авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |

«Содержание ООП 1 Общие положения……………………………………………………………… ….. 1.1 Определение…………………………………………………………………….. ….. ...»

-- [ Страница 8 ] --

представления анализ информационных конкретных процессов и систем по производствен результатам ных ситуаций;

проведенных решение исследований. производствен ных задач;

115. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

116. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Методы и Б.3.01.10 Знать: Отчет по 1. Информацион средства 1. типовые проектные лабораторным но-развивающие проектирова- решения в области работам, технологии:

ния информа- разработки курсовая самостоятель ционных программного работа, ное изучение систем и обеспечения. дифференци- литературы;

технологий 2. методы и средства рованный применение проектирования зачет, экзамен информационных информационных технологий;

систем и технологий. использование Уметь: электронных 1. обосновать выбор средств модели проекти- информации.

рования конкретной 2. Деятельност информационной ные практико системы, основываясь ориентированные на результатах технологии:

проведенных анализ экспериментальных конкретных исследований. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками выбора и решение принятия производствен оптимальных ных задач;

решений при 3. Развивающие проектировании проблемно информационных ориентированные систем и технологий технологии:

для реализации учебные определенных дискуссии;

практических задач лабораторные профессиональной работы.

деятельности. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 117. Информац Знать:

интерфейса 1. методы лабораторным ион-но информацион- прототипирования работам, развивающие ных систем системы с учетом домашнее технологии:

основных принципов задание, зачет самостоятель эргономичности ное изучение пользовательского литературы;

интерфейса;

применение 2. методы повышения информационных качества разработки технологий;

продуктов и систем. использование Уметь: электронных 1. обосновать выбор средств прототипа информации.

пользовательского 118. Деятельнос интерфейса т-ные практико информационной ориентированные системы с учетом технологии:

критериев качества;

анализ 2. обосновать выбор конкретных графического производствен оформления ных ситуаций;

элементов решение интерфейса с учетом производствен особенностей ных задач;

восприятия человеком 119. Развивающ отношений, форм, ие проблемно цветов и других ориентированные характеристик технологии:

визуальных образов. учебные Владеть: дискуссии;

1. навыками лабораторные принятия решений по работы.

выбору модели 120. Личностно пользовательского ориентированные интерфейса технологии информационной обучения.

системы по результатам оценки по критериям качества.

4 Итоговая Б.6 Защита 1.Информацион Знать:

государствен- 1. принципы выбора и выпускной но-развивающие ная аттестация условия примени- квалифика- технологии:

мости методов ционной самостоятель исследования для работы ное изучение конкретных видов литературы;

профессиональной лекция деятельности при консультация;

организации и концептуаль выполнении но-ориентирую выпускной работы. щая лекция;

Уметь: применение 1. аргументировано информационных выбирать модель технологий;

реализации использование информационной электронных системы по тематике средств выпускной работы на информации.

основании 2. Деятельност результатов ные практико проведенных ориентированные экспериментальных технологии:

исследований. анализ Владеть: конкретных 1. методами анализа и производствен синтеза проектных ных ситуаций;

решений при решение разработке производствен информационных ных задач;

систем, выбора проектная оптимальных деятельность.

решений. 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни сформированности Основные компетенции признаки уровня Пороговый уровень Знает модели представления информационных процессов и систем;

типовые проектные решения в области разработки программного обеспечения;

методы и средства проектирования информационных систем и технологий;

методы прототипирования системы с учетом основных принципов эргономичности пользовательского интерфейса.

Уметь обосновать выбор модели проектирования конкретной информационной системы, основываясь на результатах проведенных экспериментальных исследований;

обосновать выбор прототипа пользовательского интерфейса информационной системы с учетом критериев качества;

обосновать выбор графического оформления элементов интерфейса с учетом особенностей восприятия человеком отношений, форм, цветов и других характеристик визуальных образов.

принципы выбора и условия применимости методов Знает Повышенный уровень исследования для конкретных видов профессиональной деятельности. Умеет анализировать данные исследований и обосновать адекватность используемой модели представления информационных процессов и систем. Владеет методами анализа и синтеза проектных решений при разработке информационных систем, выбора оптимальных решений;

навыками выбора и принятия оптимальных решений при проектировании информационных систем и технологий для реализации определенных практических задач профессиональной деятельности.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-26»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-26 готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.01.01 Математика ПК- Б.2.02.03 Моделирование систем Б.3.01.01 Теория информационных процессов и систем Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.2.В.01 Введение в программирование Б.5.1 Учебная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Математика Б.2.01.01 Коллоквиум, 4. Информацион Знать:

1. основные понятия зачет, но-развивающие и методы экзамен, технологии.

математического контрольные 5. Развивающие анализа, линейной работы, проблемно алгебры, элементов устный опрос ориентированные математической технологии.

логики, дискретной 6. Личностно математики, теории ориентированные дифференциальных технологии уравнений и теории обучения.

вероятностей, математической статистики, случайных процессов, статистического оценивания и проверки гипотез, статистических методов обработки экспериментальных данных.

Уметь:

1. применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности.

Владеть:

1. методами построения математической модели профессио нальных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

2 Моделирова- Б.2.02.03 Отчет по 121. Информац Знать:

ние систем 1. основные лабораторным ион-но принципы работам, развивающие формализации домашнее технологии:

информационных задание, самостоятель систем. зачет, экзамен ное изучение 2. методы системного литературы;

анализа. применение Уметь: информационных 1. использовать технологий;

методы системного использование анализа при электронных моделировании средств информационных информации.

процессов и систем. 122. Деятельнос Владеть: т-ные практико 1. навыками ориентированные обработки, анализа и технологии:

синтеза результатов анализ моделирования конкретных систем. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

123. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

124. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Теория Б.3.01.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

информацион- 1. математические лабораторным но-развивающие ных процессов методы обработки, работам, технологии:

и систем анализа и синтеза. домашняя самостоятель работа, ное изучение экзамен Уметь: литературы;

1. обрабатывать, применение анализировать и информационных синтезировать технологий;

решения в области использование описания электронных информационных средств процессов и систем. информации.

Владеть: 2. Деятельност 1. навыками ные практико применения методов ориентированные анализа и синтеза технологии:

информационных анализ процессов и систем. конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные системы и 1. методы практическим но-развивающие технологии приобретения и занятиям, технологии:

извлечения знаний;

домашняя самостоятель 2.методы работа, ное изучение математической экзамен литературы;

логики, системы применение продукции, фреймы, информационных семантические сети. технологий;

Уметь: использование 1. использовать электронных методы получения средств знаний о предметной информации.

области. 2. Деятельност Владеть: ные практико 1. навыками ориентированные использования технологии:

методов анализ приобретения и извлечения знаний конкретных для представления в производствен интеллектуальных ных ситуаций;

информационных решение системах. производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. методы лабораторным но-развивающие проектирова- проектирования работам, технологии:

ния информа- информационных курсовая самостоятель ционных систем. работа, ное изучение систем и дифференци- литературы;

Уметь:

технологий 1. использовать рованный применение методы анализа и зачет, экзамен информационных синтеза проектных технологий;

решений при использование проектировании электронных информационных средств информа систем и технологий. ции.

Владеть: 2. Деятельност 1. методами ные практико структурного анализа ориентированные и синтеза проектных технологии:

решений;

анализ 2. методами конкретных оптимизации и производствен принятия решений. ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Введение в Б.2.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

программиро- 1. алгоритмы, лабораторным но-развивающие вание процедуры;

работам, технологии:

2. типы данных и их домашнее самостоятель описание. задание, ное изучение дифференци- литературы;

Уметь:

1. использовать и рованный применение разрабатывать зачет информационных алгоритмы описания технологий;

информационных использование систем. электронных Владеть: средств 1. навыками информации.

использования 2. Деятельност алгоритмического ные практико аппарата. ориентированные технологии:

анализ конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Учебная Б.5.1 Отчет по 125. Информац Знать:

1. алгоритмы и методы практика практике, ион-но обработки и дифференци- развивающие систематизации рованный технологии:

результатов зачет самостоятель теоретических ное изучение исследований в области проектирования литературы;

информационных систем и применение технологий;

информационных 2. методы технологий;

аналитической использование обработки научно- электронных технической средств информации. информации.

126. Деятельнос Уметь:

1. осуществлять т-ные практико анализ и ориентированные систематизацию технологии:

результатов анализ исследований в конкретных области производствен профессиональной ных ситуаций;

деятельности, решение используя производствен математический ных задач;

аппарат. 127. Развивающ Владеть: ие проблемно 1. навыками ориентированные использования технологии:

математического учебные аппарата при дискуссии;

обработке и лабораторные систематизации работы.

результатов 128. Личностно исследований в ориентированные области технологии информационных обучения.

систем и технологий.

8 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. принципы выбора и выпускной но-развивающие ная аттестация условия квалифика- технологии:

применимости ционной самостоятель методов исследования работы ное изучение для конкретных литературы;

видов профессио- лекция нальной деятельности консультация;

при организации и концептуаль выполнении но-ориентирую выпускной работы. щая лекция;

Уметь: применение 1. аргументировано информационных выбирать модель технологий;

реализации использование информационной электронных системы по тематике средств выпускной работы на информации.

основании резуль- 2. Деятельност татов проведенных ные практико экспериментальных ориентированные исследований. технологии:

Владеть: анализ 1. методами анализа и конкретных синтеза проектных производствен решений при ных ситуаций;

разработке информа- решение ционных систем, производствен выбора оптимальных ных задач;

решений. проектная деятельность.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, элементов математической логики, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и теории вероятностей, математической статистики, случайных процессов, статистического оценивания и проверки гипотез, статистических методов обработки экспериментальных данных;

основные принципы формализации информационных систем;

методы системного анализа.

Умеет использовать и разрабатывать алгоритмы описания информационных систем методы системного анализа при моделировании информационных процессов и систем;

обрабатывать, анализировать и синтезировать решения в области описания информационных процессов и систем.

Владеет методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

Повышенный уровень Знает алгоритмы и методы обработки и систематизации результатов теоретических исследований в области проектирования информационных систем и технологий;

методы аналитической обработки научно-технической информации;

методы приобретения и извлечения знаний;

методы математической логики, системы продукции, фреймы, семантические сети;

принципы выбора и условия применимости методов обработки результатов исследования. Умеет использовать методы получения знаний о предметной области;

применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности.

Владеет методами структурного анализа и синтеза проектных решений;

методами оптимизации и принятия решений;

навыками использования математического аппарата при обработке и систематизации результатов исследований в области информационных систем и технологий.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-27»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-27 способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.1.В.02 Теория массовой коммуникации и массмедиа ПК- Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.02.04 Веб-дизайн Б.3.02.06 Дизайн интерфейса информационных систем Б.3.02.09 Информационные технологии в PreMedia Б.3.В.04 Фотографика Б.1.В.02 Презентация и анимационная графика Б.3.В.01 Проектирование и производство средств информации Б.3.В.05 Создание печатных и электронных средств информации Б.5.1 Учебная практика Б.5.2 Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Теория Б.1.В.02 Практические 7. Информацион Знать:

массовой 1. технические задания, но-развивающие коммуникации средства повышения домашнее технологии.

и массмедиа эффективности задание, зачет 8. Развивающие коммуникации (в том проблемно числе, за счет ориентированные наглядности). технологии.

9. Личностно Уметь:

1. наглядно ориентированные представлять резуль- технологии таты исследований в обучения.

виде электронных презентаций, с использованием инфографики.

Владеть:

1. современным литературным языком, специфи ческими языковыми приемами, сленгом аудитории, к которой может быть направлена коммуникация 2 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

средства 1. стандарты в лабораторным но-развивающие проектирова- области оформления работам, технологии:

ния информа- программной курсовая самостоятель ционных документации. работа, ное изучение систем и дифференци- литературы;

Уметь:

технологий 1. осуществлять рованный применение разработку отчетной зачет, экзамен информационных документации по технологий;

проекту в использование соответствии с электронных требованиями средств стандартов. информации.

Владеть: 2. Деятельност 1. навыками ные практико документирования ориентированные процесса технологии:

проектирования и анализ эксплуатации конкретных информационных производствен систем и технологий. ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4.Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Веб-дизайн Б.3.02.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. требования к лабораторным но-развивающие оформлению отчетной работам, технологии:

документации, домашнее самостоятель обзоров, публикаций;

задание, ное изучение экзамен Уметь: литературы;

1. оформлять применение документацию по информационных проекту в технологий;

соответствии с использование требованиями. электронных средств информации.

Владеть:

1. навыками 2. Деятельност оформления ные практико различной ориентированные документации по технологии:

результатам анализ практической конкретных деятельности. производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Дизайн Б.3.02.06 Отчет по 1. Информацион Знать:

интерфейса 1. состав лабораторным но-развивающие информацион- пользовательского работам, технологии:

ных систем интерфейса. домашнее самостоятель 2. принцип задание, зачет ное изучение расположения литературы;

управляющих применение элементов. информационных Уметь: технологий;

1. оформлять использование документацию на электронных разработанный средств пользовательский информации.

интерфейс 2. Деятельност информационной ные практико системы. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками анализ подготовки конкретных руководства по производствен использованию в ных ситуаций;

работе решение пользовательского производствен интерфейса ных задач;

информационных 3. Развивающие систем. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Информацион- Б.3.02.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

ные техноло- 1. методы анализа лабораторным но-развивающие гии в PreMedia результатов работам, технологии:

проведения домашнее самостоятель калибровки и задание, ное изучение профилирования зачет, экзамен литературы;

устройств ввода и применение вывода информации, информационных обработки текстовой и технологий;

изобразительной использование информации. электронных Уметь: средств 1. оформлять информации.

документацию по 2. Деятельност результатам ные практико обработки текстовой и ориентированные изобразительной технологии:

информации при анализ разработке объектов конкретных профессиональной производствен деятельности в ных ситуаций;

соответствии с решение требованиями. производствен Владеть: ных задач;

1. навыками 3. Развивающие представления проблемно результатов работы по ориентированные обработке текстовой и технологии:

изобразительной учебные информации в дискуссии;

PreMedia в виде лабораторные научно-технических работы.

отчетов, презентаций, 4. Личностно рефератов, статей, ориентированные оформленных в технологии соответствии с обучения.

нормативными требованиями.

6 Фотографика Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы и способы лабораторным но-развивающие оформления работам, технологии.

фотографических домашнее 2. Развивающие изображений. задание, зачет проблемно ориентированные Уметь:

1. осуществлять технологии.

оформление отчетной 3. Личностно документации с ориентированные использованием технологии фотоизображений. обучения.

Владеть:

1. навыками обработки и оформления фотоизображений при подготовке различных видов документов проекта.

7 Презентация и Б.1.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

анимационная 1. требования к лабораторным но-развивающие графика оформлению работам, технологии:

анимационной и домашнее самостоятель презентационной задание, ное изучение графики, технические экзамен литературы;

особенности использование презентации. электронных Уметь: средств 1. составлять информации;

техническую 2. Деятельност документацию для ные практико реализации ориентированные анимационных и технологии:

презентационных организация проектов;

профессионально Владеть: ориентированной 1. навыками создания работы.

презентационных 3. Развивающие материалов в проблемно соответствии с ориентированные установленными технологии:

требованиями. лабораторные работы;

подготовка к докладам на студенческих конференциях.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Проектирова- Б.3.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

ние и 1. правила лабораторным но-развивающие производство оформления работам, технологии:

средств технической экзамен самостоятель документации при информации ное изучение проектировании и литературы;

производстве средств применение информации. информационных технологий;

Уметь: использование 1. представлять электронных результаты средств проектирования в информации.

виде научно-техни- 2. Деятельност ческих отчетов, ные практико докладов, ориентированные презентаций, статей. технологии:

Владеть: анализ 1. навыками конкретных оформления производствен результатов ных ситуаций;

проектной решение деятельности в производствен соответствии с ных задач;

требованиями. 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Создание Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знать:

печатных и 1. требования к лабораторным но-развивающие электронных оформлению работам, технологии:

средств отчетной докумен- экзамен самостоятель тации, научных информации ное изучение публикаций, обзоров. литературы;

Уметь: применение 1. представлять информационных результаты разра- технологий;

ботки печатных и использование электронных средств электронных информации в виде средств отчетов, статей и информации.

докладов на темати- 2. Деятельност ческих конференциях. ные практико Владеть: ориентированные 1. навыками сбора, технологии:

анализа информации в анализ области создания конкретных печатных и производствен электронных изданий ных ситуаций;

и оформления решение полученной производствен информации в виде ных задач;

научно-технических 3. Развивающие отчетов, презентаций, проблемно статей. ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

10 Учебная Б.5.1 Отчет по 1. Информацион Знать:

практика 1. задачи проведения практике, но-развивающие научно- дифференци- технологии:

исследовательской рованный самостоятель работы, источники зачет ное изучение получения литературы;

информации для применение проведения информационных исследований;

технологий;

2. требования к использова-ние оформлению отчетов электронных по исследовательской средств деятельности и информации.

подготовке научных 2. Деятельност обзоров и ные практико публикаций;

ориентированные 3. терминологию в технологии:

области анализ информационных конкретных систем и технологий. производствен Уметь: ных ситуаций;

1. оформлять решение результаты производствен исследований и ных задач;

опытной эксплуа- 3. Развивающие тации информации- проблемно онных систем в виде ориентированные презентаций, отчетов, технологии:

обзор и научных учебные публикаций. дискуссии;

Владеть: лабораторные 1. навыками работы.

составления 4. Личностно отчетной ориентированные документации о технологии проведенных обучения.

исследованиях, подготовки обзоров, статей и научных докладов к публикации.

11 Производст- Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

венная 1. профессиональную практике, но-развивающие практика и общенаучную научная технологии:

терминологию в публикация самостоятель сфере информа- дифференци- ное изучение ционных систем и рованный литературы;

технологий;

зачет применение 2. принципы информационных составления научного технологий;

доклада, публикации, использова-ние отчета по результатам электронных практической средств деятельности;

информации.

3. требования к 2. Деятельност оформлению отчетной ные практико документации. ориентированные Уметь: технологии:

1. оформлять анализ основные выводы по конкретных результатам прове- производствен денных исследований ных ситуаций;

в виде отчетной решение документации, производствен научных публикаций. ных задач;

Владеть: 3. Развивающие 1. навыками оформ- проблемно ления результатов ориентированные работы в виде технологии:

презентаций, научно- учебные технических отчетов, дискуссии;

статей и докладов в лабораторные соответствии с работы.

предъявляемыми 4. Личностно требованиями. ориентированные технологии обучения.

12 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. профессиональную выпускной но-развивающие ная аттестация и общенаучную квалифика- технологии:

терминологию в ционной самостоятель сфере информа- работы ное изучение ционных систем и литературы;

технологий;

лекция 2. принципы состав- консультация;

ления научного концептуаль доклада по резуль- но-ориентирую татам выпускной щая лекция;

работы;

применение 3. требования к оформлению выпуск- информационных ной квалификацион-ной технологий;

работы. использование Уметь: электронных 1. профессионально средств излагать специальную информации.

информацию, научно 2. Деятельност аргументировать и ные практико защищать свою точку ориентированные зрения;

технологии:

2. делать теорети ческие обобщения;

анализ кратко и четко конкретных сформулировать производствен основные выводы по ных ситуаций;

результатам прове решение денных исследований, производствен показать степень ных задач;

выполнения постав проектная ленных задач в рамках деятельность.

выпускной квалифи кационной работы. 3. Развивающие Владеть: проблемно 1. навыками оформ- ориентированные ления результатов технологии:

выпускной работы в научно-иссле виде презентаций, довательские научно-технических работы.

отчетов, статей и 4. Личностно докладов;

ориентированные 2. навыками оформ технологии ления текстовой части выпускной работы в обучения.

соответ-ствии с предъявляе-мыми требованиями.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни сформированности Основные компетенции признаки уровня Знает требования к оформлению отчетной документации, обзоров, Пороговый уровень научных публикаций.

Умеет представлять результаты практической деятельности в виде отчетов, статей и докладов на тематических конференциях.

Знать профессиональную и общенаучную терминологию в сфере Повышенный уровень информационных систем и технологий;

принципы составления научного доклада, публикации, отчета по результатам практической деятельности;

стандарты в области оформления программной документации.

Умеет осуществлять разработку отчетной документации по проекту в соответствии с требованиями стандартов;

оформлять основные выводы по результатам проведенных исследований в виде обзоров, научных публикаций.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-28»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-28 способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.01.07 Интеллектуальные системы и технологии ПК- Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий Б.3.02.07 Технологии анимации и цифрового видео Б.3.02.12 Технологии виртуальной реальности в мультимедиа Б.2.В.02 Компьютерная геометрия и графика Б.3.В.01 Инструментальные средства визуальной коммуникации и прикладной дизайн Б.3.В.05 Проектирование в графическом дизайне Б.6. Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Интеллектуаль- Б.3.01.07 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. существующие практическим но-развивающие ные системы и подходы и методы занятиям, технологии:

технологии создания экспертных домашнее самостоятель систем;

задание, ное изучение 2. понятие о нечетких экзамен литературы;

множествах и их связь применение с теорией построения информационных экспертных систем. технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных разработку новых средств методов создания информации.

экспертных систем;

2. Деятельност 2. осуществлять ные практико логическое ориентированные программирование в технологии:

процессе создания анализ экспертных систем, конкретных реализовать производствен интеллектуальную ных ситуаций;

систему в среде решение Windows. производствен ных задач;

Владеть:

1. навыками 3. Развивающие программирования на проблемно языках представления ориентированные знаний. технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Инструмен- Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. формализованное лабораторным но-развивающие тальные описание метамодели работам, технологии:

средства языка UML. домашнее самостоятель информацион задание, Уметь: ное изучение ных систем 1. осуществлять дифференци- литературы;

разработку новых рованный применение методов, структур, зачет, экзамен информационных библиотек классов технологий;

проектирования использование информационных электронных систем на языке средств UML. информации.

Владеть: 2. Деятельност 1. навыками с ные практико объектно- ориентированные ориентированного технологии:

проектирования анализ информационных конкретных систем. производствен 2. навыками реалии- ных ситуаций;

зации унифициро- решение ванного процесса производствен разработки ных задач;

программных средств. 3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Методы и Б.3.01.10 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы и средства лабораторным но-развивающие средства проектирования работам, технологии:

проектирова- информационных домашнее самостоятель систем и технологий. задание, ное изучение ния информа дифференци Уметь: литературы;

ционных 1. осуществлять рованный применение систем и разработку новых зачет, экзамен информационных технологий методов проекти- технологий;

рования, усовершен- использование ствования средств электронных моделирования и средств модернизировать информации.

информационных 2. Деятельност систем. ные практико Владеть: ориентированные 1. навыками исполь- технологии:

зования методов анализ проектирования для конкретных разработки новых производствен инструментов и ных ситуаций;

средств создания решение информационных производствен систем и технологий. ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Технологии Б.3.02.07 Отчет по 129. Информац Знать:

1. история развития лабораторным ион-но анимации и мультипликации и работам, развивающие цифрового анимации;

курсовая технологии:

видео 2. техники и техно-логии работа, самостоятель анимации;

дифференци- ное изучение 3. методы монтажа и обработки цифрового рованный литературы;

видео. зачет, экзамен применение Уметь: информационных 1. формировать технологий;

новые технологии и использование приемы анимации;

электронных 2. формировать средств новые приемы и информации.

методы обработки 130. Деятельнос цифрового видео.

т-ные практико Владеть:

ориентированные 1. навыками реалии технологии:

зации новых методов и технологий анализ анимации в конкретных информационных производствен проектах;

ных ситуаций;

2. навыками решение реализации новых производствен приемов и методов ных задач;

обработки цифрового 131. Развивающ видео. ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

132. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Технологии Б.3.02.12 1. Информацион Знать:

1. основные но-развивающие виртуальной принципы создания технологии:

реальности в виртуальных сред и самостоятель мультимедиа интерактивных ное изучение приложений;

литературы;

2. принципы применение построения информационных виртуальных сцен;

технологий;

3. этапы использование программирования электронных проекта;

средств 4. программное информации.

обеспечение 3D 2. Деятельност визуализации и ные практико виртуальной ориентированные реальности. технологии:

Уметь: анализ 1. разрабатывать конкретных новые идеи и методы производствен создания виртуаль- ных ситуаций;

ных приложений. решение Владеть: производствен 1. навыками ных задач;

формирования новых 3. Развивающие идей в области проблемно создания объектов и ориентированные приложений технологии:

виртуальной учебные реальности;

дискуссии;

2. навыками лабораторные использования работы.

возможностей информационных 4. Личностно технологий для ориентированные разработки иннова- технологии ционных приложений обучения.

виртуальной реаль ности различного назначения.

6 Компьютерная Б.2.В.02 Отчет по 1. Информацион Знать:

геометрия и 1. модели и методы лабораторным но-развивающие графика представления работам, технологии:

различных видов домашнее самостоятель компьютерной задание, ное изучение графики;

зачет, экзамен литературы;

2. алгоритмы применение обработки информационных компьютерной технологий;

графики. использование Уметь: электронных 1. разрабатывать средств новые способы информации.

обработки и 2. Деятельност представления ные практико графических данных. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками анализ формирования новых конкретных идей в области производствен представления и ных ситуаций;

обработки решение компьютерной производствен графики. ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

7 Инструмен- Б.3.В.01 Отчет по 1. Информацион Знать:

тальные 1. виды информа- практическим но-развивающие средства ционных систем и занятиям, технологии:

визуальной прикладных программ домашнее самостоятель коммуникации используемых для задание, зачет ное изучение и прикладной создания средств литературы;

дизайн визуальной комму- применение никации. информационных Уметь: технологий;

1. осуществлять использование разработку новых электронных идей в области средств создания объектов информации.

визуальной 2. Деятельност коммуникации и ные практико прикладного дизайна ориентированные средствами технологии:

информационных анализ технологий. конкретных Владеть: производствен 1. навыками ных ситуаций;

генерации идей решение проектирования производствен объектов ных задач;

прикладного дизайна 3. Развивающие и реализации их. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

8 Проектирова- Б.3.В.05 Отчет по 1. Информацион Знает:

ние в графи- 1. методы и лабораторным но-развивающие ческом технологии создания работам, технологии:

дизайне образа в дизайне, домашнее самостоятель принципы реализации задание, зачет ное изучение концептуального и литературы;

творческого подходов применение в решении информационных дизайнерских задач;

технологий;

основы продвижения использование и реализации электронных объектов дизайна. средств Умеет: информации.

1. разрабатывать 2. Деятельност новые проектные ные практико идеи на основе ориентированные теоретических технологии:

моделей разработки анализ объектов дизайна. конкретных Владеет: производствен 1. навыками ных ситуаций;

реализации проект- решение ной деятельности в производствен области дизайна. ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

9 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. современный выпускной но-развивающие ная аттестация уровень профессио- квалифика- технологии:

нальных решений в ционной самостоятель области задач, работы ное изучение исследуемых в литературы;

выпускной работе, с лекция целью реализации консультация;

результатов научных концептуаль исследований в но-ориентирую инновационной щая лекция;

деятельности применение проектирования информационных информационных технологий;

систем и технологий использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств формирование новых информации.

идей в области 2. Деятельност проектирования ные практико информационных ориентированные систем и технологий технологии:

и реализовывать их в анализ практической конкретных деятельности. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками решение разработки новых производствен методов проекти- ных задач;

рования информа проектная ционных систем, деятельность.

исходя из задач 3. Развивающие выпускной работы;

проблемно 2. методами оценки ориентированные оригинальности технологии:

(новизны)и научно-иссле конкурентоспособнос довательские ти проектных реше работы.

ний при разработке 4. Личностно информационных ориентированные систем и технологий;

3. навыками форми- технологии рования инновацион- обучения.

ных проектов в области профессио нальной деятельности.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни сформированности Основные компетенции признаки уровня Пороговый уровень Знает методы и средства проектирования информационных систем и технологий;

формализованное описание метамодели языка UML;

существующие подходы и методы создания экспертных систем;

понятие о нечетких множествах и их связь с теорией построения экспертных систем.

Знает техники и технологии анимации;

методы монтажа и обработки цифрового видео;

модели и методы представления различных видов компьютерной графики;

алгоритмы обработки компьютерной графики;

виды информационных систем и прикладных программ используемых для создания средств визуальной коммуникации;

методы и технологии создания образа в дизайне, принципы реализации концептуального и творческого подходов в решении дизайнерских задач.

Умеет формировать новые технологии и приемы анимации;

. новые приемы и методы обработки цифрового видео;

разрабатывать новые способы обработки и представления графических данных;

осуществлять разработку новых идей в области создания объектов визуальной коммуникации и прикладного дизайна средствами информационных технологий.

Знает основные принципы создания виртуальных сред и Повышенный уровень интерактивных приложений;

принципы построения виртуальных сцен;

этапы программирования проекта;

программное обеспечение 3D визуализации и виртуальной реальности. Знает современный уровень профессиональных решений в области задач в сфере профессиональной деятельности с целью реализации результатов научных исследований в инновационном проектировании информационных систем и технологий.

Умеет осуществлять разработку новых методов создания экспертных систем;

осуществлять логическое программирование в процессе создания экспертных систем, осуществлять разработку новых методов, структур, библиотек классов проектирования информационных систем на языке UML;

осуществлять разработку новых методов проектирования, усовершенствования средств моделирования и модернизировать информационных систем и реализовывать их в практической деятельности;

разрабатывать новые идеи и методы создания виртуальных приложений.

Владеет методами оценки оригинальности (новизны)и конкурентоспособности проектных решений при разработке информационных систем и технологий;

навыками формирования инновационных проектов в области профессиональной деятельности.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-29»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-29 способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.04 Программное и техническое обеспечение ПК- информационных систем Б.2.02.02 Операционные системы Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.В.03 Технические средства дизайна Б.3.В.03 Техника аудиовизуальных средств информации Б.5.2 Производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Программное и Б.2.02.04 Отчет по 133. Информац Знать:

1. программные практическим ион-но техническое средства и средства занятиям, развивающие обеспечение вычислительной домашнее технологии:

информацион техники, их задание, самостоятель ных систем характеристики и реферат, зачет ное изучение функциональные литературы;

возможности применение применения в информационных решении задач технологий;

профессиональной использование деятельности;

электронных 2. основные средств компоненты систем- информации.

ного программного 134. Деятельнос обеспечения, типы -тные практико операционных систем, ориентированные командный и технологии:

программный интер- анализ фейс пользователя с конкретных операционной производствен системой;

ных ситуаций;

3. способы отладки и решение настройки аппарат- производствен ного обеспечения;

ных задач;

4. способы установки моделирование и отладки программ- профессиональ ного обеспечения;

ной деятельности 5. программы служебного в образователь назна-чения: форматиро- ном процессе.

вания, дефрагмен-тации, 135. Развивающ архивации информации, ие проблемно защиты информации от ориентированные компьютерных вирусов.

технологии:

Уметь:

1. использовать учебные возможности систем- дискуссии.

ного программного 136. Личностно обеспечения для ориентированные сохранения работо- технологии способности ПК, обучения.

обеспечения сохран ности информации и защиты ее от воздействия компьютерных вирусов;

2. настраивать и обслуживать систем ное, инструмен тальное и прикладное программное обеспе чение, вычисли тельную технику при вводе информацион ных систем в опытную эксплуата цию.

Владеть:

1. навыками работы с программным и аппаратным обеспечением ПК;

2. навыками инстал ляции, отладки программных и настройки техни ческих средств для обеспечения процесса тестирования информационных систем;

3. навыками обеспе чения работоспо собности ПК при вводе информа ционных систем в опытную эксплуата цию.

2 Операционные Б.2.02.02 Отчет по 1.Информацион Знать:

1. механизмы лабораторным но-развивающие системы управления реальной работам, технологии:

и виртуальной домашнее самостоятельное памятью;

задание, зачетизучение 2. способы управ- литературы;

ления системными применение процессами и информационных ресурсами. технологий;

Уметь: использование 1. решать прикладные электронных задачи, связанные с средств установкой, информации;

настройкой и 2.Деятельност управлением ные практико операционной ориентированные системы, обеспечи- технологии:

вающей решение анализ задач профессио- конкретных нальной деятельности. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками «погружение» в настройки пользова- производствен тельского интерфейса ную деятельность;

операционный моделирование системы;

профессиональ 2. навыками работы со ной деятельности служебными в образователь программами ном процессе.

операционной 3. Развивающие системы для проблемно диагностики, ориентированные тестирования и технологии:

технического учебные обслуживания дискуссии;

информационных поисковые систем.

лабораторные, научно-исследо вательские работы;

проектная деятельность в группах.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. виды сетевого лабораторным но-развивающие кационные программного работам, технологии:

системы и сети обеспечения и тестирование, самостоятель принципы его домашнее ное изучение функционирования;


задание, литературы;

2. виды сетевого дифференци- применение оборудования и его рованный информационных назначение. зачет, экзамен технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных инсталляцию сетевого средств программного информации.

обеспечения;

2. Деятельнос 2. осуществлять тные практико настройку и ориентированные управлением технологии:

программных и анализ технических средств конкретных при осуществлении производствен опытной эксплуата- ных ситуаций;

ции;

решение 3. проводить анализ производствен эффективности ных задач.

работы инфокомму- 3. Развивающие никационных систем проблемно и сетей по резуль- ориентированные татам опытной технологии:

эксплуатации. лабораторные Владеть: работы.

1. навыками отладки 4. Личностно программных и ориентированные технических средств технологии инфокоммуникацион- обучения.

ных систем и сетей.

4 Технические Б.3.В.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы лабораторным но-развивающие средства инсталляции работам, технологии:

дизайна аппаратных и домашнее самостоятель программных средств задание, ное изучение дизайна. экзамен литературы;

Уметь: применение 1. осуществлять информационных настройку технологий;

дополнительных использование аппаратных средств электронных дизайна (лазерные и средств струйные принтеры, информации.

плоттеры, сканеры, 2. Деятельнос цифровые тные практико фотоаппараты и ориентированные видеокамеры, технологии:

сенсорные экраны, анализ графическое перо и конкретных цифровой планшет). производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками решение обеспечения производствен работоспособности ных задач.

дополнительных 3. Развивающие аппаратных средств проблемно дизайна ориентированные технологии:

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Техника Б.3.В.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

аудиовизуаль- 1. аппаратно- лабораторным но-развивающие ных средств программное работам, технологии:

информации обеспечение домашнее самостоятель аудиовизуальных задание, ное изучение систем;

экзамен литературы;

2. методы применение обеспечения информационных работоспособности технологий;

программно- использование аппаратного электронных обеспечения. средств Уметь: информации.

1. осуществлять 2. Деятельност настройку и ные практико управление ориентированные программных и технологии:

технических средств анализ при осуществлении конкретных опытной эксплуата- производствен ции аудиовизуальных ных ситуаций;

систем. решение Владеть: производствен 1. навыками отладки ных задач.

программных и 3. Развивающие настройки проблемно технических средств ориентированные при опытной технологии:

эксплуатации лабораторные информационных работы.

систем 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Производст- Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

венная 1. принципы работы практике, но-развивающие практика и эксплуатации дифференци- технологии:

современной рованный самостоятель вычислительной зачет ное изучение техники, способы ее литературы;

применения в применение реализации задач информационных научных технологий;

исследований в сфере использование информационных электронных систем и технологий. средств Уметь: информации.

1. профессионально 2. Деятельност использовать ные практико функциональные ориентированные возможности технологии:

информационно- анализ вычислительной конкретных техники при производствен проведении научных ных ситуаций;

исследований по решение тематике выпускной производствен работы;

ных задач;

Владеть: 3. Развивающие 1. навыками работы проблемно с современной ориентированные вычислительной технологии:

техникой для поисковые реализации задач лабораторные, проектирования и научно-иссле тестирования довательские программного работы.

обеспечения, 4. Личностно создаваемого в ориентированные соответствии с технологии тематикой выпускной обучения.

работы.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни сформированности Основные признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает программные средства и средства вычислительной техники, их характеристики и функциональные возможности применения в решении задач профессиональной деятельности;

основные компоненты системного программного обеспечения, типы операционных систем, командный и программный интерфейс пользователя с операционной системой;

способы отладки и настройки аппаратного обеспечения;

способы установки и отладки программного обеспечения;

программы служебного назначения:

форматирования, дефрагментации, архивации информации, защиты информации от компьютерных вирусов;

механизмы управления реальной и виртуальной памятью;

способы управления системными процессами и ресурсами;

виды сетевого программного обеспечения и принципы его функционирования;

технические средства дизайна и аудиовизуальных систем;

методы обеспечения работоспособности программно-аппаратного обеспечения.

Умеет использовать возможности системного программного обеспечения для сохранения работоспособности ПК, обеспечения сохранности информации и защиты ее от воздействия компьютерных вирусов;

настраивать и обслуживать системное, инструментальное и прикладное программное обеспечение, вычислительную технику при вводе информационных систем в опытную эксплуатацию.

Владеет навыками работы с программным и аппаратным обеспечением ПК;

навыками настройки пользовательского интерфейса операционный системы;

навыками работы со служебными программами операционной системы для диагностики, тестирования и технического обслуживания информационных систем.

Повышенный уровень Умеет решать прикладные задачи, связанные с установкой, настройкой и управлением операционной системы, обеспечивающей решение задач профессиональной деятельности;

осуществлять инсталляцию сетевого оборудования и программного обеспечения;

проводить анализ эффективности работы инфокоммуникационных систем и сетей по результатам опытной эксплуатации;

осуществлять настройку дополнительных аппаратных средств дизайна;

осуществлять настройку и управление программных и технических средств при осуществлении опытной эксплуатации.

Владеет навыками инсталляции, отладки программных и настройки технических средств ПК;

навыками обеспечения работоспособности дополнительных аппаратных средств дизайна;

навыками обеспечения работоспособности ПК при вводе информационных систем в опытную эксплуатацию.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-30»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-30 готовность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.3.01.04 Технологии программирования ПК- Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.В.04 Разработка и оформление Web-структур Б.5.2 Производственная практика Б.6 Итоговая государственная аттестация 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Технологии Б.3.01.04 Отчет по 137. Информац Знать:

1. основы лабораторным ион-но программиро проектирования работам, развивающие вания программных средств;

курсовая технологии:

2. архитектуру работа, самостоятель информационных экзамен ное изучение систем. литературы;

Уметь: применение 1. осуществлять информационных модульное технологий;

проектирование использование программного электронных продукта из готовых средств компонентов. информации.

Владеть: 138. Деятельнос 1. методами т-ные практико разработки структуры ориентированные программных средств, технологии:

сборки системы из анализ готовых модулей. конкретных производствен ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

139. Развивающ ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

140. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Инструмен- Б.3.01.08 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. семантику языка лабораторным но-развивающие тальные UML, классы и работам, технологии:

средства стереотипы классов, домашнее самостоятель информацион ассоциативные задание, ное изучение ных систем классы;

дифференци- литературы;

2. графическую рованный применение нотацию языка UML;

зачет, экзамен информационных 3. этапы технологий;

проектирования использование информационных электронных систем с примене- средств нием языка UML. информации.

Уметь: 2. Деятельност 1. осуществлять ные практико моделирование ориентированные систем на языке технологии:

UML, используя анализ готовые процедуры и конкретных библиотеки классов производствен объектов. ных ситуаций;

Владеть: решение 1. средствами языка производствен UML для ных задач;

моделирования 3. Развивающие информационных проблемно систем из готовых ориентированные классов объектов. технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. виды компонентов лабораторным но-развивающие кационные инфокоммуникацион- работам, технологии:


системы и сети ных систем и сетей;

домашнее самостоятель 2. принципы задание, ное изучение совместимости дифференци- литературы;

компонентов рованный применение информационных зачет, экзамен информационных сетей. технологий;

использование Уметь: электронных 1. осуществлять средств сборку и отладку информации.

информационно- 2. Деятельност коммуникационных ные практико сетей и системы, ориентированные используя готовые технологии:

модули и анализ компоненты. конкретных Владеть: производствен 1. навыками ных ситуаций;

проектирования решение информационных производствен сетей и систем при ных задач;

использовании 3. Развивающие готовых компонентов. проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Разработка и Б.3.В.04 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. способы органи- лабораторным но-развивающие оформление зации логической и работам, технологии:

Web-структур физической домашнее самостоятель структуры веб- задание, зачет ное изучение ресурсов. литературы;

Уметь: применение 1. осуществлять информационных разработку и отладку технологий;

веб-приложений, использование состоящих из электронных отдельных модулей и средств компонентов с информации.

использованием 2. Деятельност языковых средств ные практико различного уровня. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками создания, анализ организации и конкретных обслуживания производствен гипертекстовых ных ситуаций;

систем. решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

лабораторные работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

5 Производствен Б.5.2 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. архитектуру практике, но-развивающие ная практика информационных систем;

дифференци- технологии:

2. виды готовых рованный самостоятель компонентов зачет ное изучение информационных литературы;

приложений, их функциональные применение возможности.

информационных Уметь: технологий;

1. осуществлять использование создание электронных программных средств средств, используя информации.

существующие 2. Деятельност готовые компоненты.

ные практико Владеть:

ориентированные 1. навыками проек технологии:

тирования информа анализ ционных систем, конкретных состоящих из готовых производствен компонентов.

ных ситуаций;

решение производствен ных задач;

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

поисковые лабораторные, научно-исследо вательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

6 Итоговая Б.6 Защита 1. Информацион Знать:

государствен- 1. назначение, виды и выпускной но-развивающие ная аттестация состав функциональ- квалификацио технологии:

ных и обеспечиваю-щих нной работы самостоятель подсистем ИС, ное изучение структуру, принципы литературы;

реализации и лекция функционирования консультация;

информационных концептуаль технологий, исполь- но-ориентирую зуемых при создании щая лекция;

информационных применение систем. информационных Уметь: технологий;

1. осуществлять использование разработку электронных программных средств средств путем их сборки из информации.

готовых подсистем 2. Деятельност для реализации задач ные практико выпускной работы. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками сборки анализ информационных конкретных систем из готовых производствен функциональных ных ситуаций;

компонентов. решение производствен ных задач;

проектная деятельность.

3. Развивающие проблемно ориентированные технологии:

научно-иссле довательские работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень архитектуру информационных систем, виды готовых Знает компонентов информационных приложений, их функциональные виды компонентов инфокоммуникационных возможности;

систем и сетей;

принципы совместимости компонентов информационных сетей;

способы организации логической и физической структуры веб-ресурсов;

назначение, виды и состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании программных средств.

Умеет осуществлять модульное проектирование программного продукта из готовых компонентов;

осуществлять сборку и отладку информационно коммуникационных сетей и систем, используя готовые модули и компоненты;

осуществлять разработку и отладку веб-приложений, состоящих из отдельных модулей и компонентов с использованием языковых средств различного уровня.

Владеет методами разработки структуры программных средств, сборки системы из готовых модулей.

Повышенный уровень Знает семантику языка UML, классы и стереотипы классов, ассоциативные классы;

. графическую нотацию языка UML;

.

этапы проектирования информационных систем с применением языка UML.

Умеет осуществлять моделирование систем на языке UML, используя готовые процедуры и библиотеки классов объектов;

осуществлять разработку программных средств путем их сборки из готовых подсистем для реализации задач профессиональной деятельности.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-31»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-31 способность к осуществлению инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.04 Программное и техническое обеспечение ПК- информационных систем Б.2.02.02 Операционные системы Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.В.03 Технические средства дизайна Б.3.В.03 Техника аудиовизуальных средств информации Б.5.2 Производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Программное и Б.2.02.04 Отчет по 141. Информац Знать:

1. программные практическим ион-но техническое средства и средства занятиям, развивающие обеспечение вычислительной домашнее технологии:

информацион техники, их задание, самостоятель ных систем характеристики и реферат, зачет ное изучение функциональные литературы;

возможности применение применения в информационных решении задач технологий;

профессиональной использование деятельности;

электронных 2. основные средств компоненты систем- информации.

ного программного 142. Деятельнос обеспечения, типы -тные практико операционных систем, ориентированные командный и технологии:

программный интер- анализ фейс пользователя с конкретных операционной производствен системой;

ных ситуаций;

3. способы отладки и решение настройки аппарат- производствен ного обеспечения;

ных задач;

4. способы установки моделирование и отладки программ- профессиональ ного обеспечения;

ной деятельности 5. программы служебного в образователь назначе-ния: ном процессе.

форматирования, 143. Развивающ дефрагментации, ие проблемно архивации инфор-мации, ориентированные защиты информации от компьютерных вирусов. технологии:

Уметь: учебные 1. использовать дискуссии.

возможности 144. Личностно системного ориентированные программного технологии обеспечения для обучения.

сохранения работоспособности ПК, обеспечения сохранности информации и защиты ее от воздействия компьютерных вирусов;

2. настраивать и обслуживать системное, инстру ментальное и прикладное программное обеспечение, вычислительную технику при вводе информационных систем в промышленную эксплуатацию.

Владеть:

1. навыками работы с программным и аппаратным обеспечением ПК;

2. навыками инсталляции, отладки программных и настройки техни ческих средств для обеспечения процесса эксплуатации и сопровождения информационных систем;

3. навыками обеспе чения работоспо собности ПК при вводе информацион ных систем в промышленную эксплуатацию.

2 Операционные Б.2.02.02 Отчет по 1.Информацион Знать:

1. способы лабораторным но-развивающие системы планирования заданий работам, технологии:

пользователей;

домашнее самостоятельное 2. состав, структуру, задание, зачет изучение принципы функцио- литературы;

нирования программ- применение ных средств, ориенти- информационных рованных на работу с технологий;

определенным типом использование операционных систем. электронных Уметь: средств 1. решать прикладные информации;

задачи, связанные с 2.Деятельност установкой, настрой- ные практико кой и управлением ориентированные операционной систе- технологии:

мы для решения анализ задач профессио- конкретных нальной деятельности. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками работы с «погружение» в программными производствен средствами защиты ную деятельность;

информации;

моделирование 2. навыками профессиональ администрирования ной деятельности операционных систем в образователь для обеспечения ном процессе.

работоспособности 3. Развивающие ПК и эффективности проблемно функционирования ориентированные информационных технологии:

систем. учебные дискуссии;

поисковые лабораторные, научно-исследо вательские работы;

проектная деятельность в группах.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3 Инфокоммуни- Б.3.01.09 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. виды сетевого лабораторным но-развивающие кационные программного работам, технологии:

системы и сети обеспечения и тестирование, самостоятель принципы его домашнее ное изучение функционирования;

задание, литературы;

2. виды сетевого дифференци- применение оборудования и его рованный информационных назначение. зачет, экзамен технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных инсталляцию сетевого средств программного информации.

обеспечения;

2. Деятельнос 2. осуществлять тные практико настройку и ориентированные управлением технологии:

программных и анализ технических средств конкретных при осуществлении производствен промышленной ных ситуаций;

эксплуатации решение инфокоммуникацион- производствен ных систем и сетей ных задач.

Владеть: 3. Развивающие 1. навыками отладки проблемно программных и ориентированные технических средств технологии:

инфокоммуникацион- лабораторные ных систем и сетей. работы.

4. Личностно ориентированные технологии обучения.

4 Технические Б.3.В.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

1. методы установки и лабораторным но-развивающие средства настройки работам, технологии:

дизайна программных средств домашнее самостоятель построения цветовых задание, ное изучение профилей устройств экзамен литературы;

ввода и вывода применение изобразительной информационных информации. технологий;

2. структуру и использование методы построения электронных цветовых профилей средств устройств ввода и информации.

вывода информации. 2. Деятельнос Уметь: тные практико 1. Использовать ориентированные программные и технологии:

аппаратные средства анализ построения цветовых конкретных профилей выводных производствен устройств изобрази- ных ситуаций;

тельной информации. решение Владеть: производствен 1. навыками ных задач.

использования 3. Развивающие средств настройки проблемно цветовоспроизведения ориентированные выводных устройств технологии:

изобразительной лабораторные информации в работы.

профессиональной 4. Личностно деятельности. ориентированные технологии обучения.

5 Техника Б.3.В.03 Отчет по 1. Информацион Знать:

аудиовизуаль- 1. виды и лабораторным но-развивающие ных средств функциональные работам, технологии:

информации возможности домашнее самостоятель аппаратно- задание, ное изучение программного экзамен литературы;

обеспечения применение аудиовизуальных информационных систем. технологий;

Уметь: использование 1. осуществлять электронных настройку и средств управление информации.

программных и 2. Деятельнос технических средств тные практико при осуществлении ориентированные промышленной технологии:

эксплуатации анализ аудиовизуальных конкретных систем. производствен Владеть: ных ситуаций;

1. навыками отладки решение программных и производствен настройки ных задач.

технических средств 3. Развивающие для обеспечения проблемно эффективной ориентированные промышленной технологии:

эксплуатации лабораторные аудиовизуальных работы.

средств информации. 4. Личностно ориентированные технологии обучения.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает программные средства и средства вычислительной техники, их характеристики и функциональные возможности применения в решении задач профессиональной деятельности;

основные компоненты системного программного обеспечения, типы операционных систем, командный и программный интерфейс пользователя с операционной системой;

способы отладки и настройки аппаратного и программного обеспечения;

программы служебного назначения: форматирования, дефрагментации, архивации информации, защиты информации от компьютерных вирусов;

механизмы управления реальной и виртуальной памятью;

способы управления системными процессами и ресурсами;

виды сетевого программного обеспечения и принципы его функционирования;

технические средства дизайна и аудиовизуальных систем;

методы обеспечения работоспособности программно-аппаратного обеспечения.

Умеет использовать возможности системного программного обеспечения для сохранения работоспособности ПК, обеспечения сохранности информации и защиты ее от воздействия компьютерных вирусов;

использовать программные и аппаратные средства построения цветовых профилей выводных устройств изобразительной информации;

настраивать и обслуживать системное, инструментальное и прикладное программное обеспечение, вычислительную технику при вводе информационных систем в промышленную эксплуатацию.

Владеет навыками работы с программным и аппаратным обеспечением ПК;

навыками настройки пользовательского интерфейса операционный системы;

навыками работы со служебными программами операционной системы для диагностики, тестирования и технического обслуживания информационных систем.

Повышенный уровень Знает способы планирования заданий пользователей;

состав, структуру, принципы функционирования программных средств, ориентированных на работу с определенным типом операционных систем;

методы установки и настройки программных средств построения цветовых профилей устройств ввода и вывода изобразительной информации;

структуру и методы построения цветовых профилей устройств ввода и вывода.

Умеет решать прикладные задачи, связанные с установкой, настройкой и управлением операционной системы, обеспечивающей решение задач профессиональной деятельности;

осуществлять инсталляцию сетевого оборудования и программного обеспечения;

проводить анализ эффективности работы инфокоммуникационных систем и сетей по результатам опытной эксплуатации;

осуществлять настройку дополнительных аппаратных средств дизайна;

осуществлять настройку и управление программных и технических средств аудиовизуальных систем при осуществлении промышленной эксплуатации.

Владеет навыками инсталляции, отладки программных и настройки технических средств ПК;

навыками работы с программными средствами защиты информации;

навыками администрирования операционных систем;

навыками обеспечения работоспособности дополнительных аппаратных средств дизайна;

навыками использования средств настройки цветовоспроизведения выводных устройств изобразительной информации в профессиональной деятельности;

навыками обеспечения работоспособности ПК при вводе информационных систем в промышленную эксплуатацию.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА обязательной общекультурной компетенции: «ПК-32»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии»

профили: 1. Информационные технологии в дизайне 2. Информационные технологии в медиаиндустрии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения - 4 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Батенькина О.В.

Группа разработчиков:

1. Батенькина О.В.

1. Определение компетенции.

ПК-32 способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества Таблица Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану Б.2.02.01 Тестирование информационных систем ПК- Б.2.02.02 Операционные системы Б.2.В.01 Языки программирования Б.3.01.08 Инструментальные средства информационных систем Б.3.01.09 Инфокоммуникационные системы и сети Б.3.В.02 Технологии создания гипертекстовых систем Б.5.2 Производственная практика 2. Структура компетенции.

Таблица Дисциплина Средства и Технологии № Результаты Наименование Код по технологии формирования п/п обучения дисциплин, учебному оценки компетенции практик, НИР плану 1 Тестирование Б.2.02.01 Отчет по 145. Информац Знать:

1. способы установки лабораторным ион-но информацион и отладки работам, развивающие ных систем программного домашнее технологии:

обеспечения. задание, самостоятель экзамен Уметь: ное изучение 1. осуществлять литературы;

сопровождение и применение обеспечение информационных функционирования технологий;

информационных использование систем в соответствии электронных с заданными средств характеристиками и информации.

техническими 146. Деятельнос требованиями т-ные практико качества. ориентированные Владеть: технологии:

1. навыками анализ обеспечения конкретных работоспособности и производствен эффективности ных ситуаций;

функционирования решение информационных производствен систем в соответст- ных задач;

вии с заявленными 147. Развивающ характеристиками. ие проблемно ориентированные технологии:

учебные дискуссии;

поисковые лабораторные, научно-исследо вательские работы.

148. Личностно ориентированные технологии обучения.

2 Операционные Б.2.02.02 Отчет по 1.Информацион Знать:

1. назначение, лабораторным но-развивающие системы функции и принципы работам, технологии:

построения ОС, домашнее самостоятельное 2. состав, структуру, задание, зачет изучение принципы реализации литературы;

и функционирования применение информационных информационных технологий, технологий;

используемых на бае использование конкретной ОС при электронных создании средств информационных информации;

систем. 2.Деятельност Уметь: ные практико 1. использовать ориентированные сервисные программы технологии:



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.