авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 14 |

«Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова Посвящается 80-летию КазНМУ МОДЕЛЬ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСКОГО ...»

-- [ Страница 7 ] --

эпидемиологического нормативно- точки зрения с четкой документы, консультации с надзора. методическими аргументацией регламентирующие преподавателем по документами по рассматриваемого противоэпидемическое темам для профилактике и борьбе вопроса при общении обслуживание населения самостоятельного с этими инфекциями. со специалистами при социально-значимых изучения.

противотуберкулезной инфекционных и ветеринарной заболеваниях.

службы, использование коммуникативных навыков, способов разрешения конфликтов, соблюдая принципы медицинской этики, при общении с населением.

Эпидемиология и Формирование у студентов Формирование навыков Формирование Основные положения Самостоятельное профилактика научных представлений об оценки проявлений навыков сбора Кодекса Республики изучение учебной и актуальных для этиологии, структуре, эпидемического целенаправленного Казахстан «О здоровье научной литературы, Казахстана особо механизмах развития и процесса и выявления эпизоотолого-эпид. народа и системе нормативных опасных инфекций проявлениях условий, анамнеза у больных с здравоохранения»;

документов по эпидемического процесса способствующие учетом особенностей Положение о эпидемиологии ООИ, особо опасных формированию очагов, эпизоотического и Госсанэпиднадзоре РК;

работа с электронными инфекционных планирования и эпидемического нормативно-правовая и носителями заболеваний (чума, осуществления процессов ООИ;

законодательная информации, вирусные геморрагические профилактических и формирования у документация использование средств лихорадки, сибирская язва противоэпидемических населения высокого эпидемиологии ООИ, сети Интернет;

и др.), роль природных мероприятий, уровня санитарно- правовые основы самостоятельное условий в формировании организации эпидемиологической деятельности решение тестовых природных и эпизоотолого- грамотности по специалистов заданий;

подготовка антропургических очагов, эпидемиологического данным заболеваниям;

госсанэпидслужбы. рефератов;

стандарты и алгоритмы надзора за особо- изложения своей Основные официальные консультации с профилактических и опасными инфекциями точки зрения с четкой документы, преподавателем по противоэпидемических в соответствии с аргументацией регламентирующие темам для мероприятий, нормативно- рассматриваемого противоэпидемическое самостоятельного организационные основы методическими вопроса при общении обслуживание населения изучения.

эпидемиологического документами по с представителями при ООИ.

надзора. профилактике и борьбе ветеринарной службы, с этими заболеваниями. населением, использовать коммуникативные навыки, способы разрешения конфликтов, соблюдая принципы медицинской этики, при общении с населением.

Образовательная программа по специальности 051302 «Стоматология», направление подготовки – «Врач-стоматолог общей практики»

№ Курс, Компоненты компетенции п/п Наименован Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовые вопросы Самообразование ие (знания) (навыки) (коммуникативные дисциплин навыки) 1 курс История Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 1.

Казахстана по работе с учебной и основным закономерностям и навыков по: по: по:

дополнительной тенденциям развития анализу и научной владению грамотной и основным вехам литературой, мирового исторического аргументации развития гражданского развитой речью.

электронными процесса;

исторических права и демократии в толерантности и носителями основам государственной событий;

РК;

уважительному информации, истории и культуры РК, роли объективной оценке основным положениям отношению к традициям касающихся истории Казахстана в мировом источников, Конституции РК и обычаям других РК.

сообществе;

историографии, (1995г.);

народов. Изучению обычаев, Конституции РК;

хронологии и основным правовым Соблюдению традиций, норм стратегии международных периодизации законодательным актам.

общечеловеческих и поведения и отношений и тактики истории Казахстана;

Принятию решений в профессиональных норм дипломатии.

экономических реформ РК. логическому стандартных и поведения. Подготовке рефератов и мышлению;

нестандартных Созданию презентаций.

свободной дискуссии;

благоприятного ситуациях.

отстаиванию морально собственных психологического мировоззренческих климата в коллективе.

позиции;

оперированию историческими понятиями.

Иностранный Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 2.

язык Лексическому и навыков по: по: по: по:

терминологическому Автоматизации Практическому основам Постоянному минимуму. навыков чтения, овладению законодательства РК. пополнению словарного Фонетическим, аудирования и иностранным языком, Основам нормативных запаса, в т.ч.

орфографическим, говорения, изложения позволяющим следить актов, правам человека. профессионального.

лексическим, грамматическим мыслей и рассуждений за достижениями экологическим законам Чтению, общению и нормам. в письме. мировой науки и других стран. переписке, в т.ч. по Языковым формам Переводу текстов, общаться с специальности.

выражения различных типов восприятию на слух, зарубежными Написанию эссе, научных информации текста. деловой переписка. коллегами. докладов.

Профильной терминологии. Извлечению из текста Пониманию необходимой информации на информации, ее иностранном языке.

обобщения и Построению логико интерпретаци. композиционной основы текста.

Казахский Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 3.

(русский) лексическому и навыков по: по: Овладению по по:

язык терминологическому Владению грамотной и развитой Грамотному и Развитию учебно минимуму, государственным и соответственно профессиональной, речью, фонетическим, русским языками, принятому формам научно преодолению орфографическим, умению использовать психологического ведения документации профессиональной речи, лексическим, грамматическим полученные навыки на государственном логики мышления на барьера при общении, нормам изучаемого языка, для работы с научной языке. основе текстов по пониманию как языковым формам литературой, Беседе с пациентами на специальности.

развивается выражения различных типов владению приемами и информация текста, их языке общения.

информации и текста. методами структурно- видению и строению семантического и его логико смысло- композиционной лингвистического основе, анализа научного выработке текста, умению соответствующей извлечения из текста системы необходимой коммуникативных информации, ее умений, описания, обобщения особенностям и интерпретации с функционирования целью использования в системы языка в процессе учебно- научном дискурсе.

профессионального общения.

Информатика Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 4.

Применению навыков по: по: Законов: по информационных и современной проведению Республики Казахстан использованию телекоммуникационных компьютерной эффективной от 7 января 2003 года N Интернета в обучении.

технологий в стоматологии. технологии сбора, коммуникации с 370-II «Об электронном Созданию публикаций, Техническим и программным обработки, анализа и коллегами и документе и статей, материалов средствам реализации хранения информации, пациентами, используя электронной цифровой конференций, информационных процессов. методам разработки компьютерные подписи»;

Использованию Обработке текстовой, алгоритмов и технологии. «Об информатизации». образовательных сайтов табличной и графической программ для решения Программам развития по предметной области информации. задач, «Электронного и т.д.;

Работе с медицинскими Использованию правительства" Поиску медицинской базами данных, электронными современными Республики Казахстан информации:

историями болезней. программными на 2008 – 2010 годы». - Medline;

Кохрановской Локальным и глобальным обеспечениями, библиотеки.

компьютерным сетям, вычислительной Использованию Интернету. Принципам техники, систем связи ресурсов работы программ-браузеров. для обработки и образовательных Основам телемедицинских передачи информации, сайтов: тренингов, эл.

технологий в стоматологии. Использованию учебников и др.

локальной и Использованию глобальной сети в ресурсов предметной области образовательных Поиску порталов.

стоматологической Пользованию информации в внутривузовскими Интернете. сетевыми ресурсами.

Пользованию дистанционными сетевыми курсами.

Экология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 5.

Основным закономерностям, навыков по: по: по: по:

определяющим Анализу Решению проблем Основам Самостоятельной работе взаимодействие живых закономерностей гармоничного законодательствам РК в с нормативной и организмов со средой протекания взаимоотношения области охраны справочной литературой обитания. экологических общества и природы. окружающей среды;

по вопросам охраны Функционированию процессов, связанных Экономическим окружающей среды и экологических систем и с антропогенным механизмам охраны рационального биосферы в целом, воздействием на окружающей среды. использования Социально-экологическим окружающую среду, природных ресурсов.

последствиям антропогенной выявлению их причин деятельности, и путей устранения, Основам регулирования использованию размещения предприятия, полученных знаний о экологического и санитарного закономерностях контроля в процессе взаимодействия живых производства. организмов и окружающей среды в практической деятельности, проведению анализа экологических процессов, определению конкретных задач и приоритетов в природоохранной деятельности.

Политология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков Основным направлениям навыков по: по: по: по:

развития ключевых регионов Ориентированию в Владению лидерскими Нормативно-правовым - Самостоятельному мира на рубеже веков (XX и современной качествами, актам в Республике анализу роли и значения экономической, толерантному Казахстан. ООН, НАТО, ЕС и XXI);

Сущности и причинам политической и отношению к нациям, Законам о политических других организаций и локальных и региональных культурной ситуации в религиям. партиях основных направлений конфликтов;

РК и в мире;

Логическому Закону об образовании, их деятельности.

Проблемам и противоречиям Выявлению мышлению, Кодексу здоровья РК, политического процесса в взаимосвязи свободному Закону о СМИ.

Республике Казахстан в отечественных, дискутированию на мировом сообществе. региональных, политические проблемы мировых социально- Казахстана в контексте экономических, глобализации.

политических и культурных проблем;

Ориентированию в основных процессах (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира.

Основы права Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 7.

основным положениям теории навыков по: по: по: приему и методов по:

государства и права;

самостоятельному грамотному правовому административно- изучению отраслей системам органов принятию регулированию и правового и права при государственной власти;

правомерных решений использованию организационно- осуществлении своей основам конституционного, в конкретной юридических правового профессиональной трудового, ситуации, возникшей в механизмов в регулирования. деятельности врача административного, период отношениях с стоматолога;

уголовного, семейного, профессиональной пациентами, коллегами работе с нормативно экологического, деятельности врача- и лечебными методической медицинского права РК;

стоматолога;

учреждениями при литературой, кодексами основным положениям оформлению осуществлении и комментариями к ним, законодательства РК об медицинских профессиональой иными подзаконными охране здоровья граждан, документов, ведению деятельности врача нормативными актами, правовым основам первичной стоматолога и при регулирующими медицинского страхования в медицинской разрешении правоотношения в РК;

документации, возникающих сфере охраны здоровья;

правам граждан, отдельных подготовке конфликтных ситуаций. оценки ответственности групп населения и пациентов документов, медицинских и основным юридическим необходимых для работников механизмам их обеспечения реализации права на стоматологических при оказании занятие медицинской учреждений в случаях стоматологической помощи;

деятельностью;

ненадлежащего правам и обязанностям обоснованию оказания медицинской медицинских работников критериев помощи, причиненного различных структур системы медицинской и вреда здоровью и здравоохранения, принципам юридической оценки возмещения ущерба;

и положениям их социально- неблагоприятных использованию правовой защиты;

исходов в юридических уголовным, гражданским и стоматологической механизмов реализации административным практике, проступков прав и законных законодательствам об и профессиональных интересов медицинских ответственности медицинских преступлений работников работников, в том числе и медицинских стоматологических врачей-стоматологов, за работников, учреждений.

нарушение прав граждан в определению области охраны здоровья;

возможных правовых принципам и положениям последствий таких Международного деяний, путей их медицинского права. профилактики.

Основы Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 8.

экономиче- теоретическим основам и навыков по: по: по: по:

ской теории закономерностям свободному Экономической Выработке активной Анализу современного функционирования рыночной использованию грамотности гражданской позиции на экономического экономики;

экономической специалистов. основе знаний и развития.

основным терминологии;

самостоятельному понимания законов и Умению применять макроэкономическим самостоятельному мышлению, ясному закономерностей знания экономической показателям и их взаимосвязи;

овладению новыми изложению своей точки экономического теории для проблемам знаниями;

зрения и принятию развития. рациональной макроэкономического оперативному анализу ответственных решений. хозяйственной равновесия и нестабильности;

экономических Умению применять деятельности в экономической роли и ситуаций;

знания экономической трудовом коллективе.

функции государства;

применению общих теории для методам государственного принципов рациональной воздействия на экономику;

рациональной хозяйственной основным проблемам хозяйственной деятельности в мирового хозяйства и деятельности при трудовом коллективе включения РК в мировое решении конкретных хозяйство;

задач;

основным проблемам интерпретации современной экономики. результатов количественного анализа;

применении информатики при решении экономических задач.

Химия Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 9.

основным понятиям и законам навыков по: по: по: по:

химии. качественному и Командной работе при нормативно-правовым Постоянному Строению атома и структуре количественному выполнении актам, уставам, совершенствованию периодической системы анализу лабораторных анализов;

положениям, связанным знаний по дисциплине.

элементов. неорганических и Интерпретации с химией. Демонстрированию Общей характеристике органических веществ. полученных глубоких познаний в элементов периодической навыкам работы с лабораторных данных. патологии на системы Менделеева. лабораторной посудой, молекулярном уровне.

со справочной литературой.

Медицинская Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 10.

биофизика Основным законам физики и навыков по: по: по: по:

биофизики. Биофизическим работе с современной коммуникативным Законодательством последним достижениям явлениям и процессем. аппаратурой и способностям и доклинических и нанотехнологий, Термодинамике и оборудованием, навыкам отстаивать клинических испытаний органной и клеточной моделированию химических решению свою точку зрения.в новых лечебных и трансплантологии.

процессов. Молекулярной ситуационных задач, ходе проводимых диагностических биофизике. Биофизике тканей проведению дискуссий, диспутов, технологий.

и органов. Биофизике клетки. опытов.Методам Реологическим свойствам исследований крови кровообращения, мышечного сокращения и др.

Молек. Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 11.

биология с основам молекулярной навыков по: по: по: основам по:

основами биологии и генетики, современным аргументированному законодательства и - самостоятельному мед.генетики уникальным молекулярно- изложению своей точки представлению изучению вопросов информационным структурам генетическим методам зрения на основе генетически генной инженерии, живых организмов. диагностики и доказательной модифицированных клонирования.

Молекулярным механизмам профилактики медицины, связанной с продуктов. Морально - - решению прикладных воспроизведения наследственной данной дисциплиной этическим проблемам задач в области биологической информации, патологии, для будущей мотивации клонирования профессиональной коррекции и репарации Популяционной пациента. деятельности.

повреждений ДНК. генетике человека.

Молекулярным механизмам экспрессии генов прокариот и эукариот.

Анатомия Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 12.

Анатомии человека, ее месту навыков по: по: использованию по законодательству и по:

среди биологических наук. Топографии полости принципов врачебной нормативно-правовым - изучению на фантомах Остеологии, синдесмологии, носа, полости рта этики и деонтологии в документам о анатомо миологии, топографической анатомии топографии работе с пациентами, с доклинических и топографических анатомии конечностей, органов чувств. родителями пациентов. клинических особенностей головы, головы, шеи. анатомо- испытаниях новых шеи, Анатомии и топографии физиологическим и медицинских - особенностей головного и спинного мозга. морфофункциональным технологий. иннервации и Сосудам и нервам головы, шеи, особенностями кровоснабжения конечностей. челюстно-лицевой челюстно-лицевой области у детей и области у детей и взрослых. взрослых.

Основы Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 13.

психологии терапевтическому значению навыков по: по: по: по:

деонтологического составлению грамотному использованию Осуществлению поиска компонента врачебной психологического профессиональному психолого- и использования деятельности и духовной "автопортрета" и общению педагогических знаний информации по культуры врача;

формулированию (коммуникативной для решения психологии, развитию самосознания и планов личностного и компетентности);

профессиональных необходимой для самоопределения в профессионального формулированию задач (на примерах, профессионального и профессии;

роста;

первичного запроса анализе ситуаций, в личностного развития с основным понятиям определению специалисту-психологу ходе рефлексивного целью эффективного психосоматической медицины индивидуальных в необходимых случаях, обучения). выполнения и феноменологии особенностей требующих анализа и профессиональных психосоматических личности пациента, коррекции. задач.

расстройств, влияющих на созданию и реализации изменениям структуры возникновение и коррекционных и заболеваемости в особенности течения образовательных современном мире: "болезни его болезни;

программ для цивилизации ", болезни определению по различных категорий стресса, "модные невербальным пациентов.

заболевания". признакам состояния пациентов;

установлению контакта с пациентом с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей и состояния;

анализу конфликтных ситуаций и выбору оптимальной стратегии для предотвращения и конструктивного разрешения конфликта.

Коммуникати Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 14.

вные навыки понятию коммуникации, навыков по: по: по: ятрогении, по:

коммуникационного процесса. Оценке личности критическому врачебным ошибкам. Самостоятельному Роли общения и их врача и его отношению к себе, к Особенностям изучению психологии значимости в профессии взаимоотношений с своим стереотипам и коммуникации больных пациента, особенностей врача. больным и привычкам, в стационаре. его психики.

Особенностям общения родственниками обладанию гибким Производственным обоснованию выбора «врача и пациента». больных. мышлением, конфликтам и путям их рациональной тактики Правам пациента и врача. Методам работы врача способности решения. работы с пациентом.

Значимости коммуникативной с пациентом в сотрудничать и вести Профессиональной компетентности для зависимости от диалог, деформации эффективного и качеств его развитию медицинских бесконфликтного индивидуальности. нравственности работников.

взаимодействия пациента с Развитию личностных ответственности за медицинскими работниками. качеств врача, порученное дело, обеспечивающих способности к оптимальные формы творческой адаптации в общения с пациентом. реальной обстановке.

Обеспечения оптимальных условий контакта с пациентом для проведения обследования.

Введение в Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 15.

клинику причинам возникновения и навыков по: по: по: по:

патогенеза основных врачебному Использованию основам самостоятельному клинических симптомов и обследованию принципов врачебной законодательства РК;

изучению научно синдромов при заболеваниях больного (опрос, этики и деонтологии в основным нормативно- медицинской и внутренних органов и их осмотр, пальпация, работе с пациентами, с техническим парамедицинской проявлений со стороны перкуссия, родителями и документациям по информации.

челюстно-лицевой области и аускультация);

родственниками охране здоровья ведению аналитической полости рта. расшифровке ЭКГ в 12 пациентов. населения. и научно отведениях в норме исследовательской интерпретации работы.

результатов лабораторных исследований: общего анализа крови, мочи, плеврального выпота, биохимического анализа крови и т.д.;

обоснованию диагноза.

Учебно- Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков производстве профессиональным навыков по: по: по: по:

нная практика обязанностям младшего Овладению Закреплению структуре и Самостоятельной «Помощник медицинского персонала функциональными профессиональной организации работы подготовке к медицинской Получению первичных обязанностями этики и деонтологии, подразделений осознанному и сестры» профессиональных навыков младшего Обучению пациентов стоматологических углубленному изучению по специальности медицинского правилам медицинского учреждений. специальных персонала поведения. дисциплин.

Выполнению Обучению пациентов Укреплению связи манипуляций по уходу гигиене полости рта. обучения с наукой и за больными. Общению и производством.

профилактике взаимодействию с внутрибольничных обществом, инфекций в лечебно- коллективом, семьей, профилактических партнерами, пациентами учреждениях;

и их родственниками.

Созданию благоприятных условий пребывания больных в лечебном учреждении.

Физическая Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков культура с Формированию физической навыков по: по: по: по:

валеологией культуры приобретения, Умению использовать Донесению до Пропаганде основ Самостоятельному сохранения и укрепления средства физической пациентов значения здорового образа жизни. достижению здоровья, успешной культуры для физической культуры в необходимого уровня профессиональной поддержания общекультурном, развития двигательных деятельности и сохранения психофизической профессиональном и способностей.

работоспособности на готовности к учебе и социальном развитии Привитию навыков протяжении длительного труду в будущей человека. самостоятельных периода жизни. профессии. занятий физическими научно-практическим Овладению жизненно упражнениями и основам физической необходимых навыков спортом.

культуры, методикам (бег, прыжки, развития функциональных плавание, катание на возможностей организма, лыжах и т.д.).

сохранения и укрепления здоровья.

2 курс Философия Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 1.

общим философским навыков по: по: по: по:

проблемам бытия, познания, анализу текстов аргументации, ведению Способности Стремлению к ценностей, свободы и смысла классиков мировой дискуссии, осуществлять свою духовному росту, жизни как основы философии;

социальному деятельность в развитию философско формирования культуры анализу современных взаимодействию с различных сферах мировоззренческой и гражданина и будущего событий в мире с обществом, общественной жизни с методологической специалиста;

философской точки коллективом, семьей, учетом принятых в культуры основным категориям и зрения;

друзьями, партнерами;

обществе моральных и самостоятельной работе понятиям философии;

использованию толерантности, правовых норм;

с учебной и философским понятиям о полученных знаний в уважению и принятию соблюдению правил методической жизни человека и общества. практической работе;

чужого мнения;

врачебной этики и литературой.

подготовке научных социальной деонтологии, законов и докладов (сообщений);

мобильности. нормативных актов.

написанию научных рефератов.

Иностранный Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 2.

язык Языковым формам общения навыков по: по: по: по:

на иностранном языке в Владению Свободному общению с Изучению при Работе с зарубежной социально-обусловленных иностранным языком иностранными необходимости основ литературой сферах повседневной и на профессиональном коллегами, медицинского права и (журнальные статьи, профессиональной уровне (перевод консультированию с прав граждан и монографии) и с деятельности. специальных текстов ними, объединяя усилия пациентов стран документацией.

Словам и терминам по стоматологии, по совместному дальнего зарубежья. Подготовке стоматологической восприятие на слух, решению лечебно- выступлений с подсистемы медицинской деловая переписка), диагностических докладом на терминологии, извлечению из текста проблем в своей иностранных языках.

основам латино-греческой необходимой профессиональной Работе в медицинской терминологии, информации, деятельности. информационной сети способствующих ее обобщению и Internet и в других формированию интерпретации с телекоммуникационных лингвистических целью использования в средствах связи.

компетенций. процессе учебно-про- Постоянному Фонетическим, орфографи- фессионального пополнению словарного ческим, лексическим и общения. запаса, чтению, грамматическим нормам. общению, переписке на иностранном языке.

Социология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 3.

социологии как системы навыков по: по: по: законам о семье и по:

социального знания. социологическому Освоению методов браке, труде, Самостоятельному Теоретической и прикладной анализу социальных управления нормативно-правовых освоению новых социологии. процессов и явлений, организациями, актов в сфере методов Законам и категориям проведению подразделениями, здравоохранения и социологического социологии. различных видов и группами (командами) медицины. Концепции исследования Взаимосвязи социологии с методов сотрудников в Реформирования социальной жизни, другими социально- социологического медицинских медицинского и способности выявлять и гуманитарными науками. исследования;

учреждениях, умению фармацевтического анализировать Основным направлениям в определению строить отношения с образования РК от объективные истории социологии. особенностей пациентами, 24.04.2006 г. социальные процессы в Социологии ХХ века. социологического медицинским современной Социальным институам и подхода к изучению персоналом. социологии.

процессам. тех или иных Самостоятельной работе Социальной структуре и общественных с учебной и научной социальной стратификации. явлений, Основным социологической Социологической методам сбора литературой, с характеристике личности. информации, ее электронными Содержанию процесса классификации, носителями социализации. обработки и анализу информации, Девиации и социальному ее результатов. самостоятельное контролю. решение тестовых заданий, составление рефератов, кейс-стади, проведения ролевых ситуаций, написания эссе по социологии.

Биологическа Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 4.

я химия основам общей и навыков по: по: по: по:

биоорганической химии и написанию умению использовать правилам работы и самостоятельному общей биологии в объеме химических формул и знание о техники безопасности в пополнению знаний программы;

уравнений химических метаболических основах физических, химических, о строении и основных установлению взаимосвязи реакций;

в целостном организме биологических и свойствах аминокислот, между строением работе с и в органах челюстно- клинических белков, углеводов, органических соединений, их дополнительной лицевой области при лабораториях, с липидов;

химическими свойствами и учебной и научной профессиональном реактивами, приборами, типам реакций, в том биологической ролью. литературой, а также с общении с пациентами животными. числе и реакций, узловым принципам строения электронными и коллегами. протекающих в живых и превращения структурных, средствами организмах.

информационных, информации.

регуляторных и использованию энергетических молекул;

полученных знаний регуляции процессов обмена, для оценки содержанию и функционального диагностической роли состояния некоторых основных метаболитов. внутренних органов, тканей и клеток в норме и патологии.

Гистология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 5.

представлению о навыков по: по: по: по:

современных гистологических микроскопированию умению использовать нормативным самостоятельному методах изучения гистологических полученные документам, изучению научной биопсийного и аутопсийного препаратов, гистологические, регламентирующим литературы и материала, сканирующей и идентификации цитологические и доклинические и подготовке рефератов трансмиссионной форменных элементов эмбриологические клинические испытания. использованию электронной микроскопии, крови и подсчета знания при Правилам надлежащей основной латинской авторадиографии, лейкоцитарной профессиональном лабораторной практики. международной качественной и формулы в мазке общении с коллегами и терминологии.

количественной крови человека, кооперации с коллегами морфометрии, идентификации и работе в коллективе, иммуногистохимических органов, тканей, их организации работы методах, автоматической клеточных и исполнителей, обработки структур, а также неклеточных структур принятию оптимальных цито- и гистохимических на микроскопическом управленческих методах выявления гликогена, уровне, решений пациентами.

ферментов и других «прочтению»

биологически активных гистопрепаратов, веществ в органах и тканях рисунков, схем, челюстно-лицевой области. основных электронограмм полости рта и шеи, их клеточных и тканевых структур, диагностике на микроскопическом уровне слизистой оболочки жевательного, выстилающего и специализированного типов полости рта, микроскопической диагностике тканей зуба и их структурных элементов, идентификации структур мелких и крупных слюнных желез на микроскопическом уровне, определению стадий развития зубов, зачатков молочных и постоянных зубов на гистологических препаратах, идентификации тканей пародонта под микроскопом, диагностики функциональных сдвигов и приспособительно защитных изменений органов полости рта на микроскопическом уровне.

Клиническая Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 6.

анатомия целостному представлению о навыков по: по: по: по:

головы и шеи строении тела человека, о его определению грамотному и умению грамотно в самостоятельной работе системах органов и тканей, а проекций кровеносных свободному правовом отношении с учебной литературой, также о строении органов сосудов и нервов свода использованию регулировать и препаратами и головы и шеи. черепа;

полученных знаний и использовать простейшим Филогенезу полости рта и показанию на представлений об юридические инструментарием зубных органов. препаратах оболочки анатомии человека при механизмы в (скальпель, пинцет).

Эмбриональному развитию головного мозга и общении с коллегами и отношениях с лица. Эмбриональному синусы твердой пациентами. пациентами, коллегами развитию полости рта и ее мозговой оболочки, их и лечебными органов. проекцию;

учреждениями при Развитию и строению зубов. показанию на осуществлении Возрастной и индивидуальной наружном и профессиональной изменчивости органов внутреннем основании деятельности и при полости рта. черепа основные щели разрешении Аномалиям лица и полости и отверстия, места возникающих рта, зубов. выхода черепных конфликтных ситуаций.

нервов;

знанию норм и показанию костных принципов отверстий лицевого профессиональной отдела головы, этики.

определению проекции ветвей лицевого и тройничного нервов;

определению на препаратах и муляжах устья протоков основных слюнных желез.

Нормальная Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 7.

физиология системному подходу в навыков по: по: по: по:

понимании функциональной определению свободному общению с Этическим нормам самостоятельному деятельности организма количества медицинскими использования владению человека, знание гемоглобина;

работниками и лабораторным динамометрии физиологических механизмов эритроцитов, консультированию с животным. самостоятельному этой деятельности, видах ее лейкоцитов;

ними, объединяя усилия овладению различными регуляции в процессах определению групп по совместному методами исследования:

взаимодействия различных крови в системе АВО;

решению пальпации систем в организме и определению цветного физиологических задач артериального пульса, организма с окружающей показателя крови;

в своей измерения средой. определению скорости профессиональной артериального давления методу оседания эритроцитов;

деятельности. по методу Короткова, электроэнцефалографии;

определению спирометрии, методу хронорефлексометрии;

параметров жизненной пневмотахометрии, о стереотаксическом методе;

емкости легких;

определения минутного методу плетизмографии;

определению должных объема дыхания, методу реографии;

величин основного определения должного методу изучения моторики обмена;

основного обмена с желудочно-кишечного тракта;

определению помощью таблиц, оценке функций эндокринных проприоцептивных термометрии.

желез;

рефлексов;

общему анализу мочи и определению поля крови. зрения, остроты зрения, остроты слуха;

определению вкусовой чувствительности;

определению обонятельной чувствительности;

определению болевой чувствительности;

пальпации пульса;

измерению артериального давления.

Общая Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 8.

гигиена воздействию факторов навыков по: по: по: по:

окружающей среды (воздуха, практическим навыкам умению использовать воздействию факторов самостоятельному воды, почвы, населенных анализа результатов полученные окружающей среды, применению учебной мест, жилых, общественных инструментальных, гигиенические знания в производственных литературы, зданий), производственных лабораторных процессе условий на организм самостоятельному условий на организм исследований, профессионального здорового человека и по применению здорового человека и по экспертизы проектной общения с коллегами и профилактике их методических пособий.

профилактике их вредного документации. пациентами и ведению вредного воздействия, а воздействия, а также профилактической также принципов принципов рационального, работы на основе рационального, лечебного и лечебно- совокупности лечебного и лечебно профилактического питания, полученных знаний. профилактического основ личной гигиены и питания, основ личной гигиены детей и подростков. гигиены и гигиены детей и подростков.

Биологическа Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 9.

я статистика - Значению биостатистики для навыков по: по: по: по:

изучения истинной природы описанию данных - разъяснению данных - Оценке - Самостоятелньому изучаемого явления. (нормальное статистических продолжительности планированию - Четырем основным областям распределение и его биологических воздействия фактора исследований.

применения статистических параметры, исследований при риска на человека. - Использованию методов. стандартная ошибка общении с пациентами, современной - Измерению шкалы среднего, медиана и коллегами, информационно – надежности и достоверности процентили), представителями вычислительной измерений в биостатистике. сравнению нескольких власти, написании техники в - Обработке и представлению групп: дисперсионный отчетов по биостатистике.

данных. Графическому анализ. Сравнению исследованиям и - Использованию изображению в статистике двух групп: критерий исследовательских компьютерных генеральной и выборочной Стьюдента, критерий работ. статистических совокупности. соответствия. программ: SPSS, Корреляционной StatSoft, SAS.

зависимости. Методу корреляции рангов Спирмена. Методу стандартизации.

Количественной оценке факторов риска развития заболеваний.

Микробиолог Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 10.

ия общему представлению о навыков по: по: по: по:

морфологии и физиологии использованию умению представлению о определению микробов-представителей практических методов профессионально сущности, антимикробной нормальной флоры полости забора материала для общаться с коллегами формировании и активности рта и вызывающих микробиологических по вопросам сохранении биоценоза антибиотическим патологию;

исследований в микробиологии, человека с микробным препаратам и их путям попадания микробов в повседневной работе;

вирусологии и миром как одного из применению для организм и способам их приготовлению иммунологии и вести основных условий лечения больных.

прерывания, стерилизации и рабочих растворов для профилактическую и выживания дезинфекции в стоматологии;

дезинфекции и лечебную работу с человеческой путям загрязнения слепочных предстерилизационной пациентами. популяции, (оттискных) материалов, обработке материала;

механизма иммунной протезов, способам их методам стерилизации защиты организма дезинфекции;

и дезинфекции;

человека.

основным группам основным методам дезинфектантов, микробиологической используемых в зубо- диагностики, технических лабораториях. профилактики и лечения инфекционных и оппортунистических заболеваний.

Эпидемиоло Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование знаний гия Эпидемиологической навыков по: по: по: по:

диагностике и семиотике. Клинической - разъяснению населению Закону РК о самостоятельному Эпидемиологическому эпидемиологии, и общественности санэпидблагополучии применению учебной обследования очага. Системе принятию основных населения. Правовым и литературы, профилактических и клинического решения организационных и организационным основам самостоятельному противоэпидемических на основе профилактических эпидемиологического применению мероприятий. Средствам эпидемиологических вопросов надзора при отдельных методических пособий.

специфической профилактики, исследований. эпидемиологического нозологических формах в календарю прививок. Качеству и Овладению методам надзора. соответствии с их эффективности средств дезинфекции, эпидемиологическими прививочной профилактики. дезинсекции. особенностями.

Обществен Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 12.

ное основным закономерностям и навыков по: по: по: по:

здравоохране тенденциям в изменении заполнению и Умению грамотно и модели представлению о ние состояния общественного, анализов учетно- свободно использовать здравоохранения РК и маркетинговых семейного и индивидуального отчетной полученные знания и структуре исследованиях, здоровья, факторам риска документации ЛПУ;

представления об стоматологической разработке методов и стоматологической патологии;

проведению организации помощи;

средствах продвижения использованию форм и статистического здравоохранения, что соотношению и стоматологических методов научной организации анализа показателей поможет при деловом значению различных услуг.

труда и эргономики;

здоровья населения и общении с коллегами и секторов проведению врачебно- деятельности ЛПУ;

пациентами здравоохранения трудовой экспертизы (ВТЭ) в владению основными Использованию знаний (государственный, соответствии с действующими методами организации по биоэтике и частный и др.) в правилами и инструкциями. лечебно- медицинской системе оказания диагностического деонтологии в медицинской помощи процесса;

практической работе населению;

применению методов врача-стоматолога. принципу составления экспертизы качества отчетов деятельности стоматологической врача-гигиениста помощи в стоматологического в практической ЛПУ деятельности;

практическому расчету стоимости использованию стоматологических нормативно-правовых услуг;

документов, составлению бизнес- регламентирующих планов;

функционирование проведению системы маркетингового здравоохранения РК.

исследования.

Технология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 13.

изготовления этапам развития навыков по: по: по: по:

зубных ортопедической методике Умению обмениваться основам Самостоятельному протезов стоматологии, основам обследования информацией и законодательства о использованию организации первичного больного, профессиональными здравоохранении в РК, стоматологической стоматологической помощи в распознавания знаниями с коллегами и директивным литературы, РК;

болезни, заполнения при приеме пациентов. документам, Составлению строению и функциям органов истории болезни;

Умению решать определяющим реферативных и тканей полости рта;

методике определения конфликтные ситуации. деятельность органов и конспектов, методам обследования состояния Умению учреждений Решению ситуационных пациента, в том числе зубочелюстной психологически здравоохранения в задач, стоматологического;

системы;

подготовить пациента к современных условиях;

Выполнению заданий в материалам, инструментам, применению операции по основам юридического тестовой, оборудованию искусственных протезированию. права в стоматологии. Клиническому стоматологического кабинета;

коронок;

освоению принципов интегрированному патофизиологическим препарированию деонтологии, моральные мышлению врача закономерности развития твердых тканей зубов;

и этические принципы стоматолога.

патологии органов и тканей изготовлению врача-стоматолога.

полости рта;

штампованной патологоанатомическим металлической изменениям органов и тканей коронки, цельнолитой полости рта при металлической стоматологических коронки с облицовкой заболеваниях. и без, пластмассовых и фарфоровых коронок;

методике припасовки различных видов искусственных коронок;

определению дефектов зубных рядов и их лечения;

изготовлению и применения различных протезов.

Визуальная Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 14.

диагностика лучевой анатомии челюстно- навыков по: по: по: по:

лицевой области, представлению о Умению грамотно показаниям и практическим навыкам рентгеносемиотики методах лучевого использовать противопоказаниям к самостоятельной работы повреждений и заболеваний (рентген, УЗИ, КТ, полученные знания и выполнению лучевых с диагностическими зубо-челюстной системы, МРТ, ядерная представления о методов при изображениями нормам радиационной медицина) лучевой диагностике заболеваниях и (рентгенограммами, безопасности при исследования органов заболеваний челюстно- повреждениях компьютерными рентгеностоматологических и систем: челюстно- лицевой области при челюстно-лицевой томограммами, исследованиях. лицевой, нервной, общении с коллегами и области магнитно-резонансными лучевой диагностике опорно-двигательной, пациентами. оценке риска, томограммами), заболеваний костно-суставной дыхательной, связанного с их учебными материалами.

системы, органов грудной сердечно-сосудистой, воздействием на клетки, желудочно-кишечного пищеварительной, биологические ткани.

тракта. мочевыделительной и Принципам, лежащим в половой, эндокринной основе стоматологической и системы крови.

радиографии. - методам защиты и снижения дозы воздействия лучевых исследований.

Практика: Формирование знаний по: Формирование Формирование знаний Формирование знаний Формирование знаний Учебно- - Санитарной грамотности. навыков по: по: по: по:

производстве - Технике безопасности в - Санитарной грамотному и - Директивным - Самостоятельному нная практика стоматологическом кабинете. обработке свободному документам, использованию «Помощник - Асептике и антисептике стоматологического использованию определяющим стоматологической медицинской кабинета, полученных знаний в деятельность органов и литературы, сестры - Подготовке мягких работе учреждений Составлению стоматологич материалов к Умению обмениваться здравоохранения. реферативных еского стерилизации. знаниями со студентами конспектов.

кабинета» - Утилизации Умению работать с отработанного членами медицинского стоматологического материала. коллектива.

3 курс Патологиче- Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 1.

ская Этиологии болезней;

навыков по: по: по: по:

анатомия Патогенезе болезней;

макроскопической использованию осуществлению Самостоятельной морфогенезе или диагностике полученных знаний о деятельности в работе с учебной структурных механизмов патологических структурных различных сферах литературой, развития;

процессов;

изменениях при общественной жизни с наглядными пособиями, осложнениям и исходам микроскопической патологических учетом принятых в заполнению и защите болезней;

(гистологической) процессах и болезнях, а обществе моральных и истории болезни.

танатогенезе или механизмов диагностике также при правовых норм;

умирания;

патологических профессиональном соблюдению патоморфозе или процессов. общении с коллегами и правил врачебной этики изменчивости болезней, пациентами. и деонтологии, ятрогенным осложнениям законов и нормативных (медицинских мероприятий). актов по работе с Современным конфиденциальной гистологическим методам информацией.

изучения аутопсийного и биопсийного материала, сканирующей и трансмиссионной электронной микроскопии, морфометрии, иммуногистохимических методах и методах молекулярной биологии.

Патологическ Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 2.

ая основным понятиям общей навыков по: по: по: по:

физиология нозологии, проведению доходчивому осуществлению своей Самостоятельной причинам, условиям и патофизиологического изложению понимания деятельности в работе с учебной реактивности организма в анализа клинико- патологических различных сферах литературой, возникновении, развитии и лабораторных, процессов в механизме общественной жизни с наглядными пособиями, завершении (исходе) экспериментальных и развития болезней на учетом принятых в заполнению и защите болезней;

других данных и базе обществе моральных и истории болезни.

основным принципам формулированию на естественнонаучного правовых норм;

выявления и профилактики их основе заключения мировоззрения. соблюдению правил заболеваний человека, в том о возможных врачебной этики и числе патологических причинах и деонтологии, процессов в зубо-челюстно- механизмах развития соблюдению законов и лицевой области;


патологических нормативных актов по основным процессов в тканях работе с перспективным направлениям зубо-челюстно- конфиденциальной развития патофизиологии. лицевой системы и информацией.

других систем организма;

применению полученных знаний при изучении клинических дисциплин.

Внутренние Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование знаний 3.

болезни этиологии, патогенезе, навыков по: по: по: по:

клинике, диагностике, выявлению у развитию самосознания Основам Самостоятельной принципам лечения стоматологических и самоопределения в законодательства РК и работе с учебной заболеваний внутренних больных профессии;

основным нормативно- литературой, органов, сопутствующие профессиональному техническим наглядными пособиями, факторам риска заболевания общению с пациентами документам по охране заполнению и защите распространенных заболеваний внутренних органов и коллегами. здоровья населения. истории болезни.

внутренних органов и связи их путем физикального с патологией полости рта и обследования, лаб. и зубо-челюстной области;

инструм. методов механизмам развития и исследования;

проявлениях патологических установлению процессов при заболеваниях предварительного внутренних органов;

диагноза;

профилактическим выявлению мероприятиям при взаимосвязи между заболеваниях внутренних патологиями органов. внутренних органов и обнаруженными изменениями в полости рта и/или зубо челюстной области;

определению тактики стоматологической помощи с учетом обнаруженной патологии внутренних органов;

оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе.

Общая Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 4.

хирургия этиологии, патогенезу, навыков по: по: по: по:

классификации, клинике, асептике и развитию самосознания Изучению и Самостоятельной диагностике и лечению антисептике;

и самоопределения в использованию на работе с учебной гнойных заболеваний мягких переливанию крови и профессии;

практике правовых литературой, тканей, костей и суставов, ран ее компонентов;

профессиональному основ регулирования наглядными пособиями, и раневой инфекции, включая обезболиванию;

общению с пациентами хирургической заполнению и защите анаэробную, заболеваний остановке и коллегами. стоматологической истории болезни.

вызванных расстройствами кровотечения;

деятельности кровообращения, опухолей. трахеостомии принципам оказания первой первичной помощи при ранении, травме, хирургической кровотечениях, переломах, обработке ран;

вывихах, синдроме сдавления, венесекции и ожогах, отморожениях и катетеризации терминальных состояниях. периферической вены;

вправлению вывихов;

лечению гнойных ран;

проведению экстренной профилактики столбняка и газовой гангрены;

методике обследования хирургических больных, ведении больных в пред- и послеоперационном периодах.

Фармаколо Формирование знаний по:: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 5.

гия Общей и частной навыков по: по: по: по:

фармакологии. применению использованию ведению учетно- Самостоятельной Классификации основных лекарственных средств полученных знаний о отчетной медицинской работе с учебной групп лекарственных средств, оформлению и лекарственных документации;

литературой, принадлежности отдельных выписке рецептов. средствах и их контролю наглядными пособиями, препаратов к определенным применению при качества работ;

заполнению и защите группам лекарственных лечении больных. правилам хранения истории болезни.

средств, лекарственных средств.

фармакокинетике фармакодинамике, основным показаниям и противопоказаниям к применению лекарственных препаратов.

Общая Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование навыков Формирование навыков 6.

иммунология Строению иммунной системы. навыков по: по: по: по:

Основным теориям Определению - критическому Изучению и Самостоятельной иммунитета. факторов риска мышлению, использованию на работе с учебной Иммунному ответу. иммунодефицита - способности практике правовых литературой, Концепциям Интерпретации сотрудничать и вести основ регулирования наглядными пособиями, иммунологического надзора. данных иммуного диалог. профессиональной заполнению и защите Антигенам статуса. деятельности истории болезни.

Клеточному и гуморальному иммунитету Местному иммунитету полости рта.

Инфекционн Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 7.

ые болезни Организации инфекционной навыков по: по: по: по:

службы. основным методам Разъяснению населению Правовым основам Самостоятельной эпидемиологии диагностики, лечения мер защиты в очагах организации работе с учебной инфекционных, паразитарных и реабилитация особо опасных труда медицинского литературой, и неинфекционных инфекционных инфекций, при персонала;

наглядными пособиями, заболеваний, больных;

ухудшении ведению учетно- заполнению и защите общим принципам определению радиационной отчетной медицинской истории болезни.

диагностики, лечения и показаний к обстановки и стихийных документации профилактики инфекционных госпитализации бедствиях. контролю качества заболеваний. больных с работ;

инфекционными подготовке планов заболеваниями;

работы подразделений сбору ЛПУ.

высокопатогенных биологических материалов;

соблюдению мер предосторожности, специальной одежде.

Осуществлению противоэпидемически х мероприятий.

Офтальмолог Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 8.

ия актуальным вопросам навыков по: по: по: по:

офтальмологии и организации определению остроты развитию самосознания основам самостоятельному офтальмологической помощи зрения (визометрия), и самоопределения в законодательства РК и приобретению населению, исследованию поля профессии;

основным нормативно- теоретических знаний, методам исследования в зрения, бинокулярного профессиональному техническим умений и навыков, клинике глазных заболеваний, зрения, общению с пациентами документам по охране необходимых врачу знать, правильной оценке определению ВГД, и коллегами. здоровья населения. стоматологу для жалоб больного, сбора тонометрии, оказания анамнеза и их роли в клинике определению офтальмологической глазных болезней, рефракции, помощи больным с принципам комплексной методам бокового патологией органа оценки клинической картины освещения, зрения, связанной с и данных офтальмологических исследованию глаза в заболеваниями полости и лабораторных методов проходящем свете, рта и зубочелюстной исследований, диагностике экзофтальмоме-трии, системы.

глазных заболеваний, вывороте верхнего определении эффективности века, закапыванию проводимого лечения и капель, закладыванию прогноза заболевания. мази, определению реакции зрачков на свет (прямая, содружественная), на конвергенцию и аккомодацию.

Оторинолари Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 9.

нгология анатомии и физиологии навыков по: по: по: по:

челюстно-лицевой и смежных современным методам развитию самосознания основам Самостоятельной областей, в том числе носо- и исследований ЛОР- и самоопределения в законодательства РК и работе с учебной ротоглотки органов с оценкой их профессии;

основным нормативно- литературой, основным патологического грамотному техническим наглядными пособиями, функциональным и состояния и взаимосвязи профессиональному документам по охране заполнению и защите морфологическим методам с заболеваниями ЧЛО и общению с пациентами здоровья населения. истории болезни.

медицинских исследований полости рта. и коллегами.

при патологии ЛОР-органов Интерпретации физиотерапии при патологии результатов ЛОР-органов клинических, принципам организации ЛОР- биохимических и службы. других стандартных исследований.

проведению дифференциальной диагностики, обоснованию заключения о патологии, определению плана лечения больного.

Неврология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков основным клиническим навыков по: по: по: по:

методам исследования выявлению симптомов умению свободно требованиям и самостоятельному нервной системы с поражения нервной использовать правилам в получении изучению литературы углубленным обследованием системы, объединению полученные знания при информированного об оказании функции черепных нервов;

их в синдромы, общении с коллегами и согласия пациента на стоматологической основным симптомам и постановке пациентами. диагностические и помощи при синдромам поражения топического, лечебные процедуры. хронических нервной системы, в этиологического и заболеваниях нервной особенности касающиеся лица нозологического системы (последствия и полости рта;

диагнозов;

инсульта, эпилепсия, этиологии, патогенезу, оценке степени тригеминальная клинике и диагностике тяжести поражения невралгия, основных заболеваний нервной системы сирингомиелия и др.).

нервной системы, а также больного и проведения профилактике поражений неотложных лечебных нервной системы, которые и диагностических могут возникнуть при мероприятий при стоматологических экстренных манипуляциях;

состояниях у врачебной тактике при стоматологических неотложных состояниях в больных, стоматологии, приводящих к обусловленных патологии нервной системы. патологией нервной системы;

составлению плана обследования больных с неврологическими заболеваниями;

проведению лечения неотложных неврологических расстройств при болевых синдромах лица и полости рта.


Психиатрия Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков - распространнности и навыков по: по: по: по:

структуре психической грамотному и - правовым - самостоятельному заболеваемости населения, психотерапевтическом свободному особенностям работы изучению вопросов о - психосоматическим у подходу за использованию врача-стоматолога в тревожных проблемам (так называемая пациентами, полученных знаний при психиатрической расстройствах, вопросов "латентная" психическая - учту их общении с коллегами и клинике. коморбидности, патология). личностных, пациентами. - основам кардинальным образом интеллектуально- законодательства РК и определяющим качество мнестических, основным нормативно- жизни пациента.

эмоциональных и техническим волевых особенностей, документам по охране - учту психического здоровья населения.

состояния пациента стоматологического профиля, возможности проводить адекватные организационные меры и оказывать первую врачебную помощи.

Фтизиатрия Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков источникам и путям навыков по: по: по: по:

распространения методам - эффективной - санитарно- - самостоятельному туберкулезной инфекции, специфической и коммуникации с гигиеническим изучению литературы патоморфологическим, санитарной членами коллектива и требованиям к об оказании иммунологическим, профилактики пациентами на базе устройству, стоматологической биохимическим изменениям у туберкулеза знаний деонтологии, организации и режиму помощи больным людей с туберкулезом, взятию пробы Манту с морального и работы туберкулезом клиническим симптомам и 2 ТЕ для выявления этического образа врача. фтизиатрических (методы лечебной признакам, характерным для лиц с повышенным отделений, полных физической культуры, туберкулеза у взрослых и риском заболевания боксов, полубоксов. физиотерапии и детей, туберкулезом и - Основам курортологии).

обязательному комплексу нуждающихся в законодательства РК и диагностических методов, обследовании на основным нормативно используемых при туберкулез, технические обследовании на туберкулез определению документам по охране взрослых и детей, инфекционной и здоровья населения.

содержанию совместной поствакцинальной работы терапевта и фтизиатра, аллергии, перечню методам лечения противотуберкулезных больных препаратов, показаниям к их туберкулезом, назначению. необходимому комплексу лечебных мероприятий при осложнениях туберкулеза легочным кровотечением, спонтанным пневмотораксом, побочными реакциями на противотуберкулезные препараты.

Дерматовенер Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков ология анатомии, патофизиологии, навыков по: по: по: по:

патоморфологии кожи, СОПР;

осмотру СОПР и профессиональному и основам самостоятельному морфологическим элементам кожи;

этичному ведению себя законодательства РК и изучению литературы воспаления;

Клинике и с пациентами, основным нормативно- об оказании ведущим клиническим диагностике свободному техническим стоматологической проявлениям дерматозов;

первичных и использованию документам по охране помощи больным с этиологии и патогенезе вторичных морф. полученных знаний при здоровья населения. кожными кожных болезней, элементов общении с коллегами и клиническому заболеваниями и их связи нейроэндокринных, составлению плана пациентами. руководству на основе проявлениями в полости обменных, иммунных, лечения и научно-обоснованной рта.

генетически-обусл. и др. профилактики медицины.

нарушений внутренних больных;

органов;

выписке рецептов методам клинического и препаратов, лабораторного обследования применяемых для больных;

лечения заболеваний, диагностике, сопровождающихся основным принципам высыпаниями на лечения СОПР;

дерматовенерологических постановке и оценке заболеваний. кожных проб.

вызову псориатических феноменов оценке изоморфной реакции Кебнера.

взятию мазков отпечатков и распознаванию акантолитических клеток.

вызову симптома Никольского.

взятию соскоба на атипичные клетки и распознавать их.

обработке и санации рта пациента с кожными заболеваниями.

Детские Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков болезни - оценке клинического статуса навыков по: по: по: по:

ребенка с целью диагностики проведению - грамотному и Основам самостоятельному и лечения наиболее часто самостоятельной свободному конституционного, изучению литературы встречающихся заболеваний лечебной работы с использованию трудового, об оказании раннего и старшего возраста и детьми разного полученных знаний в административного, стоматологической оказанию неотложной возраста;

педиатрии и при уголовного, семейного, помощи детям, помощи, оценке результатов общении с коллегами, экологического, взаимосвязи - определению особенностей основных и пациентами и их медицинского права соматической патологии лечебной тактики врача- дополнительных родителями, РК;

и стоматологических стоматолога в зависимости от методов исследования;

психологическому основным положениям заболеваний.

нозологии, составлению контакту с детьми и их законодательства РК об - интеграции деятельности рекомендаций по родителями охране здоровья участкового педиатра и вскармливанию Владению этическими граждан как детского стоматолога, здорового и больного нормами при национальной - роли педиатра по ребенка;

определении биопленки приоритетной задачи, профилактике составлению плана и микрофлоры полости правовым основам стоматологических диагностических рта у детей. медицинского заболеваний. мероприятий при страхования в РК.

наиболее часто встречающихся заболеваниях у детей;

оказания ургентной помощи.

Определению групп здоровья детей.

Акушерство Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков и - Структуре родильного дома, навыков по: по: по: по:

гинекология организации его работы. - основным - грамотному и правам граждан, самостоятельному - Менструальному циклу диагностическим свободному отдельных групп изучению литературы женщины, периодам ее жизни. мероприятиям по использованию женского населения и об оказании - Течению нормальной и выявлению полученных знаний в пациентов и основным стоматологической патологической беременности. неотложных и акушерстве и юридическим помощи беременным, - Роли врача-гинеколога в угрожающих жизни гинекологии при механизмам их взаимосвязи патологии антенатальной профилактике состояниях у общении с коллегами и обеспечения при беременности и стоматологических беременной женщины, пациентами, оказании стоматологических заболеваний. - санации ротовой стоматологической заболеваний.

психологическому полости в помощи населению.

контакту с женским профилактике гнойно- населением.

септических осложнений.

Профилакти Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков ка - принципам проведения навыков по: по: по: по:

стоматологи эпидемиологического проведению Грамотному и профилактике и самостоятельному ческих обследования, профилактических свободному эпидемиологии изучению литературы заболеваний - основам планирования, осмотров детей и использованию знаний стоматологических по внедрения и оценки взрослых;

по профилактике и заболеваний для выявлению эффективности программ регистрации эпидемиологии решения задач комплексной профилактики стом. состояния тврдых стоматологических внедрения взаимосвязи между заболеваний;

тканей зубов, заболеваний при профилактических стоматологическим - методам обследования пародонта, гигиены профессиональном мероприятий среди здоровьем и питанием, пациентов в полости рта;

общении с коллегами и различных общим здоровьем, профилактическом отделении, обучению детей и пациентами. контингентов перенесенными критериям оценки состояния взрослых правилам населения. заболеваниями, тврдых тканей зубов, тканей гигиенического ухода применением пародонта, гигиенического за полостью рта;

лекарственных состояния полости рта;

индивидуальному препаратов.

факторам риска и причинам подбору средств возникновения основных гигиены;

стом. заболеваний;

выявлению факторов роли гигиены полости рта в риска стом.

профилактике стом. заболеваний;

заболеваний, средствам применению методов ухода за полостью рта, и средств первичной особенностям гигиенического профилактики воспитания детей различного основных стом.

возраста и взрослых;

заболеваний на методам и средствам индивидуальном и профилактики основных групповом уровнях;

стоматологических проведению заболеваний,. стоматологического просвещения населения по вопросам возникновения и предупреждения стом.

заболеваний.

Учебно- Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование знаний производстве - Санитарно-гигиеническим навыков по: по: по: по:

нная требованиям к организации - Санитарной грамотному и основам Самостоятельному практика стоматологического кабинета. обработке свободному законодательства о использованию «Медицинска - Технике безопасности в стоматологического использованию здравоохранении, стоматологической я сестра стоматологическом кабинете кабинета, полученных знаний в директивным литературы, стоматологич - Методам хранения инструментов, работе. документам, Составлению еского медицинских препаратов и - Подготовке Умению работать с определяющим реферативных кабинета» пломбировочных материалов. инструментов и членами деятельность органов и конспектов.

- Принципам асептики и мягких материалов к стоматологического учреждений антисептики. стерилизации. коллектива, не здравоохранения.

создавать конфликтных ситуаций.

4 курс Пропедевтика Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 1.

терапевтиче- - задачам пропедевтики навыков по: по: по: по:

ской терапевтической - основным и Построению вопросам прав и написанию стоматологии стоматологии;

дополнительным эффективных обязанностей врача- ассоциативного эссе, - основам организации методам обследования взаимоотношений с стоматолога в области созданию своего стоматологической помощи, терапевтического врачами, младшим и здравоохранения и портфолио.

обязанностям врача, больного с средним медицинским гарантий их медицинской сестры, интерпретацией персоналом. обеспечения.

ассистента-стоматолога, полученных санитарки лечебного результатов;

стоматологического кабинета;

- проведению - оборудованию и аппликационной и оснащению терапевтического иньекционной стоматологического кабинета, анестезий;

технике безопасности;

- препарированию - стоматологическому кариозной полости;

инструментарию для - проведению обследования, лечения и медикаментозной пломбирования зубов, обработки кариозной правилам хранения, ухода и полости;

стерилизации - замешиванию стоматологических пломбировочных инструментов;

материалов типа - гистологическому строению «порошок-жидкость» и слизистой оболочки рта, паста-паста»;

твердых тканей зуба, пульпы - наложению лечебной и периодонта;

и изолирующей - анатомии зубов, признакам прокладок;

принадлежности и различия - наложению зубов;

временной пломбы;

- технике проведения - наложению аппликационной и постоянной пломбы иньекционной анестезии;

из - классификации кариозных самоотверждаемого полостей по Блэку, композитного принципам, этапам и технике материала и препарирования кариозных проведению отделки полостей в зависимости от пломбы;

класса;

- наложению - зонам повышенной постоянной пломбы чувствительности твердых из металлсодержащего тканей зуба, созданию материала, оптимальных условий при проведению отделки препарировании для снижения пломбы;

болевой чувствительности;

- восстановлению - методам обезболивания в контактного пункта клинике терапевтической различными стоматологии;

пломбировочными - пульпиту и периодонтиту;

материалами;

- топографии полостей зубов и - удалению временной корневых каналов;

и постоянной пломбы;

- методике вскрытия, - вскрытию рога способам подхода и пульпы и наложению раскрытия полости зуба, девитализирующей первичному пасты;

эндодонтическому доступу;

- раскрытию полости - средствам для девитализации зуба, формированию пульпы, методике наложения;

первичного - эндодонтическому эндодонтического инструментарию;

доступа;

-этапам эндодонтического - расширению устья лечения пульпита и корневого канала;

периодонтита;

- проведению - методам обработки корневых ампутации, каналов (инструментальным, экстирпации пульпы;

медикаментозным, - эвакуации распада химическим, физическим, пульпы из корневого физико-химическим);

канала;

- классификации - проведению пломбировочных материалов;

инструментальной, - составу, свойствам, химической и показаниям к применению, медикаментозной методике приготовления и обработки корневого пломбирования временными канала;

пломбировочными - пломбированию материалами;

корневого канала - составу, свойствам, ручным и машинным показаниям к применению, методами.

методике наложения лечебных прокладок (кальций – содержащих, эвгенол содержащих, комбинированных);

- составу, свойствам, показаниям к применению, методике приготовления и пломбирования цинк фосфатными и стеклоиономерными цементами;

- составу, свойствам, назначению и показаниям к применению адгезивных систем композиционнных пломбировочных материалов;

- этапам пломбирования кариозных полостей самоотверждаемыми и светоотверждаемыми композитами;

- значению контактного пункта и методике его восстановления;

- методике отделки пломб;

-методике восстановления коронок зубов и использованием колпачков, вкладок, парапульпарных штифтов;

- видам, составу, свойствам пломбировочных материалов для временной и постоянной обтурации корневых каналов, требованиям, предъявляемым к ним;

- методике временной и постоянной обтурации корневых каналов;

- видам и свойствам штифтов из разных материалов;

- методике обтурации, преимуществам и недостаткам пломбирования каналов гуттаперчевыми штифтами (методом одиночного конуса, латеральной и вертикальной конденсации, пломбированию корневого канала с применением систем «Термафил» и «Квик-фил»);

- методике обтурации, преимуществам и недостаткам пломбирования каналов стекловолоконными и металлическими штифтами;

- правилам ведения медицинской документации;

- системе записи зубной формулы;

- видам зубных отложений;

- составу, причинам образования, роли мягких и минерализованных зубных отложений, способам их удаления;

- классификации кариеса;

- патологической гистологии кариеса;

- теориям возникновения, современной концепции этиологии и патогенеза кариеса зубов;

- показателям распространенности и интенсивности кариеса;

- клинике, диагностике, дифференциальной диагностике начального кариеса;

- сущности реминерализующей терапии, лекарственных препаратах, методике проведения;

- клинике, диагностике, дифференциальной диагностике и лечению поверхностного, среднего и глубокого кариеса;

- ошибкам и осложнениям при диагностике и лечении кариеса, их профилактике и устранению;

- общему лечению кариеса, показаниям, лекарственным препаратам;

- методам профилактики кариеса;

- средствам гигиены полости рта и их характеристике;

- методике определения гигиенических индексов;

- систематике заболеваний некариозного происхождения, клиническим проявлениям, дифференциальной диагностике и лечению.

Пропедевтика Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков хирургической - организации хирургической навыков по:

- по: по: вопросам прав и по:

стоматологии стоматологической помощи в обследованию грамотному и обязанностей врача- самостоятельной работе условиях поликлиники;

больного с свободному стоматолога в области со стоматологической - асептике и антисептике;

хирургическими использованию здравоохранения и литературой, решению - особенностям обследования стоматологическими полученных знаний по гарантий их ситуационных задач, больного с хирургическими заболеваниями на дисциплинам обеспечения. выполнению заданий в стоматологическими волонтере;

на профильных тестовой форме, заболеваниями;

- выполнению кафедрах;

составлению - проблеме боли и инфильтрационного и - развитию кроссвордов, защите обезболивания (общая, проводникового клинического курсовой работы по местная) при хирургических обезболивания для интегрированного избранной теме.

стоматологических удаления зубов на мышления.

вмешательствах;

верхней и нижней - возможным осложнениям челюстях на фантоме;

местного и общего - проведению в обезболивания, профилактике, клинике принципам лечения;

аппликационной и - операции удаления зуба, инфильтрационной показаниям и анестезий;

противопоказаниям, - умению правильного инструментам;

подбора и - технике операции удаления использования зуба, особенностям удаления инструментов для зубов на верхней и нижней удаления различных челюстях в зависимости от групп зубов;

групповой принадлежности;

- выполнению техники - особенностям сложного операции удаления удаления зуба;

зуба на фантоме;

- заживлению раны;

- удалению зуба при - возможным осложнениям во П-Ш степени время и после операции подвижности в удаления зуба;

клинике;

- одонтогенным - проведению воспалительным заболеваниям гемостаза, челюстно-лицевой области антисептической (хронический периодонтит, обработки раны, даче периостит, лимфаденит, рекомендаций остеомиелит челюсти, пациенту после гайморит, абсцессы и операции удаления флегмоны), клинике, зуба;

диагностике, лечению;

- определению - неодонтогенным оперативного доступа воспалительным заболеваниям для дренирования челюстно-лицевой области: гнойного очага при этиологии, флегмонах челюстно патогенезу, принципам лицевой области в диагностики, местного и зависимости от их общего лечения. локализации на специфическим фантоме;

воспалительным заболеваниям - разработке и клинике, диагностике, обоснованию плана лечению;

подготовки больного - хирургическим методам в к экстренней операции комплексном лечении по поводу острого заболеваний пародонта;

гнойно - травматическим воспалительного повреждениям челюстно- заболевания и лицевой области (мягкие травматического ткани, зубы, челюсти и др.);

повреждения - сочетанным повреждениям челюстно-лицевой челюстно-лицевой области, области;

организации комплексного - выбору релевантного лечения;

комбинированным метода лечения в радиационным поражениям конкретной лица и тканей полости рта, клинической - заболеваниям височно- ситуации;

нижнечелюстного сустава, - подбору и консервативным и правильному хирургическим методам использованию лечения. материалов и инструментов, необходимых для изготовления и укрепления назубных проволочных шин;

- владению техникой межчелюстного лигатурного скрепления зубов, техникой изгибания гладкой шины-скобы, проволочной шины с зацепными петлями, шины с распорочным изгибом и укрепления их на зубах фантома;

- первичной хирургической обработке ран мягких тканей лица, не сопровождающихся образованием дефектов на фантоме.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 14 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.