авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 10 |

«Содержание ООП 1 Общие положения……………………………………………………………… ….. 1.1 Определение…………………………………………………………………….. ….. ...»

-- [ Страница 3 ] --

Уметь:

1. определять цели проведения химических экспериментов;

2. логически обосно вывать порядок ведения экспериментов.

Владеть:

1. навыками обра ботки и интерпре тирования резуль татов эксперимента.

10 Экология Б.2.01.05 Устный 1. Информацион Знать:

1. факторы, опрос, отчет но-развивающие определяющие по лабора- технологии.

устойчивость торным 2. Деятельно биосферы;

работам, стные практико 2. характеристики домашнее ориентированные возрастания задание, технологии.

антропогенного контрольная 3. Развивающие воздействия на работа проблемно природу;

ориентированные 3.принципы охраны техноло-гии.

окружающей среды и 4. Личностно рационального ориентированные природопользования;

технологии.

3. методы снижения антропогенного воздействия на биосферу;

4.организационные и правовые средства охраны окружающей среды.

Уметь:

1. осуществлять оценку антропо генного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно климатических условий;

2. формировать представления об экологических проблемах в мире и находить пути их решения;

3. грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.

Владеть:

1. методами проведения эколо гического анализа природных объектов;

2. практическими навыками работы с оборудованием и проборами необхо димыми для эколо гического анализа;

3. навыками обра ботки и интерпре тации результатов эксперимента;

4. основными методами матема тического анализа для решения естествен нонаучных задач.

Владеть:

1. методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

11 Введение в Б.3.02.01 Устный 1. Информацион Знать:

теорию 1. эволюцию формо- опрос, зачет, но-развивающие дизайна образования в научная технологии:

культурно-истори- статья лекционно ческом контексте. семинарский метод;

Уметь:

1. научно анализи- самостоятель ровать научную ное изучение обоснованность и литературы;

художественную использование значимость дизайн- электронных концепций. средств Владеть: информации.

1. навыками научно- 2. Деятельност исследовательской и ные практико творческой ориентированные деятельности в технологии:

области дизайна. - контекстное обучение;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

проблемная лекция;

подготовка к докладам на студенческих конференциях.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

12 Режиссура Б.3.02.01 1. Информа Знать: Отчеты по мультимедиа 1. виды и особен- ционно домашнему ности мультимедиа, развивающие заданию, технологию создания технологии:

тесты, мультимедиа- Самостоя зачет.

продукта;

тельное изучение 2. теорию режиссуры литературы;

как особой формы Использова образно-вырази- ние электронных тельного представ- средств ления товара, идеи, информации.

услуги, элементы 2. Деятельно техники в области стные практико актерского ориентирован мастерства;

ные технологии:

Уметь: организация и 1. определить осуществление элементы режиссер- профес ского замысла;

сионально Владеть: ориентирован 1. навыком написания ной работы.

режиссерского 3. Развивающие сценария и создания проблемно раскадровки. ориентирован ные технологии:

поисковые лабораторные, исследователь ские и творчес кие работы;

подготовка к докладам на конференциях;

4. Личностно ориентированные технологии обучения 13 Основы Б.3.В.05 Самоанализ, 1. Информацион Знать:

композиции в 1. основные законы лаб. работы, но-развивающие дизайне композиции. собеседова- технологии:

ние, итоговая 2. Деятельност Уметь:

1. применять творческая ные практико теоретические и работа. ориентированные практические знания в технологии:

области композиции. 3. Развивающие проблемно Владеть:

1. основными ориентированные средствами и технологии:

приемами компози- 4. Личностно ционной организации ориентированные пространства;

технологии 2. навыками обучения.

самообразования и саморазвития, поиска необходимой инфор мации в различных информационных источниках, самостоятельной постановки творческой задачи и поиска способов ее решения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знать:

1. научные картины мира (механицист-скую и релятивист скую), критерии научности и факторы развития науки;

2. основы гносео-логии, теории истины, основы метода 1.

основные положе-ния теории и методо-логии истории;

место истории в системе гуманитарного знания.

рацио-нального мышления;

3. основные концепции сознания, его структуру и функции, отношения между психикой и мышлением;

Знать:

1 понятие и сущность культуры, предмет культурологии и ее место в системе наук;

2. основные этапы развития культуры от первобытного общества до модер-нистских и авангар дистских течений в начале XX в. и постмодернизма во второй половине столетия;

3. методологию исследований культуры.

Знает объект, предмет и метод политической науки, функции политологии;

методология познания политической реальности;

парадигмы политического знания;

основные положения теории и методологи истории;

место истории в системе гуманитарного знания;

понятийный аппарат современной теории коммуникации;

социальные функции коммуникации, социокультурные и философские основания коммуникативной проблематики;

основные этапы развития истории искусств от первобытного общества до модернистских и авангардистских течений в начале XX в.;

основы анализа произведений изобразительного искусства и архитектуры;

приемы логического изложения и аргументации в устной и письменной форме теоретических вопросов истории искусств Знает основные физические явления и основные законы физики;

границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;

фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки, периодический закон и его использование в предсказании свойств элементов и соединений, химические свойства элементов ряда групп периодической системы;

виды химической связи в различных типах соединений;

методы описания химических равновесий в растворах электролитов;

строение и свойства комплексных соединений;

методы математического описания кинетики химических реакций;

свойства важнейших классов органических соединений;

особенности строения и свойства распространенных классов высокомолекулярных соединений;

основные процессы, протекающие в электрохимических системах, процессы коррозии и методы борьбы с коррозией;

особые свойства и закономерности поведения дисперсных систем;

правила безопасной работы в химических лабораториях;

факторы, определяющие устойчивость биосферы;

характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу;

принципы охраны окружающей среды и рационального природопользования;

методы снижения антропогенного воздействия на биосферу;

организационные и правовые средства охраны окружающей среды.

Умеет анализировать и обобщать факты и теоретические положения;

выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся отношения к историческому прошлому;

определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

проводить комплексный поиск исторической информации в источниках различного типа, осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источников;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений;

анализировать, обобщать информацию и аргуме-тированно излагать свою точку зрения о социальных и политических процессах и событиях, участвовать в дискуссии;

. выражать и обосновывать свою позицию;

определять цели проведения химических экспериментов;

логически обосновывать порядок ведения экспериментов;

осуществлять оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;

формировать представления об экологических проблемах в мире и находить пути их решения.

Владеет культурой научного мышления;

навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;

основными методами физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;

методами обработки и интерпретирования результатов эксперимента;

навыками анализа политической ситуации;

навыками научно исследовательской и творческой деятельности в области изучения истории дизайна и современного этапа его развития.

Повышенный уровень Знает стилевую эволюцию формообразования в контексте культурно-исторического развития дизайна;

знаменитых дизайнеров и культовые объекты дизайна всех направлений;

основные законы композиции;

систему функционирования современных массовых коммуникаций и массмедиа, включая новейшие информационные каналы;

характерные особенности различных видов СМИ и их аудитории, специфику функций отдельных средств массовой коммуникации;

виды и особен-ности мультимедиа, технологию создания мультимедиа-продукта;

теорию режиссуры как особой формы образно-выразительного представления товара, идеи, услуги, элементы техники в области актерского мастерства.

Умеет обобщать и систематизировать культурное наследие человечества для формирования и развития профессио нальной культуры;

использовать достижения культуры прошедших эпох для выбора оптимальных решений в профессиональной деятельности;

обобщать и систематизировать факты истории искусств для форми рования профессиональной культуры мышления инженера,.

ориентироваться в сущности различных разновидностей массовых коммуникаций, правильно проектировать процесс коммуникации с использованием СМИ и использовать техно логии оценки и привлечения внимания аудитории к размещаемой и распространяемой информации;

выделять факторы, определяющие границы и состав аудитории;

выявлять парадигматические основания различных позиций в коммуникативных отношениях;

проводить анализ моделей коммуникативных ситуаций.

Владеет основами исторического мышления;

основными методами работы с историческими источниками;

приемами участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

навыком написания режиссерского сценария и создания раскадровки;

основными средствами и приемами композиционной организации пространства;

навыками самообразования и саморазвития, поиска необходимой информации в различных информационных источниках, самостоятельной постановки творческой задачи и поиска способов ее решения.

Федеральное ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-2»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-2 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами;

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность Таблица Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их Индекс Компоненты код по учебному плану готовность к кооперации с коллегами, Б.1.01.01 Философия ОК- работе в коллективе Б.3.02.10 Управление информационными проектами и ресурсами знание принципов и методы организации и Б.3.02.10 Управление управления малыми коллективами информационными проектами и ресурсами Б.3.В.01 Организация производства в индустрии визуальных коммуникаций способность находить организационно- Б.1.01.01 Философия управленческие решения в нестандартных Б.3.02.10 Управление ситуациях и готов нести за них информационными проектами и ответственность ресурсами 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Технологии Наименова Код по Средства и формиро Результаты ние учебному техноло Компонента вания обучения дисциплин, плану гии оценки компетен практик, ции НИР готовность к Управление Б.3.02.10 Отчет по 5. Инфор Знать:

кооперации с информаци 1. этапы лаборатор- мационно коллегами, онными проектирования ным развиваю работе в проектами информационных работам, щие техно коллективе и ресурсами систем, инфраструк- домашнее логии:

туру планирования и задание, самостоя управления информа- тестиро- тельное ционными проектами. вание, изучение зачет Уметь: литературы;

1. осуществлять примене организацию ние инфор взаимодействия мационных исполнителей на всех технологий;

этапах проектной исполь деятельности. зование Владеть: электронных 1. навыками средств организации информации совместной 6. Деятель коллективной ностные работы над проектом практико информационной ориентиро системы, ванные распределения технологии:

обязанностей между анализ исполнителями. конкретных производст венных ситуаций;

решение производст венных задач.

7. Развива ющие проблемно ориентиро ванные технологии:

учебные дискуссии;

лабора торные работы.

8. Личност но-ориен тированные технологии обучения.

знание Управление Б.3.02.10 Отчет по 1. Инфор Знать:

принципов и информа- 1. этапы лаборатор- мационно методы ционными проектирования ным развиваю организации и проектами информационных работам, щие техно управления и ресурсами систем, инфраструк- домашнее логии:

малыми туру планирования и задание, самостоя коллективами управления информа- тестиро- тельное ционными проектами. вание, изучение зачет Уметь: литературы;

1. осуществлять примене организацию ние инфор взаимодействия мационных исполнителей на всех технологий;

этапах проектной исполь деятельности. зование Владеть: электронных 1. навыками средств организации информации совместной 2. Деятель коллективной ностные работы над проектом практико информационной ориентиро системы, ванные распределения технологии:

обязанностей между анализ исполнителями. конкретных производст венных ситуаций;

решение производст венных задач.

3. Развива ющие проблемно ориентиро ванные технологии:

учебные дискуссии;

лабора торные работы.

4. Личност но-ориен тированные технологии обучения.

Организа- Б.3.В.01 Устный 1. Инфор Знать:

ция произ- 1. основы опрос, мационно водства в планирования зачет развиваю индустрии хозяйственной щие техно визуальных деятельности. логии.

коммуни- 2. Деятель Уметь:

каций 1. использовать ностные технологии практико формирования ориентиро эффективной ванные производственной технологии.

структуры 3. Развива предприятия при ющие планировании проблемно хозяйственной ориентиро деятельности. ванные технологии.

Владеть:

1. навыками 4. Личност управления и но-ориенти принятия рованные стратегических технологии решений. обучения.

способность Философия Б.1.01.01 Устный 1. Разви Знать:

находить 1. основы опрос, вающие организационно- гносеологии, теории зачет, проблемно управленческие истины, основы экзамен ориентиро решения в метода ванные нестандартных рационального технологии ситуациях и мышления;

2. Личност готов нести за 2. основные но-ориен них ответ- концепции сознания, тированные ственность его структуру и технологии.

функции, отношения между психикой и мышлением;

Уметь:

1. анализировать и обобщать факты и теоретические положения;

2. аргументировано обосновывать свою систему убеждений;

3. давать моральную оценку собственным действиям и действиям других людей.

Владеть:

1. культурой научного мышления.

Управление Б.3.02.10 Отчет по 1. Инфор Знать:

информа- 1. методы лаборатор- мационно ционными управления рисками ным развиваю проектами при планировании работам, щие техно и ресурсами проектов. домашнее логии:

задание, Уметь: само 1. принимать тестиро- стоятельное проектные решения с вание, изучение учетом возможных зачет литературы;

рисков примене Владеть: ние инфор 1. навыками принятия мационных рациональных и не технологий;

стандартных решений исполь в процессе зование управления электронных информационными средств проектами и информации ресурсами 2.Деятель ностные практико ориентиро ванные технологии:

анализ конкретных производст венных ситуаций;

решение производст венных задач.

3. Развива ющие проблемно ориентиро ванные технологии:

учебные дискуссии;

лабора торные работы.

4. Личност но-ориен тированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основы гносеологии, теории истины, основы метода рационального мышления;

основные концепции сознания, его структуру и функции, отношения между психикой и мышлением;

основы планирования хозяйственной деятельности;

этапы проектирования информационных систем, инфраструктуру планирования и управления информационными проектами.

Умеет анализировать и обобщать факты и теоретические положения;

аргументировано обосновывать свою систему убеждений;

давать моральную оценку собственным действиям и действиям других людей;

осуществлять организацию взаимодействия исполнителей на всех этапах проектной деятельности.

Владеет культурой научного мышления, навыками организации совместной коллективной работы над проектом информационной системы, распределения обязанностей между исполнителями.

Повышенный уровень Знает методы управления рисками при планировании практической деятельности.

Умеет принимать управленческие решения;

использовать технологии формирования эффективной производственной структуры предприятия при планировании хозяйственной деятельности.

Владеет навыками управления и принятия стратегических решений;

навыками принятия рациональных и не стандартных решений в процессе управления информационными проектами и ресурсами.

Федеральное ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-3»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-3 понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.01.01 Философия ОК- 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Философия Б.1.01.01 Устный 3. Развивающие Знать:

1. принципы опрос, зачет, проблемно социальной эволюции экзамен ориентированные и исторической технологии.

динамики обществ, 4. Личностно типы отношений ориентированные цивилизации и технологии.

культуры, формы и функции социальной солидарности;

2. основы аксиологии, системы ценностей и принципы морали;

3. классификацию глобальных проблем современности, основные тенденции развития современ ного глобального мира;

4. место и роль человека в информа ционно-техническом мире;

5. сущность и направления инженерно-техничес кой деятельности.

Уметь:

1. анализировать и обобщать факты и теоретические поло жения современной науки и техники и выявлять проблемы компьютеризации науки и ее социаль ные последствия;

2. определять роль информации и техники в процессе развития человека и общества;

3. выбирать и систематизировать знания из области философии науки и техники для использования в дальнейшей профес сиональной и научной деятельности.

Владеть:

1. пониманием значимости и ответ ственности результа тов своей профессио нальной деятельности в структуре совре менного глобального мира;

2. понимаем норм и ценностей научного сообщества в сфере профессиональной деятельности.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает принципы социальной эволюции и исторической динамики обществ, типы отношений цивилизации и культуры, формы и функции социальной солидарности, основы аксиологии, системы ценностей и принципы морали, место и роль человека в информационно-техническом мире. Умеет выбирать и систематизировать знания из области философии науки и техники для использования в дальнейшей профессиональной и научной деятельности.

Повышенный уровень Знает классификацию глобальных проблем современности, основные тенденции развития современного глобального мира, сущность и направления инженерно-технической деятельности.

Умеет анализировать и обобщать факты и теоретические положения современной науки и техники и выявлять проблемы компьютеризации науки и ее социальные последствия.

Владеет пониманием значимости и ответственности результатов своей профессиональной деятельности в структуре современного глобального мира, понимаем норм и ценностей научного сообщества в сфере будущей профессии.

«»_ 2013 год ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-4»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-4 способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.01.01 Философия ОК- Б.1.01.02 История Б.1.02.01 Экономика Б.1.В.01 Политология 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Философия Б.1.01.01 Устный 5. Развивающие Знать:

1. научные картины опрос, зачет, проблемно мира (механицист- экзамен ориентированные скую и релятивист- технологии.

скую), критерии 6. Личностно научности и факторы ориентированные развития науки;

технологии.

2. основы гносеологии, теории истины, основы метода рациональ ного мышления;

3. основные концепции сознания, его структуру и функции, отношения между психикой и мышлением;

4. принципы социальной эволюции и исторической динамики обществ, типы отношений цивилизации и культуры, формы и функции социальной солидарности;

Уметь:

1. анализировать и обобщать факты и теоретические положения;

2. применять достижения современной естественнонаучной и гуманитарной мысли.

Владеть:

1. культурой научного мышления.

2 История Б.1.01.02 зачет, 4. Информацион Знать:

1. основные тестирование, но-развивающие положения теории и реферат технологии.

методологии истории;

(домашнее 5. Развивающие место истории в задание) проблемно системе устный опрос ориентированные технологии.

гуманитарного знания;

6. Личностно ориентированные 2. закономерности и этапы исторического технологии обучения.

процесса, основные события и процессы мировой и отечест венной экономии ческой истории;

современные трактовки важнейших проблем истории России;

3. основные источ ники исторического знания;

4. принципы и спосо бы периодизации всемирной и отечественной истории;

5. историческую обусловленность современных общественных процессов;

6. взаимосвязь и особенности истории России и мира, роль и место России в истории человечества и в современном мире.

Уметь:

1. выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся отношения к историческому прошлому;

2. определять собственную позицию по отношению к явлениям совре менной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

3. использовать навыки исторического анализа при крити ческом восприятии получаемой извне социальной информации;

4. проводить комплексный поиск исторической информации в источниках различ ного типа;

5. устанавливать причинно следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений.

Владеть:

1. основами истории ческого мышления;

2. основными методами работы с историческими источниками, навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;

3. навыками исполь зования при поиске исторической информации методов электронной обработ ки, отображения информации в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

4. приемами участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

5. навыками пред ставления результатов изучения истории ческого материала в формах доклада, реферата, статьи.

3 Экономика Б.1.02.01 Коллоквиум, 1. Информацион Знать:

1. основы теории зачет, но-развивающие спроса и экзамен, технологии.

предложения, теорию реферат, 2. Развивающие конкуренции;

домашнее проблемно задание, ориентированные 2. понятие и виды издержек устный опрос, технологии.

тест. 3. Личностно производства и основы теории ориентированные технологии ценообразования;

3. теорию обучения.

потребительского поведения и методы анализа поведения потребителей и производителей;

4. проблемы функционирования современной российской экономики и особенности поведения фирм и потребителей в рыночных условиях;

5. методы расчета стоимости затрат и себестоимости программных продуктов.

Уметь:

1. анализировать внутреннюю среду и поведение рыночного субъекта.

Владеть:

1. навыками использования основных экономи ческих законов и принципов в практических ситуациях.

4 Политология Б.1.В.01 Устный 9. Информацион Знать:

1. социальные опрос, но-развивающие функции политики;

тестирование, технологии:

2. роль и место реферат, самостоятель политики в жизни зачет ное изучение современных литературы;

обществ;

применение 3. методология информационных познания полити- технологий;

ческой реальности;

использование Уметь: электронных 1. использовать средств методы познания информации.

политических 10. Деятельнос процессов в своей т-ные практико профессиональной ориентированные деятельности;

технологии:

2. самостоятельно 11. Развивающ анализировать ие проблемно тенденции ориентированные современного технологии:

политического 12. Личностно развития. ориентированные Владеть: технологии 1. навыками анализа обучения.

социально-значимых процессов и событий, происходящих в гражданском обществе.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни сформированности Основные компетенции признаки уровня Пороговый уровень Знает современные картины мира, созданные на основе достижений естественных и общественных наук, основы гносеологии, теории истины, основы метода рационального мышления, структуру и функции сознания, отношения между психикой и мышлением, принципы социальной эволюции и исторической динамики обществ, типы отношений цивилизации и культуры, формы и функции социальной солидарности.

Знает основные экономические понятия, категории и законы;

знает особенности экономических законов и их протекания в хозяйственных системах;

владеет навыками анализа основных экономических законов и принципов в экономических средах Знает социальные функции политики;

роль и место политики в жизни современных обществ;

методология познания политической реальности.

Умеет анализировать и обобщать факты и теоретические положения, применять достижения современной естественнонаучной и гуманитарной мысли;

использовать методы познания политических процессов в своей профессиональной деятельности;

самостоятельно анализировать тенденции современного политического развития.

Повышенный уровень На основе знания основных событий мировой и отечественной истории умеет устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений;

владеет приемами участия в дискуссиях по историческим проблемам.

Умеет объяснить основные экономические и хозяйственные явления и процессы с позиций фундаментальных экономических теорий;

владеет основными методами экономического анализа для решения практических хозяйственных задач.

Владеет основами исторического мышления;

знает основные события мировой и отечественной истории, закономерности и этапы исторического процесса;

умеет показать место и роль России в истории человечества и в современном мире. Владеет навыками анализа социально-значимых процессов и событий, происходящих в гражданском обществе.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«»_ 2013 год ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-5»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-5 умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.01.01 Философия ОК- Б.3.02.01 Введение в теорию дизайна Б.3.02.01 История дизайна 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Философия Б.1.01.01 Устный 7. Развивающие Знать:

1. научные картины опрос, зачет, проблемно мира (механицист- экзамен ориентированные скую и релятивист технологии.

скую), критерии 8. Личностно научности и факторы ориентированные развития науки;

технологии.

2. основы гносеоло гии, теории истины, основы метода рационального мышления.

Уметь:

1. анализировать и обобщать факты и теоретические поло жения методов познания;

2. применять современные методы и средства познания, обучения.

Владеть:

1. навыками самообразования для повышения культур ного и профессио нального уровня интеллектуального развития.

2 Введение в Б.3.02.01 Устный 13. Информац Знать:

1. основные опрос, зачет ион-но теорию закономерности развивающие дизайна развития дизайна как технологии:

вида профессио- лекционно нально-творческой семинарский деятельности. метод;

Уметь: самостоятель 1 использовать ное изучение методы и средства литературы;

обучения в области использование дизайна для повыше- электронных ния культурного средств уровня, профессио- информации.

нальной компетен- 14. Деятельнос ции, самосовершен- т-ные практико ствования. ориентированные Владеть: технологии:

1. методами и - контекстное средствами обучения, обучение;

самообразования для 15. Развивающ интеллектуального и ие проблемно профессионального ориентированные развития. технологии:

проблемная лекция;

подготовка к докладам на студенческих конференциях.

16. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 История Б.3.02.01 Устный 1. Информацион Знать:

дизайна 1. основные методы и опрос, зачет но-развивающие средства изучения технологии:

истории дизайна как лекционно вида профессио- семинарский нально-творческой метод;

деятельности. самостоятель Уметь: ное изучение 1. применять методы литературы;

познания при использование изучении истории электронных дизайна для формиро- средств вания профессиональ- информации.

ной компетентности, 2. Деятельност повышения культур- ные практико ного уровня развития, ориентированные самообразования. технологии:

Владеть: - контекстное 1. методами и обучение;

средствами обучения, 3. Развивающие самообразования для проблемно интеллектуального и ориентированные профессионального технологии:

развития. проблемная лекция;

подготовка к докладам на студенческих конференциях.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает современные картины мира, созданные на основе достижений естественных и общественных наук, основы гносеологии, теории истины, основы метода рационального мышления, методы и средства познания, изучения дизайна как вида профессионально-творческой деятельности.

Умеет анализировать и обобщать факты и теоретические положения, применять достижения современной науки в естественнонаучных и гуманитарных областях. Владеет навыками обучения и самоконтроля для интеллектуального развития.

Повышенный уровень Знает основные закономерности развития истории дизайна как вида профессионально-творческой деятельности, понимает роль искусства и дизайна как инструмента моделирования культуры личности и общества. Умеет использовать знание дизайна для формирования собственной профессиональной компетентности. Свободно владеет основными методами и средствами изучения дизайна как вида профессионально творческой деятельности Владеет навыками самообразования.

бюджетное образовательное ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-6»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-6 владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.01.01 Философия ОК- Б.2.01.02 Информатика Б.2.02.02 Операционные системы Б.2.В.01 Языки программирования Б.3.01.11 Информационные технологии Б.2.В.01 Введение в программирование Б.2.В.02 Основы информационных технологий в дизайне Б.3.В.02 Языки программирования Интернет систем Б.3.В.04 Мудьтимедиа технологии 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Философия Б.1.01.01 Устный 9. Развивающие Знать:

1. формы миро- опрос, проблемно воззрения (мифоло- домашние ориентированные гическое, религиоз- задания, технологии ное, философское, зачет, экзамен 10. Личностно научное), их ориентированные специфику;

технологии.

2. научные картины мира (механицист скую и релятивист скую), критерии научности;

3. классификацию глобальных проблем современности, основные тенденции развития современ ного глобального мира.

Уметь:

1. анализировать и обобщать факты и теоретические положения;

2. аргументировано обосновывать свою систему убеждений;

3. применять достижения современной естественнонаучной и гуманитарной мысли.

Владеть:

1. культурой научного мышления.

2 Информатика Б.2.01.02 экзамен;

1. Информацион Знать:

1. основные сведения зачёт;

но-развивающие о дискретных отчеты по технологии.

структурах, лабораторным 2. Развивающие используемых в работам;

проблемно персональных устный опрос ориентированные технологии.

компьютерах;

2. основные 3. Личностно ориентированные алгоритмы типовых численных методов технологии обучения.

решения математических задач.

Уметь:

1. работать в качестве пользователя ПК;

2. использовать внешние носители информации для обмена данными между ПК;

3. создавать резервные копии, работать в программными средства общего пользования.

Владеть:

1. приемами работы с ПК, методами работы с информацией.

3 Операционные Б.2.02.02 Отчет по 17. Информац Знать:

1. назначение, лабораторным ион-но системы функции и принципы работам, развивающие построения ОС, зачет технологии:

основные критерии самостоятель выбора и классифи- ное изучение кации ОС, машинно- литературы;

зависимые и применение машинно-незави- информационных симые свойства ОС;

технологий;

2. способы управле- использование ния процессами, электронных вводом-выводом;

средств инфор мации;

способы 18. Деятельнос планирования заданий т-ные практико пользователей.

ориентированные Уметь:

технологии:

1. работать с опера ционными системами анализ Windows XP/Vista/7 и конкретных Mac OS X;

производствен 2. использовать ных ситуаций;

операционные «погружение»

оболочки для расшир- в производствен ения возможностей ную деятельность;

операционной моделирование системы и изменения профессиональ пользовательского ной деятельности интерфейса. в образователь Владеть: ном процессе.

1. навыками работы с 19. Развивающ компьютером и его ие проблемно программно-аппарат- ориентированные ным обеспечением как технологии:

средством управления учебные информацией;

дискуссии;

2. навыками поисковые настройки пользова- лабораторные, тельского интерфейса научно-иссле операционной довательские системы. работы;

проектная деятельность в группах.

20. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Языки Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. лексику, синтаксис, лабораторным но-развивающие программиро семантику языков работам, технологии:

вания программирования.. домашнее самостоятель задание, Уметь: ное изучение 1. использовать языки дифференци- литературы;

программирования рованный применение для создания зачет информационных объектного кода технологий;

программных средств. использование Владеть: электронных 1. навыками средств программирования на информации.

одном из языков 2. Деятельност программирования. ные практико ориентированные технологии:

анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Информацион- Б.3.01.11 экзамен;

1. Информацион Знать:

1. состав, структуру и отчеты по но-развивающие ные технологии.

принципы лабораторным технологии функционирования работам;

2. Развивающие проблемно информационных устный опрос технологий, исполь- ориентированные технологии.

зуемых при создании информационных 3. Личностно ориентированные систем.

технологии Уметь:

обучения.

1. применять информационные технологии при проектировании информационных систем.

Владеть:

1. методологией использования информационных технологий при создании информационных систем.

6 Введение в Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. алгоритмические лабораторным но-развивающие программиро языки, понятие работам, технологии:

вание алгоритма. домашнее самостоятель задание, Уметь: ное изучение 1. использовать дифференци- литературы;

алгоритмические рованный применение языки для разработки зачет информационных структуры технологий;

информационной использование системы. электронных Владеть: средств 1. навыками информации.

использования 2. Деятельност алгоритмов при ные практико проектировании ориентированные программных средств. технологии:

анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Основы Б.2.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. формы лабораторным но-развивающие ных представления работам, технологии:

технологий в различных видов домашнее самостоятель дизайне информации в памяти задание, ное изучение компьютера;

дифференци- литературы;

2. общие сведения об рованный применение анимации, цифровом зачет, экзамен информационных аудио и видео;

технологий;

3. форматы аудио и использование видео файлов;

электронных 4. различные виды средств объектов дизайна и их информации.

характеристики. 2. Деятельнос Уметь: тные практико 1. работать с ориентированные различными типами технологии:

данных;

анализ 2. работать с конкретных мультимедийными производствен файлами и сопутст- ных ситуаций;

вующим решение программным производствен обеспечением;

ных задач.

3. Развивающие Владеть:

1. навыками проблемно систематизации и ориентированные анализа различных технологии:

типов лабораторные мультимедийных работы.

данных. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Языки Б.3.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. принципы, базовые лабораторным но-развивающие программиро концепции работам, технологии:

вания Интернет технологий домашнее самостоятель систем программирования задание, ное изучение Интернет систем;

дифференци- литературы;

2. языки веб- рованный применение программирования;

зачет информационных Уметь: технологий;

1. применять использование информационные электронных технологии при средств проектировании информации.

Интернет систем. 2. Деятельнос Владеть: тные практико 1. языками ориентированные программирования технологии:

гипертекстовых анализ систем различного конкретных уровня. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Мудьтимедиа Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

технологии 1. сущность и лабораторным но-развивающие значение мульти- работам, технологии:

медийных технологий зачет самостоятель в развитии теории и ное изучение практики информа- литературы;

ционных систем, использование современные источ- электронных ники научно-техни- средств ческой информации в информации;

данной области;

2. Деятельност 2. типы и требования ные практико к данным мульти- ориентированные медиа информации и технологии:

средства их организация обработки;

профессионально Уметь: ориентированной 1. получать, хранить и учебно- иссле обрабатывать довательской графическую, работы.

анимационную, 3. Развивающие текстовую, фото-, проблемно аудио-, видеоинфор- ориентированные мацию для технологии:

использования ее в поисковые разработке лабораторные, мультимедийных научно-исследо проектов. вательские Владеть: работы;

1. навыками работы с подготовка к мультимедийными докладам на средствами при студенческих обработке инфор- конференциях.

мации и разработке 4. Личностно интерактивных ориентированные приложений технологии различного обучения.

назначения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень 3. Знает формы мировоззрения (мифологическое, религиозное, философское, научное), их специфику;

научные картины мира (механицистскую и релятивистскую), критерии научности;

классификацию глобальных проблем современности, основные тенденции развития современного глобального мира;

основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьютерах;

основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

основные положения теории информации и кодирования;

методы представления информации в ЭВМ;

основные положения теории алгоритмизации;

назначение, функции и принципы построения операционных систем, основные критерии выбора и классификации операционных систем, машинно зависимые и машинно-независимые свойства операционных систем;

способы управления процессами, вводом-выводом;

способы планирования заданий пользователей;

лексику, синтаксис, семантику языков программирования;

сущность и значение мультимедийных технологий в развитии теории и практики информационных систем, современные источники научно-технической информации в данной области;

принципы, базовые концепции технологий программирования Интернет систем.

Умеет работать в качестве пользователя ПК;

использовать внешние носители информации для обмена данными между ПК;

создавать резервные копии, работать в программными средства общего пользования;

работать с операционными системами Windows XP/Vista/7 и Mac OS X;

использовать операционные оболочки для расширения возможностей операционной системы и изменения пользовательского интерфейса;

применять информационные технологии при проектировании информационных систем;

работать с различными типами данных;

работать с мультимедийными файлами и сопутствующим программным обеспечением;

получать, хранить и обрабатывать графическую, анимационную, текстовую, фото-, аудио-, видеоинформацию для использования ее в разработке мультимедийных проектов.

Повышенный уровень Знает состав, структуру и принципы функционирования информационных технологий, используемых при создании информационных систем;

формы представления различных видов информации в памяти компьютера;

общие сведения об анимации, цифровом аудио и видео;

форматы аудио и видео файлов;

различные виды объектов дизайна и их характеристики;

типы и требования к данным мультимедиа информации и средства их обработки;

языки веб программирования.

Умеет объяснять сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;

разрабатывать алгоритмы решения задач;

использовать алгоритмические языки для разработки структуры информационной системы;

применять информационные технологии при проектировании Интернет систем.

Владеет навыками работы с компьютером и его программно аппаратным обеспечением как средством управления информацией;

навыками настройки пользовательского интерфейса операционной системы;

навыками программирования на одном из языков;

навыками систематизации и анализа различных типов мультимедийных данных;

навыками работы с мультимедийными средствами при обработке информации и разработке интерактивных приложений различного назначения.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-7»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-7 умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.01.01 Философия ОК- 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Философия Б.1.01.01 Устный 11. Развивающ Знать:


1. основы опрос, зачет, ие проблемно гносеологии, теории экзамен ориентированные истины, основы технологии.

метода рациональ- 12. Личностно ного мышления;

ориентированные 2. основные концеп- технологии.

ции сознания, его структуру и функции, отношения между психикой и мышле нием;

3. основы аксиологии, системы ценностей и принципы морали.

Уметь:

1. дать моральную оценку собственным действиям и действиям других людей, выявлять свои достоинства и недостатки;

2. выбирать современные методы и средства обучения для повышения своего культурного и профессионального уровня развития.

Владеть:

1. культурой научного мышления;

2. способностью критически оценивать результаты своей профессиональной и научной деятель ности;

3. навыками использования методов логического мышления для совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основы гносеологии, теории истины, основы метода рационального мышления;

основные концепции сознания, его структуру и функции, отношения между психикой и мышлением;

основы аксиологии, системы ценностей и принципы морали.

Умеет выбирать современные методы и средства обучения для повышения своего культурного и профессионального уровня развития.

Повышенный уровень Умеет дать моральную оценку собственным действиям и действиям других людей, выявлять свои достоинства и недостатки. Владеет способностью критически оценивать результаты своей профессиональной и научной деятельности;

навыками использования методов логического мышления для совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня.

«Утверждаю»

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-8»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-8 осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе Таблица Дисциплины, практики, НИР, через Индекс Компоненты которые реализуется, и их код по учебному плану осознание значения гуманистических Б.1.01.01 Философия ОК- ценностей для сохранения и развития Б.1.02.Ф Культурология современной цивилизации Б.1.В.02 История искусств Б.1.В.02 История дизайна Б.3.02.01 Введение в теорию дизайна готовность принять нравственные Б.1.01.01 Философия обязанности по отношению к окружающей Б.1.02.Ф Культурология природе, обществу, другим людям и самому себе 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Технологии Наименова Код по Средства и формиро Результаты ние учебному технологии Компонента вания обучения дисциплин, плану оценки компетен практик, ции НИР Философия Б.1.01.01 Устный 13. Разви Знать:

осознание 1. основы аксиологии, опрос, ва-ющие значения системы ценностей и зачет, проблемно гуманисти принципы морали;

экзамен ориентиро ческих 2. классификацию ванные ценностей для глобальных проблем технологии.

сохранения и современности, 14. Личн развития основные тенденции ост-но современной развития современ- ориенти цивилизации ного глобального рованные мира. технологии.

Уметь:

1. применять дости жения современной естественнонаучной и гуманитарной мысли;

Владеть:

1. навыками осмысления ценностей современности.

Культуро- Б.1.02.Ф Устный 1. Развива Знать:

логия 1. смысл и значение опрос, ющие гуманитарных зачет проблемно ценностей в истории ориентиро человечества и ванные современном технологии.

обществе. 2. Личност но-ориенти Уметь:

1 на основе изучения рованные этико-эстетических технологии.

взглядов выдающихся деятелей мировой культуры формиро вать собственные нравственные принципы.

Владеть:

1. навыками самоконтроля для принятия нравствен ных обязательств по отношению к окружающему миру, социуму и самому себе.

История Б.1.В.02 Устный 21. Инфо Знать:

искусств 1. гуманистическую опрос, р-мационно направленность зачет развиваю творчества великих щие мастеров живописи, технологии:

скульптуры и лекцион архитектуры и их но-семинар вклад в историю ский метод;

человечества. самостоя Уметь: тельное 1. принимать изучение нравственные литературы;

обязанности по использо отношению к вание обществу при электронных создании проектов в средств сфере информа- информации ционных технологий в 22. Деяте дизайне. ль-ностные Владеть: практико 1. навыками ориентиро осознания ванные гуманистической технологии:

направленности - контекст дизайна как области ное деятельности. обучение;

23. Разви ва-ющие проблемно ориентиро ванные технологии:

проблем ная лекция;

подготов ка к докла дам на студенчес ких конфе ренциях.

24. Личн ост-но ориенти рованные технологии обучения:

История Б.1.В.02 Устный 1. Инфор Знать:

дизайна 1. социальную опрос, мационно значимость зачет развиваю исторических и щие современных дизайн- технологии:

проектов;

лекцион 2. роль ценностей но-семинар гуманизма в ский метод;

формировании самостоя профессионального тельное кодекса дизайнера. изучение Уметь: литературы;

1. применять использо теоретические вание положения и методы электронных гуманитарных наук в средств практике проектиро- информации вания;

2. Деятель Владеть: ностные 1. навыками практико формирования ориентиро ответственного ванные отношения к технологии:

культурно- - контекст историческим ное ценностям в процессе обучение;

проектирования 3. Развива объектов дизайна. ющие проблемно ориентиро ванные технологии:

проблем ная лекция;

подготов ка к докла дам на студенчес ких конфе ренциях.

4. Личност но-ориенти рованные технологии обучения:

Введение в Б.3.02.01 Устный 1. Инфор Знать:

теорию 1. социальную опрос, мационно дизайна значимость дизайна и зачет развиваю нравственные щие обязательства технологии:

дизайнера в лекцион проектной но-семинар деятельности;

ский метод;

2. идеологический самостоя смысл понятия тельное «юзабилити» в изучение современной литературы;

культуре. использо Уметь: вание 1. применять электронных теоретические средств положения и методы информации социальных, гумани- 2. Деятель тарных наук в ностные практике дизайн- практико проектирования. ориентиро Владеть: ванные 1. навыками технологии:

формирования - контекст ответственного ное отношения к обучение;

гуманистическим 3. Развива ценностям в процессе ющие профессиональной проблемно деятельности. ориентиро ванные технологии:

проблем ная лекция;

подготов ка к докла дам на студенчес ких конфе ренциях.

4. Личност но-ориенти рованные технологии обучения:

готовность Философия Б.1.01.01 Устный 15. Разви Знать:

принять 1. основы аксиологии, опрос, ва-ющие нравственные системы ценностей и зачет, проблемно обязанности по принципы морали;

экзамен ориентиро отношению к 2. классификацию ванные окружающей глобальных проблем технологии.

природе, современности, 16. Личн обществу, основные тенденции ост-но другим людям и развития ориенти самому себе современного рованные глобального мира. технологии.

Уметь:

1. применять достижения современной естественнонаучной и гуманитарной мысли;

2. давать моральную оценку собственным действиям и действиям других людей.

Владеть:

1. навыками самообразования.

Культуро- Б.1.02.Ф Устный Знать:

логия 1. смысл и значение опрос, гуманитарных зачет ценностей в истории человечества и современном обществе.

Уметь:

1. на основе изучения этико-эстетических взглядов выдающихся деятелей мировой культуры формиро вать собственные нравственные принципы.

Владеть:

1. навыками самоконтроля для принятия нравственных обязательств по отношению к окружающему миру, социуму и самому себе.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основы аксиологии, системы ценностей и принципы морали;

классификацию глобальных проблем современности, основные тенденции развития современного глобального мира;

смысл и значение гуманитарных ценностей в истории человечества и современном обществе;

социальную значимость дизайна.

Умеет на основе изучения этико-эстетических взглядов выдающихся деятелей мировой культуры формировать собственные нравственные принципы;

принимать нравственные обязанности по отношению к обществу при создании проектов в сфере информационных технологий.

Владеет навыками самоконтроля для принятия нравственных обязательств по отношению к окружающему миру, социуму и самому себе, навыками самообразования.

Повышенный уровень Знает гуманистическую направленность творчества великих мастеров живописи, скульптуры и архитектуры и их вклад в историю человечества. Глубоко осознает смысл и значение гуманитарных ценностей в истории человечества и современном обществе.

Способен на основе самостоятельного изучения этико эстетических взглядов выдающихся деятелей мировой культуры формировать собственные нравственные принципы.

Владеет навыками самоконтроля для принятия нравственных обязательств по отношению к окружающему миру, социуму и самому себе;

навыками формирования ответственного отношения к ценностям гуманизма в процессе профессиональной деятельности;


навыками осмысления ценностей современности.

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-9»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-9 знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;

использование действующего законодательства, других правовых документов в своей деятельности;

демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии Таблица Дисциплины, практики, НИР, через Индекс Компоненты которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.В.01 Авторское право а сфере знание своих прав и обязанностей как ОК- информационных технологий гражданина своей страны Б.1.В.01 Политология Б.1.В.01 Авторское право а сфере использование действующего информационных технологий законодательства, других правовых Б.3.02.08 Информационная документов в своей деятельности безопасность и защита информации Б.3.В.01 Организация производства в индустрии визуальных коммуникаций Б.1.01.02 История демонстрация готовности и стремления к Б.1.В.01 Политология совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии Результаты Наименование Код по Компонента технологии формирования обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану знание своих Авторское Б.1.В.01 Отчет по 1. Информа Знать:

прав и право в сфере 1. правовую практи- ционно обязанностей информацион- ситуацию на ческим развивающие как ных техноло- информационном занятиям, технологии.

гражданина гий рынке в РФ и в опрос, 2. Развиваю своей страны мире, а также в домашнее щие сфере авторского задание, проблемно права;

зачет ориентирован 2. законодатель- ные техноло ство, регулирую- гии.

щее отношения 3. Личностно интеллектуальной ориентирован собственности;

ные техноло 3. законодатель- гии обучения.

ство о смежных правах;

служеб ном изобретении;

4. права изобре тателей и право вую охрану изобретений.

Уметь:

1. строить работу на базе россий ского законода тельства и с учетом требо ваний Всемирной организации интеллектуальной собственности.

Владеть:

1. навыками работы с компьютерными справочно-право выми системами «Консультант+», «Гарант».

Политология Б.1.В.01 Отчет по 1. Информа Знать:

1. основные практи- ционно категории и ческим развивающие понятия полито- занятиям, технологии.

логии;

опрос, 2. Развиваю 2. роль и место домашнее щие политики в жизни задание, проблемно современных зачет ориентирован обществ;

ные техноло 3. важнейшие гии.

права, свободы, 3. Личностно обязанности ориентирован человека и ные техноло гражданина. гии обучения.

Уметь:

1. разбираться во взаимоотноше ниях различных субъектов политики, соотношении федеральных и региональных центров принятия решений.

Владеть:

1. навыками формирования гражданской позиции, политического участия в демократическом обществе.

использование Авторское Б.1.В.01 Отчет по 1. Информа Знать:

действующего право в сфере 1. правовую практи- ционно законодатель- информацион- ситуацию на ческим развивающие ства, других ных техноло- информационном занятиям, технологии.

правовых гий рынке в РФ и в опрос, 2. Развиваю документов в мире, а также в домашнее щие своей сфере авторского задание, проблемно деятельности права;

зачет ориентирован 2. законодатель- ные техноло ство, регулирую- гии.

щее отношения 3. Личностно интеллектуальной ориентирован собственности: ные техноло 3. законодатель- гии обучения.

ство о смежных правах;

служеб ном изобретении;

4. региональные патентные системы;

между народные конвенции по вопросам интеллектуальной собственности, патентное законо дательство России;

5. основные нарушения в области интел лектуальной собственности и средства борьбы с ними;

6. права изобретателей и правовую охрану изобретений.

Уметь:

1. проводить системный анализ предложенного технического решения с целью выявления объектов интеллектуальной собственности;

2. составлять тексты заявок на получение охранных грамот на интеллектуаль ную собствен ность;

3. составлять тексты договоров, регламентирую щих использова ние интеллек туальной собственности;

4. обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать дейст вия, связанные с реализацией правовых норм;

5. анализировать основные право вые положения организации и управления деятельностью, регламентируемо й авторским и смежными права ми, патентным правом и т.д;

6. строить работу на базе россий ского законода тельства и с учетом требо ваний Всемирной организации интеллектуальной собственности.

Владеть:

1. средствами повышения производитель ности при реше нии правовых вопросов:

компьютерными справочно-право выми системами «Консультант+», «Гарант»;

2. способами доказательства фактов недобро совестного использования интеллектуальной собственности или недобро совестной конкуренции в неявной форме;

3. технологиями проведения патентного поиска;

4. методиками написания заявок на получение охранных грамот на интеллек туальную собственность, составления лицензионных соглашения и иных договоров, регламентирую щих использо вание разработан ной интеллект уальной собствен ности.

Информацион- Б.3.02.08 Устный 1. Информа Знать:

ная 1. законодатель- опрос, ционно безопасность и ство Российской зачет развивающие защита Федерации в технологии.

информации области защиты 2. Развиваю информации. щие проблемно Уметь:

1. использовать ориентирован положения ные техноло законодательства гии.

для обеспечения 3. Личностно информационной ориентирован безопасности ные техноло предприятий и гии обучения.

защиты информа- 4. Компью ции, представляю- терные и щей объекты информацион интеллектуальной ные техноло собственности. гии.

Владеть:

1. навыками правовой защиты профессиональ ной деятельности в области информационной безопасности.

Организация Б.3.В.01 Устный 7. Информа 3нать:

производства в 1. законодатель- опрос, ционно индустрии ство в области зачет развивающие визуальных регистрации технологии.

коммуникаций юридических лиц, 8. Развиваю осуществления щие проблемно хозяйственной деятельности в ориентирован ные техноло сфере информа ционных систем и гии.

9. Личностно технологий.

ориентирован Уметь:

ные техноло 1. осуществлять регистрацию гии обучения.

деятельности субъектов малого предприниматель ства в индустрии визуальных коммуникаций (средств массовой информации) в соответствии с действующим законодатель ством в установленном порядке.

Владеть:

1. навыками ведения хозяйственной деятельности предприятия в индустрии визуальных коммуникаций в соответствии с действующим законодатель ством.

демонстрация История Б.1.01.02 зачет, 1. Информа Знать:

готовности и 1. взаимосвязь и устный ционно стремления к особенности опрос развивающие совершенст- истории России и технологии.

вованию и мира, роль и 2. Развиваю развитию место России в щие общества на истории проблемно человечества и в ориентирован принципах гуманизма, современном ные техноло мире;

гии.

свободы и демократии 2. историческую 3. Личностно обусловленность ориентирован современных ные техноло общественных гии обучения.

процессов;

Уметь:

1. выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся отношения к историческому прошлому;

2. определять собственную позицию по отношению к явлениям совре менной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

3. устанавливать причинно-след ственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки истори ческих процессов и явлений.

Владеть:

1. основами исторического мышления;

2. приемами участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

Политология Б.1.В.01 зачет, 25. Информ Знать:

1. основные устный ационно категории и опрос развиваю-щие понятия поли- техноло-гии:

тологии;

самостоя 2. роль и место тельное политики в жизни изучение современных литературы;

обществ;

применение 3. современное информацион государственное ных техноло устройство РФ;

гий;

3. важнейшие использова права, свободы, ние электрон обязанности ных средств человека и граж- информации.

данина;

26. Деятель 4. механизм но-стные формирования и практико функциониро- ориентирован вания полити- ные техноло ческой власти. гии.

Уметь: 27. Развива 1. разбираться в ю-щие особенностях проблемно современного ориентирован политического ные техноло процесса, взаимо- гии:

отношениях 28. Личност различных субъ- но ектов политики, ориентирован соотношении ные техноло федеральных и гии обучения.

региональных центров принятия решений, специ фике администра тивно-террито риального устройства Российской Федерации.

Владеть:

1. навыками формирования гражданской позиции, поли тического участия в демократи ческом обществе.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает законодательство в области регистрации юридических лиц, осуществления хозяйственной деятельности в сфере информационных систем и технологий.

Знает основные категории и понятия политологии;

роль и место политики в жизни современных обществ;

современное государственное устройство РФ;

важнейшие права, свободы, обязанности человека и гражданина;

механизм формирования и функционирования политической власти.

Представляет себе правовую ситуацию на информационном рынке в РФ и в мире, а также в сфере авторского права. Способен строить работу на базе российского законодательства и с учетом требований Всемирной организации интеллектуальной собственности.

Умеет разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношении федеральных и региональных центров принятия решений, специфике административно-территориального устройства Российской Федерации.

Повышенный уровень Знает взаимосвязь и особенности истории России и мира, роль и место России в истории человечества и в современном мире, историческую обусловленность современных общественных процессов.

Умеет выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся отношения к историческому прошлому;

определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

устанавливать причинно следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений.

Владеет способами доказательства фактов недобросовестного использования интеллектуальной собственности или недобросовестной конкуренции в неявной форме;

навыками формирования гражданской позиции, политического участия в демократическом обществе.

Владеть основами исторического мышления;

. приемами участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

ОМСКИЙ ГОСУ ДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-10»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-10 готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.01.01 Математика ОК- Б.2.01.03 Физика Б.2.01.04 Химия Б.2.01.05 Экология Б.2.02.03 Моделирование систем Б.3.01.01 Теория информационных процессов и систем Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.В.05 Основы композиции в дизайне 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Математика Б.2.01.01 Коллоквиум, 1. Информацион Знать:

1. базовые матема- зачет, но-развивающие тические дисциплины экзамен, технологии.

и проявлять высокую контрольные 2. Развивающие степень их работы, проблемно понимания;

устный опрос ориентированные технологии.

2. основные теоремы из различных матема- 3. Личностно ориентированные тических курсов и уметь их доказывать;

технологии обучения.

3. основные матема тические законы;

4. некоторые языки программирования или программное обеспечение для решения матема тических задач и получения дополнительной информации.

Уметь:

1. решать матема тические задачи и проблемы из различных областей математики;

2. переводить на математический язык простейшие проб лемы, поставленные в терминах других предметных областей;

3. формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах.

Владеть:

1. способностью понимать матема тические проблемы и выявлять их сущ ность;

2. навыками при менять аналитические и численные методы решения постав ленных задач;

3. навыками обработ ки и интерпретиро вания результатов эксперимента;

4. навыками использования методов матема тического модели рования в практи ческой деятельности.

2 Физика Б.2.01.03 Коллоквиум, 4. Информацион Знать:

1. основные зачет, но-развивающие физические явления и экзамен, технологии.

основные законы контрольные 5. Развивающие физики;

границы их работы, проблемно применимости, устный опрос ориентированные применение законов в технологии.

важнейших 6. Личностно практических ориентированные приложениях;

технологии 2. основные обучения.

физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;

3. фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;

4. назначение и принципы действия важнейших физических приборов.

Уметь:

1. определить какие законы описывают данное явление или эффект;

2. записывать уравнения для физических величин в системе СИ;

3. истолковывать смысл физических величин и понятий;

4. объяснить основ ные наблюдаемые природные и техно генные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимо действий;

5. работать с при борами и оборудо ванием в современной физической лабор тории;

6. использовать различные методики физических изме рений и обработки экспериментальных данных;

7. использовать методы физического моделирования, применять методы физико-математи ческого анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

Владеть:

1. навыками использования основ ных общефизических законов и принципов в важнейших практи ческих приложениях;

2. основными методами физико математического анализа для решения естественнонаучных задач;

3. приемами правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физии ческой лаборатории;

4. методами обра ботки и интерпрети рования результатов эксперимента;

5. приемами использования методов физического моделирования в производственной практике.

3 Химия Б.2.01.04 Контрольные 1. Информацион Знать:

1. периодический работы, но-развивающие закон и его исполь- устный опрос, технологии.

зование в предска- зачет 2. Развивающие зании свойств проблемно элементов и соеди- ориентированные нений, химические технологии.

свойства элементов 3. Личностно ряда групп ориентированные периодической технологии системы;

обучения.

2. виды химической связи в различных типах соединений;

3. методы описания химических равно весий в растворах электролитов;

4. строение и свойства комплексных соеди нений;

5. методы матема тического описания кинетики химических реакций;

6. свойства важней ших классов органических соединений;

7. особенности строения и свойства распространенных классов высокомо лекулярных соеди нений;

8. основные процессы, протекающие в электрохимических системах, процессы коррозии и методы борьбы с коррозией;

9. особые свойства и закономерности поведения дисперсных систем;

10. правила безопасной работы в химических лабора ториях.

Уметь:

1. проводить расчеты концентрации растворов различных соединений, опреде лять изменение концентраций при протекании химии ческих реакций;

2. определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концент рации веществ;

3. проводить очистку веществ в лабора торных условиях;

4. определять основные физические характеристики органических веществ.

Владеть:

1. навыками выпол нения основных химических лабораторных операций;

2. методами опреде ления рН растворов и определения концентраций в растворах;

3. методами синтеза неорганических и простейших органических соединений;

4. навыками обра ботки и интерпре тирования резуль татов эксперимента.

4 Экология Б.2.01.05 Контрольная 3. Информацион Знать:

1. факторы, опреде- работа, но-развивающие ляющие устойчивость коллоквиум, технологии.

биосферы;

устный опрос, 4. Деятельност 2. характеристики зачет, экзамен ные практико возрастания антро- ориентированные погенного воздейст- технологии.

вия на природу;

3. Развивающие 3.принципы охраны проблемно окружающей среды и ориентированные рационального технологии.

природопользования;

4. Личностно 4. методы снижения ориентированные антропогенного технологии.

воздействия на биосферу;

5.организационные и правовые средства охраны окружающей среды.

Уметь:

1.осуществлять оценку антропо генного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно климатических условий;

2. использовать методы анализа природных объектов;

3. формировать представления об экологических проблемах в мире и находить пути их решения;

4.уметь использовать современные приборы и оборудования для оценки загрязнения природных объектов;

5. грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.

Владеть:

1. методами прове дения экологического анализа природных объектов;

2. практическими навыками работы с оборудованием и проборами необхо димыми для эколо гического анализа;

3. навыками обра ботки и интерпре тации результатов эксперимента;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.