авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Аннотации дисциплин направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» профиля «Муниципальное управление» ...»

-- [ Страница 2 ] --

умению использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

овладением навыками самостоятельной, творческой работы;

способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК _16);

способностью применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности (OK-6);

профессиональными компетенциями (ПК):

умением выявления проблем, определения целей, оценки альтернатив, выбора оптимальных вариантов решения, оценки результатов и последствий принятого управленческого решения (ПК-3):

умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов и организаций (ПК-24);

умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органа власти (ПК-28);

способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34);

способностью оценить экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

умение эффективного взаимодействия с другими исполнителями (ПК-51).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: место и роль науки в общественной жизни, роль науки в развитии цивилизации;

уметь: планировать и проводить научные исследования;

владеть: навыками оценки степени влияния отдельных факторов па развитие и размещение важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения стран и регионов.

Аннотация дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Цели освоения дисциплины Целями дисциплины являются: усвоение студентом вопросов теории и практики использования информационных технологий при исследовании, разработке, конструировании технологии производства продукции или услуги, сбыте и обслуживании потребителя и формировании у студентов мотивации к проектированию компьютерных систем менеджмента качества;

подготовка специалистов, способных применять методологические и алгоритмические основы и стандарты криптографической защиты информации в автоматизированных системах;

знающих современные тенденции развития угроз, связанных с применением программного обеспечения;

владеющих принципами и технологиями, используемыми для борьбы с вредоносными программами и другими сетевыми угрозами, и общими принципами построения систем антивирусной защиты.

Место дисциплины в структуре ООП направления Специальный цикл, базовая часть.

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к циклу специальных дисциплин. Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения данной дисциплины, тесно связаны с такими знаниями, как: информатика, дисциплины специализации.

В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление об основных направлениях развития информационных технологий в управлении качеством;

принципах построения и структуре систем информационно- аналитической поддержки принятия решений в управлении качеством;

методах и средствах обеспечения защиты информации;

о методах нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-18);

- анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

- осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);

- идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);

- применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий алгоритмов решения этих задач (ПК-4);

- применять инструменты управления качеством (ПК-5);

- участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);

- пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);

- консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельности (ПК-14);

- использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);

- корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК 17);

- использовать основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);

- руководить малым коллективом (ПК-19).

В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающиеся должны:

• знать:

- основные информационные технологии в управлении качеством;

- основные концепции и понятия информационной безопасности;

особенности информации и информационных систем как объекта защиты, основные угрозы для информационных ресурсов, возможные последствия воздействия угроз и способы их реализации;

основы компьютерной вирусологии, методы и средства защиты компьютерных систем от вредоносных программ;

- основные концепции и понятия криптологии;

• уметь:

- использовать современные информационные технологии при выполнении задач связанных с управлением качеством;

- проектировать компьютерные системы готовые к применению в области управления качеством;

- противостоять угрозам информационной безопасности компьютерной системы;

быстро и эффективно устранять возможные последствия воздействия угроз информационной безопасности;

• владеть:

- навыками проектирования компьютерных систем готовых к применению в области управления качеством;

- методами защиты информации;

- средствами анализа возможных угроз информационной безопасности.

Аннотация дисциплины «Экономическая и информационная безопасность предпринимательства»

ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель – освоение студентами методологии, организации, информационного обеспечения, экономических методов, правовой основы с учетом отечественного и зарубежного опыта работы в области экономической и информационной безопасности предпринимательства.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Дисциплина «Экономическая и информационная безопасность предпринимательства»

относится к вариативной части естественно-научных дисциплин по выбору основной общеобразовательной программы.

Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предварительное и изучение дисциплин «Введение в профессию», «Основы информационной безопасности», «Информационная безопасность», «Информатика», «Программирование», «Экономика», «Менеджмент», блока математических дисциплин, «Теория систем и системный анализ» и «Мировые информационные ресурсы».

Знания, умения и владения, приобретенные в результате изучения данной дисциплины будут использоваться в большинстве специальных дисциплин и при написании выпускной квалификационной работы.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОК-4. Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность.

Знания: Методологии и организации процесса разработки управленческого решения в сфере безопасности.

Умения: Оценивать экономические факторы деятельности предприятия, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях Владения: Навыками организационной работы, методами менеджмента и маркетинга в профессиональной деятельности, навыками применения полученных теоретических знаний в практической деятельности ОК-13. Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

Знания: видов угроз информационной системы;

методы обеспечения информационной безопасности с учетом отечественного и зарубежного опыта;

понятие государственно тайны.

Умения: Выявлять угрозы информационной безопасности предпринимательства;

обосновывать организационно-технические мероприятия по защите информации.

Владения: Навыками анализа экономических и информационных рисков.

ПК-1. Способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности.

Знания: правовой основы экономической и информационной безопасности предпринимательства.

Умения: Ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов регламентирующих сферу предпринимательства;

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

Владения: Навыками учета в процессе деятельности нормативных правовых и справочных документов.

ПК-2. Способен при решении профессиональных задач анализировать социально экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования.

Знания: Методов, используемых в процессе анализа функционирования экономической системы, методы системного анализа и математического моделирования.

Умения: Использовать приемы и методы для оценки экономической ситуации.

Владения: Навыками оценки деятельности по макро- и микроэкономические показатели.

ПК-4. Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Знания: назначение и виды информационного обеспечения в сфере экономической и информационной безопасности предпринимательства.

Умения: Использовать различные информационные системы и современные телекоммуникационные технологии для экономической и информационной безопасности предпринимательства.

Владения: Навыками работы в современной программно-технической среде.

ПК-8. Способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов Знания: Методов анализа предметной области и информационных потребностей предприятия.

Умения: Формулировать требования к программным комплексам, в области экономической и информационной безопасности предпринимательства.

Владения: Работы с инструментальными средствами моделирования области предпринимательства.

ПК-18. Способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности.

Знания: Методов и средств обеспечения экономической и информационной безопасности предпринимательства.

Умения: Обосновывать и предлагать мероприятия по защите информации в различных сферах предпринимательства.

Владения: Навыки работы с определенными средствами экономической и информационной безопасности предпринимательства.

ПК-19. Способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем.

Знания: Инструменты стратегического и оперативного маркетинга, особенности рынка информационно-коммуникационных технологий.

Умения: Проводить сравнительный анализ и выбор информационно-коммуникационных технологий для решения задач экономической и информационной безопасности.

Владения: Навыками анализа рынка информационно-коммуникационных технологий.

ПКВ-1. Способен организовывать экономическую деятельность с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Знания: Основы бухгалтерского учета, технико-экономического и финансового анализа.

Умения: Анализировать экономическую деятельность предприятий.

Владения: Инструментальными средствами анализа экономических показателей предприятия.

Аннотация дисциплины «Фундаментальные основы защиты информации»

Цели освоения дисциплины Цель освоения мультидисциплинарного курса «Фундаментальные основы защиты информации» является развитие у обучающегося мышления, основанного на обеспечении методов и средств защиты при создании, передаче, обработке и хранении информации на физических, химических, биологических, социогенетических носителях от несанкционированной утечки в различных сферах профессиональной и жизнедеятельности, формирование необходимых для их профессиональной деятельности совокупности компетенций.

Естественный отбор привел к тому, что все живые существа обладают безусловным рефлексом защиты своей жизни и своего потомства. Это фундаментальный принцип эволюции.

Материальным носителем этих принципов является генетическая информация. Нужно также располагать информацией об окружающей среде, уметь ее получать, анализировать. В современных условиях биологически понятая информация дополнительно включает технические средства для работы с информацией.

На основе системного подхода в курсе рассмотрен комплекс вопросов, связанных с обеспечением информационной безопасности, а именно, стадии жизненного цикла источника информации, его связь с компонентами окружающей среды, принципы работы современных технических средств обеспечения информационной безопасности, технические каналы утечки информации, задачи противодействия информационным атакам, контроля состояния систем информационной безопасности.

Освоение курса позволит обучаемому понять, что представляет из себя информация, как она измеряется, каковы ее виды, как она передается, что представляют из себя каналы утечки информации. И в результате иметь представление о том, почему и как нужно защищать различного рода информацию. Более детально это означает, что нужно иметь представления о первичной биофизической информации, о том как она обрабатывается органами чувств.

Затем нужно рассмотреть принципы построения основных типов акустических, механических, биометрических, электронных устройств для генерации и преобразования сигналов, предающих информацию, методы и средства записи, хранения, воспроизведения и защиты информации, принципы построения систем передачи и приема видео и аудиоинформации, принципы построения систем радиосвязи и телекоммуникационных сетей, методы и средства измерения сигналов в электрических цепях, принципы построения первичных преобразователей информации систем безопасности.

Для соответствующих сигналов рассматриваются технические каналы утечки информации, сигналы, приборы для их обнаружения и средства противодействия утечке информации.

Отдельно рассматриваются средства обеспечения безопасности информации в компьютерных и телекоммуникационных системах. Дается представление о тенденциях развития фундаментальных основ информационной безопасности.

Место дисциплины в структуре ООП специальностей Курс «Фундаментальные основы защиты информации» представляет собой интегративную дисциплину по выбору математического цикла.

При изучении дисциплины используются базовые знания по курсам: «Математика», «Физика», «Химия», «История науки и техники», «Концепции современного естествознания»

ВПО и другие.

В свою очередь, курс является базовым для дисциплин: «Экология», «Естественно-научные основы высоких технологий», «Фундаментальные основы этногенеза», «Философия»

«Природопользование», «Безопасность жизнедеятельности» и др.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В процессе освоения мультидисциплинарного курса «Фундаментальные основы защиты информации» обучающийся формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции (указаны в порядке следования направлений в предыдущем разделе) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, информационная система человека, органы чувств, физические, химические, биологические, психофизиологические и иные опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, основы генерации, передачи и обработки сигналов по каналам связи на физических, химических, биологических, социогенетических носителях,, понятия информации, сообщения сигнала, каналов утечки помехи, сигнала, несущего информацию, их классификацию;

информационные взаимоотношения человека с природой;

о новейших научных и технических достижениях технологий защиты информации (ОК-1, ОК-10, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-10, ОК-2, ПК-1, ОК 4, ПК-3, ОК-1, ПК-5, ОК-1, ОК-1);

2. высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно-коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;

защиты от физических, химических, биологических и иных угроз;

методы криптографии, структуру биопаспорта, пластиковых карт, штрихкодов и др.;

(ОК-12. ОК-11. ОК-12, ОК-14, ПК-20, ОК-13, ОК-12, ОК-17, ПК-2, ОК-12, ОК-1, ОК-8, ОК-6, ОК-12, ОК-14);

3. концептуальные положения по защите информации от несанкционированного доступа, информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, способы и средства защиты от утечки информации по техническим каналам связи. каналы взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности проектов (ОК-11, ОК-13, ОК-11, ОК-13, ПК-5, ОК-12, ОК-11, ПК-23, ПК-28, ОК-11, ОК-13, ОК-13, ОК-5, ОК-11, ОК-12);

4. информационные процессы в живых системах, синергетику кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, как синергетического компьютера, генезис интеллекта и методы создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоки конфликтности и высокотехнологичный мониторинг толерантности конфликтности, криптография, защита информации в компьютерах и глобальных сетях, способы защиты служебно, комерческой и государственной тайны (ОК-7. ОК-12, ОК-7, ОК-7, ОК-4, ОК-9, ОК-7, ОК-8, ОК-11, ОК-8, ОК-6, ОК-6, ПК-2. ОК-10, ОК-7);

5. высокие социальные технологии защиты информации в сфере сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, защиты генетической информации, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности, синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высокие технологии противодействия терроризму, нетрадиционные формы и средства утечки и защиты информации, биополя и информационные технологии (ПК-23, ПК-1, ОК-12, ОК-12. ПК 6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ОК-8, ОК-8).

Уметь:

1. применять знания сущности и значении информации в развитии современного информационного общества, информационной системы человека, органов чувств, физических, химических, биологических, психофизиологических и иных опасностей и угрозы, возникающие в этом процессе, основы генерации, передачи и обработки сигналов по каналам связи на физических, химических, биологических, социогенетических носителях,, понятия информации, сообщения сигнала, каналов утечки помехи, сигнала, несущего информацию, их классификацию;

информационные взаимоотношения человека с природой;

о новейших научных и технических достижениях технологий защиты информации (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

2. развивать способность применять высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био- и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации в своей профессиональной и жинедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК 12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

3. объективно оценивать информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, каналах взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности в своей профессиональной и жизнедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК 6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

4. развивать способности использовать синергетику кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, как синергетического компьютера, генезис интеллекта и методы создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоки конфликтности и высокотехнологичный мониторинг толерантности конфликтности в коллективе, в команде, понятия, принципы, способы и средства социотехнического проектирования инновационных проектов в своей профессиональной и жизнедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

5. понимать социальную значимость своей профессии, использовать знания законов развития высоких социальных технологий защиты информации в сфере сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности, синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высоких технологий противодействия терроризму в своей профессиональной деятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

Владеть:

1. способностью обобщать, применять знания физических, химических, биологических, социальных, генетических основ высоких технологий, высокотехнологические принципы и средства генерации, передачи, обработки, хранения и защиты информации на физических, химических, биологических, социогенетических носителях, естественно-научные методы анализа, обобщения, восприятия информации, постановки целей и выбора путей ее достижения;

взаимоотношения человека с природой;

место человека в ней, информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий в своей профессиональной деятельности ((ПК 40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК 1).

2. способностью применять высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно-коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био- и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации в своей профессиональной и жинедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК 12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

3. способностью критической оценивать значение хранения информации в условиях безграничных возможностей открытого кризисного, неравновесного недружественного, из-за жестокой конкуренции мира использовать информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, каналах взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности в своей профессиональной и (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК 12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

4. синергетическими способностями использовать новейшие достижений высоких технологий в области кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, генезисе интеллекта и методов создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоках конфликтности и высокотехнологичного мониторинга толерантности конфликтности в коллективе, в команде, принципов, способов и средств социотехнического инновационного проектирования в защите коммерческой информации в своей профессиональной и жизнедеятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

5. способностью понимать высокую социальную значимость своей профессии, поддерживать мотивацию к выполнению своей профессиональной деятельности в условиях глобальных процессов в природе, использовать знания законов защиты информации в высоких социальных технологиях сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высоких технологий противодействия терроризму в своей профессиональной деятельности (ПК-40, ПК-1, ПК-23, ОК-12, ПК-6, ОК-11, ПК-1, ОК-12, ОК-7, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-1).

Аннотация дисциплины «Методы социально-экономического прогнозирования»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является систематическое изложение базового инструментария прогнозно-аналитических исследований в контексте общего содержания процедуры прогнозирования в практике управления социально-экономическими объектами.

Место дисциплины в структуре ООП направления Курс «Методы социально-экономического прогнозирования» представляет собой учебную дисциплину из естественнонаучного цикла дисциплин по выбору основной образовательной программы.

Предмет дисциплины – базовые методы проведения прогнозных исследований в социально-экономических системах. Задачами дисциплины «Методы социально-экономического прогнозирования» являются:

- комплексное представление достаточно широкого спектра базовых методов прогнозирования, необходимых для обеспечения эффективной работы управленческих подразделений предприятия;

- описание характерных особенностей количественных методов прогнозирования;

- ознакомление с возможностями применения на практике инструментария прогнозирования;

- изучение процедуры реализации функций прогнозирования на базе соответствующих методов прогнозирования;

- уяснение необходимости грамотного обоснования выбора инструментария исследования в соответствии со спецификой соответствующей прогнозно аналитической задачи.

Связь с другими дисциплинами специальности:

Высшая математика.

Экономическая теория.

Менеджмент.

Маркетинг.

Математический анализ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать: ПК-1, ПК-4, ПК-10.

- Уметь: ПК-2, ПК-3.

- Владеть: ПК-5, ПК-6.

Аннотация дисциплины «Теория управления»

Цели освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получения знаний обучаемыми сущности управления социально – экономическими системами;

о законах, закономерностях, принципах, принципах управления, об эволюции развития теории и управления об основных управленческих категориях, формах и методах управления, применяемых в практике органов государственного и местного управления.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина «Теория управления» относится к дисциплинам базовой (общепрофессиональной) части основной общеобразовательной программы.

Управленческая деятельность органов государственной и муниципальной власти связанна со всеми системами экономической, социальной, экологической сферой деятельности специалистов и руководителей и, соответственно, со многими учебными дисциплинами.

Это прежде всего, такие основные дисциплины учебного плана, как отечественная история, философия, экономическая теория, политология, основы права, теории организаций, информационные технологии в управлении, статистика, экология, социальная психология, экономика государственного и муниципального сектора и др.

В результате изучения дисциплин студент должен знать принципы и методы научного управления, особенности управления в государственных и муниципальных органах власти, особенности российского управления, уметь оценивать результативность и эффективность управления на уровне муниципальных образований.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ЗНАТЬ:

-основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК -1);

- способен принимать адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК 05);

- способен свободно ориентироваться правовой системе России (ПК -9);

и правильно применять нормы права (ПК – 10) - способен не использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК -13);

- способен анализировать состояние системы управления и процессов протекающих в ней при сопоставлении с передовой практикой (ПК -20);

- способен применять ИКТ в профессиональной деятельности с ведением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК -26);

- способен анализировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные отношения (ПК -29) - способен выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК -35);

- способен разрабатывать прогноз социальных изменений (ПК -42);

- способен оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК – 50) В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК -1);

- знать и адаптировать лучший опыт зарубежного государства и муниципального управления в своей профессиональной деятельности (ПК – 21);

- знать и применять основные закономерности и базовые технологии формирования общественного мнения (ПК – 36);

- знать и иметь навыки разработки проектной документации (ПК -43);

- знать и уметь вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах и организациях (ПК -46).

УМЕТЬ:

- выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК 3);

- определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК -12);

- определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК 16);

- готовить информационно – методические материалы по вопросам социально – экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК – 18);

- выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формировать проектные цели (ПК – 39);

- эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК -51);

ВЛАДЕТЬ:

- тех. положениями защиты информации (ПК -27);

- основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК – 38);

- методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК – 49);

- технологиями обеспечения служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностной государственной гражданской и муниципальной службы) (ПК -46).

Аннотация дисциплины «Основы государственного и муниципального управления»

Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Основы государственного и муниципального управления» как учебная дисциплина отражает теоретические и методологические основы государственного управления, систему организации государственного управления России и местного самоуправления. Она представляет собой междисциплинарное обобщение целостных представлений о природе и сущности, формировании и воплощении, масштабности и значимости государственного и местного управления, открывает объемное видение основ управления в целом.

Цель дисциплины – всесторонне показать особенности государственного и местного управления в современной России, раскрыть сложную, многомерную системную сущность и диалектику управления, его общественно- политическую природу и детерминирующие взаимосвязи, выявить закономерности и факторы социальной обусловленности, обоснованности и эффективности управленческих явлений.

Задачи дисциплины:

- раскрыть управление как социальное явление;

- показать взаимодействие государства, органов местного управления и общества в процессе управления, реализацию государственной политики в процессе управления, государственную власть и государственное управление, их соотношение и механизм взаимодействия;

- отразить организационно- функциональную структуру управления, территориальную организацию государственного управления, государственную службу в системе государственного управления, местное самоуправление в общей системе управления государством и взаимоотношение государственного и муниципального управления, государственное управление сферами общественной жизнедеятельности, а также межотраслевое государственное управление;

- формирование у обучающихся способности самостоятельного и творческого использования полученных знаний в процессе последующего обучения и практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Дисциплина «Основы государственного и муниципального управления» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.3 в базовой (общепрофессиональной) части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление». Дисциплина реализуется на кафедре «Экономика и управление» в 4 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Региональная экономика, Теория управления, Административное право, гражданское право, Конституционное право, История государственного управления в России, Этика государственной и муниципальной службы.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Государственная и муниципальная служба, Принятие и исполнение государственных решений, Документирование управленческой деятельности, Управление государственным и муниципальным заказом, Муниципальное право.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 5, ОК-8, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-16, ПК-26, ПК-21, ПК-28.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать - содержание, смысл, основные цели социальную значимость профессии государственного и муниципального управления (ОК-5);

- основные этапы эволюции государственного и муниципального управления (ПК-1);

- нормативно-правовую основу государственного и муниципального управления (ПК-9);

- историю развития и современное состояние систем государственного и муниципального управления в России и мире (ПК-21).

Уметь - использовать в управленческой и иной профессиональной деятельности информационно коммуникационные технологии (ОК-8);

- применять нормативно-правовые акты, регламентирующие процессы государственного и муниципального управления (ПК-10);

- определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

- определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК 16);

- устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов российской Федерации (ПК 28).

Владеть - технологиями и методами кадровой работы в федеральных, региональных и местных органах власти (ПК-8);

- умением адептировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

- способами работы с современными техническими средствами и информационно коммуникационными технологиями (ПК-26).

Аннотация дисциплины «Государственная и муниципальная служба»

Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является получения знаний и навыков в области организации и управления государственной и муниципальной службы, ознакомление с нормативно-правовыми основами функционирования государственной и муниципальной службы на всех уровнях власти.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина «Государственная и муниципальная служба» относится к базовой части профессионального цикла для направления подготовки бакалавров.

Ее изучение возможно на базе таких дисциплин, как: «Основы государственного и муниципального управления», «Принятие и исполнение государственных решений».

Дисциплина «Государственная и муниципальная служба» является основой для изучения дисциплин, «Маркетинг территорий», «Региональная экономика», «Антикризисное управление трудом», «Основы научных исследований и дипломное проектирование», а также основой написания дипломной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

умеет оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК 7);

способен свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

умеет правильно применять нормы права (ПК-10);

умеет определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

способен использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13).

имеет навык составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

умеет разрабатывать проекты правовых актов, готовить заключения на правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

умеет обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владеет средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

умеет разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, находящихся на государственных должностях на выборных муниципальных должностях, функционирования государственных органов, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций и учреждений, организационно административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий, научно-исследовательских и образовательных организаций в сфере государственного и муниципального управления, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций;

(ПК-19);

знает и умеет адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

умеет моделировать административные процессы и процедуры в органах власти (ПК-25);

владеет технологиями защиты информации (ПК-27).

умеет устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органа власти (ПК-28);

умеет общаться четко, сжато, убедительно;

выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

способен представлять интересы и официальную информацию органа власти, государственной или муниципальной организации, учреждения при взаимодействии с иными государственными органами и органами местного самоуправления, организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

умеет предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов власти, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

способен оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44).

умеет вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах и организациях (ПК-45);

умеет осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов и организаций, их административных регламентов (ПК-47);

способен к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

владеет методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49);

умеет эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

принципы формирования и деятельности государственной и муниципальной службы общие понятия и категории предмета «государственная и муниципальная служба»

историю государственной и муниципальной службы в России;

современное состояние государственной и муниципальной службы в России;

правовые и организационные основы государственной и муниципальной службы;

требования, предъявляемые к государственным и муниципальным служащим;

классификацию государственных и муниципальных служащих;

формирование представления о процессе приёма, прохождения и прекращения государственной и муниципальной службы;

УМЕТЬ:

оценивать современное состояние, место и значение системы государственной и муниципальной службы в России;

применять на практике положения законов и нормативных актов Российской Федерации о государственной и муниципальной службе;

разрабатывать документы, необходимые для передачи в органы власти различного уровня;

готовить проекты государственных нормативно-правовых актов;

применять на практике полученные теоретические знания при осуществлении государственной и муниципальной службы.

ВЛАДЕТЬ:

навыками разработки законодательных и иных нормативных актов, раскрывающих назначение и характер государственной и муниципальной службы;

навыками анализа эффективности функционирования системы государственной и муниципальной службы в России.

Аннотация дисциплины «Административное право»

Дисциплина «Административное право» является обязательной в подготовке студентов специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление», поскольку как самостоятельная и сформировавшаяся отрасль права регулирует отношения, возникающие в ходе формирования и функционирования государственной администрации, «обслуживает», условно говоря, сферу государственного и муниципального управления.

Цели и задачи освоения дисциплины:

Данный учебный курс имеет своей целью освоение студентами в процессе его изучения данных о специфике деятельности исполнительно-распорядительных органов государственной власти в механизме правового регулирования управленческих общественных отношений. Таковые охватывают сферы экономики, социально-культурного и административно-политического строительства на уровне федеральном, субъектов РФ и местного самоуправления, различные отрасли административно-правовой деятельности юридических и физических лиц.

В силу этого, знания, умения и навыки в области управления практически необходимы служащим органов исполнительной власти и местного самоуправления, а также другим участникам названных выше отношений. Кроме того, в рамках изучения данного курса в качестве самостоятельной преследуется цель постижения студентами положений действующего административного законодательства, разработок правовой науки в данной области.

Таким образом, задачами данного курса являются:

- приобретение четкого представления о системе органов исполнительной власти на федеральном уровне и уровне субъектов Российской Федерации, освоение основных направлений их деятельности;

- погружение в проблематику межотраслевого управления;

- получение развернутого знания касательно положений действующих в настоящее время нормативно- правовых актов, регулирующих отношения в сфере государственного и муниципального управления.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки «Административное право» является необходимой составляющей профессионального цикла дисциплин, относящихся к специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление». Изучение данного курса опирается на знания студентов, полученные при изучении учебных дисциплин цикла ГСЭ (общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин), таких как «История», «Философия», «Социология», «Основы права», «Логика».

Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Административное право», позволяют студентам свободно ориентироваться и прочно усваивать знания при изучении следующих учебных дисциплин цикла ОПД (общепрофессиональных дисциплин): «Этика государственной и муниципальной службы», «Основы управления персоналом», «Социальная психология», «Деловые коммуникации», «Принятие и исполнение государственных решений», «Муниципальное право».

Взаимосвязь между обозначенными дисциплинами обеспечивает получение студентами системных представлений в области их будущей профессиональной деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Интегрированным результатом изучения данного курса должно стать приобретение студентами правовой компетенции в области управленческой (иначе – исполнительно распорядительной) деятельности.

При этом понятие «компетентность» рассматривается как совокупность личных качеств студента специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление» (имеются ввиду знания, умения, навыки) и определяется, как способность решать проблемы правового характера, возникающие при осуществлении деятельности, названной выше, самостоятельно находить ответы на вопросы практического характера средствами и методами, предоставляемыми учебным курсом «Административное право».

В общем виде можно выделить следующие предметные компетенции:

1. Способность знать и уметь использовать надлежащим образом права, регламентированные действующим административным законодательством, принимать на себя исполнение возложенных обязанностей и нести в соответствующих случаях административную ответственность (ОК-13, ОК-15);

2. Способность осознавать необходимость соблюдения прав и охраняемых законом интересов других участников административно-правовой, имеющей характер исполнительно распорядительной, деятельности;

использования в построении таковой базовых принципов, изложенных в комплексе нормативно-правовых актов, действующих на федеральном, региональном и местном уровнях (ОК-1, ПК-9);

3. Способность практически использовать нормативно-правовые акты федерального, регионального и местного уровней в будущей управленческой деятельности;


проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм (ОК-2, ОК-16, ПК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Понятийно-категориальный аппарат дисциплины «Административное право» (ПК-22);

Основные нормативно-правовые документы, регулирующие сферу исполнительно распорядительной деятельности государственных и муниципальных органов власти (ПК-9);

Специфические вопросы практического регулирования отношений в сфере управления (ОК-7, ОК 8);

Основания привлечения к административной ответственности, механизмы реализации и способы защиты нарушенных прав и свобод (ОК-15);

Уметь:

Юридически грамотно оперировать правовыми понятиями и категориями, проводить анализ норм правовых актов, толковать положения таковых, уясняя их смысл для себя и разъясняя другим (ПК 10, ПК-30);

Самостоятельно находить решения отдельных проблемных правовых ситуаций в различных видах правовых отношений, возникающих в названной сфере, составлять проекты процессуальных документов для реализации и защиты прав и охраняемых законом интересов (ОК-14, ОК-16, ПК-4, ПК-15);

Защищать свои права и охраняемые законом интересы возможными правовыми способами, приемами и методами, различая виды судопроизводств и установленный применительно к каждому порядок рассмотрения споров (ОК-8, ПК-9);

Владеть навыками:

Работы с информационными справочными правовыми системами, самостоятельного поиска, первичного анализа и использования предоставляемой таковыми правовой информации (ОК-8);

Адекватного поведения в проблемных правовых ситуациях (ОК-7, ПК-3);

Изложения и аргументации собственных суждений о происходящих в сфере исполнительно распорядительной деятельности государства событиях и явлениях с точки зрения права (ОК-7, ПК-9, ПК-22).

Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и безопасности взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной). Особое внимание уделяется вопросам защиты от негативных факторов окружающей среды в обычных условиях и в условиях чрезвычайных ситуаций.

Основной задачей изучения дисциплины является приобретение теоретические знаний и практических навыков, необходимых для: создания комфортного или допустимого состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и природной среды от негативных воздействий;

проектирования и эксплуатации технических средств, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

обеспечения устойчивого функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

принятия адекватных решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия эффективных мер по ликвидации их последствий.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Теоретической базой для данной дисциплины являются предусмотренные учебным планом направления «Химия, Физика, Концепция современного естествознания», а также читаемые параллельно следующие курсы «Экология и антропометрия, Экологический мониторинг, Природопользование».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

№ Направление Компетенции п/п 1 2 3 1 БД ОК-13, ОК-15 2 БИ, БСК, БЭ, БЭЛ, БСО, БКЛ ОК-15, ОК-5 3 БМ ОК-12 ПК-5, ПК- 4 БС ОК-5 5 БСВ ОК-4 6 БТР ОК-13 7 БУК ОК-16, ОК-5 8 БТД ОК-12 ПК- 9 БИС ОК-15 ПК- 10 БФИ ОК-5, ОК-9, ОК-15 ОКП-6, ОКП-9, ОКП- 11 БКТ ОК-5 ПК- 12 БИКТ ОК-11 ПК-5, ПК- 13 БИПЗ - ПК-3, ПК-7, ПК- 14 БПИ - ПК- 15 БИТ - ПК- 16 ББИ ОК-5 17 БМН ОК-9 ПК- 18 БР ОК-5, ОК-15 19 БТШИ ОК-5 ПК- 20 БДИ ОК-5, ОК-13 21 БТ ОК-9, ОК-21 22 БД(С) ОК-5, ОК-13 23 БГД - ПК- 24 БПР ОК-5, ОК-15 В результате освоения дисциплины обучающие должны:

- знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «Человек – Среда обитания»;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

основы физиологии и рациональные условия трудовой деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействий на организм человека травмирующих и вредных факторов;

идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их исследования.

- уметь: проводить контроль и оценку параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости объектов экономики и технических систем;

осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию объектов экономики и технических систем;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

- владеть: приемами применения первичными средствами пожаротушения, навыками поведения в различных чрезвычайных ситуациях, способами измерения дозы внешнего гамма излучения, Аннотация дисциплины «Гражданское право»

Дисциплина «Гражданское право» является обязательной в подготовке студентов специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление».

При продолжающемся кардинальном реформировании социально-экономических отношений общества резко возрастает роль гражданского права, как основного регулятора товарно денежных и иных отношений, складывающихся в рыночном хозяйстве. Присущие гражданско правовому регулированию начала инициативы и диспозитивности, равенства и взаимной имущественной ответственности субъектов повышают его социальную значимость и влекут расширение сферы его применения. Вышеперечисленное создает необходимость глубокого изучения студентами названного курса и освоения ими основных гражданско-правовых категорий и конструкций.

Цели и задачи освоения дисциплины:

Таким образом, основной целью освоения дисциплины «Гражданское право» является изучение основных положений гражданско-правовой науки, в частности структуры и содержания ее основных институтов, присущего ей понятийного аппарата, сочетающееся с научным анализом непосредственно гражданского законодательства и, соответственно, практики его применения.

Задачами изучения названного курса являются:

- приобретение студентами знаний касательно сферы гражданско-правового регулирования деятельности государственных и муниципальных управленческих организаций;

- формирование у студентов независимых оценок относительно взаимоотношений субъектов гражданско-правовой деятельности между собой и органами государственной власти и управления, правовой охраны собственности и других вещных прав;

- знакомство в ходе изучения курса с научными воззрениями относительно осуществления соответствующей деятельности в сферах, относящихся, в частности, к урегулированным нормами договорного и обязательственного права, права интеллектуальной собственности.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки студентов очной формы обучения специальности 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».

«Гражданское право» является необходимой составляющей профессионального цикла дисциплин, относящихся к специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление». Изучение данного курса опирается на знания студентов, полученные при изучении учебных дисциплин цикла ГСЭ (общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин), таких как «История», «Философия», «Социология», «Основы права», «Логика».

Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Гражданское право», позволяют студентам свободно ориентироваться и прочно усваивать знания при изучении следующих учебных дисциплин цикла ОПД (общепрофессиональных дисциплин):

«Этика государственной и муниципальной службы», «Основы управления персоналом», «Социальная психология», «Деловые коммуникации», «Принятие и исполнение государственных решений», «Земельное право», «Муниципальное право».

Взаимосвязь между обозначенными дисциплинами обеспечивает получение студентами системных представлений в области их будущей профессиональной деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Интегрированным результатом изучения данного курса должно стать приобретение студентами правовой компетенции в области гражданско-правовой деятельности.

При этом понятие «компетентность» рассматривается как совокупность личных качеств студента специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление» (имеются ввиду знания, умения, навыки) и определяется, как способность решать проблемы правового характера, возникающие при осуществлении деятельности, названной выше, самостоятельно находить ответы на вопросы практического характера средствами и методами, предоставляемыми учебным курсом «Гражданское право».

В общем виде можно выделить следующие предметные компетенции:

4. Способность знать и уметь использовать надлежащим образом гражданские права, регламентированные действующим законодательством, принимать на себя исполнение возложенных гражданских обязанностей и нести в соответствующих случаях гражданско правовую, материальную ответственность (ОК-13, ОК-15);


5. Способность осознавать необходимость соблюдения прав и охраняемых законом интересов других участников гражданско-правовой деятельности, использования в построении таковой базовых принципов, изложенных в комплексе нормативно-правовых актов, действующих как на территории РФ, так и в международном пространстве (ОК-1, ПК-9);

6. Способность практически использовать нормативно-правовые акты национального и международного уровней в будущей гражданско-правовой деятельности;

проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм (ОК-2, ОК-16, ПК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Понятийно-категориальный аппарат дисциплины «Гражданское право» (ПК-22);

Основные нормативно-правовые документы национального и международного уровней, регулирующие сферу гражданско-правовой деятельности (ПК-9);

Специфические вопросы практического регулирования договорных отношений (ОК-7, ОК-8);

Основания привлечения к материальной ответственности, механизмы реализации и способы защиты нарушенных прав и свобод (ОК-15);

Уметь:

Юридически грамотно оперировать гражданско-правовыми понятиями и категориями, проводить анализ норм правовых актов, толковать положения таковых, уясняя их смысл для себя и разъясняя другим (ПК-10, ПК-30);

Самостоятельно находить решения отдельных проблемных правовых ситуаций в различных видах правовых отношений, возникающих в названной сфере, составлять проекты процессуальных документов для реализации и защиты своих субъективных прав (ОК-14, ОК-16, ПК-4, ПК-15);

Защищать свои права и охраняемые законом интересы возможными правовыми способами, приемами и методами, различая виды судопроизводств и установленный применительно к каждому порядок рассмотрения споров (ОК-8, ПК-9);

Владеть навыками:

Работы с информационными справочными правовыми системами, самостоятельного поиска, первичного анализа и использования предоставляемой таковыми правовой информации (ОК-8);

Адекватного поведения в проблемных правовых ситуациях (ОК-7, ПК-3);

Изложения и аргументации собственных суждений о происходящих в сфере гражданско правовой деятельности событиях и явлениях с точки зрения права (ОК-7, ПК-9, ПК-22).

Аннотация дисциплины «Конституционное право»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются - выработать систематизированные знания основ конституционного строя, правового положения личности (статуса), системы государственной власти и других важнейших вопросов государственного устройства для будущей профессиональной деятельности в качестве государственных и муниципальных служащих;

сформировать умения работать с законодательством, практикой его применения, судебными решениями Конституционного Суда;

развить способности самостоятельно выражать и обосновывать свою позицию по вопросам правовой политики РФ;

приобрести навыки участия в разработке и реализации управленческих решений, в том числе правовых актов, направленных на исполнение полномочий.

Место дисциплины в структуре ООП направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Изучение данного курса опирается на знания студентов, полученные при изучении дисциплин: «История», «Основы социального государства» (ГСЭ, Б.1), «Правоведение» (В).

Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Конституционное право» позволяют студентам свободно ориентироваться и прочно усваивать знания при изучении следующих учебных дисциплин: «Принятие и исполнение государственных решений» (ОПД. Б.3), «Государство на рынке ценных бумаг» (ОПД. В.3.1), «Связи с общественностью в органах власти», «Муниципальное право» (ОПД. В.3.5) и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- принципы развития и закономерности функционирования государственной организации и ее отличия от частной организации (ОК-2);

- систему властных отношений, государственно-политическую организацию общества (ОК-8);

- институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством (ОК-9);

- правовые и нравственно- этические нормы в сфере профессиональной деятельности (ОК-16);

- особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в административном, гражданском, в трудовом, муниципальном праве (ПК-4).

Уметь:

- применять понятийно- категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК-12);

- свободно ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности (ПК-9);

- интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы (ПК-12);

- разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ПК-29);

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-30).

Владеть:

- способностью представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

- юридической терминологией (ПК-43);

- навыками работы с правовыми актами (ПК-44);

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ПК-45).

Аннотация дисциплины « Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

является формирование у студентов теоретических знаний, а также выработка необходимых практических навыков в области методологии и организации разработки научных прогнозов и планов социально-экономического развития различных сфер народного хозяйства страны.

Для достижения обозначенной цели данная дисциплина призвана решить следующие задачи:

- получение студентами теоретико - методологических основ в области макроэкономического планирования и прогнозирования как особых функций управления современной национальной экономикой;

- ознакомление с основными проблемами в области макроэкономического планирования и прогнозирования и возможными путями их решения;

- приобретение студентами практических навыков использования логики, принципов, системы методологических подходов и современных методов макроэкономического планирования и прогнозирования разработки прогнозов, проектов, программ и планов;

- формирование у студентов экономического мировоззрения.

Место дисциплины в структуре ООП направления Эффективное функционирование экономики возможно при условии прогнозирования и планирования ее развития и эффективной системы управления народным хозяйством.

В настоящее время следует отметить непрерывно растущую потребность в разработке прогнозов и планов. Повсеместно стала острее осознаваться практическая ценность предсказательной и предуказательной функций управления с целью повышения обоснованности принимаемых решений. Возрастает актуальность повышения качества прогнозно – аналитических и предплановых исследований. Это в свою очередь требует изучения и глубокой проработки основных проблем, возникающих в прогнозно-плановых процессах. Решению данных вопросов в определенной мере способствует изучение и использование и мирового опыта.

Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является одной из дисциплин базовой части профессионального цикла.

Данный курс базируется на учебных дисциплинах гуманитарного, социального и экономического цикла;

дисциплинах математического и естественнонаучного цикла;

дисциплинах базовой (общепрофессиональной) и вариативной части (дисциплинах профиля), что подчеркивает их неразрывную взаимосвязь.

Наряду с этим учебный план также включает перечень дисциплин, имеющих непосредственное отношение к прогнозной и плановой деятельности на макроуровне, а именно:

«Функционирование российских и зарубежных рынков товаров и услуг» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Региональная экономика» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Эффективность оценки рисков и возможных социально – экономических последствий» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Малое предпринимательство:

экономические аспекты функционирования» (гуманитарный, социальный и экономический цикл), «Методы оптимальных организационно – экономических решений» (математический и естественнонаучный цикл), «Методы социально – экономического прогнозирования»

(математический и естественнонаучный цикл), «Теория систем и системный анализ»

(математический и естественнонаучный цикл), «Микроэкономика» (профессиональный цикл), «Макроэкономика» (профессиональный цикл), «Статистика» (профессиональный цикл), «Менеджмент» (профессиональный цикл), «Маркетинг» (профессиональный цикл), «Институциональная экономика» (профессиональный цикл) и др.

Эта дисциплина закладывает основы преемственности и развития всех учебных дисциплин направлений 080100.62 и 080100.68 «Экономика» в соответствии с учебным планом обоих уровней.

Данная дисциплина имеет статус учебной дисциплины и является одной из основных в цикле дисциплин направления четырехлетнего учебного плана направления 080100. «Экономика» и от того, как она воспримется обучаемыми, будет зависеть уровень приобретения профессиональных компетенций в течение всего периода обучения по направлению 0801. «Экономика», а также весь комплексный процесс формирования экономического и управленческого мышления.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин (ПК-1);

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов (ПК-6);

Уметь:

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации (ПК 1);

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне (ПК-3);

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

Владеть:

- современной методикой построения эконометрических моделей;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей (ПК-6).

Аннотация дисциплины « Управление персоналом»

Цели освоения дисциплины Осуществляемые в России экономические реформы существенно изменили статус предприятия как основного звена народного хозяйства. Появились организации, наряду с базирующимися на государственной собственности, частные, смешанные, имеющие коллективную собственность. Рынок ставит организацию в принципиально новые отношения с государственными организациями, производственными и иными партнерами, работниками.

Устанавливаются новые экономические и правовые регуляторы. В связи с этим меняются отношения между руководителями и подчиненными, между всеми работниками внутри организации. Меняется и отношение к персоналу организаций, так как социальная направленность экономических реформ поворачивает их лицом к человеку, персоналу организаций.

Задачи, связанные с персоналом, возникают на всех функциональных участках и на всех уровнях управления экономикой. При их решении следует исходить из того, что в центре внимания стоит работающий человек, независимо от того, какое место он занимает и какие задачи выполняет в организации. Работа с персоналом организаций все более выступает не как управление, основанное на административных методах, а представляет собой реализацию управленческих решений, основанных на согласовании системы интересов человека и организации.

В работе с персоналом на протяжении длительного времени формировались общие требования, соблюдение которых давало наибольший результат в управленческой деятельности.

Такие правила и способы становились общепризнанными во многих сферах общественной практики, в том числе и в государственном управлении, в государственной и муниципальной службе. Государственная и муниципальная служба на протяжении многих столетий — важнейший механизм государственного управления. Занятые в них граждане обеспечивают выполнение задач и функций органов государственной власти. Поэтому в государственном управлении важное значение придается управлению персоналом.

Целью изучения дисциплины «Управление персоналом» является получение студентами основ знаний и навыков по формированию и организации функционирования систем управления персоналом в организациях, планированию кадровой работы, управлению персоналом и его развитием.

Полученные знания, умения и практические навыки позволят студентам самостоятельно и на достаточно высоком уровне решать кадровые проблемы, выявлять и устранять причины недостаточной результативности управления персоналом и эффективности работы организации в целом.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина «Управление персоналом» является дисциплиной профессионального цикла базовой части.

Дисциплина «Управление персоналом» основывается на принципах и закономерностях логического мышления. Базовые знания, которыми должен обладать студент после изучения дисциплины «Управление персоналом» призваны способствовать освоению дисциплин, направленных на формирование профессиональных знаний и умений.

Взаимосвязь с другими дисциплинами: изучение дисциплины «Управление персоналом»

базируется на знаниях по правоведению, экономике, теории организации, социальной психологии и педагогике, культурологии, теории управления, трудовому праву, управленческому консалтингу, антикризисному управлению, стратегическому менеджменту, планированию профессиональной карьеры и др.

Требования к знаниям: дисциплина «Управление персоналом» требует знаний и практических навыков в решении кадровых задач.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-10: способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива;

ОК-13: способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний;

умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня;

ОК-14: умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей;

ОК-16: владением навыками самостоятельной, творческой работы;

умением организовать свой труд;

способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации;

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-8: способностью применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы;

ПК-11: способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

ПК-12: умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры;

ПК-13: способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач;

ПК-21: знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности;

ПК-35: способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению;

ПК-42: способностью разрабатывать проекты социальных изменений;

ПК-49: владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов;

ПК-51: умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями.

ПК-5: быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах;

ПК-8: быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»;

ПК-25: быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб;

ПК-27: быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-28: быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

ПК-29: быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности;

В результате освоения курса студент должен Знать:

культуру взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества, методы предотвращения конфликтных ситуаций, кадровый потенциал организации;

политику адаптации персонала организации;

цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в соответствии с государственными и социальными задачами организации Уметь:

планировать, организовывать, координировать, стимулировать и контролировать деятельность персонала государственной и муниципальной службы;

осуществлять отбор, расстановку кадров, планировать профессиональное обучение и проводить аттестацию персонала государственной и муниципальной службы;

оценивать кадровый потенциал организации и направления его развития;



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.