авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 10 |

«Содержание ООП 1 Общие положения……………………………………………………………… ….. 1.1 Определение…………………………………………………………………….. ….. ...»

-- [ Страница 6 ] --

подготовку и согла- в производствен сование отчетной ную деятельность.

документации по 3. Развивающие проекту. проблемно Владеть: ориентированные 1. навыками оформ- технологии:

ления программных учебные документов в дискуссии;

соответствии со лабораторные стандартами на работы.

каждом этапе 4. Личностно процесса ориентированные проектирования и технологии эксплуатации. обучения.

3 Режиссура Б.3.02.01 Домашнее 13. Информац Знать:

1. основы сценарного задание, ион-но мультимедиа мастерства;

тесты, зачет. развивающие 2. особенности технологии:

производства самостоятель мультимедийных ное изучение продуктов. литературы;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных раскадровку средств авторского сценария информации.

для определения 14. Деятельнос последующих задач т-ные практико создания ориентированные мультимедиа. технологии:

Владеть: организация и 1. навыками написа- осуществление ния режиссерского профессиональ сценария и создания но-ориентирован раскадровки ной работы.

проектов. 15. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

творческие работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Учебная Б.5.1 Отчет по 1. Информацион Знать:

практика 1. требования к практике, но-развивающие оформлению отчетов дифференци- технологии:

по исследовательской рованный самостоятель деятельности и зачет ное изучение проектной докумен- литературы;

тации в соответствии применение со стандартами. информационных Уметь: технологий;

1. осуществлять использование разработку, согласо- электронных вание и выпуск средств отчетной докумен- информации.

тации по проектной 2. Деятельност деятельности в ные практико области проектиро- ориентированные вания информацион- технологии:

ных систем. анализ Владеть: конкретных 1. навыками оформ- производствен ления и разработки ных ситуаций;

проектной докумен- решение тации в соответствии производствен со стандартами в ных задач.

области проектиро- 3. Развивающие вания информацион- проблемно ных систем. ориентированные технологии.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает стадии проектирования информационных систем;

виды входной, выходной и промежуточной информации, используемой в процессе проектирования;

международные и российские стандарты оформления программной документации;

требования к оформлению отчетов по исследовательской деятельности и проектной документации в соответствии со стандартами;

основы сценарного мастерства;

особенности написания сценариев мультимедийных проектов.

Умеет документировать этапы процесса проектирования информационных систем и технологий;

осуществлять разработку, согласование и выпуск отчетной документации по проектной деятельности в области проектирования информационных систем;

осуществлять раскадровку авторского сценария для определения последующих задач создания мультимедиа проекта.

Владеет навыками написания режиссерского сценария и создания раскадровки мультимедийных проектов.

Повышенный уровень Знает технологии, требования и международные стандарты в области управления информационными проектами и ресурсами в сфере разработки программных продуктов;

правила подготовки отчетной документации в соответствие со стандартами качества.

Умеет осуществлять подготовку и согласование отчетной документации по проекту;

осуществлять разработку и выпуск отчетной документации по планированию и управлению информационными проектами и ресурсами в соответствии с требованиями стандартов в области проектирования информационных систем.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-11»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-11 способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.В.01 Языки программирования ПК- Б.3.01.03 Архитектура информационных систем Б.3.01.04 Технологии программирования Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.В.01 Инструментальные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Б.3.В.02 Языки программирования Интернет систем Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Языки Б.2.В.01 Отчеты по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. формальные языки лабораторным но-развивающие вания и грамматики. работам, технологии:

2. свойства домашнее самостоятель грамматик. задание, ное изучение дифференци- литературы;

Уметь:

1. использовать рованный применение знание языков зачет информационных программирования технологий;

при разработке использование базовых или электронных прикладных средств программных средств информации.

и технологий. 2. Деятельнос Владеть: тные практико 1. навыками ориентированные программирования на технологии:

языках различного анализ уровня. конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Архитектура Б.3.01.03 Отчеты по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. понятие архитек- лабораторным но-развивающие ных систем туры информацион- работам, технологии:

ной системы;

домашнее самостоятель 2. классификацию и задание, ное изучение типовые узлы экзамен литературы;

вычислительной применение техники;

информационных 3. архитектуру технологий;

электронно- использование вычислительных электронных машин и систем;

средств 4. структуру, состав и информации.

свойства информа- 2. Деятельнос ционных процессов, тные практико систем и технологий, ориентированные Уметь: технологии:

1. проектировать анализ архитектурные конкретных конфигурации производствен информационных ных ситуаций;

систем. решение Владеть: производствен 1. навыками и ных задач.

средствами 3. Развивающие разработки проблемно архитектуры ориентированные информационных технологии:

систем различного лабораторные назначения. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Технологии Б.3.01.04 Отчеты по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. основные лабораторным но-развивающие вания технологии работам, технологии:

проектирования курсовая самостоятель программ. работа, зачет, ное изучение экзамен Уметь: литературы;

1. использовать применение технологии информационных программирования технологий;

для разработки использование программного электронных обеспечения. средств информации.

Владеть:

1. методами 2. Деятельнос разработки структуры тные практико программы. ориентированные 2. навыками технологии:

программирования на анализ высокоуровневых конкретных языках. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Инструмен- Б.3.01.08 Отчеты по 1. Информацион Знать:

тальные 1. объектно- лабораторным но-развивающие средства ориентированный работам, технологии:

информацион- подход проектиро- домашнее самостоятель ных систем вания информацион- задание, ное изучение ных систем;

дифференци- литературы;

2. семантика языка рованный применение UML, классы и зачет, экзамен информационных стереотипы классов, технологий;

ассоциативные использование классы, графическую электронных нотация языка UML. средств Уметь: информации.

1. использовать 2. Деятельнос элементы нотации тные практико языка UML при ориентированные разработке технологии:

информационных анализ систем. конкретных Владеть: производствен 1. средствами языка ных ситуаций;

UML для объектно- решение ориентированного производствен проектирования ных задач.

программных средств. 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Методы и Б.3.01.10 Отчеты по 1. Информацион Знать:

средства 1. информационные лабораторным но-развивающие проектирова- потоки, модели и их работам, технологии:

ния информа- описании;

курсовая самостоятель ционных 2. системный подход работа, ное изучение систем и проектирования дифференци- литературы;

технологий информационных рованный применение технологий;

зачет, экзамен информационных 3. стадии технологий;

проектирования использование информационных электронных систем;

средств 4. типовые проектные информации.

решения. 2. Деятельнос Уметь: тные практико 1. осуществлять ориентированные проектирование технологии:

программных средств анализ на основе системного конкретных подхода. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. основами решение методиками производствен проектирования ных задач.

информационных 3. Развивающие систем и технологий. проблемно ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Языки Б.3.В.02 1. Информацион Знать:

программирова 4. Языки но-развивающие ния Интернет программирования технологии:

систем Интернет самостоятель приложений. ное изучение Уметь: литературы;

4. осуществлять применение проектирование информационных Интернет приложе- технологий;

ний с использованием использование языков программи- электронных рования. средств информации.

2. Деятельнос Владеть:

1. навыками тные практико программирования ориентированные Интернет приложений технологии:

различного анализ назначения. конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Итоговая Б.6 Защита 69. Информац Знать:

государствен- 1. методы выпускной ион-но ная аттестация проектирования квалифика- развивающие архитектуры ционной технологии:

информационной работы самостоятель системы и ее элементов ное изучение с использованием литературы;

инструментальных лекция программных средств;

консультация;

2. методы концептуаль проектирования но-ориентирую информационных щая лекция;

систем и технологий на применение основе структур-ного и информационных объектно- технологий;

ориентированного использование подхода, имитацион- электронных ного моделирования. средств информа Уметь: ции.

1. осуществлять 70. Деятельнос разработку базовых т-ные практико и прикладных ориентированные информационных технологии:

технологий на основе анализ структурного и конкретных объектно-ориентиро- производствен ванного подхода, ных ситуаций;

имитационного решение моделирования. производствен Владеть: ных задач;

1. навыками проектная проектирования деятельность.

информационных 71. Развивающ систем и технологий с ие проблемно инструментальных ориентированные программных средств на технологии:

основе объектно- научно-иссле ориентированного довательские подхода, имитационного работы.

моделирования. 72. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает формальные языки и грамматики, языки программирования Интернет приложений;

понятие архитектуры информационной системы;

классификацию и типовые узлы вычислительной техники;

архитектуру электронно-вычислительных машин и систем;

структуру, состав и свойства информационных процессов, систем и технологий;

основные технологии проектирования программ, объектно-ориентированный подход проектирования информационных систем;

информационные потоки, модели и их описания;

системный подход проектирования информационных технологий;

стадии проектирования информационных систем;

типовые проектные решения.

Умеет использовать знание языков программирования, использовать технологии программирования при разработке базовых или прикладных программных средств и технологий;

проектировать архитектурные конфигурации информационных систем;

осуществлять проектирование программных средств на основе системного подхода;

осуществлять проектирование Интернет приложений с использованием языков программирования.

Повышенный уровень Знает методы проектирования архитектуры информационной системы и ее элементов с использованием инструментальных программных средств;

методы проектирования информационных систем и технологий на основе структурного и объектно ориентированного подхода, имитационного моделирования;

семантику языка UML, классы и стереотипы классов, ассоциативные классы, графическую нотация языка UML.

Уметет использовать элементы нотации языка UML при разработке информационных систем;

осуществлять разработку базовых и прикладных информационных технологий на основе структурного и объектно ориентированного подхода, имитационного моделирования.

Владеет навыками программирования на языках различного уровня;

навыками и средствами разработки архитектуры информационных систем различного назначения;

средствами языка UML для объектно-ориентированного проектирования программных средств.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-12»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-12 способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.01.02 Информатика ПК- Б.2.02.02 Моделирование систем Б.3.01.01 Теория информационных процессов и систем Б.3.01.03 Архитектура информационных систем Б.3.01.04 Технологии программирования Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.01.11 Информационные технологии Б.2.В.01 Введение в программирование Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Информатика Б.2.01.02 экзамен;

4. Информацион Знать:

1. основные сведения зачёт;

но-развивающие о дискретных отчеты по технологии.

структурах, исполь- лабораторным 5. Развивающие проблемно зуемых в персональ- работам;

домашнее ных компьютерах;

ориентированные задание технологии.

2. основные алгоритмы типовых 6. Личностно ориентированные численных методов решения математи- технологии обучения.

ческих задач;

3. один из языков программирования;

4. структуру локальных и глобальных компьютерных сетей;

Уметь:

1. работать в качестве пользователя персонального компьютера;

2. использовать внешние носители информации для обмена данными между ПК;

3. создавать резервные копии, архивы данных и программ;

4. работать с программными средствами общего назначения.

Владеть:

1. методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компью терных сетях;

2. программными средствами антиви русной защиты информации;

3. навыками программирования на одним из языков.

2 Моделирова- Б.2.02.02 Отчет по 73. Информац Знать:

ние систем 1. основные прин- лабораторным ион-но ципы формализации работам, развивающие содержание, основные домашнее технологии:

этапы и тенденции задание, самостоятель развития математи- зачет, экзамен ное изучение ческого обеспечения и литературы;

информационных применение технологий модели- информационных рования;

технологий;

2. примеры использование моделирования в электронных различных областях средств науки и техники. информации.

Уметь: 74. Деятельнос 1. использовать т-ные практико современные системы ориентированные моделирования для технологии:

решения практичес- анализ ких задач;

конкретных 2. разрабатывать производствен алгоритмы описания ных ситуаций;

моделей информа- решение ционной системы и производствен реализовать их на базе ных задач;

языков и пакетов 75. Развивающ прикладных программ ие проблемно моделирования. ориентированные технологии:

Владеть: учебные 1. методами дискуссии;

проектирования лабораторные моделей информа- работы.

ционных процессов и 76. Личностно систем. ориентированные технологии обучения.

3 Теория Б.3.01.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. принципы описа- лабораторным но-развивающие ных процессов ния информационных работам, технологии:

и систем систем;

домашняя самостоятель 2. основные задачи работа, ное изучение теории систем, экзамен литературы;

основные приемы применение системного анализа с информационных применением технологий;

кибернетического использование подхода, количест- электронных венных и качествен- средств ных методов описания информации.

информационных 2. Деятельност систем, методов ные практико канонического ориентированные представления, технологии:

синтеза и декомпо- анализ зиции информацион- конкретных ных систем. производствен Уметь: ных ситуаций;

1. разрабатывать решение информационно- производствен логическую, ных задач;

функциональную и 3. Развивающие объектно- проблемно ориентированную ориентированные модели информа- технологии:

ционных систем с учебные модели данных дискуссии;

информационных лабораторные систем. работы.

Владеть: 4.Личностно 1. навыками приме- ориентированные нения положений технологии теории информа- обучения.

ционных процессов и систем для решения практических задач;

2. методами представления информационной системы и принятия решений.

4 Архитектура Б.3.01.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. классификацию лабораторным но-развивающие ных систем архитектур информа- работам, технологии:

ционных систем;

домашняя самостоятель 2. структуры, работа, ное изучение конфигурации экзамен литературы;

информационных применение систем (многомашин- информационных ные и многопроцес- технологий;

сорные). использование Уметь: электронных 1. использовать средств архитектурные и информации.

детализированные 2. Деятельност решения при ные практико проектировании ориентированные систем. технологии:

Владеть: анализ 1. моделями и конкретных средствами производствен разработки ных ситуаций;

архитектуры решение информационных производствен систем. ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Технологии Б.3.01.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. принципы, базовые лабораторным но-развивающие вания концепции работам, технологии:

технологий курсовая самостоятель программирования;

работа, зачет, ное изучение 2. основные этапы и экзамен литературы;

состав программного применение продукта;

информационных 3. различие между технологий;

спецификацией и использование реализацией, электронных масштабирование, средств проектирование с информации.

учетом изменений. 2. Деятельност ные практико Уметь:

1. осуществлять ориентированные разработку технологии:

информационных анализ систем на языках конкретных высокого уровня. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. языками решение процедурного и производствен объектно- ных задач;

ориентированного 3. Развивающие программирования;

проблемно 2. навыками владения ориентированные одной из технологий технологии:

программирования. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные системы и 1. теорию технологий практическим но-развивающие технологии искусственного занятиям, технологии:

интеллекта;

домашняя самостоятель 2. математическое работа, ное изучение описание экспертной экзамен литературы;

системы, логический применение вывод, искусственные информационных нейронные сети, технологий;

расчетно-логические использование системы с генети- электронных ческими алгоритмами, средств мультиагентные информации.

системы. 2. Деятельност Уметь: ные практико 1. решать прикладные ориентированные вопросы технологии:

интеллектуальных анализ систем с исполь- конкретных зованием деклара- производствен тивного языка Пролог, ных ситуаций;

статических эксперт- решение ных систем, эксперт- производствен ных систем реального ных задач;

времени. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. построением ориентированные моделей технологии:

представления учебные знаний, подходами и дискуссии;

техникой решения лабораторные задач искусственного работы.

интеллекта, 4.Личностно информационных ориентированные моделей знаний;

технологии 2. методами обучения.

представления знаний, методами инженерии знаний.

7 Инструмен- Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

тальные 1. состав и структуру лабораторным но-развивающие средства инструментальных работам, технологии:

информацион- средств, тенденции их домашнее самостоятель ных систем развития задание, ное изучение (операционные дифференци- литературы;

системы, языки рованный применение программирования, зачет, экзамен информационных технические технологий;

средства). использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств разработку информации.

информационных 2. Деятельност систем с помощью ные практико инструментальных ориентированные средств. технологии:

Владеть: анализ 1. навыками работы с конкретных инструментальными производствен средства ных ситуаций;

информационных решение систем. производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. основные этапы, лабораторным но-развивающие проектирова- методологию, работам, технологии:

ния информа- технологию и курсовая самостоятель ционных средства работа, ное изучение систем и проектирования дифференци- литературы;

технологий информационных рованный применение систем. зачет, экзамен информационных Уметь: технологий;

1. осуществлять использование процесс электронных проектирования средств информационных информации.

систем и технологий. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. методами и ориентированные средствами технологии:

проектирования, анализ модернизации и конкретных модификации производствен информационных ных ситуаций;

систем. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Информацион- Б.3.01.11 экзамен;

1. Информацион Знать:

ные 1. состав, структуру, отчеты по но-развивающие технологии принципы реализации лабораторным технологии.

и функционирования работам 2. Развивающие информационных проблемно технологий, ориентированные используемых при технологии.

3. Личностно создании информа ционных систем;

ориентированные технологии 2. базовые и прикладные информа- обучения.

ционные технологии, инструментальные средства информа ционных технологий.

Уметь:

1. применять информационные технологии при проектировании информационных систем.

Владеть:

1. методологией использования информационных технологий при создании информа ционных систем.

10 Введение в Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. структуру лабораторным но-развивающие вание программ;

работам, технологии:

2. стандартные типы домашнее самостоятель данных и их задание, ное изучение описание, регулярные дифференци- литературы;

типы данных, рованный применение массивы, комбиниро- зачет информационных ванные типы данных, технологий;

ссылочные типы использование данных, динамичес- электронных кие переменные;

средств 3. процедуры;

информации.

4. понятие 2. Деятельност модульности. ные практико Уметь: ориентированные 1. разрабатывать технологии:

алгоритмы, блок- анализ схемы программы;

конкретных 2. использовать производствен сложные операторы ных ситуаций;

при разработке решение алгоритмов;

производствен 3. осуществлять ных задач.

пошаговую детали- 3. Развивающие зацию структуры проблемно программы. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками учебные разработки дискуссии;

алгоритмического лабораторные обеспечения работы.

информационных 4.Личностно систем. ориентированные технологии обучения.

11 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. математические, выпускной но-развивающие ная аттестация компьютерные, квалифика- технологии:

имитационные модели ционной самостоятель информационных работы ное изучение систем различных литературы;

предметных областей, лекция характеристики этапов консультация;

проектиро-вания концептуаль информацион-ных но-ориентирую систем и технологий;

щая лекция;

2. основные алгорит- применение мы типовых числен- информационных ных методов решения технологий;

практических задач. использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств разработку различ- информации.

ных видов обеспе- 2. Деятельност чения информацион- ные практико ных систем и техно- ориентированные логий, в том числе технологии:

методического, анализ информационного, конкретных математического, производствен алгоритмического, ных ситуаций;

технического и решение программного, для производствен реализации практи ных задач;

ческих задач проектная профессиональной деятельность.

деятельности.

3. Развивающие Владеть:

проблемно 1. навыками реалии ориентированные зации математических технологии:

моделей информа научно-иссле ционных систем и довательские процессов методом работы.

алгоритмизации задач 4. Личностно и программирования ориентированные на языках высокого технологии уровня;

обучения.

2. технологиями разработки программных систем с использованием объектно-ориенти рованного подхода.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

принципы описания информационных систем;

основные задачи теории систем, основные приемы системного анализа с применением кибернетического подхода, количественных и качественных методов описания информационных систем, методов канонического представления, синтеза и декомпозиции информационных систем;

классификацию архитектур информационных систем;

структуры, конфигурации информационных систем (многомашинные и многопроцессорные);

структуру программ;

стандартные типы данных и их описание, регулярные типы данных, массивы, комбинированные типы данных, ссылочные типы данных, динамические переменные, процедуры, понятие модульности;

состав и структуру инструментальных средств, тенденции их развития (операционные системы, языки программирования, технические средства);

принципы, базовые концепции технологий программирования;

основные этапы и состав программного продукта;

различие между спецификацией и реализацией, масштабирование, проектирование с учетом изменений;

состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании информационных систем;

базовые и прикладные информационные технологии, инструментальные средства информационных технологий, один из языков программирования;

структуру локальных и глобальных компьютерных сетей;

основные этапы, методологию, технологию и средства проектирования информационных систем.

Умеет использовать современные системы моделирования для решения практических задач;

. разрабатывать алгоритмы описания моделей информационной системы и реализовать их на базе языков и пакетов прикладных программ моделирования;

разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационных систем с модели данных информационных систем;

использовать архитектурные и детализированные решения при проектировании систем;

осуществлять разработку информационных систем на языках высокого уровня;

разрабатывать алгоритмы, блок-схемы программы;

использовать сложные операторы при разработке алгоритмов;

осуществлять пошаговую детализацию структуры программы;

осуществлять процесс проектирования информационных систем и технологий с помощью инструментальных средств.

Владеет методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях;

программными средствами антивирусной защиты информации;

навыками применения положений теории информационных процессов и систем для решения практических задач;

методами представления информационной системы и принятия решений.

Повышенный уровень Знает основные принципы формализации, содержание, основные этапы и тенденции развития математического обеспечения и информационных технологий моделирования;

примеры моделирования в различных областях науки и техники;

теорию технологий искусственного интеллекта;

математическое описание экспертной системы, логический вывод, искусственные нейронные сети, расчетно-логические системы с генетическими алгоритмами, мультиагентные системы;

математические, компьютерные, имитационные модели информационных систем различных предметных областей, характеристики этапов проектирования информационных систем и технологий;

основные алгоритмы типовых численных методов решения практических задач.

Умеет решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием декларативного языка Пролог, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени.

Владеет построением моделей представления знаний, подходами и техникой решения задач искусственного интеллекта, информационных моделей знаний;

методами представления знаний, методами инженерии знаний;

навыками реализации математических моделей информационных систем и процессов методом алгоритмизации задач и программирования на языках высокого уровня;

технологиями разработки программных систем с использованием объектно-ориентированного подхода.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-13»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-13 способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.В.01 Языки программирования ПК- Б.3.01.03 Архитектура информационных систем Б.3.01.04 Технологии программирования Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Языки Б.2.В.01 Отчет по 77. Информац Знать:

программиро- 1. лексику и лабораторным ион-но вания синтаксис языков работам, развивающие программирования, домашнее технологии:

2. формальные задание, самостоятель грамматики языков дифференци- ное изучение программирования;

рованный литературы;

3. один из языков зачет применение программирования. информационных Уметь: технологий;

1. разрабатывать использование программные электронных средства автомати- средств зированного информации.

проектирования 78. Деятельнос информационных т-ные практико систем. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками анализ программирования на конкретных одном из языков;

производствен 2. языками ных ситуаций;

процедурного и решение объектно-ориенти- производствен рованного програм- ных задач;

мирования. 79. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

80. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Архитектура Б.3.01.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. структуры, лабораторным но-развивающие ных систем конфигурации работам, технологии:

информационных домашняя самостоятель систем (многомашин- работа, ное изучение ные и многопроцес- экзамен литературы;

сорные);

применение 2. назначение и информационных принципы действия технологий;

отдельных использование архитектурных электронных конфигураций. средств Уметь: информации.

1. использовать 2. Деятельност архитектурные и ные практико детализированные ориентированные решения при технологии:

разработке средства анализ автоматизации конкретных проектировании производствен информационных ных ситуаций;

систем. решение Владеть: производствен 1. моделями и ных задач;

средствами 3. Развивающие разработки проблемно архитектуры систем ориентированные автоматизированного технологии:

проектирования. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Технологии Б.3.01.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. принципы, базовые лабораторным но-развивающие вания концепции техноло- работам, технологии:

гий программирова- курсовая самостоятель ния;

работа, зачет, ное изучение 2. основные этапы и экзамен литературы;

состав программного продукта. применение Уметь: информационных 1. использовать технологий;

технологии использование программирования электронных при разработке средств систем автомати- информации.

зации проектирова- 2. Деятельност ния прикладных ные практико программ. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками владения анализ одной из технологий конкретных программирования. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные системы и 1. структуру практическим но-развивающие технологии интеллектуальных занятиям, технологии:

систем;

домашняя самостоятель 2. методы и модели работа, ное изучение представления экзамен литературы;

знаний, правила их применение обработки;

информационных 3. языки программи- технологий;

рования. использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств разработку систем информации.

автоматизированного 2. Деятельност проектирования ные практико интеллектуальных ориентированные программных средств. технологии:

Владеть: анализ 1. методологией конкретных разработки систем производствен автоматизированного ных ситуаций;

проектирования на основе использования решение знаний, подходов и производствен техник решения задач ных задач;

искусственного 3. Развивающие интеллекта;

проблемно 2. навыками ориентированные программирования на технологии:

одном из языков. учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Инструмен- Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

тальные 1.формализованное лабораторным но-развивающие средства описание метамодели работам, технологии:

информацион- языка UML. домашнее самостоятель ных систем задание, Уметь: ное изучение 1. использовать дифференци- литературы;

конструкции языка рованный применение UML для разработки зачет, экзамен информационных систем автоматизации технологий;

проектирования использование программных электронных продуктов. средств Владеть: информации.

1. методологией 2. Деятельност унифицированного ные практико процесса разработки ориентированные систем автоматизации технологии:

проектирования анализ информационных конкретных комплексов. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. основные этапы, лабораторным но-развивающие проектиро- методологию, работам, технологии:

вания технологию и курсовая самостоятель информацион- средства работа, ное изучение ных систем и проектирования дифференци- литературы;

технологий информационных рованный применение систем. зачет, экзамен информационных Уметь: технологий;

1. осуществлять использование процесс разработки электронных инструментальных средств средств автомати- информации.

зации проектирования 2. Деятельност информационных ные практико систем и технологий. ориентированные Владеть: технологии:

1. методами и анализ средствами конкретных проектирования, производствен модернизации и ных ситуаций;

модификации решение информационных производствен систем автоматизи- ных задач;

рованного проектиро- 3. Развивающие вания. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. математические, выпускной но-развивающие ная аттестация компьютерные, квалифика- технологии:

имитационные модели ционной самостоятель информационных работы ное изучение систем различных литературы;

предметных областей;

лекция 2. методы консультация;

алгоритмизации задач концептуаль и программирования но-ориентирую на языках высокого щая лекция;

уровня. применение Уметь: информационных 1. осуществлять технологий;

разработку систем использование автоматизированного проектирования в электронных области средств информационных информации.

технологий и систем 2. Деятельност для решения ные практико традиционных и ориентированные нестандартных задач в технологии:

сфере профессио- анализ нальной деятельности. конкретных Владеет: производствен 1. навыками реалии- ных ситуаций;

зации математических решение моделей на языках производствен программирования ных задач;

высокого уровня при проектная создании систем деятельность.

автоматизированного 3. Развивающие проектирования проблемно информационных ориентированные технологий. технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает лексику и синтаксис языков программирования, формальные грамматики языков программирования;

один из языков программирования;

структуры, конфигурации информационных систем (многомашинные и многопроцессорные);

назначение и принципы действия отдельных архитектурных конфигураций;

основные этапы, методологию, технологию и средства проектирования информационных систем;

принципы, базовые концепции технологий программирования;

основные этапы и состав программного продукта.

Умеет использовать архитектурные и детализированные решения при разработке средства автоматизации проектировании информационных систем;

использовать технологии программирования при разработке систем автоматизации проектирования;

осуществлять процесс разработки инструментальных средств автоматизации проектирования информационных систем и технологий.

Владеет навыками программирования на одном из языков;

навыками реализации математических моделей на языках программирования высокого уровня при создании систем автоматизированного проектирования информационных технологий.

Повышенный уровень Знает структуру интеллектуальных систем;

методы и модели представления знаний, правила их обработки;

формализованное описание метамодели языка UML;

математические, компьютерные, имитационные модели информационных систем различных предметных областей;

методы алгоритмизации задач и программирования на языках высокого уровня.

Умеет использовать конструкции языка UML для разработки систем автоматизации проектирования программных продуктов;

осуществлять разработку систем автоматизированного проектирования интеллектуальных программных средств.

Владеет методологией разработки систем автоматизированного проектирования на основе использования знаний, подходов и техник решения задач искусственного интеллекта;

навыками программирования на одном из языков;

методологией унифицированного процесса разработки систем автоматизации проектирования информационных комплексов;

методами и средствами проектирования, модернизации и модификации информационных систем автоматизированного проектирования.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-14»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-14 способность использовать знание основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.01.05 Экология ПК- 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Экология Б.2.01.05 Контрольная 5. Информацион Знать:

1. факторы, опреде- работа, отчет но-развивающие ляющие устойчивость по лаборатор- технологии.

биосферы;

ным работам, 6. Деятельност 2. принципы охраны домашнее ные практико окружающей среды и задание, ориентированные рационального экзамен технологии.

природопользования;

3. Развивающие проблемно Уметь:

1.осуществлять ориентированные оценку антропо- технологии.

генного воздействия 4. Личностно на окружающую ориентированные среду с учетом технологии.

специфики природно климатических условий;

2. использовать методы анализа природных объектов;

3. уметь использовать современные приборы и оборудования для оценки загрязнения природных объектов.

Владеть:

1. методами прове дения экологического анализа природных объектов;

2. практическими навыками работы с оборудованием и приборами необхо димыми для экологического анализа;

3. основными методами матема тического анализа для решения естественно научных задач;

4. методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает принципы охраны окружающей среды и рационального природопользования, методы оценки антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий. Умеет использовать методы анализа природных объектов. Владеет основными методами математического анализа для решения естественнонаучных задач.

Повышенный уровень Умеет осуществлять оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно климатических условий. Владеет навыками работы с оборудованием и проборами необходимыми для экологического анализа, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-15»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-15 готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.01 Тестирование информационных систем ПК- Б.2.В.01 Языки программирования Б.3.01.03 Архитектура информационных систем Б.3.01.05 Управление данными Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.3.В.05 Аудиовизуальные средства и технологии 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Тестирование Б.2.02.01 Отчет по 81. Информац Знать:

информацион- 1. методы тестиро- лабораторным ион-но вания информацион-ных ных систем работам, развивающие систем. домашнее технологии:

Уметь: задание, самостоятель 1. использовать экзамен ное изучение методы тестирования литературы;

информационных применение систем для информационных выявления ошибок технологий;

программного кода;

использование 2. формулировать электронных рекомендации по средств устранению ошибок информации.

программного кода 82. Деятельнос при внедрении, т-ные практико освоении и ориентированные эксплуатации технологии:

информационных анализ систем.

конкретных Владеть:

производствен 1. навыками ных ситуаций;

выявления ошибок решение программного кода производствен информационных ных задач;

систем в процессе их 83. Развивающ тестирования и ие проблемно эксплуатации ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

поисковые лабораторные, научно-исследо вательские работы.

84. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Языки Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. лексику и лабораторным но-развивающие вания синтаксис языков работам, технологии:

программирования;

домашнее самостоятель 2. методы генерации задание, ное изучение и интерпретации дифференцир литературы;

объектного кода. ованный зачет применение Уметь: информационных 1. использовать языки технологий;

программирования использование для доработки и электронных исправления ошибок, средств выявленных в информации.

процессе внедрения и 2. Деятельност эксплуатации ные практико информационных ориентированные систем. технологии:

Владеть: анализ 1. навыками конкретных применения языков производствен программирования ных ситуаций;


для доработки и решение усовершенствования производствен программного кода ных задач.

информационных 3. Развивающие систем проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Архитектура Б.3.01.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. типовые лабораторным но-развивающие ных систем архитектурно- работам, технологии:

структурные решения, домашнее самостоятель используемые при задание, ное изучение создании информа- экзамен литературы;

ционных систем;

применение 2. методы изменения информационных архитектуры и технологий;

конфигураций использование информационных электронных систем. средств Уметь: информации.

1. осуществлять 2. Деятельност корректировку ные практико архитектуры ориентированные информационных технологии:

систем по анализ результатам конкретных внедрения и производствен эксплуатации. ных ситуаций;

Владеть: решение 1. навыками производствен доработки и ных задач.

изменения 3. Развивающие архитектуры проблемно построения ориентированные компьютерных систем технологии:

по результатам учебные внедрения и дискуссии;

эксплуатации. лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Управление Б.3.01.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

данными 1. основные положе- лабораторным но-развивающие ния теории баз дан- работам, технологии:

ных, банков знаний, домашнее самостоятель информационных задание, ное изучение систем;

экзамен литературы;

2. концептуальные, применение логические и физичес- информационных кие модели данных. технологий;

Уметь: использование 1. использовать электронных возможностей СУБД средств MS Access для информации;

доработки, изменения 2. Деятельност баз данных;

ные практико 2. создавать и ориентированные добавлять новые технологии:

объекты баз данных. анализ Владеть: конкретных 1. навыками измене- производствен ния реляционной БД ных ситуаций;

под управлением «погружение»

СУБД MS Access, ее в производствен структуры с учетом ную деятельность;

развития и моделирование длительного профессионально использования БД. й деятельности в образовательном процессе.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы;

проектная деятельность в группах.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Инструменталь Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные средства 1. семантику языка и лабораторным но-развивающие информацион- графические нотации работам, технологии:

ных систем языка UML;

домашнее самостоятель 2. методы задание, ное изучение проектирования дифференци- литературы;

информационных рованный применение систем с зачет, экзамен информационных применением языка технологий;

UML. использование Уметь: электронных 1. использовать средств методы объектно- информации.

ориентированного 2. Деятельност проектирования для ные практико доработки структуры ориентированные программы с технологии:

использованием анализ языка UML. конкретных Владеть: производствен 1. навыками ных ситуаций;

объектно- решение ориентированного производствен проектирования и ных задач.

доработки 3. Развивающие информационных проблемно систем. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Технологии Б.3.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

создания 1. возможности лабораторным но-развивающие гипертексто- информационных работам, технологии:

вых систем технологий для домашнее самостоятель создания и обработки задание, ное изучение гипертекстовых дифференци- литературы;

систем;

рованный применение 2. основные этапы зачет информационных разработки и технологий;

внедрения гипер- использование текстовых систем;

электронных 3. языки программи- средств рования гипертексто- информации.

вых систем. 2. Деятельност Уметь: ные практико 1. осуществлять ориентированные модернизацию технологии:

гипертекстовой анализ системы;

конкретных 2. выполнять отладку производствен отдельных модулей и ных ситуаций;

компонентов систем с решение использованием производствен языковых средств ных задач.

различного уровня. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. методами и ориентированные средствами создания и технологии:

модернизации учебные гипертекстовых дискуссии;

систем.

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Аудиовизуаль- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные средства и 5. алгоритмы сжатия, лабораторным но-развивающие технологии обработки работам, технологии:

аудиовизуальной домашнее самостоятель задание, зачет информации;

ное изучение 6. возможности литературы;

информационных применение технологий в области информационных создания и редактиро- технологий;

вания аудиовизуаль- использование ной информации. электронных Уметь: средств 5. использовать информации.

информационные 2. Деятельност технологии для ные практико обработки и ориентированные редактирования технологии:

аудиовизуальной анализ информации. конкретных Владеть: производствен 2. методами и ных ситуаций;

средствами решение обработки производствен аудиовизуальной ных задач.

информации 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает лексику и синтаксис языков программирования;

методы генерации и интерпретации объектного кода, типовые архитектурно-структурные решения, используемые при создании информационных систем;

основные положения теории баз данных, банков знаний, информационных систем;

концептуальные, логические и физические модели данных;

информационных систем;

возможности методы тестирования информационных технологий для создания и обработки гипертекстовых систем;

основные этапы разработки и внедрения гипертекстовых систем;

языки программирования гипертекстовых систем;

алгоритмы сжатия, обработки возможности информационных аудиовизуальной информации;

технологий в области создания и редактирования аудиовизуальной информации.

Умеет использовать языки программирования для доработки и исправления ошибок, выявленных в процессе внедрения и эксплуатации информационных систем;

осуществлять модернизацию гипертекстовой системы;

выполнять отладку отдельных модулей и компонентов систем с использованием языковых средств различного уровня;

использовать информационные технологии для обработки и редактирования аудиовизуальной информации.

Умеет использовать методы тестирования информационных систем для выявления ошибок программного кода;

формулировать рекомендации по устранению ошибок программного кода при внедрении, освоении и эксплуатации информационных систем.

Владеет навыками изменения реляционной БД под управлением СУБД MS Access, ее структуры с учетом развития и длительного использования БД.

Повышенный уровень Знает семантику языка и графические нотации языка UML;

методы проектирования информационных систем с применением языка UM, методы изменения архитектуры и конфигураций информационных систем.

Умеет использовать методы объектно-ориентированного проектирования для доработки структуры программы с использованием языка UML;

осуществлять корректировку архитектуры информационных систем по результатам внедрения и эксплуатации.

Владеет навыками выявления ошибок программного кода информационных систем в процессе их тестирования и эксплуатации;

навыками применения языков программирования для доработки и усовершенствования программного кода информационных систем;

навыками объектно-ориентированного проектирования информационных систем, навыками доработки и изменения архитектуры построения компьютерных систем по результатам внедрения и эксплуатации.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-17»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-17 готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных технологий Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.02.13 Разработка и стандартизация программных средств и ПК- информационных технологий 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Разработка и Б.3.02.13 Отчет по 85. Информац Знать:

1. методологию практическим ион-но стандартизация описания програм- занятиям, развивающие программных мных систем и опрос, технологии:

средств и инфор информационных домашнее самостоятель мационных технологий, состав и задание, ное изучение технологий требования к зачет литературы;

документации в применение соответствии с информационных системой менедж- технологий;

мента качества в использование области профессио- электронных нальной средств деятельности;

информации.

2. международные 86. Деятельнос (ИСО/МЭК 12207-95) т-ные практико и отечественные ориентированные стандарты ЕСПД в технологии:


области анализ сертификации конкретных программных средств производствен и информационных ных ситуаций;

технологий. решение Уметь: производствен 1. разрабатывать ных задач;

программную документацию:

87. Развивающ эскизный и технический ие проблемно проект, техническое задание.

Владеть: ориентированные 1. навыками технологии:

документирования учебные программного дискуссии;

обеспечения по лабораторные требованиям работы.

менеджмента качества 88. Личностно в области информа- ориентированные ционных технологий технологии (ГОСТ Р ИСО/МЭК обучения.

9294-93).

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Знает международные (ИСО/МЭК 12207-95) и отечественные стандарты Пороговый уровень ЕСПД в области сертификации программных средств и информационных технологий. Умеет разрабатывать программную документацию: эскизный и технический проект, техническое задание Знает методологию описания программных Повышенный уровень систем и информационных технологий, состав и требования к документации в соответствии с системой менеджмента качества в области профессиональной деятельности. Владеет навыками документирования программного обеспечения по требованиям менеджмента качества в области информационных технологий (ГОСТ Р ИСО/МЭК 9294-93).

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-18»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-18 способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: образование, административное управление, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, геоинформационные системы, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.В.01 Языки программирования ПК- Б.2.В.02 Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности Б.3.01.04 Технологии программирования Б.3.01.05 Управление данными Б.3.01.06 Технологии обработки информации Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.01.11 Информационные технологии Б.3.02.01 Режиссура мультимедиа Б.3.02.04 Веб-дизайн Б.3.02.05 Трехмерное компьютерное моделирование Б.3.02.06 Дизайн интерфейса информационных систем Б.3.02.07 Технологии анимации и цифрового видео Б.3.02.09 Информационные технологии в PreMedia Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.3.02.12 Информационные технологии моделирования среды Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.3.В.03 Дизайн и оформление средств массовой информации Б.3.В.04 Фотографика Б.3.В.04 Информационные технологии в телевидении Б.3.В.05 Аудиовизуальные средства и технологии Б.1.В.02 Презентация и анимационная графика Б.2.В.02 Основы информационных технологий в дизайне Б.2.В.02 Компьютерная геометрия и графика Б.3.В.01 Инструментальные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Б.3.В.01 Проектирование и производство средств информации Б.3.В.02 Языки программирования Интернет систем Б.3.В.04 Мультимедиа технологии Б.3.В.04 Разработка и оформление Web-структур Б.3.В.05 Проектирование в графическом дизайне Б.5.2 Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Языки Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. среды разработки лабораторным но-развивающие вания программ;

работам, технологии:

2. различные системы домашнее самостоятель программирования;

задание, ное изучение 3. языки дифференци- литературы;

программирования рованный применение различного уровня. зачет информационных Уметь: технологий;

1. использовать использование среды разработки электронных информационных средств систем для создания информации.

программного 2. Деятельност обеспечения. ные практико Владеть: ориентированные 1. навыками технологии:

программирования на анализ одном из языков для конкретных разработки производствен программного ных ситуаций;

обеспечения в сфере решение профессиональной производствен деятельности. ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Информацион- Б.2.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные системы и 1. основные лабораторным но-развивающие технологии в тенденции информа- работам, технологии:

профессио- тизации в профессио- домашнее самостоятель нальной нальной сфере;

задание, ное изучение деятельности 2. основы зачет, экзамен литературы;

компьютерной применение графики и мульти- информационных медиа-технологий;

технологий;

3. прикладные программные использование средства, электронных используемые в средств профессиональной информации.

деятельности. 2. Деятельност Уметь: ные практико 1. использовать ориентированные информационные технологии:

технологии для анализ реализации конкретных практических задач производствен профессиональной ных ситуаций;

деятельности. решение Владеть: производствен 1. навыками ных задач.

использования и 3. Развивающие освоения новых проблемно компьютерных ориентированные технологий в области технологии:

профессиональной учебные деятельности. дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Технологии Б.3.01.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. среды разработки лабораторным но-развивающие вания программ;

работам, технологии:

2. различные системы домашнее самостоятель программирования;

задание, ное изучение 3. технологии зачет, экзамен литературы;

программирования. применение Уметь: информационных 1. использовать технологий;

информационные использование технологии электронных программирования в средств решении задач информации.

профессиональной 2. Деятельност деятельности. ные практико Владеть: ориентированные 1. навыками технологии:

процедурного и анализ объектно- конкретных ориентированного производствен программирования. ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Управление Б.3.01.05 Отчет по 89. Информац Знать:

данными 1. современные лабораторным ион-но системы управления работам, развивающие базами данных. экзамен технологии:

Уметь: самостоятель 1. разрабатывать и ное изучение реализовать базы литературы;

данных с использова- применение нием СУБД MS информационных Access, создавать технологий;

необходимые объекты использование БД для ввода, электронных хранения, выборки средств необходимых данных. информации;

Владеть: 90. Деятельнос 1. навыками работы с т-ные практико реляционной СУБД ориентированные MS Access;

технологии:

2. навыками создания анализ основных объектов конкретных БД MS Access производствен (таблиц;

форм ввода;

ных ситуаций;

запросов на выборку «погружение»

данных;

отчетов) в в производствен разных режимах ную деятельность;

работы СУБД MS моделирование Access;

профессиональ навыками ной деятельности программирования в образователь запросов средствами ном процессе.

структурированного 91. Развивающ языка запросов SQL. ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы;

проектная деятельность в группах.

92. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Технологии Б.3.01.06 Отчет по 1. Информацион Знать:

обработки 4. основные виды и лабораторным но-развивающие информации процедуры обработки работам, технологии:

информации, модели курсовая самостоятель и методы решения работа, зачет, ное изучение задач обработки экзамен литературы;

информации;

применение 5. информационные информационных технологии создания технологий;

и обработки использование растровой и электронных векторной графики. средств Уметь: информации.

2. использовать 2. Деятельност алгоритмы обработки ные практико информации для ориентированные различных технологии:

приложений;

анализ 3. применять конкретных программные производствен средства обработки ных ситуаций;

цифровой решение информации для производствен решения ных задач.

практических задач. 3. Развивающие Владеть: проблемно 2. навыками ориентированные использования технологии:

информационных учебные технологий дискуссии;

обработки цифровой лабораторные информации. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные системы и 1. языки лабораторным но-развивающие технологии искусственного работам, технологии:

интеллекта;

домашнее самостоятель 2. инструментальные задание, ное изучение среды разработки экзамен литературы;

интеллектуальных применение систем. информационных технологий;

Уметь:

1. использовать использование средства разработки электронных экспертных систем, средств систем информации.

интеллектуального 2. Деятельност анализа при ные практико создании новых ориентированные систем искусствен- технологии:

ного интеллекта. анализ Владеть: конкретных 1. навыками производствен разработки ных ситуаций;

информационных решение систем производствен искусственного ных задач.

интеллекта для 3. Развивающие решения задач проблемно профессиональной ориентированные деятельности. технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Инструмен- Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

тальные 1. инструментальное лабораторным но-развивающие средства обеспечение работам, технологии:

информацион- разработки программ;

домашнее самостоятель ных систем 2. различные системы задание, ное изучение программирования. дифференци- литературы;

рованный Уметь: применение 1. использовать зачет, экзамен информационных совокупность технологий;

программ для использование разработки, отладки и электронных внедрения новых средств программных информации.

продуктов. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. навыками ориентированные использования технологии:

инструментального анализ обеспечения для конкретных разработки новых производствен программных ных ситуаций;

продуктов. решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. методы и средства лабораторным но-развивающие проектирова- проектирования работам, технологии:

ния информа- информационных курсовая самостоятель ционных систем и технологий;

работа, ное изучение систем и 2. среды разработки дифференци- литературы;

технологий программ. рованный применение зачет, экзамен информационных Уметь:

1. осуществлять технологий;

разработку проекта использование создания информа- электронных ционных систем и средств технологий. информации.

Владеть: 2. Деятельност 1. навыками ные практико проектирования ориентированные информационных технологии:

систем и технологий;

анализ 2. методами и конкретных инструментальными производствен средами разработки ных ситуаций;

программного решение обеспечения. производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Информацион- Б.3.01.11 экзамен;

7. Информацион Знать:

ные 1. базовые и отчеты по но-развивающие технологии прикладные лабораторным технологии.

информационные работам;

8. Развивающие технологии. домашнее проблемно задание ориентированные Уметь:

1. использовать технологии.

информационные 9. Личностно технологии в ориентированные профессиональной технологии деятельности. обучения.

Владеть:

1. навыками применения базовых и прикладных информационных технологий в решении практических задач.

10 Режиссура Б.3.02.01 Отчеты по ДЗ, 16. Информац Знать:

мультимедиа 1. информационные тесты, зачет ион-но средства создания развивающие мультимедиа. технологии:

Уметь: самостоятель 1. использовать ное изучение возможности литературы;

информационных использование систем обработки электронных аудио, видео, средств графической информации.

информации при 17. Деятельнос разработке т-ные практико мультимедиа ориентированные проектов. технологии:

Владеть: организация и 1. навыками работы с осуществление программами профессиональ создания и обработки но-ориентирован мультимедиа ной работы.

проектов. 18. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, исследовательски е и творческие работы;

подготовка к докладам на конференциях;

19. Личностно ориентированные технологии обучения.

11 Веб-дизайн Б.3.02.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. виды программного лабораторным но-развивающие обеспечения по работам, технологии:

созданию дизайна и домашнее самостоятель контента веб-сайтов. задание, ное изучение экзамен литературы;

Уметь: применение 1. работать в информационных текстовых HTML- технологий;

редакторах;

использование 2. работать в электронных WYSIWYG HTML- средств редакторах;

информации.

3. использовать 2. Деятельност программы создания ные практико и обработки ориентированные компьютерной технологии:

графики для анализ разработки дизайн- конкретных макета веб-сайта. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками работы в решение различных HTML- производствен редакторах;

ных задач.

графических 3. Развивающие редакторах. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

12 Трехмерное Б.3.02.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы трехмерного компьютерное лабораторным но-развивающие моделирования объектов моделирование работам, технологии:

дизайна - моделирование с курсовая самостоятель использованием базовых работа, зачет, ное изучение примитивов, сплайновое экзамен литературы;

моделирование, модификаторы применение деформации, булевы информационных операции, полигональное технологий;

моделирование;

использование 2. функциональные возможности программ электронных трехмерного средств моделирования;

информации.

3. методы 2. Деятельност текстурирования, ные практико освещения и визуализации трехмерных сцен и ориентированные объектов;

технологии:

4. основные приемы анимации трехмерных анализ моделей для конкретных представления производствен результатов ных ситуаций;

проектирования объектов дизайна. решение Уметь: производствен 1. самостоятельно ных задач.

реализовывать 3. Развивающие проектирование проблемно предметов, товаров, ориентированные образцов и других технологии:

объектов с учебные использованием дискуссии;

технологий лабораторные трехмерного работы.

моделирования;

4. Личностно 2. осуществлять ориентированные реалистичное технологии представление обучения.

объектов проектирования с помощью методов текстурирования и анимации трехмерных сцен.

Владеть:

1. навыками трех мерного моделиро вания объектов различного назначения для реализации практических задач профессиональной деятельности;

2. навыками визуализации (реалистического представления) трехмерных моделей и сцен объектов проектирования, анимации их взаимодействия.

13 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 1. Информацион Знать:

интерфейса 1. системы лабораторным но-развивающие информацион- разработки пользо- работам, технологии:

ных систем вательского домашнее самостоятель интерфейса, User задание, зачет ное изучение Interface Design литературы;

Environment (UIDE);

применение 2. построители информационных диалога (interface технологий;

builders), СУПИ - использование системы управления электронных пользовательским средств интерфейсом (User информации.

Interface Management 2. Деятельност Systems - UIMS). ные практико Уметь: ориентированные 1. разрабатывать технологии:

набор информа- анализ ционной графики — конкретных иллюстрации, производствен графики, наборы ных ситуаций;

пиктограмм, заставки решение в едином стиле. производствен 2. использовать ных задач.

системы User 3. Развивающие Interface Design проблемно Environment (UIDE), ориентированные системы управления технологии:

пользовательским учебные интерфейсом для дискуссии;

разработки пользовате лабораторные льского интерфейса. работы.

Владеть: 4. Личностно 1. навыками ориентированные разработки технологии пользовательского обучения.

интерфейса информационных систем с учетом функциональных требований и критериев юзабилити.

14 Технологии Б.3.02.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. возможности анимации и лабораторным но-развивающие программных средств цифрового работам, технологии:

создания компью-терной видео курсовая самостоятель графики, анимации и работа, ное изучение обработки цифрового экзамен, литературы;

видео;

2. техники и техноло-гии дифференци- применение анимации;

рованный информационных 3. порядок производства зачет технологий;

анимационных фильмов;

использование 4. тайминг, частота электронных кадров, формат средств кадра;

информации.

5. язык программи 2. Деятельност рования Action Script;

ные практико 6. методы монтажа и ориентированные обработки цифрового видео. технологии:

Уметь: анализ 1. создавать компью- конкретных терную анимацию в производствен соответствие с ных ситуаций;

принципами решение тайминга, учитывая производствен композиции и ных задач.

структуры кадра, 3. Развивающие возможности проблемно виртуальной камеры;

ориентированные 2. осуществлять технологии:

монтаж видео учебные материалов, дискуссии;

обработку цифрового лабораторные видео. работы.

Владеть: 4. Личностно 1. навыками создания ориентированные компьютерной технологии графики для исполь- обучения.

зования в анимацион ном фильме;

2. навыками расчета тайминга анима ционного фильма;

3. навыками созда ния программной анимации с исполь зованием языка Action Script;

4. навыками использования программных средств компьютерной анимации и обработки цифрового видео.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.