авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ...»

-- [ Страница 2 ] --

— навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

— навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

— навыками критического восприятия информации;

— навыками правомерного и ответственного поведения;

— навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий.

Разработчик:

к.э.н., доцент РГУ нефти газа имени И.М.Губкина Епифанова Н.П.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются изучение истории нефтяной и газовой промышленно сти России через ее рассмотрение и изучение в регионально-отраслевом аспекте, включая историю основных нефтегазовых провинций – Северного Кавказа, Поволжья, Севера евро пейской части страны, Сахалина, Западной и Восточной Сибири, а также истории трубопро водного транспорта и нефтеперерабатывающей промышленности.

Бакалавр в результате изучения предложенного спецкурса должен быть ознакомлен с историей нефтегазодобычи вышеперечисленных регионов, хорошо знать состояние и исто рию развития нефтепереработки, историю трубопроводного транспорта, историю становле ния и развития вертикально-интегрированных нефтяных компаний, роль РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в разработке теории и практики нефтегазодобычи, подготовки кадров инженеров всех специальностей и их вклад в поиск, разработку, добычу и переработку угле водородов, а также основные современные проекты освоения углеводородов и прокладки новых трасс их транспортировки.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История нефтегазовой отрасли» представляет собой дисциплину вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) и относится к направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизиро ванные системы обработки информации и управления». В процессе изучения дисциплины формируются общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мыш ления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

основные этапы развития нефтегазовой отрасли (ОК -1, 2, 9, 13);

особенности регионально-отраслевой специфики (ОК -1, 2, 9, 13).

Студент должен уметь:

анализировать современное состояние нефтяной и газовой промышленности России (ОК -1, 2, 9, 13);

использовать полученные теоретические знания при освоении специальных дисцип лин нефтегазового направления (ОК -1, 2, 9, 13).

Студент должен владеть:

навыками анализа основных проблем российской и зарубежной нефтегазовой про мышленности (ОК -1, 2, 9, 13);

методиками сопоставления углеводородных ресурсов стран и транснациональных корпораций в нефтегазовой отрасли. (ОК -1, 2, 9, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: доц. Стрелков А.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КУЛЬТУРОЛОГИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины - приобщение студентов к общечеловеческим культурным, художественным и нравственным ценностям, расширение их кругозора, развитие эрудиции в соответствии с задачами университетского образования. Курс предполагает ознакомление студентов с фундаментальными культурологическими понятиями, такими как «культура», «цивилизация», «контркультура», «массовая культура», с культурными явлениями и процессами в историческом аспекте.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Изучение дисциплины базируется на знаниях школьных курсов истории, МХК, музыки, изобразительного искусства, обществознания.

Культурология как интегративная область научного знания развивается в процессе взаимодействия социальных, естественных и гуманитарных наук и является методологиче ской основой комплекса наук о культуре. Представляя в единстве теорию и историю культу ры, культурология изучает закономерности развития и функционирования культуры, иссле дует структуру культуры, взаимодействие человека и культуры. Дисциплина «Культуроло гия» является опорой для изучения таких дисциплин, как «Деловой этикет и культура ком муникации» и «Основы деловой этики и корпоративной культуры».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет ос новными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся должен демонстри ровать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

современные теоретические положения и методы культурологии (ОК-1, 2);

историю социокультурных и цивилизационных процессов от истоков до современности (ОК-1, 2, 11, 12);

причины появления, закономерности развития и функционирования культур (ОК-1, 2, 11, 12);

многообразие духовных, нравственных и эстетических различий в системах различных культур (ОК-1, 2, 11, 12);

важнейшие функции искусства в культуре (ОК-1, 2, 11, 12);

основные памятники отечественной и мировой художественной культуры (ОК-1, 2, 11, 12);

типологическую характеристику культуры России (ОК-1, 2, 11, 12);

этнические, национальные и религиозные различия культур народов России (ОК-1, 2, 11, 12);

особенности мировых религий (ОК-1, 2, 11, 12);

многообразие тенденций и направлений современной культуры(ОК-1, 2, 11, 12);

закономерности развития массовой культуры;

особенности культуры потребления (ОК-1, 2, 11, 12).

Студент должен уметь:

управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций (ОК-1, 2, 11, 12);

применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности, знание основ теории и истории культуры (ОК-1, 2, 11, 12);

использовать подходы и методы критического анализа применительно к различным культурным формам и процессам современной жизни общества (ОК-1, 2, 11, 12);

представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры (ОК-1, 2, 11, 12);

интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в профессиональной и культурной среде (ОК-1, 2, 11, 12);

собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 11, 12);

взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с представителями различных культур (ОК-1, 2, 11, 12).

Студент должен владеть:

понятийным инструментарием дисциплины (культура и цивилизация, морфология и структура культуры, новация и традиция, объекты и коммуникативные средства культуры и др.) (ОК-1, 2, 11, 12);

навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 11, 12);

этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде (ОК-1, 2, 11, 12).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: проф. Левина Л.А., доц. Тараданова Т.М.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для установления и поддержания конструктивных отношений с людьми, эффективного делового и межличностного общения в разноплановых ситуациях, успешной профессиональной и иной деятельности в различных социальных группах.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Социальная психология» представляет собой дисциплину по выбору ва риативной части (курсы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1). Дисциплина базируется на школьном курсе «Обществознание» и является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия», «социология и политология», «культурология», а также дисциплинам профессионального цикла (Б3).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие ре зультаты образования:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

Студент должен знать:

- основные категории и понятия социальной психологии (ОК- 1, 2);

- основные социально-психологические факты и способы их интерпретации (ОК- 1, 2);

- социально-психологические характеристики (свойства, процессы и состояния) инди вида и малой группы как субъектов социальных отношений (ОК- 1, 2, 3);

- закономерности различных видов социального взаимодействия людей и групп (ОК 1, 2, 3);

- сущность и механизмы различных видов общения между людьми (ОК-1, 2, 3);

- закономерности и особенности учебного, делового и межличностного общения (ОК 1, 2, 3);

- психологические механизмы социальных влияний на различные субъекты социаль ного взаимодействия (ОК-1, 2, 3, 8);

- методы изучения личности в различных социо-культурных средах (ОК- 1, 2, 3, 8);

- закономерности психического развития;

факторы, способствующие личностному росту (ОК- 1, 2, 3,8).

Студент должен уметь:

- научно обосновывать собственную позицию при анализе социально психологических явлений (ОК-1, 2, 9, 12);

- интерпретировать основные социально-психологические факты (ОК-1, 2, 3, 8, 9, 12);

- устанавливать и поддерживать конструктивные отношения с людьми в учебном, де ловом и межличностном взаимодействии (ОК- 1, 2, 3, 8, 9);

- корректировать самооценку в зависимости от результатов своей деятельности (ОК-1, 2, 3, 8);

- адаптироваться к новым социальным ситуациям, изменению условий деятельности и общения (ОК-1, 2, 9, 12).

Студент должен владеть:

- навыками эффективного учебного, делового и межличностного общения (ОК-1, 2, 3);

- навыками адаптивного поведения в малых группах (ОК- 1, 2, 3);

- тактиками сотрудничества, ведения переговоров (ОК- 1, 2, 3, 8, 9);

- техниками разрешения конфликтных ситуаций (ОК- 1, 2, 3, 8, 9, 12);

- методами самопознания и построения адекватной самооценки (ОК-1, 2, 3);

- приемами социально-психологического воздействия (ОК- 1, 2, 3);

- психодиагностическими методами изучения социально-психологических явлений (ОК- 1, 2, 8, 9).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: к.социол.н. доц. Волкова Л.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является формирование современной языковой лично сти, развитие общей языковой и коммуникативно-речевой компетентности носителей рус ского языка, формирование их коммуникативной компетентности в различных сферах обще ния, особенно в сфере профессионального общения, на основе знаний о русском языке как знаковой системе, овладения навыками использования языковых единиц различных уровней (фонетического, лексического, грамматического, стилистического и текстового) в соответст вии с конкретными коммуникативными целями и задачами.

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями пра вильного и уместного использования языковых средств в процессе речевого общения в раз личных сферах (в первую очередь, учебно-профессиональной, профессиональной, деловой).

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет собой дисциплину вариа тивной части цикла гуманитарных дисциплин (Б 1.2/в3 ГСЭ) и относится к направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизиро ванные системы обработки информации и управления». Дисциплина основывается на школьном курсе русского языка и литературы. Является основой для изучения таких дисци плин ГСЭ цикла как «Деловой этикет и культура коммуникации» и «Основы деловой этики и корпоративной культуры».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

о состоянии современного русского языка, основных законах и особенностях его функционирования, закономерностях его развития, актуальных проблемах языковой культуры общества в процессе речевой деятельности (ОК-1, 2, 12);

содержание основных понятий: «язык» и «речь», «национальный язык», «литературный язык», «речевая деятельность», «функциональные стили», «лексическое значение», «стилистическое значение», «языковая норма» (ОК-1, 2, 12);

виды речевого общения, обусловленность выбора языковых единиц видами речевого общения в процессе речевой деятельности;

виды речевой деятельности (ОК-1, 2, 12);

особенности вербальной и невербальной коммуникации, техники речи (ОК-1, 2, 12);

основные функции языка, особенности его многоуровневой системы (ОК-1, 2, 12);

основные литературные нормы и их особенности, закономерности их формирования и изменения (ОК-1, 2, 12);

функциональные стили и их особенности, многообразие стилистических возможностей русского языка в разных функциональных стилях (ОК-1, 2, 12);

основные признаки текста;

общие требования, предъявляемые к текстам различных стилей и жанров (ОК-1, 2, 12);

приемы компрессии текста (ОК-1, 2, 12);

особенности научного стиля, правила построения научных текстов и их языкового оформления (ОК-1, 2, 12);

особенности официально-делового стиля, правила построения устных и письменных деловых текстов и их языкового оформления (ОК-1, 2, 12);

особенности публицистического стиля, правила построения публицистических текстов и их языкового оформления (ОК-1, 2, 12);

лингвистические и психолингвистические основы публичного выступления (ОК-1, 2, 12);

особенности устной и письменной научно-технической коммуникации (ОК-1, 2, 12);

основные типы словарей, особенности их структуры, а также структуры словарных статей, роль помет при выборе лексической единицы в соответствии с коммуникативными целями, задачами и намерениями (ОК-1, 2, 12);

этико-речевые нормы и правила речевого этикета (ОК-1, 2, 12).

Студент должен уметь:

выбирать языковые средства, уместные для конкретной коммуникативной ситуации (ОК-1, 2, 12);

строить высказывания с учетом литературных норм и коммуникативной ситуации (ОК-1, 2, 12);

фиксировать нарушения литературных норм в различных высказываниях и корректировать их (ОК-1, 2, 12);

использовать знания о функциональной дифференциации языка при составлении текстов / высказываний в соответствии с конкретной коммуникативной ситуацией (ОК-1, 2, 12);

составлять устные и письменные тексты научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, доклады, курсовые работы и т.п.) с использованием различных приемов переработки текста (компрессии, трансформирования и т.д.) (ОК-1, 2, 14, 15, 16);

составлять тексты официально-делового стиля (заявления, доверенности, резюме;

деловые письма и т.д.) (ОК-1, 2, 12);

готовить устные публичные высказывания (сообщение, доклад) и анализировать прослушанные публичные выступления (ОК-1, 2, 12);

пользоваться словарями и правильно интерпретировать полученную из них информацию о языковых единицах (ОК-1, 2, 12);

соблюдать правила речевого этикета (ОК-1, 2, 12).

Студент должен владеть:

нормами современного русского литературного языка, навыками организации речи с учетом языковых, коммуникативно-речевых и этико-речевых норм (ОК-1, 2, 12);

навыками употребления функционально дифференцированных языковых средств в соответствии с конкретными коммуникативными целями, задачами и условиями (ОК-1, 2, 12);

навыками подготовки устных и письменных высказываний / текстов разных стилей (в первую очередь, научного и официально-делового) и жанров (ОК-1, 2, 12);

методикой подготовки и анализа публичного выступления, навыками публичного выступления (ОК-1, 2, 12);

навыками работы с научной и справочной литературой по русскому языку и культуре речи (ОК-1, 2, 12).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: доц. О.В. Константинова, доц. А.А. Муравьева.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФИЛИРОВАННЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции, необходимой для иноязычной деятельности по изучению и творческому осмыслению зару бежного опыта в профилирующей и смежной областях науки и техники, а также для делово го профессионального общения.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультур ных, профессиональных и научных связей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина профилированный иностранный язык относится к дисциплинам вариа тивной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) и является дисцип линой по выбору. Курс обучения по данной дисциплине является 2 этапом целостной систе мы вузовской подготовки по иностранному языку (продвинутый уровень) и представляет со бой продолжение базовой части дисциплины «Иностранный язык». Необходимым предва рительным условием для зачисления на данный курс является успешное освоение базового курса (не ниже 80 баллов по рейтинговой системе), а также сдача входного тестирования с результатом не ниже 80%.

Дисциплина профилированный иностранный язык является основой для формирова ния умений, необходимых учащимся при изучении и творческом осмыслении зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях науки и техники, а также для делового про фессионального общения.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, тер минологию своей широкой и узкой специальности, а также лексику делового общения (лексический минимум в объеме 3000 лексических единиц, из них 1500 единиц про дуктивно) (ОК-14);

грамматические формы и конструкции изучаемого языка характерные для научной и профессиональной устной и письменной речи (ОК-14).

правила техники перевода (ОК -514).

Студент должен уметь:

осуществлять поиск новой информации и осмысливать ее при работе с оригинальной, в том числе со специальной литературой, обзорами, технической документацией по организации производства, новым технологиям, модификации существующих техно логий, технического оборудования, с эксплуатационными характеристиками, описа ниями экспериментов, научными статьями. (ОК-1, 2, 12, 14);

осуществлять устный обмен информацией в процессе повседневных и деловых кон тактов, деловых встреч и совещаний, в ходе ознакомления с назначением, функцио нированием, гарантийным обслуживанием приборов, аппаратуры, оборудования, при выяснении/ уточнении деталей (ОК-1, 2, 12, 14);

осуществлять письменный обмен информацией в форме деловой переписки, заполне ния бланков (ОК-1, 2, 12, 14).

Студент должен владеть:

навыками всех видов чтения оригинальной профессиональной литературы, в том чис ле:

а) ознакомительным чтением со скоростью 180 -200 слов/мин (английский язык и 150 180 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 4-5% по отношению к общему количеству слов в тексте;

(ОК-14) б) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 8% по отноше нию к общему количеству слов в тексте;

допускается использование словаря;

(ОК-5) навыками участия в диалоге (беседе), выражения определенных коммуникативных намерений (запрос/сообщение информации - дополнительной, детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной, выяснение мнения собеседника, выраже ние собственного мнения по поводу полученной информации, выражение одобре ния/недовольства, уклонение от ответа);

(ОК – 1, 2, 12, 14) навыками создания и продуцирования монологического высказывания профессио нального характера в объеме не менее 15-18 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи;

(ОК – 1, 2, 14) навыками понимания сообщения профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога) длительностью до 5 минут звучания в нормальном среднем темпе речи. (ОК-1, 2, 14);

навыками письменной фиксации информации, получаемой при аудировании;

навы ками составления плана, тезисов сообщения/доклада;

навыками письменной реализа ции коммуникативных намерений (установление деловых контактов, напоминание, выражение сожаления, упрека) (ОК- 1, 2, 14).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Авторы: доц. Иванова Т. Л., доц. к.п.н. Симакова Е. Ю.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины - ознакомить студентов с основами делового этикета и культуры коммуникации для овладения навыками делового этикетного поведения: правила ми делового разговора, ведением коммерческих переговоров, культурой корпоративного об щения. Курс призван научить студентов создавать позитивный имидж в деловых кругах.

В курсе по этикету учитывается развитие широких межнациональных связей, как межкультурных, так и в деловой сфере. Поэтому особое внимание в программе уделено изучению ментальности, этических, эстетических и общекультурных ценностей представи телей разных национальностей, рассмотрению их этикетного поведения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Деловой этикет и культура коммуникации» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Дисциплина основывается на знаниях и умениях, приобретенных в результате изучения таких дисциплин цикла ГСЭ, как «История», «Культурология», «Социальная психология», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕ НИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет ос новными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

модели этикетного поведения в различных культурах народов мира (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

важнейшие функции культуры поведения (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

характеристики разных видов этикетного поведения: светского, религиозного, придворного, дипломатического, делового (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

современные общекультурные принципы повседневного этикета (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

правила корпоративного общения и поведения в многонациональном вузе (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

многообразие духовных, нравственных и эстетических различий в системах различных культур (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

этнические и национальные особенности культур народов России, влияющие на этикетное поведение (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

религиозные законы и правила (мировые религии), влияющие и определяющие различия в этикетном поведении (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

тенденции и направления развития современной деловой культуры (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

Студент должен уметь:

управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности, знание особенностей национальных культур (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

использовать подходы и методы критического анализа применительно к различным культурным формам и процессам современной жизни общества (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в профессиональной и культурной среде (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с представителями различных культур (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

Студент должен владеть:

понятийным инструментарием дисциплины (культура и цивилизация, структура культуры, новация и традиция, объекты и коммуникативные средства культуры и др.) (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 3, 11, 12);

этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде (ОК-1, 2, 3, 11, 12).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: доцент кафедры истории мировой культуры РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина М.Ф.Калашникова Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и ме тодам информационных технологий. Основными задачами дисциплины являются практиче ское освоение информационных технологий (и инструментальных средств) для решения ти повых общенаучных задач в профессиональной деятельности и для организации своего тру да. Кроме того, дисциплина является базовой для всех курсов, использующих автоматизиро ванные методы анализа и обработки информации с применением средств вычислительной техники.

Изучение дисциплины позволит студентам овладеть необходимыми знаниями и уме ниями, связанными с понятием информации, общей характеристикой процессов сбора, пере дачи, обработки и накопления информации, архитектуры и организации ЭВМ, операцион ными системами, текстовые и графические интерфейсы. Получить базовые знания в области локальных и глобальных сетей ЭВМ, основ защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, познакомиться с методами защиты информации, криптографией и сетевой безопасностью. В части организации своего труда освоить текстовые и табличные процессоры, электронные таблицы, математические и графические пакеты, гипертекст, сис темы мультимедиа, интеллектуальные системы, профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО:

Дисциплина «Информатика» представляет собой дисциплину базовой части матема тического и естественнонаучного цикла профессиональных дисциплин и относится к на правлению «Информатика и вычислительная техника». Дисциплина базируется на школьном курсе информатики и математики, а также блоков математики и физики цикла естественно научного блока дисциплин, читаемых в 1-м и 2-м семестрах.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными и общепрофессиональными компетенциями при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теорети ческого и экспериментального исследования (ОК-10);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-3);

разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать со временные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-6).

Студент должен знать:

современные тенденции развития информатики и вычислительной техники, компьютерных технологий (ОК-1);

основные понятия и методы теории информатики и кодирования (ОК-1);

логические основы ЭВМ, принципы функционирования современных ПК, их архитектуру, назначение и характеристики отдельных устройств (ОК-12);

интерфейсы основных программных пакетов (ОК-12);

классификацию и формы представления моделей (ОК-1, ОК-10);

общие понятия о базах данных (ОК-12);

введение в теорию алгоритмов и алгоритмических языков (ПК-4, ПК-6);

принципы проектирования программ (ПК-4, ПК-6);

приемы технологии программирования (ПК-4, ПК-6);

принципы построения локальных и глобальных сетей ЭВМ (ПК-4, ПК-6);

методы защиты информации (ОК-15).

Студент умеет:

применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач (ПК-3, ПК-4, ПК-6);

обрабатывать текстовую информацию (ПК-3);

выполнять расчеты с помощью электронных таблиц (ПК-3);

создавать электронную презентацию (ПК-3);

оформлять структурные схемы с помощью прикладных программ (ПК-3);

применять математические пакеты (ПК-3, ПК-4, ПК-6);

составлять алгоритмы вычислительных задач (ПК-3, ПК-4, ПК-6);

составлять, производить отладку и модифицировать программу в интегрированной среде программирования (ПК-3, ПК-4, ПК-6).

Студент владеет навыками:

численными методами решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений, методами аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики, математической логики, теории графов и теории алгоритмов (ПК-3, ПК-4, ПК-6);

разработкой типовых алгоритмов вычислительных задач (ПК-3, ПК-4, ПК-6);

приемами работы с информацией различного вида в пакетах прикладных программ (ПК-3, ПК-4, ПК-6);

основами языка программирования высокого уровня (ПК-3, ПК-4, ПК-6).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и примерной ООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» и профилю: «Автоматизированные системы обработки информации»

Авторы:

к.т.н., доц., зав. кафедрой информатики В.В. Сидоров, доц. кафедры информатики И.Г. Перепухова Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Физика создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, закладывает фундамент последующего обучения в магистратуре, аспирантуре. Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, вооружает бакалавров необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах.

Значение курса общей физики в высшем и среднем образовании определено ролью науки в жизни современного общества. Наряду с освоением знаний о конкретных экспериментальных фактах, законах, теориях в настоящее время учебная дисциплина «Физика» приобрела исключительное гносеологическое значение. Именно эта дисциплина позволяет познакомить студентов с научными методами познания, научить их отличать гипотезу от теории, теорию от эксперимента. Эта дисциплина должна провести демаркацию между научным и антинаучным подходом в изучении окружающего мира, научить строить физические модели происходящего и устанавливать связь между явлениями, привить понимание причинно-следственной связи между явлениями. Обладая логической стройностью и опираясь на экспериментальные факты, дисциплина «Физика» является идеальной для решения этой задачи, формируя у студентов подлинно научное мировоззрение.

Дисциплина «Физика» предназначена для ознакомления студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучения теоретических методов анализа физических явлений, обучения грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании новых технологий, а также выработки у студентов основ естественнонаучного мировоззрения и ознакомления с историей развития физики и основных её открытий.

В результате освоения дисциплины «Физика» студент должен изучить физические явления и законы физики, границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;

познакомиться с основными физическими величинами, знать их определение, смысл, способы и единицы их измерения;

представлять себе фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;

знать назначение и принципы действия важнейших физических приборов.

Кроме того, студент должен приобрести навыки работы с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;

навыки использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных;

навыки проведения адекватного физического и математического моделирования, а также применения методов физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

Бакалавр, независимо от профиля подготовки, должен понимать и использовать в своей практической деятельности базовые концепции и методы, развитые в современном естествознании. Эти концепции и методы должны лечь в основу преподавания дисциплин естественнонаучного и общеинженерного циклов, а также дисциплин специализации.

Задачами курса физики являются:

изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи;

овладение фундаментальными принципами и методами решения научно технических задач;

формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкивать ся при создании или использовании новой техники и новых технологий;

освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных профессиональных задач;

формирование у студентов основ естественнонаучной картины мира;

ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и основных её от крытий.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения курса физики студенты должен продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

основные физические явления и основные законы физики;

границы их примени мости, применение законов в важнейших практических приложениях (ОК10, ОК12, ПК2);

основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения (ОК10, ОК12, ПК2);

фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки (ОК10, ОК12, ПК2);

назначение и принципы действия важнейших физических приборов (ОК10, ОК12, ПК2).

Студент умеет:

объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий (ОК10, ОК12, ПК2);

указать, какие физические законы описывают данное явление или эффект (ОК10, ОК12, ПК2);

работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории (ОК10, ОК12, ПК2);

использовать различные методики физических измерений и обработки экспери ментальных данных (ОК10, ОК12, ПК2);

использовать методы адекватного физического и математического моделирова ния, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкрет ных естественнонаучных и технических проблем (ОК10, ОК12, ПК2).

Студент обладает навыками:

использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях (ОК10, ОК12, ПК2);

применения основных методов физико-математического анализа для решения ес тественнонаучных задач (ОК10, ОК12, ПК2);

правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физи ческой лаборатории (ОК10, ОК12, ПК2);

обработки и интерпретирования результатов эксперимента (ОК10, ОК12, ПК2);

использования методов физического моделирования в производственной практике (ОК10, ОК12, ПК2).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций и примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 230100 – «Информа тика вычислительная техника».

Авторы: проф. Белопухов Л.К., проф. Черноуцан А.И.

Рецензент: проф. Писаревский Б.М.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитание способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны окружающей среды и рационального использования природных ресур сов;

отразить этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к окружаю щей среде и обществу;

дать представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе;

познакомить с современными методами познания природы, их примене нием для решения естественнонаучных задач, возникающих при выполнении профессио нальных функций, с методами сбора, хранения и обработки информации, с анализом опас ных антропогенных воздействий на окружающую среду;

рассмотреть глобальные экологиче ские проблемы и принципы рационального природопользования.

Целью программы является также повышение экологической грамотности, весьма ак туальное в период экологического кризиса, и заполнение пробела в общем фундаментальном естественнонаучном образовании студентов, традиционно представленном в вузах техниче ского профиля лишь физико-математическими дисциплинами;

ознакомление студентов с ос новами фундаментальной экологии;

способствование формированию экологического миро воззрения и представлений о человеке как части природы;

способность видеть последствия профессиональной деятельности на окружающую среду и здоровье человека;

помочь осоз нать ценность всего живого и невозможность выживания человечества без сохранения био сферы;

убедить в необходимости научно обосновывать природоохранительные мероприятия и пытаться находить баланс экономических и экологических интересов людей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Экология» представляет собой дисциплину математического и естественно научного цикла дисциплин. Дисциплина базируется на дисциплинах «История нефтегазовой отрасли», «Химия»,, читаемых в 1и 2 семестрах КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в про фессиональной деятельности (ОК-10);

- применять системный подход при решении профессиональных задач (ПК-1) В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент знает:

- функционирование биосферы и человека, глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов, технических средств и технологий (ПК-1);

Студент умеет:

- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

выбирать технические средства и технологии с учётом экологиче ских последствий их применения (ПК-1) Студент владеет:

- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окру жающей среды (ПК-1) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 информатика и вычислительная техника, про филь автоматизированные системы обработки информации и управления.

Авторы: проф. Мещеряков С.В., доц. Славин С.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является изучение основ математической логики, тео рии алгоритмов с методами оценки сложности алгоритмов и построения эффективны алго ритмов. Дисциплина «Математическая логика и теория алгоритмов» относится к числу при кладных математических дисциплин в силу отбора материала и важности его для подготовки специалиста. Она основывается на знаниях, полученных слушателями при изучении дисцип лины «Алгебра». Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов» используется обучаемыми при изучении обще профессиональ ных и специальных дисциплин компъютерного цикла, в частности дисциплины «Дискретная математика». Дисциплина обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с го сударственным образовательным стандартом, содействует фундаментализации образования и развитию логического мышления.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Математическая логика и теория алгоритмов» представляет собой дис циплину вариативной части Математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б..2).

Дисциплина базируется на курсах «Математический анализ», «Информатика». Сту дент должен знать назначение информационного обеспечения АСУ, уметь пользоваться языками программирования.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реа лизующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию ин формации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой моти вацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

умеет применять логические и методы в криптографии (ПК-3);

умеет работать с булевыми функциями и знать методы минимизации функций, уметь использовать программные средства.


умеет применять средства математической логики для решения инженерных задач (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент знает:

- возможности применения логических моделей для решения инженерных задач (ОК 8, ОК-9);

- подходы к оценкам сложности алгоритмов и методах построения эффективных ал горитмов (ОК-1, ОК-10, ПК-3, ).

Студент умеет:

- строить концептуальную, логическую модели предметной области, выполнять ана лиз модели, выбирать базисный набор элементов для получения наиболее экономич ной формы реализации поставленной задачи (ОК-1, ОК-3, ОК-10);

- правильно оценивать сложность алгоритмов и выбирать наиболее эффективные решения (ОК-!, ОК-10, ПК-3).

Студент владеет:

- навыками проектирования логических инженерных задач (ОК-10, ПК-3, ПК-4,);

- навыками оценки и разработки эффективных алгоритмов с учетом специфики задачи (ОК-1, ОК-4, ОК-10 );

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 информатика и вычислительная техника, про филь автоматизированные системы обработки информации и управления.

Автор: доцент Юдовский О.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДИСКРЕТНА МАТЕМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛНЫЕ СИСТЕМЫ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является изучение основ дискретной математики, тео рии алгоритмов с методами оценки сложности алгоритмов и построения эффективны алго ритмов. Дисциплина «Дискретная математика и вычислительные системы » относится к чис лу прикладных математических дисциплин. Она основывается на знаниях, полученных слу шателями при изучении дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов». Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины «Дискретная математика и вычислитель ные системы» используется обучаемыми при изучении обще профессиональных и специаль ных дисциплин компъютерного цикла, в частности дисциплины «Нейронные сети». Дисци плина обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным обра зовательным стандартом, содействует фундаментализации образования и развитию логиче ского мышления.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Дискретная математика и вычислительные системы» представляет со бой дисциплину вариативной части Математического и естественнонаучного цикла дисцип лин (Б..2).

Дисциплина базируется на курсах «Математический анализ», «Информатика», «Ма тематическая логика и теория алгоритмов». Студент должен знать назначение информаци онного обеспечения АСУ, уметь пользоваться языками программирования.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реа лизующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию ин формации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой моти вацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

умеет применять логические и методы в криптографии (ПК-3);

умеет работать с булевыми функциями и знать методы минимизации функций, уметь использовать программные средства.

умеет применять средства математической логики для решения инженерных задач (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Бакалавр знает:

- возможности применения логических моделей конечных дискретных автоматов (КДА) для решения инженерных задач (ОК-8, ОК-9);

- подходы к оценкам сложности алгоритмов и методах построения эффективных ал горитмов (ОК-1, ОК-10, ПК-3, ).

Бакалавр умеет:

- строить концептуальную, логическую модели КДА предметной области, выполнять анализ модели, выбирать базисный набор элементарных конечных автоматов (ЭКА) для получения наиболее экономичной формы реализации поставленной задачи (ОК 1, ОК-3, ОК-10);

- правильно оценивать сложность алгоритмов и выбирать наиболее эффективные решения (ОК-1, ОК-10, ПК-3).

Бакалавр владеет:

- навыками проектирования КДА для решения инженерных задач (ОК-10, ПК-3, ПК 4,);

- навыками оценки и разработки экономически эффективных алгоритмов с учетом специфики задачи (ОК-1, ОК-4, ОК-10 );

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профиль «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: доцент Юдовский О.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПАКЕТЫ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса является получение знаний о методах численного решения классических задач.

Изучение дисциплины позволит освоить современные методы организации приклад ного программного обеспечения в виде пакетов прикладных программ и получить навыки работы с современными математическими пакетами.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Вычислительные методы и математические пакеты» представляет собой дисциплину вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б.2).

Дисциплина базируется на курсах математического и естественнонаучного цикла (Б.2): «Математический анализ», «Aлгебра и геометрия», «Информатика», и профессиональ ного цикла (Б.3): «Основы алгоритмизации и программирования», «Алгоритмические язы ки», «Объектно-ориентированное проектирование и программирование».

Дисциплина формирует знания студентов для освоения дисциплин профессионально го цикла (Б.3): «Моделирование систем».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реа лизующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теорети ческого и экспериментального исследования (ОК-10);

иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

применять системный подход для решения профессиональных задач (ПК-1);

обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выпол нять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-2);

разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать со временные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-6);

готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной рабо ты, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно технических конференциях (ПК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Бакалавр знает:

численные методы решения задач математического анализа, линейной алгебры, диф ференциальных уравнений (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6);

Бакалавр умеет:

решать численные задачи при помощи специализированных программ (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6);

разработать программу решения вычислительной задачи на основе известного метода или алгоритма (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6);

оценивать и интерпретировать полученные результаты решения задач (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6);

оформлять и докладывать полученные результаты (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7).

Бакалавр владеет:

методами и подходами к решению вычислительных задач (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК 13, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6);

современными средствами решения вычислительных задач (ОК-1, ОК-10, ОК-12, ОК 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профиль «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: Степанкина О.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков применения методов системного анализа для исследования систем, а также построения и применения на этой базе математических моделей для принятия решений, позволяющих принимать оп тимальные решения как в условиях неопределенности (стохастической, нечеткой исходной информации и игровой), так и в условиях многокритериальности принятия решений. Мето дов экспертной оценки исходных материалов и данных для разработки математической мо дели реального процесса или явления.


Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями для правильного выбора математической схемы, адекватно отражающей основные характери стики реального объекта моделирования. Применять полученные знания для изучения соот ветствующей модели, описываемого ею реального объекта и решать задачи анализа, синтеза, композиции и декомпозиции для исследуемой модели.

Дисциплина посвящена системной методологии анализа и синтеза систем, математической теории принятия решений, понятия и методы которой используются во многих областях знаний, изучению математических моделей процессов и объектов, включая динамические управляемые объекты и нахождению наилучших способов управления ими. В курсе излагаются конкретные модели и алгоритмы и указания по формированию и выбору оптимальных решений систем управления (на примерах нефтегазовой отрасли).

Ключевыми, задачами вокруг которых концентрируется содержание дисциплины, являются: вопросы композиции и декомпозиции систем, задачи их анализа и синтеза;

методы и модели описания и оценки исходной информации для принятия решений;

методы и модели формулировки, формализации, ранжирования и выбора критериев принятия решений;

методы, модели и алгоритмы анализа и синтеза схем компромисса для многокритериальной оценки и выбора решения;

модели и алгоритмы формирования (поиска) оптимальных решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Системный анализ и теория принятия решений» представляет собой дисциплину по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б.2).

Дисциплина базируется на курсах базовой части математического и естественнонауч ного цикла (Б.2): математический анализ;

алгебра и геометрия;

теория вероятностей и математическая;

математическая логика и теория ал горитмов;

дискретная математика и вычислительные системы;

а также дисциплинах профессиональной части дисциплин (Б3) системы искус стивенного интеллекта;

методы и модели оптимизации в автоматизиро ванном управлении НГО;

теория надежности;

теория информации, читаемых в 1-5 семестрах и формирует знания студентов в освоения дисциплин естественно-научного цикла в области методов формирования и выбора оптимальных решений.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисципли ны.

В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реа лизующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию ин формации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК5) использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

применять системный подход для решения профессиональных задач (ПК-1);

- обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выпол нять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК2) осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-3);

разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

- готовит презентации, научно-техническе отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических кон ференциях (ПК7);

- разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лаборато рий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Бакалавр знает:

- основные положения системного подхода (мышления) для осуществления систем ного анализа объектов и процессов управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК 2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- особенности различных классов автоматизированных систем управления (техноло гических, организационно-экономических, интегрированных), их взаимосвязь друг с другом и их классификацию (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- основные математические модели и алгоритмы принятия решений в условиях опре деленности и неопределенности, многокритериальности принятия решений, исполь зуемые для описания и исследования систем управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

Бакалавр умеет:

- применять основные положения системного подхода (мышления) для осуще ствления системного анализа объектов и процессов управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- сформулировать содержательную постановку задачи принятия решений в рам ках конкретной задачи управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- построить математическую модель и выбрать алгоритм принятия решений в рамках конкретной задачи управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- сформулировать и решить проблему синтеза (задачу управления с помощь об ратной связи) в рамках конкретной задачи управления с использованием современных прикладных программных средств и современных технологий программирования (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- оценивать и интерпретировать полученные результаты расчетов при решении задач управления, реализации и синтеза (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК 3, ПК-4, ПК-7, ПК-12).

Бакалавр владеет:

- методологией системного подхода (мышления) для осуществления системно го анализа объектов и процессов управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- современным математическим аппаратом описания и исследования задач при нятия решений в различных условиях и классах автоматизированных систем управ ления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- методами количественного и качественного анализа конкретных моделей при нятия решений с использованием современных прикладных программных средств и современных технологий программирования (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- методами оптимизации принятия решения в рамках конкретной задачи управ ления и класса автоматизированных систем управления (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-12);

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профиль «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: проф. Степин Ю.П.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛЕЙ ПРОЦЕССОВ И ОБЪЕКТОВ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. Цели освоения дисциплины Целью курса является освоения студентами широкого спектра математических моде лей, соответствующего программного обеспечения, а также технологии построения при кладных моделей для интегрированных автоматизированных систем управления в зависимо сти от поставленной задачи и характера имеющейся информации (инструментальной, ста тистической, нечеткой). Содержание курса призвано обеспечить будущих специалистов методологией проведения системного анализа технологических процессов и организацион но-экономических объектов управления и соответствующими знаниями и умениями для пра вильного выбора математической модели и использования программного обеспечения.

Дисциплина посвящена изучению базовых алгоритмов используемых в большинстве математических пакетов для построения моделей при проектировании и эксплуатации авто матизированных систем управления. Особое внимание в ходе изложения курса уделяется по становкам конкретных задач из нефтегазовой отрасли, для решения которых целесообразны рассматриваемые модели и алгоритмы. Схематично основная идея курса может быть пред ставлена следующим образом: от особенностей исходной информации и поставленных для реализации автоматизированного управления задач к выбору математической модели, изу чению алгоритма построения расчетных схем и, в конечном итоге, к применению соответст вующего стандартного программного обеспечения и анализу полученных результатов для целей управления.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ВПО.

Дисциплина «Технология построения моделей процессов и объектов автоматизиро ванного управления» собой дисциплину вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3).

Дисциплина базируется на курсах базовой части математического и естественнонауч ного цикла (Б.2) (математический анализ;

дифференциальные уравнения, тео рия вероятностей и математическая статистика;

вычислительные методы и математические пакеты), а также курсе программирования из базовой общепрофессиональной части (Б2), читаемых в 1-5 семестрах и формирует знания студентов для освоения дисциплин профес сионального цикла (Б.3): Моделирование систем, АСДУ технологическими процессами, Информационные системы управления предприятием, Надежность систем управления и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные (ОК) и общепрофессиональные (ПК) компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО. Выпускник должен:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь и выражать письменно свои мысли (ОК-2);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мо тивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоре тического и экспериментального исследования (ОК-10);

осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества;

вла деть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработ ки и защиты информации (ОК-11);

иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

применять системный подход для решения профессиональных задач (ПК-1);

обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выпол нять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-2);

осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-3);

разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать со временные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-6);

готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной рабо ты, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно технических конференциях (ПК-7);

готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению про граммно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8);

инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и авто матизированных систем (ПК-9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Бакалавр знает:

типовые постановки задач исследования, проектирования и управления, ориентиро ванные на использование имеющейся информации (статистической, нечеткой или инструментальной информации) (ОК-1, ОК-2, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4) ;

основные математические модели, которые могут быть использованы при расчетах в задачах проектирования и эксплуатации подсистем автоматизированного управления в зависимости от целей и характера исходной информации (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК 11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4);

базовые алгоритмы, реализованные в математических и проблемно-ориентрованных пакетах для расчетов: на основе статистической информации (регрессионный анализ, корреляционный анализ, дискриминантный и кластерный анализ, метод главных компонент и др.);

на основе нечеткой информации ( алгоритм Мамдани-Заде и др);

на основе инструментальной информации (моделирование в пространстве состояний, ис следование управляемости и наблюдаемости многомерных детерминированных ди намических систем и др.) (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4).

Бакалавр умеет:

формулировать в соответствии с характером имеющейся информации прикладную задачу и решить ее с помощью известных математических пакетов (ОК-1, ОК-2, ОК 10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4) ;

выбирать и строить модели для технологических и организационно-экономических объектов управления нефтегазовой отрасли и реализовывать их в системах автомати зированного управления и обработки информации (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК 12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4);

планировать эксперимент и получить недостающую для моделирования информа цию (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4):

строить регрессионные модели, проводить корреляционный анализ, решать с помо щью дискриминантного и кластерного анализа задачи классификации, проводить не четкое моделирование, использовать статистические методы для оценки качества;

осуществлять моделирование изучаемых процессов в пространстве состояний и ис следовать их характеристики (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8);

интегрировать знания дисциплин математического и естественно-научного цикла для решения прикладных задач проектирования и эксплуатации подсистем автоматизи рованного управления объектами и процессами нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9);

Бакалавр владеет:

современным математическим аппаратом описания и исследования различных клас сов систем (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8);

технологией построения моделей процессов и объектов автоматизированного управ ления (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8);

методами количественного и качественного анализа конкретных моделей с использо ванием современных прикладных программных средств (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекоменда ций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», профиль «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Автор: проф. Григорьев Л.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА (ЧАСТЬ 1. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА) Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Электротехника» является освоение теоретической ба зы основных разделов теории цепей и практическое применение этих знаний при расчете электрических цепей.

Изучение дисциплины позволит студентам овладеть необходимыми теоретическими и практическими знаниями при работе с электроизмерительными приборами, источниками ЭДС и тока, изучить методы расчета электрических цепей и измерения электрических вели чин в цепях с постоянными, синусоидальными и импульсными источниками.

Научит пользоваться справочной литературы.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Электротехника» входит в базовую часть профессионального цикла об разовательной программы бакалавра (СЗ) и относится к специализации: «Автоматизирован ные системы обработки информации и управления».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Физика», «Матема тический анализ», «Информатика». Студент должен уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин для понимания преподаваемой дисциплины, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (С2).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофес сиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализуемые ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

работать в коллективе в кооперации с коллегами (ОК-3);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-10);

осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК 11);

иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент знает:

- Элементы электрических и магнитных цепей, линейные и нелинейные;

основные определения и законы (ОК-1, 2, 3, 10, 12, 13).

- Методы расчета электрических цепей при наличии в них линейных и нелинейных элементов (ОК-1, 3, 6, 10, 12;

ПК- 2).

- Электрические измерения и приборы (ОК-1, 6;

ПК- 2).

Студент умеет:

- Сочетать физико-математический аппарат для расчетов электрических цепей с по стоянными и переменными источниками в установившихся и переходных режимах для цепей, содержащих линейные и нелинейные элементы (ОК-1, 2, 3;

ПК- 2).

- Соблюдать технику безопасности при работе с низковольтным оборудованием (ОК 1, 3, 6).

- Использовать элементы электрической цепи и методы расчета для моделирования простейших физических процессов (ОК-1, 6, 11, 12).

Студент владеет:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.