авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 10 |

«Содержание ООП 1 Общие положения……………………………………………………………… ….. 1.1 Определение…………………………………………………………………….. ….. ...»

-- [ Страница 5 ] --

кационные 1. свойства и лабораторным но-развивающие системы и сети параметры работам, технологии:

оборудования и домашнее самостоятель каналов передачи задание, ное изучение информации;

дифференци- литературы;

2. методы и средства рованный применение проектирования зачет, экзамен информационных информационных технологий;

сетей. использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств проектирование информации.

информационных 2. Деятельност сетей. ные практико Владеть: ориентированные 1. технологиями технологии:

построения и анализ сопровождения конкретных инфокоммуникационн производствен ых систем и сетей. ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. основные этапы, лабораторным но-развивающие проектиро- методологию и работам, технологии:

вания технологию и курсовая самостоятель информацион- средства работа, ное изучение ных систем и проектирования дифференци- литературы;

технологий информационных рованный применение систем. зачет, экзамен информационных Уметь: технологий;

1. использовать использование средства проекти- электронных рования при разра- средств ботке информа- информации.

ционных систем. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. навыками ориентированные проектирования технологии:

информационных анализ систем, в том числе с конкретных использованием производствен готовых ных ситуаций;

компонентов. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Веб-дизайн Б.3.02.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. виды программного лабораторным но-развивающие обеспечения по работам, технологии:

созданию веб-сайтов;

домашнее самостоятель 2. виды структур задание, ное изучение сайтов. экзамен литературы;

Уметь: применение 1. работать в информационных текстовых HTML- технологий;

редакторах;

использование 2. работать в электронных WYSIWYG HTML- средств редакторах;

информации.

3. проектировать 2. Деятельност структуру сайта. ные практико Владеть: ориентированные 1. навыками работы в технологии:

различных HTML- анализ редакторах. конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Трехмерное Б.3.02.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы трехмерного компьютерное лабораторным но-развивающие моделирования объектов моделирование работам, технологии:

и сцен, такие как, домашнее самостоятель моделирование с задание, ное изучение использованием базовых зачет, экзамен литературы;

примитивов, сплайновое модели-рование, применение модифика-торы информационных деформации, булевы технологий;

операции, полигональное использование моделирование.

Уметь: электронных 1. использовать средств функциональные информации.

возможности систем 2. Деятельност трехмерного ные практико компьютерного ориентированные моделирования при технологии:

создании моделей анализ объектов и сцен. конкретных Владеть: производствен 1. основными ных ситуаций;

приемами и методами решение трехмерного модели- производствен рования для реалии- ных задач;

зации практических 3. Развивающие задач профессио- проблемно нальной деятельности. ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 1. Информацион Знать:

интерфейса 1. этапы проектиро- лабораторным но-развивающие информацион- вания интерфейса;

работам, технологии:

ных систем 2. системы домашнее самостоятель разработки пользовате задание, ное изучение льского интер- зачет литературы;

фейса, User Interface применение Design информационных Environment (UIDE);

технологий;

3. принцип распо- использование ложения управляю- электронных щих элементов;

средств 4. состав пользова- информации.

тельского интер- 2. Деятельност фейса;

ные практико 5. критерии юзаби- ориентированные лити пользователь- технологии:

ских интерфейсов анализ информационных конкретных систем. производствен Уметь: ных ситуаций;

1. разрабатывать решение индивидуальный производствен стиль интерфейса, ных задач;

отвечающего 3. Развивающие эргономическим проблемно требованиям, с ориентированные учетом особенностей технологии:

восприятия человеком поисковые отношений, форм, лабораторные, цветов и других научно-иссле характеристик довательские визуальных образов работы.

2. осуществлять 4. Личностно рабочее проекти- ориентированные рование интерфейса технологии информационных обучения.

систем.

Владеть:

1. навыками высокоуровневого проектирования пользовательского интерфейса информационных систем с учетом функциональных требований и критериев юзаби лити.

10 Технологии Б.3.02.12 Отчет по 1. Информацион Знать:

виртуальной 1. этапы лабораторным но-развивающие реальности в программирования работам, технологии:

мультимедиа проекта;

домашнее самостоятель 2. форматы задание, ное изучение компьютерной дифференци- литературы;

графики, рованный применение используемые при зачет, зачет информационных создании виртуальных технологий;

сред;

использование 3. программное электронных обеспечение 3D средств визуализации и информации.

виртуальной 2. Деятельност реальности;

ные практико 4. скриптовые языки ориентированные программирования. технологии:

Уметь: анализ 1. осуществлять конкретных разработку производствен программного ных ситуаций;

приложений решение виртуальной производствен реальности с исполь- ных задач;

зованием информа- 3. Развивающие ционных технологий. проблемно Владеть: ориентированные 1. навыками рабочего технологии:

проектирования поисковые виртуальной среды;

лабораторные, 2. навыками научно-иссле использования довательские скриптовых языков работы.

программирования 4. Личностно для обеспечения ориентированные интерактивности технологии проекта. обучения.

11 Информацион- Б.3.02.12 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные 1. этапы проекти- лабораторным но-развивающие технологии рования и состав работам, технологии:

моделирования проекта среды;

домашнее самостоятель среды 2. нормативные задание, ное изучение требования к органи- дифференци- литературы;

зации интерьера и рованный применение ландшафта;

зачет, зачет информационных 3. виды зданий и технологий;

сооружений, особен- использование ности организации электронных пространства;

средств 4. виды объектов, информации.

используемые в 2. Деятельност проектировании ные практико интерьеров и ориентированные ландшафтов, типы технологии:

источников освеще- анализ ия, материалы конкретных объектов, стилевое производствен оформление объектов;

ных ситуаций;

5. возможности решение программного производствен обеспечения модели ных задач;

рования и визуали 3. Развивающие зации объектов среды.

проблемно Уметь:

ориентированные 1. осуществлять технологии:

моделирование поисковые интерьеров и лабораторные, ландшафтов, научно-иссле текстурирования и довательские расстановки работы.

освещения объектов 4. Личностно с использованием ориентированные информационных технологии технологий;

обучения.

2. использовать технологии трехмерного моделирования для визуализации разработанного проекта.

Владеть:

1. навыками трех мерного моделиро вания объектов интерьера и ланд шафта, текстуриро вания и создания материалов, выбора схем и настройки источников освеще ния проекта, настройки методов визуализации резуль татов проектирова ния.

12 Технологии Б.3.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

создания 1. правила и нормы лабораторным но-развивающие гипертексто- составления рабочего работам, технологии:

вых систем проекта системы. домашнее самостоятель 2. программное и задание, ное изучение аппаратное обеспе- дифференци- литературы;

чение гипертекстовых рованный применение систем различного зачет информационных уровня. технологий;

Уметь: использование 1. выполнять электронных разработку системы, в средств том числе и из информации.

отдельных модулей и 2. Деятельност компонентов с ные практико использованием ориентированные языковых средств технологии:

различного уровня. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен проектирования ных ситуаций;

гипертекстовых решение систем с использо- производствен ванием языков ных задач;

программирования. 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

13 Введение в Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. алгоритмы лабораторным но-развивающие вание описания работам, технологии:

информационных домашнее самостоятель процессов, задание, ное изучение процедуры. дифференци- литературы;

рованный Уметь: применение 1. разрабатывать зачет информационных прототип технологий;

информационной использование системы при электронных использовании средств типовые алгоритмов информации.

описания процессов. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. навыками ориентированные разработки технологии:

алгоритмов, анализ использования их при конкретных проектирования производствен информационных ных ситуаций;

систем. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

14 Проектирова- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

ние в 1. методы и лабораторным но-развивающие графическом технологии создания работам, технологии.

дизайне образа в дизайне, зачет 2. Деятельност принципы реализации ные практико концептуального и ориентированные творческого подходов технологии.

в решении 3. Развивающие дизайнерских задач;

проблемно основы продвижения ориентированные и реализации технологии.

объектов дизайна Уметь:

1. разрабатывать проектные идеи на основе теоретических моделей разработки дизайн-концепции Владеть:

1. навыками проект ной деятельности на всех ее стадиях (концепция, разра ботка, реализация, продвижение).

15 Производст- Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. этапы проектирования венная практике, но-развивающие программного практика научная технологии:

продукта;

статья, самостоятель 2. языки и технологии дифференци- ное изучение программирования. рованный литературы;

Уметь: зачет применение 1. осуществлять информационных проектирование технологий;

информационных систем по индивидуальному заданию. использование Владеть: электронных 1. навыками средств использования информации.

языков и технологий 2. Деятельност программирования ные практико при разработке ориентированные информационных технологии:

систем. анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

16 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

1. этапы проектирования государствен- выпускной но-развивающие информационных систем и ная квалифика- технологии:

технологий;

аттестация ционной самостоятель 2. формальные языки работы ное изучение программирования и литературы;

грамматики лекция Уметь:

консультация;

1. осуществлять концептуаль разработку но-ориентирую информационных щая лекция;

систем и технологий применение по индивидуальному заданию.

Владеть: информационных 1. навыками технологий;

использования использование языков и технологий электронных программирования средств при разработке информации.

информационных 2. Деятельност систем. ные практико ориентированные технологии:

анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

проектная деятельность.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает принципы, базовые концепции технологий программирования;

основные этапы и принципы создания программного продукта, основные положения теории баз данных, банков знаний, информационных систем, концептуальные, логические и физические модели данных;

модели управления централизованными и распределенными БД, способы обработки данных и распределения доступа к ресурсам БД;

основные этапы, методологию и технологию и средства проектирования информационных систем;

этапы проектирования интерфейса;

системы разработки пользовательского интерфейса, User Interface Design Environment (UIDE);

принцип расположения управляющих элементов;

состав пользовательского интерфейса;

критерии юзабилити пользовательских интерфейсов информационных систем;

свойства и параметры оборудования и каналов передачи информации;

методы и средства проектирования информационных сетей;

алгоритмы описания информационных процессов, процедуры;

формальные языки программирования и грамматики.

Знает методы трехмерного моделирования объектов и сцен;

форматы компьютерной графики, используемые при создании виртуальных сред;

программное обеспечение 3D визуализации и виртуальной реальности;

скриптовые языки программирования;

этапы проектирования и состав проекта среды;

нормативные требования к организации интерьера и ландшафта;

виды зданий и сооружений, особенности организации пространства;

виды объектов, используемые в проектировании интерьеров и ландшафтов, типы источников освещения, материалы объектов, стилевое оформление объектов;

программного обеспечения возможности моделирования и визуализации объектов среды.

Умеет осуществлять разработку информационных систем и технологий по индивидуальному заданию;

применять технологии программирования при проектировании информационных систем;

использовать средства проектирования при разработке информационных систем;

осуществлять проектирование информационных сетей;

выполнять разработку системы, в том числе и из отдельных модулей и компонентов с использованием языковых средств различного уровня.

Умеет осуществлять моделирование интерьеров и ландшафтов, текстурирования и расстановки освещения объектов с использованием информационных технологий;

использовать технологии трехмерного моделирования для визуализации разработанного проекта.

Умеет разрабатывать индивидуальный стиль интерфейса, отвечающего эргономическим требованиям, с учетом особенностей восприятия человеком отношений, форм, цветов и других характеристик визуальных образов;

осуществлять рабочее проектирование интерфейса информационных систем.

Владеет навыками работы с одной из технологий программирования;

навыками высокоуровневого проектирования пользовательского интерфейса информационных систем с учетом функциональных требований и критериев юзабилити;

технологиями построения и сопровождения инфокоммуникационных систем и сетей.

Владеет основными приемами и методами трехмерного моделирования для реализации практических задач профессиональной деятельности;

навыками трехмерного моделирования объектов интерьера и ландшафта, текстурирования и создания материалов, выбора схем и настройки источников освещения проекта, настройки методов визуализации результатов проектирования.

Повышенный уровень Знает этапы проектирования программного продукта;

языки и технологии программирования;

технологии искусственного интеллекта;

языки представления знаний;

семантику языка UML, графическую нотацию языка UML;

этапы проектирования информационных систем с применением UML.

Умеет осуществлять проектирование информационных систем по использовать инструментальные индивидуальному заданию;

средства объектно-ориентированного проектирования для разработки информационных систем;

проектировать информационные системы, использую технологии искусственного интеллекта.

Владеет навыками проектирования информационных систем, в том числе с использованием готовых компонентов;

языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;

навыками использования языков и технологий программирования при разработке информационных систем;

языками и технологиями искусственного интеллекта.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-4»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-4 способность проводить выбор исходных данных для проектирования Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.01.01 Теория информационных процессов и систем ПК- Б.3.01.05 Управление данными Б.3.01.06 Технологии обработки информации Б.3.02.01 Введение в теорию дизайна Б.3.02.04 Веб-дизайн Б.3.02.05 Трехмерное компьютерное моделирование Б.3.02.06 Дизайн интерфейса информационных систем Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.3.02.12 Информационные технологии моделирования среды Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.3.В.03 Дизайн и оформление средств массовой информации Б.3.В.04 Фотографика Б.3.В.04 Информационные технологии в телевидении Б.3.В.05 Аудиовизуальные средства и технологии Б.2.В.02 Основы информационных технологий в дизайне Б.2.В.02 Компьютерная геометрия и графика Б.3.В.01 Проектирование и производство средств информации Б.3.В.04 Мультимедиа технологии Б.3.В.04 Разработка и оформление Web-структур Б.3.В.05 Проектирование в графическом дизайне Б.3.В.05 Создание печатных и электронных средств информации Б.5.1 Учебная практика Б.5.2 Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Теория Б.3.01.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. типы и методы лабораторным но-развивающие ных процессов описания информа- работам, технологии:

и систем ционных систем. домашняя самостоятель работа, Уметь: ное изучение 1. систематизировать экзамен литературы;

исходные данные при применение проектировании информационных систем. технологий;

Владеть: использование 1. навыками обработ- электронных ки исходных данных средств информационных информации.

систем. 2. Деятельност ные практико ориентированные технологии:

анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Управление Б.3.01.05 Отчет по 45. Информац Знать:

данными 1. системы выполнению ионно управления базами домашнего развивающие данных (СУБД), задания, технологии:

построенных на экзамен самостоятельно разных моделях, е изучение перспективные литературы;

направления работ в применение области управления информационных данными;

технологий;

2. основные понятия, использование связанные с реля- электронных ционной моделью средств данных, принципы информации;

построения и 46. Деятельнос основные возмож- тные практико ности СУБД реля- ориентированные ционного типа, этапы технологии:

проектирования и анализ эксплуатации БД. конкретных Уметь: производственны 1. проводить х ситуаций;

системный анализ «погружение»

предметной области, в выполнять основные производственну этапы проектирования ю деятельность;

БД при решении моделирование задач, проводить профессионально выбор данных и их й деятельности в взаимосвязей для образовательном проектирования БД, процессе.

строить инфологи- 47. Развивающ ческие и реляционные ие проблемно модели. ориентированные технологии:

Владеть:

1. методами и учебные средствами дискуссии;

представления данных лабораторные о предметной области работы;

при проектировании проектная БД. деятельность в группах.

48. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Технологии Б.3.01.06 Отчет по 1. Информацион Знать:

обработки 1. критерии отбора и лабораторным но-развивающие информации способы оценки работам, технологии:

данных согласно домашнее самостоятель техническим задание, ное изучение требованиям, стилю и экзамен, зачет литературы;

содержанию проекта;

применение 2. способы информационных преобразования технологий;

разнотипных данных использование под единые требова- электронных ния. средств Уметь: информации.

1. выявлять основные 2. Деятельност требования к данным ные практико согласно техничес- ориентированные кому заданию и технологии:

дизайн – концепции;

анализ 2. грамотно конкретных обрабатывать данные, производствен анализировать ных ситуаций;

полученные решение результаты. производствен Владеть: ных задач;

1. навыками и 3. Развивающие технологиями проблемно обработки и ориентированные систематизации технологии:

информации. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Введение в Б.3.02.01 Устный 1. Информацион Знать:

теорию 1. основные стадии опрос, зачет но-развивающие дизайна проектирования и технологии:

специфику этапа лекционно предпроектных семинарский исследований в метод;

дизайне. самостоятель Уметь: ное изучение 1. составлять задание литературы;

на проектирование использование объекта дизайна;

электронных 2. анализировать средств проектную ситуацию;

информации.

Владеть: 2. Деятельност 1. навыками ные практико проведения ориентированные предпроектного технологии:

исследования - контекстное информации и выбора обучение;

данных для 3. Развивающие разработки проекта. проблемно ориентированные технологии:

проблемная лекция;

подготовка к докладам на студенческих конференциях.

4. Личностно ориентированные технологии обучения:

5 Веб-дизайн Б.3.02.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. принципы лабораторным но-развивающие оформления веб- работам, технологии:

страниц сайтов домашнее самостоятель различной категории. задание, ное изучение экзамен Уметь: литературы;

1. проводить анализ применение контента будущего информационных сайта;

технологий;

Владеть: использование 1. навыками выбора и электронных систематизации средств контента, информации.

соответствующего 2. Деятельност требованиям и ные практико категории сайта. ориентированные технологии:

анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Трехмерное Б.3.02.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

компьютерное 1. методы поиска и лабораторным но-развивающие моделирование выбора исходных работам, технологии:

параметров объектов курсовая самостоятель проектирования. работа, зачет, ное изучение экзамен Уметь: литературы;

1. использовать применение информационные информационных технологии для технологий;

поиска и выбора использование исходных данных электронных таки как, размеры средств информа объектов, виды ции.

материалов объектов, 2. Деятельност виды источников ные практико освещения, параметры ориентированные освещенности сцены, технологии:

используемые в анализ процессе трехмер- конкретных ного моделирования производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками поиска и решение выбора оптимальных производствен значений исходных ных задач;

параметров трехмер- 3. Развивающие ного моделирования проблемно объектов. ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 1. Информацион Знать:

интерфейса 1. требования к лабораторным но-развивающие информацион- дизайнерскому работам, технологии:

ных систем проектированию домашнее самостоятель интерфейса информа- задание, зачет ное изучение ционных систем;

литературы;

2. конструктивные применение художественно- информационных выразительные технологий;

средства интерфейса использование информационных электронных систем;

средств 3. общие критерии по информации.

композиции, цветовой 2. Деятельност стратегии в ные практико оформлении дизайна ориентированные интерфейса. технологии:

Уметь: анализ 1. осуществлять конкретных разработку и выбор производствен индивидуального ных ситуаций;

стиля интерфейса, решение отвечающего производствен эргономическим ных задач;

требованиям, с 3. Развивающие учетом особенностей проблемно восприятия человеком ориентированные отношений, форм, технологии:

цветов и других учебные характеристик дискуссии;

визуальных образов лабораторные Владеть: работы.

1. навыками 4. Личностно разработки и выбора ориентированные варианта оформления технологии графических обучения.

элементов пользова тельского интерфейса информационной системы.

8 Технологии Б.3.02.12 Отчеты по 1. Информацион Знать:

1. виды виртуальных сред лабораторным но-развивающие виртуальной и приложений;

реальности в работам, технологии:

2. основные принци мультимедиа домашнее самостоятель пы создания задание, ное изучение виртуальных сред и зачет, литературы;

интерактивных дифференци- применение приложений;

рованный информационных 3. принципы построе- зачет.

технологий;

ния виртуальных использование сцен;

электронных 4. форматы компью- средств терной графики, информации.

используемые при 2. Деятельност создании виртуальных ные практико сред;

ориентированные 5. виды оборудования технологии:

виртуальной реаль- анализ ности. конкретных Уметь: производствен 1. осуществлять ных ситуаций;

выбор объектов для решение разработки производствен виртуальных сред, ных задач;

учитывая форматы 3. Развивающие файлов, поддержи- проблемно ваемых программным ориентированные обеспечением созда- технологии:

ния виртуальной учебные реальности. дискуссии;

Владеть: лабораторные 1. навыками работы.

формирования 4. Личностно требований к ориентированные содержанию прило- технологии жений виртуальной обучения.

реальности и выбор данных для проектирования.

9 Информацион- Б.3.02.12 Отчеты по 1. Информацион Знать:

ные 1. этапы проекти- лабораторным но-развивающие технологии рования и состав работам, технологии:

моделирования проекта среды;

домашнее самостоятель среды 2. нормативные задание, ное изучение требования к органи- зачет, литературы;

зации интерьера и дифференци- применение ландшафта;

рованный информационных 3. виды зданий и зачет. технологий;

сооружений, особен- использование ности организации электронных пространства;

средств 4. виды объектов, информации.

используемые в 2. Деятельност проектировании ные практико интерьеров и ориентированные ландшафтов, типы технологии:

источников освеще- анализ ния, материалы конкретных объектов. производствен Уметь: ных ситуаций;

1. осуществлять решение поиск и выбор производствен исходных данных для ных задач;

проектирования 3. Развивающие объектов интерьера и проблемно ландшафта. ориентированные технологии:

Владеть:

1. навыками подбора учебные параметров (форма, дискуссии;

геометрические лабораторные параметры, свойства работы.

материала) объектов 4. Личностно проектирования при ориентированные моделировании технологии интерьеров и обучения.

ландшафтов.

10 Технологии Б.3.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

создания 1. критерии отбора и лабораторным но-развивающие гипертексто- способы оценки работам, технологии:

вых систем данных согласно домашнее самостоятель техническим задание, ное изучение требованиям, стилю и дифференцир литературы;

содержанию проекта;

ованный зачет применение 2. способы преобра- информационных зования разнотипных технологий;

данных под единые использование требования. электронных Уметь: средств 1. выявлять основные информации.

требования к данным 2. Деятельност согласно техничес- ные практико кому заданию и ориентированные дизайн – концепции технологии:

оформления анализ гипертекстовых конкретных систем;

производствен 2. осуществлять ных ситуаций;

выбор данных, решение необходимых для производствен разработки ных задач;

гипертекстовых 3. Развивающие систем. проблемно Владеть: ориентированные 1. навыками выбора технологии:

данных для учебные проектирования дискуссии;

гипертектстовых лабораторные систем. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

11 Дизайн и Б.3.В.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

оформление 1. методы разработки лабораторным но-развивающие средств дизайн-решения;

работам, технологии.

массовой домашнее 2. Деятельност Уметь:

информации 1. использовать задание, ные практико методы разработки экзамен ориентированные визуального решения технологии.

в соответствии с 3. Развивающие исходными данными проблемно для проектирования;

ориентированные технологии.

Владеть:

1. навыками создания выразительного дизайн-решения в сфере СМИ в зависимости от исходных данных и поставленной задачи.

12 Фотографика Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. требования к лабораторным но-развивающие качеству работам, технологии.

фотографических домашнее 2. Развивающие изображений, задание, зачет проблемно используемых в ориентированные процессе создания технологии.

информационных 3. Личностно систем. ориентированные технологии Уметь:

1. осуществлять обучения.

выбор и обработку фотографий по заданным требованиями.

Владеть:

1. навыками в области компьютерной обработки фотоизображений в соответствии с требованиями качества.

13 Информацион- Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные 3. критерии отбора и лабораторным но-развивающие технологии в способы оценки работам, технологии:

телевидении исходных данных домашнее самостоятель согласно техническим задание, зачет ное изучение требованиям, стилю и литературы;

содержанию проекта;

применение 4. способы информационных преобразования технологий;

разнотипных данных использование под единые электронных требования. средств информации.

Уметь:

3. выявлять основные 2. Деятельност требования к данным ные практико согласно техничес- ориентированные кому заданию на технологии:

проектирование;

анализ 4. осуществлять конкретных выбор и обработку производствен исходных данных. ных ситуаций;

Владеть: решение 2. навыками производствен систематизации и ных задач;

обработки исходных 3. Развивающие данных проектиро- проблемно вания. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

14 Аудиовизуаль- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные средства и 1. критерии отбора и лабораторным но-развивающие технологии способы оценки работам, технологии:

данных согласно домашнее самостоятель техническим задание, зачет ное изучение требованиям, стилю и литературы;

содержанию проекта;

применение 2. способы информационных преобразования технологий;

разнотипных данных использование под единые электронных требования. средств Уметь: информации.

1. выявлять основные 2. Деятельност требования к данным ные практико согласно техничес- ориентированные кому заданию технологии:

проекта;

анализ 2. осуществлять конкретных выбор и обработку производствен исходных данных. ных ситуаций;

Владеть: решение 1. навыками производствен систематизации и ных задач;

обработки исходных 3. Развивающие данных проектиро- проблемно вания. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

15 Основы Б.2.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. информационные лабораторным но-развивающие ных ресурсы;

работам, технологии:

технологий в 2. виды домашнее самостоятель дизайне компьютерной задание, ное изучение графики, способы зачет, экзамен литературы;

создания и обработки применение графической информационных информации. технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных выбор и анализ средств исходных данных при информации.

использовании 2. Деятельност инструментальных ные практико средств обработки ориентированные компьютерной технологии:

графики. анализ Владеть: конкретных 1. навыками выбора и производствен обработки графи- ных ситуаций;

ческой информации. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

16 Компьютерная Б.2.В.02 Отчеты по 1. Информацион Знать:

геометрия и 1. модели лабораторным но-развивающие графика представления работам, технологии:

различных видов домашнее самостоятель компьютерной задание, ное изучение графики;

экзамен, зачет литературы;

2. способы применение представления графической информационных информации и ее технологий;

машинной генерации;

использование 3. архитектуру электронных графических средств терминалов и информации.

графических рабочих 2. Деятельност станций;

ные практико 4. способы реализации ориентированные аппаратно-программ- технологии:

ных модулей графи- анализ ческой системы;

конкретных Уметь: производствен 1. осуществлять ных ситуаций;

поиск исходных решение данных при производствен проектировании ных задач;

графических 3. Развивающие объектов. проблемно Владеть: ориентированные 1. навыками отбора технологии:

исходных данных при учебные создании объектов дискуссии;

компьютерной лабораторные графики. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

17 Проектирова- Б.3.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

ние и 1. систему лабораторным но-развивающие производство технологической работам, технологии:

средств подготовки экзамен самостоятель производства средств информации ное изучение информации;

литературы;

2. виды, структуру и применение правила разработки информационных технологических технологий;

процессов произ- использование водства средств электронных информации. средств Уметь: информации.

1. разрабатывать 2. Деятельност технологические ные практико процессы производ- ориентированные ства средств технологии:

информации;

анализ 2. выбирать и конкретных рассчитывать производствен параметры процесса ных ситуаций;

производства средств решение информации;

производствен ных задач;

Владеть:

1. методами систем- 3. Развивающие ного подхода и проблемно проектирования ориентированные технологических технологии:

процессов при учебные производстве средств дискуссии;

информации;

лабораторные 2. методами и работы.

средствами 4. Личностно разработки и анализа ориентированные конструктивных технологии модулей средств обучения.

информации.

18 Мультимедиа Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

технологии 1. типы и требования лабораторным но-развивающие к данным мульти- работам, технологии:

медиа информации и домашнее самостоятель средства их задание, зачет ное изучение обработки;

литературы;

2. особенности применение разработки информационных мультимедийных технологий;

приложений, использование классификацию и электронных области применения средств конкретных информации.

мультимедийных 2. Деятельност продуктов;

ные практико Уметь: ориентированные 1. получать, хранить и технологии:

обрабатывать анализ графическую, конкретных анимационную, производствен текстовую, фото-, ных ситуаций;

аудио-, видеоинфор- решение мацию для исполь- производствен зования ее в ных задач;

разработке мульти- 3. Развивающие медийных продуктов;

проблемно 2. определять и ориентированные анализировать технологии:

требования к учебные разработке конкрет- дискуссии;

ного мультимедий лабораторные ного продукта;

работы.

3. разрабатывать 4. Личностно проектную идею и ориентированные комплекс функцио технологии нальных решений для обучения.

создания мульти медийных прило жений различного назначения.

Владеть:

1. навыками анализа и обоснования выбора способов и средств для разработки мультимедийных продуктов.

19 Разработка и Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

оформление 1. критерии отбора и лабораторным но-развивающие Web-структур способы оценки работам, технологии:

данных согласно домашнее самостоятель техническим задание, зачет ное изучение требованиям, стилю и литературы;

содержанию проекта. применение 2. способы преобра- информационных зования разнотипных технологий;

данных под единые использование требования. электронных Уметь: средств 1. выявлять основные информации.

требования к данным 2. Деятельност согласно техничес- ные практико кому заданию и ориентированные дизайн – концепции технологии:

веб-приложений;

анализ 2. грамотно обраба- конкретных тывать данные, производствен необходимые для ных ситуаций;

разработки решение информационной производствен системы. ных задач;

Владеть: 3. Развивающие 1. навыками отбора и проблемно обработки исходных ориентированные данных, необходимых технологии:

для разработки веб- учебные приложений. дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

20 Проектирова- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

ние в 1. условия разработки лабораторным но-развивающие графическом шрифта, элементов работам, технологии:

дизайне фирменного стиля, домашнее - лекция упаковки различных задание, зачет консультация;

товаров, многостра- - концептуально ничных изданий при ориентирующая реализации проектных лекция;

решений с учетом - самостоятельная технологических работа с источни процессов и возмож- ками информа ностей современного ции;

оборудования. 2. Деятельност ные практико Уметь:

1. использовать ориентированные технологии поли- технологии.

графического 3. Развивающие производства при проблемно разработке шрифта, ориентированные элементов технологии:

фирменного стиля, 4. Личностно упаковки различных ориентированные товаров, многостра- технологии ничных изданий и обучения.

выполнении твор ческого проекта.

Владеть:

1. способами конструирования объектов дизайна с учетом технологи ческих возможностей.

21 Создание Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

печатных и 1. способы оценки лабораторным но-развивающие электронных исходных материалов работам, технологии:

средств для разработки экзамен самостоятель информации проекта с точки ное изучение зрения их пригод- литературы;

ности к воспроизве- применение дению полиграфичес- информационных кими средствами и технологий;

использованию в использование создании электронных электронных средств информации, средств принципы органи- информации.

зации контроля 2. Деятельност качества;

ные практико 2. требования к ориентированные подготовке макетов технологии:

для создания печат- анализ ных и электронных конкретных изданий;

производствен 3. технологии ных ситуаций;

создания печатных и решение электронных средств производствен информации;

ных задач;

Уметь: 3. Развивающие 1. анализировать и проблемно осуществлять ориентированные обоснованный выбор технологии:

технологии реализа- учебные ции конкретного дискуссии;

проекта печатного и лабораторные электронного издания;

работы.

Владеть: 4. Личностно 1. навыками ориентированные системного анализа и технологии установления взаимо- обучения.

связей между требо ваниями заказчика к печатному и/или электронному изданию, техничес кими показателями исходных материалов для разработки и технологией изготовления издания.

2. осуществления процедуры выбора исходных данных и параметров для проектирования и разработки печатных и электронных средств информации.

22 Учебная Б.5.1 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. типовые решения в практика практике, но-развивающие области проектиро-вания дифференци- технологии:

информацион-ных систем;

рованный самостоятель 2. стандарты в области зачет ное изучение разработки литературы;

информационных применение систем.

информационных Уметь:

технологий;

1.осуществлять поиск использова-ние и выбор сходных электронных данных для проекти средств рования информа информации.

ционных систем в 2. Деятельност соответствии с ные практико техническим заданием ориентированные и стандартами в технологии:

области профессио анализ нальной деятельности.

конкретных Владеть:

производствен 1. навыками подбора ных ситуаций;

и определения решение входных данных, производствен используемых при ных задач;

разработке программ 3. Развивающие ных средств в соответствии с его проблемно назначением и ориентированные выполняемыми технологии:

функциями. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

23 Производст- Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

венная 1. методы информа- практике, но-развивающие практика ционного поиска и научная технологии:

обработки новых публикация самостоятель знаний, полученных дифференци- ное изучение как из фондов рованный литературы;

библиотек и архивов, зачет применение так и из электронных информационных источников инфор- технологий;

мации по различным использова-ние областям профессио- электронных нальной деятельности средств Уметь: информации.

1. самостоятельно 2. Деятельност использовать ные практико локальные и внеш- ориентированные ние информацион- технологии:

ные ресурсы анализ научных библиотек конкретных отечественных и производствен зарубежных универ- ных ситуаций;

ситетов, электронной решение библиотеки диссер- производствен таций РГБ, научной ных задач;

электронной библио- 3. Развивающие теки eLibrary.ru, проблемно пользоваться ориентированные доступом к ресурсам технологии:

крупных научных учебные информационных баз дискуссии;

данных Web of лабораторные Science, SCOPUS, работы.

Google Scholar или 4. Личностно Российской системы ориентированные научного цитирова- технологии ния. обучения.

Владеть:

1. владеть навыками получения и анализа новых знаний по тематике выпускной работы в сфере профессиональной деятельности.

24 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. профессиональную выпускной но-развивающие ная аттестация и общенаучную квалифика- технологии:

терминологию в ционной самостоятель сфере профессио- работы ное изучение нальной деятель- литературы;

ности;

лекция 2. функциональное консультация;

назначение объекта концептуаль проектирования. но-ориентирую Уметь: щая лекция;

1. осуществлять и применение выбор сходных информационных данных для технологий;

проектирования использование информационных электронных систем в соответствии средств с индивидуальным информации.

заданием выпускной 2. Деятельност квалификационной ные практико работы. ориентированные Владеть: технологии:

1. владеть навыками анализ получения и анализа конкретных новых знаний по производствен тематике выпускной ных ситуаций;

работы в сфере решение профессиональной производствен деятельности. ных задач;

проектная деятельность.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает профессиональную и общенаучную терминологию в сфере профессиональной деятельности;

функциональное назначение объекта проектирования;

типовые решения в области проектирования информационных систем;

стандарты в области разработки информационных систем;

типы и методы описания информационных систем;

информационные ресурсы;

методы информационного поиска и обработки новых знаний, полученных как из фондов библиотек и архивов, так и из электронных источников информации по различным областям профессиональной деятельности;

критерии отбора и способы оценки данных согласно техническим требованиям, стилю и содержанию проекта;

способы преобразования разнотипных данных под единые требования.

Знает требования к дизайнерскому проектированию интерфейса информационных систем;

конструктивные художественно-выразительные средства интерфейса информационных систем;

общие критерии по композиции, цветовой стратегии в оформлении дизайна интерфейса;

этапы проектирования и состав проекта среды;

нормативные требования к организации интерьера и ландшафта;

виды зданий и сооружений, особенности организации пространства;

виды объектов, используемые в проектировании интерьеров и ландшафтов, типы источников освещения, материалы объектов;

модели представления различных видов компьютерной графики;

способы представления графической информации и её машинной генерации;

архитектуру графических терминалов и графических рабочих станций;

способы реализации аппаратно-программных модулей графической системы;

требования к качеству фотографических изображений, используемых в процессе создания информационных систем;

типы и требования к данным мультимедиа информации и средства их обработки;

особенности разработки мультимедийных приложений, классификацию и области применения конкретных мультимедийных продуктов;

принципы оформления веб-страниц сайтов различной категории.

Умеет выявлять основные требования к данным согласно техническому заданию;

использовать информационные технологии для поиска и выбора исходных данных объекта проектирования;

осуществлять поиск и выбор сходных данных для проектирования информационных систем в соответствии с техническим заданием и стандартами в области профессиональной деятельности.

Владеет навыками подбора и определения входных данных, используемых при разработке программных средств в соответствии с его назначением и выполняемыми функциями.

Повышенный уровень Знает основные стадии проектирования и специфику этапа предпроектных исследований в дизайне;

методы разработки дизайн-решения;

критерии отбора и способы оценки данных согласно техническим требованиям, стилю и содержанию проекта;

способы преобразования разнотипных данных под единые требования;

виды виртуальных сред и приложений;

основные принципы создания виртуальных сред и интерактивных приложений;

принципы построения виртуальных сцен;

форматы компьютерной графики, используемые при создании виртуальных сред;

виды оборудования виртуальной реальности;

способы оценки исходных материалов для разработки проекта с точки зрения их пригодности к воспроизведению полиграфическими средствами и использованию в создании электронных средств информации, принципы организации контроля качества;

требования к подготовке макетов для создания печатных и электронных изданий;

технологии создания печатных и электронных средств информации.

Умеет самостоятельно использовать локальные и внешние информационные ресурсы научных библиотек отечественных и зарубежных университетов, электронной библиотеки диссертаций РГБ, научной электронной библиотеки eLibrary.ru, пользоваться доступом к ресурсам крупных научных информационных баз данных Web of Science, SCOPUS, Google Scholar или Российской системы научного цитирования для поиска и выбора научно технической информации по тематике проектирования;


навыками выбора оптимальных значений исходных параметров информационных систем.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-5»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-5 способность проводить моделирование процессов и систем Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.03 Моделирование систем ПК- Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.5.2 Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Моделирова- Б.2.02.03 Отчет по 49. Информац Знать:

1. основные понятия: лабораторным ион-но ние систем модель, моделиро- работам, развивающие вание, адекватность домашнее технологии:

модели, формали- задание, самостоятель зация, имитационная зачет, экзамен ное изучение модель, компьютерная литературы;

модель, имитацион- применение ный эксперимент, информационных классификацию видов технологий;

моделей;

использование 2. основные принци- электронных пы формализации;

средств 3. технологию имита- информации.

ционного моделиро- 50. Деятельнос вания, примеры т-ные практико моделирования ориентированные информационных технологии:

систем в различных анализ областях науки и конкретных техники. производствен Уметь: ных ситуаций;

1. разрабатывать и решение исследовать имита- производствен ционные модели ных задач;

реальных информа- 51. Развивающ ционных систем;

ие проблемно 2. выполнять ориентированные основные этапы технологии:

моделирования учебные систем при решении дискуссии;

практических задач;

лабораторные 3. использовать работы.

возможности 52. Личностно электронных таблиц и ориентированные языка программи- технологии рования в задачах обучения.

моделирования;

4. определять границы применимости модели;

5. использовать современные системы моделирования для решения практичес ких задач.

Владеть:

1навыками с использованием различных программных средств для моделирования информационных процессов и систем.

2 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. модели практическим но-развивающие ные системы и представления знаний занятиям, технологии:

технологии и правила их обработ- домашнее самостоятель ки в интеллектуаль- задание, ное изучение ных системах;

экзамен литературы;

2. структуру систем, применение основанных на информационных знаниях;

технологий;

3. языки представ- использование ления знаний (Prolog, электронных CLIPS). средств Уметь: информации.

1. осуществлять 2. Деятельност разработку модели ные практико структуры ориентированные интеллектуальной технологии:

информационной анализ системы. конкретных 2. осуществлять производствен разработку интел- ных ситуаций;

лектуальных систем, решение используя модели и производствен языки представления ных задач;

знаний. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. навыками пред- ориентированные ставления знаний технологии:

различных пред- поисковые метных областей для лабораторные, решения практичес- научно ких задач при исследователь разработке ские работы.

интеллектуальных 4. Личностно систем и технологий;

ориентированные 2. навыками програм- технологии мированиями на обучения.

языках представления знаний (Prolog, CLIPS).

3 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. сетевые програм- лабораторным но-развивающие кационные мные и технические работам, технологии:

системы и сети средства информа- домашнее самостоятель ционных систем и задание, ное изучение сетей;

дифференци- литературы;

2. топологии рованный применение информационных зачет, экзамен информационных сетей. технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных проектирование средств информационно- информации.

коммуникационных 2. Деятельност сетей;

ные практико 2. осуществлять ориентированные моделирование технологии:

процессов хранения, анализ передачи информации конкретных в инфокоммуника- производствен ционных сетях. ных ситуаций;

Владеть: решение 1. навыками работы с производствен программным и ных задач;

аппаратным 3. Развивающие обеспечением при проблемно разработке инфо- ориентированные коммуникационных технологии:

систем и сетей. поисковые лабораторные, научно исследователь ские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Технологии Б.3.02.12 Отчет по 1. Информацион Знать:

виртуальной 1. этапы лабораторным но-развивающие реальности в программирования работам, технологии:

мультимедиа проекта виртуальной домашнее самостоятель реальности;

задание, ное изучение 2. скриптовые языки зачет, литературы;

программирования. дифференци- применение рованный Уметь: информационных 1. реализовать зачет технологий;

процессы взаимо- использование действия пользова- электронных теля и виртуального средств приложения с информации.

помощью скриптовых 2. Деятельност языков программи- ные практико рования для обеспе- ориентированные чения интерактив- технологии:

ности. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен моделирования ных ситуаций;

процессов решение взаимодействия производствен пользователя и ных задач;

виртуального 3. Развивающие приложения в проблемно процессе реализации. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Производствен Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы практике, но-развивающие ная практика постановки и научная технологии:

определения задач публикация, самостоятель теоретических дифференци- ное изучение исследований и рованный литературы;

экспериментов в зачет применение рамках выпускной информационных работы в области технологий;

профессиональной использование деятельности, методы электронных разработки матема- средств тических моделей информации.

информационных 2. Деятельност процессов и систем. ные практико Уметь: ориентированные 1. осуществлять технологии:

разработку и оценку качества матема- анализ тических моделей конкретных объектов, производствен информационных ных ситуаций;

процессов и систем решение различного производствен назначения и области ных задач;

применения. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. навыками разра- ориентированные ботки математи- технологии:

ческих моделей поисковые информационных лабораторные, процессов и систем научно для описания исследователь объектов деятель- ские работы.

ности предприятий и 4. Личностно организаций ориентированные различного профиля. технологии обучения.

6 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. модели предметных выпускной но-развивающие ная аттестация областей квалифика- технологии:

информационных ционной самостоятель систем;

работы ное изучение 2. методы анализа и литературы;

синтеза информа- лекция ционных систем;

консультация;

3. принципы системного концептуаль подхода и но-ориентирую классификацию методов щая лекция;

моделиро-вания систем применение информационных информационных процессов и технологий. технологий;

Уметь: использование 1. самостоятельно электронных использовать средств различные методы информации.

разработки моделей 2. Деятельност предметных областей ные практико для проектирования ориентированные информационных технологии:

систем и технологий анализ при решении задач конкретных профессиональной производствен сферы деятельности ных ситуаций;

Владеть: решение 1. навыками производствен разработки ных задач;

математических проектная моделей деятельность.

информационных систем и процессов. 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

научно исследователь ские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основные понятия в области моделирования (адекватность модели, формализация, имитационная модель, компьютерная модель, имитационный эксперимент), виды моделей;

основные принципы формализации моделей;

модели предметных областей информационных систем, методы анализа и синтеза информационных систем, принципы системного подхода и классификацию методов моделирования систем информационных процессов и технологий;

методы постановки и определения задач теоретических исследований и экспериментов в области профессиональной деятельности, методы разработки математических моделей информационных процессов и систем;

сетевые программные и технические средства информационных систем и сетей, топологии информационных сетей.

Умеет осуществлять разработку и оценку качества математических моделей объектов, информационных процессов и систем различного назначения и области применения;


выполнять основные этапы моделирования систем при решении практических задач;

использовать возможности электронных таблиц и языка программирования в задачах моделирования;

определять границы применимости модели;

использовать современные системы моделирования для решения практических задач;

разрабатывать и исследовать имитационные модели реальных информационных систем;

осуществлять проектирование информационно-коммуникационных сетей, моделирование процессов хранения, передачи информации в инфокоммуникационных сетях.

Повышенный уровень Знает технологию имитационного моделирования, примеры моделирования информационных систем в различных областях науки и техники;

модели представления знаний и правила их обработки в интеллектуальных системах, структуру систем, основанных на знаниях, языки представления знаний (Prolog, CLIPS);

скриптовые языки программирования, этапы программирования проекта виртуальной реальности.

Умеет осуществлять разработку модели структуры интеллектуальной информационной системы, осуществлять разработку интеллектуальных систем, используя модели и языки представления знаний;

реализовать процессы взаимодействия пользователя и виртуального приложения с помощью скриптовых языков программирования для обеспечения интерактивности.

Владеет навыками представления знаний различных предметных областей для решения практических задач при разработке интеллектуальных систем и технологий;

навыками программированиями на языках представления знаний (Prolog, CLIPS), скриптовых языках.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-6»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-6 способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.01 Тестирование информационных систем ПК- Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Тестирование Б.2.02.01 Отчет по 53. Информац Знать:

1. определения теста, лабораторным ион-но информацион тестирования, работам, развивающие ных систем удачного теста;

домашнее технологии:

2 принципы, задание, самостоятель основные критерии и экзамен ное изучение стратегии литературы;

тестирования;

применение 3. методы информационных тестирования технологий;

информационных систем;

использование 4. средства электронных автоматизации средств тестирования информации.

программного 54. Деятельнос обеспечения;

т-ные практико 5. методы оценки ориентированные качества и технологии:

надежности анализ объектов конкретных профессиональной производствен деятельности.

ных ситуаций;

Уметь:

решение 1. разрабатывать методы производствен и критерии ных задач;

тестирования для 55. Развивающ конкретного ие проблемно программного ориентированные продукта или технологии:

технологии;

учебные 2. осуществлять дискуссии;

тестирование поисковые информационных лабораторные, систем;

научно 3. проектировать исследователь тесты для оценки ские работы.

надежности и 56. Личностно качества информа- ориентированные ционных систем и технологии технологий;

обучения.

4. проводить оценку результатов тестирования, формировать рекомендации по улучшению качества и надежности информационных систем.

Владеть:

1. навыками разработки тестов и осуществления тестирования продуктов профес сиональной деятельности;

2 навыками проведения анализа и оценки результатов тестирования программных средств 2 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

1. методы и средства выпускной но-развивающие государствен тестирования квалифика- технологии:

ная аттестация информационных систем;

ционной самостоятельное 2. стандарты качества в работы изучение области информационных литературы;

систем и технологий Уметь: лекция 1. осуществлять консультация;

тестирование концептуально информационных ориентирующая систем и технологий лекция;

для выявления применение ошибок информационных программного кода;

технологий;

2. оценивать качество использование информационных электронных систем, проводить средств исследования информации.

характеристик 2. Деятельност компонентов и ные практико информационных ориентированные систем в целом на технологии:

соответствие анализ стандартам качества. конкретных производствен Владеть:

1. навыками ных ситуаций;

проведения решение тестирования и производствен оценки качества и ных задач;

надежности объекта проектная проектирования деятельность.

выпускной 3. Развивающие квалификационной проблемно работы. ориентированные технологии:

научно исследователь ские работы.

6. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень определения теста, тестирования, удачного теста;

Знает принципы, основные критерии и стратегии тестирования;

средства методы тестирования информационных систем;

автоматизации тестирования программного обеспечения;

методы оценки качества и надежности объектов профессиональной деятельности, стандарты качества в области информационных систем и технологий.

Умеет разрабатывать методы и критерии тестирования для конкретного программного продукта или технологии, осуществлять тестирование информационных систем и технологий для выявления ошибок программного кода.

навыками разработки тестов и осуществления Владеет тестирования продуктов профессиональной деятельности.

Повышенный уровень Умеет проектировать тесты для оценки надежности и качества информационных систем и технологий, проводить оценку результатов тестирования, формировать рекомендации по улучшению качества и надежности информационных систем, оценивать качество информационных систем, проводить исследования характеристик компонентов и информационных систем в целом на соответствие стандартам качества.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-7»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-7 способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.02.13 Разработка и стандартизация программных средств и ПК- информационных технологий 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Разработка и Б.3.02.13 Отчет по 57. Информац Знать:

1. международные практическим ион-но стандартизация (ИСО/МЭК 12207-95) занятиям, развивающие программных и отечественные опрос, технологии:

средств и стандарты ЕСПД в домашнее самостоятель информационн области задание, ное изучение ых технологий сертификации зачет литературы;

программных средств применение и информационных информационных технологий;

технологий;

2. методы оценки использование качества электронных информационных средств систем;

информации.

3. особенности 58. Деятельнос сертификации т-ные практико программных ориентированные средств. технологии:

Уметь: анализ 1. осуществлять конкретных сертификацию производствен программной ных ситуаций;

продукции в решение соответствии со производствен стандартами (ГОСТ ных задач;

ИСО/МЭК 9126-93);

59. Развивающ 2. проводить оценку ие проблемно качества разработки ориентированные информационных технологии:

систем на соответ- учебные ствие стандартам дискуссии;

качества в области поисковые информационных лабораторные, технологий научно исследователь ские работы.

60. Личностно Владеть:

1. навыками ориентированные проведения технологии сертификации обучения.

объектов профессиональной деятельности по стандартам качества 3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает международные и отечественные стандарты в области сертификации программных средств и информационных технологий, методы оценки качества информационных систем. Умеет осуществлять сертификацию программной продукции в соответствии со стандартами Знает особенности сертификации программных средств. Умеет Повышенный уровень проводить оценку качества разработки информационных систем на соответствие стандартам качества в области информационных технологий ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-8»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-8 способность проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.02.02 Безопасность жизнедеятельности ПК- 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Безопасность Б.3.02.02 зачет, 1. Информацион Знать:

1. правовые, норма- контрольные но-развивающие жизнедеятельн тивно-технические и работы, технологии:

ости организационные устный опрос, - лекционно основы безопасности отчеты по семинарский жизнедеятельности в лабораторным метод, области работам, - самостоятельное профессиональной домашнее изучение задание литературы, деятельности.

- использование Уметь:

электронных 1. осуществлять расчеты средств информации.

характеристик, влияющих на 2.Деятельностные практико обеспечение безопасных условий ориентированные технологии:

осуществления - анализ профессиональной конкретных деятельности в производствен соответствии с ных ситуаций, нормативно -решение произ технической водственных документацией.

задач;

Владеть:

- организация 1. средствами и профессионально методами повышения -ориентирован безопасности, ной учебно экологичности и исследователь устойчивости ской работы.

технических средств в 3. Развивающие сфере проблемно профессиональной ориентированные деятельности;

технологии:

2. методами - проблемные прогнозирования лекции и чрезвычайных ситуаций и семинар;

разработки моделей - поисковые их последствий. лабораторные, научно исследователь ские работы.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности в области профессиональной деятельности.

Умеет осуществлять расчеты характеристик, влияющих на обеспечение безопасных условий осуществления профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-технической документацией.

Повышенный уровень Владеет средствами и методами повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств в сфере профессиональной деятельности;

методами прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-9»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-9 способность проводить расчет экономической эффективности Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.02.01 Экономика ПК- Б.5.2 Производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Экономика Б.1.02.01 Отчет по 4. Информацион Знать:

1. понятие и виды практическим но-развивающие издержек производ- занятиям, технологии.

ства и основы теории домашнее 5. Развивающие ценообразования;

задание, проблемно 2. методы расчета устный опрос, ориентированные стоимости затрат и тест, экзамен технологии.

себестоимости 6. Личностно программных ориентированные продуктов, оценки технологии обучения.

экономической эффективности.

Уметь:

1. проводить оценку влияния затрат на эффективность разработки программных продуктов;

2. осуществлять расчет эффектив ности проектиро вания информа ционных систем.

Владеть:

1. основными мето дами экономического анализа для решения хозяйственных задач;

2. навыками оценки влияния затрат проектирования на экономическую эффективность программного продукта.

2 Производст- Б.5.2 Отчет по 61. Информац Знать:

1. понятие и виды практике, ион-но венная издержек дифференци- развивающие практика производства и рованный технологии:

основы теории зачет самостоятель ценообразования ное изучение программных литературы;

средств;

применение 2. методы расчета информационных стоимости затрат и технологий;

себестоимости использование программных электронных продуктов. средств Уметь: информации.

1. проводить оценку 62. Деятельнос влияния затрат на т-ные практико качество разработки ориентированные программных технологии:

продуктов анализ 2. осуществлять конкретных расчет затрат, производствен необходимых для ных ситуаций;

проектирования решение информационных производствен систем, и расчет ных задач;

себестоимости 63. Развивающ готового ие проблемно программного ориентированные продукта. технологии:

Владеть: поисковые 1. основными лабораторные, методами научно экономического исследователь анализа проектной ские работы.

деятельности;

64. Личностно 2. навыками оценки ориентированные влияния затрат технологии проектирования на обучения.

качество программного продукта.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень понятие и виды издержек производства и основы Знает теории ценообразования в области информационных систем и технологий, методы расчета стоимости затрат и себестоимости программных продуктов, оценки экономической эффективности.

Умеет осуществлять расчет затрат, необходимых для проектирования информационных систем, и расчет себестоимости готового программного продукта.

Повышенный уровень Владеет основными методами экономического анализа для решения хозяйственных задач;

навыками оценки влияния затрат проектирования на экономическую эффективность программного продукта.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-10»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-10 готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.02.10 Управление информационными проектами и ресурсами ПК- Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.02.01 Режиссура мультимедиа Б.5.1 Учебная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Управление Б.3.02.10 Отчет по 65. Информац Знать:

1. технологии, лабораторным ион-но информацион требования и работам, развивающие ными международные домашнее технологии:

проектами и стандарты в области задание, самостоятель ресурсами управления тестирование, ное изучение информационными зачет литературы;

проектами и применение ресурсами в сфере информационных разработки технологий;

программных использование продуктов;

электронных 2. инструменты средств проведения анализа информации.

результатов 66. Деятельнос проектной т-ные практико деятельности в ориентированные области разработки технологии:

программного анализ обеспечения, конкретных подготовки отчетной производствен документации. ных ситуаций;

Уметь: «погружение»

1. осуществлять в производствен разработку и выпуск ную деятельность.

отчетной 67. Развивающ документации по ие проблемно планированию и ориентированные управлению технологии:

информационными учебные проектами и дискуссии;

ресурсами в лабораторные соответствии с работы.

требованиями 68. Личностно стандартов в области ориентированные управления проектов технологии 2. осуществлять обучения.

согласование отчетной документации на всех этапах управления проектной деятельностью Владеть:

1. навыками разработки и оформления всех видов проектной документации в соответствии со стандартами качества в области управления проектами 2 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. стадии проекти- лабораторным но-развивающие проектирова- рования информа- работам, технологии:

ния информа- ционных систем;

курсовая самостоятель ционных 2. виды входной, работа, ное изучение систем и выходной и проме- дифференци- литературы;

технологий жуточной инфор- рованный применение мации, используемой зачет информационных в процессе проекти- технологий;

рования;

использование 3. международные и электронных российские стандар- средств ты оформления информации.

программной 2. Деятельност документации. ные практико Уметь: ориентированные 1. документировать технологии:

этапы процесса анализ проектирования конкретных информационных производствен систем и технологий;

ных ситуаций;

2. осуществлять «погружение»



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.