авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Аннотации дисциплин направления подготовки 080100.62 «Экономика» профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Аннотация ...»

-- [ Страница 2 ] --

2. развивать способность применять высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био- и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации в своей профессиональной и жинедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК 12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

3. объективно оценивать информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, каналах взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности в своей профессиональной и жизнедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК 6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

4. развивать способности использовать синергетику кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, как синергетического компьютера, генезис интеллекта и методы создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоки конфликтности и высокотехнологичный мониторинг толерантности конфликтности в коллективе, в команде, понятия, принципы, способы и средства социотехнического проектирования инновационных проектов в своей профессиональной и жизнедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

5. понимать социальную значимость своей профессии, использовать знания законов развития высоких социальных технологий защиты информации в сфере сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности, синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высоких технологий противодействия терроризму в своей профессиональной деятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

Владеть:

1. способностью обобщать, применять знания физических, химических, биологических, социальных, генетических основ высоких технологий, высокотехнологические принципы и средства генерации, передачи, обработки, хранения и защиты информации на физических, химических, биологических, социогенетических носителях, естественно-научные методы анализа, обобщения, восприятия информации, постановки целей и выбора путей ее достижения;

взаимоотношения человека с природой;

место человека в ней, информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий в своей профессиональной деятельности ((ПК 40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК 1).

2. способностью применять высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно-коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био- и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации в своей профессиональной и жинедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК 12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

3. способностью критической оценивать значение хранения информации в условиях безграничных возможностей открытого кризисного, неравновесного недружественного, из-за жестокой конкуренции мира использовать информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, каналах взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности в своей профессиональной и (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК 12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

4. синергетическими способностями использовать новейшие достижений высоких технологий в области кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, генезисе интеллекта и методов создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоках конфликтности и высокотехнологичного мониторинга толерантности конфликтности в коллективе, в команде, принципов, способов и средств социотехнического инновационного проектирования в защите коммерческой информации в своей профессиональной и жизнедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

5. способностью понимать высокую социальную значимость своей профессии, поддерживать мотивацию к выполнению своей профессиональной деятельности в условиях глобальных процессов в природе, использовать знания законов защиты информации в высоких социальных технологиях сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высоких технологий противодействия терроризму в своей профессиональной деятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

Аннотация дисциплины «Методы социально-экономического прогнозирования»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является систематическое изложение базового инструментария прогнозно-аналитических исследований в контексте общего содержания процедуры прогнозирования в практике управления социально-экономическими объектами.

Место дисциплины в структуре ООП направления Курс «Методы социально-экономического прогнозирования» представляет собой учебную дисциплину из цикла дисциплин специализации по областям применения внутривузовского компонента основной образовательной программы.

Предмет дисциплины – базовые методы проведения прогнозных исследований в социально-экономических системах. Задачами дисциплины «Методы социально-экономического прогнозирования» являются:

- комплексное представление достаточно широкого спектра базовых методов прогнозирования, необходимых для обеспечения эффективной работы управленческих подразделений предприятия;

- описание характерных особенностей количественных методов прогнозирования;

- ознакомление с возможностями применения на практике инструментария прогнозирования;

- изучение процедуры реализации функций прогнозирования на базе соответствующих методов прогнозирования;

- уяснение необходимости грамотного обоснования выбора инструментария исследования в соответствии со спецификой соответствующей прогнозно аналитической задачи.

Связь с другими дисциплинами специальности:

Высшая математика.

Экономическая теория.

Менеджмент.

Маркетинг.

Математический анализ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать: ПК-1, ПК-4, ПК-10.

- Уметь: ПК-2, ПК-3.

- Владеть: ПК-5, ПК-6.

Аннотация дисциплины «Микроэкономика»

Цели освоения дисциплины «Микроэкономика»

Целями освоения дисциплины (модуля) «Микроэкономика» являются:

дать целостное представление об основах экономической жизни общества и протекании основных мироэкономических процессов;

сформировать способность самостоятельного анализа сущности;

выявить закономерности развития экономических явлений и процессов;

применение знаний о микроэкономике в предпринимательской деятельности, в своей будущей практической или преподавательской деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Дисциплина «Микроэкономика» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин. В ней изучаются теоретические основы экономической жизнедеятельности на микроуровне, необходимых для понимания сущности современных микроэкономических явлений и процессов.

Дисциплина «Микроэкономика» в структуре ООП является обязательной дисциплиной. Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин:

«Макроэкономика».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины:

- на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

- способность применять формулировку экономических законов и механизм их действия на микроуровне;

-способность судить о возможностях применения экономического познания микроявлений, процессов и современных тенденций микроэкономического развития в решении возникающих практических проблем.

- способность применять полученные знания для организации и совершенствования своей профессиональной деятельности.

1) уметь использовать и знать:

терминологию и ключевые понятия современной микроэкономики;

формулировку экономических законов и механизм их действия на микроуровне;

применять полученные знания для организации и совершенствования своей профессиональной деятельности.

2) иметь навыки:

самостоятельной работы с учебной и научной литературой;

экономического мышления и применения микроэкономических тенденций при анализе практических проблем;

прогнозирования изменения микроэкономической обстановки и ее влияние на социально-экономические процессы.

3) иметь представление:

о достижениях микроэкономики как части экономической науки, а также как отрасли знания, представляющих практическую значимость в будущей профессии;

о сущности микроэкономических задач, имеющих действенное влияние на развитие избранной профессиональной деятельности;

о возможностях применения экономического познания микроявлений, процессов и современных тенденций микроэкономического развития в решении возникающих практических проблем.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Микроэкономика»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- Как осуществляется сбор, анализ и обработка данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- Как находятся организационно-управленческие решения и быть готовым нести за них ответственность (ОК-8).

Уметь:

- Находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- Планировать и осуществлять кооперацию с коллегами, работать в коллективе (ОК-7);

- Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

- Понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).

Владеть:

- Основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- Основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

Дисциплина «Микроэкономика» является предшествующей для освоения следующих дисциплин: «Финансы»;

«Экономика труда»;

«Институциональная экономика»;

«Менеджмент»;

«Маркетинг»;

«Бухгалтерский учет и анализ»;

«Экономика организации».

Аннотация дисциплины «Макроэкономика»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются:

– формирование у студентов экономического мировоззрения;

–изучение методологии научного анализа, закономерностей функционирования экономических отношений;

– выработка знаний и умений отслеживать закономерности экономического развития для принятия решений в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Дисциплина «Макроэкономика» в структуре ООП находится в базовой (общепрофессиональной части) – дисциплины профиля. Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин: Микроэкономика. Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые для освоения данной дисциплины:

– закономерностей функционирования современного рыночного хозяйства на микроуровне;

– теоретических и методологических основ микроэкономического анализа;

– современного мышления в области функционирования экономической системы на микроуровне.

Дисциплина «Макроэкономика» является предшествующей для освоения следующих дисциплин: «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Статистика», «Корпоративные финансы», «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Международные валютно-кредитные финансовые отношения», «Государственные ценные бумаги».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

- закономерности функционирования современного рыночного хозяйства на макроуровне (ПК-1);

– теоретические и методологические основы макроэкономического анализа (ПК-2);

- основные закономерности развития экономических систем и их современные особенности (ПК-4, ПК-5).

• Уметь:

– применять категориальный аппарат и экономические законы развития общества (ОК-1);

– применять экономическое мышление при анализе практических проблем (ОК-4, ПК-1);

- применять полученные знания для организации и совершенствования своей профессиональной деятельности (ПК-4, ПК-5).

• Владеть:

– методами и инструментами анализа макроэкономических явлений (ПК-8);

– навыками применения экономических познаний в решении возникших практических проблем (ПК-5, ПК-8);

- прикладными аспектами экономической науки, формулировкой экономических законов и механизмов их действия (ПК-6).

Аннотация дисциплины «Эконометрика»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Эконометрика» являются:

получение теоретических знаний и практических навыков для анализа экономических процессов и прогнозирования в экономике;

получение теоретических знаний, основных понятий эконометрики;

получение теоретических знаний и практических навыков построения и проверки достоверности статистической гипотезы;

изучение основных приемов и методов построения математических моделей в экономике;

проверка качества и нахождение причин неудовлетворительного качества математической модели;

устранение или смягчение причин неудовлетворительного качества математической модели;

анализ экономической ситуации и построение прогнозов с помощью математической модели;

построение прогнозов по статистическим данным в виде временных рядов;

изучение новых направлений и возможностей исследовательского, познавательного и творческого процессов.

Задачами дисциплины являются:

изучение базовых понятий теории вероятностей;

изучение базовых понятий математической статистики;

изучение базовых понятий общей теории статистики;

изучение методов построения статистических выводов;

изучение методов проверки гипотез;

изучение регрессионного анализа;

изучение метода наименьших квадратов для получения уравнения парной и множественной линейной регрессии;

изучение косвенного, двухшагового и трехшагового методов наименьших квадратов (МНК);

изучение предпосылок метода наименьших квадратов и обобщенного метода наименьших квадратов (ОМНК);

изучение методов проверки качества уравнения парной линейной регрессии;

изучение методов определения параметров уравнения множественной регрессии;

изучение методов анализа качества эмпирического уравнения множественной регрессии;

изучение методов проверки выполнимости предпосылок метода наименьших квадратов;

изучение некоторых видов нелинейной регрессии: логарифмической, степенной, показательной;

изучение нелинейных моделей регрессии и их линеаризации;

изучение подходов к решению проблемы спецификации модели;

изучение сути гетероскедастичности, способов обнаружения и методов смягчения;

изучение сути и причины автокорреляции, способов обнаружения и методов устранения;

изучение сути мультиколлинеарности, методов обнаружения и устранения;

изучение экономических ситуаций, при моделировании которых необходимо использовать фиктивные переменные;

изучение методов моделирования сезонных и циклических колебаний;

изучение построения аддитивной или мультипликативной модели временного ряда и применения фиктивных сезонных переменных;

анализ сезонности с помощью автокорреляционной функции;

получение представления о временных рядах и их характеристиках;

изучение лагов в экономических моделях;

изучение методов оценки моделей с лагами;

изучение авторегрессионных моделей;

изучение полиномиально распределенных лагов Алмон;

изучение метода оценки авторегрессионных моделей;

прогнозирование с помощью временных рядов;

изучение системы линейных одновременных уравнений.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Экономика»

Дисциплина «Эконометрика» относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин. Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения данной дисциплины, тесно связаны с такими дисциплинами, как: Теория вероятностей;

Математическая статистика;

Общая теория статистики;

Экономическая теория.

Эконометрика является базой для изучения дисциплин экономического цикла.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

Знать:

определения, формулы, правила и свойства, оценки коэффициентов теоретического уравнения регрессии, эмпирическое уравнение множественной линейной регрессии (ПК-5);

определения, формулы, правила и свойства, аддитивную и мультипликативную модели, методы выявления тренда (ПК-6);

определения, формулы, правила и свойства, составляющие системы уравнений, смещенность и несостоятельность оценок МНК (ПК-10);

Уметь:

определять параметры уравнения регрессии, рассчитывать коэффициенты множественной линейной регрессии, проверять качество уравнения регрессии, анализировать статистическую значимость коэффициента детерминации, проверять гипотезы о совпадении уравнения регрессии для двух выборок (ПК-5);

выявлять основные тенденции развития, моделировать сезонные и циклические колебания, строить аддитивную и мультипликативную модели временного ряда, анализировать сезонность с помощью автокорреляционной функции, оценивать модели с лагами, строить прогноз с помощью временных рядов (ПК-6);

применять косвенный метод МНК (КМНК), применять метод инструментальных переменных, идентифицировать системы уравнений, использовать для решения специализированные пакеты прикладных программ: RATS, SASSTATA, SPSS, Microfit, TSP, Eviews, Excel, Statgraphics, Statistica;

строить структурную модель спроса и предложения (ПК-10);

Владеть:

навыками построения модели множественной линейной регрессии, методом инструментальных переменных, методами проверки гипотез, методами анализа качества эмпирического уравнения регрессии, способами обнаружения и методами устранения автокорреляции (ПК-5);

методами выявления тренда, методом укрупнения интервалов, методом скользящей средней, методом аналитического выравнивания, методами экстраполяции и интерполяции, методами построения модели регрессии по временным рядам данных (ПК-6);

методом инструментальных переменных (ИП), косвенным методом наименьших квадратов (КМНК), двухшаговым методом наименьших квадратов (ДМНК), методами оценивания структурных уравнений различных видов, специализированными пакетами прикладных программ: RATS, SASSTATA, SPSS, Microfit, TSP, Eviews, Excel, Statgraphics, Statistica (ПК-10);

Аннотация дисциплины «Статистика»

Цели освоения дисциплины:

- формирование у студентов профессиональных навыков и компетенций;

- обучение студентов проведению расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

- оказание помощи студентам в аналитической и научно-исследовательской деятельности;

- обучение методологии обработки массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализа, оценки, интерпретации полученных результатов и обоснованию выводов;

- применение полученных в ходе обучения знаний в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Статистика» относится к профессиональному циклу (Б. 3) и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного циклов учебного плана бакалавров: иностранный язык, право, социология, математический анализ, теория вероятностей и математическая статистика.

Для повышения уровня понимания отдельных положений курса студентам также необходимо знать ряд дисциплин профессионального цикла: макроэкономика, микроэкономика, эконометрика.

Для успешного освоения дисциплины студенты должны практически применять статистические методы исследования экономических процессов. На практических занятиях студенты обеспечиваются всей необходимой информацией и методиками для решения практических задач различной степени сложности, анализа статистической информации, включая разработку статистических показателей для оценки социально-экономической ситуации, прогнозирования и моделирования экономических и социальных процессов на различных уровнях управления.

Освоение дисциплины «Статистика» должно предшествовать преподаванию таких дисциплин, как «Бухгалтерский учет и анализ», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне (ПК-1);

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне (ПК-2).

Уметь:

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели (ПК-2);

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5).

Владеть:

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ПК-10);

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне (ПК-4).

Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и безопасности взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной). Особое внимание уделяется вопросам защиты от негативных факторов окружающей среды в обычных условиях и в условиях чрезвычайных ситуаций.

Основной задачей изучения дисциплины является приобретение теоретические знаний и практических навыков, необходимых для: создания комфортного или допустимого состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и природной среды от негативных воздействий;

проектирования и эксплуатации технических средств, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

обеспечения устойчивого функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

принятия адекватных решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия эффективных мер по ликвидации их последствий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Теоретической базой для данной дисциплины являются предусмотренные учебным планом направления «Химия, Физика, Концепция современного естествознания», а также читаемые параллельно следующие курсы «Экология и антропометрия, Экологический мониторинг, Природопользование».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

№ Направление Компетенции п/п 1 2 3 1 БД ОК-13, ОК-15 2 БИ, БСК, БЭ, БЭЛ, БСО, БКЛ ОК-15, ОК-5 3 БМ ОК-12 ПК-5, ПК- 4 БС ОК-5 5 БСВ ОК-4 6 БТР ОК-13 7 БУК ОК-16, ОК-5 8 БТД ОК-12 ПК- 9 БИС ОК-15 ПК- 10 БФИ ОК-5, ОК-9, ОК-15 ОКП-6, ОКП-9, ОКП- 11 БКТ ОК-5 ПК- 12 БИКТ ОК-11 ПК-5, ПК- 13 БИПЗ - ПК-3, ПК-7, ПК- 14 БПИ - ПК- 15 БИТ - ПК- 16 ББИ ОК-5 17 БМН ОК-9 ПК- 18 БР ОК-5, ОК-15 19 БТШИ ОК-5 ПК- 20 БДИ ОК-5, ОК-13 21 БТ ОК-9, ОК-21 В результате освоения дисциплины обучающие должны:

- знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «Человек – Среда обитания»;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

основы физиологии и рациональные условия трудовой деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействий на организм человека травмирующих и вредных факторов;

идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их исследования.

- уметь: проводить контроль и оценку параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости объектов экономики и технических систем;

осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию объектов экономики и технических систем;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

- владеть: приемами применения первичными средствами пожаротушения, навыками поведения в различных чрезвычайных ситуациях, способами измерения дозы внешнего гамма излучения, Аннотация дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются формирование у бакалавров теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета деятельности организаций различных форм собственности, подготовке исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, проведению расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы, разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально экономических последствий принимаемых решений.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки «Экономика»

Дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3) и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления подготовки.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального, экономического и математического, а также профессионального циклов учебного плана бакалавров: право, математический анализ, микроэкономика, статистика.

Для успешного освоения дисциплины студенты должны ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности, знать закономерности функционирования современной экономики, применять современный математический инструментарий для решения экономических задач.

Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» необходимо для освоения таких дисциплин, как «Корпоративные финансы», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Маркетинг», «Менеджмент».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные нормативные правовые документы (ОК-5);

- источники экономической, социальной, управленческой информации (ПК-1);

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- методы сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ПК-4);

- инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5);

- основные принципы бухгалтерского учета и базовые общепринятые правила ведения бухгалтерского учета активов, обязательств, капитала, доходов, расходов в организациях (предприятиях) (ПК-7);

- систему сбора, обработки, подготовки информации финансового характера (ПК-7);

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности (ОК-5);

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности (ОК-5);

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации (ПК-1);

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели (ПК-2), - осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5);

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

Владеть:

- основными нормативными правовыми документами (ОК-5);

- источниками экономической, социальной, управленческой информации (ПК-1);

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей (ПК-2);

- Современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ПК 4);

- инструментальными средствами для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей(ПК-5);

- основными принципами бухгалтерского учета и базовыми общепринятыми правилами ведения бухгалтерского учета активов, обязательств, капитала, доходов, расходов в организациях (предприятиях) (ПК-7).

Аннотация дисциплины «Финансы»

Целью освоения дисциплины (модуля) является раскрытие теоретических вопросов происхождения, сущности и функционирования финансов, дисциплина позволяет получить конкретные знания о строении финансовой системы, деятельности и операциях финансовых структур, а также об основах планирования и проведения финансовой политики.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) 081000. «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Дисциплина «Финансы» в структуре ООП находится в базовой общепрофесиональной части.

Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин:

введение в профессию, экономическая теория, эконометрика, макроэкономика.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые для освоения данной дисциплины:

- владеть специальной терминологией, что позволит студентам в дальнейшем профессионально ориентироваться в материале;

- понимание экономических процессов, происходящие на финансовом рынке;

- на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

- проанализировать данные и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет способен, используя отечественные и зарубежные источники информации.

Дисциплина «Финансы» является предшествующей для освоения следующих дисциплин:

«Деньги, кредит и банки», «Инвестиции», «Страхование».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- Социально-экономические показатели, характеризующие деятельность (предприятий и организаций) хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- Методы сбора и обработки информации, факторов внешней и внутренней среды, влияющих на деятельность предприятий и организаций (ПК-4);

- Виды и методы построения финансовых моделей объектов, явлений и процессов (ПК-6);

- Основные показатели статистики о социально-экономических процессах и явлениях;

теоретические основы современных информационных моделей раскрытия информации, в т.ч.

отчетности о стоимости (ПК-8);

- Критерии выбора эффективных управленческих решений (ПК-13);

Уметь:

- создавать системы ключевых показателей, определение критериев управления эффективностью и результативностью (ПК-2);

- осуществлять поиск, оценивать и обменивать информацию для решения проблем и принятия решений;

понимать потребности в информации всех заинтересованных сторон (ПК-4);

- разрабатывать финансовые модели для решения конкретных задач (ПК-6);

- применять современные информационные модели раскрытия информации (ПК-8);

- осуществлять выбор управленческих решений на основе критериев социально экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК 13);

Владеть:

- Навыками создания системы ключевых показателей определение критериев управления эффективностью и результативностью (ПК-2);

- Навыками сбора, обработки и анализа информации, для решения проблем и принятия управленческих решений (ПК-4);

- Навыками применения финансовых моделей для решения конкретных задач (ПК-6);

- Навыками управление информацией, в т.ч. владение современными информационными технологиями (ПК-8);

- Навыками критической оценки вариантов управленческих решений;

расчета критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Аннотация дисциплины «Экономика труда»

Цели освоения дисциплины Экономика труда – межотраслевая, функциональная научная и учебная дисциплина, изучающая закономерности функционирования и экономическую эффективность организации трудовых процессов. Объектом экономики труда служит труд, как центральный элемент общественного производства.

Цель дисциплины – систематизация знаний студентов по проблемам экономики персонала и достижений мировой и отечественной практики в сфере труда.

Задачи дисциплины:

- ознакомить с теоретическими основами и законодательной базой регулирования социально – трудовых отношений;

- рассмотреть показатели эффективности использования трудовых ресурсов;

- изучить сущность функционирования рынка труда и целенаправленное воздействие на него государства;

- исследовать использование человеческих ресурсов в производственно-хозяйственной деятельности;

- раскрыть основы научной организации труда, его нормирования и оплаты;

- исследовать качество жизни и качество рабочей силы;

- рассмотреть сущность мотивации трудового поведения, организации оплаты и материального стимулирования труда;

- ознакомиться с основами социального развития коллектива.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки Дисциплина «Экономика труда» в учебном плане находится в профессиональном цикле и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 080100.62 Экономика. Дисциплина реализуется на кафедре «Экономика и управление».

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Менеджмент, Экономика предприятия, Экономика организаций. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин6 Планирование на предприятии, Экономический анализ деятельности, Анализ трудовых показателей.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Экономика труда» направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК- В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать - характеристику современной формы общественной организации труда (ПК 1);

- нормативно-правовые акты, регулирующие рынок труда (ПК 2);

- методики исследования трудовых процессов (ПК 4);

- передовой отечественный и зарубежный опыт регулирования социально- трудовых отношений (ПК 13).

Уметь - выделить объекты исследования социально-трудовых отношений в обществе и на предприятии в соответствии с поставленной задачей (ПК 1);

- ориентироваться в законодательно регулируемых областях сферы социально-трудовых отношений (ПК 2);

- ориентироваться в выборе объектов и методов исследования и оценки эффективности использования трудовых ресурсов (ПК 4);

- выявлять тенденции и причины изменения трудовых показателей (ПК8);

- критически оценивать и определять социально-экономическую эффективность организации трудовых процессов ( ПК 13).

Владеть - навыками обоснования социально-экономических параметров системы управления трудом (ПК 1);

- навыками использования действующих норм и нормативов в проектировании систем мотивации и организационного поведения (ПК2);

- технологиями сбора, анализа и обработки данных, необходимых для выявления внутрипроизводственных резервов роста производительности труда (ПК 4);

- технологиями адаптации инновационных технологий регулирования социально-трудовых отношений (ПК8);

- техникой обоснования организационно-экономических изменений в системе использования трудовых ресурсов (ПК13).

Аннотация дисциплины «Менеджмент»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) является: формирование у студентов научных фундаментальных теоретических знаний в области менеджмента;

приобретение студентами системных практических навыков выполнения основных функций менеджмента;

овладение методами менеджмента;

ознакомление студентов с механизмом принятия решений и оценкой их эффективности;

выработка умений в управлении персоналом, в управлении конфликтами, стрессами и изменениями;

обоснование необходимости оценки эффективности управления.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Дисциплина «Менеджмент» представляет собой учебную дисциплину из цикла специальных дисциплин федерального компонента основной образовательной.

Базовыми дисциплинами для изучения дисциплины “Менеджмент” являются: история экономики, денежное обращение и кредит, мировая экономика, основы бизнеса. Изучение данного курса способствует изучению курсов организация и планирование деятельности предприятий, маркетинг, антикризисное управление.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии (ПК-1);

вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами (ПК-4);

принципы развития и закономерности функционирования организации(ПК-8);

содержание современных технологий управления персоналом(ПК-14);

основы межкультурных отношений в менеджменте (ПК-25);

. типы организационной культуры и методы ее формирования(ПК-37) Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций (ПК-1);

разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации (ПК-4);

. использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации(ПК-8);

. разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать(ПК-14) ;

их анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах (ПК 25);

. диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию(ПК-37) Владеть: профессиональными функциями менеджмента - проведения сравнительного анализа и адаптации зарубежного опыта к условиям РФ (ПК-1);

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации (ПК-4);

Методами оценки управленческих решений(ПК-8);

современным инструментарием программ обучения(ПК-14);

методами формирования межкультурных отношений в менеджменте (ПК-25);

методами диагностики организационной культуры(ПК-37) Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений(ПК-8);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры(ПК 37) Аннотация дисциплины «Экономика труда»

Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений и навыков в области социально-трудовых отношений, ознакомление студентов с изменениями, происходящими на рынке труда и занятости, с достижениями мировой и отечественной практики в сфере труда.

Задачи дисциплины:

- ознакомить с теоретическими основами и законодательной базой регулирования социально – трудовых отношений;

- рассмотреть показатели эффективности использования трудовых ресурсов;

- изучить сущность функционирования рынка труда и целенаправленное воздействие на него государства;

- исследовать использование человеческих ресурсов в производственно-хозяйственной деятельности;

- раскрыть основы научной организации труда, его нормирования и оплаты;

- исследовать качество жизни и качество рабочей силы;

- рассмотреть сущность мотивации трудового поведения, организации оплаты и материального стимулирования труда;

- ознакомиться с основами социального развития коллектива.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- понимать и владеть методиками анализа процессов в социально-трудовой сфере на микроэкономическом и макроэкономическом уровнях;

- владеть основами методов исследования рынка труда;

- быть способными к обобщению, поиску и оценке альтернативных способов решения задач управления трудом;

- грамотно и обоснованно применять на практике современные методы организации социально – трудовых отношений.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экономика труда» в учебном плане находится в профессиональном цикле и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 080100.62 Экономика. Дисциплина реализуется на кафедре «Экономика и управление».

Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Микроэкономика, Менеджмент, Экономика организации.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплины. Анализ деятельности предприятия Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК 1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать - характеристику современной формы общественной организации труда (ПК 1);

- нормативно-правовые акты, регулирующие рынок труда (ПК 2);

- методики исследования трудовых процессов (ПК 4);

- передовой отечественный и зарубежный опыт регулирования социально- трудовых отношений (ПК 8);

- передовой отечественный и зарубежный опыт регулирования социально- трудовых отношений (ПК 13).

Уметь - выделить объекты исследования социально-трудовых отношений в обществе и на предприятии в соответствии с поставленной задачей (ПК 1);

- ориентироваться в законодательно регулируемых областях сферы социально-трудовых отношений (ПК 2);

- ориентироваться в выборе объектов и методов исследования и оценки эффективности использования трудовых ресурсов (ПК 4);

- выявлять тенденции и причины изменения трудовых показателей (ПК8);

- критически оценивать и определять социально-экономическую эффективность организации трудовых процессов ( ПК 13).

Владеть - навыками обоснования социально-экономических параметров системы управления трудом (ПК 1);

- навыками использования действующих норм и нормативов в проектировании систем мотивации и организационного поведения (ПК2);

- технологиями сбора, анализа и обработки данных, необходимых для выявления внутрипроизводственных резервов роста производительности труда (ПК 4);

- технологиями адаптации инновационных технологий регулирования социально-трудовых отношений (ПК8);

- техникой обоснования организационно-экономических изменений в системе использования трудовых ресурсов (ПК13).

Аннотация дисциплины «Теория отраслевых рынков»


Цели освоения дисциплины Основной целью изучения дисциплины является формирование у студентов современного типа экономического мышления и поведения на основе выработки представлений о структуре и функциях основных звеньев рыночной экономики, о логии и эффективности главных экономических процессов, о принципах принятия оптимальных экономических решений, об основах функционирования и взаимодействия различных отраслевых рынков.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина изучает закономерности предприятий различных отраслей при различных рыночных структурах с целью более полного удовлетворения потребительского спроса и повышения эффективности экономики.

В этом плане данная дисциплина тесно связана с микроэкономикой и важнейшим ее разделом – теорией предприятия, которая содержит анализ различных рыночных структур и их воздействие на экономическое благосостояние.

В процессе изучения дисциплины обучающийся должен достаточно свободно владеть теорией микроэкономики, чтобы сформулировать связи, предсказывающие поведение экономических субъектов. Он должен владеть современными статистическими методами, позволяющими выявить воздействие экономических факторов на результаты.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

- категории, концепции, теоремы, предметные области основных направлений экономики отраслевых рынков;

- закономерности функционирования отраслевых рынков;

- методы экономики отраслевых рынков и инструменты анализа;

- основные виды государственной отраслевой политики и пути повышения ее эффективности;

- работы ведущих представителей основных направлений экономики отраслевых рынков.

УМЕТЬ:

- проводить отраслевой анализ и анализ рыночных структур;

- исследовать и прогнозировать последствия решений, принимаемых отдельными субъектами рынка;

- оценивать эффективность мер государственной политики в отношении регулирования рынков и отраслей;

- характеризовать статику и динамику структуры отраслевых рынков.

ВЛАДЕТЬ - знанием методов прикладных исследований и оценки эффективности функционирования отраслевых рынков, фирм, а также мер государственной отраслевой политики;

- приемами работы со статистической отраслевой информацией;

- подходами объяснения процессов, происходящих в отдельных отраслях современной российской экономики как последствий влияния проводимой государственной политики в сфере государственного регулирования.

Аннотация дисциплины «Маркетинг»

Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов целостного представления о маркетинге как о современной деловой философии с одной стороны и практической деятельности предприятия в условиях современных рынков с другой, формирование у будущих бакалавров маркетингового мышления и развитие навыков эффективного решения проблем управления рынком.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина входит в «Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть»

учебного плана. Изучение дисциплины «Маркетинг» базируется на сумме знаний и навыков, полученных студентами в ходе изучения таких дисциплин, как «Социальная психология и педагогика», «Микроэкономика», «макроэкономика», «Менеджмент», «Теория отраслевых рынков», «Статистика». Последующие межпредметные связи дисциплина «Маркетинг» имеет с дисциплинами: «Маркетинг взаимоотношений в сфере товарного обращения», «Технологии ведения коммерческой деятельности», «Перспективные направления развития коммерции».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен/, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины «Маркетинг» студенты должны:

знать:

- современные тенденции в развитии маркетинга;

- виды маркетинговой информации;

- способы получения и анализа исследовательской информации;

- основные принципы и методы формирования товарной, ценовой, сбытовой и коммуникативной политики организации;

- основы поведения потребителей;

- сущность маркетингового управления предприятием;

- сущность партнерских отношений с потребителями, клиентами, рыночными партнерами;

уметь:

- осуществлять анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- анализировать поведение потребителей;

- сегментировать рынок и позиционировать продукцию;

- формировать спрос на продукцию организации;

- проводить конкурентный анализ отрасли;

- разрабатывать маркетинговую стратегию организации;

владеть:

- навыками сбора, анализа и использования информации, необходимой для принятия различных управленческих решений;

- аналитическими методами для оценки эффективности маркетинговой, логистической и рекламной деятельности на предприятиях;

- умениями применять и методы маркетингового управления предприятием в профессиональной деятельности.

Аннотация дисциплины «Институциональная экономика»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются:

– формирование у студентов знаний об альтернативных направлениях экономической теории;

- изучение методологии институциональной экономики;

- углубленного изучения экономических закономерностей во взаимосвязи с вопросами экономической политики;

–изучение методологии научного анализа, закономерностей функционирования экономических отношений.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) 080100. «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Дисциплина «Институциональная экономика» в структуре ООП находится в базовой (общепрофессиональной части) – дисциплины профиля. Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Эконометрика», «Статистика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Маркетинг». Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые для освоения данной дисциплины:

– понимание закономерностей функционирования современного рыночного хозяйства на макро и микроуровне;

– знание теоретических и методологических основ микро- и макроэкономического анализа;

– знание современных особенностей функционирования экономической системы и возможностей ее регулирования.

Дисциплина «Институциональная экономика» является предшествующей для освоения следующих дисциплин: «Комплекно-экономический анализ хозяйственной деятельности, аудит», «Международные стандарты учета и аудита», «Учет и аудит внешнеэкономической деятельности».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микро и макроуровне (ОК 4, ПК-8);

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин (ОК-2);

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки (ОК-3).

• Уметь:

– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и нституты на микро- и макроуровне (ПК-2);

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения (ПК-4);

- использовать источники экономической, социальной управленческой информации (ПК 1, ПК-6);

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей (ПК-2).


• Владеть:

- методологией экономического исследования (ОК-4);

- современной методикой построения эконометрических моделей (ПК-6);

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне (ПК-6);

- прикладными аспектами экономической науки, формулировкой экономических законов и механизмов их действия (ПК-9).

Аннотация дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

Целью освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

является формирование у студентов теоретических знаний, а также выработка необходимых практических навыков в области методологии и организации разработки научных прогнозов и планов социально-экономического развития различных сфер народного хозяйства страны.

Для достижения обозначенной цели данная дисциплина призвана решить следующие задачи:

- получение студентами теоретико - методологических основ в области макроэкономического планирования и прогнозирования как особых функций управления современной национальной экономикой;

- ознакомление с основными проблемами в области макроэкономического планирования и прогнозирования и возможными путями их решения;

- приобретение студентами практических навыков использования логики, принципов, системы методологических подходов и современных методов макроэкономического планирования и прогнозирования разработки прогнозов, проектов, программ и планов;

- формирование у студентов экономического мировоззрения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 080100.62 «ЭКОНОМИКА»

Эффективное функционирование экономики возможно при условии прогнозирования и планирования ее развития и эффективной системы управления народным хозяйством.

В настоящее время следует отметить непрерывно растущую потребность в разработке прогнозов и планов. Повсеместно стала острее осознаваться практическая ценность предсказательной и предуказательной функций управления с целью повышения обоснованности принимаемых решений. Возрастает актуальность повышения качества прогнозно – аналитических и предплановых исследований. Это в свою очередь требует изучения и глубокой проработки основных проблем, возникающих в прогнозно-плановых процессах. Решению данных вопросов в определенной мере способствует изучение и использование и мирового опыта.

Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является одной из дисциплин базовой части профессионального цикла.

Данный курс базируется на учебных дисциплинах гуманитарного, социального и экономического цикла;

дисциплинах математического и естественнонаучного цикла;

дисциплинах базовой (общепрофессиональной) и вариативной части (дисциплинах профиля), что подчеркивает их неразрывную взаимосвязь.

Наряду с этим учебный план также включает перечень дисциплин, имеющих непосредственное отношение к прогнозной и плановой деятельности на макроуровне, а именно:

«Функционирование российских и зарубежных рынков товаров и услуг» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Региональная экономика» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Эффективность оценки рисков и возможных социально – экономических последствий» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Малое предпринимательство:

экономические аспекты функционирования» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Методы оптимальных организационно – экономических решений» (математический и естественнонаучный цикл), «Методы социально – экономического прогнозирования»

(математический и естественнонаучный цикл), «Теория систем и системный анализ»

(математический и естественнонаучный цикл), «Микроэкономика» (профессиональный цикл), «Макроэкономика» (профессиональный цикл), «Статистика» (профессиональный цикл), «Менеджмент» (профессиональный цикл), «Маркетинг» (профессиональный цикл), «Институциональная экономика» (профессиональный цикл) и др.

Эта дисциплина закладывает основы преемственности и развития всех учебных дисциплин направлений 080100.62 и 080100.68 «Экономика» в соответствии с учебным планом обоих уровней.

Данная дисциплина имеет статус учебной дисциплины и является одной из основных в цикле дисциплин направления четырехлетнего учебного плана направления 080100. «Экономика» и от того, как она воспримется обучаемыми, будет зависеть уровень приобретения профессиональных компетенций в течение всего периода обучения по направлению 080100. «Экономика», а также весь комплексный процесс формирования экономического и управленческого мышления.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин (ПК-1);

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов (ПК-6);

Уметь:

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации (ПК 1);

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне (ПК-3);

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

Владеть:

- современной методикой построения эконометрических моделей;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей (ПК-6).

Аннотация дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

Цели освоения дисциплины Высокая степень неопределённости сегодняшней жизни, неясность перспектив социального развития общества, материальные трудности ведут к тому, что многие студенты с большой тревогой и опасениями смотрят в завтрашний день, не хотят или не могут самостоятельно решить, чего они хотят от жизни.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов высшего профессионального образования основных знаний и умений профессионального самоопределения на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона, а так же увеличение потенциальной способности будущих специалистов быть успешными людьми путём включения их в групповую работу, развитие личностных и социальных навыков общения, преодоление возможных манипуляций в общении, совершенствование умений, обеспечивающих достаточный уровень коммуникативной культуры личности.

Основными задачами дисциплины являются:

- информировать обучающихся о ситуации на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона;

- наделить студентов знаниями об источниках и проявлениях индивидуальных стратегий построения карьеры;

- познакомить студентов с основными понятиями курса (карьера, профессия, личностное развитие, планирование карьеры и личностного роста), сформировать представление о взаимосвязи карьерного роста и личностного развития;

- сформировать у студентов представление о стратегиях карьерного роста, особенностях карьеры в условиях регионального рынка труда;

- сформировать у студентов представление о соотношении собственных индивидуальных особенностей, интересов, целях, ценностях с требованиями профессиональной деятельности;

- повысить уровень компетентности будущих выпускников в сфере планирования карьеры;

- познакомить студентов с психологическими основами самопрезентации, со спецификой процессов самоорганизации карьерного роста и самовоспитания;

- сформировать у студентов представление об основах проектной деятельности в сфере планирования карьеры и личностного роста.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки Дисциплина «Планирование профессиональной карьеры» включена в вариативную часть профессионального цикла ФГОС СПО по всем направлениям ВПО.

Для изучения данной дисциплины обучающимся необходимо усвоение следующих дисциплин из разделов социально-гуманитарного знания:

Наименование Наименование разделов, тем, усвоение которых необходимо дисциплины студентам Психология Межличностные отношения, психология малых групп, межгрупповые взаимодействия и отношения Статистика Статистика занятости и безработицы, статистика труда Правоведение Трудовое законодательство Управление персоналом Планирование человеческими ресурсами, управление карьерой Конфликтология Основные типы конфликтов, способы бесконфликтного общения Экономическая теория Рынок труда Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основы управления карьерой (ПК-13);

основы планирования профессиональной карьеры (ОК 1-9);

основные нормативно-правовые акты, регулирующие трудовые отношения (ОК 1-9);

возможности для обучения и развития в разрезе своей специальности (ОК 1-9).

Уметь:

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами (ОК 6);

Применять основы управления карьерой на практике (ПК-13) Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий (ОК 7);

Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности (ОК 2-9).

Владеть:

Знаниями для самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития, осознанного планирования повышения квалификации (ОК 8);

Знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности (ОК 6-9);

Профессиональными навыками корпоративной культуры (ОК 3-11).

Аннотация дисциплины «Основы научных исследований и дипломное проектирование»

Цели освоения дисциплины Изучение вопросов практической организации научного поиска, анализа и обобщения результатов исследования, овладение теорией принятия экономических решений.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки «Экономика»

Дисциплина «Основы научных исследований и дипломное проектирование» относится к вариативной части (дисциплины профиля).

Знакомство с вопросами методики научных исследований, с современными методами интегрирования идей, поиском оптимальных решений, внедрением результатов научно исследовательских работ позволит будущим специалистам творчески решать разнообразные вопросы экономики на микро и макроуровнях. Полученные знания могут быть реализованы при выполнении НИРС, написании ВКР, при участии в научных конференциях, в дальнейшей научно исследовательской работе (в т.ч. при обучении в магистратуре).

Изучение дисциплины «Основы научных исследований и дипломное проектирование»

необходимо для освоения любого цикла дисциплин, при написании курсовых проектов и работ, а также выпускной квалификационной работы.

Изучение данного курса предполагает, что студенты достаточно успешно изучили следующие дисциплины «Философия», «Математика», «Микроэкономика», «Менеджмент».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:

принципы самостоятельной работы при проведении НИР (ОК-1);

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

методы сбора и обработки информации при решении поставленных задач (ПК-4);

приемы и способы сбора, обработки и анализа данных при подготовке обзоров, отчетов, справок, докладов, статей и других видов работ (ПК-9);

виды современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач (ПК-10);

критерии выбора эффективных управленческих решений (ПК-13);

уметь:

воспринимать и анализировать информацию, ставить цель и осуществлять выбор путей ее достижения (ОК-1);

использовать источники информации, оценивать и осуществлять выбор нужной информации из общей совокупности (ПК-1);

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально- экономических последствий (ПК-4);

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач (ПК-9);

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи, НИР (ПК-9);

применять современные технические средства и информационные технологии для решения аналитических и исследовательских задач (ПК-10);

осуществлять выбор управленческих решений на основе критериев социально экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК 13);

владеть навыками самостоятельной работы, самостоятельно формулировать задачи и последовательно решать их в ходе проведения исследования (ОК-1);

современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические процессы и явления (ПК-1);

методологией экономического исследования (ПК-4);

навыками сбора и анализа данных, необходимых для подготовки обзоров, отчетов, справок, докладов, статей и других видов работ (ПК-9);

навыками работы с современными техническими средствами, навыками применения информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач (ПК-10);

навыками критической оценки вариантов управленческих решений;

расчета критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Аннотация дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются формирование у бакалавров теоретических знаний и практических навыков использования информационных технологий для анализа и управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых результатах деятельности предприятий, организации, учреждений;

теоретических знаний и практических навыков использования новых информационных технологий и информационных систем и сетей для организации бухгалтерского учета деятельности организаций различных форм собственности, подготовке исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

использование интегрированных информационных технологий при проведении расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

использование систем информационного и функционального моделирования, систем поддержки принятия решений при разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально экономических последствий принимаемых решений.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки «Экономика»

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к вариативным дисциплинам (дисциплины профиля) общепрофессиональной части, (В.3.3) и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления подготовки.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального, экономического и математического, а также профессионального циклов учебного плана бакалавров: Бухгалтерский учет и анализ, Экономика организации, Компьютерный практикум, Информатика.

Для успешного освоения дисциплины студенты должны ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности, знать закономерности функционирования современной экономики, применять современный математический и информационный инструментарий для решения прикладных экономических задач.

Изучение дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

необходимо для освоения таких дисциплин, как Финансы, Менеджмент, Маркетинг, Макроэкономическое планирование и прогнозирование.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

сущность и значение информации в развитии общества, основы информационных технологий (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5);

основные понятия, методы и приемы информатики, компьютерных технологий (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5);

основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки, накопления и представления информации (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5);

методы сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных c использованием компьютерных сетей, глобальной сети Internet и основы защиты информации (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7);

виды современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических, исследовательских и коммуникативных задач (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК 7) особенности применения информационных технологий и интегрированных информационных систем, систем коммуникации и связи (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7);

инструментальные средства информационных технологий для обработки экономических и социальных данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

особенности информационных систем, предназначенных для построения информационных и функциональных моделей объектов, явлений и процессов (ПК-1, ПК-3, ПК-6);

особенности функционирования информационных экспертных систем и систем поддержки принятия решений (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7);

Уметь:

использовать информационные технологии, технологии защиты информации и информационные системы при работе с источниками экономической, социальной, управленческой информации (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7);

используя возможности новых информационных систем и технологий осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач (ПК-1, ПК-4, ПК-3, ПК-4,);

представлять результаты аналитической и исследовательской работы, используя возможности информационных систем и систем компьютерной графики (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК 5);

используя возможности информационных систем, анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7);

применять современные технические средства и информационные технологии для решения аналитических и исследовательских задач (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6);

осуществлять выбор инструментальных средств информационных технологий для обработки экономических и социальных данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК 4, ПК-5, ПК-6);



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.