авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА» ...»

-- [ Страница 5 ] --

понимание важности рационального использования специализированных средств механизации при выполнении работ в области природообустройства и водопользо вания;

способность обоснованной оценки преимуществ и недостатков основных типов ма шин природообустройства и водопользования в соответствии с принятой классифи кацией;

способность оценивать сравнительную эффективность использования различных однотипных машин для выполнения конкретных технологических операций;

осознанная необходимость выбора машин природообустройства и водопользования для выполнения конкретных технологических операций с использованием основ ных критериев оценки их эффективности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

общее устройство и принципы работы основных типов машин и оборудования для природообустройства и водопользования;

область их применения;

преимущества и недостатки основных типов маши в соответствии с принятой клас сификацией;

необходимый набор технических показателей, дающих возможность оценить технологиче ские возможности машин и оборудования;

уметь:

производить оценку производительности машин и механизмов, используемых в природообустройстве;

различать основные типы машин природообустройства и водопользования, их ра бочие органы, основное и вспомогательное оборудование;

выполнять технические и технологические расчеты использования машин и обору дования природообустройства и водопользования;

проводить анализ и на его основе формулировать преимущества и недостатки ма шин природообустройства и водопользования, их применимость в тех или иных ус ловиях производства работ;

владеть:

методами выбора машин и оборудования природообустройства и водопользования для производства отдельных видов работ, в соответствии с областью их примене ния, параметрами и конструктивными особенностями.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Семестр Вид учебной работы Всего часов Аудиторные занятия (всего) 34 в том числе:

Лекции 17 Лабораторные работы (ЛР) 17 Самостоятельная работа (всего) 38 в том числе:

Расчетно-графические работы 16 Реферат 10 Домашнее задание 12 Вид промежуточной аттестации - экзамен 36 (подготовка и сдача экзамена) Общая трудоемкость час / зач.ед 108/3 108/ 5. Содержание дисциплины 5.1 Содержание разделов дисциплины № Наименование Содержание раздела п/п раздела дисциплины Общие сведения о ма- Основные составные части машины, их назначение и шинах для природообу- краткая характеристика. Основные эксплуатацион стройства и водоотведе- ные и технические характеристики машин. Общая ния классификация.

Грузоподъемные и по- Назначение и классификация грузоподъемных ма грузочно-разгрузочные шин. Устройство и принцип действия грузоподъем машины ных устройств. Общие сведения и классификация кранов. Устройство и принцип действия кранов. Тех ническая эксплуатация кранов.

Машины и оборудова- Назначение. Классификация. Область применения ние для земляных работ различных машин и оборудования для земляных ра бот. Достоинства и недостатки различных типов ма шин. Общие сведения об устройстве основных видов машин. Оценка производительности.

Дробильно- Назначение, классификация и область применения.

сортировочные машины Основные сведения о конструкции машин для дроб и установки ления и для сортировки каменных материалов.

Машины для бетонных Назначение, классификация и устройство машин для и железобетонных работ приготовления, транспортирования и укладки бетон ных смесей.

Ручные машины Назначение. Классификация. Общие сведения об уст ройстве основных типов ручных машин Машины и оборудова- Назначение. Классификация. Основные сведения о ние для свайных работ копрах и устройствах для погружения свай в грунт.

Общие сведения о до- Машины для строительства дорог. Оборудование для рожных машинах ухода за дорогами. Краткие характеристики машин.

Принципы их устройства и работы. Оценка произво дительности.

Мелиоративные маши- Назначение. Классификация. Краткая характеристика ны и оборудование мелиоративных машин по их видам и типам. Оценка их технологических возможностей, главным образом качества их работы. Оценка производительности.

Общие сведения о тех- Общее понятие о надежности машин. Понятие о сис нической эксплуатации теме планово - предупредительного технического об машин служивания и ремонта. Фирменное обслуживание.

Хранение и консервация машин. Техника безопасно сти при эксплуатации машин.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (по следующими) дисциплинами.

№ Наименование Номера разделов дисциплины, необходимых для п/п обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Мелиорация, рекуль- * 1 * * * тивация и охрана земель Природоохранное 2 * * * * * * * * * обустройство терри торий Организация и тех- * 3 * * * * * * * * * нология работ по природообустройст ву и водопользова нию Водоснабжение, об 4 * * * * * * воднение территорий и водоотведение Технология и органи 5 * * * * * * * * * зация строительства водохозяйственных систем Технология и органи 6 * * * * * * * * * * зация строительства и реконструкции ме лиоративных систем Строительство при 7 * * * * * * * * * * родоохранных со оружений Технология и органи 8 * * * * * * * * * * зация строительства гидроузлов 5.3 Разделы дисциплины и виды занятий № Наименование раздела Л, ЛЗ, СРС, Всего, п/п дисциплины час час час час Общие сведения о машинах для приро 2 - 2 дообустройства и водоотведения Грузоподъемные и погрузочно 2 3 4 разгрузочные машины Машины и оборудование для земляных 2 4 8 работ Дробильно-сортировочные машины и 2 2 4 установки Машины для бетонных и железобетон 2 2 4 ных работ Ручные машины 6 - 2 2 Машины и оборудование для свайных - - 2 работ Общие сведения о дорожных машинах 8 2 - 4 Мелиоративные машины и оборудова 3 4 6 ние Общие сведения о технической эксплуа 2 - 2 тации машин Всего 17 17 38 6. Лабораторный практикум № Номер раздела Наименование лабораторных работ Трудоем п/п дисциплины кость, ча сы Грузоподъемные и по- Изучение конструкций простейших 1 грузочно-разгрузочные грузоподъемных устройств машины Машины и оборудова- Изучение конструкции одноковшового 2 ние для земляных работ гидравлического экскаватора, экскава тора непрерывного действия Дробильно - сортиро- Изучение работы дробилки и инерци 3 вочные машины и уста- онного грохота.

новки Машины для бетонных Изучение конструкции бетононасоса 4 и железобетонных работ Ручные машины Изучение конструкций основных типов 5 ручных машин и опробование их в ра боте Мелиоративные маши- Лабораторная работа по определению 6 ны и оборудование реакций грунта на плужный рабочий орган Всего 7. Практические занятия – не предусмотрены 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – нет 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1) Строительные машины для механизации мелиоративных работ/В.В. Суриков, Б.А. Ва сильев, В.Б. Гантман и др.;

Под ред. В.В. Сурикова. – 2-ое изд., переработанное и до полненное. М., Агропромиздат, 1991. - 463 с.

2) Машины и оборудование для строительных и мелиоративных работ. Под ред. Корши кова А.А., Новочеркасск, 1995, 328 с.

3) Доценко А.И. Машины и оборудование природообустройства. Уч. пособие. Москва.

КолосС. 2006. 205 с.

б) дополнительная литература:

1) Мелиоративные машины. /Б.А. Васильев, В.Б. Гантман, Комиссаров В.В. и др.;

Под редакцией Мера И.И., Учебное пособие. М., Колос,1980. - 351 с.

2) Васильев Б.А., Мер И.И., Прудников Т.Г., Рябов Г.А. Мелиоративные и строительные машины. Учебник, М., Агропромиздат,1986, 368 с.

в) программное обеспечение Использование систем AutoCAD и Компас при выполнении РГР. Построение объемных изображений. Кроме того, при оценке точности работы специальных (мелиоративных) ма шин могут быть использованы программы, разработанные преподавателями кафедр.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Рекомендуется использовать базы данных по машинам природообустройства, разрабо танные на кафедре мелиоративных и строительных машин и другие базы данных, опублико ванные в печати, Интернете.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Практические и лабораторные занятия должны проводиться в специализированных учебных кабинетах и лабораториях, оснащенных необходимыми оборудованием и прибора ми, а занятия по компьютерной обработке данных и систем автоматизированного проектиро вания в компьютерных классах.

Учебные лаборатории должны быть оснащены современным учебно-методическим обо рудованием и материалами, позволяющими реализовывать новые и перспективные образова тельные технологии, а также контрольно-измерительные процедуры, подтверждающие зна ния, умения и навыки студентов в рамках достигаемых компетенций. При проведении лабо раторных занятий желательно использование действующих узлов или макетов, или демонст рационных узлов и агрегатов (с разрезами).

11.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В процессе преподавания дисциплины необходимо в полной мере использовать все виды за нятий с использованием информационных технологий (презентации лекций и лабораторных занятий, руководство РГР и домашним заданием).

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства, кафедра строительных и мелиоративных машин, заведующий кафедрой, профессор Ю.Г Ревин доцент кафедры Н.А. Палкин Эксперты:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия, кафедра машин природообустройства профессор кафедры С.М.Ананьев доцент кафедры С.В.Египко УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета природообустройства Козлов Д.В.

1 марта 2011г ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГИДРАВЛИКА Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр Москва, 1. Цели и задачи дисциплины Цель – получение студентами знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области природообу стройства и водопользования.

Основные задачи дисциплины:

изучение основных законов гидростатики и гидродинамики жидкостей;

овладение основными методами расчета гидравлических параметров потока и сооруже ний;

получение навыков решения прикладных задач в области природообустройства и водопользования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Гидравлика» относится к базовой части профессионального цикла. Дис циплинами, обеспечивающими успешное изучение дисциплины «Гидравлика», являются:

Гидрогеология и основы геологии;

Гидрология, климатология и метеорология;

Экология;

Математика (дифференциальное и интегральное исчисление, теория вероятностей, матема тическая статистика);

Физика;

Химия;

Информационные технологии.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Природообу стройство, Управление водными и земельными ресурсами, Государственный водный реестр, Экологическая экспертиза инженерных проектов, Государственный водный кадастр, Гидрав лика каналов, Мелиоративные гидротехнические сооружения, Гидравлика водотоков и со оружений, Гидроузлы комплексного назначения, Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение территорий.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, воспри ятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письмен ную речь;

готовность к постоянному интеллектуальному и культурному развитию, нравственному и культурному совершенствованию.

б) профессиональных:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования при решении профессиональных задач;

способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности;

в) дополнительных профессиональных для всех профилей:

понимание целей, задач, принципов и технологий обоснования потребности в природообустройстве и водопользовании применительно к конкретным природ ным объектам, стремление интегрированно и системно подходить к решению задач природо обустройства и водопользования на основе современных методов и технологий управления природными процессами в геосистемах, анализировать результаты и делать выводы, адекватные поставленной задаче.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные закономерности равновесия и движения жидкостей;

основные параметры и способы расчета потоков в трубопроводах и от крытых руслах;

способы гидравлического обоснования размеров основных сооружений на открытых потоках;

основы фильтрационных расчетов;

способы гидравлического расчета напорных трубопроводов при установившемся и неустановившемся движении;

уметь:

применять уравнение Бернулли для потока реальной жидкости;

выполнять гидравлические расчеты трубопроводов, проводить расчеты сооруже ний и сопряжения бьефов и фильтрационные расчеты;

решать системы уравнений равновесия твердого тела, движения мате риальной точки и механической системы (в обобщенных координатах);

использовать знания методики расчета трубопроводов, истечений через отверстия и насадки, пропускной способности гидротехнических сооружений, относящихся к области природообустройства и водопользования;

владеть:

навыками выполнения инженерных гидравлических расчетов;

проведения лабора торных гидравлических исследований, обработки и анализа их результатов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Вид учебной работы Всего Семестр часов Аудиторные занятия (всего) 51 в том числе:

Лекции 17 Практические занятия (ПЗ) 17 Лабораторные работы (ЛР) 17 Самостоятельная работа (всего) 57 в том числе:

Расчтно-графические работы 34 Другие виды самостоятельной работы (изучение 23 учебной литературы, подготовка к лабораторным работам) Вид промежуточной аттестации: экзамен (подго- 36 товка к экзамену и сдача экзамена) Общая трудоемкость час 108 зач. ед. 4 5.Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Наименование № раздела Содержание раздела п/п дисциплины Основные законы Предмет гидравлики. Гидростатика. Дифференциальное 1.

гидростатики уравнение равновесия жидкости(уравнение Эйлера). Ос новное уравнение гидростатики. Формула определения давления в точке. Абсолютное, избыточное и вакууммет рическое давление. Гидростатический парадокс. Сила дав ления жидкости на произвольно ориентированную поверх ность. Сила давления на цилиндрические поверхности.

Центр давления.

Виды движе- Способы описания жидкости. Классификация видов 2.

ния, основные движения жидкости. Неустановившееся и установившееся гидравлические движение жидкости. Линия тока. Трубка тока и элементар параметры по- ная струйка. Понятие о вихревом и безвихревом (потенци тока альном) движении. Поток жидкости. Живое сечение. Сред няя скорость. Расход. Гидравлический радиус. Уравнение неразрывности при установившемся движении.

Основы гидро- Дифференциальные уравнения движения невязкой жидко 3.

динамики сти (уравнения Эйлера). Интеграл Бернулли для устано вившегося движения невязкой жидкости. Уравнение Бер нулли для элементарной струйки невязкой и несжимаемой жидкости.

Уравнение Бер- Уравнение Бернулли для потока реальной жидкости и его 4.

нулли для пото- интерпретации. Гидравлический и пьезометрический укло ка реальной ны. Потери напора и формулы для их определения. Основ жидкости. Оп- ное уравнение равномерного движения. Коэффициент Ше ределение по- зи и формулы для его определения.

терь напора Режимы движе- Ламинарный и турбулентный режимы движения жидкости.

5.

ния жидкости Пульсации скоростей и давлений. Число Рейнольдса и его критическое значение. Потери напора при ламинарном и турбулентном режимах движения. Гидравлически гладкие и шероховатые стенки. Коэффициент Дарси при ламинар ном и турбулентном режимах движения.

Истечение через Истечение через малые отверстия в тонкой стенке, насадки, 6.

отверстия, на- короткие трубы при постоянном напоре. Виды сжатия садки, короткие струи. Виды насадков. Коэффициенты расхода, скорости, трубопроводы. сжатия струи. Вакуум во внешнем цилиндрическом насад ке. Коэффициент расхода системы. Истечение через малые отверстия в тонкой стенке, насадки, короткие трубы при переменном напоре.

Гидравлические Расчет гидравлически длинных трубопроводов при после 7.

расчеты напор- довательном и параллельном соединениях труб. Расчет ных трубопро- трубопровода с непрерывным изменением расхода по дли водов не.

Неустановив- Гидравлический удар в трубах. Формула Н.Е. Жуковского.

8.

шееся движение Скорость распространения ударной волны. Прямой и не в напорных прямой гидравлический удар при заданном законе закры трубопроводах тия задвижки. Диаграмма изменения давления у задвижки.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (после дующими) дисциплинами № Наименование обеспечи- №№ разделов данной дисциплины, необходимых п/ ваемых (последующих) дис- для изучения обеспечиваемых (последующих) п циплин дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 Природообустройство х х х х х х х х 1.

Экологическая экспертиза х х х х х х х х 2.

инженерных проектов Управление водными и зе х х х х х х х х 3.

мельными ресурсами Государственный водный х х х х х х х х 4.

реестр Государственный водный х х х х х х х х кадастр Гидроузлы комплексного х х х х х х х х 6.

назначения 7. Гидравлика каналов х х х х х х х х Мелиоративные гидротехни х х х х х х х х 8.

ческие сооружения Гидравлика водотоков и со х х х х х х х х 9.

оружений Сельскохозяйственное водо 10. снабжение и обводнение х х х х х х х х территорий 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование раздела Л, ПЗ, ЛЗ, СРС,ча Всего п/ дисциплины час час час с час.

п Основные законы гидростатики 1. 2 4 8 Виды движения, основные гид 2. 2 3 равлические параметры потока Основы гидродинамики 3. 3 2 4 8 Уравнение Бернулли для потока реальной жидкости. Определе 4. 2 3 4 8 ние потерь напора Режимы движения жидкости 5. 2 2 3 8 Истечение через отверстия, насадки, 6. 2 2 4 8 короткие трубопроводы.

Гидравлические расчеты напор 7. 2 2 8 ных трубопроводов Неустановившееся движение в 8. 2 2 2 6 напорных трубопроводах Всего, час 17 17 17 57 6. Лабораторный практикум № № раздела Наименование лабораторных работ Трудоем п/ дисципли- кость п ны (часы) Определение коэффициента расхода водомера 1 3 Определение коэффициентов местных гидравличе 2 5 ских сопротивлений Изучение уравнения Бернулли 3 4 Определение коэффициента Дарси Режимы движения жидкости 4 5 Истечение через отверстия, насадки и короткие трубы 5 6 при постоянном и переменном напоре Гидравлический удар 6 8 Всего, час 7. Практические занятия № № раздела Тематика практических занятий (семинаров) Трудоем п/п дисципли- кость ны (часы) Формула определения давления в точке. Абсолют ное, избыточное и вакуумметрическое давление.

Пьезометры, вакуумметры, дифференциальные ма нометры. Гидростатический парадокс. Сила давле ния жидкости на произвольно ориентированную 1 1 поверхность. Сила давления на цилиндрические поверхности. Центр давления.

Эпюры давления. Графоаналитический способ опреде ления давления, силы давления, центра давления.

Применение уравнения Бернулли для расчета ко ротких трубопроводов, состоящих из нескольких 2 3 участков разного диаметра Определение потерь напора. Определение диамет 3 4 ра трубы при заданном расходе и напоре Гидравлически гладкие и шероховатые поверхно сти. Определение коэффициента Дарси при раз 4 5 личных режимах движения Истечение через малые отверстия в тонкой стенке, насадки, короткие трубы при постоянном и пере менном напоре. Вакуум во внешнем цилиндриче 6 ском насадке. Коэффициент расхода системы. Оп ределение действующего напора.

Расчеты простого гидравлически длинного трубо провода. Последовательное и параллельное соеди 6 7 нение труб. Расчет трубопровода при непрерывной раздаче и транзитном расходе Гидравлический удар в трубопроводе при мгно 8 венном и постепенном закрытии затвора Всего, час 8. Примерная тематика расчетно-графических работ (РГР) и домашних заданий а) Гидростатика.

РГР № 1. Определение силы давления жидкости произвольно-ориентированную поверх ность. Сила давления жидкости на цилиндрические поверхности. Центр давления.

б) Гидродинамика РГР № 2. Применение уравнения Бернулли для расчета коротких трубопроводов, со стоящих из нескольких участков разного диаметра. Истечение через отверстие насадки и ко роткие трубы при постоянном и переменном напоре.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1) Штеренлихт Д.В. Гидравлика.- М: Колос, 2004.-656 с.

б) дополнительная литература:

1) Справочник. Мелиорации и водное хозяйство. Сооружения, строительство. - М:

«Ассоциация Экост», 2002. – 601 с.

2) Яковлева Л.В.Практикум по гидравлике. – М.: Агропромиздат, 1990.-144 с.

в) программное обеспечение:

Пакет прикладных программ Microsoft Office Excel, STATISTICA, MATLAB, AVTO CAD и др.

г) база данных, информационные справочники и поисковые системы:

«Гидравлические справочники». В качестве поисковых систем используются Yandex, Rambler, Google.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для реализации учебной программы необходимы соответствующие измерительные приборы (пьезометры, манометры, вакуумметры, микровертушки, трубки Пито, шпицен масштабы, секундомеры, мерные сосуды, водосливы-водомеры), демонстрационные модели (для исследования уравнения Бернулли, потерь напора, местных сопротивлений, режимов движения жидкости, истечения через отверстия и насадки, гидравлического удара), стенды, макеты, лотки и др. оборудование, видео-, кино- и телефильмы по гидравлике, специализи рованные компьютерные классы.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В методическом плане организация изучения дисциплины «Гидравлика» предусматрива ет системный (всесторонний) подход изучения данной дисциплины. Здесь, прежде всего, не обходимо отметить, что прочитанный курс лекций должен быть закреплен практическими и лабораторными занятиями с использованием гидравлических приборов, демонстрационных моделей, стендов, плакатов и др. оборудования, включая современные информационные и компьютерные технологии. На практических занятиях студенты не только закрепляют зна ния, полученные на лекциях, но и приобретают навыки использования обучающих компью терных программ по основным разделам дисциплины: законы гидростатика;

виды движения жидкости;

уравнение Бернулли;

режимы движения жидкости, а также расчетных программ:

определения силы гидростатического давления на плоские и цилиндрические поверхности;

расчеты короткого и длинного трубопроводов.

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется путем применения контро лирующих компьютерных программ по разделам гидростатики, гидродинамики. Оценка зна ний студентов, полученных при изучении дисциплины, выясняется в процессе беседы с пре подавателем и в дальнейшем – путем тестирования на компьютере.

Итоговый контроль полученных знаний и навыков самостоятельной работы – путем про ведения зачетов и экзаменов.

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства, кафедра гидравлики заведующий кафедрой Д.В.Штеренлихт профессор кафедры гидравлики И.Е.Козырь Эксперты:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия, кафедра гидравлики и инженерной гидрологии доцент кафедры В.А. Храпковский доцент кафедры К.Г. Гурин УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета природообустройства Козлов Д.В.

1 марта ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр Москва, 1. Цели и задачи дисциплины Цель данной дисциплины – изучение законов механического движения, равновесия и взаимодействия материальных тел, на основе, которой становится возможным построение и исследование механико-математических моделей, адекватно описывающих разнообразные механические явления. При изучении теоретической механики у студентов вырабатываются навыки практического использования методов, предназначенных для математического моде лирования движения систем тврдых тел 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части профессионально го цикла. Для изучения дисциплины необходимы знание предшествующих дисциплин: фи зики, математики. Данная дисциплина является предшествующей для успешного освоения следующих дисциплин: Сопротивление материалов;

Инженерные конструкции, Гидротехни ческие сооружения и другие профильные дисциплины.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, способность к индукции, логическому и творческому мышлению;

готовность применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития.

способность к восприятию информации, постановке цели и выбору путей е дости жения;

готовность к познавательной деятельности, постановке и решению задач;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и вы брать средства развития достоинств и устранения недостатков;

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

способность к осознанию необходимости наличия научно-теоретической основы фундаментальных естественных наук;

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирова ния, теоретического и экспериментального исследования при решении профессио нальных задач;

готовность и способность использовать фундаментальные понятия и законы теоретической механики;

способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности;

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать навыки ра боты с компьютером как средством управления информацией;

способностью рабо тать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способность искать и использовать техническую литературу.

В итоге изучения курса теоретической механики студент должен:

знать:

законы кинематики: общий случай движения свободного твердого тела;

абсолютное и относительное движение точки;

законы статики и динамики: механическую систему сил;

систему сил;

аналитиче ские условия равновесия произвольной системы сил;

принцип Даламбера для материальной точки;

принцип возможных перемещений;

обобщенные координаты системы;

дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных ко ординатах или уравнения Лагранжа второго рода;

уметь:

решать системы уравнений равновесия твердого тела, движения материальной точ ки и механической системы (в обобщенных координатах);

владеть: навыками применения законов и теорем механики при компоновке инженер ных сооружений и зданий, расчете и конструировании плит, балок, ферм, стоек, колонн и средств их соединений.

4. Объм дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Вид учебной работы Всего Семестр часов Аудиторные занятия 51 в том числе Лекции 17 Практические занятия (ПЗ) 34 Самостоятельная работа 57 в том числе Расчтно-графические работы 47 Другие виды самостоятельной работы ( изучение учебной ли- 10 тературы Вид промежуточного контроля - экзамен (подготовка к экза- 36 мену и сдача экзамена) Общая трудоемкость, час/зач.ед 144/4 144/ 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины.

Наименование № модуля Содержание модулей п/п дисциплины Краткая характеристика задач, решаемых в механике. Ме сто в цикле естественнонаучных дисциплин. Фундамен Введение тальные модели и определения. Аксиоматический метод в механике. Структура курса теоретической механики.

1.1.Сила как мера механического взаимодействия материальных тел. Вектор силы, его модуль, направление и компоненты;

точка приложения силы. Момент силы от носительно точки (полюса), его свойства;

вычисление про екций момента силы. Момент силы относительно оси.

Статика 1.2.Аксиомы статики. Следствие о переносе силы вдоль е линии действия. Связи и их реакции. Односто ронние и двусторонние связи. Важнейшие примеры свя зей.

1.3.Приведение произвольной системы сил к про стейшему виду элементарными операциями. Теорема об условиях равновесия абсолютно тврдого тела. Уравнения равновесия для произвольной, плоской и сходящейся сис темы сил, для системы параллельных сил. Равновесие сис тем тврдых тел. Статически определимые и статически неопределимые системы. Последовательность действий при составлении уравнений равновесия системы тврдых тел. Порядок решения задач о равновесии систем тврдых тел при помощи компьютера.

1.4.Плоские и пространственные фермы, методы их статического расчта (метод вырезания узлов, метод Рит тера).

1.5.Инварианты произвольной системы сил (стати ческие инварианты). Силовой винт и его элементы приве дения;

теорема Вариньона.

1.6.Трение. Виды трения. Законы трения скольже ния (при покое);

угол трения и конус трения. Понятие о трении качения. Методы решений задач о равновесии сис тем тврдых тел при наличии трения.

2.1.Системы отсчта. Способы задания движения точки. Уравнения траектории точки. Скорость и ускоре ние точки при различных способах задания е движения.

2.2. Поступательное движение тврдого тела. Тра ектории, скорости и ускорения точек тела при поступа тельном движении.

2.3. Векторы угловой скорости и углового ускорения тврдого тела. Формула Эйлера для скоростей точек твр дого тела. Формула Ривальса для ускорений точек тврдо го тела.

2.4. Плоское (плоскопараллельное) движение твр дого тела. Векторы угловой скорости и углового ускоре Кинематика ния тврдого тела при плоском движении. Распределение скоростей и ускорений точек тврдого тела при плоском движении. Вращательное движение тврдого тела;

распре деление скоростей и ускорений точек тврдого тела при вращательном движении. Мгновенный центр скоростей, методы его нахождения.

2.5.Мгновенный центр ускорений, методы его нахо ждения.

2.6. Сложное движение точки;

абсолютное, пере носное и относительное движения. Теоремы о скоростях и ускорениях точки при сложном движении. Кориолисово ускорение 3.1. Динамика материальной точки. Аксиомы дина мики. Инерциальные и неинерциальные системы отсчта.

Количество движения материальной точки. Дифференци альные уравнения движения материальной точки в вектор ной и координатной формах Первая и вторая задачи дина мики. Порядок решения второй задачи динамики точки аналитическими и численными методами.

3.2. Примеры интегрируемых задач динамики мате риальной точки (случаи уравнений с разделяющимися пе ременными, линейных уравнений с постоянными коэффи циентами).

3.3. Динамика системы материальных точек. Силы внешние и внутренние. Свойства внутренних сил. Диффе ренциальные уравнения движения системы материальных точек в инерциальной системе отсчета. Система матери альных точек как модель материального тела (или системы материальных тел).

3.4.Количество движения системы материальных точек. Количество движения тврдого тела. Теорема об изменении количества движения системы в дифференци альной и интегральной формах. Случаи сохранения коли чества движения системы материальных точек;

интегралы количества движения.

3.5.Центр масс механической системы, его свойства.

Теорема о движении центра масс.

3.6.Кинетический момент системы материальных точек относительно полюса, его проекции на координатные оси и правило преобразования при смене полюса. Теорема об изменении кинетического момента системы относи тельно неподвижного полюса в дифференциальной и инте гральной формах. Случаи сохранения кинетического мо мента системы относительно неподвижного полюса;

инте гралы кинетического момента. Момент инерции и кинети ческий момент тврдого тела относительно оси. Диффе ренциальное уравнение вращения тврдого тела вокруг не подвижной оси.

3.7. Осевые и центробежные моменты инерции, их свойства;

радиус инерции. Теорема Гюйгенса-Штейнера.

3.8.Элементарная и полная работа силы. Мощность силы. Работа и мощность системы сил. Теорема о мощно сти системы сил, действующих на абсолютно тврдое тело.

Мощность пары сил.

3.9.Кинетическая энергия материальной точки и системы материальных точек. Теорема Книга. Кинетиче ская энергия тврдого тела при различных видах его дви жения. Теорема об изменении кинетической энергии сис темы в дифференциальной и интегральной формах.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (после дующими) дисциплинами №№ Наименование обеспечивае- № модулей данной дисциплины, необходимых п/п мых(последующих) для изучения обеспечиваемых(последующих) дисциплин дисциплин 1 2 Сопротивление материалов 1 + + + Инженерные конструкции 2 + - + Гидротехнические сооружения 3 + - + 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование Лекц., Практ. СРС, Всего п/п модуля час зан., час. час час.

дисциплины Статика 1 5 12 20 Кинематика 2 6 12 20 Динамика 3 6 10 17 Всего 17 34 57 1) 6. Лабораторный практикум – не предусмотрен 2) 3) 7. Практические занятия (семинары) №№ № модуля Наименование практических занятий (семинаров) п/п дисциплины Составление и решение уравнений равновесия для плоской 1 системы сил.

Составление и решение уравнений равновесия для простран 2 ственной системы сил.

Нахождение центра тяжести тела.

3 Решение задач статики при наличии сил трения.

4 Кинематика точки.

5 Кинематика вращательного движения тврдого тела.

6 Сложное движение точки.

7 Динамика прямолинейного движения точки.

8 Решение задач динамики механической системы при помощи 9 общих теорем динамики.

8. Примерная тематика расчтно-графических работ 4) 1) Равновесие балок, рам, ферм.

2) Равновесие сочленнных систем тел.

3) Равновесие тела под действием пространственной системы сил.

4) Кинематика точки.

5) Сложное движение точки.

6) Применение теоремы об изменении кинетической энергии.

Предполагается, что курсовая работа может состоять из двух – трх разделов, отве чающих отдельным темам курса динамики (например, динамика материальной точки, дина мика плоского движения системы тврдых тел, динамика тврдого тела). Соответствующие задания могут предусматривать составление дифференциальных уравнений движения, их интегрирование и анализ полученных результатов.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины а) Основная литература:

1) Тарг С.М. Краткий курс теоретической механики: Учебник. Изд. 20-е стереотип ное.- М.: Высш. школа, 2010 -416 с. (Возможно использование работы и за пре дыдущие годы).

2) 2. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики: Учебник. М.: Высшая школа, 2003. 719 с.

3) Мещерский И.В. Сборник задач по теоретической механике: Учебное пособие.

СПб.: Лань, 2005. 448 с.

4) Сборник заданий для курсовых работ по теоретической механике: Учебное посо бие под ред. А.А. Яблонского. М.: Интеграл-пресс, 2008. 384 с.

б) Дополнительная литература.

1) Журавлв В.Ф. Основы теоретической механики: Учебник. М.: Физматлит, 2008. 304 с.

2) Сборник задач по теоретической механике: Учебное пособие / Под ред. К.С. Ко лесникова. СПб.: Лань, 2008. 448 с.

г) программное обеспечение 1) Сайт в Интернете: http://vuz.exponenta.ru (имеются наборы задач по различным раз делам курса теоретической механики, много полезных компьютерных программ и анимированных иллюстраций).

2) Набор моделей.

3) Для проведения тестирования студентов необходимо наличие компьютерного класса.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, презентации, модели.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

При изучении дисциплины следует дать наиболее общие модели, законы и методы со временной физики, для формирования у студентов общего физического мировоззрения и развития физического мышления.

Курс сочетает традиционное лекционно-семинарское и самостоятельное изучение его материалов. Большое значение придается тестированию, самопроверке и выполнению кон трольных работ по темам курса. Программой предусматривается выполнение РГР.

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства кафедра теоретической механики и теории машин и механизмов заведующий кафедрой В.А.Перов доцент кафедры С.А.Наумов Эксперт:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия заведующий кафедрой строительной механики В.А. Волосухин УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета природообустройства Козлов Д.В.

1 марта 2011г ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр Москва, 1. Цели и задачи дисциплины:

Сопротивление материалов – фундаментальная естественнонаучная дисциплина, лежа щая в основе современной техники. Изучение основ сопротивления материалов способствует формированию системы фундаментальных знаний, позволяющей будущему бакалавру науч но анализировать проблемы его профессиональной области, использовать на практике при обретнные им базовые знания, самостоятельно, используя современные образовательные и информационные технологии, овладевать той новой информацией, с которой ему придтся столкнуться в производственной и научной деятельности.

Целью дисциплины является изучение студентами методов расчета элементов зданий, сооружений и конструкций на прочность, жесткость и устойчивость. Это позволяет постро ить и исследовать элементарные механико-математические модели, которые, тем не менее, с достаточной точностью описывают работу элементов конструкций строительных конструк ций и механизмов. При изучении дисциплины вырабатываются навыки практического ис пользования методов, предназначенных для математического моделирования деформирова ния тврдых тел при различных видах нагрузок и воздействий. На этой базе студенты, при желании, могут начать освоение более сложных научных дисциплин механико математического цикла - теории упругости, теории пластин и оболочек и других, которые выходят за рамки государственного образовательного стандарта.

2. Место дисциплины в структуре ООП Модуль «Сопротивление материалов» входит в учебную дисциплину «Механика» и включен в базовую часть профессионального цикла.

В результате изучения предшествующих дисциплин математического и естественнона учного цикла студенты обязаны знать общие законы движения и равновесия твердых тел, основы математического анализа, уметь составлять уравнения статического равновесия твердых тел, решать системы линейных уравнений, производить операции с матрицами, вы числять производные и интегралы.

Модуль «Сопротивление материалов» является предшествующим для изучения базо вых дисциплин профессионального цикла: Инженерные конструкции, Механика грунтов, основания и фундаменты, Безопасность жизнедеятельности, а также ряда профильных дис циплин, в частности, Природоохранные сооружения, Гидротехнические сооружения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

а) общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, воспри ятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письмен ную речь;

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность на ходить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;

б) профессиональных:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования при решении профессиональных задач;

способность использовать методы проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов;

В итоге изучения курса студент должен знать:

основные предпосылки сопротивления материалов, его объекты, внутренние силы и напряжения, простые и сложные деформации, методы построения эпюр внутренних силовых факторов, методы расчета статически определимых и неопределимых стержневых систем, продольно-поперечного изгиба и устойчивости стержней, их несущие способностей;

уметь:

применять методы расчета на прочность, жесткость и устойчивость элементов кон струкций и систем;

методы измерения прочностных характеристик твердых тел;

владеть:

методами расчета простейших элементов строительных конструкций, зданий и со оружений на прочность, жесткость и устойчивость при расчетных нагрузках, задан ных размерах и свойствах материалов, а также производить подбор сечения элемен тов строительных конструкций.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _4_ зачетных единицы.

Вид учебной работы Семестр Всего часов Аудиторные занятия (всего) 51 в том числе: - Лекции 17 Практические занятия (ПЗ) 30 Лабораторные работы (ЛР) 4 Самостоятельная работа (всего) 57 в том числе: - Расчетно-графические работы, домашние за 30 дания Другие виды самостоятельной работы:

подготовка к лабораторной работе, изучение 27 учебной литературы Вид промежуточной аттестации - экзамен 36 Общая трудоемкость час / зач. ед. 144/4 144/ 5. Содержание дисциплины 4.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела Часы п/п дисциплины 1. Предпосылки сопро- Введение. Гипотезы упругости, сплошности, тивления материалов однородности, изотропности материалов.

Типы тел, рассматриваемых в сопротивле нии материалов: стержень, пластина, обо лочка, массивное тело. Понятия прочности, жесткости и устойчивости конструкций. По нятие связи. Виды опор. Геометрически из меняемые и геометрически неизменяемые системы, статически определимые и стати чески неопределимые системы. Принцип не зависимости действия сил. Виды нагрузок и воздействий, их характеристики. Методы измерения деформаций и изучения работы сооружений и конструкций. Понятие эпюры.

Геометрические характеристики плоских се чений. Моменты инерции простейших фи гур. Центр плоской фигуры. Изменение мо ментов инерции при параллельном переносе системы координат. Изменение моментов инерции при повороте системы координат.

Главные моменты инерции, главные оси инерции, их свойства и положение. Свойства симметричных фигур Внутренние силы и на- Понятие о механическом напряжении. Нор 2. пряжения мальные и касательные напряжения. Внут ренние силовые факторы. Правило знаков для плоской задачи. Основные физико механические характеристики материалов, абсолютное и относительное удлинение, аб солютный сдвиг и угол сдвига;

закон Гука при растяжении-сжатии, сдвиге, диаграмма растяжения пластической стали и хрупкого материала. Обобщенный закон Гука. Диф ференциальные зависимости между изги бающим моментом, поперечной силой и ин тенсивностью распределенной нагрузки. На пряженно-деформированное состояние тела в точке: система условных обозначений, правило знаков для напряжений для плоской задачи, закон парности касательных напря жений;

напряжения на наклонной площадке;

главные площадки, их положение, главные напряжения.

Методы построения Метод сечений. Выражение внутренних си 3 эпюр внутренних сило- ловых факторов через внешние силы для вых факторов плоской задачи. Способ интегрирования дифференциальных зависимостей между из гибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью распределенной нагрузки.

Граничные условия для определения кон стант интегрирования. Свойства эпюр внут ренних силовых факторов в балках и их ис пользование для их проверки.

Простые деформации 1. Растяжение-сжатие: Методы расчета на 4 прочность, подбор сечения. Определение удлинений.

2. Расчеты на срез и смятие болтовых (кле панных) соединений и сварных фланговых швов.

3. Расчеты на изгиб: виды изгиба, гипотеза плоских сечений, формула для нормальных напряжений для плоского прямого изгиба, формула Журавского, условия прочности, условие жесткости, подбор сечения изгибае мых элементов. Рациональная форма попе речного сечения стержня при изгибе. При ближенное дифференциальное уравнение изогнутой оси балки. Определение прогибов и углов поворота поперечных сечений ин тегрированием приближенного дифференци ального уравнения изогнутой оси. Гранич ные условия для определения констант ин тегрирования.

4. Расчеты на кручение кругоцилиндриче ских стержней: условие прочности, условие жесткости, подбор сечения Сложные деформации 1. Совместное действие продольной силы и 5 изгибающего момента: трехчленная формула для нормальных напряжений, уравнение ну левой линии. Построение эпюры нормаль ных напряжений. Положение опасной точки.

Определение прогибов.

2. Косой изгиб. Уравнение нулевой линии.

Положение опасной точки.

3. Внецентренное действие продольной си лы. Уравнение нулевой линии. Ядро сече ния.

4. Совместное действие изгибающих и кру тящих моментов Методы расчета стати- 1. Кинематический анализ стержневых сис 6 чески определимых тем стержневых систем 2. Метод вырезания узлов, метод сечений, метод моментных точек. Применение прин ципа возможных перемещений для опреде ления внутренних силовых факторов.

3. Расчет статически определимых систем на жесткость. Система условных обозначений перемещений, интегральная формула Мора, правило Верещагина для вычисления инте грала Мора. Определение температурных перемещений.

Методы расчета стати- 1. Метод сил: степень статической неопре 7 чески неопределимых делимости, основная система метода сил, систем канонические уравнения метода сил. Опре деление коэффициентов и свободных членов канонических уравнений метода сил. По строение расчетных эпюр внутренних сило вых факторов и их проверки.

2. Метод перемещений: степень кинематиче ской неопределимости, выбор основной сис темы метода перемещений, канонические уравнения метода перемещений.

3. Понятие о смешанном методе расчета ста тически неопределимых систем.

4. Понятие о методе конечных элементов Расчет при продольно- Понятие о краевом напряжении. Особен 8 поперечном изгибе ность развития напряжений при продольно поперечном изгибе. Методы решения задачи на продольно-поперечный изгиб. Формула Пери. Условие прочности при продольно поперечном изгибе.

Расчет стержней на ус- Понятие устойчивости положения равнове 9 тойчивость сия и формы равновесия. Методы определе ния критической силы. Формула Эйлера.

Диаграмма критических напряжений. Усло вие устойчивости Итого 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последую щими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин щих) дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Инженерные конст- + + + + + + + + + рукции 2 Механика грунтов + + + + + + 3 Безопасность жизне- + + + + + + деятельности Природоохранные 4 + + + + + + сооружения Гидротехнические 5 + + + + + + сооружения 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование раздела дисциплины Л, ПЗ, СРС Все ЛЗ, п/п час час го, час час час.

Предпосылки сопротивления материалов 1 1 3 2 6 Внутренние силы и напряжения 2 2 1 0 6 Методы построения эпюр внутренних силовых 3 2 2 6 факторов Простые деформации 4 2 4 0 6 Сложные деформации 5 2 4 1 6 Методы расчета статически определимых 6 2 4 6 стержневых систем Методы расчета статически неопределимых 7 2 5 9 систем Расчет при продольно-поперечном изгибе 8 2 4 0 6 Расчет стержней на устойчивость 9 1 3 1 6 Итого 17 30 4 57 6. Лабораторный практикум – 4 часа:


1) Построение диаграммы растяжения пластической стали -1 час 2) Определение коэффициента Пуассона – 1 час 3) Развитие перемещений при косом изгибе – 1час 4) Исследование явления потери устойчивости прямолинейной формы равновесия ди намическим методом и статическим методом -1 час 7. Практические занятия (семинары) № № разде- Тематика практических занятий (семинаров) Трудо п/п ла дис- емкость циплины (час.) Вычисление центральных осевых моментов инерции 1 1 1, прямоугольника. Вычисление главных центральных моментов инерции симметричного сечения, состояще го из простых фигур Вычисление опорных реакций для балки и простой ра 2 2 мы на шарнирных опорах Исследование напряженного и деформированного со 3 2 стояния тела в точке по заданным координатным на пряжениям Построение эпюр внутренних силовых факторов в бал 4 3 ке методом сечений Построение эпюр внутренних силовых факторов в ра 5 3 ме методом сечений Решение задачи на растяжение-сжатие прямолинейно 6 4 го стержня с поперечным сечением, изменяющимся ступенчато по длине – проверка прочности, определе ние абсолютного удлинения, подбор сечения Проверка прочности болтового соединения 7 4 Проверка прочности балки. Подбор сечения балки 8 4 Проверка прочности скручиваемого вала и подбор его 9 4 сечения из условия жесткости Построение эпюр нормальных и касательных напряже 10 5 ний в сечении стержня прямоугольного сечения Построение эпюры нормальных напряжений по по 11 5 дошве секции гравитационной бетонной плотины Определение усилий в стержнях ферм 12 6 1, Определение перемещения от сосредоточенной силы в 13 6 арке, очерченной по четверти окружности Определение перемещений от сосредоточенной силы в 14 6 балке на двух шарнирных опорах Вычисление перемещения от температуры в простой 15 6 раме Кинематический анализ стержневых систем 16 7 Расчет однажды статически неопределимой рамы ме 17 7 тодом сил на силовую нагрузку Расчет дважды статически неопределимой рамы мето 18 7 дом сил на силовую нагрузку Расчет Г-образной статически неопределимой рамы 19 7 методом перемещений на силовую нагрузку Проверка прочности балки, работающей на продольно 20 8 поперечный изгиб Вычисление критической силы. Проверка устойчиво 21 9 сти. Подбор сечения центрально сжатого стержня из условия устойчивости.

Итого 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - нет 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература:

1) Сопротивление материалов: учебник для вузов /Под ред. В.И. Феодосьева. -М.: Изд-во Лань, - 2010.- 590 с.

2) Александров, А.В. Сопротивление материалов: учебник для студентов вузов /А.В.

Александров. -М.: Высш. шк., 2008.- 560 с.

3) Степин, П.А. Сопротивление материалов: учебник /П.А. Степин. - 11-е изд. -М.: Изд во Лань, - 2010. - 320 с.

б) Дополнительная литература:

1) Межецкий, Сопротивление материалов: учебник / Межецкий, Г. Загребин, Н.Н. Ре шетник. -М.: Изд-во Лань, - 2010. - 432 с.

2) Поскребко, М.Д. Сопротивление материалов. Практикум по решению задач: учебник / М.Д. Поскребко. -М.: Изд-во Лань,- 2009.- 688 с.

3) Копнов, В.А.Сопротивление материалов. Руководство для решения задач и выполне ния лабораторных и расчетно-графических работ./В.А. Копнов, С.Н. Кривошапка. Изд. 3-е, стереотипное. -М.: Высш. шк., - 2009. - 351с.

в) программное обеспечение:

Сайт в Интернете: http://vuz.exponenta.ru (имеются наборы задач по различным разде лам курса «Сопротивление материалов», много полезных компьютерных программ и анимированных иллюстраций).

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения тестирования студентов необходимо наличие компьютерного класса.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Очевидно, что необходимый для освоения дисциплины материал за выделенное количе ство аудиторных часов глубоко изучить не представляется возможным. Поэтому следует:

либо ограничиться только приведением предпосылок расчета, готовых расчетных формул и рассмотрением простейших примеров, а часть материала должна быть отведена для само стоятельного изучения студентами, либо при составлении учебного плана ввести в состав комплексной дисциплины «Механика» третий модуль «Теория сооружений» ( в качестве ва риативной дисциплины), в который рекомендуется включить:

1) часть 2 раздела 6:

Расчет статически определимых систем на жесткость. Система условных обозначений перемещений, интегральная формула Мора, правило Верещагина для вычисления интеграла Мора. Определение температурных перемещений 2) полностью раздел 7:

Метод сил: степень статической неопределимости, основная система метода сил, канонические уравнения метода сил. Определение коэффициентов и свободных членов канонических уравнений метода сил. Построение расчетных эпюр внут ренних силовых факторов и их проверки.

Метод перемещений: степень кинематической неопределимости, выбор основ ной системы метода перемещений, канонические уравнения метода перемеще ний.

Понятие о смешанном методе расчета статически неопределимых систем.

Понятие о методе конечных элементов», 3) Ради экономии времени при проведении практического занятия № 7 целесообразно использовать эпюры внутренних силовых факторов, построенные на занятии № 3 и характеристики поперечного сечения, найденные на занятии №1.

Разработчик:

Московский государственный университет природообустройства профессор кафедры строительной механики А.И.Голышев Эксперт:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия заведующий кафедрой строительной механики В.А. Волосухин УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета природообустройства Козлов Д.В.

1 марта 2011г ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕТРОЛОГИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр Москва, 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины состоит в получении студентами основных научно практических знаний в области метрологии, стандартизации и сертификации, необходимых для решения задач обеспечения единства измерений и контроля состояния окружающей сре ды, качества продукции и услуг, метрологического и нормативного обеспечения разработки, производства, испытаний, эксплуатации и утилизации продукции, планирования и выполне ния работ по стандартизации и сертификации продукции и процессов разработки и внедре ния систем управления качеством;

для проведения метрологической и нормативной экспер тиз, использования современных информационных технологий при проектировании и при менении средств и технологий управления качеством.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Метрология, сертификация и стандартизация» относится к базовой части профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на знаниях методов математической статистики и теории вероятности, которые составляют основу алгоритмов обработки многократных и однократ ных измерений, физики (для понимания сущности измеряемых величин) и экологии (в силу специфики направления подготовки). Полученные в результате изучения дисциплины знания являются основой для изучения профильных дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность нахо дить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и го товность нести за них ответственность.

Профессиональных:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблю дать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го сударственной тайны, использовать основные методы, способы и средства полу чения, хранения, переработки информации;

использовать навыки работы с компь ютером как средством управления информацией, способностью работать с инфор мацией, получаемой из глобальных компьютерных сетей;

умение использовать нормативно-правовые и нормативно-технические документы в своей деятельности;

способностью оперировать техническими средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов;

способностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации регламентам качества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством;

принципы построения международных и отечественных стандартов, стандарты серии 14000, 9000 и 17 ("Управление качеством окружающей среды", "Управление качеством" и "Охрана природы");

правила пользования стандартами, комплексами стандартов и нормативной докумен тацией при проведении инженерных расчетов;

систему государственного надзора и контроля, межведомственного и ведомствен ного контроля за качеством продукции, техническими регламентами и единством измерений;


основные закономерности измерений, влияние качества измерений на качество конечных результатов метрологической деятельности, методов и средств обеспе чения единства измерений;

методы и средства контроля качества продукции и окружающей среды, организа цию и технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведе ния контроля, испытаний и приемки продукции;

организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (ка либровки) средств измерений, методики выполнения измерений;

способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управле ния технологическими процессами;

порядок разработки, утверждения и внедрения технических регламентов, стандар тов, технических условий и другой нормативно-технической документации;

системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и проведения аудита;

уметь:

проводить статистическую обработку результатов измерений;

оформлять отчеты по результатам измерений и испытаний;

использовать нормативные документы;

владеть:

навыками проведения измерений и составления отчетов;

навыками обращения с нормативными документами.

4. Объм дисциплины и виды учебной работы Общая трудомкость дисциплины составляет 3 зачтных единицы.

Семестр Вид учебной работы Всего часов Аудиторные занятия (всего) 51 в том числе:

Лекции 17 Практические занятия 30 Лабораторные работы 4 Самостоятельная работа (всего) 57 в том числе:

Домашние задания (Расчетно-графическая 6 работа) Другие виды самостоятельной работы (ра- 51 бота с учебной литературой, подготовка к лабораторным работам, зачету) Вид промежуточной аттестации зачет зачет Общая трудоемкость час / зач.ед 108/3 108/ 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № п/п Наименование Содержание раздела раздела дисциплины Метрология как нау- Метрология. Ее значение и взаимосвязь с другими ка об измерениях. дисциплинами. Основные понятия, связанные с количественные и объектами измерений свойство, величина, количе качественные прояв- ственные и качественные проявления свойств объ ления свойств объек- ектов материального мира. Системы единиц. Тео тов материального рия размерности. Решение задач.

мира Закономерности Источники погрешностей. Классификация погреш формирования ре- ностей. Формы их выражения.

зультата измерения.

Понятие погрешно сти Алгоритмы обработ- Описание результатов измерений с помощью эмпи ки многократных и рических и аналитических функций. Примеры вы однократных изме- числения точечных оценок. Разбор методик обра рений ботки многократных измерений и однократных из мерений. Изучение на конкретных примерах при чин возникновения систематических погрешностей.

Способы их исключения. Грубые погрешности. Ме тодика обнаружения грубых погрешностей. Прак тическое применение правила трех сигм. Оценка нормальности. Оценка с помощью интервалов. Ре шение задач Основные понятия, Классификация средств измерений. Демонстрация связанные со средст- средств измерений различной степени сложности.

вами измерений Эталоны, образцовые и рабочие средства измере ний. Передача информации о размерах единиц. По верочные схемы. Классы точности. Погрешности средств измерений. Выражение результатов изме рений с учетом погрешностей приборов. Решение задач.

Понятие метрологи- Основные положения закона РФ об обеспечении ческого обеспечения. единства измерений. Структура и функции метро Организационные, логической службы предприятия, организации, уч научные и методиче- реждения, являющихся юридическими лицами.

ские основы метро- Метрологическое обеспечение в области природо логического обеспе- обустройства и водопользования.

чения. Метрологиче ское обеспечение в области природообу стройства и водо пользования Квалиметрия Квалиметрия. Показатели качества продукции.

Правовые и органи- Исторические основы развития стандартизации и зационные основы сертификации. Международные и региональные ор стандартизации ганизации в области стандартизации и сертифика ции: ИСО, КАСКО и др. Основные положения го сударственной системы стандартизации. Закон «О техническом регулировании». Государственный контроль и надзор за соблюдением требований стандартов. Технические регламенты. Виды норма тивно-технических документов.

Научные и методиче- Параметрирование, унификация, агрегатирование и ские основы стандар- типизация и классификация как методы стандарти тизации зации. Задачи на применение арифметических, сту пенчатых и геометрических прогрессий при пара метрировании. Ряды Ренара. Их практическое зна чение. Принципы построения этих рядов. Решение задач. Разбор примеров применения этих методов при проектировании систем водоснабжения и водо отведения, гидромелиоративного и прочего обору дования. Решение задач на определение уровня унификации продукции.

Правовые и органи- Термины и определения в области сертификации.

зационные основы Основные цели и объекты сертификации. Системы сертификации. Эко- сертификации, правила и порядок ее проведения.

логическая сертифи- Обязательная сертификация. Участники сертифи кация кации. Их обязанности. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Добровольная серти фикация. Схемы сертификации, сертификация сис тем качества. Основные направления экологиче ской сертификации.

Стандарты в сфере Стандарты серии 9000 («Управления качеством).

управления качест- Стандарты серий 17 ("Охрана природы"), вом, охраны приро- ("Управление качеством окружающей среды") и др.

ды, природообуст- Правила пользования стандартами, комплексами ройства и водополь- стандартов и нормативной документацией при про зования ведении инженерных расчетов. Федеральный закон "О техническом регулировании" об аккредитации испытательных лабораторий.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (после дующими) дисциплинами Ввиду того, что дисциплина «Метрология, сертификация и стандартизация» является об щетехнической, а в любой специальной технической дисциплине в той или иной степени рассматриваются вопросы обработки результатов измерений, применения средств измерений и нормативно-технической документации, перечень обеспечиваемых (последующих) дисци плин не приводится.

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий № Раздел дисциплины Лекц Прак. Лаб. СРС, Всего п/п час. зан. зан. час часов час час Метрология как наука об измерениях. Ко 1 1 2 2 личественные и качественные проявления свойств объектов материального мира.

Закономерности формирования результата 2 2 2 4 13 измерения. Понятие погрешности.

Алгоритмы обработки многократных и од 3 3 10 12 нократных измерений.

Основные понятия, связанные со средст 4 1 6 6 вами измерений.

Понятие метрологического обеспечения.

5 1 - 2 Организационные, научные и методиче ские основы МО. Метрологическое обес печение в области природообустройства и водопользования.

Квалиметрия 6 1 - 2 Правовые и организационные основы 7 2 - 4 стандартизации Научные и методические основы стандар 8 1 4 4 тизации.

Правовые и организационные основы сер 9 3 2 6 тификации. Экологическая сертификация.

Стандарты в сфере управления качеством, 10 2 4 6 охраны природы, природообустройства и водопользования ИТОГО 17 30 4 57 6. Лабораторный практикум № № раздела Наименование лабораторных работ Трудом п/п дисципли- кость ны (час.) Демонстрация случайного характера результатов 1 2,3,4 измерений Сличительные испытания 2 2,3,4 ИТОГО 7. Практические занятия № № раз- Тематика практических занятий) Трудом п/п дела кость дисци- (час.) плины Системы единиц. Теория размерности. Решение задач.

1 1 Правила округления результатов измерения. Решение за 2 1,2 дач.

Точечные оценки. Решение задач 3 3 Изучение на конкретных примерах причин возникновения 4 3 систематических погрешностей. Способы их исключения.

Решение задач. Разбор методик обработки многократных измерений.

Методика обнаружения грубых погрешностей. Решение 5 3 задач. Разбор методик обработки многократных измере ний.

Оценка нормальности. Решение задач. Разбор методик об 6 3 работки многократных измерений.

Оценка с помощью интервалов. Разбор методик обработки 7 3 многократных измерений Решение задач.

Классификация средств измерений. Демонстрация средств 8 4 измерений различной степени сложности. Приборы и обо рудование для контроля состояния окружающей среды.

Классы точности. Погрешности средств измерений. Реше 9 4 ние задач на представление результатов измерений с уче том погрешностей приборов.

Классы точности. Погрешности средств измерений. Реше 10 4 ние задач на представление результатов измерений с уче том погрешностей приборов (окончание).

Задачи на применение арифметических, ступенчатых и 11 8 геометрических прогрессий при параметрировании. Ряды Ренара. Их практическое значение. Принципы построения этих рядов. Решение задач Решение задач на определение уровня унификации про 12 8 дукции. Разбор примеров применения агрегатирования (как метода стандартизации) при производстве гидроме лиоративного и прочего оборудования. Типизация, клас сификация и кодирование. Применение этих методов в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, гидромелиоративного и прочего оборудования. Нумера ция ГОСТов по теме Охрана природы и др.

Экологическая сертификация.

13 9 Стандарты в сфере управления качеством, охраны приро 14 10 ды, природообустройства и водопользования ИТОГО 8. Примерная тематика домашних заданий (РГР) Решение задач на темы:

1) «Обработка результатов многократных и однократных измерений», 2) «Выражение результатов измерений с учтом погрешностей приборов», 3) «Определение уровня унификации», 4) «Параметрирование и др.» и др.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1) Евграфов А.В. Основы метрологии, стандартизации и сертификации: Учебное по собие. — М.: МГУП, 2006.

2) Сергеев А.Г., Крохин В.В. Метрология. Учеб. пособие для вузов. М.: Логос, 2001.

3) Малинский В.Д. Метрология, стандартизация и сертификация. — М.: «Европей ский центр по качеству», 2002.

б) дополнительная литература 1) Пуховский А.В., Евграфов А.В Метрология, стандартизация и сертификация:

Учебное пособие.// М.: МГУП, 2008. (для практических и лабораторных занятий) 2) Серый И.С. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения. — М.:

«Колос», 1981.

3) Бурдун Г.Д., Марков Б.Н. Основы метрологии. — М.: Изд-во стандартов, 1985.

4) Шишкин И. Ф. Теоретическая метрология.— М., Изд-во стандартов, 1991.

5) Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации и метрологии: Учебник. — изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ, 1999.

6) Алтунин В. С., Белавцева Т. М. Приборы и устройства в гидромелиорации: спра вочник.— М.: «Агропромиздат», 1989.

7) Аринушкина Е. В. Руководство по химическому анализу почв.

8) Горелик Д.О., Конопелько Л. А. Мониторинг загрязнения атмосферы и источни ков выбросов. Аэроаналитические измерения. — М.: изд-во стандартов, 1992.

9) Наставления гидрометеорологическим станциям и постам. Вып. 1-10. — Л.: Гид рометеоиздат, 1956.

10) Рейфер А. Б., Алексеенко М. И. и др. Справочник по гидрометеорологическим приборам и установкам. — Изд-во «Финансы», 1976.

в) программное обеспечение:

обучающие и тестирующие программы по проверке знаний и практических навыков, получаемых студентами в процессе изучения разделов дисциплины.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Интернет, электронные базы нормативно-технических документов (ГОСТов, СНиПов и др.), электронные базы нормативно-правовых актов (например, КонсультантПлюс: Высшая школа).

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1) Средства измерения (мультиметры, метеоприборы, газоанализаторы и др. лабора торное оборудование.

2) Комплект учебных пособий, плакатов, мультимедийных средств по курсу, обеспе чивающих преподавание дисциплины.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Можно рекомендовать разбиение курса на несколько модулей:

введение в дисциплину, метрологическое обеспечение, закономерности формирования результатов измерения, правила округления, обработка результатов многократных измерений, средства измерения и обработка результатов однократных измерений, квалиметрия и управление качеством, стандартизация (в том числе экологическая) и методы стандартизации, сертификация (в том числе экологическая) Каждый модуль может включать входной контроль готовности (опрос или тест), 2- лекции, 2-3 практических занятия и лабораторные работы. В качестве формы текущей ат тестации по модулю может выступать контрольная работа, защита отчта по лаборатор ным работам и защита домашнего задания (РГР).

Разработчик:

Московский государственный университет природообустройства, доцент кафедры общей и инженерной экологии А.В. Евграфов Эксперт:

Московский государственный университет природообустройства, заведующий кафедрой управления качеством И.Г.Галямина УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета природообустройства Козлов Д.В.

1 марта 2011г ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА, ЭЛЕКТРОНИКА И АВТОМАТИКА Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр Москва, 1. Цели и задачи дисциплины Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями, предъявленными к подготовке специалистов, призванных решать вопросы природообустройства и водопользования.

Целью дисциплины является обучение студентов применению знаний по электротех нике, электронике и автоматике для решения практических задач. В связи с этим задача дисциплины - подготовка специалистов, умеющих взаимодействовать на инженерном уров не со специалистами по электрификации природообустройства и водопользования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Изучение дисципли ны базируется на следующих естественнонаучных и профессиональных дисциплинах: Мате матика, Физика, Инженерная графика. Кроме этого студент должен знать информатику и компьютерную технику. Профильные дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение территорий, Соору жения объектов природообустройства, Комплексное обустройство территорий, Насосы и на сосные станции.

3.Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность нахо дить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и го товность нести за них ответственность.

готовность идти на умеренный риск, быть способным работать с высокой степе нью самостоятельности;

способность адаптироваться к новым ситуациям, пере оценке накопленного опыта, анализу своих возможностей;

способность к структуризации и систематизации составных частей проблемы, к систематическому сопоставлению различных факторов или аспектов, к рацио нальной расстановке приоритетов, к определению временных взаимосвязей и по следовательностей, причинно-следственных связей;

способность выдвигать и защищать аргументы, способности решать задачи в но вой или незнакомой среде в широком (или междисциплинарном) контексте;

способность ориентироваться в постановке задачи и определять, в каком теорети ческом разделе следует искать средства ее решения.

Профессиональных:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблю дать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го сударственной тайны, использовать основные методы, способы и средства полу чения, хранения, переработки информации;

использовать навыки работы с компь ютером как средством управления информацией, способностью работать с инфор мацией, получаемой из глобальных компьютерных сетей;

способность использовать основные электротехнические законы и методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей при решении профессиональных задач;

способность использовать системный подход к изучению сложных современных электротехнических устройств электроники и автоматики;

способность принять профессиональные решения при расчете, конструировании и эксплуатации устройств электроники и автоматики на объектах природообустрой ства и водопользования;

способность использовать основы электробезопасности на объектах природообу стройства и водопользования;

способность экспериментальным способом и на основе паспортных и каталожных данных определять параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных устройств;

способность использовать современные вычислительные средства для анализа со стояния и управления электротехническими элементами, устройствами и система ми;

способность обеспечивать требуемое качество выполняемых работ;

способность ориентироваться в стандартах, ЕСКД, технических регламентов и другой нормативно-технической документации;

способность использовать справочную и нормативно-техническую документацию;

способность пользоваться контрольно-измерительной аппаратурой.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

электрические и магнитные цепи;

основные определения, топологические параметры и методы расчета электриче ских цепей;

анализ и расчет цепей переменного тока;

электрические машины и электромагнитные устройства, используемые при элек троприводе и автоматизации мелиоративных, водохозяйственных, природо охранных систем и сооружений;

уметь:

составить схему замещения электрической цепи производственного участка;

определить среднее значение коэффициента мощности и выбрать способ его по вышения;

выбрать электроизмерительный прибор и пользоваться им;

пользоваться каталогом на машины и аппараты;

выбрать способ регулирования, обосновать закон регулирования и определить приемлемый тип устройства автоматического регулирования;

дать оценку экономической эффективности электрификации и автоматизации технологических процессов природообустройства.

владеть:

устройством, принципом работы и основными характеристиками датчиков, пре образователей, усилителей исполнительных и регулирующих органов;

методами определения работоспособности, анализа качества и надежности рабо ты автоматических систем.

4. Объм дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Семестры Всего Вид учебной работы часов Аудиторные занятия (всего) 51 в том числе:

Лекции (Л) 17 Практические занятия (ПЗ) 17 Лабораторные работы (ЛР) 17 Самостоятельная работа (всего) 57 в том числе:



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.