авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Аннотации дисциплин направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» профиля «Муниципальное управление» ...»

-- [ Страница 3 ] --

разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации;

давать текущую деловую оценку персонала;

оценивать степень опасности возможных последствий нарушений условий труда в организации для различных категорий персонала организации Владеть:

навыками по организации взаимодействия в области профессиональной деятельности современными технологиями управления персоналом и эффективной (успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности;

методами и навыками постановки задач по развитию системы управления персоналом в организации;

методами оценки кадрового потенциала организации;

методами адаптации персонала организации;

методами деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

практическими навыками по созданию комфортных условий труда в организации, оптимальные режимы труда и отдыха, обеспечения безопасности для различных категорий персонала организации;

методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков, анализа травматизма и профессиональных заболеваний;

владением навыками оценки эффективности работы с персоналом.

Аннотация дисциплины «История государственного управления в России»

Цели освоения дисциплины:

- формирование определенной системы эмпирических и теоретических представлений об основных этапах и результатах эволюции государственного строя России;

- активизация познавательной самостоятельности обучаемых в плане освоения ими методов рационального объяснения исторических феноменов отечественной государственности;

- инициирование у обучаемых потребности и способности к рефлексии по поводу выбора личностной ориентации социального поведения и деятельности;

- формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по анализу текущей ситуации в области государственного и муниципального управления с учетом исторического прошлого.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомить студентов с историческим опытом России по государственному и муниципальному управлению;

- Привить студентам практический анализ конкретных решений, принимаемых в области государственного управления, как центрального, так и местного:

- Научить студентов соотносить тип государственного управления и уровень экономического развития страны в определенные периоды времени;

- Показать основные тенденции в развитии государственности России.

Место дисциплины в структуре ООП направлений и специальностей Данная дисциплина относится к дисциплинам базовой (общепрофессиональной) части ООП.

Курс «История государственного управления в России» тесно связан с циклом общих социально гуманитарных дисциплин (история, правоведение, социология, политология, философия, культурология, экономика и др.). Он имеет научно-познавательную значимость и широкий выход на практику современного государственного строительства.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.

При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей), и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История государственного управления в России».

Для достижения такого результата, при определении планируемых результатов освоения содержания курса предлагается выделить основные составляющие компетенции – выраженные в виде требований к подготовке студентов интегральные умения (группы умений), включающие умения анализировать и обобщать историческую информацию, интегрировать знания и умения, полученные в процессе изучения курса с жизненным опытом.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

– готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории;

место человека в историческом процессе;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;

- способен анализировать исторические факты, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

– демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;

- умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать место и роль России в мировом цивилизационном процессе;

- уметь описывать историко-правовые события общественно-государственной жизни России (знать фактический материал), а также применять алгоритмы их объяснения;

-владеть навыками самостоятельной работы с источниками и литературой историко-правового характера.

Аннотация дисциплины «Деловые коммуникации»

Цели освоения дисциплины:

В настоящее время в нашей стране наблюдается тенденция к складыванию рыночной экономики и ориентации ее на сотрудничество с западными странами. В подтверждении этого мы можем констатировать тот факт, что вступив в рыночные отношения экономика страны переживает количественные и качественные изменения. Под новые экономические отношения необходимо готовить специалистов, способных придать рыночным отношениям цивилизованный характер. Данная дисциплина («Деловые коммуникации») необходима специалистам, работа которых предполагает постоянные контакты с людьми, так как умение строить отношения с людьми, найти к ним подход, нужно каждому.

Целями освоения дисциплины «Деловые коммуникации» является формирования культуры общения, умения строить отношения с людьми, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативными, толерантными и честными.

Основными задачами дисциплины являются:

- помочь студентам в усвоении знаний и умений в области делового общения;

с целью дальнейшей реализации этих знаний в процессе общения и взаимодействия с другими людьми;

- дать знания основных ценностей и норм деловой культуры Западного мира, рассмотреть подобные аналоги в России, попытаться связать мировой и российский опыт в осмыслении данной проблемы и вычленить общее;

- познакомить студентов с психологическими особенностями делового общения;

- помочь осмыслить свое место в организационном окружении и раскрыть функции индивидуальных стилей управления;

- научить основам организаторской деятельности как залога успеха будущего специалиста руководителя.

Место дисциплины в структуре ОООП подготовки специальностей Дисциплина «Деловые коммуникации» входит, в гуманитарный, социальный и экономический цикл. Специальные требования к входным знаниям, умения и компетенциям студента не предусматривается. Является предшествующей для учебных дисциплин «Психология и педагогика», «Менеджмент».

Компетенции обучающего, формулируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлено на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (например: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, анализировать логику рассуждений и высказываний, способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы и т.д.) В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: Функции психики и сознания в жизнедеятельности личности и человеческих общностей;

закономерности формирования мотивационной сферы человека, механизмы волевой регуляции, виды и функции эмоций;

(ОК-1, ОК-7, ОК-8) - психолого-педагогические закономерности общения и взаимодействия людей в больших и малых социальных группах, межгрупповых отношений, формирования социокультурных общностей. (ОК-4, ОК-9) Уметь: Самостоятельно анализировать психолого-педагогическую литературу;

квалифицированно разрабатывать и использовать социологический и психолого-педагогический инструментарий для диагностики различных видов деятельности;

находить организационно управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовность нести за них ответственность. (ОК-1, ОК-4, ОК-10, ОК-11).

Владеть: Методами анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых жизненных проблем, навыками применения полученных знаний о человеке, обществе, истории к профессиональной деятельности, инструментарием, методами организации и проведения психолого-педагогических исследований социокультурного развития личности и общностей, навыками бесконфликтного общения, группового общения, точного соблюдения правил культуры поведения, которая предполагает глубокое уважение человеческой индивидуальности, планирование собственного выступления на деловом совещании, работы с документами. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, Ок-7, ОК-8, ОК-11) Аннотация дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений»

Цель освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение знаний и навыков технологии принятия и исполнения государственных решений и применения адекватных инструментов контроля за их исполнением в условиях неопределенности и рисков.

Место дисциплины в структуре ООП направления Принятие и исполнение государственных решений в деятельности муниципальных и государственных органов управления является важнейшей функцией деятельности профессионалов и руководителей и, соответственно, связанно с многими учебными дисциплинами учебного плана как обще профессионального, так и специального цикла. Это прежде всего так же основные дисциплины как отечественная история, экономическая теория, политология, социология, государственное регулирование, статистика, методы принятия управленческих решений, логика, экология, демография, основы государственного и муниципального управления, право РФ (административное, трудовое, муниципальное), экономика государственного и муниципального сектора, основы делопроизводства и документооборота и др.

В результате изучения дисциплины специалист должен знать основные тенденции и принципы развития государственного и муниципального управления, уметь диагностировать этические проблемы и применять основные модели принятия государственных решений, владеть навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ.

Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК – 5);

- способен свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК – 9);

Способен использовать основы теории мотивации при принятии государственных решений (ПК -13);

- способен анализировать состояние системы и процессы при принятии управленческих решений при сопоставлении с передовой практикой (ПК -20);

- способен определять потребности в информации, получать ее из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК -31);

- способен предоставлять интересы и официальную информацию органа власти, государственной или муниципальной организации, учреждения при взаимодействии с иными государственными органами и органами местного самоуправления, организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК -32);

- способен выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получения «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК -34);

- способен использовать современные методы управления процессом, направленные на своевременное получение качественных, результатов, определение рисков и управлении е бюджетом (ПК -40);

- способен оценивать свое место в технологии выполнении коллективных задач (ПК -50).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

- виды государственных решений и методы их принятия, знать и адоптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления в своей профессиональной деятельности (ПК -21);

- основные виды и процедуры внутри организационного контроля, принимать адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческих решений (ПК -5).

Аннотация дисциплины «Трудовое право»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются - формирование у студентов общего представления теоретических положений науки трудового права и норм трудового законодательства, выявление входящих в предмет трудового права трудовых и непосредственно связанных с ними правоотношений;

приобретение навыков применения в практической деятельности полученных знаний и норм трудового права к решению конкретных задач в сфере трудовых отношений.

Место дисциплины в структуре ООП направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Изучение данного курса опирается на знания студентов, полученные при изучении дисциплин: «Правоведение» (ГСЭ В), «Конституционное право», «Безопасность жизнедеятельности», «Гражданское право», «Деловые коммуникации» (ОПД. Б.3).

Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Конституционное право» позволяют студентам свободно ориентироваться и прочно усваивать знания при изучении следующих учебных дисциплин: «Управление персоналом». (ОПД. Б.3), «Планирование профессиональной карьеры» (В.3.1), «Защита и обработка конфиденциальных данных» (ОПД. В.3.1) и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством (ОК-9);

- правовые и нравственно- этические нормы в сфере профессиональной деятельности (ОК-16);

- основные методы защиты производственного персонала и населения (ОК-17);

- особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в административном, гражданском, в трудовом, муниципальном праве (ПК-4);

- систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп (ПК-9);

- основное содержание стратегии государства, целенаправленной деятельности по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе (ПК-10).

Уметь:

- применять понятийно- категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК-12);

- свободно ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности (ПК-9);

- интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы (ПК-12);

- разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ПК-29);

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-30);

- использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности (ПК-32).

Владеть:

- юридической терминологией (ПК-43);

- навыками работы с правовыми актами (ПК-44);

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ПК-45).

Аннотация дисциплины «Документирование управленческой деятельности»

Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является получение знаний, необходимых для правильного составления и оформления документов, возникающих в процессе принятия и реализации управленческих решений, и освоение общепринятых лексики и стиля деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения между органами государственной и муниципальной власти, а также с коммерческими предприятиями и некоммерческими организациями.

Задачи дисциплины:

- формирование умений и навыков в области организации делопроизводства;

- овладение приемами и навыками оформления всех основных управленческих документов;

- овладение приемами и навыками современной деловой переписки;

- изучение основ организации документооборота и хранения документации;

- формирование способности самостоятельного и творческого использования полученных знаний в процессе последующего обучения и практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Дисциплина «Документирование управленческой деятельности» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.3 в базовой (общепрофессиональной) части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление». Дисциплина реализуется на кафедре «Экономика и управление» в 7 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Трудовое право, Основы государственного и муниципального управления, Деловые коммуникации, Экономика организаций, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Правоведение, Иностранный язык.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Принятие и исполнение государственных решений, Экономическая и информационная безопасность предпринимательства, Защита и обработка конфиденциальных данных.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 8;

ОК-9, ОК-15, ПК-9, ПК-14, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-31, ПК-45.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать - современные способы и технику создания документов (ОК-9);

- основные принципы организации делопроизводства и документооборота в органах государственной и муниципальной власти (ПК-45);

- основные нормативно-методические материалы по документированию управленческой деятельности (ПК-9);

- особенности формирования структуры, функций, штатного состава делопроизводственных подразделений и обязанности служащих (ПК-45).

Уметь - использовать в управленческой и иной профессиональной деятельности прикладные программные средства и средства оргтехники (ОК-9);

- принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей (ОК-15);

- грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов (ПК-18, ПК-19);

- устанавливать и использовать информационные источники для осуществления управленческой деятельности (ПК-28) - определять потребность в информации, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

- вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45);

Владеть - основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации (ОК-8);

- навыками работы с информационно-коммуникационными технологиями (ОК-8);

- навыками составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

- способами работы с современными техническими средствами и информационно коммуникационными технологиями (ПК-26);

- технологиями защиты информации (ПК-27).

Аннотация дисциплины « Экономика недвижимости»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономика недвижимости» являются:

- ознакомление с основными экономическими категориями рынка недвижимости;

- формирование знаний и навыков в области оценки и прогнозирования дохода от строительства и использования объектов недвижимости;

- изучение теоретических, методических и практических подходов к оценке стоимости недвижимости.

Задачами дисциплины являются:

- изучение экономических категорий и особенностей функционирования рынка недвижимости;

- изучение направлений формирования рынка недвижимости в Российской Федерации;

- изучение методов оценки недвижимости и умение их использовать в практической деятельности;

- изучение нормативных актов, регулирующих функционирование рынка недвижимости;

Место дисциплины в структуре ООП направления «Государственное и муниципальное управление»

Дисциплина «Экономика недвижимости» относится к базовой части общепрофессионального цикла Б3 для направления подготовки бакалавров.

Изучение дисциплины «Экономика недвижимости» возможно на базе таких дисциплин, как: «Микроэкономика»;

«Макроэкономика»;

«Правоведение»;

«Гражданское право»;

«Экономика организации».

Дисциплина «Экономика недвижимости» является основой для изучения дисциплин «Инфраструктура муниципального хозяйства»;

«Планирование на предприятии», «Основы научных исследований и дипломное проектирование». Дисциплина определяет подготовку бакалавра для работы в коммерческих структурах, организациях и предприятиях госсектора, учебных, научных и проектных организациях отраслей экономики России, а также готовит выпускника к получению сертификата профессионального оценщика.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24).

В результате изучения дисциплины бакалавр должен знать:

- содержание, структуру и правила составления отчетов по оценке недвижимости;

принципы, способы и методы оценки активов и инвестиционных проектов;

закономерности функционирования рынка недвижимости (ПК-18);

- действующую нормативно-правовую базу в сфере недвижимости;

основные понятия и категории инвестирования в недвижимость (ПК-24);

уметь:

-анализировать источники информации и на их основе составлять отчеты и сертификаты об оценке недвижимости, организовывать процесс оценки, выявлять и анализировать факторы, учитываемые при оценке бизнеса;

оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений (ПК-18);

- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на рынке недвижимости;

применять на практике положения нормативно-правовой базы при проведении исследований рынка недвижимости;

рассчитывать на основе типовых методик финансовые потоки в сфере недвижимости (ПК-24);

владеть:

- методами сбора и обработки вторичной информации;

современными методиками оценки рисков и эффективности инвестиционных проектов в области недвижимости (ПК-18);

- современными методами анализа рынка недвижимости;

навыками работы с базами данных нормативно-правовых документов;

современными методиками оценки эффективности инвестиций в недвижимость, экономико-математическими методами и моделями оценки стоимости недвижимости (ПК-24).

Аннотация дисциплины «Институциональная экономика»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Институциональная экономика» являются:

- освоение ключевых положений и методологии институциональной экономической теории;

- изучение с позиций институционального подхода поведения людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных и нематериальных благ и услуг в целях удовлетворения потребностей в условиях ограниченности ресурсов;

- использование выводов институциональной экономической теории для формирования у студентов системных и реалистичных представлений о закономерностях экономической организации на всех ее уровнях.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Дисциплина «Институциональная экономика» относится к циклу дисциплин профессионального цикла. Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин: «Теория отраслевых рынков», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины:

Для изучения модуля студент должен:

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории экономической истории, психологии, социологии, права, математического анализа, теории вероятностей;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической теории;

- закономерности и основные этапы экономической эволюции;

- методы расчета и анализа показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы;

- выявлять связь экономического поведения с процессами в технологической, социально культурной, политической, правовой и иных сферах жизнедеятельности;

- осуществлять сбор необходимой социально-экономической информации, уметь ее систематизировать, анализировать и содержательно интерпретировать;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде публичного выступления либо оформленного надлежащим образом текста.

владеть:

– основами профессиональной речевой коммуникации, основными навыками письменного оформления документов;

– навыками самостоятельного изучения и использования в работе законодательных актов в области экономики;

- современными методами сбора, обработки данных о состоянии институциональной среды и ее влиянии на экономические процессы;

- методами и приемами анализа экономических институтов и институциональных факторов функционирования и развития экономики;

- навыками самостоятельной работы в части институционального анализа и проектирования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Институциональная экономика»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- законы развития природы, общества, мышления и уметь применять эти знания в профессиональной деятельности (ОК-4);

уметь:

- анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы (ОК-4);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-9);

- работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК 3);

- принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

- оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

- определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК 16).

владеть:

- основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно коммуникационными технологиями (ОК-8);

- способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний (ОК-13);

-навыками самостоятельной, творческой работы (ОК-16);

- способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих решений (ПК-13);

Аннотация дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

Цели освоения дисциплины Высокая степень неопределённости сегодняшней жизни, неясность перспектив социального развития общества, материальные трудности ведут к тому, что многие студенты с большой тревогой и опасениями смотрят в завтрашний день, не хотят или не могут самостоятельно решить, чего они хотят от жизни.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов высшего профессионального образования основных знаний и умений профессионального самоопределения на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона, а так же увеличение потенциальной способности будущих специалистов быть успешными людьми путём включения их в групповую работу, развитие личностных и социальных навыков общения, преодоление возможных манипуляций в общении, совершенствование умений, обеспечивающих достаточный уровень коммуникативной культуры личности.

Основными задачами дисциплины являются:

- информировать обучающихся о ситуации на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона;

- наделить студентов знаниями об источниках и проявлениях индивидуальных стратегий построения карьеры;

- познакомить студентов с основными понятиями курса (карьера, профессия, личностное развитие, планирование карьеры и личностного роста), сформировать представление о взаимосвязи карьерного роста и личностного развития;

- сформировать у студентов представление о стратегиях карьерного роста, особенностях карьеры в условиях регионального рынка труда;

- сформировать у студентов представление о соотношении собственных индивидуальных особенностей, интересов, целях, ценностях с требованиями профессиональной деятельности;

- повысить уровень компетентности будущих выпускников в сфере планирования карьеры;

- познакомить студентов с психологическими основами самопрезентации, со спецификой процессов самоорганизации карьерного роста и самовоспитания;

- сформировать у студентов представление об основах проектной деятельности в сфере планирования карьеры и личностного роста.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки Дисциплина «Планирование профессиональной карьеры» включена в вариативную часть профессионального цикла ФГОС СПО по всем направлениям ВПО.

Для изучения данной дисциплины обучающимся необходимо усвоение следующих дисциплин из разделов социально-гуманитарного знания:

Наименование Наименование разделов, тем, усвоение которых необходимо дисциплины студентам Психология Межличностные отношения, психология малых групп, межгрупповые взаимодействия и отношения Статистика Статистика занятости и безработицы, статистика труда Правоведение Трудовое законодательство Управление персоналом Планирование человеческими ресурсами, управление карьерой Конфликтология Основные типы конфликтов, способы бесконфликтного общения Экономическая теория Рынок труда Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основы управления карьерой (ПК-13);

основы планирования профессиональной карьеры (ОК 1-9);

основные нормативно-правовые акты, регулирующие трудовые отношения (ОК 1-9);

возможности для обучения и развития в разрезе своей специальности (ОК 1-9).

Уметь:

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами (ОК 6);

Применять основы управления карьерой на практике (ПК-13) Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий (ОК 7);

Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности (ОК 2-9).

Владеть:

Знаниями для самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития, осознанного планирования повышения квалификации (ОК 8);

Знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности (ОК 6-9);

Профессиональными навыками корпоративной культуры (ОК 3-11).

Аннотация дисциплины «Управление государственным и муниципальным заказом»

Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов:

- системных знаний о заключении и об отказе заключения государственного или муниципального контракта, о структуре и обязательных условиях государственного и муниципального контракта, об изменении цен и расторжении контракта;

- навыков самостоятельного, творческого использования теоретических знаний и практической деятельности специалиста при составлении государственного или муниципального контракта.

Дисциплина ставит перед собой следующие учебные задачи: ознакомить студентов с основными задачами и принципами (недискриминации, прозрачности и открытости, справедливости, эффективности, подотчетности, оперативности) системы общественных (государственных и муниципальных) закупок, с существующими международными нормами и основными направлениями их совершенствования;

дать представление об основных процессах, ресурсах, понятиях и терминах системы размещения заказов для государственных и муниципальных нужд, применяющимися в российской и международной системах государственных и муниципальных закупок.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина входит в дисциплины базовой профессиональной части. Учебная дисциплина непосредственно связана с дисциплинами «Планирование на предприятии», «Принятие и исполнение государственных решений».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- обладать способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- быть готовым к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

- теоретические и практические основы функционирования системы государственных и муниципальных заказов;

- принципы конкурсного размещения государственного и муниципального заказа;

- нормативно-правовую базу, регламентирующую управление государственным и муниципальным заказом;

- специфику функционирования исполнительных органов власти, отвечающих за государственный и муниципальный заказ;

- способы размещения государственных и муниципальных заказов;

- процедуры различных способов размещения государственных и муниципальных заказов, их содержание, - специфику размещения государственных и муниципальных заказов;

- условия и порядок заключения и исполнения государственных и муниципальных контрактов.

УМЕТЬ:

- применять на практике положения законов и нормативных актов Российской Федерации о размещении государственных и муниципальных заказов;

- разрабатывать пакет распорядительных документов, необходимый при размещении государственных и муниципальных заказов;

- готовить проекты государственных контрактов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд;

- применять на практике полученные теоретические знания при осуществлении деятельности по размещению государственных и муниципальных заказов.

ВЛАДЕТЬ:

- технологиями проведения конкурсов и аукционов, включая электронные аукционы.

Аннотация дисциплины «Этика государственной и муниципальной службы»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) дисциплины «Этика государственной и муниципальной службы» для студентов направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» являются: формирование целостного представления об этических аспектах управленческой деятельности, основных принципах и нормах административной этики как науки и профессиональной этической системе государственной и муниципальной службы.

Задачами учебной дисциплины являются: дать будущим специалистам в сфере государственного управления знания основных принципов и норм управленческой этики, современных требований политической этики, норм и требований этики служебных отношений, содержания и элементов культуры управления;

развить творческое отношение к освоению отечественного и мирового опыта в решении этических проблем в сфере государственной и муниципальной службы и умение использовать его в конкретных условиях;

сформировать у обучающихся знания и навыки культуры поведения и делового этикета.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Дисциплина «Этика государственной и муниципальной службы» адресована студентам, обучающимся по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» и входит в вариативную часть дисциплин профиля, которая дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков обязательных дисциплин и позволяет студенту получить углубленные знания для дальнейшей профессиональной деятельности. Базовыми дисциплинами для изучения курса являются: «Социальная психология и педагогика», «Русский язык и культура речи». Изучение этики государственной и муниципальной службы создает необходимые предпосылки для успешного освоения следующих дисциплин общегуманитарного и профессионального циклов: «Деловые коммуникации», «Государственная и муниципальная служба».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Этика государственной и муниципальной службы»

Процесс изучения дисциплины «Этика государственной и муниципальной службы»

направлен на формирование следующих компетенций: (ОК-2), (ОК-10), (ПК-22), (ПК-29), (ПК-30), (ПК-32), (ПК-33), (ПК-34), (ПК-35), (ПК-37), (ПК-38).

- знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями;

обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- оперированием информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

- способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

- умением общаться четко, сжато, убедительно;

выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

- способностью представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

- умением предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

- способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности (ПК-34);

- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

- владением медиативными технологиями, умением организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров и примирительных процедур (ПК-37);

- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38);

В результате изучения (модуля) студент должен:

знать: правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;

принципы и ценности современной административной этики;

правила предупреждения конфликта интересов на государственной и муниципальной службе;

принципы и правила служебных отношений и служебного поведения;

уметь: использовать полученные знания в конкретных ситуациях морального выбора в управленческой (служебной) практике;

диагностировать этические проблемы и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

владеть: навыками работы с этическим законодательством в системе государственной и муниципальной службы;

навыками анализа, предупреждения и разрешения ситуаций, могущих привести к конфликту интересов на государственной и муниципальной службе;

навыками разрешения конфликта интересов с позиций социальной ответственности;

навыками анализа и эффективного применения передового отечественного и зарубежного опыта в сфере регулирования конфликта интересов.

Аннотация дисциплины «Теория и практика экспериментальных исследований для решения экономических задач»

Цели освоения дисциплины Цель курса «Теория и практика экспериментальных исследований для решения экономических задач» - изучить теоретические и практические инструменты проведения экспериментальных исследований для решения экономических задач.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать и уметь использовать:

Теоретические и практические особенности проведения экспериментальных исследований;

Методы и средства решения экономических задач;

Методы оценки результатов экспериментальных исследований;

владеть:

технологией проведения экспериментальных исследований для решения экономических задач;

инструментами моделирования и статистической обработки экономической информации.

Обучение по программе дисциплины организуется в форме лекционных занятий и практических работ, а также в виде индивидуальной и самостоятельной работы студентов.

Место дисциплины в структуре ООП направления Для успешного освоения данной дисциплины необходимо изучение дисциплин «Высшая математика», «Информатика». Знания, умения и владения, полученные в рамках изучения дисциплины «Теория и практика экспериментальных исследований для решения экономических задач» используются при изучении дисциплин «Разработка и внедрение инновационных проектов», «Основы научных исследований и дипломное проектирование», «Теория систем и системный анализ».

Изучение дисциплины ориентировано на научно-исследовательскую деятельность студента.

Дисциплина «Теория и практика экспериментальных исследований для решения экономических задач» относится к вариативной части математического цикла дисциплин направлений.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Формируемые компетенции:

способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15).

Аннотация дисциплины «Экономика организации»

Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений и навыков в области социально-экономических отношений, возникающих в процессе функционирования коммерческой организации, раскрытие сущности основных категорий, закономерностей и методов функционирования коммерческой организации.

Задачи дисциплины:

- овладение понятийным аппаратом в изучаемой области знаний;

- изучение организации как основного субъекта и объекта предпринимательской деятельности;

- изучение различных организационно-правовых форм деятельности организации;

- изучение среды функционирования организации;

- овладение навыками расчета и оценки показателей, характеризующих деятельность организации;

- формирование способности творческого использования полученных знаний при последующем обучении.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экономика организаций» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.3 в вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 081100. «Государственное и муниципальное управление». Дисциплина реализуется на кафедре «Экономика и управление» в 3 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Микроэкономика, Макроэкономика, Региональная экономика.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Малое предпринимательство: экономические аспекты функционирования, Планирование на предприятии, Экономический анализ деятельности предприятия, Логистика.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 4, ПК-3, ПК-7, ПК-10, ПК-16, ПК-17, ПК-20, ПК-23, ПК-24, ПК-31, ПК-44.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать - важнейшие экономические показатели и способы их расчета, механизм их взаимодействия (ПК-31);

- основные принципы и методы обоснования экономических решений (ПК-3).

Уметь - организовывать поиск информации по научной проблеме, работать с разнообразными источниками информации для составления информационных обзоров и/или аналитических отчетов (ПК-17);

- собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета социально экономических показателей, характеризующих деятельность организации (ПК-7);

- выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-16);

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности организации (ПК-20);

- оценивать экономические условия и последствия реализации государственных программ (ПК-44).

Владеть - методами сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ОК-4) - навыками расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-24);

- методами работы с инструментальными средствами для обработки экономических данных (ПК-23);

- способами работы с современными техническими средствами и информационными технологиями (ПК-10);


- приемами анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации (ПК-24).

Аннотация дисциплины «Планирование на предприятии»

Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является получение комплекса знаний о функциях, принципах, методах и видах планирования на предприятии с целью обоснования планов развития предприятия, выбора наиболее эффективных способов достижения поставленных целей в соответствии с потребностями рынка и возможностями получения необходимых ресурсов.

Преподавание дисциплины «Планирование на предприятии» играет важную роль в профессиональной подготовке бакалавров направления «Государственное и муниципальное управление».

В процессе изучения курса решаются следующие задачи:

- получение студентами знаний теории и практики планирования на предприятии, позволяющих правильно понимать производственно-экономические задачи, стоящие перед современным предприятием;

- изучение принципов и методов осуществления плановой деятельности на предприятии;

- овладение приемами и навыками стратегического, тактического, оперативно-календарного и бизнес-планирования;

- использование результатов планирования в целях обоснования принятия оптимальных управленческих решений.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Государственное и муниципальное управление»

Полученные в результате изучения дисциплины «Планирование на предприятии» знания позволяют связать материалы других экономических дисциплин: экономики, маркетинга, организации производства, экономического анализа деятельности предприятия и др. в единый организационно-экономический механизм внутрифирменного планирования.

Дисциплина «Планирование на предприятии» служит основой для выполнения дипломной работы, является завершающей в рамках обучения на степень бакалавра, определяет подготовку экономиста широкого профиля для работы на предприятиях и в организациях различных отраслей экономики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК 13);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макро- и микроуровне;

основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин(ПК-1);

виды, структуру, содержание планов предприятий и организаций;

методики расчета плановых показателей(ПК-3);

методы сбора и обработки информации о факторах внешней и внутренней среды, влияющих на деятельность предприятий и организаций(ПК-4);

инструментальные средства для обработки экономических данных(ПК-5);

виды, состав и структуру отчетных документов предприятия(ПК-7);

виды современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач(ПК-10);

критерии выбора эффективных управленческих решений(ПК-13).

УМЕТЬ:

использовать источники экономической, социальной, управленческой информации (ПК-1);

осуществлять расчеты плановых показателей, обосновывать их;

разрабатывать плановые документы в соответствии с принятыми на предприятии или в организации стандартами (ПК-3);

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально- экономических последствий (ПК 4);

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

применять современные технические средства и информационные технологии для решения аналитических и исследовательских задач (ПК- 10);

разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений. Осуществлять выбор управленческих решений на основе критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК – 13);

ВЛАДЕТЬ:

современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне(ПК-1);

навыками расчета плановых показателей и составления плановых документов(ПК-3);

методологией экономического исследования(ПК-4);

навыками выбора и применения инструментальных средств для обработки экономических данных(ПК-5);

навыками анализа финансовой. Бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий и использования полученных сведений для принятия управленческих решений(ПК-7);

навыками работы с современными техническими средствами, навыками применения информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач(ПК 10);

навыками критической оценки вариантов управленческих решений;

расчета критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий(ПК-13).

Аннотация дисциплины «Экономический анализ деятельности предприятия»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономический анализ деятельности предприятия» являются:

- получение теоретических знаний в области экономического анализа деятельности предприятия;

- диагностика производственных процессов в рыночных условиях ведения хозяйства;

- закрепление прикладных навыков в проведении экономических исследований.

Задачами дисциплины являются:

- Изучение элементов финансово-хозяйственной деятельности предприятия;

- изучение приемов и методов ведения экономического анализа;

- диагностика финансово-хозяйственной деятельности;

- изучение нормативной и законодательной базы при проведении анализа и диагностики деятельности предприятия.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Государственное и муниципальное управление»

Дисциплина «Экономический анализ деятельности предприятия» относится к вариативной части профессионального цикла Б3 для направления подготовки бакалавров.

Ее изучение возможно на базе таких дисциплин, как: Микроэкономика, Макроэкономика;

Экономика организации;

Малое предпринимательство: экономические аспекты функционирования.

Дисциплина «Экономический анализ деятельности предприятия» является основой для изучения дисциплин «Планирование на предприятии», «Основы научных исследований и дипломное проектирование», а также основой написания дипломной работы. Дисциплина дает системное представление о проведении экономического и финансового анализа, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра экономики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

В результате изучения дисциплины бакалавр должен Знать:

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих экономическую деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;


основные понятия, категории и инструменты экономического анализа (ПК-1);

типовые методики расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность предприятий и организаций;

основные документы, составляющие нормативно-правовую базу деятельности предприятий и организаций (ПК-2);

методы сбора и обработки информации о факторах внешней и внутренней среды, влияющих на деятельность предприятий и организаций (ПК-4);

инструментальные средства для обработки экономических данных (ПК-5);

виды, состав и структуру отчетных документов предприятия (ПК-7);

виды и структуру информационных обзоров и аналитических отчетов (ПК-9).

Уметь использовать источники экономической, социальной, управленческой информации (ПК-1);

рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально- экономические показатели (ПК-2);

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально- экономических последствий (ПК-4);

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ПК-9).

Владеть современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне (ПК-1);

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

навыками применения типовых методик расчета экономических и социально экономических показателей, характеризующих деятельность предприятий и организаций (ПК-2);

методологией экономического исследования (ПК-4);

навыками выбора и применения инструментальных средств для обработки экономических данных (ПК-5);

навыками анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий и использования полученных сведений для принятия управленческих решений (ПК-7);

навыками сбора и анализа данных, необходимых для подготовки информационных обзоров и/или аналитических отчетов (ПК-9).

Аннотация дисциплины «Стратегический менеджмент»

Цели освоения дисциплины Разнообразие условий управленческой деятельности заставляет российских менеджеров изучать и уметь использовать все концепции и системы управления, в том числе и стратегического управления. Оптимальная система управления предприятия позволяет и минимизировать издержки на управление и в то же время принимать своевременные управленческие решения в соответствии с изменениями в окружающей среде. Системы стратегического управления направлены на поддержание рациональных взаимоотношений между организацией и нестабильным внешним окружением.

Целью курса является изучение основных понятий стратегического менеджмента;

овладение практическими навыками и методами стратегического управления;

использование ситуационного анализа при выборе стратегического управленческого решения;

условий применения систем стратегического менеджмента и мотивационных особенностей стратегического управления для сферы услуг.

Содержание курса включает концептуальные и технические аспекты стратегического управления. Основные проблемы, рассматриваемые в процессе обучения: разработка стратегии на корпоративном уровне и уровне хозяйственных подразделений;

определение стратегической привлекательности зон хозяйствования;

формирование стратегий корпоративного и предпринимательского уровня;

организационные структуры стратегического менеджмента;

организационный потенциал;

системы стратегического менеджмента;

мотивация стратегической деятельности;

особенности стратегического управления в малом и среднем бизнесе сферы услуг.

Деловые ситуации и практические задания на примерах российских предприятий ориентируют на формирование навыков стратегического менеджмента. В процессе обучения предполагается развитие у обучающихся следующих качеств: умение смоделировать ситуацию;

способность выявить необходимость изменений;

способность разработать стратегию изменений;

способность предусмотреть необходимые методы и приемы для осуществления изменений.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Дисциплина «Стратегический менеджмент» относится к дисциплинам вариативной части общепрофессиональных дисциплин (ОП).

Данная дисциплина имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с такими дисциплинами как: экономика, менеджмент, антикризисное управление, планирование на предприятии, управленческий консалтинг, теория организации, управление персоналом, маркетинг и др..

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-7: способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения;

ОК-9: умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества;

ОК-12: способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях практического применения методов и теорий;

ОК-15: умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей;

ОК-16: готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений;

ПК-1: обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления;

ПК-4: обладать способностью управлять в кризисных ситуациях;

ПК-6: уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона;

ПК-7: разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями;

ПК-9: уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу;

ПК-10: понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции;

ПК-11: владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике;

ПК-12: разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности;

ПК-15: критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза;

ПК-16: уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

принципы развития и закономерности функционирования организации;

содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

основные теории стратегического менеджмента;

теоретические и практические подходы по решению управленческих задач на мировых рынках в условиях глобализации;

принципы анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений организации.

Уметь:

разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

разрабатывать стратегии развития организации;

оценивать эффективность управленческих задач, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;

разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку.

Владеть:

методами оценки управленческих решений;

методами формирования сбалансированных управленческих решений;

инструментарием стратегического менеджмента;

современным инструментарием и методами для решения управленческих задач, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;

методы анализа рыночных и специфических рисков.

Аннотация дисциплины «Антикризисное управление»

Цели освоения дисциплины Цель курса – подготовка государственных и муниципальных служащих, способных обеспечить антикризисное регулирование развития территории и антикризисное управление программами на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Задачи дисциплины:

- определить цели и задачи антикризисного управления территорией на разных уровнях с учетом специфики социально-экономического развития территории и имеющихся потенциалов;

- определить природу и идентифицировать причины проявления кризисов в экономике регионов и муниципальных образований;

- исследовать организацию деятельности региональных и местных администраций по предотвращению кризисных ситуаций и выводу из кризиса отдельных отраслей, предприятий и территорий в целом, а также особенности управления депрессивными и кризисными территориями;

- выработать навыки применения теоретического инструментария для формирования антикризисной стратегии и антикризисных программ.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Курс является важной вариативной частью (дисциплины профиля) в программах подготовки бакалавров по направлению «Государственное и муниципальное управление». Он состоит из лекционных, практических занятий, самостоятельной работы бакалавров, завершается итоговым экзаменом.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов курса, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне.

Практические занятия являются аудиторными, проводятся либо в виде семинаров по заранее известным темам, либо в виде тренингов. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике.

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления слушателей с определенными разделами курса по рекомендованным преподавателем материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.

Дисциплина «Антикризисное управление» являясь основой для изучения других профильных дисциплин. Ее изучение формирует теоретические знания, базовые компетенции и прикладные навыки антикризисного управления. В структуре ОПП данная дисциплина связана с другими дисциплинами:

- Эффективность оценки рисков и возможных социально-экономических последствий – Макроэкономическое планирование и прогнозирование – Теория управления Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Антикризисное управление»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические и организационно – управленческие модели;

- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

- теоретические и практические подходы оценки макроэкономической среды функционирования организаций и органов государственного и муниципального управления;

- принципы анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений организации;

(ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-12, ПК-24, ПК-34, ПК-44) Уметь:

- оценивать нормативно-правовые документы в своей деятельности;

- учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

- проектировать организационную структуру, осуществлять разделение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

- оценивать условия и последствия принимаемых организационно- управленческих решений;

- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические и организационно – управленческие модели;

- своевременно принимать организационно-управленческие решения в кризисных ситуациях;

- проводить диагностику кризисного состояния территории, государственнх, муниципальных и унитарных предприятий;

(ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-12, ПК-24, ПК-34, ПК-44) Владеть:

- методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

- современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике;

- навыками разработки территориальных стратегий и программ антикризисного управления, моделей финансового оздоровления предприятий с использованием бюджетных средств;

- навыками бюджетного анализа.

(ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-12, ПК-24, ПК-34, ПК-44) Аннотация дисциплины «Логистика»

Цели освоения дисциплины Дисциплина «Логистика» изучается студентами института экономики направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».

Цель логистики как вида деятельности заключается в том, чтобы нужные товары имелись в нужном месте, в нужном количестве, в нужное время.

Задачами данной дисциплины являются:

изучение особенностей управления, планирования, организации в основных функциональных областях логистики, т.е. транспорте, складском хозяйстве, формировании запасов и сбыте продукции;

освоение навыков системного подхода к логистической системе и методов его реализации в процессах перемещения, хранения материалов в пределах предприятий и их распределенных планов;

овладение основными методами расчета экономических показателей для расчета эффективности мероприятий по совершенствованию продвижения материалопотоков.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные понятия, принципы и концепцию логистической системы;

иметь представления об основных функциональных областях логистики – транспортировке, складировании, управлении запасами, сбыте;

владеть навыками проведения экономических расчетов по выбору наиболее эффективных логистических систем при выборе постановщиков и потребителей.

Кроме того, полученные знания должны обеспечить деятельность бакалавра в области транспортных систем, снабжения, сбыта продукции, информатики, управления знаниями, разработки рыночных стратегий по обеспечению деятельности предприятий различными материальными ресурсами.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина «Логистика» относится к циклу Б.3 – профессиональные дисциплины. Изучение дисциплины «Логистика» базируется на таких дисциплинах, как: «Микроэкономика», «Статистика», «Теория управления», «Экономика организации», «Маркетинг», «Маркетинг территорий». Данные дисциплины обеспечивают наличие необходимых входных знаний для изучения дисциплины «Логистика», поскольку позволяют студенту получить представления об особенностях протекания экономических процессов, организации процессов производства и управления на предприятии, их роли и влиянии на моделирование логистических процессов и систем, являющихся основой для формирования эффективной логистической системы хозяйствующего субъекта и обеспечения его рентабельности.

Кроме того, дисциплина «Логистика» обеспечивает формирование знаний, необходимых для изучения дисциплин «Управление персоналом» и «Экономический анализ деятельности предприятия».

Указанные связи дисциплины «Логистика» обеспечивают соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и в будущей практической деятельности бакалавра.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне (ПК-1);

основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин (ПК-1);

- типовые методики расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельности предприятий и организаций (ПК-2);

основные документы, составляющие нормативно-правовую базу деятельности предприятий и организаций (ПК-2);

- виды, структуру, содержание планов предприятий и организаций (ПК-3);

методики расчета плановых показателей (ПК-3);

- методы сбора и обработки информации о факторах внешней и внутренней среды, влияющих на деятельность предприятий и организаций (ПК-4);

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов (ПК-6);

- основные показатели статистики о социально-экономических процессах и явлениях (ПК-8);

- методики анализа статистических данных и выявления тенденций изменения социально экономических показателей (ПК-8);

- критерии выбора эффективных управленческих решений (ПК-13).

Уметь:

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели (ПК-2);

- осуществлять расчеты плановых показателей, обосновывать их (ПК-3);

разрабатывать плановые документы в соответствии с принятыми на предприятии или в организации стандартами (ПК-3);

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономический последствий (ПК-4);

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне (ПК-6);

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений (ПК-13);

- осуществлять выбор управленческих решений на основе критериев социально экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК 13).

Владеть:

- современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне (ПК-1);

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ПК-2);

- навыками расчета плановых показателей и составления плановых документов (ПК-3);

- методологией экономического исследования (ПК-4);

- современной методикой построения эконометрических моделей (ПК-6);



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.