авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 14 |

«Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова Посвящается 80-летию КазНМУ МОДЕЛЬ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСКОГО ...»

-- [ Страница 8 ] --

Пропедевтика Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков ортопедическо навыков по: по: по: нормативным по:

- цели и задачам дисциплины, й стоматологии - работе с - установлению документам по - написание рефератов.

взаимосвязи со смежными стоматологическими максимально СанПИН.

стоматологическими, инструментами с доверительного общемедицинскими и соблюдением отношения с пациентом, техническими дисциплинами;

эргономических его родственниками, - организации ортопедической принципов;

коллегами и другими стоматологической помощи, - проведению медицинскими организационно основных методов работниками;

экономических аспектах обследования - предоставлению деятельности ортопедических жевательного рекомендаций стоматологических отделений аппарата;

населению по уходу за и поликлиник, нормативному - интерпретированию зубными протезами и оснащению рабочих мест;

данных рентгеновских наставлений по их - санитарным нормам снимков, использованию.

основных и вспомогательных гнатодинамометрии, помещений ортопедического отделения, их оснащение;

ЭОД, степени атрофии пародонта и - организации рабочего места подвижности зубов;

врача-стоматолога-ортопеда, - распознаванию вспомогательного персонала, болезни и заполнению гигиенические требования медицинской технике безопасности;

документации;

- основным и - составлению плана вспомогательным методам лечения исследования жевательного подготовке аппарата;

жевательного аппарата - конструкции вкладок, к ортопедическому штифтовых зубов, различных лечению;

коронок, показанию и - препарированию зуба противопоказанию к их с использованием изготовлению, клинико обезболивающих лабораторным этапам средств;

изготовления;

- ортопедическому - классификации дефектов лечению простой зубного ряда, беззубых вкладкой, штифтом с челюстей, зон слизистой культевой коронкой, протезного поля;

коронкой из стали, - механизму фиксации и пластмассы;

стабилизации протезов на - ортопедическому беззубых челюстях;

лечению несложным - элементам и характеристике мостовидным мостовидного, частичного частичным пластиночного бюгельного и пластиночным, полного съемного протеза;

бюгельным протезом;

- биомеханике мостовидного, - соблюдению правил частично-пластиночного асептики и протеза, бюгельного протеза с антисептики;

кламмерной фиксацией - планированию системы Нея при включенных оптимальной и концевых дефектах зубного конструкции ряда, клинико-лабораторным несъемного и этапам изготовления.

частичного съемного протеза;

- проведению аппликационной и инъекционной анестезии;

- снятию анатомических и функциональных оттисков;

- припасовке вкладки (инлей, онлей), штифта с культевой коронкой, коронки из стали, пластмассы, металлопластмассы;

- припасовке опорных коронок, мостовидного протеза с 1-2 опорами;

- дозированию, замешиванию цемента и фиксации на цемент несъемных конструкций;

- определению центральной окклюзии при фиксированном прикусе, центрального соотношения челюстей при нефиксированном прикусе;

- проверке восковой конструкции частичного пластиночного, бюгельного, полного съемного пластиночного протеза;

- припасовке и наложению частичного пластиночного, бюгельного и полного съемного протезов;

- проведению параллелометрии на диагностических моделях при изготовлении бюгельного протеза;

- планированию конструкции простого опорно удерживающего кламмера;

- снятию коронки, мостовидного протеза;

- диагностике ошибок и осложнений на этапах ортопедического лечения вкладками, коронками, мостовидными протезами, частичным съемным пластиночным, бюгельным и полным съемным пластиночным протезами, их исправлению.

Пропедевтика Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков стоматологии - Организации детской навыков по: по: по: по:

детского стоматологической службы, - Выполнению - Умению войти в - Правам и - Самостоятельной возраста и связи стоматологии детского различных методов психологический обязанностям студентов работе с литературой, в ортодонтия возраста с педиатрией и с местного контакт с детьми и их и преподавателей при сети интернет, владение другими дисциплинами обезболивания на родителями работе в стом. клинике. современной - Кариесу зубов у детей: фантоме - Владению - Законам информацией в области распространенности, - Раннему выявлению коммуникативными здравоохранения РК стоматологии интенсивности, клиническим ЗЧА и деформаций у навыками в коллективе - Социальной политике - Проведению научных особенностям, методам детей и при работе со в РК исследований в области профилактики, осложнениям - Препарированию студентами. - Организации лечебно- детской стоматологии - Диспансеризации детей у кариозных полостей во профилактических под руководством стоматолога временных и процессов в детских преподавателей -Распространенности ЗЧА, постоянных зубах на стоматологических кафедры.

особенности диагностики, фантоме учреждениях клиники, профилактики и - Удалению - Санитарно принципам лечения. временных зубов на эпидемиологическому фантоме контролю в детских - приготовлению стоматологических пломбировочного учреждениях.

материала - Биометрическим исследованиям диагностических моделей - Припасовке ортодонтических аппаратов - Снятию оттисков с челюстей на фантоме, отливка моделей челюстей - Активации винта ортодонтических аппаратов.

Производствен Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков ная практика - Стоматологическим навыков по: по: по: по:

«Ассистент оборудованиям и - Работе со грамотному и основам Самостоятельному врача инструментам. стоматологическим свободному законодательства о использованию стоматолога» - Технике безопасности в оборудованием, использованию здравоохранении стоматологической стоматологическом кабинете методами их полученных знаний в директивным литературы.

- Видам и свойствам, санитарной обработки, работе. документам, оттискных, пломбировочных и а также со Умению работать с определяющим других материалов. стоматологическими и членами деятельность органов и - Методам асептики и хирургическими стоматологического учреждений антисептики. инструментами. коллектива, не здравоохранения.

- Подготовке пациента создавать конфликтных к стоматологическим ситуаций, вмешательствам. Соблюдению - Ассистенции во принципов деонтологии.

время стоматологического (терапевтического, хирургического, ортопедического) вмешательства, - Оформлению медицинских документов.

- Подготовке инструментов и мягких материалов к стерилизации.

5 курс Терапевтическ Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков ая - этиологии, патогенезу, навыков по: по: по: по:

стоматология классификации, - диагностике - освоению - вопросам охраны - проведению патологической анатомии различных формы взаимоотношений врача общественного здоровья литературного обзора;

пульпита;

пульпитов;

с пациентами и и оказания медико- - освоению - клиническим формам - снятию острой боли членами их семей, социальной помощи дополнительных пульпита и их диагностике;

при пульпите;

подбору подхода к отдельным категориям методик -методам лечения пульпита;

- выбору правильного пациенту в зависимости больных и изучению самообразования;

-ошибкам и осложнениям при метода лечения от качеств его Кодекс Республики - выступлениям с лечении пульпита. пульпита и индивидуальности;

Казахстан «О здоровье научными докладами на - этиологии, патогенезу, проведению обеспечению народа и системе конференциях.

классификации, адекватного лечения;

оптимальных условий здравоохранения», патологической анатомии - диагностике контакта с пациентом и г.

периодонтита;

различных формы выбора рациональной - клиническим формам периодонтитов;

тактики лечения;

периодонтита и их - снятию острой боли понятию о медицинской диагностике;

при периодонтите;

тайне и - лечению различных форм - выбору правильного информированию периодонтита;

метода лечения пациента;

по - ошибкам и осложнениям при периодонтита и производственным лечении различных форм проведению конфликтам и путям их периодонтита;

адекватного лечения;

решения.

- заболеваниям пародонта: - диагностике определение, классификацию, различных формы этиологию, патогенез;

пародонтита;

- клинической и - измерению глубины патологоанатомической пародонтальных картине заболеваний карманов и их пародонта: гингивита, содержимого;

пародонтита, пародонтоза, - определению пародонтолиза, пародонтом;

гигиенического - методам обследования и состояния полости рта;

диагностики заболеваний - зубным отложениям, пародонта;

- проведению пробы - лечению заболеваний Шиллера-Писарева, пародонта консервативным, пробы на целостность хирургическим, эпителия, пробы ортопедическим, Кулаженко, комбинированным методами;

- интерпретации - лазерной терапии результатов заболеваний пародонта;

реопародонтографии, - диспансеризации больных с рентгенограммы;

заболеваниями пародонта;

- назначению - стоматогенному адекватного общего и (одонтогенному) очагу местного лечения:

инфекции, очагово- удаление зубных обусловленным заболеваниям;

отложений, оценка - болезням слизистой полости качества удаления рта, классификации;

зубных отложений, - травматическим - выбору повреждениям;

лекарственных - лейкоплакии;

препаратов для - инфекционным местной заболеваниям: вирусным, медикаментозной бактериальным, терапии и способам венерическим, микозам;

применения, - аллергическим - проведению заболеваниям;

закрытого кюретажа - изменениям слизистой пародонтального оболочки при системных кармана;

заболеваниях, болезнях - подготовке и обмена и дерматозах;

наложению десневых - аномалиям и заболеваниям повязок;

языка и губ;

- оценке результатов - предраковым заболеваниям и местной и общей опухолям;

терапии;

- диагностике и лечению определению сроков основных стоматологических повторного лечения и заболеваний;

наблюдения;

- организации - проведению терапевтической обследования стоматологической помощи в больного с патологией военное время;

- оказанию слизистой оболочки стоматологической помощи в рта и красной каймы полевых условиях. губ;

- диагностике и лечению травматических поражений, вирусных поражений, поражений слизистой оболочки рта, вызванных инфекцией, аллергических поражений слизистой оболочки рта;

- диагностике проявлений системных заболеваний на слизистой оболочке рта;

- диагностике и лечению неврогенных поражений слизистой оболочки рта, заболеваний языка, губ;

- диагностике предопухолевых процессов на слизистой оболочке рта и красной каймы губ.

Хирургическая Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формированию навыков стоматология - диагностике и лечению навыков по: по: по: по:

доброкачественных и - применению - общей культуре речи и - основам - самостоятельному злокачественных объективных методов владению законодательства о изучению предмета новообразований лица и шеи;

обследования с целью профессиональной здравоохранении и (интернет, - диагностике и лечению выявления общих и терминологией;

директивным реферирование врожденных и приобретенных специфических - толерантности и документам, литературы и др.) и дефектов и деформаций признаков уважительному определяющим путем посещения челюстно-лицевой области;

заболевания;

отношению к деятельность элективных курсов;

- нейростоматологическим - обследованию пациенту и его государственных - составлению обзора заболеваниям;

больного, применяя родственникам, стоматологических литературы по - основам дентальной основные традициям и обычаям учреждений и частных избранному разделу имплантации (показания, современные клинико- других народов при структур в РК;

стоматологии.

противопоказания к лабораторные и обследовании и в - организации проведению дентальной инструментальные процессе лечения;

стоматологической имплантации, этапы операции методы и - развитию помощи населению в и инструментарий);

интерпретации коллегиальности и условиях рыночных - профилактике и лечению полученных данных;

взаимного уважения в отношений;

осложнений дентальной - оценке тяжести коллективе. прав и обязанностей имплантации. состояния больного и врача-стоматолога.

оказания необходимой неотложной помощи;

- заполнению медицинской документации, определению показаний к стационарному лечению больных;

- выполнению всех видов проводниковых анестезий;

- операции удаления периодонтитного зуба;

- лечения осложнений при операции удаления зуба (альвеолит, луночковый остеомиелит, луночковое кровотечение, вывих соседних зубов, вывих нижней челюсти);

- проведению дренирования гнойного очага при абсцессах челюстно лицевой области (фурункул, поднадкостничный абсцесс);

- взятию материала для цитологического исследования, направлению больных на консультацию к другим специалистам;

- умению определять показания для фиксации отломков челюстей. проведению иммобилизацию зубов и челюстей у пациента;

- бужированию протоков слюнных желез;

- инстилляции в протоки слюнных желез лекарственных веществ;

- удалению поверхностных доброкачественных образований слизистой оболочки полости рта и кожи с образованием дефекта, устраняемого сближением краев раны, пластикой по Лимбергу;

- оперативным вмешательствам при заболеваниях пародонта (гингивотомия, гингивоэктомия);

- блокаде периферических ветвей при невралгиях тройничного нерва;

- диагностике и профилактике онкологических больных;

- диагностике и планированию лечения пациентов с использованием стоматологических имплантатов различных конструкций (уметь определять клинически и рентгенологически состояние костной ткани челюстей для проведения дентальной имплантации).

Ортопедиче Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков ская стоматоло - целям и задачам навыков по: по: по: по:

гия дисциплины, взаимосвязи со обследованию - установлению - методам обеспечения Составлению обзора смежными первичного больного;

максимально конфиденциальности стоматологической стоматологическими, изучению доверительного информации о литературы по общемедицинскими и диагностических отношения с пациентом, пациентах. избранному разделу.

техническими дисциплинами;

моделей, чтение его родственниками, - этиологии, патогенезу, рентгенограмм;

коллегами и другими клинике, диагностике подготовке полости медицинскими заболеваний пародонта, рта к ортопедическому работниками;

методах ортопедического лечению;

- предоставлению лечения;

избирательной рекомендаций - этиологии, патогенезу, пришлифовке зубов;

населению по уходу за клинике, диагностику изготовлению зубными протезами и повышенной стираемости временной шины на наставлений по их зубов, методах зубы;

использованию.

ортопедического лечения;

проведению - этиологии, патогенезу, клинических этапов клинике, диагностику несъемных и съемных деформаций зубных рядов зубных протезов.

методах ортопедического заполнению лечения;

медицинской - этиологии, патогенезу, документации;

клинике, диагностику, постановке диагноза;

методах ортопедического составлению плана лечения переломов челюстей, ортопедического неправильно сросшихся лечения;

переломов, ложных суставов, одонтопрепарировани рубцовых контрактур, ю под различные микростомии, ортопедические послеоперационных дефектов конструкции;

челюстных, костей дефектов определению неба;

прогноза и - этиологии, патогенезу, эффективности клинике, диагностике ортопедического дефектов лицевой области, лечения;

методах ортопедического снятию полного лечения;

анатомического, - этиологии, патогенезу, функционального клинике, диагностике оттиска;

аномалий зубов, зубных определению рядов, челюстей у подростков центральной и взрослых, методах окклюзии, ортопедического лечения;

соотношения - этиологии, патогенезу, челюстей;

клинике, диагностике проведению заболеваний ВНЧС, методах предортопедического ортопедического лечения;

лечения иммедиат - организации ортопедической протезом стоматологической помощи в непосредственно после Армии в военное и мирное удаления зубов;

время;

припасовке, проверке - видам организации конструкций вкладки ортопедической коронки, стоматологической помощи в мостовидного протеза условиях рынка;

из пластмассы, - основам менеджмента и металла, маркетинга в ортопедической металлопластмассы, стоматологии;

избирательной - клиническому пришлифовке;

материаловедению;

устранению - методах деформации зубных психотерапевтической рядов методом подготовки пациентов на укорочения зуба;

ортопедическом проверке восковой стоматологическом приеме;

конструкции - ошибкам и осложнениям на частичного съемного этапах ортопедического пластиночного, лечения, методам их бюгельного, полного устранения и лечения;

съемного протеза с - механизму действия последующей зубопротезных материалов и припасовкой и конструкций протезов на наложением;

организм и жевательный припасовке и аппарат, клиническому наложению временной проявлению, их диагностике, и постоянной шины методам лечения;

при заболеваниях - особенностям пародонта;

ортопедического лечения при припасовке и воздействии вредных наложению факторов производства;

временной шины при - особенностям переломах челюстей;

ортопедического лечения при выявлению ошибок и хронических заболеваниях осложнений на этапах слизистой оболочки полости ортопедического рта;

лечения, их - особенностям устранению;

ортопедического лечения на замешиванию дентальных имплантатах. временного и постоянного цемента, фиксации несъемных конструкции.

Стоматология Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков 4.

детского - Классификации, навыков по: по: по: по:

возраста этиологических факторам, - Проведению - Умению войти в - Закону о - Самостоятельной особенностям клинического клинического психологический здравоохранении в РК работе с течения заболеваний тканей обследованию ребенка контакт с детьми и их - Социальной политике дополнительной пародонта с ЧЛО родителями в РК литературой (учебной, - Заболеваниям СОПР, губ и - Диагностированию и - Определению типов - Организации лечебно- справочной, языка у детей в разные лечению заболеванию психоэмоционального профилактического нормативной, научной).

возрастные периоды и повреждения СОПР состояния ребенка при процесса в детских - Проведению научных - Особенностям клинического губ и языка у детей стоматологических стоматологических исследований под течения и лечения - Диагностированию и вмешательствах учреждениях руководством воспалительных заболеваний лечению заболевания - Владению - Санитарно- преподавателей ЧЛО в детском возрасте тканей пародонта у коммуникативными эпидемиологическому кафедры.

- Заболеваниям ВНЧС у детей детей навыками в коллективе контролю в детских и подростков - Выполнению и при работе со стоматологических - Опухолям и различных методов студентами учреждениях.

опухолеподобным местного - Привитию студентам заболеваниям ЧЛО у детей обезболивания при особенностей - Врожднным порокам стоматологических клинической работы с развития ЧЛО у детей, вмешательствах у детьми.

причинам развития, детей подростков принципам планирования - Проведению ПХО реабилитации ран лица, осуществлению репозиции зубов при вывихе с последующей их фиксацией.

- Оказанию неотложной помощи при общих осложнениях во время стоматологических вмешательств - Планированию комплексного (ортодонтического и хирургического) лечению в зависимости от возрастных показаний и клинической картины - Ведению учтно отчтной документации врача стоматолога на детском приме.

Производствен Формирование знаний по: Формирование Формирование навыков Формирование знаний Формирование знаний ная практика - Стоматологическим навыков по: по: по: по:

«Ассистент оборудованиям и - Работе со грамотному и основам Самостоятельному врача - инструментам, применяемым стоматологическим свободному законодательства о использованию детского в детской стоматологической оборудованием, использованию здравоохранении, стоматологической стоматолога» практики;

методами его полученных знаний в директивным литературы.

- Технике безопасности в санитарной обработки, работе с детьми их документам, стоматологическом кабинете;

а также со родителями. определяющим - Видам и свойствам, стоматологическими и Умению работать с деятельность органов и оттискных, пломбировочных и хирургическими членами детского учреждений других материалов, инструментами, стоматологического здравоохранения.

применяемых в детской применяемыми в коллектива, не создавая стоматологической практики, детской конфликтных ситуаций, - Методам асептики и стоматологической Соблюдению антисептики. практике, принципов деонтологии - Ассистенции во в деятельности врача время стоматолога, стоматологического Психологической вмешательств у детей, подготовке ребенка к - Оформлению стоматологическим медицинских вмешательствам.

документов, подготовке инструментов и мягких материалов к стерилизации.

6 курс Терапевтиче Расширение и углубление Совершенствование Совершенствование Расширение и Совершенствование ская знаний по: навыков: навыков: углубление знаний по: навыков по:

стоматология организации выяснения и установления принципам работе с современными стоматологического кабинета детализации жалоб информативного государственной источниками и работы врача-стоматолога больного;

психоэмоциональ- политики в области литературы по на терапевтическом приеме;

сбора и детализации нального контакта с здравоохранения;

проблемным вопросам ведению и хранению анамнеза;

пациентами принципам терапевтической медицинской документации;

проведения осмотра, посредством вербальной государственного стоматологии, качественным и зондирования, и невербальной контроля и надзора в реферированию количественным показателям пальпации, перкуссии;

коммуникации;

области медицинской работы врача –стоматолога;

идентификации взаимоотношений с здравоохранения;

литературы, написанию доказательной медицине в первичных и пациентами, в том методам обеспечения обзора литературы, практике врача-стоматолога;

вторичных элементы числе, с «проблемными» конфиденциальности ассоциативного эссе, основам организации поражения слизистой пациентами, в информации. выполнению курсовой проведения и оценки полости рта и красной ургентных ситуациях, работы.

стоматологического каймы губ;

при обсуждении (клинического) аудита в выбора релевантных чувствительных тем;

стоматологической практике;

дополнительных освоения основных клинике, диагностике, методов обследования;

моделей принципам лечения интерпретации взаимоотношений с некариозных поражений результатов медицинской командой зубов, кариеса зубов;

клинических, – врачами, средним и клинико-морфологическим лабораторных, младшим медицинским основам реминерализующей функциональных персоналом.

терапии начального кариеса;

методов исследования оперативному лечению и индексной оценки;

кариеса зубов;

постановки диагноза современным технологиям в соответствии с препарирования кариозных принятыми полостей;

классификациями современным стоматологических пломбировочным материалам;

заболеваний современным технологиям терапевтического эстетической реставрации и профиля;

художественного диагностики моделирования зубов;

заболеваний твердых роли микрофлоры и ротовой тканей зуба, пульпы, жидкости в физиологических периодонта, патологии и патологических процессах в тканей пародонта, полости рта;

слизистой оболочки анатомо-топографическим рта и красной каймы особенностям строения губ;

полости зуба и корневых ранней диагностики каналов;

предраковых современным методам и заболеваний и средствам обработки опухолей слизистой корневых каналов;

оболочки рта и современным материалам красной каймы губ;

для обтурации корневых выбора релевантного каналов;

метода лечения в клинике, диагностике, конкретной принципам и этапам клинической эндодонтического лечения ситуации;

пульпита и периодонтита;

препарирования ошибкам и осложнениям на кариозной полости;

этапах эндодонтического замешивания и лечения осложненного наложения кариеса;

материалов для клинике, диагностике лечебных прокладок, заболеваний пародонта;

временных пломб, индексной оценке, цинк-фосфатных, рентгенологической и поликарбоксилатных, функциональной диагностике стеклоиономерных заболеваний пародонта;

цементов, медикаментозному лечению композитных заболеваний пародонта;

пломбировочных фитотерапии материалов.

стоматологических эстетической заболеваний;

реставрации зуба, хирургическим, оказания неотложной ортопедическим методам помощи при острой лечения заболеваний зубной боли;

пародонта;

формирования общему лечению патологии первичного пародонта;

эндодонтического клинике, диагностике, доступа;

травматических поражения работы с слизистой оболочки рта, эндодонтическими лейкоплакии, заболеваний инструментами;

вирусной этиологии, антисептической, грибковых поражений, химической, аллергических поражений, инструментальной многоформной экссудативной обработки корневого эритемы, специфической канала;

инфекции;

рационального нарушениям вкуса и выбора материала для саливации;

постоянной и проявления в полости рта временной обтурации заболевания системы крови;

корневого канала;

сердечнососудистой системы, замешивания эндокринной системы, пластических желудочно-кишечного тракта;

нетвердеющих и проявлениям в полости рта пластических гиповитаминозов;

твердеющих клинике, диагностике, пломбировочных принципам лечения материалов;

заболеваний губ, языка, пломбирования предраковых заболеваний корневых каналов слизистой оболочки рта и ручным и машинным красной каймы губ;

способами;

принципу обтурации корневых онконастороженности;

каналов с проявлениям и применением особенностям санации гуттаперчи в бета – полости рта при фазе;

хронической стоматогенной закрытого кюретажа интоксикации;

пародонтального принципам оказания кармана;

неотложной наложения десневых стоматологической помощи;

повязок и аппликаций;

физиотерапии оценки стоматологических эффективности заболеваний;

местной и общей организации терапии;

терапевтической определения сроков стоматологической помощи в повторного лечения и армии в мирное и военное наблюдения;

время. выписывания рецептов на лекарственные препараты;

прогнозирования и устранения ошибок и осложнений на этапах лечения стом.

заболеваний терапевтического профиля;

обоснования выбора лекарственного препарата (пломбировочного материала) в конкретной клинической ситуации;

диагностики неотложные состояний и оказания экстренной помощи;

в условиях амбулаторно поликлинического приема врача стоматолога;

заполнения амбулаторных карт и ведения учетно отчетной документации.

Хирургическая Расширить и углубить знания Совершенствовать Совершенствовать Расширение и Расширение и стоматология по: навыки по: модели: углубление навыков по: углубление знаний по:

- организации работы врача- - ведению учетно- - взаимоотношения с - принципам - разделу стоматолога на амбулаторном отчетной пациентом, в том числе, государственной хирургическая хирургическом документации на с «проблемными» политики и стоматология путем стоматологическом приеме и в стоматологическом пациентами в государственного постоянной работы с условиях стационара;

приеме;

ургентных ситуациях, контроля и надзора в литературой (печатные - по принципам доказательной - обследованию при обсуждении области издания, интернет), медицины в стоматологии;

хирургического чувствительных тем;

здравоохранения;

участия в научно - основам аудита в стоматологического - установлению - обеспечению практических стоматологической практике;

больного с учетом информативного конфиденциальности конференциях, -клинике, диагностике и сопутствующей психоэмоционального информации о семинарах, лечению одонтогенных и патологии;

контакта с пациентами пациентах;

- совершенствование неодонтогенных - организации приема посредством вербальной - вопросам практические навыков воспалительных заболеваний больных с и невербальной информированного путем дополнительного челюстно-лицевой области в хирургическими коммуникации;

согласия пациента. освоения элективных условиях поликлиники и стоматологическими - освоению основных курсов, участия в стационара;

заболеваниями в моделей дежурствах в клинике, - клинике, диагностике и условиях взаимоотношений с посещая мастер-классы лечению опухолей, поликлиники;

медицинской командой ведущих отечественных опухолеподобных поражений - оказанию – врачами, средним и и зарубежных органов полости рта, неотложной помощи младшим медицинским специалистов в области челюстей и шеи;

при хирургических персоналом. стоматологии.

- планированию пластических стоматологических операций при врожденных и вмешательствах, приобретенных дефектах и травматических деформациях челюстно- повреждениях лицевой области;

челюстно-лицевой - неотложной помощи при области;

хирургических - выполнению стоматологических операции удаления заболеваниях в мирное и зуба атипичным военное время;

методом;

- реабилитации больных с - лечению осложнений воспалительными и при операции травматическими удаления зуба (неврит, заболеваниями челюстно- перелом челюсти, лицевой области. пластика ороантральных сообщений);

- выполнению амбулаторных стоматологических операций (альвеолэктомия, цистотомия, цистэктомия, резекция верхушки корня, гемисекция зуба, ампутация корня, коронорадикулярная сепарация, реплантация, трансплантация, дентальная имплантация винтовыми имплантантами);

- хирургическим методам лечения хронического пародонтита (френулопластика, лоскутные операции, операции с использованием мембранной техники и остеотропных препаратов);

- проведению диагностической пункции гайморовой пазухи;

- взятию биопсийного материал для патоморфологического исследования;

- удалению слюнных камней из протоков.

выполнение центральных (стволовые) анестезий для блокады II и III ветвей тройничного нерва;

- проведению диспансеризацию и врачебно-трудовой экспертизу больных с хирургическими стоматологическими заболеваниями.

Ортопедиче Расширение и углубление Расширение и Совершенствование Расширение и Расширение и ская знаний по: углубление навыков навыков по: углубление навыков по: углубление знаний по:

стоматология уровням оказания по: - овладению приемами - правовым основам - участию в семинарах, ортопедической ведению учетно- ведения дискуссии и определения врачебных научно-практических стоматологической помощи отчетной диалога с пациентом, ошибок, конференциях с населению РК;

документации на коллегами, - правам пациентов научными докладами.

современным технологиям в стоматологическом медперсоналом. потребителей области ортопедической приеме;

медицинских услуг, стоматологии;

диагностике, причинам развития новым и современным определению конфликтных ситуаций.

методам ортопедического состояния лечения дефектов твердых зубочелюстной тканей зубов;

системы;

дезинфекции, стерилизации, заполнению средствам индивидуальной амбулаторной карты защиты в клинике стоматологического ортопедической больного;

стоматологии;

препарированию зубов клинико-лабораторным под различные типы этапам изготовления вкладки коронок, вкладок, onlay, Inlay, оverlay, Pinlay;

штифтовые современным методам конструкции;

ортопедического лечения снятию оттисков;

культевыми вкладками, припасовке коронок;

штифтовыми зубами, цементировке полными искусственными коронок;

коронками;

препарированию зубов ортопедическому лечению под мостовидные дефектов зубных рядов, протезы;

осложненных заболеваниями припасовке опорных пародонта, повышенной коронок, снятию стираемостью, зубочелюстной оттисков;

деформацией, заболеванием припасовке височно-нижечелюстного мостовидных сустава (коронки, протезов, фиксации на мостовидные протезы, временный и съемные пластиночные, постоянный цемент;

бюгельные зубные протезы). снятию оттисков для ошибкам и осложнениям при частичных и полных ортопедическом лечения съемных протезов;

несъемными и съемными определению конструкциями зубных центральной протезов, их устранению;

окклюзии;

особенностям протезирования припасовке и зубов с опорой на дентальные наложению частичных имплантаты;

и полных съемных вредному воздействию протезов;

зубопротезных материалов, перебазировке методам диагностики и съемных протезов;

лечение;

изготовлению методам ортопедического временных лечения мостовидными пластмассовых протезами (штампованно- коронок и паянные, комбинированные мостовидного протеза, пластмассовые, их припасовке и металлопластмассовые, наложению;

металлокерамические, проведению безметалловые);

избирательного клинике, диагностике, пришлифовывания методам лечения частичными зубов при съемными пластиночными пародонтитах;

протезами;

проведению этиологии, патогенезу, параллелометрии на диагностике, клинике при моделях;

полном отсутствии зубов. припасовке и Современным методам наложению временной ортопедического лечения;

и постоянной шины диагностике, клинике, при пародонтитах;

методам ортопедического изготовлению лечения переломов челюстей, проволочной шины послеоперационных дефектов при переломах челюстей и неба;

челюстей;

клинике аномалий зубов, советы больному по зубных рядов, челюстей у уходу за протезами взрослых, методам (съемные, несъемные ортопедического и конструкции);

ортодонтического лечения;

неотложной помощи вкладу ученых Казахстана в при переломах практику и теорию опорных зубов, ортопедической поломках зубных стоматологии;

протезов;

методам неотложной экстренному снятию ортопедической помощи;

несъемных протезов при острых или обострившихся пульпитах или периодонтитах опорных зубов;

непосредственному протезированию полости рта;

реставрации протезов.

Стоматология Расширение и углубление Совершенствование Совершенствование Расширение и Совершенствование 4.

детского знаний по: навыков: навыков: углубление знаний по: навыков по:

возраста организации сбора и детализации установления принципам работе с современными стоматологического кабинета анамнеза, осмотра, информативного государственной источниками в школе зондирования, психоэмоциональ- политики в области литературы по ведению и хранению пальпации, перкуссии нального контакта с здравоохранения;

проблемным вопросам медицинской документации;

у детей;

детьми и их родителями принципам терапевтической качественным и идентификации посредством вербальной государственного стоматологии, количественным показателям первичных и и невербальной контроля и надзора в реферированию работы вторичных элементы коммуникации;

области медицинской врача –стоматолога-детского;

поражения СОПР и освоения основных здравоохранения;

литературы, написанию доказательной медицине в красной каймы губ;

моделей методам обеспечения обзора литературы, практике врача-стоматолога;

выбора релевантных взаимоотношений с конфиденциальности ассоциативного эссе, основам организации дополнительных медицинской командой информации. выполнению курсовой проведения и оценки методов обследования;

– врачами, средним и работы.

стоматологического интерпретации младшим медицинским (клинического) аудита в результатов персоналом.

стоматологической практике;

клинических, клинике, диагностике, лабораторных, принципам лечения функциональных некариозных поражений методов исследования зубов, кариеса зубов у детей;

и индексной оценки;

основам реминерализующей постановки диагноза терапии начального кариеса;

в соответствии с особенностям лечению принятыми кариеса временных и классификациями постоянных зубов у детей;

стоматологических современным заболеваний;

пломбировочным материалам, диагностики применяемым в детской заболеваний твердых стоматологии;

тканей зуба, пульпы, роли микрофлоры и ротовой периодонта, патологии жидкости в физиологических тканей пародонта, и патологических процессах в слизистой оболочки полости рта;

рта и красной каймы анатомо-топографическим губ;

особенностям строения особенности полости зуба и корневых препарирования и каналов у детей;

пломбирования современным методам и современными средствам обработки материалами корневых каналов у детей;

кариозной полости у современным материалам детей;

для обтурации корневых оказания неотложной каналов у детей;

помощи при острой ошибкам и осложнениям на зубной боли у ребенка;

этапах эндодонтического формирования лечения осложненного первичного кариеса у детей;

эндодонтического клинике, диагностике и доступа и лечению заболеваний эндодонтического пародонта у детей;

лечения временных и клинике, диагностике и постоянных зубов у лечению заболеваний СОПР у детей;

детей прогнозирования и проявления в полости рта устранения ошибок и соматической патологии у осложнений на этапах детей лечения проявлениям и стоматологических особенностям санации заболеваний полости рта у детей при терапевтического хронической стоматогенной профиля у детей;

интоксикации;

- обследованию принципам оказания ребенка с неотложной хирургическими стоматологической помощи стоматологическими детям;

заболеваниями;

клинике, диагностике и - организации приема лечению одонтогенных и детей с неодонтогенных хирургическими воспалительных заболеваний стоматологическими челюстно-лицевой области в заболеваниями в условиях поликлиники и условиях стационара у детей;

поликлиники;

клинике, диагностике и - выполнению лечению опухолей, операции удаления опухолеподобных поражений зуба у ребенка органов полости рта, сложными методами.

челюстей и шеи у детей;

- выполнению планированию пластических амбулаторных операций при врожденных и стоматологических приобретенных дефектах и операций у детей деформациях челюстно- (цистотомия, лицевой области у детей. цистэктомия, резекция верхушки корня, френулопластика, вестибулопластика);

- взятию биопсийного и цитологического материала для патоморфологического исследования;

- проведению диспансеризации детей у стоматолога;

- заполнения амбулаторных карт и ведения учетно отчетной документации.

Ортодонтия Расширение и углубление Совершенствование Формирование навыков Формирование знаний Формирование навыков знаний по: навыков по: по: по: по:

- Организации - Обследованию - Умению войти в - Правам и - Самостоятельной ортодонтической помощи организованных групп психологический обязанностям студентов работе с журналами, детскому населению в детей и подростков, контакт с детьми и их и преподавателей, монографиями, современных условиях. заполнению родителями, - Законам о дополнительной - Периодам формирования стоматологических - Владению здравоохранении в РК учебной литературой и зубочелюстной системы, карт, выявлению ЗЧА коммуникативными - Социальной интернетом (учебной, морфологическим и по нозологическим навыками в коллективе политике в РК справочной, функциональным нарушениям формам, определению и при работе со - Организации лечебно- нормативной, научной).

в различные периодах нуждаемости детей и студентами, профилактического - Проведению научных развития зубочелюстной подростков в - Привитию студенту процесса в детских исследований под системы пренатальным и ортодонтическом навыков клинической стоматологических руководством постнатальным лечении. работы с детьми. учреждениях преподавателей этиологическим факторам - Ведению учетно- - Санитарно- кафедры.

ЗЧА;

отчетной эпидемиологическому - Проведению документации на контролю в детских профилактических стоматологическом стоматологических мероприятий в ортодонтии. приеме. учреждениях.

показаниям к пластике в - Формированию области тяжей слизистой диспансерных групп оболочки при укороченной детей с ЗЧА по уздечке языка, перемещении нозологическим места прикрепления уздечки формам губы (верхней и нижней), -Диагностики удаления отдельных зубов, различных видов ЗЧА компактостомии и у детей, углублению преддверия - Определению типов полости рта: и выявлвлению - Особенностям нарушения глотания, конструирования элементов дыхания, жевания, брекет-системы, особенностям речеобразования.

материалов, применяемых при - Определению приклеивании брекетов, состояния мышц, особенностям материалов, ВНЧС, зубов и тканей применяемых на различных пародонта, этапах лечения с брекет- интерпретации их системой;

результатов, - Принципам действия - Провидению аппаратов комбинированного комплекса действия функциональным миогимнастических методам исследования в упражнений, ортодонтии;

- Гигиене полости рта - Лечебной гимнастики, у детей с ЗЧА.

массаже, физиотерапии при - Определению лечении ЗЧА;

показаний и -Комбинированным методам противопоказаний к лечения (ортодонтический, применению брекет хирургический) ЗЧА. системы;

- Назначению ретенционных аппаратов.

Каталог элективных дисциплин по специальности «Стоматология»

№ Наименова Компоненты компетенции п\п ние Самообразование Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовые элективов (знания) (навыки) (коммуникативные вопросы навыки) 1 курс Обязательный электив Латинский язык является Формирование навыков Знание «Закона о языке Самостоятельная 1.

древним медицинским чтения и письма на в РК» работа над учебным языком, имеющим латинском языке материалом в условиях международное значение. клинических и библиотеки, Весь медицинский мир фармацевтических терминов компьютерного класса, использует латинскую и рецептов. лингафонного терминологию. Перед кабинета, студентом стоит задача мультимедийного Латинский изучения латинской класса.

язык терминологии. Перед педагогом задача формирование навыка у учащегося по применению латинских терминов в профессиональной деятельности врача стоматолога Электив по выбору Гигиеничес Гигиена полости рта является Формирование навыков Формирование Формирование кое основой профилактики по уходу за полостью рта, навыков навыков по обучение и стоматологических стандартными и взаимоотношений с самостоятельному воспитание заболеваний. Студенты, контролируемыми методами пациентами уходу за полостью рта населения изучая этот предмет получают чистки зубов, а тек же знания по микробиологии определение гигиенического полости рта, биопленки зубов состоянии полости рта.

об их роли в развитии кариеса зубов, о предметах и средствах по уходу за полостью рта 2 курс Обязательный электив Фантом Получение знаний и навыков Формирование навыков по Формирование Формирование ный курс по организации особенностям навыков на фантоме навыков по терапевти стоматологического кабинета, препарирования кариозных самостоятельной ческой оборудованию, оснащению, полостей различной работе студентов на стоматоло организации рабочего места, локализации;

фантоме гии кариесу, классификации -пломбировочным кариозных полостей по Блэку материалам, систематике, предявляемым требованиям;

-материалам для временных пломб, цементам, композитам, основам реставрационной стоматологии.

-подготовке и наложению лечебной и изолирующей прокладок, временной и постоянной пломбы на фантомном блоке Электив по выбору Биология Формирование знаний и Формирование навыков по: Формирование Формирование знаний Формирование полости рта навыках по: -интерпретации результатов навыков по: по: навыков по:

строению и функциям органов цитологического, коммуникативным правовой компетенции самостоятельной и тканей полости рта;

иммунологического, навыкам и освоению по вопросам работе с составу и функциям слюны, биохимического основных моделей государственной рекомендуемыми ротовой и десневой исследований ротовой и взаимоотношений с политики в области источниками жидкостей;

десневой жидкостей;

преподавателями и здравоохранения информации, микробной флоре полости рта определению гигиенических сокурсниками. выполнению простых в норме и при патологических индексов по Федрову - форм СРС.

состояниях;

Володкиной и Green зубным отложениям;

Vermillion и интерпретации кариес-резистентности и полученных результатов;

кариесвосприимчивости проводению метода зубов;

витального окрашивания теоретическим основам твердых тканей зуба и реминерализующей терапии интерпретации полученных начального кариеса.. результатов;

определению скорости слюноотделения и интерпретации полученных результатов.

Основы формирование знаний по: формирование навыков по: Формирование Формирование знаний Выполнение СРС в моделирова функции зубов, моделированию из гипса или межличностных по принципам виде презентаций ния (функционально- воска анатомической формы взаимоотношений. государственной анатомическ ориентированные группы);

фронтальной группы зубов политики в области ой формы форме зубов;

верхней челюсти;

здравоохранения зубов частях зубов;

моделированию из гипса или поверхностях зубов воска анатомической формы (окклюзионная, медиальная, фронтальной группы зубов дистальная, вестибулярная, нижней челюсти;

оральная);

моделированию из гипса или понятию экватор зуба;

воска анатомической формы анатомической, клинической боковой группы зубов шейке зуба;

верхней челюсти;

окклюзионной, десневой моделированию из гипса или части, коронке, корнях, воска анатомической формы размеру зуба;

боковой группы зубов признакам принадлежности нижней челюсти;

зуба: признак угла, кривизны созданию модели зубного вестибулярной поверхности ряда в окклюзии;

режущего края, вестибулярных бугорков;

анатомической форме зубов верхней и нижней челюсти;

3 курс Обязательный электив Особенност Формирование знаний по: Формирование навыков по: Формирование Формирование правовой Формирование умения и местного особенностям местного проведению навыков по: компетенции по: применять обезболиван обезболивания при различных аппликационной, овладению возможности снижения информационные и ия при стома ологических инфильтрационной коммуникативной неопределенностей и коммуникационные различных вмешательствах (интралигаментарная, культурой, грамотной рисков при проведении технологии, стоматологи интрасептальная, профессиональной различных видов использование базы ческих спонгиозная) и речью местного данных и других вмешательс периферическим обезболивания в информационных твах проводниковым анестезиям. челюстно-лицевой ресурсов в области профессиональной деятельности по обезболиванию в стоматологии.

Электив по выбору Особенност Формировать знания по: Формировать навыки по: Формировать навыки Формировать знания: о Формировать:

и челюстно- анатомическим особенности определению целевого по: овладению социальной значимости расширение багажа лицевой строения костей лицевого пункта при проводниковых коммуникативной лица, так как любая знаний студентов области скелета, передней и задней методах местной анестезии культурой, грамотной патология челюстно- самостоятельным групп жева-тельных мышц, на фантоме;

профессиональной лицевой области может поиском материала по мимических мышц лица;

нахождению анатомических речью привести к психическим анатомо направления мышечной тяги ориентиров при различных расстройствам и физиологическим при переломах нижней видах проводниковых заболеваниям особенностям челюсти;

механизмам анестезий на фантоме;

челюстно-лицевой переломов челюстей;

проведению области с строению кожи лица и шеи;

дифференциальной использованием анатомо-топографическими диагностики между отеком и материалов физиологическим инфильтратом;

отечественной и особенностям иннервации, оценке результатов зарубежной кровоснабжения, исследований литературы и лимфатической системы ротовой жидкости. материалов интернета;

челюстно-лицевой области, умению интерпретировать умение сделать слюнных желз, височно- результаты общего анализа рисунки, составлять нижнечелюстного сустава;

крови, общего анализа мочи, таблицы по анатомо функциональным биохимических анализов физиологическим возможностям ВНЧС;

крови при воспалительных особенностям основам нейростоматологиче- процессах и травмах челюстно-лицевой ских заболеваний (невралгия, челюстно-лицевой области. области.

невропатия тройничного и лицевого нерва);

инкреторной, секреторной, рекреторной, эксреторной функциях слюнных желз и их влияния на состояние организма;

анатомическим ориентирам при проводником местном обезболивании;

составе микробной флоры полости рта в норме и при патологических процессах и ее участии в физиологических и патологических процессах в полости рта.


Профилакти Умение Выявлять этиологические Формирование Умение войти в Права и обязанности ка самостоятельно факторы аномалий диспансерных групп детей с психологический студентов и зубочелюст работать с научной, зубочелюстными контакт с детьми и их преподавателей Периоды формирования ных учебной и справочной аномалиями по родителями Закон о зубочелюстной системы аномалий у литературой, нозологическим формам Владеть здравоохранение в РК Профилактические детей каталогами в Выявлять коммуникативными мероприятия в различных Социальная политика библиотеке, сайтами морфологические и навыками в возрастных периодах в РК интернета Обзорные функциональные нарушения коллективе и при Профилактику Организация лечебно сведения, в различных периодах работе со студентами функциональных нарушений в профилактического пополняемые развития зубочелюстной Привить студенту зубочелюстно-лицевой процесса в детских литературными системы навыки клинической области стоматологических источниками.

Диагностировать работы с детьми. учреждениях Возрастные особенности Выходные данные по различные виды детского организма, в том Санитарно сайт-интернету.

зубочелюстных аномалий у числе в зубочелюстной эпидемиологический детей, использовать системе. контроль в детских классификации при стоматологических Организация постановке диагноза в учреждениях ортодонтической помощи, ортодонтии связь ортодонтии с другими Выявлять пренатальные и дисциплинами стоматологии.

постнатальные Возрастные особенности этиологические факторы развития зубочелюстной аномалий системы Провести сбор анамнеза Зубочелюстные аномалии:

заболевания и жизни, виды и классификации, оценивать психоэмоц.

Этиология зубочелюстных состояние пациента, аномалий провести осмотр лица, Методы диагностики полости рта, оценивать зубочелюстных аномалий смыкание зубных рядов по (клиническая, трем взаимно рентгенологическая, ТРГ, перпендикулярным антропометрическая, плоскостям биометрическая, Провести фотографическая и др.) антропометрические измерения на лице и голове, определять форму головы, лица, профиля.

Провести измерения на диагностических моделях челюстей Провести расшифровку рентгеновских снимков.

Использовать результаты методов исследований при постановке диагноза Ранняя Распространенность и Уметь обследовать ребнка с Этические нормы при Соблюдение прав Работа с диагностика интенсивность кариеса зубов заболеваниями зубов определении пациента дополнительной и лечение у детей в различных регионах Роль и значение ТЭР-теста биопленки и Взаимоотношение литературой поверхностн РК Современные методы ранней микрофлоры полости врача и пациента ого кариеса Ранняя диагностики кариеса диагностики кариеса зубов у рта у детей зубов у зубов детей детей Принцип лечения кариеса Лечение поверхностного зубов кариеса временных зубов Техника формирование знаний по: Формирование навыков по: Формирование Формирование знаний Составление реферата препарирова оборудованию и оснащению организации рабочего межличностных принципам по разделу ния зубов на учебного ортопедического места. взаимоотношений. государственного фантоме стоматологического класса работе фантомной контроля и надзора в предклинической подготовки;

. стоматологической области технике безопасности при установкой, наконечниками. здравоохранения работе с фантомным выборам необходимой стоматологическим комбинации абразивных оборудованием. инструментов для основным аспектам препарирования той или препарирования зубов;

иной конструкции;

абразивным инструментам, препарированию полости необходимым для зуба под различные виды препарирования зубов под вкладок и накладок;

различные виды препарированию зуба под ортопедических конструкций, различные виды одиночных их назначению;

коронок;

последовательности препарированию опорного препарирования зуба под зуба под различные виды различные виды вкладок, мостовидных протезов.

накладок и одиночную коронку;

последовательности препарирования опорных зубов под различные виды мостовидных протезов.

Эндодонтия Формирование знаний по: Формирование навыков по: Формирование Формирование навыков Формирование -общим закономерностям и - выбору инструментария, навыков по освоению правовой компетенции навыков по топографическим необходимого для основных моделей по вопросам самостоятельному особенностям строения формирования первичного взаимоотношений с государственного поиску необходимых полости зуба;

эндодонтического доступа;

преподавателями и контроля и надзора в источников - основным положениям - вскрытию и раскрытию сокурсниками. области информации в обработки полости зуба и полости зуба;

здравоохранения. интернете, критически корневого канала;

- наложению их оценивать.

- методике вскрытия и девитализирующей пасты;

раскрытия полости зуба;

- - ампутации коронковой созданию первичного пульпы;

эндодонтического доступа;

- расширению устьев - применению корневых каналов;

эндодонтических - работе с инструментов;

эндодонтическими - проведению апекслокации;

инструментами;

- методам обработки - проводению экстирпации корневых каналов;

пульпы и эвакуации - материалам для обтурации путридных масс из корневых каналов;

корневого канала;

- методикам обтурации - проведению корневых каналов. антисептической обработки корневого канала;

- проведению инструментальной обработки корневого канала с применением эндолубрикантов;

- высушиванию корневого канала с помощью ватных турунд и бумажных сорбентов (пинов);

- рациональному выбору пломбировочного материала для постоянной и временной обтурации корневого канала;

- замешиванию пластических нетвердеющих и пластических твердеющих пломбировочных материалов;

- пломбированию корневого канала ручным и машинным способами;

- обтурации корневого канала с применением гуттаперчи в бета – фазе.

4 курс Обязательный электив Металлокер Формирование знаний по: Формирование навыков на Формирование навыка Формирование знаний Составление реферата амические составу и свойству фантоме по: работы в команде по правовым аспектам по вопросам раздела зубные металлических сплавов для препарированию зубов под врач-больной поданному вопросу протезы металлокерамики;

металлокерамические видам сплавов: коронки;

недрагоценные, драгоценные мостовидные протезы 1- составу, свойству опорами;

керамической массы;

созданию уступа;

по показаниям, методике применения противопоказаниям;

ретракционной нитей, гели;

клинико-лабораторным методике снятия оттисков;

этапам изготовления;

припасовке металлического методике препарирования каркаса;

зубов;

методике определения цвета методике снятия оттисков;

зуба;

ошибками и осложнениям;

припасовке готовой металлокерамической коронки;

фиксации на цемент;

Электив по выбору Технология - Роль курса ТИОК в Умение войти в - Владеть - Права и обязанности Самостоятельная изготовлени подготовке врача- психологический контакт коммуникативными студентов и работа с журналами, я стоматолога;

студентов между собой, с навыками в преподавателей монографиями, ортодонтиче - Основы организации преподавателем и зубными коллективе и при - Закон о дополнительной ских технологии изготовления техниками зуботехнической работе со студентами здравоохранении в РК учебной литературой и конструкци ортодонтических устройств лаборатории - Привить студенту - Социальная политика в интернетом (учебной, и (конструкции) ;

навыки клинической РК справочной, - Оборудование, и оснащение работы с детьми - Организация лечебно- нормативной, зуботехнической лаборатории' профилактического научной). Проведение для изготовления процесса в детских научных исследований ортодонтических устройств стоматологических под руководством (конструкции) учреждениях преподавателей - Техника безопасности при - Санитарно- кафедры работе с инструментарием и эпидемиологический стоматологическим контроль в детских оборудованием и аппаратами;

стоматологических - Объм работы зубного учреждениях техника при изготовлении ортодонтических устройств (конструкции);

- Инструменты, материалы, приборы, аппараты, технологии изготовления ортодонтических устройств (конструкции);

-показания к изготовлению ортодонтических конструкции -Критерии оценки качества изготовленных ортодонтических устройств (конструкции).

5 курс Обязательный электив Особенности Выявлять этиологические - Умение войти в - Владеть - Права и обязанности Самостоятельная диагностики факторы зубочелюстных психологический контакт с коммуникативными студентов и работа с журналами, зубочелюстн аномалий детьми и их родителями. навыками в преподавателей монографиями, ых аномалий -Проводить профилактические Обследовать коллективе и при - Закон о дополнительной у детей. мероприятия в различных организованные группы работе со студентами здравоохранении в РК учебной литературой и возрастных периодах и в детей и подростков, - Привить студенту - Социальная политика в интернетом (учебной, зависимости от периода заполнять навыки клинической РК справочной, развития зубочелюстной эпидемиологические карты, работы с детьми - Организация лечебно- нормативной, системы (временный, высчитывать профилактического научной). Проведение сменный, постоянный прикус) процент зубочелюстных процесса в детских научных исследований аномалий по стоматологических под руководством -Нормализовать функциональные нарушения нозологическим формам, учреждениях преподавателей зубочелюстно-лицевой определять нуждаемость - Санитарно- кафедры системы детей и подростков в эпидемиологический ортодонтическом лечении. контроль в детских Проводить санитарно- стоматологических просветительную работу учреждениях Элективы по выбору Рациональ Основные этапы развития Уметь представлять Активная позиция в Нормы требований, Качество лечения ная фармако- фармакотерапии. фармакокинетические знании элементов определяющие стоматологических терапия Современное состояние особенности поведения фармакологии, правовые аспекты заболеваний и стоматологи клинической фармакологии в лекарственных средств на анатомии, лечения тех или иных возможности ческих Республике Казахстан. модельных образцах, патологической заболеваний фармакотерапии в заболеваний Понятие о системе определять взаимодействия физиологии, речевой стоматологического мировой практике.


надлежащего назначения и побочные нарушения баланс между этими профиля.

лекарственных средств. лекарственных препаратов. дисциплинами, Лекарственный формуляр. опреде-ляющий Стандарты лечения. Общие широкие возможности вопросы фармакокинетики и фармако фармакодинамики. терапевтических опре Взаимодействие и побочные делений для оценки действия лекарственных лечения и средств. профилактики различных патологи ческих нарушений и заболеваний.

6 курс Элективы по выбору Маркетинг в Теоретические основы Применять основные Владение грамотной и Знание нормативных Углубить знания стоматологи концепции маркетинга, понятия, принципы, методы развитой речью, документов, самостоятельным и основы теории маркетинговой преодоление регламентирующих изучением потребительского поведения деятельности, проводить психологического деятельность врача- особенностей на рынках, методические маркетинговые барьера при общении, стоматолога, международного основы сегментирования исследования, проводить общение с деловыми правовых основ охраны маркетинга рынка и позиционирования сегментирование рынка партнерами труда товара (услуг), система стоматологических товаров (коммуникационная распределения и и услуг, уметь разработать политика).

товародвижения, процесс комплекс маркетинга управления, планирования и применительно к контроля маркетинга стоматологической практике.

Ценообразо Цена - как экономическая Навыки практического Знание Налогового Опыт ценообразования вание в категория. Характеристика применения методов законодательства и и регулирования цен в частной системы цен в рыночной ценообразования на рынке Положения по другим зарубежных странах.

стоматологи экономике. Ценообразующие стоматологических услуг. обязательным платежам Мировые цены и ческой факторы. Структура рынка и Навыки расчета механизм практике ценообразование. себестоимости продукции и формирования.

Государственная ценовая услуг, чистого дохода.

политика в Казахстане.

Ценовая политика фирмы.

Себестоимость продукции, как базисный элемент цены.

Чистый доход и его связь с ценами. Внешнеторговые цены. Ценообразование и кредит Физиотерап Требования к организации Выбрать вид и метод Взаимоотношения Знание нормативных Совершенствование ия работы физиотерапевтического врача с больным и его документов, знаний по дисциплине.

стоматологи физиотерапевтического воздействия в соответствии с родственниками. регламентирующих Самостоятельное ческих кабинета. клинической ситуацией. Подходы к пациенту в деятельность врача- ознакомление с заболеваний Оборудование и оснащение Провести зависимости от стоматолога в дополнительными физиотерапевтического электроодонтодиагностику. качеств его физиотерапевтическом литературными кабинета. Провести сеанс индивидуальности. кабинете. источниками.

Показания и внутриканального и Личностные качества Вопросы охраны труда противопоказания надесневого электровореза. врача, и окружающей среды, (абсолютные и Провести сеанс обеспечивающие Техника безопасности относительные) к назначению озонотерапии. оптимальные формы при работе с физических факторов, Провести сеанс лазерной общения с пациентом. физиотерапевти-ческим Специфические механизмы терапии. Роль личности и оборудованием.

физиологического действия на Провести сеанс УФО. условий обследования организм постоянного и Провести сеанс для обеспечения переменного электрического дарсонвализации. оптимальных условий тока, магнитного поля, Провести контакта с пациентом лазерного излучения, ИК- диаотермокоагуляцию и выбора излучения, УФО, пайлер- пульпы, рациональной тактики света, факторов искусственно гипертрофированного врачом.

модифицированной среды, десневого сосочка. Информирование факторов природного Оказать помощь при пациента.

происхождения. неотложном состоянии Физиотерапевтическая (обмороке, шоке, коллапсе, аппаратура, техника и отеке Квинке, крапивнице, методики проведения гипертоническом кризе).

физиотерапевтических процедур в стоматологии с диагностической, лечебной и профилактической целью.

Менеджмен Принципы менеджмента Навыки по составлению Умение оперативно Самостоятельное т качества качества: ориентация на плана качества управлять качеством изучение стандартов стоматоло- потребителя, лидерство стоматологических ISO9000: гических руководителя, вовлечение услуг услуг работников, процессный подход. План качества. СМК Брекет – - Знать методы лечения с Составить информированное - Владеть - Права и обязанности Самостоятельная система применением современных добровольное согласие коммуникативными студентов и работа с журналами, ортодонтических аппаратов;

пациента на навыками в преподавателей монографиями, - Определить показания и ортодонтическое лечение;

коллективе и при - Закон о дополнительной противопоказания к - Уметь убедить пациента в работе со студентами здравоохранении в РК учебной литературой и применению брекет-системы;

необходимости - Привить студенту - Социальная политика в интернетом (учебной, - Знать особенности ортодонтического лечения. навыки клинической РК справочной, конструирования элементов работы с детьми - Организация лечебно- нормативной, брекет-системы ;

профилактического научной). Проведение - Знать особенности процесса в детских научных исследований материалов, применяемых при стоматологических под руководством приклеивании брекетов;

учреждениях преподавателей - Знать этапы лечения брекет- - Санитарно- кафедры системы;

эпидемиологический - Знать особенности контроль в детских материалов, применяемых на стоматологических различных этапах лечения с учреждениях брекет-системой;

- Назначать ретенционные аппараты Ортопедиче Знать показания к пластике в - Уметь проводить - Владеть - Права и обязанности Самостоятельная ское области тяжей слизистой психологическую коммуникативными студентов и работа с журналами, лечение оболочки и углублению подготовку пациентов и их навыками в преподавателей монографиями, детей с преддверия полости рта. родителей с врожденной коллективе и при - Закон о дополнительной врожденной - Знать показания к пластике расщелиной губы и неба работе со студентами здравоохранении в РК учебной литературой и расщелиной укороченной уздечки языка. - Привить студенту - Социальная политика в интернетом (учебной, губы-неба. -Знать показания к навыки клинической РК справочной, перемещению места работы с детьми - Организация лечебно- нормативной, прикрепления уздечки губы профилактического научной). Проведение (верхней и нижней). процесса в детских научных исследований -Знать показания к удалению стоматологических под руководством отдельных зубов учреждениях преподавателей - Знать показания к - Санитарно- кафедры проведению компактостомии. эпидемиологический контроль в детских стоматологических учреждениях Дентальная Формирование знаний по: Формирование навыков по: Формирование Формирование правовой Формирование импланта биологии кости;

процессу диагностике дефектов грамотного и компетенции по расширения багажа ция остеоинтеграции;

факторам, зубных рядов и свободного вопросам: ознакомления своих знаний (хирургичес влияющим на взаимодействие планированию лечения использования с правами и самостоятельным кий этап) имплантата с костной тканью пациентов с использованием полученных знаний о обязанностями поиском материалов ;

имплантационным стоматологических процессах костного пациента;

составлению по дентальной материалам;

планированию имплантатов различных ремоделирования и соглашения (договор) на имплантации с этапов комплексного лечения конструкций;

остеоинтеграции при проведение дентальной использованием пациентов с применением установке винтового дентальной имплантации и материалов дентальных имплантатов дентального имплантата при имплантации в получения отечественной и различных видов;

методике благоприятных общении с коллегами информированного зарубежной хирургического этапа анатомических условиях. и пациентами. согласия пациента. литературы и лечения пациентов с материалов интернета, применением различных путем написания имплантатов;

представлению курсовой работы о профилактике и лечении осложнений во время и после дентальной имплантации;

методике хирургических методов лечения (синус лифтинг, обхождение нижнечелюстного канала, расщепление альвеолярного отростка, использование мембранной техники и остеотропных препаратов) при проведении имплантации при неблагоприятных анатомических условиях (атрофия альвеолярных отростков, узкий альвеолярный гребень) Нейростома Формирование знаний по: Формирование навыков Формирование по Формирование умения Формирование тология клинике заболеваний, обследования больных с установлению определить место и расширения багажа вызывающих патологические нейростоматологическими доброжелательного специалиста, у которого своих знаний болевые симптомы;

заболеваниями, проводению;

контакта в системе должен проходить самостоятельным основным принципам лечения дифференциальной «врач-пациент», лечение пациент с поиском материала по нейростоматологических диагностики со схожими проявления терпения, нейростоматологически нейростоматологии с заболеваний стоматологическими сочувствия, заботы, ми заболеваниями, использованием заболеваниями;

проведению понимания пациента. исключив или устранив материалов комплексного лечения стоматологическую отечественной и (санация полости рта, патологию, зарубежной медикаментозное и своевременно литературы и физиотерапевтическое направлять пациента к материалов интернета лечение);

данному специалисту. путем написания снятию болевого симптома курсовой работы путем аккупунктурного воздействия на активные точки ЛФК в Формирование знаний по: Формирование навыков по: Формирование Формирование умения Формирование стоматоло форме и средствам ЛФК, умению составлять и поддерживания объяснить пациенту о расширения багажа гии механизмам их проводить конкретную доброжелательных праве выбора своих знаний физиологического и программу физической взаимоотношений с дополнительного самостоятельным терапевтического действия, реабилитации при: пациентом;

умения лечения на разных поиском материала по показаниям к использованию воспалительных процессах убедить его в этапах реабилитации ЛФК в стоматологии с в стоматологии челюстно-лицевой области;

необходимости использованием травмах челюстно-лицевой выполнения ЛФК материалов области;

дефектах и отечественной и деформациях челюстно- зарубежной лицевой области;

литературы и нейростоматологических материалов интернета;

заболеваниях реферативного сообщения.

Основы Формирование знаний по: Формирование навыков по: Формирование умений Формирование знаний Формирование интенси основным признакам владению техниками: грамотного поведения по основам расширения багажа вной неотложных состояний: искусственного дыхания, при чрезвычайных законодательства своих знаний терапии и обморок, коллапс, шок, трахеотомии, непрямого ситуациях, применяя Республики Казахстан;

самостоятельным реанимации гипертонический криз, массажа сердца, остановкой правила подобного этическим и правовым поиском материала по в условиях диабетическая кома, приступ кровотечений и других поведения по нормам, регулирующих неотложным стоматологи эпилепсии во время и после методов реанимации. отношению к коллегам отношения между состояниям с ческой проведения и пациентам;

оказанию личностями;

использованием клиники стоматологических первой медицинской и основам привития материалов оперативных вмешательств;

психологической профессиональных отечественной и последовательного оказания помощи в экстренных ценностей, таких как зарубежной помощи при выведении ситуациях. альтруизм, сострадание, литературы и больного из неотложного сочувствие, материалов интернета, состояния на амбулаторном ответственность, путем реферирования, стоматологическом приеме, в честность. составления стоматологическом презентация, стационаре;

применению написания искусственного дыхания, литературного обзора.

трахеотомии, непрямого массажа сердца и других методов реанимации.

Особенност - особенности строения - обследование ребенка с - Умение войти в - Знание врачами – Самостоятельная и лечения пульпы в разные возрастные осложненными формами контакт с детьми и их интернами законов о работа с литературой, пульпитов у периоды. кариеса. родителями при здравоохранении РК. в сети интернет, детей с - причины возникновения - определить показания и лечении пульпита. - соблюдение прав владение НФК пульпитов у детей. проведение биологического - Этические нормы пациента. информацией в - классификация пульпита по метода лечения пульпита при определении области стоматологии.

Виноградовой Т.Ф. - определить показания и микрофлоры полости - особенности клинического проведение витальной и рта у детей.

течения острого пульпита девитальной пульпотомии.

молочных зубов и постоянных Техника проведения зубов с несформированными апексогенеза.

корнями. Проведение глубокой - особенности клинического пульпотомии.

течения хронического - определить показания и пульпита молочных зубов и проведение витальной и постоянных зубов с девитальной пульпэктомии.

несформированными Техника проведения корнями. апексофикации.

- диагностика пульпита у детей.

- особенности лечения пульпитов у детей.

Особенно - Особенности строения - Обследование ребенка с - Выработать - Знание врачами – Самостоятельная сти эндодо периодонта у детей. хроническим позитивные интернами законов о работа с литературой, нтического - Причины возникновения периодонтитом. взаимоотношения здравоохранении РК. в сети интернет, лечения периодонтитов у детей. - Проведение эндодонтиче врача- интерна и - Соблюдение прав владение хроническо - Клиническая картина ского доступа в молочных и ребенка. пациента. информацией в го периодо хронического периодонтита постоянных зубах. - Привить врача- области стоматологии.

нтита у молочных и постоянных зубов - Медикаментозная и интерна к навыкам детей у детей. инструментальная обработка клинической работы с -Клиническая картина корневых каналов. детьми.

обострения хронического - Открытие полости зуба для - Этические нормы периодонтита у детей. оттока экссудата. при определении - Пломбирование каналов. микрофлоры полости рта.

Образовательная программа по специальности 051103 «Фармация», направление подготовки «Фармацевт-провизор»

№ Наименование п/п дисциплин Компоненты компетенции Когнитивный Операциональный Аксиологический Правовые Самообразование (знания) (навыки) (коммуникативные вопросы навыки) 1 курс Иностранный Основы базовой, Автоматизация навыков Автоматизация навыков Закон «Об языке». Самостоятельная 3.

язык употребительной грамма- чтения вслух про себя, чтения, все навыки работа над учебным тики, фонетические и овладение приемами диалогической и материалом в орфографические, нормы ознакоми-тельного и монологической речи, условиях библио языка, базовая лексика изучающего чтения, умение задавать вопросы и теки, компьютер-ного языка и слово- аудирование и говорение отвечать на них. класса, лингафонного образовательные модели, в монологи-ческой и Аудирование: умение каби-нета, фармацевтические тер- диалогиче-ской речи, слушать пройденный мультимедий-ного мины языковых изложение мыслей и материал и понимать текст. класса.

конструкции для рассуждение в письме. Письмо: написать краткое Постоянное попол профессионально-ориен- сообщение на заданную нение словарного тированного речевого информацию с запаса, чтение, общения, чтения текстов использованием ключевых общение, переписка по профилю специаль- слов и выражений.

ности. Говорение: вести диалоги, беседы в объеме изучаемой коммуникативной и медицинской тематике.

Чтение: умение читать тексты со словарем.

Казахский Язык и его основные Определять тип и объем Владеть коммуника-тивной Знать «Закон об Самостоятельный 4.

(русский) язык функции. Речь: виды и научной информации, компетенцией в основных языке в РК». поиск и использова формы, речи. Функцио- заложен-ной в тексте по видах речевой ние интернет нально-смысловые типы специальности. деятельности: аудирова- источников на речи. Функциональные Анализировать нии, говорении, чтении, русском языке по стили речи: разговорный, структурно-семан- письме. Решать задачи специальности художественный, тическую организацию общения при испол-нении «Фармация».

официально-деловой, текста: уметь составлять профессиональ-ных публицистический. Язык назывной, вопросный и функций в сфере научного стиля (подъязык тезисный планы. общественного здраво медицины): собственно Дифференцировать охранения и навыками научный, научно- функциональные стили оформления учетно популярный, учебно- речи (разговорный, отчетной документации на научный. Науч-ый текст. художественный, офи- разных уровнях Компрессия научного циально-деловой, пуб- общественного здраво текста: тегирование, лицистический и охранения и госсанэпи рефериро-вание, научный). Составять демнадзора;

достаточ-ным резюмирование. Культура тезисы, конспекты, запасом медицин-ской и речевого поведения в аннотации, различные экономической профессиональной сфере. виды рефератов, терминологии для Особенности официаль-но- рецензии, отзывы, реализации основных документального под-стиля резюме-выводы науч-ных видов профессиональной официально-делового текстов. Конструи-ровать деятельности с соблю стиля. высказывания, дением принципов выступления;

обмени- медицинской этики и ваться мнениями о культуры речевого прочитанном, диску- поведения.

тировать на заданную тему, участвовать в диалогах в определен ных коммуникативных ситуациях, связанных с естественной профес сиональной деятель ностью.

Информатика Современные способы Обращаться с новыми Владение компьютерными Закон об Формы.Технологии.

5.

сбора, хранения, обработки технологиями. Состав- навыками. образовании РК» от использования информации. лять простейшие Передача информации при 27 июля 2007 Интернет в обуче Основы современных алгоритмы решения помощи современных года.Государственн нии:публикации, информационных техно- задач фармацевтиче-кого информационных ая программа статьи, материалы логий. Основы организации и медицинского технологий. формирования конференций, обра своего труда. содержания. Писать «Электронного зовательные сайты по Основы алгоритмизации и простейшие програм-мы правительства» в предметной области и программирования. для решения задач Республике т.д. Поиск Новые компьютерные фармацевтического и Казахстан на 2005- медицинской ин технологии. Примеры медицинского содер- 2007 годы, формации: Medline;

использования пакетов жания. Работать со от 10 ноября 2004 в Кохрановской прикладных программ. стандартными и года № 1471. библиотеке.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 14 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.