авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ

Учебно-методический

комплекс

для студентов заочного отделения

УФА 2005

УДК 576.12

ББК 28.02

Т 33

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Башкирского государственного педагогического университета

Теория эволюции: Учебно-методический комплекс для студентов заочного отделения /Сост. О.А.Абросимова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2005. – 88с.

Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся на заоч ном отделении по специальности «Биология», составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебной программой по курсу «Теория эволюции». Содержит краткий конспективный курс, сло варь эволюционных терминов и понятий, контрольные задания, дополни тельный материал. Данный методический комплекс должен помочь сту денту-заочнику в самостоятельном изучении курса теории эволюции.

Составитель: О.А.Абросимова, канд. биол. н., доц.

Рецензенты: В.Г.Шамратова, д-р биол. н., проф. (БГУ);

Р.Р.Кабиров, д-р биол. н., проф., (БГПУ).

© Издательство БГПУ, СОДЕРЖАНИЕ Введение Программа дисциплины «Теория эволюции» Краткий конспективный курс «Теория эволюции» Основные этапы развития эволюционных идей в России до Ч.Дарвина Вопросы для самоконтроля Контрольные задания Тестовые задания по курсу «Теория эволюции» Вопросы к экзамену Словарь основных эволюционных терминов и понятий Приложение. ВВЕДЕНИЕ Настоящее методический комплекс предназначен для студентов– заочников, которые в межсессионный период самостоятельно изучают дисциплину «Теория эволюции».

Теория эволюции является обобщающим курсом, который завершает изучение всего цикла биологических дисциплин. Успешное усвоение этой дисциплины в значительной мере основано на знании материала ряда дру гих биологических дисциплин, прослушанных студентами на предыдущих курсах.

Теория эволюции выявляет наиболее общие закономерности, дейст вующие в развивающемся органическом мире. В процессе изучения пред мета студент сталкивается с необходимостью глубокого осмысления тех явлений и фактов, с которыми он уже встречался в других биологических дисциплинах – ботанике, зоологии, физиологии растений, физиологии че ловека и животных, цитологии, экологии, генетике и др.

Цель настоящего комплекса – помочь студентам-заочникам в само стоятельном изучении этой дисциплины.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ»

Цели и задачи дисциплины Курс теории эволюции завершает общую биологическую подго товку студентов, в связи с чем имеет обобщающий характер.

Цель дисциплины – формирование научного представления о при чинах и путях развития жизни на Земле на основе выявления основных закономерностей развития органического мира.

Основные задачи курса теории эволюции заключаются в том, что бы объяснить законы развития жизни на всех уровнях ее организации и сформировать единую систему взглядов на эти процессы, а также пока зать место человека в биосфере и его ответственность за ее состояние.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения теории эволюции у студентов форми руются:

общебиологическое мышление;

общие представления о методах исследования процесса эволюции;

системный взгляд на природу.

Студент должен знать:

историю развития эволюционных идей и современные проблемы теории эволюции;

основные проблемы микроэволюции и пути видообразования в при роде;

основные проблемы и механизмы макроэволюции;

эволюционное развитие жизни на Земле и становление человека.

Студент должен уметь:

выделять причинно–следственные связи природных явлений;

излагать материал из различных областей биологии в эволюционном аспекте;

объяснять общие закономерности и движущие силы развития орга нического мира.

Содержание разделов дисциплины 1. Введение Предмет и задачи эволюционной теории. Понятие биологической эволюции. Методы исследования эволюционного процесса и основные принципы эволюционной теории. Место эволюционной теории в системе биологических наук и в школьном курсе общей биологии.

Возникновение и развитие эволюционной теории 2. Формирование эволюционной идеи (додарвиновский период) Элементы эволюционизма в античной философии (Гераклит, Эмпе докл, Аристотель, Лукреций). Метафизический период в развитии науки и господство креационистских взглядов. Накопление материалов для фор мирования эволюционной идеи. Развитие систематики. Значение работ Д.Рея и К.Линнея. Концепции преформизма и эпигенеза. Гипотеза «вложе ния зародышей» и учение о лестнице существ (Ш.Бонне). Зарождение эво люционной идеи (трансформизм). Ж.Бюффон, М.В. Ломоносов, И.Гете, Э.Дарвин и др. Взгляды французских материалистов XVIII в. Борьба трансформизма и креационизма.

Эволюционная концепция Ж.Б.Ламарка. Философские основы взгля дов Ламарка. Идея эволюционного развития природы. Трактовка причин эволюции: принцип градации, влияние внешней среды, «законы» прямого приспособления, упражнения и неупражнения органов, наследования при обретенных признаков. Представления Ламарка о виде. Оценка эволюци онной концепции Ламарка.

3. Научные и общественно-исторические предпосылки возникновения дар винизма Общее состояние естествознания и философские воззрения в первой половине ХIХ в.

Накопление доказательств единства строения и происхождения ор ганизмов и исторического развития живой природы. Успехи систематики, учение о естественных группах. Развитие сравнительной анатомии и срав нительной эмбриологии. Работы К.Бэра. Значение научного наследия Ж.Кювье и Ж.Сент-Илера для дальнейшего формирования эволюционных воззрений. Создание клеточной теории. Возникновение биогеографии.

А.Гумбольдт. П.Паллас. Усиление экологических аспектов в изучении природы. К.Ф.Рулье. Исторический метод в геологии. Ч.Лайель. Успехи палеонтологии. Общественно-экономические предпосылки возникновения дарвинизма. Развитие капиталистических производственных отношений.

Достижения практической селекции. Политико-экономические идеи (А.Смит, Т.Мальтус).

4. Эволюционное учение Ч. Дарвина Биография и научная деятельность Ч.Дарвина. История создания труда «Происхождение видов», его краткая характеристика.

Дарвин о формах, закономерностях и причинах изменчивости. Ана лиз происхождения пород домашних животных и сортов культурных рас тений. Учение об искусственном отборе. Бессознательный и методический отбор. Условия, благоприятствующие отбору.

Доказательства эволюции природных видов. Учение о борьбе за су ществование и естественном отборе как причине эволюции. Предпосылки борьбы за существование, ее формы. Естественный отбор как переживание наиболее приспособленных. Творческая роль отбора в формировании при способленности организмов и видообразовании. Принцип монофилии и дивергенции. Сравнительная характеристика эволюции культурных форм и природных видов. Проблема происхождения человека и половой отбор.

Общая оценка эволюционного учения Ч.Дарвина.

5. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период Общая характеристика основных этапов развития эволюционной теории после Дарвина. Пропаганда дарвинизма передовыми учеными (Т.Гексли, А.Уоллес, А.Грей и др.).

Формирование эволюционной биологии и развитие дарвинизма как научного направления. Проникновение в биологию исторического метода.

Филогенетические исследования. Развитие эволюционной палеонтологии (В.О.Ковалевский, О.Неймайр, Л.Долло и др.). Становление эволюционной эмбриологии (А.О.Ковалевский, И.И.Мечников) и морфологии (Э.Геккель, Ф.Мюллер, А.Дорн). Биогенетический закон.

Экологические исследования. Изучение пассивных защитных при способлений с позиций дарвинизма (работы Г.Бэтса, А.Уоллеса). Эколого физиологическое направление (работы К.А.Тимирязева). Зарождение экс периментальной физиологии (И.М.Сеченов, И.П.Павлов).

Три течения в дарвинизме (классический дарвинизм, ламарко дарвинизм, неодарвинизм). Дарвинизм в России.

Начало экспериментальных исследований предпосылок и движущих сил органической эволюции.

Изучение наследственной изменчивости как фактора эволюции при родных видов (С.И.Коржинский, Г.Де Фриз). Первые исследования (экспериментальные) роли естественного отбора в происхождении покро вительственных окрасок у насекомых (Е.Паультон, А.Чеснола). Работы Н.В.Цингера по изучению отбора как причины образования сезонных рас у растений.

Кризис эволюционной теории в первой четверти XX в. Причины и сущность кризиса. Расхождение данных ранней генетики и дарвинизма.

Основные направления генетического антидарвинизма (мутационизм, гиб ридогенное, преадаптационное) и их оценка. Возникновение неоламаркиз ма как фронта антидарвинизма (механоламаркизм, ортоламаркизм и пси холамаркизм). Социал-дарвинизм, его реакционная сущность. Критика ан тидарвинистических течений в начале XX столетия.

Формирование синтетической теории эволюции. Исследования гене тических основ эволюционного процесса. Работы С.С.Четверикова. Зарож дение популяционной генетики. Обнаружение запаса изменчивости в по пуляциях. Работы Р.Фишера, С.Райта, Д.Б.С.Холдейна по созданию гене тической теории естественного отбора. Возникновение новой систематики и политипической концепции вида (Н.И.Вавилов, Дж. Хаксли). Опыты по созданию видов путем отдаленной гибридизации (И.В. Мичурин, Г.Д.Карпеченко).

Исследования экологических факторов эволюционного процесса.

Экспериментальное изучение борьбы за существование. Опыты по иссле дованию конкуренции в смешанных посевах растений (А.А.Сапегин, В.Н.Сукачев) и у животных (В.В.Алпатов, Г.Ф.Гаузе, Р.Чэпмен). Успехи популяционной экологии (Д.Н.Кашкаров, С.А.Северцов, Ч.Элтон).

Краткая характеристика работ Ф.Добжанского, И.И. Шмальгаузена, Э.Майра, Д.Г.Симпсона, Н.В.Тимофеева-Ресовского. Успехи в исследова нии молекулярных основ изменчивости. Познание генетических механиз мов эволюционного процесса. Изучение экологических факторов эволю ции. Общая характеристика синтетической теории эволюции.

Современные проблемы эволюционной теории 6. Происхождение и развитие жизни на Земле Развитие представлений о сущности жизни. Работы В.И.Вернадского.

Основные уровни организации жизни (клеточный, организменный, популя ционно-видовой, биогеоценотический). Геологические, космические и био тические факторы изменения условий жизни. Эволюционные преобразования – необходимое условие существования жизни на Земле.

Краткие сведения о геохронологии. Возникновение жизни (биоге нез). Современные гипотезы происхождения жизни. Значение работ А.И.Опарина, Д.Холдейна, Д.Бернала. Основные этапы биогенеза и их экспериментальное моделирование (работы С.Миллера, С.Фокса и др.), последующие стадии биохимической эволюции. Становление клеточной организации, развитие метаболизма и репродукции протобионтов. Про блема возникновения генетического кода. Оформление ядра и полового процесса, происхождение эукариотных форм. Эволюция энергетических процессов (брожение, фотосинтез, дыхание).

Деятельность биосферы в архее и протерозое. Изменение атмосферы и литосферы Земли живыми организмами. Возникновение многоклеточно сти. Жизнь в докембрийских и кембрийских морях. Становление типов беспозвоночных животных и типа хордовых. Появление высших растений.

Завоевание жизнью суши. Основные этапы дальнейшего развития жизни на Земле по данным палеонтологии и филогенетики. Смена флор и фаун.

Краткая характеристика органического мира и состояния биосферы в па леозое, мезозое и кайнозое.

7. Основные уровни организации жизни и эволюционный процесс Организм как объект эволюционных преобразований. Популяция – элементарная единица эволюции. Типы популяций. Разнородность генети ческой структуры популяций как предпосылка ее эволюционных преобра зований. Интегрированность популяционных генофондов.

Биогеоценоз как арена эволюционного процесса. Влияние абиотиче ской среды и взаимодействие организмов как основа борьбы за существо вание и естественного отбора.

8. Генетико-экологические основы эволюционного процесса Роль наследственной изменчивости в эволюции. Мутации как основ ной материал для эволюционного процесса. Эволюционное значение раз ных форм мутаций. Зависимость проявления мутаций от генотипического фона. Комбинативная изменчивость и ее роль в эволюции. Эволюционное значение мейоза. Кроссинговер и его роль в рекомбинации. Значение по ловой и других форм перекомбинации генетического материала в эволю ции эукариот и прокариот. Понятие нормы реакции и адаптивной нормы.

Эволюционное значение адаптивных модификаций.

Генетико-автоматические процессы (дрейф генов) в популяциях. Их роль в изменении генофонда популяций. Влияние динамики численности популяций (волн жизни) на генотипический состав популяций.

Миграция. Значение миграции в изменении генетической структуры популяций. Принцип «основателя» (Э.Майр). Роль миграции в поддержа нии устойчивости видов.

Изоляция. Географический и биологический способы изоляции. Гео графическая изоляция озерных, островных и других популяций. Основные формы биологической изоляции (биотопическая, сезонная, эколого этологическая, генетическая). Эволюционная роль изоляции популяций.

9. Движущие силы эволюции Борьба за существование как взаимодействие организмов с окру жающей средой. Формы борьбы за существование: конституциональная, межвидовая, внутривидовая. Направления отбора при разных формах борьбы за существование. Эволюционная роль отношений хищник – жерт ва, паразит – хозяин, конкуренция, мутуализм. Формы внутривидовой кон куренции как результат действия естественного отбора и как фактор, регу лирующий численность популяций.

Представления об отборе во времена Ч.Дарвина и в синтетической теории эволюции. Особенности естественного отбора как основной дви жущей силы эволюции (вероятностный характер, накапливающее и интег рирующее действие, адаптивное содержание). Элиминация как способ осуществления естественного отбора. Формы элиминации (избирательная и неизбирательная, прямая и косвенная, групповая, тотальная). Эволюци онные следствия разных форм элиминации. Ведущее значение в эволюции избирательной элиминации.

Количественная характеристика естественного отбора: коэффици ент, эффективность, скорость отбора. Зависимость скорости отбора от генетического разнообразия особей в популяции (Р.Фишер). Движущий отбор и его разновидности (направленный, дизруптивный). Стабилизи рующий отбор. Примеры действия разных форм отбора. Замена нена следственной изменчивости мутациями в процессе отбора. Дестабили зирующий отбор и его роль в изменении животных при доместикации.

Понятие полового отбора.

Эволюция адаптаций – основной результат действия естественно го отбора. Классификация адаптаций. Механизмы формирования орга низменных и видовых адаптаций. Противоречивость процесса адапта циогенеза.

Факторы, ограничивающие эволюцию адаптаций. Относительность органической целесообразности.

10. Микроэволюционный процесс Определение понятия микроэволюции. Мобилизационный резерв изменчивости в популяциях. Нарушения закона Харди-Вайнберга как не избежное явление природы. Изменения генофонда популяций при мутаци онном процессе и отборе. Микроэволюция как результат взаимодействия направленных и ненаправленных факторов эволюции. Сравнительный ана лиз роли этих факторов в изменении генофонда популяций. Популяцион ная дифференцировка вида как результат микроэволюции. Микроэволю ционные процессы и видообразование.

11. Вид и видообразование Понятие вида. История развития понятия. Типологическая концеп ция вида. Номиналистическая концепция (Ж.Б.Ламарк). Понимание вида Ч.Дарвином. Учение об элементарных видах. Накопление материалов об экологической и генетической структуре вида. Современная биологическая концепция политипического вида. Реальность существования и биологиче ское значение видов. Критерии вида. Общие признаки вида (дискретность, численность, целостность, устойчивость, историчность).

Структура вида. Генетический полиморфизм, биотипы, чистые ли нии. Экологическая неоднородность. Аллопатрические и симпатрические формы. Географическая изменчивость в пределах ареала. Подвиды. Гео графические изоляты. Гибридные зоны.

Видообразование. Значение изолирующих механизмов для внутри видовой дифференциации и обособления новых видов. Гибридогенное ви дообразование и роль полиплоидии в формировании новых видов. Видо образование у агамных, партеногенетических и самооплодотворяющихся форм. Постепенное видообразование как завершение микроэволюционного процесса. Теория и доказательства аллопатрического (географического) видообразования. Примеры незавершенного расхождения видов в природе.

Возможность симпатрического образования новых видов на основе микро эволюционного процесса.

12. Макроэволюция и ее закономерности Определение понятия «макроэволюция». Соотношение процессов макроэволюции и микроэволюции.

Пути макроэволюции: филетическая, дивергенция, конвергенция и параллелизм. Дивергенция как основной путь эволюции. Значение дивер генции в образовании новых систематических групп. Роль конвергенции и параллелизма в образовании сходных морфо–экологических типов орга низмов (жизненных форм). Биологическое значение этих процессов.

Проблема происхождения таксонов. Принципы монофилии и поли филии. Представления о сетчатой эволюции и способы ее осуществления.

Сопряженная эволюция таксонов.

Направленность эволюционного процесса. Критика антидарвинов ских теорий ортогенеза. Возможности и ограничения внутренних и внеш них факторов эволюции как причина направленности макроэволюции.

Формы направленной эволюции (ортоселекция, параллельная эволюция).

Эволюция органов и функций. Способы филогенетического преобра зования органов. Гомология и аналогия органов. Принцип мультифунк циональности. Количественные функциональные изменения органов (рас ширение, сужение, интенсификация, активация, иммобилизация функций).

Качественные функциональные изменения органов (смена, разделение функций). Субституция органов. Полимеризация и олигомеризация.

Рудименты и атавизмы. Корреляции и координации в развитии осо би. Проблема мозаичной эволюции.

Эволюция онтогенеза. Соотношение индивидуального и историче ского развития. Учение о рекапитуляции. Пути эволюции онтогенеза (эм бриональные адаптации, филэмбриогенезы, автономизация). Неотения и ее значение. Целостность онтогенеза. Эмбрионизация онтогенеза.

Биологический прогресс, критерии и способы его осуществления.

Взгляды А.Н.Северцова и И.И.Шмальгаузена. Биологический регресс. Вы мирание и тупики в эволюции.

Общие закономерности макроэволюции: прогрессивная направлен ность исторического развития жизни, необратимость эволюции, прогрес сивная специализация. Темпы эволюции. Неравномерность эволюции.

Причины, влияющие на скорость эволюции.

13. Происхождение человека (антропогенез) Развитие представлений о происхождении человека: борьба религи озных и научных концепций. Место человека в зоологической системе.

Основные этапы антропогенеза. Антропоморфные обезьяны (дриопитеки, австралопитеки) – ранние предшественники человека. Находки Л.Лики и его продолжателей в Африке и их познавательное значение. Стадии древ нейших (питекантропы) и древних (неандертальцы) людей. Возникновение человека современного типа. Вопрос о центрах происхождения человека.

Движущие силы антропогенеза и их специфика. Роль социального образа жизни в становлении человека. Ф.Энгельс о роли труда в формиро вании человека. Эволюция языка и речи, возникновение второй сигналь ной системы. Роль группового отбора в эволюции человека и его культу ры. Особенности биологической эволюции современного человека.

Человеческие расы и их происхождение. Значение изоляции и дрей фа генов в происхождении политипизма у человека. Адаптивное значение расовых признаков. Биологическая несостоятельность расизма.

14. Практическое и общенаучное значение эволюционной теории Фундаментальное значение эволюционной теории в развитии прак тических направлений в науке. Научная основа селекции. Эволюционная теория и медицина. Охрана и рациональное использование природы с точ ки зрения эволюционной теории.

Рекомендуемая литература О с н о в н а я:

1. Георгиевский А.Б. Дарвинизм. М., 1985.

2. Северцов А.С. Основы теории эволюции. М., 1987.

3. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М., 1981, 1998.

Д о п о л н и т е л ь н а я:

1. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.

2. Галл Я.М. Становление эволюционной теории Ч. Дарвина. М., 1992.

3. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. С-П., 1991.

4. Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни. М.,1994.

5. Парамонов А.А. Дарвинизм. М., 1987.

6. Стил Э., Линдли Р., Бландэн Р. Что, если Ламарк прав? Иммуногене тика и эволюция. М., 2002.

7. Тимофеев-Ресовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В. Краткий очерк теории эволюции. М., 1977.

8. Хрисанфова Е.Е., Перевозчиков И.В. Антропология. М., МГУ, 2002.

9. Шарова И.Х. Проблемы теории эволюции. М., 1981.

10. Шмальгаузен И.И. Проблемы дарвинизма. Л.,1969.

КРАТКИЙ КОНСПЕКТИВНЫЙ КУРС «ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ»

ДОДАРВИНОВСКИЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ БИОЛОГИИ Биология – древняя наука. Первые этапы ее развития связаны с накоп лением знаний по ботанике и зоологии. Настоятельная потребность в естест веннонаучных знаниях появилась в XV–XVI веках в связи с зарождением ка питалистической промышленности, которая нуждалась в сырье, а население растущих городов – в продуктах питания.

Большое значение в накоплении ботанических и зоологических знаний имело открытие новых стран и островов. В Европе стали появляться неиз вестные ранее продовольственные, лекарственные, пряные, декоративные и другие растения, коллекции животных. В крупных городах создавались бота нические сады, оранжереи, музеи.

В начале XVII века изобретение микроскопа привело к открытию мик роорганизмов, накоплению знаний о них. С помощью микроскопа было уста новлено клеточное строение растений и животных, открыты сперматозоиды и яйцеклетки.

В XVII–XVIII веках появилась настоятельная необходимость приведения накопленных знаний в систему. Нужно было дать растениям и животным единые названия вместо разных (часто громоздких), даваемых разными ав торами одним и тем же видам.

Первые попытки создания систем растений и животных были неудач ными, так как были связаны с перечислением названий видов по алфавиту или по каким-либо признакам внешнего строения. Группировки видов по лучались искусственными: стоило заменить один признак на другой, и группировки распадались.

Венцом искусственной системы растительного мира была система, предложенная шведским ученым Карлом Линнеем (XVIII в.). За самую меньшую единицу классификации Линней избрал вид и классифицировал виды на основании признаков сходства и различия между ними.

Линней объединил сходные виды в роды, сходные роды – в отряды, а сходные отряды – в классы. При этом он использовал предложенный до него принцип двойных латинских названий: одно название указывало на принад лежность растения к определенному роду, а второе – на принадлежность к то му или иному виду этого рода.

Живые организмы Линней поделил на царство растений и царство животных. В царстве растений он выделил 24 класса по таким признакам, как число, длина и характер срастания тычинок. В результате многие род ственные между собой растения оказались в разных классах. Животных Линней распределил по 6 классам: четвероногие, птицы, гады, рыбы, на секомые и черви (по строению кровеносной системы). Человека поместил в один отряд с обезьянами.

Линней стремился создать естественную систему, надеялся раскрыть план, по которому создал ее творец. Виды животных и растений Линней счи тал неизменными, созданными Богом.

К концу XVIII века в трудах ученых стали появляться высказывания о происхождении современных видов растений и животных от их далеких предков, и лишь в начале XIX века французский ученый Жан Батист Ламарк предложил стройную эволюционную гипотезу, которую изложил в труде «Философия зоологии».

Ламарк утверждал, что виды изменяются, но при постоянном наблюде нии это заметить нельзя, так как процесс крайне медленный. Ламарк пришел к выводу, что между видами нет резких границ, живая природа представляет собой ряды непрерывно изменяющихся особей, которые человек лишь в во ображении объединяет в виды. Впоследствии он стал утверждать, что виды существуют в природе, но не вечно.

Занимаясь систематикой, Ламарк разделил животных на беспозвоноч ных и позвоночных, распределил их в 14 классов по усложнению в строении нервной и кровеносной систем и разместил их на шести ступенях. Постепенное повышение организации живых организмов он назвал градацией.

Сформулировав вывод о развитии живой природы от простого к слож ному, Ламарк решил выяснить движущие силы (факторы) эволюционного процесса. По его представлениям, все живые существа обладают внутренним стремлением к совершенствованию, изначально заложенным в них. Другая движущая сила – влияние на организм внешней среды, благодаря которому происходят отклонения, нарушающие правильность градации (иначе, как мо гут образоваться разные виды в пределах одной ступени организации).

Внешняя среда, по Ламарку, оказывает прямое воздействие на растения и низших животных (в сухую весну луговые травы растут плохо;

растения, перенесенные из природы в сады, сильно изменяются). У высших животных приспособления возникают путем изменения потребностей: если органы уп ражняются, то они сильнее развиваются, а изменения передаются по на следству. Жирафы, например, из поколения в поколение упражняли свою шею, доставая листья с деревьев.

Заслуга Ламарка заключалась в том, что он первым из ученых правиль но представил общую картину исторического развития органического мира.

Однако вопрос о движущих силах эволюции им решен был неправильно (не могли живые организмы приобретать только полезные для них признаки) и не мог быть решен, так как для этого еще не было достаточных научных предпосылок.

В первой половине XIX века в науке появились гипотезы о происхо ждении Солнечной системы, образовании осадочных пород, был открыт за кон превращения энергии. В морфологии и анатомии получила широкое признание идея о наличии у многих животных единого плана строения, в эмбриологии было обнаружено поразительное сходство зародышей позво ночных на их ранних стадиях развития. Открытие клетки и создание кле точной теории дало веское доказательство единства всего живого. Палео нтологией было установлено, что на Земле последовательно низшие формы сменялись высшими. Практика животноводов и растениеводов убедительно показала, что породы животных и сорта растений изменчивы и создаются человеком.

Все это никак не согласовывалось с учением о неизменяемости видов и служило предпосылками материалистического объяснения их происхождения.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО УЧЕНИЯ Ч.ДАРВИНА. ЗНАЧЕНИЕ ЭВОЛЮЦИОННОЙ ТЕОРИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Эволюционное учение, или теория эволюции, – наука о причинах, движущих силах, механизмах и общих закономерностях исторического раз вития живых организмов. Первая эволюционная теория, в которой доказана реальность эволюции и убедительно объяснены механизмы эволюционного процесса, принадлежит английскому ученому Ч.Дарвину.

Работу над своей теорией Дарвин начал в 1837 году. Первый ее очерк был опубликован в 1842 году, после чего Дарвин продолжал собирать и ана лизировать новые факты. При этом он опирался не только на данные наук и достижения селекционеров. Большое значение имели личные наблюдения, проведенные им во время кругосветного путешествия на корабле «Бигль».

Основные положения теории Ч.Дарвин изложил в 1859 году в книге «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благо приятствуемых пород в борьбе за жизнь».

В центре внимания эволюционной теории Дарвин впервые поставил не отдельные особи, а виды и внутривидовые группировки. Движущими силами эволюции он считал борьбу за существование, наследственную изменчивость и вытекающий из этого естественный отбор.

Дарвин собрал многочисленные доказательства существования наслед ственной изменчивости организмов в природе и в условиях одомашнивания.

Им выделены две основные формы изменчивости – неопределенная (наслед ственная) и определенная (ненаследственная).

На конкретных примерах Дарвин показал, что в условиях одомашнива ния на основе наследственной изменчивости организмов путем искусственно го отбора человек создал многочисленные породы животных и сорта куль турных растений.

По аналогии он пришел к выводу, что в природных условиях действует творческий отбор, движущий и направляющий эволюцию организмов – есте ственный отбор.

Дарвин показал, что в природе организмам любого вида свойственна борьба за существование, которая складывается из их взаимодействия с абио тическими и биотическими факторами и внутривидовой конкуренции.

Борьба за существование обычно приводит к гибели значительного чис ла особей в каждом поколении любого вида и к выборочному участию особей в размножении (наиболее приспособленных).

Следствие естественного отбора – видообразование, сопровождаемое за креплением приспособлений, дивергенция и прогрессивная эволюция.

После опубликования теории Дарвина эволюционные идеи получили широкое распространение, вызвали перестройку всех естественных наук. В сравнительной анатомии и сравнительной эмбриологии, например, стали ус танавливать родственные связи между определенными систематическими группами животных и растений;

изучение органов стали связывать с их функциями. Палеонтология превратилась в историческую науку. Распро странение животных на Земле стали изучать в связи с историей материков и историческим развитием органического мира. Теория Дарвина привела к тому, что при изучении явлений живой природы стали вскрывать причинно следственные связи.

Дарвиновская теория эволюции оставила нерешенными многие важней шие вопросы: в чем заключается наследственность, каковы механизмы воз никновения наследственной и ненаследственной изменчивости, какова структура биологического вида и пр. В начале XX века считали, что эво люцию можно объяснить мутациями без участия естественного отбора. Но вая наука генетика, и, прежде всего менделизм и мутационная теория, вна чале была принята как учение, целиком заменяющее дарвинизм. Однако впоследствии произошел синтез дарвинизма и новых наук, который при вел к созданию синтетической теории эволюции.

ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭВОЛЮЦИИ. ВЕДУЩАЯ РОЛЬ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА В ЭВОЛЮЦИИ Ответы на вопросы: чем обусловлено историческое развитие живой природы от простого к сложному, что служит причиной появления одних и вымирания других видов, чем вызвана поражающая всех целесообраз ность строения живых организмов – привели к установлению движущих сил эволюции. Эту сложную задачу выполнил Ч.Дарвин (1809–1882).

Движущими силами эволюции Дарвин считал наследственность, из менчивость, борьбу за существование, естественный отбор.

Наследственность – свойство организмов передавать генетическую информацию от одного поколения другому (или свойство организмов про изводить себе подобных).

Изменчивость – свойство организмов существовать в различных формах, вариантах (или свойство организмов производить потомство, не во всем подобное себе).

ФОРМЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ (ПО ДАРВИНУ) Определенная (модификационная): у всех особей вида те или иные условия жизни вызывают одинаковые изменения, например, пушные зве ри, выращенные в теплых условиях содержания имеют редкий мех;

сне гири, которых в неволе кормили только коноплей, имели тусклую окра ску;

появление определенной изменчивости было доказано селекционе рами Англии;

она по наследству не передается.

Неопределенная (мутационная): появление у отдельных особей призна ков, которых не было у предков;

возникшие признаки передаются по на следству;

проявляется она по-разному: от едва заметных отклонений до уродств (рождение коротконогого ягненка в помете с ягнятами, имевши ми развитые ноги).

Выделив понятие «неопределенная изменчивость», Дарвин проана лизировал возникновение новых сортов растений и пород животных;

он установил, что все многообразие пород и сортов создано человеком в ре зультате изменения немногих видов, изменялось то, на что обращал вни мание человек;

основной прием – искусственный отбор на основе неопре деленной изменчивости.

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ По Дарвину, борьба за существование – это совокупность отношений между особями и различными факторами внешней среды. Эти отношения определяют успех или неудачу той или иной особи в выживании и оставле нии потомства. Дарвин выделил 3 формы борьбы за существование: внутри видовую, межвидовую и взаимодействие организмов с абиотическими фак торами среды. Борьба за существование, как ее понимал Дарвин, – резуль тат тенденции организмов к безграничному размножению в условиях огра ниченности природных ресурсов, необходимых для существования особей того или иного вида.

Термин «борьба за существование» Дарвин предлагал понимать в широком и метафорическом смысле. Словом «борьба» он обозначал не столько борьбу, как таковую, сколько конкуренцию, а словом «существо вание» – не только сохранение жизни той или иной особи, но и ее успех в оставлении потомства.

Важнейшей формой борьбы за существование Дарвин считал внутривидовую борьбу (у особей вида сходные потребности). Следст вие борьбы за существование – естественный отбор на основе наслед ственной изменчивости.

По современным представлениям, перенаселение не является необ ходимым условием борьбы за существование (хотя и обостряет ее). Внут ривидовая конкуренция и внутривидовая взаимопомощь – категории не взаимоисключающие.

Так называемый социальный дарвинизм пытался использовать кон цепцию борьбы за существование для объяснения и оправдания противоре чий и конфликтов в человеческом классовом обществе. Такой перенос био логического понятия в область классовых взаимоотношений неправомерен, так как полностью игнорирует закономерности социального характера че ловеческого общества.

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР Основной движущий фактор эволюции. Под этим понятием Дарвин подразумевал выживание и размножение организмов с полезными для их жизни наследственными отклонениями и гибель менее приспособленных.

Естественным отбором из различных мелких изменений сохраня ются и накапливаются лишь те, которые увеличивают шансы на выжива ние особей. Естественный отбор приводит к возникновению новых, более приспособленных форм, видов.

Учение Ч.Дарвина о естественном отборе – центральная часть совре менной теории эволюции. Основные формы отбора:

Движущий отбор благоприятствует лишь одному направлению измен чивости и не благоприятствует всем остальным ее вариантам (пример с ба бочками, живущими на деревьях в промышленных районах: отбор благо приятствует сохранению особей с более темной окраской). В результате действия этой формы отбора в популяции происходят накопление и рас пространение мутаций, обеспечивающих изменение фенотипа в данном определенном направлении.

Стабилизирующий отбор благоприятствует сохранению в популяции оптимального в соответствующих условиях фенотипа (который становится преобладающим);

он происходит при длительном сохранении постоянных условий внешней среды. Если условия жизни остаются практически неиз менными в течение миллионов лет, то и фенотипы в течение этих лет ос таются неизменными.

Движущий отбор преобразует виды в меняющихся условиях среды.

Стабилизирующий отбор закрепляет полезные формы в относительно по стоянных условиях среды.

Дизруптивный отбор благоприятствует более чем одному фенотипу и действует против средних промежуточных форм. Это происходит в том случае, когда ни одна из групп генотипов не получает абсолютного пре имущества в борьбе за существование из-за разнообразия условий, одно временно встречающихся на одной территории. При этом в одних услови ях отбирается одно качество признаков, а в других – другое. Дизруптив ный отбор направлен против особей со средним и промежуточным харак тером признаков и ведет к установлению полиморфизма в пределах попу ляции.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА.

БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И БИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕГРЕСС Доказательства (они же методы изучения) эволюции:

– сравнительно-анатомические;

– эмбриологические;

– палеонтологические;

– биогеографические.

СРАВНИТЕЛЬНО-АНАТОМИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Все организмы имеют клеточное строение (открытие клеточного строения живых организмов – одно из веских доказательств единства орга нического мира);

– общий план строения свидетельствует о родстве той или иной крупной группы живых организмов;

например, для позвоночных живот ных характерны двусторонняя симметрия тела, полость тела, позвоночник, две пары конечностей, череп, головной и спинной мозг, передние конеч ности единого плана имеют плечо, предплечье и кисть, задание бедро, голень и стопу, и пр.;

– наличие гомологичных органов (соответствующих друг другу по строению и происхождению независимо от выполняемых ими функций): рука человека, передняя конечность лягушки, ящерицы;

усики гороха, листовые пластинки листа гороха;

иглы барбариса, иглы боярышника;

лист тюльпана и листочек цветка и пр.;

аналогичные органы (выполняющие однородные функции, но не имеющие сходного строения и единого происхождение) не являются доказательством родства, к таким органам относятся крыло птицы и крыло насекомого;

– наличие рудиментов и атавизмов;

рудименты: глаза у крота, правый яичник у птиц, копчик у человека;

атавизмы: многососковость у чело века, волосатость лица у человека;

– наличие переходных форм (эвглена зеленая, зверозубый ящер, иностранцевия и др.).

ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Сходство зародышей (контуры тела, сходство формы головы у позво ночных, жаберные карманы по бокам головы и пр.);

– открытие биогенетического закона (Геккель, Мюллер, вторая по ловина XIX века), утверждавшего, что онтогенез – краткое повторение филогенеза (превращение головастика в лягушку;

переход почечных чешуй в листья у клена, бузины, малины;

переход листьев в чашелистики у гортен зии). В последующем в него были внесены уточнения: в онтогенезе по вторяются зародышевые стадии развития предков (а не взрослых форм);

А.Н.Северцов показал, что в онтогенезе не только выпадают некоторые ста дии развития предков, но и возникают такие изменения, которых не было у зародышей предков.

ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА В осадочных породах земной коры были найдены следы древних расте ний и животных: окаменевшие стволы деревьев, пыльца, окаменевшие кости, отпечатки раковин, скелетов и пр.;

– возраст пластов определяют по количеству продуктов распада радиоактивных элементов (за 100 млн. лет от 1 кг урана остается 985 г и образуется 13 г свинца и 2 г гелия);

– были открыты переходные формы: зверозубые ящеры, археопте рикс;

по ископаемым остаткам удалось расшифровать (восстановить) эволюцию некоторых животных, например лошади (В.О.Ковалевский);

– палеонтология подтверждает, что весь органический мир развивался от простого к сложному.

БИОГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Биогеография изучает закономерности распространения на Земле животных и растений. Доказательства:

– было выделено 5 биогеографических областей: голарктическая, ин до-малайская, эфиопская, неотропическая, австралийская;

– обнаружено сходство фауны Евразии и Северной Америки (в недав нем прошлом они соединялись сушей, которая была на месте Берингова пролива), своеобразие животного мира Австралии (ма терик был отделен от других континентов, и эволюция шла независимо от фауны других материков).

ГЛАВНЫЕ ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ.

АРОМОРФОЗ, ИДИОАДАПТАЦИИ, ДЕГЕНЕРАЦИЯ.

СООТНОШЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ЭВОЛЮЦИИ Развитие органического мира шло по пути появления все более и бо лее сложно организованных организмов. Наряду с этим сохранились и про цветают примитивные группы живых организмов (бактерии, простейшие, кишечнополостные и пр.). Следовательно, сложность строения организмов не является обязательным условием успешности существования.

Виды эволюционируют в двух направлениях:

– биологический прогресс;

– биологический регресс (ускоряется в результате деятельности че ловека, например, распашка степей привела к резкому сокращению чис ленности дрофы и т.п.).

ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ (Биологический прогресс и биологический регресс установили А.Н.Северцов и И.И.Шмальгаузен).

Биологический прогресс определяется:

– увеличением численности особей, относящихся к данному виду;

– расширением ареала вида;

– образованием новых популяций, подвидов, видов.

Биологический регресс определяется:

– сокращением числа особей, относящихся к тому или иному виду;

– сокращением ареала;

– сокращением количества популяций, подвидов, отсутствием про цесса видообразования.

Выделяют 3 основных пути достижения биологического прогресса:

– ароморфоз;

– идиоадаптации;

– дегенерация.

АРОМОРФОЗ Всегда ведет к биологическому прогрессу. Ароморфозы в эволюции разных групп животных и растений происходят редко, но они знаменуют новые этапы в развитии органического мира.

Предпосылка к ароморфозам – общая примитивная организация.

Ароморфозы – приспособления широкого плана. Они возникают в одних условиях, а оказываются полезными в разных условиях (теплокровность птиц и млекопитающих оказывается полезной и на суше, и в воде, и в воз духе). Примеры ароморфозов: появление проводящих и механических тканей, появления цветка у растений.

Путем ароморфозов в эволюции органического мира обособляются новые типы, классы и другие систематические группы организмов.

ИДИОАДАПТАЦИИ Возникновение приспособлений частного значения (разные клювы у птиц, перепонки между пальцами у водоплавающих животных). Они не повышают общий уровень организации организмов, а приводят к приспо сабливанию строения организма к конкретным условиям среды. Идиоа даптации способствуют выживанию, успешному размножению и в то же время ставят вид в сильную зависимость от среды.

Узкоспециализированные виды обычно вымирают при резких изме нениях среды.

ДЕГЕНЕРАЦИЯ Путь упрощения организации организмов. Возникает при переходе от активных форм жизни к упрощению образа жизни. Так, малая подвиж ность и пассивный тип питания двустворчатых моллюсков привели к ис чезновению головы, свиной цепень «потерял» пищеварительную систему.

При дегенерации естественным путем устраняются органы, потеряв шие прежнее значение;

открываются возможности для большего использо вания готовых энергетических материалов.

СООТНОШЕНИЯ ПУТЕЙ ЭВОЛЮЦИИ Все пути биологического прогресса пересекаются, связаны между со бой: новый ароморфоз открывает новые возможности для идиоадаптаций или дегенерации, так как способствует расселению организмов в новых ус ловиях, где действует естественный отбор на частные приспособления.

ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ОРГАНИЗМОВ И ИХ ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ХА РАКТЕР Приспособленность организмов к среде обитания – результат естест венного отбора. Она проявляется, например, в окраске, форме тела и от дельных его органов.

Окраска тела:

– покровительственная окраска – способ пассивной защиты (примеры:

зеленый кузнечик, заяц-беляк, белая куропатка, суслики). Любые на следственные изменения, делающие животное незаметным на окружаю щем фоне, сохраняли ему шансы на выживание и переходили к следую щим поколениям, и у них отбор шел в этом направлении;

– подражательная окраска (и форма) тела – пассивный способ защи ты (примеры: жуки, похожие на помет птиц;

гусеницы, напоминающие сучки, и пр.);

– предостерегающая окраска (клопы-солдатики, божьи коровки, пче лы, шмели, многие ядовитые змеи);

– мимикрия – подражательное сходство незащищенных животных с защищенными (пример: цветочные мухи — пчеловидки, осовидки, шме левидки).

Приспособления у растений и животных разнообразны: ветроопы ляемые растения цветут раньше, чем распускаются на них листья. В их многочисленных цветках, собранных в соцветия сережки и др., образуется много пыльцы. Рыльца у ветроопыляемых растений (кукуруза) длинные с ворсинками.

Все приспособления организмов к среде и друг к другу относитель ны, т.е. ничто не может обеспечить полную гарантию выживания. К тому же естественный отбор совершенствует, например, и жертву, и хищника.

Выработка приспособлений – медленный процесс, идущий через от бор во многих поколениях Если условия среды быстро меняются (резко), то узкоспециализирован ные виды гибнут.

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА В истории развития жизни на Земле выделяют несколько эр: архей скую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую, кайнозойскую.

Архейская эра – эра зарождения жизни:

– жизнь зародилась в морях около 3,5 млрд. лет назад как результат усложнения материи;

– в отложениях встречаются породы, которые могли возникнуть только при участии бактерий, в том числе синезеленых водорослей, или цианобактерий.

Протерозойская эра – эра древнейшей жизни, началась 2 млрд. лет назад, закончилась 600 млн. лет назад:

– появились ядерные формы одноклеточных организмов и первые многоклеточные;

– жизнь развивается в воде (вероятно, одноклеточные организмы бы ли и в сырых местах суши);

– в протерозое возникли все основные группы водорослей, многие типы животных.

Палеозойская эра – эра древней жизни, продолжалась 350 млн. лет, закончилась 250 млн. лет назад;

характеризуется бурным развитием живых организмов. Выделяют периоды:

кембрийский и ордовикский: в океане появились животные с проч ными раковинами (до 75 см длиной) – трилобиты, плеченогие (особый тип животных);

силурийский: существовали бесчелюстные щитковые – первые пред ставители позвоночных с костным панцирем, отсутствием челюстей и парных плавников;

они дали начало рыбам;

отмечено возникновение че люстей у рыб – важный ароморфоз в эволюции позвоночных;

активный способ питания способствовал развитию нервной системы;

в морях про цветали ракоскорпионы, головоногие моллюски с прямой раковиной – белемниты;

в конце силура появились первые наземные членистоногие – многоножки и скорпионы;

девонский: произошло овладение организмов сушей;

появились псилофиты (имели механические, проводящие, покровные ткани, усть ица);

в конце девона на смену им пришли споровые растения: плауны, хвощи, папоротники;

на сушу вышли первые позвоночные;

среди рыб обособились двоякодышащие и кистеперые;

появились стегоцефалы – древние земноводные (произошли от кистеперых рыб);

каменноугольный: время расцвета древовидных папоротников, боло тистых ландшафтов, образования каменного угля;

пермский: появились древние голосеменные (оплодотворение без уча стия воды, зародыш в семени и защищен от высыхания плотными оболоч ками);

иссушение климата;

появление пресмыкающихся (ороговевшая ко жа, внутреннее оплодотворение, яйца с большим запасом питательных ве ществ и плотными оболочками).

Мезозойская эра. Продлилась 160 млн. лет. Выделяют периоды:

триасовый: появились первые млекопитающие (их предки зверозубые ящеры), господство голосеменных растений, травоядных и хищных яще ров;

юрский: появились первые зубатые птицы, предками которых были ящеры, передвигающиеся на задних ногах;

меловой: появились настоящие птицы;

в морях преобладали настоя щие костные рыбы;

процветали головоногие моллюски со спирально скру ченной раковиной;

голосеменные из-за изменения климата начали выми рать;

наблюдалось распространение покрытосеменных растений.

Кайнозойская эра. Длилась 60—70 млн. лет. Выделяют периоды:

палеоген и неоген: вечнозеленые леса сменились листопадными и сте пями, наступило время оледенений, теплолюбивые растения оттесняются к югу, процветают покрытосеменные (их эволюция продвинулась благодаря насекомым-опылителям);

млекопитающие стали разнообразными;

антропоген: формируется новый вид – Человек разумный.

ВИД. ЕГО КРИТЕРИИ.

ПОПУЛЯЦИЯ – ЕДИНИЦА ВИДА И ЭВОЛЮЦИИ. ПОНЯТИЕ СОРТА РАСТЕНИЯ И ПОРОДЫ ЖИВОТНОГО Существенные свойства видов: – целостны, особи вида скрещивают ся друг с другом;

различия разных видов не всегда заметны;

имеются виды двойники (внешне трудно различимы).

Критерии (признаки) вида:

– морфологический (по внешним признакам);

– географический (по ареалу);

– экологический (приуроченность к различным местообитаниям);

– биохимический;

– физиологический;

– генетический (по числу хромосом, возможностям скрещивания между собой).

Особи любого вида образуют в природе естественные группировки на отдельных участках ареала, как бы островки, разделенные пространствами, где особей данного вида нет. Совокупность особей вида, длительно суще ствующую на определенной части ареала, обладающую общим генофон дом, называют популяцией (от лат. популюс – народ, население). Контак ты особей внутри одной популяции происходят чаще, чем между особями разных популяций.


Популяция Популяция – элементарная единица структуры вида, в форме которой он существует.

Основные экологические характеристики:

– популяционный ареал (пространство, занимаемое популяцией);

– численность особей (может резко меняться по сезонам года и год от года);

– динамика популяции (размеры популяции как пространственные, так и по числу особей подвержены постоянным колебаниям);

– плотность (число особей на единице площади);

– характер пространственного распределения особей;

– упорядоченность структуры;

– возрастной состав;

– половой состав;

Основные эволюционно-генетические характеристики:

– частота генов, генотипов и фенотипов;

– гетерогенность популяции (природные популяции насыщены мута циями);

– внутрипопуляционный полиморфизм (существование в популяции нескольких генетически различных форм).

Численность популяции связана с соотношением показателей рож даемости и смертности особей, а также с их иммиграцией и эмиграцией.

Структура популяции проявляется в определенном количественном соотношении особей разного возраста, разного пола, разных генотипов.

Смешиванию популяций одного вида препятствуют различные барь еры: географические (горы, реки, почвы, климат и пр.);

биологические (различия в сроках размножения, инстинктах постройки гнезд и нор, пове дения в период спаривания и пр.).

Дарвин объяснял происхождение видов в процессе эволюции, опи раясь на данные о наследственной изменчивости и конкуренции в преде лах совокупности особей, т.е. популяции. Термин «популяция» был введен в 1903 г. В.Иоганнсеном.

Совокупность особей (популяция), искусственно созданная челове ком и характеризующаяся определенными наследственными особенностя ми, называется сортом (применительно к культурным растениям) или по родой (применительно к одомашненным животным).

Сорт (порода) включает обычно большое число особей, так как только при этом условии возможны творческий отбор и подбор особей, направленный на дальнейшее его совершенствование. Состоит из наслед ственно нетождественных особей, существуют генетически разнородные типы (например, густой и облегченный типы орловского рысака).

Сорта растений и породы животных постоянно совершенствуются человеком, выводятся новые, более продуктивные или имеющие какие-то иные ценности.

ВИДООБРАЗОВАНИЕ. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ Процесс образования новых видов происходит под влиянием дви жущих сил эволюции – наследственной (мутационной) изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора.

Природные популяции насыщены самыми разнообразными откло нениями от нормы (мутациями). Большинство их находится в рецессивном состоянии. Мутации, проявившиеся в фенотипе, бывают вредными для особей в конкретных условиях жизни;

бесполезными;

дающими больше шансов на выживание.

Процесс передачи наследственных изменений потомству – ненаправ ленный. Направляющая роль принадлежит естественному отбору.

Дарвин доказал, что при изменении условий существования внутри вида идет процесс расхождения признаков – дивергенция. Естественным отбором сохраняются наиболее расходящиеся по признакам формы (край ние формы), так как они меньше конкурируют между собой, чем промежу точные формы. Процесс постепенного вымирания промежуточных форм идет одновременно с процессом дивергенции.

Дарвин считал, что наряду с крайними формами могут выживать и давать потомство некоторые средние формы.

В течение длительного времени тот или иной вид может остаться без изменений по сравнению с родоначальным видом, если условия среды в это время были стабильными.

По мнению Дарвина, виды, образовавшиеся от одного родоначально го вида, составляют роды, а роды, происходящие от одного вида, – се мейства и т.д.

Основные положения учения Дарвина о видообразовании положены в основу современного учения о видообразовании. Новые исследования связаны с изучением процессов, протекающих внутри вида и приводящих к образованию внутривидовых группировок. Эволюционный процесс, веду щий к изменению вида, называют микроэволюцией. Завершается микро эволюция образованием нового вида.

По современным представлениям видообразование происходит под контролем отбора, названного дизруптивным (разрывающим, бла гоприятным двум или нескольким направлениям наследственной измен чивости, но неблагоприятным среднему, промежуточному состоянию при знака). Дизруптивный отбор – частный случай движущего отбора.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА Положение человека в системе животного мира.

Тип: Хордовые (хорда, жаберные щели, нервная трубка, двусторонняя симметрия тела) Подтип: Позвоночные (позвоночный столб, 2 пары конечностей, сердце на брюшной стороне) Класс: Млекопитающие (млечные железы, волосяной покров, тепло кровность) Подкласс: Плацентарные (развитие детеныша внутри тела матери, питание через плаценту) Отряд: Приматы (хватательный тип конечностей, сходный тип зубов, ногти) Подотряд: Антропоиды (развитие больших полушарий головного мозга, хрящевые кольца трахеи незамкнуты, плацента отпадающая, пло ские ногти) Надсемейство: Гоминоиды (редукция хвостового отдела позвоноч ника, большое число извилин головного мозга, дуги в пальцевых узорах) Семейство: Гоминиды (Люди) Род: Человек (Гомо) Вид: Человек разумный.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНЫХ Эмбриологические:

– у зародыша человека двухкамерное сердце, шесть пар жаберных дуг, хвостовая артерия;

– у шестинедельного зародыша несколько пар млечных желез, за кладывается хвостовой отдел позвоночника (затем превращается в коп чик);

– головной мозг плода без извилин, как у млекопитающих мезо зойской эры;

– слабая терморегуляция у детей до 5-летнего возраста (происхож дение от животных с непостоянной температурой тела).

Сравнительно-анатомические:

– общий план строения с позвоночными животными;

– признаки млекопитающих (млечные железы, теплокровность, во лосяной покров);

– наличие гомологичных органов, рудиментов, атавизмов;

– признаки приматов (конечности хватательного типа, одна пара сос ков млечных желез, хорошо развиты ключицы, рождение, как правило, одного детеныша и др.);

– признаки человекообразных обезьян (редукция хвостового отдела, аппендикс, большое число извилин в больших полушариях головного мозга, четыре группы крови, развитие мимической мускулатуры);

Специфические черты организации человека:

большой объем мозга, крупные размеры мозгового и малые размеры лицевого черепа;

прямохождение, позвоночник с S-образным изгибом, сводчатая стопа с сильноразвитым первым пальцем, подвижная кисть ру ки;

мощная мускулатура нижних конечностей и др.

Физиологические:

– наличие у современных антропоморфных обезьян тех же 4 групп крови, что и у человека;

– одинаковые сроки беременности с антропоморфными обезьянами.

Биохимические:

– одинаково протекают биохимические процессы в организме;

– общие болезни, одинаковые паразиты.

Молекулярно-генетические:

– сходство в строении ДНК человека и гориллы составляет 98,3%, орангутанга – 96%.

– сходство в строении молекулы гемоглобина, альбумина.

ЭВОЛЮЦИЯ ПРИМАТОВ 30 млн. лет назад появились орангутанги, гиббоны, парапитеки, дрио питеки (полудревесные, полуназемные обезьяны).

Дриопитеки дали три ветви: к шимпанзе, горилле и человеку.

Начало ветви к человеку дали австралопитеки трех видов:

– зинджантроп;

– параантроп;

– плезиантроп.

Существовали и другие виды, последние из которых вымерли около 750 тыс. лет назад.

Австралопитек (от лат. австралис – южный): останки найдены в Юж ной Африке;

эволюция шла по пути приспособления к двуногому хожде нию.

Обитали 10–12 млн. лет назад, вели стадный образ жизни, масса тела 20–50 кг, рост 120–150 см;

для них было характерно двуногое хождение при выпрямленном положении тела, освобождение рук, вес мозга 550 г;

ис пользовали камни, кости для защиты и добывания пищи.

От австралопитека к человеку умелому (человекообразная обезьяна).

Эволюция от австралопитеков шла в направлении развития прямохожде ния, способности к труду, совершенствования головного мозга (2 —3 млн.

лет назад).

Естественный отбор сохранял:

– признаки стадности (общественный характер поисков пищи, за щиты);

– способности к обучению.

Для человека умелого характерно:

– мозг весом 650 г;

– стадность;

– обработка гальки для изготовления оружия;

– коллективная защита от хищных зверей и связанные с этим со вершенствование рук, развитие высшей нервной деятельности.

Человек умелый широко расселился 1,5 –2 млн. лет назад по Африке и Средиземноморью.

Одновременно с ним существовали и другие формы человека, как более прогрессирующие, так и отстающие от него.

ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА Архантропы – древнейшие люди;

Палеоантропы – древние люди;

Неоантропы – современные люди.

Древнейшие люди – питекантроп (Ява), синантроп (Китай), гейдель бергский человек (Южная Африка), телантроп, атлантроп, олдовайский пи текантроп и др.

Характерные черты: мощные надбровные валики, низкий покатый лоб, мозг весом 800–1000 г, отсутствие подбородочного выступа, использование отесанных камней для разделки буйволов, носорогов и других добытых на охоте животных, пещер для жилья, применение огня.

Наиболее характерно для них было:

– увеличение объема мозга;

– развитие общественного образа жизни;

– совершенствование орудий труда;

– более широкое использование огня (и для приготовления пищи);

– каннибализм.

Древние люди – неандертальцы (долина Неандерталь в Германии):

– появились около 200 тыс. лет назад;


– занимают промежуточное положение между древнейшими и первыми современными людьми.

Неандертальцы были неоднородной группой. Их эволюция шла в раз ных направлениях. Поздние неандертальцы имели мощное физическое раз витие. У них был низкий скошенный лоб, низкий затылок, сплошной над глазничный валик, крупные зубы, слабый подбородочный выступ. Характе рен каннибализм. Скоро вымерли. Ранние неандертальцы физически менее развиты. Появляются альтруистические наклонности, исчезает каннибализм.

Проявляется забота о соплеменниках, начинается процесс обучения молодых членов племени. Совершенствуется речь и племенные отношения. Более вы сокая культура изготовления орудий труда. Были более перспективны для дальнейшей эволюции.

Современные люди – первые представители – кроманьонцы (от грота Кро-Маньон, Франция, где было обнаружено несколько скелетов людей этого типа):

– рост 180 см, внешне почти не отличаются от современных людей;

– строили постоянные жилища из шкур и бивней мамонтов, шили одежду;

– у них отсутствовал сплошной надглазничный валик;

– владели членораздельной речью (свидетельство – развитый подборо дочный выступ);

– общественный характер труда привел к резкому уменьшению зави симости от внешней среды;

– появилось абстрактное мышление и попытки отражения окружающей действительности в наскальных рисунках;

– возникает общество;

– научились одомашнивать диких животных и окультуривать растения Эволюция человека вышла из-под контроля биологических факторов и приобрела социальный характер.

Роль труда в эволюции человека Результат труда: высокое развитие центральной нервной системы, раз витие речи как средства общения, разделение функций ног и рук, создание общества взамен стада.

На это качественное своеобразие эволюции человека обратил внимание Ф. Энгельс.

Современный этап эволюции человека Современное человечество принадлежит к одному виду.

Различают три большие расы:

– негроидная (черная);

– европеоидная (белая);

– монголоидная (желтая).

Малых рас выделяют более тридцати.

Общие свойства всех рас: единство строения черепа, мозга, стопы, на личие одних и тех же групп крови;

легкая скрещиваемость, плодовитость потомства.

Различия: особенности цвета кожи, волос, глаз, формы носа, губ и пр.

Возникли как приспособления человеческих популяций к местным при родным условиям.

Все народы разных рас стоят на разных уровнях развития культуры в силу ряда общественно-экономических факторов.

Наука «Расоведение» изучает происхождение рас и все, что связано с ними. Существуют ученые, которые проповедуют расизм, делят людей на высшие и низшие расы;

считают, что экономическая и культурная отста лость связана с расовой биологической неполноценностью;

расценивают ра совые различия как видовые и даже родовые;

не признают единства проис хождения рас;

считают, что каждая раса имеет своего предка.

К расистским теориям примыкает социальный дарвинизм, согласно которому в человеческом обществе, как и в природе, существуют борьба за существование и естественный отбор, а социальное неравенство и деление общества на классы – следствие биологического неравенства людей, под вергшихся естественному отбору.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ИДЕЙ В РОС СИИ ДО Ч.ДАРВИНА Создание эволюционного учения было интернациональным делом, в котором совместно участвовали русские, немецкие, французские и анг лийские ученые. На протяжении более двух столетий значительную роль в развитии эволюционных представлений о живой природе играли русские естествоиспытатели. Но, к сожалению, их имена известны лишь узкому кругу специалистов. Однако в целях патриотического воспитания подрас тающего поколения необходимо шире пропагандировать роль отечествен ных ученых в развитии исторического взгляда на природу.

Россия – вторая родина дарвинизма, как сказал К.А.Тимирязев. Дело заключается в том, что после опубликования в 1859 г. книги Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение бла гоприятствуемых пород в борьбе за жизнь», изложенная в ней эволюцион ная теория была встречена далеко недоброжелательно как на родине авто ра в Англии, так и в Германии, Франции и некоторых других странах Ев ропы. И Дарвин это предчувствовал, так как в течение 20 лет по существу в затворничестве разрабатывал свою теорию и только вследствие получе ния в 1858 г. рукописи от А.Уоллеса с изложением аналогичных взглядов, вынужден был, наконец, решиться на обнародование своих представлений.

В России же, благодаря многолетней деятельности ряда эволюцио нистов и особенно так называемого «русского предшественника Дарвина»

К.Ф.Рулье (умер в 1858 г. еще до опубликования теории Ч.Дарвина), по ложение было иным и большинство ученых сразу же положительно отне слось к эволюционной теории, хотя по отдельным вопросам не все и не во всем соглашались с Ч.Дарвином. И в последующем в нашей стране жил и работал ряд крупных дарвинистов – К.А.Тимирязев, А.О.Ковалевский, В.О.Ковалевский, А.Н.Северцов, В.Л.Комаров, Л.Ш.Давиташвили, И.И.Шмальгаузен и другие, которые внесли существенный вклад в разви тие эволюционного учения.

УЧАСТИЕ РУССКИХ УЧЕНЫХ В РАЗРАБОТКЕ ЭЛЕМЕНТОВ УЧЕНИЯ ОБ ЭВО ЛЮЦИИ ОРГАНИЗМОВ История представлений о живой природе в России восходит к XI– XIII вв. В XVI–XVIII вв. в период господства метафизических и теоло гических представлений отдельные передовые натуралисты и филосо фы высказывали мысли об эволюции, об историческом развитии орга нического мира.

Представления об изменчивости организмов – распространены в русской литературе XVIв. Например, академик Н.Я.Озерецковский (1750 – 1827) защищает взгляды Бюффона на изменчивость животных видов.

Представление о происхождении видов от общих родоначальников – в России подобных взглядов придерживался П.С. Паллас.

Представление о значении фактора времени в изменении организмов – в России соответствующие взгляды развивали М.В. Ломоносов, А.Н. Ра дищев и другие.

Идея «лестницы существ» – в России эту идею поддерживал А.Н.

Радищев.

Идея единого плана строения организмов – в России ее развивал Л.Я.

Боянус.

Учение о самозарождении организмов из веществ, лишенных жизни – в России этой идеи придерживался М.Таушер.

ОТ ЭЛЕМЕНТОВ ЭВОЛЮЦИОНИЗМА ДО ПЕРВОЙ ЭВОЛЮЦИОННОЙ КОНЦЕП ЦИИ Ж.Б.ЛАМАРКА Во второй половине XVIIIв. в условиях господства метафизики и креационизма, в разработке эволюционных представлений участвовала це лая плеяда русских естествоиспытателей.

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) – русский ученый – энциклопедист, основоположник материалистической философии в Рос сии. В 1748 году сформулировал закон сохранения веществ и энергии. Яв ляясь основателем Московского университета (1755), подготовил значи тельное количество русских ученых, способствовавших развитию естест вознания и материалистической философии в России. В работе «О слоях земных» (1763) выдвинул догадку об эволюции растительного и животно го мира, указывая на необходимость изучения причин изменения природы.

Иван Иванович Лепехин (1740 – 1802) – русский путешественник и натуралист, ученик Ломоносова. Основная работа Лепехина – «Дневные записки путешествия по разным провинциям Российского государства в 1768 – 1772 гг.». Исследовал Поволжье и Белое море, в частности, дал пер вое научное описание вида тресковых рыб – полярной трески, или сайки.

Придерживался трансформистских представлений, допускал изменения животных и растений под влиянием среды, в первую очередь климата. При выведении пород культурных животных придавал большое значение гиб ридизации.

Афанасий Аввакумович Каверзнев (1748 – 1815) – смоленский семи нарист, командированный Вольным экономическим обществом в 1772 го ду в Германию для изучения пчеловодства и естественных наук. В Лейп циге в 1775 году опубликовал диссертацию «О перерождении животных», которая затем дважды выходила в русском переводе в 1778 и 1787 гг. В диссертации он высказывается в защиту идеи изменчивости видов. Он дает определение вида, считая одним из важных его признаков размножение особей. Он говорит о происхождении животных от единого ствола, наме кает на общность происхождения животного и растительного мира. Когда еще не было сравнительной анатомии как науки, ссылается на сравнитель но-анатомические зависимости как на доказательства кровной связи между видами. Основным фактором изменения животных он считает влияние среды (температуры, пищи и одомашнивание). Это один из ранних русских эволюционистов XVIII в.

Александр Николаевич Радищев (1749 – 1802) – русский писатель, родоначальник революционной мысли России, материалист. Главное со чинение – «Путешествие из Петербурга в Москву» (1790), за которое был сослан в Сибирь. В ссылке написал философский трактат «О человеке, его смертности и бессмертии» (1792), в котором поддерживал представления о градации всех природных тел, о «лестнице существ», о животной природе человека, сближая человека пещерного с орангутангом.

Иван Алексеевич Двигубский (1771 – 1839) – русский естествоиспы татель, профессор Московского университета. Следуя за Ломоносовым, в работе «Слово о нынешнем состоянии земной поверхности» (1806) писал, что земная поверхность и населяющие ее существа не всегда были такими, какими мы наблюдаем их ныне, а претерпевали коренные изменения. При этом факторами, преобразовавшими земную поверхность, он считал не ка кие-то сверхъестественные силы, не катастрофические перевороты, а са мые обычные физические явления, действующие и теперь. Подобная трак товка геологических явлений создавала предпосылки для развития эволю ционного учения.

Этот этап деятельности эволюционистов разных стран завершается в трудах Жана-Батиста Ламарка (1744 – 1829), замечательного французского естествоиспытателя, изложившего первую целостную эволюционную кон цепцию в труде « Философия зоологии » (1809).

ОТ ПЕРВОЙ ЭВОЛЮЦИОННОЙ КОНЦЕПЦИИ Ж.Б.ЛАМАРКА ДО ЭВОЛЮЦИОННОЙ ТЕОРИИ Ч.ДАРВИНА Полувековой период, разделяющий эволюционные теории Ламарка и Дарвина, характеризовался широким распространением эволюционных представлений среди русских ученых. Особенно большой вклад в разра ботку различных направлений биологии с эволюционных позиций в Рос сии внесли следующие ученые.

Яков Кузьмич Кайданов (1779 – 1855) – русский врач и ученый, опубликовавший диссертацию «Тетрада жизни» (1813), в которой идет речь о развитии жизни и природы по четырем этапам: минеральной, расти тельной, животной, человеческой жизни. Автор отчетливо говорит об ис торическом развитии организмов во времени и генетической связи высших организмов с низшими.

Дмитрий Иванович Соколов (1788 – 1852) – русский геолог, профес сор Горного института и Петербургского университета, автор первого рус ского учебника геологии (1839). В своих трудах исходил из эволюции при роды, допускал возникновение живого в морях и последующее развитие (видообразование) под влиянием внешних условий. Критиковал теорию катастроф Кювье и еще до Лайеля высказал идею развития земной поверх ности.

Христиан Иванович Пандер (1794 – 1865) – русский эмбриолог, па леонтолог и анатом. Открыл зародышевые листки, заложив тем самым ос новы эмбриологии животных. Он признавал эволюцию видов, говорил об их постепенном изменении под влиянием внешних условий. О важности работ Пандера для разработки эволюционного учения свидетельствует тот факт, что их отметил Дарвин в историческом очерке к своей книге «Про исхождение видов», где перечисляет своих предшественников, начиная с Ламарка.

Карл Максимович Бэр (1792 – 1876) – член Петербургской Академии наук, основоположник современной эмбриологии, один из крупнейших биологов первой половины XIX в. Ф. Энгельс упоминает его имя рядом с именем Ламарка и Дарвина. Он создал свою замечательную «Историю раз вития животных», а годом раньше открыл яйцо у человека. В сочинении «Всеобщий закон развития природы» (1804) он пришел к выводу об эво люции органического мира, эта работа была наиболее глубоким система тическим изложением и обоснованием учения об эволюции в период меж ду Ламарком и Рулье.

Эдуард Иванович Эйхвальд (1795 – 1876) – русский зоолог и палео нтолог, естествоиспытатель. В двухтомном курсе зоологии развивал сле дующие эволюционные идеи: высказался в защиту изменяемости видов и происхождения высших форм от низших;

изобразил древо жизни, ветви которого исходят от одного ствола, корнями погруженного в море как пер воначальный источник жизни на Земле.

Михаил Александрович Максимович (1804 – 1873) – первый русский ботаник–эволюционист. В книге «Систематика растений» (1831) говорит о происхождении видов из разновидностей под влиянием изменений усло вий жизни. В диссертации «О системах растительного царства» (1872) ис кал пути создания филогенетической системы.

Александр Иванович Герцен (1812 – 1870) – великий русский рево люционный демократ, талантливый писатель, мыслитель – материалист, основоположник народничества. В книге «Письма об изучении природы»

(1844) высказал ряд мыслей об историческом развитии организмов. Жизнь природы он рассматривает как непрерывное развитие, а развитие понимает как соединение противоположностей, переход от простого к сложному.

Карл Францевич Рулье (1814 – 1858) – биолог–эволюционист, про фессор Московского университета, крупнейший русский предшественник Дарвина. Основоположник экологии, воспитал плеяду талантливых после дователей эволюционистов. Ему принадлежит первая после Ламарка по пытка создать в 40 – 50-е годы целостное учение о развитии органического мира. Он не ограничился только поисками доказательств эволюции, а стремился раскрыть ее движущие силы, выяснить причины и закономерно сти изменчивости и наследственности. Он сознавал, что изменчивость и наследственность неразрывны и представляют собой две стороны единого процесса развития. Рулье преодолел недостатки эволюционных представ лений Ламарка, Жоффруа, Сент-Илера и содействовал быстрой победе учения Дарвина в России.

Сергей Алексеевич Усов (1827 – 1886) – русский зоолог, эволюцио нист, профессор Московского университета, ученик К.Ф.Рулье, по его инициативе был создан в Москве в начале 60-х годов первый в России зоо логический сад. Докторская диссертация «Таксономические единицы и группы» (1867) – одна из первых работ по истории учений о постоянстве и изменчивости видов.

Николай Алексеевич Северцов (1827 – 1885) – русский зоолог, зоо географ, путешественник, ученик К.Ф.Рулье. Начал первые в России спе циальные экологические исследования, вполне определенно встал на эво люционную точку зрения, понимая эволюцию в широких пределах и до пуская филогенетические связи не только между видами и родами, но и между более крупными отделами животного мира. Изменчивость живот ных он объяснял прямым влиянием внешних условий.

Анатолий Петрович Богданов (1834 – 1896) – русский зоолог, антро полог, профессор Московского университета. Вместе с Н.А.Северцовым, С.А.Усовым и Я.А.Борзенковым он принадлежит к ученикам Рулье, кото рые составляют группу активных эволюционистов, предшественников Дарвина, сыгравших затем большую роль в распространении дарвинизма в России. Богданов читал в Московском университете курс зоологии, по строенный на идеях экологии и исторического развития природы. В учеб нике зоологии, который напечатали в 1862 году, впервые в России была изложена теория Дарвина.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ Тема: «Предмет дарвинизма. Развитие эволюционных идей в додарвиновский период»

1. Что представляет собой современный курс теории эволюции?

2. Какие задачи решает эволюционное учение?

3. Какое место занимает эволюционное учение в современной биологии?

4. Какова основная цель изучения теории эволюции?

5. В чем суть эволюционных представлений в трудах античных философов?

6. В чем проявлялись материалистические и идеалистические воззрения Аристотеля?

7. Какова заслуга К.Линнея в становлении систематики?

8. Кто внес наиболее весомый вклад в развитие эмбриологии в ХIХ веке?

9. В чем состоит суть преформизма? В чем выражается реакци онность этого учения?

10. Каково значение учения об эпигенезе в развитии эволюцион ной идеи?

11. В чем заключаются философские взгляды Ж.Б.Ламарка?

12. Каковы представления Ламарка о ходе развития органическо го мира, как он понимал его движущие силы?

13. Каково значение учения Ламарка?

Тема: «Эволюционная теория Чарльза Дарвина»

1. Что определило материалистические позиции Ч.Дарвина в ре шении им проблемы исторического развития органического мира?

2. В чем заключается особенность подхода Дарвина к решению вопроса о факторах эволюции?

3. Какие формы изменчивости выделяет Дарвин? Какой из форм он придает ведущее значение в эволюции?

4. С какой целью Дарвин анализирует происхождение пород до машних животных и сортов культурных растений? Как он до казывает их монофилетическое происхождение?

5. В чем состоит сущность искусственного отбора? В чем заклю чается его творческая роль?

6. Как обосновал Дарвин свое представление об изменяемости видов?

7. Что понимал Дарвин под борьбой за существование? В чем ви дел ее причину?

8. Как определяет Дарвин естественный отбор? В чем его отли чие от искусственного отбора?

9. Как объяснял Дарвин происхождение органической целесо образности? Почему она носит относительный характер?

10. Опираясь на учение Дарвина о естественном отборе, построй те гипотезу возникновения следующих приспособлений: длин ный корень у верблюжьей колючки, яркая предостерегающая окраска у божьей коровки.

11. Как объяснить возникновение различий в окраске оперения у глухаря и глухарки? Различий по массе и развитости клыков у самцов и самок моржей?

12. Каков механизм образования новых видов по Дарвину?

13. Какие важнейшие биологические проблемы были разрешены дарвиновской теорией эволюции?

14. Почему эволюционная теория Ч.Дарвина оказала огромное влияние на развитие биологии, открыв новую эру в ее разви тии?

Тема: «Вид, его структура. Процесс видообразования»

1. В чем заключается огромное значение изучения проблемы ви да для науки и практической деятельности человека?

2. В чем заключается суть представлений о виде К.Линнея и Ж.Б.Ламарка?

3. Каково понимание вида Ч.Дарвином?

4. Почему одной из характерных черт вида является «множест во»?

5. Чем обусловлена дискретность видов в природе?

6. С чем связано многообразие форм в пределах вида?

7. Что надо понимать под целостностью вида? Какие существуют доказательства целостности вида?

8. Что такое критерии вида? Какие критерии вида существуют?

9. Как возникают и чем объясняются различия между географи ческими расами?

10. Каков механизм аллопатрического видообразования? Привес ти примеры.

11. Каков механизм симпатрического видообразования? Привес ти примеры.

Тема: «Предпосылки и механизмы эволюции»

1. Почему мутации считают основным материалом эволюцион ных преобразований популяции?

2. Какое место занимает вопрос о генетических процессах в по пуляциях среди проблем современной эволюционной теории?

3. Какова роль модификаций в эволюции?

4. Почему популяцию надо рассматривать как единицу эволю ции?

5. Как возникает в природе гетерогенность популяций?

6. Что такое элементарное эволюционное явление? Где оно про исходит?

7. Можно ли считать элементарное эволюционное явление про цессом эволюции?

8. Какие факторы эволюции относятся к факторам ненаправлен ного действия?

9. Каковы механизмы и эволюционное значение мутационного процесса?

10. Каковы механизмы и роль в эволюции популяционных волн?



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.