авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 14 |

«Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова Посвящается 80-летию КазНМУ МОДЕЛЬ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСКОГО ...»

-- [ Страница 6 ] --

здоровья рабочих на уровнях народа и системе научными и основы организации основе показателей общественного здравоохранения»;

нормативными профилактических профессиональной, здравоохранения и Положение о документами по мероприятий и профессионально госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

гигиене труда, с медицинского обусловленной и общей использование нормативно-правовая и электронными обслуживания рабочих. заболеваемости коммуникативных законодательная носителями основные пути создания рабочих. навыков, соблюдая документация в сфере информаций;

оптимальных условий выделения в каждом принципы санитарно- самостоятельное труда на производстве;

конкретном случае медицинской этики эпидемиологической решение тестовых основные пути создания наиболее значительных при общении с службы;

заданий;

подготовка оптимальных условий вредных и опасных управленческими законодательство об рефератов;

труда на производстве;

производственных аппаратами и охране здоровья граждан, консультации с значение каждого из факторов, способных работниками санитарное, преподавателем по вредных факторов и их привести к нарушению производственных, природоохранное темам для комбинаций нарушении здоровья рабочих промышленных законодательство самостоятельного здоровья рабочих;

объектов, Республики Казахстан, изучения;

комплекс основных мер взаимодействии с правовые основы использовать в работе технического, санитарно- коллегами, деятельности аналитические технического и сотрудниками специалистов методы, медицинского характера, ДГСЭН, социальных госанэпидслужб;

Закон о компьютерные направленный на служб;

труде. технологии;

сохранение здоровья обладать навыками изучение современной рабочих. работы в команде и литературы.

лидерскими качествами;

быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Основы Формирование у студентов Формирование у Умение устанавливать Основные положения Самостоятельное дезинфекционного знаний о теоретических и студентов навыков контакт, Кодекса Республики изучение учебной и дела методических основах обоснования первоначальное Казахстан «О здоровье научной литературы, дезинфекции, дезинфекционных взаимопонимание и народа и системе нормативных стерилизации, мероприятий в доверие, выбирать и здравоохранения»;

документов по дезинсекции, дератизации, зависимости от использовать Положение о дезинфектологии, их месте в системе эпидемиологических соответствующую Госсанэпиднадзоре РК;

работа с электронными противоэпидемических особенностей модель нормативно-правовая и носителями мероприятий, о методах их инфекции, коммуникативного законодательная информации, применения, об основных использования взаимоотношения, документация в сфере использование средств свойствах, механизмах конкретных препаратов ориентированного на дезинфектологии, сети Интернет;

действия и способах для проведения эффективное правовые основы самостоятельное применения дезинфекции, взаимодействие, деятельности решение тестовых дезинфекционных средств, дератизации, проявляя внимание и специалистов заданий;

подготовка разрешенных в РК, об дезинсекции в уважение к личной госсанэпидслужбы. рефератов;

организационной соответствии с жизни, комфорту и Основные официальные консультации с структуре методическими безопасности. документы, преподавателем по дезинфекционной службы. рекомендациями, регламентирующие темам для проведения противоэпидемическое самостоятельного стерилизации и обслуживание населения изучения.

контроля качества при инфекционных и предстерилизационной паразитарных очистки и заболеваниях.

стерилизации.

Особенности питания Формирование знаний об Формирование навыков Демонстрировать Основные положения Самостоятельная современного основных концепциях по соблюдению соответствующие Кодекса Республики работа с учебной и человека питания;

принципов коммуникативные Казахстан «О здоровье дополнительной об основах и принципах рационального навыки при общении с народа и системе литературой, рационального питания. питания. населением с целью здравоохранения». электронными пропаганды Законодательство об носителями здорового образа охране здоровья граждан. информации.

жизни, и правильного Подготовка рефератов питания и презентации, Обладать навыками консультации с работы в команде и преподавателем по лидерскими темам качествами. самостоятельного изучения.

Микронутриентная Формирование знаний о Формирование навыков Демонстрировать Основные положения Самостоятельная недостаточность и ее значении микро- определения соответствующие Кодекса Республики работа с учебной и профилактика макронутриентов в норме;

микронутриентной коммуникативные Казахстан «О здоровье дополнительной Об основных видах недостаточности;

навыки при общении с народа и системе литературой, микронутриентной по разработке населением с целью здравоохранения»;

электронными недостаточности, профилактических пропаганды Законодательство об носителями причинах и методах мероприятий. здорового образа охране здоровья граждан. информации.

профилактики. жизни, и правильного Закон о качестве и Подготовка рефератов питания безопасности пищевых и презентации, Обладать навыками продуктов. консультации с работы в команде и преподавателем по лидерскими темам качествами. самостоятельного изучения.

Культура и медицина Типы культуры в Знать основы теории Ориентировать Законодательные акты Самостоятельное исторической культура;

студентов на знание об охране здоровья решение тестовых преемственности. -знать сферы культурных граждан. заданий, кроссвордов, Культура и медицина – взаимовлияний достижений Нормативно-правовые ситуационных задач, сферы взаимовлияний. культуры и медицины;

человечества, сфер акты в Республике подготовка рефератов Происхождение знать основы взамовлияний Казахстан. Закон о и докладов, медицинских знаний в традиционного культуры и медицины;

политических партиях. консультации с культуре. Социальная и культурного и рассматривать «Закон об образовании» преподавателем по культурная динамика. медицинского знания;

просхождение и темам для Медицина в культура историю развития развитие понятие самостоятельного Древней месопотамии и медицинского знания;

культуры и медицины;

изучения материала, а Древнего Египта. анализировать определять функции также стремление к Медицина в культура закономерности и культуры и медицины;

духовному росту.

древнего Китая. Медицина развития медицинского ознакомить основных Самостоятельная а культуре древней Индии. знания в национальной традиционных работа с учебной и Медицина в культуре культуре. медицинских знаний. научной литературой, Древней греции. Медицина с электронными в культуре Древнего Рима. носителями Медицина в культуре информации и эпохи средневековья. первоисточниками по Медицина в культуре деонтологии и этики.

Эпохи Возрождения.

Формирование и особенности древней медицины Казахстана.

Народная медицина – традиционные знания национальных культур.

Казахстанская культура и медицина: этапы становления и развития.

Профессиональная Этика как философская Уметь свободно Оснокомить с Законодательные акты об Самостоятельное этика и деонтология теория нравственности. определять свою основными охране здоровья решение тестовых Этика и медицина. мировоззренческую и направлениями этики граждан. заданий, кроссвордов, Исторические типы этики. нравственную позицию медицинского Нормативно-правовые ситуационных задач, Мораль и ее и выбирать этические работника;

акты в Республике подготовка рефератов происхождение. Структура ценности;

изучение принципов Казахстан. Закон о и докладов, и функции морали. уметь применять поведения политических партиях. консультации с Основные категории этические принципы к медицинского «Закон об образование» преподавателем по морали. Общечеловеческие будущей профессии;

персонала;

и др. темам для моральные ценности в -знать этапы развития изучение системы самостоятельного медицине. медицинской этики, взаимоотношений изучения материала, а Профессиональная этика и деонтологии;

между медицинским также стремление к ее развитие. Виды знат основные персоналом и духовному росту.

профессиональной этики и требования морально- пациентом. Самостоятельная их специфика. этического характера к работа с учебной и Нравственные аспекты в медицинскому научной литературой, деятельности врача. Этика работнику. с электронными врача и профессиональные носителями особенности. Понятие информации и этики и деонтологии с первоисточниками по позиции современного деонтологии и этики.

врача. Нравственность и рынок. Биоэтика и ее проблемы. Этика врача и НТР Нормофлора и Изучение данного курса Научить проведению Демонстрировать Основные положения Изучение специальной дисбактериозы позволит студентам микробиологического соответствующие Кодекса Республики литературы по человека получить более глубокие исследования на коммуникативные Казахстан «О здоровье данной теме.

знания о микрофлоре дисбактериоз: навыки при народа и системе здра различных биотопов (в -взятие материала на взаимодействии с воохранения».

частности кишечника, бактериологическое коллегами.

мочеполовой системы), в исследование;

посев норме, их нарушениях, исследуемого материала вопросах диагностики и на питательные среды профилактики дисбакте- для выделения риозов. аэробных бактерий;

посев исследуемого материала на питательные среды для выделения анаэробных бактерий;

интерпретация результатов микробиологического исследования на дисбактериоз.

Микробиологическая Дать студентам Научить методам Демонстрировать Основные положения Изучение специальной диагностика специальные исследований для соответствующие Кодекса Республики литературы по паразитозов фундаментальные знания, выявления паразитов: коммуникативные Казахстан «О здоровье данной теме.

обеспечивающие им взятие материала для навыки при народа и системе здра грамотные действия в микроскопического и взаимодействии с воохранения».

вопросах лабораторной бактериологического коллегами.

диагностики паразитозов, исследований число которых неизменно паразитов:

растет, в cвязи с широким приготовление расп-ространением нативных препаратов паразито-носительства в для микроскопического природе и повсеместным исследования ухудшением паразитов;

экологической обстановки. приготовление ок рашенных препаратов для выявления паразитов;

посев исследуемого материала на жидкие и плотные питательные среды для культивирования паразитов;

интерпретация результатов микрос копического и мик робиологического методов исследований на паразитозы.

3 курс Элективные дисциплины по выбору Коммунальная Законодательные Обосновывать, Принимать участие в Основные положения Постоянная гигиена – в рамках документы, являющиеся организовывать и управленческих Кодекса Республики самостоятельная специальности общая правовой основной проводить мероприятия решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, медицина деятельности специалиста по защите населения от уровнях народа и системе научными и в области коммунальной воздействия вредных общественного здравоохранения»;

нормативными гигиены;

факторов, по охране и здравоохранения и Положение о документами по основные принципы укреплению здоровья госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

коммунальной организации населения;

использование нормативно-правовая и гигиене, с национального проводить санитарно- коммуникативных законодательная электронными здравоохранения, в том просветительную навыков, соблюдая документация в сфере носителями числе санитарно- работу среди населения принципы санитарно- информаций;

эпидемиологической по пропаганде медицинской этики эпидемиологической самостоятельное службы, место и роль здорового образа при общении с службы;

решение тестовых специалиста по жизни;

управленческими законодательство об заданий;

подготовка коммунальной гигиене в проводить аппаратами и охране здоровья граждан, рефератов;

системе организации профилактические работниками санитарное, консультации с медицинского мероприятия среди производственных, природоохранное преподавателем по обеспечения населения;

населения, промышленных законодательство темам для современные проживающего в объектов, Республики Казахстан, самостоятельного отечественные и условиях взаимодействии с правовые основы изучения;

зарубежные концепции экологического коллегами, деятельности использовать в работе охраны здоровья неблагополучия;

сотрудниками специалистов аналитические населения и пути их проводить санитарно- ДГСЭН, социальных госанэпидслужб. методы, реализации;

просветительную служб;

компьютерные принципы организации и работу среди населения обладать навыками технологии;

проведения гигиенических по сохранению работы в команде и изучение современной и оздоровительных благоприятной для лидерскими литературы.

мероприятий по жизни окружающей качествами;

предупреждению среды;

быть способным неблагоприятного оценивать обучать других и воздействия окружающей эффективность совершенствовать среды на человека. осуществленных свои знания и навыки оздоровительных на протяжении всей мероприятий. профессиональной выпустить санитарный деятельности.

бюллетень. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Заболеваемость Определение понятия Работать с первичной Принимать участие в Основные положения Постоянная детского населения «здоровье». Факторы, отчетно-учетной управленческих Кодекса Республики самостоятельная формирующие здоровье. документацией детских решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, Критерий оценки учреждений;

уровнях народа и системе научными и состояния здоровья. дать комплексную общественного здравоохранения»;

нормативными Показатели оценку состояния здравоохранения и Положение о документами по заболеваемости детского здоровья детей и госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

вопросам гигиены населения, методы подростков;

использовать нормативно-правовая и детей и подростков, с изучения заболеваемости. проводить анализ коммуникативные законодательная электронными Методика расчета заболеваемости навыки, соблюдая документация в сфере носителями показателей (ретроспективный, принципы санитарно- информации;

заболеваемости. Анализ проспективный, медицинской этики эпидемиологической самостоятельное показателей поперечный);

при общении с службы;

решение тестовых заболеваемости. Роль разрабатывать управленческим законодательство об заданий;

подготовка специалиста в вопросах санитарно- аппаратом и охране здоровья граждан, рефератов;

охраны здоровья детей и профилактические работниками детских санитарное, консультации с подростков;

мероприятия по и подростковых природоохранное преподавателем по санитарное укреплению здоровья учреждений, законодательство темам для законодательство, детского и взаимодействие с Республики Казахстан, самостоятельного нормативные и подросткового коллегами, правовые основы изучения;

регламентирующие населения. сотрудниками деятельности использование в документы, формы изучать и оценивать ДГСЭН, социальных специалистов работе аналитических оперативной и текущей состояние здоровья служб;

госанэпидслужб. методов, документации;

детей и подростков, обладать навыками компьютерных методы исследования и определить группу работы в команде и технологий;

критерии гигиенической здоровья ребенка и лидерскими изучение оценки состояния подростка. качествами;

современной литера здоровья и уровня быть способным туры.

физического развития обучать других и для выявления и оценки совершенствовать характера воздействия свои знания и навыки среды обитания и на протяжении всей отдельных ее факторов профессиональной на состояние здоровья;

деятельности.

работоспособность и быть компетентным заболеваемость детей и в вопросах подростков. интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Введение в Формирование у студентов Формирование навыков Умение вступать в Основные положения Самостоятельное специальность научных представлений о планирования полемику и Кодекса Республики изучение учебной и «Эпидемиология» теоретических основах и противоэпидемической доказывать свою Казахстан «О здоровье научной литературы, общих законах работы, точку зрения в народа и системе нормативных эпидемиологии, эпидемиологического решении здравоохранения»;

документов по общей закономерностях обследования очага ситуационных задач, Положение о эпидемиологии, работа возникновения и инфекционного устных ответах и др. Госсанэпиднадзоре РК с электронными распространения, заболевания, оценки Обладать навыками носителями проявления качества и работы в команде и информации, эпидемического процесса эффективности лидерскими использование средств основных групп дезинфекции, качествами. сети Интернет;

инфекционных болезней стерилизации. Умение устанавливать самостоятельное на современном этапе, контакт, решение тестовых принципах профилактики первоначальное заданий;

подготовка и элиминации взаимопонимание и рефератов;

инфекционных болезней, доверие с консультации с применяемых в РК и преподавателями, преподавателем по рекомендуемых ВОЗ. сокурсниками, темам для выбирать и самостоятельного использовать изучения.

соответствующую модель коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное взаимодействие.

Способность и готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

«Эпидемиология и Формирование у студентов Формирование навыков Освоение основных Нормативные, Самостоятельное профилактика знаний о современной ведения учетно- моделей инструктивные изучение учебной и внутрибольничных эпидемиологической отчетной документации взаимоотношений, документы по научной литературы, инфекций. ситуации по по ВБИ с использование профилактике нормативных Система внутрибольничным использованием коммуникативных госпитальных инфекций. документов по инфекционного инфекциям (ВБИ), о компьютерных навыков, соблюдая эпидемиологии ВБИ, контроля» причинах их роста, технологий;

принципы работа с электронными формирование осуществления медицинской этики и носителями современных научных эпиднадзора и контроль деонтологии при информации, представлений об за ВБИ;

общении больными, использование средств этиологии, клиничес-ких эпидемиологического взаимодействии с сети Интернет;

формах, эколого- обледования очагов коллегами, самостоятельное эпидемиологических ВБИ;

сотрудниками решение тестовых особенностях и расследования вспышек ДГСЭН, ЛПУ. Умение заданий;

подготовка закономерностях ВБИ в ЛПУ различного устанавливать рефератов;

возникновения и профиля;

контакт, консультации с распространения ВБИ в проведения первоначальное преподавателем по лечебных учреждениях ретроспективного и взаимопонимание и темам для различного профиля, оперативного доверие, выбирать и самостоятельного о методах эпидемиологического использовать изучения.

эпиддиагностики, анализа заболеваемости соответствующую мониторинга и ВБИ, составления плана модель организации профилакетических и коммуникативного эпидемиологического противоэпидемических взаимоотношения, надзора за ВБИ, о мероприятий при ВБИ, ориентированного на профилактических и использоватьв решении эффективное противоэпидемических поставленных задач взаимодействие.

мероприятиях, о системе и законодательные и содержании нормативно инфекционного контроля в методические ЛПУ. документы, регламентирующие вопросы по ВБИ.

«Стратегия и тактика Формирование у студентов Формирование навыков Умение устанавливать Основные положения Самостоятельное иммунопрофилактики научных представлений об оценки работы контакт, Кодекса Республики изучение учебной и инфекционных иммунопрофилактике прививочных кабинетов первоначальное Казахстан «О здоровье научной литературы, болезней. инфекционных болезней, по организации и взаимопонимание и народа и системе нормативных Организация знаний о стратегии и осуществлению доверие, выбирать и здравоохранения»;

документов по прививочного дела в тактике прививок населению, использовать Положение о иммунопрофилактике, РК.» иммунопрофилактики при оценки и анализа соответствующую Госсанэпиднадзоре РК;

работа с электронными конкретных прививочных реакций и модель нормативно-правовая и носителями инфекционных болезнях, о осложнений, оценки коммуникативного законодательная информации, порядке организации качества хранения, взаимоотношения, документация в сфере использование средств прививочного дела в РК, о транспортировки ориентированного на санитарно- сети Интернет;

методах оценки иммунобиологических эффективное эпидемиологической самостоятельное иммунологической и препаратов, заполнения взаимодействие с службы;

решение тестовых эпидемиологической учетной и отчетной медработниками, законодательство об заданий;

подготовка эффективности документации по осуществляющими охране здоровья граждан, рефератов;

иммунопрофилактики, о прививочной работе;

прививочную работу. правовые основы консультации с принципах безопасной уничтожения деятельности преподавателем по иммунизации, о свойствах, медицинских отходов специалистов темам для правилах хранения и после инъекций. госсанэпидслужбы. самостоятельного транспортировки Основные официальные изучения.

иммунобиологических документы, препаратов, применяемых регламентирующие в РК с профилактический и работу по лечебной целью. иммунопрофилактике.

Правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики.

Прикладная Теоретические и Рассчитывать и Использовать Правовые акты, нормы, Самостоятельное статистика в методические основы оценивать показатели коммуникативные положения изучение современной общественном прикладной медицинской состояния здоровья навыки, принципы литературы по здоровье статистики;

населения;

медицинской этики статистике.

значение статистических собирать и при общении с Понимание важности методов в практике анализировать управленческими непрерывного здравоохранения и в информацию о аппаратами, и совершенствования работе лечебно- демографических работниками навыков общения в профилактических процессах и производственных профессиональной организаций;

заболеваемости объектов, деятельности методы изучения населения, взаимодействии с показателей здоровья статистически коллегами, населения;

обрабатывать ее с сотрудниками -определение статистики, использованием социальных служб.

ее содержание, цели и современных Обладать навыками задачи;

компьютерных работы в команде и -значение оценки технологий;

лидерскими состояния здоровья всего - оценивать и качествами.

населения и детей, этапы интерпретировать статистического результаты исследования и социально- статистического гигиенический анализ анализа здоровья показателей населения;

общественного здоровья, - выявлять основные -основные задачи и цель причинно-следственные информационных систем в связи, оценить здравоохранении. направление и степень воздействия факторов на здоровье населения;

- применять медико статистические методы изучения здоровья населения;

- анализировать и оценивать деятельность медицинских организаций здравоохранения при помощи медико статистической документации.

Медико-социальные Современное состояние Собирать и Использовать Правовые акты, нормы, Самостоятельное аспекты болезней, здоровья населения анализировать коммуникативные положения изучение современной занимающих Республики Казахстан;

информацию о навыки, принципы литературы.

приоритетные места в уровни и тенденции заболеваемости медицинской этики Понимание важности структуре общей заболеваемости населения населения;

при общении с непрерывного заболеваемости Республики Казахстан;

оценивать и управленческими совершенствования населения РК медико-социальные интерпретировать аппаратами, и навыков общения в проблемы важнейших результаты стат. работниками профессиональной заболеваний в Казахстане;

анализа здоровья производственных деятельности медико-социальное населения;

объектов, значение основных выявлять основные взаимодействии с факторов риска причинно-следственные коллегами, важнейших заболеваний;

связи, оценить сотрудниками возрастно-половые, направление и степень социальных служб.

профессиональные и воздействия факторов Обладать навыками региональные особенности на здоровье населения;

работы в команде и важнейших заболеваний;

применять медико- лидерскими основы медицинской и статистические методы качествами.

социальной профилактики изучения здоровья важнейших заболеваний. населения.

Санитарные Факторы обосновывать, Принимать участие в Основные положения Постоянная требования к внутрибольничной среды и организовывать и управленческих Кодекса Республики самостоятельная устройству и их гигиеническое проводить мероприятия решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, содержанию нормирование;

по защите пациентов и уровнях народа и системе научными и больничных гигиенические требования медицинского общественного здравоохранения»;

нормативными организаций к планировке и персонала от здравоохранения и Положение о документами по месторасположению воздействия вредных госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

коммунальной больничных учреждений;

факторов, в условиях использование нормативно-правовая и гигиене, с структуру отдельных ЛПУ;

коммуникативных законодательная электронными частей больницы;

оценивать навыков, соблюдая документация в сфере носителями требования к внутренней эффективность принципы санитарно- информаций;

отделке и инженерно- осуществленных медицинской этики эпидемиологической самостоятельное техническому оздоровительных при общении с службы;

решение тестовых обеспечению больничных мероприятий. управленческими законодательство об заданий;

подготовка помещений;

проводить санитарно- аппаратами и охране здоровья граждан, рефератов;

гигиенические и просветительную работниками санитарное, консультации с противоэпидемические работу по профилактике производственных, природоохранное преподавателем по мероприятия по борьбе с внутрибольничных промышленных законодательство темам для внутрибольничными инфекций;

объектов, Республики Казахстан, самостоятельного инфекциями;

выпустить санитарный взаимодействии с правовые основы изучения;

мероприятия по бюллетень. коллегами, деятельности использовать в работе оптимизации факторов сотрудниками специалистов аналитические внутрибольничной среды. ДГСЭН, социальных госанэпидслужб. методы, служб;

компьютерные обладать навыками технологии;

работы в команде и изучение современной лидерскими литературы.

качествами;

быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Гигиена детей и Санитарное Использовать в своей Принимать участие в Основные положения Постоянная подростков - законодательство, деятельности управленческих Кодекса Республики самостоятельная комплексная наука3 нормативно-правовые законодательные и решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, акты, регламентирующие нормативные уровнях народа и системе научными и деятельность специалиста документы при общественного здравоохранения»;

нормативными по гигиене детей и проведении здравоохранения и Положение о документами по подростков. Основные предупредительного и госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

вопросам гигиены направления в текущего использовать нормативно-правовая и детей и подростков, с деятельности специалиста государственного коммуникативные законодательная электронными по гигиене детей и санитарно- навыки, соблюдая документация в сфере носителями подростков. эпидемиологического принципы санитарно- информации;

Содержание, формы и надзора;

медицинской этики эпидемиологической самостоятельное методы организационно- проводить санитарно- при общении с службы;

решение тестовых методической работы эпидемиологическое управленческим законодательство об заданий;

подготовка специалиста по гигиене обследование детских и аппаратом и охране здоровья граждан, рефератов;

детей и подростков. подростковых работниками детских санитарное, консультации с Гигиенические принципы организаций по и подростковых природоохранное преподавателем по планировки и вопросам организации учреждений, законодательство темам для строительства детских и учебно-воспитательного взаимодействие с Республики Казахстан, самостоятельного подростковых процесса, питания, коллегами, правовые основы изучения;

организаций. Типы физического сотрудниками деятельности использование в проектов. воспитания и ДГСЭН, социальных специалистов работе аналитических Основные принципы медицинского служб;

госанэпидслужб. методов, нормирования в гигиене обслуживания в детских обладать навыками компьютерных детей и подростков. организованных работы в команде и технологий;

Функциональная зрелость коллективах;

лидерскими изучение современной растущего организма. анализировать качествами;

литературы.

Критерии оценки отчетные данные по быть способным состояния здоровья. состоянию здоровья обучать других и Влияние факторов детских и совершенствовать окружающей среды на подростковых свои знания и навыки растущий организм. коллективов;

на протяжении всей Методика исследования и составлять профессиональной оценки физического комплексные планы деятельности.

развития детей и санитарно- быть компетентным в подростков. оздоровительных вопросах интеграции Организация учебно- мероприятий по санитарно педагогического процесса оздоровлению детей и эпидемиологической в детских организациях. подростков;

службы, Определение готовности организовать и общественного детей в школу. Критерии провести совещание, здравоохранения и школьной зрелости. семинар и занятия с менеджмента.

Рациональный режим и медицинским оптимальные условия персоналом детских и воспитания и обучения подростковых подрастающего поколения. учреждений;

Комплексная оценка проводить мероприятия состояния здоровья. по повышению уровня Профилактика гигиенических знаний формирования персонала детских и хронических заболеваний в подростковых дошкольном возрасте. учреждений, родителей Совместная деятельность и детей.

специалиста по гигиене детей и подростков и врача педиатра по вопросам охраны здоровья подрастающего поколения.

Основные параметры, Формирование знаний по Формирование навыков Принимать участие в Основные положения Постоянная характеризующие следующим вопросам: правильной оценки управленческих Кодекса Республики самостоятельная вредные и опасные особенности физико- опасности для здоровья решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, производственные химических свойств рабочих воздействия уровнях народа и системе научными и факторы. каждого вредного и каждого вредного и общественного здравоохранения»;

нормативными опасного опасного здравоохранения и Положение о документами по производственного производственного госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

гигиене труда, с фактора, его фактора в зависимости использование нормативно-правовая и электронными биологическое значение, от конкретной коммуникативных законодательная носителями степень вероятности гигиенической ситуации навыков, соблюдая документация в сфере информаций;

возникновения и характер на производстве;

принципы санитарно- самостоятельное заболевания от его - ориентировки в медицинской этики эпидемиологической решение тестовых воздействия;

выборе оптимальных при общении с службы;

заданий;

подготовка особенности методов определения управленческими законодательство об рефератов;

аналитических приемов вредных и опасных аппаратами и охране здоровья граждан, консультации с при обнаружении каждого производственных работниками санитарное, преподавателем по вредного и опасного факторов в воздухе производственных, природоохранное темам для производственного рабочей зоны и на промышленных законодательство самостоятельного фактора на рабочем месте рабочем месте;

объектов, Республики Казахстан, изучения;

и в воздухе рабочей зоны;

взаимодействии с правовые основы использовать в работе коллегами, деятельности аналитические сотрудниками специалистов методы, ДГСЭН, социальных госанэпидслужб;

Закон о компьютерные служб;

труде. технологии;

обладать навыками изучение современной работы в команде и литературы.

лидерскими качествами;

быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Биологически Формирование знаний о Формирование навыков Демонстрировать Основные положения Самостоятельная активные добавки и понятии, классификации и работы с соответствующие Кодекса Республики работа с учебной и здоровье населения характеристике законодательной и коммуникативные Казахстан «О здоровье дополнительной биологически активных нормативной навыки при общении с народа и системе литературой, добавок. документацией;

населением с целью здравоохранения»;

электронными применения БАД для пропаганды Закон о качестве и носителями решения проблем здорового образа безопасности пищевых информации.

несбалансированного жизни, и правильного продуктов;

Подготовка рефератов питания. питания Таможенный союз и презентации, Обладать навыками Республики Беларусь, РК консультации с работы в команде и и РФ;

Единые преподавателем по лидерскими санэпидемиологические темам качествами. требования к товарам, самостоятельного подлежащим изучения.

санэпидемиологическому надзору (контролю).

Утверждены Решением Комиссии таможенного союза от 28 мая №299.

Невенерические Спектр этиологических Сбор Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и инфекционные агентов, передающихся эпидемиологического коллегами по работе, вопросам использовать болезни, половым путем;

анамнеза при пациентами, госпитализации, необходимую передающиеся пути, фаторы и механизмы инфекциях, клиническими обследования, лечения информацию в половым путем заражения;

передающихся половым специалистами, больных;

литературе, интернете;

(листериоз, клинические проявления;

путем;

журналистами, ответственность врача, интерпретировать хламидиоз, стандартные определения составление плана общественностью. пациента. информацию с точким герпетические случая;

обследования;

зрения доказательной инфекции и другие) лечение;

интерпретация медицины.

профилактика. лабораторных данных;

проведение профилактических мероприятий.

Инфекционные Спектр этиологических Сбор Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и болезни, влияющие на агентов, влияющих на эпидемиологического коллегами по работе, вопросам использовать беременность и роды беременность и роды;

анамнеза при пациентами, госпитализации, необходимую (бруцеллез, листериоз, пути, фаторы и механизмы инфекциях, влияющих клиническими обследования, лечения информацию в иерсиниоз, заражения;

на беременность и специалистами, больных;

литературе, интернете;

токсоплазмоз) клинические проявления;

роды;

журналистами, ответственность врача, интерпретировать стандартные определения составление плана общественностью. пациента. информацию с точки случая;

обследования;

зрения доказательной лечение;

интерпретация медицины.

профилактика. лабораторных данных;

проведение профилактических мероприятий.

Краевые зоонозные Современные конценции Сбор эпид анамнеза при Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и инфекции этио патогенеза краевых краевых зоонозных коллегами по работе, вопросам использовать (современные зоонозных инфекций;

инфекциях;

пациентами, госпитализации, необходимую подходы к клинические симптомы и оценка тяжести и клиническими обследования, лечения информацию в диагностике и стандартные определение показания к специалистами, больных;

литературе, интернете;

лечению) случая;

госпитализации;

журналистами, ответственность врача, интерпретировать основые понятия осмотр, пальпация, общественностью. пациента. информацию с точки эпидемиологии;

перкуссия, зрения доказательной основы диагностики;

аускультация;

медицины.

Современные принципы интерпретации лечения;

лабораторно принципы и методвы инструментальных профилактики;

методов исследования;

противоэпидемичес-кие проведение мероприятия. профилактических и противоэпидемических мероприятий;

проведение санитарно просветительной работы.

Особо опасные Распространение ООИ;

Сбора эпид анамнеза Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и инфекции актуальные ранняя диагностика и при оои;

коллегами по работе, вопросам использовать для Казахстана (чума, стандартные определения применения пациентами, госпитализации, необходимую холера, сибирская случая;

стандартного клиническими обследования, лечения информацию в язва, туляремия, принципы использования определения случая;

специалистами, больных;

литературе, интернете;

вирусные защитных средств;

забора материала от журналистами, ответственность врача, интерпретировать геморрагические тактику ведения;

больного для общественностью. пациента. информацию с точки лихорадки и другие) принципы лабораторно- зрения доказательной биобезопасности, этиологических медицины.

забор, хранение, исследований;

транспортировка объективное материала от больных, обследование и принципы текущей и интерпретации заключительной лабораторно дезинфекции;

инструментальных основы современной методов исследования;

лабораторно- проведения этиологической профилактических и диагностики;

противоэпидемических принципы профилактики;

мероприятий;

первичные проведение текущей и противоэпидемические заключительной мероприятия. дезинфекции;

проведение санитарно просветительной работы.

Использование Основные понятия Применения Использование Основные понятия Применения методов эпидемиологии;

описательной методов эпидемиологии;

описательной аналитической область применения эпидемиологии;

аналитической область применения эпидемиологии;

эпидемиологии в описательной применения эпидемиологии в описательной применения общественном эпидемиологии;

аналитической общественном эпидемиологии;

аналитической здравоохранении области применения эпидемиологии здравоохране-нии области применения эпидемиологии аналитической расчета показателей аналитической расчета показателей и эпидемиологии;

заболеваемости, эпидемиологии;

интерпретация роль эпидемиологии в смертности, потерянной роль эпидемиологии в заболеваемости, практике общественного жизни;

практике общественного смертности, здравоохранения;

интерпретация здравоохранения;

потерянной жизни;

современные показатели показателей современные показатели расчета и распространенности заболеваемости, распространенности интерпретация болезней;

смертности, потерянной болезней;

средних величин, средние величины и жизни;

средние величины и дисперсии, показатели разнообразия;

расчета и показатели разнообразия;

стандартного как наглядно представить интерпретация средних как наглядно отклонения и эпидемиологические величин, дисперсии, представить доверительного данные;

стандартного эпидемиологические интервала;

основы отклонения и данные;

продготовку и эпидемиологического доверительного основы применениие таблиц, надзора;

интервала;

эпидемиологического графиков, диаграмм;

стандартное определения продготовку и надзора;

применения случая применениие таблиц, стандартное определения стандартного основные этапы графиков, диаграмм;

случая определения случая;

расследования вспышек. применения основные этапы проведения стандартного расследования вспышек. эпид.надзора;

определения случая;

проведения проведения расследования эпидемиологического вспышек.

надзора;

проведения расследования вспышек.

Принципы Распространение ООИ;

Сбор эпиданамнеза при Принципы Распространение ООИ;

Сбор эпиданамнеза организации эпид стандартные определения оои;

организации эпид стандартные при оои;

надора при ООИ случая;

применение надора при ООИ. определения случая;

применение принципы использования стандартного принципы использования стандартного индивидуальных защитных определения случая;

индивидуальных определения случая;

средств;

забор материала от защитных средств;

забор материала от тактику ведения больных;

больного для тактику ведения больного для принципы лабораторно- больных;

лабораторно биобезопасности, забор, этиологических принципы этиологических хранение и исследований;

биобезопасности, забор, исследований;

транспортировку интерпретация хранение и интерпретация материала, лабораторно- транспортировку лабораторно принципы дезинфекции;

инструментальных материала, инструментальных основы лабораторно- методов исследования;

принципы дезинфекции;

методов исследования;

этиологической проведение основы лабораторно- проведение диагностики профилактических и этиологической профилактическики методы профилактики;

противоэпидемических диагностики противоэпидемических принципы организации мероприятий;

методы профилактики;

мероприятий;

первичных и полных проведение текущей и принципы организации проведение текущей и противоэпидемических заключительной первичных и полных заключительной мероприятий. дезинфекции;

противоэпидемических дезинфекции;

проведения санитарно- мероприятий. проведения санитарно просветительной просветительной работы. работы.

Принципы Уровни биобезопасности;

Использовать Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и биобезопасности при использование разных индивидуальные коллегами по работе, вопросам использовать работе с особо защитных средств на средства защиты;

пациентами, госпитализации, необходимую опасными разных уровнях;

пути и одевать и снимать клиническими обследования, лечения информацию в инфекциями факторы заражения при защитный специалистами, больных;

литературе, интернете;

разных инфекциях;

(противочумный журналистами, ответственность врача, интерпретировать индивидуальные и костюм);

общественностью. пациента. информацию с точки коллективные средства дезинфицировать зрения доказательной защиты;

методы индивидуальные медицины.

профилактики;

средства защиты;

средства и методы работать с больными в дезинфекции;

противочумном особенности режима костюме;

работы в госпитале, забирать кровь для изоляторе, обсерваторе, исследования с лаборатории. соблюдением требований биобезопасности;

оформлять направление забранного материала в лабораторию;

использовать современные средства забора крови («бабочка», вакутейнер);

разводить маточные и рабочие растворы дезинфицирующих средств;

провести выявление контактных.

Забор, упаковка, Этиопатогенез Применение Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и транспортировка инфекционных стандартного коллегами по работе, вопросам использовать материала от больных заболеваний;

определения случая;

пациентами, госпитализации, необходимую для лабораторно- Стандартные определения забора материала от клиническими обследования, лечения информацию в этиологических случая;

больного для специалистами, больных;

литературе, интернете;

исследований принципы использования лабораторно- журналистами, ответственность врача, интерпретировать индивидуальных защитных этиологических общественностью. пациента. информацию с точки средств;

исследований с зрения доказательной тактику лабораторно- соблюдением медицины.

этиологического принципов обследования больных с биобезопасности и инфекционным использованием заболеванием;

сосременного принципы оборудования;

биобезопасности при упаковки забранного работе с больными материала с инфекционными использованием заболеваниями, современного режимные требования по оснащения, забору, хранению и предназначенного для транспортировке этих целей;

материала от больных транспортировки с инфекционными соблюдением заболеваниями, принципов основы современной биобезопасности и лабораторно- температурных этиологической режимов;

диагностики приема - передачи проб инфекционных в лаборатории;

заболеваний;

ведения медицинской перечень материалов для документации по лабораторно- забору, этиологического транспортировке и обследования от больных передачи материала от различными больных.

инфекционными заболеваниями и их формами;

принципы и методы забора различных материалов (проб, образцов) от больных инфекционными болезнями;

современное оборудование и оснащение для забора проб;

условия транспортировки проб, температурные режимы и принципы их соблюдения.

Эпидемиологические Основные принципы Целенаправленно Методы эффективной Законы и нормативные Самостоятельная аспекты острых и оказания собрать анамнез у коммуникации в документы РК в области работа с информацией хронических оториноларингологической больного с ЛОР- организации, вопросы здравоохранения;

(учебной, справочной, заболеваний верхних помощи населению. патологией. психологии для правильно заполнять нормативной, дыхательных путей Эпидемиологические Применять управления нормативную научной);

аспекты неинфекционных объективные, конфликтами, документацию;

планирование и заболеваний ЛОР-органов. инструментальные стрессами;

этические и правовые проведение научных Распространенность, методы обследования с психологические нормы, регулирующие исследований в критерии диагностики целью выявления приемы выявления отношения человека к области острых и хронических заболеваний ЛОР- симуляции;

человеку, обществу, здравоохранения.

заболеваний ЛОР-органов. органов: освоение получать информацию окружающей среде, в том Диспансеризация навыков осмотра ЛОР о больном и числе и в оториноларингологических органов при помощи заболевании;

профессиональной больных. лобного рефлектора;

устанавливать сфере;

требования к передняя риноскопия, максимально лечебно фарингоскопия, доверительные охранительному, сан отоскопия, непрямая отношения с гигиеническому и сан ларингоскопия. пациентом, его эпидемиологическому Уметь исследовать слух родственниками режиму в медицинских шепотной и коллегами и другими учреждениях.

разговорной речью. медицинскими Правовые нормы работниками. определения непригодности к военной службе.

Профессиональные Основные принципы Целенаправленно Методы эффективной Законы и нормативные Самостоятельная заболевания ЛОР- оказания собрать анамнез у коммуникации в документы Республики работа с информацией органов оториноларингологической больного с ЛОР- организации, вопросы Казахстан в области (учебной, справочной, помощи населению. патологией. психологии для здравоохранения;

нормативной, Профессиональные Применять управления правильно заполнять научной);

заболевания ЛОР-органов объективные, конфликтами, нормативную планирование и Врачебно-трудовая инструментальные стрессами. документацию;

проведение научных экспертиза. методы обследования с психологические этические и правовые исследований в целью выявления приемы выявления нормы, регулирующие области заболеваний ЛОР- симуляции;

отношения человека к здравоохранения.

органов: освоение получать информацию человеку, обществу, навыков осмотра ЛОР о больном и окружающей среде, в том органов при помощи заболевании;

числе и в лобного рефлектора;

устанавливать профессиональной передняя риноскопия, максимально сфере;

фарингоскопия, доверительные требования к лечебно отоскопия, непрямая отношения с охранительному, ларингоскопия. пациентом, его санитарно Уметь исследовать слух родственниками гигиеническому и шепотной и коллегами и другими санитарно разговорной речью. медицинскими эпидемиологическому работниками. режиму в медицинских учреждениях.


Правовые нормы определения временной и стойкой нетрудоспособности и инвалидности.

Организация Основные принципы Целенаправленно Методы эффективной Законы и нормативные Самостоятельная оториноларинголо- оказания собрать анамнез у коммуникации в документы Республики работа с информацией гической помощи оториноларингологической больного с ЛОР- организации, вопросы Казахстан в области (учебной, справочной, населению помощи населению. патологией. психологии для здравоохранения;

нормативной, Анатомо-топографические Применять управления правильно заполнять научной);

особенности строения объективные, конфликтами, нормативную планирование и ЛОР-органов. инструментальные стрессами документацию;

проведение научных Принципы диагностики и методы обследования с психологические этические и правовые исследований в оказания неотложной целью выявления приемы выявления нормы, регулирующие области помощи при заболеваниях заболеваний ЛОР- симуляции;

отношения человека к здравоохранения.

ЛОР-органов органов: освоение получать информацию человеку, обществу, Принципы профилактики навыков осмотра ЛОР о больном и окружающей среде, в том заболеваний уха, горла и органов при помощи заболевании;

числе и в носа. лобного рефлектора;

устанавливать профессиональной Ранние симптомы передняя риноскопия, максимально сфере;

онкологических фарингоскопия, доверительные требования к лечебно заболеваний ВДП и уха. отоскопия, непрямая отношения с охранительному, Организация работы ларингоскопия. пациентом, его санитарно оториноларинголога Уметь исследовать слух родственниками гигиеническому и амбулаторно- шепотной и коллегами и другими санитарно поликлинического разговорной речью. медицинскими эпидемиологическому учреждения. Проводить пробы на работниками. режиму в медицинских Военная ЛОР-экспертиза у симуляцию и учреждениях.

призывников. агравацию. Правовые нормы определения непригодности к военной службе.

Санитарно- Особенности клинической Собрать анамнез, Методы эффективной Законы и нормативные Самостоятельная гигиенические нормы, картины острых и проводить клиническое коммуникации в документы Республики работа с информацией предельно- хронических ЛОР обследование больных с организации, вопросы Казахстан в области (учебной, справочной, допустимые уровни и заболеваний и их ЛОР заболеваниями;

психологии для здравоохранения;

нормативной, концентрации осложнений;

анализировать данные управления правильно заполнять научной);

воздействия вредных современные методы клинического конфликтами, нормативную планирование и веществ на ЛОР- клинической, обследования;

стрессами. документацию;

проведение научных органы лабораторной и методы составить алгоритм Психологические этические и правовые исследований в эндоскопии -ЛОР-органов, применения приемы выявления нормы, регулирующие области исследованиями.носового лабораторных и симуляции;

отношения человека к здравоохранения.

дыхания, обоняния, слуха инструментальных получать информацию человеку, обществу, и функционального методов обследования о больном и окружающей среде, в том состояния стато.- больного;

заболевании;

числе и в кинетического на основе устанавливать профессиональной (вестибулярного) дифференциального максимально сфере;

анализатора, диагноза обосновать доверительные требования к лечебно применяемыми во развернутый отношения с охранительному, врачебно-трудовой клинический диагноз;

пациентом, его санитарно экспертизе и при "профес- сформулировать родственниками гигиеническому и сиональном отборе. показания к коллегами и другими санитарно диагностики ЛОР консервативному и медицинскими эпидемиологическому болезней;

оперативному лечению;

работниками. режиму в медицинских способы консервативного оказать первую учреждениях.

и хирургического лечения, врачебную помощь при Правовые нормы показания к их неотложных определения временной применению. состояниях. и стойкой Основы профессиональной проводить нетрудоспособности и патологии верхних профессиональный инвалидности при дыхательных путей и уха. отбор, трудоустройство профессиональной меры профилактики ЛОР и экспертизу больных, патологии.

заболеваний. страдающих заболеваниями ЛОР органов;

Методически правильно осматривать верхние дыхательные пути и ухо.

Определять нормальную эндоскопическую картину полости носа, глотки, гортани и уха.

Проводить исследования носового дыхания, обоняния, слуха и функции стато кинетического (вестибулярного) анали затора.

5 курс Элективные дисциплины по выбору Углубленная оценка Методы социально- Давать комплексную Принимать участие в Основные положения Постоянная экологического риска гигиенического оценку отрицательным управленческих Кодекса Республики самостоятельная здоровья населения мониторинга окружающей факторам окружающей решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, среды;

среды;

уровнях народа и системе научными и возможные факторы риска оценивать риски;

общественного здравоохранения»;

нормативными здоровья человека и рассчитывать здравоохранения и Положение о документами по населения в целом;

канцерогенный и госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

коммунальной методологию анализа неканцерогенный риск;

использование нормативно-правовая и гигиене, с риска здоровью населения;

установить безопасные коммуникативных законодательная электронными виды показателей риска;

уровни воздействия и навыков, соблюдая документация в сфере носителями этапы оценки риска;

гигиенические принципы санитарно- информаций;

методику нормативы медицинской этики эпидемиологической самостоятельное донозологической минимального риска;

при общении с службы;

решение тестовых диагностики;

осуществлять управленческими законодательство об заданий;

подготовка методику установления первоочередное аппаратами и охране здоровья граждан, рефератов;

причинно-следственных регулирование работниками санитарное, консультации с связей факторов риска;

источников и факторов производственных, природоохранное преподавателем по особенности влияния риска, представляющих промышленных законодательство темам для факторов малой наибольшую опасность объектов, Республики Казахстан, самостоятельного интенсивности на для здоровья населения;

взаимодействии с правовые основы изучения;

организм и состояние установить приоритеты коллегами, деятельности использовать в работе здоровья населения;

в области охраны сотрудниками специалистов аналитические возможности здоровья населения на ДГСЭН, социальных госанэпидслужб. методы, прогнозирования влияния территориальном и служб;

компьютерные факторов риска. местном уровнях;

обладать навыками технологии;

принципы организации и получить работы в команде и изучение современной проведения гигиенических количественные лидерскими литературы.

и оздоровительных значения ущерба качествами;

мероприятий по здоровью населения от быть способным предупреждению воздействия вредных обучать других и неблагоприятного факторов окружающей совершенствовать воздействия факторов среды;

свои знания и навыки риска на человека. выделить наиболее на протяжении всей чувствительные группы профессиональной населения при деятельности.

конкретных условиях быть компетентным в неблагоприятного вопросах интеграции воздействия;

санитарно использовать данные эпидемиологической научной литературы и службы, практической службы общественного здравоохранения по здравоохранения и гигиене и смежным менеджмента.

дисциплинам для разработки мер по улучшению качества среды обитания человека;

оценивать эффективность осуществленных оздоровительных мероприятий.

выпустить санитарный бюллетень.

Гигиена труда в Формирование знание о Формирование навыков: Формирование Основные положения Постоянная производстве фосфора особенности технологии выявления нарушения навыков: работы в Кодекса Республики самостоятельная и его неорганических производства фосфора и санитарно- команде и лидерскими Казахстан «О здоровье работа с учебными, соединений его неорганических эпидемиологических качествами;

народа и системе научными и соединений;

правил и норм на быть способным здравоохранения». нормативными главные и второстепенные предприятиях обучать других и документами по вредные и опасные фосфорной совершенствовать гигиене труда, с производственные промышленности свои знания и навыки электронными факторы на предприятиях разработки на протяжении всей носителями фосфорной мероприятий по их профессиональной информаций;

промышленности;

устранению;

деятельности. подготовка рефератов;

особенности токсического выявления взаимосвязи Использовать консультации с действия фосфора и его между гигиеническими коммуникативные преподавателем по неорганических условиями труда, а навыки, способы темам для соединений на рабочих;

также характером разрешения самостоятельного формы заболеваний, трудового процесса, и конфликтов, соблюдая изучения;

вызываемых у людей возникновением принципы использовать в работе желтым фосфором и его профессиональных, медицинской этики. аналитические соединениями;

профессионально быть способным методы, приемы оказания первой обусловленных и общих обучать других и компьютерные медицинской помощи заболеваний у рабочих совершенствовать технологии;

рабочим в случае фосфорного свои знания и навыки изучение современной возникновения острых производства;

оценки на протяжении всей литературы.

профессиональных степени тяжести и профессиональной отравлений от воздействия напряженности труда деятельности фосфора и его соединений. рабочих согласно Пользоваться имеющейся средствами сети классификации;

Интернет для общей оценки профессиональной гигиенической ситуации деятельности.


на предприятиях фосфорной промышленности.

Заболеваемость Формирование знаний по Формирование навыков: Принимать участие в Основные положения Постоянная рабочих методику изучению проведения управленческих Кодекса Республики самостоятельная промышленных заболеваемости по данным заболеваемости по решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, предприятий обращаемости в лечебные обращаемости, по уровнях народа и системе научными и учреждения, по листам листам временной общественного здравоохранения»;

нормативными временной нетрудоспособности;

здравоохранения и Положение о документами по нетрудоспособности по анализа результатов госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

гигиене труда, с болезни, по результатам предварительных при использование нормативно-правовая и электронными периодических и поступлении на работу коммуникативных законодательная носителями профилактических и и периодических навыков, соблюдая документация в сфере информаций;

медицинских осмотров;

профилактических принципы санитарно- самостоятельное методику расчета медицинских осмотров медицинской этики эпидемиологической решение тестовых профессионального риска рабочих;

при общении с службы;

заданий;

подготовка на промышленных оценки вероятности управленческими законодательство об рефератов;

предприятиях. возникновения аппаратами и охране здоровья граждан, консультации с профессиональных работниками санитарное, преподавателем по заболеваний при производственных, природоохранное темам для конкретных условиях промышленных законодательство самостоятельного труда;

оценки объектов, Республики Казахстан, изучения;

профессионального взаимодействии с правовые основы использовать в работе риска на различных коллегами, деятельности аналитические промышленных сотрудниками специалистов методы, предприятиях;

ДГСЭН, социальных госанэпидслужб;

Закон о компьютерные служб;

труде. технологии;

обладать навыками изучение современной работы в команде и литературы.

лидерскими качествами;

быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Оценка рисков Формирование знаний о Формирование навыков Умение вступать в Формирование основ в Формирование влияния радиационной по дозиметрическому полемику и области творческого подхода к ионизирующей безопасности различных контролю на доказывать свою законодательства по решению учебных радиации на организм категорий населения, о радиационно-опасных точку зрения в радиационной заданий, человека вопросах объектах, контролю решении безопасности населения использованию предупредительного и загрязнения основных ситуационных задач в Казахстана;

полученных знаний в текущего саннадзора при объектов среды, работы области радиационной гигиенического области радиационной размещении, строительстве с нормативной безопасности;

нормирования безопасности в и эксплуатации документацией, по обладать навыками радиационного фактора составлении докладов радиационно-опасных расчету доз внутреннего работы в команде и для населения, для участия в научно объектов;

о современных и внешнего облучения лидерскими персонала, пациентов практических, проблемах глобального персонала и населения, качествами;

умение медицинских студенческих антропогенного оценке риска управлять в учреждений. семинарах, радиоактивного радиационного конфликтных и конференциях и загрязнения окружающей воздействия, по стрессовых ситуациях;

других мероприятиях, среды, захоронения оформлению умение владеть созданию презентаций.

радиоактивных отходов, сопроводительной навыками публичной риски внутреннего и документации. речи, аргументации, внешнего облучения ведения дискуссии и населения. полемики.

Лечебное и лечебно- Формирование знаний о Формирование навыков Демонстрировать Положение о Самостоятельная профилактическое понятиях лечебного по соблюдению соответствующие Госсанэпиднадзоре РК;

работа с учебной и питание питания в ЛПУ и лечебно- принципов лечебного коммуникативные нормативно-правовая и дополнительной профилактического питания;

по навыки при законодательная литературой, питания на предприятиях с назначению видов взаимодействии с документация в сфере электронными вредными и особо лечебно- коллегами, санитарно- носителями вредными условиями профилактического использовать эпидемиологической информации.

труда. питания. коммуникативные службы;

Подготовка рефератов навыки с работниками законодательство об и презентации, предприятий охране здоровья граждан, консультации с общественного правовые основы преподавателем по питания;

Принимать деятельности темам участие в специалистов самостоятельного управленческих госанэпидслужб;

изучения.

решениях на разных Об организации уровнях лечебного питания в общественного лечебно-проф.орг.

здравоохранения.

Лечебное действие Формирование знаний о Формирование навыков Демонстрировать Положение о Самостоятельная пищевых продуктов химическом составе и по применению соответствующие Госсанэпиднадзоре РК;

работа с учебной и лечебном действии пищевых продуктов с коммуникативные нормативно-правовая и дополнительной пищевых продуктов. лечебным действием. навыки при законодательная литературой, взаимодействии с документация в сфере электронными коллегами, Принимать санитарно- носителями участие в эпидемиологической информации.

управленческих службы;

Подготовка рефератов решениях на разных Закон о качестве и и презентации, уровнях безопасности пищевых консультации с общественного продуктов. преподавателем по здравоохранения. темам самостоятельного изучения.

Основы научных Знакомство с Уметь собрать Принимать участие в Основные положения Постоянная исследований в последовательностью, достоверный материал;

управленческих Кодекса Республики самостоятельная гигиене окружающей методами и целями произвести разработку решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, среды научных исследований в материала;

уметь уровнях народа и системе научными и гигиене окружающей осуществить общественного здравоохранения»;

нормативными среды;

статистическую здравоохранения и Положение о документами по обработку материала на госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

коммунальной предмет достоверности использование нормативно-правовая и гигиене, с его;

на основании коммуникативных законодательная электронными полученных навыков, соблюдая документация в сфере носителями исследовании уметь принципы санитарно- информаций;

разработать конкретные медицинской этики эпидемиологической самостоятельное профилактические при общении с службы;

решение тестовых мероприятия (или управленческими законодательство об заданий;

подготовка комплекс мероприятии аппаратами и охране здоровья граждан, рефератов;

с привлечением других работниками санитарное, консультации с лиц, организации и производственных, природоохранное преподавателем по пр.). промышленных законодательство темам для объектов, Республики Казахстан, самостоятельного взаимодействии с правовые основы изучения;

коллегами, деятельности использовать в работе сотрудниками специалистов аналитические ДГСЭН, социальных госанэпидслужб. методы, служб;

компьютерные обладать навыками технологии;

работы в команде и изучение современной лидерскими литературы.

качествами;

быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Доказательство Принимать участие в Основные положения Постоянная Факторы окружающей Проводить отборы проб причинно- управленческих Кодекса Республики самостоятельная среды различной природы;

из объектов следственных связей решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, окружающей среды в возможных факторов риска здоровья населения с уровнях народа и системе научными и соответствии с для здоровья человека;

факторами общественного здравоохранения»;

нормативными принятыми особенности влияния окружающей среды здравоохранения и Положение о документами по гигиеническими факторов малой госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

коммунальной рекомендациями;

интенсивности на использование нормативно-правовая и гигиене, с подготовить материалы организм и состояние коммуникативных законодательная электронными к минерализацию;

здоровья населения;

навыков, соблюдая документация в сфере носителями проводить гигиенические регламенты принципы санитарно- информаций;

минерализацию (нормирование) вредных медицинской этики эпидемиологической самостоятельное подготовленных проб;

факторов окружающей при общении с службы;

решение тестовых последовательно среды;

управленческими законодательство об заданий;

подготовка проводить спектры биологических аппаратами и охране здоровья граждан, рефератов;

спектрохимическое ответов организма работниками санитарное, консультации с измерение содержание человека на воздействие производственных, природоохранное преподавателем по тяжелых металлов в загрязнения негативных промышленных законодательство темам для минерализатах;

факторов окружающей объектов, Республики Казахстан, самостоятельного правильно построить среды;

взаимодействии с правовые основы изучения;

график калибровочную изучение состояния коллегами, деятельности использовать в работе кривую;

здоровья населения в зависимости от влияния сотрудниками специалистов аналитические рассчитывать негативных экологических ДГСЭН, социальных госанэпидслужб. методы, результаты анализа;

факторов;

служб;

компьютерные сравнивать полученные обладать навыками технологии;

расчеты показателей данные о работы в команде и изучение современной заболеваемости концентрациях вредных лидерскими литературы.

статистическим методом факторов окружающей качествами;

методику среды с их быть способным донозологической гигиеническими обучать других и диагностики;

регламентами совершенствовать (нормирование);

методику установление свои знания и навыки причинно-следственной оценивать состояние на протяжении всей связи факторами здоровья населения в профессиональной окружающей среды и зависимости от влияния деятельности.

здоровьем населения;

негативных быть компетентным в экологических статистические методы вопросах интеграции факторов;

изучения причинно санитарно следственной связи статистически эпидемиологической факторами окружающей обрабатывать данные службы, среды и здоровьем показателей общественного населения;

заболеваемости здравоохранения и населения;

прогнозы ожидаемых менеджмента.

построение уравнения явлений.

множественной регрессии, прогнозирующие изменения биологических маркеров при воздействии экологических факторов;

указывать прямые причинные связи нозологических форм с экологическими неблагополучиями в уравнениях множественной регрессии.

Организация и Принципы организации и Анализировать Использовать Правовые акты, нормы, Самостоятельное управление управления санитарно- основные группы коммуникативные положения. изучение современной санитарно- эпидемиологической документов: навыки, принципы литературы.

эпидемиологической службы РК. директивные медицинской этики Понимание важности службой в РК Права специалистов документы;

при общении с непрерывного ГСЭН в РК. план работы управленческими совершенствования Функции ЦСЭЭ. подразделений аппаратами, и навыков общения в Система мониторинга санэпидслужбы;

работниками профессиональной санитарно- комплексные планы производственных деятельности.

эпидемиологической санитарно- объектов, ситуации в РК. оздоровительных и взаимодействии с противоэпидемических коллегами, мероприятий;

сотрудниками материалы социальных служб.

отражающие Обладать навыками санитарное состояние работы в команде и объектов, лидерскими административных качествами.

территорий (акты обследования объектов;

результаты лабораторных и инструментальных исследований и др.);

документы характеризующие эпидемическую ситуацию (карты эпидемиологического обследования очагов, материалы эпидемиологического анализа и др.);

сводные документы (отчеты, справки, докладные записки и предписания).

Гигиена детей и Содержание Осуществлять контроль Принимать участие в Основные положения Постоянная подростков – в рамках основных за ходом подготовки и управленческих Кодекса Республики самостоятельная специальности общая направлений проведением летней решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, медицина деятельности оздоровительной уровнях народа и системе научными и специалиста по работы;

общественного здравоохранения»;

нормативными гигиене детей и на юридическом здравоохранения и Положение о документами по подростков - основании применять госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

вопросам гигиены организационно- меры использовать нормативно-правовая и детей и подростков, с методическая работа, административного коммуникативные законодательная электронными предупредительный воздействия;

навыки, соблюдая документация в сфере носителями и текущий составлять квартальные, принципы санитарно- информации;

государственный годовые, медицинской этики эпидемиологической самостоятельное санитарно- перспективные, при общении с службы;

решение тестовых эпидемиологический комплексные планы управленческим законодательство об заданий;

подготовка надзор, деятельность работы отделения аппаратом и охране здоровья граждан, рефератов;

по санитарному гигиены детей и работниками детских санитарное, консультации с просвещению и т.д. подростков;

и подростковых природоохранное преподавателем по Права и обязанности анализировать учреждений, законодательство темам для специалиста по отчетные данные по взаимодействие с Республики Казахстан, самостоятельного гигиене детей и состоянию здоровья коллегами, правовые основы изучения;

подростков;

детских и сотрудниками деятельности использование в основные принципы подростковых ДГСЭН, социальных специалистов работе аналитических планирования коллективов;

служб;

госанэпидслужб. методов, деятельности составлять обладать навыками компьютерных отделения гигиены комплексные планы работы в команде и технологий;

детей и подростков санитарно- лидерскими изучение современной правила составления оздоровительных качествами;

литературы.

писем, информаций, мероприятий по быть способным справок и проектов оздоровлению детей и обучать других и решений для подростков;

совершенствовать акимата и др. работать с свои знания и навыки учреждений, с целью нормативными на протяжении всей улучшения условий материалами, научной профессиональной организации учебно- литературой, письмами деятельности.

воспитательного и жалобами населения;

быть компетентным в процесса и использовать в своей вопросах интеграции оздоровления детей и деятельности санитарно подростков;

законодательные и эпидемиологической современные нормативные службы, подходы к изучению документы при общественного здоровья детей и проведении здравоохранения и подростков в предупредительного и менеджмента.

организованных текущего коллективах;

государственного организацию и санитарно проведение эпидемиологического мероприятий по надзора;

распространению организовать и гигиенических проводить санитарно знаний персонала просветительную детских и работу в СМИ.

подростковых организаций.

Санитарно- Ознакомление с санитарно Освоение Принимать участие в Основные положения Постоянная гигиенические – гигиеническими гигиенических управленческих Кодекса Республики самостоятельная требования к требованиями к устройству принципов решениях на разных Казахстан «О здоровье работа с учебными, образовательным и содержанию проектирования уровнях народа и системе научными и учреждениям нового образовательных образовательных общественного здравоохранения»;

нормативными типа учреждений нового типа. учреждений нового здравоохранения и Положение о документами по Гигиенические принципы типа и методики госсанэпиднадзора;

Госсанэпиднадзоре РК;

вопросам гигиены планировки и проведения использовать нормативно-правовая и детей и подростков, с строительства предупредительного и коммуникативные законодательная электронными образовательных текущего санитарного навыки, соблюдая документация в сфере носителями учреждений нового типа. надзора. принципы санитарно- информации;

Организация учебно- медицинской этики эпидемиологической самостоятельное педагогического процесса при общении с службы;

решение тестовых в школах нового типа. управленческим законодательство об заданий;

подготовка Основные направления аппаратом и охране здоровья граждан, рефератов;

деятельности школьного работниками детских санитарное, консультации с врача. Профилактика и подростковых природоохранное преподавателем по хронических заболеваний учреждений, законодательство темам для школьного возраста. взаимодействие с Республики Казахстан, самостоятельного коллегами, правовые основы изучения;

сотрудниками деятельности использование в ДГСЭН, социальных специалистов работе аналитических служб;

госанэпидслужб. методов, обладать навыками компьютерных работы в команде и технологий;

лидерскими изучение современной качествами;

литературы.

быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

быть компетентным в вопросах интеграции санитарно эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента.

Эпидемиология и Формирование у студентов Формирование навыков Формирование Основные положения Самостоятельное профилактика научных представлений об оценки проявлений навыков сбора Кодекса Республики изучение учебной и актуальных для этиологии, структуре, эпидемического целенаправленного Казахстан «О здоровье научной литературы, Казахстана механизмах развития и процесса и выявления эпиданамнеза у народа и системе нормативных социально-значимых проявлениях условий, больных и их здравоохранения»;

документов по инфекционных эпидемического процесса способствующих родственников с Положение о эпидемиологии заболеваний социально-значимых формированию очагов, учетом особенностей Госсанэпиднадзоре РК;

туберкулеза, инфекционных планирования и эпидпроцесса нормативно-правовая и бруцеллеза, работа с заболеваний (туберкулеза, осуществления туберкулеза, законодательная электронными бруцеллеза и др.), роли профилактических и бруцеллеза и др.;

документация в сфере носителями социальных условий в противоэпидемических формирования у профилактики и борьбы информации, формировании очагов, о мероприятий, населения высокого с туберкулезом и использование средств стандартах и алгоритмах организации уровень санитарно- бруцеллезом, правовые сети Интернет;

профилактических и эпидемиологического эпидемиологической основы деятельности самостоятельное противоэпидемических надзора за социально- грамотности по специалистов решение тестовых мероприятий, об значимыми инфекциями данным заболеваниям, госсанэпидслужбы. заданий;

подготовка организационных основах в соответствии с изложения своей Основные официальные рефератов;



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 14 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.