авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Анализ деятельности государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования, подведомственного Министерству ...»

-- [ Страница 2 ] --

Наряду с этим, в ходе профориентационной работы сотрудниками факультета пришлось столкнуться с рядом объективных трудностей:

- демографический провал, т.е. резкое сокращение числа учащихся 10-11 классах в школах;

- нежелание администрации школ организовывать для сотрудников факультете встречи со старшеклассниками;

- низкий уровень активности абитуриентов, связанный с насыщенностью рынка образовательных услуг и развитием телекоммуникационных технологий.

В этих условиях традиционные методы профориентационной работы перестают себя оправдывать, что заставляет сотрудников факультета искать новые методы привлечения абитуриентов.

В рамках профориентационной работы проводится совместная работа центров и кафедр Академии с образовательными учреждениями Московской области, которые получили статус пилотных площадок (111 учреждений Приложение 1), по апробации и внедрению научных разработок и методических рекомендаций, направленных на решение актуальных проблем современного образования и создание образцов лучших практик. С 2.Анализ целевого набора (2010-2011 учебный год) Специальность Количество Территории Количество Количество договоров обучающихся выпускников по по целевым целевым договорам договорам, из них устроились на работу по специальности 081100.62 5 5 "Государственное и муниципальное управление" (очное) 080200.62 5 5 "Менеджмент" (очное) 030300.62 5 5 "Психология" (очное) Всего 5 5 Систематическая работа по организации целевого приема началась в 2008- учебном году. В 2009 году были подписаны договоры о целевом приме с управлениями образования 7 муниципальных районов и городских округов: Солнечногорского, Ленинского, Красногорского, Химкинского, Мытищинского, Раменского, Сергиево-Посадского.

В 2009-2010 учебном году работа по заключению договоров о целевом приеме была продолжена: были заключены договоры с управлениями образования Балашихинского и Пушкинского районов.

В 2010-2011 учебном году договоры о целевом приеме заключились с 5 управлениями образования городов Королева, Щербинки, Дзержинска, Железнодорожного и Лотошино.

В 2012 году были подписаны договоры о целевом приеме с управлениями образования и администрациями 5 муниципальных районов: Шаховского, Щелковского, Талдомского, Шатурского и Каширского.

По состоянию на 01.09.2012 года в академии обучаются 42 студента по целевым договорам.

Наличие в Академии заключенных договоров не всегда сопровождается предоставлением списков абитуриентов, направляемых на целевое обучение в Академию.

Аналогично не все указанные в направлении абитуриенты обращаются в Приемную комиссию Академии, а часть обратившихся не соглашается с обязательным требованием предоставления оригинала документа о предыдущем образовании (т.к. это лишает их возможности претендовать на зачисление в другие вузы).

Х. Экономика вуза 1. Анализ исполнения бюджета учреждения с целью эффективного расходования бюджетных средств Предельный объем финансирования Академии на 2011/2012 год составил 265632000,0;

рублей.:

Исполненные назначения в 2011/2012 году составили 265630556,22 рублей :

Неисполнение назначения по бюджетным обязательствам составили 1 443,78 рублей.

Кассовой исполнение против лимитов бюджетных обязательств составило 99% Академия в целях повышения эффективности расходования бюджетных средств, своевременно принимает бюджетные обязательства на выполнение работ, услуг. Также проводится регулярный анализ использования бюджетных средств, что позволяет правильно планировать расходы и определять первоочередные задачи, равномерно расходовать средства и оперативно вносить изменения в роспись расходов, а также экономно и эффективно использовать средства бюджета Московской области.

В Академии проводится регулярный анализ исполнения бюджета, планирования расходов, и определение первоочередных задач.

Закупка товаров, работ и услуг осуществляется на конкурсной основе.

При финансировании образуется экономия средств, при этом в Академии факторами повышения эффективности расходования бюджетных средств являются: приобретение энергосберегающих ламп, введение норм расхода офисной бумаги и канцелярских товаров, горюче – смазочных материалов;

экономное расходование материалов на техническое обслуживание средств вычислительной техники и др.

Кроме того, регулярно проводится анализ превышения фактических расходов над планируемыми показателями.

Академия постоянно следит за состоянием основных средств, находящихся на балансе, своевременно проводит плановый и текущий ремонт. За сохранность основных средств отвечают материально-ответственные лица на основании заключенных с ними договоров.

2.Анализ формирования и исполнения внебюджетных средств учреждения Внебюджетные доходы Академии формируются от:

- предоставления платных образовательных услуг - 10% - получения дохода от жилой собственности (предоставление общежития для студентов)- 1% - выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ – 88,5% - оказания организационных, информационных и прочих услуг. 0,5 % Объемы формирования и исполнения внебюджетных средств Академии за период 2009/2010 – 2011/2012 гг. (млн. руб.) представлены в следующей таблице Объемы внебюджетного 2 2 2 2 2 финансирования 009 010 010 011 011 Плановые показатели 97,6 8,1 28, Фактические показатели 36,3 10,8 24, Сопоставление фактически достигнутых 37 135 показателей с плановыми в % отношении.

Анализируя сопоставление фактически достигнутых показателей с плановыми видно, что на протяжении всего рассматриваемого периода присутствует осторожность в планировании получения дохода. Объяснение такого планирования заключается в том, что большая часть внебюджетных доходов Академии поступает от участия в электронных аукционах и открытых конкурсах и итоговые цены контрактов отличаются от объявленных.

Так же видна отрицательная динамика внебюджетного дохода начиная с 2010 это вызвано, более чем, объективными причинами, возникшими в стране после кризиса 2008 года. Рост показателей в 2011 году и планы на 2012 год свидетельствует о восстановлении тенденции к росту. Подобная тенденция полностью соответствует государственной динамике в прошедшем трехлетии и руководство Академии придерживается точки зрения, что анализировать тенденций необходимо отталкиваясь от показателей 2011/2012 года. На 31 июля 2012 года у Академии заключено государственных контрактов и договоров на 32 000 000 рублей.

XI. Анализ работы библиотеки В 2011-2012 учебном году деятельность библиотеки была направлена на содействие учебному процессу, научно-исследовательской и воспитательной работе Академии, на повышение качества создаваемых и предлагаемых пользователю библиотечно информационных продуктов и услуг.

1. Материально-техническая база Общая площадь, занимаемая библиотекой, составляет 216,8 кв.м.

Имеются: отдел научной обработки и каталогизации документов;

книгохранилище, оборудованное мобильными подвижными металлическими стеллажами, способствующими экономии территории и удобному расположению книжных фондов;

2 абонемента учебной и научной литературы и 2 читальных зала.

Количество посадочных мест в читальных залах – 70.

Парк ЭВМ (всего шт.) – 5.

Принтер (всего шт.) – 2.

Телевизор проекционный 40-43дм (всего шт.) -1.

Экран Projecta (всего шт.) -1.

2. Организация библиотечно-библиографического обслуживания На конец учебного года число читателей, пользователей библиотеки Академии, по единому читательскому билету составило 950 чел. Задача библиотеки – эффективно и качественно обслужить каждого читателя, предоставив ему всю необходимую литературу и информацию.

С этой целью в начале семестров проводилось групповое обслуживание студентов.

Оперативность выдачи учебной литературы была обеспечена предварительной подготовкой комплектов, использованием заранее подготовленных единых читательских билетов, единым графиком обслуживания по курсам и факультетам Академии. В периоды массовой выдачи в 2011/2012 учебном году сотрудники библиотеки сформировали 1200 комплектов учебной и учебно-методической литературы, выдали более 30000 учебных изданий. Кроме того, было принято от студентов в библиотеку по окончании семестров около 10600 экземпляров учебников и учебно-методических материалов.

Особое внимание уделялось студентам-первокурсникам. Книговыдача этой категории учащихся сопровождалась библиотечно-библиографическим консультированием. Сотрудники библиотеки знакомили новых читателей с их правами и обязанностями, со справочно поисковым аппаратом библиотеки, рассказывали об автоматизированных информационных услугах, предоставляемых нашей библиотекой. Параллельно устраивались книжные выставки:

«В помощь первокурснику», «Государственное и муниципальное управление», «Профессия менеджер организации» с обзорами литературы у книжной полки.

Сотрудниками библиотеки была оказана значительная помощь выпускникам Академии, студентам 5 курса, в работе над оформлением курсовых и дипломных проектов при составлении библиографических списков литературы.

В связи с предстоящей аккредитацией магистратуры в течение учебного года неоднократно оказывались консультационные услуги преподавателям Академии в подборе необходимой литературы, имеющейся в фондах библиотеки, и составлении библиографических списков при написании ими учебных программ по профилирующим дисциплинам. Всего было предоставлено около 400 документов, как на традиционных бумажных носителях, так и в электронном виде.

Эффективность библиотечно-библиографического обслуживания современных пользователей зависит от качества справочно-поискового аппарат (СПА) библиотеки, который по праву является ключом к библиотечному фонду. СПА библиотеки Академии включает в себя:

– алфавитный и систематический каталоги;

– картотеку трудов преподавателей АСОУ;

– картотеку статей на периодические издания по психологии;

– справочные издания (энциклопедии, справочники, словари и т.д.);

– электронные библиографические базы данных.

С использованием перечисленного выше арсенала библиотечно-библиографических средств, имеющихся в библиотеке АСОУ, за отчетный период было выполнено около библиографических справок, из них более 1500 тематических, например: «Использование земельных ресурсов в муниципальном образовании», «Социальное предпринимательство», «Телефонный терроризм», «Государственное управление за рубежом» и др.

Информационно-библиографическая и массовая работа 3.

Приоритетным направлением информационно-библиографической работы библиотеки в 2011/2012 учебном году явилось оперативное и качественное доведение библиографической информации до читателя.

С этой целью была организована следующая система информационно библиографических услуг:

– составление тематических и фактографических справок;

– консультационная помощь при оформлении библиографического списка литературы к научным работам;

– подготовка справочной информации по теме заказчика;

– подбор документов из фондов библиотеки.

Кроме того, в библиотеке велась разнообразная выставочная работа. Было организовано 18 книжно-иллюстрированных выставок (тематических, максимально приближенных к профилю Академии, календарных, а также, посвященных актуальным проблемам современности): «Труды преподавателей АСОУ»;

Государственное и муниципальное управление в России»;

«Моя профессия – менеджер»;

«24 мая – День славянской письменности и культуры»;

«Молодежь за здоровый образ жизни»;

на факультете психологии:

«Информация для преподавателей»;

«В помощь психологу»;

«Календарь знаменательных и памятных дат», в том числе, аннотированные виртуальные книжные выставки, посвященные знаменательным и памятным датам.

На сайте Академии представлялась и регулярно обновлялась библиотечная страница.

Ее рубрики: «Новости библиотеки», «Новые поступления», "Литературная страничка", «Полезные ссылки» и т.д.

В 2011/2012 учебном году библиотека принимала активное участие в массовых мероприятиях Академии:

– Празднике «Посвящение в студенты»;

– Вечере, посвященном Дню Победы;

– Поэтических вечерах «Клуба поэтов АСОУ»;

– Концерте, посвященном Дню защитника Отечества;

– Концерте, посвященном Международному женскому дню и т.д.

В читальном зале библиотеки Академии проводились встречи Клуба «Будущее», заседания Литературного клуба Академии, пресс-центра «АСОУ-ПРЕСС».

4. Комплектование и учет книжного фонда На сегодняшний день фонд библиотеки АСОУ составляет 50286 экз. на сумму 10781283руб.,14коп.

В связи с отсутствием бюджетного финансирования в 2011/2012 учебном году, комплектование библиотеки осуществлялось в основном за счет учебной и учебно методической литературы, изданной в Академии. За истекший период в библиотеку поступило 1900 экз. научных, учебных и учебно-методических изданий.

С увеличением численности студентов, обучающихся по заочной форме, а также, началом реализации образовательных программ магистратуры и аспирантуры появилась потребность в приобретении современной научной, учебной и справочной литературы.

На протяжении прошлого года неоднократно проводился анализ единиц хранения, имеющихся в фондах библиотеки АСОУ;

готовились справки о наличии экземпляров учебно методических изданий, потребностях библиотеки в учебниках и иных видах литературы.

Были собраны заявки от кафедр и факультетов на приобретение новых книг, учебников и учебных пособий для основных дисциплин и специальных курсов.

В настоящее время оформлен заказ необходимых в учебном процессе изданий в количестве 1775 экз. на сумму 600006 руб., 78 коп. с учетом финансирования в 2012/ учебном году.

Подписка на периодические издания 5.

За отсутствием площадей для хранения периодических изданий библиотека вынуждена ограничивать приобретение газет и журналов. За прошедший период для пользователей библиотеки было выписано 45 наименований периодических изданий по профилю Академии.

Появление альтернативных поставщиков периодических изданий, в частности, электронных библиотек, компенсирует недостаток печатной периодики. Библиотека Академии активно использует в своей деятельности имеющиеся электронные ресурсы. На основе лицензионного соглашения, организован доступ в локальной сети Академии к полнотекстовым ресурсам Научной электронной библиотеки eLIBRARY, одного из крупнейших российских информационных порталов в области науки, технологии, образования. Электронная библиотека содержит рефераты и полные тексты более 12 млн.

научных статей и публикаций из периодических изданий, в том числе по профилю образовательной деятельности Академии.

Наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно 6.

методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в т.ч.

доступ к электронно-библиотечным системам В отчетный период библиотекой Академии уделялось особое внимание применению в библиотечной практике передовых информационных технологий.

В библиотеке АСОУ используется автоматизированная информационно-библиотечная система (АИБС) «MARK-SQL», которая позволяет создавать электронную полнотекстовую базу документов путем присоединения электронных ресурсов к библиографическим описаниям изданий. В 2011/2012 учебном году на платформе АИБС «MARK-SQL» было продолжено формирование электронной библиотеки учебно-методической документации, авторами которой являются преподаватели Академии. За истекший период электронная библиотека АСОУ пополнилась 55 наименованиями новых электронных ресурсов. Доступ всех обучающихся к фондам учебно-методических электронных ресурсов осуществляется в локальной сети Академии.

В соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в мае 2012 года заключен договор с Научно-издательским центром ИНФРА-М на использование баз данных электронно-библиотечной системы ZNANIUM.COM.

ЭБС ZNANIUM.COM — это коллекция полнотекстовых электронных версий учебников, учебных пособий, монографий, сборников научных трудов, энциклопедий, справочников, законодательно-нормативных документов по экономике и управлению, социальным, гуманитарным и естественным наукам, образованию и педагогике и т.д., выпущенных издательствами Группы компаний «ИНФРА-М»: «Весь мир», «Форум», «Вузовский учебник», «Магистр», «Норма», «Финансы и статистика» и др.

Доступ к ЭБС «ZNANIUM.COM» предоставляется всем обучающимся в Академии круглосуточно по логину и паролю из любой точки при наличии подключения к Интернету.

Работа библиотеки АСОУ носит систематический и комплексный характер, ее сотрудники находятся в постоянном творческом поиске, совершенствуют свои формы и методы информационно-библиотечного обслуживания.

Проанализировав деятельность библиотеки за 2011-2012 учебный год, можно сделать вывод, что сотрудники библиотеки в основном справились с поставленными на текущий период задачами.

По сравнению с предыдущим учебным годом увеличилось число читателей по единому читательскому билету на 100 человек, это связано, прежде всего, с появлением новых образовательных программ: магистратуры и программы послевузовского образования (аспирантуры), увеличением числа студентов заочной формы обучения. Однако, массовое обслуживание в начале семестров было проведено на высоком уровне, и каждый обучающийся получил необходимый комплект учебников и учебно-методических материалов.

Увеличилось количество выполненных читательских запросов (с 1500 в 2010-2011 учеб.

г. до 2000 в 2011-2012 учеб. г.), при этом активно использовались ресурсы электронной библиотеки Академии, электронной библиотеки eLibrary, справочно-правовой системы «КонсультантПлюс, иных Интернет-источников.

Существенно расширился справочно-поисковый аппарат библиотеки, электронный каталог (ЭК) пополнился 764 библиографическими записями. Работа по формированию ЭК активизировалась в 2011-2012 учебном году благодаря появлению нового сотрудника. Также, была систематизирована и выделена в отдельный фонд коллекция справочных изданий (словарей, справочников, энциклопедий). Это способствовало наиболее полному раскрытию фонда библиотеки и улучшению качества библиотечно-информационного обслуживания.

Положительным моментом в работе библиотеки стало решение вопроса с бюджетным финансированием, что дало возможность совместно с преподавателями оформить заказ на новую, необходимую в учебном процессе литературу.

В 2012 году начата регистрация пользователей в электронно-библиотечной системе ZNANIUM, на приобретение которой также были выделены средства.

ЭБС ZNANIUM постоянно обновляется и пополняется новыми современными изданиями. Ее отличительной особенностью является качественный подход к подбору литературы, с учетом потребностей пользователей.

В сентябре-октябре текущего года будет установлена автоматизированная информационно-библиотечная система «MARK-SQL» на компьютере в отделе библиотеки факультета психологии, и каждый студент факультета получит доступ к имеющейся внутриакадемической электронной библиотечной базе. А также, на факультете психологии будет организован доступ к электронной библиотеке eLibrary. В предыдущие годы студенты психологи были лишены этой возможности из-за слабой материально-технической оснащенности.

К сожалению, из года в год не решается проблема с библиотечными кадрами. В основном приходят работать студенты, которые совмещают учебу с трудовой деятельностью и по окончании обучения покидают библиотеку. Отсутствие площадей лишает библиотекарей полноценного общения с пользователями библиотеки. Недостаточно организована выставочная деятельность, что также связано с перечисленными выше проблемами.

Несмотря на имеющиеся трудности, библиотека развивается. Проблемы, выявленные в анализе ее работы, ставят перед библиотечными работниками задачи, которые предстоит решать в будущем учебном году.

Новый учебный год – это год новых планов и новых достижений.

XII. Анализ работы по обеспечению безопасности учреждения Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности работников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Безопасность Академии является приоритетной в деятельности администрации и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов, недопущение проникновения в студенческую среду наркотиков и контролем за соблюдением правил поведения в общественных местах. Безопасность Академии включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, промышленную, информационную, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

Работа по обеспечению безопасности работников, профессорско-преподавательского состава и студентов, сохранности имущества, недопущению террористических актов и других чрезвычайных происшествий, нарушений государственных нормативных требований по охране труда, пожарной безопасности, защите информации и государственной тайны велась в строгом соответствии с законодательством Российской Федерации и Московской области.

В целях обеспечения комплексной безопасности Академии:

- внесены изменения и добавления в паспорт антитеррористической защищенности Академии;

- проведена проверка состояния рабочих мест;

- обновлены Положение об охранном, пропускном и внутреннем режимах Академии;

- подготовлены и утверждены инструкции по охране труда, действиям работников Академии при попадании в кризисные и чрезвычайные ситуации;

- разработаны инструкции и должностные обязанности охранников, Табели постов и схемы охраны объектов;

- обновлен перечень сведений конфиденциального характера Академии, перечень автоматизированных информационных систем (далее – АИС), предназначенных для обработки этих сведений, список постоянных пользователей указанных АИС, инструкции пользователя и ответственного за обеспечение безопасности персональных данных при их обработке в АИС;

- проведены работы по поддержанию работы АИС в защищенном виде;

- установлен контроль за соблюдением требований пропускного режима, охраны труда, пожарной безопасности, защите информации и режима секретности, выполнением предписаний органов государственного надзора и контроля по этим вопросам;

- средства оповещения, пожаротушения, охранной и пожарной сигнализации, системы видеонаблюдения, контроля доступа и кнопки экстренного вызова содержатся в исправном состоянии;

- проведена модернизация системы видеонаблюдения.

Проведено обучение и аттестация по охране труда и пожарной безопасности двух работников Академии.

Ежемесячно проводились тренировки по эвакуации из зданий Академии.

В ходе учебного процесса и воспитательной работы проводятся мероприятия по разъяснению требований федерального законодательства по вопросам безопасности, инструктажи по охране труда, пожарной безопасности и правилам поведения в условиях кризисных и чрезвычайных ситуаций, занятия и семинары с руководителями областных образовательных учреждений по программам охраны труда и безопасности образовательных учреждений.

В ходе подготовки и проведения единого государственного экзамена спланированы и проведены мероприятия по защите информации и обеспечению безопасности работников задействованных в его проведении.

Перед проведением массовых мероприятий комиссией издавались приказы об усилении мет пожарной безопасности и антитеррористической защищенности Академии. Проводилась проверка противопожарного состояния и соответствие требованиям безопасности с составлением акта (привлекались работники силовых структур).

Регулярно проводилась проверка мест установки и технического состояния электронагревательных приборов, а также соответствие их защиты требованиям правил устройства электроустановок (ПУЭ).

Было проведено планирование мероприятий по обеспечению безопасности студентов и работников Академии, которые согласованы с представителями МВД, МЧС и ФСБ.

На факультеты розданы разработанные ранее Памятки о действиях в условиях угрозы и совершения теракта, подготовлена к печати «Памятка по охране труда».

В ходе проверок Академии работниками министерства образования Московской области и силовых структур нарушений в области обеспечения безопасности не выявлено.

Как результат проделанной работы коллективом Академии, прошедший учебный год прошел без каких либо эксцессов и чрезвычайных происшествий. Все обще Академические культурно-массовые мероприятия прошли без происшествий.

В новом учебном году цель комплексной безопасности остается прежней и задачи, которые придется решать остаются те же, однако в 2012-2013 учебном году необходимо уделить особое внимание на еще один аспект в работе по обеспечению безопасности. Это достижение цели формирования культуры безопасности студентов и работников Академии, а именно:

- формирование правильных, с точки зрения обеспечения безопасности жизнедеятельности, поведенческих мотивов;

- развитие качеств личности, направленных на безопасное поведение в окружающем мире;

- формирование способностей принятия безопасных решений в быту;

- привитие знаний, умений, навыков по снижению индивидуальных и коллективных рисков;

- выработка морально-психологической устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

ХIII. Анализ работы факультета повышения квалификации Центром дополнительного профессионального образования Академии осуществляется деятельность по планированию и организации повышения квалификации руководящих и педагогических работников образования Московской области по сертифицированным дополнительным профессиональным образовательным программам;

планированию и организации профессиональной переподготовки по программе «Менеджмент в образовании»;

В АСОУ функционирует Центр дополнительного профессионального образования анализу качества оказываемых услуг дополнительного профессионального образования;

инициации и организации создания дополнительных профессиональных образовательных программ краткосрочного повышения квалификации, организация и документационное обеспечение;

организации планирования повышения компетентности (квалификации) работников Академии;

организация повышения квалификации работников Академии.

По программам дополнительного профессионального образования в 2011 г. прошли обучение 1301 слушатель, из них 1101 - по 14 программам повышения квалификации ( группа);

200 – по программе профессиональной переподготовки (успешно завершили обучение, защитили выпускные аттестационные работы и получили дипломы о профессиональной переподготовке 49 человек).

Наиболее востребованными были программы:

-«Управление образовательным учреждением в условиях введения ФГОС» - человек;

-«Экспертиза деятельности образовательных учреждений при лицензировании и аккредитации» - 130 человек;

-«Подготовка педагогов-психологов ДОУ к ведению занятий по программе развития социальных компетенций с детьми дошкольного возраста» - 122 человека.

Востребованность вышеназванных программ объясняется, с одной стороны, актуальностью их содержания для современной практики образования. С другой стороны, для такой многочисленной категории как работники дошкольного образования можно зафиксировать явный недостаток образовательных программ и бюджетных мест для прохождения повышения квалификации в рамках сетевого объединения учреждений, оказывающих услуги дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Московской области. Поэтому разработка и реализация дополнительных образовательных профессиональных программ для руководящих и педагогических работников ДОУ является одним из перспективных направлений работы Академии в части оказания образовательных услуг дополнительного профессионального образования.

Для осуществления анализа качества оказываемых услуг дополнительного профессионального образования в 2011-2012уч.г. в ЦДПО разработан комплекс диагностических материалов для оценки слушателями качества содержания и организации услуг дополнительного профессионального образования Академии. В исследовании приняли участие около 50% слушателей программ повышения квалификации за первое полугодие 2012г.

Высокую оценку новизне материала дали 50% слушателей, выше средней поставили 34% слушателей, 7% поставили средний балл, 9% – затруднился ответить.

Близость и полезность материала для работы высоким баллом оценили 41% слушателей, выше среднего поставили 39%, 11% респондентов – средний балл, 9% затруднился ответить.

Интерес к материалу высокой оценкой оценили 64% слушателей, 29% поставили выше средней, 5% поставили средний балл и 2% затруднился ответить.

Возможность использования полученных знаний, умений и навыков в работе высоким баллом оценили 48% слушателей, 32% поставили выше среднего, 13% – средний, 7% затруднился ответить.

Значимость материала для личностного роста 66% опрошенных оценили как максимальную, 28% участников опроса поставили выше среднего, 2% оценили на средний балл, 2% - ниже среднего и 2% поставили низкий.

Значимость материала для решения профессиональных затруднений 50% оценили высоко, 41% слушателей поставили выше средней, 5%– среднюю, 2% – ниже средней и 2% оценили на низкий балл.

Количественные показатели деятельности Академии по оказанию образовательных услуг дополнительного профессионального образования приведены в таблицах 1.1 – 2.4.

1.1. Количественные показатели исполнения контрольных цифр приема Наименование Единица Значение, Фактическое Значение, Фактическое показателя измерения утвержде значение за утвержденное значение за нное в период в период государст сентябрь- государственн январь-август венном декабрь 2011 г. ом задании на текущего года задании текущий на финансовый отчетный год (истекши й) финансов ый год Объемы оказания Чел. ПК – ПК - 471 ПК – ПК - государственной ПП - 163 ПП - 1025 услуги (выполнения ПП - ПП - 150 работы) в натуральном выражении 1.2. Количественные показатели укомплектованности преподавательского состава Наименование Единица Значение, Фактическо Значение, Фактическо показателя измерения утвержденн е значение утвержденное е значение ое в за период в за период государстве сентябрь- государственн январь нном декабрь ом задании август задании на истекшего на текущий текущего отчетный года финансовый года (истекший) год финансовый год Укомплектованность Нет Нет педагогическими утвержденн утвержденног работниками, ого о значения реализующими чел. значения 16 программы ДПО (ПК и ПП) % - 100% - 100% Всего:

В том числе штатных чел. 0 0 0 работников % 0 0 В том числе штатных чел. 15 совместителей % 100% 93,75 91, В том числе внешних чел. 1 совместителей % 6,25 8, 1.3. Количественные показатели уровня преподавательского состава Наименование Единица Значение, Фактическое Значение, Фактическое показателя измерения утвержден значение за утвержденное значение за ное в период в период государств сентябрь- государственн январь енном декабрь ом задании август задании на истекшего на текущий текущего отчетный года финансовый года (истекший) год финансовы й год Количество Нет Нет 11 преподавателей, утвержден утвержден реализующих ного ного программы ДПО (ПК и значения значения ПП) в образовательном учреждении, имеющих чел.

ученую степень. % - 68,75 80% 50% Всего:

В том числе ученую - 10 степень к.н.

В том числе ученую - 1 степень д.н.

В том числе ученое - 3 звание доцента В том числе ученое - 1 звание профессора 1.4. Количественные показатели привлечения молодых ученых Наименование Единица Значение, Фактическ Значение, Фактическо показателя измерения утвержденно ое утвержденное е значение е в значение в за период государствен за период государственн январь ном задании сентябрь- ом задании август на отчетный декабрь на текущий текущего (истекший) истекшего финансовый года финансовый года год год Доля преподавателей в Нет Нет возрасте до 35 лет утвержде утвержден нного ного % всего: значения значения 12,5 12, В том числе имеющих % - 0 - ученую степень к.н.

В том числе имеющих % - 0 - ученую степень д.н.

В том числе имеющих % - 0 - ученое звание доцента В том числе имеющих % - 0 - ученое звание профессора Количественные показатели реализации программ ПК по направлениям (сентябрь декабрь истекшего года) ФГОС 1.5.1.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчис успешно освоивших сентября по освоивших ленны освоивших программу декабрь программы х программы повышения истекшего года повышения слуша повышения квалификаци на бюджетной квалификации телей квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Внедрение новы количества ых х государственн слушателей, технологий ых образовател зачисленных обучения ьных стандарто на обучение Город Село Город Село в общего образования»

«Управление 1. 72 209 4 98% 98% образовательны м учреждением в условиях реализации ФГОС»

Х Итого: Программ на 36 ч. - на 72 ч. - 1 209 4 98% 98% 1.5.2.2.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на бюджетной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Формирование количества ых форм моделей слушателей, обучения образования, зачисленных Город Село Город Село соответствующ на обучение их целям опережающего развития»

1 «Государственно 72 12 - 1 92% 92%. -общественное управление образованием»

Х Итого: Программ на 36 ч. - на 72 ч. - 1 13 - 1 92% 92% 1.5.4.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на бюджетной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Переход на количества ых форм новую модель слушателей, обучения аттестации зачисленных Город Село Город Село педагогических на обучение кадров:

подготовка председателей экспертных комиссий, экспертов, педагогических работников разных категорий»

«Экспертиза 100% 1. 72 60 5 100% 100% деятельности общеобразовате льных учреждений при лицензировании и аккредитации»

Х Итого: Программ на 36 ч. - на 72 ч. – 1 100% 60 5 100% 100% 1.5.8.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на бюджетной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Система количества ых форм работы слушателей, обучения классного зачисленных Город Село Город Село руководителя и на обучение эффективность воспитательных систем: (в т.ч. по профилактике асоциального поведения детей, по безопасности дорожного движения, по гражданско патриотическом у воспитанию)»

«Теория и 72 100% 1. 17 4 3 87,5% 85% технология работы по программе «Жизненные навыки. Уроки психологии для 1-2 классов»

«Теория и 72 2. 20 5 80% 80% технология работы по программе «Жизненные навыки. Уроки психологии для 5-6 классов»

«Актуальные 100% 3. 72 12 2 2 87,5% 73% проблемы практической психологии образования.

Воспитательная работа в школе»

100% «Практическая 4. 72 35 5 12 77% 65% работы психолога в условиях профильного обучения»

100% «Психолого 5. 72 32 4 15 70,5% 51% педагогическое сопровождение выбора профессии в 5- классах»

Х Итого: Программ на 36 ч. - на 72 ч. - 5 100% 116 15 37 78% 72% 1.5.9.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на бюджетной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Система количества ых форм работы ДОУ в слушателей, обучения новых условиях» зачисленных Город Село Город Село на обучение «Подготовка 100% 1. 72 43 1 16 73% 70% педагогов психологов ДОУ к ведению занятий по программе развития социальных компетенций с детьми дошкольного возраста»

Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. -1 100% 43 1 16 73% 70% 1.5.15.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на бюджетной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Формирование количества ых форм здоровьесберега слушателей, обучения ющей среды» зачисленных Город Село Город Село на обучение «Нейропсихолог 36 61 5 10 85% 90% 50% ическая диагностика в образовании»

Х Итого: Программ 61 5 10 85% 90% 50% на 36 ч. - на 72 ч. 1.5.16.2.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на платной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Развитие количества ых форм системы слушателей, обучения профессионально зачисленных Город Село Город Село го и вечернего на обучение сменного образования»

«Дидактика 1. 72 25 100% 100% профессионально го образования»

«Основы 2.

управления» 72 15 100% 100% Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. - 2 40 100% 100% 1.5.17.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших сентября по освоивших енных освоивших программу декабрь программы слушат программы повышения истекшего года повышения елей повышения квалификаци на бюджетной квалификации квалификац и с основе по ии от применением направлению общего дистанционн «Повышение количества ых форм квалификации слушателей, обучения ППС» зачисленных Город Село Город Село на обучение «Информационн 1. 72 13 3 81% 81% ые технологии в работе ППС и АУП АСОУ»

Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. - 1 13 3 81% 81% Количественные показатели реализации программ ПК по направлениям (январь-август текущего года) 1.6.1.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Внедрение нов общего дистанционн ых государствен количества ых ных образовател слушателей, технологий ьных стандартов зачисленных обучения общего на обучение Город Село Город Село образования»

«Управление 100% 72 209 4 98% 96% образовательны м учреждением в условиях реализации ФГОС»

Х Итого: Программ на 36 ч. 100% на 72 ч. -1 209 4 98% 96% 1.6.2.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Формирование общего дистанционн моделей количества ых форм образования, слушателей, обучения соответствующи зачисленных Город Село Город Село х целям на обучение опережающего развития»

«Создание и 36 100% 1. 49 100% 100% организация деятельности автономных образовательных учреждений»

Х Итого: Программ 100% 49 100% 100% на 36 ч. - на 72 ч. 1.6.4.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Переход на общего дистанционн новую модель количества ых форм аттестации слушателей, обучения педагогических зачисленных Город Село Город Село кадров: на обучение подготовка председателей экспертных комиссий, экспертов, педагогических работников разных категорий»

«Экспертиза 100% 72 65 100% 100% 2. деятельности.

общеобразовате льных учреждений при лицензировании и аккредитации»

Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. - 1 100% 65 100% 100% 1.6.8.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Система общего дистанционн работы количества ых форм классного слушателей, обучения руководителя и зачисленных Город Село Город Село эффективность на обучение воспитательных систем: (в т.ч. по профилактике асоциального поведения детей, по безопасности дорожного движения, по гражданско патриотическом у воспитанию)»

«Практическая 100% 1. 72 31 1 8 80% 80% работа психолога в условиях профильного обучения»

2. 72 53 9 85% 84% 100% «Психолого педагогическое сопровождение выбора профессии в 5- классах»

3. 72 11 3 5 74% 71% 100% «Теория и технология работы по программе «Жизненные навыки. Уроки психологии для 1-2 классов» 100% 4. 72 14 3 3 85% 80% Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. – 4 100% 109 7 25 82% 82% 1.6.9.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Система общего дистанционн работы ДОУ в количества ых форм новых условиях» слушателей, обучения зачисленных Город Село Город Село на обучение «Подготовка 100% 1. 72 87 1 28 76% 75% педагогов психологов ДОУ к ведению занятий по программе развития социальных компетенций с детьми дошкольного возраста»

Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. - 1 100% 87 1 28 76% 75% 1.6.16.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Развитие общего дистанционн системы количества ых форм профессиональн слушателей, обучения ого и вечернего зачисленных Город Село Город Село сменного на обучение образования»

«Отчетно 1. 72 39 100% 100% планирующая документация учреждений профессиональн ого образования»

2. 72 33 100% 100% «Социальный портрет современного обучающегося учреждения профессиональн ого образования»

3. 72 30 3 91% 91% Профессиональн ая адаптация педагога профессиональн ого образования»

Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. - 3 102 3 97% 97% 1.6.17.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ ПК с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по квалификации квалификац и с направлению ии от применением «Повышение общего дистанционн квалификации количества ых форм ППС» слушателей, обучения Город Село зачисленных Город Село на обучение «Информационн ые технологии в 72 10 2 83% 83% работе ППС и АУП АСОУ»

Х Итого: Программ на 36 ч. на 72 ч. – 1 10 2 83% 83% 1.6.18.1.

№ Наименование Объем в Количество Колич Доля Количество № реализованных часах слушателей, ество слушателей, слушателей, программ с успешно отчисл успешно освоивших января по август освоивших енных освоивших программу текущего года на программы слушат программы повышения бюджетной повышения елей повышения квалификаци основе по другой квалификации квалификац и с тематике ии от применением общего дистанционн количества ых форм слушателей, обучения зачисленных Город Село Город Село на обучение «Основы 1 72 25 1 96% 96% управления»

.

Х Итого: Программ на 36 ч. - на 72 ч. - 1 25 1 96% 96% Количественные показатели реализации программ переподготовки по направлениям (сентябрь-декабрь истекшего года) 1.7.1.1.

№№ Наименование Объем Количество Колич Доля Количество программ ПП, программы выпускников ество выпускнико слушателей, реализация в часах (слушателей), слушат в освоивших которых успешно елей, (слушателей программу завершилась прошедших отчисл ), успешно переподготовк государственной государственн енных освоивших и с аттестацией в ую в программы применением период с сентября аттестацию период переподгото дистанционны по декабрь с вки от х технологий истекшего года (на сентяб общего обучения бюджетной ря по количества Город Село Город Село основе) декабр слушателей, ь зачисленных истек на обучение шего по этим года программам Х Итого: Программ свыше 500ч.- 0 0 0 0 0 свыше 1000ч.- 1.7.2.1.

№ Наименование Объем Количество Колич Доля Количество № программ ПП, программы слушателей, ество слушателей, слушателей, обучение по в часах которые в слушат успешно обучавшихся с которым соответствии с елей, обучавшихс сентября по осуществлялась в приказами о отчисл я по декабрь период с сентября зачислении и енных программам истекшего по декабрь (или) в переподгото года по истекшего года (на приказами о период вки в период программам бюджетной переводе с с сентября переподготовк основе) и было должны были сентяб по декабрь и с продолжено в обучаться по ря по истекшего применением следующем программам декабр года, от дистанционны семестре переподготовк ь общего х технологий (данные, учтенные и с сентября истек количества обучения в п.1.7.1, не по декабрь шего слушателей, указаны) истекшего года которые в года соответстви и с Город Село Город Село приказами о зачислении и (или) приказами о переводе должны были обучаться по программам переподгото вки с сентября по декабрь истекшего года «Менеджмент в 504 130 3 2 98,7% 95% 100% образовании»

Х Итого: Программ 130 3 2 98,7% 95% 100% свыше 500ч.- свыше 1000ч.- Количественные показатели реализации программ переподготовки по направлениям (январь-август текущего года) 1.8.1.1.

№ Наименование Объем Количество Колич Доля Количество № программ ПП, программы слушателей, ество слушателей, слушателей, реализация в часах которые в слушат успешно обучавшихся с которых соответствии с елей, обучавшихс января по завершилась приказами о отчисл я по август государственной зачислении и енных программам текущего года аттестацией в (или) в переподгото по период с января по приказами о период вки в период программам август текущего переводе с с января по переподготовк года (на должны были января август и с бюджетной обучаться по по текущего применением основе) программам август года, от дистанционны переподготовк текуще общего х форм и с января по го года количества обучения август слушателей, текущего года которые в соответстви и с приказами о зачислении и (или) Город Село Город Село приказами о переводе должны были обучаться по программам переподгото вки с января по август текущего года «Менеджмент 504 54 90,7% 90,7% в образовании»

Х Итого: Программ 54 90,7% 90,7% свыше 500ч.- свыше 1000ч.- 1.8.2.1.

№ Наименование Объем Количество Количе Доля Количество № программ ПП, программы слушателей, ство слушателей, слушателей, обучение по в часах которые в слушат успешно обучавшихся с которым соответствии с елей, обучавшихс января по осуществлялась в приказами о отчисле я по август период с января по зачислении и нных в программам текущего года август текущего (или) период переподгото по года (на приказами о с вки в период программам бюджетной переводе января с января по переподготовк основе) и было должны были по август и с продолжено в обучаться по август текущего применением следующем программам текуще года, от дистанционны семестре переподготовк го года общего х форм (данные, учтенные и с января по количества обучения в п.1.8.1, не август слушателей, указаны) текущего года которые в соответстви Город Село Город Село и с приказами о зачислении и (или) приказами о переводе должны были обучаться по программам переподгото вки с января по август текущего года «Менеджмент 504 111 100% - в образовании»


Х Итого: Программ 111 100% - свыше 500ч. - свыше 1000ч.- Количественные показатели привлечения к курсовой подготовке специалистов - практиков Период Количество руководителей и Из них Из них педагогов победителей победителей и общеобразовательных ПНПО лауреатов учреждений Московской профессиональны области, привлечнных к х конкурсов организации и проведению педагогической практики и курсов повышения Город Село Город Село квалификации на договорной основе Сентябрь- 0 0 0 0 декабрь истекшего года Январь- 0 0 0 0 август текущего года Итого: 0 0 0 0 1.10.3. Всего за учебный год (с сентября истекшего календарного года по август включительно текущего календарного года) реализовано программ повышения квалификации в рамках региональной инновационной инфраструктуры (через региональные стажировочные площадки повышения квалификации) 0 человек.

1.12. Итоговые (годовые) количественные показатели реализации программ повышения квалификации Период Всего Количество Доля программ, Доля реализовано слушателей, реализованных программ, программ завершивших через реализованных повышения обучение по данным региональную через квалификац программам инновационну региональную ии ю сеть РМЦ инфраструктур ММЦ, по у (РИНИН), по отношению ко Город Село отношению ко всем всем реализованным реализованным за совокупный за совокупный период период программам программам Сентябрь-декабрь 11 445 26 0 истекшего года Январь- август 14 656 8 0 текущего года Итого за совокупный 16 1101 34 0 период 2. Исполнение показателей качества оказания государственной услуги (выполнения работы) по повышению квалификации 2.1. Итоговые (годовые) количественные показатели использования региональной персонифицированной базы данных при организации и учете повышения квалификации Период Всего Количество Из них количество Доля слушателей, реализовано слушателей, слушателей, информация о программ завершивших информация о которых внесена в повышения обучение по данным которых внесена в персонифицирован квалификац программам персонифицированн ную базу данных, ии ую базу данных по отношению ко всем слушателям, освоившим программы повышения квалификации Город Село Город Село Сентябрь-декабрь 11 445 26 445 26 100% истекшего года Январь- август 14 656 8 656 8 100% текущего года Итого за 16 1101 34 1101 34 100% совокупный период 2.2. Итоговые (годовые) количественные показатели отчисления слушателей Период Всего Количество Из них количество Доля слушателей, реализовано слушателей, слушателей, успешно программ зачисленных на успешно освоивших освоивших повышения обучение по данным программы программы квалификац программам повышения повышения ии квалификации квалификации от общего количества слушателей, зачисленных на обучение Город Село Город Село Город Село Сентябрь-декабрь 11 516 0 445 26 86,2 истекшего года % Январь- август 14 719 0 656 8 91,2 текущего года % Итого за 16 1235 0 1101 34 89,2 совокупный % период 1.3. Итоговые (годовые) количественные показатели обеспечения профессиональных потребностей слушателей через повышение квалификации Период Всего Количество Количество целевых Доля модульных реализовано сертифицированных программ, на программ программ программ, обучение по повышения повышения выбранных которым слушатели квалификации квалификац слушателями через были направлены педагогов, ии базу данных работодателем или обеспечивающих муниципальной непрерывность и методической соответствие службой индивидуальной программы повышения квалификации выявленным профессиональным потребностям педагога Сентябрь-декабрь 11 10 1 100% истекшего года Январь- август 14 13 1 100% текущего года Итого за 16 15 1 100% совокупный период 2.4.Итоговые (годовые) количественные показатели осуществления внутреннего контроля качества результата повышения квалификации Период Всего Количество Из них количество Доля слушателей, реализовано слушателей, слушателей, чьи освоивших программ успешно работы были программы повышения завершивших использованы для повышения квалификац обучение по данным осуществления квалификации, ии программам внутреннего участвующих во контроля внутренней оценке качества результата повышения квалификации Сентябрь-декабрь 11 471 0 0% истекшего года Январь- август 14 664 74 11% текущего года Итого за 16 1135 74 6,5% совокупный период В целом по результатам диагностики качества оказываемых академией услуг дополнительного профессионального образования можно говорить о том, что содержание повышения квалификации высоко и выше среднего по разным параметрам оценивает более 80% слушателей. Кроме того, диагностика позволила определить направления, которые позволят улучшить как качество программ повышения квалификации, так и организацию образовательного процесса.

Контроль качества обучения (итоговое анкетирование, защита итоговых проектных работ, зачеты и экзамены) основе по программам ПК и ПП показал высокий уровень удовлетворнности слушателей содержанием и организацией обучения, а так же хорошие результаты обученности слушателей.

Необходимо внесение изменений в документы регламентирующие деятельность Академии по обеспечению повышения профессиональной компетентности (квалификации) работников в части планирования, поскольку планирование прохождения обучения связано с выделением финансирования на данную деятельность, что требует изменения сроков планирования повышения квалификации по структурным подразделениям (не на учебный, а на календарный год).

Зафиксирована необходимость расширения спектра платных образовательных услуг и наличие потенциальных потребителей платных услуг, что требует дополнительных исследований и разработки акций по созданию и продвижению образовательных продуктов.

Для актуализации и обновления программного обеспечения необходима организация исследования образовательных потребностей потенциальных потребителей образовательных услуг ПК, а также работа по созданию стажировочных площадок и привлечению специалистов-практиков для ведения занятий по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки XIV. Выводы по итогам работы В области образовательной деятельности по итогам 2011/12 учебного года 1.

можно сделать следующие основные выводы:

– совершенствование образовательной деятельности проводилось в соответствии с миссией Академии и стратегическими задачами ее развития в условиях модернизации образования и приоритетности обеспечения высокого качества образовательных услуг;

– в течение 2011/12 учебного года усилия руководства и ППС были сосредоточены на организационных, методических и содержательных аспектах перехода на ФГОС-3. По итогам первого учебного года реализации новых ООП бакалавриата и магистратуры были выявлены резервы повышения эффективности и качества обучения, которые широко обсуждались ППС Академии. В результате подготовлен пакет предложений по корректировке принятого ранее Положения об организации обучения по основным образовательным программам, разработанным в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, в ГБОУ ВПО Московской области «Академия социального управления»;

– значительно активизировалась научно-исследовательская деятельность студентов, включая участие в работе СНК, ежегодном конкурсе на лучшую студенческую научную, проектную и творческую работу и студенческих мероприятиях научно познавательного характера различного уровня;

– новый импульс получило развитие партнерских отношений с зарубежными вузами, в особенности, болгарскими. Однако, для существенного повышения эффективности международного сотрудничества с учетом принципов Болонского процесса необходимо создание в Академии соответствующего структурного подразделения;

– в области дополнительного профессионального образования можно зафиксировать достаточно высокую востребованность слушателями программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, реализуемых Академией, что позволяет выполнять возросшие в последние годы контрольные цифры приема;

имеется потенциал реализации целевых программ ДПО;

– в области послевузовского профессионального образования в отчетном году успешно осуществлен первый набор в аспирантуру Академии, осуществляется реализация программ по трех специальностям;

– в целом, Академия обладает достаточным потенциалом для успешной реализации основных принципов модернизации образования, дальнейшего повышения качества образовательных услуг и поддержания собственной конкурентоспособности.

2. В области научной работы и инновационной деятельности по итогам 2011/ учебного года можно сделать следующие основные выводы:

– планирование НИР ведется с обязательной регистрацией выполняемых работ в реестре ЦИТИС;

– в отчетном году осуществлен переход деятельности научно-практических центров Академии на работу по государственным заданиям, связанным с выполнением ряда государственных работ;

– третий год успешно осуществляется выпуск и распространение научно практического журнала «Академический вестник»

– активное участие Академии в конкурсах в рамках Долгосрочных целевых программ Московской области позволило обеспечить широкий фронт проектных работ и привлечение дополнительных внебюджетных средств – выполняется свыше 30 проектов, которые в основном связаны с осуществлением научно-исследовательских работ;

– специалисты Академии привлекаются к разработке новых Долгосрочных целевых программ Московской области;


– Академия является основным региональным Оператором большинства крупных региональных проектов, а также федеральных проектов, осуществляемых с участием Московской области;

– в целом Академия обладает достаточным потенциалом для выполнения функций ресурсного центра по сопровождения развития системы образования Московской области, осуществления широкого спектра фундаментальных и практико-ориентированных научных исследований и разработок.

XV. Приоритетные задачи на 2012 – 2013 учебный год 1. В области образовательной деятельности приоритетными задачами являются:

– продолжение работы по учебно-методическому обеспечению ООП магистратуры и бакалавриата рабочими учебными программами, отражающими компетентностный подход и соответствующими всем требованиям ФГОС-3, а также контрольно-измерительными материалами и методическими рекомендациями;

– подготовка к государственной аккредитации реализуемых в Академии магистерских программ;

– поддержание в рабочем состоянии внедренной в Академии системы менеджмента качества и ее развитие путем совершенствования системы мониторинга основных процессов;

– укрепление и развитие партнерских отношений с ведущими российскими и зарубежными вузами, в том числе в форме разработки и реализации совместных образовательных программ;

– усиление взаимодействия с организациями-работодателями, более активное привлечение их представителей к экспертизе и реализации ООП, повышение практикоориентированности образовательного процесса;

– продолжение усилий по вовлечению обучающихся в научно-исследовательскую и проектную деятельность, по обеспечению их участия в международных, всероссийских, региональных и внутривузовских мероприятиях и программах;

– создание дополнительных условий для реализации творческого, спортивного потенциала обучающихся, их инициатив в области предпринимательской, волонтерской и иной социально-значимой деятельности;

– интеграция системы дополнительного профессионального образования, созданной в Академии, в более широкую систему в ходе присоединения к ней Педагогической академии последипломного образования;

– расширение спектра программ дополнительного профессионального образования с выходом на обучение целевых групп за пределами системы образования;

– интеграция системы послевузовского профессионального образования, созданной в Академии, в более широкую систему в ходе присоединения к ней Педагогической академии последипломного образования, привлечение более широких кругов ППС к научному руководству аспирантами и соискателями;

– расширение потенциала дистанционного образования в системе ДПО;

– совершенствование деятельности докторантуры и аспирантуры.

В области научной работы и инновационной деятельности приоритетными 1.

задачами являются:

– интенсификация деятельности по обеспечению соответствия параметров работы Академии новым требованиям к оценке эффективности деятельности вузов в части научной работы и инновационной деятельности;

– оптимизация структуры Академии в части подразделений, вовлеченных в реализацию научной работы и инновационно-проектной деятельности в ходе присоединения к Академии Педагогической академии последипломного образования;

– интеграция научного и проектного потенциалов Академии в ходе присоединения к Академии Педагогической академии последипломного образования и оптимизация его использования;

– становление единой системы планирования научной работы и инновационной деятельности в ходе присоединения к Академии Педагогической академии последипломного образования;

– обеспечение участия Академии в реализации проектов ФЦПРО и Долгосрочных целевых программ Московской области;

– обеспечение издания журналов Академии;

– развитие Региональной системы электронного мониторинга (РСЭМ), действующей на базе Академии;

– обеспечение более широкого отражения результатов научной работы сотрудников Академии в существующих отечественных и мировых индексах цитирования и на других подобных ресурсах;

– расширение спектра экспертно-консультационных работ Академии в системе образования Московской области и за ее пределами;

– развитие деятельности Академии как основного регионального оператора по реализации крупных проектов и программ.

– Ректор ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» А.И.Салов Приложение Реестр пилотных площадок ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»

№ Наименование и Дата Дата Основные Руководитель Сопровожда местонахождение получени принят направления площадки ющие органа, я заявки ия работы (имя, отчество, подразделен организации, решен Площадки фамилия ия АСОУ, учреждения, ия о полностью, куратор группы включ контактные Площадки организаций, ении в координаты) (ФИО, учреждений, Реестр должность) являющихся базой Пилот Площадки ных площа док 1 2 3 4 5 6 Разработка и Орлов ЦКО Комитет по 07.02.06 22.06. 1.

апробация Анатолий Солдатов образованию 6.

г. Егорьевск, системы оценки Андреевич В.Ф., ул.Профсоюзная д. качества рук. ЦКО тел. образования 4, Московской 4-60-52;

4-55- области Разработка и Кукебаева Нина ЦКО Управление 24.01.06 22.06. 2.

апробация Николаевна Фирсова А.В.

образования 6.

г. Фрязино, системы оценки Нач. отдела нач. отдела ул. Нахимова,1 качества развития мониторинга тел.526-90-38 образования образования качества Московской Управления образования области образования г. Фрязино Гимназия Разработка и Афанасьева ЦКО 24.01.06 22.06. 3.

г. Фрязино, апробация Маргарита Фирсова А.В.

6.

ул. Полевая, д.18, системы оценки Леонидовна нач. отдела тел564-29-08 качества мониторинга образования качества Московской образования области Разработка и Рубанова ЦКО Управление 23.01.06 22.06. 4.

апробация Маргарита Фирсова А.В.

образования 6.

г. Электросталь, системы оценки Николаевна нач. отдела ул. Мира, д. 5, качества мониторинга тел.3-15-84, образования качества Московской образования 1-99-18;

Факс 1-99-09 области МОУ СОШ №14 Разработка и Зайцева Т.И. ЦКО 20.09.06 28.12. 5.

г. Балашиха 006 г. апробация Фирсова А.В.

мкр.Салтыковка, системы оценки нач. отдела Носовихинское качества мониторинга шоссе, д.230 образования качества Тел. 529-96-69 Московской образования области Управление Разработка и Ушакова ЦКО 09.08.06 28.12. 6.

образования 006 г. апробация Валентина Фирсова А.В.

г. Чехов, системы оценки Сергеевна нач. отдела Советская площадь, качества мониторинга д.3. образования качества Тел. 8 (272)-2-15-75 Московской образования области Управление по Разработка и Королева В.В. ЦКО 02.11.06 28.12. 7.

образованию г. 006 г. апробация начальник Солдатов Балашиха системы оценки Управления по В.Ф., ул.Советская, д. 4, качества образованию рук. ЦКО тел. 521-95-16 образования Московской области МОУ СОШ №16 Разработка и Маркова Н.И. ЦКО 08.11.06 28.12. 8.

УИОП г. 006 г. апробация Зам директора Фирсова А.В.

Электросталь, ул. системы оценки по НМР нач. отдела Загонова, д. 18. качества мониторинга тел.8(257) 5-01-45, образования качества Московской образования 5-49-56, 5-74-56(т/д) области Разработка и Кирьянова ЦКО Управление 09.06.07 07.02. 9.

апробация Ираида Фирсова А.В.

образования Зарайского района системы оценки Владимировна нач. отдела г. Зарайск, ул. качества главный мониторинга Советская, д. 17/56, образования специалист качества тел.2-56-32 Московской Управления образования области Ногинский р-н Разработка и Юдин Дмитрий ЦКО 07.02. 10.

СОШ № 53 апробация Витальевич Фирсова А.В.

Ногинский р-н, системы оценки директор нач. отдела д.Боровково, качества школы мониторинга ул.Серова, д.106 образования качества Тел. 8(496-51) 7-04- Московской образования области Разработка и Бубнова Ирина ЦКО Комитет по 09.06.07 07.02. 11.

апробация Анатольевна народному Фирсова А.В.

системы оценки образованию Главный качества нач. отдела Солнечногорского специалист образования мониторинга района, Комитета по Московской качества народному области ул. Красная д.124 образования образованию тел. 994-10-65, 994-14- Гимназия №10 Разработка и Петрухненко ЦКО 06.02.

12.

г. Пушкино апробация Нина 2009г Фирсова А.В.

Московский системы оценки Михайловна проспект, дом 45-а качества нач. отдела Директор образования мониторинга гимназии Московской качества области тел(496)532-39- образования Лицей № 14 Разработка и Абрамова ЦКО 09.04.

13.

г. Электросталь 2009г апробация Светлана Солдатов проезд системы оценки Сергеевна В.Ф.

Чернышевского, качества Заместитель руководитель дом 22 образования директора по структурного Московской научно- подразделени области методической я работе тел (496)57-7 00- ГОУ СПО МО ИПК Разработка и Осадчева ЦРПО, 07.04.200 29.05. 14.

143500 МО г. Истра 8г. внедрение С. А. Фридман М.Ф., ул. им. 9-1 системы и.о. рук. ЦРПО 994-57- Гвардейской менеджмента (8-496) 344-54 дивизии д.33-а качества в образовательных учреждениях среднего профессиональног о образования ГОУ НПО МО ПЛ Научно- Выборнов В. Н ЦРПО, 09.04.200 29.05. 15.

«Щелковский 8г. методическое Фридман М.Ф., 008 8-496)562-14 учебный центр» сопровождение и.о. рук. ЦРПО 141100, г. Щелкова- профилизации 9, ул. Талсинская, общеобразователь ных дисциплин в ПЛ «ЩУЦ»

ГОУ НПО МО ПЛ Разработка и Юдина ЦРПО, 01.04.200 29.05. 16.

№ 73 8г. внедрение А. В. Фридман М.Ф., 141500, г. интерактивных и.о. рук. ЦРПО 994-04- Солнечногорск, ул. учебных пособий Набережная, 2 в процесс подготовки рабочих кадров для предприятий автотранспортног о профиля ГОУ НПО МО ПЛ Содействие Дебелый ЦРПО, 11.04.200 29.05. 17.

№ 103 8г. решению В. П. Фридман М.Ф., 140100, г. актуальных и.о. рук. ЦРПО (8-496) 463-27 Раменское, ул. проблем развития Воровского, 2 дополнительного образования ГОУ СПО МО Апробация и Баринов В.К. ЦРПО, 10.04.200 29.05. 18.

Дмитровский 8г. внедрение новых Фридман М.Ф., 008 993-76-18.

профессиональный информационных и.о. рук. ЦРПО колледж, технологий в 141801, г. Дмитров, образовательном пос. ДЗФС, 23 процессе ГОУ СПО МО Разработка Шепелев В.И. ЦРПО, 11.04.200 29.05. 19.

МОГК, качественно Фридман М.Ф., 8 008 (8-496) 461-00 140100, г. новых форм и.о. рук. ЦРПО Раменское, ул. организации Ф. (8-496) 463 Красноармейская, образовательного 69- процесса и методов обучения для подготовки квалифицированн ых рабочих и специалистов среднего звена, обеспечивающих гибкость и мобильность профессиональны х образовательных программ ГОУ НПО МО ПЛ Разработка Гусаков ЦРПО, 14.04.200 29.05. 20.

№ 100 методики Ф. А. Фридман М.Ф., 8 140514, Луховицкий формирования и.о. рук. ЦРПО (8-496) 635-71 р-н, ПНО «Пойма», убеждений ГПЛ-100 обучающихся учреждений начального профессиональног о образования ГОУ СПО МО Внедрение Кузина Н.Ф. ЦРПО, 10.04.200 29.05. 21.

МОКИТЭУ (г. 8г. системы Фридман М.Ф., 008 (8-496) Ликино-Дулево), комплексной и.о. рук. ЦРПО 142670 Московская подготовки (8-496) область, Орехово- специалистов с Зуевский р-н, г. расширенным Ликино-Дулево, профилем Первомайский компетентности переулок д.11 для предприятий машиностроитель ной отрасли ГОУ НПО ПЛ № 95 Повышение Березкин Н. И. ЦРПО, 11.04.200 29.05. 22.

141983, г. Дубна-3,, 8г. качества Фридман М.Ф., 008 (8-496)-212-31 ул. Тверская, 12а, начального и.о. рук. ЦРПО профессиональног о образования высококвалифици рованных рабочих и специалистов агропромышленн ого комплекса ГОУ НПО ПУ №118 Разработка, Шагова Т. В. ЦРПО, 31.03.200 29.05. 23.

МО, 8г. апробация и Фридман М.Ф., 008 (8-496) 424-28 142608 г. Орехово- внедрение и.о. рук. ЦРПО Зуево МО, 4 проезд комплексного Козлова, д.1 корпус методического обеспечения 1, предмета по профессии «Продавец.

Контролер.

Кассир»

ГОУ НПО ПУ № Разработка Сонина О.Г. ЦРПО, 08.05.200 29.05. 24.

102 МО, 8г. системы Фридман М.Ф., 008 523-05- 143900, Московская менеджмента и.о. рук. ЦРПО область, г. качества Балашиха, ул. инженерно Крупенишина, д.5. педагогических кадров на основе профессиональны х компетенций педагога образовательного учреждения профессиональног о образования ГОУ СПО Сельскохозяйстве Нерсесян В. И. ЦРПО, 08.04.200 26.06. 25.

«Московский 8г нная Фридман М.Ф., 008 (8-496) 569-32 областной профессионализа и.о. рук. ЦРПО сельскохозяйственн ция ый колледж» общеобразователь ных предметов МОУ «Лицей № 2» Программы ЦППО 11.06.200 26.06. 26.

г.Протвино. профориентации Г.В.Резапкина, 8. старшеклассников старшего научного сотрудника Центра практической психологии образования Муниципальное Работа по ЦППО 11.06.200 26.06. 27.

образовательное программе С.В.Кривцова, 8. учреждение «СОШ «Жизненные руководителя № 3» г.Протвино. навыки» Центра практической психологии образования Гимназия № 12 г. 1. Практическая Добрук Ирина ЦППО 10.05.200 25.05. 28.

Долгопрудный. работа психолога Владимировна, Кривцова С.В.

9 Московская в условиях - руководитель 8 495 576 область, г. профильного ЦППО, 55, Долгопрудный ул. обучения. Резапкина Г.В.

dolgoprudny Октябрьская д. 24а 2. Работа по - старший @mail.ru развитию научный социальных сотрудник компетенций «Жизненные навыки. Уроки психологии в школе».

Муниципальное Разработка Борькин ЦРПО, 26.11.200 24.12. 29.

образовательное региональной Валерий Морозова 9 учреждение модели Михайлович, Наталья «Лотошинская содержания директор МОУ Владимировна, средняя профессионально СОШ № 2 Тел. 8-495-509 общеобразовательна й подготовки Тел. 8-496-28- 19- я школа №2» обучающихся 70-205. e.mail:

пос. Лотошино, общеобразователь e.mail: morozova_nv@ Московской обл., ных учреждений lot_school_2@ asou-mo.ru Микрорайон, д.8 mail.ru Государственное Разработка, Гринева Римма Младший 21.05. 24.06.

30.

образовательное 2010 г. 2010 г. апробация и Николаевна научный учреждение внедрение модели т. 523-20-10 сотрудник среднего системы факс: Центра профессионального менеджмента развития 523-05- образования качества в эл. почта: PY профессиональ Московской образовательном ного 102@mail.ru области учреждении образования, «Балашихинский среднего Минорин промышленно- профессиональног Дмитрий экономический о образования. Владиславович колледж»,.

Московская обл., т. 354-82- г. Балашиха, (доб. 168) ул. Крупешина д.5 эл. почта:

crop_mo@mail.

ru МОУ Сельская школа, Директор ЦППО 22.09 30.09. 31.

Дашковская СОШ, ведущая Фетисова Начальник 2010 комплексную Татьяна Кривцова С.В.

142253, Серпуховский р-он, работу по Анатольевна, п/о Дашковка, ул. формированию т/ф Ленина, 40. социального и 8(497) эмоционального интеллекта по doshkovkaskool программе @ «Жизненные mail.ru навыки» в начальной и средней школе Управление Разработка, Стукалова Центр 01.06. 24.11.

32.

образования 2011 г. 2011 г. апробация и Елена управления Администрации внедрение Алексеевна социально Мытищинского моделей (начальник педагогической муниципального успешной Управления поддержкой района Московской социализации образования) детства, области детей, начальник 586-11- оказавшихся в (факс) центра трудной и Липницкий 586-34- опасной К.И.

жизненной ситуации.

Разработка, апробация и внедрение модели, обеспе чивающие ус пешную социали зацию детей-си рот и детей, ос тавшихся без по печения родите лей.

Профилактика асоциального поведения несовершеннолет них.

Муниципальное Разработка, Кабанов Центр 01.06. 24.11.

33.

общеобразовательн 2011 г. 2011 г. апробация и Александр управления ое учреждение внедрение модели Алексеевич социально средняя успешной (директор педагогической общеобразовательна социализации школы) поддержкой я школа № 5 г. детей, детства, 581-93- Мытищи оказавшихся в начальник 581-74- Московской трудной и центра области опасной Липницкий жизненной К.И.

ситуации.

Профилактика асоциального поведения несовершеннолет них.

Обучение и формирование необходимых компетенций управленческих кадров, педагогов и специалистов, обеспечивающих внедрение указанной модели успешной социализации детей, профилактику асоциального поведения несовершеннолет них.

Муниципальное Разработка, Аксенова Центр 01.06. 24.11.

34.

общеобразовательн 2011 г. 2011 г. апробация и Александра управления ое учреждение внедрение модели Борисовна социально средняя успешной (директор педагогической общеобразовательна социализации школы) поддержкой я школа № 14 г. детей, детства, 586-90- Мытищи оказавшихся в начальник 586-90- Московской трудной и центра области опасной Липницкий жизненной К.И.

ситуации.

Профилактика асоциального поведения несовершеннолет них.

Обучение и формирование необходимых компетенций управленческих кадров, педагогов и специалистов, обеспечивающих внедрение указанной модели успешной социализации детей, профилактику асоциального поведения несовершеннолет них.

Муниципальное Разработка, Чиркова Центр 01.06. 24.11.

35.

образовательное 2011 г. 2011 г. апробация и Надежда управления учреждение для внедрение Александровна социально детей-сирот и детей, модели, ( директор) педагогической оставшихся без обеспечивающие поддержкой 582-14- попечения успешную детства, родителей социализацию начальник (законных детей-сирот и центра представителей) детей, оставшихся Липницкий «Мытищинский без попечения К.И.

детский дом-школа родителей.

музыкального Профилактика воспитания» г. асоциального Мытищи поведения Московской несовершеннолет области них Обучение и формирование необходимых компетенций управленческих кадров, педагогов и специалистов, обеспечивающих внедрение указанной модели успешной социализации детей, профилактику асоциального поведения несовершеннолет них.

Государственное Разработка Потапов Начальник 22.11. 24.11.

36.

образовательное 2011 г. 2011 г. модели Виктор Центра учреждение регионального Данилович развития начального ресурсного центра т. 8.496 45.5- профессиональ профессионального подготовки ного 90- образования квалифицированн эл. почта: образования, Московской ых кадров для Фридман secretar_pu9@ области предприятий Михаил mail.ru профессиональное жилищно- Феликсович.

училище №9 коммунального т. 354-82- Московская обл., хозяйства и (доб. 159) г. Рошаль, бытового эл. почта:

ул. Октябрьской обслуживания crop_mo@mail.

революции д.11 населения ru Городской округ Создание Гросул Ирина Ю.А. Долгова, 37. 28.02.201 01.03. Балашиха 2 г. 012 г. образцов лучших Владимировна, н.с., ЦСР Муниципальное практик их зам. директора общеобразовательн распространение по УВР ое учреждение тел. 523-93- "Средняя E-mail:

общеобразовательна school27bal@m я школа № 27" ail.ru Муниципальное Самообразователь Максимова Т.Ф. Сергеева, 38. 29.02.201 29.03. общеобразовательн 2 г. 012 г. ная деятельность Антонина д.п.н., ое учреждение одаренных Анатольевна, профессор, городского округа учащихся в директор, нач. отдела по Балашиха "Средняя условиях научно 8-916-426-31 общеобразовательна общеобразователь 58 (моб) методическому я школа № 29" ной школы обеспечению 8-499-272-40 работы с 10 (раб) одаренными e-mail:

детьми, ЦСР antonimaksimo @yandex.ru Муниципальное Создание Слипченко Г.В. Башкина, 39. 29.02.201 29.03. общеобразовательн 2 г. 012 г. образцов лучших Таисия к.э.н., ое учреждение практик их Сергеевна, зам. начальник городского округа распространение директора по отдела Балашиха "Лицей" УВР экономики тел. 529-55-28 образования, ЦСР E-mail:

mouliyceum@m ail.ru Муниципальное Создание Пушнова Ю.А. Долгова, 40. 09.02.201 29.03. общеобразовательн 2 г. 012 г. образцов лучших Наталья н.с., ЦСР ое учреждение практик их Викторовна, городского округа распространение зам. директора Балашиха по УВР "Гимназия № 1" тел. 521-32- E-mail:



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.