов при передаче по линиям связи. Методы обнаруже ния сигналов. Оптимальные алгоритмы обнаружения сигналов. Обнаружение цифрового сигнала. Разрешение сигналов. Функции рассогласования. Опти мальное разрешение цифровых сигналов. Методы помехоустойчивого кодиро вания и декодирования. Линейные блочные коды. Непрерывные коды. Синхро низация в системах передачи цифровой информации. Помехозащищенные и корректирующие коды. Код Хэмминга.

УСТРОЙСТВА ГЕНЕРИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ СИГНАЛОВ Принципы построения генераторов с внешним возбуждением. Оптималь ные режимы активных элементов. Гармонический анализ токов и напряжений.

Транзисторные широкополосные усилители. Умножители частоты на транзи сторах. Варакторные умножители частоты. Автогенераторы на трехполюсных активных элементах. Автогенераторы с кварцевой стабилизацией. Синтезаторы сетки частот. Ламповые генераторы СВЧ диапазона. Транзисторные усилители мощности и генераторы на СВЧ. Основные характеристики и виды модуляции радиосигналов. Передатчики с амплитудной модуляцией. Передатчики с угло вой модуляцией. Импульсная модуляция в передатчиках. Передатчики с одно полосной модуляцией. Модуляция в цифровых системах передачи.

УСТРОЙСТВА ПРИЕМА И ОБРАБОТКИ СИГНАЛОВ Характеристики устройств приема и обработки сигналов. Функции устройств приема и обработки сигналов. Структурные схемы радиоприемных устройств. Усилительно-преобразовательный тракт. Обнаружители и демодуля торы сигналов. Цифровые устройства приема и обработки сигналов.


ТЕОРИЯ И ТЕХНИКА РАДИОЛОКАЦИИ И РАДИОНАВИГАЦИИ Принципы действия радиолокационной техники. Основные закономерно сти распространения радиоволн. Радиолокационные объекты как источники вторичного излучения. Методы измерения дальностей, направлений прихода радиоволн, скоростей объектов. Обобщенное уравнение радиолокации. Селек ция сигналов движущихся целей на основе эффекта Доплера. Некогерентный метод селекции движущихся целей. Радиолокационные станции бокового обзо ра с синтезированной апертурой. Основы теплолокации. Радиотехнические си стемы дальней навигации. Фазовые и импульсно-фазовые системы. Принцип местоопределения по сигналам спутниковых РНС. Аппаратура потребителей.

Системы радиоэлектронной борьбы.

СЕТЕВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Мониторинг пространственно распределнных объектов, управление объектами, формирование распределнных информационных ресурсов и до ступ к ним, электронная почта и обмен файлами. Архитектура информацион ных систем. Телефонные сети общего пользования и сети передачи данных.

Модемы для телефонных и радиоканалов, протоколы обмена. Эталонная мо дель взаимосвязи открытых систем (OSI Reference Model). Сетевые стандарты и интерфейсы. Коммутационные системы и устройства;

классификация по об служиваемым уровням эталонной модели OSI. Концентрация и маршрутизация информационных потоков. Сетевые ресурсы, управление и контроль. Локаль ные информационные сети типа Ethernet и Fast Ethernet, Arcnet, IBM Token Ring, Fiber Channel. Глобальная информационная сеть Internet. Стек протоколов TCP/IP. Адресация в Internet, разбиение сети на подсети, выбор маски сети. Со временные тенденции развития корпоративных информационных сетей (техно логия Intranet). Дополнительные возможности Web-архитектуры (Java-машина, языки Java и Java Script и т.д.) для разработки пользовательских приложений в корпоративной сети. Основные понятия языка HTML. Интегральные информа ционные сети. Узкополосные и широкополосные ЦСИС. Плезиохронная и син хронная цифровая иерархия (PDH и SDH). Принципы мультиплексирования и демультиплексирования в сетях с SDH. Синхронный (STM) и асинхронный (ATM) режимы передачи информации. Возможность использования протоко лов АТМ в радиоканалах. Особенности информационных технологий в сетях персонального вызова и подвижной связи. Эстафетная передача и роуминг в сотовых сетях. Спутниковые системы персонального радиовызова и подвижной связи.

ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКИЕ ЛИНИИ СВЯЗИ Затухание и дисперсия в волоконных световодах. Характеристики опти ческих волокон и кабелей, методы их измерения. Влияние внешних воздей ствий на процесс передачи по оптическому кабелю. Конструкции оптических волокон и кабелей и материалы для их изготовления. Технология изготовления оптических волокон и кабелей. Источники и приемники оптического излуче ния, передающие и принимающие оптические модули. Модуляция и демодуля ция оптической несущей. Пассивные устройства трактов ВОЛС. Ретрансляторы и регенераторы, помехоустойчивость регенераторов ЦВОСП. Порог чувстви тельности приемного оптоэлектронного модуля. Оптимальный и квазиопти мальный приемы оптических сигналов с прямым фотодетектированием. Циф ровое мультиплексирование в оптических системах передачи.

СИСТЕМЫ И УСТРОЙСТВА АВТОМАТИЧЕСКОЙ КОММУТАЦИИ Основные понятия и характеристики систем автоматической коммутации.

Принципы построения полнодоступных неблокирующих систем коммутации.

Принципы построения цифровых систем автоматической коммутации. Основы теории телетрафика. Сигнализация и синхронизация в сетях связи. Принципы построения систем коммутации каналов и пакетов. Принципы управления в се тях связи. Принципы построения сетей подвижной радиосвязи. Принципы по строения сетей общеканальной сигнализации.

МНОГОКАНАЛЬНАЯ ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ Задачи техники многоканальной связи. Характеристики первичных сиг налов электросвязи. Двухпроводные и четырехпроводные каналы связи. Диф ференциальные системы. Структура оконечной станции АСП с частотным раз делением каналов. Каналообразующее оборудование. Оборудование сопряже ния и линейного тракта системы передачи. Особенности построения цифровых систем передачи. Методы уплотнения. Формирование структуры цикла переда чи ЦСП. Синхронизация по разрядам и циклам. Принципы построения асин хронной иерархии ЦСП. Структура основных элементов ПЦИ и СЦИ. Схема устройства синхронно-синфазного объединения и разделения цифровых пото ков. Схема устройства синхронного объединения и разделения цифровых пото ков.

ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ Назначение и функции измерительно-информационных систем (ИИС).

Поколения ИИС. Архитектура распределенной ИИС. Архитектура программ ного обеспечения ИИС. Взаимосвязь ИИС с системами автоматического управления, связи, хранении информации и с вычислительными системами.

Применение ИИС в промышленном производстве, научных экспериментах.

Способы организации передачи информации между функциональными блока ми ИИС. Основные компоненты измерительных информационных систем.

Обобщенная структурно-функциональная схема ИИС. Методы описания струк тур и алгоритмов работы ИИС. Основные типы ИИС ближнего и дальнего дей ствия.

ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ В СИСТЕМАХ РАДИОСВЯЗИ Внешние помехи. Внутренние помехи. Аддитивные помехи: флуктуаци онные, импульсные и синусоидальные. Искажения сигналов в линиях связи.

Особенности распространения радиоволн разных диапазонов частот. Критерии ЭМС для различных служб и условия их выполнении. Нормы частотно территориального разноса РЭС. Модели распространения сигналов, используе мые при анализе ЭМС и проектировании сетей подвижной связи. Принципы ча стотного планирования сетей радиосвязи и радиовещания. Методы частотного планирования сетей звукового и телевизионного вещания. Модели, используе мые при анализе интермодуляционного влияния между РЭС различных систем сотовой связи. Причины интермодуляционных помех в сетях мобильной радио связи. Критерии выполнения условий ЭМС в системах мобильной связи.

ИЗМЕРЕНИЯ В ТЕХНИКЕ СВЯЗИ Измерение затуханий и усилений. Измерение фазовых параметров. Изме рение уровней передачи. Измерение параметров линий связи постоянным то ком. Измерение параметров линий связи переменным током. Определение мест повреждений линий связи. Импульсный метод измерения параметров линий связи. Методология измерения параметров бинарных цифровых каналов. Из мерения в системах передачи ПЦИ. Измерение фазового дрожания и дрейфа фазы. Виды измерений и контроля при технической эксплуатации сетей связи.

Измерения и контроль в процессе технической эксплуатации линейно кабельных сооружений.

5. Рекомендуемая литература 1. Литвинская, О.С. Основы теории передачи информации: учеб. По собие для вузов / О. С. Литвинская, Н. И. Чернышев. – М.: КноРус, 2010. – 168 с.

2. Биккенин, Р. Р. Теория электрической связи: учеб. пособие для вузов по направлению подгот. «Телекоммуникации» / Р. Р. Биккенин, М. Н. Чесноков. – Москва: Академия, 2010.– 327 с.

3. Першин, В. Т. Основы современной радиоэлектроники: учеб. пособие для вузов / В. Т. Першин. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 540 с.

4. Засенко В.Е. Устройства генерирования и формирования радиосигналов.

Конспект лекций, ч 1, Иркутск, ИрГТУ. 2005. 90 с.

5. Проектирование радиопередатчиков. П/р Шахгильдяна В.В. – М. Радио и связь, 2000.

6. Фомин Н.Н. и др. Радиоприемные устройства: Учебник для вузов;

– М.: Го рячая линия – Телеком, 2007. – 520 с.

7. Яценков В.С. Основы спутниковой навигации. Системы GPS NAVSTAR и ГЛОНАСС. – М.: Горячая линия. Телеком. 2005. – 271 с.

8. Бакулев П.А. Радиолокационные системы. Учебник для вузов. – М.: Радио техника. – 2004. - 320 с.

9. Информационные технологии в радиотехнических системах: учеб. пособие для вузов по специальностям "Радиотехника" / В. А. Васин [и др.];

под ред. И.

Б. Федорова. - Изд. 2-е, -М.:Изд-во МГТУ, 2004. – 764 с.

10. Монаков А.А. Теоретические основы радионавигации. Учеб. посо бие/СПбГУАП. – СПб.: 2002. -70 с.

11. Радиотехнические системы. Учебник / Под ред. Ю.М. Казаринова.- М. :

Академия. 2008. - 589 с.

12. Олифер В. Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы:- 3-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 957 с.

13. Евдокимов Ю.К., Линдваль В.Р., Щербаков Г.И. LabVIEW для радиоин женеров: от виртуальной модели до реального прибора. Практическое руковод ство для работы в среде LabVIEW.-М.:ДМКПресс,2007, 400 с.

14. Леонова Н. В. Волоконно-оптические системы передачи. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2008. – 172 с.

15. Леонова Н.В. Оптические устройства в радиотехнике. - Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2010. 224 с.

16. Леонова Н. В.Физические основы оптоэлектроники. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2010. - 148 с.

17. Методические указания к курсовому проектированию по курсу «Волокон но-оптические линии связи». Составитель Леонова Н.В.. - Иркутск, 2008.

18. Гольдштейн Б.С. Системы коммутации: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб:

БХВ - Санкт-Петербург, 2004. – 314 с.

19. Берлин А.Н. Коммутация с системах и сетях связи. – М.: Эко-Трендз, 2006.

– 344 с.

20. Иванов В.И., Гордиенко В.Н., Попов Г.Н. и др. Цифровые и аналоговые си стемы передачи: Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 232 с.

21. Головин, Ю. А. Информационные сети : учеб. для вузов / Ю. А. Головин, А. А. Суконщиков, С. А. Яковлев. – М.: Академия, 2011. – 375 с.

22. Величко, В. В. Основы инфокоммуникационных технологий : учеб. посо бие для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов 210400 – «Те лекоммуникации» / В. В. Величко, Г. П. Катунин, В. П. Шувалов ;

под ред. В.

П. Шувалова. – Москва: Горячая линия-Телеком, 2009. – 711 с.

23. Иванов В.И., Гордиенко В.Н., Попов Г.Н. и др. Цифровые и аналоговые си стемы передачи: Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 232 с.

24. Мамчев, Г. В. Основы радиосвязи и телевидения : учеб. пособие для вузов по специальностям 210404 "Многоканал. телекоммуникац. системы"... / Г. В.

Мамчев. - М.: Горячая линия-Телеком, 2007. - 414 с.

25. Рудой, В. М. Системы передачи информации : учеб. пособие для вузов по специальностям 200700 «Радиотехника»… направления подгот. дипломир. спе циалистов 654200 «Радиотехника» / В. М. Рудой. – М.: Радиотехника, 2007. – 277 с.

26. Курицын, С. А. Телекоммуникационные технологии и системы : учеб. по собие для вузов по направлению подгот. «Радиотехника» по специальности «Радиофизика и электроника» / С. А. Курицын. – М.: Академия, 2008. – 298 с.

27. Пескова Светлана Александровна. Сети и телекоммуникации : учеб. посо бие для вузов по направлению подгот. 230100 "Информатика и вычисл. техни ка" / С. А. Пескова, А. В.Кузин, А. Н. Волков. - М. : Академия, 2006. -349 с 28. Б. Я. Советов. Информационные технологии: учеб. для вузов по направле ниям подгот. дипломир. специалистов "Информатика и вычисл. техника" / В. В.

Цехановский. - Изд. 3-е. - М.: Высш. шк., 2007. - 262 с.

29. Г. В. Белов. Информационные технологии предпринимательства : учеб. по собие для вузов. - М.: Академкнига, 2005. - 432 с.

30. Электромагнитная совместимость систем спутниковой связи / под ред.: Л.

Я. Кантора, В. В. Ноздрина. – М.: ФГУП НИИР, 2009. – 279 с.

31. Управление радиочастотным спектром и электромагнитная совместимость радиосистем. Учебн. пособие / Под.ред. д.т.н., проф. М.А. Быховского. М.: Эко Трендз, 2006. 376 с.

32. Кечиев Л.Н., Тряпицын А.В. Межсистемная электромагнитная совмести мость.Методические указания и задание к курсовой работе по дисциплине "ЭМС и защита информации". - М. МИЭМ, 2002. - 48с.

33. Электрорадиоизмерения. В. И. Нефедов [и др.];

под ред. А. С. Сигова. – М.:

Форум, 2005.

34. Электрорадиоизмерения в технике связи : лаб. практикум / сост. Н. В. Лео нова;

Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

35. Электрорадиоизмерения. В. И. Нефедов [и др.];

под ред. А. С. Сигова. – М.:

Форум, 2005.

36. Электрорадиоизмерения в технике связи : лаб. практикум / сост. Н. В. Лео нова;

Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (выпускная квалификационная диссертационная работа) Направление подготовки: 210400 «Радиотехника»

Профиль подготовки: Радиотехнические телекоммуникационные устройства и системы Квалификация (степень) Магистр 1. Цель выпускной квалификационной работы Выполнение выпускной квалификационной диссертационной работы (ВКР) является заключительным этапом обучения магистранта на соответству ющей ступени образования и имеет своей целью:

- расширение, закрепление и систематизацию теоретических знаний, и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, технической, производственной, экономической или ор ганизационно-управленческой задачи;

- развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспери ментальных исследований, оптимизации проектно-технологических и эконо мических решений;

- приобретение опыта обработки, анализа и систематизации результатов теоретических и инженерных расчетов, экспериментальных исследований, в оценке их практической значимости и возможной области применения;

- приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

2 Требования к выпускной квалификационной работе Магистерская работа в соответствии с ФГОС ВПО должна представлять собой самостоятельное и логически завершенное теоретическое или экспери ментальное исследование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с экспериментальными исследованиями или с решением задач прикладного ха рактера, являющихся, как правило, частью научно-исследовательских работ, выполняемых выпускающей кафедрой.

Результаты, полученные в ходе выполнения ВКР, должны иметь практиче скую направленность с точки зрения возможности их использования и внедре ния в производство, учебный процесс или в научные исследования. При этом предпочтительнее выполнять работы, завершающиеся изготовлением действу ющего макета или прикладной программы с их демонстрацией во время защи ты.

ВКР могут иметь следующий характер:

- научно-исследовательский;

- научно-методический;

- проектный.

В научно-исследовательской работе проводится теоретическое и экспери ментальное исследование соответствующей проблемы, в том числе разработка новых технических решений для совершенствования различных радиотехниче ских и радиоэлектронных систем, устройств или их отдельных узлов. По ре зультатам исследования предлагаются решения и рекомендации. К работам научно-исследовательского характера могут относиться разработка алгоритмов процессов, программы для ПЭВМ или микропроцессорных устройств, а также разработка и нахождение путей решения каких — либо радиотехнических за дач, могущих иметь прикладное значение.

В научно-методической работе возможна разработка лабораторных маке тов и стендов с предложением вариантов передовых методик проведения заня тий.

В проектных работах могут ставиться задачи по проектированию радио станций, сетей беспроводного радиодоступа, радиорелейных линий, спутнико вых систем связи, сетей сотовых и подвижных средств связи. Поощряются про екты модернизации установок и узлов существующей аппаратуры, позволяю щие улучшить е технические характеристики, расширить е возможности, по высить помехоустойчивость, пропускную способность, надежность или при способить е к новым условиям работы. При этом должны применяться совре менные методы проектирования и расчетов. Возможно проектирование уста новки или узлов аппаратуры, позволяющие улучшить технические характери стики существующей аппаратуры, расширять ее возможности, повысить поме хоустойчивость, пропускную способность, надежность, приспособить к новым условиям работы. При этом применяются современные методы расчета и про ектирования.

В конструкторских работах производится разработка конструктивных ре шений систем, узлов, блоков радиоэлектронной аппаратуры, предлагаются но вые решения по конструкционному оформлению разработанных устройств, по улучшению технологии при их размножении и серийном выпуске.

2.1. Тематика выпускной квалификационной работы Тематика ВКР должна отражать современное состояние проблем и пер спективы развития радиотехники, средств радиосвязи, вещательного и при кладного телевидения, радиоэлектронных измерительных приборов и других радиоэлектронных средств производственного, научного и бытового назначе ния.

Тематика ВКР ежегодно обновляется.

Перечень тем ВКР объявляется кафедрами через месяц после начала учеб ного года. Закрепление за магистрантом темы ВКР и его руководителя осу ществляется приказом ректора на основании заявления магистранта и пред ставления заведующего выпускающей кафедры.

Тематика выпускных квалификационных работ может включать в себя ра боты, связанные с проектированием устройств радиосвязи и телевидения, си стем и устройств радиоуправления;

различных радиоэлектронных средств научного и прикладного характера, сетей беспроводного радиодоступа, разра ботку прикладных программ для микропроцессорных систем управления;

ис следование и разработку аналитических и имитационных моделей систем и устройств при помощи персональных компьютеров;

разработку виртуальных лабораторных работ и других мультимедийных средств по радиотехническим дисциплинам.

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная диссертационная работа должна обязатель но содержать в своем составе в порядке последовательности:

- титульный лист;

- задание на выполнение ВКР;

- отзыв руководителя;

- рецензию на ВКР;

- оглавление;

- введение;

- основной текст пояснительной записки;

- заключение;

- список использованной литературы;

- приложение (если таковые имеются и если на это есть необходимость).

Во введении кратко рассматривается современное состояние рассматрива емой в ВКР в области радиотехники, радиоэлектроники и средств связи и крат ко формулируется постановка задачи работы и оценивается е актуальность.

Основная часть ВКР должна содержать краткий обзор состояния техники по теме работы, обоснование выбранного направления работы и рассматривае мого объекта основных технических характеристик;

рассмотрение возможных вариантов технических решений и выбор одного из них с соответствующим обоснованием, а также материалы разработки структурной схемы и принципи альной схемы устройства, блока или функционального узла и, запланирован ный конструктивный чертеж разрабатываемой аппаратуры или ее отдельного узла. При разработке принципиальной схемы рекомендуется применить аппа рат синтеза и анализа. В необходимых случаях производятся расчеты, подтвер ждающие выполнение заданных параметров узлов аппаратуры и режимов, рас четы объемов оборудования и др. В необходимых случаях производится расчет наджности. Если работа носит исследовательский характер, то приводятся ре зультаты эксперимента, их анализ и выводы.

В заключении следует привести общие выводы и рекомендации.

Основной текст пояснительной записки по объему не менее 60 стр. и дол жен содержать следующие разделы:

1. Обзор (анализ) существующих методов и устройств, описание и обосно вание выбранного варианта -10...15 стр.

2. Структурные и принципиальные схемы - 10... 15 стр.

3. Расчетную часть 3.1. Электрический расчет- 15...20 стр.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.