авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М.

ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И

ОБОРУДОВАНИЕ

Профиль подготовки ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ

Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2013 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и техно логии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию со ответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ бакалавриата, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред.

Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2009 г. N 556.

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению «Технологические машины и оборудование»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Технологические машины и оборудование» составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок Трудоемкость Код в соответствии с Наименование освоения ООП, включая (в зачетных принятой ООП Наименование последипломный отпуск единицах) классификацией ООП ООП бакалавр 4 года 62 240 *) бакалавриата *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, а также успешно выдержавшим ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: сегмент топливной энергетики, включающий проектирование и эксплуатацию оборудования нефтегазоперерабатывающих и нефтегазохимических предприятий.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании научно исследовательские и проектные организации и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

при реализации производственно-технологической деятельности: младшие инженерные должности (специалист - исполнитель);

- при реализации организационно-управленческой деятельности: специалист по управлению первичным коллективом - мастер;

- при реализации экспериментально-исследовательской деятельности: специалист-исполнитель по определению параметров и проектированию оборудования нефтегазоперерабатывающих и нефтегазохимических предприятий, по выполнению экспериментальных работ (младшие инженерные должности);

- при реализации проектной деятельности: специалист по сбору материалов, документации для проектирования, оформлению результатов проектирования (младшие инженерные должности).

Объектами профессиональной деятельности бакалавров является техника и технологии проектирования, строительства, ремонта, реконструкции и восстановления оборудования нефтегазоперерабатывающих и нефтегазохимических предприятий.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

a) производственно-технологическая деятельность (ПТД);

b) организационно-управленческая деятельность (ОУД) c) научно-исследовательская деятельность (НИД);

d) проектно-конструкторская деятельность (ПД) Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компе тенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица 2 – Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды компетенций Название компетенции Краткое содержание компетенции 1 2 ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 владеет целостной системой Понимать основные категории и законы научных знаний об развития природы, общества и мышления и окружающем мире, способность оперировать этими знаниями в ориентироваться в ценностях профессиональной деятельности. Обладать бытия, жизни, культуры познаниями и опытом деятельности по освоению культурологических и духовно нравственных основ жизни человека и человечества, социальных институтов, явлений и традиций. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве.

ОК-2 способен к осуществлению Обладать познаниями и иметь опыт просветительской и публичных выступлений в профессиональной воспитательной деятельности в и бытовой сфере деятельности. Быть сфере публичной и частной способным справляться с разнообразием жизни мнений, разногласиями и конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы.

Понимать основные принципы психологии человека.

ОК-3 готов к использованию Обладать познаниями отдельных народов.

этических и правовых норм, Понимать культурные различия на основе регулирующих отношение знания исторических корней и традиций человека к человеку, обществу, различных национальных общностей и окружающей среде, основные социальных групп. Уметь использовать закономерности и формы достижения современной культуры в регуляции социального профессиональной, бытовой и досуговой поведения, права и свободы сфере. Налаживать взаимодействие с человека и гражданина при обществом, общностью, коллективом, семьей, разработке социальных друзьями, партнерами;

участвовать в проектов, демонстрируя социально значимой деятельности, уважение к людям, функционировании демократических толерантность к другой институтов и структур гражданского культуре, готовность к общества. Иметь позитивный опыт жизни в поддержанию партнерских поликультурном, полиэтническом и отношений многоконфессиональном обществе, уважение и способность взаимодействовать с людьми других культур, языков и религий.

ОК-4 умеет руководствоваться в Стремиться к защите прав и свобод общении правами и гражданина;

знать и выполнять свои обязанностями гражданина, обязанности и гражданский долг, нести стремление к ответственность. Иметь опыт в сфере совершенствованию и развитию гражданско-общественной деятельности общества на принципах (выполнение роли гражданина, избирателя, гуманизма, свободы и представителя), в социально-трудовой сфере демократии, умение руководить (роли потребителя, покупателя, клиента, людьми и подчиняться производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей.

ОК-5 способен к организации своей Обладать знанием основных принципов жизни в соответствии с организации здорового образа жизни, вредных социально-значимыми и опасных факторов, воздействующих на представлениями о здоровом организм при осуществлении образе жизни профессиональной деятельности.

ОК-6 способен на научной основе Быть знакомым с научными основами организовывать свой труд, организации деятельности. Готовность искать оценивать с большой степенью нестандартные решения, участвовать в самостоятельности результаты принятии решений, брать на себя своей деятельности, владеть ответственность за их последствия, навыками самостоятельной осуществлять действия и поступки на основе работы выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-7 способен к приобретению с Используя новейшие образовательные и большой степенью информационные технологии самостоятельно самостоятельности новых анализировать, планировать свою учебно знаний с использованием познавательную деятельность;

формулировать современных образовательных собственные ценностные ориентиры по и информационных технологий отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности.

ОК-8 способен самостоятельно Организовывать планирование, анализ, применять методы и средства рефлексию, самооценку своей учебно познания, обучения и познавательной деятельности;

формулировать самоконтроля, выстраивание и собственные ценностные ориентиры по реализация перспективных отношению к изучаемым учебным предметам линий интеллектуального, и осваиваемым сферам деятельности.

культурного, нравственного, Пользоваться основными методами и физического и приемами научного исследования и анализа профессионального проблем, позволяющими отличать факты от саморазвития и домыслов, информацию от мнений, самосовершенствования, противостоять манипулятивным технологиям.

способность с помощью коллег Осознавать свою роль и предназначение, уметь критически оценить свои выбирать целевые и смысловые установки для достоинства и недостатки с своих действий и поступков, принимать необходимыми выводами решения. Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

ОК-9 способен к Обладать базовыми знаниями в области целенаправленному математических, естественных, гуманитарных применению базовых знаний и экономических наук, необходимых для в области математических, выполнения работ и проведения исследований.

естественных, гуманитарных Применять математические методы для и экономических наук в решения профессиональных задач.

профессиональной Понимать основные категории и законы деятельности развития природы, общества и мышления и оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве.

ОК-10 владеет средствами Позитивно относиться к своему здоровью;

самостоятельного, владеть способами физического методически правильного самосовершенствования, уметь подбирать использования методов индивидуальные средства и методы для физического воспитания и развития своих физических качеств. Иметь укрепления здоровья, готов к многообразный двигательный опыт и умение достижению должного уровня использовать его в организации здорового физической образа жизни, активного отдыха и досуга.

подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-11 умеет выбирать основные и Иметь навыки осуществления всех вспомогательные материалы и технологических операций в рамках рабочего способы реализации основных проекта.

технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения ОК-12 умеет применять современные Соблюдать экологическую безопасность при методы для разработки разработке, сооружении и эксплуатации малоотходных, технологического оборудования, принимать энергосберегающих и эффективные меры по защите окружающей экологически чистых машин, среды.

приводов, систем, различных комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении ОК-13 обладает достаточными для Иметь навыки работы с персональным профессиональной компьютером, с пакетами компьютерных деятельности навыками работы программ общими и по моделированию с персональным компьютером технологических процессов нефтегазопереработки.

ОК-14 знает основные методы, Владеть языками программирования, способы и средства получения, основными программами Windows (Word, хранения, переработки Excel). Уметь пользоваться программами информации, умеет получения графической информации. Уметь использовать для решения создавать, получать, хранить, передавать коммуникативных задач информацию, получать твердые копии.

современные технические Создавать базы данных. Обмениваться средства и информационные информацией глобальных компьютерных технологии с использованием сетях.

традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информации в глобальных компьютерных сетях ОК-15 понимает сущность и значение Понимать смысл, интерпретировать и информации в развитии комментировать получаемую информацию.

современного общества, Собирать и систематизировать разнообразную способен получать и информацию из многочисленных источников.

обрабатывать информацию из На основе собранной информации выявлять различных источников, готов тенденции, вскрывать причинно-следственные интерпретировать, связи, определять цели, выбирать средства, структурировать и оформлять выдвигать гипотезы и идеи.

информацию в доступном для других виде ОК-16 свободно владеет литературной Устно и письменно излагать результаты своей и деловой письменной и устной учебной и исследовательской работы, речью на русском языке, представлять себя, свой вуз, регион, страну.

навыками публичной и научной Составить анкету, заявление, резюме, письмо.

речи;

умеет создавать и Иметь навыки межличностной и групповой редактировать тексты коммуникации, публичных выступлений, профессионального назначения, уметь задавать вопросы, корректно вести анализировать логику диалог, спор.

рассуждений и высказываний ОК-17 владеет одним из иностранных Иметь навыки работы с текстами из учебной, языков на уровне социального страноведческой, научно-популярной и общения и бытового общения научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного общения;

обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного характера.

Навыки конспектирования, делового письма.

ОК-18 способен участвовать в работе Быть в состоянии методологически обосновать над инновационными научное исследование. Пользоваться проектами, используя базовые основными методами и приемами научного методы исследовательской исследования и анализа проблем, деятельности позволяющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противостоять манипулятивным технологиям.

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА производственно-технологическая деятельность ПК-1 способен обеспечивать На уровне механика установки обеспечивать технологичность изделий и бесперебойную работу всех узлов и аппаратов.

процессов их изготовления, умеет контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий ПК-2 способен обеспечивать Грамотно распоряжаться инструментами и техническое оснащение рабочих материалами для выполнения мест с размещением профессиональной деятельности, осваивать технологического оборудования, новые инструменты и материалы.

умеет осваивать вводимое оборудование ПК-3 способен участвовать в работах Обеспечивать соблюдение последовательности по доводке и освоению технологических операций при монтаже и технологических процессов в наладке аппаратов и оборудования ходе подготовки производства нефтегазопереработки.

новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции ПК-4 умеет проверять техническое На уровне механика установки выполнять состояние и остаточный ресурс должностные инструкции.

технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования ПК-5 умеет проводить мероприятия На технологической установке обеспечивать по профилактике строгое соблюдение техники безопасности;

производственного травматизма прогнозировать риски при проведении и профессиональных ремонтных и профилактических работ, заболеваний, контролировать устранять их причины. Соблюдать соблюдение экологической экологическую безопасность при проведении безопасности проводимых работ профилактических и ремонтных работ, принимать эффективные меры по защите окружающей среды.

ПК-6 умеет выбирать основные и На уровне механика установки иметь навыки вспомогательные материалы и осуществления всех технологических способы реализации основных операций в рамках рабочего проекта.

технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения ПК-7 умеет применять методы Уметь проводить гидравлические испытания стандартных испытаний по аппаратов перед вводом их в эксплуатацию определению физико механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий ПК-8 умеет применять современные Использовать последние достижения науки и методы для разработки техники в разработке конструкции аппаратов и малоотходных, оборудования нефтегазопереработки, энергосберегающих и обеспечивающих безопасность экологически чистых жизнедеятельности людей и их защиту от машиностроительных возможных последствий аварий, катастроф и технологий, обеспечивающих стихийных бедствий, рационально применять безопасность жизнедеятельности материалы в создании конструкций аппаратов людей и их защиту от и оборудования. Строго соблюдать правила возможных последствий аварий, безопасной эксплуатации оборудования. Знать катастроф и стихийных общие требования, предъявляемые к объектам бедствий, умеет применять нефтегазопереработки.

способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении организационно-управленческая деятельность ПК-9 способен организовывать работу Руководить ремонтно-монтажной бригадой на малых коллективов предприятии.

исполнителей в том числе над В проектной деятельности – уметь междисциплинарными сформулировать задачу, грамотно ставить проектами задачу перед исполнителями, нацеливая их на конкретные результаты поиска информации и методичное оформление результатов. Уметь взаимодействовать со смежными подразделениями.

ПК-10 способен осуществлять Быть способным применять принципы деятельность, связанную с менеджмента и управления небольшим руководством действиями коллективом проектной организации, а также отдельных сотрудников, на нефте- или газоперерабатывающем оказывать помощь подчиненным предприятии, быть знакомым с основами логистики на предприятии.

ПК-11 умеет составлять техническую Быть знакомым с принципами менеджмента документацию (графики работ, качества, выполнять все его требования и по инструкции, сметы, планы, возможности вносить полезные дополнения и заявки на материалы и изменения.

оборудование) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии ПК-12 умеет проводить анализ и Совместно с планово-экономическим отделом оценку производственных и участвовать в проведении технико непроизводственных затрат на экономического анализа результатов работ в обеспечение требуемого подразделении и намечать пути улучшения качества продукции, результатов.

анализировать результаты деятельности производственных подразделений ПК-13 готов выполнять работы по Работать с системой КИП на технологической стандартизации, технической установке, представлять параметры работы подготовке к сертификации оборудования.

технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции ПК-14 умеет подготавливать исходные Уметь собирать исходные данные по данные для выбора и технологическому оборудованию обоснования научно- нефтегазоперерабатывающих и технических и организационных нефтегазохимических предприятий для решений на основе выбора и обоснования научно-технических и экономических расчетов организационных решений на основе экономических расчетов.

ПК-15 умеет проводить Уметь проводить организационно-плановые организационно-плановые расчеты по созданию или реорганизации расчеты по созданию или производственных участков на предприятии реорганизации по переработке нефти и газа, планировать производственных участков, работу персонала и фондов оплаты труда.

планировать работу персонала и фондов оплаты труда ПК-16 умеет составлять заявки на Уметь составлять заявки на оборудование оборудование и запасные части, нефтегазоперерабатывающего и подготавливать техническую нефтегазохимического предприятия и документацию на ремонт запасные части, подготавливать техническую оборудования документацию на ремонт оборудования.

научно-исследовательская деятельность ПК-17 способен к систематическому Иметь доступ к периодической печати изучению научно-технической отечественной и зарубежной, уметь выделить информации, отечественного и статьи по проектированию и эксплуатации зарубежного опыта по оборудования нефтегазопереработки.

соответствующему профилю Критически оценить содержание статьи, и подготовки выявить новизну результатов.

ПК-18 умеет обеспечивать Уметь моделировать технологические моделирование технических процессы нефтегазопереработки с объектов и технологических использованием стандартных пакетов HYSYS, процессов с использованием PRO или аналогичных, с использованием стандартных пакетов и средств средств автоматизированного проектирования автоматизированного SolidWorks, разрабатывать новые виды проектирования, проводить оборудования, проводить эксперименты по эксперименты по заданным заданным методикам с обработкой и анализом методикам с обработкой и результатов анализом результатов ПК-19 способен принимать участие в Применять полученные навыки в составлении работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и научных отчетов по во внедрении результатов исследований и выполненному заданию и во разработок в области проектирования и при внедрении результатов реконструкции аппаратов и оборудования исследований и разработок в нефтегазопереработки области машиностроения ПК-20 способен участвовать в работе Применять на практике базовые методы над инновационными исследовательской деятельности в работе над проектами, используя базовые инновационными проектами.

методы исследовательской деятельности Проектная деятельность ПК-21 умеет применять стандартные Применять и разбираться в имеющихся методы расчета при пакетах программ и использовать их при проектировании деталей и узлов проектировании оборудования изделий машиностроения нефтегазопереработки.

ПК-22 способен принимать участие в Имея пакет компьютерных программ для работах по расчету и расчетов аппаратов нефтегазопереработки, по проектированию деталей и узлов заданию руководства в составе коллег машиностроительных участвовать в проектной деятельности в конструкций в соответствии с качестве пользователя в соответствии с техническими заданиями и техническими заданиями и с использованием использованием стандартных стандартных средств автоматизации средств автоматизации проектирования.

проектирования ПК-23 способен разрабатывать С учетом требований для составления рабочую проектную и проектных документов на проектирование техническую документацию, оборудования нефтегазопереработки быть оформлять законченные способным составлять типовые проектные, проектно-конструкторские технологические и рабочие документы. Иметь работы с проверкой опыт работы составления перечня соответствия разрабатываемых традиционной отчетной документации, проектов и технической правила заполнения бланков, правильно документации стандартам, понимать содержание вновь поступающей техническим условиям и другим документации.

нормативным документам ПК-24 умеет проводить Владеть навыками технико- экономического предварительное технико- обоснования проектных решений в области экономическое обоснование проектирования оборудования проектных решений нефтегазопереработки ПК-25 умеет проводить патентные Владеть методами патентного поиска при исследования с целью проектировании оборудования обеспечения патентной чистоты нефтегазопереработки.

новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий ПК-26 умеет применять методы Уметь применять методы контроля качества контроля качества изделий и аппаратов и оборудования объектов в сфере нефтегазопереработки.

профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов в машиностроении и разрабатывать мероприятия по их предупреждению Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Трудоемкость Примерное распределение по семестрам Форма Форма прове промеж.

дения 1-й 2-й 3-й 4-й 5-й 6-й 7-й 8-й аттестации Часы Наименование дисциплин (в том занятий сем сем сем сем сем сем сем сем Зач.

числе практик) № п/п ед.

Количество недель Всего/ ауд 18 17 18 17 18 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл / Базовая часть 19 684/ История Б.1.1 Л, ПЗ Экзамен 3 108/54 + Философия Б.1.2 Л, ПЗ Экзамен 3 108/54 + Иностранный язык Б.1.3 ПЗ Зачет, Экз.

7 252/174 + + + Экономическая теория Б.1.4 Л, ПЗ Экзамен 3 108/51 + Экономика и основы менеджмента Б.1.5 Л, ПЗ Зачет 3 108/53 + машиностроительного производства Вариативная часть, в т.ч.

13 468/ дисциплины по выбору студента Б.1.6 Правоведение Л, ПЗ Зачет 3 108/54 + Б.1.7 Политология Л, ПЗ Экзамен 2 72/36 + Б.1.8 Социология Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + Б.1.9 История нефтегазовой отрасли Л Зачет 2 72/34 + Дисциплины по выбору: 4 72/ Блок Б.1.10/в1 Социальная психология Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + Б.1.10/в2 Культурология Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + Б.1.10/в3 Русский язык и культура речи Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + Деловой этикет и культура Б.1.10/в4 Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + коммуникации Основы деловой этики и Б.1.10/в5 Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + корпоративной культуры Блок 2 Л, ПЗ Зачет 2 72/34 + Технический перевод иностранной Б.1.9/в7 ПЗ Зачет 2 72/36 + литературы по профилю подготовки Правовое обеспечение Б.1.9/в8 нефтегазового бизнеса (горное 2 Л, ПЗ Зачет 72/36 + право) Б.2 Математический и естественнонаучный цикл / Базовая часть / Б.2.1 Математика Л, ПЗ Экзамен 17 612/299 + + + + Б.2.2 Информационные технологии Л, ЛР Зачет 6 216/106 + + Б.2.3 Физика Л, ПЗ,ЛР Экзамен 11 396/194 + + + Б.2.4 Химия Л, ЛР Экзамен 5 180/68 + Б.2.5 Теоретическая механика Л, ПЗ Экзамен 7 252/105 + + Б.2.6 Экология Л Зачет 2 72/34 + Вариативная часть, в т.ч.

22 792/ дисциплины по выбору студента Б.2.7 Механика жидкости и газа Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 108/54 + Б.2.8 Термодинамика Л, ПЗ, ЛР Экзамен 4 144/72 + Б.2.9 Уравнения математической физики Л, ПЗ Зачет 2 72/36 + Б.2.10 Теплотехника Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 108/51 + Б.2.11 Защита от коррозии оборудования 3 Л, ПЗ, ЛР Зачет 108/54 + НГП Дисциплины по выбору студента: 7 252/108 + + + + Б.2.12 Основы техники измерений Л, ЛР Зачет 2 72/34 + Основы компьютерного Б.2.13 Л, ЛР Зачет 2 72/34 + моделирования Б.2.14 Строительная механика Л, ПЗ Экзамен 3 108/54 + Основы теории упругости, теории Б.2.15 пластичности и механики 3 Л, ПЗ Экзамен 108/54 + разрушения Б.2.16 Физическая химия Л, ЛР Зачет 2 72/36 + Б.2.17 Основы теории надежности Л, ПЗ Зачет 2 72/36 + Б.2.18 Инженерная геология Л, ПЗ Зачет 4 144/54 + Основы автоматизированного Б.2.19 Л, ПЗ Зачет 2 72/24 + проектирования Основы автоматизации Б.2.20 технологических процессов 2 Л, ПЗ Зачет 72/24 + нефтегазового производства Б.3 Профессиональный цикл 111 3996/ Базовая (общепрофессиональная) 52 1872/ часть Б.3.1 Начертательная геометрия Л, ПЗ Экзамен 4 144/54 + Инженерная и компьютерная Б.3.2 Л, ПЗ, ЛР Зачет 7 252/122 + графика Б.3.3 Теория механизмов и машин Л, ПЗ, ЛР Зачет 6 216/68 + Детали машин и основы Б.3.4 Л, ПЗ, ЛР Экзамен 8 288/123 + + конструирования Б.3.5 Материаловедение Л, ПЗ, ЛР Экзамен 4 144/68 + Б.3.6 Технология конструкционных 3 Л, ПЗ, ЛР Зачет, 108/52 + + материалов Экзамен Основы технологии Зачет, Б.3.7 Л, ПЗ 7 252/159 + + + машиностроения Экзамен Б.3.8 Электротехника и электроника Л, ПЗ, ЛР Экзамен 6 216/122 + + Метрология, стандартизация и Б.3.9 Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 108/51 + сертификация Б.3.10 Безопасность жизнедеятельности Л, ПЗ, ЛР Экзамен 4 144/68 + Вариативная часть 59 2124/ Б.3.11 Сопротивление материалов Л, ПЗ, ЛР Экзамен 8 288/140 + + Управление техническими Б.3.12 Л, ЛР Зачет 3 108/36 + системами Б.3.13 Основы трибологии и триботехники Л, ЛР Зачет 3 108/54 + Методы неразрушающего контроля Б.3.14 Л, ЛР Зачет 3 108/51 + состояния оборудования НГП Дисциплины по выбору студента 11 396/196 + + + Гидромашины и компрессоры Л, ЛР Экзамен 3 108/54 + Б.3.15.

нефтегазовых комплексов Насосы и компрессоры нефтегазоперерабатывающих Л, ЛР Экзамен 3 108/54 + Б.3.16.

комплексов Основы нефтегазового дела на Л, ЛР Экзамен 3 108/54 + Б.3.17.

шельфе Технология нефтегазопереработки Л, ЛР Экзамен 2 72/51 + Б.3.18.

Технология нефтехимического Л, ЛР Зачет 3 108/54 + Б.3.19.

синтеза Технология разработки морских Зачет, Л, ЛР 5 180/88 + + Б.3.20.

нефтегазовых месторождений Экзамен Технология добычи и подготовки Л, ЛР Зачет 3 108/54 + Б.3.21.

нефти и газа Технология бурения нефтяных и Л, ЛР Зачет 2 72/36 + Б.3.22.

газовых скважин Технология сварки при изготовлении и обслуживании 3 Л, ПЗ, ЛР Зачет 108/54 + Б.3.23.

МНГС Технология изготовления Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 108/54 + Б.3.24.

оборудования НГП Технология аппаратостроения Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 108/54 + Б.3.25.

Профиль "Оборудование нефтегазопереработки" 31 1116/ Процессы и аппараты 1 Л, ПЗ, ЛР, Зачет, нефтегазопереработки и 7 252/123 + + + КР Экзамен нефтехимии Расчет и конструирование Л, ПЗ, ЛР, Зачет, оборудования 8 288/122 + + нефтегазопереработки и КП Экзамен нефтехимии Машины и аппараты 3 Зачет, Л, ПЗ, ЛР нефтегазопереработки и 5 180/48 + + Экзамен нефтехимии Защита от коррозии оборудования Л, ПЗ, ЛР Экзамен 3 108/36 + нефтегазопереработки Монтаж и ремонт оборудования 5 Л, ПЗ, ЛР Экзамен 3 108/48 + нефтегазопереработки Дисциплины по выбору студента: 4 144/48 + Специальные методы расчета Л, ЛР Зачет 2 72/24 + оборудования НГП Моделирование рабочих процессов оборудования Л, ЛР Экзамен 3 108/54 + нефтегазопереработки Герметология нефтегазового Л, ЛР Зачет 2 72/24 + оборудования Основы надежности оборудования 2 Л, ЛР Зачет 9 72/24 + нефтегазопереработки Б.4 Физическая культура 400**) 2 + + + + + + + Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР 13 Зачет 468 + + + обучающегося) Б.6 Итоговая государственная аттестация 12 432 + Общая трудоемкость основной образовательной 240 программы:

Процессы и агрегаты Ф.1 Л, ПР Зачет 1 72/ нефтегазовых технологий Ф.2 Органическая химия Л, ЛР Зачет 3 72/36 + Ф.3 Инженерная геодезия Л, ПР Зачет 4 72/ Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Итоговая Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Курсы государственная Каникулы Всего обучение сессия практика практика аттестация I 35 6 2 II 35 6 2 III 35 6 4 IV 30 5 7 Итого: 135 23 4 4 7 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2, 4 семестры Производственная практика (конструкторско-технологическая практика) 6 семестр Итоговая государственная Государственный экзамен по 8 семестр аттестация: специальности Подготовка и защита выпускной 8 семестр квалификационной работы Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Физическая культура - Практики ( в том числе НИР) - Итоговая государственная аттестация - ИТОГО: 240 зачетных единиц Календарный учебный график месяцы сентябрь октябр ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь июль август Недели 1 2 3 4 5 6 7ь 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 ев 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 22 3 аль 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 0123456789012 45 - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭК К - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭУУУКК КККК I - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭУУУКККККК II - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭППППККККК III - - - - 1 8 - н е д е ль - - - - - ЭЭЭКК - - - 1 2 - н е д е л ьЭЭГДДДДДДКККККККК IV Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) и государственный экзамен по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам профиля.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с расчетом и проектированием аппаратов и оборудования для переработки нефти и газа, а также для нефтехимических и газохимических производств.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствовует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Технологические машины и оборудование»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечиващие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются:

корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успе ваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.


При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:

рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-бакалавров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом вуза.

Авторы: Лукьянов В.А., Федорова Е.Б.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Профили подготовки МОРСКИЕ НЕФТЕГАЗОВЫЕ СООРУЖЕНИЯ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПРОМЫСЛОВ ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко всем профилям направления «Технологические машины и оборудование». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия», «социология», «культурология» и др., так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

умеет руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться (ОК-4);

способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОК-13);

понимает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен получать и обрабатывать информацию из различных источников, готов интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОК-15);

свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;

умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-16);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

методы изучения истории (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

основные исторические категории, исторические школы (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

функции исторического знания (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

принципы научного исследования истории (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16).

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16).

Авторы: доц. В.В. Калинов, доц. Григорьев А.Д., З.А. Мусаева, доц. Т.К. Овчинникова, доц.

Поплетеева Г.А.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Профили подготовки МОРСКИЕ НЕФТЕГАЗОВЫЕ СООРУЖЕНИЯ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПРОМЫСЛОВ ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются формирование социально-личностных, когнитивных, ценностных и коммуникативных компетенций. Осуществлению этой цели способствует решение таких кардинальных задач, как формирование диалектико- материалистического понимания мира, знания о формах и методах научного познания, понимания роли человека в системе социальных связей, смысла и ценности жизни, представление о культурно-цивилизационном развитии человечества, воспитание в студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и эмоциональной терпимости, коммуникативной открытости.

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия» представляет собой дисциплину базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) и относится ко всем профилям направления «Технологические машины и оборудование». Дисциплина базируется на школьном курсе обществоведения, истории и культурологии, преподаваемых на 1 курсе Вуза.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и обобщению.


КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способностью ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОК-13);

понимает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен получать и обрабатывать информацию из различных источников, готов интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОК-15);

свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;

умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-16);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

методы философии и науки (ОК-1, 6, 7,8,9);

основные философские категории, философские школы (ОК-1,2, 7, 9, 15, 16);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК -1,2, 7, 8,9) роль философии как мировоззрения, общую методологию философского познания (ОК-1,4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

принципы научного и философского исследования (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

Студент должен уметь:

извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

применять полученную информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

навыками критического анализа получаемой информации (ОК-4, 6, 7, 9, 13, 15, 16);

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Профили подготовки МОРСКИЕ НЕФТЕГАЗОВЫЕ СООРУЖЕНИЯ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПРОМЫСЛОВ ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в нефтегазовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных, профессиональных и научных связей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Иностранный язык», являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла Б1, а также является основой для формирования умений необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОК-13);

знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, умеет использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информации в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

понимает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен получать и обрабатывать информацию из различных источников, готов интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОК-15);

владеет одним из иностранных языков на уровне социального общения и бытового общения (ОК-17).

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся демонстрирует следующие результаты обучения:

Студент должен знать:

фонетический строй изучаемого языка (ОК-6, 7, 9. 17);

базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лексический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-6, 7, 9, 17);

грамматические структуры изучаемого языка в объеме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определенными целями изучения данной дисциплины (ОК-6, 7, 9. 15, 17).

знать культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета (ОК-6, 7, 9, 15, 17);

знать основы техники перевода (ОК-6, 7, 17).

Студент должен уметь:

осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-6, 7, 9, 13, 14, 15, 17);

понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК 6, 7, 9, 13, 14, 15, 17);

осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, а также при представлении результатов научной работы включая использование мультимедийных средств (ОК-6, 7, 9, 13, 14, 15, 17);

осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникативное намерение (ОК-6, 7, 9, 13, 14, 15, 17).

Студент должен владеть:

навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широкой специальности вуза (ОК-6, 7, 9, 17);

навыками всех видов чтения, в том числе:

а) ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и 110 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к общему количеству слов в тексте (ОК-17);

б) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отношению к общему количеству слов в тексте;

допускается использование словаря (ОК-17);

навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста и навыками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-6, 7, 9, 13, 14, 15, 17).

Авторы: доц. Иванова Т. Л., доц. Лепешкина Н.Г., доц. к.п.н. Симакова Е. Ю.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Профили подготовки МОРСКИЕ НЕФТЕГАЗОВЫЕ СООРУЖЕНИЯ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПРОМЫСЛОВ ОБОРУДОВАНИЕ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения учебной дисциплины «Экономическая теория» – расширить и углубить знания студентов в области современной экономической науки, сформировать практические навыки анализа и прогнозирования экономических событий на различных экономических уровнях, характерных для современной рыночной экономики.

Задачи дисциплины:

формирование у студентов экономического мышления, умения формулировать и отстаивать собственную точку зрения относительно проблемных вопросов экономической науки, ознакомление студентов с концептуальными основами экономической теории;

освоение методов оценки основных микро- и макроэкономических показателей;

приобретение студентами навыков научно обосновывать принятие оптимальных экономических решений.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА Дисциплина «Экономическая теория» относится к дисциплинам базовой части (Б.1.4), входящей в состав гуманитарного, социального и экономического цикла направления «Технологические машины и оборудование».

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра, предусмотренными учебным планом:

с Экономикой и основами менеджмента машиностроительного производства, с Историей, Философией – по циклу ГСЭ;

с Математикой, Теорией вероятности и математической статистикой – по циклу М и ЕН;

с Инженерной и компьютерной графикой – по профессиональному циклу.

Рассмотренные связи, нашедшие отражение в содержании дисциплины «Экономическая теория», обеспечивают обучающимся системное представление о взаимосвязи получения знаний и умений по всему комплексу перечисленных дисциплин, предусмотренных ФГОС ВПО. Благодаря чему обеспечивается соответствующий теоретический уровень и практическая направленность обучения будущего бакалавра и его последующей деятельности. Полученные знания значительно расширяют профессиональный и общекультурный кругозор будущих бакалавров.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, способность с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами (ОК-8);

способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОК-13);

знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, умеет использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информации в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

понимает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен получать и обрабатывать информацию из различных источников, готов интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОК-15);

свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;

умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-16);

владеет одним из иностранных языков на уровне социального общения и бытового общения (ОК-17);

способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ОК-18).

способен к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);

способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-20);

В результате освоения обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

основные этапы становления экономической теории как науки (ОК-1,16, ПК-17);

понимать законы развития общества и уметь оперировать этими знаниями (ОК-1,16, ПК-17);

роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знания (ОК-6, 7, 8, 13, 14, 15, 17, 18, ПК-17, ПК-20);

модели организации экономики, их преимущества и недостатки (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК 17);

сущность рынка, условия существования и механизм его функционирования, основные направления формирования рыночной экономики в России (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

понятие собственности (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

экономические основы поведения субъектов экономики (ОК-1, 6, 7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 18, ПК-17);

иметь представление о различных рыночных структурах и уметь проводить анализ конкурентной среды (ОК-1, 6, 7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 18, ПК-17);

понятие национальной экономики и ее основных показателей (ОК-1, 6, 7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 18, ПК-17);

роль финансовых рынков и институтов, быть способным анализировать различные финансовые инструменты (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

социально-экономическую сущность инфляции и безработицы (ОК-1, 6, 7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, ПК 17);

понимать цели, функции и инструменты государственной политики (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

иметь представление о налоговой системе (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

значение и структуру государственного бюджета (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

особенности циклического развития экономики (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

причины, особенности и пути выхода из современного экономического кризиса 2008-2009 гг. (ОК 1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

иметь представление о мировом хозяйстве и глобализации общественного развития (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17);

Студент должен уметь:

анализировать и оценивать исторические события и процессы в экономической жизни общества (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-16);

анализировать социально-значимые проблемы в экономической жизни общества (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-6, 7, 8, 13, 14, 15, 17, 18, ПК-17, 20);

оценивать производственные возможности общества (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17);

применять количественные, качественные методы анализа и строить экономические модели (ОК 6,7, 8, 9, 15, 16, 17, 18, ПК-20);

находить и оценивать новые рыночные возможности для повышения эффективности экономики (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

применять базовые знания основных законов математических и естественных наук для расчета основных макроэкономических показателей и построения графических моделей (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20).

Студент должен владеть:

приемами использования знаний о развитии природы и общества в своей профессиональной деятельности (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

навыками необходимыми для оценки исторических событий и процессов (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу экономической информации (ОК-16);

методами анализа социально-экономических проблем и процессов, происходящих как в мировой экономике, так и в экономике России (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

основными методами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК- 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

способами анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса (ОК- 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, ПК-17);

методами оценки типов рынков, функционирующих в экономике страны (ОК-1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, ПК-17, 20);

способами расчета издержек производства и методами ценообразования (ОК- 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

методикой определения оптимального решения фирмы в рыночных условиях (ОК- 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);

методами обработки экономической информации (ОК- 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, ПК-17);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.