авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 10 |

«Содержание ООП 1 Общие положения……………………………………………………………… ….. 1.1 Определение…………………………………………………………………….. ….. ...»

-- [ Страница 4 ] --

4. основными методами матема тического анализа для решения естествен нонаучных задач;

5. методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

5 Моделирова- Б.2.02.03 Отчет по 29. Информац Знать:

1. основные понятия: лабораторным ион-но ние систем модель, моделиро- работам, развивающие вание, адекватность домашнее технологии:

модели, формали- задание, самостоятель зация, имитационная зачет, экзамен ное изучение модель, компьютерная литературы;

модель, имитацион- применение ный эксперимент информационных примеры моделиро- технологий;

вания в различных использование областях науки и электронных техники. средств Уметь: информации.

1. разрабатывать 30. Деятельнос модели информа- т-ные практико ционных систем, ориентированные используя основные технологии:

законы естественно- анализ научных дисциплин. конкретных производствен Владеть: ных ситуаций;

1. методами решение математического производствен анализа и модели- ных задач;

рования, теорети- 31. Развивающ ческого и эксперимен- ие проблемно тального исследо- ориентированные вания. технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

32. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Теория Б.3.01.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. основные задачи и лабораторным но-развивающие информацион положения теории работам, технологии:

ных процессов систем;

домашнее самостоятель и систем 2. терминологию задание, ное изучение теории систем. экзамен литературы;

Уметь: применение 1. использовать информационных основные законы технологий;

теории информа- использование ционных процессов и электронных систем в практичес- средств кой деятельности. информации.

Владеть: 2. Деятельност 1. методами и ные практико средствами описания ориентированные информационных технологии:

процессов и систем в анализ виде математических конкретных моделей. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. существующие практическим но-развивающие ные системы и подходы и методы занятиям, технологии:

технологии создания домашнее самостоятель интеллектуальных задание, ное изучение систем;

экзамен литературы;

2. модели применение представления информационных знаний. технологий;

Уметь: использование 1. использовать электронных методы и модели средств представления знаний информации.

для создания систем, 2. Деятельност основанных на ные практико знаниях. ориентированные Владеть: технологии:

1. методами анализ представления знаний конкретных и моделирования для производствен решения задач ных ситуаций;

профессиональной решение деятельности. производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы лабораторным но-развивающие средства проектирования работам, технологии:

проектирова информационных курсовая самостоятель ния систем, модели и их работа, ное изучение информацион- описание. дифференцир литературы;

ных систем и 2. объектно- ованный применение технологий ориентрованный зачет, экзамен информационных подход проектиро- технологий;

вания систем.

Уметь: использование 1. использовать электронных методы средств проектирования информации.

информационных 2. Деятельност систем в ные практико практической ориентированные деятельности. технологии:

Владеть: анализ 1. основными конкретных методиками производствен проектирования ных ситуаций;

информационных решение систем и технологий. производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Основы Б.3.В.05 Зачет, 1. Информацион Знать:

композиции в 1. виды и типы домашние но-развивающие дизайне композиции;

задания, технологии:

2. средства портфолио, - лекция стилизации и итоговый консультация;

трансформации. просмотр с - концептуально экспертной ориентирующая Уметь:

1. работать различ- оценкой, лекция;

ными материалами, итоговая - самостоятельная выбирать необхо- творческая работа с источ димые средства для работа. никами инфор выразительности мации.

композиционного 2. Деятельност воплощения в зависи- ные практико мости создаваемого ориентированные художественного технологии.

образа или 3. Развивающие дизайнерской идеи;

проблемно 2. создавать генезис и ориентированные семантику орнамента. технологии:

4. Личностно Владеть:

1. приемами ориентированные гармонизации технологии композиции;

обучения.

2. способами трансформации поверхности.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основные физические явления и основные законы физики;

границы их применимости. Способен указать, какие законы описывают данное явление или эффект.

Умеет использовать различные математические законы в профессиональной деятельности.

Знает основные химические понятия и законы;

основы химической термодинамики, кинетики и основные закономерности протекания химических реакций;

важнейшие методы химической идентификации и их применение для решения практических задач.

Знает принципы охраны окружающей среды и рационального природопользования;

владеет основными методами математического анализа для решения естественнонаучных задач.

Владеет методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в области информационных систем и технологий.

Умеет применять методы математического анализа к решению Повышенный уровень конкретных естественнонаучных и технических проблем;

владеет навыками использования методов математического моделирования в производственной практике.

Способен к интуитивному мышлению;

умеет критически анализировать физические проблемы повышенной сложности.

Умеет представлять доказательства, результаты физических исследований ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и в устной форме.

Умеет применять химические законы для решения практических задач;

истолковывать смысл химических законов, понятий и закономерностей. Владеет навыками практического применения законов химии в важнейших практических приложениях. Владеет навыками обработки и интерпретирования результатов эксперимента.

Умеет использовать методы анализа природных объектов;

владеет методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

Владеет методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в области информационных систем и технологий.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-11»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-11 способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.01.03 Иностранный язык ОК- Б.1.В.02 Теория массовой коммуникации и массмедиа 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Иностранный Б.1.01.03 Устный 1. Информацион Знать:

1. лексический опрос, но-развивающие язык минимум в объёме контрольные технологии.

4000 учебных работы, 2. Развивающие лексических единиц тесты, зачет, проблемно общего и терминоло- дифференци- ориентированные гического характера рованный технологии.

иностранного языка;

зачет 3. Личностно 2. основные ориентированные фонетические, технологии.

лексико-граммати ческие, стилисти ческие особенности изучаемого языка и его отличие от родного языка.

Уметь:

1. использовать знание государственного и иностранного языков в условиях конкретной ситуации общения: устная речь или письменные тексты;

2. вести дискуссию в сфере учебного, повседневного и официально-делового общения на иностранном языке.

Владеть:

1. иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения инфор мации из зарубежных источников;

2. навыками общения с использованием знаний языков для получения информации по профессиональной тематике и навыками устной речи.

2 Теория Б.1.В.02 Практические 4. Информацион Знать:

1. понятийный аппа- задания, но-развивающие массовой рат современной зачет. технологии.

коммуникации теории коммуника- 5. Развивающие и массмедиа ции;

проблемно 2. социокультурные и ориентированные философские основа- технологии.

ния коммуникативной 6. Личностно проблематики. ориентированные технологии Уметь:

1. ориентироваться в обучения.

сущности различных разновидностей массовых коммуни каций, правильно проектировать процесс письменной, устной и электронной коммуникации на государственном иностранных языках, используя средства СМИ и технологии оценки и привлечения внимания аудитории к размещаемой и распространяемой информации.

Владеть:

1. современным литературным языком (государственным и иностранным), специфическими языковыми приемами, сленгом аудитории, к которой может быть направлена коммуни кация.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает термины и понятийный аппарат современной теории коммуникации, социокультурные и философские основания коммуникативной проблематики. Понимает общее содержание вопросов и проявляет желание участвовать в разговоре. Может определить необходимость той или иной информации и выразить свое мнение, используя простейшие формы высказывания. Правильно использует разные формы глаголов и времена, но свободного владения не наблюдается. Ошибки отсутствуют в 25% высказываний.

Точность выполнения задания. Может достаточно свободно вести беседу на какую-либо тему, используя простые структуры для выражения своих мыслей.

Умеет ориентироваться в сущности различных разновидностей массовых коммуникаций, правильно проектировать процесс письменной, устной и электронной коммуникации на государственном иностранных языках, используя средства СМИ и технологии оценки и привлечения внимания аудитории к размещаемой и распространяемой информации.

Повышенный уровень Способен вести беседу в правильной и интересной форме.

Владеет отличным произношением, выразительной речью, понятной носителю языка. Умеет немедленно исправлять допущенные ошибки, точно и правильно выбрать необходимые глагольные формы и времена, использует сложные грамматические структуры. Ошибки отсутствуют в 75% высказываний. Умеет поддерживать разговор на заданную тему, выражая свои мысли быстро и свободно.

Владеет широким диапазоном лексики, включая идиомы, умеет преодолевать лексические трудности. Использует без затруднений развернутые высказывания в подтверждение сказанному.

Владеет современным литературным языком (государственным и иностранным), специфическими языковыми приемами, сленгом аудитории, к которой может быть направлена коммуникация.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-12»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-12 владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.02.03 Безопасность жизнедеятельности ОК- 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Безопасность Б.3.02.03 зачет, 1. Информацион Знать:

1. теоретические контрольные но-развивающие жизнедеятельн основы безопасности работы, технологии:

ости жизнедеятельности в устный опрос, - лекционно системе «Человек – домашнее семинарский среда обитания»;

задание. метод, 2. правовые, норма- - самостоятельное изучение тивно-технические и организационные литературы, - использование основы безопасности жизнедеятельности. электронных средств Уметь:

1. излагать и информации.

2.Деятельностные критически анализировать практико ориентированные базовую инфор мацию в области технологии:

- анализ безопасности конкретных жизнедеятельности;

производственны 2. оказывать первую х ситуаций, медицинскую -решение произ помощь при водственных кровотечениях, задач;

обморожениях, - организация тепловом и профессионально солнечном ударах, -ориентирован при поражении ной учебно электрическим исследователь током, пользоваться ской работы.

приборами 3. Развивающие дозиметрического проблемно контроля, средствами ориентированные химической и технологии:

радиационной - проблемные разведки.

лекции и семинар;

Владеть:

1. средствами и - поисковые методами повышения лабораторные, безопасности, научно экологичности и исследователь устойчивости ские работы.

технических средств в области профессио нальной деятель ности;

2. навыками пользования первич ными средствами пожаротушения и эвакуации;

способами самоспасения и спасения пострадавших при стихийных бедствиях, авариях (катастрофах) на транспорте и на производственных объектах, при пожаре.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

Умеет оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, обморожениях, тепловом и солнечном ударах, при поражении электрическим током, пользоваться приборами дозиметрического контроля, средствами химической и радиационной разведки Повышенный уровень Владеет навыками пользования первичными средствами пожаротушения и эвакуации;

способами самоспасения и спасения пострадавших при стихийных бедствиях, авариях (катастрофах) на транспорте и на производственных объектах, при пожаре.

Федеральное государственное бюджетное «»_ 2013 год ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ОК-13»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ОК-13 владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.4 Физическая культура ОК- 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Физическая Б.4 Зачет, устный 1. Информацион Знать:

1. методические опрос, но-развивающие культура принципы физи- домашнее технологии.

ческого воспитания;

задание 2. Развивающие 2. методы и средства проблемно физической культуры ориентированные и спорта для органи- технологии.

зации самостоя- 3. Личностно тельных занятий с ориентированные целью повышения технологии адаптационных обучения.

резервов организма и укрепления здоровья;

3. основы формиро вания двигательных действий в физической культуре;

4. содержание производственной физической культуры;

5. особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время;

6. профессиональные факторы, оказываю щие негативное воздействие на состояние здоровья.

Уметь:

1. подбирать и применять методические принципы, средства и методы физического воспитания для освоения основных двигательных действий;

2. формировать, двигательные умения и навыки;

3. применять различные системы упражнений в формировании здорового образа жизни;

4. осуществлять самоконтроль за состоянием своего организма во время самостоятельных занятий;

5. использовать средства и методы физической культуры для формирования физических и психических качеств в рабочее и свободное время;

6. использовать средства и методы профессионально прикладной физи ческой подготовки в профилактике травматизма на производстве.

Владеть:

1. методами физической культуры и спорта;

2. методами и способами органи зации здорового образа жизни;

3. средствами освоения основных двигательных действий;

4. средствами совершенствования основных физических качеств;

5. основами профессионально прикладной физи ческой подготовки;

6. методикой проведения самостоятельных занятий.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает факторы, определяющие здоровье человека. Понятие здорового образа жизни и его составляющие. Знает принципы, средства и методы физического воспитания. Знает общие положения профессионально-прикладной физической подготовки и самостоятельных занятий.

Повышенный уровень Умеет следовать социально-значимым представлениям о здоровом образе жизни, придерживаться здорового образа жизни. Владеет принципами, средствами и методами физического воспитания. Умеет осуществлять самоконтроль за состоянием своего организма. Владеет основами профессионально-прикладной физической подготовки и методикой самостоятельных занятий.

«ОМСКИЙ ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-1»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-1 способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.01 Моделирование систем ПК- Б.3.01.01 Теория информационных процессов и систем Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.02.01 Режиссура мультимедиа Б.3.02.04 Веб-дизайн Б.3.02.05 Трехмерное компьютерное моделирование Б.3.02.06 Дизайн интерфейса информационных систем Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.3.02.12 Информационные технологии моделирования среды Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.3.В.03 Дизайн и оформление средств массовой коммуникации Б.3.В.05 Аудиовизуальные средства и технологии Б.2.В.02 Основы информационных технологий в дизайне Б.3.В.01 Инструментальные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Б.3.В.01 Проектирование и производство средств информации Б.3.В.04 Мультимедиа технологии Б.3.В.04 Разработка и оформление Web-структур Б.3.В.05 Основы композиции в дизайне Б.3.В.05 Проектирование в графическом дизайне Б.3.В.05 Создание печатных и электронных средств информации Б.5.1. Учебная практика Б.5.2. Производственная практика Б.6. Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Моделирова- Б.2.02.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. основные прин- лабораторным но-развивающие ние систем ципы формализации, работам, технологии:

основные этапы и домашнее самостоятель тенденции развития задание, ное изучение математического зачет, экзамен литературы;

обеспечения и применение информационных информационных технологий технологий;

моделирования. использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств исследование информации.

предметной области 2. Деятельност проектирования, ные практико использовать метод ориентированные системного технологии:

моделирования при анализ исследовании и конкретных проектировании производствен информационных ных ситуаций;

систем. решение Владеть: производствен 1. базовыми ных задач;

навыками системного 3. Развивающие анализа предметной проблемно области проекта. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Теория Б.3.01.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. структуру, состав и лабораторным но-развивающие информацион свойства информа- работам, технологии:

ных процессов ционных процессов домашняя самостоятель и систем систем и технологий;

работа, ное изучение экзамен Уметь: литературы;

1. осуществлять применение исследование и информационных разработку информа- технологий;

ционно-логической, использование функциональной и электронных объектно-ориентиро- средств ванной моделей информации.

информационной 2. Деятельност системы;

ные практико 2. анализировать ориентированные предметную область технологии:

проектной анализ деятельности. конкретных Владеть: производствен 1. методами и ных ситуаций;

средствами решение проведения анализа производствен описания ных задач;

информационных 3. Развивающие систем. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Инструменталь Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные средства 1. методы и этапы лабораторным но-развивающие информацион- проектирования ИС с работам, технологии:

ных систем применением языка домашнее самостоятель UML. задание, ное изучение дифференци- литературы;

Уметь:

1. осуществлять рованный применение исследование зачет, экзамен информационных предметной области технологий;

проектирования с использование учетом методов электронных представления средств данных языка UML, информации.

разрабатывать 2. Деятельност требования к ные практико разрабатываемой ориентированные информационной технологии:

системе. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен исследования ных ситуаций;

предметной области решение проектирования, производствен выявления ных задач;

взаимосвязей данных 3. Развивающие с целью формиро- проблемно вания требований к ориентированные будущему программ- технологии:

ному продукту. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. модели и лабораторным но-развивающие кационные структуры работам, технологии:

системы и сети информационных домашняя самостоятель сетей;

работа, ное изучение 2. классификацию и дифференци- литературы;

топологию инфо- рованный применение коммуникационных зачет, экзамен информационных сетей;

технологий;

3. информационные использование ресурсы сетей. электронных Уметь: средств 1. составлять информации.

предпроектную 2. Деятельност документацию;

ные практико 2. проводить ориентированные исследования в технологии:

области применения анализ информационных конкретных сетей, определять производствен выходные параметры ных ситуаций;

функционирования решение сетей. производствен Владеть: ных задач;

1. методами и 3. Развивающие средствами анализа проблемно структуры инфо- ориентированные коммуникационных технологии:

сетей;

учебные 2. навыками дискуссии;

определения задач лабораторные проектирования работы.

инфокоммуникацион- 4. Личностно ных сетей. ориентированные технологии обучения.

5 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. стадии и этапы лабораторным но-развивающие средства проектирования. работам, технологии:

проектирова 2. типовые решения в курсовая самостоятель ния области проектиро- работа, ное изучение информацион- вания информацион- дифференци- литературы;

ных систем и ных систем. рованный применение технологий зачет, экзамен информационных Уметь:

1. осуществлять технологий;

предпроектное использование исследование области электронных применения средств информационной информации.

системы, определять 2. Деятельност методы и этапы ные практико проектирования. ориентированные технологии:

Владеть:

1. основами анализ методиками конкретных проведения производствен предпроектного ных ситуаций;

анализа предметной решение области производствен проектирования. ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Режиссура Б.3.02.01 Отчеты по 5. Информацион Знает:

1. основы домашнему но-развивающие мультимедиа операторского заданию, технологии:

искусства, виды и тесты, зачет самостоятель принципы ное изучение видеомонтажа;

литературы;

2. виды и особенности использование мультимедиа, электронных технологию создания средств мультимедиа-продукта информации.

Уметь: 6. Деятельност 1. определить ные практико элементы режис- ориентированные серского замысла, технологии:

представленного в организация и сценарии;

осуществление 2. определить этапы профессионально работ по разработке -ориентирован медиапроекта с ной работы.

учетом специфики 7. Развивающие предметной области. проблемно Владеть: ориентированные 1. навыком технологии:

формирования лабораторные концептуальной идеи, и творческие написания работы;

режиссерского 8. Личностно сценария и создания ориентированные раскадровки. технологии обучения 7 Веб-дизайн Б.3.02.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. классификацию лабораторным но-развивающие веб-сайтов;

работам, технологии:

2. этапы создания веб- домашнее самостоятель сайта;

задание, ное изучение 3. принципы органи- экзамен литературы;

зации навигации по применение веб-ресурсу. информационных Уметь: технологий;

1. проводить анализ использование требований к электронных оформлению веб- средств страниц сайтов информации.

различной категории;

2. Деятельност 2. формулировать ные практико требования к ориентированные создаваемым Web- технологии:

приложениям. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен разработке ных ситуаций;

требований к решение оформлению веб- производствен ресурса в ных задач;

соответствии с его 3. Развивающие функциональным проблемно назначением. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Трехмерное Б.3.02.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы определения лабораторным но-развивающие компьютерное требований к проекту;

работам, технологии:

моделирование 2. особенности курсовая самостоятель технологий трехмерного работа, зачет, ное изучение моделирования;

экзамен литературы;

3. методы анализа предметной области применение объекта проектирования.

информационных Уметь: технологий;

1. самостоятельно использование определять варианты электронных возможных решений средств практических задач информации.

проектирования с 2. Деятельност использованием ные практико технологий ориентированные трехмерного технологии:

моделирования Владеть: анализ 1. навыками конкретных проведения производствен обследования и ных ситуаций;

анализа объектов решение проектирования;

производствен 2. навыками ных задач;

составления задания 3. Развивающие на проектирование проблемно средствами систем ориентированные трехмерного технологии:

моделирования с учебные учетом всех дискуссии;

требований лабораторные предъявляемых к работы.

проекту. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 33. Информац Знать:

1. способы лабораторным ион-но интерфейса взаимодействия работам, развивающие информацион пользователя с домашнее технологии:

ных систем системой;

задание, зачет самостоятель 2. требования к ное изучение дизайнерскому литературы;

проектированию применение интерфейса информационных информационных технологий;

систем;

использование 3. функции дизайна электронных при разработке средств интерфейса информации.

информационных 34. Деятельнос систем. т-ные практико Уметь: ориентированные 1. формулировать технологии:

требования к анализ разрабатываемому конкретных дизайну интерфейса производствен информационной ных ситуаций;

системы;

решение 2. осуществлять производствен анализ области ных задач;

применения 35. Развивающ информационной ие проблемно системы, ее ориентированные назначения и целевой технологии:

аудитории, функций учебные информационной дискуссии;

системы.

лабораторные Владеть:

1. навыками работы.

проведения 36. Личностно исследования объекта ориентированные проектирования для технологии определения обучения.

требований к интерфейсу информационной системы, выявления взаимосвязей 10 Технологии Б.3.02.12 Отчеты по 1. Информацион Знать:

1. виды виртуальных сред лабораторным виртуальной но-развивающие и приложений;

реальности в работам, технологии:

2. основные мультимедиа домашнее самостоятель принципы создания задание, ное изучение виртуальных сред и зачет, литературы;

интерактивных дифференци- применение приложений;

рованный информационных 3. принципы зачет. технологий;

построения использование виртуальных сцен;

электронных 4. форматы средств компьютерной информации.

графики, 2. Деятельност используемые при ные практико создании виртуальных ориентированные сред;

технологии:

5. виды оборудования анализ виртуальной конкретных реальности.

производствен Уметь:

ных ситуаций;

1. проводить решение предпроектное производствен исследование ных задач;

предметной области 3. Развивающие при создании проблемно виртуальных сред, ориентированные определении технологии:

требований и учебные функций дискуссии;

разрабатываемого лабораторные проекта.

работы.

Владеть:

4. Личностно 1. навыками ориентированные проведения анализа технологии предметной области обучения.

проектирования и определения задач проектирования, формирования технического задание на разработку виртуальной среды.

11 Информацион- Б.3.02.12 Отчеты по 1. Информацион Знать:

ные 1. этапы проекти- лабораторным но-развивающие технологии рования и состав работам, технологии:

моделирования проекта среды;

домашнее самостоятель среды 2. нормативные задание, ное изучение требования к органи- зачет, литературы;

зации интерьера и дифференци- применение ландшафта;

рованный информационных 3. виды зданий и зачет. технологий;

сооружений, особен- использование ности организации электронных пространства;

средств 4. организация зони- информации.

рования и световой 2. Деятельност среды. ные практико Уметь: ориентированные 1. проводить пред- технологии:

проектное иссле- анализ дование предметной конкретных области при производствен моделировании ных ситуаций;

объектов среды, решение определение требо- производствен ваний к разрабаты- ных задач;

ваемому проекту. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. навыками ориентированные проведения анализа технологии:

предметной области учебные проектирования и дискуссии;

определения задач лабораторные моделирования работы.

среды. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

12 Технологии Б.3.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

создания 1. классификацию и лабораторным но-развивающие гипертексто- основные области работам, технологии:

вых систем применения домашнее самостоятель гипертекстовых задание, ное изучение систем;

дифференцир литературы;

2. программное и ованный зачет применение аппаратное информационных обеспечение технологий;

гипертекстовых использование систем различного электронных уровня. средств Уметь: информации.

1. выявлять основные 2. Деятельност требования к объекту ные практико проектирования ориентированные согласно технологии:

техническому анализ заданию и дизайн – конкретных концепции;

производствен 2. осуществлять ных ситуаций;

выбор технологий решение создания производствен гипертекстовых ных задач;

систем с учетом 3. Развивающие технических проблемно требований. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками учебные проведения анализа дискуссии;

требований к объекту лабораторные проектирования. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

13 Дизайн и Б.3.В.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. особенности лабораторным но-развивающие оформление восприятия визуаль- работам, технологии.

средств ной информации домашнее 2. Деятельност массовой потребителем при задание, ные практико коммуникации разработке визуаль- экзамен ориентированные ного решения объекта технологии.

профессиональной 3. Развивающие деятельности;

проблемно 2. структуру ориентированные исследовательской технологии.

базы дизайна;

методику анализа конкретно-практи ческой информации в рамках предпроект ного обследование объекта проектирова ния при наличии задачи разработки его дизайн-решения;

3. структуру предпроектного обследования для разработки дизайна публикаций;

4. композиционные и художественные средства и приемы дизайна;

5. наиболее часто применяемые приемы дизайна средств массовой информации в зависимости от вида, назначения и целевой аудитории.

Уметь:

1. прогнозировать психологическое воздействие на целевую аудиторию результатов использования конкретных средств и приемов дизайна при разработке объектов профессиональной деятельности.

Владеть:

1. методикой дизайн проектирования:

предпроектного и проектного этапов разработки дизайн решения в рамках профессионального проектирования.

14 Аудиовизуаль- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. модели хранения и лабораторным но-развивающие ные средства и обработки аудио- работам, технологии:

технологии визуальной инфор- домашнее самостоятель мации, аппаратно- задание, зачет ное изучение программное литературы;

обеспечение аудио- применение визуальных систем;

информационных 2. принципы технологий;

построения файлов, использование методы, используе- электронных мые для обработки средств аудио и видео на ПК. информации.

Уметь: 2. Деятельност 1. выявлять основные ные практико требования к объекту ориентированные проектирования технологии:

согласно техни- анализ ческому заданию и конкретных дизайн – концепции с производствен учетом специфики ных ситуаций;

предметной области. решение Владеть: производствен 1. навыками анализа, ных задач;

систематизации и 3. Развивающие формирования проблемно требований к ориентированные параметрам объекта технологии:

проектирования. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

15 Основы Б.2.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. алгоритмы лабораторным но-развивающие ных кодирования работам, технологии:

технологий в изобразительной домашнее самостоятель дизайне информации;

задание, ное изучение 2. алгоритмы сжатия зачет, экзамен литературы;

данных;

применение 3. предметную информационных область работы технологий;

дизайнера. использование Уметь: электронных 1. выбирать средств подходящий алгоритм информации.

сжатия для различных 2. Деятельност типов данных;

ные практико 2. анализировать ориентированные предметную область технологии:

при создании анализ мультимедийных конкретных проектов. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками решение исследований производствен параметров ных задач;

представления 3. Развивающие графической проблемно информации при ориентированные разработке технологии:

мультимедийных учебные проектов. дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

16 Инструмен- Б.3.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы практическим но-развивающие тальные предпроектного занятиям, технологии:

средства обследования дизайн домашнее самостоятель визуальной проекта при его задание, зачет ное изучение коммуникации реализации литературы;

средствами применение и прикладной полиграфии. информационных дизайн Уметь: технологий;

1. осуществлять использование анализ взаимосвязей электронных параметров средств технологического информации.

процесса 2. Деятельност производства ные практико печатной продукции ориентированные и требований к технологии:

реализуемому дизайн анализ проекту. конкретных Владеть: производствен 1. навыками ных ситуаций;

определения решение параметров оригинал производствен макета при воспроиз- ных задач;

ведении его полигра- 3. Развивающие фическим способом. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

17 Проектирова- Б.3.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. систему практическим но-развивающие ние и технологической занятиям, технологии:

производство подготовки домашнее самостоятель средств производства средств задание, зачет ное изучение информации информации;

литературы;

2. виды, структуру и применение правила разработки информационных технологических технологий;

процессов использование производства средств электронных информации;

средств Уметь: информации.

1. выбирать и 2. Деятельност рассчитывать ные практико параметры процесса ориентированные производства средств технологии:

информации. анализ Владеть: конкретных 1. методами производствен системного подхода ных ситуаций;

при проектировании и решение производстве средств производствен информации;

ных задач;

2. методами и средст- 3. Развивающие вами разработки и проблемно анализа конструк- ориентированные тивных модулей технологии:

средств информации. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

18 Мультимедиа Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. типы и требования лабораторным но-развивающие технологии к данным мульти- работам, технологии:

медиа, средства их домашнее самостоятель обработки;

задание, зачет ное изучение 2. особенности литературы;

разработки применение мультимедийных информационных приложений, технологий;

классификацию и использование области применения электронных мультимедийных средств продуктов. информации.

Уметь: 2. Деятельност 1. определять и ные практико анализировать требо- ориентированные вания к разработке технологии:

конкретного мульти- анализ медийного продукта. конкретных Владеть: производствен 1. навыками анализа и ных ситуаций;

обоснования выбора решение способов и средств производствен для разработки ных задач;

мультимедийных 3. Развивающие продуктов. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

19 Разработка и Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. классификацию и лабораторным но-развивающие оформление основные области работам, технологии:

Web-структур применения веб- домашнее самостоятель сайтов;

задание, зачет ное изучение 2. способы органи- литературы;

зации логической и применение физической информационных структуры веб-сайта. технологий;

Уметь: использование 1. выявлять основные электронных требования к объекту средств проектирования информации.

согласно техничес- 2. Деятельност кому заданию и ные практико дизайн – концепции;

ориентированные 2. разрабатывать технологии:

навигационную анализ структуру с учетом конкретных функциональных производствен особенностей проекта ных ситуаций;

и критерием удобства решение пользования. производствен Владеть: ных задач;

1. навыками 3. Развивающие проведения проблемно системного анализа и ориентированные выявления требований технологии:

к объекту учебные проектирования. дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

20 Основы Б.3.В.05 Самоанализ, 1. Информацион Знать:

1. основные законы портфолио, но-развивающие композиции в композиции;

итоговый технологии:

дизайне 2. средства просмотр с - лекция стилизации и экспертной консультация;

трансформации. оценкой, - концептуально итоговая ориентирующая Уметь:

1. применять творческая лекция;

теоретические и работа. - самостоятельная практические знания работа с источни в области ками информа композиции. ции;

2. создавать генезис и 2. Деятельност семантику орнамента. ные практико ориентированные Владеть:

1. основными технологии.

средствами и 3. Развивающие приемами проблемно композиционной ориентированные организации технологии:

пространства. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

21 Проектирова- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

ние в 1.специфику лабораторным но-развивающие графическом проектной деятель- работам, технологии:

дизайне ности дизайнера;

домашнее - лекция методы и технологии задание, зачет консультация;

предпроектного - концептуально анализа, генериро- ориентирующая вания и разработки лекция;

проектных идей, - самостоятельная способы решения работа с источни дизайнерской задачи;

ками информа методику и принципы ции;

системного проекти- 2. Деятельност рования в дизайне ные практико публикаций, в ориентированные разработке фирмен- технологии.

ного стиля и рекламы;

3. Развивающие принципы состав- проблемно ления подробной ориентированные спецификации технологии:

требований к 4. Личностно полиграфической ориентированные продукции. технологии обучения.

Уметь:

1. синтезировать подходы к выпол нению проекта в профессиональной деятельности, системно мыслить, обосновывать собственные концеп туальные идеи и подходы к выпол нению проекта, определять требова ния к проекту с целью решения поставлен ных дизайнерских задач.

Владеть:

1. навыками систем ного мышления, обоснования собственных концеп туальные идеи и требований к выполнению проекта с целью решения поставленных дизайнерских задач.

22 Создание Б.3.В.05 Знать: Отчет по 1. Информацион печатных и 1. способы оценки лабораторным но-развивающие электронных исходных материалов работам, технологии:

средств для разработки экзамен самостоятель информации проекта с точки ное изучение зрения их пригод- литературы;

ности к воспроиз- применение ведению полигра- информационных фическими средст- технологий;

вами и использо- использование ванию в создании электронных электронных средств средств информации, прин- информации.

ципы организации 2. Деятельност контроля качества;

ные практико 2. требования к ориентированные подготовке макетов технологии:

для создания анализ печатных и конкретных электронных изданий;

производствен 3. технологии ных ситуаций;

создания печатных и решение электронных средств производствен информации;

ных задач;

Уметь: 3. Развивающие 1. анализировать и проблемно осуществлять ориентированные обоснованный выбор технологии:

технологии реали- учебные зации конкретного дискуссии;

проекта печатного и лабораторные электронного работы.

издания.

4. Личностно Владеть: ориентированные 1. навыками технологии системного анализа и обучения.

установления взаимосвязей между требованиями заказчика к печат ному и/или электронному изданию, техничес кими показателями исходных материалов для разработки и технологией изготовления издания.

23 Учебная Б.5.1 Отчет по 1. Информацион Знать:

практика 1. задачи проведения практике, но-развивающие научно-исследова- дифференци- технологии:

тельской работы, рованный самостоятель источники получения зачет ное изучение информации для литературы;

проведения иссле- применение дований;

информационных 2. методы аналити- технологий;

ческой обработки использова-ние научно-технической электронных информации. средств Уметь: информации.

1. осуществлять 2. Деятельност анализ предметной ные практико области применения ориентированные информационной технологии:

системы. анализ Владеть: конкретных 1. навыками изучения производствен предметной области, ных ситуаций;

для которой разраба- решение тывается программные производствен средства.

ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

24 Производствен Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы проведения практике, но-развивающие ная практика научных научная технологии:

исследований в публикация самостоятель области информа- дифференци- ное изучение ционных систем и рованный литературы;

технологий, и сбора и зачет применение систематизации информационных информации по технологий;

тематике проводимых использование исследований;

электронных 2. этапы разработки средств и организации плана информации.

проектной деятель- 2. Деятельност ности при разработке ные практико программного ориентированные продукта по тематике технологии:

выпускной работы. анализ Уметь: конкретных 1. осуществлять производствен предпроектный ных ситуаций;

анализ предметной решение области практической производствен деятельности, в ных задач;

рамках которой 3. Развивающие производится разра- проблемно ботка информацион- ориентированные ной системы. технологии:

Владеть: учебные 1. навыками дискуссии;

проведения лабораторные исследований по работы.

предметной области 4. Личностно проектирования ориентированные информационной технологии системы по тематике обучения.

выпускной работы;

2. навыками подготовки итогового документа предпроектного анализа.

25 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. цели, задачи, выпускной но-развивающие ная аттестация структуру выпускной квалифика- технологии:

квалификационной ционной самостоятель работы, определяемые работы ное изучение видом литературы;

профессиональной лекция деятельности, этапы консультация;

выполнения работы;

концептуаль 2. методы исследо- но-ориентирую ваний в сфере щая лекция;

профессиональной применение деятельности. информационных Уметь: технологий;

1. выбирать использование необходимые методы электронных исследования и средств реализации информации.

проектных решений;

2. Деятельност 2. проводить ные практико предпроектное ориентированные обследование объекта технологии:

проектирования. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен проведения ных ситуаций;

исследований в решение профессиональной производствен научной и ных задач;


практической проектная деятельности в деятельность.

области теории и 3. Развивающие практики проблемно информационных ориентированные систем и технологий. технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основные принципы формализации, основные этапы и тенденции развития математического обеспечения и информационных технологий моделирования;

структуру, состав и свойства информационных процессов систем и технологий;

модели и структуры информационных сетей;

классификацию и топологию инфокоммуникационных сетей;

стадии и этапы проектирования, типовые решения в области проектирования информационных систем;

методы определения требований к проекту.

Знает алгоритмы кодирования изобразительной информации;

модели хранения и обработки аудиовизуальной информации, аппаратно-программное обеспечение аудиовизуальных систем;

виды и особенности мультимедиа, технологию создания мультимедиа-продукта;

типы и требования к данным мульти медиа, средства их обработки;

особенности разработки мультимедийных приложений, классификацию и области применения мультимедийных продуктов;

классификацию веб сайтов, этапы создания веб-сайта;

способы организации логической и физической структуры веб-сайта, программное и аппаратное обеспечение гипертекстовых систем различного уровня;

способы взаимодействия пользователя с системой;

требования к дизайнерскому оформлению интерфейса информационных систем;

функции дизайна при разработке интерфейса информационных систем.

Знает виды виртуальных сред и приложений;

основные принципы создания виртуальных сред и интерактивных приложений;

принципы построения виртуальных сцен;

. форматы компьютерной графики, используемые при создании виртуальных сред;

виды оборудования виртуальной реальности;

особенности технологий трехмерного моделирования, этапы проектирования и состав проекта среды;

нормативные требования к организации интерьера и ландшафта;

виды зданий и сооружений, особенности организации пространства;

организация зонирования и световой среды.

Знает особенности восприятия визуальной информации потребителем при разработке визуального решения объекта профессиональной деятельности;

структуру исследовательской базы дизайна;

специфику проектной деятельности в области дизайна;

основные законы композиции;

средства стилизации и трансформации.

Умеет осуществлять исследование предметной области проектирования, использовать метод системного анализа при исследовании и проектировании информационных систем;

составлять предпроектную документацию;

проводить исследования в области применения информационных сетей, определять выходные параметры функционирования сетей, определять методы и этапы проектирования.

Владеет базовыми навыками системного анализа предметной области проекта, выявления взаимосвязей данных с целью формирования требований к будущему программному продукту.

Повышенный уровень Знает задачи проведения научно-исследовательской работы, источники получения информации для проведения исследований;

методы исследований в сфере профессиональной деятельности;

методы аналитической обработки научно-технической информации;

структуру научно-исследовательской работы.

Умеет осуществлять исследование моделей информационной системы;

анализировать предметную область проектной деятельности;

разрабатывать требования к информационной системе;

синтезировать подходы к выполнению проекта в профессиональной деятельности, системно мыслить, обосновывать собственные концептуальные идеи и подходы к выполнению проекта.

Умеет прогнозировать психологическое воздействие на целевую аудиторию результатов использования конкретных средств и приемов дизайна при разработке объектов профессиональной деятельности.

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-2»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-2 способность проводить техническое проектирование Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.01.01 Теория информационных процессов и систем ПК- Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.02.01 Режиссура мультимедиа Б.3.02.04 Веб-дизайн Б.3.02.06 Дизайн интерфейса информационных систем Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.3.В.01 Инструментальные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Б.5.1 Учебная практика Б.5.2. Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестации 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Теория Б.3.01.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы лабораторным но-развивающие информацион представления работам, технологии:

ных процессов процессов и данных домашняя самостоятель и систем информационных работа, ное изучение систем. экзамен литературы;

Уметь: применение 1. разрабатывать информационных модели информацион- технологий;

ных систем;

использование 2. разрабатывать электронных модели данных средств информационных информации.

систем. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. навыками ориентированные представления технологии:

моделей и данных анализ информационных конкретных систем в соответствии производствен со спецификой ных ситуаций;

предметной области. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. модели практическм но-развивающие ные системы и представления знаний занятиям, технологии:

технологии и правила вывода;

домашняя самостоятель 2. структуру работа, ное изучение интеллектуальных дифференци- литературы;

систем. рованный применение зачет, экзамен Уметь: информационных 1. определить модель технологий;

представления знаний использование предметной области электронных объекта проектиро- средств вания;

информации.

2. осуществлять 2. Деятельност разработку структуры ные практико системы, основанной ориентированные на знаниях с учетом технологии:

специфики предмет- анализ ной области. конкретных Владеть: производствен 1. методами ных ситуаций;

представления знаний решение и формирования производствен правил их обработки;

ных задач;

2. навыками 3. Развивающие проектирования проблемно структуры систем ориентированные искусственного технологии:

интеллекта в учебные соответствии с дискуссии;

выбранной моделью лабораторные представления работы.

знаний. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. свойства и лабораторным но-развивающие кационные параметры работам, технологии:

системы и сети оборудования и домашняя самостоятель каналов передачи работа, ное изучение информации;

дифференци- литературы;

2. топологию рованный применение информационных зачет, экзамен информационных сетей. технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных разработку топологии средств информационной сети информации.

с учетом технических 2. Деятельност требований;

ные практико 1. осуществлять ориентированные подбор наиболее технологии:

оптимальной анализ конфигурации конкретных сетевого производствен оборудования. ных ситуаций;

Владеть: решение 1. методами и производствен средствами ных задач;

проектирования 3. Развивающие топологии проблемно информационных ориентированные сетей. технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. стадии лабораторным но-развивающие средства проектирования, работам, технологии:

проектирова типовые проектные курсовая самостоятель ния информа решений;

работа, ное изучение ционных 2. виды входной, дифференци- литературы;

систем и выходной и рованный применение технологий промежуточной зачет, экзамен информационных информация, технологий;

участвующей в использование проектировании. электронных Уметь: средств 1. осуществлять информации.

определение этапов и 2. Деятельност разработку плана ные практико проектирования ориентированные информационной технологии:

системы в анализ соответствие в конкретных выбранной производствен методикой;

ных ситуаций;

2. осуществлять решение разработку производствен технического проекта ных задач;

информационной 3. Развивающие системы. проблемно Владеть: ориентированные 1. навыком технологии:

разработки структуры учебные информационной дискуссии;

системы, определения лабораторные функциональных работы.

блоков. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Режиссура Б.3.02.01 Отчеты по 9. Информацион Знать:

1. основы домашнему но-развивающие мультимедиа операторского заданию, технологии:


искусства, виды и тесты, зачет самостоятель принципы ное изучение видеомонтажа. литературы;

Уметь: использование 1. пользоваться электронных выразительными и средств изобразительными информации.

средствами режис- 10. Деятельнос суры при создании т-ные практико медиапроектов. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыком организация и разработки плана осуществление выполнения работ по профессионально созданию проекта. -ориентирован ной работы.

11. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

лабораторные и творческие работы;

12. Личностно ориентированные технологии обучения 6 Веб-дизайн Б.3.02.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. язык разметки html;

лабораторным но-развивающие 2. каскадные таблицы работам, технологии:

стилей CSS;

домашнее самостоятель 3. основные задание, ное изучение конструкции языков экзамен литературы;

ХML, JavaScript, Perl, применение PHP;

информационных 4. графические технологий;

редакторы. использование Уметь: электронных 1. разработать макет средств веб-страницы;

информации.

2. использовать 2. Деятельност основные конструк- ные практико ции языков HTML, ориентированные ХML, JavaScript, Perl, технологии:

PHP. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен разработки макета ных ситуаций;

веб-страницы. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 37. Информац Знать:

1. принцип лабораторным ион-но интерфейса расположения работам, развивающие информацион управляющих домашнее технологии:

ных систем элементов;

задание, зачет самостоятель 2. состав ное изучение пользовательского литературы;

интерфейса;

применение 3. этапы информационных проектирования технологий;

интерфейса;

использование 4. Критерии электронных юзабилити средств пользовательских информации.

интерфейсов 38. Деятельнос информационных т-ные практико систем. ориентированные технологии:

Уметь: анализ 1. осуществлять конкретных разработку прототипа производствен интерфейса ных ситуаций;

информационной решение системы с учетом производствен всех требований и ных задач;

функций;

39. Развивающ 2. разрабатывать ие проблемно сценарии ориентированные использования технологии:

интерфейса. учебные Владеть: дискуссии;

1. навыками лабораторные проведения работы.

предварительного 40. Личностно проектирования ориентированные прототипа технологии пользовательского обучения.

интерфейса информационной системы.

8 Технологии Б.3.02.12 Отчеты по 1. Информацион Знать:

виртуальной 1. основные лабораторным но-развивающие реальности в принципы создания работам, технологии:

мультимедиа виртуальных сред и домашнее самостоятель интерактивных прило- задание, ное изучение жений;

зачет, литературы;

2. принципы построе- дифференци- применение ния виртуальных рованный информационных сцен;

зачет. технологий;

3. этапы программи- использование рования проекта. электронных Уметь: средств 1. осуществлять информации.

разработку техни- 2. Деятельност ческого задания на ные практико создание виртуаль- ориентированные ного приложения и технологии:

определять этапы анализ проектирования конкретных программного производствен продукта;

ных ситуаций;

2. осуществлять решение разработку структуры производствен виртуального прило- ных задач;

жения в соответствии 3. Развивающие с техническим зада- проблемно нием. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками форми- учебные рования требований дискуссии;

к разрабатываемому лабораторные приложению и работы.

технического 4. Личностно проектирования ориентированные прототипа технологии виртуальной среды. обучения.

9 Технологии Б.3.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

создания 1. правила и нормы лабораторным но-развивающие гипертексто- составления техни- работам, технологии:

вых систем ческого проекта домашнее самостоятель системы;

задание, ное изучение 2. классификацию и дифференцир литературы;

основные области ованный зачет применение применения гипер- информационных текстовых систем;

технологий;

3. программное и использование аппаратное обеспе- электронных чение гипертекстовых средств систем различного информации.

уровня. 2. Деятельност Уметь: ные практико 1. выделять основные ориентированные компоненты технологии:

гипертекстовой анализ системы, определяя конкретных их значимость и производствен перечень решаемых ных ситуаций;

задач;

решение 2. составлять производствен структурную схему ных задач;

информационных 3. Развивающие связей между проблемно подсистемами и ориентированные между задачами в технологии:

рамках каждой учебные подсистемы;

дискуссии;

3. обосновывать лабораторные технологии работы.

программирования. 4. Личностно Владеть: ориентированные 1. навыками технологии оформления пакета обучения.

документов, вклю чающего описание и обоснование схемы технического процесса обработки данных, обоснование требований к разработке проекта, обоснование выбора комплекса техни ческих и программ ных средств, комплекса мероприятий по обеспечению надежности функционирования объекта проектирования.

10 Инструмен- Б.3.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

тальные 1. требования, практическим но-развивающие средства предъявляемые к занятиям, технологии:

визуальной дизайн проекту;

домашнее самостоятель коммуникации 2. методы и задание, зачет ное изучение и прикладной информационные литературы;

дизайн технологии применение реализации информационных проектирования. технологий;

Уметь: использование 1. учитывать электронных технологические средств требования при информации.

проектировании 2. Деятельност полиграфической ные практико продукции ориентированные программными технологии:

средствами анализ графического дизайна. конкретных Владеть: производствен 1. навыками ных ситуаций;

подготовки дизайн решение проекта с учетом производствен технологических ных задач;

требований процесса 3. Развивающие производства готового проблемно продукта. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

11 Учебная Б.5.1 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. типовые решения в практике, но-развивающие практика области проектирования дифференци- технологии:

информационных систем;

рованный самостоятель 2. стандарты в области зачет ное изучение разработки литературы;

информационных применение систем информационных технологий;

Уметь:

1. осуществлять использова-ние разработку электронных технического задания средств на проектирование информации.

информационной 2. Деятельност системы с учетом ные практико специфики ориентированные предметной области и технологии:

типовых решений;

анализ 2. осуществлять конкретных выбор оптимальных производствен решений при ных ситуаций;

разработке решение информационных производствен систем и технологий ных задач;

в соответствии с 3. Развивающие требованиями проблемно технического задания. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками учебные постановки задачи дискуссии;

проектирования, лабораторные определения этапов работы.

разарботки;

4. Личностно 2. навыками ориентированные разработки технологии технического задания обучения.

на разработку программных средств на основе типовых решений и в соответствии со стандартами в данной области.

12 Производствен Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. этапы разработки и практике, но-развивающие ная практика организации плана научная технологии:

проектной публикация самостоятель деятельности при дифференци- ное изучение разработке рованный литературы;

программного зачет применение продукта по тематике информационных выпускной работы. технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных разработку средств технического задания информации.

на проектирование 2. Деятельност информационной ные практико системы по итогам ориентированные предпроектного технологии:

анализа;

анализ 1. разрабатывать конкретных прототип производствен информационной ных ситуаций;

системы в решение соответствие с производствен техническим ных задач;

заданием. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. навыками ориентированные разработки проектной технологии:

концепции учебные информационной дискуссии;

системы по тематике лабораторные выпускной работы. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

13 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. этапы разработки и выпускной но-развивающие ная аттестации организации плана квалифика- технологии:

проектной ционной самостоятель деятельности при работы ное изучение разработке литературы;

программного лекция продукта по тематике консультация;

выпускной работы. концептуаль Уметь: но-ориентирую 1. разрабатывать щая лекция;

техническое задание применение на проведение информационных проектных работ в технологий;

соответствии с темой использование выпускной работы с электронных учетом различных средств требования, информации.

влияющих на качество 2. Деятельност разработки;

ные практико 2. создавать ориентированные пилотные проекты технологии:

информационных анализ систем, проводить конкретных детализацию этапов производствен проектирования ных ситуаций;

информационных решение процессов производствен Владеть: ных задач;

1. навыками проектная разработки стратегии деятельность.

и этапов проектирования, 3. Развивающие выработки критериев проблемно эффективности ориентированные разрабатываемых технологии:

моделей в научно-иссле предметных областях. довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает стадии проектирования информационных систем, этапы проектирования интерфейса;

виды входной, выходной и промежуточной информация, участвующей в проектировании;

методы представления процессов и данных информационных систем;

модели представления знаний и правила вывода;

структуру систем.

свойства и параметры оборудования и каналов передачи информации;

топологию информационных сетей;

программное и аппаратное обеспечение систем различного назначения, методы и информационные технологии реализации проектирования;

правила и нормы составления технического проекта системы.

Умеет разрабатывать техническое задание на проведение проектных работ с учетом различных требования, влияющих на качество разработки;

разрабатывать модели информационных систем;

разрабатывать модели данных информационных систем;

осуществлять разработку структуры системы с учетом специфики предметной области;

осуществлять разработку топологии информационной сети с учетом технических требований;

осуществлять подбор наиболее оптимальной конфигурации сетевого оборудования.

Владеет навыками постановки задачи проектирования, определения этапов разработки;

навыками разработки технического задания на разработку программных средств на основе типовых решений и в соответствии со стандартами в данной области;

навыками разработки стратегии и этапов проектирования, выработки критериев эффективности разрабатываемых моделей в предметных областях;

навыком разработки структуры информационной системы, определения функциональных блоков.

Повышенный уровень Знает типовые решения в области проектирования информационных систем;

стандарты в области разработки информационных систем, этапы разработки и организации плана проектной деятельности при разработке программного продукта.

Умеет осуществлять определение этапов и разработку плана проектирования информационной системы в соответствие с выбранной методикой;

осуществлять разработку технического проекта информационной системы;

осуществлять выбор оптимальных решений при разработке информационных систем и технологий в соответствии с требованиями технического задания;

создавать пилотные проекты информационных систем, проводить детализацию этапов проектирования информационных процессов;

осуществлять разработку прототипа интерфейса информационной системы с учетом всех требований и функций;

разрабатывать сценарии использования интерфейса Владеет навыками оформления пакета документов, включающего описание и обоснование схемы технического процесса обработки данных, обоснование требований к разработке проекта, обоснование выбора комплекса технических и программных средств, комплекса мероприятий по обеспечению надежности функционирования объекта проектирования.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-3»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-3 способность проводить рабочее проектирование Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.01.04 Технологии программирования ПК- Б.3.01.05 Управлением данными Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.02.04 Веб-дизайн Б.3.02.05 Трехмерное компьютерное моделирование Б.3.02.06 Дизайн интерфейса информационных систем Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.3.02.12 Информационные технологии моделирования среды Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.2.В.01 Введение в программирование Б.3.В.05 Проектирование в графическом дизайне Б.5.2 Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Технологии Б.3.01.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. принципы, базовые лабораторным но-развивающие вания концепции техно- работам, технологии:

логий программиро- курсовая самостоятель вания;

работа, ное изучение 2. основные этапы и экзамен, зачет литературы;

принципы создания применение программного информационных продукта, технологий;

3. понятие асбтрак- использование ция, различие между электронных спецификацией и средств реализацией, рекур- информации.

сия, повторное 2. Деятельност использование, ные практико масштабирование, ориентированные проектирование с технологии:

учетом изменений, анализ ошибки и отладка. конкретных Уметь: производствен 1. применять ных ситуаций;

технологии решение программирования производствен при проектировании ных задач;

информационных 3. Развивающие систем. проблемно Владеть: ориентированные 1. языками технологии:

процедурного и поисковые объектно- лабораторные, ориентированного научно-иссле программирования;

довательские 2. навыками работы с работы.

одной из технологий 4. Личностно программирования. ориентированные технологии обучения.

2 Управлением Б.3.01.05 Отчет по 41. Информац Знать:

данными 1. основные положе- лабораторным ион-но ния теории баз работам, развивающие данных, банков экзамен технологии:

знаний, информа- самостоятель ционных систем. ное изучение Концептуальные, литературы;

логические и применение физические модели информационных данных;

технологий;

2. модели управления использование централизованными и электронных распределенными БД, средств способы обработки информации;

данных и распреде- 42. Деятельнос ления доступа к т-ные практико ресурсам БД;

ориентированные 3. основные понятия, технологии:

связанные с анализ реляционной моделью конкретных данных, принципы производствен построения и ных ситуаций;

основные возмож- «погружение»

ности СУБД в производствен реляционного типа, ную деятельность;

этапы проектирования моделирование и эксплуатации БД. профессиональ Уметь: ной деятельности 1. применять на в образователь практике формальные ном процессе.

методы построения 43. Развивающ БД средствами ие проблемно выбранной СУБД для ориентированные решения конкретных технологии:

задач в предметной учебные области;

дискуссии;

2. проводить лабораторные системный анализ работы;

предметной области, проектная выполнять основные деятельность в этапы проектирования группах.

БД при решении 44. Личностно задач, проводить ориентированные выбор данных и их технологии взаимосвязей для обучения.

проектирования БД, строить инфологи ческие и реляционные модели.

Владеть:

методами и средствами пред ставления данных и знаний о предметной области;

навыками создания проекта реляционной БД под управлением СУБД MS Access, ее структуры с учетом развития и длитель ного использования БД.

3 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные системы и 1. теорию технологий лабораторным но-развивающие технологии искусственного работам, технологии:

интеллекта;

домашнее самостоятель 2. языки задание, ное изучение представления экзамен литературы;

знаний. применение Уметь: информационных 1. проектировать технологий;

информационные использование системы, использую электронных технологии средств искусственного информации.

интеллекта. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. языками и ориентированные технологиями технологии:

искусственного анализ интеллекта. конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Инструмен- Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

тальные 1. семантику языка лабораторным но-развивающие средства UML, графическую работам, технологии:

информацион- нотацию языка UML;

домашнее самостоятель ных систем 2. этапы проекти- задание, ное изучение рования информа- дифференци- литературы;

ционных систем с рованный применение применением UML. зачет, экзамен информационных Уметь: технологий;

1. использовать использование инструментальные электронных средства объектно- средств ориентированного информации.

проектирования для 2. Деятельност разработки ные практико информационных ориентированные систем. технологии:

Владеть: анализ 1. навыками конкретных использования языка производствен UML для ных ситуаций;

проектирования решение информационных производствен систем. ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.