авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуе-

мая федеральным государственным автономным образовательным учреждени-

ем высшего

профессионального образования «Северный (Арктический) феде-

ральный университет имени М.В. Ломоносова» (Университет) по направлению

подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника, профилю под-

готовки «Интегрированные автоматизированные информационные системы»

представляет собой систему документов, разработанных с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стан дарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подго товки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, календарный учебный график, аннотации программ учебных курсов, учебной и производственной практики и другие материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100.62 – Информатика и вычислительная техника:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профес сионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное поста новлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по направле нию подготовки 230100.62 – Информатика и вычислительная техника высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2009 г.

№ 553;

- Положение о филиале федерального государственного автономного об разовательного учреждения высшего профессионального образования «Север ный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» в г. Се веродвинске Архангельской области;

- устав Университета.

1.3. Общая характеристика ООП 1.3.1. Цель ООП бакалавриата: формирование способностей к обобще нию, анализу, восприятию информации, способностей находить организацион но-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и нести за них ответственность, готовности к самообучению, использо ванию базовых знаний в профессиональной деятельности, проведению всего комплекса работ по созданию, развитию и сопровождению интегрированных автоматизированных систем, разработке их программного обеспечения и необ ходимой эксплуатационной документации, организации обучения и тренинга производственного персонала.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по очной форме обучения – 4 го да, по заочной сокращенной форме обучения – 3 года 6 месяцев.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или о среднем профессиональном образовании, или о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о по лучении предъявителем среднего (полного) общего образования, или о высшем профессиональном образовании.

Для успешного освоения данной образовательной программы подготовки бакалавра абитуриент должен обладать соответствующими компетенциями в области математики, физики и (или) информатики в объёме государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего или среднего профес сионального образования.

Вступительные испытания проводятся на основании Правил приёма граждан в институт судостроения и морской арктической техники (Севмашвтуз) фи лиала Северного арктического федерального университета им. М.В. Ломоносова в г.

Северодвинске.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ба калавриата по направлению подготовки 230100.62 – Информатика и вычисли тельная техника, профиль «Интегрированные автоматизированные информаци онные системы»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

- ЭВМ, системы и сети;

- автоматизированные системы обработки информации и управления;

- системы автоматизированного проектирования и информационной под держки изделий;

- программное обеспечение автоматизированных систем.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

- автоматизированные системы обработки информации и управления;

- системы автоматизированного проектирования и информационной под держки жизненного цикла промышленных изделий;

- программное обеспечение средств вычислительной техники и автомати зированных систем (программы, программные комплексы и системы);

- математическое, информационное, техническое, лингвистическое, про граммное, эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечис ленных систем.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- проектно-конструкторская;

- проектно-технологическая;

- научно-исследовательская;

- научно-педагогическая;

- монтажно-наладочная;

- сервисно-эксплуатационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность - сбор и анализ исходных данных для проектирования;

- проектирование программных и аппаратных средств (систем, устройств, деталей, программ, баз данных и т.п.) в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

- разработка и оформление проектной и рабочей технической документа ции;

- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической доку ментации стандартам, техническим условиям и другим нормативным докумен там;

- проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов;

проектно-технологическая деятельность - применение современных инструментальных средств при разработке программного обеспечения;

- применение Web-технологий при реализации удаленного доступа в си стемах клиент/сервер и распределенных вычислений;

- использование стандартов и типовых методов контроля и оценки каче ства программной продукции;

- участие в работах по автоматизации технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

- освоение и применение современных программно-методических ком плексов исследования и автоматизированного проектирования объектов про фессиональной деятельности;

научно-исследовательская деятельность - изучение научно-технической информации, отечественного и зарубеж ного опыта по тематике исследования;

- математическое моделирование процессов и объектов на базе стандарт ных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;

- проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;

- проведение измерений и наблюдений, составление описания проводи мых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

научно-педагогическая деятельность - обучение персонала предприятий применению современных программ но-методических комплексов исследования и автоматизированного проектиро вания;

монтажно-наладочная деятельность - наладка, настройка, регулировка и опытная проверка ЭВМ, периферий ного оборудования и программных средств;

- сопряжение устройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей;

сервисно-эксплуатационная деятельность - инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуата ционное обслуживание аппаратно-программных средств;

- проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислитель ного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ре монта;

- приемка и освоение вводимого оборудования;

- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка тех нической документации на ремонт;

- составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ ис пытаний.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в резуль тате освоения данной ООП ВПО 3.1. Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей дея тельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и ма стерства (ОК-6);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наме тить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, облада нием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК 8);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процес сы (ОК-9);

- умением использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- сознанием сущность и значение информации в развитии современного общества;

владением основными методами, способами и средствами получе ния, хранения, переработки информации (ОК-11);

- обладанием навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных се тях (ОК-13);

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговор ного (ОК-14);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

- владением средствами самостоятельного, методически правильного ис пользования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов ностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК 16).

профессиональными (ПК):

- умением разрабатывать бизнес-планы и технические задания на осна щение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);

- способностью осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

- способностью разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ПК-3);

- способностью разрабатывать модели компонентов информационных си стем, включая модели баз данных (ПК-4);

- способностью разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и техноло гии программирования (ПК-5);

- способностью обосновывать принимаемые проектные решения, осу ществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);

- умением готовить презентации, научно-технические отчеты по резуль татам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде ста тей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7);

- умением готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотруд ников применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8);

- способностью участвовать в настройке и наладке программно аппаратных комплексов (ПК-9);

- умением сопрягать аппаратные и программные средства в составе ин формационных и автоматизированных систем (ПК-10);

- уме6ием инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

3.2 Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составным частей ООП ВПО (см. приложение).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образова тельного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подго товки 230100.62 – Информатика и вычислительная техника, профиль «Инте грированные автоматизированные информационные системы».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бака лавриата по направлению подготовки 230100.62 – Информатика и вычисли тельная техника содержание и организация образовательного процесса при реа лизации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспе чивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Последовательность реализации ООП бакалавриата по направлению под готовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника по профилю «Инте грированные автоматизированные информационные системы» по годам обуче ния (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в графике учебного процесса.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника, профиль «Интегрирован ные автоматизированные информационные системы».

В учебном плане подготовки бакалавра по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника, профиль «Интегрирован ные автоматизированные информационные системы» отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудо емкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с положе нием о рабочих программах САФУ.

В ООП представлены аннотации рабочих программ всех дисциплин (мо дулей) в соответствии с учебным планом.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История России»

1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов комплексное пред ставление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об ос новных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.Б.1. Преподается в течение четвертого семестра обучения.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по истории в средней полной общеоб разовательной школе.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, обеспечивающих понимание граждан ственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления сво ими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интере сов России;

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса;

места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности историческо го процесса;

понимание места и роли области деятельности выпускника в об щественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

спо собность работы с разноплановыми источниками;

способность к эффективному поиску информации и критике источников.

В результате освоения дисциплины «История России» приобретаются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-9 и ОК-13.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России неотъемлемая часть всемирной истории.

Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особен ности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально - полити ческие процессы становления русской государственности. Принятие христиан ства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственно сти в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика форми рования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирова ние сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатери ны. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Осо бенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Крепостное право в России. Мануфактурно - про мышленное производство. Становление индустриального общества в России.

Общественная мысль и общественные движения России XIX в. Реформы и ре форматоры в России. Россия в начале XX в. Объективная потребность инду стриальной модернизации России. Российские реформы в начале века. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.

Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и по следствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образова ние СССР. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Со циально-экономические преобразования в 30-е гг. Репрессии 1930-х годов: при чины и последствия.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно - политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. По пытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80-х гг.: стабильность или стагнация. Советский Со юз в 1985-1991 гг. Перестройка и нарастание кризисных явлений. Путч ГКЧП 1991 года, Беловежские соглашения и разрушение СССР. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполити ческая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные направления, теории и методы истории;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

- место человека в историческом процессе;

- основные этапы и ключевые события истории России и мира, выдаю щихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировав шиеся в ходе исторического развития;

уметь:

- логически мыслить, вести научные дискуссии;

- работать с разноплановыми источниками;

- осуществлять эффективный поиск и обработку информации;

- преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, собы тия и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и со бытий;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

владеть:

- навыками анализа исторических источников и критического восприятия информации;

- навыками самостоятельного проведения исторического исследования;

- навыками публичной речи, аргументированного отстаивания собствен ной позиции по различным проблемам истории.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Философия» являются формирование ос нов философского мировоззрения, представлений об основных закономерно стях развития природы и общества, о месте человека в мире, овладение фило софией как методологией мышления, познания, научного исследования, фор мирование умения использовать полученные знания в дальнейшем образовании и в практической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.Б.2. Преподается в течение пятого семестра обуче ния.

Дисциплина «Философия» является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла. Для изучения философии студент дол жен иметь знания в области социально-гуманитарных и естественных наук, предусмотренные стандартом среднего общего образования.

В результате освоения дисциплины «Философия» приобретаются следу ющие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-9 и ОК-13.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Понятие мировоззрения. Философия как мировоззрение. Основной во прос философии. Диалектика и метафизика как противоположные методы по знания. Структура и функции философии. Возникновение философии. Древне греческая философия. Философия Нового времени. Немецкая классическая фи лософия. Возникновение марксизма. Постклассическая философия. Развитие представлений о бытии и материи в истории философии. Движение как способ существования материи. Самоорганизация. Пространство и время как всеобщие формы существования материи. Материальное единство мира. Отражение как всеобщее свойство материи. Качественное изменение форм отражения на раз ных уровнях развития материи. Происхождение человека и его сознания. Фило софские понимания познания. Познание и практика. Чувственное, рациональ ное познание. Интуиция. Проблема истины в теории познания. Диалектика как система законов, принципов и категорий. Закон единства и борьбы противопо ложностей. Закон взаимного перехода количественных и качественных измене ний. Закон отрицания отрицания. Парные категории диалектики. Предмет со циальной философии. Основные подходы к изучению общества. Сущность ма териалистического понимания истории. Единство и различие природы и обще ства. Географический и демографический факторы развития общества. Понятие материальной жизни общества. Структура способа производства. Социальная сфера и социальная структура общества. Этническая структура общества. Клас сическая структура общества. Человек в системе социальных связей. Политиче ская система общества. Государство как ядро политической системы общества.

Государство и гражданское общество. Понятие духовной жизни общества. Об щественное бытие и общественное сознание. Общественное и индивидуальное сознание, их взаимосвязь. Уровни и формы общественного сознания. Философ ские проблемы современности. Будущее человечества.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

знать:

базовые ценности мировой культуры, основные концепции истории фи лософии и философской теории;

законы развития природы, общества и мышления;

социальную значимость своей будущей профессии;

положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук.

уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;

применять философские знания в формировании программ жизнедея тельности, самореализации личности;

анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

владеть:

способностью восприятия, обобщения и анализа информации, поста новки цели и выбору путей её достижения;

методами логического оформления результатов мышления и публично го выступления, ведения дискуссии на философские и научные темы;

способностью сбора и анализа информации из отечественных и зару бежных источников, используя логические и научные методы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

1. Цели освоения дисциплины Основной целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является подготовка бакалавров к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности на уровне коммуникативной компетенции (готовности и способности), необходимой и достаточной для осуществления межкультурного устного и письменного общения в профессио нально-деловой и социокультурной сферах общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.Б.3. Преподается в течение первого, второго и тре тьего семестров обучения.

Программа рассчитана на студентов, уровень подготовки которых по иностранному языку соответствует требованиям, определенным программой средней общеобразовательной школы и основанным на Федеральном общеоб разовательном стандарте.

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» приобретаются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-12 и ОК-14.

3. Краткое содержание дисциплины 1. Фонетика. Правила и техника чтения.

2. Грамматика.

2.1. Части речи. Существительное: множественное число, притяжатель ный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, ука зательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагатель ное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и нелич ные формы): система времен активного и пассивного залогов, согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова.

2.2. Словообразование: аффиксация, конверсия.

3. Лексика и фразеология. Базовая терминологическая лексика по специ альности. Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые сло вари и справочники.

4. Основы деловой переписки. Письма. Анкеты.

5. Чтение литературы по специальности. Виды чтения литературы по специальности.

6. Говорение. Публичная монологическая и диалогическая речь.

7. Аннотирование, реферирование. Перевод литературы по специально сти. Виды аннотирования, реферирования. Письменный перевод с иностранно го языка литературы по специальности.

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:

знать:

- базовую нормативную грамматику в активном владении и основные грамматические конструкции для пассивного восприятия;

- стилистически нейтральную наиболее употребительную лексику, отно сящуюся к общеупотребительному языку и профессиональную лексику;

- интернациональную лексику;

- структуру словарной статьи;

виды словарей;

- разговорные формулы-клише;

- типичные характеристики текстов различных стилей;

- приемы и методы перевода текста по специальности;

- принципы реферирования, аннотирования, составления тезисов;

- некоторые особенности орфографии и пунктуации иностранного языка на примерах разного рода деловых писем;

- принципы составления резюме, сопроводительных писем и т.п.

уметь:

- использовать иностранный язык в межличностной и профессиональной деятельности:

- воспринимать общее содержание текстов заданного уровня сложности общего и профессионально-ориентированного характера;

- правильно употреблять терминологическую лексику в профессиональ ной речи;

- пользоваться современными системами машинного перевода, печатны ми и электронными словарями;

- применять полученные теоретические знания приемов перевода на практике;

- осуществлять поиск информации, используя отечественные и зарубеж ные источники, по полученному заданию, - анализировать данные, необходимые для решения учебных задач, и под готовить информационный обзор;

- работать со справочной литературой и другими источниками информа ции;

- обрабатывать информацию на иностранном языке и представлять ее в виде перевода, пересказа, краткого изложения, плана;

- составлять аннотации и рефераты статей на иностранном языке по спе циальности;

- воспринимать на слух содержание учебных аудиоматериалов;

- принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обос новывать свою точку зрения;

- использовать Интернет-ресурсы для извлечения иноязычной информа ции в учебных целях.

владеть:

- всеми видами речевой деятельности – говорение, слушание, чтение, письмо;

- всеми видами чтения (изучающим, просмотровым, поисковым);

- навыками работы с текстом – перевод, пересказ, компрессия и т.д.

- навыками извлечения необходимой информации из иноязычного текста для решения учебных задач;

- навыками эффективной коммуникации с использованием профессио нальной терминологии и выражений речевого этикета на иностранном языке;

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и дело вом общении на английском языке;

- базовыми навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками профессиональной и деловой письменной и устной речи на иностранном языке;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации вы полнения поручений.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Экономика» является изучение и анализ основных экономических понятий, механизма становления, функционирования и развития рыночного хозяйства и его субъектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, со циального и экономического цикла дисциплин - Б1.Б.4. Преподается в течение четвертого семестра обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов следую щих общекультурных компетенций ОК-1, ОК-9 и ОК-13.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Эко номический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Ос новные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские пред почтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и ры ночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложе ние и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимиза ции прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эф фективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополии. Монополи стическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработ ная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Не равенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот до ходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Рас полагаемый, личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика.

Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипли катор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговая по литика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной эконо мики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Те невая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в со циальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

В результате освоения дисциплины «Экономика» студент должен:

знать:

- основные модели организации экономических систем и собственность;

принципы, законы и модели рыночной экономики;

- понятие рыночных отношений, их сущность, функции и структуру;

ме ханизм функционирования рынка;

- саморегулирование экономической системы и обеспечение рыночного равновесия;

закономерности перехода от плановой к рыночной;

теорию фирмы и теорию потребительского поведения;

- сущность, виды и структуру издержек;

доходы от факторов производ ства и их распределение;

- факторные рынки и рынки потребительских товаров;

макроэкономиче скую модель рыночной экономики;

- цели и инструменты макроэкономической политики;

цикличность раз вития экономики;

- макроэкономическую нестабильность и экономический рост;

государ ственное макрорегулирование экономики;

- основные макроэкономические школы;

- роль и структура бизнеса;

основы мировой экономики, мировые финан совые рынки;

- общее и различное в странах с рыночной экономикой;

- структуру бюджетной системы;

теорию сравнительных преимуществ и национального конкретного преимущества.

уметь:

- определить потребительское поведение и поведение производителя;

- оценить методы рыночного и политического ценообразования;

- определить потенциал основных видов рынков;

- замечать признаки и закономерности макроэкономической нестабильно сти;

определить методы влияния правительственных учреждений на микрорын ки;

рассчитывать порог рентабельности, изокванту и изокосту;

- показывать влияние государственного ценообразования, включения страны в международную торговлю, введения импортных (экспортных) тари фов и субсидий на равновесную цену и равновесное количество, выигрыши продавцов и покупателей, общественное благосостояние;

- воздействовать на структуру издержек фирмы;

оценить международный торговый и платежный балансы;

- оперировать целями инструментами внешнеэкономической политики.

владеть:

- навыками самостоятельного и последовательного применения экономи ческих принципов в хозяйственной жизни.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация подготовки производства и производственных процессов»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Организация подготовки производства и производственных процессов» является ознакомление будущих специалистов в области автоматизированных информационных систем с организацией марке тинговой, научно-исследовательской, конструкторской, технологической, мате риальной и организационной подготовки производства как объектов автомати зации на промышленном предприятии, особенностей подготовки производства и производственных процессов на предприятиях судостроительной отрасли, роли подготовки производства в достижении целей деятельности предприятия.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Организация подготовки производства и производственных процессов» относится к вариативной части гуманитарного, социального и эко номического цикла дисциплин - Б1.В.ОД.1. Преподается в течение третьего се местра обучения.

Вместе с дисциплиной «Конструкторско-технологическая информатика»

вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплина «Организация подготовки производства и производственных процессов» созда ет основу для изучения целого ряда дисциплин вариативной части профиля «Интегрированные автоматизированные информационные системы»: «Произ водственный менеджмент», «Управление предприятием», «Организация науч но-технической информации», «Системы информационной поддержки жизнен ного цикла изделий», а также дисциплин по выбору студентов – «Корпоратив ные информационные системы», «Системы управления потоками работ», «Си стемы управления проектами».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-5, ОК-8 и профессиональной компетенции ПК-7.

3. Краткое содержание дисциплины Структура цикла создания и освоения новой продукции. Жизненный цикл продукции (изделий) и место в нем научно-технической подготовки производ ства. Научная подготовка производства. Организация научно исследовательских и опытно-конструкторских работ. Оценка эффективности научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Конструкторская подготовка производства, ее особенности для серийного, мелкосерийного и единичного производств. Нормативное обеспечение конструкторской подго товки производства. Задачи и организация технологической подготовки произ водства. Нормативное обеспечение технологической подготовки производства.

Планирование подготовки производства на предприятии. Направления совер шенствования подготовки производства. Оценка эффективности мероприятий по совершенствованию подготовки производства.

В результате освоения дисциплины «Организация подготовки производ ства и производственных процессов» студент должен:

знать:

- основные принципы, понятия и категории подготовки производства и его организации;

- организационную структуру системы подготовки производства на пред приятии;

- функции подразделений предприятия, обеспечивающих подготовку производства, их взаимодействие между собой и с производственными подраз делениями;

- основные информационные потоки в сфере подготовки производства;

- резервы совершенствования подготовки производств.

уметь:

- разрабатывать модели процессов подготовки производства;

- проводить организационно-управленческие расчеты трудоемкости и продолжительности работ по подготовке производства и изготовления продук ции;

- разрабатывать планы и графики подготовки производства;

- анализировать состояние подготовки производства на предприятии;

- оценивать экономическую эффективность мероприятий совершенство вания подготовки производства.

владеть:

- методами моделирования деловых процессов в сфере подготовки произ водства;

- методами оценки трудоемкости и продолжительности работ по подго товке производства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Производственный менеджмент»

1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Производственный менеджмент» является дать будущим специалистам в области интегрированных автоматизированных информационных систем необходимые знания о современном состоянии тео рии и практики производственного менеджмента на машиностроительных предприятиях и его специфики на предприятиях судостроительной отрасли.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Производственный менеджмент» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Б1.В.ОД.2. Преподается в течение четвертого семестра обучения.

Дисциплина «Производственный менеджмент» создает основу для изуче ния в следующем 5-м семестре дисциплины «Управление предприятием» вари ативной части гуманитарного, социального и экономического цикла и дисци плин по выбору студентов – «Корпоративные информационные системы», «Си стемы управления потоками работ», «Системы управления проектами».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-5 и профессиональной компетенции ПК-7.

3. Краткое содержание дисциплины Сущность производственного (операционного) менеджмента.

Типы производства и их техническая характеристика. Единичное, серий ное, массовое и поточное производства. Поточное производство единичных из делий. Формы организации производства: технологическая, предметная, прямо точная, точечная, интегрированные формы.

Производственная структура предприятия. Производственный процесс и производственный цикл. Виды процессов: переработка, изготовление, сборка, тестирование. Рабочие центры. Графики производственного процесса, запуска выпуска продукции. Трудоемкость продукции, ее виды.

Оперативно-календарное планирование основного производства, его ор ганизация и информационное обеспечение. Особенности оперативно календарного планирования серийного, мелкосерийного и единичного произ водств. Организация, управление и планирование вспомогательного и обслу живающих производств. Информационное обеспечение оперативно календарного планирования.

Управление материальными потоками и производственными запасами (логистика). Системы управления материальными потоками и запасами на предприятии, их информационное обеспечение. Методы и модели управления материальными потоками и запасами.

Организация, управление и планирование сервисного обслуживания по требителей продукции предприятия. Организация контроля выполнения планов и графиков, ее информационное обеспечение. Диспетчирование производства.

В результате освоения дисциплины «Производственный менеджмент»

студент должен:

знать:

- основные категории, понятия и объекты производственного менеджмен та;

- цикл производственного менеджмента и его составные части;

- производственную структуру предприятия, организацию производ ственного процесса, планирования и управления производством;

- систему календарно-плановых нормативов;

- организацию управления запасами и складского хозяйства;

- основы организации, нормирования и оплаты труда;

- организацию управления качеством продукции;

- документацию, используемую в производственном менеджменте.

уметь:

- разрабатывать модели производственных процессов, процессов плани рования и управления производством;

- проводить организационно-управленческие расчеты длительности про изводственного цикла, экономически обоснованных уровней запасов;

- разрабатывать оперативно-календарные планы производственных под разделений и готовить отчеты о выполнении этих планов;

- анализировать результаты выполнения производственных планов.

владеть:

- методами моделирования деловых процессов в сфере планирования и управления производством;

- методами расчета основных показателей производственных планов и анализа результатов их выполнения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление предприятием»

1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: «Управление предприятием» состоит в озна комление студентов с местом и ролью производственных предприятий в совре менной экономике, с сущностью, целями и задачами управления предприятием, основными функциями и организационными структурами управления, инфор мационными потоками в системе управления предприятием, методами управ ления персоналом предприятия, привитие студентам навыков выявления, доку ментирования и анализа информационных потоков в управлении предприяти ем.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Управление предприятием» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин - Б1.В.ОД.3.

Преподается в течение пятого семестра обучения.

Дисциплина «Производственный менеджмент» создает основу для изуче ния дисциплин «Документооборот предприятия» вариативной части гумани тарного, социального и экономического цикла, «Организация внедрения ин формационных систем» вариативной части профессионального (специального) цикла дисциплин и дисциплин по выбору студентов – «Основы бизнеса», «Корпоративные информационные системы», «Системы управления потоками работ», «Системы управления проектами».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-5 и профессиональных компетенций ПК-1, ПК-6 и ПК-7.

3. Краткое содержание дисциплины Понятие и классификация функций управления предприятием. Процесс управления и его содержание. Место решения в процессе управления. Структу ра и процесс принятия решения. Контроль выполнения решений. Информаци онное обеспечение управленческих решений.

Основные методы управления (экономические, организационно распорядительные, социально-психологические). Мотивация исполнителей.

Организационные структуры управления предприятием. Принципы рас пределения функций управления между структурными подразделениями. По ложения о подразделениях предприятия и должностные инструкции его работ ников.

Место планирования и прогнозирования в управлении предприятием. Си стема прогнозов и планов предприятия. Роль нормативов в планировании рабо ты предприятия.

Маркетинговый подход к управлению предприятием. Процесс управле ния маркетингом.

Организация управления персоналом на предприятии. Функции, методы.

Управление качеством продукции и издержками на ее производство.

В результате освоения дисциплины «Управление предприятием» студент должен:

знать:

- основы теории управления предприятием, роль и место управленческих решений, процесс их подготовки и реализации;

- организационную структуру управления предприятием, функции основ ных подразделений аппарата управления предприятием;

- типовые положения о структурных подразделениях предприятия, типо вые должностные инструкции руководителей, специалистов и технических ис полнителей;

- методы изучения, документирования и анализа информационных про цессов в управлении предприятием.

уметь:

- анализировать состав документации, используемой при подготовке, принятии и реализации управленческих решений;

- анализировать положения о структурных подразделениях предприятия и должностные инструкции его работников в целях последующего анализа сте пени рациональности распределения функций управления между исполнителя ми;

- разрабатывать модели информационных процессов в управлении пред приятием;

- на основе анализа указанных моделей выявлять «узкие» места в управ лении с последующей подготовкой предложений по оснащению структурных подразделений предприятия и рабочих мест отдельных его сотрудников ком пьютерным и сетевым оборудованием.

владеть:

- методами моделирования информационных процессов в сфере управле ния предприятием.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правоведение»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Правоведение» является ознакомление студентов с основными понятиями права в целом, а также с правовыми знания ми по их специальности;

объяснение сути правоведения и его роли в современ ном мире;

обучение студентов применять правовые знания в их будущей рабо те.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Правоведение» относится к вариативной части гуманитар ного, социального и экономического цикла дисциплин – Б1.В.ОД.4., Препода ется в течение восьмого семестра обучения.

Для успешного освоения материала дисциплины студентам необходимо иметь базовые знания в объеме школьного курса «Обществознание».

Знания, полученные студентами в результате изучения дисциплины, ис пользуются ими в своей будущей профессиональной деятельности и при подго товке выпускной квалификационной работы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5 и ОК-13.

3. Краткое содержание дисциплины Государство и право. Норма права и нормативно-правовые акты. Источ ники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского пра ва. Отрасли права. Правонарушения и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе.

Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Осо бенности федерального устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические ли ца. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответствен ность за их нарушение. Наследственное право.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за её нарушение.

Административные правонарушения и административная ответствен ность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение пре ступлений.

Законодательство в сфере авторских прав, правовое регулирование ав торства программ для ЭВМ и баз данных.

В результате освоения дисциплины «Правоведение» студент должен:

знать:

- теоретические основы государства и права;

- систему государственной власти и местного самоуправления;

- основы авторского права, правовое регулирование авторства программ для ЭВМ и баз данных;

- законодательство в области защиты информации, правовые основы ре гулирования экономической деятельности;

- основы трудового права.

уметь:

- использовать знание законодательства в своей профессиональной дея тельности;

- в том числе при подготовке проектов информационных систем;

- установке и конфигурировании их программного обеспечения;

- разработке собственных программ и баз данных;

- в процессе эксплуатации и сопровождения информационных систем.


владеть:

- правовой терминологией (понятие права, система права, норма права, нормативно-правовой акт, наказание, юридическая ответственность, правоот ношения).

Аннотация рабочей программы дисциплины «Документооборот предприятия»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Документооборот предприятия» является ознакомление студентов с видами документов, обращающихся на предприяти ях, с методами и способами документирования, с носителями информации;

с понятиями унификации и стандартизации документов, унифицированных си стем документации;

с организацией делопроизводства и документооборота на предприятиях, с критериями научно-исторической и практической ценности документов, с организацией и нормативными сроками их хранения;

с новейши ми компьютерными технологиями, применяемыми в делопроизводстве;

с си стемой ведомственных и государственных архивов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Документооборот предприятия» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ОД.5. Пре подается в течение шестого семестра.

Она базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изуче нии дисциплин «Организация подготовки производства и производственных процессов», «Производственный менеджмент» и «Управление предприятием»

этого же цикла.

Знания, полученные студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для успешного усвоения дисциплин «Защита информации», «Си стемы управления потоками работ», используются ими в своей будущей про фессиональной деятельности и при подготовке выпускной квалификационной работы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-2, ОК-5, ОК-11 и ОК-12.

3. Краткое содержание дисциплины Понятие о документах и способах документирования, носителях инфор мации. Понятия делопроизводства и документооборота, роль документации в управлении. Краткая история развития служб документации.

Нормативная база делопроизводства.

Виды и функции организационно-распорядительных документов на предприятии.

Унификация и стандартизация документов. Унифицированные системы документации.

Основные требования к оформлению документов. Реквизиты документов согласно ГОСТ Р 6.30-2003.

Организация работы с входящими документами (письма, факсы, телефо нограммы), внутренними документами (приказы, распоряжения, решения руко водителей различных уровней управления, внутренняя переписка подразделе ний). Организация контроля исполнения документированных решений. Подго товка проектов внутренних и исходящих документов, процедуры их согласова ния и (при необходимости) утверждения.

Системы автоматизации делопроизводства и электронного документо оборота.

В результате освоения дисциплины «Документооборот предприятия»

студент должен:

знать:

- терминологию в области документационного обеспечения управления;

- нормативные документы, регламентирующие составление и оформление документов и порядок работы с ними;

- основные виды организационно-распорядительных документов;

- состав реквизитов организационно-распорядительных документов, утвержденный ГОСТ Р 6.30-2003;

- этапы документооборота, особенности архивного хранения документов.

уметь:

- готовить основные виды организационно-распорядительных докумен тов;

- соблюдая лексические правила, стиль деловой корреспонденции;

- требования государственных стандартов и унифицированных систем документации.

владеть:

- навыками работы с пакетами прикладных программ;

- реализующих функции автоматизации делопроизводства и электронного документооборота.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы бухгалтерского учета»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы бухгалтерского учета» является получение студентами теоретических знаний и овладение практическими навы ками основ ведения бухгалтерского учета на предприятиях, имея ввиду после дующее применение этих знаний и навыков при разработке, внедрении и со провождении бухгалтерских информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» относится к числу дисци плин по выбору студентов гуманитарного, социального и экономического цик ла Б1.В.ДВ.1.1. Преподается в течение четвертого семестра.

Дисциплина является основой для освоения дисциплин «Бухгалтерские информационные системы» и «Корпоративные информационные системы»

профессионального (специального) цикла. Знания и навыки, полученные сту дентами в результате изучения данной дисциплины, используются при выпол нении выпускной квалификационной работы бакалавра, а также в будущей профессиональной деятельности, связанной с созданием, внедрением, эксплуа тацией и сопровождением бухгалтерских информационных систем.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-5 и ОК-11.

3. Краткое содержание дисциплины Общая характеристика бухгалтерского учета. Объекты бухгалтерского учета. Метод бухгалтерского учета и его элементы (документирование, инвен таризация, оценка, калькуляция, счета, двойная запись, баланс, отчетность).

Техника, формы бухгалтерского учета: мемориально-ордерная, журналь но-ордерная, автоматизированная, упрощенная. Их сущность и особенности.

Учетная политика предприятия и ее основные элементы. Руководство бухгалтерским учетом и отчетностью.

Организация бухгалтерского учета. Бухгалтерский аппарат, его структура и функции.

Права и обязанности главного бухгалтера. Сущность отчетности. Ее зна чение для управления предприятием.

Виды отчетности, сроки и порядок представления. Содержание и струк тура баланса, отчета о финансовых результатах, приложений к балансу.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основы бухгалтерского учета, нормативные документы, регламентиру ющие организацию бухгалтерского учета, - план счетов, формы первичных учетных документов, регистры бухгал терского учета, - формы отчетных документов, реквизитный состав первичных, внутрен них и отчетных бухгалтерских документов, - организацию бухгалтерского учета на предприятии.

уметь:

- составлять бухгалтерскую финансовую отчетность (бухгалтерский ба ланс и отчет о финансовых результатах) и использовать их для принятия обос нованных управленческих решений.

владеть:

- навыками заполнения первичной документации, техникой формирова ния типовых бухгалтерских проводок, ведения счетов и отражения учетной ин формации в различных учетных регистрах.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент и маркетинг»

1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Менеджмент и маркетинг» состоит в озна комлении студентов с основными понятиями менеджмента, его историей, со временными подходами к управлению различными организационными струк турами и процессами, особенностью менеджмента в сфере информационных технологий;

ознакомление студентов с понятием маркетинга, его ролью в управлении предприятием, организацией маркетинговой информации, видами, источниками и методами ее сбора и обработки;

формирование у студентов навыков использования современных маркетинговых технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Менеджмент и маркетинг» относится к числу дисциплин по выбору студентов гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.В.ДВ.1.2. Преподается в течение четвертого семестра.

Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения данной дис циплины, формируют базу для освоения дисциплины «Управление предприя тием» вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла, для освоения другой дисциплины по выбору того же цикла «Основы бизнеса», а также для выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра, свя занной с созданием информационных систем поддержки маркетинговой работы на предприятии.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-11, ОК-11 и про фессиональных компетенций ПК-6 и ПК-7.

3. Краткое содержание дисциплины Цели и задачи менеджмента в организации. Основные подсистемы ме неджмента – функциональная, информационная, подсистема принятия реше ний.

Функции менеджмента в организации и их содержание: планирование, организация, мотивация, контроль, координация. Лидерство, руководство в ме неджменте.

Информационный менеджмент, его особенности.

Маркетинг как функция менеджмента. Этапы развития маркетинга. Орга низация маркетинга. Маркетинговые исследования. Маркетинговые функции.

Ценообразование как функция маркетинга. Особенности ценообразования на программные продукты и базы данных для ЭВМ.

Реклама. Рекламные мероприятия. Особенности маркетинга в сфере ин формационных технологий.

В результате освоения дисциплины «Менеджмент и маркетинг» студент должен:

знать:

- сущность и роль менеджмента в условиях рыночной экономики;

прин ципы управления предприятиями;

содержание основных функций менеджмен та;

виды, этапы и методы разработки управленческих решений;

- основы менеджмента в сфере информационных технологий;

сущность маркетинга, состав и организацию маркетинговой информации, методы марке тинговых исследований;

основы маркетинговых коммуникаций;

организацию маркетинговой работы на предприятии.

уметь:

- применять в профессиональной деятельности методы менеджмента, приемы делового общения с коллегами и заказчиками проектов информацион ных систем;

- принимать эффективные решения в части проектирования информаци онных систем, осуществлять их проверку и обоснование;

- анализировать рыночную ситуацию, оценивать конкурентоспособность разрабатываемых программных продуктов и систем;

- использовать информационные технологии для маркетинговых исследо ваний;


- разбираться в рекламных и аналитических материалах участников ры ночных отношений;

- анализировать организацию и информационное обеспечение маркетин говой работы на предприятии, разрабатывать модели ее процессов, готовить предложения по ее совершенствованию на основе современных информацион ных технологий.

владеть:

- методами управления персоналом в сфере информатизации;

- навыками выявления причин конфликтов и разработки конкретных пу тей их преодоления;

- методами сбора, обработки и анализа маркетинговой информации, под готовки аналитических докладов и презентаций по материалам маркетинговых исследований в сфере информационных технологий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Риторика»

1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Риторика» состоит в ознакомлении студен тов с основными понятиями риторики как искусства публичного выступления, принципами организации делового общения, формировании ораторских навы ков будущих специалистов, современной языковой личности, повышение об щей речевой культуры студентов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Риторика» относится к числу дисциплин по выбору студен тов гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.2.1. Препо дается в течение пятого семестра.

Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения данной дис циплины, используются на семинарских занятиях, предусмотренных учебным планом специальности, при сдаче зачетов и экзаменов, защите курсовых проек тов и работ, защите выпускной квалификационной работы, при докладах на студенческих научно-практических конференциях, а также в будущей профес сиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7 и профессиональной компе тенции ПК-8.

3. Краткое содержание дисциплины Тема и цель ораторской речи, подбор материалов, композиция и план ораторской речи. Логика, этика и эстетика ораторской речи. Логические и пси хологические приемы в споре. Оратор и аудитория. Язык и стиль ораторской речи. Перекрещение признаков и средств различных стилей в ораторской речи:

разговорного, газетно-публицистического, функционально-делового и публи цистического. Требования, предъявляемые к языку оратора: лаконичность, ори гинальность, точность и ясность, уместность, использование иностранных слов, сокращений, профессионализмов. Правильность речи как соответствие литера турной норме. Вопросы нормы в области произношения, интонации, благозву чия речи. Лексические и фразеологические штампы в ораторской речи. Лекси ческие средства: выбор слов, использование многозначности слова, экспрес сивная лексика и тропы (метафора, метонимия, гипербола, эпитеты и другие).

Техника речи. Особенности речи перед микрофоном. Особые виды ораторского искусства: руководство собранием или совещанием. Культура официальной пе реписки. Деловое красноречие и его общая характеристика. Собрание или со вещание как форма управления. Руководство совещанием. Умение работать с людьми, увлекать, воздействовать на них. Умение критиковать и выслушивать критику. Деловая беседа в области управленческой деятельности. Язык и стиль служебных документов. Культура официальной переписки.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

основные разделы (лексику, морфологию, синтаксис, акцентологию) со временного литературного языка, принципы построения публичной речи, пра вила речевого этикета делового человека.

уметь:

логически верно, аргументированно и ясно строить собственную устную речь;

анализировать чужую речь;

владеть:

нормами устной литературной речи;

основами литературного редактиро вания;

навыками публичной речи, аргументированного отстаивания собственной позиции по обсуждаемым вопросам.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электронная коммерция»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Электронная коммерция» является форми рование у студентов системного подхода к теоретическим основам и практиче ским аспектам реализации электронной коммерции как интегрированному направлению, охватывающему обширный круг вопросов стратегического и операционного бизнеса, развивающихся на электронном рынке, понимания студентами сущности ведения бизнеса в виртуальном информационном про странстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Электронная коммерция» относится к числу дисциплин по выбору студентов гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.В.ДВ.2.2. Преподается в течение пятого семестра.

Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисципли ны, являются полезными для эффективного освоения дисциплин «Разработка и программирование интерфейсов информационных систем», «Организация внедрения информационных систем», «Корпоративные информационные пор талы» профессионального (специального) цикла, при подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра, а также в будущей профессиональной деятельности выпускника, связанной с созданием, внедрением, эксплуатацией и сопровождением информационных систем, поддерживающих функции элек тронной коммерции.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-13 и профессиональных ком петенций ПК-6 и ПК-7.

3. Краткое содержание дисциплины Электронная торговля: определение, сущность, история и предпосылки возникновения. Отличия электронной коммерции от традиционных форм веде ния бизнеса. Предыстория электронной коммерции. Классификация предприя тий по степени использования традиционных и электронных инструментов ве дения бизнеса. Виды электронной коммерции по типам участников. Преимуще ства и недостатки электронной коммерции. Особенности внедрения электрон ной коммерции в России.

Законы, регулирующие электронную коммерцию в России. Наиболее ти пичные правонарушения в сфере электронной коммерции. Налогообложение предприятий электронной коммерции. Электронно-цифровая подпись.

Электронные деньги. Отличия электронных денег от традиционных и их взаимосвязь. Принципы функционирования электронных платежных систем.

Наиболее популярные в мире и в России электронные платежные системы.

Интернет-маркетинг. Виды интернет-рекламы: контекстная и баннерная.

Электронные рассылки. Статистика покупок. Организация маркетинговых ис следований при помощи сети Интернет.

Показатели эффективности электронной коммерции и методика их расче та.

В результате изучения дисциплины «Электронная коммерция» студент должен:

знать:

сущность и бизнес - модели электронной коммерции;

основные особенности участников, государственные программы регули рования электронной коммерции в России и за рубежом;

схему электронных расчетов, модели страхования в Интернет и особен ности применения электронно-цифровой подписи в России.

уметь:

реализовывать проект электронной коммерции в Интернет;

использовать современные технологии защиты информации и проводить маркетинговые исследования, используя средства Интернет.

владеть:

методами оценки эффективности технических и программных средств, применяемых в электронной коммерции;

методами оценки эффективности деятельности в сфере разработки проек тов, связанных с электронным бизнесом.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы бизнеса»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы бизнеса» является ознакомление студентов с сущностью бизнеса, основными компонентами его внешней и внутренней среды, организационными формами и структурами бизнеса, его со циально-психологическими аспектами, аспектами информационного обеспе чения и безопасности бизнеса, стратегией и тактикой бизнеса в современных условиях, вопросами финансового, кадрового обеспечения бизнеса.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Основы бизнеса» относится к числу дисциплин по выбору студентов гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.3.1.

Преподается в течение шестого семестра.

Знания и умения, полученные студентами в результате освоения дисци плины «Основы бизнеса», при изучении дисциплин «Организация внедрения информационных систем», «Технико-экономическое обоснование проектов информационных систем», а также при подготовке выпускной квалификацион ной работы бакалавра и в будущей профессиональной деятельности выпускни ка.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-11 и профессиональных компетенций ПК-1 и ПК-6.

3. Краткое содержание дисциплины Системы современного бизнеса: бизнес как вид экономической деятель ности, бизнес как процесс, бизнес как объект собственности, бизнес как объект сделки, бизнес как товар.

Бизнес как экономические отношения, возникающие между хозяйствую щими субъектами по поводу организации их действий для получения ограни ченных благ. Родовые признаки бизнеса: обмен деятельностью между субъек тами экономики;

реализация в процессе обмена интересов каждого из хозяй ствующих субъектов;

необходимость отстаивания интересов;

инициативный характер деятельности участников сделки;

способность и готовность рисковать, умение применять приемы делового общения и дифференцировать вероятные и действительные результаты сделки.

Субъекты бизнеса и их типы: предприниматели, потребители, наемные работники, государство в лице правительства и его чиновников. Деловые инте ресы субъектов бизнеса.

Основные виды деятельности в сфере бизнеса. Крупный, средний и ма лый бизнес. Роль антимонопольного законодательства в развитии экономики.

Легальный и теневой бизнес. Система правовых норм и правил, регулирующих деловые отношения.

Организационно-правовые формы создания бизнеса. Понятие физическо го и юридического лица. Предпринимательская деятельность граждан без обра зования юридического лица. Организационно-правовые формы предпринима тельской деятельности. Понятие коммерческой и некоммерческой организации.

Роль некоммерческих организаций в бизнесе.

Этапы создания предприятия (организации). Состав и структура учреди тельных документов. Регистрация предприятия. Документооборот. Договор как основной документ партнерских отношений в бизнесе.

Основы бизнес-планирования: цель, задачи, структура и содержание биз нес-плана. Оформление и функции бизнес-плана.

Защита и безопасность бизнеса. Внутренние и внешние мошенничества.

Внутренние задачи обеспечения безопасности бизнеса. Внешние задачи обес печения безопасности бизнеса.

В результате изучения дисциплины «Основы бизнеса» студент должен:

знать:

понятие и сущность бизнеса как сочетание ряда признаков (бизнес как процесс, как вид экономической деятельности, как объект собственности и со вокупность действий, которые предпринимает любой его субъект для реализа ции своих деловых интересов, как социальное явление, в основе которого лежат отношения между людьми, а также связанные с ними общественные интересы субъектов бизнеса, включая и конфликты интересов);

состав бизнес-плана, организацию его разработки и презентации;

порядок открытия бизнеса, его реорганизации и ликвидации.

уметь разработать бизнес-план открытия нового бизнеса в сфере информацион ных технологий.

владеть:

методами разработки бизнес-планов с использованием соответствующих пакетов прикладных программ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные образовательные технологии»

1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Информационные образовательные техно логии» состоит в ознакомлении студентов с современными информационными образовательными технологиями (ИОТ), с техническими и программными средствами ИОТ, обучение студентов методам подготовки и проведения учеб ных занятий с использованием ИОТ.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Информационные образовательные технологии» относится к числу дисциплин по выбору студентов гуманитарного, социального и эконо мического цикла - Б1.В.ДВ.3.2. Преподается в течение шестого семестра обу чения.

Знания и умения, полученные студентами в результате ее изучения, ис пользуются в их будущей профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-8, ОК-11, ОК-13 и профессиональной компетенции ПК-8.

3. Краткое содержание дисциплины Понятие информационных образовательных технологий и их классифи кация. Технические средства ИОТ. Программное обеспечение ИОТ.

Классификация ИОТ по области методического назначения: обучающие, тренажеры, информационно-поисковые и справочные, демонстрационные, имитационные, лабораторные, моделирующие.

Понятие мультимедийных образовательных ресурсов. Этапы разработки мультимедийных образовательных ресурсов. Технические и программные средства подготовки мультимедийных образовательных ресурсов. Методы под готовки мультимедийных образовательных ресурсов для обучения сотрудников предприятия использованию программно-технических комплексов информаци онных систем.

В результате освоения дисциплины «Информационные образовательные технологии» студент должен:

знать:

основные технические и программные средства информационных образо вательных технологий;

методы подготовки учебных материалов для проведения занятий с ис пользованием ИОТ.

уметь:

готовить комплекты учебных материалов и проводить обучение с ис пользованием ИОТ сотрудников предприятия методам и технике работы в сре де информационной системы.

владеть:

техническими и программными средствами ИОТ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Математика» является воспитание матема тической культуры, развитие навыков математического мышления, устойчиво го познавательного интереса к изучению математики, абстрактного мышления и пространственных представлений, обучение применению математических ме тодов и основ математического моделирования в практической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла - Б2.Б.1. Преподается в течение первого, второго и третьего семестров обучения.

Для освоения дисциплины требуется владение математикой в объеме школьной программы среднего (полного) общего образования.

Знания и умения, полученные студентами в результате ее изучения, ис пользуются при изучении дисциплин «Физика», «Математическая логика», «Теория систем и системный анализ», «Теория принятия решений», «Модели рование систем», «Вычислительная математика», «Планирование и организа ция эксперимента», «Методы оптимизации» математического и естественнона учного цикла, «Электротехника, электроника и схемотехника» профессиональ ного (специального) цикла, а также при подготовке выпускной квалификацион ной работы бакалавра и в будущей профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов обще культурных компетенций ОК-1, ОК-10, ОК-12 и профессиональной компетен ции ПК-2.

3. Краткое содержание дисциплины Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Правило Кра мера. Элементарные преобразования Гаусса. Метод Гаусса решения систем ли нейных уравнений. Решение систем линейных уравнений матричным методом.

Вектора и действия над ними. Коллинеарность и компланарность векто ров.

Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов, их свойства.

Прямая на плоскости. Полярная система координат. Кривые второго по рядка. Прямая и плоскость в пространстве. Поверхности второго порядка.

Множества, операции над множествами, декартово произведение мно жеств.

Комбинаторика без повторений и с повторениями. Основные понятия теории графов.

Функция. Определение, способы задания, свойства графиков. Элементар ные функции. Предел последовательности. Предел функции. Замечательные пределы. Непрерывность функции в точке и на множестве. Точки разрыва.

Производная. Её физический и геометрический смысл. Основные правила дифференцирования. Производные высших порядков. Дифференциал, свойства дифференциала. Применение дифференциала в приближённых вычислениях.

Исследование функции. Теоремы Ролля, Ферма, Лагранжа. Экстремумы.

Асимптоты. Точки перегиба.

Первообразная и неопределённый интеграл. Основные приёмы интегри рования. Определенные и несобственные интегралы, их свойства. Вычисление площади криволинейной трапеции в декартовых и полярных координатах. Вы числение объёмов тел, длин дуг, площадей поверхностей вращения.

Функции нескольких переменных. Частные производные. Дифференциал.

Задачи на определение экстремумов, наибольшего и наименьшего значений функции.

Двойные интегралы, вычисление их с помощью повторных. Вычисление площадей, масс, координат центров тяжести материальных пластинок, объёмов тел. Тройные интегралы. Приложения тройных интегралов. Вычисление криво линейных интегралов первого и второго рода. Формула Стокса. Поверхностные интегралы. Формула Остроградского – Гаусса.

Элементы теории поля. Стационарные поля. Вычисление производной по направлению и градиента скалярного поля. Вычисление потока, дивергенции, циркуляции и ротора векторного поля.

Основные понятия теории вероятностей: опыт, событие, случай, класси ческое определение вероятности. Свойства вероятности. Относительная частота события. Статистическая вероятность. Геометрическая вероятность. Примене ние комбинаторики к подсчёту вероятностей.

Действия над событиями. Теорема сложения вероятностей. Теорема умножения вероятностей. Аксиоматика теории вероятностей. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Формула Бернулли. Локальная теорема Лапласа.

Интегральная теорема Лапласа. Предельная теорема Пуассона.

Числовые и функциональные ряды. Сходимость. Признаки сходимости.

Область и ряд сходимости. Ряды Тейлора. Применение степенных рядов.

Ряды Фурье. Разложение функции в ряд Фурье.

Дифференциальные уравнения I порядка. Уравнения с разделяющимися переменными и однородные дифференциальные уравнения. Линейные диффе ренциальные уравнения I порядка. Уравнения Бернулли. Уравнения высших порядков, допускающие понижения порядка. Линейные однородные и неодно родные дифференциальные уравнения высших порядков с постоянными коэф фициентами. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения высших порядков с постоянными коэффициентами. Системы линейных неоднородных дифференциальных уравнений.

Комплексные числа и действия над ними. Различные формы записи ком плексных чисел. Функции комплексного переменного. Предел, непрерывность.

Необходимые и достаточные условия дифференцируемости функции. Анали тичность. Элементарные функции комплексного переменного, их свойства.

В результате освоения дисциплины «Математика» студент должен:

знать:

аналитическую геометрию, векторную и линейную алгебру, дифференциальное и интегральное исчисление, теорию вероятностей и математическую статистику, дискретную математику.

уметь:

пользоваться аналитическими методами решения задач по соответствую щим разделам курса;

использовать математические методы при решении технических задач;

в случае необходимости пользоваться справочным материалом.

владеть:

основными математическими формулами, методами и способами их применения для решения задач естественнона учных и технических дисциплин и задач, составляющих основу практики.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.