авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 14 |

«Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова Посвящается 80-летию КазНМУ МОДЕЛЬ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСКОГО ...»

-- [ Страница 5 ] --

согласии в индивидуальной карты формировании характер течения и тяжесть педиатрической обследования ребенка.

патологии заболеваний детского практике;

детского возраста. Изучение законов по возраста охране здоровья ребенка.

Элективы по выбору Клиническая Углубленное изучение Закрепление навыков: Закрепление навыков Изучение конвенции о Подготовка анали - сбор анамнеза;

анатомия анатомо-физиологических по общению с правах ребенка;

тического эссе по - измерение врожденных особенностей сердечно- больным ребенком, Понятие об заданной проблеме;

пороков сердца сосудистой системы у детей;

артериального его родителями;

информированном Составление и малых Углубленное изучение давления;

- Освоение согласии в индивидуальной карты - определение границ особенностей сбора аномалий изменении при врожденных педиатрической обследования ребенка.

развития пороках сердца и малых относительной анамнеза у детей с практике;

аномалий развития. сердечной тупости;

сердечно-сосудистой Законы по охране - аускультация сердца патологией;

здоровья ребенка Тайны Углубленное изучение Совершенствование Формирование Совершенствование Стремление к изучению гломерулонефр гломерулонефрита (ГН) у навыка осмотра, коллегиальных знаний по правовым медицинской ита детей (этиопатогенез, диагностики, отношений в аспектам охраны (профессиональной) морфологические варианты, классифицирования, коллективе, развитие здоровья детей. литературы по классификация, критерии интерпретации коммуникативных Изучение медико- нефрологии.

диагноза, дифференциальная лабораторных и навыков в общении с экономических диагностика);

инструментальных пациентом и его протоколов Знание клинико- методов обследования родителями, умения обследования и лабораторных проявлений ГН;

детей с гломерулярной работы в команде. лечения детей, Углубленное изучение патологией;

Международной нефротического синдрома, Формирование навыка классификации диагностики и лечения;

по составлению плана болезней.

Современные методы обследования и лечения обследования и лечения ГН;

различных форм ГН.

Искусственная Изучение вопросов Формирование навыков Формирование Совершенствование Постоянное изучение почка. заместительной почечной диагностики коллегиальных знаний по правовым медицинской Насколько она терапии (ЗПТ);

хронической болезни отношений в аспектам охраны (профессиональной) может заменить Углубленное изучение почек;

коллективе, развитие здоровья детей. литературы по нативную показаний и методики Определение показаний коммуникативных Изучение медико- нефрологии почку проведения почечной к ЗПТ;

навыков в общении с экономических детоксикации (гемодиализ, Выбор метода пациентом и его протоколов плазмаферез, перитонеальный детоксикации;

родителями, умения обследования и диализ). Осложнения. Обоснование работы в команде. лечения детей, Хроническая болезнь почек. нефропротективной Международной Классификация. Методика стратегии. классификации определения стадии ХБП. болезней.

Нефропротективная стратегия.

Нефрологическ Формирование знаний о Совершенствование Формирование Совершенствование Стремление к ие симптомы и нефрологии. навыков проведения коллегиальных знаний по правовым изучению медицинской синдромы в Нефрологический больной. нефрологического отношений в аспектам охраны (профессиональной) педиатрии Семиотика. Нефрологические осмотра;

коллективе, развитие здоровья детей. литературы по синдромы (дизурия, олиго-, Формирование навыков коммуникативных Изучение медико- нефрологии.

полиурия, болевой, мочевой, по выявлению навыков в общении с экономических азотемический и др.). симптомов поражения пациентом и его протоколов Нефротический синдром. мочевыделительной родителями, умения обследования и Гематурический синдром. системы у детей;

работы в команде. лечения детей, Синдромы почечной Совершенствование Международной недостаточности. Методы навыков по классификации диагностики и лечения. интерпретации болезней.

параклинических методов обследования, на основании этого развитие навыка диагностики нефрологического синдрома и назначения этиопатогенетической терапии.

Эффективные Углубленное изучение ухода Формирование навыка Развитие Знание принципов Совершенствование технологии за недоношенными и по уходу за коммуникативных безопасного пери- навыка по самостоя ухода за недо- доношенными детьми;

новорожденными навыков при общении натального ухода;

тельной работе со ношенными Углубленное изучение детьми;

с медперсоналом и Знание 10 принципов специальной литера новорожден- эффективных технологий по Формирование навыка матерью ребенка. успешного грудного турой;

ными детьми и уходу за глубоко недо- по эффективным вскармливания;

Подготовка темати безопасный ношенными детьми технологиям за Знание санэпид ческих презентаций перинаталь- Совершенствование знаний недоношенными детьми режима в родильном Совершенствования ный уход принципов безопасного пери- в отделении доме навыка по работе с натального ухода за реанимации;

аудиторией новорожденными детьми Совершенствование навыков осмотра доношенного и недоношенного новорожденного;

Формирование навыка сбора анамнеза с учетом неонаталогической специфики.

Основы Иизучение особенностей Закрепление навыков Развитие Понятие об Совершенствование диагностики и диагностики и лечения по: смене повязок, коммуникативных информированном знаний и умений лечения в хирургических заболеваний обработке раневой навыков при общении согласии в самостоятельного поиска амбулаторной детского возраста в поверхности, с пациентом и его педиатрической литературных источников хирургии амбулаторных условиях наложении гипсовой родителями. практике;

Составление детского повязки, шин индивидуальной карты возраста обследования ребенка.

4 курс Обязательный электив Физиология Формирование углубленных Формирование навыка Формирование Изучение конвенции о Подготовка анали роста и знаний по анатомо- по определению АФО коллегиальных правах ребенка;

тического эссе по развития детей физиологическим (АФО) у детей, методикам отношений в Понятие об заданной проблеме;

особенностям роста и осмотра детей, коллективе, развитие информированном Составление развития детей;

определение массы тела, коммуникативных согласии в индивидуальной карты Изучение роли АФО в роста, оценки психо- навыков в общении с педиатрической обследования ребенка.

предрасположенности к моторного и пациентом и его практике;

Закрепление развитию различных физического развития;

родителями, умения Законы по охране практического навыка по заболеваний;

Совершенствование работы в команде. здоровья ребенка;

осмотру детей.

Совершенствование знаний о навыков по Изучение протоколов методах обследования детей и определению семиотики обследования детей, их интерпретации;

и симптоматики Международной Изучение нормативов у детей, соматической патологии классификации прибавка массы тела, психо- у детей различного болезней.

моторное и физическое возраста;

развитие.

5 курс Обязательные элективы Синдромная Развитие знаний о «трудном Формирование тактики Совершенствование Совершенствование Стимулирование диагностика в диагнозе». Изучение метода синдромной взаимоотношений в знаний по правовым самосовершенствования и педиатрии дедукции в педиатрической диагностики в коллективе, в общении аспектам охраны самообразования путем практике. педиатрии – от с пациентом и его здоровья детей. изучения медицинской Совершенствование знаний по симптома к синдрому, а родителями, развитие Изучение (профессиональной) основным синдромам в затем к диагнозу. умения работы в Международной литературы.

педиатрии. Составление схемы команде при классификации Изучение метода эвристического решения разрешении сложных болезней.

эвристического решения клинической задачи. диагностических клинической задачи. случаев. Соблюдение норм коллегиальности.

Неотложные Изучение причин, От профессионализма и Совершенствование Совершенствование Подготовка анали состояния у клинических проявлений и быстроты принятия взаимоотношений в знаний по правовым тического эссе по детей раннего методов купирования адекватного решения коллективе, в общении аспектам охраны заданной проблеме;

возраста неотложных состояний у педиатра зависит жизнь с пациентом и его здоровья детей. Составление детей: судороги, гипертермия, ребенка. родителями, умения Знание медико- индивидуальной карты отеки, токсикозы, Развитие и работы в команде при экономического обследования ребенка.

дыхательная и сердечно- совершенствование разрешении сложных протокола по лечению Подготовка тематической сосудистая недостаточность. навыка по оказанию диагностических данного заболевания у презентации;

Рещение помощи детям с случаев. детей. клинической ситуации судорогами, гипертермией, отеками, токсикозом, дыхательной и сердечно-сосудистой недостаточность.

Функциональна Углубленное изучение Формирование и Совершенствование Совершенствование Подготовка анали я диагностика в функциональных методов совершенствование взаимоотношений в знаний по правовым тического эссе по педиатрии диагностики в педиатрии навыка по коллективе, в общении аспектам охраны заданной проблеме;

(УЗИ, спирография, определению показаний, с пациентом и его здоровья детей. Составление пикфлуометрия, ЭКГ, ЭхоКГ). интерпретации родителями, умения Информированное индивидуальной карты результатов основных работы в команде при согласие на обследования ребенка.

методов разрешении сложных проведение Подготовка тематической функциональной диагностических диагностики у детей. презентации;

диагностики, случаев. Рещение клинической применяемых в ситуации педиатрии Элективы по выбору Бронхообструк Формирование углубленных Формирование и Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение тивный знаний по вопросам совершенствование взаимоотношений в знаний по правовым медицинской синдром (БОС) этиологии, механизмам навыка по диагностике коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) у детей – пути возникновения, методам и оказания лечебной с пациентом и его здоровья детей. литературы.

преодоления диагностики и купирования помощи при БОС у родителями, умения Знание медико БОС у детей. детей. работы в команде при экономического разрешении сложных протокола по лечению диагностических данного заболевания у случаев. детей.

Синдром Знание причин, факторов Формирование навыка Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение внезапной риска, статистики по СВС;

по определению взаимоотношений в знаний по правовым медицинской смерти (СВС) у Формирование знаний по факторов риска и коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) детей вопросам диагностики, проведению с пациентом и его здоровья детей. литературы.

дифференциального диагноза профилактических родителями, умения Конвенция о правах и лечения тимомегалии. мероприятий СВС;

работы в команде при ребенка.

Понятие о лимфатико- Умение проводить разрешении сложных Врачебная тайна.

гипопластическом диатезе у беседы с родителями диагностических Экспертиза (судебная, детей и его роли в детей групп риска по случаев. Соблюдение патолого возникновении СВС. предотвращению СВС;

норм коллегиальности. анатомическая).

Интерпретация рентгенографии органов грудной клетки на предмет выявления гиперплазии вилочковой железы;

Осознание роли врача педиатра и врача общей практики в профилактике СВС.

Часто Определение понятия Формирование навыка Совершенствование Совершенствование Подготовка болеющие дети «часто болеющий ребенок». по определению взаимоотношений в знаний по правовым аналитического эссе по Изучение факторов риска ЧБД и коллективе, в общении аспектам охраны заданной проблеме;

иммунологических аспектов осуществление с пациентом и его здоровья детей. Составление формирования группы часто профилактических родителями, умения индивидуальной карты болеющих детей. Факторы мероприятий по работы в команде при обследования ребенка.

риска. Особенности рецидивированию разрешении сложных Подготовка тематической лечения и диспансеризации острой респираторной диагностических презентации;

данной группы детей. патологии. случаев. Соблюдение Рещение клинической Развитие навыка по норм коллегиальности. ситуации осуществлению лечебных мероприятий в группе ЧБД (диета, иммунореабилитация, витамино- и вакцинопрофилактика).

Порока сердца Формирование знаний по Совершенствование Совершенствование Совершенствование Подготовка анали нет, а есть этиологии, механизмам навыков по взаимоотношений в знаний по правовым тического эссе по аномалия развития, клиническим и диагностике, коллективе, в общении аспектам охраны заданной проблеме;

развития эхокардиографическим дифференциальному с пациентов и его здоровья детей. Составление особенностям пролапса диагнозу с пороками родителями, развитие Знание медико- индивидуальной карты митрального клапана сердца (врожденными, умения работы в экономического обследования ребенка.

(ПМК) у детей и приобретенными) и команде при протокола по лечению Подготовка тематической подростков;

тактике ведения разрешении сложных данного заболевания у презентации;

Изучение понятия пациентов с ПМК;

диагностических детей. Рещение клинической «синдром дисплазии Интерпретация случаев. Соблюдение ситуации соединительной ткани»;

результатов ЭхоКГ;

норм коллегиальности.

Знание факторов риска формирования ПМК у детей. Тактика ведения пациентов с ПМК.

Нет аппетита, а Формирование углубленных Формирование навыка Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение живот большой знаний по определению, проведения взаимоотношений в знаний по правовым медицинской – это уже причинам развития, дифференциального коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) болезнь классифицированию, диагноза при с пациентом и его здоровья детей. литературы.

критериям диагноза и абдоминальном и родителями, развитие Знание медико дифференцирования диспепсическом умения работы в экономического синдрома мальабсорбции синдромах у детей;

команде при протокола по лечению (СМ) у детей;

Совершенствование разрешении сложных данного заболевания у Изучение клинических навыка диагностики диагностических детей.

проявлений заболеваний, СМ, обоснования случаев. Соблюдение Изучение сопровождающихся СМ конкретного диагноза и норм коллегиальности. Международной (целиакия, экссудативная назначения лечения;

классификации энтеропатия, лактазная Формирование навыка болезней.

недостаточность и др.);

по проведению Изучение методов диетотерапии у детей с обследования, их различными интерпретация и заболеваниями с СМ;

особенности терапии Формирование навыка синдрома мальабсорбции в распознавания детском возрасте;

муковисцидоза у детей, Углубленное изучение в т.ч. атипичных форм;

диетотерапии при СМ;

Развитие навыка по Совершенствование знаний составлению плана по диагностике и лечению обследования, тактике муковисцидоза у детей. ведения при подозрении на МВ;

Сила человека Изучение вопросов ранней Формирование навыка Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение в суставах и диагностики, распознавания врача-педиатра по взаимоотношений в знаний по правовым медицинской позвоночнике ревматических болезней у диагностике, лечению и коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) детей. профилактике с пациентом и его здоровья детей. литературы.

Совершенствование знаний ревматических родителями, развитие Знание медико по лечению и профилактике заболеваний у детей. умения работы в экономического ревматических заболеваний у команде. протокола по лечению детей. данного заболевания у детей.

Анемия – Совершенствование знаний Совершенствование Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение только ли это по определению этиологии, навыка диагностики взаимоотношений в знаний по правовым медицинской дефицит патогенеза, методам анемии у детей, коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) железа? диагностики, определению формы с пациентом и его здоровья детей. литературы.

классифицированию и анемии по результатам родителями, умение Знание медико лечению различных форм лабораторной работы в команде при экономического анемии (гемолитическая, диагностики разрешении сложных протокола по лечению апластическая, (гемограмма, диагностических данного заболевания у постгеморрагическая и др.). миелограмма, биохимия случаев. Соблюдение детей.

Изучение роли педиатра в крови), обоснование норм коллегиальности. Изучение диагностике анемического диагноза и назначение Международной синдрома у детей и адекватного лечения. классификации установлении причины. Развитие навыка по болезней.

профилактике анемии у детей.

Наследственны Формирование знаний по Совершенствование Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение е болезни определению, причинам, навыка распознавания взаимоотношений в знаний по правовым медицинской обмена веществ методам диагностики, данных болезней и коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) у детей классификационным направление к с пациентом и его здоровья детей. литературы.

признакам, клиническим специалисту. родителями, развитие Изучение проявлениям болезней Формирование навыка умения работы в Международной обмена веществ (липидов, по определению метода команде при классификации белков, углеводов, лабораторной разрешении сложных болезней.

минерального) у детей. диагностики различных диагностических Совершенствование знаний по видов нарушения случаев. Соблюдение лечению болезней обмена. обмена веществ;

норм коллегиальности.

Развитие навыка по обоснованию диагноза с использованием классификации.

Визуальная Изучение показаний к Формирование навыка Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение диагностика в проведению визуальных по определению взаимоотношений в знаний по правовым медицинской педиатрии методов обследования детей;

показаний к коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) Формирование знаний по рентгенологическому с пациентом и его здоровья детей. литературы.

основным методам исследованию у детей родителями, умения рентгенологической, при различных работы в команде при ультразвуковой диагностике соматических, осуществлении допустимой к применению в инфекционных и диагностики.

педиатрии и их хирургических интерпретация;

заболеваниях у детей;

Изучение противопоказаний к Совершенствование применению данных методов;

навыка интерпретации результатов рентгенографии и значимости данного метода в определении диагноза;

7 курс Элективы по выбору Можно ли Углубленное изучение Формирование навыка в Применение Медико- Постоянное стремление к победить астму. механизмов атопического решении вопросов коммуникативных экономические изучению литературы, Вопросы марша и совершенствование диагностики и лечения навыков при работе в протоколы лечения посвященной диагностики и знаний и навыков по бронхиальной астмы у коллективе, общении с БА;

применению современного диагностике и лечению детей пациентом и его Законодательные лекарственных средств лечения бронхиальной астмы с родителями. основы применения при аллергических бронхиальной применением современных лекарственных заболеваниях, БА у детей.

астмы (БА) у методов терапии. препаратов в Формирование личной детей. педиатрии. библиотеки практического врача.

Неотложные Углубленное изучение Формирование Совершенствовать Медико- Постоянно проводить состояния в этиопатогенеза, критериев профессионального этико- экономические научный поиск, детской диагностики, навыка по диагностике, деонтологические протоколы лечения ;

направленный на аллергологии дифференциального диагноза, интерпретации аспекты при оказании Законодательные повышение знаний по методов параклинического результатов неотложной и основы применения лечению неотложных обследования, а так же исследования и реанимационной лекарственных аллергических неотложная терапия и поведения неотложных помощи детям. препаратов в заболеваний у детей.

реанимации при таких мероприятий при педиатрии;

Формирование личной аллергических состояниях как отеке Квинке, библиотеки отек Квинке, крапивница, крапивнице, синдроме практического врача.

синдром Лайела, синдром Лайела, синдроме Стивена-Джонсона, статус Стивена-Джонсона, при бронхиальной астме, статусе при анафилактический шок. бронхиальной астме, анафилактическом шоке.

Электрокардио Изучение показаний и Формирование навыка Совершенствовать Совершенствовать Постоянно изучать графия в методики проведения ЭКГ, коммуникативные знания нормативных литературу, интерпретации ЭКГ у педиатрии нормы, особенностей ЭКГ у детей и определение его навыки. документов, направленную на детей различного возраста, применяемых в повышение знаний по значения в диагностики вариантов ЭКГ при педиатрии. ЭКГ диагностике у детей.

заболеваний.

различных патологических Формирование личной состояниях. библиотеки практического врача.

Личность Знание психологических Осознание роли Совершенствование Углубленное изучение Изучение современной врача-педиатра. аспектов профессии личности педиатра в адекватного и применение литературы по Психологическ педиатра, взаимоотношений течении и исходе использования правовых актов, норм, психологии, социологии, ие аспекты врача и ребенка, врача и заболевания ребенка. коммуникативных положений, педангогике.

родителей пациента. Совершенствование навыков в касающихся этики Изучение роли личности навыка общения деятельности делового общения врача в выздоровлении педиатра с ребенком- педиатра. Права пациента и ребенка. пациентом, его врача родителями.

Владение приемами предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций.

Учимся на Совершенствование знаний по Выработка автоматизма Правильное Совершенствование Изучение современной ошибках. показаниям и методам при проведении использование знаний по правовым литературы по педиатрии.

Практические проведения врачебных врачебных манипуляций коммуникативных документам, навыки врача- манипуляций, необходимых в с помощью навыков в учебном применяемым в педиатра. практической деятельности симуляторов. процессе педиатрии.

педиатра. Совершенствование Прав и обязанности навыка по интубации врача.

трахеи, прямой Защита прав врача, лярингоскопии, пациента.

удаление инородных тел из дыхательных путей, остановка носового кровотечения, непрямой массаж сердца, трахеостомия, пункция плевральной полости, катетеризация пупочной вены, периферических сосудов, первичная реанимация новорожденного, иммобилизация конечностей.

Визуальная Углубленное знание норм и Формирование навыка Углубленное изучение Совершенствование Совершенствование диагностика в патологических изменений со интерпретации основных документов знаний по современным коммуникативных педиатрии. стороны различных органов и результатов по применению медицинским аспектов медицинской систем у детей, выявляемых с рентгенографии черепа, методов визуальной достижениям в области деятельности.

помощью рентгенографии. костей и суставов, диагностики. лучевой диагностики Изучение роли органов грудной клети, заболеваний.

рентгенографии в постановке брюшной полости, Стремление к изучению диагноза. ирригографии, специальной литературы.

экскреторной Формирование личной урографии, микционной библиотеки цистографии. практического врача.

Молодой Знание целей, задач, Формирование навыков Владение навыком Изучение требований Постоянное стремление к ученый. методов научных исследовательской, корпоративного к составлению саморазвитию и Разработка исследований;

аналитической работы;

общения с коллегами, научных проектов, самосовершенствованию, научного Знание требований к Развитие умения слушателями для разработок, чтение классической проекта, подготовке презентации, грамотно и красиво конструктивного презентаций, статей, литературы, подготовка выступления, статьи, тезиса;

выражать свои мысли;

решения поставленных тезисов, требований к формирующей аналитического Формирование навыка цели и задач. оформлению правильную речь, обзора, ораторского мастерства, документации при изучение медицинской и презентации, написания тезиса и проведении научной литературы для выступления, статьи по результатам исследований. формирования составление своей практической и аналитических эссе, тезиса, научной деятельности способностей.

статьи Стремление к выступлениям на конференциях.

Ошибки Изучение часто встречаемых Формирование навыка Совершенствование Совершенствование Постоянное изучение диагностики в диагностических ошибок в составления алгоритмов взаимоотношений в знаний по правовым медицинской педиатрии. пульмонологии, дифференциального коллективе, в общении аспектам охраны (профессиональной) Проблема гастроэнтерологии, диагноза. с пациентов и его здоровья детей. литературы, расширение дифференциаль кардиологии, гематологии;

родителями, умения Конвенция о правах кругозора знаний в ного диагноза. Знание построение алгоритма работы в команде при ребенка. смежных дисциплинах дифференциальной разрешении сложных Врачебная тайна. (например, кардио- и диагностики;

диагностических Экспертиза. нефро, пульмо- и случаев. Соблюдение аллергологии и т.д.).

норм коллегиальности. Участие в профильных научно-практических конференциях, мастер классах.

Доказательная Изучение методов сбора Совершенствование Совершенствование Углубленное изучение Постоянное проведение медицина информации при проведении навыка по коммуникативных законодательных информационного поиска (ДМ) в эпидемиологических использованию в навыков при работе в основ применения в системе Medline, мед.

педиатрии исследований в педиатрии. практической коллективе, общении с лекарственных Сайтах, Кохрановской Обоснование доказательности деятельности приемов и пациентом и его препаратов в библиотеке по изучению исследований в методов доказательной родителями. педиатрии;

методов исследования в педиатрической практике. медицины. Совершенствование педиатрии, Обоснование применения Проведение знаний в области эффективности действия лекарственных препаратов в доказательных методов доказательной лекарственных средств педиатрии с позиции ДМ. исследования. медицины. при заболеваниях у детей.

Актуальные Углубленное изучение Формирование навыков Совершенствовать Медико- Постоянно проводить проблемы факторов риска, ранних по определению этико- экономические научный поиск, диагностики и признаков различных форм показаний для деонтологические протоколы лечения направленный на лечения лейкоза у детей. стернальной пункции. аспекты при лечении лейкозов у детей;

повышение знаний по лейкоза у детей Совершенствование знаний по интерпретации гематологических Законодательные диагностике и лечению способам диагностики и миелограмм, больных. основы применения заболеваний крови у методам лечения острого и назначению лекарственных детей.

хронического лейкоза у детей современным схем препаратов в Формирование личной лечения у детей. педиатрии. библиотеки практического врача.

Образовательная программа по специальности 051301 – «Общая медицина», направление подготовки - «Гигиена и эпидемиология»

№ Курс, Компоненты компетенции п/п наименование дисциплин Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовые вопросы Самообразование (знания) (навыки) (коммуникативные («адвокат здоровья») навыки) 6 курс Общая гигиена Факторы окружающей Формирование навыков Освоение основных Основные положения Постоянная среды, их влияние на по технике проведения моделей Кодекса Республики самостоятельная работа здоровье населения: санитарно- взаимоотношений;

Казахстан «О здоровье с современной воздушной среды, в том гигиенических использование народа и системе литературой, научными числе климата и погоды, исследований объектов коммуникативных здравоохранения» и нормативными качества воды и окружающей среды с навыков, соблюдая Положение о документами в области водоснабжения, почвы, использованием принципы медицинской Госсанэпиднадзоре РК. гигиены. Формирование питания. Профилактика их современной этики и деонтологии Нормативно-правовая и творческого подхода к неблагоприятного аппаратуры (атомно- при общении с законодательная учебному материалу.

воздействия, нормирование. абсорбционного населением, документация в сфере Формирование навыков Гигиенические требования к спектрометра, работниками санитарно- использования размещению и планировке хроматографа и др.). производственных, эпидемиологической полученных знаний для населенных мест, жилищ, промышленных службы. участия в олимпиадах, лечебно-профилактических объектов, коллегами, Законодательство об научно-практических, учреждений, организации их сотрудниками охране здоровья студенческих внутренней среды. департамента граждан, санитарное, семинарах, круглых Санитарно-гигиенические госсанэпиднадзора природоохранное столах, конференциях, методы исследования (ДГСЭН), ЛПО, законодательство конкурсах и других воздуха, воды, почвы, работниками Республики Казахстан. мероприятиях.

продуктов питания. социальных служб;

Правовые основы Формирование умение устанавливать деятельности исследовательских контакт с работниками специалистов качеств подконтрольных госанэпидслужб.

организаций и учреждений.

Быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы.

Организация Современные методы Использовать Принимать участие в Кодекс РК «О здоровье Постоянная здравоохранен медицинской статистики;

методический управленческих населения и системе самостоятельная работа ия основные понятия, критерии инструментарий в решениях на разных здравоохранения»;

с учебными, научными и индикаторы здоровья исследовании проблем уровнях общественного основы Единой и нормативными населения;

общественного здоровья здравоохранения и национальной системы документами по социально значимые и здравоохранения;

госсанэпиднадзора;

здравоохранения;

общественному факторы, влияющие на организовывать и использование основы единой здоровью, с здоровье населения;

анализировать коммуникативных информационной электронными законодательство об охране выполнение навыков, соблюдая системы РК;

носителями здоровья населения;

республиканских и принципы медицинской Положение о информаций;

концептуальные основы региональных программ этики при общении с Госсанэпиднадзоре РК самостоятельное охраны здоровья населения;

здравоохранения;

управленческими решение тестовых приоритеты развития определять цели, аппаратами, заданий;

подготовка здравоохранения РК;

задачи, специфику взаимодействии с рефератов;

основы государственной деятельности коллегами, консультации с политики и программно- медицинской сотрудниками ДГСЭН, преподавателем по целевого развития организации в системе социальных служб;

темам для здравоохранения РК;

здравоохранения РК;

обладать навыками самостоятельного организацию отечественной определять основные работы в команде и изучения;

использовать и и мировой систем приоритеты лидерскими качествами;

в работе аналитические здравоохранения. деятельности и развития быть способным методы, компьютерные медицинской обучать других и технологии;

организации: совершенствовать свои изучение современной оценивать степень знания и навыки на литературы.

удовлетворения протяжении всей потребности и профессиональной доступности деятельности.

медицинской помощи, активно влиять на ее качество, использование ресурсов и конечные результаты деятельности;

эффективно использовать законодательные и нормативно-правовые акты для повышения эффективности деятельности системы, органов и организаций здравоохранения.

Коммунальная Гигиена воды и Принимать Принимать участие в Основные положения Постоянная гигиена водоснабжения управленческие подготовке Кодекса Республики самостоятельная работа (хозяйственно-питьевое решения на разных управленческих Казахстан «О здоровье с учебными, научными водоснабжение;

качество уровнях решений на разных народа и системе и нормативными питьевой воды;

нормы государственного уровнях общественного здравоохранения»;

документами по водопотребления;

источники санитарно- здравоохранения и Положение о коммунальной гигиене, водоснабжения;

методы эпидемиологического госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

с электронными очистки воды;

методы надзора;

использование нормативно-правовая и носителями обеззараживания воды;

оценивать санитарно- коммуникативных законодательная информаций;

схемы водопроводов;

гигиеническое навыков, соблюдая документация в сфере самостоятельное санитарная экспертиза состояние различных принципы медицинской санитарно- решение тестовых проектов водоснабжения). объектов при этики при общении с эпидемиологической заданий;

подготовка Санитарная охрана водных осложнении санитарно- управленческим службы;

рефератов;

объектов (гигиеническое эпидемиологической аппаратом и законодательство об консультации с нормирование химических ситуации;

работниками охране здоровья преподавателем по веществ в воде;

методы и оценивать коммунальных и граждан, санитарное, темам для схемы очистки сточных вод;

эффективность промышленных природоохранное самостоятельного условия выпуска сточных мероприятий по объектов, законодательство изучения;

использовать вод;

санитарная экспертиза ликвидации водного взаимодействие с Республики Казахстан, в работе аналитические проектов канализации;

пути распространения коллегами, правовые основы методы, компьютерные система мероприятий по инфекции с учетом сотрудниками ДГСЭН, деятельности технологии;

санитарной охране водных особенностей социальных служб;

специалистов изучение современной объектов). Санитарная водоснабжения и обладать навыками госанэпидслужб;

литературы.

охрана почвы и очистка водопользования на работы в команде и населенных мест (гигиена конкретной территории;

лидерскими качествами;

почвы;

гигиеническое осуществлять быть способным нормирование химических предупредительный и обучать других и веществ в почве;

санитарная текущий санитарно- совершенствовать свои очистка населенных мест). эпидемиологический знания и навыки на надзор за объектами протяжении всей коммунальной гигиены профессиональной и факторами деятельности.

окружающей среды;

быть компетентным в давать гигиеническую вопросах интеграции оценку чистоты почвы, санитарно воды. эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента;

Гигиена труда Формирование знаний по Формирование навыков: Принимать участие в Основные положения Постоянная следующим вопросам: осуществления управленческих Кодекса Республики самостоятельная работа Гигиена труда как предупредительного и решениях на разных Казахстан «О здоровье с учебными, научными самостоятельная наука. текущего санитарно- уровнях общественного народа и системе и нормативными Физиология и психология гигиенического надзора здравоохранения и здравоохранения»;

документами по гигиене труда. Овладение в области гигиены госсанэпиднадзора;

Положение о труда, с электронными физиологическими и труда;

проведения использование Госсанэпиднадзоре РК;

носителями психологическими методами аттестации рабочих коммуникативных нормативно-правовая и информаций;

исследования мест на производстве, навыков, соблюдая законодательная самостоятельное работоспособности, составления санитарно- принципы медицинской документация в сфере решение тестовых утомляемости, влияния гигиеническойхарактери этики при общении с санитарно- заданий;

подготовка режима труда на организм, стики и проводения управленческими эпидемиологической рефератов;

оценка тяжести и хронометражных аппаратами и службы;

консультации с напряженности труда. исследований по работниками законодательство об преподавателем по Овладение методами отдельным процессам;

производственных, охране здоровья темам для исследования физических проведения промышленных граждан, санитарное, самостоятельного факторов производственной гигиенической оценки объектов, природоохранное изучения;

использовать среды, их гигиенической условий труда и на взаимодействии с законодательство в работе аналитические оценки и влияния на предприятии в целом;

коллегами, Республики Казахстан, методы, компьютерные организм. Гигиеническая работы с приборами, сотрудниками ДГСЭН, правовые основы технологии;

оценка производственных оценки гигиенической социальных служб;

деятельности изучение современной вредностей (микроклимат, эффективности обладать навыками специалистов литературы.

шум и вибрация, ультразвук, санитарно-техническо- работы в команде и госанэпидслужб;

Закон инфразвук, го оборудования с лидерскими качествами;

о труде.

производственная пыль, учетом международных быть способным промышленные яды, стандартов. обучать других и пониженное и повышенное совершенствовать свои атмосферное давление) и знания и навыки на систем производственного протяжении всей освещения, вентиляции, профессиональной отопления. Ознакомление с деятельности.

различными видами средств быть компетентным в индивидуальной защиты и вопросах интеграции способами оценки их санитарно эффективности. Овладение эпидемиологической методами санитарно – службы, общественного просветительной работы на здравоохранения и производстве. Изучение менеджмента.

основных законодательных материалов в области гигиены и охраны труда и практики их применения.

Овладение практикой текущего и предупредительного санитарного надзора.

Эпидемиоло- Определение эпидемиологии Формирование навыков: Собирать Основные положения Самостоятельное гия как общемедицинской науки проведения текущего и целенаправленный Кодекса Республики изучение учебной и и как науки об ретроспективного эпиданамнез у пациента Казахстан «О здоровье научной литературы, эпидемическом процессе. эпидемиологического и его родственников с народа и системе нормативных Учение об эпидемическом анализа учетом особенностей здравоохранения»;

документов по процессе, причины, условия, заболеваемости, оценки эпидпроцесса каждой Положение о эпидемиологии, работа механизм развития и количественных и нозоформы;

Госсанэпиднадзоре РК;

с электронными проявления эпидемического качественных формировать у нормативно-правовая и носителями процесса. характеристик населения высокий законодательная информации;

Эпидемиологические эпидемического уровень санитарно- документация в сфере самостоятельное аспекты номенклатуры и процесса, описания эпидемиологической санитарно- решение тестовых классификации особенностей грамотности по эпидемиологической заданий;

подготовка инфекционных и распределения социально-значимым службы;

рефератов;

паразитарных болезней. заболеваемости во инфекционным законодательство об консультации с Методы времени, на заболеваниям. охране здоровья преподавателем по эпидемиологического территориях и в группах Освоение основных граждан, санитарное, темам для обследования очагов риска, составления моделей природоохранное самостоятельного инфекционных заболеваний. прогнозов и взаимоотношений, законодательство изучения;

Эпидемиологический анализ: формулирования использование Республики Казахстан, использование в работе определение, виды, цели, гипотез выявленного коммуникативных правовые основы аналитических методов, задачи, содержание. распределения навыков, соблюдая деятельности современных Оперативный и заболеваемости, оценки принципы медицинской специалистов компьютерных ретроспективный эпидемиологической и этики и деонтологии госсанэпидслужбы. технологий.

эпидемиологический анализ. социальной значимости при общении больными, Основные официальные Быть способным к Описательные и конкретных нозоформ;

управленческим документы, переоценке аналитические приемы составления планов аппаратом и регламентирующие накопленного опыта и исследования. профилактических и работниками противоэпидемическое знаний, анализу своих Статистические показатели, противоэпидемических производственных, обслуживание возможностей, используемые для измерения мероприятий;

промышленных населения при приобретению новых заболеваемости населения. организации их объектов, инфекционных и знаний, использованию Когортные исследования и проведения;

взаимодействии с паразитарных различных форм исследования типа «случай- обоснования проведения коллегами, заболеваниях. Правовые обучения, контроль». мероприятий по сотрудниками ДГСЭН, основы государственной информационно Экспериментальные приемы дезинфекции, ЛПУ, социальных политики в области образовательных исследования в стерилизации, служб. иммунопрофилактики. технологий, средств эпидемиологии, их цель, дезинсекции и Умение устанавливать сети Интернет.

виды. Рандоминизированные дератизации в контакт, контролируемые зависимости от первоначальное исследования (РКИ): эпидемиологических взаимопонимание и определение, цели, фазы, особенностей инфекции, доверие с принципы организации и конкретной медицинскими стандарты проведения. эпидситуации и работниками, Случайные и потенциальной сотрудниками ДГСЭН, систематические ошибки. эффективности пациентами, Выявление и оценка мероприятий;

работниками факторов риска осуществления подконтрольных возникновения и контроля качества организаций и распространения болезней. дезинфекционных учреждений, выбирать и Эпидемиологическая мероприятий и оценки использовать диагностика: определение, их эффективности;

соответствующую структура, этапы. заполнения типовой модель Эпидемиологический надзор. эпидемиологической коммуникативного Цель, задачи, виды, учетно-отчетной взаимоотношения, основные направления документации;

ориентированного на организации профилактики проведения эффективное инфекционных и эпидемиологического взаимодействие, неинфекционных обследования очагов проявляя внимание и заболеваний. Система инфекционных уважение к личной профилактических и (паразитарных) жизни, комфорту и противоэпидемических заболеваний;

безопасности.

мероприятий. осуществления Организационная структура контроля за и функциональные планированием и направления деятельности проведением подразделений, иммунопрофилактики, специалистов и учетом должностных лиц поствакцинальных противоэпидемической реакций и осложнений, системы, место в ней за соблюдением санитарно- «холодовой цепи»

эпидемиологических хранения учреждений. Специфическая биопрепаратов, профилактика безопасностью инфекционных болезней, инъекций и этапы организации, уничтожением иммунобиологические использованных препараты, методы их шприцев и применения, показатели биопрепаратов;

оценки их безопасности и определения эффективности потребности в иммунопрофилактики. биопрепаратах;

Основы дезинфекционного оценки фактической дела, виды и методы эффективности новых дезинфекции, дератизации, или модифицированных дезинсекции и стерилизации, противоэпидемических оценка качества и мероприятий;

эффективности осуществления стерилизации, дезинфекции текстовой и и дезинфекционных средств. графической обработки Эпидемиология документов с неинфекционных использованием заболеваний. стандартных и специальных статистических программных средств ЭВМ;

проведения пропаганды здорового образа жизни.

Гигиена детей Предмет, содержание, Научить оценивать Принимать участие в Основные положения Постоянная и подростков задачи, методы состояние здоровья управленческих Кодекса Республики самостоятельная работа исследования. детей и подростков в решениях на разных Казахстан «О здоровье с учебными, научными Санитарное связи с влиянием уровнях общественного народа и системе и нормативными законодательство, факторов учебно- здравоохранения и здравоохранения»;

документами по нормативно-правовые акты, воспитательной среды госсанэпиднадзора;

Положение о вопросам гигиены регламентирующие обитания, разрабатывать использовать Госсанэпиднадзоре РК;

детей и подростков, с деятельность врача по и проводить коммуникативные нормативно-правовая и электронными гигиене детей и подростков. оздоровительные навыки, соблюдая законодательная носителями Основные направления в мероприятия;

оценка принципы медицинской документация в сфере информации;

деятельности врача по состояния здоровья этики при общении с санитарно- самостоятельное гигиене детей и подростков. детского и управленческим эпидемиологической решение тестовых Права и обязанности врача подросткового аппаратом и службы;

заданий;

подготовка по гигиене детей и населения в связи с работниками детских и законодательство об рефератов;

подростков;

санитарно- подростковых охране здоровья консультации с основные принципы гигиеническими учреждений, граждан, санитарное, преподавателем по планирования деятельности условиями среды взаимодействие с природоохранное темам для отделения гигиены детей и обитания;

коллегами, законодательство самостоятельного подростков. Медицинское и составлять квартальные, сотрудниками ДГСЭН, Республики Казахстан, изучения;

санитарно - годовые, социальных служб;

правовые основы использование в работе эпидемиологическое. перспективные, обладать навыками деятельности аналитических методов, обеспечение детей и комплексные планы работы в команде и специалистов компьютерных подростков, контроль за работы отделения лидерскими качествами;

госанэпидслужб. технологий;

соблюдением санитарно – гигиены детей и быть способным изучение современной противоэпидемического подростков;

обучать других и литературы.

режима в детских и анализировать совершенствовать свои подростковых учреждениях. отчетные данные по знания и навыки на Современные подходы к состоянию здоровья протяжении всей изучению здоровья детей и детских и профессиональной подростков в подростковых деятельности.

организованных коллективов;

быть компетентным в коллективах. составлять вопросах интеграции Гигиеническое обучение и комплексные планы санитарно воспитание, основы санитарно- эпидемиологической формирования здорового оздоровительных службы, общественного образа жизни детей и мероприятий по здравоохранения и подростков. оздоровлению детей и менеджмента.

подростков;

работать с нормативными материалами, научной литературой, письмами и жалобами населения;

использовать в своей деятельности законодательные и нормативные документы при проведении предупредительного и текущего государственного санитарно эпидемиологического надзора;

организовать и проводить санитарно просветительную работу в СМИ.

Гигиена Формирование знаний о Формирование Принимать участие в Основные положения Постоянная питания научных проблемах питания навыков по применению управленческих Кодекса Республики самостоятельная работа и связь их со здоровьем и практических решениях на разных Казахстан «О здоровье с учебными, научными трудоспособности принципов организации уровнях общественного народа и системе и нормативными населения;

национальная рационального питания здравоохранения и здравоохранения»;

документами по политика питания в РК;

здорового и больного госсанэпиднадзора;

Закон о качестве и вопросам гигиены гигиенических основах человека;

подсчету использовать безопасности пищевых питания, с физиологии и биохимии химического состава и коммуникативные продуктов;

Положение о электронными питания;

теоретических и калорийности пищевого навыки, соблюдая Госсанэпиднадзоре РК носителями практических основах рациона;

составлению принципы медицинской законодательная и информации;

рационального питания анкет и проведению этики при общении с нормативно-правовая и самостоятельное различных возрастных и опроса населения для управленческим документация в сфере решение тестовых профессиональных групп оценки фактического аппаратом и санитарно- заданий;

подготовка населения и профилактике питания;

проведению работниками объектов эпидемиологической рефератов;

алиментарных заболеваний гигиенической питания и пищевой службы;

консультации с инфекционной и экспертизы различных промышленности, законодательство об преподавателем по неинфекционной природы;

пищевых продуктов;

взаимодействие с охране здоровья темам для принципах санитарной оценке показателей коллегами, граждан, санитарное, самостоятельного охраны и гигиенической качества пищевых сотрудниками ДГСЭН, природоохранное изучения;

экспертизы продуктов;

продуктов;

социальных служб;

законодательство использование в работе пищевой и биологической оценке количественной обладать навыками Республики Казахстан, аналитических методов, ценности продуктов и качественной сторон работы в команде и правовые основы компьютерных питания, их санитарно- питания и определению лидерскими качествами;

деятельности технологий;

эпидемиологическая роль;

потребности в пищевых быть способным специалистов изучение современной санитарно- веществах;

проведению обучать других и госанэпидслужб. литературы.

эпидемиологической роли расследования случаев совершенствовать свои пищи, эпидемиологии и пищевых отравлений, знания и навыки на профилактики пищевых установления причин и протяжении всей отравлений. принятия мер по их профессиональной ликвидации с деятельности.


составлением акта быть компетентным в расследования. вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

7 курс Общая гигиена Факторы окружающей Формирование навыков Способность к Основные положения Постоянная среды, их влияние на по технике проведения кооперации с Кодекса Республики самостоятельная работа здоровье населения: санитарно- коллегами, Казахстан «О здоровье с современной ионизирующие и гигиенических поддержанию рабочих народа и системе литературой, научными неионизирущие излучения;

исследований объектов отношений с другими здравоохранения» и нормативными факторы производственной производственной членами коллектива;

Положение о документами в области среды и трудового процесса. среды с использованием использование Госсанэпиднадзоре РК. гигиены. Формирование Профилактика современной коммуникативных Нормативно-правовая и умения критически неблагоприятного действия, дозиметрической, навыков, способов законодательная оценивать медицинскую нормирование. радиометрической и разрешения конфликтов документация в сфере информацию, Гигиенические требования к спектрометрической в профессиональной санитарно- составлять обзор организации работы с ИИИ, аппаратуры, атомно- деятельности, с эпидемиологической научной медицинской обеспечению радиационной абсорбционного соблюдением службы. литературы, безопасности персонала и спектрометра, принципов Законодательство об использовать в работе населения. хроматографа и др. медицинской этики;

охране здоровья аналитические методы, умение правильно граждан, санитарное, компьютерные информировать природоохранное технологии;

вышестоящее законодательство планировать и руководство, коллег, Республики Казахстан. проводить научные работников учреждений Правовые основы исследования в области в доступной форме;

деятельности медицины, составлять обладание навыками специалистов научные доклады и работы в команде и госанэпидслужб. статьи.

лидерскими качествами;

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, формировать у населения высокий уровень санитарно эпидемиологической грамотности;

участие в управленческих решениях на разных уровнях госсанэпиднадзора;

изложение своей точки зрения с четкой аргументацией рассматриваемого вопроса в вышестоящих управленческих медицинских и немедицинских организациях, акиматах, правоохранительных органах и др.;

умение подготовить и редактировать тексты профессионального и социально-значимого содержания.

Организация Основы современного Владеть методикой Демонстрировать Кодекс РК «О здоровье Постоянная здравоохранен менеджмента бизнес-планирования соответствующие населения и системе самостоятельная работа ия здравоохранения;

здравоохранения;

коммуникативные здравоохранения»;

с учебными, научными определение приоритетов организовывать навыки, соблюдая основы Единой и нормативными здравоохранения;

административно- принципы медицинской национальной системы документами по основы текущего управленческую этики при общении с здравоохранения;

общественному планирования и деятельность в населением, основы единой здравоохранению, с прогнозирования медицинской взаимодействии с информационной электронными здравоохранения;

организации;

коллегами, системы РК;

носителями бюджетную политику, обеспечивать сотрудниками Положение о информаций;

способы и методы рациональное и социальных служб;

Госсанэпиднадзоре РК самостоятельное финансирования эффективное обладать навыками решение тестовых здравоохранения;

использование ресурсов работы в команде и заданий;

подготовка иерархическую структуру и медицинской лидерскими качествами;

рефератов;

организацию работы органов организации;

быть способным консультации с управления анализировать, обучать других и преподавателем по здравоохранением;

оценивать результаты совершенствовать свои темам для формы и методы;

деятельности знания и навыки на самостоятельного принципы и технологии медицинской протяжении всей изучения;

использовать поэтапной реструктуризации организации с профессиональной в работе аналитические отрасли здравоохранения;

использованием деятельности. методы, компьютерные основы социального и современных методов быть компетентным в технологии;

медицинского страхования;

экспертных оценок, вопросах интеграции изучение современной технологии информационно- реализовывать меры по санитарно- литературы.

аналитического обеспечения ее совершенствованию;

эпидемиологической здравоохранения;

внедрять новые службы, общественного организацию работы по технологии здравоохранения и подбору, подготовке и информационно- менеджмента;

расстановке медицинских аналитического осуществлять кадров;

обеспечения интеграцию санитарно квалификационные медицинской эпидемиологической требования к врачам организации;

службы и основных специальностей. обеспечивать внедрение общественного стандартов здравоохранения;

профилактического, использовать на диагностического и практике методы лечебного процессов, гуманитарных, организовывать и социальных, контролировать работу экономических, по обеспечению естественно научных, лечебно-охранительного медико-биологических режима, санитарно- наук в различных видах гигиенических профессиональной и требований и социальной санитарно- деятельности;

эпидемиологического применять методы режима в медицинской эффективной организации;

коммуникации в работе организовывать организации контроль за привитием менеджмента и гигиенических навыков, конфликтологии.

формированию здорового образа жизни среди обслуживаемых контингентов населения;

организовывать работу по повышению квалификации медицинского персонала;

анализировать и оценивать работу с кадрами;

обеспечивать преемственность и интеграцию в работе с другими медицинскими организациями и медико-социальными структурами.

Коммунальная Гигиена атмосферного Принимать Принимать участие в Основные положения Постоянная гигиена воздуха (источники управленческие подготовке Кодекса Республики самостоятельная работа загрязнения атмосферы;

решения на разных управленческих Казахстан «О здоровье с учебными, научными нормирование химических уровнях решений на разных народа и системе и нормативными веществ в атмосфере;

оценка государственного уровнях общественного здравоохранения»;

документами по состояния атмосферного санитарно- здравоохранения и Положение о коммунальной гигиене, воздуха;

влияние эпидемиологического госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

с электронными загрязнения атмосферы на надзора;

использование нормативно-правовая и носителями здоровье населения;

очистка оценивать санитарно- коммуникативных законодательная информаций;

производственных выбросов гигиеническое навыков, соблюдая документация в сфере самостоятельное в атмосферный воздух;

состояние различных принципы медицинской санитарно- решение тестовых организация санитарно- объектов при этики при общении с эпидемиологической заданий;

подготовка защитных зон осложнении санитарно- управленческим службы;

рефератов;

промышленных объектов). эпидемиологической аппаратом и законодательство об консультации с Гигиена жилых и ситуации;

работниками охране здоровья преподавателем по общественных зданий, ЛПО осуществлять коммунальных и граждан, санитарное, темам для (освещение, отопление, предупредительный и промышленных природоохранное самостоятельного вентиляция, микроклимат, текущий санитарно- объектов, законодательство изучения;

использовать строительные материалы);

гигиенический надзор за взаимодействие с Республики Казахстан, в работе аналитические экспертиза проектов жилых объектами коллегами, правовые основы методы, компьютерные и общественных зданий. коммунальной гигиены, сотрудниками ДГСЭН, деятельности технологии;

Гигиена планировки жилыми и социальных служб;

специалистов изучение современной городских и сельских общественными обладать навыками госанэпидслужб;

литературы.

поселений (экспертиза зданиями и работы в команде и проектов планировки физическими факторами лидерскими качествами;

населенных мест;

окружающей среды;

быть способным гигиеническая оценка давать гигиеническую обучать других и планировки);

гигиенические оценку чистоты совершенствовать свои основы нормирования атмосферного воздуха, знания и навыки на физических факторов санитарного состояния протяжении всей окружающей среды жилых и общественных профессиональной (инсоляция, шум, вибрация, зданий;

проводить деятельности.

ЭМП). Научные проблемы экспертизу проектов быть компетентным в состояния здоровья планировки населенных вопросах интеграции населения и перспективы мест. санитарно развития здравоохранения в эпидемиологической Республике Казахстан. службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Гигиена труда Формирование знаний по Формирование навыков: Принимать участие в Основные положения Постоянная следующим вопросам: расследования и анализа управленческих Кодекса Республики самостоятельная работа Частная гигиена труда. производственно- решениях на разных Казахстан «О здоровье с учебными, научными Основы промышленной обусловленной и уровнях общественного народа и системе и нормативными токсикологии;

методика профессиональной здравоохранения и здравоохранения»;

документами по гигиене расчета профессионального заболеваемости с госсанэпиднадзора;

Положение о труда, с электронными риска на промышленных разработкой использование Госсанэпиднадзоре РК;

носителями предприятиях;


Гигиена профилактических коммуникативных нормативно-правовая и информаций;

труда при работе с мероприятий;

разбора навыков, соблюдая законодательная самостоятельное персональными принципов работы и принципы медицинской документация в сфере решение тестовых компьютерами и дисплеями. методов исследования этики при общении с санитарно- заданий;

подготовка Гигиена труда лиц старших функционального управленческими эпидемиологической рефератов;

возрастных групп. Гигиена состояния организма в аппаратами и службы;

консультации с труда в угольной, нефтяной процессе трудовой работниками законодательство об преподавателем по металлургической, деятельности;

производственных, охране здоровья темам для машиностроительной, проведения учета, промышленных граждан, санитарное, самостоятельного химической промышлен- расследования и анализа объектов, природоохранное изучения;

использовать ности, в производстве профессиональных взаимодействии с законодательство в работе аналитические строительных материалов, отравлений, коллегами, Республики Казахстан, методы, компьютерные сельском хозяйстве, гигиена заболеваний и травм на сотрудниками ДГСЭН, правовые основы технологии;

труда медработников, производстве;

социальных служб;

деятельности изучение современной гигиена труда женщин и оценки степени обладать навыками специалистов литературы.

подростков. Медико – профессионального работы в команде и госанэпидслужб;

Закон санитарное обслуживание риска на лидерскими качествами;

о труде.

рабочих промышленных промышленных быть способным предприятий. Оценке предприятиях в обучать других и профессионального риска на зависимости от тяжести, совершенствовать свои промышленных напряженности труда и знания и навыки на предприятиях. Методику других вредных протяжении всей расчета профессионального производственных профессиональной риска на промышленных факторов;

деятельности.

предприятиях. использования знаний о быть компетентным в закономерностях вопросах интеграции взаимодействия санитарно организма и эпидемиологической производственной службы, общественного среды в проведении здравоохранения и пропаганды здорового менеджмента.

образа жизни, умения проводить профилактику производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

использования нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность врача в области гигиены труда;

ведения деловой, учетно-отчетной, медицинской документации по гигиене труда на государственном и русском языках;

Эпидемиоло- Частная эпидемиология. Формирование навыков: Собирать Основные положения Самостоятельное гия Общая характеристика проведения целенаправленный Кодекса Республики изучение учебной и наиболее распространенных эпидемиологического эпиданамнез у пациента Казахстан «О здоровье научной литературы, инфекционных и обследования очагов и его родственников с народа и системе нормативных паразитарных заболеваний, инфекционных учетом особенностей здравоохранения»;

документов по включая актуальные для РК (паразитарных) эпидпроцесса каждой Положение о эпидемиологии, работа социально-значимые заболеваний, нозоформы;

Госсанэпиднадзоре РК;

с электронными болезни;

факторы, механизм определения формировать у нормативно-правовая и носителями развития и проявления необходимости населения высокий законодательная информации;

эпидемического процесса, специальных уровень санитарно- документация в сфере самостоятельное особенности лабораторных и эпидемиологической санитарно- решение тестовых эпидемиологической инструментальных грамотности по эпидемиологической заданий;

подготовка диагностики и методов исследования, социально-значимым службы;

рефератов;

профилактики. Алгоритмы осуществления забора, инфекционным законодательство об консультации с эпидемиологического маркировки и заболеваниям. охране здоровья преподавателем по надзора за отдельными оформления Способность к граждан, санитарное, темам для группами и нозологическими направления сотрудничеству и природоохранное самостоятельного формами инфекционных биоматериала от кооперации с законодательство изучения;

болезней. Оценка больных и контактных коллегами, Республики Казахстан, использование в работе эффективности лиц в очагах, из поддержанию рабочих правовые основы аналитических методов, противоэпидемических объектов окружающей отношений с другими деятельности современных мероприятий. среды, его доставки для членами коллектива;

специалистов компьютерных Эпидемиология, лабораторных использование госсанэпидслужбы. технологий.

профилактика и методы исследований, оценки коммуникативных Основные официальные Быть способным к эпидемиологической результатов, навыков, способов документы, переоценке диагностики составления заключения разрешения конфликтов регламентирующие накопленного опыта и внутрибольничных о причинах в профессиональной противоэпидемическое знаний, анализу своих инфекций. Система возникновения очага, с деятельности, с обслуживание возможностей, инфекционного контроля в постановкой соблюдением населения при приобретению новых лечебно-профилактических эпиддиагноза;

принципов инфекционных и знаний, использованию учреждениях. Санитарная выбора и использования медицинской этики, паразитарных различных форм охрана территории и границ конкретных препаратов проявляя внимание и заболеваниях. Правовые обучения, РК от завоза и и технических средств уважение к личной основы государственной информационно распространения особо для проведения жизни, комфорту и политики в области образовательных опасных и конвенционных дезинфекции, безопасности. иммунопрофилакти-ки. технологий, средств инфекций. Эпидемиология и стерилизации, Умение правильно сети Интернет.

методы прогнозирования дезинсекции и информировать Пользоваться инфекционных болезней при дератизации;

вышестоящее специальной возникновении составления руководство, коллег, справочной литературой чрезвычайных ситуаций аналитических отчетов, работников учреждений по эпидемиологии, (природные и социальные докладных и других в доступной форме. делать обобщающие катаклизмы, биотерроризм). документов в Обладать навыками выводы.

Цели и задачи санитарно- вышестоящие работы в команде и противоэпидемического организации (ДКСЭН, лидерскими качествами.

обеспечения населения при КСЭН МЗ), акиматы, Быть компетентным в чрезвычайных ситуациях. прокуратуру и др. с вопросах интеграции Профилактические и обоснованием для санитарно противоэпидемические принятия эпидемиологической мероприятия в соответствующих службы, общественного чрезвычайных ситуациях. управленческих здравоохранения и решений;

менеджмента.

разработки комплекса Принимать участие в мероприятий по управленческих профилактике и решениях на разных снижению уровнях общественного инфекционных здравоохранения и заболеваний, Госсанэпиднадзора;

предупреждению завоза излагать свою точку и распространения зрения с четкой особо опасных аргументацией инфекций;

организации рассматриваемого и осуществления вопроса на заседаниях государственного ЧПК, коллегии, эпидемиологического вышестоящих надзора за управленческих инфекционными, медицинских и паразитарными немедицинских болезнями, ВИЧ/СПИД организациях, акиматах, и другими социально- правоохранительных значимыми органах, СМИ и др.

заболеваниями;

Способность к осуществления подготовке и контроля за редактированию текстов распространением профессионального и внутрибольничных социально-значимого инфекций;

оценки содержания.

гигиено- Способность эпидемиологического реализовать этические и состояния различных деонтологические объектов;

оценки аспекты медицинской эффективности деятельности в общении мероприятий по с коллегами, другим нейтрализации водного медперсоналом, пути передачи пациентами и их инфекции с учетом родственниками.

особенностей водоснабжения и водопользования на конкретной территории;

оценки потенциальной опасности путей передачи инфекций среди населения;

участия в проведении научно-практических исследований по изучению причин, условий и механизма возникновения инфекционных (паразитарных) заболеваний и их распространения, по разработке новых методов профилактики в области эпидемиологии.

Гигиена детей Содержание, формы и Использовать в своей Принимать участие в Основные положения Постоянная и подростков методы организационно- деятельности управленческих Кодекса Республики самостоятельная работа методической работы, законодательные и решениях на разных Казахстан «О здоровье с учебными, научными предупредительного и нормативные уровнях общественного народа и системе и нормативными текущего санитарно надзора документы при здравоохранения и здравоохранения»;

документами по в гигиене детей и проведении ПСН и госсанэпиднадзора;

Положение о вопросам гигиены подростков, санитарно- ТСН;

проводить сан.- использовать Госсанэпиднадзоре РК;

детей и подростков, с эпидемиологического эпидемиологическое коммуникативные нормативно-правовая и электронными надзора, просветительная обследование детских и навыки, соблюдая законодательная носителями работа. подростковых принципы медицинской документация в сфере информации;

Основные принципы организаций по этики при общении с санитарно- самостоятельное нормирования в гигиене вопросам организации управленческим эпидемиологической решение тестовых детей и подростков. учебно-воспитательного аппаратом и службы;

заданий;

подготовка Функциональная зрелость процесса, питания, работниками детских и законодательство об рефератов;

растущего организма. физического воспитания подростковых охране здоровья консультации с Критерии оценки состояния и медицинского учреждений, граждан, санитарное, преподавателем по здоровья. Влияние факторов обслуживания в детских взаимодействие с природоохранное темам для окружающей среды на организованных коллегами, законодательство самостоятельного растущий организм. коллективах;

проводить сотрудниками ДГСЭН, Республики Казахстан, изучения;

Организация учебно- экспертизу проектов социальных служб;

правовые основы использование в работе педагогического процесса в воспитательных и обладать навыками деятельности аналитических методов, детских и подростковых образовательных работы в команде и специалистов компьютерных организациях. организаций;

лидерскими качествами;

госанэпидслужб. технологий;

Роль врача в вопросах анализировать быть способным изучение современной охраны здоровья детей и отчетные данные по обучать других и литературы.

подростков. состоянию здоровья совершенствовать свои детских и знания и навыки на подростковых протяжении всей коллективов;

профессиональной составлять деятельности.

комплексные планы быть компетентным в санитарно- вопросах интеграции оздоровительных санитарно мероприятий по эпидемиологической оздоровлению детей и службы, общественного подростков;

здравоохранения и организовать и менеджмента.

проводить совещания, семинары и занятия с мед. персоналом детских и подростковых учреждений;

проводить мероприятия по повышению уровня гиг. знаний персонала детских и подростковых учреждений, родителей и детей.

Гигиена Формирование знаний о Формирование навыков Принимать участие в Основные положения Постоянная питания основах государственного по разработке управленческих Кодекса Республики самостоятельная работа санитарно- принципов и решениях на разных Казахстан «О здоровье с учебными, научными эпидемиологического организации уровнях общественного народа и системе и нормативными надзора в области гигиена диетического здравоохранения и здравоохранения»;

документами по питания;

о лечебно- (лечебного), лечебно- госсанэпиднадзора;

об организации вопросам гигиены профилактическом и профилактического использовать лечебного питания в питания, с лечебном (диетическом) питания;

по коммуникативные лечебно- электронными питание;

гигиенических организации навыки при общении с профилактических носителями требованиях к предупредительного и управленческим организациях;

информации;

технологическим процессам текущего санитарного аппаратом и Закон о качестве и самостоятельное производства продуктов надзора;

по проведению работниками объектов безопасности пищевых решение тестовых питания и условий труда санитарно- питания и пищевой продуктов;

заданий;

подготовка работников пищевых гигиенического промышленности, Положение о рефератов;

объектов;

о обследования пищевых взаимодействие с Госсанэпиднадзоре РК консультации с предупредительном и объектов;

оформлению сотрудниками ДГСЭН, законодательная и преподавателем по текущем санитарном медико-санитарной социальных служб;

нормативно-правовая темам для надзоре;

стандартизации и документации;

быть компетентным в документация в сфере самостоятельного сертификации пищевых оформлению учетно- вопросах интеграции сан-эпид службы;

изучения;

продуктов. отчетной документации;

сан-эпид службы, законодательство об использование в работе составления акта общественного охране здоровья аналитических методов, обследования и здравоохранения и граждан, санитарное, компьютерных принятия мер по менеджмента. природоохранное технологий;

ликвидации выявленных законодательство изучение современной нарушений;

Республики Казахстан, литературы.

правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб.

Каталог элективных дисциплин по направлению подготовки «Гигиена и эпидемиология»

Основные компоненты компетенции бакалавра № Элективные Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовой Самообразование п/п дисциплины (знания) (навыки) (коммуникативные навыки) 2 курс Элективные дисциплины по выбору Детское население – Основные природные и Обосновывать, Принимать участие в Основные положения Постоянная группа риска антропогенные факторы организовывать и управленческих Кодекса Республики самостоятельная состояния здоровья окружающей среды, проводить мероприятия решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, оказывающие влияние на по защите населения от уровнях народа и системе научными и человека в условиях воздействия вредных общественного здравоохранения»;

нормативными населенных мест;

факторов, по охране и здравоохранения и Положение о документами по современные укреплению здоровья госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

коммунальной отечественные и населения;

использование нормативно-правовая и гигиене, с зарубежные концепции проводить санитарно- коммуникативных законодательная электронными охраны здоровья просветительную навыков, соблюдая документация в сфере носителями населения и пути их работу среди населения принципы санитарно- информаций;

реализации;

по пропаганде медицинской этики эпидемиологической самостоятельное особенности влияния здорового образа при общении с службы;

решение тестовых факторов малой жизни;

управленческими законодательство об заданий;

подготовка интенсивности на проводить аппаратами и охране здоровья граждан, рефератов;

организм и состояние профилактические работниками санитарное, консультации с здоровья населения;

мероприятия среди производственных, природоохранное преподавателем по принципы организации и населения, промышленных законодательство темам для проведения гигиенических проживающего в объектов, Республики Казахстан, самостоятельного и оздоровительных условиях взаимодействии с правовые основы изучения;

мероприятий по экологического коллегами, деятельности использовать в работе предупреждению неблагополучия;

сотрудниками специалистов аналитические неблагоприятного проводить санитарно- ДГСЭН, социальных госанэпидслужб. методы, воздействия окружающей просветительную служб;

компьютерные среды на человека;

работу среди населения обладать навыками технологии;

принципы гигиенического по сохранению работы в команде и изучение современной нормирования вредных благоприятной для лидерскими литературы.

веществ, физических, жизни окружающей качествами;

химических и среды;

быть способным биологических факторов. оценивать обучать других и эффективность совершенствовать осуществленных свои знания и навыки оздоровительных на протяжении всей мероприятий. профессиональной выпустить санитарный деятельности.

бюллетень. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Физическое развитие Основные Пользоваться приборами Принимать участие в Основные положения Постоянная детей и подростков, закономерности роста и для проведения управленческих Кодекса Республики самостоятельная как показатель развития детей и антропометрических решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, состояния здоровья подростков;

измерений;

уровнях народа и системе научными и критерий биологического самостоятельно общественного здравоохранения»;

нормативными развития и проводить здравоохранения и Положение о документами по морфофункционально антропометрические госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

вопросам гигиены го состояния;

измерения;

использовать нормативно-правовая и детей и подростков, с основные методы изучения пользоваться коммуникативные законодательная электронными физического развития стандартами навыки, соблюдая документация в сфере носителями (индивидуализирую физического развития;

принципы санитарно- информации;

щий, генерализирующий);

дать комплексную медицинской этики эпидемиологической самостоятельное основные показатели оценку физического при общении с службы;

решение тестовых физического развития развития по уровню управленческим законодательство об заданий;

подготовка детей и подростков биологического развития аппаратом и охране здоровья граждан, рефератов;

(соматометрические, и работниками детских санитарное, консультации с соматоскопические, морфофункциональному и подростковых природоохранное преподавателем по физиометрические);

состоянию и сделать учреждений, законодательство темам для методику проведения заключение на основании взаимодействие с Республики Казахстан, самостоятельного измерений;

полученных данных о коллегами, правовые основы изучения;

сущность и принципы состоянии здоровья сотрудниками деятельности использование в разработки стандартов ребенка и рекомендовать ДГСЭН, социальных специалистов работе аналитических физического развития;

(при необходимости) служб;

госанэпидслужб. методов, методы оценки физического оздоровительные обладать навыками компьютерных развития индивидуума и мероприятия;

работы в команде и технологий;

коллектива. дать оценку лидерскими изучение современной физического качествами;

литературы.

развития коллектива и быть способным рассмотреть факторы, обучать других и влияющие на совершенствовать физическое свои знания и навыки развитие коллектива, на протяжении всей с целью разработки профессиональной мероприятий, деятельности.

направленных на быть компетентным в улучшение условий вопросах интеграции пребывания детей в санитарно детском дошкольном эпидемиологической учреждений и службы, общеобразовательной общественного школе. здравоохранения и менеджмента.

Особенности Формирование знаний по Формирование навыков Принимать участие в Основные положения Постоянная профессиональной следующим вопросам: анализа и оценки управленческих Кодекса Республики самостоятельная деятельности на цель и задачи гигиены данных о состоянии решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, современном этапе труда;



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 14 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.