авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Аннотация дисциплины

«История»

Общая трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ (108 часов)

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Ознакомить студентов с основными разделами истории России. В результате изучения

дисциплины бакалавр должен иметь представление об основных исторических событиях, этапах

эволюции российской государственности и ее институтов, социально-экономического развития,

специфике модернизации, тенденциях внешней политики и изменениях геополитической ситуации.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: дисциплина преподается во 2-ом семестре.

Последующие дисциплины: философия;

социология управления;

экономика;

правоведение.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «История» формируется общекультурная компетенция: «Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям России, толерантно воспринимать социальные и культурные различия и особенности других стран» (ОК-17);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

уметь: анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

разносторонне охарактеризовать особенности исторического пути России и ее отдельных исторических периодов;

объяснить причинно-следственные связи исторических событий и явлений.

владеть: навыками критического восприятия информации;

элементами исторического анализа.

Основные дидактические единицы (разделы): Особенности социального строя Древней Руси. Становления русской государственности. Принятие христианства. Реформы Петра I.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России. Реформы и реформаторы в России. Россия в начале XX в. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. СССР в середине 60-80-х гг. Советский Союз в 1985- гг. Перестройка. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально- экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «История»

Аннотация дисциплины «Философия»

Общая трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Научить студентов владеть: культурой мышления;

способностью к обобщению, анализу и восприятию информации;

постановки целей и выбору путей их достижения;

способности использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

анализу социально-значимых проблем и процессов;

способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: история. Дисциплина «Философия» преподается в 3-м семестре.

Последующие дисциплины: социология управления;

менеджмент, экономика;

правоведение.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ компетенция: «Владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь» (ОК-2);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;

использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками публичной речи, аргументации, владения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

анализом текстов, имеющих философское содержание, способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив.

Основные дидактические единицы (разделы): Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Цивилизационные особенности становления философии. Исторические типы и направления в философии, основные этапы исторического развития философии, структура философского знания. Бытие. Понятия духа, материи и сознания;

пространства и времени, движения. Научные, философские и религиозные картины мира. Диалектика, ее принципы и законы. Развитие, его модели и законы. Человек, общество, культура. Человек и природа.

Производство и его роль в жизни человека. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей. Человек как творец и творение культуры. Человек и исторический процесс;

личность и массы;

свобода и необходимость. Познание. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. Становление субъектно-объектного видения мира. Рациональное и иррациональное;

интуиция. Мистицизм в познании. Отражение. Истина и ее критерии. Практика.

Научное и вненаучное знание. Структура научного познания, его методы и формы. Научные революции и смена типов рациональности. Познавательные, этические и эстетические ценности.

Смысл существования человека. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «Философия»

Аннотация дисциплины «Английский язык»

Общая трудоемкость дисциплины 8 ЗЕ (288 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Приобретение знаний в области иностранного языка;

изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;

овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке (чтение, говорение, письмо, аудирование);

знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики межкультурной коммуникации;

изучение культуры и географии стран изучаемого языка.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Английский язык» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: Изучение данной дисциплины базируется на знаниях школьной подготовки студентов по иностранному языку Последующие дисциплины: знания, полученные в ходе освоения дисциплины «Английский язык» могут быть использованы при изучении и освоении последующих дисциплин профессионального цикла и итоговой государственной аттестации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ компетенция: «Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь» (ОК-2);

«Владеть одним из иностранных языков на уровне чтения и понимания научно технической литературы, быть способным общаться в устной и письменной формах на иностранном языке» (ОК-13).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: лексический минимум в объёме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка).

Уметь: читать оригинальную литературу по специальности на иностранном языке для получения необходимой информации.

Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

навыками критического восприятия информации;

иностранным языком в объёме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

Основные дидактические единицы (разделы): Специфика артикуляции звуков.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования;

основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение: диалогическая и монологическая речь. Основы публичной речи: устное сообщение, доклад. Аудирование: понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение: виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Виды учебной работы: Практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: Преподаватель кафедры «АЯ» Данкова Н.С.

Аннотация дисциплины «Немецкий язык»

Общая трудоемкость дисциплины 8 ЗЕ (288 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Приобретение знаний в области иностранного языка;

изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;

овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке (чтение, говорение, письмо, аудирование);

знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики межкультурной коммуникации;

изучение культуры и географии стран изучаемого языка.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Немецкий язык» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: Изучение данной дисциплины базируется на знаниях школьной подготовки студентов по иностранному языку Последующие дисциплины: знания, полученные в ходе освоения дисциплины «Немецкий язык» могут быть использованы при изучении и освоении последующих дисциплин профессионального цикла и итоговой государственной аттестации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ компетенция: «Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь» (ОК-2);

«Владеть одним из иностранных языков на уровне чтения и понимания научно технической литературы, быть способным общаться в устной и письменной формах на иностранном языке» (ОК-13).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: 4000 лексических единиц общего и терминологического характера, правильно переводить следующие грамматические конструкции: сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, инфинитивные группы и обороты, местоименные наречия, страдательный залог, модальные конструкции, распространенные определения и обособленный причастный оборот.

Уметь: применять приобретенные знания с целью чтения оригинальной литературы по специальности на немецком языке для получения необходимой информации.

Владеть: немецким языком в объёме, необходимым для возможности получения информации из зарубежных источников.

Основные дидактические единицы (разделы): Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об обиходно-литературном, официально деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение.

Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений:

аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Виды учебной работы: Практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: доцент Хомяков Е.А.

Аннотация дисциплины «Экономика»

Общая трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Научить студентов владеть: культурой мышления;

способностью к обобщению, анализу и восприятию информации;

постановки целей и выбору путей их достижения;

способности использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

анализу социально-значимых проблем и процессов;

способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: история. Дисциплина «философия» преподается в 3-м семестре.

Последующие дисциплины: социология управления;

менеджмент, экономика;

правоведение.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Экономика» формируются общекультурные компетенции: «Владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность» (ОК-4);

«Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы» (ОК-9);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;

основы трудового законодательства.

Уметь: применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

обосновывать экономическую эффективность принимаемых организационно-управленческих решений.

Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений навыками критического восприятия информации.

Основные дидактические единицы (разделы): Экономические основы производства.

Производственные ресурсы и показатели эффективности их использования. Экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности. Научные основы организации производства. Организация производственных процессов в пространстве и во времени.

Организация производственной инфраструктуры. Стратегическое и оперативное планирование производства. Организация комплексной подготовки производства. Системы и методы управления производством. Системы управления качеством. Разработка и принятие организационно управленческих решений. Оценка экономической эффективности принимаемых решений.

Организация, мотивация и оплата труда. Технико-экономическое обоснование инновационных проектов. Оценка экономической эффективности инвестиций в производство.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «ЭТиМЭ»

Аннотация дисциплины «Политология»

Общая трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Научить студентов анализировать социально значимые проблемы и процессы общества.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Политология» в учебном плане находится в вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: Дисциплина преподается во 2-ом семестре.

Последующие дисциплины: философия, социология управления, менеджмент, экономика, правоведение.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Политология» формируются общекультурные компетенции: «Владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК-1);

«Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь» (ОК-2);

«Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы» (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные партии, общественные движения России.

Уметь: анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ориентироваться в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране.

Владеть: культурой мышления, политического анализа социально-значимых процессов в современном мире;

способностью занимать активную гражданскую позицию, претворяя ее в профессиональную деятельность.

Основные дидактические единицы (разделы): Основные теории в российской и зарубежной политической науке. Политическая система в России. Государство и другие политические институты (партии, общественные движения, группы давления). Основные тенденции развития гражданского общества. Политическая идеология и массовое политическое сознание. Роль СМИ в политическом процессе. Мировая политика.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «ТГПиП»

Аннотация дисциплины «Социология управления»

Общая трудоемкость дисциплины 2 ЗЕ (72 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины «Социология управления» является ознакомление с основными принципами и понятиями, которые используются при изучении социальных явлений, формирование у студентов целостного междисциплинарного представления о взаимоотношениях человека и общества.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Социология управления» в учебном плане находится в вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: история;

философия. Дисциплина преподается во 4-ом семестре.

Последующие дисциплины: менеджмент, экономика, правоведение, экономика.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Социология управления» формируются общекультурные компетенции: «Находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность (ОК-4);

«Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы» (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: закономерности и этапы исторического процесса;

закономерности развития природы, общества и мышления;

основные закономерности и формы регуляции социального поведения;

виды и закономерности социальных процессов и явлений;

основные тенденции формирования социальной структуры современного общества;

основные методы измерения социологической информации, методы сбора социальной информации и ее обработки.

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

понимать и анализировать социально значимые проблемы (расслоение общества, нарастание социальной напряженности, необходимость изменения социально-экономического курса политики государства и т.д.);

понимать и анализировать социально значимые процессы (переход к рыночной экономике, эволюционное развитие общества, изменение общественных ценностей, изменение социальной структуры общества и т.д.);

использовать приемы анализа социальных проблем для их адекватной оценки.

Владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

методами сбора социальной информации;

основными методами измерения социологической информации;

методами обработки и использования социологической информации в социальной и профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы): основные закономерности и формы регуляции социального поведения;

типы и структуры социальных организаций;

виды и закономерности социальных процессов и явлений;

основные тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенности процесса стратификации);

основные методы измерения социологической информации;

методы сбора социальной информации и ее обработка.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «ГУиСР»

Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины является правовая грамотность студентов.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» в учебном плане находится в вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: история, политология, философия, социология управления, менеджмент. Дисциплина преподается в 8-ом семестре.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Правоведение» формируются общекультурные компетенции: «Быть готовым к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе» (ОК-3);

«Находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность (ОК-4);

«Использовать нормативные правовые документы в своей деятельности» (ОК-5);

«использовать в личной жизни и профессиональной деятельности этические и правовые нормы, регулирующие межличностные отношения и отношение к обществу, окружающей среде, основные закономерности и нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина» (ОК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: роль правовых и моральных ном в социальном взаимодействии, соотношение правовых норм и норм морали (единство, различия, взаимодействие и противоречия), основные положения гражданского, трудового и уголовного законодательства Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в рамках своей будущей профессиональной деятельности (законодательство об информации и информатизации, законодательство о коммерческой тайне и т.п.), содержание гражданских, трудовых и иных прав, порядок их реализации и защиты, виды и основания гражданской и уголовной ответственности по законодательству Российской Федерации.

Уметь: собирать нормативную информацию по профилю своей профессиональной деятельности;

обнаружить в нормативно-правовых актах нормы, необходимые для профессиональной деятельности;

анализировать юридические нормы, побуждающие к корректировке профессиональной деятельности;

обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм.

Владеть: применением действующего законодательства и иных социальных норм в практической деятельности;

анализом нормативных актов, обоснованием и формулированием принятия необходимых изменений в действующее законодательство;

правильным определением и последующим разрешением юридически-спорной ситуации на базе соответствующих правовых норм и этических норм;

работой со СПС «Гарант» и «Консультант +».

Основные дидактические единицы (разделы): Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Система российского права. Конституция РФ – основной закон государства. Физические, юридические лица. Право собственности.

Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Коммерческое право.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Уголовная ответственность за совершение преступлений. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «ТГПиП»

Аннотация дисциплины «Менеджмент»

Общая трудоемкость дисциплины 4 ЗЕ (144 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины «Менеджмент» является способность обучающихся находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Менеджмент» в учебном плане находится в вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: история;

философия;

социология управления. Дисциплина преподается во 5-ом семестре.

Последующие дисциплины: экономика, правоведение.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Менеджмент» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Быть готовым к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе» (ОК-3);

«Находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность (ОК-4);

«Использовать нормативные правовые документы в своей деятельности» (ОК-5);

«Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы» (ОК-9);

«Разрабатывать планы на отдельные виды работ и контролировать их выполнение» (ПК-15);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы производственного менеджмента;

системы управления производством.

Уметь: применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

обосновывать экономическую целесообразность принимаемых организационно-управленческих решений.

Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по организационно-управленческим вопросам;

навыками публичной речи, экономической аргументации, ведения экономической дискуссии;

навыками анализа организационно экономической информации.

Основные дидактические единицы (разделы): Производственный менеджмент в системе менеджмента предприятия. Организационная структура управления производством. Системы и методы управления производством. Разработка производственной стратегии. Оперативное управление производством. Управление качеством продукции. Управление производственной инфраструктурой. Управление операциями. Управление персоналом в системе производственного менеджмента. Управление инновациями в системе производственного менеджмента. Процесс принятия управленческих решений в производственном менеджменте. Управление рисками в производственном менеджменте.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия Изучение дисциплины: заканчивается экзаменом.

Разработчик: кафедра «Менеджмент»

Аннотация дисциплины «Введение в профессиональную деятельность»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 2 ЗЕ ( 72 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Формирование у студентов первоначального представления о специальности «Математическое и компьютерное моделирование механических систем и процессов», о возможностях применения знаний в дальнейшей деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Введение в профессиональную деятельность» в учебном плане находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле Б1 в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: дисциплина преподается в первом семестре.

Последующие дисциплины: все последующие дисциплины профессионального цикла Б3.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Введение в профессиональную деятельность»

формируются общекультурная компетенция: «Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности» (ОК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: организационную структуру института;

правила внутреннего распорядка вуза;

структуру учебного плана специальности;

основные традиции института и содержание других наиболее важных элементов корпоративной культуры института;

приемы и методы, обеспечивающие повышение эффективности использование учебного времени.

Уметь: эффективно использовать предоставляемую вузом информацию;

правильно строить свои отношения с другими студентами, преподавателями и вузом.

Владеть: навыками общения с другими студентами, преподавателями, грамотно распределять свое время и другие ресурсы.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные сведения об институте. «Прикладная механика», как будущая специальность, история механики и современность. Методы повышения эффективности использования личных ресурсов студента. Научно-исследовательская работа, как способ повышения квалификации и ускорения карьерного роста. Инновации в прикладной механике. Работа с литературой. Интернет.

Интеллектуализация. Собственность.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: Смогунов В. В., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «История развития математического и компьютерного моделирования в технике»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины 2 ЗЕ (72 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучить студентов аналитико – историческому подходу к осмыслению эволюционного процесса развития науки и практики математического и компьютерного моделирования в технике.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История развития математического и компьютерного моделирования в технике» в учебном плане находится в гуманитарном цикле Б1 в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: дисциплина изучается в первом семестре.

Последующие дисциплины: профильные дисциплины.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «История развития математического и компьютерного моделирования в технике» формируются общекультурные компетенции: «Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности» (ОК- 8);

«Быть готовым к профессиональному росту, самостоятельно пополнять свои знания, совершенствовать умения и навыки, самостоятельно приобретать и применять новые знания, развивать компетенции» (ОК-16);

Знать: сущность, формы, функции исторического знания механики.

Уметь: применять знания в формировании программ развития техники.

Владеть: Навыками исторического анализа развития науки и техники.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Начальный период развития техники. Античность, средневековье, техника эпохи возрождения, статика С. Стевина, кинематика К. Коппера, механика Г. Галилея, концепция Р. Декарта, математические методы механики XVII – XVIII веков. История возникновения и развития методов реконструкции математических моделей динамических систем. Деформационная теория пластичности Генки. Деформационное и кинематическое упрочнение, идеальная пластичность. Компьютерные дополненные программы математического моделирования и расчетов по математическим моделям.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Разработчик: д. т. н., профессор Смогунов В.В.,.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Современный научно-технический язык, культура дискуссий и презентаций»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 2 ЗЕ ( 72 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучить студентов основам современного научно-технического языка, используемого в новейших образцах инженерной мысли;

научить студентов актуализированно и обосновано вести дискуссии на научно-технические и инженерные темы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Современный научно-технический язык, культура дискуссий и презентаций» в учебном плане находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле Б1, в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: введение в профессиональную деятельность;

семинар по терминологии механики на иностранном языке. Дисциплина читается в первом семестре.

Последующие дисциплины: знания, полученные в ходе освоения дисциплины «Современный научно-технический язык, культура дискуссий и презентаций» могут быть использованы при изучении и освоении последующих дисциплин профессионального цикла и итоговой государственной аттестации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Современный научно-технический язык, культура дискуссий и презентаций» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь» (ОК-2), «Может участвовать в организации работы, направленной на формирование творческого характера деятельности небольших коллективов, работающих в области прикладной механики» (ПК-13).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основы построения современной дискуссии на научно-техническую тематику Уметь: выстраивать связанный и актуализированный доклад на техническую тематику, подготовить и выступить с презентацией, используя современные средства информатизации.

Владеть: навыками делового общения на технические тематики.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Основные термины, используемые в современной научно-технической литературе.

Использование в дискуссии терминов на иностранных языках. Требования информативности и доступности, предъявляемые к современному докладу на техническую тематику. Применение современных информационных технологий при подготовке презентаций.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: д.т.н., профессор Смогунов В.В., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Высшая математика»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 15 ЗЕ (540 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Формирование у студентов математических знаний для успешного овладения общенаучными и профессиональными дисциплинами на необходимом научном уровне;

развитие у обучаемых логического и алгоритмического мышления;

формирование умения самостоятельно применять законы и методы математики при решении задач в области прикладной механики.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Высшая математика» является базовым модулем математического и естественнонаучного цикла Б.2, а также дисциплиной, формирующей математические знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика».

Основные положения дисциплины используются для изучения основных модулей математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях студентами курса «Математика» в объеме средней школы.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТАМ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Высшая математика» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Быть способным выявлять сущность научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат» (ПК-1);

«Применять физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные элементы линейной алгебры и аналитической геометрии;

дифференциальное и интегральное исчисление функций одной и многих переменных;

основные понятия и методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений и их систем;

основные понятия и методы вычислений числовых и функциональных рядов;

элементы теории функций комплексной переменной и операционного исчисления.

Уметь: решать задачи математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии;

применять различные методы для решения обыкновенных дифференциальных уравнений и их систем;

решать вероятностные и статистические задачи.

Владеть: методами построения математических моделей в области прикладной механики;

методикой работы с прикладными пакетами программам при решении задач по высшей математике.

Основные дидактические единицы (разделы): Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Элементы высшей алгебры. Неопределенный и определенный интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Функции нескольких переменных.

Числовые и функциональные ряды. Элементы теории функций комплексной переменной.

Элементы операционного исчисления. Элементы теории вероятностей и математической статистики.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., доцент Купцов А.Н., кафедра «ВиПМ»

Аннотация дисциплины «Информационные технологии »

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины «Информационные технологии» дать студентам базовые представления о современных способах применения компьютеров в обучении и научных исследованиях. По окончании курса студент должен быть готов воспользоваться компьютерными технологиями при обучении изучении других, в том числе специальных, дисциплин.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Информационные технологии в механике» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в базовой его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: дисциплина преподается в первом семестре.

Последующие дисциплины: вычислительная механика;

программные системы инженерного анализа;

программные системы компьютерной математики;

интеллектуальный анализ данных;

математическая статистика в механике;

инженерная компьютерная графика;

вычислительная механика.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТАМ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен применять программные средства компьютерной графики и визуализации результатов научно-исследовательской деятельности, оформлять отчеты и презентации, готовить рефераты, доклады и статьи с помощью современных офисных информационных технологий, текстовых и графических редакторов, средств печати» (ПК-6).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: Современные компьютерные средства для решения задач в области прикладной механики.

Уметь: Применять современные компьютерные средства для решения практических задач прикладной механики Владеть: Навыками применения современных компьютерных средств в области прикладной механики.

Основные дидактические единицы (разделы): Информация. Компьютер, Программное обеспечение компьютера. Операционные системы. Обработка текста, Электронные таблицы. Базы данных.

Визуализация данных. Компьютерные сети, Интернет.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины: заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., доцент Кузьмин А.В., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Основы вариационного исчисления»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Получение студентами знаний по вариационному исчислению;

формирование умения самостоятельно применять методы вариационного исчисления при решении задач в области прикладной механики.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Основы вариационного исчисления» является базовым модулем математического и естественнонаучного цикла Б2, а также дисциплиной, формирующей математические знания и навыки по решению вариационных задач, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 151600 «Прикладная механика». Основные положения дисциплины используются в дальнейшем при изучении дисциплин: уравнения математической физики модуль математического и естественнонаучного цикла Б.2), основы (базовый автоматизированного проектирования (базовая часть профессионального цикла Б.3), вычислительная механика (базовая часть профессионального цикла Б.3).

Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплины «Высшая математика»

(базовый модуль математического и естественнонаучного цикла Б.2).

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТАМ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Высшая математика» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического и компьютерного моделирования в теоретических и расчетно-экспериментальных исследованиях» (ОК-10);

«Применять физико математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия вариационного исчисления.

Уметь: решать вариационные задачи с закрепленными и подвижными границами;

применять вариационные методы к задачам, возникающим при моделировании физических процессов.

Владеть: методами вариационного исчисления для решения практических задач в прикладной механике.

Основные дидактические единицы (разделы): Задачи, приводящие к вариационному исчислению;

функционал. Простейшая задача вариационного исчисления на плоскости;

необходимые условия экстремума;

лемма Лагранжа;

уравнение Эйлера;

условия Лежандра и Якоби;

упрощенное условие сильного экстремума;

уравнение Эйлера-Пуассона. Функционал от векторной функции;

система уравнений Эйлера. Функционал от функции двух переменных.

Уравнение Остроградского-Эйлера;

принцип Гамильтона. Задача об условном экстремуме;

изопериметрическая задача. Функционалы с подвижными концевыми точками;

условия трансверсальности. Прямые методы решения вариационных задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: к.т.н., доцент Купцов А.Н., кафедра «ВиПМ»

Аннотация дисциплины «Уравнения математической физики»


Общая трудоемкость изучаемой дисциплины ЗЕ ( 108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучение студентов решению уравнений математической физики 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Уравнения математической физики» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в базовой его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: высшая математика;

информационные технологии;

основы вариационного исчисления.

Последующие дисциплины: теория упругости, строительная механика машин, аналитическая динамика и теория колебаний;

механика контактирования упругих тел;

моделирование механических систем;

основы теории устойчивости механических систем;

основы теории пластичности и ползучести;

механика разрушения деформируемых тел;

вычислительная механика гетерогенных систем.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Уравнения математической физики» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен применять физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: уравнение математической функции.

Уметь: решать уравнения математической функции.

Владеть: навыками постановки задач для решения уравнений.

Основные дидактические единицы (разделы): Уравнения математической физики и их классификация. Уравнения эллиптического типа, постановка задач, корректность;

гармонические функции, функция Грина, теория потенциала;

краевые задачи для уравнения Лапласа, Гельмгольца и для бигармонического уравнения;

метод разделения переменных;

применения в теоретической физике.

Уравнения параболического типа, уравнения теплопроводности и диффузии. Уравнения гиперболического типа, волновое уравнение;

метод характеристик, метод Римана, метод разделения переменных;

применение в теоретической физике. Нормированные пространства и пространства Банаха;

линейные функции и операторы. Интегральные уравнения Фредгольма. Задача Штурма Лиувилля;

собственные функции и собственные значения эллиптических операторов. Цилиндрические и сферические функции.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Разработчик: к.т.н., профессор Литвинов А.Н., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Физика»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины 11 ЗЕ ( 396 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Задачей дисциплины является изучение целостного курса физики совместно с другими дисциплинами цикла, формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, освоение ими современного стиля физического мышления.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Физика» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в базовой его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: Изучение данной дисциплины базируется на знаниях студентами курса «Физика» в объеме средней школы.

Последующие дисциплины: математического и естественнонаучного цикла, а также профессионального цикла.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Физика» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Уметь использовать фундаментальные законы природы, законы естественнонаучных дисциплин и механики в процессе профессиональной деятельности» (ОК-15);

«Быть способным выявлять сущность научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат» (ПК-1).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: методы и приемы решения конкретных задач из различных областей физики.

Уметь: выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности и формулировать такие задачи.

Владеть: системным научным анализом проблем (как природных, так и профессиональных) различного уровня сложности;

владеть работой с современной научной аппаратурой;

проведением физического эксперимента.

Основные дидактические единицы (разделы): физические основы механики;

колебания и волны;

молекулярная физика и термодинамика;

электричество и магнетизм;

оптика;

атомная и ядерная физика;

физический практикум Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчик: кафедра «Физика»

Аннотация дисциплины «Экология»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины ЗЕ ( 108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Формирование экологических знаний и навыков, обеспечивающих основные понятия законов экологии, экологической безопасности, источников и интенсивности загрязнения среды обитания, пределов допустимых воздействий человеческой цивилизации на окружающую среду, определение места дисциплины в будущей специальности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Экология» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в базовой его части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: физика, химия.

Последующие дисциплины: безопасность жизнедеятельности.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Экология» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «владеть культурой безопасности, экологическим сознанием и риск ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности» (ОК-21);

«Владеть приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества» (ОК-23);

«Быть готовым применять профессиональные знания для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности» (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: принципы использования природных ресурсов, энергии, материалов.

Уметь: применять принципы экологической безопасности при решении промышленных задач.

Владеть: навыками практического применения законов экологии, навыками оценки, прогноза и контроля хозяйственной деятельности человека.

Основные дидактические единицы (разделы): Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека;

глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

основы экономики природопользования;

экозащитная техника и технологии;

основы экологического права, профессиональная ответственность;

международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «ЭиБЖ»

Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в механике»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 5 ЗЕ ( 108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Изучение курса «Компьютерные технологии в механике» должен дать студентам знания, умения и навыки, необходимые при изучении специальных дисциплин, а так же в практической работе при проведении инженерных расчетов и научных исследований с применение современных компьютерных систем.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Компьютерные технологии в механике» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в его вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: высшая математика;

информационные технологии;

современные пакеты прикладных программ;

математические модели в механике.

Последующие дисциплины: программные системы компьютерной математики;

планирование эксперимента и методы обработки экспериментальных данных;

вычислительная механика гетерогенных структур.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕНСАЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в механике» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией»(ОК-12);


«Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы в области прикладной механики с использованием современных вычислительных методов, высокопроизводительных вычислительных систем и наукоемких компьютерных технологий (широко распространенных в промышленности CAD/CAE-систем мирового уровня: ANSYS, COSMOS, Femap, MSC.Patran / Nastran и др.) и экспериментального оборудования для проведения механических испытаний»

(ПК-4).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: представление об основных операторах и функциях SCILab, основных численных методах, используемой системой, правилах определения переменных и функций, графических возможностях системы, алгоритмах и правилах написания программ в пакете прикладных программ SCILab.

Уметь: решать с помощью пакета программ SCILab уравнения, и системы уравнений, обращаться с векторами, матрицами и полиномами, работать с файлами данных, пользоваться функциями графического отображения.

Владеть: навыки проведения инженерных и научных расчетов в системе SCILab и оформления полученных результатов.

Основные дидактические единицы (разделы): Возможности математических пакетов: Mathcad, MATLAB, Maple и др. Общее сведения о системе SCILab. Аппаратное и программное обеспечение.

Возможности и ограничения пакета. Создание векторов и матриц в пакете SCILab. Двоичная логика в SCILab. Применение пакета программ SCILab для работы с полиномами. Основы программирования в SCILab. Работа с сигналами в SCILab. Спектральный анализ в SCILab. Собственные пакеты в SCILab.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., доцент Кузьмин А.В.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Математические модели в механике»

Общая трудоемкость дисциплины 7 ЗЕ (252 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Ознакомить студентов с основными математическими моделями, используемыми для описания различных тел, состояний и сред.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Математические модели механики» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в базовой его части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные и общекультурные компетенции, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: математический анализ, линейная алгебра, физика, уравнения математической физики Последующие дисциплины: вычислительная механика, моделирование механических систем, теория упругости, строительная механика, аналитическая динами и теория колебаний.

Дтсциплина препадается в 3-ем и 4-ом семестрах.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Математические модели в механике»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Умеет использовать фундаментальные законы природы, законы естественнонаучных дисциплин и механики в процессе профессиональной деятельности» (ОК-15);

«Применяет физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные математические модели сред, уравнения механики процессов.

Уметь: актуализировано применять на практике математические модели и методы их получения при описание физической сущности явлений.

Владеть: основными понятиями и методами применения моделей в механике.

Основные дидактические единицы (разделы):

Поверхность текучести. Деформационная теория пластичности Генки. Деформационное и кинематическое упрочнение, идеальная пластичность. Различные виды сред. Уравнения идеального и вязкого газа. Понятие многофазной среды. Гетерогенный и гомогенный подходы к описанию неоднородных сред. Уравнения состояния многофазных сред. Вывод основных уравнений. Различные модели двухфазной среды. Модель пузырьковой среды. Модель горения металлических частиц. Модель фильтрации. Линейная задача устойчивости. Нелинейное взаимодействие волн. Начала турбулентности. Уравнения Рейнольдса. Проблема замыканий.

Простейшие гипотезы замыкания.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, курсовая работа Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: к.т.н., доцент, Вдовикина О.А., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Численное моделирование задач математической физики»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 4 ЗЕ (108 часов).

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Получение понятия об основных классических моделях математической физики;

приобретение навыков теоретического исследования математических моделей;

приобретение навыков численной реализации и анализа результатов для моделей различного типа (дискретных и непрерывных, детерминированных и стохастических, статических и динамических).

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Численное моделирование задач математической физики» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: математический анализ, линейная алгебра, основы вариационного исчисления;

физика;

теоретическая механика.

Последующие дисциплины: аналитическая динамика и теория колебаний;

теория упругости;

основы механики жидкости и газов;

вычислительная механика;

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Численное моделирование задач математической физики»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен применять физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: классификацию математических моделей (по учету неизвестных факторов, по числу критериев эффективности и т.д.);

этапы построения математических моделей;

классические модели математической физики;

основные методы исследования математических моделей.

Уметь: формулировать постановку математической модели;

пользоваться современным программным обеспечением — пакетами Visual Studio, Maple, MATLAB;

анализировать результаты численного моделирования.

Владеть: навыками формализации прикладных задач;

способностью выбирать конкретные методы анализа и синтеза для их решения;

навыками решения формализованных физико-механических задач;

навыками написания прикладных программ в различных операционных средах.

Основные дидактические единицы (разделы): Получение моделей из фундаментальных законов;

вариационные принципы;

иерархические цепочки;

методы подобия;

принцип максимума и теоремы сравнения;

метод осреднения;

переход к дискретным моделям;

вычислительный эксперимент.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины: заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., доцент Кузьмин А.В., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Современные пакеты прикладных программ»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 5 ЗЕ ( 180 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Ознакомление студентов с новейшими программными системами символьной математики или компьютерной алгебры: MathCAD, Maple, MATLAB и др.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Современные пакеты прикладных программ» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: высшая математика;

теоретическая механика;

информационные технологии.

Последующие дисциплины: основы автоматизированного проектирования.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Современные пакеты прикладных программ»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией» (ОК-12);

«Применять физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2);

«Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы и решать научно-технические задачи в области прикладной механики на основе достижений техники и технологий, классических и технических теорий и методов, физико-механических, математических и компьютерных моделей, обладающих высокой степенью адекватности реальным процессам, машинам и конструкциям» (ПК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: пользовательский интерфейс и уметь работать с системами;

основные функциональные возможности этих систем.

Уметь: записывать, формулировать и решать математические задачи в системах MathCAD, Maple, MATLAB и др. сопровождая полученные решения графической иллюстрацией;

оформлять полученные результаты решений математических задач в документальном виде;

использовать обучающие компьютерные технологии в учебном процессе.

Владеть: навыками работы в программах MathCAD, Maple, MATLAB и др.

Основные дидактические единицы (разделы):

Перспективы развития систем компьютерной математики. Их роль и значение в образовательных технологиях и дистанционном обучении. Поддержка систем MathCAD, Maple и др. в сети Internet.

Пользовательский интерфейс систем MathCAD, Maple и др. Основные функциональные возможности систем MathCAD, Maple и др. Формульная запись и решение математических задач в системах MathCAD, Maple и др. Графика, в т.ч. трехмерная, в системах компьютерной математики. Представление динамических процессов в виде анимационных клипов. Оформление полученных результатов решений математических задач в документальном виде. Обучающие компьютерные технологии в учебном процессе.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: Бубляева А.Н., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Химия»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 ЗЕ ( 108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Формирование у студентов знаний о современных достижениях в области химии, научить студентов использовать полученные знания в будущей специальности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Химия» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2, в вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: Изучение данной дисциплины базируется на знаниях студентами курса «Химия» в объеме средней школы.

Последующие дисциплины: математического и естественнонаучного цикла, а также профессионального цикла.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Химия» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического и компьютерного моделирования в теоретических и расчетно-экспериментальных исследованиях» (ОК-10);

«Быть способным выявлять сущность научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат» (ПК-1).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные химические понятия и законы.

Уметь применять химические законы для решения практических задач.

Владеть: навыками практического применения законов химии.

Основные дидактические единицы (разделы): классификация неорганических веществ;

основные законы химии;

периодическая система Менделеева и строение атомов;

основные типы химической связи;

свойства элементов и их соединений в зависимости от их места в системе Менделеева;

растворы;

способы выражения концентрации веществ;

окислительно-восстановительные реакции;

кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства неорганических соединений;

свойства растворов электролитов;

скорость химических реакций и катализ, классификация, строение и номенклатура органических соединений;

свойства основных классов органических соединений;

элементоорганические соединения;

основные методы синтеза органических соединений Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины: заканчивается экзаменом.

Разработчик: кафедра «Химия»

Аннотация дисциплины «Интеллектуальный анализ данных»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 ЗЕ ( 108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучение студентов основам интеллектуального анализа данных и его методам.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Интеллектуальный анализ данных» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2 в его вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: высшая математика, информационные технологии, основы вариационного исчисления.

Последующие дисциплины: профильные.

3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Интеллектуальный анализ данных» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией» (ОК12), «Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы в области прикладной механики с использованием современных вычислительных методов, высокопроизводительных вычислительных систем и наукоемких компьютерных технологий (широко распространенных в промышленности CAD/CAE-систем мирового уровня: ANSYS, COSMOS, Femap, MSC.Patran / Nastran и др.) и экспериментального оборудования для проведения механических испытаний»

(ПК4).

Знать: основы интеллектуального анализа данных, что включает: понятие выборки и выборочных характеристик, точечное и интервальное оценивание неизвестных параметров, различные методы получения оценок неизвестных параметров, основные принципы проверки статистических гипотез.

Уметь: применять знания в формировании программ развития техники.

Владеть: навыками интеллектуального анализа данных, что включает: понятие выборки и выборочных характеристик, точечное и интервальное оценивание неизвестных параметров, различные методы получения оценок неизвестных параметров, основные принципы проверки статистических гипотез.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение. Интеллектуальный анализ данных.

Кластерный анализ данных. Формальная постановка задачи кластеризации. Представление результатов кластеризации. Классификация и регрессии. Деревья решений. Математические функции. Алгоритмы построения деревьев решений ID3. Алгоритмы построения деревьев решений C4.5. Поиск ассоциативных правил. Формальная постановка задачи. Обнаружение закономерностей в последовательностях данных.

Алгоритм поиска ассоциативных правил Apriori. Представление результатов поиска. Службы SQL Server Analysis Services. Конструктор интеллектуального анализа данных. Мастер интеллектуального анализа данных. Создание структуры интеллектуального анализа.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: д.т.н., профессор Смогунов В.В., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Математическая статистика и теория вероятности»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 ЗЕ ( 108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучение студентов основам теории математической статистики и теории вероятности в механике и ее методам.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Математическая статистика и теория вероятности» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б2 в его вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предыдущие дисциплины: высшая математика, основы вариационного исчисления Последующие дисциплины: профильные 3. КОМПТЕНЦИИ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Математическая статистика и теория вероятности»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией» (ОК12);

«Быть готовым выполнять расчетно экспериментальные работы в области прикладной механики с использованием современных вычислительных методов, высокопроизводительных вычислительных систем и наукоемких компьютерных технологий (широко распространенных в промышленности CAD/CAE-систем мирового уровня: ANSYS, COSMOS, Femap, MSC.Patran / Nastran и др.) и экспериментального оборудования для проведения механических испытаний» (ПК4).

Знать: основы математической статистики, что включает: понятие выборки и выборочных характеристик, точечное и интервальное оценивание неизвестных параметров, различные методы получения оценок неизвестных параметров, основные принципы проверки статистических гипотез.

Уметь: применять знания в формировании программ развития техники.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.