авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

230100

Профиль подготовки АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2013 г.

Назначение ООП ВПО Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) представляет собой систему учебно методических документов, разработанную факультетом экономики и управления и утвержденную РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина с уче том потребностей российского и региональных рынков труда, требований федеральных органов исполнительной власти и требований хозяй ствующих субъектов, функционирующих в нефтегазовом комплексе России (НГК РФ) на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», а также с учетом Примерной основной образовательной программы высшего профес сионального образования (Пр ООП ВПО) по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника».

Настоящая ООП ВПО регламентирует цели и задачи, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образо вательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по вышеназванному направлению подготовки и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и другие ме тодические материалы, обеспечивающие реализацию образовательных технологий и высокое качество подготовки обучающихся.

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавриата 230100 «Информатика и вычислительная техника», Пр ООП ВПО и ООП ВПО по данному направлению образует взаимосвязанную совокупность комплексных социальных норм разного уровня иерархии в организации высшего образования и типа по отношению к вышеуказанным направлению подготовки, профилю и уровню квалификации.

ООП ВПО по вышеназванному направлению призвана стать проводником перспективных отечественных и международных тенденций развития высшего образования, исходя из стратегических интересов и культурно- образовательных традиций России, обеспечить оптимальное сочетание универсальности, фундаментальности высшего образования и практической направленности, воспитание нового поколения граждан России.

Комплексность актуальных социальных норм в данной ООП означает представленность в ней всей совокупности требований по от ношению к результатам освоения ООП (результатам высшего образования), структуре ООП (образовательного процесса) и условиям реали зации ООП (образовательной среде и системе образования в РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина в целом).

ООП ВПО трактуется как развернутая социальная норма уровня РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, призванная для направления подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», (профиль «Автоматизированные системы обработки информации и управле ния», уровень квалификации - бакалавр) обеспечить:

выполнение требований ФГОС ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» как федеральной социаль ной нормы в образовательной и научной деятельности РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина с учетом особенностей его научно педагогической школы и актуальных потребностей НГК РФ;

социально-необходимое качество высшего образования в Университете им. Губкина на уровне не ниже требований вышеуказанного ФГОС ВПО;

основу для объективной оценки образовательной и научной деятельности факультета автоматики и вычислительной техники РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина.

Основной целью подготовки по программе является:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетанием учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ бакалавриата, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению 230100 «Информатика и вычислительная тех ника» (профиль «Автоматизированные системы обработки информации и управления») Нормативно-правовую базу разработки данной ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Феде ральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 9 » ноября 2009 г. № 553;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по данному направлению Срок освоения ООП ВПО в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению для очной формы обучения составляет 4 года с уче том времени последипломного отпуска.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Нормативный срок освоения Трудоемкость (степень) Наименование ООП ООП, включая последип- (в зачетных Код в соответствии с принятой ломный отпуск единицах) Наименование классификацией ООП ООП бакалавриата бакалавр 4 года 62 240 *) *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению трудоемкость основной образовательной программы за весь период обучения с учетом всех видов аудиторной и самостоятельной работы студентов, учебной и производственной практик и времени, отводимого на кон троль качества освоения ООП, составляет 240 зачетных единиц (60 зачетных единиц в год).

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) образовании или среднем профессиональном об разовании, медицинскую справку, документы, подтверждающие сдачу ЕГЭ по отдельным предметам (математика, русский язык, физика) и другие документы, установленными Правилами приема на 1-ый курс в РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина.

Область, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» область профессиональной дея тельности бакалавров включает:

ЭВМ, системы и сети, автоматизированные системы обработки информации и управления, системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки изделий, программное обеспечение автоматизированных систем с учетом специфики НГО..

К этим организациям относятся крупные производители нефти, газа, конденсата и продуктов их переработки – вертикально интегри рованные нефтегазовые компании и их структурные подразделения: ОАО «Лукойл», ОАО «Роснефть», ОАО «Сургутнефтегаз», ОАО «Тат нефть», ОАО «ТНК-ВР», ОАО «Газпром» и др.;

транспортирующие и сбытовые организации – ОАО «Транснефть», ОАО «Транснефтепро дукт» и др.;

организации, входящие в состав Министерства природных ресурсов и экологии РФ и ведущие геологоразведочные работы на нефть и газ на всей территории страны;

органы государственного и регионального управления – Министерство энергетики РФ, Министерст во экономического развития РФ, Министерство промышленности и торговли РФ и др., структурные подразделения правительств субъектов федерации в области управления ресурсной базой регионов, налогообложения предприятий НГК, энергосбережения и др.;

организации ма лого и среднего бизнеса, не входящие в состав крупных ВИНК – нефтегазодобывающие, сервисные, ремонтно-строительные и др. Выпуск ники могут работать в отраслевых научно-исследовательских и проектных организациях, а также в подразделениях науки, научного обслу живания и проектирования, созданных крупными ВИНК.

К объектам профессиональной деятельности выпускника относятся:

вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

автоматизированные системы обработки информации и управления;

системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки жизненного цикла промышленных изделий;

программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы);

математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное, эргономическое, организационное и правовое обес печение перечисленных систем, использующихся в НГО.

К видам профессиональной деятельности выпускника относятся:

проектно-конструкторская деятельность;

проектно-технологическая деятельность;

научно-исследовательская деятельность, научно-педагогическая деятельность, монтажно-наладочная деятельность, сервисно-эксплуатационная деятельность.

Основными задачами профессиональной деятельности выпускника являются:

Проектно-конструкторская деятельность Сбор и анализ исходных данных для проектирования. Проектирование программных и аппаратных средств (систем, устройств, дета лей, программ, баз данных и т.п.) в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования. Разра ботка и оформление проектной и рабочей технической документации. Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической до кументации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам. Проведение предварительного технике-экономического обоснования проектных расчетов.

Проектно-технологическая деятельность Применение современных инструментальных средств при разработке программного обеспечения. Применение web-технологий при реализации удаленного доступа в системах клиент/сервер и распределенных вычислений. Использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества программной продукции. Участие в работах по автоматизации технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции. Освоение и применение современных программно-методических комплексов исследования и автоматизиро ванного проектирования объектов профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская деятельность.

Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования, математическое моде лирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований, проведение экспери ментов по заданной методике и анализ результатов, проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, составление отчета по выполненному заданию, участие во вне дрении результатов исследований и разработок.

Научно-педагогическая деятельность Обучение персонала предприятий применению современных программно-методических комплексов исследования и автоматизиро ванного проектирования.

Монтажно-наладочная деятельность Наладка‚ настройка, регулировка и опытная проверка ЭВМ, периферийного оборудования и программных средств. Сопряжение уст ройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей.

Сервисно-эксплуатационная деятельность Инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств. Про верка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта. Приемка и освоение вводимого оборудования. Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической до кументации на ремонт. Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

Эти задачи профессиональной деятельности выпускника рассматриваются как система взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов, которая подлежит постоянным изменениям и дополнениям, обусловленным факторами быстрого развития рыночных отношений.

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды компе- Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции тенций ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 владеет культурой мышления, спосо- Понимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую информацию. Со бен к обобщению, анализу, восприятию бирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источ информации, постановке цели и выбо- ников. На основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно ру путей её достижения следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.

ОК-2 умеет логически верно, аргументиро- Уметь устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской ра вано и ясно строить устную и пись- боты, представлять себя, свой вуз, регион, страну. Составить анкету, заявление, резю менную ме, письмо. Иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных речь выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, спор.

ОК-3 готов к кооперации с коллегами, рабо- Соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп;

иметь те в коллективе навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.

Коды компе- Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции тенций ОК-4 способен находить организационно - Готовность искать решения, участвовать в принятии решений, брать на себя ответст управленческие решения в нестан- венность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных дартных ситуациях и готов нести за целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуа них ответственность ции.

ОК-5 умеет использовать нормативные пра- Иметь представления о системе российского права;

понимать значение законности и вовые документы в своей деятельно- правопорядка в современном обществе, особенности правового регулирования буду сти щей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законо дательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.

ОК-6 стремится к саморазвитию, повыше- Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно нию своей квалификации и мастерства познавательной деятельности;

формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности.

ОК-7 умеет критически оценивать свои дос- Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые уста тоинства и недостатки, наметить пути новки для своих действий и поступков, принимать решения. Стремиться к самопозна и выбрать средства развития досто- нию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышле инств и устранения недостатков ния и поведения.

ОК-8 осознает социальную значимость своей Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой промышленности в оте будущей профессии, обладает высокой чественном и мировом развитии, Понимать социальную ответственность своей про мотивацией к выполнению профес- фессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и поручен сиональной деятельности ное дело.

ОК-9 способен анализировать социально- Быть в состоянии использовать основные положения и методы социальных, гумани значимые процессы и явления тарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, методологически обосновать научное исследование. Пользоваться основными метода ми и приемами научного исследования и анализа проблем, позволяющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противостоять манипулятивным техно логиям.

Коды компе- Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции тенций ОК-10 использует основные законы естест- Применять математические методы при обработке результатов измерений.

веннонаучных дисциплин в профессио нальной деятельности, применяет ме тоды математического анализа и моде лирования, теоретического и экспери ментального исследования ОК-11 осознает сущность и значение инфор- Соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты мации в развитии современного обще- государственной тайны. Соблюдать интеллектуальную собственность.

ства;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки и защиты ин формации ОК-12 имеет навыки работы с компьютером Владеть современными способами и методами получения, преобразования и передачи как средством управления информаци- информации о различных физических величинах и явлениях.

ей ОК-13 способен работать с информацией в Иметь навыки и опыт работы в корпоративных и глобальных компьютерных сетях.

глобальных компьютерных сетях ОК-14 владеет одним из иностранных языков Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и на уровне не ниже разговорного научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить уст ные контакты в ситуациях повседневного общения;

обсуждать проблемы страноведче ского, общетехнического, общенаучного и профессионального характера. Навыки конспектирования, делового письма.

ОК-15 владеет основными методами защиты Соблюдать экологическую безопасность, принимать эффективные меры по защите ок производственного персонала и насе- ружающей среды.

ления от возможных последствий ава рий, катастроф, стихийных бедствий Коды компе- Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции тенций ОК-16 владеет средствами самостоятельного, Позитивно относиться к своему здоровью;

владеть способами физического самосо методически правильного использова- вершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития ния методов физического воспитания и своих физических качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение ис укрепления здоровья, готов к достиже- пользовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.

нию должного уровня физической под готовленности для обеспечения полно ценной социальной и профессиональ ной деятельности ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПК-1 применять системный подход для ре- Использовать методологию системного подхода к решению задач проектирования, шения профессиональных задач разработки, эксплуатации АСУ ПК-2 обосновывать принимаемые проектные Применять полученные знания для обоснования принимаемых решений решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности ПК-3 осваивать методики использования Овладевать современными профессиональными программными средствами для реше программных средств для решения ния задач автоматизированного управления практических задач ПК-4 разрабатывать модели компонентов Строить информационные модели систем управления, включая реляционные, объект информационных систем, включая мо- но-ориентированные и др.

дели баз данных ПК-5 разрабатывать интерфейсы «человек- Уметь разрабатывать современные интерактивные ситстемы ЭВМ»

ПК-6 разрабатывать компоненты программ- Использовать современные языки программирования и СУБД для построения инфор ных комплексов и баз данных, исполь- мационно-программных комплексов зовать современные инструментальные средства и технологии программирова ния Коды компе- Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции тенций ПК-7 готовить презентации, научно- Адекватно представлять результаты исследований и практических разработок технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять ре зультаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических кон ференциях ПК-8 готовить конспекты и проводить заня- Обучать применению программно-методических комплексов с использованием подго тия по обучению сотрудников приме- товленных конспектов нению программно-методических ком плексов, используемых на предприятии ПК-9 инсталлировать программное и аппа- Устанавливать программное и аппаратное обеспечение для вновь создаваемых и мо ратное обеспечение для информацион- дернизируемых АСУ ных и автоматизированных систем ПК-10 участвовать в настройке и наладке про- Осуществлять поддержку программно-аппаратных комплексов граммно-аппаратных комплексов ПК-11 сопрягать аппаратные и программные Осуществлять интеграцию аппаратных и программных средств в составе АСУ средства в составе информационных и автоматизированных систем ПК-12 разрабатывать бизнес-планы и техни- Подготавливать и оформлять бизнес-планы и технические задания на оснащение ком ческие задания на оснащение компью- пьютерным и сетевым оборудованием терным и сетевым оборудованием Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе VII (Требования к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника».

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Примерное распределение по семестрам Часы всего/ауд Кредиты №№ п.п.

Форма Форма 1 2 3 4 5 6 7 проведения промежуточной Название дисциплин Количество недель занятий аттестации 18 17 18 17 18 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Гуманитарный, социальный и экономиче Б.1. 35 1260/ ский цикл Б1.1 Базовая часть 19 684/ Б.1.1.1. Иностранный язык х х х х ПЗ Экз.,зач.

10 360/ Б.1.1.2. История России х Л, ПЗ Экз 3 108/ Б.1.1.3. Философия х Л, ПЗ Экз..

3 108/ Б.1.1.4. Экономика х Л, ПЗ Экз.

3 108/ Вариативная часть, в.т.ч. дисциплины по Б.1.2. 16 576/ выбору студента Б.1.2.1. Правоведение х Л, ПЗ 3 108/ Б.1.2.2. Социология х Л, ПЗ Д.зач.

3 108/ Б.1.2.3. Политология х Л, ПЗ зач.

2 72/ Основы экономики и организации нефтега Б.1.2.4. х Л, ПЗ зач.

4 144/ зового производства Б.1.2.5 История нефтегазовой отрасли х ПЗ Зач.

2 72/ Б.1.3.в. Дисциплины по выбору студента 4 144/ Б1.2.в.1 Культурология х Л, ПЗ Зачет 2 72/ Б1.2.в.2 х Л, ПЗ Зачет Социальная психология 2 72/ Б1.2.в.3 Русский язык и культура речи х ПЗ Зачет 2 72/ Б1.2.в.4 Профилированный иностранный язык х ПЗ Зачет 2 72/ Правовое обеспечение нефтегазового бизнеса Б1.2.в.5 х Л, ПЗ Зачет 2 72/ (горное право) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б1.2.в.6 Деловой этикет и культура коммуникации х Л, ПЗ Зачет 2 72/ Математический и естественнонаучный Б.2. 56 2016/ цикл Б.2.1. Базовая часть 27 988/ Б.2.1.1. Математический анализ х Л, ПЗ Экз.,зач.

7 246/ Б.2.1.2. Aлгебра и геометрия х х Л, ПЗ Экз.,зач.

7 242/ Б.2.1.3. Информатика х Л, ПЗ Экз.,зач.

5 180/ Б.2.1.3.1 Информационные технологии х 2 / Б.2.1.3.2 Программные комплексы общего назначения х 3 / Б.2.1.4. Физика Л, ПЗ Экз.,зач.

х х 6 / Б.2.1.4.1. Основы механики и молекулярная физика 3 124/ Б.2.1.4.2. Электромагнетизм и волны 3 124/ Б.2.1.5. Экология х Л, ПЗ Д.зач.

2 72/ Вариативная часть, в.т.ч.дисциплины по Б.2.2. 29 983/ выбору студента Б.2.2.1. Математика (доп.гл.) х Л, ПЗ Экз.,зач.

2 72/ Теория вероятностей и математическая ста Б.2.2.2. х Л, ПЗ Д.зач 4 155/ тистика Б.2.2.3. Математическая логика и теория алгоритмов х Л, ПЗ Д.зач 4 144/ Дискретная математика и вычислительные Б.2.2.4. х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ системы Б.2.2.5. Квантовая физика х Л, ПЗ зач.

3 124/ Б.2.2.в Дисциплины по выбору (2 из 4) 12 416/ Вычислительные методы и математические Б.2.2.в.1. х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 136/ пакеты Системный анализ и теория принятия реше Б.2.2.в.2. х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ ний Технология построения моделей процессов и Б.2.2.в.3. х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 136/ объектов автоматизированного управления Б.2.2.в.4. Теоретическая механика Л, ПЗ Экз.,зач.

/ Б.2.2.в.5. Химия Л, ПЗ Экз.,зач.

/ Б.3. Профессиональный цикл 124 4813/ Б.3.1. Базовая (общепрофессиональна часть) 66 2564/ Б.3.1.1. Электротехника, электроника и схемотехника х х х Л, ПЗ Экз.,зач.

11 396/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.3.1.1.1. Теоретические основы электротехники х 4 136/ Б.3.1.1.2. Электроника и схемотехника х 4 136/ Б.3.1.1.3. Микропроцессоры в системах управления х 3 108/ Б.3.1.2. Инженерная и компьютерная графика х х Л, ПЗ Экз.,зач.

6 216/ Инженерная графика и начертательная гео Б.3.1.2.1 х 3 108/ метрия Б.3.1.2.2 Компьютерная графика х 3 108/ Б.3.1.3 Программирование х х х Л, ПЗ Экз.,зач.

10 360/ Основы алгоритмизации и программирова Б.3.1.3.1 х 4 144/ ния Б.3.1.3.2 Алгоритмические языки х 3 108/ Объектно-ориентированное проектирование и Б.3.1.3.3 х 3 108/ программирование Б.3.1.4. Защита информации х х Л, ПЗ Экз.,зач.

5 180/ Б.3.1.4.1 Методы и средства защиты информации х 3 108/ Организация и защиты распределенных сис Б.3.1.4.2. х 3 108/ тем Б.3.1.5. ЭВМ и периферийные устройства х х х Л, ПЗ Экз.,зач.

9 322/ Б.3.1.5.1. Организация ЭВМ х Л, ПЗ 3 108/ Б.3.1.5.2. Периферийные устройства х 3 106/ Б.3.1.5.3. Параллельные вычисления х 3 108/ Б.3.1.6. Операционные системы х х Л, ПЗ Экз.,зач.

7 244/ Б.3.1.6.1. Основы организации операционных систем х 4 138/ Б.3.1.6.2 Системное программирование х 3 106/ Б.3.1.7. Базы данных х Л, ПЗ Экз.,зач.

5 170/ Б.3.1.8. Сети и телекоммуникации х х Л, ПЗ Экз.,зач.

5 172/ Б.3.1.8.1. Основы телекоммуникаций х Л, ПЗ 2 72/ Б.3.1.8.2 Сетевые технологии х Л, ПЗ 3 100/ Б.3.1.9. Безопасность жизнедеятельности Л, ПЗ Экз.

4 x 144/ Метрология, стандартизация и Б.3.1.10. х х Л, ПЗ Д.зач 4 144/ сертификация Метрология, сертификация и информацион Б.3.1.10.

но-измерительные системы в нефтегазовом х Л, ПЗ Д.зач 2 72/ комплексе 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.3.1.10. Стандартизация, управление качеством и х Л, ПЗ Д.зач 2 72/ рисками Вариативная часть, в.т.ч.дисциплины по Б.3.2. 58 2249/ выбору студента Основы теории автоматического регулирова Б.3.2.1 х Л, ПЗ Д.зач 3 108/ ния и управления Интегрированные системы автоматизирован Б.3.2.2 х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ ного управления Методы и модели оптимизации в автоматизи Б.3.2.3 х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ рованном управлении НГО Б.3.2.4 Моделирование систем х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ Б.3.2.5 Системы искусственного интеллекта х Л, ПЗ Экз.,зач.

3 102/ Б.3.2.6 Проектирование АСУ х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 140/ Б.3.2.7 АСДУ технологическими процессами в НГО х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ Информационные системы управления пред Б.3.2.8 х Л, ПЗ Экз.,зач.

4 144/ приятием Моделирование технологических процессов в Б.3.2.9. х Л, ПЗ Д.зач 3 108/ нго Б.3.2.10 Теория информации х Л, ПЗ Д.зач 3 108/ Б.3.3. Дисциплины по выбору 22 963/ Сетевые методы и графы в автоматизирован Б.3.3.1 х Л, ПЗ Экз.,зач.

3 108/ ном управлении Основы организации нефтегазового произ Б.3.3.2 Л, ПЗ / водства.

Б.3.3.2.1 Бурение на суше и на море х Л, ПЗ зач.

2 72/ Разработка и эксплуатация газовых и газо Б.3.3.2.2. х Л, ПЗ Д.зач 2 72/ конденсатных месторождений Разработка и эксплуатация нефтяных место Б.3.3.2.3. х Л, ПЗ Д.зач 72/ рождений Б.3.3.2.4. Нефтепереработка Л, ПЗ Д.зач 72/ Б.3.3.3. Надежность систем управления х Л, ПЗ Д.зач 2 105/ Б.3.3.4. Компьютерные модели нефтегазодобычи Л, ПЗ Экз.,зач.

3 x 102/ Б.3.3.5. Мультимедиа технологии в иас х Л, ПЗ Экз.,зач.

3 108/ Б.3.3.6. Системы реального времени х Л, ПЗ Экз.,зач.

3 108/ Б.3.3.7. Нейронные сети х Л, ПЗ Д.зач 2 72/ Б.3.3.8. Технология распознавания объектов х Л, ПЗ Экз.,зач.

2 72/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 х х х х х х х х ПЗ Зач.

Б.4. Физическая культура 2 400/ х х х Д.зач Б.5. Учебная и производственная практики 9 / х Б.6. Итоговая государственная аттестация 12 / Б.7. Факультативные дисциплины Б.7.1. Военная подготовка х х х Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной ра боты по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, са мостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Итоговая государст Курсы Каникулы Всего обучение сессия практика практика венная аттестация I 35 6 4 II 35 6 4 III 35 6 4 IV 30 5 7 Итого: 135 23 4 8 7 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2 семестр Технологическая практика 4 семестр Производственная практика 6 семестр Итоговая государственная атте- Государственный эк- 8 семестр стация: замен по специально сти Подготовка и защита выпускной квалифи кационной работы 8 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Физическая культура - Практики (в том числе НИР) - Итоговая государственная аттестация - ИТОГО: 240 зачетных единиц Календарный учебный график июнь июль август месяцы сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май Недели 1 234 5678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - - ЭЭЭУУУУККККК I - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - - ЭЭЭППППККККК II - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - - ЭЭЭППППККККК III - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - 1 2 - н е д е л ь - ЭЭГГГДДДДКККККККК IV Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалавра).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого Совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций Учебно-методического объединения. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием, приборами и установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договоры с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов:

созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», соответствуют целям и задачам профиля подготовки («Автоматизированные системы обработки информации и управления») и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-бакалавров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого Совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, технологий, культуры, менеджмента, экономики и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается Ученым Советом вуза.

Авторы: д.т.н, профессор Григорьев Л.И., Степанкина О.А.

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК БАЗОВЫЙ КУРС Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в неф тегазовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультур ных, профессиональных и научных связей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина иностранный язык, являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – по слевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть «Гуманитар ного, социального и экономического цикла» Б.1, а также является основой для формирования умений необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся демонстри рует следующие результаты обучения:

Студент должен знать:

фонетический строй изучаемого языка (ОК- 1, 2, 14);

базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лек сический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-1, 2, 14);

грамматические структуры изучаемого языка в объеме, необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определенными целями изучения дан ной дисциплины (ОК-1, 2, 14).


знать культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. (ОК 16) знать основы техники перевода (ОК-2, 14).

Студент должен уметь:

осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страновед ческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и моно графий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-1, 2, 12, 14);

понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК-1, 2, 14);

осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повсе дневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и об щетехнического характера, а также при представлении результатов научной работы, включая использование мультимедийных средств (ОК-1, 2, 12, 14);

осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникатив ное намерение (ОК- 1, 2, 12, 14).

Студент должен владеть:

навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широ кой специальности вуза (ОК-2, 14);

навыками всех видов чтения, в том числе:

а) ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к обще му количеству слов в тексте (ОК-14);

б) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отно шению к общему количеству слов в тексте;

допускается использование словаря (ОК 14);

навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста, и на выками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведе ний/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выраже ние просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-14).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: доц. Иванова Т. Л., доц. Лепешкина Н.Г., доц. к.п.н. Симакова Е. Ю.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ РОССИИ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундамен тальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших вре мен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического разви тия в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и тех нике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть не обходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История России» представляет собой дисциплину базовой части гума нитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится к направлению подготов ки 230100 «Информатика и вычислительная техника». Является предшествующей по отно шению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия», «социология», «культурология» и др., так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особен ности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоз зрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетен ции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В результате освоения дисциплины «История России» обучающийся демонстрирует следующие результаты обучения:

Студент должен знать:

методы изучения истории (ОК-1, 2, 9, 13);

основные исторические категории, исторические школы (ОК-1, 2, 9, 13);

место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-1, 2, 9, 13);

роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК 1, 2, 9, 13);

функции исторического знания (ОК-1, 2, 9, 13);

принципы научного исследования истории (ОК-1, 2, 9, 13);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности ис торического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-1, 2, 9, 13);

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабаты вать собственное мнение (ОК-1, 2, 9, 13);

извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-1, 2, 9. 13);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 9, 13);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-1, 2, 9, 13);

применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 9, 13);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и аль тернативные решения (ОК-1, 2, 9, 13).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2, 9, 13);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных си туаций (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной пози ции на исторические события (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-1, 2, 9. 13);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 9.

13);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне со циальной информации (ОК-1, 2, 9, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: доц. В.В. Калинов, доц. З.А. Мусаева, доц. Т.К. Овчинникова, доц. Поплетеева Г.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются формирование социально-личностных, когнитивных, ценностных и коммуникативных компетенций. Осуществлению этой цели способствует ре шение таких кардинальных задач, как - формирование диалектико- материалистического понимания мира, - знания о формах и методах научного познания, -понимания роли человека в системе социальных связей, -смысла и ценности жизни, -представления о культурно-цивилизационном развитии человечества, -а также воспитания в студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и эмо циональной терпимости, -коммуникативной открытости.

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, кото рые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия» относится к дисциплинам базовой части ГСЭ цикла подго товки бакалавров по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника». Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГЭС: с «Историей», «Социологией», «Культурой речи и деловым общени ем», «Культурологией», «Политологией», «Социальной психологией», «Историей государст венного управления»

Дисциплина «Философия» является последующей по отношению к таким дисциплинам цикла ГСЭ как «История», «Культурология» и др., формирует основы логического мышле ния, умения выявлять закономерности и причинно-следственные связи развития научного и культурно-цивилизационного процессов в обществе, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

Указанные связи и содержание дисциплины «Философия» дают обучающемуся сис темное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.


В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетен ции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и обобще нию.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент должен знать:

роль философии как мировоззрения, общей методологии познания и ценностно ориентирующей программы (ОК-1, 2, 9, 13);

основные философские категории, методы и приемы философского анализа проблем, философские системы и школы (ОК-1, 2, 9, 13);

функции философского знания (ОК-1, 2, 9, 13);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности ис торического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-1, 2, 9, 13).

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК-1, 2, 9, 13);

извлекать и систематизировать информацию из различных источников (ОК-1, 2, 9, 13);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 9, 13);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-1, 2, 9, 13);

применять накопленную информацию к решению вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2. 9, 13);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и аль тернативные решения (ОК-1, 2, 9, 13);

ориентироваться в меняющемся мире, опираясь на исторический опыт (ОК-1, 2, 9, 13).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2, 9, 13);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных си туаций (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной пози ции по различным мировоззренческим и социально-политическим вопросам (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 9, 13);

навыками критического анализа получаемой информации (ОК-1, 2, 9, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», про филю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: доц. Юдина М.Е.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИТОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва Раздел I. Политология ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаменталь ных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях политического раз вития общества, основных этапах развития политологии, в усвоении студентами уроков оте чественного опыта политического развития в контексте мирового опыта и общецивилизаци онной перспективы. Политология призвана дать студенту необходимый минимум знаний о политических реальностях и ценностях, нормах политического поведения.

В процессе изучения политологии, будущие специалисты должны получить представ ление о социально-политическом развитии человечества, его политической культуре, осо бенностях политического сознания. Политология дает подготовку по методологии анализа политической жизни, вырабатывает необходимые мировоззренческие критерии оценки те кущих событий, содействует самоопределению личности, созданию условий для ее реализа ции, помогает в осмыслении наиболее значимых политических явлений и процессов, проис ходящих в стране и мире. Политологический курс – одно из эффективных средств социали зации личности, исторически обусловленный способ постижения и реализации людьми гу манистических ценностей и идеалов.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Политология» представляет собой дисциплину вариативной части гуманитар ного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится к направлению 230100 «Ин форматика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления». Является последующей по отношению к дисципли нам цикла ГСЭ: «философия», «история», «культурология» и др., углубляет и расширяет сформированное другими гуманитарными науками мировоззрение и обеспечивает становле ние гражданской позиции, способствует политическому самоопределению студентов.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетен ции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет ос новными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Политология и социология» обучающийся демонст рирует следующие результаты обучения:

Студент должен знать:

методы изучения политологии (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

основные политологические категории и понятия, политологические течения, школы, перспективные научные направления ((ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

место и роль России в системе международных отношений (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

роль политической науки в формировании мировоззрения и самоопределения челове ка как гражданина (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

функции и принципы научного исследования политической сферы общества (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

основы современной геополитики, политические технологии (ОК- 1, 2, 6,11,14,16);

особенности социально-политического развития, вариативность и основные законо мерности политических процессов, роль международной политики в жизнедеятель ности человечества (ОК- 1, 2, 9, 11, 12).

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную политологией информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

извлекать и систематизировать информацию из различных источников (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

на основе собранной информации выявлять тенденции, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

применять политическую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

критически анализировать комплекс информации, получаемой из СМИ (ОК- 1, 2, 9, 11, 12).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

методами анализа современных событий и процессов в политической сфере жизни общества (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной пози ции на политические события (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

навыками сотрудничества, взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК- 1, 2, 9, 11, 12);

навыками политологического анализа при критическом восприятии получаемой из СМИ и окружающей действительности информации (ОК- 1, 2, 9, 11, 12).

Раздел 2. Социология ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для успешной профессиональной и иной деятельности в различных элементах социальной сис темы, формирования собственной позиции по ключевым социальным проблемам;

способст вовать подготовке образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, осоз нающих свое место и роль в социальных процессах и явлениях, умеющих управлять ими, регулировать изменения общественной жизни МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Социология» представляет собой дисциплину по выбору вариативной части (курсы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1). Дисциплина базируется на школьном курсе «Обществознание», дисциплинах «Соци альная психология», «Культурология», «Философия», «Экономика», «Правоведение», и яв ляется предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ в магистратуре и аспи рантуре, а также дисциплинам профессионального цикла (Б3).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией в выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет ос новными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Политология и социология» обучающийся демонст рирует следующие результаты обучения:

Студент должен знать:

основные социологические понятия (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

место социологи в системе социальных наук (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

основные методы социологического исследования (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

определение общества как целостной социальной реальности и саморегулирующейся системы (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

состояние мировой социальной системы и процессов глобализации (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

важнейшие социальные институты, обеспечивающие воспроизводство общественных отношений (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структу ры социальных организаций (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

особенности формирования личности в современных условиях, смысл и значение социального действия и поведения (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

ключевые социальные явления, социальные процессы, социальные отношения (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения со циальных групп, общностей, этносов, причины бедности и неравенства, социальной напряженности (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12).

Студент должен уметь:

извлекать, систематизировать и критически переосмысливать информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов делать обобщающие выводы (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

отстаивать свои позиции, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

устанавливать взаимосвязи между компонентами социальной жизни на разных уров нях (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

понимать и применять в трудовой и социальной практике основные социологические понятия и методы социологического анализа (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

определять стратегические и тактические цели и задачи профессионального и личностного развития, развития трудового коллектива (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12).

Студент должен владеть:

навыками критического анализа получаемой социальной информации (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

приемами анализа социальных фактов, процессов, явлений, социального контекста образовательных, профессиональных и политических ситуаций (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

методами составления текстов социологического содержания (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

методами социологического исследования и организации обратной связи в различных ситуациях профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной пози ции по актуальным социальным проблемам (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

навыками социально ответственного поведения, корректировки своих взглядов и дей ствий (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: к.социол.н. доц. Волкова Л.В., к.социол.н. Вершинина И.А, к.ист.н. доц. Гусейнова Ф.Д., к.ист.н. доц. Лахарева Н.В., д.филос.н. проф. Большаков В.И., к.филос.н. доц. Ситнова Л.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – привитие навыков экономического мышления при решении конкретных технико-технологических задач, а также формирование у студента теоретических, практических знаний и навыков в области экономики, организации и управления нефтегазовым производством, необходимых для успешной деятельности в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины:

Вооружить концептуальными основами в области экономики и организации нефтегазового производства.

Изучить методологию подготовки и принятия решений в области экономических и управленческих решений для предприятий нефтегазового комплекса.

Освоить методы оценки эффективности нефтегазовых проектов и рисков, возникающих при их реализации.

Приобрести практические навыки и умения разработки проектно-сметной документации, в том числе с использованием специальных программных продуктов.

Обеспечение владением компетенциями применения полученных знаний, навыков и умений для успешной профессиональной практической деятельности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Основы экономики и организации нефтегазового производства»

относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественно-научного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» и ПрООП ВПО по данному направлению.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Основы экономики и организации нефтегазового производства» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных ОК 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14 и профессиональных ПК – 1, 2, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

— основные тенденции развития отрасли;

— особенности организации (предприятия) как хозяйствующего субъекта рыночной эко номики;

— организацию производственного и технологического процессов;

— материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования — механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современ ных условиях — методику разработки бизнес-плана;

— принятую методологию расчета основных технико-экономических показателей дея тельности организации;

— теорию современного менеджмента;

— функции, виды и психологию менеджмента;

— основы организации работы коллектива исполнителей;

— принципы делового общения в коллективе;

— информационные технологии в сфере управления производством;

— особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

уметь:

— самостоятельно анализировать научную и публицистическую литературу и извлекать, анализировать и оценивать информацию, планировать и осуществлять свою деятель ность с учетом результатов этого анализа;

— опоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей;

— оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий;

— ориентироваться в мире норм и ценностей, оценивать явления и события с моральной и правовой точек зрения;

— ориентироваться в типовых экономических ситуациях, основных вопросах экономиче ской политики;

— использовать правовые знания в оценке явлений общественной жизни и в собственной деятельности;

— работать в коллективе, вырабатывать совместные решения, организовывать работу ис полнителей;

— пользоваться иностранным языком для общения и получения информации из зарубеж ных источников;

владеть:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.