авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 14 |

«Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова Посвящается 80-летию КазНМУ МОДЕЛЬ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСКОГО ...»

-- [ Страница 4 ] --

- Приоритеты и оториноларинг Слуховой и вестибулярный оформлять медицинскую Уметь устанавливать Знание кодекса РК «О ология анализаторы. Методика документацию максимально здоровье народа и направления эндоскопического уметь обосновывать доверительные системе международного исследования ЛОР-органов. клинический диагноз;

отношения с пациентом, здравоохранения» сотрудничества в области Заболевания наружного и оказывать первичную родственниками, здравоохранения, среднего уха. Хроническое врачебную помощь при коллегами, средним и обеспечении воспаление среднего уха. неотложных состояниях младшим медицинским конфиденциальности Заболевания носа и его уметь обосновывать персоналом информации о пациентах придаточных пазух, глотки, клинический диагноз гортани. Опухоли и инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей и уха. Травмы и инородные тела ЛОР – органов, неотложная помощь.

Особенности болезней ЛОР органов у детей и пожилых людей. Доказательная медицина.

Онкология с Организация участие на дежурствах в принимать участие, Должен знать права и проведения маммологией онкологической службы РК. хирургических совместно с органами обязанности пациента, медицинского аудита по Учетная документация в подразделениях;

социальной защиты и врача, гарантии актуальным проблемам онкологии. Клинические оформлять медицинскую службами милосердия в обеспечения прав в деятельности ВА, группы онкологических документацию организации по уходу области здоровья и больных. Принципы уметь обосновывать инвалидов, больных с здравоохранения, заболеваемости диспансеризации в клинический диагноз;

запущенными стадиями врачебной тайны, прикрепленных жителей, онкологии. Предраковые оказывать первичную рака;

донорства и по внедрению в свою заболевания (облигатный и врачебную помощь при трансплантации, виды практику международных факультативный предрак). неотложных состояниях экспертиз протоколов диагностики Клиническая классификация осуществлять Знание законов о и лечения и других ЗНО по стадиям (I-IV консультации по вопросам присвоении патентов, мероприятий стадии) и по системе TNM. этики, психологии свидетельств Заболеваемость, - проводить экспертизу интеллектуального факультативные и нетрудоспособности, труда, порядка выдачи облигатные предраки. определять показания к патентов и Гистологическая и трудоустройству, предпатентов и др патоморфологическая переводу на облегченный классификация, по стадиям вид труда и др.

и системе TNM. Клиника, диагностика и лечение основных локализаций ЗНО:

рак легкого и опухоли средостения, рак щитовидной железы, рак пищевода, рак желудка, рак ободочной и прямой кишок, рак печени и поджелудочной железы, опухоли костей и мягких тканей, рак кожи и меланома, лимфогранулематоз.

Предраковые заболевания и рак молочной железы.

Заболеваемость, факторы риска. Классификация.

Клиника. Методы диагностики, лечение.

Паллиативная и симптоматическая помощь больным с запущенными формами ЗНО. Особенности у детей и пожилых людей.

Доказательная медицина в онкологии.

Визуальная Визуальная картина адекватно подходить к Формирование навыков Формирование Доклад на научно диагностика (рентген, КТ, УЗИ, МРТ) назначению лабораторно- взаимоотношений с начальных знаний по практических хирургических заболеваний инструментальных и преподавателями, правовым вопросам конференциях о органов грудной клетки, визуальных методов однокурсниками. самостоятельно органов брюшной полости, исследования с выполненной научной почек и мочевыводящих последующей их работе, самостоятел ьные путей, острых интерпретацией публикации в урологических заболеваний, уметь обосновывать зарубежных изданиях травматических клинический диагноз повреждений костей, -осуществлять суставов. Особенности у консультации по вопросам детей, беременных и лиц этики, психологии пожилого возраста проводить дифференциальную диагностику Каталог элективных дисциплин по направлению подготовки «Хирургия»

№ Наименова Компоненты компетенции п/п ние Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовые Самообразование дисциплин (знания) (навыки) (коммуникативные вопросы навыки) 2 курс Обязательный электив Латинскиий Латинский язык является древним Формирование навыков Формирование Этические нормы Самостоятельная язык медицинским языком, имеющим чтения и письма на развитие навыков применения работа над международное значение. Весь латинском языке взаимоотношений с латинских учебным медицинский мир использует клинических и преподавателями, терминов в материалом в латинскую терминологию. фармацевтических терминов однокурсниками. практике врача. условиях Лексический и терминологический и рецептов. Закон о языке в РК» библиотеки, минимум, фонетические, Формирование навыков по компьютерного орфографические, лексические, применению латинских класса, грамматические нормы изучаемого терминов в лингафонного языка, языковые формы выражения профессиональной кабинета, различных типов информации деятельности врача. мультимедийного класса.

Элективы по выбору Анатомо- Формирование углубленных знаний о Формирование навыков Формирование Формирование Формирование физиологич коже в норме и патологии, ее дерматологического навыков начальных знаний навыков по еские анатомической структуре, осмотра, пальпации. Уметь взаимоотношений с по правовым самостоятельному основы физиологических функциях и применять методы преподавателями, вопросам поиску кожи патогистологических изменениях во дерматологического однокурсниками информации взаимосвязи с общим состоянием исследования.

организма больного, условиями внешней среды, а также лечение и профилактику болезней кожи.

Физико- Формирование знаний о применении Формирование навыков Формирование Формирование Формирование дозиметриче ионизирующих излучений в различных подсчета дозы полученного навыков начальных знаний навыков по ские и областях науки и техники, сельского ионизирующего излучения взаимоотношений с по правовым самостотельному биологическ хозяйства и медицины. Патологическое преподавателями, вопросам лучевой поиску ие основы значение облучениями в малых дозах, однокурсниками терапии информации лучевой влияние на частоту генетических терапии. нарушений в облученных клетках.

Радиационные факторы, влияющие на состояние здоровья населения республики на загрязненных территориях (Семипалатинский полигон, горно-обогатительные и уранодобывающие предприятия) Роль Онкология – наука об этиологии, Формирование начальных Формирование Формирование Формирование и лимфатичес профилактике, патогенезе, навыков по обследованию навыков в общении с начальных знаний совершенствовани кой и диагностике, клинической картине и больных с онкологической онкологическими по правовым е навыков по кровеносной методах лечения опухолевых патологией пациентами и их вопросам с самостоятельной системы в заболевании. родителями, в онкологическими работе со распростран Формирование углубленных знаний по взаимоотношений с заболеваниями специальной ении онкологии.. О закономерностях преподавателями, несущих правовую литературой, злокачестве распространения злокачественных однокурсниками. основу навыков по нных опухолей и пути их метастазирования. Работа в группе. самостоятельному опухолей в О роли лимфатической и кровеносной поиску зависимости системы в росте и распространении информации, от анатомо- злокачественных опухолей в подготовка физиологич зависимости от анатомо- тематических еских физиологических особенностей презентаций особенносте организма. й организма совершенствовани я навыка по работе с аудиторией Введение в Формирование углубленных знаний по Формирование навыков Формирование Формирование Формирование офтальмоло анатомо-физиологическим обследования диагностики и навыков начальных знаний навыков по гию особенностям органов зрения, по лечения заболеваний взаимоотношений с по правовым самостоятельному строению и функционированию органов зрения, подходы к преподавателями, вопросам поиску зрительного анализатора, познакомит с самооценке состояния и однокурсниками информации уникальными возможностями глаза как способы поддержания органа чувств, оптического прибора и здоровья глаз, качества биохимической «лаборатории». зрения и профилактики болезни зрительного анализатора, их заболеваний.

диагностику, лечение и профилактику.

Цикл предполагает расширить знания студентов по строению и функционированию зрительного анализатора, познакомит с уникальными возможностями глаза как органа чувств, оптического прибора и биохимической «лаборатории». Знания диагностики и лечения заболеваний органа зрения, подходы к самооценке состояния и способы поддержания здоровья глаз, качества зрения и профилактики заболеваний.

По данным ВОЗ, процент людей, обладающих хорошим зрением, с каждым годом неуклонно снижается, особенно среди подростков и студентов. Офтальмология – область медицины, изучающая анатомию и физиологию органа зрения, болезни зрительного анализатора, их диагностику, лечение и профилактику.

Цикл предполагает расширить знания студентов по строению и функционированию зрительного анализатора, познакомит с уникальными возможностями глаза как органа чувств, оптического прибора и биохимической «лаборатории». Знания диагностики и лечения заболеваний органа зрения, подходы к самооценке состояния и способы поддержания здоровья глаз, качества зрения и профилактики заболеваний.

Клинически Формирование углубленных знаний по Формирование навыков по Формирование Формирование Формирование е топогра лицевому скелету черепа, связи с определению навыков начальных знаний навыков по фо-анато жизненно важными органами: топографических взаимоотношений с по правовым самостоятельному мические полостью черепа, глазницы, особенностей лицевого преподавателями, вопросам поиску особенно зубочелюстной системы, скелета в норме и патологии, однокурсниками информации сти магистральными сосудами и нервами при возрастных изменениях.

лицевого лицевого и мозгового черепа.

скелета Знать характерные воспалительные и черепа органические поражения жизненно важных сосудисто-нервных пучков, в частности, лицевого нерва, веточек блуждающего нерва, тройничного нерва в связи с патологией лицевого скелета в виде травм, инфекционной патологии, доброкачествен-ных и злокачественных опухолей.

Причины Формирование знаний о гнойных Формирование навыков Формирование Формирование Формирование риногенных процессах носа и околоносовых пазух, осмотра и своевременной навыков общении с начальных знаний навыков по внутри которые могут привести к развитию диагностики и пациентами и его по правовым самостоятельному черепных и грозных внутричерепных и рациональной терапии, родителями, вопросам поиску внутри внутриглазничных осложнений. Пути которые позволяют взаимоотношений с информации глазничных распространения инфекции сохранить жизнь больного и преподавателями, осложне обусловлены топографией носа и его обеспечить реабилитацию в однокурсниками ний пазух, а также об особенностях дальнейшем.

венозного оттока.

Современны Развитие отоларингологии напрямую Формирование начальных Формирование Формирование Формирование и е методы зависит от развития прогресса навыков обследования ЛОР- навыков общении с начальных знаний совершенствовани диагностики человечества и от развития научно- органов. Умение пациентами с по правовым е навыков по и лечения технического прогресса. Работа применения современных заболеваниями ЛОР- вопросам с самостоятельной заболева современного ЛОР-врача была бы методов диагностики и органов и их заболеваниями работе со ний ЛОР- неполноценной без использования ряда лечения заболеваний ЛОР- родителями, в ЛОР-органов специальной органов высокотехнологичных методик органов. взаимоотношений с несущих правовую литературой, (электрохирургия, крио- и лазерная преподавателями, основу. навыков по хирургия, ультразвуковые технологии однокурсниками. самостоятельному и др.). Томографические установки на Работа в группе. поиску основе ядерного магнитного резонанса информации, позволили осуществить качественный подготовка скачок в области диагностики тематических заболеваний ЛОР-органов. Этому же презентаций способствовало развитие оптики и появление методов эндоскопической совершенствовани диагностики. Операционный я навыка по микроскоп и лазерный луч, работе с фиброэндоскоп и новейшие методы аудиторией.

электрохирургии изменили представление о хирургии вообще и хирургии ЛОР-органов, в частности.

Формирование знаний по анатомическим особенностям строения ЛОР-органов. Знание современных методов диагностики и лечения заболеваний ЛОР-органов.

Введение в Эндокринология – наука о гормонах, Формирование начальных Формирование Формирование Формирование эндокри железах вырабатывающих их и тканях, навыков по обследованию навыков в общении с начальных знаний навыков по нологию на которые гормоны влияют.

больных с эндокринной эндокринологически по правовым самостоятельной Формирование базовых знаний по патологией мипациентами и их вопросам с работе со эндокринологии, регулирующей роли родителями, в эндокринологическ специальной гормонов в функционировании органов взаимоотношений с ими заболеваниями литературой, по и систем организма. преподавателями, несущих правовую поиску однокурсниками. основу информации, Работа в группе. подготовка презентаций совершенствовани я навыка по работе с аудиторией Введение в Знание общей эпидемиологии Формирование навыков по Формирование Формирование Формирование специаль необходимы для правильного составлению плана противо- навыков начальных знаний навыков по ность понимания эволюции заразных эпидемических мероприятий взаимоотношений с по правовым самостоятельному эпидемиоло болезней человека и поиска научно- в очаге. Формирование преподавателями, вопросам. Знать поиску гии обоснованных путей их ликвидации. навыков по проведению однокурсниками этические и информации Знание функциональных обязанностей профилактических и правовые аспекты СЭС, даст возможность будущим противоэпиде-мических деятельности по врачам осуществлять движение мероприятий, для борьбе и инфекционных заболеваний на обеспечения профилактике врачебном участке и составлять план эпидемиологического инфекционных и профилактических и благополучия общества паразитарных противоэпидемических работ лечебно- болезней профилактических учереждений.

Формирование углубленных знаний по эпидемиологическим исследованиям, о причинах возникновения и распространения инфекционных и паразитарных болезней в амбулаторных условиях и применение полученных знаний для борьбы, предупреждения и ликвидаций эпидочагов.

3 курс Обязательные элективы Лапароск Формирование знаний об эндоскопических Формирование Формирование Формирование Формирование навыков по опическая методах диагностики и лечения. В том же навыков навыков в общении с начальных самостоятельной работе со клиниче числе о лапароскопическом методе операции. применения пациентами которым знаний по специальной литературой, ская Преимущества и недостатки эндоскопических будут применять правовым навыков по анатомия, лапароскопического метода операции. методов эндоскопические вопросам самостоятельному поиску принципы Техника проведенеия лапароскопии, диагностики и методы диагностики применения информации, - подготовка лапароско изучение методики проведения;

лечения. В том же и лечения. В том же эндоскопичес тематических презентаций пических Принципы лапароскопических операций. числе о числе лапароскопи- ких методов совершенствования навыка операций. лапароскопическо ческие методы опера- диагностики и по работе с аудиторией м метода ции. Общение с лечения. В том операции. родственниками же числе пациента, лапароскопическ взаимоотношение с ого метода преподавателями, операции несу однокурсниками. щих правовую Работа в группе. основу.

Введение Онкология- наука об опухолях. Понятие о Формирование Формирование Формирование Формирование и в клиниче злокачественных и доброкачественных начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков скую опухолях. навыков по онкологическими знаний по по самостоятельной работе онколо Формирование базовых знаний по обследованию пациентами и их правовым со специальной литературой, гию клинической онкологии больных с родителями, в вопросам с навыков по онкологической взаимоотношений с онкологическим самостоятельному поиску патологией преподавателями, и заболеваниями информации, - подготовка однокурсниками. несущих тематических презентаций Работа в группе. правовую основу - совершенствования навыка по работе с аудиторией Современ Формирование базовых знаний по Формирование Формирование Формирование Формирование и ные Достижение ядерной физики и клинической начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков аспекты радиобиологии. Инновационные технологии навыков по онкологическими знаний по по самостоятельной работе по выбору в лучевом лечении обследованию пациентами и их правовым со специальной литературой, методов больных с родителями, в вопросам с навыков по лучевой онкологической взаимоотношений с онкологическим самостоятельному поиску терапии патологией преподавателями, и заболеваниями информации, - подготовка однокурсниками. несущих тематических презентаций Работа в группе. правовую основу - совершенствования навыка по работе с аудиторией Особенно Формирование базовых знаний по Формирование Формирование Формирование Формирование и сти Структура онкозаболеваний у детей. начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков детской Особенности течения онкозаболеваний у навыков по онкологическими знаний по по самостоятельной работе онколо детей обследованию пациентами и их правовым со специальной литературой, гии больных с родителями, в вопросам с навыков по онкологической взаимоотношений с онкологическим самостоятельному поиску патологией преподавателями, и заболеваниями информации, - подготовка однокурсниками. несущих тематических презентаций Работа в группе. правовую основу - совершенствования навыка по работе с аудиторией Элективы по выбору Артроско Формирование базовых знаний по технике Формирование Формирование Формирование Формирование и пическая традиционной открытой артротомии начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков клиничес (вскрытия сустава). навыков по пациентами, к знаний по по самостоятельной работе кая Показания и противопоказания обследованию которым будут правовым со специальной литературой, анатомия больных с применять вопросам навыков по (в норме патологиями эндоскопические применения самостоятельному поиску и патоло суставов, по методы диагностики эндоскопическ- информации, - подготовка гии). применению и лечения. В том же их методов тематических презентаций техники числе диагностики и - совершенствования навыка традиционной Артроскопические лечения. В том по работе с аудиторией открытой методы операции. же числе о артротомии Общение с Артроскопическ (вскрытия родственниками ого метода сустава). пациента, операции взаимоотношение с несущих преподавателями, правовую однокурсниками. основу.

Работа в группе.

Торакоск Формирование базовых знаний о Формирование Формирование Формирование Формирование и опическая торакоскопическом начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков клиничес методе диагностики и лечения, об навыков по пациентами которым знаний по по самостоятельной работе кая оборудованиях и инструментах обследованию будут применять правовым со специальной литературой, анатомия, применяющихся для торакоскопии. больных с эндоскопические вопросам навыков по принципы Преимущества и недостатки, техника патологиями методы диагностики применения самостоятельному поиску торакоско проведения. органов грудной и лечения. В том же эндоскопическ- информации, - подготовка пических Изучение техники проведения. клетки, по числе их методов тематических презентаций операций. Показания и противопоказания применению торакоскопические диагностики и - совершенствования навыка техники методы операции. лечения. В том по работе с аудиторией торакоскопии Общение с же числе о родственниками торакоскопическ пациента, ом методе взаимоотношение с операции преподавателями, несущих однокурсниками. правовую Работа в группе. основу.

Нейроэнд Знакомство с методом эндоскопического Формирование Формирование Формирование Формирование и оско выполнения диагностических и начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков пическая хирургических манипуляции в области навыков по пациентами которым знаний по по самостоятельной работе клиничес нейрохирургии. обследованию будут применять правовым со специальной литературой, кая Формирование базовых знаний о больных с эндоскопические вопросам навыков по анатомия. нейроэндоскопии, о технике его проведения. патологиями методы диагностики применения самостоятельному поиску Показания и противопоказания. головного и и лечения. В том же эндоскопическ информации, - подготовка спинного мозга, числе их методов тематических презентаций по применению нейроэндоскопическ диагностики и совершенствования навыка методов ие методы операции. лечения. В по работе с аудиторией эндоскопического Общение с том же числе о выполнения родственниками нейроэндоскоп диагностических пациента, ическом и хирургических взаимоотношение с методе манипуляции в преподавателями, операции области однокурсниками. несущих нейрохирургии. Работа в группе. правовую основу.

Анатомич Формирование знаний о врачебной ошибке. Формирование Формирование Формирование Формирование и еские Понятие и определение врачебной ошибки — навыков о навыков в общении с начальных совершенствование навыков варианты которое может быть допущено при недопущении пациентами и их знаний по по самостоятельной работе и ошибки исполнении своих профессиональных врачебной родителями, в правовым со специальной литературой, в обязанностей, являющиеся следствием ошибки. взаимоотношений с вопросам с навыков по практике добросовестного заблуждения и не преподавателями, заболеваниями самостоятельному поиску врача. содержащие состава преступления или однокурсниками. несущих информации, - подготовка признаков проступков. О последствиях Работа в группе. правовую презентаций врачебной ошибки. основу. Понятие совершенствования навыка о ятрогении. по работе с аудиторией Клиничес Формирование знаний о аномалиях и Формирование Формирование Формирование Формирование и кая пороках развития организма (сердца, навыков о навыков в общении с начальных совершенствование навыков анатомия сосудов и т.д.). Даже среднему своевременной пациентами с знаний по по самостоятельной работе вариан медицинскому персоналу необходимо знать диагностике многочисленными правовым со специальной литературой, тов, об аномалиях сосудов так как ошибочное многочисленных аномалиями и вопросам с навыков по аномалий, введение некоторых лекарственных веществ аномалии и пороками развития многочисленным самостоятельному поиску пороков вместо вены в артерию может привести к пороков развития организма (сердца, и аномалиями и информации, - подготовка развития гангрене. Варианты отхождения артерий организма сосудов и т.д.) и их пороками тематических презентаций сердца и многочисленны, могут существенно влиять (сердца, сосудов) родителями, в развития - совершенствования навыка крупных на функцию зоны кровоснабжения. Так при взаимоотношений с организма по работе с аудиторией сосудов;

варианте отхождения правой подключичной преподавателями, (сердца, сосудов их артерии между трахеей и пищеводом или однокурсниками. и т.д.) несущих пракладн между пищеводом и позвоночником комок Работа в группе. правовую основу ое пищи, перемещающийся по пищеводу, значение. сдавливает артерию и может приводить к леворукости. При аномалии отхождения подколенной артерии она может прижиматься к кости и сдавливаться, что приводит к перемежающейся хромоте.

Широко известно аномальное отхождение запирательной артерии – «корона смерти», которое встречается в 30% случаев.

Клиничес Формирование знаний о многочисленных Формирование Формирование Формирование Формирование и кая аномалиях и пороках развития органов навыков о навыков в общении с начальных совершенствование навыков анатомия желудочно-кишечного тракта. Среди своевременной пациентами с знаний по по самостоятельной работе вариан пороков развития желудочно-кишечного диагностике многочисленными правовым со специальной литературой, тов, тракта наиболее часто встречаются многочисленных аномалиями и вопросам с навыков по аномалий аномалии пищевода, высокие и низкие аномалии и пороками развития многочисленным самостоятельному поиску и пороков трахео-пищеводные свищи, аноректальные пороков развития органов желудочно- и аномалиями и информации, - подготовка развития аномалии. Среди причин высокой кишечной органов кишечного тракта, и пороками тематических презентаций системы непроходимости - гипоплазии и атрезии 12- желудочно- их родителями. развития совершенствования навыка органов перстной кишки, кольцевидная кишечного тракта. Формирование органов по работе с аудиторией пищеваре поджелудочная железа. Аганглиоз или навыков в желудочно ния, их гипоплазии левой половины толстой кишки взаимоотношений с кишечного прикладн в зависимости от выраженности патологии преподавателями, тракта несущих ое может проявиться с первых дней рождения однокурсниками. правовую основу значение. (болезнь Гиршпрунга) или в более взрослом Работа в группе.

возрасте. Диагностика необходима даже на антенатальном этапе. Аберрантные сосуды нередко могут не диагностироваться, но создают значительные сложности при лечении болезней ЖКТ и особенно во время выполнения операций.

Основы Семиотика и диагностика хирургических Формирование Формирование Формирование Формирование и диагности заболеваний и пороков развития у детей: навыков навыков в общении с начальных совершенствование навыков ки и неотложная хирургия, гнойно- воспалительные оформления онкологическими знаний по по самостоятельной работе лечения в заболевания, пороки развития по органам и медицинской пациентами и их правовым со специальной литературой, амбулато системам, хирургия новорожденных, плановая документации, родителями, в вопросам с навыков по рной хирургия, урология, травматология. Умения взаимоотношений с онкологическим самостоятельному поиску хирургии обосновывать преподавателями, и заболеваниями информации, - подготовка детского клинический однокурсниками. несущих тематических презентаций возраста диагноз;

Работа в группе. правовую основу - совершенствования навыка оказывать по работе с аудиторией первичную врачебную помощь при неотложных состояниях.

Клиничес Формирование знаний о многочисленных Формирование Формирование Формирование Формирование и кая аномалиях и пороках развития органов навыков о навыков в общении с начальных совершенствование навыков анатомия мочеполовой системы, которые являются своевременной пациентами с знаний по по самостоятельной работе вариан одними из наиболее частых пороков диагностике и многочисленными правовым со специальной литературой, тов, человека, их удельный вес составляет 30- лечении аномалиями и вопросам с навыков по аномалий 40% всех пороков. Удельный вес пороков многочисленных пороками развития многочисленным самостоятельному поиску и пороков развития почек среди причин развития аномалии и органов и аномалиями и информации, - подготовка развития инвалидизации составляет 35%. пороков развития мочеполовой пороками тематических презентаций мочеполо Аномальные почки имеют особенности органов системы, и их развития - совершенствования навыка вой иннервации, кровообращения, оттока мочи. мочеполовой родителями. органов по работе с аудиторией системы, Аномальная почка имеет риск поражения е системы, а также Формирование мочеполовой их пиелонефритом в 400 раз выше, чем их осложнении. навыков в системы, а также прикладн нормальная. Частыми осложнениями взаимоотношений с их осложнении ое пороков и аномалий развития являются преподавателями, несущих значение. кристаллурия и нефролитиаз, сморщенная однокурсниками. правовую основу почка, хроническая почечная Работа в группе.

недостаточность. Многие варианты пороков развития не нуждаются в хирургическом лечении, но для предотвращения осложнений требуют точной диагностики и мониторинга.

Клиничес Формирование знаний о многочисленных Формирование Формирование Формирование Формирование и кая аномалиях и пороках развития органов навыков о навыков в общении с начальных совершенствование навыков анатомия опорно-двигательного аппарата своевременной пациентами с знаний по по самостоятельной работе вариан Среди пороков развития аномалии и пороки диагностике и многочисленными правовым со специальной литературой, тов, опорно-двигательного аппарата встречаются лечения аномалиями и вопросам с навыков по аномалий от 8-23% среди всех пороков. Знание многочисленных пороками развития многочисленным самостоятельному поиску и пороков клинической анатомии и оперативной аномалии и органов опорно- и аномалиями и информации, - подготовка развития хирургии необходимы для принятия пороков развития двигательного пороками тематических презентаций опорно- правильных методов лечения как в органов опорно- аппарата, и их развития совершенствования навыка двигатель экстренной так и в плановой хирургии. двигательного родителями. органов опорно- по работе с аудиторией ного аппарата. Формирование двигательного аппарата, навыков во аппарата их взаимоотношений с несущих прикладн преподавателями, правовую основу ое Работа в группе.

значение.

Клинико- Формирование знаний об анатомических Формирование Формирование Формирование Формирование и анатомич обоснованиях клинических симптомов и навыков об навыков в общении с начальных совершенствование навыков еское синдромов периферической нервной обоснованиях пациентами с знаний по по самостоятельной работе обоснован системы (верхней и нижней конечности), клинических многочисленными правовым со специальной литературой, ие и которые имеет значение для топической симптомов и патологиями вопросам с навыков по характери диагностики и позволяют установлению синдромов периферической многочисленным самостоятельному поиску стика правильного диагноза и соответствующею периферической нервной системы. и патологиями информации, - подготовка симптомо лечения. нервной системы, Формирование периферической тематических презентаций в которые имеет навыков в общении с нервной системы совершенствования навыка поражени значение для и их родителями, в несущих по работе с аудиторией я топической взаимоотношений с правовую основу перифери диагностики и преподавателями, ческой позволяют однокурсниками.

нервной установлению Работа в группе.

системы. правильного диагноза и соответствующею лечения.

Клиничес Оказание срочной и неотложной помощи Формирование Формирование Формирование Формирование и кая при травмах эта сложная сторона навыков об навыков в общении начальных совершенствование навыков анатомия практической деятельности врача. оказании срочной больными с знаний по по самостоятельной работе травматич Необходимо принимать быстрые решения и неотложной травмами и их правовым со специальной литературой, еских для правильной тактики, которая базируется помощи при родителями, в вопросам с навыков по пораже на знании клинической анатомии и травмах, уметь взаимоотношений с больными с самостоятельному поиску ний оперативной хирургии трубчатых костей и правильно преподавателями, травмами информации, - подготовка трубчаты суставов, учитывая, что оперативные диагностировать и однокурсниками. несущих тематических презентаций х костей и вмешательства на костях и суставах принимать Работа в группе. правовую основу совершенствования навыка суставав. занимает доминирующее место в быстрые решения по работе с аудиторией травматологии крайне важно изучение для правильной клинической анатомии и оперативной тактики при хирургии. травмах.

Формирование знаний о клинической анатомии и оперативной хирургии трубчатых костей и суставов, и знании об оказании срочной и неотложной помощи при травмах.

Клинико- Формирование знаний о клинической Формирование Формирование Формирование Формирование и анатомич анатомии и оперативной хирургии навыков об навыков в общении начальных совершенствование навыков еское трубчатых костей и суставов, и знании об оказании срочной больными с с знаний по по самостоятельной работе обоснован оказании срочной и неотложной помощи и неотложной осложненными правовым со специальной литературой, ие и при травмах и их осложнениях помощи при травмами, и их вопросам навыков по характери Наиболее часто встречаются осложненные травмах и их родственниками, в больными с самостоятельному поиску стика переломы трубчатых костей. Важным осложнения, взаимоотношений с осложненными информации, - подготовка смещений фактором для спасения жизни при травмах уметь правильно преподавателями, травмами тематических презентаций костных трубчатых костей, связанных с диагностировать и однокурсниками. несущих совершенствования навыка отломков осложнениями, является время. Кроме того принимать Работа в группе. правовую основу по работе с аудиторией при опасность увеличивается, если осложненные быстрые решения перело переломы являются составной частью для правильной мах множественных ранений. Состояние тактики при трубчаты больных может быть крайне тяжелым и травмах.

х костей, угражать кровотечением из крупных первая поврежденных сосудов, поэтому первая врачебная врачебная помощь является крайне важной помощь. для спасения жизни больного. Задача клинической анатомии и оперативной хирургии помочь врачам общей практики приобрести навыки, грамотной транспортировки и первой медицинской помощи.

Клинико- Боль является одним из фундаментальных Формирование Формирование Формирование Формирование и анатомич понятий в медицине. Несмотря на то, что навыков об навыков в общении начальных совершенствование навыков еское каждый знает, что такое боль, ни одно из оказании срочной больными с знаний по по самостоятельной работе обоснован определений боли не может считаться и неотложной травмами и их правовым со специальной литературой, ие исчерпывающим. Боль многообразна. Столь помощи при родителями, в вопросам с по поиску информации, блокады же многообразны и методы борьбы с болью. травмах, уметь взаимоотношений с больными с подготовка презентаций перифери Чтобы успешно выполнить блокаду правильно преподавателями, травмами совершенствования навыка ческих периферических нервных стволов, диагностировать и однокурсниками. несущих по работе с аудиторией нервных необходимы знания клинической анатомии принимать Работа в группе. правовую основу стволов и топографических ориентиров, связанных с быстрые решения местоположением блокируемых нервов. А для правильной так же учитывать возможный риск и тактики при развитие аллергических реакций. травмах.

Базовые Многочисленные современные Формирование Формирование Формирование Формирование и навыки исследования показали, что патологические навыков навыков в общении с начальных совершенствование навыков владения изменения в позвоночнике присущи не применения пациентами которым знаний по по самостоятельной работе лапароско отдельным людям или группам людей, а эндоскопически будут применять правовым со специальной литературой, пическим всему человечеству, как биологическому х методов эндоскопические вопросам навыков по инструме виду. Эти изменения приводят к тому, что к диагностики и методы диагностики применения самостоятельному поиску нтарием пятидесяти годам заболеваниями лечения. В том и лечения. В том же эндоскопическ- информации, - подготовка на позвоночника страдают приблизительно же числе о числе лапароскопи- их методов тематических презентаций виртуальн 80% мужчин и 60% женщин, а начало лапароскопичес ческие методы диагностики и - совершенствования навыка ом клинических проявлений болезни падает на ком метода операции. лечения. В том по работе с аудиторией симулято самый трудоспособный период жизни, в операции. Общение с же числе о ре среднем на 35 лет. родственниками лапароскопическ «LapSim» пациента, ого метода в взаимоотношение с операции симуляци преподавателями, несущих он-ном однокурсниками. правовую центре. Работа в группе. основу.

Клинико- Оказание срочной и неотложной помощи – Формирование Формирование Формирование Формирование и анатомич наиболее ответственная и сложная сторона навыков об навыков в общении начальных совершенствование навыков еское практической деятельности хирурга, оказании срочной больными с знаний по по самостоятельной работе обоснован которая требует принятия быстрого и неотложной травмами и их правовым со специальной литературой, ие и решения, базирующегося на знании помощи при родителями, в вопросам с навыков по характери клинической анатомии и оперативной травмах, уметь взаимоотношений с больными с самостоятельному поиску стика хирургии разнообразных острых правильно преподавателями, травмами информации, - подготовка симптомо хирургических заболеваний, умения чтко диагностировать и однокурсниками. несущих тематических презентаций в при ориентироваться в их симптомах. принимать Работа в группе. правовую основу - совершенствования навыка «остром Учитывая, что оперативные вмешательства быстрые решения по работе с аудиторией животе». на органах живота доминируют в для правильной хирургической практике, крайне важно тактики при изучение клинической анатомии живота и травмах.

техники оперативных вмешательств.

Пути В настоящее время одними из самых Формирование Формирование Формирование Формирование и метастази распространнных онкологических начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков рования заболеваний во многих странах мира, в том навыков по онкологическими знаний по по самостоятельной работе злокачест числе и Казахстане, являются обследованию пациентами и их правовым со специальной литературой, венных злокачественные новообразования органов больных с родителями, в вопросам с навыков по опухолей пищеварения. При этом, тенденция роста онкологической взаимоотношений с онкологическим самостоятельному поиску органов данной патологии продолжается. Сейчас патологией преподавателями, и заболеваниями информации, подготовка системы среди всех вновь выявленных больных со однокурсниками. несущих тематических презентаций пищеваре злокачественными образованиями органов Работа в группе. правовую основу совершенствования навыка ния. системы пищеварения каждый шестой по работе с аудиторией Принцип больной страдает раком того или иного ы лимфо органа области живота. Эффективность диссекци лечения больных данной патологии й. напрямую зависит от стадии заболевания и квалификации врача, важной составной частью которой является знание клинической анатомии органов брюшной полости и этапов оперативного лечения.

5 курс Обязательные элективы Современ Нозология ЗНО. Формирование Формирование Формирование Формирование и ные Основные методы: хирургический, начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков методы лекарственный и лучевая терапия, навыков по онкологическими знаний по по самостоятельной работе диагности биотерапия. обследованию пациентами и их правовым со специальной литературой, ки и Протоколы и стандарты диагностики и больных с родителями, в вопросам с навыков по лечения лечения ЗНО онкологической взаимоотношений с онкологическим самостоятельному поиску злокачест патологией преподавателями, и заболеваниями информации, подготовка венных однокурсниками. несущих тематических презентаций новообраз Работа в группе. правовую основу совершенствования навыка ований по работе с аудиторией (ЗНО) Избранны Техническое обеспечение, общие принципы Формирование Формирование Формирование Формирование и е вопросы эндовидеохирургических операций. навыков навыков в общении с начальных совершенствование навыков эндовидео Ургентные эндовидеохирургические применения пациентами которым знаний по по самостоятельной работе хирургии вмешательства. Видеолапароскопическая эндоскопически будут применять правовым со специальной литературой, диагногстика в ургентной хирургии. х методов эндоскопические вопросам навыков по Лапароскопические вмешательства при диагностики и методы диагностики применения самостоятельному поиску остром аппендиците, остром панкреатите, лечения. В том и лечения. В том же эндоскопических информации, подготовка перфоративных гастродуоденальных язвах же числе о числе методов тематических презентаций при острой кишечной непроходимости, лапароскопичес лапароскопические диагностики и совершенствования навыка гинекологических заболеваниях. ком метода методы операции. лечения. В том по работе с аудиторией Торакоскопические вмешетельства при операции. Общение с же числе о повреждениях груди, спонтанном родственниками лапароскопическ пневотораксе. пациента, ого метода Релапароскопия.Эндоскопические взаимоотношение с операции вмешательства на варикозных венах преподавателями, несущих пищевода и кардиального отдела желудка однокурсниками. правовую при портальной гиепртензии. Работа в группе. основу.

Диагностическая и лечебная эндоскопия в хирургии желчевыводящих путей и поджелудочной железы..

Лапароскопическая холецистэктомия.

Лапароскопические вмешательстыва при холедохолитиазе, циррозе печении асците, на селезенке, при пахховых грыжах.

Осложнения, их профилактика.

Хирургич Этиология, патогенез, формы, клиника Формирование Формирование Формирование Формирование и еская портальной гипертензии, гиперспленизм- начальных навыков в общении начальных совершенствование навыков гепатоло показания к спленэктомии. Асцит- навыков по пациентами с знаний по по самостоятельной работе гия этиология, лечение – лапароцентез. обследованию печеночной правовым со специальной литературой, Кровотечение из варикозно расширенных больных с патологией, вопросам навыков по вен пищевода и кардиального отдела печеночной и их родителями, в пациентами с самостоятельному поиску желудка, лечение, применение зонда патологией взаимоотношений с печеночной информации, - подготовка Блэкмора, инъекционная склерозирующая преподавателями, патологией тематических презентаций терапия, оперативное лечение кровотечения, однокурсниками. несущих - совершенствования навыка виды оперативного лечения- наружное Работа в группе. правовую основу по работе с аудиторией портокавальное шунтирование, разобщающие операции, лигирование варикозно расширенных вен. Плановое хирургическое лечение, типы операций трансюгулярное порто-печеночное шунтирование, перитонеоюгулярное, перитонеобедренное шунтирование, лимфовенозный анастомоз.

Эндоваскулярные и эндовидеолапароскопические операции.

Пробле Хирургическое значение анатомо- Формирование Формирование Формирование Формирование и мы физиологических особенностей прямой начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков колопрок кишки. Методика обследования больных с навыков по колопроктологически знаний по по самостоятельной работе тологии заболеванями ободочной и прямой кишок. обследованию ми пациентами и их правовым со специальной литературой, Этилогия, патогенез, клиника, диагнстика больных с родителями, в вопросам с навыков по заболеваний толстой кишки: болезнь Крона, колопроктологиче взаимоотношений с колопроктологич самостоятельному поиску неспецифический язвенный колит, ской патологией преподавателями, ескими информации, подготовка дивертикулез толстой кишки, геморрой, однокурсниками. заболеваниями тематических презентаций выпадение прямой кишки, острый Работа в группе. несущих совершенствования навыка парапроктит, опухоли прямой кишки. правовую основу по работе с аудиторией Основы Формировать знание по медицинскому Формирование Формирование Формирование Формирование и медицинс праву. Изучить основу медицинского права начальных навыков в начальных совершенствование навыков кого за ненадлежащее выполнение врачебных навыков по взаимоотношений с знаний по по самостоятельной работе права обязанностей. Понятие и определение медицинскому преподавателями, правовым со специальной литературой, врачебной ошибки. праву однокурсниками. вопросам на навыков по О последствиях врачебной ошибки. Работа в группе. различные самостоятельному поиску Ятрогения. медицинские информации, - подготовка темы несущих тематических презентаций правовую основу - совершенствования навыка по работе с аудиторией Вопросы Этиология, патогенез, клиника, диагностика. Формирование Формирование Формирование Формирование и сердечно- дифференциальная диагностика, принципы навыков навыков в общении с начальных совершенствование навыков сосуди консервативного и хирургического лечения диагностики, пациентами с знаний по по самостоятельной работе стой сердечно-сосдистых заболеваний. консервативного и сердечно- правовым со специальной литературой, хирургии Приобретенные и врожденные пороки хирургического сосудистыми вопросам навыков по сердца. Показания к оперативному лечению, лечения сердечно- заболеваниями. диагностики, самостоятельному поиску до- и послеоперационный период. сосудистых Общение с консерватив информации, подготовка заболеваний. родственниками ного и тематических презентаций пациента, хирургического совершенствования навыка взаимоотношение с лечения по работе с аудиторией преподавателями, сердечно однокурсниками. сосудистых Работа в группе. заболеваний, несущих правовую основу.

Дерматов Этиология, патогенез, классификации, Формирование Формирование Формирование Формирование и енероло клиника, диагностика, дифференциальная начальных навыков в общении с начальных совершенствование навыков гия диагностика и принципы лечения типичных навыков по Пациентами с знаний по по самостоятельной работе заболеваний кожи и венерологических обследованию дерматовенерологиче правовым со специальной литературой, заболеваний. Дифференциальная больных с скими вопросам с навыков по диагностика с хирургическими дерматовенеролог заболеваниями и их дерматовенероло самостоятельному поиску заболеваниями кожи и подкожно-жировой ическими родителями, в гическими информации, подготовка клетчатки. заболеваниями взаимоотношений с заболеваниями тематических презентаций преподавателями, несущих совершенствования навыка однокурсниками. правовую основу по работе с аудиторией Работа в группе.

- Изучение показаний к проведению Визуаль Формирование Формирование Формирование Формирование навыков по ная визуальных методов обследования навыков осмотра, навыков начальных самостоятельному поиску диагности хирургических больных;

пальпации. Уметь взаимоотношений с знаний по информации - Формирование знаний по основным ка в применять методы преподавателями, правовым хирургии методам рентгенологической, исследования. однокурсниками вопросам ультразвуковой диагностике допустимой к применению в хирургии;

- Изучение противопоказаний к применению данных методов;

- Какие заболевания распознаются с помощью визуальных методов?

Доказател Изучение методов сбора информации при Формирование Формирование Формирование Формирование навыков по ьная проведении эпидемиологических навыков осмотра, навыков начальных самостоятельному поиску медицина исследований в хирургии пальпации. Уметь взаимоотношений с знаний по информации (ДМ) в Доказательность исследований в применять методы преподавателями, правовым хирургии хирургической практике практике. исследования. однокурсниками вопросам Обоснование применения лекарственных препаратов в педиатрии с позиции ДМ.

Актуальн Лейкоз у детей – наиболее сложная Формирование Формирование Формирование Формирование навыков по ые проблема в гематологии. Прогностически навыков осмотра, навыков начальных самостоятельному поиску проблемы не благоприятная болезнь, имеющая у детей пальпации. Уметь взаимоотношений с знаний по информации диагности множество клинико-лабораторных «масок», применять методы преподавателями, правовым ки и что обуславливает позднюю диагностику и исследования. однокурсниками вопросам лечения лечение. Предусмотрено углубленное лейкоза у изучение факторов риска, ранних признаков детей различных форм лейкоза у детей.

Формирование навыков по определению показаний для стернальной пункции.

интерпретации миелограмм, назначению современным схем лечения у детей.

Образовательная программа по специальности 051301 – «Общая медицина», направление подготовки – «Педиатрия»

№ Курс, Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовые вопросы Самообразование Наименование (знания) (навыки) (коммуникативные дисциплин навыки) 6 курс Детские - Изучение общих вопросов - Владеть навыком - Владеть навыком - Формировать знания - Стремиться к болезни организации неонатальной и оценки физического и установления по нормативно- непрерывному педиатрической помощи в нервно-психического максимально правовым и повышению знаний в республике и работы развития ребенка, доверительных законодательным течение жизни (выбор больнично-поликлинических давать рекомендации отношений с больным базам в сфере карьеры, мотивация);

учреждений, родильного дома, по вскармливанию и здоровым ребенком, детской врачебной - Разрабатывать детских дошкольных согласно его родителями, деятельности;

индивидуальный учреждений, школы, дома рекомендациям ВОЗ;

коллегами и другими - Изучить законы о научный проект по ребенка, детского дома, - Определять группы работниками;

правах ребенка и выбранному профилю;

детского санатория, пункта риска среди детей;

- Давать правильные матери;

- Начать составлять неотложной помощи, станции - Выявлять ведущий рекомендации по портфолио;

скорой помощи и др. патологический воспитанию детей - Составление эссе;

учреждений, связанных с синдром и по нему согласно - Участвовать в работе обслуживанием детей;

предполагать диагноз;

рекомендациям ВОЗ;

научного студенческого - Углубленное изучение - Проводить оценку по - Пропагандировать кружка.

этиопатогенеза, критериев шкале Апгар, здоровый образ жизни;

диагноза, дифференциальной Сильвермана;

- Соблюдать диагностики, лечения - Определение субординацию в заболеваний у детей от 0 до 18 рефлексов профессиональном лет;

новорожденного;

коллективе;

- Углубленное изучение - Проводить - Уметь работать в принципов вскармливания и дифференциальную команде, принятии питания детей в зависимости диагностику;

коллективных от возраста, состояния - Составлять план решений;


здоровья согласно обследования;

- Быть уверенным в рекомендациям ВОЗ;

- Грамотно своих врачебных - Углубленное изучение интерпретировать действиях;

вопросов физического и результаты - Быть позитивным нервно-психического параклинического примером для развития детей в различные обследования;

студентов младших возрастные периоды, - Обосновывать курсов;

гигиенического обучения и клинический диагноз;

воспитания детей;

- Назначать лечение;

- Освоить современную - Рекомендовать классификацию основных профилактические заболеваний и пограничных мероприятия;

состояний детского возраста, этиологию и патогенез соматических заболеваний;

Фтизиатрия Знать критерии диагностики, - Уметь проводить сбор Коммуникативные Нормативно-правовую Совершенствование дифференциальный диагноз, анамнеза, объективного навыки установления и законодательную знаний по вопросам классификацию, клинические обследования детей, с максимально документацию по особенностей признаки и принципы лечения подозрением на доверительного фтизиатрии. диагностики, лечения различных форм туберкулеза туберкулез;

отношения с ребенком, туберкулеза у детей.

у детей. - Проводить забор его родственниками, мокроты на МБТ;

учитывая специфику - Составлять план заболевания;

обследования, интерпретировать результаты;

уметь выделить ведущие синдромаль ные признаки;

- Обосновать поставить диагноз, провести дифференциальную диагностику;

- Назначать лечение и контролировать его.

Детские - Изучить критерии - Уметь проводить Коммуникативные Нормативно-правовую Совершенствование инфекционные диагностики, осмотр инфекционного навыки установления и законодательную знаний по вопросам дифференциальный диагноз, больного;

максимально документацию диагностики, лечения классификацию, клинические - Осуществлять доверительного аспектов детских инфекционных признаки и принципы лечения курацию отношения с ребенком, инфекционной заболеваний (ВУИ, ОКИ, инфекционной патологии у инфекционного его родственниками. патологии у детей вирусные гепатиты, детей. больного;

нейроинфекции, ВИЧ, - Знать методы профилактики - Заполнять особо опасные инфекционных заболеваний у медицинскую инфекции).

детей;

документацию;

- Методы диспансеризации - Оценить тяжесть детей, перенесших заболевания, степень инфекционное заболевание;

токсикоза, эксикоза;

- Вопросы - Менингеальные иммунопрофилактики;

симптомы;

- Составлять план обследования;

- Проводить дифференциальный диагноз;

- Обосновывать клинический диагноз, выявлять возможные осложнения;

- Назначать лечение различных инфекционных заболеваний у детей;

Клиническая - Формирование углубленных - Владение навыком Коммуникативные -Изучение вопросов - Владение навыком фармакология знаний по фармакотерапии обоснованного аспекты медицинской полипрагмазии, информационного поиска соматических и назначения деятельности ятрогении в в системе Medline, мед.

инфекционных заболеваний у лекарственных средств педиатра. педиатрии;

Сайтах, Кохрановской детей в разные возрастные при разливных - Законодательные библиотеке по изучению периоды;

заболеваниях у детей;

основы применения эффективности действия - Углубленное изучение лекарственных, в т.ч. лекарственных средств механизмов действия на наркотических при заболеваниях у детей.

детский организм препаратов в - Изучение литературы, фармакотерапевтических педиатрии;

посвященной препаратов;

- Информированное применению - Понятие о медико- согласие на лекарственных средств в экономические протоколы проведение лечение, педиатрии;

лечения заболеваний у детей. вакцинацию;

- Участие в Доказательные основы конференциях, применения посвященных развитию медикаментов в фармакологии, педиатрии;

разработке новых лекарственных средств.

- Углублено изучить основы - Владеть навыком Коммуникативные Нормативные - Изучение медицинской Детская детской хирургии;

клинического аспекты медицинской документы по литературы, хирургия - Классификацию обследования и лечение деятельности детского организация затрагивающей вопросы хирургической патологии у хирургического хирурга. амбулаторной, детской хирургии.

детей;

больного. стационарной - Участвовать в работе - Знать различные виды - Уметь выделять хирургической научного студенческого травм, ожогов, кровотечений, ведущий симптом и помощи детскому кружка.

оценивать степень их тяжести синдром населению. - Разработка научного и методы оказания хирургического проекта.

хирургической помощи;

заболевания у детей;

- Методы остановки - Уметь кровотечений;

интерпретировать - Знать показания и технику полученные данные, переливания крови;

систематизировать - Знать патогенез, данные обследования;

особенности клинических - Проводить проявлений, диагностику и мероприятия по лечение гнойных асептике и антисептике.

хирургических заболеваний у - Обрабатывать новорожденных, детей хирургические раны, раннего возраста, подростков;

т.ч. первичную - Формировать знания хирургическую профилактики и борьбы с обработку раны;

хирургической инфекцией в - Накладывать мягкие детской практике;

повязки, катетеризировать мочевой пузырь;

- Проводить иммобилизацию конечности;

Реанимация и - Изучить работу - Формирование навыка Эффективное Стандарты оказания Изучать вопросы интенсивная реанимационной службы в по определению степени применение модели реанимационной новейших достижений в педиатрии, устройство тяжести пациента, «врач-пациент» при помощи детям на области реанимации и отделений РИТ;

обоснования перевода неотложных современном уровне. интенсивной терапии.

- Знать основные вопросы его в реанимационное состояниях, - Современные патогенеза и клинических отделение;

несчастных случаях у классификации проявлений заболеваний у - Уметь распознавать детей;

неотложных состояний.

детей, приводящих к признаки реанимационным состояниям;

недостаточности - Изучение принципов органов и систем организации и проведения (дыхательной, интенсивной терапии и сердечной, печеночной, реанимации детей разного почечной);

возраста в амбулаторных - Уметь оказывать условиях и в стационаре;

неотложную помощь - Знать показания для при ССН, ДН, ОПН;

реанимационной и - Формировать навык по интенсивной терапии;

работе с - Знать основные реанимационным медикаментозные средства, оборудованием (ИВЛ и используемые в др.);

анестезиологии и - Назначать реаниматологии;

обследование (КЩС, - Медицинское оборудование, БАК) и применяемое в реанимации интерпретировать детей и принципы его результаты;

работы.

- Методику катетеризации сосудов у детей;

Визуальная - Изучение особенностей, - Сформировать навык Коммуникативные Знание основных Совершенствование диагностика показаний и распознавания аспекты медицинской документов по знаний по современным противопоказаний основных видов деятельности;

применению методов медицинским визуальной диагностики в рентгенологического визуальной достижениям в области педиатрической практике;

изображения;

диагностики. лучевой диагностики - Знать принципы действия - Уметь проводить заболеваний.

современной диагностической оценку качества аппаратуры, применяемой в рентгеновских снимков, детской практике;

регламентацию лучевых диагностических исследований у детей;

- Составлять алгоритм лучевых исследований, назначать наиболее информативное исследование больному ребенку, несущее минимальную лучевую нагрузку.

Детская Знать критерии диагностики, - Уметь проводить сбор Коммуникативные - Нормативно- Постоянно стремиться к неврология дифференциальный диагноз, анамнеза, объективного навыки установления правовую и совершенствованию классификацию, клинические обследования детей с максимально законодательную знаний по вопросам признаки и принципы лечения неврологической доверительного документацию по особенностей заболеваний нервной системы патологией;

отношения с ребенком, неврологии. диагностики, лечения у детей. - Осуществлять его родственниками, - Стандарты лечения неврологической курацию больного;

учитывая специфику детей с патологии у детей.

- составлять план заболевания;

неврологической обследования, патологией.

интерпретировать - Обоснования к результаты, в т.ч. назначению рентгенографии черепа, инвалидности.

УЗИ головного мозга, СМЖ;

- Уметь выделить ведущие синдромаль ные признаки;

- Обосновать диагноз, провести дифференциальную диагностику;

- Назначать лечение и контролировать его;

7 курс Детские - Систематизировать - Уметь пользоваться - Знать и использовать - Формировать знания - Стремиться к болезни теоретические знания по медицинской нормативно-правовую по нормативно- непрерывному основным разделам аппаратурой, и законодательную правовым и повышению знаний в педиатрии;

применяемой в детской базу в сфере законодательным течение жизни (выбор - Совершенствовать знания по практике врачебной базам в сфере карьеры, мотивация);

современным методам - Оценивать детей по деятельности, ведения детской врачебной - Участвовать в работе лечения распространенных принадлежности к учетно-отчетной деятельности;

научного студенческого заболеваний и у детей;

группам здоровья, документации, - Изучить законы о кружка;


- Знать методы реабилитации, выделять детей в статистического правах ребенка и - Разрабатывать диспансерного наблюдения и группы риска;

анализа состояния матери;

индивидуальный профилактики при различных - Назначать по здоровья детского научный проект по заболеваниях у детей;

показаниям населения;

выбранному профилю - Правила выдачи справок и лабораторно- - Совершенствовать (защита проекта);

листков нетрудоспособности инструментальные и коммуникации для - Оформление по уходу за больным другие исследования установления портфолио;

ребенком в соответствии с для уточнения диагноза;

максимально - Составление эссе;

действующей инструкцией;

- Давать клиническую доверительных - Написание тезиса.

оценку результатов отношений с больным лабораторных и и здоровым ребенком, специальных методов его родителями, диагностики;

коллегами и другими - Интерпретировать работниками.

результаты ЭКГ, У3ДГ;

- определять показания к госпитализации.

- Назначать адекватное лечение согласно протоколов;

- Пользования необхо димой медицинской аппаратурой;

- Владеть методикой проведения пикфлоуметрии и интерпретации результатов.

Фтизиатрия Совершенствовать знания в - Развивать навыки в Совершенствовать Изучить и применять Постоянно области детской фтизиатрии. диагностике, лечении и коммуникативные нормативно-правовую совершенствовать знания профилактики навыки и законодательную по вопросам туберкулеза у детей. доверительного документацию в диагностики, лечения и - Владеть навыком отношения с ребенком, области детской профилактики рецидивов интерпретации его родственниками, фтизиатрии. туберкулеза у детей.

рентгенографии, КТ, УЗ учитывая специфику Грамотно применять диагностики, заболевания;

стандарты лечения.

результатов Развивать навыки микробиологического междисциплинарного обследования при подхода к туберкулезе у детей. фтизиобольному;

- Составлять индивидуальные программы лечения и оценивать эффективность;

- Проводить диспансеризацию;

- Определять показания к хирургической терапии.

Детские - Углубить и - Совершенствовать Совершенствовать Знать и уметь Совершенствование инфекционные совершенствовать знания в навыки по коммуникативные применять знаний по вопросам болезни области детских инфекций;

обследованию, лечению навыки установления нормативно-правовую диагностики, лечения и - изучить эпидемиологию инфекционного максимально и законодательную профилактике детских различных инфекций у детей;

больного;

доверительного документацию инфекционных - знать санитарно- - Уметь отношения с ребенком, аспектов заболеваний.

гигиенические и интерпретировать его родственниками. инфекционной профилактические результаты рутинных, патологии у детей мероприятия по охране специальных и здоровья детей, современных методов противоэпидемические параклинического мероприятия в случае обследования;

возникновения очага - Проводить инфекции. профилактику и диспансеризацию.

Клиническая - Совершенствование знаний - Совершенствование Применение - Углубленное - Свободное владение фармакология по фармакотерапии навыка обоснованного коммуникативных изучение вопросов навыком соматических и назначения навыков при работе в полипрагмазии, информационного поиска инфекционных заболеваний у лекарственных средств коллективе, общении с ятрогении в в системе Medline, мед.

детей в разные возрастные при разливных пациентом и его педиатрии;

Сайтах, Кохрановской периоды;

заболеваниях у детей;

родителями. - Законодательные библиотеке по изучению - вопросы взаимодействия основы применения эффективности действия лекарственных средств;

лекарственных, в т.ч. лекарственных средств - совершенствование знаний наркотических при заболеваниях у детей.

в области изучения препаратов в - Постоянное стремление механизмов действия на педиатрии;

к изучению литературы, детский организм - Информированное посвященной фармакотерапевтических согласие на применению препаратов;

проведение лечение, лекарственных средств в - проблемные лекарства в вакцинацию;

педиатрии;

педиатрии;

- совершенствование - Постоянное участие в - изучение медико- знаний в области конференциях, экономических протоколов доказательной посвященных развитию лечения различных медицины. фармакологии, заболеваний у детей. разработке новых лекарственных средств.

Детская - Совершенствовать знания в - Свободно владеть - Совершенствовать - Нормативные - Постоянно проводить хирургия области детской хирургии;

навыком этико- документы по научный поиск, - Углубленно изучить самостоятельной деонтологические организация направленный на вопросы этиопатогенеза, курации аспекты в детской амбулаторной, улучшение ранней диагностики, клиники, хирургического хирургии. стационарной диагностики и лечения, профилактики больного, заполнения - Соблюдать правила хирургической результатов лечения хирургических заболеваний у истории болезни. ведения медицинской помощи детскому наиболее детей;

- Самостоятельно документации. населению. распространенных - Изучить диагностические проводить сбор - Законодательные хирургических возможности лабораторных и анамнеза, осмотр, аспекты заболеваний у детей.

инструментальных методов больного, назначать трансплантологии. - Участвовать в работе обследования хирургических индивидуальный план научного студенческого больных;

обследования, кружка.

- Углубленно изучить интерпретировать - Защитить научный основы деятельности результаты;

проект.

медицинского персонала на - Сформулировать по всех этапах лечения классификации хирургических больных;

клинический диагноз, - Вопросы трансплантологии обосновать его на в педиатрии. основе дифференциального диагноза;

-Уметь определять показания к консервативному и оперативному лечению;

- Осуществлять пункции брюшной и плевральной полостей;

- Оопределять группы крови, резус фактор, пробы на совместимость крови донора и реципиента;

- Проводить медицинские манипуляции (все виды инъекций, катетеризацию мочевого пузыря, зондирование и промывание желудка, очистительные и сифонные клизмы и др.).

Реанимация и Совершенствовать знания в - Закрепить навыки по - Совершенствовать Знать и применять в - Изучать вопросы интенсивная области реанимации и распознаванию коммуникативные практике стандарты новейших достижений в интенсивной терапии детей неотложных состояний навыки при оказании оказания реанимации области организации различного возраста. у детей и их терапии;

реанимационной и интенсивной оказания реанимации и - Совершенствовать помощи детям;

терапии у детей. интенсивной терапии у навыки проведения - Самостоятельно детей;

реанимационных брать - Разработка научного мероприятий;

информированное проекта и его защита;

- уметь пользоваться согласие родителей на необходимой проведение врачебных медицинской манипуляций;

аппаратурой: аппарат - Владеть навыком Боброва, аппаратура беседы с родителями для ингаляции, пациента.

электроотсос, дыхательный мешок «Амбу», кислородная палатка, интубационные трубки, дренажные системы и др.;

- проводить трахеотомию;

- выполнять наиболее распространенные врачебные манипуляции (новокаиновую блокаду, внутривенное переливание кровезаменителей и инфузионных сред;

введение зонда в желудок).

Визуальная Совершенствование знаний в - Развить навык Совершенствовать Развитие знаний Совершенствование диагностика области визуальной диагностики навык основных документов знаний по современным диагностики в педиатрии. патологических коммуникативного по применению медицинским изменений органов и общения в методов визуальной достижениям в области систем у детей с медицинской среде. диагностики. лучевой диагностики помощью методов заболеваний.

визуального исследования Детская Совершенствовать знания - Совершенствовать Развивать - Знать и использовать Постоянно стремиться к неврология этиопатогенеза, критериев навыки в сборе коммуникативные в практике совершенствованию диагностики, информации, навыки установления нормативно-правовую знаний по вопросам дифференциального диагноза, объективном осмотре, максимально и законодательную особенностей классификации, клинических назначении доверительного документацию по диагностики, лечения признаков и принципов обследования детей с отношения с ребенком, неврологии. неврологической лечения заболеваний нервной неврологической его родственниками, - Применять патологии у детей.

системы у детей, начиная с патологией;

учитывая специфику стандарты лечения периода новорожденности. - Самостоятельно заболевания;

детей с Знать методику проведения курировать больного;

неврологической спинномозговой пункции, - Обосновать диагноз, патологией.

показания и - сформулировать его по - Уметь обосновать противопоказания. классификации;

назначению - Составить алгоритм инвалидности.

дифференциального диагноза;

- Назначать индивиду альное лечение и контролировать его;

- Делать спинномо зговую пункцию, интерпретировать результаты.

Каталог элективных дисциплин по направлению подготовки «Педиатрия»

№ Наименование Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовой Самообразование п/п электива (знания) (навыки) (коммуникативные навыки) 2 курс Обязательный электив Латинский язык Изучение латинской Формирование навыков Развитие Этические нормы Самостоятельная работа с терминологии по применению коммуникативных применения латинских литературой, изучение латинских терминов в отношений в терминов в практике латинского языка профессиональной коллективе, работа в врача деятельности врача- команде педиатра Элективы по выбору Интересные Изучение особенностей Формирование навыков Развитие Изучение конвенции о Самостоятельная работа с факты анатомии и физиологии по распознаванию коммуникативных правах ребенка;

литературой, анатомии и органов и систем у детей в особенностей анатомии отношений в Изучение законов по Изучение физиологии различные возрастные органов у детей;

коллективе, работа в охране здоровья морфологических органов и периоды Формирование навыков команде, в беседе с ребенка;

препаратов.

систем у детей по распознаванию родителями ребенка норме в физиологии жизненно различные важных органов и возрастные систем у детей.

периоды Формирование навыков по изготовлению морфологических препаратов Факторы риска Изучение факторов риска Формирование навыков Развитие Понятие об Совершенствование нарушения развития заболеваний по рациональному коммуникативных информированном навыков самостоя здоровья детей детского возраста;

вскармливанию, оценке отношений в согласии в тельной работы со Знание влияния питания, физического и нервно- коллективе, работа в педиатрической специальной литера экологии, образа жизни, психического развития команде практике;

турой;

наследственной Представление о Подготовка темати предрасположенности на медико-экономических ческих рефератов;

формирование заболеваний в протоколах лечения детском возрасте. заболеваний у детей;

Особенности Изучение патологических Формирование навыков: Развитие Понятие об Совершенствование реактивности изменений в органах и - по физикальному коммуникативных информированном навыков самостоя детского системах детского организма обследованию детей отношений в согласии в тельной работы со организма при воздействии физических, различного возраста;

коллективе, работа в педиатрической специальной литера биологических, химических и - выявлению команде практике;

турой;

др. факторов агрессии патологических Формирование Подготовка темати внешней среды;

изменений детского представления о ческих рефератов;

организма медико-экономических протоколах лечения заболеваний у детей;

Микробиология Углубленное изучение Формирование навыка Развитие навыка Знание норм Формирование навыка по соматической и микробиологических аспектов по: работы в команде;

содержания микробов самостоятельной работе инфекционной соматической и - взятию мазков из зева, Принятие решений в биосредах;

со специальной патологии у инфекционной патологии у смывов из носоглотки, при выявлении Изучение литературой;

детей детей. посева мокроты и пр.;

микробного агента, законодательных Подготовка - определению для дальнейшей актов, документов тематических характера микробного тактики СЭС. презентацией.

пейзажа у детей с различной соматической и инфекционной патологией;

Основы ухода Изучение Формирование навыков Развитие Понятие об Совершенствование за здоровым и особенностей ухода за по уходу за больным коммуникативных информированном знаний и умений больным здоровым и больным ребенком. навыков при общении согласии в самостоятельного поиска ребенком ребенком в условиях Осуществление с пациентом и его педиатрической литературных источников поликлиники и стационара;

процедур (купание, родителями. практике;

Характеристика диет при пеленание, смена белья, различных заболеваниях у повязок, клизмы).

детей.

Педиатрия, е Изучение задач педиатрии на Формирование навыков Развитие и Совершенствование Стремление к изучению задачи. современном этапе;

осмотра здорового совершенствование знаний по правовым медицинской Введение в Определение науки ребенка;

навыков общения с аспектам охраны (профессиональной) педиатрию. «педиатрия»;

Развитие навыка беседы ребенком и его здоровья детей. литературы по педиатрии.

Изучение истории развития с ребенком и родителями в Изучение педиатрии в РК и мире;

родителями;

амбулаторных и классификаций групп Изучение этико- Закрепление навыка по стационарных здоровья детей;

деонтологических аспектов в оценке психо- условиях;

Документация по педиатрии;

моторного, Формирование иммунопрофилактике;

Понятие о здоровье детей, физического, полового, позитивного имиджа Диспансерное критерии, группы здоровья развития ребенка;

детского врача. наблюдение;

детей по Громбаху;

Умение проводить Международной Возрастная классификация по беседы по здоровому классификации Гундобину;

питанию детей;

болезней.

Определение «болезни».

Уход за Формирование знаний по Формирование навыков Развитие Понятие об Совершенствование хирургическим особенностям ухода за по смене повязок, коммуникативных информированном знаний и умений и больными больным ребенком при обработке раневой навыков при общении согласии в самостоятельного поиска детского ожогах, травмах, поверхности, наложение с пациентом и его педиатрической литературных источников возраста хирургической патологии в гипсовой повязки, шин родителями. практике;

условиях стационара. при переломах Самое опасное Углубленное изучение Совершенствование Развитие Знание принципов Совершенствование путешествие физиологии периода навыков осмотра коммуникативных безопасного навыка по человека – новорожденности и новорожденного;

навыков при общении перинатального ухода;

самостоятельной работе рождение! особенности адаптации Формирование навыка с медперсоналом, Знание 10 принципов со специальной (Пограничные новорожденных детей к сбора анамнеза с учетом пациентом и его успешного грудного литературой;

состояния параметрам окружающей неонатальной родителями. вскармливания;

Подготовка тематических новорожден- среды специфики. Знание презентаций;

ных детей) Изучение методики сан.эпидрежима в Совершенствования проведения осмотра родильном доме навыка по работе с доношенного аудиторией новорожденного;

Изучение нормативов в неонаталогической практике;

Преждевременн Углубленное изучение Совершенствование Развитие Знание принципов Совершенствование ое рождение: физиологии периода навыков осмотра коммуникативных безопасного пери- навыка самостоятельной радость или новорожденности недоношенного навыков при общении натального ухода;

работы со специальной огорчение? недоношенных и гестационно новорожденного;

с медперсоналом, Знание 10 принципов литературой;

(АФО недоно- незрелых детей, и Формирование навыка пациентом и его успешного грудного Подготовка темати шеного в срав- особенности их адаптации к сбора анамнеза с учетом родителями. вскармливания;

ческих презентаций нительном параметрам окружающей неонатальной Знание санэпидрежима Совершенствования аспекте с среды;

специфики. в родильном доме навыка по работе с доношенным Изучение методики аудиторией.

новорожден- проведения осмотра ным ребенком) недоношенного новорожденного;

Изучение нормативов в неонаталогической практике;

Нефрология Формирование знаний о науке Формирование навыка Формирование Совершенствование Стремление к изучению рядом. Роль – нефрология. Формирование осмотра почечного коллегиальных знаний по правовым медицинской почки в углубленных знаний по больного, назначения отношений в аспектам охраны (профессиональной) регуляции вопросам: методы обследования, коллективе, развитие здоровья детей. литературы по водно-солевого диагностики в нефрологии, интерпретации анализов коммуникативных Изучение медико- нефрологии.

обмена понятие о функциях почки мочи, ионнограммы, навыков в общении с экономических (эксреторной, инкреторной);

оценки функции почки. пациентом и его протоколов роль почки в регуляции родителями, умения обследования и водно-солевого обмена (ВСО);

работы в команде. лечения детей, функции нефрона, Международной канальцевого аппарата;

классификации противоточно-множительная болезней.

система;

заболевания почек, сопровождающиеся нарушением ВСО.

Нефролог – Изучение решенных и Формирование навыков Формирование Совершенствование Стремление к изучению врач 21 века. нерешенных задач по осуществлению коллегиальных знаний по правовым медицинской нефрологии на современном врачебной деятельности отношений в аспектам охраны (профессиональной) этапе;

в области нефрологии. коллективе, развитие здоровья детей. литературы по Знания организации Обоснование коммуникативных Изучение медико- нефрологии.

нефрологической службы. актуальности выбора навыков в общении с экономических Ознакомление с профессии нефролога. пациентом и его протоколов достижениями нефрологии, родителями, умения обследования и показателями работы в команде. лечения детей, нефрологической Международной заболеваемости, структурой классификации нефропатологии у детей и болезней.

взрослых в РК, странах мира.

3 курс Обязательный электив Тайны детского Углубленное изучение Формирование навыков: Формирование Изучение конвенции о Подготовка анали организма анатомо-физиологических по сбору анамнеза, коммуникативных правах ребенка;

тического эссе по особенностей детского мануального навыков по общению Понятие об заданной проблеме;

организма;

обследования у детей;

со здоровым и информированном Составление Углубленное изучение больным ребенком, согласии в индивидуальной карты методики проведения осмотра его родителями;

педиатрической обследования ребенка.

здорового и больного ребенка;

практике;

Изучение нормативов в Законы по охране педиатрической практике;

здоровья ребенка;

Значение Углубленное изучение Закрепление навыков: Закрепление навыков Изучение конвенции о Подготовка анали - сбор анамнеза, возрастных анатомо-физиологических по общению со правах ребенка;

тического эссе по - мануального анатомо-фи- особенностей детского здоровым и больным Понятие об заданной проблеме;

зиологических организма, оказывающих обследования;

ребенком, его информированном Составление особенностей в непосредственное влияние на родителями;



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 14 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.